PLAN DE CURSO PARA ALUMNOS

A. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TEMAS DE FÍSICA B. NOMBRE DEL DOCENTE: DANIEL HERNANDEZ DAVILA

Blog: http://fismatcecytem.wordpress.com/ Email: dhernandezd66@gmail.com;

Twitter: @dhdzd66 Facebook:

C. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Aplicar los conceptos aprendidos en los dos cursos anteriores sobre movimiento, fuerza y masa

para llevar al desarrollo de las competencias específicas de las ciencias experimentales y de las competencias genéricas.

Desarrollar y aplicar un pensamiento categorial o complejo, mediante el uso de los conceptos fundamentales para el análisis y la solución de problemas.

Construir un pensamiento lógico realizando modelos y prototipos de desarrollo tecnológico, fundamentados en los temas integradores propuestos para el curso, acordes a la realidad de su región.

Introducir al estudiante en el ámbito del mundo subatómico con la finalidad de obtener información de la mecánica cuántica y la teoría de la relatividad.

D. TEMARIO.

1

E. FORMA DE EVALUACIÓN

VARIABLESP O N D E R A C I Ó N

PARCIALES RECUPERACIÓN EXTRAORDS. E.T.S.I II III I II III I II I

EXAMEN 20% 20% 20% 50% 50% 50% 70% 70% 70%

SUBTOTAL 20% 20% 20% 50% 50% 50% 70% 70% 70%

TRBAJOS

Investigaciones previas. 10% 10% 10% 10% 10% 10% 0% 0% 0%Problemarios y/cuestionario 10% 10% 10% 10% 10% 10% 15% 15% 15%

Trabajo en equipo 10% 10% 10% 10% 10% 10% 15% 15% 15%

Participaciones 10% 10% 10% 10% 10% 10% 0% 0% 0%

Proyectos 30% 30% 30% 10% 10% 10% 0% 0% 0%

Prácticas 10% 10% 10% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

Asistencia * 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%

SUBTOTAL 80% 80% 80% 50% 50% 50% 30% 30% 30%

TOTAL 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

* Se considera para la aplicación de reglamento

Las investigaciones previas se refieren a la búsqueda de información de los temas que se abordarán en clases subsecuentes.Los proyectos son trabajos en donde se explican temas o conceptos ya estudiados de manera práctica, científica o lúdica. Cada evaluación será motivo de la entrega de proyectos. Son trabajos de carácter individual, y si la complejidad del proyecto lo amerita se aceptan más integrantes, según lo considere el profesor. Los proyectos pueden ser de tres tipos:

i. Modelosii. Experimentosiii. Aparatos experimentalesiv. Prototipos o física aplicada

Se evaluarán los siguientes puntos:

Investigación bibliográfica (ver apartado F) Conocimiento del tema explicado Que cumpla la función para lo cual fue desarrollado Originalidad

Fechas de entrega:Primer proyecto Una semana antes del 1er parcialSegundo proyecto Una semana antes del 2do parcialTercer proyecto Una semana antes del 3er parcial

2

F. ACTITUDES TRABAJO EN AULA

MOSTRAR GUSTO POR LA COSNTRUCCION DE CONOCIMIENTOS NUEVOS CURIOSIDAD POR DESCUBRIR NUEVOS SABERES EL USO DE CELURARES QUEDA ABIERTO EN CLASE SEGÚN LOS ACUERDOS

G. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

H. VALORES A TRABAJAR

PUNTUALIDAD RESPETO RESPONSABILIDAD TOLERANCIA HONESTIDAD AUTODISCIPLINA

I. FORMATO PARA ENTREGA DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, PROBLEMARIOS Y CUESTIONARIOS

a) Portada Nombre de la institución Nombre del alumno Nombre del trabajo

b) Índice (paginación de hojas)c) Introducción d) Titulo de los temas, problemas, ejercicios o cuestionarios a desarrollare) Problemas desarrollados con procedimientos y resultados (completos)f) Conclusiones g) Glosario de términos empleadosh) Bibliografía (textos o paginas Web consultados)i) Hacer márgenes en las hojas, así como dejar márgenes para encuadernación.

OTROS REQUISITOS A EVALUAR EN LOS TRABAJOS:

Limpieza del trabajo, no se aceptan borrones, tachaduras, ni faltas de ortografía. Ni en otra libreta que no corresponda a la de la materia.(ver inciso G) No copias fotostáticas, hacer los trabajos a tinta negra, con letra y números legibles, (o en PC o archivo electrónico, o correo electrónico, según indique el profesor) Conocer necesariamente el desarrollo de su trabajo, Los trabajos deberán entregarse engargolados o bien con broche y fólder, no se aceptarán hojas sueltas ni engrapadas Los trabajos se entregarán en la fecha que se indique, en la hora de clase correspondiente, no hay prorrogas de fecha y horario.

J. MATERIALES

Una libreta para apuntes del curso, o si se emplea carpeta o libreta de apuntes múltiples se debe contar con un apartado para la materia. Calculadora científica obligatoria.

3

Bolígrafos o lápices de colores Reglas, escuadras, compás, (cuando se requieran se pedirán con una clase de anticipación) Bata de laboratorio Materiales para experimentos o practicas según se indique. Se pedirán con una o dos clases de anticipación

H. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN Interés de los estudiantes, construcción de conceptos, establecer el conocimiento, solución de problemas. Investigaciones bibliográficas y de campo, solución de problemas de casos reales relacionados con su medio aplicando habilidades matemáticas Realización de practicas experimentales y desarrollo de modelos científicos

I. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

1. PEREZ MONTIEL HECTOR, FÍSICA GENERAL, PUBLICACINES CULTURAL2. TIPPENS PAUL, FÍSICA: CONCEPTOS Y APLICACIONES, EDIT. McGRAW HILL3. ALVARENGA MÁXIMO, FISICA CON EXPERIMENTOS SENCILLOS, EDIT. OXFORD

UNIVERSITY4. HEWITT PAUL, FÍSICA CONCEPTUAL. EDIT PEARSON

J. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1. WALKER. FÍSICA RECREATIVA. EDIT LIMUSA2. MEORENO MERCADO. APUNTES DE FÍSICA I.P.N.3. BELTRÁN BRAW, PRINCIPIOS DE FÍSICA. EDIT HARLA4. ZITZEWITZ PAUL W. FÍSICA 1 Y 2 PRINCIPIOS Y PROBLEMAS. EDIT. McGRAW HILL

4