Alumnas:Marta RamosAndrea Elizondo

Web 1.0 La web de

lectura. 250, 000 sitios. Contenido

publicado por usuarios.

45 millones de usuarios.

1996

Web 2.0 La web de

lectura-escritura. 80, 000, 000

sitios. Aprendizaje colectiv

o. 1 billón de

usuarios. 2006

“el Aprendizaje Colaborativo (AC) consiste en aprender con otros y de otros”

Vigotsky "... (Es) un sistema de interacciones

cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."

Johnson y Johnson

El alumnado puede acceder a la formación en cualquier lugar del mundo y a cualquier hora conectándose a internet.

El alumnado puede consultar al docente, recibir materiales, enviar test, examenes, trabajos entre otros.

El alumnado puede interactuar con su grupo tanto de forma sincrónica como asincrónica.

El alumnado puede acceder a un sinfín de fuentes de información - formación.

Formativos No Interactivos: E-ReadingTextos donde el alumno realiza una tarea

de autoestudio.

Formativos Interactivos: E-LearningEl alumno puede interactuar con el

material didáctico y al mismo tiempo validar su aprendizaje mediante juegos, autoevaluaciones, ejercicios…

Una forma de enseñar y

aprender…. Método de

enseñanaza a distancia

Aprendizaje a distancia

utilizando medios tecnológicos avanzados.

Los entornos virtuales de aprendizaje son sólo una consecuencia más de la revolución tecnológica y el nacimiento de la sociedad del conocimiento.

Ordenador personal. Conexión a internet suficientemente

rápida. Plataforma tecnológica que permita

organizar los contenidos y los ofrezca a fin de crear precisamente el entorno virtual en el que se lleva a cabo la escritura y elaboración de los contenidos.

Superación de los problemas de la distancia.

Disponibilidad de diversos métodos de ensenanza en línea.

Flexibilidad horaria. Número amplio de destinatarios. Muchos recursos disponibles. Costo más bajo.

Desorientación del estudiante. Perdida de autodisciplina Pérdida de motivación. Lentitud en acceso a sitios muy

visitados.

B learningconsiste en un proceso docente

semipresencial; esto significa que un

curso dictado en este formato

incluirá tanto clases presenciales

como actividades de e-learning.

El diseño instruccional del programa académico para el que se ha decidido adoptar una modalidad b-Learning deberá incluir tanto actividades on-line como presenciales, pedagógicamente estructuradas, de modo que se facilite lograr el aprendizaje buscado.

En B-learning el formador asume de nuevo su rol tradicional, pero usa en beneficio propio el material didáctico que la informática e Internet le proporcionan, para ejercer su labor en dos frentes: como tutor on-line (tutorías a distancia) y como educador tradicional (cursos presenciales). La forma en que se combine ambas estrategias depende de las necesidades específicas de ese curso, dotando así a la formación on-line de una gran flexibilidad.

Ventajas

En el sentido estricto, b-Learning puede ser cualquier ocasión en que un instructor combine dos métodos para dar indicaciones. Sin embargo, el sentido más profundo trata de llegar a los estudiantes de la presente generación de la manera más apropiada. Así, un mejor ejemplo podría ser el usar técnicas activas de aprendizaje en el salón de clases físico, agregando una presencia virtual en una web social. Blended Learning es un término que representa un gran cambio en la estrategia de enseñanza.

E – learning Modelo de aprendizaje

digital. Es una educación a distancia con ordenadores e internet, en la que la ausencia del contacto humano dificulta sentirse parte de la comunidad educativa.

B – learning Modalidad de aprender

combinando la enseñza presencial con la tecnología no presencial, seleccionando los medios adecuados para cada necesidad educativa.