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EXPOSICIÓN DE UN PANEL SOLAR A TRAVÉS DE UNA MAQUETA
REPRESENTATIVA
Oscar Luis Sibaja Cuello
Francisco Burgos Jirón
Jesús Daniel Suarez Romero
Nel Antony Garcés Suarez
Amer Adrián Santos
UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTASD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
Lic. Informática y medios audio visuales
29/ 05/14
“EXPOSICION DE UN PANEL SOLAR ATRAVEZ DE UNA MAQUETA
REPRECENTATIVA”
OBJETIVO GENERAL
● Mostrar por medio de una maqueta la importancia de las ventajas y
desventajas de la energía solar, qué influencia ejercen en nuestra vida y cuán
necesarias son para el funcionamiento normal y saludable de la Tierra.
OBJETIVOS ESPESIFICOS
● Diseñar una maqueta en donde se explica el funcionamiento de un panel solar el
cual proporcionara la energía necesaria para cargar un computador portátil.
● Plantear este prototipo como una alternativa que pueda satisfacer las
necesidades de los estudiantes en el momento de carecer del fluido eléctrico.
● Permitir que los estudiantes tengan seguridad en el momento de necesitar
energía eléctrica.
DESCRICCION DEL PROBLEMA
Como vemos actualmente los estudiantes de la institución educativa en especial
los de bachillerato, se le es de mucha necesidad el uso de la energía eléctrica, ya
que usan muchos aparatos electrónicos como lo son la computadora portátil, el
celular, la Tablet y muchos otros tipos de dispositivos que hacen fácil la dinámica
de las clases entre estudiantes-docentes. Pero estos dispositivos requieren de
energía para su funcionamiento; por que como bien sabemos estos son
recargables y al descargarse hacen uso del fluido eléctrico que les proporciona la
institución. Otros funcionan con energía estable como lo son el PC de mesa que
en muchas instituciones aún se conservan.
Aun así en muchas ocasiones se han quedado sin el fluido por causas de la
inestabilidad del mismo, esto debido a problemas naturales o internos en la
institución.
Es de saber que no solo en la institución hacen uso de la energía sino también en
sus hogares en el momento de realiza (x) o (y) actividad académica, pero también
se cae el fluido con mucha frecuencia en momentos inesperados y la única
excusa para presentar a los docentes es decir “no había luz para hacer el trabajo”.
COMO LO VAMOS A DISEÑAR
El fin de este proyecto es crear una maqueta donde se explique un sistema de
energía el cual va ser un panel solar que así como se ve funciona con la energía
que emite el sol mediante el calor, esto con el propósito de que en el momento
que esté ausente el fluido eléctrico en la institución o en sus hogares en el
momento de estar desarrollando sus actividades académicas, hagan uso del panel
solar y que podrían considerar a este como plan (b) de proporción de energía
para sus dispositivos cuando se carezca de la energía que brindada por las
empresa
Por tanto la maqueta será diseñada con materiales reciclables los cuales serán
adaptados al prototipo que se va a diseñar de una forma estética. Los materiales
a utilizar serán, cables, cajas de cartón, baterías, papel reciclable entre otros.
ÁREA COMPETENCIAS
Tecnología e informática
Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.
Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades.
Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.
Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre.
Español
Ponernos en situación de conocer el texto escrito u oral desde diferentes discursos nos ayuda a incorporar herramientas de utilización del lenguaje entendido como instrumento de comunicación.
Hacer aplicación de los conocimientos que se tienen sobre el texto nos ayuda a comprender y a situarnos en contextos socioculturales diversos
Plantear, analizar y resolver problemas físicos, tanto teóricos como experimentales, mediante la utilización de métodos numéricos, analíticos o experimentales.
Física
Identificar los elementos esenciales de una situación compleja, realizar las aproximaciones necesarias y construir modelos simplificados que la describan Para comprender su comportamiento en otras condiciones.
Demostrar disposición para enfrentar nuevos problemas en otros campos, utilizando sus habilidades específicas.
Construir y desarrollar argumentaciones validas, identificando hipótesis y conclusiones.
Matemáticas
Integrar el conocimiento matemático con otros tipos de conocimiento para dar una mejor respuesta a las situaciones de la vida de distinto nivel de complejidad. Incorporar lo esencial del lenguaje matemático a la expresión habitual y la adecuada precisión en su uso.
Habilidad para utilizar y relacionar las formas de expresión y razonamiento matemático para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad.
Utilizar espontáneamente, en lo personal y en lo social, los elementos y razonamientos matemáticos para interpretar y producir información, para resolver problemas y para tomar decisiones.
guir procesos de pensamiento (inducción y deducción), aplicar algunos algoritmos de cálculo o elementos de la lógica que conduzcan a identificar la validez de los razonamientos y a valorar el grado de certeza asociado a los resultados derivados de los razonamientos válidos.
Ciencias Naturales
Comunicar. Capacidad para escuchar, plantear puntos de vista y compartir conocimiento.
Trabajar en equipo. Capacidad para interactuar productivamente asumiendo compromisos.
Disposición para aceptar la naturaleza abierta, parcial y cambiante del conocimiento.
Disposición para reconocer la dimensión social del conocimiento y para asumirla responsablemente.
ANTECEDENTES
PANELES O CELDAS SOLARES CASEROS
Las celdas solares a base de silicio requieren métodos de fabricación con alta
tecnología que aún son bastante caros, lo que es el principal impedimento para su
aplicación en grandes proporciones, por lo que su fabricación casera es una
alternativa para la alimentación de aparatos de baja potencia y donde el área
disponible es amplia, ya que tienen una eficiencia baja, aunque cabe resaltar que
se están haciendo importantes avances en las celdas de TiO2 a un grado tal, que
en un futuro no muy lejano se podría comercializar un aerosol que al ser extendido
sobre una lámina de acero, la convierta en una celda solar. Estas celdas tienen
también una amplia aplicación didáctica, como ejemplo está la celda de Cu2O,
que puede ser fabricada con materiales comunes y en poco tiempo.
PANELES SOLARES CASEROS
La energía solar es una manera eficiente de hacer funcionar tu casa. Los paneles
solares caseros pueden ser utilizados por toda la casa para ayudar a incrementar
el valor de la misma. Se pueden utilizar para calentar el agua, la piscina,
encender las luces, para calentar tu hogar y mucho más. Hay un sinfín de
opciones para tener una casa verde.
CELDAS SOLARES CASERAS
Las celdas solares son dispositivos que convierten la energía lumínica proveniente
del sol en electricidad. En este experimento casero construirá una celda
solar que no es muy eficiente pero que podrá servir para demostraciones tanto en
una feria de ciencias como para con alumnos en un colegio.
Coste del kWh eólico generado en Cuba, a partir de datos de viento de una región de buenos potenciales eólicos
El Consejo Mundial de Energía Eólica, más conocido por sus siglas en inglés (GWEC), da a conocer que la potencia eólica a nivel mundial creció en un 31% en 2009, añadiendo 37500 MW al total de las instalaciones, llegando a sumar 157900 MW. Lo que permite aseverar que la energía eólica se encuentra entre las
energías con mayor crecimiento dinámico en la actualidad y se sitúa a la vanguardia de las energías renovables.
AUTORES
Deivis Ávila - Prats
Ramón Alesanco - García
Feliciano García - García
EL MODELO BARCELONA DE ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICAADOPCIÓN
E INSTITUCIONALIZACIÓN
En junio del 2004 los profesores Manuel Castells y Esteve Ollé publicaron, en el marco del Proyecto Internet Cataluña (PIC) de la UOC y el Gobierno autonómico, un estudio sobre la implantación de la administración electrónica en la ciudad de Barcelona.
AUTORES
José Ramón Rodríguez ESTIMADO DE LA REDUCCIÓN DE LA EMISIÓN DE CO2 POR ACCIONE DE AHORRO DE ELECTRICIDAD EN LAS CONDICIONES DE CUBA
Este trabajo expone los resultados del estudio realizado a las numerosas vías que existen para el cálculo del factor de emisión de CO2 a nivel mundial. A partir de una amplia búsqueda de información, se obtuvo la metodología propuesta para el cálculo del factor de emisión de CO2 para proyectos de ahorro de energía eléctrica, teniendo en cuenta las particularidades de la matriz energética del país en cuestión. AUTORES
Irina Salazar - Fonseca Israel Omar Mockey - Coureaux Maryem Canal – Solanes
MARCO TEORICO
1. LECTRICIDAD Y ELECTROMAGNETISMO
1.1 LA ELECTRICIDAD
Es una propiedad física manifestada a través de la atracción o del rechazo que
ejercen entre sí las distintas partes de la materia. El origen de esta propiedad se
encuentra en la presencia de componentes con carga negativa (denominados
protones) y otros con carga positiva (los electrones).
La electricidad, por otra parte, es el nombre que recibe una clase de energía que
se basa en dicha propiedad física y que se manifiesta tanto en movimiento (la
corriente) como en estado de reposo (la estática). Como fuente energética, la
electricidad puede usarse para la iluminación o para producir calor, por ejemplo.
No sólo el hombre genera electricidad manipulando distintos factores: la
naturaleza produce esta energía en las tormentas, cuando la transferencia
energética que se produce entre una parte de la atmósfera y la superficie del
planeta provoca una descarga de electricidad en forma de rayo. La electricidad
natural también se halla en el funcionamiento biológico y permite el desarrollo y la
actividad del sistema nervioso.
1.1.1 CARGA ELÉCTRICA
La carga eléctrica es una propiedad de la materia que se manifiesta mediante
fuerzas de atracción y repulsión. La carga se origina en el átomo, el cual está
compuesto de partículas subatómicas como el electrón y el protón. La carga
puede transferirse entre los cuerpos por contacto directo, o al pasar por un
material conductor, como un cable. El término electricidad estática hace referencia
a la presencia de carga en un cuerpo, por lo general causado por dos materiales
distintos que se frotan entre sí, transfiriéndose carga uno al otro.
La presencia de carga da lugar a la fuerza electromagnética: una carga ejerce una
fuerza sobre las otras, un efecto que era conocido en la antigüedad, pero no
comprendido. Una bola liviana, suspendida de un hilo, podía cargarse al contacto
con una barra de vidrio cargada previamente por fricción con un tejido. Se
encontró que si una bola similar se cargaba con la misma barra de vidrio, se
repelían entre sí. Este fenómeno fue investigado a finales del siglo XVIII por
Charles-Augustin de Coulomb, que dedujo que la carga se manifiesta de dos
formas opuestas. Este descubrimiento trajo el conocido axioma "objetos con la
misma polaridad se repelen y con diferente polaridad se atraen".
1.1.2 CORRIENTE ELÉCTRICA
Se conoce como corriente eléctrica al movimiento de cargas eléctricas. La
corriente puede estar producida por cualquier partícula cargada eléctricamente en
movimiento; lo más frecuente es que sean electrones, pero cualquier otra carga en
movimiento se puede definir como corriente.48 Según el Sistema Internacional, la
intensidad de una corriente eléctrica se mide en amperios, cuyo símbolo es A.
Históricamente, la corriente eléctrica se definió como un flujo de cargas positivas y
se fijó como sentido convencional de circulación de la corriente el flujo de cargas
desde el polo positivo al negativo. Más adelante se observó, que en los metales
los portadores de carga son electrones, con carga negativa, y que se desplazan
en sentido contrario al convencional. Lo cierto es que, dependiendo de las
condiciones, una corriente eléctrica puede consistir de un flujo de partículas
cargadas en una dirección, o incluso en ambas direcciones al mismo tiempo. La
convención positivo-negativa es ampliamente usada para simplificar esta
situación.
El proceso por el cual la corriente eléctrica circula por un material se llama
conducción eléctrica, y su naturaleza varía dependiendo de las partículas
cargadas y el material por el cual están circulando. Son ejemplos de corrientes
eléctricas la conducción metálica, donde los electrones recorren un conductor
eléctrico, como el metal, y la electrólisis, donde los iones (átomos cargados) fluyen
a través de líquidos. Mientras que las partículas pueden moverse muy despacio,
algunas veces con una velocidad media de deriva de sólo fracciones de milímetro
por segundo, el campo eléctrico que las controla se propaga cerca a la velocidad
de la luz, permitiendo que las señales eléctricas se transmitan rápidamente por los
cables.
La corriente produce muchos efectos visibles, que han hecho que se reconozca su
presencia a lo largo de la historia. En 1800, Nicho son y Carlisle descubrieron que
el agua podía descomponerse por la corriente de una pila voltaica en un proceso
que se conoce como electrólisis; trabajo que posteriormente fue ampliado por
Michael Faraday en 1833.52 La corriente a través de una resistencia eléctrica
produce un aumento de la temperatura, un efecto que James Prescott Joule
estudió matemáticamente en 1840 (ver efecto Joule).
1.1.3 GENERADORES
Hay distintos tipos, que se diferencian entre otras características en el valor de la
tensión que son capaces de proporcionar. Dicho valor se llama voltaje o tensión y
se mide en voltios.
Los generadores también se diferencian en el tipo de energía que utilizan para
generar la corriente (es decir, mantener la diferencia de potencial). Así por
ejemplo, mientras que las pilas y baterías emplean energía química, los
alternadores y dinamos utilizan energía mecánica.
Pilas, generan corrientes eléctricas a partir de las reacciones químicas que se
producen entre sus elementos básicos: cátodo (electrodo negativo) y ánodo
(electrodo positivo) y electrolito.
Baterías, son asociaciones de dos o más pilas en serie.
Acumuladores, pilas o baterías en las que, al agotarse las sustancias activas que
producen energía eléctrica, pueden recuperarse de nuevo al pasar una corriente
eléctrica de sentido contrario, proporcionada por un generador exterior.
1.1.4 PRECACUCIONES
La mayoría de las pilas están fabricadas con metales pesados y son, por tanto,
muy contaminantes. Las pilas de botón son las más contaminantes de todas, ya
que utilizan mercurio en su fabricación. Todas las pilas en general, no deben
nunca echarse a la basura, sino devolverlas una vez gastadas a los mismos
establecimientos o depositarlas en recipientes especiales. Las pilas cilíndricas y
de petaca no son tan contaminantes. No obstante, siempre es conveniente leer el
etiquetado de las mismas en cada caso.
1.1.5 CONDUCTORES Y ASILANTES
Los conductores, son aquellos materiales que dejan pasar la corriente eléctrica
con facilidad o que pueden ofrecer poca resistencia a su paso. Ejemplos: cobre,
plata, aluminio… Se pueden presentar en forma de hilos (Ǿ< 4mm), varillas (Ǿ>
4mm), cables (formados por hilos de poca sección) y pletinas.
Los aislantes, son materiales que no dejan pasar o que permiten el paso de muy
poca cantidad de corriente eléctrica. Ejemplo: mica, porcelana, vidrio…
1.1.6 RECEPTORES
Lámparas de incandescencia, consisten en una ampolla de vidrio rellena de gas
(argón, nitrógeno) y un filamento de tungsteno, que se pone incandescente con el
paso de corriente. Aproximadamente el 90% de la energía consumida se
transforma 4en energía calorífica.
Lámparas fluorescentes, contiene un gas encerrado en un tubo, que tiene sus
paredes interiores recubiertas de fósforo. Cuando se conecta la corriente, el gas
se ioniza; es decir, desprende electrones que chocan contra las paredes de
fósforo haciendo que se iluminen.
Timbre, es un elemento acústico que emite un sonido cuando se le aplica una
tensión. Está formado por un electroimán que atrae una barra metálica, en uno de
cuyos extremos se encuentra un martillo que golpea una campana. El otro
extremo de la barra funciona como interruptor, cerrando el circuito cuando el
timbre se encuentra en reposo y abriéndolo cuando es atraído por el electroimán.
1.1.7 ELEMENTOS DE MANIOBRA Y CONTROL
Interruptores, dispositivo que sirve para permitir o cortar el paso de corriente
eléctrica a través de un circuito son modificarla. Está constituido por dos láminas
metálicas sujetas a una base aislante, que mediante presión o deslizamiento, se
unen o separan. Se recubren con material aislante.
Pulsadores, dispositivo que cuando se oprime permite el paso de corriente, y
cuando se deja de oprimir, la interrumpe (puede ser al revés). Están constituidos
por un soporte aislante, donde se encuentran los bornes de conexión y una parte
móvil, en la que se sitúa una lámina metálica y un muelle que permite el retorno a
la posición de reposo del pulsador.
Conmutador, es un interruptor doble que actúa sobre dos circuitos, encendiendo
uno y apagando el otro, o viceversa.
Llave de cruce, interruptor de cuatro contactos, conectados dos a dos, de manera
que al cambiar las conexiones cambia el sentido de la corriente.
1.1.8 ELEMENTOS DE PROTECCIÓN
Fusibles, conectados en serie en la instalación eléctrica. Están formados por un
hilo de cobre, normalmente de sección menor que el resto de conductores. Si la
corriente es excesiva, el hilo se funde.
Automáticos, elementos que limitan el paso de corriente.
Diferenciales, elementos que actúan desactivando el circuito cuando se produce
una derivación de corriente eléctrica a través de una persona a tierra.
1.2 TIPOS DE CORRIENTE ELECTRICA
1.2.1 CORRIENTE CONTINUA
Es aquella corriente en donde los electrones circulan en la misma cantidad y
sentido, es decir, que fluye en una misma dirección. Su polaridad es invariable y
hace que fluya una corriente de amplitud relativamente constante a través de una
carga. A este tipo de corriente se le conoce como corriente continua (cc) o
corriente directa (cd), y es generada por una pila o batería.
Este tipo de corriente es muy utilizada en los aparatos electrónicos portátiles que
requieren de un voltaje relativamente pequeño. Generalmente estos aparatos no
pueden tener cambios de polaridad, ya que puede acarrear daños irreversibles en
el equipo.
1.2.2 CORRIENTE ALTERNA
La corriente alterna es aquella que circula durante un tiempo en un sentido y
después en sentido opuesto, volviéndose a repetir el mismo proceso en forma
constante. Su polaridad se invierte periódicamente, haciendo que la corriente fluya
alternativamente en una dirección y luego en la otra. Se conoce en castellano por
la abreviación CA y en inglés por la de AC.
Este tipo de corriente es la que nos llega a nuestras casas y sin ella no podríamos
utilizar nuestros artefactos eléctricos y no tendríamos iluminación en nuestros
hogares. Este tipo de corriente puede ser generada por un alternador o dinamo, la
cual convierten energía mecánica en eléctrica.
El mecanismo que lo constituye es un elemento giratorio llamado rotor, accionado
por una turbina el cual al girar en el interior de un campo magnético (masa),
induce en sus terminales de salida un determinado voltaje. A este tipo de corriente
se le conoce como corriente alterna (a).
1.3 CAMPO ELÉCTRICO
El concepto de campo eléctrico fue introducido por Michael Faraday. Un campo
eléctrico se crea por un cuerpo cargado en el espacio que lo rodea, y produce una
fuerza que ejerce sobre otras cargas que están ubicadas en el campo. Un campo
eléctrico actúa entre dos cargas de modo muy parecido al campo gravitacional que
actúa sobre dos masas, y como tal, se extiende hasta el infinito y su valor es
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia.42 Sin embargo, hay una
diferencia importante: Mientras la gravedad siempre actúa como atracción, el
campo eléctrico puede producir atracción o repulsión. Si un cuerpo grande como
un planeta no tiene carga neta, el campo eléctrico a una distancia determinada es
cero. Por ello la gravedad es la fuerza dominante en el universo, a pesar de ser
mucho más débil.
Un campo eléctrico varía en el espacio, y su fuerza en cualquier punto se define
como la fuerza (por unidad de carga) que se necesita para que una carga esté
inmóvil en ese punto. La carga de prueba debe de ser insignificante para evitar
que su propio campo afecte el campo principal y también debe ser estacionaria
para evitar el efecto de los campos magnéticos. Como el campo eléctrico se define
en términos de fuerza, y una fuerza es un vector, entonces el campo eléctrico
también es un vector, con magnitud y dirección. Específicamente, es un campo
vectorial.
El motor eléctrico aprovecha un efecto importante del electromagnetismo: una
corriente a través de un campo magnético experimenta una fuerza en el mismo
ángulo del campo y la corriente.
1.4 POTENCIAL ELÉCTRICO
El concepto de potencial eléctrico tiene mucha relación con el campo eléctrico.
Una carga pequeña ubicada en un campo eléctrico experimenta una fuerza, y para
haber llevado esa carga a ese punto en contra de la fuerza se necesitó trabajo. El
potencial eléctrico en cualquier punto se define como la energía requerida para
mover una carga de prueba ubicada en el infinito a ese punto.54 Por lo general se
mide en voltios, donde un voltio es el potencial en el que un julio (unidad) de
trabajo debe gastarse para traer una carga de un culombio del infinito. Esta
definición formal de potencial tiene una aplicación práctica, aunque un concepto
más útil es el de diferencia de potencial, y es la energía requerida para mover una
carga entre dos puntos específicos. El campo eléctrico tiene la propiedad especial
de ser conservativo, es decir que no importa la trayectoria realizada por la carga
de prueba; todas las trayectorias de dos puntos específicos consumen la misma
energía, y además con un único valor de diferencia de potencial.
1.5 EL CIRCUITO ELÉCTRICO ELEMENTAL.
El circuito eléctrico es el recorrido preestablecido por el que se desplazan las
cargas eléctricas.
1.6 CIRCUITO ELEMENTAL
Las cargas eléctricas que constituyen una corriente eléctrica pasan de un punto
que tiene mayor potencial eléctrico a otro que tiene un potencial inferior. Para
mantener permanentemente esa diferencia de potencial, llamada también voltaje o
tensión entre los extremos de un conductor, se necesita un dispositivo llamado
generador (pilas, baterías, dinamos, alternadores...) que tome las cargas que
llegan a un extremo y las impulse hasta el otro. El flujo de cargas eléctricas por un
conductor constituye una corriente eléctrica.
1.7 TIPOS DE ELECTRICIDAD
1.7.1 ELECTRICIDAD ESTÁTICA
Palabra "estático" significa falto de movimiento. Por lo tanto, la electricidad
estática es una carga eléctrica sin movimiento. Todos los materiales están hechos
de átomos. Un átomo es la partícula más pequeña de un material que todavía
conserva las propiedades de dicho material. Cada átomo está formado por un
núcleo con carga positiva alrededor del cual se mueven uno o más electrones
negativos. En reposo, la carga positiva del núcleo es igual a la suma de las cargas
negativas de todos los electrones que giran a su alrededor. Esto significa que la
carga es. Si el núcleo gana o pierde electrones, se produce un desequilibrio. Un
átomo que pierde uno o más electrones pasa a tener carga positiva, mientras que
un átomo que gana uno o más electrones pasa a tener carga negativa, y se
conoce como ión (véase la figura 2). Solo existen dos tipos de carga: positiva y
negativa. Los átomos que tienen el mismo tipo de carga se repelen, mientras que
los que tienen cargas opuestas se atraen.
1.7.2 CÓMO SE GENERA LA ELECTRICIDAD ESTÁTICA
La electricidad estática es un fenómeno de las superficies que se genera cuando
dos o más cuerpos entran en contacto y se separan de nuevo. Esta acción da
lugar a una separación o transferencia de electrones negativos de un átomo a
otro. El nivel de carga (la fuerza del campo) depende de varios factores: el
material y sus propiedades físicas y eléctricas, la temperatura, la humedad, la
presión y la velocidad de separación. Cuanto mayor es la presión o la velocidad de
separación, mayor es la carga (véase la figura 3).
La carga electrostática es mayor durante los meses de invierno debido a la baja
humedad. Cuando la humedad relativa es alta, algunos materiales pueden
absorberla y, como consecuencia, su superficie puede volverse semiconductora.
Debido a la transformación de la superficie en (semi)conductiva, la carga
electrostática permanece a niveles bajos o puede incluso llegar a desaparecer. La
serie triboeléctrica contiene numerosos materiales (véase la figura 4). Cuando se
produce fricción, esos materiales pasan a tener una carga positiva o negativa. La
magnitud y la polaridad de la carga dependen de la posición del material en la
serie.
1.7.3 MATERIALES CONDUCTIVOS Y NO CONDUCTIVOS (AISLANTES)
Los materiales pueden dividirse en dos grupos básicos: conductores y aislantes.
En un conductor, los electrones pueden moverse libremente. En un principio, un
conductor con aislamiento puede acumular carga electrostática. Esta carga puede
eliminarse fácilmente conectando el conductor a tierra. El material no conductivo
puede retener la carga electrostática durante mucho tiempo, incluso con
polaridades opuestas en distintos puntos. Los electrones no pueden moverse
libremente. Esto explica por qué los materiales se atraen en algunos puntos y se
repelen en otros. En este caso, la conexión a tierra no funciona porque el material
tiene propiedades no conductivas. Por ese motivo, la única solución es la
ionización activa.
1.7.4 ¿QUÉ EFECTO TIENE?
En los procesos de producción, las cargas electrostáticas pueden ser un grave
contratiempo, ya que provocan que los materiales se queden enganchados a la
máquina o que se adhieran los unos con los otros. Además, existe el riesgo de
descargas eléctricas para los empleados. La carga eléctrica atrae el polvo del
entorno. En los emplazamientos con riesgo de explosión, la carga electrostática
podría provocar una chispa y, en consecuencia, un incendio o incluso una
explosión.
1.7.5 CÓMO SE PUEDE CONTROLAR LA ELECTRICIDAD ESTÁTICA
La neutralización de la carga electrostática en los materiales no conductivos se
realiza mediante ionización activa. Simco es un fabricante de equipos de
ionización reconocido a nivel internacional. En los puntos de alta tensión de estos
equipos, las moléculas de aire se dividen en iones positivos y negativos. La carga
electrostática del producto atrae los iones de la polaridad opuesta, neutralizando el
material. Simco dispone de una amplia gama de equipos para distintos procesos
de producción y aplicaciones. Sin embargo, la electricidad estática también puede
ser útil. Mediante el uso de alta tensión, los materiales se pueden cargar con
electricidad estática para que se adhieran temporalmente entre sí, facilitando con
ello los procesos de producción. En pocas palabras, Simco fabrica equipos para
medir y controlar la electricidad estática.
1.7.6 CAUSAS DE LA ELECTRICIDAD ESTÁTICA
Los materiales con los que tratamos en nuestra vida diaria están formados por
átomos y moléculas que son eléctricamente neutros porque tienen el mismo
número de cargas positivas (protones en el núcleo) que de cargas negativas
(electrones alrededor del núcleo). El fenómeno de la electricidad estática requiere
de una separación sostenida entre las cargas positivas y negativas, a continuación
se muestran las principales causas para que esto sea posible
1.7.7 INDUCCIÓN DE LA SEPARACIÓN DE CARGAS POR CONTACTO
Los electrones pueden ser intercambiados entre dos materiales por contacto y,
además, los materiales que tienen unos electrones débilmente ligados tienen
tendencia a perderlos mientras que los materiales que no tienen llenas las capas
externas de electrones tienen tendencia a ganarlos. Este fenómeno es conocido
como triboelectricidad y da como resultado que uno de los objetos que se han
puesto en contacto quede cargado positivamente mientras el otro se carga
negativamente. La polaridad y la cantidad de la carga neta que queda a cada
material cuando se separan dependerá de sus posiciones relativas en la serie
triboeléctrica (una lista que clasifica los materiales en función de su polaridad y su
capacidad de adquirir carga). El Efecto triboeléctrico es la causa principal de la
electricidad estática que observamos en nuestra vida diaria e incluye la que se
produce por rozamiento de diferentes materiales.
1.7.8 SEPARACIÓN DE CARGAS INDUCIDA POR LA PRESIÓN
Algunos tipos de cristales y cerámica tienen la propiedad de generar una
separación de cargas en respuesta a la aplicación de un esfuerzo mecánico, es lo
que se denomina piezoelectricidad, esta es un fenómeno presentado por
determinados cristales que al ser sometidos a tensiones mecánicas adquieren una
polarización eléctrica en su masa.
1.7.9SEPARACIÓN DE CARGAS INDUCIDA POR LA TEMPERATURA
Algunos minerales, como la turmalina, presentan la capacidad de ser polarizados
por efecto del calor, es lo que se conoce como piroelectricidad o efecto piro
eléctrico. Todos los materiales piro eléctricos son también piezoeléctricos, las dos
propiedades están estrechamente relacionadas entre sí. La piroelectricidad es la
capacidad de cambiar la polarización de algunos materiales sometidos a cambios
de temperatura generando un potencial eléctrico producido por el movimiento de
las cargas positivas y negativas a los extremos opuestos de la superficie a través
de la migración.
1.8 SEPARACIÓN DE CARGAS INDUCIDA POR LA PRESENCIA DE UN
OBJETO CARGADO
Un objeto cargado, puesto cerca de otro eléctricamente neutro, causará la
separación de las cargas del otro, dado que las cargas de la misma polaridad se
repelen mientras que las de diferente polaridad se atraen. Como la fuerza debida a
la interacción entre las cargas eléctricas disminuye rápidamente con el aumento
de la distancia, el efecto será mayor si están muy cerca. Este efecto es mayor
cuando el objeto inicialmente neutro es un conductor eléctrico porque las cargas
tienen más facilidad para moverse.
Es posible inducir una separación de cargas y si el objeto está convenientemente
conectado a tierra dejarlo cargado permanentemente. Este es el sistema que
utiliza el Generador de Van de Graaff, un aparato habitualmente utilizado para
demostrar los efectos de la electricidad estática.
1.9 PROBLEMAS QUE PROVOCAN LAS CARGAS ELECTROSTÁTICAS EN
LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN
1.9.1 CONVERSIÓN:
La acumulación de cargas electrostáticas provoca que la bobina atraiga el polvo y
la suciedad. El material debe desecharse.
1.9.2 EMBALAJE:
La acumulación de cargas electrostáticas atrae la contaminación y las etiquetas no
se pegan. La producción se ralentiza.
Plástico: las piezas moldeadas por inyección atraen la contaminación y provocan
descargas electrostáticas al personal durante el procesamiento. La eficiencia
disminuye.
Textil: Las cargas electrostáticas provocan que los hilos se enganchen y se
rompan en los porta bobinas y las urdidoras. Es necesario parar la máquina.
Materiales no tejidos: Los sistemas de recogida de retales se atascan debido a la
acumulación de carga electrostática en los materiales de los transportadores
neumáticos. Aumenta la necesidad de mantenimiento.
Impresión: La electricidad estática provoca problemas en la carga y descarga de
hojas en la imprenta. Se producen retrasos en la entrega.
Artes gráficas: La acumulación de electricidad estática durante el procesamiento
de la película provoca costosos retoques o incluso refabricaciones. Clientes
insatisfechos.
Fabricación de equipos médicos: la carga electrostática atrae la contaminación
hacia las piezas de plástico pequeñas antes de realizar el embalaje. Pérdida de
calidad.
Electrónica: las descargas electrostáticas destructivas (ESD) provocan daños
latentes en las placas de circuitos. Fallos de funcionamiento.
1.9.2 CÓMO MEJORAR LOS PROCESOS DE PRODUCCIÓN CON EL EQUIPO
DE CONTROL DE ELECTRICIDAD ESTÁTICA DE SIMCO
Conversión: el material neutralizado no atrae el polvo y la suciedad durante el
rebobinado. Menos rechazos.
Embalaje: la eliminación de las cargas electrostáticas en las etiquetas y las
botellas permite que el etiquetado transcurra sin contratiempos. Aumento de la
producción.
Plástico: después de la neutralización, las piezas moldeadas por inyección no se
adhieren las unas a las otras durante el transporte. Aumenta la eficiencia de las
líneas.
Textil: los hilos se deslizan con suavidad por los porta bobinas y las urdidoras
trabajan a velocidad óptima evitando la necesidad de realizar operaciones de
mantenimiento imprevistas. Desaparecen las paradas innecesarias.
Materiales no tejidos: los sistemas de recogida de retales trabajan sin
interrupción gracias a la eliminación de las cargas electrostáticas antes de entrar
en el ciclón. Aumento de la producción.
Impresión: la salida de hojas está limpia y las hojas se apilan con precisión y
están preparadas para la encuadernación sin necesidad de más ajustes. Entregas
puntuales.
Artes gráficas: la película procesada permanece limpia de polvo, por lo que no es
necesario repetir el trabajo. Clientes satisfechos.
Fabricación de equipos médicos: las piezas de plástico pequeñas se embalan
sin contaminación gracias a la eliminación de las cargas electrostáticas en las
piezas y en los materiales de embalaje. Mejora de la calidad.
Electrónica y semiconductores: la protección frente a descargas electrostáticas
destructivas durante el montaje garantiza la conformidad con las normas de
calidad. Disminución de los fallos en los productos.
1.9.3 DESCARGA ELECTROSTÁTICA
La chispa asociada a la electricidad estática está causada por la descarga
electrostática que se produce cuando el exceso de carga es neutralizado por un
flujo de cargas desde el entorno al objeto cargado o desde éste hacia su entorno.
En general, una acumulación significativa de cargas sólo puede ser persistente en
zonas de baja conductividad eléctrica, en un entorno donde muy pocas cargas se
pueden mover libremente. El flujo de las cargas neutralizadoras se genera a
menudo a partir de átomos y moléculas neutras del aire que son separados para
formar cargas positivas y negativas, entonces se mueven en direcciones opuestas
como una corriente eléctrica, neutralizando la acumulación original de cargas. El
aire se rompe de esta manera alrededor de unos 30.000 voltios por centímetro,
este valor depende de la humedad. La descarga calienta el aire de alrededor y
produce una chispa brillante, también provoca una onda de choque que es la
causante del sonido que se puede llegar a escuchar.
El choque eléctrico que notamos cuando recibimos una descarga electrostática se
debe a la estimulación de los nervios cuando la corriente neutralizadora fluye a
través del cuerpo humano. Gracias a la presencia de agua que hay en todo el
cuerpo y que se mueve, las acumulaciones de carga no llegan a ser lo
suficientemente importantes como para causar corrientes peligrosas.
Una persona que camina sobre una alfombra puede fácilmente cargarse hasta de
5.000 voltios y producir una descarga de pulsación de 30 amperios en un circuito
electrónico sensible.1
1.9.4 RAYO
El rayo es un ejemplo de una descarga electrostática que se puede observar en la
naturaleza. Aunque los detalles no están del todo claros, se considera que la
separación de las cargas está relacionada con el contacto que se produce entre
las partículas de hielo que forman las nubes de tormenta. Pero sea cual sea la
causa, el rayo resultante no es otra cosa que una versión a gran escala de las
chispas que podemos observar en las descargas electrostáticas domésticas. La
emisión de luz por la descarga calienta el aire que hay alrededor del canal que
sigue la corriente eléctrica y lo hace hasta una temperatura que produce luz por
incandescencia. El sonido del trueno es el resultado de la onda de choque que se
crea por la rápida expansión del aire sobre calentado.
1.9.5 PELIGROS
Efecto de una descarga de electricidad estática sobre la superficie de un film
radiográfico. La descarga ha dibujado un patrón característico en forma de "arbol".
Este es un ejemplo típico de un artefacto radiográfico.
A pesar de su naturaleza, aparentemente inocua, según nuestra experiencia en la
vida diaria, la electricidad estática puede tener efectos peligrosos no despreciables
en situaciones en las que la acumulación de cargas se produce en presencia de
materiales o dispositivos sensibles.
1.9.6 ELECTRICIDAD ESTÁTICA EN LA NATURALEZA
En la naturaleza, los materiales pueden tener más o menos carga eléctrica,
cuando éstas pasan de un cuerpo a otro, se pueden observar fenómenos
eléctricos naturales. Este es el caso de los rayos en una tormenta. Los rayos se
originan al chocar nubes, cargadas de electricidad estática. Cuando contienen
poca electricidad se originan los relámpagos, que es un resplandor instantáneo.
Si la carga es muy fuerte se producen los rayos, que son fuertes descargas
eléctricas y luego suena el trueno. En una tormenta se suele ver la luz primero y
luego se escucha el trueno, esto se debe a que la luz es más veloz que el sonido
.Como los rayos son cargas eléctricas, son peligrosos. Un rayo puede partir un
árbol por la mitad, tumbar una casa, siempre suelen ser atraído por objetos altos y
puntiagudos, debido a esto se inventó el llamado pararrayos.
Este es un dispositivo formado por barras metálicas terminadas en punta, unidas
entre sí, y conectadas a la tierra, para llevar la corriente hasta el suelo. Se
coloca sobre el techo de edificios o casas, para protegerlos1
1.9.7 LA ELECTRICIDAD DINÁMICA
Las cargas eléctricas transmitidas por conductores en forma de corriente eléctrica
es la electricidad dinámica. La electricidad dinámica puede ser producida por una
energía química y se logra almacenar. Las pilas un buen ejemplo de este
almacenamiento de energía eléctrica. Eso es lo que se hace con las pilas y la
batería. Las pilas que se usan en los radios y linternas, por ejemplo, y también las
baterías de vehículos, son almacenamientos de electricidad dinámica.
1.9.8 COMO SE GENERA LA ELECTRICIDAD DINAMICA
La electricidad dinámica se produce cuando existe una fuente permanente de
electricidad que provoca la circulación permanente de electrones por un
conductor. Las fuentes permanentes de electricidad se dividen en químicas y
electromecánicas.
1.9.9 PILAS Y BATERÍAS
Una pila eléctrica es una fuente química de electricidad. Dentro de la pila se
generan reacciones químicas cuyo resultado es la producción de electrones. Estos
1 http://www.hacienda.go.cr/cifh/sidovih/cursos/material_de_apoyo-F-C-CIFH/3MaterialdeapoyocursosINA/Fundamentoselectronicaparainformaticos/Conceptosbaselect.pdf
electrones están disponibles para que circulen por ejemplo por un conductor, pero
a diferencia de un cuerpo cargado esa fuente de electrones no se agota. Cuando
se los utiliza la pila vuelve a generar más electrones que reemplazan a los
tomados. Podría considerarse que la pila tiene en su interior tanto un cuerpo con
exceso de electrones (el terminal negativo) como un cuerpo con falta de
electrones (el terminal positivo) y que la pila transforma energía química en
eléctrica como para tomar un electrón del termina
2. ELECTROMAGNETISMO
Todos hemos observado como un imán atrae objetos de hierro. La razón por la
que ocurre este hecho es el magnetismo. Los imanes generan un campo
magnético por su naturaleza. Este campo magnético es más intenso en dos zonas
opuestas del imán, que son los polos norte y sur del imán. El polo norte de un
imán se orienta hacia el norte geográfico, mientras que el polo sur lo hacer hacia
el sur geográfico (gracias a esta propiedad funcionan las brújulas). Esta
orientación de los imanes se produce como consecuencia de las fuerzas
magnéticas de atracción que se producen entre polos opuestos de imanes y de
repulsión entre polos homólogos.
La tierra es un enorme imán cuyo polo norte se encuentra en el polo sur
geográfico y en consecuencia el polo sur, en el norte geográfico, de ahí, que el
polo norte de un imán se oriente al norte geográfico (donde se encuentre el polo
sur magnético terrestre) y viceversa.
Los efectos de un imán se manifiestan en una zona donde decimos que existe un
campo magnético. Los campos magnéticos los podemos representar gráficamente
mediante las líneas de inducción magnética, que por convenio, salen del polo
norte y entran por el polo sur (son líneas cerradas, por lo que no puede existir un
Imán con un solo polo). La intensidad de un campo magnético la podemos
cuantificar mediante la inducción magnética o densidad de flujo B. La unidad de
medida de esta magnitud es el Tesla (T). Al número total de líneas de inducción
Magnética que atraviesan una superficie magnética se denomina flujo magnético
Φ. La unidad de medida para el flujo magnético es el Weber (Wb).
2.1 CAMPO MAGNÉTICO CREADO POR CARGAS ELÉCTRICAS EN
MOVIMIENTO
Además de los imanes, los campos magnéticos también pueden ser generados
por las cargas eléctricas en movimiento. De acuerdo con la ley de Biot y Savart, la
intensidad del campo magnético inducido por una carga eléctrica en movimiento
es proporcional al valor de la carga eléctrica y su velocidad, e inversamente
proporcional a la distancia que separa a la carga del punto donde estamos
haciendo la medida. Como la corriente eléctrica es un desplazamiento de carga
eléctrica (electrones), una carga eléctrica producirá un campo magnético. Una
aplicación de este fenómeno son los electroimanes. Al hacer circular una corriente
eléctrica por una bobina arrollada sobre un núcleo magnético, obtenemos un
campo magnético.
2.2 FUERZA MAGNÉTICA. LEY DE LORENTZ
Dado que una carga eléctrica en movimiento induce un campo magnético,
podemos considerar a esta carga como un imán. Pues bien, al igual que cuando
aproximamos dos imanes comprobamos que entre ellos existe una fuerza (de
repulsión si aproximamos polos homólogos y de atracción si los polos son
opuestos), una carga eléctrica que se desplaza en las proximidades de un imán
(en el seno de un campo magnético) también experimentará ese tipo de fuerzas.
El valor de esta fuerza depende del valor de la carga eléctrica en movimiento, la
intensidad del campo magnético y de la velocidad a la que se desplaza la carga.
Para determinar su valor podemos aplicar la ley de Lorentz. Para conocer su
dirección y sentido se puede aplicar la regla de la mano derecha
2.3 FUERZA MAGNÉTICA SOBRE UN CONDUCTOR
Al igual que una carga eléctrica que se desplaza en el seno de un campo
magnético experimenta una fuerza magnética, un conductor eléctrico por el que
circulen cargas eléctricas (es decir, una corriente eléctrica) y que se encuentre en
el seno de un campo magnético experimentará también una fuerza magnética. En
este caso el valor de la fuerza ejercida sobre el conductor dependerá de la
intensidad del campo magnético, la longitud del conductor y el valor de la corriente
eléctrica que circule por el conductor.
2.4 FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA. LEY DE LENZ
Hasta ahora hemos visto que un campo magnético puede ser inducido por una
corriente eléctrica y como un campo magnético es capaz de producir una fuerza
sobre cargas eléctricas en movimiento. Ahora vamos a ver como un campo
magnético puede inducir una fuerza electromotriz (tensión eléctrica) sobre un
conductor. Efectivamente, si movemos un conductor que se encuentra en el seno
de un campo magnético, sobre él se inducirá una fuerza electromotriz. El valor de
esta fuerza depende de la velocidad a la que el conductor se mueva, la longitud de
este y de la intensidad del campo magnético.
2.5 PROPIEDADES MAGNÉTICAS DE LOS MATERIALES
No todos los materiales se comportan de igual manera frente a los campos
magnéticos. Un clavo de hierro es atraído por un imán, pero un trozo de madera
no experimenta ninguna fuerza en las proximidades de ese mismo imán.
El comportamiento de los materiales frente a los campos magnéticos depende de
la estructura interna del material. El movimiento de los electrones que forman un
material hace que se induzcan pequemos campos magnéticos. En función de
cómo se orienten estos pequeños campos magnéticos en presencia de un campo
magnético externo los materiales presentan estas propiedades:
2.5.1 Diamagnéticos: Esta propiedad magnética consiste en que parte de los
pequeños campos magnéticos inducidos por el movimiento de rotación de los
electrones del propio material, en presencia de un campo magnético externo, se
orientan de forma opuesta este. Como consecuencia, un material diamagnético
tiende a desplazarse a la zona donde el campo magnético externo es más débil.
Todos los materiales presentan la propiedad del diamagnetismo, lo que sucede es
que este efecto es tan débil que queda oculto por otros efectos que veremos a
continuación.
2.5.2. Paramagnéticos: Esta propiedad magnética consiste en que parte de los
pequeños campos magnéticos inducidos por el movimiento de rotación de los
electrones del propio material, en presencia de un campo magnético externo se
alinean en la misma dirección que este. Como consecuencia, el campo magnético
en el interior se hace más intenso, y el material tiende a desplazarse al lugar
donde el campo magnético externo es más intenso.
2.5.3. Ferro magnético: En los materiales ferro magnético, las fuerzas entre los
átomos próximos, hace que se creen pequeñas regiones, llamadas dominios, en
las que el campo magnético originado por el movimiento de rotación de los
electrones está alineado en la misma dirección. En ausencia de campo magnético
externo, lo dominios están orientados al azar, pero al aplicar un campo magnético
externo, estos dominios se alinean en la dirección del campo aplicado, haciendo
que este se intensifique en el interior del material de forma considerable. Parte de
estos dominios conservan la orientación incluso una vez que el campo magnético
externo desaparece, hecho que explica el fenómeno de la imanación. Los
materiales ferromagnéticos (hierro y aleaciones férreas) tienen mucha aplicación
en las máquinas eléctricas.
2.6. EL CICLO DE HISTÉRESIS DE LOS MATERIALES FERROMAGNÉTICOS
La figura de la derecha representa los dominios magnéticos de un material ferro
magnético. Estos dominios, son regiones con un campo magnético resultante de la
suma de los campos magnéticos originados por el movimiento de los electrones
de los átomos que conforman estas regiones.
Si sobre un material ferro magnético no actúa ningún campo magnético externo, la
orientación de los campos magnéticos de los dominios esta ordenada al azar,
como en la figura, pero si se aplica un campo magnético externo (como por
ejemplo ocurre en los electroimanes), los campos magnéticos de estos dominios
se orientan progresivamente en la dirección del campo magnético aplicado.
Como consecuencia de esto, el campo magnético aplicado sobre el material ferro
magnético se incrementa gracias a la aportación de los campos magnéticos
aportado por los dominios. Si construimos un electroimán con un núcleo de
material ferro magnético (hierro), la intensidad del campo magnético inducido por
la bobina no sólo dependerá del número de espiras de la bobina y de la corriente
que circule por la misma, también dependerá de la aportación de los campos
magnéticos de los dominios.
En el caso de que la corriente que circule por la bobina sea una corriente alterna,
los dominios magnéticos están en constante movimiento, ya que tienden a
orientarse en la dirección del campo alterna inducido en la bobina. Si
representamos el valor del campo magnético en función del valor de la corriente
(alterna) que circula por la bobina tenemos el llamado ciclo de histéresis. Cuando
un material ferro magnético es sometido a un campo magnético alterno, se
calienta debido a la energía que se consume al completarse el ciclo de histéresis.
Esta energía es proporcional al área del ciclo de histéresis, por lo que a la hora de
reducir las pérdidas en las máquinas eléctricas, estas deben construirse con
materiales ferromagnéticos en los que el área del ciclo de histéresis sea lo menor
posible.
2.7. EL CIRCUITO MAGNÉTICO
Las máquinas eléctricas necesitan de un campo magnético para funcionar. Igual
que la corriente eléctrica necesita un circuito de material conductor (cobre o
aluminio) por donde circular, el campo magnético también necesita un circuito de
material ferro magnético por donde circular. Para saber cuántas espiras debe
tener la bobina que induce el campo magnético, o que sección debe tener el
circuito magnético etc. se hace necesario estudiar los circuitos magnéticos.2
2 http://www.etitudela.com/Electrotecnia/downloads/magnetimo.pdf
SOPORTE TECNICO Y DISEÑO DE LA INFOGRAFIA
Identificación de herramientas: la plantilla se diseñó en flash CS3 con la
finalidad de conseguir un tono agradable en la presentación, ya que este
programa lo facilita sin ningún problema. las animaciones también se
realizaron en flash CS3, principalmente porque es muy sencillo de utilizar y
la calidad del producto final es excelente.
En el diseño de los botones de navegación se utilizó Adobe Photoshop
CS6 principalmente porque tiene la particularidad de dejar crear diseños
artísticos y estéticos.
Establecer elementos estéticos:
Los criterios estéticos que se tuvieron presente en el desarrollo de la
infografía fueron los siguientes:
Imágenes: en la utilización de las imágenes se tuvo presente que cada una
de ellas aportaran a la descripción y comprensión de los conceptos de una
manera sencilla, sin dejar de lado la estructura y estilo del diseño ya
establecido, no nos fijamos en la calidad de las imágenes, las que se
utilizaron están en una escala media, ya que lo que se buscaba con ellas
era explicar gráficamente una idea en donde el receptor además de
consumir los textos, también pudiese encontrar otra alternativa que le
resumiera el análisis de lo leído.
La infografía contiene imágenes descriptivas, explicativas, icónicas e
ilustrativas con la finalidad de enriquecer un poco más los textos y para
agregarle creatividad a todo el contenido.
Texto escrito: en infografía que se desarrolló se utilizó la tipografía Tw Cen
MT Condensed Extra Bold con el fin de que la legibilidad no presentara
inconveniente al momento de la revisión del material, además de ello, es
una tipografía que se integra favorablemente al diseño establecido
inicialmente, utilizándola en un tamaño intermedio. El color de la misma fue
pensado con el fin de encontrar un equilibrio con los demás elementos
pertenecientes al proyecto.
Definir navegabilidad: la navegabilidad, entendida como el recorrido por la
infografía para la selección de la información está diseñada de una forma
muy sencilla y práctica. La interfaz principal está conformada por un menú
que permite el acceso a todo el contenido de la infografía, facilitando el
control de la misma por parte del usuario, el cual estará en libertad ir a la
presentación que el elija dentro del material.
La temática esta jerarquizada de una forma sistemática en donde
inicialmente se navega desde el panel principal hacia otras presentaciones
que a su vez jerarquizan sus conceptualidades en diferentes secciones o
páginas, abarcando de esta forma toda la temática. Los botones están
diseñados iconográficamente con la finalidad de ser prácticos y estéticos.
Descripción de Los botones
Botón inicio: Permite al usuario conocer el contenido de la infografía de
una manera detallada y sencilla logrando una interactividad envolvente que
deja ver y analizar en contenido del proyecto en general.
Botón de créditos: El usuario puede acceder a la información de los
integrantes del equipo de trabajo que realizo el proyecto: Francisco Burgos,
Oscar Sibaja, Jesús Suarez, Nel Garcés, Amer Santos. Universidad de
Córdoba; Lic. Informática y medios audiovisuales.
Botón de material complementario: al utilizar este botón el usuario tendrá
la opción de investigar un poco más sobre la información de la temática
que se está trabajando en el proyecto, ya que a través de este se puede
acceder a links que contienen información complementaria al tema que se
desarrolló.
BOTONES COMPLEMENTARIOS
Determinar el patrón de diseño: Se partió de la idea de diseñar un
proyecto objetivo y conciso, que a través de una serie de imágenes bien
estructuradas y textos cortos pudiese entenderse en su totalidad sin ningún
contratiempo, con una navegabilidad precisa que permitiese el recorrido por
todo el proyecto de una forma sencilla. Todos los elementos de la
infografía están relacionados entre sí obedeciendo al diseño gráfico que
estaba establecido, los botones de navegación están ubicados
estratégicamente para que el usuario se sienta más cómodo a la hora de
iniciar su recorrido por todo el material.
TÍTULO DEL CONTENIDO ESPACIO PARA VISUALIZAR CONTENIDO
Lenguaje de programación: En el desarrollo de esta infografía el lenguaje
de programación que se utilizo fue Actionscript 3.0 en adobe flash. Se
escogió este tipo de lenguaje principalmente porque permite personalizar
significativamente el sentido de los objetos utilizados en el proyecto,
facilitando la opción de integrar contenidos multimedia de una forma
particular y sencilla. Los productos que se generan con esta herramienta
tienen una gran aceptabilidad principalmente porque la interactividad que se
produce es muy amplia y conduce a la utilización de la misma en el diseño
de las ideas globales que dan vida a todo el material, esencialmente se
puede decir que es un lenguaje que enriquece los contenidos haciendo uso
de la estética e interactividad en el diseño de todo el material.
Arquitectura: aquí se explica los códigos:
Menú de navegación y menú del Desarrollo del contenido: En este
campo se utilizaron códigos que permitían la navegabilidad del usuario por
todo el contenido de la infografía de una forma práctica, el código para cada
botón es el mismo, lo único que baria es el nombre del mismo al momento
de declarar la función.
Control de contenido de la
infografía
Stop (); nombre del boton_mc.
addEventListener(MouseEvent.
CLICK, nombre de la funcion );
function nombre de la funcion
(event:MouseEvent): void
{
gotoAndStop("fin");
}
nombre del
boton_mc.buttonMode=true;
MATERIALES-PRESUPUESTO
MATERIALES VALOR
Caja de cartón
0 $
Cables
0 $
Plaqueta
0 $
Bisturí
2000 $
Escarcha
2000 $
Silicona liquida
2000 $
Hico por
5000 $
Vinilo 6000 $
Un Enchufe
2000 $
Un toma corriente
3500 $
Papel aluminio
2500 $