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www.auladae.com
Experto en Cuidados en Pacientes Crónicos ECTS:36 Nº horas lectivas:900 Dirigido a: graduados o diplomados en enfermeríaDuración: 5 meses
2 3
Índice
Descripción 4Objetivosgenerales 7Objetivosespecíficos 8Temario 12Docentes 22Método 26Titulación 28Valordiferencial 30
4 5
Elcuidadodepacientescrónicosrequiere
unaespecializaciónyactualizaciónde
conocimientoscontinua,debido,entre
otrasrazones,alaenormevariabilidadque
presentanestospacientesenproblemasde
saludypatologíasqueademás,afectana
ungrupomuynumerosoconfrecuenciade
edadavanzada,loqueconllevamayorriesgo
decomplicacionesycomorbilidades.
Paramejorarlacalidaddelaatención
aestospacientessehacenecesario
profundizarenlascaracterísticasespeciales
ydiferentesdelaspatologíascrónicascon
signosysíntomasespecíficosyformasde
abordarlasconcretasymuydiferenciadasde
lasaplicadasenelpacienteconpatología
aguda.
“La enfermería actual debe dar una respuesta adecuada a la necesidad de personalizar los cuidados en el paciente crónico y su coordinación entre los distintos niveles asistenciales con el fin de reducir costes y garantizar la calidad de vida del usuario”
Descripción
El creciente número de personas con enfermedades
crónicas con un significativo aumento de la utilización de
recursos sanitarios y sociales hace necesario mejorar la
calidad de su atención y la eficiencia en el manejo de esos
recursos disponibles para su asistencia.
Un50%delospacientescrónicossufren
variasenfermedadessimultáneamente
yestacondiciónmultiplicaporseiselcoste
sanitarioquesuponenrespectoaaquelloscon
solounaoningunaenfermedadcrónica;yel
costedestinadoalospacientesquetienencinco
omásenfermedadescrónicasrepresentados
terciosdeltotaldelgastosanitariodealgunas
organizacionessanitarias.
Enestesentido,destacaelpapeldelpersonalde
enfermeríaprestandocuidadosdecalidadque
ayudenareduciresteenormecostemanteniendo
unaadecuadagestióndelpaciente.
“Lasenfermerassonunaherramientaclave
enlagestióndelacronicidad,nosolopor
suimplicaciónenelcuidadodecalidadal
pacientecrónico,sinoporsuvisióngestoray
administradoradelsistemasanitario”.
Dadoque,enlaactualidad,laatenciónyel
seguimientodeunabuenapartedeestetipode
pacientesdescansancadavezenmayormedida
sobreelprofesionaldeenfermería,estedebe
estarentrenadoensumanejo,encolaboración
conotrosprofesionalessanitarios.
“Laatenciónalacronicidadprecisa
cambiosenlaspolíticassanitariasy
enlaorganizacióndelaasistencia,
pasandodeunmodelodeatención
alaenfermedadagudaaunmodelo
deatenciónalascondiciones
crónicas”
Con este programa de Experto en Cuidados en Pacientes Crónicos de 900 horas lectivas
y 36 ECTS conseguirás poner al día tus competencias en el manejo del paciente crónico
gracias a los contenidos más actuales y a la mejor tutorización y seguimiento experto.
6 7
Con el Experto en Cuidados en Pacientes Crónicos consolidarás tus competencias enfermeras en el cuidado del paciente crónico gracias al mejor equipo docente y a los mejores contenidos científicos”
Objetivos generalesLos objetivos generales del programa de Experto en
Cuidados en Pacientes Crónicos son:
Desarrollarestrategias
eficacesyvalidadasenla
gestiónintegraldelpaciente
crónico,teniendoen
cuentasuspeculiaridades
ylasdesuentornosocialy
comunitario.
Describirlosfactoresa
controlarenlacronicidad
conelfindemejorarla
calidaddevidadelpaciente
crónicoylosrecursosquese
necesitanparalograrlo.
Implementarcuidadosy
políticasdesaludpara
fomentarundesarrollo
sostenibledelsistema
sanitarioensuconjunto
enelcuidadodela
cronicidad.
8 9
Objetivos Específicos
' Definirlasprincipalescaracterísticasdelasenfermedadescrónicas.
' Explicarlasituaciónactualdecronicidadenelmundodesarrollado.
' Explicarelimpactosocial,lalimitaciónenlacalidaddevidayestado
funcional.
' Describirlosfundamentosdelaatenciónsociosanitariaenlacronicidad.
' Desarrollareimplementaractividadesdeprevención.
' Explicarlaimportanciadelaadherenciaaltratamientoenelpaciente
crónico.
' Definirlaepidemiologíaactualenelsíndromedeinmunodeficiencia
adquirida.
' Explicarloscuidadosenfermerosenelseguimientodelpacientecon
sida.
' Establecerelenfoquecrónicodedeterminadasneoplasiasysuabordaje
integralymultidisciplinar.
' Definirlaepidemiologíayrelevanciadelaosteoporosiscomo
patologíacrónica.
' Establecerrecomendacionesalpacienteyasuscuidadoresencaso
deosteoporosis.
' Describirlasprincipalescausasyconsecuenciasdelas
enfermedadesarticularescrónicas.
' Explicarloscriteriosdiagnósticosaestablecerenlafibromialgiay
posiblestratamientos.
' Explicarlosfactoresderiesgoylasmedidasdeprevenciónenlas
úlcerasporpresión.
' Definirloscriteriosdiagnósticosycuidadosaaplicarenlas
enfermedadesneurológicas.
' Explicarelabordajedelpacientecrónicoconalteracionescognitivas.
MÓDULO 2 (ECTS 9)MÓDULO 1 (ECTS 3) ' Explicarelseguimientoadecuadodel
pacientecrónicoconhipertensiónarterial.
' Explicarelseguimientoadecuadodel
pacientecrónicoconinsuficienciacardiaca.
' Explicarelseguimientoadecuadodel
pacientecrónicoconcardiopatíaisquémica.
' Describirelmanejoadecuadodelasúlceras
vasculares.
' Explicarloscuidadosadecuadosa
implementarenelpacienteasmático.
' Explicarelseguimientoadecuadodel
pacienteconenfermedadpulmonar
obstructivacrónica(EPOC).
' Explicarelseguimientoadecuadodel
pacientecondisneacrónica.
MÓDULO 3 (ECTS 9)
' Explicarelseguimientoadecuadodel
pacienteconenfermedadceliaca.
' Describirlasrecomendacionesnutricionales
ydeestilodevidaaaplicarenelpaciente
celiaco.
' Definirelseguimientoadecuadodelpaciente
concirrosishepática.
' Desarrollarcuidadosdecalidadenel
pacienteconpancreatitiscrónica.
' Explicarelmanejoadecuadodelpaciente
conenfermedadinflamatoriaintestinalo
síndromedeintestinoirritable.
' Definirlasmedidasaadoptarenelpaciente
conestreñimientoodiarreacrónica.
' Explicarelseguimientoadecuadodel
pacienteconalteracionescrónicasurinarias
orenales.
MÓDULO 4 (ECTS 9)
' Establecerunosobjetivosterapéuticos
adecuadosenelpacientecondiabetes
mellitus.
' Implementarestrategiasdeprevención
adecuadasenlascomplicaciones
diabéticas.
' Explicarelcuidadoadecuadoeintegral
delpacienteconpiediabético.
' Detectarsignosysíntomasfrecuentes
enelhipotiroidismoyestablecer
cuidadosadecuadosaestapatología.
' Establecerherramientasdeseguimiento
enlospacientescondislipidemiasy
obesidad.
MÓDULO 5 (ECTS 6)
10 11
TemarioMódulo 1. Cronicidad, inmunodeficiencia y neoplasias (ECTS 3)
01. Cronicidad. Aspectos generales
01. Característicasdelasenfermedadescrónicas
02. Situaciónactualenelmundodesarrollado
03. Principalescausasdemortalidad
04. Impactosocial:limitaciónenlacalidaddevidayestadofuncional
05. Impactoeconómico
06. Laatenciónsociosanitariaenlacronicidad
07. Actividadesdeprevención
08. Recomendacionesenlacronicidad
09. Importanciadelaadherenciaaltratamiento
10. Importanciaenlacontinuidaddecuidados
11. Importanciadeltrabajoenfermeroenlacronicidad
12. Principalescausasdecronicidadenlasociedadactual
02. Síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida)
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
03. Neoplasias
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
Módulo 2. Movimiento, tegumentos y neurológico
(ECTS 9)01. Osteoporosis
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
02. Enfermedades articulares
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
03. Fibromialgia
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
04. Úlceras por presión
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
05. Enfermedad de Parkinson
01. Epidemiología
02. Etiología
12 13
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
06. Demencias
01. Definición
02. Epidemiología
03. Etiología
04. Sintomatología
05. Diagnóstico
06. Tratamiento
07. Cuidadosenfermeros
08. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
07. Ictus
01. Definición
02. Epidemiología
03. Etiología
04. Clasificacióndelictus
05. Sintomatología
06. Diagnóstico
07. Tratamiento
08. Cuidadosenfermeros
09. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
08. Lupus eritematoso
01. Definición
02. Epidemiología
03. Etiología
04. Sintomatología
05. Diagnóstico
06. Tratamiento
07. Cuidadosenfermeros
08. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
¡No te quedes con dudas! Recibirás respuesta en 24-48 horas de la mano de un tutor experto
Módulo 3. Vascular, respiratorio y hematológico (ECTS 9)
01. Hipertensión arterial
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
02. Insuficiencia cardiaca
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
03. Cardiopatía isquémica
01. Conceptosgenerales
02. Epidemiología
03. Etiología
04. Sintomatología
05. Diagnóstico
06. Tratamiento
07. Cuidadosenfermeros
08. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
04. Úlceras vasculares
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
05. Asma
01. Etiología
02. Epidemiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Crisisdeasma
07. Asmayembarazo
08. Asmaocupacional
09. Cuidadosenfermeros
10. Educaciónterapéuticaenelpacienteconasma
11. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
06. Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC)
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
07. Disnea crónica
01. Definición
02. Etiología
03. Epidemiología
04. Sintomatología
05. Diagnóstico
06. Tratamiento
07. Cuidadosenfermeros
08. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
14 15
Módulo 4. Alimentación y eliminación (ECTS 9)
01. Enfermedad celiaca
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Seguimiento
07. Cuidadosenfermeros
08. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
02. Dispepsia
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Seguimiento
07. Cuidadosenfermeros
03. Cirrosis hepática
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Seguimiento
07. Cuidadosenfermeros
04. Pancreatitis crónica
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Estadioseíndicespronósticosdelacirrosis
05. Diagnóstico
06. Tratamiento
07. Cuidadosenfermeros
08. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
05. Enfermedad inflamatoria intestinal
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Complicaciones
05. Diagnóstico
06. Tratamiento
07. Cuidadosenfermeros
08. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
06. Síndrome de intestino irritable
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
07. Estreñimiento crónico
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
08. Diarrea crónica
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
09. Síndrome nefrótico
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
10. Insuficiencia renal crónica
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
11. Incontinencia urinaria
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
12. Hiperplasia prostática benigna
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
Módulo 5. Regulación endocrina (ECTS 6)
01. Diabetes mellitus
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
02. Pie diabético
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Medidaspreventivasdelaslesionesenelpiederiesgo
07. Cuidadosenfermeros
08. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
16 17
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03. Hipotiroidismo
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
04. Dislipidemias
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
05. Obesidad
01. Epidemiología
02. Etiología
03. Sintomatología
04. Diagnóstico
05. Tratamiento
06. Cuidadosenfermeros
07. Recomendacionesalpacienteyasuscuidadores
18 19
DocentesDoctora en Enfermería. Licenciada en Medicina.
Especialista en Enfermería Geriátrica.
Profesora de la Facultad de Enfermería de la Universidad de
Valladolid.
Autora de libros, artículos y publicaciones relacionadas con
Enfermería Geriátrica.
Profesora y codirectora en cursos de máster y formación continuada.
Virtudes Niño Martín
DIRECTORA DEL PROGRAMA
María Jesús Ayala Álvarez
TécnicodelServiciodeRégimen
JurídicoyRelacionesLaboralesde
D.G.deProfesionalesdelaGerencia
RegionaldeSaluddeCastillayLeón.
María Ángeles Barba Pérez
DoctoraporlaUVA.Especialistaen
EnfermeríaPediátrica.Antropóloga.
ProfesoradelaFacultadde
EnfermeríadeValladolid.
María Luisa Casaval Cámara
Enfermera.ÁreadeAtenciónPrimaria
ValladolidEste.CentrodeSalud
TudeladeDuero.Valladolid.
Marina De La Hija Casaval
Fisioterapeuta.ResidenciaCasa
Beneficencia.Valladolid.
Sofía Pérez Niño
GradoenEnfermería.
MásterdeActualizaciónyDesarrollo
ProfesionalenEnfermeríaGeriátricaporla
UniversidadPontificiadeSalamanca.Áreade
AtenciónPrimariaValladolidEste.
CentrodeSaludRondillaII.Valladolid.
Blanca Fernández-Lasquetty Blanc
DoctoraenEnfermería.
MásterenCienciasdelaEnfermería.
ExpertoUniversitarioenGestiónde
ServiciosdeEnfermería.
Salvador Postigo Mota
DoctorenEnfermeríaUniversidadde
Sevilla.
ProfesorTitulardeGeriatría
UniversidaddeExtremadura.
MásterenGerontologíaSocial
Aplicada.
Carmen Casal Angulo
Doctora.DiplomadaenEnfermería.
Autoraycoautoradediversas
publicacionessobreurgencias,calidad
yotrostemasdeenfermería.
Codirectorademáster,expertosy
diversoscursosdeenfermeríade
urgencias.
20 21
María Arranz Martínez
• Enfermera. Servicio de Digestivo del Hospital Universitario del Río Hortega de Valladolid.
Estefanía Arribas Leal
• Enfermera. Formadora. Investigadora en el Centro Transdisciplinar de Investigación en Educación (CETIE).
María José Cao Torija
• Doctora por la UVA. Profesora Titular de la Facultad de Enfermería de Valladolid. Investigadora del Centro de Investigación de Endocrinología y Nutrición Clínica de la Universidad de Valladolid.
María Rosa Cárdaba García
• Grado en Enfermería. Doctora por la UCM. Profesora de la Facultad de Enfermería de la Valladolid. Enfermera del Servicio de Emergencias Sanitarias de SACYL.
María José Castro Alija
• Doctora por la UVA. Licenciada en Medicina. Profesora de la Facultad de Enfermería de Valladolid. Investigadora del Centro de Investigación de Endocrinología y Nutrición Clínica de la Universidad de Valladolid.
Rosa Conde Vicente
• Enfermera. Centro de Investigación de Endocrinología y Nutrición Clínica. Universidad de Valladolid. Unidad de Apoyo a la Investigación. Hospital Universitario Río Hortega. Valladolid.
Laura De Arriba García
• Graduada en Enfermería. Área de Atención Primaria Valladolid Este. Centro de Salud de Iscar. Valladolid.
Anahid Del Val García
• Graduada en Enfermería. Unidad de Cuidados intensivos del Hospital Universitario Río Hortega. Valladolid.
María Jesús Díez Fournier
• Enfermera. Unidad de Coronarias. Hospital Clínico Universitario de Valladolid.
Almudena Franco Valdivielso
• Enfermera. Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos. Hospital Clínico Universitario. Valladolid.
Evangelina García Barbero
• Enfermera. Antropóloga. Área de Atención Primaria Valladolid Este. Centro de Salud Cigales. Valladolid.
Salomé Martín Frontela
• Enfermera. Centro Asistencial Doctor Villacian. Diputación Provincial de Valladolid.
Eva Muñoz Conejero.
• Enfermera. Licenciada en Biología. Doctora por la UVA. Enfermera Gestora de Casos Proyecto Enlace. Servicio Hematología Hospital Universitario La Fe de Valencia.
Irene Peña Peña
• Enfermera. Servicio de Angiología y Cirugía Vascular. Hospital Clínico Universitario. Valladolid.
Cristina Pérez Niño
• Graduada en Educación Infantil. Colaboradora del libro paciente crónico. Valladolid.
Carmen Alicia San José Arribas
• Enfermera. Profesora Colaboradora de la Facultad de Enfermería de Valladolid.
Leticia Sierra Martinez
• Doctora por la UVA. Licenciada en Medicina. Especialista en Medicina Familiar y Comunitaria.
Esther Torres Andrés
• Enfermera. Servicio de Salud Laboral. Ayuntamiento de Valladolid.
Guillermina Tudanca Zaldívar
• Enfermera. Área de Atención Primaria Valladolid Oeste. Centro de Salud Huerta del Rey. Valladolid.
José María Rodríguez Dacal
• Enfermero supervisor Hospital Clínico Universitario de Santiago. Miembro del comité editorial y científico de la revista Metas de Enfermería.
Noemí Muñoz Olmo
• Enfermera asistencial. Tutora de más de cincuenta cursos online sobre Geriatría.
Verónica Humanes Esteban
• Enfermera asistencial. Tutora de más de cincuenta cursos online sobre técnicas y procedimientos y enfermería.
Mercedes Sánchez Santiago
• Enfermera asistencial unidad de dolor. Tutora de diversos cursos sobre úlceras y heridas crónicas.
COLABORADORES EN REALIZACIÓN DEL MANUAL Y TEXTOS DEL CURSO
Este programa se basa en un proceso de inmersión mediante el aprendizaje basado en problemas (ABP), es decir, plantea diferentes situaciones “problema” que la enfermera deberá resolver basándose en su experiencia y el material de estudio aportado. De esta forma, se enfrentará a situaciones similares a las que vivirá en su práctica diaria en las que tendrá que tomar decisiones rápidas pero fundamentadas en la más reciente evidencia científica.Esta estrategia de aprendizaje representa un método eficaz y flexible, de gran ayuda para los procesos de formación en competencias en las profesiones sanitarias (Palomino et al., 2016).
En este programa el alumno resolverá varios casos prácticos en cada módulo que le permitirán unificar conceptos y trabajar los contenidos de forma transversal. El hecho de que los pacientes presenten situaciones y problemas donde se unan diferentes síntomas o complicaciones al mismo tiempo obliga a que la enfermera deba adquirir y utilizar conocimientos en diferentes materias y técnicas de valoración, test de laboratorio, pruebas, etc., los cuales ha de integrar para poder dar una atención adecuada a los pacientes.
En nuestros programas formativos tratamos de ofrecerte los mejores contenidos guiados por los mejores tutores expertos, pero esto no es suficiente si no hay detrás un buen método pedagógico.
En las áreas de salud, la posibilidad de dar solución a los problemas reales que se suceden en las personas o comunidades estimula y motiva al alumno para estudiar, investigar y tratar de dar respuesta a estos problemas (Ramos, 2018)
Además de los casos prácticos basados en la resolución de problemas, el alumno encontrará:
01. RecursosTécnicas de las que dispones en cada situación
02. RespuestaPoner en práctica lo aprendido
03. ReflexiónDar significado a lo que vives
04. RetenciónUtilizar lo que has aprendido para nuevas situaciones
05. ResistenciaCapacidad de saber qué has de hacer cuando te bloqueas.
En este programa te ofrecemos, además de una metodología 100% online innovadora y adaptada a tus necesidades, el mejor seguimiento, para lo cual respondemos a tus dudas en 24-48 horas y te ofrecemos la tutorización experta de un gran equipo de profesionales y docentes que trabajan por y para ti. Y por si fuera poco, te entregamos los mejores materiales impresos: tu manual completo del curso en formato libro a todo color y enriquecido con figuras, tablas e imágenes para que estudies dónde y cómo quieras.
Este método basado en la resolución de casos prácticos refuerza la teoría de las 5 R que algunos autores emplean para explicar la adquisición de la competencia y destreza profesional:
Rs
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
TUTO
RIZA
CIÓ
N
EXPE
RTA
CO
NTEN
IDO
S
2
EXPERIENCIA31
?? ?
1
2
3
4
5
RESISTENCIA RECURSOS
RE
TE
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Preguntas de
evaluación
Actividades prácticas
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22 23
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24 25
Titulación
El programa de Experto en Cuidados en Pacientes Crónicos te ayudará a actualizarte en esta área y a mejorar tus competencias clínicas y tu gestión integral del paciente con patología crónica. Tras la superación de las evaluaciones el alumno recibirá por correo postal el título en Cuidados en Pacientes Crónicos.
El título expedido reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores de carreras profesionales.
26 27
Valor diferencial
Durante la realización del postgrado, el alumno va
a disponer de dos grandes herramientas exclusivas
para poder profundizar en las materias de estudio y
asentar sus conocimientos.
Enfertecaeslaprimeragranbibliotecaprofesionaldeenfermería,conunfondodemásde150librosdigitalizadosyrevistas
científicas.Suscontenidosseencuentranestructuradosendosgrandesbloques:CienciasBásicas(Anatomía,Bioestadística,
Bioquímica,Farmacología,Fundamentos,Gestión,ÉticayNutrición,Psicología,entreotros)yÁreasClínicas(Enfermeríamédico-
quirúrgica,Enfermeríageriátrica,Enfermeríaobstétrico-ginecológica,Enfermeríadelniño,SaludmentalyEnfermeríapsiquiátrica,
Quirófanoycuidadosintensivos,etc.).
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