F1 ELEMENTOS DE LÓGICA

UNIDAD I Tiempo estimado 4 sesiones

PERFIL A DESARROLLAR

CONTENIDO EVIDENCIAS DE LOGRO

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

FORMAS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

RECURSOS

• Demuestra actitudes de ética, responsabilidad y profesionalismo en el trato con las personas y grupos sociales, así como los valores de solidaridad y tolerancia.

• Domina el vocabulario científico y técnico de su especialidad y lo utiliza con

• EL CONCEPTO:

Definición características, su división.

• EL JUICIO Y SU CLASIFICACIÓN:- calidad

- cantidad

- modalidad

Identifica conceptos básicos del conceptos, juicios y definición y lenguaje

Asocia las explicaciones de los temas con la resolución de ejercicios

Presentaciones PowerPoint

Ejercicios

Lecturas

Investigaciones

Videos

Lluvia de ideas

Crítica sobre los temas

Entrega de ejercicios y tareas resueltos

EnsayosHeteroevaluación

Comentarios

Humanos• Docente• Estudiante

Materiales

• Cuadernos

• Lápices

• Pizarrón

• Marcadores

• Libros

• Hojas

• Engrapadora

capacidad creativa.

• Domina las habilidades básicas para la aplicación de conceptos, teoremas de la matemática, estadística y de la Lógica en función de la resolución de problemas utilizando el pensamiento lógico-reflexivo.

- relación

• LA DEFINICIÓN:

clases de definiciones- definición lógica- definición etimológica- definición enumerativa y denotativa

• EL LENGUAJE.- Funciones del Lenguaje

- Falacias informales

Practica los temas por medio de diversas estrategias de aprendizaje

Compara sus respuestas con las de sus compañeros/as y verificar si está correcta la resolución de los ejercicios

Esquemas

Representaciones de casos

Reflexiones

Cuadros comparativos

Mapas conceptuales

Dramatizaciones

Comentarios

Escala de rango

Primera evaluación parcial

• Cañonera

• Laptop

• Bocinas

• USB

• Fotocopias

• Libros

F1 ELEMENTOS DE LÓGICA

UNIDAD II Tiempo estimado 3 sesiones

PERFIL A DESARROLLAR

CONTENIDO EVIDENCIAS DE LOGRO

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

FORMAS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

RECURSOS

• Demuestra actitudes de ética, responsabilidad y profesionalismo en el trato con las personas y grupos sociales, así como los valores de solidaridad y tolerancia.

• . Domina las habilidades básicas para la aplicación de conceptos,

LOGICA DE CLASES.

• Inferencias inmediatas

- cuadrado de oposición

- Premisa y Conclusión

• Silogismo categórico:

- Estructura, distribución, indistribución.

Identificarcorrectamente los contenidos básicos de esta unidad

Contextualiza las expresiones técnicas de la unidad con el medio en el que vive

Presentaciones Power Point

Videos

Ejercicios

Resumen

Lluvias de ideas

Extrae conclusiones

Resolución de los ejercicios

Escala de rango

Humanos• Docente• Estudiante

Materiales

• Cuadernos

• Lápices

• Pizarrón

• Marcadores

• Libros

• Hojas

teoremas de la matemática, estadística y de la Lógica en función de la resolución de problemas utilizando el pensamiento lógico-reflexivo.

• Domina las habilidades básicas para la aplicación de conceptos, definiciones, teoremas de Matemática, Estadística y de la Lógica, en función de la solución de los problemas, en forma crítico – reflexiva.

- Modo, Figura, Forma lógica

• Métodos para determinar la validez e invalidez de los silogismo:

- Diagrama de Euler

- Diagrama de Venn

- Reglas de Silogismo (falacias formales)

Asocia los conocimientos de las presentaciones, videos, ejercicios y lecturas.

Lecturas de temas

Investigación

Ejercicios

Esquemas

Unificación de tareas, ejercicios e investigaciones

Resúmenes

Informe escrito

Escala de rango

PNI

Elaboración de carpeta pedagógica

Segunda evaluación parcial

• Engrapadora

• Cañonera

• Laptop

• Bocinas

• Videos

F1 ELEMENTOS DE LÓGICA

UNIDAD III Tiempo estimado 2 sesiones

PERFIL A DESARROLLAR

CONTENIDO EVIDENCIAS DE LOGRO

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

FORMAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS

• Demuestra actitudes de ética, responsabilidad y profesionalismo en el trato con las personas y grupos sociales, así como los valores de solidaridad y tolerancia.

• Domina las habilidades básicas para la aplicación de conceptos, teoremas de la matemática, estadística y de la Lógica en función de la resolución de problemas utilizando el pensamiento lógico-reflexivo.

• Domina las habilidades básicas para la aplicación de conceptos, definiciones, teoremas de Matemática, Estadística y de la Lógica, en función de la solución de los problemas, en forma crítico – reflexiva.

LOGICA SIMBÓLICA O PROPOSICIONAL:

• Conectivos lógicos

• Traducción de lenguaje ordinario al lenguaje lógico

• Tablas de Verdad

Se documenta con respecto a los temas a desarrollar en la unidad

Identifica aspectos importante sobre cada uno de los temas por medio de diversas actividades

Recopilar información extra a la que el docente expone

Lecturas

Ejercicios variados

Investigación

Lluvia de ideas

Comentarios

Ensayo

Trabajo escrito

Escalas de rango

Humanos• Docente• Estudiante

Materiales

• Cuadernos• Lápices• Pizarrón• Marcadores• Libros• Hojas• Engrapadora• Cañonera• Laptop• Bocinas• USB

F1 ELEMENTOS DE LÓGICA

UNIDAD IV Tiempo estimado 3 sesiones

PERFIL A DESARROLLAR

CONTENIDO EVIDENCIAS DE LOGRO

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

FORMAS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

RECURSOS

• Demuestra actitudes de ética, responsabilidad y profesionalismo en el trato con las personas y grupos sociales, así como los valores de solidaridad y tolerancia.

• Domina las habilidades básicas para la aplicación de conceptos, teoremas de la matemática, estadística y de la Lógica en función de la resolución de problemas utilizando el pensamiento lógico-reflexivo.

Inducción y analogía

Métodos de Mill

Analiza los temas de la unidad y se documenta sobre ellos

Identifica las diferencias de cada uno de los métodos

Presentaciones PowerPoint

EjerciciosInvestigaciones

Búsqueda de ejercicios y tareas extras

Investigación

Ensayo

Respuestas a preguntas

Comentario escrito

Resolución de sus ejercicios

Elaboración de Cuadro comparativo

Trabajo escrito

Elaboración de portafolio final

Evaluación final

Humanos• Docente• Estudiante

Materiales

• Cuadernos• lápices• Pizarrón• Marcadores• Libros• Hojas• Engrapadora• Cañonera• Laptop• Bocinas• USB• Material de

desecho

F1 ELEMENTOS DE LÓGICA

UNIDAD IV Tiempo estimado 3 sesiones

PERFIL A DESARROLLAR

CONTENIDO EVIDENCIAS DE LOGRO

ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE

FORMAS E INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

RECURSOS

• Demuestra actitudes de ética, responsabilidad y profesionalismo en el trato con las personas y grupos sociales, así como los valores de solidaridad y tolerancia.

• Domina las habilidades básicas para la aplicación de conceptos, teoremas de la matemática, estadística y de la Lógica en función de la resolución de problemas utilizando el pensamiento lógico-reflexivo.

Inducción y analogía

Métodos de Mill

Analiza los temas de la unidad y se documenta sobre ellos

Identifica las diferencias de cada uno de los métodos

Presentaciones PowerPoint

EjerciciosInvestigaciones

Búsqueda de ejercicios y tareas extras

Investigación

Ensayo

Respuestas a preguntas

Comentario escrito

Resolución de sus ejercicios

Elaboración de Cuadro comparativo

Trabajo escrito

Elaboración de portafolio final

Evaluación final

Humanos• Docente• Estudiante

Materiales

• Cuadernos• lápices• Pizarrón• Marcadores• Libros• Hojas• Engrapadora• Cañonera• Laptop• Bocinas• USB• Material de

desecho