Factor Preparación Profesional de Carrera Magisterial ... · El presente informe contiene los resultados de las evaluaciones, ... PRIMARIA 101.2 4,105 SECUNDARIA

Factor Preparación Profesionalde Carrera MagisterialInforme de Resultados

UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVASDIRECCIÓN GENERAL DE EVALUACIÓN DE POLÍTICAS

EVALUACIÓN2006

baja california

Introducción El presente informe contiene los resultados de las evaluaciones, realizadas a los docentes que participaron en el año 2006 (décima quinta etapa) del factor Preparación Profesional, perteneciente al Programa de Carrera Magisterial y tiene como objetivo proporcionar información que oriente a las autoridades educativas en el diseño y desarrollo de acciones de formación, capacitación y actualización docente. Los resultados se reportan como ÍNDICE DE ACIERTOS (IA) -en el apéndice se da una explicación del procedimiento para obtener este índice- y además se proporcionan las medias de las entidades que obtuvieron el valor más alto y el más bajo según el nivel de agregación que presenta cada cuadro. La información que se presenta va de lo general a lo particular, iniciando con los resultados por nivel o tipo de examen que abarcan varios niveles o bien pertenecen a una modalidad con características diferentes, como es el caso de Educación Especial o Telesecundaria. En segundo término se presentan los resultados por tipo de examen, así como una tabla de distribución porcentual por rangos de IA, para apreciar la variación de resultados. Posteriormente se dan conocer los resultados por modalidad educativa al interior de cada tipo de examen y se continúa con la presentación de los resultados por rubros y aspectos (unidades de diagnóstico), permitiendo un análisis más fino que dé pauta a interpretaciones pertinentes para la planeación de acciones de actualización, capacitación y formación de los docentes. Continuando con el análisis de la información se presenta un cuadro con resultados de los últimos seis años para cada tipo de examen donde se observa la tendencia de los mismos así como, por vertiente y nivel educativo o modalidad.

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Aspectos considerados en la evaluación del Factor Preparación Profesional en la décima quinta etapa (2005-2006). Los Lineamientos de Carrera Magisterial confieren a la Autoridad Educativa Estatal la facultad y responsabilidad de organizar y desarrollar la evaluación del factor Preparación Profesional bajo las normas que para el efecto emite la Secretaría de Educación Pública. Por tanto, en este proceso de evaluación la SEP se reserva la autoridad de vigilar que las acciones sean ejecutadas con apego a las normas, a fin de asegurar una alta confiabilidad en los resultados que se obtengan en la evaluación de este factor. La evaluación permanente y sistemática, que combina la participación de instancias externas e internas, es un importante instrumento de gestión, ya que se permite contar con información útil para llevar a cabo acciones de mejora continua, así como para rendir cuentas a la sociedad.

Para interpretar correctamente los resultados de este informe, es conveniente tener presente los siguientes aspectos:

• El número de maestros que participan en el programa de Carrera Magisterial, no constituye el total de maestros de la entidad.

• Las evaluaciones en las tres vertientes (Docentes frente a grupo, Directivos y Personal

Docente de Apoyo Técnico Pedagógico), se realizaron mediante diferentes tipos de examen, según la actividad que desarrolla cada docente.

• Los resultados de los docentes que contestaron menos del 50% de preguntas del total

del examen, no se tomaron en cuenta por considerarse poco representativos del saber del docente.

• Los resultados de Educación Artística agrupan a todos los docentes que presentaron

estos tipos de exámenes, independientemente del nivel educativo donde imparten estas asignaturas.

Considerados los aspectos antes mencionados, se realizó la evaluación a los docentes que participan en el Programa de Carrera Magisterial, en dicho programa se atribuye a la Dirección General de Evaluación de Políticas que dentro de las diversas acciones que realiza, lleve a cabo la recuperación de las hojas de respuesta para su validación y análisis de resultados los cuales se presentan en este documento por Entidad y tipos de exámenes aplicados para su diagnóstico. La interpretación de los datos proporcionados deberá ser realizada tomando en cuenta las consideraciones antes mencionadas y las condiciones y características del personal docente en servicio que la entidad posee, para que puedan servir como auxiliar en el diseño de las políticas y estrategias educativas.

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Algunas consideraciones en la elaboración de los instrumentos de evaluación del factor Preparación Profesional 2006. El propósito de elaborar los Instrumentos de Evaluación que son aplicados a los docentes que participan en la evaluación del factor Preparación Profesional, es llevar a cabo de una forma valida confiable y transparente su incorporación y asignación del estímulo económico en el caso de los docentes ya incorporados, así como su promoción al siguiente nivel del programa de Carrera Magisterial. Para elaborar los instrumentos en los que se baso esta evaluación se llevo a cabo el siguiente procedimiento:

1. Se sometieron a un análisis formal los programas de estudio, los documentos normativos, las guías y libros para el maestro, vigentes en el ciclo escolar 2005-2006.

2. En función de los resultados del análisis se elaboraron las tablas de especificaciones,

considerando los aspectos a evaluar establecidos en los lineamientos emitidos por la comisión nacional SEP-SNTE, y la ponderación que cada uno de ellos debería tener.

3. Concluida la aplicación de los instrumentos a los docentes, estos fueron validados por

especialistas nombrados por el CEN del SNTE.

El presente documento es un informe de las evaluaciones de todos los docentes que participaron en el proceso de evaluación 2006, ya sea para ser incorporados al programa de Carrera Magisterial o, en el caso de los docentes ya incorporados obtener el puntaje que les permita la promoción al siguiente nivel, lo anterior con las particularidades señaladas en la evaluación del Factor Preparación Profesional en su décima quinta etapa.

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RESULTADOS DE LA ENTIDAD POR NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD

En el siguiente apartado se presenta un resumen por vertiente en el que se muestra la media en IA, el número de maestros evaluados por nivel educativo y para los tipos de examen de Educación Especial, Educación Artística, Educación Física y Telesecundaria. Los resultados de Educación Artística no se incluyen en un nivel educativo ya que los maestros presentan un mismo tipo de examen. Por otra parte, el caso de Telesecundaria, no se incluye en el nivel de secundaria por presentar características diferentes respecto a las otras dos modalidades. Es importante considerar el número de maestros evaluados al realizar conclusiones, ya que con un número pequeño de participantes los resultados pueden variar año con año, para ese nivel o tipo de examen.

Nivel o Modalidad Media Número de Docentes Evaluados

DOCENTES FRENTE A GRUPO 101.0 8,228

DIRECTIVOS 101.9 1,274

PERSONAL DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO 99.8 998

GLOBAL 101.0 10,500

RESULTADOS POR NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD

ENTIDAD : BAJA CALIFORNIARESUMEN

LOS RESULTADOS SE EXPRESAN EN ÍNDICE DE ACIERTOS, CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN ESTANDAR DE 10 EN EL CONTEXTO NACIONAL


EDUCACIÓN INICIAL 100.7 24

EDUCACIÓN PREESCOLAR 101.8 1,925

EDUCACIÓN ESPECIAL 101.4 568

PRIMARIA 101.2 4,105

SECUNDARIA 99.5 1,167

EDUCACIÓN FÍSICA 97.9 256

EDUCACIÓN ARTÍSTICA 99.9 80

TELESECUNDARIA 104.1 103


ENTIDAD : BAJA CALIFORNIADOCENTES FRENTE A GRUPO




EDUCACIÓN PREESCOLAR 102.4 353


EDUCACIÓN PRIMARIA 101.6 459

SECUNDARIA 101.5 270




ENTIDAD : BAJA CALIFORNIADIRECTIVOS




EDUCACIÓN PREESCOLAR 100.9 222


EDUCACIÓN PRIMARIA 99.4 590

EDUCACIÓN SECUNDARIA 99.7 86


EDUCACIÓN ARTÍSTICA 105.9 2



ENTIDAD : BAJA CALIFORNIAPERSONAL DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO


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RESULTADOS POR TIPO DE EXAMEN A continuación encontrara los resultados por tipo de examen, su media y las medias de las entidades que obtuvieron el valor más alto y más bajo. En el segundo cuadro se podrá observar el porcentaje de docentes por rangos de IA por cada tipo de examen, con el fin de que se observe la variación del porcentaje de maestros en cada uno de estos rangos, se sugiere poner mayor atención en los dos primeros, en virtud de que representan a los docentes con resultados más bajos.

Media Número de Docentes Máxima Mínima

EDUCACIÓN INICIAL 100.7 24 107.6 90.8EDUCACIÓN PREESCOLAR 101.8 1,925 107.2 94.5 General 101.8 1,810 107.8 94.4 Indígena 106.1 46 106.3 93.5 Docente CAPEP 99.2 69 109.0 94.3EDUCACIÓN ESPECIAL 101.4 568 105.1 94.0 Maestro(a) Preescolar 102.0 74 105.9 90.9 Maestro(a) Primaria 101.3 494 105.2 94.2PRIMARIA 101.2 4,105 105.2 95.4 Primer Ciclo 101.1 1,376 105.7 95.1 Primer Ciclo Indígena 106.6 77 107.4 94.4 Segundo Ciclo 101.8 1,016 104.6 95.0 Segundo Ciclo Indígena 106.0 52 109.3 96.4 Tercer Ciclo 100.1 1,424 105.3 95.5 Tercer Ciclo Indígena 103.6 43 106.1 93.9 Educación Básica para Adultos (Primaria) 100.1 22 104.3 89.7 Unitaria e Incompleta 103.7 95 107.3 95.4SECUNDARIA 99.5 1,167 103.5 95.7 Introducción a la Física y a la Química 100.0 36 106.0 95.5 Español 98.3 203 103.7 94.7 Inglés 101.0 90 107.1 94.5 Matemáticas 99.3 148 103.0 95.7 Física 100.2 61 104.1 95.9 Química 101.3 91 104.3 95.7 Biología 100.3 72 105.9 95.3 Geografía 100.8 41 107.3 95.0 Historia 98.3 109 105.1 95.1 Formación Cívica y Ética 99.2 152 104.2 94.2 Educación Tecnológica 99.3 164 103.9 95.5EDUCACIÓN FÍSICA 97.9 256 107.0 94.6 Preescolar 99.5 1 107.6 81.9 Primaria 98.4 200 107.1 94.4 Secundaria 96.3 55 107.6 90.5EDUCACIÓN ARTÍSTICA 99.9 80 104.5 93.4TELESECUNDARIA 104.1 103 106.4 96.3 Primer Grado 102.8 41 108.1 96.5 Segundo Grado 103.8 30 106.6 96.2 Tercer Grado 106.2 32 106.7 95.7

RESULTADOS POR TIPO DE EXAMEN


Entidad Media de Entidades en el PaísTipo de Examen

LOS RESULTADOS SE EXPRESAN EN IA, CON MEDIA 100 Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR 10 EN EL CONTEXTO NACIONAL


EDUCACIÓN INICIAL 100.8 4 111.5 90.2 Director(a) de CENDIS 100.8 4 111.5 89.0EDUCACIÓN PREESCOLAR 102.4 353 105.6 93.8 Director(a) de Jardín de Niños 102.3 282 105.6 93.4 Inspector(a) de Jardín de Niños 101.9 55 108.4 95.3 Jefe(a) de Sector Preescolar 102.0 4 107.0 89.1 Director(a) y Supervisor(a) de CAPEP 93.7 4 107.7 89.7 Director(a) de Educación Indígena en Preescolar 111.0 8 111.0 94.1EDUCACIÓN ESPECIAL 103.2 95 104.4 93.9 Director(a) de Educación Especial 103.2 95 104.4 93.9EDUCACIÓN PRIMARIA 101.6 459 106.0 95.6 Director(a) 101.5 383 106.9 95.6 Inspector(a) 100.1 54 106.9 93.2 Jefe(a) de Sector 94.1 2 106.9 88.6 Director(a) Educación Indígena en Primaria 107.1 16 110.9 95.0 Inspector(a) Educación Indígena en Primaria 110.6 2 110.6 95.7 Jefe(a) de Misiones Culturales 106.2 2 113.9 93.1SECUNDARIA 101.5 270 105.5 96.1 Director(a) 101.8 221 105.1 95.9 Jefe(a) de Enseñanza, Español 94.2 3 113.9 91.4 Jefe(a) de Enseñanza, Matemáticas 99.9 3 112.2 91.5 Jefe(a) de Enseñanza, Biología 102.4 3 116.8 89.9 Jefe(a) de Enseñanza, de Física y Química 100.6 3 121.0 81.0 Jefe(a) de Enseñanza, Historia 104.6 4 114.2 81.9 Jefe(a) de Enseñanza, Formación Cívica y Ética 102.6 3 113.4 77.7 Jefe(a) de Enseñanza, Geografía 98.9 1 119.7 92.7 Jefe(a) de Enseñanza, Inglés 108.4 2 113.3 84.7 Jefe(a) de Enseñanza, Educación Tecnológica 93.4 3 108.7 91.2 Inspector(a) General 99.2 24 112.9 92.0EDUCACIÓN FÍSICA 100.9 87 105.6 92.6 Director(a) 101.6 77 107.3 94.3 Inspector(a) 95.4 10 105.3 90.1TELESECUNDARIA 104.7 6 109.8 95.3 Director(a) y Maestro(a) 104.7 6 109.3 94.0






EDUCACIÓN INICIAL 98.2 5 107.2 74.7 CENDIS 98.2 5 107.2 74.7EDUCACIÓN PREESCOLAR 100.9 222 107.2 95.1 Preescolar 100.8 214 107.8 95.4 Indígena 106.0 7 109.1 93.0 CAPEP, tercera vertiente 81.8 1 121.7 81.8EDUCACIÓN ESPECIAL 100.6 55 105.5 90.5 Maestro(a) de Educación Especial 100.6 55 105.5 90.5EDUCACIÓN PRIMARIA 99.4 590 105.1 96.2 General 99.3 580 105.1 95.8 Indígena 109.1 10 116.9 92.3EDUCACIÓN SECUNDARIA 99.7 86 105.6 94.3 General 101.8 50 113.7 93.6 Técnica 96.9 36 105.0 94.5EDUCACIÓN FÍSICA 98.2 36 103.6 87.4EDUCACIÓN ARTÍSTICA 105.9 2 109.3 88.7TELESECUNDARIA 103.2 2 110.6 92.0





<= 80 (80-90] (90-100] (100-110] (110-120] >120 Número de Docentes

EDUCACIÓN INICIAL 0.0 8.3 37.5 41.7 12.5 0.0 24EDUCACIÓN PREESCOLAR 1.0 11.3 31.0 37.8 15.3 3.7 1,925 General 0.9 11.4 31.0 38.0 14.9 3.8 1,810 Indígena 0.0 0.0 23.9 39.1 30.4 6.5 46 Docente CAPEP 4.3 15.9 33.3 30.4 15.9 0.0 69EDUCACIÓN ESPECIAL 1.4 9.7 32.9 38.6 15.1 2.3 568 Maestro(a) Preescolar 2.7 14.9 20.3 39.2 20.3 2.7 74 Maestro(a) Primaria 1.2 8.9 34.8 38.5 14.4 2.2 494PRIMARIA 0.8 12.3 33.1 35.0 17.5 1.3 4,105 Primer Ciclo 1.1 11.2 33.3 36.3 17.3 0.9 1,376 Primer Ciclo Indígena 0.0 5.2 16.9 42.9 28.6 6.5 77 Segundo Ciclo 0.8 11.8 29.7 35.1 21.2 1.4 1,016 Segundo Ciclo Indígena 0.0 7.7 15.4 40.4 32.7 3.8 52 Tercer Ciclo 0.6 15.1 36.9 32.4 13.8 1.2 1,424 Tercer Ciclo Indígena 0.0 0.0 39.5 39.5 14.0 7.0 43 Educación Básica para Adultos (Primaria) 0.0 13.6 36.4 36.4 13.6 0.0 22 Unitaria e Incompleta 1.1 5.3 29.5 43.2 20.0 1.1 95SECUNDARIA 1.8 15.4 34.0 34.4 13.5 0.9 1,167 Introducción a la Física y a la Química 0.0 22.2 30.6 22.2 22.2 2.8 36 Español 2.5 18.2 35.5 33.0 10.8 0.0 203 Inglés 2.2 8.9 28.9 42.2 17.8 0.0 90 Matemáticas 1.4 18.2 34.5 31.8 12.8 1.4 148 Física 1.6 13.1 31.1 34.4 19.7 0.0 61 Química 1.1 12.1 33.0 38.5 15.4 0.0 91 Biología 0.0 12.5 40.3 27.8 19.4 0.0 72 Geografía 0.0 9.8 39.0 39.0 7.3 4.9 41 Historia 3.7 16.5 38.5 28.4 11.9 0.9 109 Formación Cívica y Ética 3.3 13.2 31.6 40.1 11.2 0.7 152 Educación Tecnológica 0.6 18.3 32.3 34.8 11.6 2.4 164EDUCACIÓN FÍSICA 0.8 15.2 45.3 30.9 7.0 0.8 256 Preescolar 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 1 Primaria 0.0 15.5 42.5 34.0 7.0 1.0 200 Secundaria 3.6 14.5 54.5 20.0 7.3 0.0 55EDUCACIÓN ARTÍSTICA 0.0 18.8 26.3 38.8 15.0 1.3 80TELESECUNDARIA 0.0 5.8 30.1 33.0 26.2 4.9 103 Primer Grado 0.0 7.3 41.5 26.8 17.1 7.3 41 Segundo Grado 0.0 6.7 30.0 33.3 23.3 6.7 30 Tercer Grado 0.0 3.1 15.6 40.6 40.6 0.0 32

DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL POR RANGOS DE ÍNDICE DE ACIERTOS EN CADA TIPO DE EXAMEN


Porcentaje de maestros por rango de Índice de AciertosTipo de Examen



EDUCACIÓN INICIAL 0.0 25.0 0.0 50.0 25.0 0.0 4 Director(a) de CENDIS 0.0 25.0 0.0 50.0 25.0 0.0 4EDUCACIÓN PREESCOLAR 2.0 9.1 27.5 42.2 17.8 1.4 353 Director(a) de Jardín de Niños 2.1 9.9 24.8 44.3 17.7 1.1 282 Inspector(a) de Jardín de Niños 1.8 5.5 41.8 34.5 14.5 1.8 55 Jefe(a) de Sector Preescolar 0.0 0.0 50.0 25.0 25.0 0.0 4 Director(a) y Supervisor(a) de CAPEP 0.0 25.0 50.0 25.0 0.0 0.0 4 Director(a) de Educación Indígena en Preescolar 0.0 0.0 0.0 37.5 50.0 12.5 8EDUCACIÓN ESPECIAL 1.1 11.6 21.1 43.2 17.9 5.3 95 Director(a) de Educación Especial 1.1 11.6 21.1 43.2 17.9 5.3 95EDUCACIÓN PRIMARIA 1.7 11.3 27.2 39.9 18.5 1.3 459 Director(a) 1.8 11.2 27.4 39.7 19.1 0.8 383 Inspector(a) 1.9 13.0 27.8 48.1 9.3 0.0 54 Jefe(a) de Sector 0.0 50.0 50.0 0.0 0.0 0.0 2 Director(a) Educación Indígena en Primaria 0.0 6.3 25.0 12.5 37.5 18.8 16 Inspector(a) Educación Indígena en Primaria 0.0 0.0 0.0 50.0 50.0 0.0 2 Jefe(a) de Misiones Culturales 0.0 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 2SECUNDARIA 1.9 8.5 30.4 40.4 16.7 2.2 270 Director(a) 1.4 9.0 28.5 41.2 17.2 2.7 221 Jefe(a) de Enseñanza, Español 33.3 0.0 33.3 0.0 33.3 0.0 3 Jefe(a) de Enseñanza, Matemáticas 0.0 0.0 66.7 33.3 0.0 0.0 3 Jefe(a) de Enseñanza, Biología 0.0 0.0 33.3 66.7 0.0 0.0 3 Jefe(a) de Enseñanza, de Física y Química 0.0 0.0 66.7 33.3 0.0 0.0 3 Jefe(a) de Enseñanza, Historia 0.0 0.0 25.0 25.0 50.0 0.0 4 Jefe(a) de Enseñanza, Formación Cívica y Ética 0.0 0.0 33.3 66.7 0.0 0.0 3 Jefe(a) de Enseñanza, Geografía 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 1 Jefe(a) de Enseñanza, Inglés 0.0 0.0 0.0 50.0 50.0 0.0 2 Jefe(a) de Enseñanza, Educación Tecnológica 0.0 33.3 66.7 0.0 0.0 0.0 3 Inspector(a) General 4.2 8.3 33.3 41.7 12.5 0.0 24EDUCACIÓN FÍSICA 3.4 16.1 29.9 25.3 16.1 9.2 87 Director(a) 2.6 16.9 27.3 27.3 15.6 10.4 77 Inspector(a) 10.0 10.0 50.0 10.0 20.0 0.0 10TELESECUNDARIA 0.0 0.0 16.7 66.7 16.7 0.0 6 Director(a) y Maestro(a) 0.0 0.0 16.7 66.7 16.7 0.0 6






EDUCACIÓN INICIAL 0.0 20.0 0.0 80.0 0.0 0.0 5 CENDIS 0.0 20.0 0.0 80.0 0.0 0.0 5EDUCACIÓN PREESCOLAR 2.7 10.4 34.7 32.0 18.0 2.3 222 Preescolar 2.8 10.3 35.0 32.2 17.8 1.9 214 Indígena 0.0 0.0 28.6 28.6 28.6 14.3 7 CAPEP, tercera vertiente 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 0.0 1EDUCACIÓN ESPECIAL 0.0 16.4 25.5 45.5 10.9 1.8 55 Maestro(a) de Educación Especial 0.0 16.4 25.5 45.5 10.9 1.8 55EDUCACIÓN PRIMARIA 2.4 13.4 33.9 38.3 12.0 0.0 590 General 2.4 13.6 34.5 37.8 11.7 0.0 580 Indígena 0.0 0.0 0.0 70.0 30.0 0.0 10EDUCACIÓN SECUNDARIA 3.5 15.1 34.9 34.9 9.3 2.3 86 General 4.0 10.0 30.0 38.0 14.0 4.0 50 Técnica 2.8 22.2 41.7 30.6 2.8 0.0 36EDUCACIÓN FÍSICA 0.0 19.4 36.1 30.6 13.9 0.0 36EDUCACIÓN ARTÍSTICA 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 0.0 2TELESECUNDARIA 0.0 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 2





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RESULTADOS POR MODALIDAD ESCOLAR El siguiente cuadro muestra los resultados al interior de cada tipo de examen, sólo para los casos donde docentes de diferentes modalidades educativas presentan un mismo tipo de examen. Para las medias, se incluyeron sólo los resultados de los maestros que laboran en esa modalidad y que se cuantifican en la última columna.


EDUCACIÓN INICIAL 100.7 24 107.6 90.8EDUCACIÓN PREESCOLAR 101.8 1,925 107.2 94.5 General 101.8 1,810 107.8 94.4 Indígena 106.1 46 106.3 93.5 Docente CAPEP 99.2 69 109.0 94.3EDUCACIÓN ESPECIAL 101.4 568 105.1 94.0 Maestro(a) Preescolar 102.0 74 105.9 90.9 Maestro(a) Primaria 101.3 494 105.2 94.2PRIMARIA 101.2 4,105 105.2 95.4 Primer Ciclo 101.5 1,449 105.9 95.0 General 101.2 1,372 105.9 95.1 Indígena 106.6 77 107.4 94.4 Segundo Ciclo 102.0 1,068 104.6 95.2 General 101.8 1,016 104.6 95.0 Indígena 106.0 52 109.3 96.4 Tercer Ciclo 100.2 1,467 105.3 95.5 General 100.1 1,424 105.3 95.5 Indígena 103.6 43 106.1 93.9 Extraescolar 98.7 26 104.3 88.4 Misiones Culturales 91.1 4 98.3 80.9 Educación Básica para Adultos (Primaria) 100.1 22 104.3 89.7 Unitaria e Incompleta 103.7 95 107.3 95.4 General 103.1 75 107.3 95.6 Indígena 105.8 20 112.6 94.1

RESULTADOS POR MODALIDAD ESCOLAR








SECUNDARIA 99.5 1,167 103.5 95.7 Introducción a la Física y a la Química 100.0 36 106.0 95.5 General 103.0 22 110.0 88.7 Técnica 95.5 14 106.3 94.7 Español 98.3 203 103.7 94.7 General 97.7 150 106.6 94.9 Técnica 99.9 53 104.6 93.0 Inglés 101.0 90 107.1 94.5 General 102.0 67 109.4 94.2 Técnica 98.0 23 105.1 93.5 Matemáticas 99.3 148 103.0 95.7 General 98.5 112 104.1 95.5 Técnica 101.8 36 106.0 94.5 Física 100.2 61 104.1 95.9 General 100.3 47 105.5 93.5 Técnica 99.8 14 103.3 92.0 Química 101.3 91 104.3 95.7 General 101.2 70 104.2 95.7 Técnica 101.7 21 107.1 93.7 Biología 100.3 72 105.9 95.3 General 99.2 54 105.8 94.9 Técnica 103.6 18 106.2 92.6 Geografía 100.8 41 107.3 95.0 General 101.1 30 107.9 93.8 Técnica 100.1 11 112.4 93.8 Historia 98.3 109 105.1 95.1 General 98.2 80 107.8 95.4 Técnica 98.8 29 105.9 92.7 Formación Cívica y Ética 99.2 152 104.2 94.2 General 99.3 123 106.2 92.1 Técnica 98.6 29 106.5 92.4 Educación Tecnológica 99.3 164 103.9 95.5 General 96.5 58 104.3 93.0 Técnica 100.9 106 104.3 95.9EDUCACIÓN FÍSICA 97.9 256 107.0 94.6 Preescolar 99.5 1 107.6 81.9 Primaria 98.4 200 107.1 94.4 Secundaria 96.3 55 107.6 90.5EDUCACIÓN ARTÍSTICA 99.9 80 104.5 93.4






TELESECUNDARIA 104.1 103 106.4 96.3 Primer Grado 102.8 41 108.1 96.5 Segundo Grado 103.8 30 106.6 96.2 Tercer Grado 106.2 32 106.7 95.7



EDUCACIÓN INICIAL 100.8 4 111.5 90.2 Director(a) de CENDIS 100.8 4 111.5 89.0EDUCACIÓN PREESCOLAR 102.4 353 105.6 93.8 General 102.2 345 105.6 93.8 Director(a) de Jardín de Niños 102.3 282 105.6 93.4 Inspector(a) de Jardín de Niños 101.9 55 108.4 95.3 Jefe(a) de Sector Preescolar 102.0 4 107.0 89.1 Director(a) y Supervisor(a) de CAPEP 93.7 4 107.7 89.7 Indígena 111.0 8 120.0 84.2 Director(a) de Educación Preescolar 111.0 8 111.0 94.1EDUCACIÓN ESPECIAL 103.2 95 104.4 93.9 Director(a) de Educación Especial 103.2 95 104.4 93.9EDUCACIÓN PRIMARIA 101.6 459 106.0 95.6 General 101.3 439 106.8 95.3 Director(a) 101.5 383 106.9 95.6 Inspector(a) 100.1 54 106.9 93.2 Jefe(a) de Sector 94.1 2 106.9 88.6 Indígena 107.5 18 110.9 95.8 Director(a) 107.1 16 110.9 95.0 Inspector(a) 110.6 2 110.6 95.7 Jefe(a) de Misiones Culturales 106.2 2 113.9 93.1









SECUNDARIA 101.5 270 105.5 96.1 Director(a) 101.8 221 105.1 95.9 General 101.9 169 109.1 95.9 Técnica 101.6 52 104.7 95.2 Jefe(a) de Enseñanza, Español 94.2 3 113.9 91.4 General 95.2 2 108.4 85.9 Técnica 92.1 1 113.9 92.1 Jefe(a) de Enseñanza, Matemáticas 99.9 3 112.2 91.5 General 99.5 1 115.6 91.5 Técnica 100.1 2 113.7 86.9 Jefe(a) de Enseñanza, Biología 102.4 3 116.8 89.9 General 101.6 1 121.5 87.2 Técnica 102.8 2 119.2 89.9 Jefe(a) de Enseñanza, de Física y Química 100.6 3 121.0 81.0 General 103.5 1 124.7 94.4 Técnica 99.1 2 121.0 79.7 Jefe(a) de Enseñanza, Historia 104.6 4 114.2 81.9 General 108.5 2 114.2 81.9 Técnica 100.7 2 115.3 85.6 Jefe(a) de Enseñanza, Formación Cívica y Ética 102.6 3 113.4 77.7 General 102.0 2 110.7 74.8 Técnica 103.9 1 121.4 90.6 Jefe(a) de Enseñanza, Geografía 98.9 1 119.7 92.7 General 98.9 1 117.6 92.7 Jefe(a) de Enseñanza, Inglés 108.4 2 113.3 84.7 General 108.4 2 110.6 84.7 Jefe(a) de Enseñanza, Educación Tecnológica 93.4 3 108.7 91.2 General 89.9 1 110.7 89.9 Técnica 95.1 2 110.0 86.7 Inspector(a) General 99.2 24 112.9 92.0 General 99.2 21 115.5 89.6 Técnica 98.9 3 120.6 91.7EDUCACIÓN FÍSICA 100.9 87 105.6 92.6 Director(a) 101.6 77 107.3 94.3 Inspector(a) 95.4 10 105.3 90.1TELESECUNDARIA 104.7 6 109.8 95.3 Director(a) y Maestro(a) 104.7 6 109.3 94.0



EDUCACIÓN INICIAL 98.2 5 107.2 74.7 CENDIS 98.2 5 107.2 74.7EDUCACIÓN PREESCOLAR 100.9 222 107.2 95.1 Preescolar 100.8 214 107.8 95.4 Indígena 106.0 7 109.1 93.0 CAPEP, tercera vertiente 81.8 1 121.7 81.8EDUCACIÓN ESPECIAL 100.6 55 105.5 90.5 Maestro(a) de Educación Especial 100.6 55 105.5 90.5EDUCACIÓN PRIMARIA 99.4 590 105.1 96.2 General 99.3 580 105.1 95.8 Indígena 109.1 10 116.9 92.3EDUCACIÓN SECUNDARIA 99.7 86 105.6 94.3 General 101.8 50 113.7 93.6 Técnica 96.9 36 105.0 94.5EDUCACIÓN FÍSICA 98.2 36 103.6 87.4EDUCACIÓN ARTÍSTICA 105.9 2 109.3 88.7TELESECUNDARIA 103.2 2 110.6 92.0





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RESULTADOS POR ASPECTO Y UNIDAD DE DIAGNÓSTICO A continuación se presentan los resultados por rubro y aspecto (unidad de diagnóstico) para cada tipo de examen, con la intención de poder hacer un análisis más fino, que permita a su vez realizar interpretaciones pertinentes en la planeación de los cursos de actualización, capacitación y formación que se proporcionan a los docentes.

Tipo de Examen Entidad

Aspectos/Unidad de Diagnóstico Media Máxima MínimaEDUCACIÓN INICIAL 100.7 107.6 90.8 Programa de Educación Inicial 100.0 107.8 92.2 Objetivos 101.9 108.3 92.9 Sustento Teórico 97.2 109.9 94.4 Estructura Curricular 101.3 108.0 93.5 Procedimientos Metodológicos 101.4 107.2 91.1 Sugerencias Didácticas 97.5 108.6 92.9 Espacios de Interacción 103.6 106.6 92.1 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 102.5 105.6 94.2 Desarrollo del Niño 101.1 105.2 92.3 Legislación Educativa y Normatividad General 98.6 107.3 96.0 Ley General de Educación 98.6 105.8 96.3 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 99.3 107.0 91.3EDUCACIÓN PREESCOLAR GENERAL 101.8 107.8 94.4 Programa de Educación Preescolar 101.8 106.6 96.3 Objetivos 99.9 103.4 97.4 Sustento Teórico 101.9 106.1 96.6 Estructura Curricular 101.4 104.0 97.6 Procedimientos Metodológicos 101.3 104.5 96.3 Sugerencias Didácticas 101.5 104.0 96.0 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 100.3 103.4 98.3 Desarrollo del Niño 101.2 107.9 94.7 Legislación Educativa y Normatividad General 100.7 103.2 96.2 Ley General de Educación 101.3 103.4 96.1 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 99.5 103.0 97.9EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA 106.1 106.3 93.5 Programa de Educación Preescolar 104.9 105.9 94.3 Objetivos 104.0 106.6 95.3 Sustento Teórico 103.1 104.1 93.8 Estructura Curricular 103.7 103.7 96.4 Procedimientos Metodológicos 106.1 106.1 94.4 Sugerencias Didácticas 103.1 103.1 95.2 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 107.0 107.0 92.4 Desarrollo del Niño 104.4 105.8 96.4 Legislación Educativa y Normatividad General 100.6 104.7 95.1 Ley General de Educación 102.4 103.6 94.0 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 98.3 103.4 94.5

RESULTADOS POR ASPECTO Y UNIDAD DE DIAGNÓSTICO


Media de Entidades en el País



Aspectos/Unidad de Diagnóstico Media Máxima Mínima




DOCENTE DE CAPEP 99.2 109.0 94.3 Programa de Educación Preescolar 99.4 103.4 93.2 Objetivos 100.0 104.5 94.0 Sustento Teórico 99.3 103.3 94.9 Integración de los Servicios 99.3 110.2 94.6 Legislación Educativa y Normatividad General 99.7 108.4 96.6 Ley General de Educación 100.8 106.1 97.1 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 98.6 106.5 97.9PREESCOLAR, MAESTRO(A) DE EDUCACIÓN ESPECIAL 102.0 105.9 90.9 Programa de Educación Preescolar 101.4 103.5 92.1 Objetivos 100.5 103.5 94.0 Sustento Teórico 100.6 105.1 95.6 Estructura Curricular 100.3 105.3 94.1 Desarrollo del Niño 101.7 105.4 93.8 Integración de los Servicios 101.7 105.4 92.4 Legislación Educativa y Normatividad General 101.7 106.4 94.0 Ley General de Educación 101.6 104.5 93.4 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.8 107.7 95.6PRIMARIA, MAESTRO(A) DE EDUCACIÓN ESPECIAL 101.3 105.2 94.2 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 100.2 105.4 95.7 Propósitos 100.5 103.9 96.9 Organización de los Contenidos 99.9 104.5 95.9 Sugerencias Didácticas 99.2 103.7 97.0 Sugerencias de Evaluación 100.8 102.9 96.8 Integración de los Servicios 101.9 104.7 94.5 Legislación Educativa y Normatividad General 100.8 104.2 96.0 Ley General de Educación 99.1 101.6 98.2 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.8 103.2 95.7 Acuerdo 200 101.0 103.1 96.7 Normas de Control Escolar 100.4 103.8 96.2







PRIMARIA, PRIMER CICLO 101.1 105.7 95.1 Contenidos Programáticos 100.6 104.8 95.5 Español 100.3 104.4 95.5 Matemáticas 100.6 103.8 96.7 Ciencias Naturales 100.9 104.0 97.0 Historia 99.9 102.8 97.2 Geografía 100.5 102.9 96.8 Civismo 100.3 103.1 97.1 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 101.3 107.2 95.3 Propósitos 101.5 104.8 96.9 Organización de los Contenidos 100.9 104.9 96.0 Sugerencias Didácticas 100.9 105.8 96.7 Sugerencias de Evaluación 100.8 106.3 95.8 Legislación Educativa y Normatividad General 101.8 103.6 97.6 Ley General de Educación 101.7 103.4 97.5 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 102.1 102.3 96.2 Acuerdo 200 99.1 102.8 98.3 Normas de Control Escolar 100.8 104.0 97.3PRIMARIA, PRIMER CICLO INDÍGENA 106.6 107.4 94.4 Contenidos Programáticos 105.5 107.7 95.0 Español 103.9 104.9 94.8 Matemáticas 104.9 107.4 94.4 Ciencias Naturales 103.6 105.7 96.4 Geografía 105.5 107.4 95.3 Historia 102.8 105.9 94.3 Civismo 99.3 105.1 93.1 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 105.6 105.8 94.4 Propósitos 105.5 105.5 95.5 Sugerencias Didácticas 103.5 108.0 95.5 Sugerencias de Evaluación 104.2 106.1 95.6 Legislación Educativa y Normatividad General 106.7 109.5 96.6 Ley General de Educación 104.0 108.4 96.2 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 102.6 109.3 96.3 Acuerdo 200 105.1 108.0 96.5 Normas de Control Escolar 104.8 109.5 96.6







PRIMARIA, SEGUNDO CICLO 101.8 104.6 95.0 Contenidos Programáticos 101.6 104.4 95.3 Español 101.1 104.2 96.0 Matemáticas 100.7 103.1 97.1 Ciencias Naturales 102.2 104.3 96.8 Historia 100.7 103.5 96.7 Geografía 101.6 104.0 95.9 Civismo 100.4 103.1 95.3 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 101.7 104.9 95.7 Propósitos 101.4 103.1 96.3 Organización de los Contenidos 100.5 102.9 97.8 Sugerencias Didácticas 102.0 104.4 96.0 Sugerencias de Evaluación 100.8 103.7 97.7 Legislación Educativa y Normatividad General 100.9 103.4 97.1 Ley General de Educación 102.7 103.2 98.1 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 99.7 103.9 98.6 Acuerdo 200 99.2 103.9 96.8 Normas de Control Escolar 100.5 101.3 98.4PRIMARIA, SEGUNDO CICLO INDÍGENA 106.0 109.3 96.4 Contenidos Programáticos 105.5 112.9 96.4 Español 105.7 108.8 96.7 Matemáticas 102.2 116.3 97.0 Ciencias Naturales 106.1 106.6 97.3 Geografía 100.9 111.9 97.0 Historia 102.6 110.9 89.5 Civismo 102.7 106.9 97.1 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 104.4 106.4 97.0 Propósitos 103.3 105.5 97.4 Sugerencias Didácticas 103.4 105.6 96.9 Sugerencias de Evaluación 102.4 105.6 95.9 Legislación Educativa y Normatividad General 104.5 104.5 95.5 Ley General de Educación 101.0 113.5 95.2 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.9 108.0 91.8 Acuerdo 200 104.3 104.7 94.5 Normas de Control Escolar 104.1 104.7 93.9







PRIMARIA, TERCER CICLO 100.1 105.3 95.5 Contenidos Programáticos 99.7 104.6 96.2 Español 99.0 104.0 95.7 Matemáticas 99.8 104.0 97.0 Ciencias Naturales 100.6 103.3 97.5 Historia 99.0 103.2 96.4 Geografía 101.1 103.9 96.4 Civismo 99.5 104.6 97.2 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 100.3 105.0 95.5 Propósitos 100.6 103.9 96.8 Organización de los Contenidos 99.2 103.4 97.5 Sugerencias Didácticas 100.9 104.0 96.1 Sugerencias de Evaluación 100.0 104.8 96.8 Legislación Educativa y Normatividad General 100.9 104.2 96.5 Ley General de Educación 100.2 102.3 98.3 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 101.1 103.1 97.4 Acuerdo 200 99.6 102.7 98.4 Normas de Control Escolar 101.4 105.4 96.5PRIMARIA, TERCER CICLO INDÍGENA 103.6 106.1 93.9 Contenidos Programáticos 102.5 106.0 91.4 Español 100.4 107.2 94.4 Matemáticas 101.1 105.9 93.2 Ciencias Naturales 102.1 103.3 95.7 Geografía 102.1 106.1 94.9 Historia 103.8 107.9 91.1 Civismo 102.4 107.9 93.2 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 104.0 106.9 94.7 Propósitos 100.6 104.6 95.7 Sugerencias Didácticas 106.0 107.2 94.8 Sugerencias de Evaluación 101.1 104.5 96.4 Legislación Educativa y Normatividad General 102.7 108.1 93.0 Ley General de Educación 101.5 107.8 91.4 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.7 105.3 86.9 Acuerdo 200 101.1 107.1 94.1 Normas de Control Escolar 103.3 105.3 95.7







PRIMARIA, EDUCACIÓN BÁSICA PARA ADULTOS 100.1 104.3 89.7 Contenidos Programáticos 99.5 105.1 90.4 Español 99.5 105.7 88.5 Matemáticas 98.3 105.6 94.8 Ciencias Naturales 99.3 104.1 94.4 Geografía 101.5 106.0 89.4 Historia 99.2 104.8 91.4 Civismo 101.5 106.2 89.9 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 100.3 105.2 92.9 Propósitos 99.6 103.4 93.8 Sugerencias Didácticas 102.4 106.0 92.2 Sugerencias de Evaluación 98.6 106.0 93.6 Legislación Educativa y Normatividad General 101.7 106.3 88.3 Ley General de Educación 99.7 105.1 93.0 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 102.8 108.7 88.0PRIMARIA, UNITARIA INCOMPLETA 103.7 107.3 95.4 Contenidos Programáticos 103.3 106.9 96.1 Español 102.4 104.8 96.5 Matemáticas 102.8 104.7 97.1 Ciencias Naturales 102.3 106.5 97.1 Historia 99.6 103.3 98.1 Geografía 103.1 107.2 97.9 Civismo 102.2 105.2 97.9 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 102.4 106.2 95.5 Propósitos 102.4 103.2 95.7 Organización de los Contenidos 103.4 105.8 97.3 Sugerencias Didácticas 100.7 104.8 95.9 Sugerencias de Evaluación 79.6 106.0 55.0 Legislación Educativa y Normatividad General 104.3 104.8 96.2 Ley General de Educación 103.0 105.4 96.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 103.6 103.6 94.8 Acuerdo 200 99.6 104.3 97.9 Normas de Control Escolar 103.7 104.4 97.1







SECUNDARIA, INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA Y A LA QUÍMICA 100.0 106.0 95.5 Contenidos Programáticos 99.2 105.4 96.0 La Física y la Química, dos ciencias de nuestro entorno 100.7 103.4 96.0 Algunas Particularidades de la investigación científica 99.2 105.1 95.1 Condiciones para el trabajo en el aula-laboratorio 101.2 105.2 94.3 Naturaleza de la materia 98.6 107.5 92.5 Nociones básicas de energía 98.9 104.7 95.4 Interacción entre materia y energía 99.3 106.3 95.4 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 100.6 105.9 96.2 Propósitos 100.1 107.7 96.7 Organización de los Contenidos 99.3 105.6 95.3 Sugerencias Didácticas 101.3 105.1 96.1 Sugerencias de Evaluación 100.0 105.8 95.0 Legislación Educativa y Normatividad General 102.5 105.7 94.1 Ley General de Educación 99.8 107.0 93.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 102.3 104.5 95.8 Acuerdo 200 102.4 104.0 94.9SECUNDARIA, ESPAÑOL 98.3 103.7 94.7 Contenidos Programáticos 98.7 103.5 94.8 Lengua Escrita 99.8 102.5 95.4 Reflexión sobre la Lengua 98.4 103.7 95.2 Recreación Literaria 98.4 103.9 96.2 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 98.0 103.6 94.8 Propósitos 99.3 102.0 96.9 Organización de los Contenidos 97.4 102.6 95.9 Sugerencias Didácticas 98.4 102.9 96.0 Sugerencias de Evaluación 99.3 102.9 94.7 Legislación Educativa y Normatividad General 98.9 102.4 95.8 Ley General de Educación 99.7 102.1 97.0 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 99.1 102.6 97.1 Acuerdo 200 98.9 102.2 94.0







SECUNDARIA, INGLÉS 101.0 107.1 94.5 Contenidos Programáticos 102.5 108.5 94.4 Expresiones idiomáticas 103.7 105.7 93.9 Inferencia de Vocabulario 102.0 107.6 95.2 Estrategias de Comprensión de Lectura 99.0 105.7 95.5 Gramática 102.3 108.3 94.5 Producciones lingüísticas 101.8 106.2 95.5 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 98.1 102.3 95.8 Propósitos 102.0 102.2 96.7 Organización de los Contenidos 100.3 105.7 96.5 Sugerencias Didácticas 97.7 102.9 96.1 Sugerencias de Evaluación 97.9 103.2 96.8 Legislación Educativa y Normatividad General 100.4 104.6 96.4 Ley General de Educación 100.0 103.3 95.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 101.7 103.4 97.2 Acuerdo 200 99.0 107.6 96.4SECUNDARIA, MATEMÁTICAS 99.3 103.0 95.7 Contenidos Programáticos 99.4 103.5 95.9 Aritmética 99.9 103.5 96.3 Álgebra 98.6 103.8 95.7 Geometría 99.0 103.9 97.0 Trigonometría 100.0 104.4 96.5 Presentación y Tratamiento de la Información 100.1 103.1 96.5 Probabilidad 99.6 102.7 96.2 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 99.8 103.3 97.1 Propósitos 99.4 103.5 97.0 Organización de los Contenidos 99.2 104.2 97.0 Sugerencias Didácticas 99.7 102.9 97.7 Sugerencias de Evaluación 100.8 102.5 96.7 Legislación Educativa y Normatividad General 98.9 103.0 97.0 Ley General de Educación 98.9 102.9 97.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 98.7 102.6 97.6 Acuerdo 200 100.4 103.7 98.0







SECUNDARIA, FÍSICA 100.2 104.1 95.9 Contenidos Programáticos 100.5 104.7 96.1 Introducción a las propiedades físicas y su medición 98.3 103.3 96.2 El movimiento de los cuerpos 98.9 103.3 95.7 Energía 100.5 104.5 95.7 Calor y temperatura 102.3 104.3 95.3 Cuerpos sólidos y fluidos 99.7 104.9 94.8 Electricidad y magnetismo 101.7 104.8 96.4 Óptica y sonido 100.5 103.8 95.7 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 98.8 104.8 96.6 Propósitos 99.0 103.0 97.0 Organización de los Contenidos 99.3 104.4 95.5 Sugerencias Didácticas 99.6 103.8 96.7 Sugerencias de Evaluación 98.9 104.2 96.1 Legislación Educativa y Normatividad General 101.9 103.4 94.7 Ley General de Educación 102.1 105.3 97.2 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 101.8 103.2 95.6 Acuerdo 200 99.5 102.5 94.6SECUNDARIA, QUÍMICA 101.3 104.3 95.7 Contenidos Programáticos 101.4 104.6 95.9 La química y tú 100.1 104.5 95.5 Manifestaciones de la materia. Mezclas y su separación. Compuestos y elementos químicos 100.4 104.1 96.4

La naturaleza discontinua de la materia 101.6 103.2 97.1 Agua, disoluciones y reacciones químicas 102.2 103.8 95.8 Quemar combustible. Oxidaciones 100.9 104.4 97.4 Electroquímica 101.2 103.5 96.0 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 101.4 102.7 95.5 Propósitos 101.0 102.2 95.5 Organización de los Contenidos 100.8 102.6 98.3 Sugerencias Didácticas 101.7 102.4 94.8 Sugerencias de Evaluación 100.5 104.9 95.8 Legislación Educativa y Normatividad General 98.3 103.2 95.2 Ley General de Educación 98.3 102.9 96.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 97.9 102.7 95.2 Acuerdo 200 101.3 102.6 94.7







SECUNDARIA, BIOLOGÍA 100.3 105.9 95.3 Contenidos Programáticos 99.9 106.2 95.3 El mundo vivo y la ciencia que lo estudia 99.2 103.4 96.6 Evolución: El cambio de los seres vivos en el tiempo 101.9 103.5 96.7 Los seres vivos en el planeta 99.9 104.8 96.9 Ecología: Los seres vivos y su ambiente 100.8 104.0 96.5 Genética: La ciencia de la herencia 100.7 104.0 96.0 Niveles de organización de la materia viva 99.4 103.5 96.0 La célula 100.3 105.7 95.4 Funciones de los seres vivos 99.5 104.4 95.3 Reproducción humana 99.4 103.5 95.7 La salud 97.5 105.2 95.8 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 100.8 104.7 93.8 Propósitos 100.1 102.1 96.4 Organización de los Contenidos 100.0 103.6 96.1 Sugerencias Didácticas 101.2 104.6 93.8 Sugerencias de Evaluación 100.2 103.7 94.0 Legislación Educativa y Normatividad General 100.6 103.2 96.4 Ley General de Educación 100.1 104.1 96.0 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.2 103.8 96.1 Acuerdo 200 100.8 104.0 94.9SECUNDARIA, GEOGRAFÍA 100.8 107.3 95.0 Contenidos Programáticos 101.2 107.4 95.0 La Tierra y Sistema Solar 102.4 105.9 96.2 Características físicas 100.5 106.8 93.4 Aspectos cartográficos 100.5 105.9 95.6 Características demográficas 99.5 105.4 95.5 Características económicas 102.1 106.0 94.7 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 99.3 106.2 94.9 Propósitos 100.8 105.7 95.1 Organización de los Contenidos 100.6 104.1 96.4 Sugerencias Didácticas 98.3 104.9 94.3 Sugerencias de Evaluación 98.9 104.0 96.5 Legislación Educativa y Normatividad General 102.3 104.0 94.8 Ley General de Educación 101.0 104.1 96.2 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 102.9 103.8 93.3 Acuerdo 200 100.9 103.6 93.6







SECUNDARIA, HISTORIA 98.3 105.1 95.1 Contenidos Programáticos 98.3 105.2 94.9 Prehistoria y Edad Antigua 98.4 104.8 95.0 Edad Media 98.9 105.0 95.0 Época Moderna 99.6 104.4 95.8 Época Contemporánea 99.6 103.8 95.8 Civilización Prehispánica y Colonial 98.7 106.2 93.9 México Independiente 97.8 103.4 96.3 Porfiriato y Revolución 98.3 106.1 96.7 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 99.5 102.6 97.2 Propósitos 100.3 103.2 98.0 Organización de los Contenidos 98.4 103.8 97.6 Sugerencias Didácticas y de Evaluación 100.2 102.4 95.8 Legislación Educativa y Normatividad General 99.1 103.0 97.0 Ley General de Educación 98.3 103.8 96.6 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.5 105.8 97.4 Acuerdo 200 99.6 103.7 97.1SECUNDARIA, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 99.2 104.2 94.2 Contenidos Programáticos 100.1 104.4 95.4 Naturaleza humana 101.8 103.2 95.7 Adolescencia y juventud 99.5 103.3 94.5 Vivir en sociedad 99.7 103.4 94.4 Valores de la convivencia 99.6 103.7 96.3 Participación en la sociedad 100.4 104.4 97.5 Los derechos y las leyes 100.1 104.0 97.2 Responsabilidad y toma de desiciones individuales 99.3 103.2 93.8 Introducción 100.4 102.0 96.2 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 99.2 104.3 94.7 Propósitos 99.8 103.0 94.9 Organización de los Contenidos 99.0 104.0 96.4 Sugerencias Didácticas 99.7 104.4 94.5 Sugerencias de Evaluación 98.7 103.8 95.6 Legislación Educativa y Normatividad General 97.4 103.0 94.6 Ley General de Educación 97.9 102.2 95.6 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 98.6 103.4 96.6 Acuerdo 200 98.1 104.7 96.5







SECUNDARIA, EDUCACIÓN TECNOLÓGICA 99.3 103.9 95.5 Conocimientos Generales 99.7 103.5 95.6 Naturaleza de la tecnología 100.8 102.1 96.5 Panorama histórico de la tecnología 99.6 103.5 96.8 Desarrollo de la tecnología 98.9 102.9 96.6 Condiciones generales de seguridad en el taller 99.9 102.5 94.9 Procedimientos Metodológicos 98.5 103.7 96.1 Técnicas y métodos del proceso educativo 98.1 103.6 97.3 Sugerencias de Evaluación 99.3 102.4 96.2 Legislación Educativa y Normatividad General 99.9 103.6 94.5 Ley General de Educación 100.1 101.3 96.3 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 99.9 104.5 95.7 Acuerdo 200 99.8 103.2 97.1EDUCACIÓN FÍSICA, PREESCOLAR 99.5 107.6 81.9 Conocimientos Generales sobre Educación Física de Preescolar 91.4 112.7 88.3 Desarrollo perceptivo motriz 87.2 116.3 87.2 Desarrollo de las capacidades físicas 95.7 104.2 86.6 Formación deportiva básica 109.5 109.5 94.2 Protección de la salud 86.6 110.8 86.6

Conocimientos Específicos sobre Educación Física del Nivel Preescolar 109.9 109.9 78.9

Procedimientos Metodológicos 93.5 106.3 85.0 Sugerencias Didácticas 94.8 104.0 88.4 Sugerencias de Evaluación 94.5 110.1 86.7 Legislación Educativa y Normatividad General 107.2 111.6 94.5 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 98.8 106.6 90.2 Ley General de Educación 111.3 111.3 95.7EDUCACIÓN FÍSICA, PRIMARIA 98.4 107.1 94.4 Conocimientos Generales sobre Educación Física del Nivel Primaria 97.5 107.7 94.8 Desarrollo perceptivo motriz 98.6 105.9 96.2 Desarrollo de las capacidades físicas 98.1 104.6 96.8 Formación deportiva básica 98.2 105.7 94.6 Protección de la salud 98.2 105.0 96.5 Conocimientos Específicos sobre Educación Física del Nivel Primaria 99.1 104.6 95.5 Procedimientos Metodológicos 99.6 105.7 95.3 Sugerencias Didácticas 99.3 105.5 95.6 Sugerencias de Evaluación 100.3 103.9 96.6 Legislación Educativa y Normatividad General 99.4 103.1 95.7 Ley General de Educación 99.4 103.6 96.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.3 103.2 97.6 Acuerdo 200 99.3 103.6 95.3







EDUCACIÓN FÍSICA, SECUNDARIA 96.3 107.6 90.5 Conocimientos Generales sobre Educación Física de Secundaria 97.2 107.8 93.3 Desarrollo perceptivo motriz 99.1 106.0 93.2 Desarrollo de las capacidades físicas 96.7 106.1 92.6 Formación deportiva básica 98.4 105.5 96.5 Protección de la salud 97.5 106.2 94.2

Conocimientos Específicos sobre Educación Física del Nivel Secundaria 96.3 104.6 93.1

Procedimientos Metodológicos 97.6 106.5 90.5 Sugerencias Didácticas 97.6 105.2 91.2 Sugerencias de Evaluación 98.5 105.6 92.9 Legislación Educativa y Normatividad General 97.1 103.5 93.7 Ley General de Educación 98.6 104.2 95.7 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 99.3 104.1 97.4 Acuerdo 200 96.9 104.4 91.4EDUCACIÓN ARTÍSTICA PRIMARIA 99.9 104.5 93.4 Conocimientos Generales 99.5 105.3 93.3 Música 99.4 107.2 94.5 Danza 100.8 105.1 92.9 Artes plásticas 99.7 104.2 94.8 Teatro 98.8 106.9 95.0 Procedimientos Metodológicos 100.1 103.1 95.3 Sugerencias Didácticas 99.4 103.0 96.2 Sugerencias de Evaluación 100.0 103.9 95.8 Propósitos 101.4 104.0 94.7 Organización de Contenidos 98.5 105.3 96.1 Legislación Educativa y Normatividad General 100.7 103.5 94.7 Ley General de Educación 100.3 102.4 97.0 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 102.0 103.3 95.3 Acuerdo 200 99.2 105.2 95.1







TELESECUNDARIA, PRIMER GRADO 102.8 108.1 96.5 Contenidos Programáticos 102.8 108.0 97.2 Español 102.0 105.6 97.4 Matemáticas 102.3 106.4 97.7 Biología 100.8 108.5 97.6 Geografía 101.7 105.0 98.1 Introducción a la Física y a la Química 100.3 104.7 94.8 Inglés 103.0 103.0 98.5 Historia 101.3 106.3 97.0 Formación Cívica y Ética 103.1 105.2 98.1 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 101.2 108.1 95.7 Propósitos 100.1 107.1 96.8 Organización de los Contenidos 103.2 105.8 97.9 Sugerencias Didácticas 101.6 104.8 97.8 Sugerencias de Evaluación 101.6 104.6 96.6 Organización del Trabajo 98.7 106.1 96.4 Legislación Educativa y Normatividad General 103.8 105.6 97.2 Ley General de Educación 103.3 105.1 97.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 101.7 104.3 95.7 Acuerdo 200 102.4 104.0 96.5TELESECUNDARIA, SEGUNDO GRADO 103.8 106.6 96.2 Contenidos Programáticos 104.4 106.9 97.0 Español 103.4 105.6 97.0 Matemáticas 102.4 105.3 97.4 Biología 102.9 106.0 97.0 Geografía 103.0 105.2 97.8 Física 98.6 104.7 97.5 Química 101.0 106.0 97.2 Inglés 106.0 106.9 97.1 Historia 103.3 107.6 97.6 Formación Cívica y Ética 102.5 104.5 98.1 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 101.9 107.2 95.3 Propósitos 100.7 106.9 97.2 Organización de los Contenidos 102.1 107.7 97.8 Sugerencias Didácticas 103.2 105.5 96.2 Sugerencias de Evaluación 101.1 107.2 95.5 Organización del Trabajo 99.3 106.7 96.2 Legislación Educativa y Normatividad General 102.0 104.5 97.9 Ley General de Educación 100.6 104.5 95.2 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 101.9 105.7 97.0 Acuerdo 200 101.3 105.0 97.5







TELESECUNDARIA, TERCER GRADO 106.2 106.7 95.7 Contenidos Programáticos 107.0 107.3 95.8 Español 104.0 106.8 96.4 Matemáticas 102.6 106.0 97.7 Historia de México 103.5 106.6 94.1 Física 103.1 106.4 96.8 Química 102.0 105.2 96.9 Inglés 111.3 111.3 97.2 Formación Cívica y Ética 101.3 103.4 97.4 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 103.0 106.5 95.2 Propósitos 102.4 106.5 96.9 Organización de los Contenidos 103.2 103.2 96.7 Sugerencias Didácticas 102.9 105.4 95.8 Sugerencias de Evaluación 99.8 105.6 96.3 Organización del Trabajo 101.7 104.8 95.5 Legislación Educativa y Normatividad General 105.4 105.4 97.5 Ley General de Educación 102.2 103.5 97.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 105.5 105.5 96.9 Acuerdo 200 102.7 104.2 98.0



Aspectos/Unidad de Diagnóstico Media Máxima MínimaDIRECTOR(A) DE CENDÍS 100.8 111.5 89.0 Programa de Educación Inicial 104.2 109.4 88.5 Objetivos 100.3 108.7 91.8 Sustento Teórico 99.9 108.9 87.4 Estructura Curricular 107.5 115.0 85.0 Procedimientos Metodológicos 97.8 111.6 86.4 Sugerencias Didácticas 99.2 114.1 88.6 Espacios de Interacción 97.7 108.9 92.1 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 98.6 108.6 88.6 Desarrollo del Niño 98.9 107.0 79.1 Funciones de Dirección 102.1 113.6 93.2 Aspectos Técnico - Pedagógicos y Técnico - Administrativos 102.1 113.6 93.2 Legislación Educativa y Normatividad General 98.5 111.7 92.2 Ley General de Educación 97.4 110.1 91.1 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.4 109.0 91.9DIRECTOR(A) DE JARDÍN DE NIÑOS 102.3 105.6 93.4 Programa de Educación Preescolar 100.8 104.1 96.1 Objetivos 101.3 102.7 96.6 Sustento Teórico 101.3 103.7 97.2 Estructura Curricular 99.0 104.0 96.9 Procedimientos Metodológicos 102.1 105.0 95.0 Sugerencias Didácticas 101.7 105.4 95.5 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 101.7 103.5 96.7 Desarrollo del Niño 101.9 105.1 95.7 Funciones de Dirección 101.6 103.4 96.4 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 101.6 103.4 96.4 Legislación Educativa y Normatividad General 101.4 104.0 93.9 Ley General de Educación 102.2 103.9 94.3 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 99.6 103.7 95.8INSPECTOR(A) DE JARDÍN DE NIÑOS 101.9 108.4 95.3 Programa de Educación Preescolar 100.4 105.0 95.0 Objetivos 100.5 105.2 95.5 Sustento Teórico 101.0 105.1 95.6 Estructura Curricular 99.3 103.6 95.9 Procedimientos Metodológicos 100.5 106.3 94.8 Sugerencias Didácticas 99.4 105.8 95.8 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 101.5 107.1 94.4 Desarrollo del Niño 106.2 110.6 94.2 Funciones de Supervisión 98.6 103.9 95.7 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 98.6 103.9 95.7 Legislación Educativa y Normatividad General 101.3 104.8 95.7 Ley General de Educación 101.7 104.8 97.0 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.2 103.0 93.9










JEFE(A) DE SECTOR DE PREESCOLAR 102.0 107.0 89.1 Programa de Educación Preescolar 101.9 111.3 92.6 Objetivos 96.6 106.0 85.7 Sustento Teórico 105.4 110.5 88.3 Estructura Curricular 102.0 107.0 93.6 Procedimientos Metodológicos 104.7 107.3 91.3 Sugerencias Didácticas 106.3 110.1 91.1 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 100.4 106.5 92.1 Desarrollo del Niño 103.6 108.8 85.0 Funciones de Supervisión 96.6 109.8 87.1 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 96.6 109.8 87.1 Legislación Educativa y Normatividad General 101.1 109.1 89.0 Ley General de Educación 99.9 109.8 90.0 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 101.8 111.0 86.5DIRECTOR(A) Y SUPERVISOR(A) DE CAPEP 93.7 107.7 89.7 Programa de Educación Preescolar 93.9 105.4 83.4 Objetivos 101.5 110.6 92.4 Sustento Teórico 96.3 106.1 87.7 Integración de los Servicios 97.6 110.1 89.2 Funciones de Dirección y/o Supervisión 94.3 107.4 87.7 Legislación Educativa y Normatividad General 97.2 112.5 86.2 Ley General de Educación 89.8 109.9 89.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 105.6 108.8 83.4DIRECTOR(A) DE EDUCACIÓN INDÍGENA EN PREESCOLAR 111.0 111.0 94.1 Programa de Educación Preescolar 106.5 106.5 85.0 Objetivos 104.9 104.9 82.2 Sustento Teórico 100.0 104.8 88.7 Estructura Curricular 109.6 109.6 88.2 Procedimientos Metodológicos 104.1 105.3 80.9 Sugerencias Didácticas 103.7 107.6 81.5 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 102.6 107.1 89.1 Desarrollo del Niño 108.7 108.7 93.1 Funciones de Dirección 107.8 114.6 95.1 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 107.8 114.6 95.1 Legislación Educativa y Normatividad General 109.6 109.6 86.7 Ley General de Educación 105.8 107.7 85.3 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 108.9 108.9 93.6







DIRECTOR(A) DE EDUCACIÓN ESPECIAL 103.2 104.4 93.9 Programa de Educación Preescolar 102.4 104.7 95.4 Objetivos 100.7 103.7 91.0 Sustento Teórico 101.2 103.4 95.7 Estructura Curricular 101.3 105.8 95.5 Desarrollo del Niño 101.8 104.0 96.7 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 102.8 103.6 93.2 Organización de los Contenidos 102.0 105.3 96.5 Sugerencias Didácticas 103.5 103.5 94.9 Sugerencias de Evaluación 100.5 102.8 96.1 Integración de los Servicios 101.9 104.3 94.8 Funciones de Dirección 102.7 104.2 96.1 Legislación Educativa y Normatividad General 99.7 103.6 96.5 Ley General de Educación 98.7 105.0 97.7 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 104.5 105.5 93.5 Acuerdo 200 97.7 104.0 94.4 Normas de Control Escolar 98.9 104.9 94.0DIRECTOR(A) DE PRIMARIA 101.5 106.9 95.6 Plan y Programas de Educación Primaria 101.6 105.2 95.5 Propósitos 101.4 104.7 95.9 Organización de los Contenidos 100.6 103.8 97.3 Sugerencias Didácticas 101.6 104.7 95.9 Sugerencias de Evaluación 101.2 103.5 96.5 Funciones de Dirección 101.1 106.4 96.1 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 101.1 106.4 96.1 Legislación Educativa y Normatividad General 101.2 105.5 96.2 Ley General de Educación 100.9 104.6 97.0 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 99.5 102.7 97.0 Acuerdo 200 99.8 103.3 97.8 Normas de Control Escolar 102.0 105.2 97.3INSPECTOR(A) DE PRIMARIA 100.1 106.9 93.2 Plan y Programas de Educación Primaria 100.0 106.9 93.7 Propósitos 100.6 107.3 94.9 Organización de los Contenidos 98.8 107.1 94.4 Sugerencias Didácticas 100.4 105.9 95.5 Sugerencias de Evaluación 100.8 105.0 96.4 Funciones de Dirección 100.4 105.8 94.2 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 100.4 105.8 94.2 Legislación Educativa y Normatividad General 99.5 107.6 94.2 Ley General de Educación 99.7 104.4 95.5 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 99.3 106.3 95.9 Acuerdo 200 99.7 104.9 96.6 Normas de Control Escolar 100.0 108.0 96.0







JEFE(A) DE SECTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA 94.1 106.9 88.6 Plan y Programas de Educación Primaria 96.5 107.3 87.4 Propósitos 96.3 110.1 85.9 Organización de los Contenidos 97.9 107.8 87.1 Sugerencias Didácticas 93.6 105.3 85.2 Sugerencias de Evaluación 103.4 112.8 90.2 Funciones de Dirección 95.8 108.9 92.1 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 95.8 108.9 92.1 Legislación Educativa y Normatividad General 90.7 108.3 77.8 Ley General de Educación 93.5 106.9 83.6 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 94.9 107.0 82.8 Acuerdo 200 92.2 106.7 85.7 Normas de Control Escolar 95.5 106.1 81.9DIRECTOR(A) DE EDUCACIÓN INDÍGENA DE PRIMARIA 107.1 110.9 95.0 Plan y Programas de Educación Primaria 104.6 106.9 95.0 Propósitos 98.7 107.0 88.9 Organización de los Contenidos 105.8 107.3 94.9 Sugerencias Didácticas 105.8 110.1 91.6 Sugerencias de Evaluación 101.8 104.6 94.9 Funciones de Dirección 106.1 111.1 92.9 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 106.1 111.1 92.9 Legislación Educativa y Normatividad General 107.4 108.3 91.3 Ley General de Educación 104.7 108.7 94.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 104.4 106.4 90.4 Acuerdo 200 106.7 109.1 90.4 Normas de Control Escolar 100.9 105.5 89.9INSPECTOR(A) DE EDUCACIÓN INDÍGENA EN PREESCOLAR Y PRIMARIA 110.6 110.6 93.6 Plan y Programas de Educación Preescolar y Primaria 97.2 105.8 90.3 Propósitos 99.2 106.8 87.4 Organización de los Contenidos 94.7 108.5 94.7 Sugerencias Didácticas 99.0 110.1 95.9 Sugerencias de Evaluación 99.8 109.9 88.5 Funciones de Supervisión 112.5 112.5 94.2 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 112.5 112.5 94.2 Legislación Educativa y Normatividad General 112.1 112.1 91.0 Ley General de Educación 105.3 107.0 92.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 106.0 106.6 87.9 Acuerdo 200 113.4 113.4 95.3 Normas de Control Escolar 104.4 104.4 89.3







JEFE(A) DE MISIONES CULTURALES 106.2 113.9 93.1 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 108.8 113.1 95.5 Propósitos 108.1 115.3 94.5 Sugerencias Didácticas 114.0 116.9 93.1 Sugerencias de Evaluación 97.3 107.2 90.7 Funciones de Dirección 103.5 114.0 93.6 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 103.5 114.0 93.6 Legislación Educativa y Normatividad General 102.0 114.8 91.2 Ley General de Educación 101.1 114.9 91.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 102.1 113.6 90.6DIRECTOR(A) DE SECUNDARIA 101.8 105.1 95.9 Plan y Programa de Estudio de Educación Secundaria 100.1 104.6 96.2 Enfoque de Asignaturas 100.0 103.1 96.8 Propósito 101.1 102.6 97.4 Sugerencias Didácticas 99.9 104.0 97.3 Sugerencias de Evaluación 99.2 105.0 97.1 Funciones de Dirección 102.3 104.5 95.8 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 102.3 104.5 95.8 Legislación Educativa y Normatividad General 101.8 103.6 97.5 Ley General de Educación 99.8 104.4 96.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 104.4 104.4 97.3 Acuerdo 200 102.0 104.3 95.0 Normas de Control Escolar 98.8 102.6 96.4JEFE(A), ESPAÑOL, SECUNDARIA 94.2 113.9 91.4 Contenidos Programáticos 91.7 110.5 91.3 Lengua Escrita 93.0 112.4 83.3 Reflexión sobre la Lengua 91.6 109.6 91.4 Recreación Literaria 94.1 119.2 89.9 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 95.4 116.0 92.4 Propósitos 97.4 113.1 77.9 Organización de los Contenidos 97.0 111.9 90.9 Sugerencias Didácticas 94.3 117.5 90.7 Sugerencias de Evaluación 99.7 110.9 91.3 Legislación Educativa y Normatividad General 103.1 120.4 86.6 Ley General de Educación 99.9 114.5 83.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 97.4 121.8 85.2 Acuerdo 200 109.7 117.6 88.0







JEFE(A), MATEMÁTICAS, SECUNDARIA 99.9 112.2 91.5 Contenidos Programáticos 98.6 111.5 89.1 Aritmética 93.6 109.0 86.0 Álgebra 108.3 108.3 88.6 Geometría 99.4 113.3 86.8 Trigonometría 94.9 109.7 89.0 Presentación y Tratamiento de la Información 101.3 114.8 90.4 Probabilidad 98.0 109.8 88.6 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 100.0 113.9 94.0 Propósitos 98.8 117.9 89.2 Organización de los Contenidos 99.3 106.4 85.3 Sugerencias Didácticas 96.6 116.7 89.3 Sugerencias de Evaluación 106.3 110.2 90.6 Legislación Educativa y Normatividad General 103.7 115.4 91.9 Ley General de Educación 97.2 111.8 89.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 97.5 113.6 89.5 Acuerdo 200 112.1 112.1 92.4JEFE(A), BIOLOGÍA, SECUNDARIA 102.4 116.8 89.9 Contenidos Programáticos 101.8 114.8 83.1 El mundo vivo y la Ciencia que la estudia 95.4 108.8 88.7 Evolución: El cambio de los seres vivos en el tiempo 100.7 118.1 89.0 Los seres vivos en el planeta 98.5 110.6 86.4 Ecología: Los seres y su ambiente 104.4 119.6 85.4 Genética: La ciencia de la herencia 96.5 121.2 89.4 Niveles de organización de la materia viva 101.2 111.7 80.1 La célula 106.6 111.6 89.2 Funciones de los seres vivos 102.3 109.3 81.1 Reproducción humana 105.9 114.9 74.3 La salud 97.9 107.1 79.7 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 101.2 118.0 85.1 Propósitos 97.0 115.5 93.3 Organización de los Contenidos 95.4 109.5 89.5 Sugerencias Didácticas 103.1 113.8 81.7 Sugerencias de Evaluación 102.7 121.1 91.0 Legislación Educativa y Normatividad General 104.5 112.5 90.6 Ley General de Educación 103.4 113.2 93.6 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 103.8 117.3 90.3 Acuerdo 200 101.7 112.7 79.6







JEFE(A), FÍSICA Y QUÍMICA, SECUNDARIA 100.6 121.0 81.0 Contenidos Programáticos 91.4 126.9 88.4 Física 92.2 123.0 82.8 Química 92.8 124.0 92.8 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 107.2 114.6 75.8 Propósitos 107.6 107.6 91.5 Organización de los Contenidos 103.2 108.4 76.9 Sugerencias Didácticas 107.3 112.4 76.9 Sugerencias de Evaluación 102.5 117.0 83.7 Legislación Educativa y Normatividad General 110.6 110.6 82.7 Ley General de Educación 106.5 115.5 88.5 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 107.0 110.6 81.8 Acuerdo 200 108.4 108.4 91.9JEFE(A), HISTORIA, SECUNDARIA 104.6 114.2 81.9 Contenidos Programáticos 102.6 115.3 85.4 Prehistoria y Edad Antigua 106.9 115.2 82.2 Edad Media 96.5 115.5 81.6 Época Moderna 93.4 113.3 86.7 Época Contemporánea 110.1 111.5 83.0 Civilización Prehispánica y Colonial 100.8 114.5 87.1 México Independiente 102.3 114.4 86.8 Porfiriato y Revolución 101.3 114.3 88.3 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 106.7 117.4 70.6 Propósitos 108.0 116.1 75.7 Organización de los Contenidos 102.2 116.0 76.7 Sugerencias Didácticas 104.2 113.6 85.2 Legislación Educativa y Normatividad General 104.7 108.8 86.8 Ley General de Educación 105.4 113.4 81.4 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.4 111.6 83.6 Acuerdo 200 104.0 110.4 84.8







JEFE(A), CIVISMO, SECUNDARIA 102.6 113.4 77.7 Contenidos Programáticos 101.9 113.8 74.2 Naturaleza Humana 94.2 119.7 86.9 Adolescencia y Juventud 98.8 111.5 85.4 Valores de la Convivencia 105.7 112.4 79.0 Participación en la Sociedad 108.2 118.2 88.2 Los Derechos, las leyes 96.7 112.4 87.0 Responsabilidad y toma de decisiones 102.3 110.9 80.5 Vivir en Sociedad 102.0 110.9 84.3 Introducción 104.8 104.8 79.4 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 102.1 110.1 81.8 Propósitos 104.4 108.2 86.9 Organización de los Contenidos 89.1 117.8 89.1 Sugerencias Didácticas 105.5 110.8 76.6 Sugerencias de Evaluación 103.2 109.5 76.2 Legislación Educativa y Normatividad General 103.5 115.2 84.7 Ley General de Educación 105.3 117.9 89.4 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 101.2 119.1 84.9 Acuerdo 200 100.6 113.0 85.0JEFE(A), GEOGRAFÍA, SECUNDARIA 98.9 119.7 92.7 Contenidos Programáticos 100.3 120.7 93.5 La Tierra y El Sistema Solar 97.2 115.3 91.1 Características físicas 95.2 117.6 87.8 Aspectos cartográficos 100.8 120.1 91.2 Características demográficas 107.9 122.8 85.6 Características económicas 100.7 117.7 92.2 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 102.1 115.0 91.0 Propósitos 102.5 116.1 88.8 Organización de los Contenidos 93.4 117.2 81.6 Sugerencias Didácticas 105.6 122.5 88.6 Sugerencias de Evaluación 103.0 119.6 86.5 Legislación Educativa y Normatividad General 87.4 114.5 87.4 Ley General de Educación 94.3 114.9 89.2 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 87.2 120.0 87.2 Acuerdo 200 88.9 107.5 88.9







JEFE(A), INGLÉS, SECUNDARIA 108.4 113.3 84.7 Contenidos Programáticos 112.4 114.8 87.6 Expresiones idiomáticas 111.0 111.0 83.3 Inferencia de Vocabulario 104.1 113.3 82.6 Gramática 111.7 111.7 81.6 Estrategias de Compresión de Lectura 111.8 111.8 92.0 Producciones lingüísticas 112.2 112.2 87.7 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 102.5 111.3 86.9 Propósitos 102.6 116.4 88.7 Organización de los Contenidos 97.5 109.5 85.5 Sugerencias Didácticas 100.3 113.8 86.9 Sugerencias de Evaluación 106.0 116.4 90.2 Legislación Educativa y Normatividad General 101.9 118.3 82.7 Ley General de Educación 98.2 116.3 86.1 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 103.9 120.0 87.8 Acuerdo 200 101.2 114.7 87.7JEFE(A), EDUCACIÓN TECNOLÓGICA, SECUNDARIA 93.4 108.7 91.2 Conocimientos Generales 91.3 106.9 90.6 Naturaleza de la tecnología 94.2 110.1 86.8 Panorama histórico de la tecnología 91.3 108.2 87.1 Desarrollo de la tecnología 93.0 107.5 91.6 Condiciones generales de seguridad en el taller 94.6 118.1 90.5 Procedimientos Metodológicos 95.1 113.5 87.1 Técnicas y Métodos del proceso educativo 97.9 116.0 91.5 Sugerencias de Evaluación 94.7 108.7 87.7 Legislación Educativa y Normatividad General 102.3 109.9 87.0 Ley General de Educación 99.5 113.9 92.4 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 97.5 115.7 86.5 Acuerdo 200 109.8 109.8 87.8INSPECTOR(A) GENERAL DE SECUNDARIA 99.2 112.9 92.0 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 98.9 108.6 89.9 Propósitos 97.3 108.2 91.3 Enfoque de Asignaturas 100.6 108.4 81.0 Sugerencias Didácticas 99.8 108.8 91.8 Sugerencias de Evaluación 99.4 108.5 88.9 Funciones de Supervisión 98.8 113.4 94.3 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 98.8 113.4 94.3 Legislación Educativa y Normatividad General 101.5 111.1 92.7 Ley General de Educación 103.0 111.0 93.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 102.2 106.3 84.5 Acuerdo 200 101.6 110.5 94.1 Normas de Control Escolar 97.7 107.3 92.5







DIRECTOR(A) DE EDUCACIÓN FÍSICA 101.6 107.3 94.3 Conocimientos Generales sobre Educación Física 101.0 107.6 90.7 Desarrollo perceptivo motriz 100.1 106.4 91.3 Desarrollo de las capacidades físicas 100.2 112.5 93.8 Formación deportiva básica 101.2 108.1 93.7 Protección de la salud 101.2 108.8 89.5 Funciones de Dirección 101.9 115.7 94.6 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 101.9 115.7 94.6 Legislación Educativa y Normatividad General 101.4 104.7 96.2 Ley General de Educación 102.3 107.6 89.2 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 101.1 106.8 94.7 Principios, objetivos y metodología de la evaluación educativa 99.4 112.1 93.8INSPECTOR(A) DE EDUCACIÓN FÍSICA 95.4 105.3 90.1 Conocimientos Generales sobre Educación Física 92.2 105.7 92.2 Desarrollo perceptivo motriz 96.4 105.0 92.2 Desarrollo de las capacidades físicas 92.4 105.5 90.8 Formación deportiva básica 97.8 104.5 93.1 Protección de la salud 90.2 105.5 90.2 Funciones de Supervisión 98.8 111.1 90.6 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 98.8 111.1 90.6 Legislación Educativa y Normatividad General 105.0 109.2 85.8 Ley General de Educación 98.6 108.3 93.4 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 106.6 108.1 85.3 Principios, objetivos y metodología de la evaluación educativa 104.0 106.1 94.7DIRECTOR(A) MAESTRO DE TELESECUNDARIA 104.7 109.3 94.0 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 106.6 108.6 92.2 Propósitos 104.4 109.4 95.0 Organización de los Contenidos 107.5 107.5 93.1 Sugerencias Didácticas 107.0 108.1 92.5 Sugerencias de Evaluación 99.8 106.9 94.5 Organización del Trabajo 104.4 109.5 92.9 Funciones de Dirección 101.1 108.0 94.7 Aspectos Técnico-Pedagógicos y Técnico-Administrativos 101.1 108.0 94.7 Legislación Educativa y Normatividad General 102.1 110.5 94.6 Ley General de Educación 103.3 110.3 94.4 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 96.7 105.7 96.0 Acuerdo 200 102.7 107.7 95.6 Normas de Control Escolar 101.9 107.8 96.1



Aspectos/Unidad de Diagnóstico Media Máxima MínimaCENDÍS 98.2 107.2 74.7 Programa de Educación Inicial 96.4 108.0 83.8 Objetivos 98.2 107.2 80.1 Sustento Teórico 97.0 107.2 86.9 Estructura Curricular 96.4 115.9 78.4 Procedimientos Metodológicos 97.9 108.5 74.4 Sugerencias Didácticas 100.9 109.4 82.5 Espacios de Interacción 96.4 108.5 78.3 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 96.6 113.3 71.5 Desarrollo del Niño 102.0 113.9 77.7 Legislación Educativa y Normatividad General 97.7 110.8 78.1 Ley General de Educación 91.2 114.1 82.9 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 104.9 107.8 83.2EDUCACIÓN PREESCOLAR 100.8 107.8 95.4 Programa de Educación Preescolar 99.7 105.8 91.7 Objetivos 100.1 107.7 95.2 Sustento Teórico 99.6 105.8 92.0 Estructura Curricular 99.9 102.8 86.0 Procedimientos Metodológicos 100.6 109.1 95.5 Sugerencias Didácticas 99.7 109.1 96.4 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 102.0 110.2 95.4 Desarrollo del Niño 101.4 107.9 92.6 Legislación Educativa y Normatividad General 100.8 104.1 89.4 Ley General de Educación 100.6 105.8 88.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.7 102.7 94.3EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA 106.0 109.1 93.0 Programa de Educación Preescolar 102.3 112.9 90.4 Objetivos 105.1 112.4 78.6 Sustento Teórico 100.7 117.6 91.3 Estructura Curricular 100.5 112.5 91.1 Procedimientos Metodológicos 109.1 109.1 93.5 Sugerencias Didácticas 106.4 112.2 91.2 Seguimiento y Evaluación del Proceso Enseñanza - Aprendizaje 107.8 112.5 92.8 Desarrollo del Niño 106.6 106.6 94.1 Legislación Educativa y Normatividad General 100.6 110.8 92.8 Ley General de Educación 98.2 112.7 92.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 102.3 107.8 93.6










CAPEP 81.8 121.7 81.8 Programa de Educación Preescolar 84.2 119.0 84.2 Objetivos 100.0 100.0 100.0 Sustento Teórico 84.5 128.2 84.5 Integración de los Servicios 83.1 119.3 80.4 Legislación Educativa y Normatividad General 91.0 112.2 91.0 Ley General de Educación 92.4 114.2 92.4 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 93.6 107.5 82.5EDUCACIÓN ESPECIAL 100.6 105.5 90.5 Programa de Educación Preescolar 101.3 105.2 92.1 Objetivos 100.6 104.5 93.5 Sustento Teórico 102.0 105.7 95.8 Estructura del Programa 99.9 108.1 93.2 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 100.9 106.3 90.8 Propósitos 97.9 107.3 94.8 Organización de los Contenidos 102.2 106.8 91.6 Sugerencias Didácticas 100.1 105.7 95.1 Sugerencias de Evaluación 101.2 104.4 96.1 Integración de los Servicios 100.1 104.4 88.7 Legislación Educativa y Normatividad General 99.4 105.8 95.2 Ley General de Educación 99.2 104.0 93.5 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.0 105.9 96.5 Acuerdo 200 99.4 105.2 94.3 Normas de Control Escolar 99.8 106.6 95.1EDUCACIÓN PRIMARIA 99.3 105.1 95.8 Contenidos Programáticos 99.5 104.2 96.3 Español 99.2 103.3 96.6 Geografía 100.5 103.1 97.8 Historia 99.5 102.6 96.6 Civismo 99.6 103.2 96.0 Matemáticas 99.4 103.8 95.9 Ciencias Naturales 101.0 102.3 97.9 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 99.4 105.2 96.3 Propósitos 100.2 105.2 97.6 Organización de los Contenidos 99.9 103.7 96.9 Sugerencias Didácticas 99.4 104.1 96.5 Sugerencias de Evaluación 98.8 104.7 97.5 Legislación Educativa y Normatividad General 98.9 106.2 96.8 Ley General de Educación 99.7 104.1 97.7 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 97.7 108.1 94.8 Acuerdo 200 98.7 103.8 97.0 Normas de Control Escolar 100.7 104.8 96.1







EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA 109.1 116.9 92.3 Contenidos Programáticos 107.7 122.5 92.0 Español 105.2 116.8 92.3 Matemáticas 104.0 115.5 96.4 Ciencias Naturales 97.8 127.4 93.4 Historia 106.1 114.2 92.4 Geografía 108.8 108.8 91.2 Civismo 108.1 125.6 94.9 Plan y Programas de Estudio de Educación Primaria 108.1 116.8 93.3 Propósitos 106.6 106.6 89.6 Sugerencias Didácticas 105.8 120.4 95.7 Sugerencias de Evaluación 107.5 114.4 92.9 Legislación Educativa y Normatividad General 106.0 116.2 94.6 Ley General de Educación 102.9 118.4 96.2 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 103.4 114.9 93.9 Acuerdo 200 104.0 110.6 94.9 Normas de Control Escolar 103.5 107.2 91.5EDUCACIÓN SECUNDARIA 99.7 105.6 94.3 Contenidos Programáticos 98.6 104.9 96.1 Español 97.8 106.4 96.8 Matemáticas 100.7 102.3 96.2 Biología 102.5 103.6 97.4 Física 98.9 103.5 95.3 Química 98.3 106.2 97.8 Historia 98.1 103.5 96.4 Geografía 99.5 104.8 93.9 Formación Cívica y Ética 100.1 103.2 96.2 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 99.9 105.4 94.1 Propósitos 101.5 104.7 95.5 Organización de los Contenidos 98.8 104.3 93.3 Sugerencias Didácticas 99.3 104.7 94.8 Sugerencias de Evaluación 100.1 106.0 96.3 Legislación Educativa y Normatividad General 101.0 108.2 94.7 Ley General de Educación 98.7 103.7 94.7 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 100.9 107.2 95.9 Acuerdo 200 101.2 109.6 93.8 Normas de Control Escolar 101.3 103.9 96.1







EDUCACIÓN FÍSICA 98.2 103.6 87.4 Conocimientos Generales sobre Educación Física de Preescolar 97.4 102.9 88.6 Desarrollo perceptivo motriz 97.1 105.7 83.1 Desarrollo de las capacidades físicas 99.1 102.6 91.0 Formación deportiva básica 96.8 103.8 88.7 Protección de la salud 98.8 104.0 86.9 Procedimientos Metodológicos 100.0 105.1 84.8 Sugerencias Didácticas 99.3 102.5 90.1 Sugerencias de Evaluación 100.8 106.5 84.6 Legislación Educativa y Normatividad General 98.7 104.0 89.0 Ley General de Educación 101.0 109.3 90.8 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 98.5 105.5 91.5 Principios, objetivos y metodología de la Evaluación Educativa 97.9 104.4 90.2EDUCACIÓN ARTÍSTICA 105.9 109.3 88.7 Conocimientos Generales 109.2 110.0 85.3 Música 104.6 108.5 89.2 Danza 109.5 117.1 86.8 Artes Plásticas 101.0 110.2 82.5 Teatro 110.0 113.8 90.9 Procedimientos Metodológicos 101.3 111.1 84.8 Sugerencias Evaluación 100.1 113.4 86.9 Sugerencias Didácticas 99.5 118.1 86.3 Propósitos 96.7 112.4 88.8 Organización de los Contenidos 110.8 110.8 92.2 Legislación Educativa y Normatividad General 101.5 110.7 94.2 Ley General de Educación 106.4 106.4 93.5 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 94.2 117.6 94.2 Acuerdo 200 104.3 104.3 90.7 Normas de Control Escolar 97.9 115.1 80.6







TELESECUNDARIA 103.2 110.6 92.0 Contenidos Programáticos 103.9 110.5 92.8 Español 100.7 112.7 88.7 Matemáticas 94.4 117.9 84.3 Química 109.3 109.3 88.3 Física 101.6 116.3 86.9 Biología 111.9 111.9 93.2 Geografía 108.0 108.0 92.7 Historia 102.4 106.2 92.2 Inglés 97.9 104.8 91.0 Formación Cívica y Ética 97.9 108.1 87.6 Plan y Programas de Estudio de Educación Secundaria 103.7 112.7 90.3 Propósitos 104.0 112.9 95.3 Organización de los Contenidos 110.1 121.9 90.6 Sugerencias Didácticas 91.7 111.8 85.8 Sugerencias de Evaluación 105.7 109.9 93.6 Organización del Trabajo 105.7 109.3 91.1 Legislación Educativa y Normatividad General 97.9 110.7 96.7 Ley General de Educación 109.0 109.0 94.4 Lineamientos Normativos de Carrera Magisterial 85.9 109.6 85.9 Acuerdo 200 100.3 107.8 90.8 Normas de Control Escolar 99.5 116.2 92.3


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TENDENCIA DE RESULTADOS POR TIPO DE EXAMEN Y

VERTIENTE

En el siguiente apartado se puede observar el resultado por vertiente y tipo de examen, que ha obtenido la entidad en los últimos seis años, así como el promedio global de este periodo.

2001 2002 2003 2004 2005 2006 PROMEDIO GLOBAL

EDUCACIÓN INICIAL 101.7 99.7 99.9 99.8 99.1 100.7 100.2EDUCACIÓN PREESCOLAR 100.3 100.2 100.3 99.1 100.5 101.8 100.4 General 100.2 100.1 100.3 99.0 100.4 101.8 100.3 Indígena 105.8 102.8 102.1 104.7 102.8 106.1 104.1 Docente CAPEP 0.0 101.0 97.8 98.7 100.5 99.2 99.4EDUCACIÓN ESPECIAL 0.0 100.5 98.1 99.9 100.4 101.4 100.1 Maestro(a) Preescolar 0.0 100.3 100.7 101.0 101.3 102.0 101.1 Maestro(a) Primaria 0.0 100.5 97.7 99.8 100.3 101.3 100.0PRIMARIA 99.8 101.1 100.7 100.5 101.6 101.2 100.8 Primer Ciclo 99.7 101.3 101.0 100.1 100.9 101.1 100.7 Primer Ciclo Indígena 0.0 102.9 105.6 106.6 106.9 106.6 105.9 Segundo Ciclo 100.1 100.6 100.2 100.6 101.5 101.8 100.8 Segundo Ciclo Indígena 0.0 108.2 106.6 105.3 104.7 106.0 106.0 Tercer Ciclo 99.8 100.8 100.2 100.3 101.7 100.1 100.4 Tercer Ciclo Indígena 0.0 103.9 105.7 106.6 106.4 103.6 105.2 Educación Básica para Adultos (Primaria) 100.1 101.6 99.7 96.0 97.9 100.1 99.2 Unitaria e Incompleta 99.1 103.7 100.6 102.3 103.6 103.7 102.1SECUNDARIA 98.9 100.1 99.8 98.9 99.5 99.5 99.4 Introducción a la Física y a la Química 99.5 98.5 98.2 97.0 100.5 100.0 99.0 Español 98.0 98.4 98.0 97.5 98.8 98.3 98.2 Inglés 101.5 104.2 103.5 100.6 101.6 101.0 102.0 Matemáticas 98.4 100.5 98.5 97.9 99.1 99.3 98.9 Física 99.8 100.2 99.9 100.0 101.0 100.2 100.2 Química 100.2 101.5 100.6 99.7 99.6 101.3 100.5 Biología 99.7 100.3 100.7 99.1 98.3 100.3 99.7 Geografía 97.9 99.9 100.8 98.2 99.7 100.8 99.5 Historia 98.2 99.1 98.5 99.1 98.6 98.3 98.6 Formación Cívica y Ética 97.6 99.3 101.0 99.7 99.4 99.2 99.5 Educación Tecnológica 99.1 100.0 100.1 99.7 100.1 99.3 99.7 Orientación Educativa 98.1 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 98.1

Educación básica para adultos (secundaria), Español 102.5 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 102.5

EDUCACIÓN FÍSICA 97.9 99.8 98.1 98.6 98.9 97.9 98.5 Preescolar 92.3 0.0 101.2 96.9 90.8 99.5 94.1 Primaria 97.7 100.0 98.0 98.8 98.8 98.4 98.6 Secundaria 99.9 98.4 98.2 98.0 99.8 96.3 98.3EDUCACIÓN ARTÍSTICA 98.8 100.7 99.9 99.5 99.9 99.9 99.8TELESECUNDARIA 99.9 102.1 101.8 102.6 104.6 104.1 102.9 Primer Grado 99.5 100.7 96.2 102.3 105.1 102.8 101.4 Segundo Grado 101.0 106.3 104.2 104.5 105.8 103.8 104.5 Tercer Grado 99.3 101.4 104.3 100.5 102.4 106.2 103.0

TENDENCIA DE RESULTADOS POR TIPO DE EXAMEN

BAJA CALIFORNIADOCENTES FRENTE A GRUPO

AÑO DE EVALUACIÓN TIPO DE EXAMEN

NOTA: LOS RESULTADOS SE EXPRESAN EN IA, CON MEDIA 100 Y DESVIACIÓN ESTÁNDAR 10

2001 2002 2003 2004 2005 2006 PROMEDIO GLOBAL

EDUCACIÓN INICIAL 95.6 105.1 108.4 103.9 96.0 100.8 100.2 Director(a) de CENDIS 95.6 105.1 108.4 103.9 96.0 100.8 100.2EDUCACIÓN PREESCOLAR 101.5 102.4 100.8 101.0 101.0 102.4 101.5 Director(a) de Jardín de Niños 101.6 102.2 100.6 100.7 100.8 102.3 101.4 Inspector(a) de Jardín de Niños 99.9 103.4 101.0 101.4 101.5 101.9 101.5 Jefe(a) de Sector Preescolar 101.8 103.6 107.3 102.7 92.9 102.0 101.7 Director(a) y Supervisor(a) de CAPEP 96.4 91.6 96.3 95.6 99.1 93.7 95.6 Director(a) de Educación Indígena en Preescolar 109.0 106.3 107.7 110.4 107.6 111.0 108.7EDUCACIÓN ESPECIAL 101.9 100.9 101.2 99.9 100.8 103.2 101.4 Director(a) de Educación Especial 101.9 100.9 101.2 99.9 100.8 103.2 101.4EDUCACIÓN PRIMARIA 101.0 101.4 101.4 100.8 101.1 101.6 101.2 Director(a) 100.8 101.3 101.6 100.7 101.3 101.5 101.2 Inspector(a) 102.5 100.9 99.1 98.4 98.5 100.1 100.0 Jefe(a) de Sector 94.7 103.5 98.3 100.7 103.9 94.1 99.0 Director(a) Educación Indígena en Primaria 104.9 102.7 102.7 107.7 103.3 107.1 104.6 Inspector(a) Educación Indígena en Primaria 96.9 105.4 109.2 110.0 102.9 110.6 105.5 Director(a) Educación Básica para Adultos 94.3 96.3 0.0 0.0 95.2 0.0 95.5 Jefe(a) de Misiones Culturales 106.7 100.9 106.3 100.9 104.9 106.2 104.5 Inspector(a) de Misiones Culturales 105.1 112.8 0.0 95.6 99.3 0.0 103.2SECUNDARIA 100.2 101.1 100.3 99.9 100.1 101.5 100.5 Director(a) 100.6 101.2 100.3 99.9 100.5 101.8 100.7 Jefe(a) de Enseñanza, Español 103.7 98.9 85.3 95.7 98.9 94.2 96.3 Jefe(a) de Enseñanza, Matemáticas 102.5 99.1 0.0 96.8 102.6 99.9 100.6 Jefe(a) de Enseñanza, Biología 99.9 103.9 101.5 94.4 99.4 102.4 100.5 Jefe(a) de Enseñanza, de Física y Química 94.3 99.5 94.8 102.5 87.1 100.6 96.7 Jefe(a) de Enseñanza, Historia 93.9 103.0 100.6 113.0 102.2 104.6 101.8 Jefe(a) de Enseñanza, Formación Cívica y Ética 100.3 97.9 100.4 101.7 102.7 102.6 100.7 Jefe(a) de Enseñanza, Geografía 93.1 103.9 98.3 0.0 0.0 98.9 98.5 Jefe(a) de Enseñanza, Inglés 91.0 96.2 98.8 105.7 98.4 108.4 100.5 Jefe(a) de Enseñanza, Educación Tecnológica 99.6 105.9 93.7 101.4 98.6 93.4 98.5 Jefe(a) de Enseñanza, Orientación Educativa 96.6 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 96.6 Inspector(a) General 98.6 100.6 103.0 99.8 97.8 99.2 99.7EDUCACIÓN FÍSICA 100.2 102.2 100.5 102.8 101.3 100.9 101.3 Director(a) 98.5 102.7 100.6 103.3 101.8 101.6 101.7 Inspector(a) 101.1 99.5 100.1 99.4 98.1 95.4 100.0TELESECUNDARIA 102.9 106.4 104.7 105.7 105.1 104.7 105.1 Director(a) y Maestro(a) 104.0 106.4 104.7 105.7 105.1 104.7 105.3 Inspector(a) de Zona y Maestro(a) 95.8 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 95.8


BAJA CALIFORNIADIRECTIVOS



2001 2002 2003 2004 2005 2006 PROMEDIO GLOBAL

EDUCACIÓN INICIAL TERCERA VERTIENTE 93.1 95.4 100.7 97.3 98.7 98.2 97.3EDUCACIÓN PREESCOLAR 99.7 98.7 99.3 99.2 99.3 100.9 99.5 Preescolar 99.1 98.8 99.2 99.2 99.3 100.8 99.4 Indígena 94.3 96.1 100.5 102.3 102.5 106.0 101.3 Docente CAPEP 101.9 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 101.9 CAPEP, tercera vertiente 0.0 81.0 0.0 85.1 84.9 81.8 83.2EDUCACIÓN ESPECIAL 100.3 99.6 98.4 98.6 100.3 100.6 100.1 Maestro(a) de Educación Preescolar 100.2 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 100.2 Maestro(a) de Educación Primaria 100.4 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 100.4 Maestro(a) de Educación Especial 99.4 99.6 98.4 98.6 100.3 100.6 99.5EDUCACIÓN PRIMARIA 98.8 100.3 99.4 98.5 98.9 99.4 99.2 General 98.7 100.2 99.2 98.3 98.7 99.3 99.0 Indígena 109.4 106.6 111.3 110.0 108.7 109.1 109.1EDUCACIÓN SECUNDARIA 99.0 100.3 98.6 98.4 98.2 99.7 99.1EDUCACIÓN FÍSICA 101.1 101.5 98.1 95.9 97.6 98.2 98.4EDUCACIÓN ARTÍSTICA 108.8 117.2 0.0 114.6 0.0 105.9 110.5TELESECUNDARIA 104.4 90.7 102.2 89.2 0.0 103.2 98.0EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR 115.9 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 115.9


BAJA CALIFORNIAPERSONAL DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO



17

RESULTADOS DE LA ENTIDAD POR AÑO Y VERTIENTE

A continuación se presenta un resumen por año, en el que se muestra la media en IA para los años 1997 al 2006.

GLOBALDOCENTES FRENTE A

GRUPODIRECTIVOS

PERSONAL DE APOYO TÉCNICO

PEDAGÓGICO1997 99.9 100.4 99.0 97.81998 99.3 99.5 99.4 98.01999 99.5 99.8 99.4 98.02000 99.4 99.4 99.7 98.82001 99.8 99.7 100.9 99.52002 100.7 100.6 101.7 99.92003 100.2 100.2 100.9 99.22004 99.9 99.9 100.8 98.62005 100.7 100.8 100.9 98.92006 101.0 101.0 101.9 99.8

FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL

RESULTADOS POR AÑO DE EVALUACIÓN Y VERTIENTE PARA CADA ENTIDADENTIDAD : BAJA CALIFORNIA

ÍNDICE DE ACIERTOSAÑO DE

EVALUACIÓN


19

RESULTADOS DE LA ENTIDAD POR AÑO Y NIVEL EDUCATIVO O MODALIDAD

Este apartado presenta un resumen por año y vertiente en el que se muestra la media en IA en los años 1997 al 2006, por nivel educativo y para los tipos de examen de Educación Especial, Educación Artística, Educación Física y Telesecundaria.

GLO INI PRE ESP PRI SEC E.F. E.A. TEL1997 100.4 101.6 100.3 100.6 101.0 98.8 98.7 97.1 101.7

1998 99.5 100.8 99.3 99.9 99.8 98.8 98.7 98.1 100.9

1999 99.8 102.8 100.2 98.7 100.1 98.6 98.5 99.3 100.6

2000 99.4 102.7 100.3 98.6 99.1 99.9 99.0 100.4 101.4

2001 99.7 101.7 100.3 99.8 98.9 97.9 98.8 99.9

2002 100.6 99.7 100.2 100.5 101.1 100.1 99.8 100.7 102.1

2003 100.2 99.9 100.3 98.1 100.7 99.8 98.1 99.9 101.8

2004 99.9 99.8 99.1 99.9 100.5 98.9 98.6 99.5 102.6

2005 100.8 99.1 100.5 100.4 101.6 99.5 98.9 99.9 104.6

2006 101.0 100.7 101.8 101.4 101.2 99.5 97.9 99.9 104.1

FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONALRESULTADOS PARA DOCENTES FRENTE A GRUPO POR NIVEL EDUCATIVO Y AÑO DE

EVALUACIÓNENTIDAD: BAJA CALIFORNIA

ÍNDICE DE ACIERTOSAÑO DE EVALUACIÓN

NOTA:VALORES EN UNA ESCALA NACIONAL CON MEDIA DE 100 Y DESVIACIÓN ESTANDAR DE 10.

GLO INI PRE ESP PRI SEC E.F. E.A. TEL1997 99.0 95.4 98.7 101.0 99.1 99.0 98.1 99.7

1998 99.4 109.4 99.6 99.5 99.0 99.4 100.1 104.5

1999 99.4 97.5 99.2 97.6 99.5 100.4 98.0 97.4

2000 99.7 98.0 99.6 98.8 99.8 99.8 99.9 101.2

2001 100.9 95.6 101.5 101.9 101.0 100.2 100.2 102.9

2002 101.7 105.1 102.4 100.9 101.4 101.1 102.2 106.4

2003 100.9 108.4 100.8 101.2 101.4 100.3 100.5 104.7

2004 100.8 103.9 101.0 99.9 100.8 99.9 102.8 105.7

2005 100.9 96.0 101.0 100.8 101.1 100.1 101.3 105.1

2006 101.9 100.8 102.4 103.2 101.6 101.5 100.9 104.7

FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL

RESULTADOS PARA PERSONAL DIRECTIVO POR NIVEL EDUCATIVO Y AÑO DE EVALUACIÓN

ENTIDAD: BAJA CALIFORNIA



GLO INI PRE ESP PRI SEC E.F. E.A. TEL EXT1997 97.8 107.5 98.5 99.4 97.6 98.2 97.6 93.2

1998 98.0 97.2 99.4 99.5 97.5 98.9 97.3 92.6

1999 98.0 104.9 99.4 97.7 97.4 99.6 99.6 104.2 107.8

2000 98.8 93.9 100.0 98.7 98.1 100.6 100.2 98.8 95.7 112.8

2001 99.5 93.1 99.7 100.3 98.8 99.0 101.1 108.8 104.4 115.9

2002 99.9 95.4 98.7 99.6 100.3 100.3 101.5 117.2 90.7

2003 99.2 100.7 99.3 98.4 99.4 98.6 98.1 102.2

2004 98.6 97.3 99.2 98.6 98.5 98.4 95.9 114.6 89.2

2005 98.9 98.7 99.3 100.3 98.9 98.2 97.6

2006 99.8 98.2 100.9 100.6 99.4 99.7 98.2 105.9 103.2

FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONALRESULTADOS PARA PERSONAL DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO POR NIVEL EDUCATIVO Y AÑO

DE EVALUACIÓNENTIDAD: BAJA CALIFORNIA



APÉNDICE

PROCEDIMIENTO DE TRANSFORMACIÓN DE RESULTADOS EN PORCENTAJE DE ACIERTOS A ÍNDICE DE ACIERTOS

El IA permite comparar resultados de exámenes con diferente grado de complejidad y se obtiene estandarizando las calificaciones de cada maestro en función de los resultados nacionales, de la siguiente manera:

1. Se le resta al resultado en Porcentaje de Aciertos ( )iX obtenido por cada maestro en el examen, el valor promedio nacional ( )XM en Porcentaje de Aciertos derivado por todos los docentes que resolvieron el mismo tipo de examen.

2. El resultado se divide entre la desviación estándar nacional ( )Xσ

de los resultados para el mismo tipo de examen.

El lenguaje matemático seria i Xi

X

X MZ

σ−

= donde iZ es el resultado

estandarizado por docente. Una vez estandarizado el resultado de cada docente, se convierte en IA el cual tiene una media de 100 y una desviación estándar de 10 y una vez hecho lo anterior, se pueden obtener promedios de diferentes tipo de exámenes. Los resultados de los docentes en Índices de Aciertos conservan la distribución poblacional de las calificaciones estandarizadas y en porcentajes de aciertos. Si se graficaran los resultados a nivel nacional de los docentes que presentaron el tipo de examen 00001 evaluados en 2005 con las diferentes escalas de medida, se obtendría:

Porcentaje de Aciertos 17.12 28.31 39.50 50.69 61.88 73.07 84.26 Calificación “Z” -3.0 -2.0 -1.0 0 1.0 2.0 3.0 Índice de Aciertos 70.0 80.0 90.0 100.0 110.0 120.0 130.0 Las gráficas para los otros tipos de examen son parecidas en cuanto a la forma de distribución, en cuanto a la escala de calificación “Z” y de Índices de Aciertos, coinciden los valores de estas escalas a la media y desviación estándar de la escala porcentaje de aciertos de cada examen, aunque estos valores sean diferentes. Ejemplo: Para obtener un promedio para primaria de los docentes frente a grupo, se suman las in calificaciones en índice de aciertos de las evaluaciones del primer ciclo ( )iX , más las jn calificaciones en índice de aciertos del segundo ciclo ( )jY , más las kn calificaciones en índice

11.19

de aciertos del tercer ciclo ( )kW , más las ln calificaciones en índice de aciertos de primaria unitaria e incompleta ( )lV y el resultado se divide entre i j k ln n n n+ + + . Lo anterior se puede expresar en lenguaje matemático como:

IA PROMEDIO EN PRIMARIA = 1 1 1 1

ji k lnn n n

i j k li j k l

i j k l

X Y W V

n n n n= = = =

+ + +

+ + +

∑ ∑ ∑ ∑

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Factor Preparación Profesional de Carrera Magisterial ... · El presente informe contiene los resultados de las evaluaciones, ... PRIMARIA 101.2 4,105 SECUNDARIA