EXPLORANDO LA MULTIPLICACION Y DIVISIÒN DE DECIMALES UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO

Explorando la multiplicación y división de decimales utilizando material concreto

Se utilizan cuadrículas de decimales para realizar modelos de multiplicaciones y divisiones e decimales.

ACTIVIDAD 1

Usar cuadrículas de decimales para determinar el resultado de cada producto

Para representar 3 x 0.32 sombrea 32 cuadrados pequeños tres veces.

Usa un color diferente para sombrear cada grupo de 32 cuadrados.

Hay 96 cuadrados sombreados

Para representar 0.3 sombrea 3 columnas.

Para representar 0.5, sombrea 5 filas con otro color.

Hay 15 cuadrados en la región donde se trasla

pan los sombreados

RAZONA Y COMENTA

1. ¿cuál es la diferencia entre multiplicar un decimal por un decimal y multiplicar un decimal por un número natural?

2. ¿por qué sombreas 5 filas para representar 0.5?

EJERCITA

Usa cuadrícula de decimales para hallar cada producto

1. 0.3 x 0.14 2. 5 x 0.18 3. 0.7 x 0.5 4. 0.6 x 0.4

ACTIVIDAD 2

Usa cuadrículas de decimales para hallar cada cociente

a) 3.66 ÷ 3

Para representar 3.66 sombrea 3 cuadrículas y 66 cuadrados pequeños

Divide los cuadrados sombreados en 3 grupos iguales. Corta con tijeras las 66 centésimas en 3 grupos iguales.

En cada grupo hay una cuadrícula entera y 2 cuadrados pequeños. 3.66÷3=1.22

b) 3.6÷1.2

Para representar 3.6 sombrea 3 cuadrículas y 6 columnas de una cuarta cuadrícula. Separa las décimas

Divide las cuadrículas y las décimas en grupos iguales de 1.2

Hay 3 grupos iguales de 1.2

3.6÷1.2=3

RAZONAR Y COMENTAR

1. Halle 36÷12 . ¿En qué se parecen este problema y su cociente a 3.6÷ 1.2?

EJERCITA

Usa cuadrículas de decimales para hallar cada cociente

1) 4.04 ÷4 2) 3.25÷5 3) 7.8÷1.3 4) 5.6÷0.8

Bibliografìa

Jeannie M. Bennett, David J. Chard y otros; Holt Matemàticas Intermedias curso I; Holt Rinehart Winston.