Justificación de Tyler

1.- ¿Qué fines educativos la escuela

debería alcanzar?

• Objetivos de aprendizaje adecuado.

2.- ¿Cómo experiencias de aprendizaje se pueden

seleccionar que puedan ser útiles para alcanzar estos

objetivos?

• Presentación de aprendizaje útil experiencias.

3.- ¿Cómo pueden organizarse

experiencias de aprendizaje para

instrucción eficaz?

• Organización de experiencias para maximizar su efecto

4.- ¿Cómo se puede evaluar la eficacia de experiencias de

aprendizaje?

• Evaluar el proceso y revisar las áreas que no fueron efectivas.

Selección de experiencias de

aprendizaje

Interacción

Conducta activaPrincipios generales

Actividades de aprendizaje

Interacción

Establece entre el estudiante y

condiciones externas un medio ante el cual

reacciona.

Conducta activa

Ocurre el aprendizaje

Asimila lo que el mismo hace, no lo que

hace el profesor.

1º

• Provoca interés por la lectura de gran variedad• Puede ser inalcanzable (al menos que el alumno tenga a su alcance una gran cantidad de libros que le permitiera obtener una

satisfacción)• Las actividades de aprendizaje deben proporcionar al estudiante la oportunidad de trabajar el tipo de contenido implícito del

objetivo (en consecuencia si este fuera objetivo)• útil en la selección de experiencias de aprendizaje y valido para todo tipo de objetivos .

2º

• Establece actividades de aprendizaje• El estudiante logre satisfacciones en el mismo• Tipo de conducta implícita en los objetivos

3º• Relativo a las actividades de aprendizaje• Las relaciones que se esperan de ellas deben figurar dentro del campo de posibilidades de los alumnos.

4º

• Existen varias actividades utilizables• apta para alcanzar mismos objetivos de educación en medida que estas satisfagan los diversos criterios. • Un conjunto preestablecido y limitado de experiencias de aprendizaje para poder asegura que alcanzara los objetivos deseado .

5º• Sostiene una misma actividad de aprendizaje• Surgen distintos resultados

Principios generalesSirve para seleccionar

actividades de aprendizaje

Actividades de aprendizaje

Desarrollar el pensamiento

Adquirir conocimientosAdquirir

actitudes sociales

Citar intereses

Organización

Continuidad

SecuenciaOrganización / Integración