6
ESO Biologia i geologia 3 La reproducció de les persones: La fecundació Unitat 1 Reforç Nom: Fixa’t en l’esquema de l’aparell reproductor femení i assenyala-hi on es produeix cadascun dels processos següents: Formació del òvuls Fecundació Desenvolupament de l’embrió Sortida del nadó a l’exterior Completa l’esquema següent amb els dibuixos que hi falten: Ara, contesta: • Després de la fecundació, el zigot es divideix successives vegades. Com s’anomena aquest procés? • Què és la nidació? • Quin sentit té que es diferenciïn tres capes de cèl·lules a la gàstrula? • Quins serien els efectes sobre l’organisme si faltés alguna de les tres capes cel·lulars? 4 4 3 2 1 3

Exercicis sistemaesqueletic i nervios

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Exercicis sistemaesqueletic i nervios

ESO Biologia i geologia 3

La reproducció de les persones: La fecundació Unitat 1 ReforçN

om

:

Fixa’t en l’esquema de l’aparell reproductor femení i assenyala-hi on es produeixcadascun dels processos següents:

Formació del òvuls

Fecundació

Desenvolupament de l’embrió

Sortida del nadó a l’exterior

Completa l’esquema següent amb els dibuixos que hi falten:

Ara, contesta:

• Després de la fecundació, el zigot es divideix successives vegades. Com s’anomenaaquest procés?

• Què és la nidació?

• Quin sentit té que es diferenciïn tres capes de cèl·lules a la gàstrula?

• Quins serien els efectes sobre l’organisme si faltés alguna de les tres capes cel·lulars?

4

4

3

2

1

3

Page 2: Exercicis sistemaesqueletic i nervios

La funció de relació: Els ossos i els músculs

ESO Biologia i geologia 3

Unitat 3 ReforçN

om

:

Busca en la sopa de lletres el nom de cinc ossos i de cinc músculs del nostreorganisme:

Fixa’t en aquest esquema d’un os i indica’n les parts següents:

epífisi – diàfisi – medul·la òssia vermella - medul·la òssia grogateixit esponjós – teixit compacte

Ara, explica les característiques de cadascun d’aquests components:

� epífisi:

� diàfisi:

� medul·la òssia vermella:

� medul·la òssia groga:

� teixit esponjós:

� teixit compacte:

2

1

Ossos Músculs

W

P

G

L

I

D

A

R

Q

A

L

M

N

T

S

E

B

H

U

M

E

R

N

S

X

Q

T

T

T

A

O

T

A

T

I

R

O

P

S

E

G

A

N

U

R

E

S

R

Y

R

V

M

I

Z

E

N

N

S

P

E

C

I

B

U

Z

P

Ç

F

V

M

H

M

O

D

O

R

S

A

L

K

Page 3: Exercicis sistemaesqueletic i nervios

ESO Biologia i geologia 3

La funció de relació: Els sistemes nerviós i endocrí Unitat 3 ReforçN

om

:

Classifica els conceptes següents:

tiroide – cervell – T3 – medul·la espinal – ull – pàncrees – cerebel – àxoninsulina – dendrita – hipòfisi – neurona – sinapsi

Indica quins dels termes anteriors designen hormones i quins designen glàndules.

Hormones:

Glàndules:

Ara, contesta:

• Quins sistemes intervenen en la funció de relació?

• Com actua el sistema nerviós?

• Com actua el sistema endocrí?

Fes un esquema que indiqui com es transmet la informació en el sistema nerviós desque es rep l’estímul fins que arriba als centres encarregats de generar una resposta.Per explicar-ho utilitza els conceptes següents de manera ordenada:

impuls nerviós – sensibilitat o excitabilitat – neurona – cèl·lulacervell o medul·la espinal – estímul

4

3

Sistema nerviós Sistema endocrí

Page 4: Exercicis sistemaesqueletic i nervios

ESO Biologia i geologia 3

La reproducció de les persones: El dimorfisme sexual Unitat 1 AmpliacióN

om

:

Consulta alguna enciclopèdia i fes una llista d’òrgans o caràcters sexuals secundarisque tinguin diversos organismes vius. (No posis només exemples d’animals vertebrats.)

Ara, contesta:

• Quina és la funció bàsica d’aquests òrganssecundaris?

Busca i explica exemples d’ocells en què aquests caràcters hagin evolucionat i hagindonat lloc a formes molt vistoses.

• Per què moltes vegades l’ocell mascle és molt vistós i la femella ho és poc?

Per acabar, llegeix:

Per a trobar la resposta a aquestes qüestions, que avui dia podem obtenir en molts llibres, hancalgut moltes hores i moltes persones dedicades a l’observació i la recollida de dades. Sovintno es pot fer una sola observació, sinó que cal fer-ne diverses i ampliar al màxim la mostra (ésa dir, cal observar un nombre elevat d’individus d’una espècie) abans de poder concloure comés o com es comporta una espècie. L’observació d’un sol individu no sempre és fiable, ja queaquell individu pot no ser un bon representant de la seva espècie.

3

Page 5: Exercicis sistemaesqueletic i nervios

La funció de relació: L’aparell locomotor

ESO Biologia i geologia 3

Unitat 3 AmpliacióN

om

:

Localitza, amb l’ajuda de l’esquema i el quadre següent, els músculs que s’indiquen i experimenta en el teu cos la funció que fan:

Segueix aquests passos i contesta les preguntes en un full a part.

MATERIAL: una cuixa i una pota de pollastre, tisores, pinces, fulla d’afaitar i safata dedissecció.

Posa la cuixa a la safata i arrenca’n la pell de tota la superfície (la pell és unida a lamusculatura per una capa fina de teixit conjuntiu). T’ha costat molt treure-la?

Observa l’aspecte de la musculatura. Esquinça amb els dits la capa de teixit conjuntiuque envolta els músculs i separa’n un sense trencar-lo. Dibuixa’l en un full a part.

Descriu l’aspecte del tendó i observa com s’uneix a l’os. Hi ha cap relació entre el teixitque envolta el múscul i el que forma el tendó?

Estira el múscul que has separat i observa què succeeix.

Arrenca un tendó de l’os. Com és la unió entre el tendó i l’os?

Arrenca un lligament. És resistent? Per què? Quina funció té?

Compara l’estructura de l’esquelet de la pota d’un pollastre amb la d’una cama humana.Indica les similituds i les diferències.

G

F

E

D

C

B

A

2

1

Múscul

masseter

Funció Localització

Elevació de la mandíbula cara

esternoclidomastoïdal Mobilitat del cap coll

rectoral Abducció del braç

(l’acosta al cos) i inspiraciótòrax

recte de l’abdomenDoblegament del tronc cap

endavantabdomen

bícepsFlexió i supinació (permet dirigirel palmell de la mà cap amunt)

de l’avantbraçextremitat superior

quàdricepsExtensió de la cama sobre

la cuixaextremitat inferior

trícepsExtensió i pronació (contrari de

supinació) de l’avantbraç Músculantagònic del bíceps extremitat superior

deltoide Elevació del braç

trapeziUnió de l’occipital amb

l’omòplatesquena

dorsal ampleUnió de l’articulació de l’espatlla

amb la columna

gluti Unió del fèmur i la pelvis

bessons Elevació dels talonsextremitat inferior

Page 6: Exercicis sistemaesqueletic i nervios

ESO Biologia i geologia 3

La funció de relació: Les hormones i l’equilibri Unitat 3 AmpliacióN

om

:

Busca informació sobre les hormones següents. Indica’n la funció, quina és la glàndulaque les produeix i quina malaltia en provoca la mancança.

Fixa’t en l’esquema següent i pinta’n les diferents parts segons la llegenda:

Per acabar, llegeix:

El nostre sentit de l’equilibri està relacionat amb els canals semicirculars de l’oïda interna. Lapart interior d’aquests canals és revestida per cèl·lules que tenen uns petits cilis. A l’interior delscanals hi ha un líquid que es mou i belluga els cilis. El desplaçament del líquid pels canals i elmoviment dels cilis donen informació i determinen el nostre equilibri.

4

3

timpà

estrep

martell

enclusa

cargol

canals semicirculars

gris

verd

lila

groc

blau

vermell

Hormones Funció Glàndula Malaltia

insulina

glucagó

oxitocina

parathormona

tiroxina

gastrina

adrenalina

andrògens

estrògens

cortisona

aldosterona