Experiencia FormativaIntroducción a la educación

multimodal

Célula de producción

Emmanuel Anell MontielAutor de la experiencia formativa

Claudia Morales SilvaDiseño instruccional

Introducción a la Educación Multimodal

LEB0102

Ubicación curricular

Primer semestre

Ciclo Experiencia formativa

A

Computación Básica

Introducción a la Educación Multimodal.

Introducción a la Observación del Trabajo Docente.

Competencias para el aprendizaje

Escucha, expresa, interpreta y elabora

mensajes educativos con base en su contexto, así como en una segunda

lengua.

Diseña distintas estrategias comunicativas para arribar

a la construcción de procesos educativos

significativos.

Aplica las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y,

diseñar programas, proyectos o acciones

educativas.

Establece propósitos en su formación y da seguimiento

a sus saberes.

Identifica las tesis centrales en un texto o discurso oral

y con base en ellas toma un posicionamiento desde su

práctica personal.

Desarrolla procesos de innovación educativa a

través del uso de las tecnologías.

Componentes

Sesiones presenciales

(SP)

Actividad en Entorno

Virtual (AEV)

Introducción a la

Educación Multimodal

Introducción a la

Educación Multimodal

Unidad 2Modelos de educación abierta y a distancia

Unidad 3Multimodalidad a través de TICs aplicadas a la

docencia

Unidad 1 Primer

acercamiento a la educación multimodal

Instrumentos de evaluación

Lista de cotejo Rúbricas Portafolio de

evidencias

Modalidad

N° de horas de laExperiencia Formativa

Total de

horas

Total de

créditosEn línea Presencial

  Multimodal 

71 25 96 6

Organización

Introducción a la

Educación Multimodal

Unidad 1Primer

acercamiento a la educación

multimodal

Unidad 2Modelos de educación abierta y a

distancia

Unidad 3Multimodalidad a

través de TICs aplicadas a la

docencia

Unidad 1. Primer acercamiento a la educación multimodal

Sesiones presenciales (PS)

Actividad en Entorno Virtual(AEV)

Unidad 1 Actividad 1. ¿Qué es la multimodalidad?

Actividad 2. Características de la multimodalidad

Actividad 3. La multimodalidad en la Universidad Pedagógica Veracruzana

Actividad 4. Herramientas de la web 2.0 que favorecen la educación multimodal

Actividad 5. Principales herramientas web 2.0 y educación multimodal

Actividad 6. Reflexionando sobre la multimodalidad.Mis oportunidades de aprendizaje

Unidad 2. Modelos de educación abierta y a distancia

Sesiones presenciales (PS)Actividad en Entorno Virtual

(AEV)

Unidad 2

Actividad. 7 Modelos de enseñanza-aprendizaje abiertos y a distancia.

Actividad. 8 Modelo Pedagógico Constructivista. Piaget.

Actividad. 9 Modelo Pedagógico Constructivista. Vygotsky, Ausubel y Brunner.

Actividad. 10 Plan de Estudios 2011. Educación Básica y su relación con el constructivismo.

Actividad. 11 Modelo institucional semipresencial

Actividad. 12 Aprendizaje autónomo.

Unidad 3. Multimodalidad a través de TIC’s aplicadas a la docencia

Sesiones presenciales (PS)Actividad en Entorno Virtual

(AEV)

Unidad 3

Actividad. 13  Experiencia de una clase multimodal

Actividad. 14 Desarrollo de habilidades digitales en el Programa de 6º grado de Primaria

Actividad. 15 Aplicación de TIC’s a la docencia.

Actividad. 16 La utilización educativa de los multimedia.

Actividad. 17 Diseño de una plan de clase multimodal.

Actividad. 18 El uso y diseño de las presentaciones colectivas

Actividad 19. EVALUACIÓN

Criterios de evaluación

Sesiones Presenciales(SP)

54%

Actividad en Entorno Virtual

(AEV) 46%