VISIÓN I 2DA PARTE

DE LAS VOLUNTADES A LA PROGRAMACIÓN DE AULA

• A un profesor le interesa, como trasladar este tipo de reflexiones a una programación de aula.• Considerar dificultades.

• Cada docente debe concretar de elementos de acuerdo con algunos principios básicos de la didáctica de la geografía. • los principios organizadores de la disciplina -el contexto social del centro escolar donde se trabaja.-la secuencia de actividades, por algún tipo de metodología.

ORIENTACIONES PARA LA PRACTICA DOCENTE. VALORES, CONOCIMIENTOS, METODOLOGÍA Y ACTITUDES PARA ELABORAR UNA PROPUESTA DE TRABAJO EN EL AULA.

• El propósito: avance en la innovación reflexiones teóricas para mejorar.• Si se estimula el trabajo cooperativo de docentes,

puede garantizarse la mejora del aprendizaje en las aulas.• La innovación no depende de que haya

buenas leyes, sino de los buenos docentes.