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EXAMEN PARCIAL - SEMIOTICA

El examen parcial se desarrollará de forma grupal (máximo 6 integrantes) y se aplicarán todas las herramientas vistas en clase de análisis semiótico sobre un objeto de estudio puntual (lengua-objeto). El análisis deberá sostener una apreciación crítica sobre lo analizado así como la argumentación de la ejecución de las herramientas1. El trabajo se presentará el trabajo de forma digital el día domingo 18 de Octubre HASTA el mediodía al correo: [email protected] con el Asunto: SEMIOTICA 20023581 – “Tema del trabajo”2.

1. INTRODUCCIÓN: (se escribe al final del trabajo, es una presentación de su trabajo. mínimo 700 palabras)

2. DESCRIPCIÓN DE ANALISIS DEL DISCURSO: (planteamiento de hipótesis del trabajo. Minimo 500 palabras)ANALISIS DEL DISCURSOTEMA: Racismo en Saga FalabellaHIPOTESIS: La existencia de discriminación étnica en la publicidad de la empresa Saga Falabella. Cada cierto tiempo se ven lanzamientos de distintas campañas publicitarias dependiendo de la temporada en la que se encuentre la empresa, sin embargo, este país es un lugar multirracial por lo cual dentro de las publicidades se deberían incluir personas del entorno, personas del día a día. Buscamos indagar el ¿Por qué no se contratan personas de nuestro país? y siempre se buscan personas extranjeras o con rasgos americanizados. Dentro de la hipótesis también se analizará las críticas constantes que obtuvo Saga Falabella en los diversos medios de comunicación por hacer este tipo de campañas en un lugar étnicamente rico. Lamentablemente en este país este tipo de racismo es un gran problema en la sociedad puesto que en realidad, son numerosos los empresarios peruanos que en sus campañas publicitarias asocian belleza y rasgos físicos muy distintos a los suyos. Sin embargo en general subsiste la selección de los modelos y esto es especialmente grave en la publicidad dirigida a niños y aun en los propios productos que se supone deberían ser para ellos. Se podría decir que saga falabella ya que es una tienda que supuestamente vende a un público masivo. Con este tipo de publicidad lo único que genera es atentar contra la autoestima de las niñas peruanas. Pero también se deduce que lo más probable es que la mayoría de personas que ven este tipo de publicidad se sienten identificadas con las

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Si desean consultar los conceptos trabajos en clase pueden recurrir al siguiente libro: https://semioticaperuana.files.wordpress.com/2012/06/manual-semiotica-2011-final.pdf Así como a la consulta del libro de Jacques Fontanille “Semiótica del discurso” colgado en el Aula virtual. Colocar una palabra que describa su tema. Si se está analizando la campaña de la teletón del 2015solamente colocar: SEMIOTICA 20023581 – TELETON

https://semioticaperuana.files.wordpress.com/2012/06/manual-semiotica-2011-final.pdf

mailto:[email protected]

imágenes, sin embargo habrá niñas que no, ni la gran mayoría. Algunas incluso pueden percibir que sus cuerpos son los adecuados ante tales imágenes. Por otro lado, los objetivos que se usan, en algunos comerciales racistas, para atraer televidentes y así tener más ventas que generan lucro a la empresa. A consecuencia de esto hay dos posturas. La primera es la que están en total desacuerdo y creen que estos comerciales con insultantes y denigrantes, mientras que la segunda postura cree que los comerciales son graciosos y amenos. Las empresas no miden las consecuencias que pueden traer sus spots publicitarios sobre la sociedad. Para ellos lo más importante es vender su producto por medio de comerciales, sin importar lo que estos traigan como mensaje. Estos tipos de publicidad refuerzan una dinámica social de racismo y discriminación. En el fondo la mayoría de peruanos aspira a ser blanca, aunque no lo sea, le atrae y le parece que es como si fuera de un sector superior, es un racismo que tiene una funcionalidad. En si la publicidad, está repercutiendo a todas las personas en especial a los niños. Lo primordial que podrían hacer las empresas publicitarias es que consideren a todos de la misma manera que lo hacen con los niños que son de tez blanca con los de tez morena, en fin a cabo todos los seres humanos somos iguales.

3. DESCRIPCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO: (descripción del texto que se analizará, screenshots, guion técnico, fotografías) El tema a tratar en este informe será el racismo que existe en las publicidades de los Retails, llámese Saga Falabella, Ripley, etc., dentro del país. En este caso nos enfocaremos en las publicidades emitidas por Saga Falabella durante su campaña navideña en el año 2014; en el cual podemos apreciar a cuatro niñas de tez blanca, con rasgos americanizados, sosteniendo muñecas del mismo color de piel que ellas, las cuales posaban para una foto que sería utilizada para el catalogo navideño de la marca. Este hecho generó polémica, ya que, en el Perú la mayoría de la población tiene un color de piel “trigueña”, esto hizo que la prensa escrita y prensa oral genere polémica y controversia del tema por el mismo hecho que se sobreentendía que la publicidad era racista. Por su parte, las redes sociales también cuestionaron la foto publicada para este catálogo porque no se apreciaba la gran diversidad que existe en nuestro país en cuanto a personas de distintas razas. Por esta razón, Saga se vio obligado a sacar esta publicidad del medio por los constantes ataques que recibió por parte del público peruano.





4. ESQUEMA TENSIVO: Se deberá analizar el discurso desde sus formas de expresión sensible, utilizando los conceptos de intensidad y extensidad (valencias) y sus respectivas subvalencias (tempo, tonicidad, temporalidad y espacialidad) (mínimo 1500 palabras)

La polémica publicidad de su campaña navideña sobre las muñecas (princesas) y la clara muestra de una discriminación étnica, mostrando a niñas de tez blanca, cabello rubio, y con cierto tipo de estereotipos que normalmente no es lo que vemos a diario, nosotros los peruanos.Tomando en cuenta que un 20% de las personas peruanas tienen semejanza en este tipo de estereotipo (tez blanca, cabello rubio o castaño, etc.), pero el otro 80% son de tez mestiza, morena e indígenas.Tanto fue el rechazo hacia esta publicidad, que la empresa Saga Falabella tuvo que retirarla de todas sus tiendas a nivel nacional.

Al referirnos a la no-identidad (intensidad) es porque entidad Saga Falabella en ningún momentos mostraba en dicha publicidad alguna relación de la realidad de los estereotipos de las niñas peruanas, en comparación con las que se mostraban en la publicidad, por lo cual el rechazo (extensidad) se deja ver de manera evidente, el rechazo del público. (Valencia)

5. NIVEL FUNDAMENTAL DEL DISCURSO:5.1.SEMANTICA FUNDAMENTAL:

5.1.1. ANALISIS SÉMICO: (Análisis de las unidades sémicas que componen el discurso. Reconocimiento del semema, semas –figurativos, abstractos, timicos- así como la interpretación de la relación de dependencia entre los semas. Mínimo 1500 palabras)



Racismo Niña

Sema figurativo

/Separación//Discontinuidad/

/Femenino//Rubiedad//Infantil//Colorido//luminosidad/

Sema abstracto

/Rechazo//Exclusión/

/Belleza/Utopía/Inocencia//Atractivas/

Sema tímico/Negativo/ /Ternura/

/Sinceridad//Ilusión/

Partiendo de estos semas la palabra clave para definir los semas es la utopía, puesto que este tema está relacionado con lo perfeccionista de un mundo que naturalmente no existe, que es un proyecto, idea o sistema irrealizable.

/Racismo/ + / Utopía/:

Dentro de este contexto en el Perú no existe racismo puesto que no se refiere a lo que es, por ejemplo a lo que se llama superioridad de una raza hacia los demás. Pues desde el punto semiótico el racismo refiere a lo que la gente rechaza de la sociedad como “envidia”. Pues esta palabra según la utopía no se aceptable en su totalidad, ya que al ser una idea de la que se crea una persona, no necesariamente tiene que tener valor.

/Niña/ + /Utopía/:

La utopía define a las niñas como todo tiene que ser perfecto, que nada debe ser generalizado. Por lo cual al ser algo fantástico solo se está creando una idea de lo que puede ser no necesariamente de lo que tiene que ser en sí. Ya que al ser irrealizable esta idea no se cuenta con un fin, por lo cual a lo que se generaliza, solo tiene que ser en primera persona, sin embargo aquí no se puede decir esa niña si no la niña, tampoco, esa belleza si no la belleza en su totalidad así como la demás palabras que se usan tienen que ser solo una.

/Belleza/ + / Utopía/:

La belleza referente en esta publicidad de saga Falabella, es muy utópica porque al ser tan exuberante con estos detalles de tomar a las niñas como estereotipos de modelos de revista que se refiere a lo perfeccionista, por lo mismo que se define a



estas niñas con la belleza perfecta de ojos azules penetrantes y los cabellos rubilinios, ya que lo cual no tiene esos rasgos de luminosidad en las niñas peruanas de nuestro país.

5.1.2. ISOTOPÍA DEL DISCURSO: Reconocimiento de la pareja sémica que constituye el eje –sémico del discurso. Los semas más importantes.

5.1.3. SEMISIMBOLISMO: Análisis de las oposiciones posibles que se presenten en el objeto de estudio. Reconocer los simbolismos más importantes del discurso. Mínimo 1000 palabras)

En nuestro país vemos la discriminación día a día, la discriminación llega a un punto de volver a una persona enferma, tanto así de querer aparentar algo que no es, el ser blanco o tener una tez claro es símbolo de poder, riqueza, fama, etc. El racismo no es innato en el ser humano, sino que se aprende y se reproduce socialmente y estos pensamientos muchas veces son por culpa de la televisión, revistas, afiches, paneles, donde se ve siempre a personas de tez clara, rubias, con ojos claros. En la publicidad navideña vemos 4 niñas rubias de tez blanca a la que se asocia a la /Atracción/.

Plano de la expresión Tez clara Tez oscura

Plano del contenido Atracción Rechazo


Rechazo

Atractivo

Perfección

Imperfección


Esta atracción nos lleva a ver la belleza, ya que estas revistas nos hace ver a la “Belleza” como símbolo de la /Perfección/ al ver a estas personas con cabellos rubios, ojos claros (Verde, Azul), tez blanca.

Plano de la expresión Belleza Antiestética

Plano del contenido Perfección Imperfección

En esta publicidad apreciamos 4 niñas con vestidos coloridos y con una muñeca en la mano, haciéndonos creer que una niña con su muñeca se asocia a la /Infancia/ - /Inocencia/

Plano de la expresión Niña(Con muñeca)

Niña(Sinn muñeca)

Plano del contenido InfanciaInocencia (Bueno)Ternura

MadurezMalicia

5.1.4. CUADRADO SEMIÓTICO: Análisis de las diferentes relaciones de oposición que se podrían encontrar en los discursos analizados (contradicción, complementariedad y contrariedad)

Complementariedad

ACEPTACIÓN RECHAZO

NO RECHAZO NO ACEPTACIÓN

RESPETO DESPRECIO

NO DESPRECIO NO RESPETO



UTOPIA REALIDAD

NO REALIDAD NO UTOPIA

ILUSION DESCONFIANZA

NO DESCONFIANZA NO ILUSION

INCLUSIÓN EXCLUSIÓN

NO EXCLUSIÓN NO INCLUSIÓN

Contrariedad

SINCERIDAD MENTIRA

ATRACTIVO DESENCANTO

TERNURA ANTIPATÍA

COLORIDO TRISTE

VALOR DESINTERÉS



Contradicción

PUBLICIDAD NO PUBLICIDAD

INOCENCIA NO INOCENCIA

DIVERSIDAD NO DIVERSIDAD

INFANTIL NO INFANTIL

FEMENINO NO FEMENINO



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