Sin ttulo de diapositiva

FACULTAD DE ARTES Universidad de la RepblicaCentro Universitario de PaysandTecnicatura en Tecnologas de la imagen fotogrfica2014 1

Tecnicatura en Tecnologas de la imagen fotogrfica2014 Equipo docente :

Esttica y Percepcin:

Norberto Balio (Gdo. 4 / Coord.)

Evangelina Ucha * (Gdo. 1)Alejandra Planel * (Gdo. 1)Carmen Martinez Paez (Gdo. 1)Tania Godoy (Gdo. 1)Moises Basadone (Gdo. 1)2

1: Tecnicatura en una universidad? Es la preparacin para el ejercicio de prcticas tcnicas, destrezas, habilidades?

Norberto Chaves

Propuestas para la conciencia crtica de los que comienzan

Ed. G.GILI S.A.- Barcelona- 2002

Esto es algo que reclama una reflexin. Partimos de la base de que una Universidad no tiene exclusivamente una funcin tcnico-profesionalista. (art 2 de la Ley orgnica UdelaR)

En relacin a las artes plsticas y visuales, a diferencia de una academia de diseo o de una academia de arte, una Universidad forma en las disciplinas que la integran con el conocimiento profundo del contexto, en el entramado social que le dan sentido.

Esa es la diferencia entre Universidad y un instituto tcnico...

Dicho ms exageradamente:

Hay que comprender que ir a una Universidad para aprender a ser mdico, ingeniero, comunicador, arquitecto, artista, etc., es decir, para adquirir conocimiento del ejercicio de las prcticas en una disciplina, es un flagrante contrasentido, una derivacin tecnocrtico-profesionalista inadmisible...

Lo que se aprende en una Universidad no es slo la tcnica o el ejercicio de una prctica, sino que se aprende a pensar, a instrumentar la inteligencia con una amplitud de ideas que luego se confrontan, adoptan, reciclan, modifican e incorporan en procesos de insercin social en el ejercicio de una profesin....

As, los procesos de desarrollo de teoras y prcticas en las ciencias, las humanidades, las artes o de la historia no son una tarea profesional especfica de los especialistas aislados en una disciplina ...

.... sino que son un atributo del crecimiento de una conciencia crtica como funcin inexcusable de cualquier universitario....

2: Plan de Estudios Fac. Artes 1991 / 2001

Jorge Errandonea(1938 - 1993)Profesor / Director del IENBA

Dpto. de las estticas.

ART. 10: Este Seminario-Taller proyectar la ubicacin del estudiante en su cultura y su historia, situando los antecedentes de la evolucin del arte y sus ideas. ()

() seguir las siguientes Orientaciones Generales:2: Plan de Estudios Fac. Artes 1991 / 2001

a) La investigacin transdisciplinaria con centro inters en las culturas y sus paradigmas estticos. Se situar al estudiante en el devenir de una actitud creadora como parte activa de la cultura que lo produce, con sus antecedentes, sus ideas, su proyeccin histrca, socio-econmica y productiva, sus abstracciones cientficas, sus lenguajes intraculturales, sus proyecciones tecnolgicas y su naturaleza expresiva en el arte.

b) Ejercer la actividad experimental recreando las circunstancias de contenidos de la cultura que se investiga, desde su pensamiento y en su emocin vital. La recomposicin antropolgica de esos contenidos as asumida, con sus proyecciones y herencias culturales hacia hoy, procurar situase en los diversos contextos del estudiante.

c) La investigacin experimental del Seminario-Taller proceder a la revisin transversal de un nudo histrico dado, en sus ms dismiles reas de proyeccin y conocimiento. La recomposicin de la visin integrada de esas reas constituir el objeto de anlisis y sntesis de la coyuntura cultural que se investiga.

d) La investigacin de la evolucin temporal de la cultura y sus procesos de cambio se procesar por el desarrollo y evolucin de los distintos ejes temticos y cuya ordenacin servir a la comprensin de las historicidades de las culturas; no implicando esta definicin un orden lineal sin retrocesos hacia otras circunstancias culturales (ajenidades) lejanas en el espacio y en el tiempo.

f) Los lenguajes del arte como subproducto de una cultura, sern investigados experimentalmente sin el propsito de recomponer todos los elementos residuales antropolgicos de la cultura en cuestin. El propsito ser ubicar el estudiante en el ojo cultural (mirada) del espacio histrico que se investiga, acudiendo para ello, a las ms diferentes lecturas: ideolgicas, iconogrficas, semiticas, filosficas, mtodolgicas, tecnologicas, etc.

OBJETIVOSSon objetivos generales de Esttica y Percepcin: Tecnicatura en Tecnologas de la imagen fotogrfica2014

Promover la reflexin personal del estudiante en relacin al devenir del Arte y sus cambiantes paradigmas culturales.

Procurar que el estudiante desde una perspectiva transdisciplinaria pueda indagar los diversos contenidos de los ejes temticos y su problematizacin significativa.

Superar la dicotoma teora-prctica y su implcita axiologa pedaggica.

Sistematizar los procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin y extensin.

Promover en el proceso de grado la figura del estudiante-investigador, afn a las modalidades universitarias contemporneas y como aporte a la formacin contnua.

Promover en el proceso de grado la figura del estudiante-investigador, afn a las modalidades universitarias contemporneas y como aporte a la formacin contnua.

- Instaurar un sistema de evaluacin contnua. Esto tanto para el desempeo estudiantil como docente.

PROGRAMA Y EJES TEMTICOSTecnicatura en Tecnologas de la imagen fotogrfica2014

6: Ejes temticosESTTICA Y PERCEPCIN (1 a 5)

PERCEPCIN Y MIRADA: Problematizacin del campo de la imagen.

ESTETIZACIN DE LA MIRADA: Produccin de sentido e imagen tecnolgica.

IMAGEN Y CONOCIMIENTO: Rgimen escpico, Reproductibilidad tcnica y Subjetividad.

CRISIS DE LA IMAGEN: Produccin de presencia e Imagen tecnolgica.

CUERPO, IMAGEN Y SENTIDO: Contextos significativos de la imagen tecnolgica.

- IMAGEN Y ALTERIDAD: Contextos crticos en la poca de la imagen del mundo.

APROBACIN Y CRDITOSTecnicatura en Tecnologas de la imagen fotogrfica2014

Aprobacin y crditos Para aprobar los cursos de la Tecnicatura se deber cumplir con el 85% de las actividades (presenciales y no presenciales) de cada rea.

Se entiende por actividades realizadas, aquellas que implican la entrega de trabajos tanto en tareas prcticas asi como en propuestas tericas de cada rea. En todos los casos se requiere asistencia sistemtica.

El 85% se computar segn el cumplimiento en fecha de acuerdo a las propuestas realizadas en cada rea de trabajo.

Aprobacin y crditos Por tratarse de procesos de evaluacin contnua, no existen procedimientos sustitutivos (pruebas y/o exmenes) de evaluacin y aprobacin.

- Una vez aprobado el sexto semestre el estudiante deber realizar un Trabajo Final de Egreso, que ser defendido y evaluado ante un Comit de Egreso. (el reglamento se dar al comenzar el sexto semestre).

DIAS Y HORARIOSTecnicatura en Tecnologas de la imagen fotogrfica2014

5: Clases Aulticasy horariosLas clases presenciales (taller y tericas) sern:

de Lunes a Viernes de 19.00 a 21.30 hs.

El 1er Semestre se desarrollar desde: el 24 de Marzo al 8 de Agosto de 2014.

LOCALES: Facultad de Artes y Aulario C.U.P.

METODOLOGATecnicatura en Tecnologas de la imagen fotogrfica2014

Metodologase incursionar en las temticas a travs de actividades :

terico-prcticas aulticas. extra-aulticas y/o de campo. reseas escritas. tericas / cierres. ponencias.

En todos los casos y reas se aplicar la metodologa activa.

Metodologase entiende por actividad a:

Propuestas aulticas. Propuestas extra-aulticas y/o de campo. Reseas escritas obligatorias. Cierres conceptuales. Ponencias.

Cada actividad tendr consignas en todos los items y se considerar cumplida con la entrega en tiempo y forma de totalidad de la propuesta.

MetodologaCada entrega tendr una ficha personalizada de seguimiento individual cuyo formato ser el siguiente:

PGINA WEB

www.internet.com.uy/arteydif

HASTA MAANA..