Upload
dinhcong
View
226
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
INS Pablo Ruiz Picasso Feina d'estiu
Ciències de la naturalesa
Exercicis de recuperació
Primer d’ESO C
Instruccions: Per tal de recuperar aquesta matèria que tens pendent del
curs passat, has de fer dues coses:
a) Elaborar un dossier que contingui la informació que mes avall es
demana. Aquesta informació la pots obtenir de qualsevol llibre de naturals de 1r d’ESO, d’enciclopèdies, d’Internet, etc.
b) Fer un examen que contindrà preguntes sobre el temes inclosos al
dossier i que es convocarà oportunament (el professor donarà informació més precisa)
Important: Per poder presentar-se a l’examen és imprescindible presentar
el dossier correctament elaborat.
La terra, un planeta habitat
1. Tots els éssers vius del nostre planeta fan tres funcions vitals.
a) Quines són aquestes? Explica breument cadascuna d’elles.
1._____________:
2._____________:
3._____________:
b) Quina diferència hi ha entre la nutrició autòtrofa i la nutrició
heteròtrofa?
En la nutrició autòtrofa els éssers vius s’alimenten de matèria
____________ com per exemple ___________ i en la heteròtrofa de
matèria ______________ com per exemple ________________.
c) Digues si els organismes següents són autòtrofs o heteròtrofs marcant
amb una creu l’opció correcta:
ORGANISMES AUTÒTROF HETERÒTROF
un cactus
una sardina
un rovelló
una puça
un pi
un cargol
un bacteri del sòl
un alga del mar
d) Quina diferència hi ha entre la reproducció asexual i la sexual?
e) Posa un exemple d’un ésser viu que tingui reproducció asexual i un
altre que la tingui sexual.
-Asexual:
-Sexual:
f) Ara que ja saps quines són les tres funcions vitals, busca la definició
d’ésser viu.
2. Tots els éssers vius estan formats per cèl·lules.
a) Què és una cèl·lula?
b) Existeixen dos tipus principals de cèl·lules: les procariotes i les
eucariotes. Explica la diferència entre elles.
c) Dibuixa una cèl·lula eucariota i anomena les seves parts. (Recorda
que hi ha la cèl·lula eucariota animal i l’eucariota vegetal, pots dibuixar la que vulguis).
d) Si un ésser viu està format per una única cèl·lula s’anomena
__________________ i si està format per més d’una cèl·lula s’anomena
__________________.
e) Els éssers vius pluricel·lulars s’organitzen per nivells. Omple aquestes
frases per descobrir quins són aquests nivells d’organització amb les següents paraules: sistema o aparell, teixit, òrgan i individu.
- Quan s’ajunten moltes cèl·lules amb una mateixa funció es forma un
___________. - Quan s’ajunten molts teixits amb una funció es forma un _________.
- Quan s’ajunten molts òrgans amb una funció es forma un
_______________________. - Quan s’ajunten molts sistemes o aparells es forma un ___________.
3. Tots els éssers vius del nostre planeta es classifiquen en 5
regnes.
a) Quins són els 5 regnes?
b) Igual que el nostre institut es divideix en cursos i cada curs en
classes, els regnes també es divideixen en diferents categories que
s’anomenen taxons i que són els següents: espècie, ordre, família,
classe, gènere, fílum. Ordena aquestes paraules de més gran a més petit. Per exemple: Un
regne es divideix en molts fílums, un fílum es divideix en molts....
c) Cada espècie biològica té un nom científic construït amb el nom del
gènere i el de l’espècie, per exemple nosaltres els humans som Homo
sapiens. Busca en una enciclopèdia (o internet) el nom científic dels éssers vius
següents:
Nom en català Nom en castellà Nom científic
Rovelló
Salamandra
Farigola
Alzina
Gavina
Gos
d) Què és la biodiversitat? Perquè és important la seva conservació.
4. Els virus no es consideren éssers vius.
a) Busca la definició de virus.
b) Perquè un virus no es considera un ésser viu? Si tots els éssers vius
han de tenir cèl·lules i han de fer les tres funcions vitals, que és el que
no acompleixen els virus?
c) Els virus ens proporcionen algun benefici o tots són perjudicials per nosaltres?
d) Busca dos exemples de dues malalties produïdes per virus i explica en
què consisteixen.
Ara que ja coneixes les característiques principals dels éssers vius del
nostre planeta i que saps que tots es classifiquen en 5 regnes començarem a estudiar amb més profunditat cadascun d’aquests regnes.
El Regne Moneres o bacteris
1. Quina és la característica que diferència el regne de les moneres dels altres regnes? (Mira el tipus de cèl·lules que tenen).
2. Els bacteris són organismes molt petits. Es poden classificar segons la
seva forma. Completa aquesta taula:
Tipus de
bacteris
Forma que tenen (un petit
dibuix)
Exemple (nom d’algun
bacteri)
Cocs
Bacils
Vibrions
Espirils
3. Quin tipus de nutrició tenen els bacteris?
4.Entre els que tenen nutrició heteròtrofa (que no són tots) distingim els
següents tipus de bacteris: Tipus de bacteris Característiques
Bacteris descomponedors
Bacteris paràsits
Bacteris simbiòtics
5. Com es reprodueixen els bacteris?
6. Explica tres malalties produïdes per bacteris
7. Explica tres beneficis que podem obtenir dels bacteris.
8. Busca informació del bacteri Mycobacterium tuberculosis.
El Regne Protoctists (algues i protozous)
1. El Regne Protoctists agrupa als éssers vius anomenats algues i
protozous. Omple la taula següent per aclarir les característiques de cada grup:
CARACTERISTIQUES ALGUES PROTOZOUS
Unicel·lulars o
pluricel·lulars
Nutrició (autòtrofa o heteròtrofa)
Reproducció (asexual
o sexual)
Algun exemple
2. Busca informació d’aquests protoctists i indica si son algues o protozous.
ORGANISMES DESCRIPCIÓ I CARACTERÍSTIQUES (també es poden
dibuixar)
Ameba
Diatomea
Noctiluca
Plasmodium
El Regne Fongs
1. Explica què és un fong. Recorda que has de dir també com són les seves
cèl·lules, i quin tipus de nutrició i reproducció tenen.
2. Busca el nom d’un fong unicel·lular i el nom d’un fong pluricel·lular.
3. Un bolet, quina part del cos del fong és? Dibuixa un bolet i posa noms a
les seves parts.
4. Com s’anomena la part del fong que no es veu perquè esta sota terra? I
cadascun dels filaments que formen el fong?
5. Busca informació i explica tot els que sàpigues dels liquens.
El Regne Vegetal
1. Què és una planta?
2. Defineix els següents termes:
- Fotosíntesi:
- Clorofil·la:
- Saba bruta:
- Saba elaborada:
3. Quina diferència hi ha entre la fotosíntesi i la respiració?
4. Sabem que les plantes fan la fotosíntesi, però també respiren? Quan
respiren i quan fan la fotosíntesi?
5. Les plantes es classifiquen en tres grans grups, indica el nom d’aquests i digues després a quin grup pertanyen les molses i a quin grup
pertanyen les falgueres.
1.____________
2.____________
3.____________
6. Dibuixa una molsa amb el nom de les seves parts.
7. Dibuixa una falguera amb el nom de les seves parts.
Com s’anomena la fulla de les falgueres? Què té de característic?
8. Ara estudiarem el tercer grup de plantes que ens falten: els
espermatòfits o plantes superiors, que tenen arrel, tija, fulles i flors.
a) Dibuixa una planta d’aquest grup i posa el nom a les seves parts.
b) Segons la seva grandària i l’estructura de la tija hi ha tres tipus de
vegetals superiors. Completa la taula següent:
Grandària Estructura de la tija
Herbes
Arbusts
Arbres
c) Dins dels espermatòfits tenim dos grans grups, un té fruits i l’altre no, indica qui és cadascú:
- Gimnospermes (si o no) ______ tenen fruits. - Angiospermes (si o no) ______ tenen fruits.
d) Posa dos exemples de plantes gimnospermes i dos d’angiospermes.
- Gimnospermes:
-Angiospermes:
e) Què significa que una planta és monocotiledònia? Posa algun exemple
I dicotiledònia? Posa algun exemple.
A quin grup de plantes pertanyen?
9. Omple aquest quadre amb SI o NO dins de cada casella segons si tenen o
no aquests elements:
GRUPS DE PLANTES
BRIÒFITS
(molses)
PTERIDÒFITS
(falgueres)
ESPERMATÒFIT
ANGIOSPERMA
ESPERMATÒFIT
GIMNOSPERMA
Arrel
Tija
Fulles
Vasos
conductors
Flors
Llavors
Fruits
El Regne Animal
1. Els animals són organismes pluricel·lulars, formats per cèl·lules de tipus eucariota, amb nutrició heteròtrofa i que obtenen l’aliment per ingestió. Què
vol dir:
- Els animals són organismes pluricel·lulars.
- Formats per cèl·lules de tipus eucariota.
- Amb nutrició heteròtrofa.
- Obtenen l’aliment per ingestió.
2. Els animals es poden classificar en dos grans grups: invertebrats i
vertebrats. Quina diferència hi ha entre uns i els altres? Posa exemples.
Els animals invertebrats
Existeixen molts grups d’animals invertebrats i nosaltres estudiarem
uns quants.
3. A quin grup d’animals invertebrats pertanyen les esponges?
Per què creus que es diuen així?
4. En el grup dels cnidaris trobem dos tipus d’animals: els pòlips i les meduses. Fes un dibuix de cadascú amb el nom de les seves parts.
5. Explica com són els platihelmints i fes el dibuix d’un.
6. Explica com són els anèl·lids i fes el dibuix d’un.
7. Els mol·luscos estan formats per un cos tou, del qual normalment es
poden distingir tres parts: el cap, la massa visceral i el peu.
Completa la següent taula on surten els tres grups de mol·luscos:
Característiques Exemples
Gasteròpodes
Bivalves
Cefalòpodes
8.Del grup dels artròpodes fes les següents activitats:
a) Explica què és un artròpode a partir de la definició d’aquestes paraules:
Artròpode
Arthron (del grec) articulat Podos (del Grec) peu
b) Quines són les característiques dels quatre grups principals
d’artròpodes:
- crustacis:
- aràcnids:
- insectes:
- miriàpodes:
c) Fes un dibuix de: cranc, aranya, abella, milpeus. Indica les diferents
parts de l’animal
CRANC
ARANYA
ABELLA
MILPEUS
d) Fes un dibuix de la metamorfosi d’una papallona.
9. L’últim grup d’invertebrats que estudiarem són els equinoderms.
a) Dibuixa l’esquelet i anatomia interna d’un eriço de mar.
b) Descriu altres equinoderms diferents de l’eriço de mar.
Els animals vertebrats
10. Els animals vertebrats es divideixen en cinc grups principals. Quins són?
11. Fes un esquema amb aquestes paraules: amfibis, peixos, rèptils,
tetràpodes, vertebrats, ocells, mamífers.
12. Per entendre com són els vertebrats has de conèixer què signifiquen
aquests conceptes:
a) Segons el desenvolupament de l’embrió, els vertebrats poden ser:
ovípars, vivípars, ovovivípars. Què volen dir aquests termes?
b) Què vol dir fecundació externa? I fecundació interna?
c) Què significa poiquiloterm i homeoterm?
13. Estudiem els peixos:
a) Què és un peix? (per explicar-lo has de dir quin tipus de respiració té,
com és el seu cos, com és la seva reproducció...
b) Explica les diferències entre peixos cartilaginosos (condrictis) i ossis
(osteïctis) i posa un exemple de cadascú.
c) Fes un dibuix d’un peix amb les seves parts.
14. Estudiem els amfibis:
a) Què és un amfibi?
b) En quins grups es poden dividir els amfibis? Posa un exemple de cada
grup.
c) Dibuixa un amfibi amb les seves parts.
d) Els amfibis al llarg de la seva vida canvien la forma del seu cos i per això
diem que fan la metamorfosi. Què és un capgròs?
S’assemblen a l’adult que seran després?
Explica les diferències.
15. Estudiem els rèptils:
a) Què és un rèptil?
b) Completa aquesta taula:
Tipus de
rèptil
Característiques Exemple
Saures
Ofidis
Quelonis
Crocodilians
c) Dibuixa un rèptil amb els noms de les seves parts.
16. Estudiem els ocells o les aus.
a) Què és un ocell?
b) Dibuixa un ocell amb les seves parts.
c) Cita algunes aus que no volen.
17. Estudiem els mamífers:
a) Què és un mamífer?
b) Dibuixa un mamífer amb les seves parts.
c) Completa aquesta taula:
Tipus de mamífer
Característiques
Monotremes
Marsupials
Placentaris
18. Omple aquesta taula que resumeix algunes característiques dels vertebrats:
CARACTERÍSTIQUES PEIXOS AMFIBIS RÈPTILS OCELLS MAMÍFERS
Homeoterm o
poiquiloterm
Ovípars o vivípars
Fecundació interna o externa
Tipus d’extremitats (potes, aletes, ales)
Aquàtics o terrestres
Respiració (per pulmons,
brànquies o per la pell)
Estructures de la pell (escates, pell nua, plomes, pèls)
19. Omple aquestes frases amb les paraules correctes:
Els amfibis són animals que tenen la pell ______ i humida. Tenen quatre ____________. Respiren per ___________ i a través de la ______. Tenen
reproducció __________ i la ______________ pot ser interna o externa.
Les larves, que viuen a l’aigua i respiren per ___________, experimenten un conjunt de canvis anomenats metamorfosi i es converteixen en adults.
Els ocells són vertebrats terrestres amb el cos cobert de ____________, les
extremitats anteriors transformades en ___________ i la boca proveïda
d’un ________.
20. Contesta les següents preguntes curtes:
a) Per què els peixos neden sempre amb la boca oberta?
b) Per què els rèptils poden viure en llocs secs i fer la posta d’ous en terra
ferma?
c) Esmenta una característica que comparteixin tots els peixos, els amfibis i els rèptils.
Per resumir les característiques principals dels éssers vius omple aquesta taula:
ORGANISMES REGNE CÈL·LULES
(procariotes o
eucariotes)
UNICEL·LULAR O
PLURICEL·LULAR
NUTRICIÓ (autòtrofa o
heteròtrofa)
REPRODUCCIÓ (sexual o
asexual)
Bacteri
Protozou
Alga
Fong
Planta
Animal
La Terra – Unitats 6, 7, 8 i 9
1. Quins són els dos components de l’Univers? Posa un exemple de
cadascun.
2. Explica la relació entre els conceptes següents: matèria, galàxia, nebuloses, estrelles i cúmuls.
3. Què és una estrella? D’on obté la seva energia?
4. Escriu, en el dibuix del sistema solar, el nom dels cossos celestes que hi apareixen. Digues, també, quins són els planetes de tipus terrestre i quins
són els planetes de tipus gegant i explicant les diferències entre els uns i els
altres.
5. Què tenen en comú un planeta i un satèl·lit? En què es diferencien? Posa un exemple de cadascun.
6. Quines característiques hauria de tenir un planeta per tal de presentar formes de vida com les que coneixem a la Terra?
7. Relaciona cada posició del planeta Terra (A, B, C i D) amb l’estació corresponent a l’hemisferi nord i a l’hemisferi sud.
A
B
C
D
1. On trobem aigua a la Terra? Tota l’aigua que forma la hidrosfera és
líquida?
2. On hi ha aigua dolça? I aigua salada?
3.Explica amb les teves paraules el cicle de l’aigua.
4. Digues algunes mesures que es poden dur a terme per estalviar aigua i
no contaminar-la.
5. Per què és necessari depurar l’aigua utilitzada abans de retornar-la als
rius o al mar?
6. Per què, si l’aigua és tan abundant a la Terra, pot esdevenir un bé escàs?
7. Quines són les tres grans capes en què es divideix la geosfera? Quines són les roques més abundants en cada una d’aquestes capes?
1. Digues per què els elements següents no es consideren minerals:
El granit
El petroli
2.En què consisteix l’exfoliació? I la duresa?
3. En un jaciment mineral, quina és la part sense interès comercial, la ganga o la mena?
4. Marca amb una creu quin tipus de roca són:
TIPUS DE ROCA
Nom
Magmàtica
Sedimentària
Metamòrfica
Granit
Conglomerat
Pissarra
Guix
Basalt
1. Explica quina és la diferència entre temps i clima
2. Explica què és l’atmosfera, i fes un dibuix amb els noms de les capes que
formen la seva estructura.
3. Anomena tres instruments meteorològics i explica perquè serveixen.