Facultad de Filosofía y Letras Puán 480 (C1406CPJ) Ciudad Autónoma de Buenos Aires Tel: (011)4432-0606/3597 Fax: (011) 4432-0121 Página Web :www.filo.uba.ar Correo electrónico: postmaster@filo.uba.ar Sede 25 de Mayo 25 de Mayo 221 (1002) Ciudad de Buenos Aires Tel: (011) 4343-5981/1196 /4334-7512 Fax: (011)) 4343-2733

Títulos

• Licenciado en Artes • Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información • Licenciado en Ciencias Antropológicas • Licenciado en Ciencias de la Educación • Licenciado en Filosofía • Licenciado en Geografía • Licenciado en Historia • Licenciado en Letras • Diplomado en Bibliotecología • Editor • Profesor de Enseñanza Media y Superior en Artes • Profesor de Enseñanza Media y Superior en Bibliotecología y Ciencia de

la Información • Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas • Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias de la Educación • Profesor de Enseñanza Media y Superior en Filosofía • Profesor de Enseñanza Media y Superior en Geografía • Profesor de Enseñanza Media y Superior en Historia • Profesor de Enseñanza Media y Superior en Letras

LICENCIATURA EN ARTES Licenciado en Artes Nota: De la Carrera de Diseñador de Imagen y Sonido de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo se dictan en esta Facultad tres materias que dependen del Departamento de Artes Objetivos: Estudiar las manifestaciones artísticas a través de la reflexión teórica, la historia y la estética de las artes. Se busca generar un conocimiento especulativo incorporando los avances registrados en las nuevas disciplinas que se vinculan con el hecho artístico (Sociología, Estudios Culturales, Semiótica, Psicología.) Contenidos: La variedad de estas manifestaciones y la diversidad de los lenguajes determinan que la carrera esté dividida en tres orientaciones: Artes Plásticas, Música y Artes Combinadas. Además la Carrera tiene un cuerpo de nueve materias comunes a las tres orientaciones: El ciclo de Grado donde se estudian los problemas generales del Arte. A partir de este Ciclo el alumno tiene la opción de elegir una de las siguientes orientaciones curriculares:

• Orientación Artes Plásticas: Grupo de trece materias donde se estudian las Artes plásticas desde la Antigüedad hasta el presente haciendo hincapié en las producciones europeas, latinoamericanas y argentinas.

• Orientación Artes Musicales: Grupo de trece materias donde se estudian las Artes plásticas desde la Antigüedad hasta el presente haciendo hincapié en las producciones europeas, latinoamericanas y argentinas incluyendo Acústica y Estética y Taller Musical.

• Orientación Artes Combinadas: Estudio del Cine, el Teatro y la Danza como manifestaciones de las Artes del Espectáculo. Incluye materias que atienden producciones de distintos lugares y épocas.

Se ofrecen dos titulaciones: La de Licenciado en Artes y la Profesor en Enseñanza Media en Artes. Para obtener el título de Profesor es necesario aprobar dos materias pedagógicas. Para obtener cualquiera de los dos títulos el alumno deberá cursar tres niveles de dos idiomas modernos uno latino y otro sajón. Campo Ocupacional: Los egresados de la carrera de artes pueden desempeñarse entre otras actividades fundamentalmente como docentes en todo los niveles de la enseñanza para dictar materias afines y como investigadores en cualquier campo de su área. Pueden ser también asesores en museos, medios de comunicación masivos, editoriales, revistas de arte, como animadores para difusión artística y cultural, creación y compaginación de técnicas auxiliares a la docencia: preparación de folletos, diapositivas, audiovisuales, hemerotecas. También están en condiciones de ejercer la dirección de galerías y museos de arte, dictar cursos de difusión cultural en colegios, clubes y otras instituciones. Esta ocupación posibilita atender ciertas necesidades sociales como ocupación del tiempo libre en actividades creativas y recreativas, difusión de la producción artística, nacional y latinoamericana. Plan de estudio: Licenciado en Artes Duración estimada: 5 años Ciclo Básico Común Introducción al Pensamiento Científico Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado Sociología Economía Filosofía Semiología Ciclo de Grado Introducción al Lenguaje de las Artes Plásticas Introducción al Lenguaje Musical Introducción a los Lenguajes de las Artes Combinadas Estética

Teoría y Medios de Comunicación Psicología del Arte Historia Social General Sociología y Antropología del Arte Seminario de Metodología de la Investigación Hay 3 Orientaciones: Música, Artes Plásticas y Artes Combinadas a) Orientación Música Acústica Morfología Psicología Auditiva Evolución de los Estilos I (Oriente, Grecia, Edad Media) Evolución de los Estilos II (Renacimiento y Barroco) Evolución de los Estilos III (Clasicismo y Romanticismo) Evolución de los Estilos IV (Impresionismo y Siglo XX) Música Latinoamericana y Argentina Introducción a una Antropología de la Música Estética Musical Taller Musical I Taller Musical II b) Orientación Artes Combinadas Análisis de Películas y Crítica Cinematográfica Estética del Cine y Teorías Cinematográficas Historia del Cine Universal Historia del Cine Latinoamericano y Argentino Análisis y Critica del Hecho Teatral Estética y Teorías Teatrales Historia del Teatro Universal Historia del Teatro Latinoamericano y Argentino Teoría General del Movimiento Teoría General de la Danza La Literatura de las Artes Combinadas I La Literatura de las Artes Combinadas II c) Orientación Artes Plásticas Historia de las Artes Plásticas I (Antigua) Historia de las Artes Plásticas II (Medieval) Historia de las Artes Plásticas III (Renacimiento) Historia de las Artes Plásticas IV (Barroco) Historia de las Artes Plásticas V (Siglo XIX) Historia de las Artes Plásticas VI (Siglo XX) Historia del Arte Precolombino Historia del Arte Argentino I Historia del Arte Argentino II Historia del Arte Americano I Historia del Arte Americano II Teoría e Historia de la Historiografía de las Artes Plásticas Práctica de Taller Idiomas (tres niveles de dos idiomas) Italiano o Francés e Inglés o Alemán. Para obtener el título de Licenciado en Artes hay que completar 26 materias, 2 seminarios y los requerimientos de idiomas señalados.

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN ARTES Profesor de Enseñanza Media y Superior en Artes Duración estimada: 5 años Se requiere la aprobación de 26 materias de la carrera y de dos materias pedagógicas anuales: Didáctica General Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza Idiomas (tres niveles de dos idiomas) Italiano o Francés e Inglés o Alemán.

LICENCIATURA EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información Objetivo: La Carrera se propone formar a los estudiantes para que alcancen el título de Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información. Su misión es aplicar las ricas tradiciones de la profesión bibliotecaria al papel más amplio y fundamental de la información en la sociedad. La visión de la Carrera intenta armonizar a las personas, a los sistemas de información y a las organizaciones para mejorar la calidad de vida. Los sistemas de información son el núcleo del plan de la Carrera y las bibliotecas sólo serán un ejemplo de éstos. Los objetivos específicos para alcanzar la misión previamente formulada son: • Proporcionar información respecto de las teorías, las técnicas y la investigación relevante,

además de desarrollar habilidades y pericias para la gestión y la comunicación de la informa-ción, con el objeto de:

1. Formar a los estudiantes en los niveles de capacitación básica y especialización más

avanzados en bibliotecología y ciencia de la información integrando la enseñanza y la investigación/desarrollo.

2. Preparar a los estudiantes para iniciar y desarrollar sus carreras profesionales en todo tipo de organizaciones y sistemas de información.

• Estimular y favorecer la implementación de trabajos de investigación entre los docentes, graduados y estudiantes, que aumente el cuerpo de conocimientos relevantes para las teorías y las prácticas de todas las profesiones de la información. • Promover la excelencia profesional y el liderazgo de la carrera y de sus graduados en el

ámbito nacional e internacional. Contenido: La Organización de la Información, los Recursos y Servicios de Información, las Tecnologías de la Información y la Gestión de Unidades de Información son las áreas disciplinarias básicas de la formación en Bibliotecología. Se consideran además el área de Preservación y Conservación y Archivología. La adquisición de estos conocimientos permite seleccionar y organizar los variados materiales de la colección y brindar información al usuario sobre las diferentes tipos de obras a su alcance. El estudio de materias como Administración de Unidades de Información proporciona los instrumentos para elevar el nivel de eficiencia de los servicios institucionales a cargo del Bibliotecario. Por su parte, Automatización en Unidades de Información y Recursos de Información en Redes Globales brinda los elementos para saber qué tecnología es más conveniente utilizar, según la actividad que se desarrolle. Los alumnos de la Licenciatura podrán optar entre seis orientaciones: − Procesamiento de la Información − Recursos y Servicios de Información − Tecnología de la Información − Gestión de Unidades de Información − Archivología − Preservación y Conservación El ciclo se completa con la realización de un trabajo de campo o práctica profesional. Los estudios que se realizan para el Profesorado deberán incluir además del Ciclo de Capacitación Profesional, dos materias obligatorias de investigación, cinco materias a elegir, una por orientación o dos materias del Departamento de Ciencias de la Educación. Campo Ocupacional: El egresado de la carrera de Licenciatura en Bibliotecología y Ciencia de la Información podrá:

• Planificar, conducir y evaluar sistemas de información nacionales, regionales y sectoriales.

• Organizar, dirigir y administrar unidades y sistemas de información. • Asesorar e intervenir en la formulación de políticas de información. • Asesorar e intervenir en la extensión de servicios locales a través de redes

cooperativas.

• Indizar y condensar todo tipo de materiales. • Organizar y dirigir los servicios de procesamiento de la información. • Gestionar, desarrollar y evaluar las colecciones y los servicios de acceso de unidades

de información. • Planificar y ejecutar programas de instrucción bibliográfica. • Desarrollar sistemas de difusión selectiva de la información y servicios de actualización

permanente. • Planificar y ejecutar estudios de usuarios de la información. • Entender en el uso de herramientas bibliográficas y no bibliográficas, en cualquier

formato, para solucionar problemas específicos de referencia/información en áreas temáticas especializadas.

• Seleccionar, evaluar y usar soportes lógicos de microcomputadoras para la gestión de unidades de información.

• Planificar y constituir redes globales de información. • Aplicar principios apropiados para administrar tanto los soportes técnicos lógicos así

como la automatización de las operaciones de las unidades de información. • Evaluar sistemas automatizados para las principales funciones de las unidades de

información. • Diseñar y gestionar bases de datos. • Asesorar e intervenir en la elaboración de normas jurídicas en materia bibliotecológica

y en las inherentes a la actividad profesional. • Coordinar, ejecutar y supervisar tareas de diagnóstico en diferentes unidades de

información. • Asesorar en el diseño del planeamiento urbano en el aspecto bibliotecario y

archivístico. • Asesorar en el planeamiento de los recursos económico/financieros y humanos del

sector. • Asesorar en la formación de bibliotecas, centros de documentación/información,

archivos, bases de datos, fonotecas, discotecas, cinematecas, mapotecas, etc. • Diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar proyectos de investigación en Bibliotecología,

Ciencia de la Información y Archivología. • Formular políticas de investigación en Bibliotecología, Ciencia de la Información y

Archivología. • Identificar y definir áreas de investigación en Bibliotecología, Ciencia de la Información

y Archivología. • Asesorar en la tasación de colecciones bibliográfico-documentales. • Realizar peritajes referidos a la autenticidad, antigüedad, procedencia y estado de

materiales impresos de valor bibliofílico. Habilita para la docencia en las disciplinas de la especialidad. Incluye todas las incumbencias indicadas para el título de Diplomado en Bibliotecología. Plan de Estudios: Licenciado en Bibliotecología y Ciencia de la Información (Con Orientaciones) Duración estimada: 5 años Se requiere en forma previa cumplir todos los requisitos del plan de Diplomado en Bibliotecología. Los alumnos deberán aprobar cuatro materias de la orientación elegida, dos materias a optar entre cualquiera de las asignaturas de las otras orientaciones, dos materias obligatorias de investigación comunes a todas las orientaciones y un período de práctica profesional o trabajo de campo. Orientación En Procesamiento De La Información Servicios Catalográficos Indización y Condensación Organización de los Materiales No Impresos Servicios Técnicos en Unidades de Información Seminario: Avances en Procesamiento de la Información Pasantía o Trabajo de Campo en Servicios Técnicos (150 Horas)

Orientación En Recursos Y Servicios De Información Fuentes de Información en Humanidades y Ciencias Sociales Fuentes de Información en Ciencia y Técnica Estudio y Formación de Usuarios Desarrollo de la Colección y los Servicios de Acceso Seminario: Avances en Recursos y Servicios de Información Pasantía o Trabajo de Campo en Servicios al Público (150 Horas) Orientación En Tecnología De La Información Gestión de Bases de Datos Sistemas de Recuperación de la Información Sistemas y Redes de Información Gestión de Tecnología de la Información Seminarios: Avances en Tecnología de la Información Pasantía o Trabajo de Campo en Tecnología de la Información (150 Horas) Orientación En Gestión De Unidades De Información Planificación Estratégica Evaluación de Unidades de Información Administración de Recursos Humanos Gestión e Integración Administrativa de Unidades de Información Seminario: Avances en Gestión de Unidades de Información Pasantía o Trabajo de Campo en Gestión (150 Horas) Orientación En Archivología Pre-Requisitos: Principios de Archivología; Fundamentos de la Preservación y la Conservación en Bibliotecas y Archivos. Organización de Archivos y Colecciones de Manuscritos Archivos Públicos y Privados Archivos de Imagen y Sonido Técnicas Historiográficas de la Investigación Documental Seminario: Avances en Archivología Pasantía o Trabajo de Campo en Archivos (150 Horas) Orientación En Preservación Y Conservación Pre-Requisitos: Fundamentos de la Preservación y la Conservación en Bibliotecas y Archivos; Historia del Libro y de las Bibliotecas. Protección y Cuidado del Material de los Registros (Obligatoria) Organización y Planificación de Programas de Preservación (Obligatoria) Gestión de las Actividades de Preservación (Obligatoria) Tratamiento de la Conservación (Optativa) Seminario: Avances en la Preservación y Conservación (Optativo) Pasantía o Trabajo de Campo en Preservación y Conservación (150 Horas) Materias De Investigación Comunes Y Obligatorias A Todas Las Orientaciones Métodos de Investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información Elaboración de Proyectos de Investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información. Tres Niveles de Idioma Latino: Portugués, Francés o Italiano

DIPLOMADO EN BIBLIOTECOLOGÍA Diplomado en Bibliotecología Campo ocupacional:

• El egresado como Diplomado en Bibliotecología podrá: • Desarrollar y ejecutar el procesamiento de la información en unidades, sistemas y

servicios de información, catalogar y clasificar todo tipo de materiales. • Desarrollar y ejecutar tareas archivísticas. • Recolectar, registrar, tratar, recuperar y difundir la información en cualquier soporte

mediante procedimientos tanto manuales como automatizados. • Orientar al lector y realizar tareas de referencia. • Entender en el uso de obras y fuentes de información generales, utilizando tanto

métodos manuales como automatizados. • Capacitar y asesorar a los usuarios para el mejor uso de la biblioteca y sus recursos. • Seleccionar todo tipo de material para las unidades de información. • Almacenar, preservar y conservar los materiales albergados en las unidades de

información. • Compilar bibliografías y asesorar a quienes las compilen. • Intervenir en el diseño y planeamiento de los espacios y de la infraestructura

destinados a las actividades de las unidades de información. • Manejar redes globales para recuperar información (por ej., Internet) • Buscar, registrar y evaluar la información con fines académicos y profesionales. • Ejecutar procedimientos automatizados propios de un entorno informatizado. • Administrar secciones y servicios de información. • Formular proyectos de información. • Aplicar técnicas de marketing y de relaciones públicas • Asesorar e intervenir en la formulación y en el estudio de planes para la formación

profesional en la especialidad. Plan de estudios: Diplomado en Bibliotecología Duración estimada: 3 años Ciclo Básico Común Estas materias se podrán cursar simultáneamente con las del tramo de Formación Profesional Básica. Introducción al Pensamiento Científico Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado Filosofía Semiología Economía Sociología Tramo de Formación Profesional Básica * Materias obligatorias Administración de Unidades de Información

Búsqueda y Utilización de la Información Automatización en Unidades de Información Clasificación del Conocimiento Fuentes de Información Generales

Fundamentos de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información Principios de Catalogación

Recursos de Información en Redes Globales Servicio de Referencia e Información *Materias electivas: El listado de materias electivas es indicativo; puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres. 2 materias a elegir entre las siguientes:

Fundamentos de la Preservación y la Conservación en Bibliotecas y Archivos Principios de Archivología

Historia del Libro y de las Bibliotecas Desarrollo Profesional de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información Marketing de Servicios y Productos de Información Formulación de Proyectos de Información

Práctica Profesional Pasantías en Unidades de Información (150 horas) Idiomas Tres niveles de Inglés.

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN BIBLIOTECOLOGÍA Y CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Profesor de Enseñanza Media y Superior en Bibliotecología y Ciencia de la Información Campo Ocupacional: El egresado como Profesor de Enseñanza Media y Superior en Bibliotecología y Ciencia de la Información podrá: Ejercer la docencia especializada en los niveles secundario, terciario y universitario y en todas las modalidades del sistema educativo. Planificar, conducir y evaluar el proceso de enseñanza/aprendizaje en las áreas de Bibliotecología y Ciencia de la Información en todos los niveles educativos. Asesorar e intervenir en la formulación y en el estudio de planes de educación en lo que concierna a las unidades de información y a su personal. Asesorar e intervenir en la formulación y en el estudio de planes para la formación profesional en la especialidad. Plan de Estudios: Se requiere en forma previa cumplir todos los requisitos del plan de Diplomado en Bibliotecología. Duración estimada: 5 años Dos materias obligatorias de investigación: Métodos de Investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información Elaboración de Proyectos de Investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información. Cinco materias a elegir, una por orientación. Dos materias del Departamento de Ciencias de la Educación: Didáctica General Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza Tres niveles de Idioma Latino: portugués, francés o italiano.

LICENCIATURA EN CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS Licenciado en Ciencias Antropológicas (orientación Arqueológica o Sociocultural) Objetivo: Formar graduados con una sólida preparación teórica y metodológica, capaces de responder idóneamente a la problemática sociocultural, tanto en el plano de la investigación como en la aplicación de esos conocimientos a cuestiones prácticas. Contenido: La carrera de Ciencias Antropológicas se organiza en 11 materias básicas y 12 materias de orientación sociocultural o arqueológica. En esta carrera los alumnos estudian además dos idiomas modernos, uno latino (italiano, francés o portugués) y otro sajón (inglés o alemán), a los efectos de poder acceder a textos en lengua extranjera. El título de Licenciado se expide haciendo mención a la orientación en que el alumno se haya especializado: sociocultural o arqueológica. Para obtener este título es necesario haber aprobado tanto las materias y seminarios del plan de estudio de la carrera como la Tesis de Licenciatura. Para obtener el título de profesor, se aprobarán dos materias pedagógicas en lugar de la tesis y del Seminario de Investigación. Campo Ocupacional: Los egresados de la carrera de Licenciatura en Ciencias Antropológicas están capacitados para realizar, entre otras, tareas como las siguientes: - Realizar estudios e investigación sobre la realidad sociocultural para crear o perfeccionar

modelos teóricos y metodológicos. - Planificar, ejecutar y evaluar proyectos en forma conjunta con los grupos, organizaciones

sociales e institucionales, en el marco de las políticas socioculturales. - Promover, asesorar y orientar la participación organizada de grupos, asociaciones e

instituciones intermedias en la búsqueda de resolución de los problemas socioculturales, respetando y revalorizando sus pautas culturales.

- Organizar, administrar, dirigir y supervisar instituciones dentro del ámbito de la acción y planificación sociocultural.

- Organizar y coordinar actividades de diversas instituciones con proyección a la comunidad. - Asesorar a los distintos niveles de decisión, desde los distintos ámbitos de abordaje y campos

de actuación profesional, a través de diagnósticos, estudios e informes socioculturales, fijando prioridades y alternativas.

- Proceder al censo y registro de los yacimientos, colecciones y objetos de naturaleza arqueológica, existentes en el país, privados u oficiales.

- Fomentar y estimular la creación y conservación de museos e institutos oficiales y atender a la preservación, restauración y puesta en valor de yacimientos y monumentos arqueológicos.

- Diseñar, dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar programas de rescate de urgencia de yacimientos arqueológicos.

- Realizar pericias en obras que perjudiquen directa o eventualmente a la conservación de yacimientos arqueológicos.

- Asesorar y realizar estudios e investigaciones sobre variabilidad biológica y las características demográfico - genéticas de las poblaciones humanas extinguidas y actuales y su relación con los fenómenos socioculturales.

- Asesorar sobre aspectos de la problemática forense vinculados con la identificación de restos humanos, investigación, asesoramiento y coordinación sobre estudios antropométricos y ergonómicos.

Los egresados del título de profesor estarán capacitados para ejercer la docencia en los distintos niveles del sistema educativo en el área de su especialidad.

Plan de estudios: Licenciado en Ciencias Antropológicas Duración estimada: 5 años Ciclo Básico Común Introducción al Pensamiento Científico Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado Semiología Economía Antropología Sociología

Ciclo de Grado (Materias Básicas) Antropología Sistemática I (Organización Social y Política) Historia Social General Fundamentos de Prehistoria Historia de la Teoría Antropológica Elementos de Lingüística y Semiótica Sistemas Socioculturales de América I (Cazadores, Recolectores, Agricultores Incipientes) Antropología Sistemática II (Antropología Económica) Métodos Cuantitativos en Antropología Antropología Biológica y Paleoantropología Antropología Sistemática III (Sistemas Simbólicos) Folklore General a) Orientación Sociocultural Sistemas socioculturales de América II (Agricultores Medios y Sociedades Estatales) Teorías Antropológicas Contemporáneas Epistemología y Métodos de Investigación Social Metodología y Técnicas de la Investigación de Campo Un curso a opción entre: Psicología General o Psicología Evolutiva Seminario de Antropología Social I Seminario de Antropología Social II Seminario de Antropología Social III Un curso a opción entre: Teoría Sociológica o Sociología Sistemática Dos materias a opción entre: Materias que dicte el Dpto. de Ciencias Antropológicas Materias que dicten otros Departamentos de la FFyL

Materias que dicten otras Facultades de la UBA previa aprobación del Dpto. de Ciencias Antropológicas

Seminario de Investigación (Anual) Tesis de Licenciatura b) Orientación Arqueológica Teoría Arqueológica Contemporánea Metodología y Técnicas de la Investigación Arqueológica Prehistoria del Viejo Mundo Prehistoria Americana y Argentina I (Culturas de Cazadores recolectores) Geología General y Geomorfología del Cuartario Prehistoria Americana y Argentina II (Culturas Agro-alfareras) Modelos y Métodos de Análisis en Economía Prehistórica Ergología y Tecnología Arqueología Argentina Seminario de Investigación en Arqueología (duración anual) Una materia optativa y un seminario de Arqueología La oferta de materias electivas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres. * Tesis de Licenciatura * Idiomas: tres niveles de idioma moderno, uno latino (francés o italiano) y uno sajón (alemán o inglés) El Titulo de Licenciado en Ciencias Antropológicas se puede expedir haciendo mención de la Orientación Sociocultural o la Orientación Arqueológica según sea el caso, una vez que el alumno haya aprobado la totalidad de las materias y seminarios del presente plan y la tesis de Licenciatura

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas. Duración estimada: 5 años Para obtener el Titulo de Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias Antropológicas se requerirá:

Aprobar todas las materias del plan de la carrera excepto el Seminario de Investigación (duración anual) de la Orientación Sociocultural, o los de Arqueología I y II de la Orientación Arqueológica, y la Tesis de Licenciatura.

Aprobar las siguientes asignaturas del Departamento de Ciencias de la Educación: Didáctica General Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza.

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Licenciado en Ciencias de la Educación Objetivos de la carrera: La carrera forma Profesionales, Investigadores y Docentes en el campo de la educación. Contenido: La formación de grado se cumple en tres Ciclos. El Ciclo Básico Común, obligatorio para todos los estudiantes, constituido por 6 asignaturas. El Ciclo de Formación General, constituido por 21 unidades curriculares-asignaturas o seminarios-, 100 hs. (50 créditos) destinadas al conocimiento de los campos profesionales y 100 hs ( 50 créditos) cumplidas en proyectos de investigación dirigidos a iniciar en las prácticas de investigación científica. El Ciclo de Formación Focalizado, compuesto por 4 asignaturas o seminarios, entre 100 y 200 horas de trabajos de prácticas profesionales y 100 horas de trabajos de prácticas profesionales (50 créditos) y 100 horas de trabajo en prácticas de investigación en un área electiva (50 créditos). Al finalizar las asignaturas obligatorias del Ciclo de Formación General, el estudiante elige -con la ayuda del Servicio de Orientación Educacional de la Carrera- un Área de Formación Focalizada. Por el momento puede elegir entre las siguientes: Educación Formal, Educación No formal, Psicopedagogía, Tecnología Educativa, Administración y Planeamiento, todas ellas orientadas hacia los desempeños profesionales. También se pude elegir realizar el Ciclo de Formación Focalizada en Áreas Académicas, como por ejemplo Educación y Política; Educación e Historia; Educación y Ciencias Sociales; Educación y Didácticas entre otras. La obtención del Título de profesorado requiere el cursado de cuatro materias del Área Educación Formal y Residencia La formación de grado garantiza la participación en grupos con un sistema de asesoramiento tutorial y brinda la posibilidad de investigación y práctica profesional orientada al desarrollo de habilidades básicas contempladas en las incumbencias del título. Campo Ocupacional: Los graduados tienen posibilidad de insertarse en diferentes tareas y en diversos campos. Por ejemplo en el campo de la Educación formal el graduado puede trabajar como Asesor pedagógico y psicopedagógico, como Administrador, como Asesor en problemáticas institucionales y de aula de los centros educativos en todos los niveles: Escuelas infantiles, Jardines de Infantes, escuelas primarias o EGB, escuelas Medias o Ciclos Polimodales, Instituciones de educación Terciaria y Universitaria. En el campo de la educación no formal el graduado puede ocuparse de la planificación y gestión de proyectos y programas de acción educativa (promoción de la salud, recreación, desarrollo para la participación social y política etc.) destinados a niños, jóvenes y adultos fuera del sistema formal, al trabajo en Centros o Departamentos de Capacitación laboral en Empresas, Bancos, Sindicatos etc., en Centros de Tecnología educativa (para elaborar proyectos y materiales de Educación a distancia con soportes impresos, radiales, de TV e informáticos). En el campo de la Psicopedagogía puede trabajar en instituciones escolares y hospitalarias así como en otras instituciones sociales y en su consulta privada realizando Orientación educacional, Orientación Vocacional y ocupacional, Diagnóstico y atención a sujetos con dificultades de aprendizaje y necesidades especiales. También puede encontrar ocupación en empresas editoriales, centros culturales y en todos aquellos proyectos sociales que requieran de la competencia especializada en los procesos de formación. Como Investigador científico la carrera lo prepara para realizar estudios sobre el fenómeno educativo en sus diferentes manifestaciones y también para investigar las estrategias y técnicas de intervención educativa ( pedagógicas, didácticas, administrativas, psicosociales, etc.) Con el Título docente el graduado puede insertarse en Bachilleratos Pedagógicos y -fundamentalmente- en los Institutos terciarios o universitarios dedicados a la formación de docentes y especialistas en educación. Su formación le da especial competencia para organizar y llevar adelante diferentes proyectos de formación básica y capacitación docente en el trabajo tanto para los roles de enseñanza como para los roles Directivos.

Plan de estudios: Licenciado en Ciencias de la Educación Duración estimada: 5 años Ciclo Básico Común Introducción al Pensamiento Científico Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado Sociología Economía Filosofía Psicología Ciclo de Formación General Hay 9 áreas en las que se cursan materias obligatorias y un total de 4 electivas. * Área Educación, Pedagogía y Didáctica Educación I. Análisis sistemático de los procesos y acciones educativas Educación II. Análisis sistemático de los sistemas de educación formal y no formal Didáctica I. Teorías de la Enseñanza Didáctica II. Estrategias y técnicas generales de la acción educativa Educación Especial * Área Educación y Ciencias de la Comunicación (Electiva entre): a. Teoría y Medios de la Comunicación o Informática y Educación b. Lingüística c. Informática

d. Fundamentos de Tecnología Educativa

* Área Educación y Ciencias Sociales Sociología de la Educación

Electiva entre: a. Teorías Sociológicas b. Antropología Sistemática I (organización social y política) c. Fundamento de Ciencia Política * Área Educación y Biología Biología, Comportamiento, Desarrollo y Aprendizaje * Área Educación y Psicología Psicología General Psicología Evolutiva Psicología Educacional

Electiva entre: a. Teorías Psicológicas

b. Psicología Social c. Psicología Psicoanalítica d. Psicología Genética e. Psicología Cognitiva f. Psicología Institucional g. Psicología de los Grupos h. Psicología del Trabajo * Área Educación e Historia Historia General de la Educación Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana

Electiva entre: a. Historia Social General b. Historia de América (un curso a opción) c. Historia Argentina (un curso a opción) d. Historia de la Ciencia y de la Técnica

* Área Educación y Filosofía Filosofía de la Educación

Electiva entre: a. Lógica b. Filosofía de la Ciencia c. Ética d. Fundamentos de Filosofía e. Antropología Filosófica f. Filosofía del Lenguaje g. Pensamiento Argentino y Latinoamericano h. Historia de la Filosofía (un período a elección) * Área Política y Administración de Educación Política Educacional Administración de la Educación * Área Investigación y Educación Investigación y Estadística Educacional I Investigación y Estadística Educacional II Aprobar 17 asignaturas obligatorias y 4 asignaturas electivas. 50 Créditos por Trabajo de Campo 50 Créditos por Trabajos de Investigación Idiomas: 3 niveles de dos idiomas extranjeros, uno latino y uno sajón. Ciclo de Formación Focalizada en Áreas de Dominancia Dominancias Académicas: 4 asignaturas; 50 créditos por Trabajo de Campo en la dominancias de orientación profesional (a elección): 50 créditos por Trabajo de Investigación en la dominancia académica elegida Áreas:

1. Teoría de la Educación 2. Didáctica 3. Política y Educación 4. Educación y Ciencias Sociales 5. Educación y Psicología 6. Educación e Historia 7. Educación y Filosofía

Dominancias en Orientaciones Profesionales 4 asignaturas; 50 créditos de Trabajo de Campo en el área elegida; 50 créditos de Trabajo de Investigación preferentemente en el área elegida Área de Educación Formal Análisis Institucional de la Escuela (y de los grupos de aprendizaje) Didáctica de Nivel (Pre-primaria, Primaria, Media, Superior, una a elección) 2 Materias electivas entre:

a. Psicología del Aprendizaje b. Dinámica de los Grupos de Aprendizaje c. Didáctica por Área o por Nivel d. Diseño Curricular e. Evaluación del Aprendizaje f. Educación Especial II g. Análisis Sistemático de las Dificultades de Aprendizaje h. Conducción y Supervisión Pedagógica i. Formación y Reciclaje Docente j. Medios, Materiales y Equipamientos

Área de Educación No Formal Educación no formal (modelos y teorías) 3 Materias electivas entre:

a. Educación de Adultos. Concepciones y estrategias. b. Desarrollo Sociocultural y Acción Comunitaria c. Educación Popular en Asociaciones de Base d. Educación y Tiempo Libre e. Trabajo y Mercado Laboral f. Capacitación Laboral. Actualización y Reciclaje g. Dinámica de los Grupos de Aprendizaje.

Área Psicopedagogía Análisis Sistemático de las Dificultades de Aprendizaje Psicopedagogía Institucional 2 Materias electivas entre:

a Teorías y Técnicas del Diagnóstico b Teorías y Técnicas de la Asistencia. Psicopedagógica c Didáctica de Nivel o Área d Orientación Educacional

Área Tecnología Educativa Fundamentos de Tecnología Educativa Teoría de la Comunicación o Informática 2 electivas entre:

a Informática y Educación b Educación a Distancia c Evaluación de Proyectos y Sistemas d Diseño Curricular

Área Administración y Planeamiento Administración y Supervisión de las Instituciones Educativas Planeamiento Educacional 2 Materias electivas entre:

a Educación Comparada b Economía de la Educación c Derecho Administrativo d Teoría del Planeamiento e Metodología de la Conducción y la Gestión

La oferta de materias electivas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Profesor de Enseñanza Media y Superior en Ciencias de la Educación Duración estimada: 5 años Requiere la aprobación de: a) Ciclo de Formación General de la Licenciatura b) Ciclo de Formación con el siguiente currículo: 1. Análisis Institucional de la escuela y los grupos de aprendizaje 2. Didáctica del nivel medio 3. Didáctica del nivel superior 4. Formación y reciclaje docente

5. Residencia Esta última asignatura, de duración anual, comprende:

• Laboratorios de entrenamiento docente. • Observaciones de instituciones y grupos de aprendizaje (cursos) en el nivel medio

(mínimo 10 observaciones) y en el nivel superior (mínimo 10 observaciones). • Conducción docente de un grupo de aprendizaje (curso) para el desarrollo, como mínimo,

de 25 clases en el nivel medio y 25 en el nivel superior

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA Licenciado en Filosofía Objetivo: Formar graduados capaces de integrarse en distintos sectores del quehacer cultural y científico, aportando las estrategias conceptuales que conocen, para reflexionar sobre los fundamentos de las ciencias, las artes y los fenómenos políticos, por ejemplo. Para lograr este objetivo, la carrera se basa en: la afirmación de carácter crítico de la reflexión filosófica; el énfasis en su relación con sus raíces clásicas y modernas; la integración de la actividad filosófica con los problemas que afectan al mundo contemporáneo y con las disciplinas que intentan abordarlos. Contenido: El plan de la carrera de Filosofía incluye materias básicas, con ellas se intenta formar al alumno en las prácticas que constituyen el filosofar, en el conocimiento de los grandes temas y problemas filosóficos, y en el conocimiento crítico del pensamiento de los grandes filósofos. A esto hay que agregar materias correspondientes a las distintas orientaciones: Lógica y Epistemología, Metafísica, Gnoseología, Filosofía Clásica, Filosofía Moderna y Filosofía Práctica. Para optar por alguna de las orientaciones, el alumno deberá tener aprobadas por lo menos cuatro de las once materias básicas del cursado obligatorio. El manejo de dos idiomas extranjeros, uno latino y otro sajón (alemán o inglés), integra también la formación de los alumnos de Filosofía. El título de Licenciado en Filosofía se otorga luego de la aprobación de las materias y seminarios del plan de estudios y de una Tesis de Licenciatura. Para obtener el título de Profesor, en lugar de la Tesis, es necesario completar tres materias vinculadas con la problemática de la educación. Campo Ocupacional: La investigación y la docencia en sus variados niveles, y el asesoramiento en las áreas sociales, políticas, culturales y científicas, constituyen el campo específico de acción de los graduados de esta carrera. Iniciar la investigación sistemática en problemas de su especialidad; realizar tareas de coordinación y asesoramiento en el diseño de planes de investigación en instituciones científicas, grupos de investigación y empresas; asesorar a personas e instituciones sobre cuestiones de ética profesional; asesorar sobre cuestiones filosóficas de interés en el área de ciencias sociales y políticas, ciencias exactas y naturales y ciencias de la comunicación; realizar tareas de asesoramiento editorial en la publicación de libros o revistas especializadas a través de la participación en Consejos de Redacción o Consejos Asesores o Consultores; revisión técnica de traducciones de obras especializadas; ejercer la enseñanza en materias de su especialidad en los niveles medio y terciario universitario y no universitario. Plan de estudios: Licenciado en Filosofía Duración estimada: 5 años Ciclo Básico Común Introducción al Pensamiento Científico Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado Filosofía 3 materias a elección entre: Antropología, Derecho, Ciencia Política, Psicología, Matemática, Álgebra, Análisis Matemático, Física, Química, Biología, Economía, Sociología, Semiología. Ciclo de grado Materias Básicas: Historia de la Filosofía Antigua Historia de la Filosofía Medieval Historia de la Filosofía Moderna Filosofía Contemporánea Pensamiento Argentino y Latinoamericano Lógica Ética Metafísica

Gnoseología Filosofía de las Ciencias Filosofía Política 3 Materias optativas entre: Griego I y II Latín I y II Gramática Española Lingüística Teoría y Análisis Literario Historia de la Teoría Antropológica Antropología Sistemática I Teoría Sociológica Historia Social General Historia de los Sistema Políticos Historia de los Sistemas Económicos Historia de la Colonización y la Descolonización Historia Social de la Ciencia y la Técnica Introducción a las Ciencias de la Información Fundamentos de Filosofía Orientaciones 4 Materias obligatorias 6 Materias de elección libre, de las cuales 3 son seminarios. Orientación en Filosofía Práctica: Problemas Especiales de Ética Filosofía del Derecho Filosofía de la Historia Estética Orientación en Lógica y Epistemología: Lógica Superior Historia Social de la Ciencia y de la Técnica Filosofía Especial de las Ciencias Filosofía del Lenguaje Orientación en Metafísica y Gnoseología: Antropología Filosófica Problemas Especiales de Metafísica Problemas Especiales de Gnoseología Filosofía del Lenguaje Orientación en Filosofía Clásica: Problemas de la Filosofía Antigua Problemas de la Filosofía Medieval Griego I y II, Latín I y II Orientación en Filosofía Moderna: Problemas de la Filosofía Moderna I Problemas de la Filosofía Moderna II 2 Materias Optativas entre las pertenecientes a los otras orientaciones. * Idiomas: 3 niveles de dos idiomas modernos, uno latino y uno sajón. * La oferta de materias electivas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres. * Tesis de Licenciatura

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN FILOSOFÍA Profesor de Enseñanza Media y Superior en Filosofía Duración estimada: 5 años Para obtener el Titulo de Profesor de Enseñanza Media y Superior en Filosofía se requerirá aprobar todas las materias del plan de estudios (no se requiere tesis) y las siguientes materias pedagógicas: Didáctica General Psicología General Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza

LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA Licenciado en Geografía Objetivo: Formar a los estudiantes para que alcancen el título de Licenciado en Geografía y/o Profesor de Enseñanza Media y Superior en Geografía sobre firmes bases teóricas, metodológicas e instrumentales. Con esta formación los graduados ven facilitada su inserción como profesional, docente o investigador, aportando capacidades específicas para analizar, comprender, explicar, planificar, procesar y/o exponer información con tecnologías avanzadas, y formulando propuestas de resolución a problemas socioterritoriales y ambientales. Estas problemáticas presentan actualmente aspectos muy complejos por resultar de interacciones dinámicas entre las sociedades -con sus peculiares y cambiantes características culturales, políticas, económicas, etc.- y los medios naturales, que también poseen características propias y dinámicas espacialmente diferenciadas. Contenido: El plan de estudio establece la aprobación de 6 materias en el Ciclo Básico Común (Introducción al Pensamiento Científico, Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado, Antropología, Sociología, Economía, y Semiología). A continuación se cursa el Ciclo Introductorio compuesto por 8 materias obligatorias (Introducción a la Geografía, Geografía Física, Cartografía, Metodología de la Investigación, Geografía Económica, Geografía Social, Ecología y Biogeografía, e Historia Social General). Cumplido el ciclo Introductorio, se cursan 15 materias y/o seminarios según la opción, por alguna de las siguientes orientaciones: - Área Natural - Área Humanístico - Social - Área Instrumental Para obtener el titulo de Licenciado la formación se completa con el ciclo de graduación, que consta de tres alternativas:

1- Tres Seminarios de Graduación en la orientación elegida 2- Cursar el Seminario de Diseño de Investigación Geográfica y realizar un trabajo de

tesis. 3- Cursar el Seminario de Diseño de Investigación Geográfica y cumplir 200 hs. de

investigación Para obtener el titulo de Profesor además de las materias del CBC se deben cursar 10 materias y/o seminarios comunes con la licenciatura, y 6 materias específicas del Área de Enseñanza Media y Superior. En ambas opciones de titulación, Licenciatura o Profesorado, deben aprobarse tres niveles de un idioma sajón (inglés o alemán) y de uno latino (francés, italiano o portugués). Una tradición vigente en la carrera es el predominio de vínculos personalizados entre docentes y alumnos a partir ya del segundo año y la permanente orientación que reciben los estudiantes: a diferencia de carreras masificadas en las que evitar la despersonalización en las relaciones entre académicos y estudiantes resulta difícil, la diversidad de opciones en la cursada de Geografía facilita un contacto directo entre docentes, investigadores y alumnos con intereses afines.

Campo Ocupacional: Los egresados de la carrera de Geografía se desempeñan como profesionales en múltiples campos, desarrollan actividades de investigación, y/o realizan carreras docentes.

Como profesionales trabajan como asesores, consultores y expertos en problemáticas como las que siguen, entre otras:

Ambiental (evaluación y asesoramiento de impactos ambientales de instalaciones significativas como industrias papeleras, análisis de la emergencia y prevención de catástrofes, prevención y manejo de erosión costera, proyectos de áreas protegidas, costos ambientales de proyectos de inversión, y otras).

Transporte (diseño y ejecución de proyectos de tendido de la red de subterráneos; redes multimodales; estudios de factibilidad; localización de puertos y aeropuertos).

Sistemas de Información Geográfica (SIGs): el uso e interpretación de datos en este campo tecnológico presenta alta demanda de profesionales calificados, sea para el análisis y

procesamiento e interpretación digital de imágenes, el uso e interpretación con sensores remotos, o la integración de base de datos de la información con mapas interactivos.

Planificación urbana y regional: los profesionales geógrafos poseen una reconocida experiencia nacional e internacional en este campo

Localización de inversiones (industriales, de empresas, sucursales, distribución territorial de locales vía franquicias, y de redes de prestación de servicios).

Turismo: desde la planificación de aspectos territoriales de la actividad, redacción de guías de viajeros, formulación de proyectos o análisis de impactos.

Geografía política: asesoramiento en la determinación de nuevas jurisdicciones, delimitaciones para fines censales, planeamientos estratégicos y participativos.

Ejemplos de ámbitos de desempeño profesional actual de geógrafos son: empresas o consultoras (en especial las que trabajan con tecnologías de tipo SIGs), Organizaciones No Gubernamentales (Fundación Vida Silvestre y otras); organismos como el INDEC (estadísticas), INTA (tecnologías agropecuarias), CFI (inversiones provinciales e interprovinciales), CEAMSE (deposición y tratamiento de residuos) o IGM (cartográfico); entes reguladores de actividades específicas (ETOSS, CONTA), empresas de transporte (Metrovías y otras), Administración de Parques Nacionales, Secretaría de Turismo de la Nación, Ministerios y Legislaturas de niveles nacional y provincial.

Como investigadores, los geógrafos ejercen en centros de altos estudios (universitarios, nacionales como el CONICET o la SECyT, provinciales, y de entidades públicas o privadas especializadas) desarrollando programas y proyectos de investigación sobre temáticas también variadas. Algunos ejemplos actuales: energías no convencionales, integración y territorio, transporte, procesos de cambio urbano, recursos naturales y ambiente, geografía del turismo, enseñanza de la disciplina, efectos de la expansión sojera y otros procesos de desarrollo rural, cuestiones de género y territorio, catástrofes, o geografía histórica. Los resultados de investigaciones como las mencionadas se exponen en congresos y seminarios nacionales e internacionales, páginas Web, libros y por medios masivos.

En docencia, capacitación y transferencia del conocimiento, los egresados universitarios en Geografía se desempeñan en un espectro también muy variado de actividades: definición de contenidos escolares y su planificación; formación de docentes en ejercicio; redacción de Atlas, manuales escolares u obras de difusión temática en editoriales, y de suplementos de Viajes o Arquitectura en medios masivos; asesoramiento y capacitación a movimientos sociales o entidades públicas; enseñanza universitaria, terciaria no universitaria, y en la escuela media.

Ámbitos de desempeño habitual de geógrafos universitarios en docencia, capacitación y transferencia son Ministerios de Educación de nivel nacional y provincial, editoriales, medios periodísticos especializados, centros de capacitación, universidades, institutos de formación docente o técnica, y ante demandas específicas, entidades tan disímiles como la Defensoría del Pueblo, organizaciones ambientalistas, el Sistema Nacional de Emergencias, la AFIP (impositiva) y más.

Plan de estudios: Licenciado en Geografía Duración estimada: 5 años Ciclo Básico Común Introducción al Pensamiento Científico Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado Sociología Economía Antropología Semiología Ciclo Introductorio: Introducción a la Geografía Historia Social General Cartografía Geografía Física Geografía Económica Geografía Social Ecología y Biogeografía Metodología de la Investigación

Ciclo de Orientación: Materias y/o seminarios de distintas áreas. Orientación en Geografía Natural: 3 Materias obligatorias del Área Natural:

Geomorfología I (Estructural) Geomorfología II (Climática) Climatología

1 Materia obligatoria del Área Instrumental: Sensores Remotos (análisis visual) 3 Materias y/o Seminarios optativos del Área Natural 3 Materias y/o Seminarios optativos del Área Humanístico Social 2 Materias y/o Seminarios optativos del área Instrumental 3 Materias y/o Seminarios optativos de cualquiera de las Áreas en el Departamento de Geografía b) Orientación en Geografía Humanística Social: 3 Materias y/o Seminarios en el Departamento de Economía de la facultad de Ciencias Económicas y/o en los Departamentos de Sociología y/o Ciencia Política de la facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. 1 Materia o Seminario optativo del Area Natural 1 Materia o Seminario optativo del Area Instrumental 3 Materias y/o Seminarios optativos de cualquiera de las Areas en el Departamento de Geografía. 5 Materias del Area Humanística Social del Departamento de Geografía:

Teoría y Política Económica Análisis Espacial Geografía Urbana Geografía Rural Geografía Económica

Ciclo de Graduación Para la Orientación en Geografía Natural, debe elegirse una de las tres opciones siguientes y desarrollar las actividades previstas: a) 3 Seminarios Temáticos en Geografía Natural b) Seminario de Diseño de Investigación Geográfica. Tesis de Licenciatura c) Seminario de Investigación Geográfica. 200 horas de investigación. Para la Orientación en Geografía Humanística Social, debe elegirse una de las tres opciones siguientes y desarrollar las actividades previstas: a) 3 Seminarios Temáticos en Geografía Humanística-Social de las sub-áreas correspondientes. b) Seminario de Diseño de Investigación Geográfica. Tesis de Licenciatura c) Seminario de Diseño de Investigación Geográfica. 200 horas de investigación. Idiomas: se deben completar tres niveles de dos idiomas modernos: uno latino (italiano, francés, portugués) y otro sajón (inglés o alemán) La oferta de materias optativas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres.

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN GEOGRAFÍA Profesor de Enseñanza Media y Superior en Geografía Duración estimada: 5 años Ciclo Básico Común Ciclo de Materias Introductorias Materias y Seminarios de las distintas Áreas 3 correspondientes al Área Natural (una optativa) 5 correspondientes al Área Humanístico Social (3 optativas) 1 optativa del Área Instrumental 6 correspondientes al Área para la Enseñanza Media y Superior Problemas Territoriales I Problemas Territoriales II Seminario de Investigación Geográfica en Práctica Docente I (Teorías de la Enseñanza) Didáctica I (Estrategias y Técnicas Generales de la Acción Educativa) Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza 1 optativa fuera del Departamento de Geografía 3 niveles de dos idiomas extranjeros.

LICENCIATURA EN HISTORIA Licenciado en Historia Objetivo: Brindar una formación que permita abordar en forma sistemática y con metodología científica los diversos aspectos -económicos, políticos, sociales- que confluyen en el hecho histórico, con el fin de que los graduados de esta carrera sean capaces tanto de transmitir como de producir conocimientos en la materia. Contenido: Los estudiantes de Historia deben cursar además del ciclo básico común un ciclo de grado de 17 materias y luego optar por una de las seis orientaciones: Historia Antigua, Historia Medieval, Historia Moderna, Historia Contemporánea, Historia Argentina e Historia Americana. Además, deberán cursar seminarios temáticos y de investigación y tres niveles de dos idiomas modernos (italiano, francés o portugués y alemán o inglés). Una vez concluida esta formación, para obtener el título de Licenciado será necesario realizar un trabajo de tesis en ese nivel. Para el título de Profesor, se precisará en cambio aprobar dos materias pedagógicas. Campo Ocupacional: Los egresados de Historia podrán desempeñarse en la docencia media, terciaria y universitaria. Realizar investigaciones dentro de los diversos centros de investigación en historia y ciencias sociales dependientes de universidades nacionales y privadas. Centro de Investigaciones Nacionales o Internacionales, o Fundaciones. Además pueden realizar tareas técnicas y de asesoramiento en Museos Nacionales y Municipales de historia general especial y regional y en archivos históricos, nacionales, provinciales y municipales. Plan de estudios: Licenciado en Historia Duración estimada: 5 años Ciclo Básico Común Introducción al Pensamiento Científico Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado Economía Antropología Sociología Semiología Ciclo de Grado * Materias Generales 1 Materia obligatoria: Historia Social General 2 Materias a opción entre: Historia Social de la Ciencia y de la Técnica Historia de los Sistemas Económicos Historia de los Sistemas Políticos Historia de la Colonización y Descolonización 2 Materias a opción entre: Economía (para historiadores) Sociología (para historiadores) Antropología Sistemática I (Organización Social y Política) Geografía Histórica

* Materias Específicas Obligatorias Historia Antigua I (Oriente) Historia Antigua II (Clásica) Historia Medieval Historia Moderna Historia Contemporánea Historia de América I (de los orígenes hasta la conquista) Historia de América II (colonial) Historia de América III (Independiente) Historia Argentina I (1776-1862)

Historia Argentina II (1862-1916) Historia Argentina III (1916 hasta la fecha) Teoría e Historia de la Historiografía Ciclo de Orientaciones Historia Antigua Historia Medieval Historia Moderna Historia Contemporánea Historia Argentina Historia Americana Cada orientación se compone de 6 materias distribuidas de la siguiente manera: • 1 Seminario Anual de Tesis (S.A.T.) • 2 Seminarios Temáticos (que desarrollen un tema, problemática o aspecto de la orientación

elegida) • 3 Materias electivas optativas a elegir entre: a) Materias del Departamento de Historia: Historia de España Historia de los EEUU Historia de Rusia Problemas Latinoamericanos Contemporáneos Demografía Historia Métodos Cuantitativos y Computacionales aplicados a Historia Historia de Asia y África Contemporánea Elementos de Prehistoria y Arqueología Americana (para historiadores) Problemas de la Historia Americana Problemas de la Historia Argentina Problemas de Historiografía Problemas Mundiales Contemporáneos b) Materias de otros Departamentos de la Facultad de Filosofía y Letras c) Materias de otras facultades de la Universidad de Buenos Aires. *4 Seminarios de Investigación; *1 Seminario Temático y 3 Seminarios de Investigación; *2 Seminarios de Investigación y 1 Seminario Anual de Tesis; *1 Seminario Temático, 1 Seminario de Investigación y 1 Seminario Anual de Tesis. La oferta de materias optativas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres. 3 niveles de dos idiomas modernos, uno latino (Italiano, francés o portugués) y otro sajón (inglés o alemán). Tesis de Licenciatura ROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN HISTORIA Profesor de Enseñanza Media y Superior en Historia Duración estimada: 5 años Materias, Seminarios e Idiomas del Plan de Estudios de Historia. Dos seminarios Didáctica General Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza

LICENCIATURA EN LETRAS Licenciado en Letras Objetivo: formar intelectuales capaces de intervenir con solvencia y espíritu crítico en todos los ámbitos de la sociedad que ponen en juego saberes acerca del lenguaje y la literatura, como la docencia, el diseño de programas educativos, la gestión cultural, las políticas comunicativas, el trabajo editorial y los distintos tipos de producción de textos. Contenido: El Plan de Estudios de la carrera de Letras comprende, entre materias y seminarios, un total de veintidós asignaturas, distribuidas en dos grandes ciclos, el ciclo de grado (9 materias) y el ciclo de orientación (13 asignaturas), más dos (2) seminarios de graduación. En el ciclo de grado (9 materias) el alumno debe aprobar tres materias básicas (Teoría y Análisis Literario, Gramática y Lingüística), dos cursos de Latín y/o Griego y cuatro cursos de literatura (una de Española, uno de Argentina, uno de Latinoamericana y uno de Literaturas Extranjeras). De este modo, cumplido el Ciclo de Grado, el estudiante está en condiciones de perfilar una orientación en sus estudios. Podrá inclinarse por la Lingüística (ciencias del lenguaje), por las Letras Clásicas (orientación que incluye varios cursos anuales de Latín y Griego y estudios filológicos) o por algunas de estas especialidades de las Letras Modernas: Literatura Española, Literatura Latinoamericana y Argentina, Literaturas Extranjeras y Comparadas o Teoría Literaria. A la par de las asignaturas, el estudiante habrá rendido tres niveles de dos idiomas modernos, uno de raíz sajona y otro de raíz latina, lo que le facilita el acceso a la bibliografía actualizada en lengua extranjera. Para obtener el título de Licenciado el estudiante deberá cursar dos seminarios, uno de los cuales deberá corresponder a su Orientación o Área. El Plan de Estudios supone un cuidadoso trabajo en la toma de decisiones por parte del estudiante. La forma misma del Plan lo sitúa desde un primer momento ante el desafío de la construcción crítica y autogestionada del saber. De este modo, el estudiante de Letras imprime al Plan una forma única, adaptada a sus deseos, capacidades e inquietudes, a sus ambiciones profesionales, e incluso a su personalidad. Campo Ocupacional: El Licenciado en Letras podrá diseñar, dirigir, ejecutar y evaluar proyectos de investigación y desarrollo en las áreas de la literatura, la lingüística y la teoría literaria, en metodología y políticas de enseñanza, en políticas de comunicación, difusión u otros que utilice el lenguaje en cualquiera de sus manifestaciones. Entenderá de las políticas lingüísticas en los medios masivos de comunicación. Será consultor obligado de editoriales, empresas publicitarias y otros medios de prensa escrita a los efectos de corrección ortográfica y de estilo. Podrá actuar como perito en causas judiciales que requieran la interpretación de uno o varios textos. Podrá brindar asesoramiento a todas las actividades profesionales que trabajan con producción de documentos escritos. Plan de estudios: Licenciado en Letras Duración estimada: 5 años Ciclo Básico Común Introducción al Pensamiento Científico Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado Sociología Economía Filosofía Semiología Ciclo de Grado Materias Obligatorias Teoría y Análisis Literario Gramática Lingüística

1 Literatura Argentina a elegir entre: Literatura Argentina I Literatura Argentina II

1 Literatura Latinoamericana a elegir entre: Literatura Latinoamericana I Literatura Latinoamericana II

1 Literatura Española a elegir entre: Literatura Española I Literatura Española II Literatura Española III

1 Literatura Extranjera a elegir entre: Literatura Alemana Literatura Inglesa Literatura Italiana Literatura Francesa Literatura Brasileña y Portuguesa Literatura Norteamericana

2 Cursos de Lenguas Clásicas a elegir entre: Lengua y Cultura Latina I y II Lengua y Cultura Griega I y II Ciclo de Orientación a) Orientación en Letras Clásicas Materias Obligatorias Los cursos anuales necesarios para completar: 4 cursos de Lengua y Literatura Latina 4 cursos de Lengua y Literatura Griega. Filología Latina (anual) Filología Griega (anual) Historia de la Filología Antigua Segundo curso de Literatura Española Historia de la Lengua Materias electivas * Las que dicte el Departamento de Lenguas y Literaturas Clásicas: Epigrafía Papirología Paleografía Sánscrito Latín Posclásico Lengua y Cultura Latinas V Lengua y Cultura Griegas V * Las que dicten otros Departamentos de la Facultad de Filosofía y Letras, previa autorización del Departamento de Lenguas y Literaturas Clásicas * Las que dicten otras Facultades de la UBA, previa autorización del Departamento de Lenguas y Literaturas Clásicas. b) Orientación en Letras Modernas Materias Básicas Se eligen entre las que propone el Departamento de Letras (agrupadas en áreas) o las que el alumno decida de acuerdo con su Profesor Consejero. Áreas de la Orientación Letras Modernas:

Teoría Literaria Literatura Española Literatura Latinoamericana y Argentina Literaturas Extranjeras

Área Teoría Literaria:

Teoría Literaria II o Teoría Literaria III 1 Seminario de Teoría Literaria 1 Materia a elegir entre las de la Orientación en Lingüística 1 Curso de Filosofía, Epistemología, Lógica, Estética o Historia del Arte.

Área de Literatura Española: 1 tercer curso de Literatura Española Historia de la Lengua 1 Seminario de Literatura Española Historia de España

Área Literatura Latinoamericana y Argentina: 1 tercer curso de Literatura Argentina 1 tercer curso de Literatura Latinoamericana 1 Seminario de Literatura Latinoamericana o Literatura Argentina 1 Curso a elegir entre: Pensamiento Argentino y Latinoamericano Historia de América Historia Argentina

Área de Literaturas Extranjeras: 4 Materias básicas elegidas entre: Literatura Alemana Literatura Inglesa Literatura Italiana Literatura Francesa Literatura Brasileña y Portuguesa Literatura Norteamericana Literatura del Siglo XIX Literatura del Siglo XX Literatura Europea Medieval Materias de elección libre (7) *Materias de las Orientaciones en Lingüística y en Letras Clásicas. *Materias de las áreas correspondientes a la orientación en Letras Modernas no elegidas anteriormente por el alumno. *Materias dictadas por los Departamentos de la Facultad previa autorización del Departamento de Letras. *Materias dictadas en otras Facultades, previa autorización del Departamento de Letras. *Seminarios dictados por el Departamento de Letras (hasta 4) c) Orientación en Lingüística Materias Básicas (4)

Áreas de la Orientación en Lingüística Sociolingüística y Etnolingüística Psicolingüística y Neurolingüística Lingüística Formal

Área Sociolingüística y Etnolingüística Sociolingüística Etnolingüística Antropología Sistemática III Gramática Textual

Área de Psicolingüística y Neurolingüística Psicolingüística I (Adquisición) Psicolingüística II (Producción y Percepción) Neurología

Neurolingüística

Área de Lingüística Formal Lingüística Chomskyana Modelos Formales no Transformacionales Teoría Léxica Lógica Materias de elección libre (7) * Materias de las Orientaciones en Letras Modernas y en Letras Clásicas. * Materias de las áreas correspondientes a la orientación en Lingüística no elegidas anteriormente por el alumno. * Materias dictadas por los Dpto. de la Facultad previa autorización del Departamento de Letras. * Materias dictadas en otras Facultades, previa autorización del Departamento de Letras. * Seminarios dictados por el Departamento de Letras o por otros Departamentos de la Facultad, previa autorización (hasta 4). Entre las materias de elección libre a dictar por el Departamento de Letras figuran: Literatura Europea Medieval Literatura Europea del Renacimiento Literaturas Eslavas Problemas de Literatura Latinoamericana Análisis de los Lenguajes de los Medios Masivos de Comunicación Problemas de Literatura Argentina Dialectología Hispanoamericana Lingüística Diacrónica Sociología del Lenguaje 2 Seminarios de Investigación Tesis de Licenciatura. * Idiomas: se requieren tres niveles de dos idiomas, uno latino (italiano, francés, portugués) y otro sajón (inglés o alemán) La oferta de materias optativas puede cambiar parcialmente en los distintos cuatrimestres. PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y SUPERIOR EN LETRAS Profesor de Enseñanza Media y Superior en Letras Duración estimada: 5 años Para obtener el título de “Profesor de Enseñanza Media y Superior en Letras” se debe cursar el Plan de la carrera de Letras, pero en lugar de los seminarios de Licenciatura, se cursarán dos materias anuales de carácter didáctico: Didáctica general y Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza. Campo ocupacional: Además de los campos en que se desempeña el Licenciado en Letras, el Profesor en Letras podrá ejercer la docencia especializada en los niveles secundario, terciario y universitario, en todas las modalidades del sistema educativo (seminarios específicos, cursos de perfeccionamiento y extensión).

EDICIÓN Editor Objetivo: Capacitar a los alumnos para que logren un sólido conocimiento del proceso editorial en su conjunto, de la industria y del comercio de libros, publicaciones periódicas y publicaciones electrónicas y multimedia. A través de un abordaje interdisciplinario y con una visión amplia de los puntos clave de la edición, se suministran los elementos para una reflexión madura sobre los principales problemas y desafíos de la industria editorial, en nuestro país y en el mundo. El estudiante adquiere un conjunto específico de destrezas y saberes típicos de la actividad editorial, para que pueda planificar estrategias y lograr ventajas competitivas con el objeto de responder a las oportunidades del campo editorial y sus cambiantes necesidades. Contenido: El alumno deberá cursar y rendir (en cualquier momento de la carrera) las 2 materias del CBC obligatorias para todas las carreras, luego un grupo de materias que le brindarán un marco teórico y posteriormente aquellas más específicas de la técnica editorial .Además se debe aprobar un seminario electivo, tres niveles de un idioma y un nivel de otro idioma, optativo entre Francés, Alemán, Italiano o Portugués. Todas las materias se cursan de acuerdo a un orden aconsejado, pero sin correlatividades. Como requerimiento final, es necesario aprobar una Pasantía o Tesina. Campo Ocupacional: El graduado contará con la competencia profesional adecuada para aspirar a desempeñarse, tanto en el ámbito público como en el privado, en los niveles intermedios de la gestión del medio editorial. Asimismo estará en condiciones de trabajar en otros sectores industriales o de servicios que requieran la edición de distintos tipos de materiales como manuales, publicaciones periódicas, institucionales, administrativas, páginas web etc., podrá prestar servicio en las distintas áreas editoriales, tales como edición, producción, comercialización, contratos y derechos, etc. Podrá desempeñarse como coordinador de proyectos editoriales, gerencia de ventas y distribución, producción gráfica administración, entre otras actividades de la edición Plan de estudios: Editor Duración estimada: 3 años Ciclo Básico Común Introducción al Pensamiento Científico Introducción al Conocimiento de la Sociedad y el Estado Estas materias pueden cursarse en cualquier momento de la carrera. Materias de Grado Teoría de los Medios y de la Cultura Introducción a la Actividad Editorial Edición Editorial Registro y Organización de Materiales Editoriales Fundamentos de la Producción de Impresos Informática Aplicada a la Administración Editorial Informática Aplicada a la Producción Editorial Marketing Editorial Administración de la Empresa Editorial Derechos Editoriales y del Autor Teoría y Análisis Literario o Semiología Corrección de Estilo Epistemología y Metodología de la Investigación Social Fundamentos de Diseño Gráfico para Editores Edición Electrónica y Multimedia ó Edición de Publicaciones Periódicas 1 Seminario Obligatorio (electivo) Se deben aprobar 3 niveles de idioma inglés y 1 nivel de otro idioma, (francés, alemán, portugués o italiano) Pasantía (192 horas) o Tesina