República Bolivariana de VenezuelaMinisterio de Educación Superior

Universidad Experimental Rómulo GallegosÁrea de post-grado

Doctorado en Ciencias de la Educación

EXPERIENCIA DOCENTE

Lcda. Nigralia Méndez

Sección B

Actualmente gracias el continuo proceso que conlleva la globalización y utilización

de las tecnologías de comunicación e información, el Docente tiene a su alcance un sin

número de estrategias para lograr un aprendizaje significativo en el estudiante, sin

embargo existe demasiada resistencia a los cambios y seguimos proporcionando

aprendizajes robotizados y repetitivos, que no conducen a los objetivos o competencias

propuestas por el Docente.

Sin embargo es necesario resaltar, que todos estos cambios paradigmáticos son

necesarios, porque la Educación no puede darse de la misma manera en que se venía

haciendo hace 30 años atrás. El Educador debe ubicarse dentro del contexto histórico

presente y mantener el ritmo evolutivo.

Dentro de este margen de ideas, la educación es necesariamente el medio por el

cual, se puede lograr los cambios para la transformación del País y evidentemente

nosotros como formadores, somos responsables de transmitir una educación

comprometida con la sociedad, en aras de optimizar los avances técnicos y científicos

pertinentes dentro de cada área de estudio.

No se puede, enseñar por cumplir con un programa, si no se cumplen los objetivos,

se deben de internalizar con corresponsabilidad las fallas que se han producido

durante décadas de transición, lo que ha generado la creación antivalores, y recurso

humano con intereses individuales.

Por lo tanto, necesitamos, abolir nuestras antiguas praxis educativas y adentrarnos

a una nueva visión de cambio, que permita edificar el futuro del país, y aumentar

nuestra riqueza de talento humano blindado, que permanezca en el tiempo y florezcan

sus semillas.

Por otra parte, se puede visualizar con claridad, los avances obtenidos durante el

estudio doctoral, en cuanto el crecimiento personal, de enriquecimiento de

conocimientos, e intercambios de perspectivas, donde se puede dirimir la

problematización de la Educación en sus diferentes etapas, ámbitos y contextos; gracias

a que es un grupo heterogéneo que permite además discernir de manera ecuánime y/o

aportar desde las experiencias de cada uno.

En resumen, a lo anteriormente expuesto ,mi experiencia docente,

indiscutiblemente ha sufrido transformaciones ,ya que introduzco cada vez mayor

numero de estrategias que permitan la obtención de aprendizajes constructivistas y

significativos, desde las actividades vivenciadas e interactivas ,a través ambientes reales

y plataformas educativas virtuales ,que permitan aproximar a el estudiante a la realidad

al cual van a estar expuesto como futuros profesionales y que contribuyan no solo al

éxito individual sino más bien colectivo de la nación .