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Experiencias y Necesidades de Formación Experiencias y Necesidades de Formación Avanzada: Perspectiva de Centros de Avanzada: Perspectiva de Centros de Investigación, de Desarrollo Tecnológico y Investigación, de Desarrollo Tecnológico y de Grupos de Investigaciónde Grupos de Investigación
Source: Science Source: Science and Engineeringand EngineeringIndicators - 2008. Indicators - 2008. NSFNSF
Source: Science Source: Science and Engineeringand EngineeringIndicators - 2008. Indicators - 2008. NSFNSF
Estudiantes Extranjeros de Post GradoEstudiantes Extranjeros de Post Grado en Países Industrializadosen Países Industrializados
Estudiantes Extranjeros de Post GradoEstudiantes Extranjeros de Post Grado en Países Industrializadosen Países Industrializados
0
5000
10000
15000
20000
25000
1965
1966
- 19
70
1971
- 19
75
1976
- 19
80
1981
- 19
85
1986
- 19
90
1991
- 19
95
1996
- 20
00Tot
al
Nú
mer
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oct
ora
do
s
Brasil
AbroadFuente: Parcerias Estratégicas, Dezembro, 2001
Formación Doctoral de Brasileros en Formación Doctoral de Brasileros en el Exterior y en Brasil (1965-2000)el Exterior y en Brasil (1965-2000)
>10,000>10,000
FormaciónFormación Doctoral en America Latina Doctoral en America Latina 20062006
FormaciónFormación Doctoral en America Latina Doctoral en America Latina 20062006
~~3,0003,000~~3,0003,000
~2000~2000
Educación Superior en Colombia Educación Superior en Colombia 20052005
Estudiantes Iniciando PregradoEstudiantes Iniciando Pregrado 311,093311,093
Graduados PregradoGraduados Pregrado
105,488105,488
Estudiantes DoctoralesEstudiantes Doctorales
1,9951,995
Doctorados GraduadosDoctorados Graduados 6060Doctorados GraduadosDoctorados Graduados 6060
Fuente: Estadísticas del Ministerio de Educación de Colombia, 2005Fuente: Estadísticas del Ministerio de Educación de Colombia, 2005
ProgramasProgramas de de PostgradoPostgrado en Colombia en Colombia20062006
Programas de MaestríaProgramas de Maestría NN GraduadosGraduadosCiencias Naturales y Exactas 57 Ciencias Naturales y Exactas 57 Medicina y Salud Publica 34 Medicina y Salud Publica 34 Ciencias Sociales y Humanidades 165Ciencias Sociales y Humanidades 165Otros 89Otros 89Total 345 2,800 Total 345 2,800
Programas de DoctoradoProgramas de DoctoradoCiencias Naturales 18 Ciencias Naturales 18 Medicina y Salud Publica Medicina y Salud Publica 55Ciencias Sociales y Humanidades 23Ciencias Sociales y Humanidades 23Otros 14Otros 14Total 60 108Total 60 108
Estado Actual de Estado Actual de FormaciónFormación Doctoral en ColombiaDoctoral en Colombia
Según un estudio sobre la situación de los Según un estudio sobre la situación de los programas de doctorado en Colombia realizado programas de doctorado en Colombia realizado por el Consejo Nacional de Acreditación el por el Consejo Nacional de Acreditación el presente año, el total de estudiantes presente año, el total de estudiantes graduados en programas de doctorado graduados en programas de doctorado nacionales en el año 2006 fue de 108 y en el nacionales en el año 2006 fue de 108 y en el 2007 descendió a 1022007 descendió a 102. En el mismo estudio se . En el mismo estudio se afirma que desde el año 2000 hasta el 2007, se afirma que desde el año 2000 hasta el 2007, se han graduado 584 estudiantes: de ellos 416 han graduado 584 estudiantes: de ellos 416 hombres y 168 mujeres y el hombres y 168 mujeres y el promedio de promedio de edad alcanzó los 44 añosedad alcanzó los 44 años..
La Percepción de Desafíos es La Percepción de Desafíos es Modificada por el Apoyo SocialModificada por el Apoyo Social
Social Support and the Perception of Geographical Slant J. Exptl Soc Psychology 44, 2008Social Support and the Perception of Geographical Slant J. Exptl Soc Psychology 44, 2008Social Support and the Perception of Geographical Slant J. Exptl Soc Psychology 44, 2008Social Support and the Perception of Geographical Slant J. Exptl Soc Psychology 44, 2008
Exterior: Exterior: 145.6 millones de145.6 millones de pesospesos/ / student/year student/year
VsVs..
En Colombia: En Colombia: 9 millones de pesos9 millones de pesos/ / student/yearstudent/year
Costo Promedio de Becas Doctorales Costo Promedio de Becas Doctorales de COLCIENCIAS de COLCIENCIAS
Source: La Educación Terciaria en Colombia, Estudio del Banco Mundial, 2003
Costo de Investigación de Tesis?Costo de Investigación de Tesis?Costo de Investigación de Tesis?Costo de Investigación de Tesis?
Convergencia de “Escuelas de Convergencia de “Escuelas de Pensamiento” en Centros de Investigación Pensamiento” en Centros de Investigación
y Desarrollo Tecnológicoy Desarrollo Tecnológico
EmpresasEmpresas
Universidades PrivadasUniversidades Privadas
Institutos PúblicosInstitutos Públicos
Universidades PublicasUniversidades PublicasInstituciones InternacionalesInstituciones Internacionales
Centros de Investigación Centros de Investigación y Desarrollo Tecnológicoy Desarrollo TecnológicoCentros de Investigación Centros de Investigación y Desarrollo Tecnológicoy Desarrollo Tecnológico
Formación de Recursos Humanos con Formación de Recursos Humanos con Base en Las Instituciones y Programas Base en Las Instituciones y Programas
ExistentesExistentes
Comunidad Científica
Institutos/Centros de Investigación
Universidades
Centros de Desarrollo Tecnológico e InnovaciónCentros de Desarrollo Tecnológico e Innovación
Programas de PostgradoProgramas de Postgrado
Aporte a la Formación por Centros de Aporte a la Formación por Centros de Investigación y Desarrollo TecnológicoInvestigación y Desarrollo Tecnológico
• PostdoctoradoPostdoctorado**• PostgradoPostgrado
Doctorado Doctorado MaestríaMaestríaServicio Social ObligatorioServicio Social ObligatorioJóvenes InvestigadoresJóvenes Investigadores
• PregradoPregrado• PasantesPasantes• Cursos de PostgradoCursos de Postgrado• Cursos de CertificaciónCursos de Certificación
BOGOTÁBOGOTÁU de AndesU de Andes U JaverianaU JaverianaU NacionalU Nacional
Instituto Nacional de SaludInstituto Nacional de SaludInstituto Nacional de Instituto Nacional de
DermatologíaDermatología
CALICALICIDEIMCIDEIM
U del ValleU del Valle
Interconectando Programas Nacionales de PostgradoInterconectando Programas Nacionales de PostgradoMediante Cursos Electivos Internacionales “Web-Based”Mediante Cursos Electivos Internacionales “Web-Based”
Primer Semestre 2008Primer Semestre 2008
Programas en Ciencias Programas en Ciencias Biológicas y Biomédicas Biológicas y Biomédicas
MedellínMedellín
BogotáBogotá
CaliCali
BOGOTABOGOTAU. ANDESU. ANDES 99
U. NACIONALU. NACIONAL 3333Total BogotáTotal Bogotá 4242
CALICALICIDEIMCIDEIM 77U. VALLEU. VALLE 77U. CAUCAU. CAUCA 33Total CaliTotal Cali 1717
MEDELLINMEDELLINU. ANTIOQUIAU. ANTIOQUIA 1818
TOTALTOTAL7777
CURSO DE BIOLOGIA DE VECTORES - 2008
Estudiantes Colombianos
12%
43%
9%
9%
4%
23%
U. ANDES
U. NACIONALCIDEIM
U. VALLEU. CAUCA
U. ANTIOQUIA
Buenas Practicas y Planificación y Manejo Buenas Practicas y Planificación y Manejo de Proyectos:de Proyectos:
Propósito del CursoPropósito del Curso
Mejorar la capacidad de Mejorar la capacidad de Investigadores para Investigadores para organizar y manejar organizar y manejar proyectos para:proyectos para:
• Lograr colaboración exitosa Lograr colaboración exitosa
• Ser mas competitivos en Ser mas competitivos en obtener recursos obtener recursos nacionales e nacionales e internacionales internacionales
Multiplicación y Diseminación de Multiplicación y Diseminación de “Planificación para el Éxito”“Planificación para el Éxito”
NecesidadesNecesidades1. Sentido de Propósito común entre1. Sentido de Propósito común entre Universidades y Centros y de “gana/gana”Universidades y Centros y de “gana/gana”2. Condiciones de relación “mutualistic” con2. Condiciones de relación “mutualistic” con las Universidadeslas Universidades• Exoneración de matriculasExoneración de matriculas• Participación de Profesores comoParticipación de Profesores como Investigadores AsociadosInvestigadores Asociados• Investigadores reconocidos como Investigadores reconocidos como Profesores adjuntosProfesores adjuntos
3. “Training grants” para apoyar la institucionalización 3. “Training grants” para apoyar la institucionalización de formación en centrosde formación en centros
Porque e-learning?
• Alta proporción de la Alta proporción de la población “blanco” ya esta población “blanco” ya esta usando tecnología digital usando tecnología digital explotable para e-learningexplotable para e-learning
• Factibilidad de usar e Factibilidad de usar e learning para aumentar learning para aumentar formación postgrado en formación postgrado en países que ya tienen países que ya tienen programas de educación programas de educación superior de calidad superior de calidad
Sinergia en la Formación de de
Recursos HumanosRecursos Humanos