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Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Asesor Licenciado Santos de Jesuacutes Daacutevila Aguilar
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Guatemala noviembre de 2017
Este informe fue presentado por la autora como trabajo del
ejercicio Profesional Supervisado previo a optar al grado de
Licenciada en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa
Guatemala noviembre de 2017
INDICE CONTENIDO PAGINA Resumen Introduccioacuten CAPITULO I DIAGNOSTICO 11 Contexto
111 Contexto geograacutefico 112 Contexto econoacutemico 113 Contexto social 114 Contexto poliacutetico 115 Contexto de competitividad 116 Contexto filosoacutefico 117 Contexto histoacuterico
12 Institucional 121 Desarrollo histoacuterico 122 Los usuarios 123 Infraestructura 124 Proyecto social 125 Finanzas 126 Poliacutetica laboral 127 Administracioacuten 128 Ambiente institucional 129 Otros aspectos
13 Lista de deficiencias 14 Nexorazoacutenconexioacuten con la institucioacutencomunidad avalada 15 Anaacutelisis institucional 151 Desarrollo histoacuterico 152 Infraestructura 153 Finanzas 16 Lista de deficiencias carencias identificadas 17 Problematizacioacuten de las carencias 18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis accioacuten 19 Descripcioacuten opcional por indicadores del problema 110Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
i ii - iii 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 11 11 13 14 17 18 19 20 21 21 22 22 22 24 27 27 28 29 31 32 33
CAPITULO II FUNDAMENTACION TEORICA 21 Medio ambiente 211 Educacioacuten ambiental 22 Conservacioacuten del medio ambiente 23 Desechos 231 Tipos de desechos 24 Impacto de los desechos 241 Riesgos para la salud 242 Riesgos relacionados 243 Impacto ambiental 25 Desechos solidos 26 Reciclaje 261 Consejos para reciclar 27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos 271Medidas para el logro de mejoras 272 El reciclaje de desechos CAPITULO III PLAN DE ACCION O DE LA INTERVENCION 31 Nombre del proyecto 32 Hipoacutetesis accioacuten 33 Problema seleccionado 34 Ubicacioacuten geograacutefica de la intervencioacuten 35 Ejecutor de la intervencioacuten 36 Unidad ejecutora 37 Descripcioacuten de la intervencioacuten 38 Justificacioacuten de la intervencioacuten 39 Objetivos de la intervencioacuten 391 General 392 Especifico 310 Actividades para el logro de objetivos 311 Cronograma 312 Recursos 3121 Humanos 3122 Fiacutesicos 3123 Materiales 3124 Financieros 313 Presupuesto 314 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
37 37 38 39 40 41 41 42 43 43 44 45 46 46 47 48 48 48 49 49 49 49 50 51 51 51 51 53 54 54 54 54 54 55 56
CAPITULO IV EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA INTERVENCION
41 Descripcioacuten de las actividades realizadas Constancia de aprobacioacuten de proyecto 42 Productos logros y vivencias Guiacutea pedagoacutegica 43 Sistematizacioacuten de la experiencia 431 Actores 432 Acciones 433 Resultados 434 Implicaciones 435 Lecciones aprendidas CAPITULO V EVALUACION DEL PROCESO 51 Diagnostico 52 Evaluacioacuten de la fundamentacioacuten teoacuterica 53 Plan de accioacuten o intervencioacuten 54 Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
CAPITULO VI VOLUNTARIADO 61 Voluntariado Conclusiones Recomendaciones Bibliografiacutea Apeacutendice Anexos
56 57 58 60 114 114 114 114 114 115 116 118 119 121 123 130 131 132 135 197
i
RESUMEN
El Ejercicio Profesional Supervisado (E P S) permite al epesista desarrollar un macro
proyecto y un micro proyecto consistiendo el primero en la plantacioacuten de 600 aacuterboles
con la finalidad de ayudar a la humanidad en el cuidado del medio ambiente y a la vez
concientizando tanto al epesista como a la comunidad donde se realice el mismo dicho
proceso tambieacuten requiere de una identidad patrocinante que ayude al desarrollo del
proyecto dicha identidad deberaacute ser quien valida que la realizacioacuten del mismo se lleve
a cabo Una vez finalizado dicho proyecto se procede a realizar el micro proyecto el
cual consiste en contribuir con una Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de
Desechos Soacutelidos la cual proporciona informacioacuten que le permita a quien la posee la
oportunidad de reutilizar los desechos soacutelidos de manera que se pueda disminuir en
mayor cantidad la contaminacioacuten del medio ambiente dicha guiacutea debe proporcionarse
a una identidad educativa la cual debe de validar la utilizacioacuten y socializacioacuten de la
misma por el epesista Una vez culminado dicho proyecto se debe de informar al
asesor para que este durante el desarrollo de los mismos deacute su visto bueno y autorice
dicho ejercicio profesional
i
ii
INTRODUCCION
El Ejercicio Profesional Supervisado que se detalla a continuacioacuten trata sobre una Guiacutea
de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos enfocada a los alumnos de
la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Este proyecto fue llevado a cabo durante el antildeo 2017 Dicho proyecto fue elaborado
mediante cinco capiacutetulos en las cuales se describen Capiacutetulo I Diagnoacutestico el cual
consistioacute en visitar a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad de Jalapa la cual es
la institucioacuten patrocinante en dicha institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes
aspectos el nombre de la institucioacuten tipo de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten
misioacuten objetivo general objetivos especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales
estructura organizacional recursos (fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de
carencias cuadro de anaacutelisis de problemas y priorizacioacuten y para elaborar dicho
proyecto de la escuela antes mencionada la cual es la institucioacuten beneficiada en dicha
institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes aspectos el nombre de la institucioacuten tipo
de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten misioacuten objetivo general objetivos
especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales estructura organizacional recursos
(fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de carencias cuadro de anaacutelisis de
problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema seleccionado y
solucioacuten Capiacutetulo II Fundamentacioacuten Teoacuterica consistioacute en recopilar informacioacuten
sobre los principios las causas los efectos y la prevencioacuten del tema seleccionado en
el capiacutetulo anterior Capitulo III Perfil del Proyecto donde se trabajoacute aspectos entre
los cuales podemos mencionar nombre del proyecto problema localizacioacuten unidad
ejecutora tipo de proyecto descripcioacuten del proyecto justificacioacuten objetivos del
proyecto tanto general como especiacuteficos metas beneficiarios fuentes de
financiamiento y presupuesto cronograma de actividades de ejecucioacuten del proyecto
recursos (humanos materiales financieros) Capiacutetulo IV Proceso de Ejecucioacuten del
Proyecto La ejecucioacuten es el desarrollo de las actividades previstas en el perfil del
proyecto se desarrollaron actividades y resultados productos y logros entrega de
proyecto a la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
iii
Jalapa Capiacutetulo V Proceso de Evaluacioacuten es el procedimiento mediante el cual se
analizoacute criacutetica y detalladamente los resultados de los distintos capiacutetulos y para ello se
hizo una evaluacioacuten de cada uno de los mismos por las cuales estaacute conformado dicho
informe Capiacutetulo VI voluntariado en este capiacutetulo observamos un breve resumen del
proyecto que se pudo realizar para poder cuidar nuestro medio ambiente
1
Capiacutetulo I
DIAGNOacuteSTICO
Institucioacuten comunidad avaladora
11 Contexto
111 Contexto geograacutefico
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en el Oriente del
paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos del Progreso y Zacapa al
Norte con el departamento de Chiquimula al Oeste con los departamentos de
Jutiapa y Santa Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera departamental de Jalapa
dista de la ciudad capital de Guatemala 168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea
Jutiapa Santa Rosa y viacutea Sanarte 97 kiloacutemetros
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552 kiloacutemetros
cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con 2063 kiloacutemetros cuadrados
en los cuales incluye sus siete municipios los cuales son San Pedro Piacutenula
Monjas San Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa cuenta con 554
kiloacutemetros cuadrados
112 Contexto Econoacutemico
La economiacutea de jalapa se basa en cultivo de frutas y verduras como manzanas
peras melocotones duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil remolacha
pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y
Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos a la faacutebrica de productos
Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace en el departamento de
Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
2
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
113 Contexto Social
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones civiles y poliacuteticas
en las que se puede mencionar Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos Comiteacute
de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de
desarrollo Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel importante en la
sociedad
114 Contexto Poliacutetico
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las diferentes
autoridades como el Gobernador Departamental quien es el representante del
ejecutivo en el departamento para coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten
existen las corporaciones municipales que representan el poder local de gestioacuten
y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de proyectos de beneficio social
Organizaciones civiles apoliacuteticas
115 Contexto de Competitividad
La municipalidad da apoyo a distintos centros educativos asiacute tambieacuten al Centro
de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-
primario Primario Diversificado y Superior para promover el desarrollo social
cultural de la comunidad educativa
3
116 Contexto Filosoacutefico
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a varios grupos religiosos entre ellos
catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo
diacutea cada uno de estos imponiendo valores apreciados y practicados en la
convivencia familiar social
117 Contexto Histoacuterico
La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo 107 del 24 de
noviembre de 1873 su cabecera departamental se elevoacute a categoriacutea de ciudad
por Decreto 208 del 26 de agosto de 1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo
en la eacutepoca que gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael Carrera donde
pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y leyes que afectaban a la iglesia
catoacutelica los montantildeeses triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el
poder el 24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual utilizaban
armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede mencionar
orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano quien se dio a conocer
4
como Poeta y Maestro escribe en prosa ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus
obras se publican en Meacutexico en el continente europeo en las ciudades de
Guatemala y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada ldquoEl ayerrdquo Su
obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su Manual Criacutetico-Didaacutectico de la
letra del Himno Nacional de Guatemala que fundamentoacute los cambios que
suavizaron el contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de muacutesica en
Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo
ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos
Meacutedico y Cirujano desempentildeo el cargo de Director General del Hospital
Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al servicio
de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a los Profesores Luis
Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero a la Profesora Berta Judith Franco
Bonilla al Profesor Fernando Cruz Argueta y otros
12 Institucional
Nombre
Municipalidad de Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la Democracia frente al
parque central de Jalapa
Visioacuten
ldquoVelar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del Estado a traveacutes de
ejercer y defender la autonomiacutea municipal conforme lo establece la
constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala y el Coacutedigo Municipalrdquo
5
Misioacuten
ldquoLa municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho puacuteblico que busca
alcanzar el bien comuacuten de todos los habitantes del municipio tanto del aacuterea
urbana como del aacuterea rural comprometieacutendose a prestar y administrar los
servicios puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir
fines lucrativosrdquo
Objetivos
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada
de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Principios y valores
Honestidad
Los funcionarios y personal de la Municipalidad de jalapa realizan sus
acciones con honestidad y coherencia generando legitimidad y confianza en
los vecinos del municipio
Responsabilidad
Los empleados municipales desarrollan su trabajo y cumplen con sus
funciones en forma efectiva eficiente y oportuna teniendo como prioridad
lograr el bienestar de los vecinos
Transparencia
La Municipalidad realiza su gestioacuten haciendo uso racional y transparente de
los recursos financieros para realizar la ejecucioacuten de obras programas de
beneficio social y dotacioacuten de servicios puacuteblicos
6
Respeto
En el quehacer diario de la Municipalidad se garantiza por parte de los
servidores ediles una comunicacioacuten y relacioacuten de respeto y rectitud hacia
todos los vecinos que demandan atencioacuten sin importar su condicioacuten social
creencias religiosas o poliacuteticas o su pertenencia eacutetnica y cultural
Eficiencia
Se garantiza la mayor celeridad en los traacutemites y gestiones municipales
brindando servicios de calidad
Organigrama
Fuente Municipalidad de Jalapa Direccioacuten Municipal de Planificacioacuten (DMP)
Unidad de Ornato
Obras Municipales
Cementerio Registro Municipal
Tren de aseo
Juzgado Municipal
Encargada de compras
Secretaria Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de comisiones del
concejo
Matrimonios
Servicios Municipales y
transportes
IUSI y Catastros
Admoacuten de Mercado
Depto de Agua
Oficina de Monitoreo
Oficina de Comercio
PMT Recursos Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea Municipal
Aacuterea de contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega Municipal
Policiacutea Municipal
UIP
Relaciones Puacuteblicas
Oficina de Mujeres
Unidad de anaacutelisis
Atencioacuten Comunitaria
Oficina de Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de Empleo
Asesoriacutea Municipal
Auditoriacutea Interna
OMP
Concejo de desarrollo Urbana y
rural
Instituto de Fomento Municipal
Organizaciones e instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
CONCEJO MUNICIPAL
Alcaldiacutea Municipal
7
Servicios que presta
Licencias
Las licencias de apertura de establecimiento tienen vigencia indeterminada
para lo cual los contribuyentes deben presentar ante la Municipalidad de su
jurisdiccioacuten una declaracioacuten jurada anual simple y sin costo alguno de
permanencia en la actividad para la cual se le otorgoacute la licencia
Los mercados de abasto pueden contar con una sola licencia de apertura de
establecimiento en forma corporativa la misma que debe tener el nombre de
la razoacuten social que los representa La renovacioacuten de la licencia de apertura
de establecimiento soacutelo procede cuando se produzca el cambio de giro uso
o zonificacioacuten en el aacuterea donde se encuentre el establecimiento
Agua y desaguumle
Los Servicios de Saneamiento comprenden la prestacioacuten regular de servicios
de agua potable alcantarillado sanitario y pluvial La Ley Orgaacutenica de
Municipalidades 27972 establece que las municipalidades provinciales y
distritales tienen la funcioacuten compartida de administrar directamente o por
concesioacuten el servicio de agua potable y alcantarillado
Las municipalidades pueden brindar el servicio directamente o a traveacutes de
entidades prestadoras puacuteblicas privadas o mixtas que deben tener como
propoacutesito exclusivo la prestacioacuten de Servicios de Saneamiento En los casos
de municipalidades ubicadas en zonas rurales y centros poblados la
Municipalidad provincial puede proveer los servicios de saneamiento rural
Salubridad limpieza y ornato puacuteblico
Este tipo de servicios son los que maacutes directamente se asocian con la
municipalidad tienen que ver con la gestioacuten del espacio compartido por los
ciudadanos aquello que es puacuteblico en las ciudades pueblos aldeas o
8
comunidades el espacio que las personas usan cuando salen de sus casas
Guardan relacioacuten estrecha con la salud de los pobladores y la calidad del
medio ambiente
Salubridad y Limpieza Puacuteblica
Las municipalidades deben proveer el servicio de limpieza puacuteblica y recojo de
basura Para evitar que la basura contamine el medio ambiente deben
ademaacutes determinar aacutereas de acumulacioacuten desechos rellenos sanitarios y de
aprovechamiento industrial de desperdicios A pesar de la importancia de este
servicio puacuteblico pocas municipalidades del Peruacute implementan rellenos
sanitarios y menos auacuten cuentan con plantas de procesamiento de desechos
soacutelidos asiacute la basura muchas veces se arroja a los riacuteos o quebradas Unas
pocas municipalidades han enfrentado exitosamente este tipo de tareas
Ademaacutes las municipalidades deben regular y controlar el aseo higiene y
salubridad en los establecimientos comerciales industriales mercados
escuelas piscinas y otros lugares puacuteblicos locales Esta funcioacuten es
compartida con la sociedad la municipalidad debe sobre todo controlar que
los usuarios o los propietarios de lugares puacuteblicos garanticen su higiene Las
municipalidades pueden (y debieran) normar a traveacutes de Ordenanzas las
condiciones de higiene y las sanciones a quienes las incumplan pero sobre
todo debieran comprometer a usuarios y propietarios en la responsabilidad
comuacuten de crear un ambiente limpio
Ornato
Las municipalidades tienen a su cargo la construccioacuten y mantenimiento de
plazas fuentes parques jardines alamedas y demaacutes lugares puacuteblicos que
embellecen el aspecto de las ciudades pueblos aldeas y comunidades A
pesar de parecer una funcioacuten secundaria este tipo de obras contribuyen al
orgullo y autoafirmacioacuten de la poblacioacuten local crean espacios puacuteblicos para
compartir y ademaacutes valorizan las propiedades de quienes viven en el
9
entorno Trataacutendose del espacio de todos seraacute importante que obras
significativas de ornato sean concertadas con los ciudadanos y sobre todo
que se complementen y no sustituyan la necesaria inversioacuten en desarrollo
local y provisioacuten de necesidades baacutesicas
Otras funciones municipales asociadas a este tipo de servicios se encuentran
en Ley Orgaacutenica de Municipalidades particularmente en el artiacuteculo 80
Suministro Eleacutectrico
El Servicio Puacuteblico de Electricidad y alumbrado puacuteblico es el suministro
regular de energiacutea eleacutectrica para uso colectivo prestado por una empresa
concesionaria
A pesar de que la ley orgaacutenica de municipalidades no especifica que la
prestacioacuten de los Servicios de Electrificacioacuten constituya funcioacuten municipal
muchas municipalidades -especialmente las ubicadas en zonas rurales-
promueven proyectos de electrificacioacuten por ser de intereacutes prioritario de la
poblacioacuten y estar incluidos en sus respectivos Planes de Desarrollo local
Concertados
Para la gestioacuten de proyectos de electrificacioacuten la Municipalidad debe
coordinar con el Gobierno Regional y la Direccioacuten General de Electricidad del
Ministerio de Energiacutea y Minas
El Gobierno Regional es competente para formular aprobar ejecutar
evaluar fiscalizar dirigir controlar y administrar los planes y poliacuteticas en
materia de energiacutea Asimismo impulsa proyectos y obras de generacioacuten de
energiacutea y electrificacioacuten urbano ndash rurales y como parte de ello otorga
concesiones para minicentrales de generacioacuten eleacutectrica por tal razoacuten estaacute
facultado para otorgar autorizaciones y llevar el registro de generacioacuten de
10
energiacutea eleacutectrica con potencia instalada mayor a 500 Kw y menores a 10 MW
(minicentrales) siempre que esteacuten en la Regioacuten
La Direccioacuten General de Electricidad del Ministerio de Energiacutea y Minas es el
oacutergano teacutecnico normativo encargado de proponer evaluar la poliacutetica y normar
el Subsector Electricidad asiacute como de evaluar y emitir opinioacuten sobre
solicitudes de concesiones yo autorizaciones para desarrollar actividades de
generacioacuten transmisioacuten y distribucioacuten de energiacutea eleacutectrica y coordina con los
gobiernos locales los asuntos relacionados con el desarrollo sostenible de las
actividades del Sub-sector Electricidad
Como podemos observar el marco legal estaacute disentildeado para que el servicio
sea prestado por una empresa concesionaria No obstante en algunos
lugares alejados de las ciudades las municipalidades prestan directamente
el servicio por medio de mini centrales o a traveacutes de otras fuentes de energiacutea
Cementerios
Anteriormente la prestacioacuten del Servicio de Cementerios estaba a cargo de
las municipalidades Hoy rige la Ley de Cementerios y Servicios Funerarios-
26298 y su reglamento que establece que cualquier persona juriacutedica puacuteblica
o privada puede construir habilitar conservar y administrar cementerios y
locales funerarios y prestar servicios funerarios
Corresponde a la Autoridad de Salud dictar las normas teacutecnico-sanitarias
otorgar autorizacioacuten sanitaria para la construccioacuten y funcionamiento de
cementerios asiacute como para locales para servicios funerarios aprobar su
reglamento y dictar su clausura temporal o definitiva cuando estos constituyan
amenaza contra la salud puacuteblica Las Municipalidades Provinciales y
distritales estaacuten facultadas para controlar su funcionamiento y sancionar la
infraccioacuten a las normas teacutecnico-sanitarias
11
Con relacioacuten a los cementerios informales ubicados en terrenos del Estado
se ha establecido que pasan al dominio de la Municipalidad Distrital la que
debe efectuar el saneamiento fiacutesico-legal de acuerdo con la autorizacioacuten
sanitaria que le otorgue la el Ministerio de Salud en caso contrario se procede
a su clausura
121 Desarrollo histoacuterico
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el municipio de Monjas
Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles
algunas de asfalto pavimento y adoquiacuten
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el
antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de
la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el
sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y
gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la
municipalidad de Jalapa se realizoacute el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1
La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10
de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los
primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba
periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los
Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo
Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
122 Los usuarios
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica existen
aproximadamente 20200 usuarios Un 65 no entran en morosidad Los
12
usuarios que adquieren los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica estaacuten
clasificados por notificacioacuten casco urbano y servicios comerciales
Estadiacutestica anual
El 38 de la poblacioacuten mayor de 7 antildeos en Jalapa es econoacutemicamente
activa (PEA) El 46 de esta poblacioacuten se identifica como trabajadores no
calificados (INE 2002a)
El 60 de la PEA trabaja en la agricultura produciendo cafeacute granos baacutesicos
hortalizas y frutas de altura 5 trabaja en la industria 7 en la construccioacuten
11 en el comercio y 16 en servicios El casco urbano la periferia Sanyuyo
La Fuente El Paraiso El Chaguumlite y Sansayo son microregiones
econoacutemicamente activas
El 77 de la PEA estaacute conformado por hombres y 23 por mujeres la relacioacuten
empleopoblacioacuten es de 3452 con una proporcioacuten de la PEA que trabaja por
cuenta propia de 6141
En el municipio el 46 de la superficie cultivada estaacute siendo utilizada para
cultivos anuales o temporales el 12 para cultivos permanentes el 13 para
pastos y el 21 es bosque El 1176 del territorio es valle y el 8824 es
montantildea Los suelos de la montantildea Santa Mariacutea Xalapaacuten tienen una sobre
utilizacioacuten de la tierra seguacuten el mapa de intensidad de uso de tierras del MAGA
La mejor productividad agriacutecola se tiene en las micro regiones La Toma
Miramundo San Yuyo La Fuente Astillero y Quebraditas En la mayoriacutea de
comunidades rurales los agricultores siembran en terrenos de ladera sin
praacutecticas de conservacioacuten de suelo y bajo condiciones de invierno Las
13
microregiones del casco urbano y periferia Achiotes Jumay tienen un gran
potencial para la produccioacuten de cultivos limpios bajo riego
123 Infraestructura
Salones especiacuteficos
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su poblacioacuten cuenta con
diferentes ambientes y el equipamiento necesario para brindar sus servicios con
un estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con mobiliario y equipo que
se necesita para prestar una mejor atencioacuten (computadoras impresoras
materiales fungibles escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres
de oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los materiales para
todas las obras municipales
Gimnasio saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras municipales
Saloacuten de proyecciones
Sin evidencia
Talleres
Sin evidencia
14
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la poblacioacuten
Centro de producciones o reproducciones
Sin evidencia
Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en condiciones favorables para el
servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la institucioacuten
124 Proyeccioacuten Social
Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
15
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo de frutas y
verduras como manzanas peras melocotones duraznos jocote naranja
bananos Entre las verduras se pueden mencionar perulero ejote repollo
aguacate guumlisquil remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a
los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos
a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace
en el departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y
queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de ensentildeanza como
el Centro de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel
inicial Pre-primario Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa cuenta con
Centros de Bienestar social hogares comunitarios CARITAS proyecto cactus
Cristian Children Club de Leones Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de
Ancianos Cuenta con un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados
cliacutenicas de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas afiliadas a
dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes construcciones entre las
que se pueden mencionar vivienda de block ladrillo adobe madera laacutemina
teja laacutemina y terraza pisos de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis
niveles
16
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque Central Complejo
Deportivo Tipo A templo de Minerva PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute
internet discotecas cancha de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano local como taxis
microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con empresas de Transporte extra
urbano como Transportes Unidos Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay
y Expreso del tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas domiciliares de
la empresa CLARO y telefoniacutea celular Servicios de correo y teleacutegrafos King
Express Western Unioacuten Money Gram Servicios de Internet fax correo
electroacutenico y servicios de cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos
testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de Ancianos Remar
para nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones Club Deportivo Jalapa Club
Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe a traveacutes de tres
tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
17
125 Finanzas
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley Orgaacutenica del
Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98 Reglamento de la Ley Orgaacutenica
del Presupuesto la municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del presupuesto general
de la nacioacuten
Iniciativa privada
No se cuenta con aportes
Cooperativa
No se cuenta con aportes
Venta de productos y servicios
Se obtiene una cuota mensual de los servicios de agua potable y energiacutea
eleacutectrica Por el servicio de drenaje se obtiene una cuota por parte del usuario al
momento de adquirir el servicio Por los servicios de constancias de residencias
constancias de cargas familiares el usuario paga una cuota al momento de
solicitar el servicio El impuesto uacutenico sobre inmuebles (IUSI) es pagado por el
usuario anualmente
Rentas
Locales del mercado municipal el rastro Saloacuten de usos muacuteltiples
Donaciones
No se cuenta con donaciones
Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado
18
Rengloacuten 011 personal presupuestado
Rengloacuten 031 personal por planilla
Rengloacuten 029 personal por contrato
Materiales y suministros
Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles
de vehiacuteculos de la misma
Materiales Profesionales
Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado
en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres
Reparacioacuten y construcciones
Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los
servicios que se brindan
Mantenimiento
Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad
Servicios generales
Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
126 Poliacutetica laboral
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa conforma un esquema
de trabajo disentildeado por el alcalde y su consejo municipal donde se aplica la
poliacutetica de difundir y lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
19
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo manejo de los
recursos humanos materiales y financieros para realizar una buena
administracioacuten de los servicios puacuteblico
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del patrimonio econoacutemico y la
preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de
los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes de una buena
organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten adecuada
y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar fuga de ingresos
127 Administracioacuten
Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la institucioacuten estaacute integrada por
el Alcalde y el Consejo Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
20
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
128 Ambiente institucional
Se relaciona con la percepcioacuten de los empleados de acuerdo a los resultados
obtenidos con la aplicacioacuten de los instrumentos y en donde se recomienda
reconocer el esfuerzo que se realiza para el cumplimiento de las funciones En
el ambiente institucional de la municipalidad de jalapa se pueden diferenciar
aspectos como Motivacioacuten Se refiere a las condiciones que llevan a los
empleados a trabajar maacutes o menos intensamente dentro de la organizacioacuten
Conjunto de intenciones y expectativas de las personas en su medio
organizacional Es un conjunto de reacciones y actitudes naturales propias de
las personas que se manifiestan cuando determinados estiacutemulos del medio
circundante se hacen presentes Liderazgo Influencia ejercida por ciertas
personas especialmente los jefes en el comportamiento de otros para lograr
resultados No tiene un patroacuten definido pues va a depender de muchas
condiciones que existen en el medio social tales como valores normas y
procedimientos ademaacutes es coyuntural Toma de decisiones Evaluacutea la
informacioacuten disponible y utilizada en las decisiones que se toman en el interior
de la organizacioacuten asiacute como el papel de los empleados en este proceso
Centralizacioacuten de la toma de decisiones Analiza de queacute manera delega la
empresa el proceso de toma de decisiones entre los niveles jeraacuterquicos
Identidad Es el sentimiento de pertenencia a la organizacioacuten y que es un
elemento importante y valioso dentro del grupo de trabajo En general la
sensacioacuten de compartir los objetivos personales con los de la organizacioacuten
Comunicacioacuten Esta dimensioacuten se basa en las redes de comunicacioacuten que
existen dentro de la organizacioacuten asiacute como la facilidad que tienen los empleados
21
de hacer que se escuchen sus quejas en la direccioacuten Estructura Representa
la percepcioacuten que tienen los miembros de la organizacioacuten acerca de la cantidad
de reglas procedimientos traacutemites y otras limitaciones a que se ven enfrentados
en el desarrollo de su trabajo La medida en que la organizacioacuten pone el eacutenfasis
en la burocracia versus el eacutenfasis puesto en un ambiente de trabajo libre
informal y estructurado
129 Otros Aspectos
Aspectos legales
Personeriacutea juriacutedica
Trabaja con aspectos legales
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales acuerdos
reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de desarrollo y coacutedigo
municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
13 Lista de deficiencias carencias identificadas
Falta de monitoreo de proyectos municipales
falta de aire acondicionado en las instalaciones
22
No pose con un programa de reciclaje de basura para conservar el medio
ambiente
No se cuenta con parqueo para el puacuteblico
No existe rampa para personas discapacitadas
No cuenta con suficiente espacio para las diferentes dependencias
Falta de atencioacuten al puacuteblico por parte del personal
14 Nexo razoacuten conexioacuten con la institucioacuten comunidad avalada
Es ineludible trabajar con una institucioacuten avaladora patrocinante para este
proyecto en el cual fue Municipalidad de Jalapa para que nos guie sobre las
necesidades de una institucioacuten patrocinada (EORM Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa) con el fin de detectar las carencia en la institucioacuten
educativa y mejorarlas fomentando el cuidado del medio ambiente y
aprovechando todos los recursos reciclables de desechos soacutelidos que diacutea con diacutea
se desperdician tanto en casa como en la escuela esto con el fin de contribuir y
fortalecer el proceso educativo enfocando dicho proyecto en el aacuterea de Ciencias
Naturales
Institucioacuten comunidad avalada
15 Anaacutelisis institucional
Nombre
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta se encuentra ubicada en el Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del municipio de Jalapa Jalapa cercano al riacuteo Santa Rosa
19 km por camino transitable en todo tiempo al noroeste de la cabecera Tiene
como colindantes los caseriacuteos El Cedro El Incienso La Puente Las Pentildeas
Shical
23
httpswwwgooglecomgtsearchq=mapa+de+jalapa+y+sus+municipios
Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos
y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que
responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten
de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una
cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan
acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos
caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su
vida personal y ciudadana
Misioacuten
Una institucioacuten Educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en
la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con
igualdad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la
construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando
metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales
(CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la
formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos contribuir a que las nintildeas
24
y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor
Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un
cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de
los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para
un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y
logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea
eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten en Guatemala y la coloque
a la altura de las demandas del siglo XXI
Historia de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese
nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez
uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre
En el antildeo1984 fu funda la escuela con el primer director Profesor Eleuterio
Naacutejera Santiago los primeros maestros que laboraron en esa escuela fueron el
Prof Eleuterio Naacutejera Santiago y la Profa Ana Julieta Meneacutendez Carrillo Cabe
resaltar que se empezoacute con una cantidad de 53 alumnos
Servicios que presta
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
Jalapa presta su servicio educativo a nintildeos del nivel preprimaria y primaria en
jornada matutina
Objetivos
Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y
humanista
25
Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual
de la persona
Metas
Formar en un 100 personas uacutetiles para la sociedad
Fomentar en la comunidad estudiantil en un 100 la praacutectica de todos los
conocimientos adquiridos durante el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
26
Estructura Organizacional
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
27
151 Infraestructura
Actualmente la infraestructura del Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa requiere de mejoras Las aulas requieren de piso
de pintura y arreglos en sus paredes para mantener un ambiente agradable y el
servicio sanitario generalmente carece de agua
152 Poliacutetica Laboral Los docentes son contratados previo a realizar evaluacioacuten de aprobacioacuten y firmar el
nombramiento de contratacioacuten Se estaacute obligado a asistir a capacitaciones en beneficio
del quehacer educativo asiacute como a dar cumplimiento a las comisiones existentes y
respectivas de cada uno
153 Administracioacuten Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
cuenta con recursos materiales como pizarrones marcadores lapiceros hojas
Aparatos electroacutenicos como amplificador microacutefono utilizaacutendolos para el proceso de
ensentildeanza aprendizaje y diversas actividades ciacutevicas y culturales
154 Ambiente Institucional Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa se
percibe un ambiente agradable de comuacuten armoniacutea entre docentes y alumnos
facilitando el contexto para el proceso educativo
155 Finanzas
Ingresos Los fondos son designados por el programa de gratuidad del Ministerio de Educacioacuten
28
Egresos Los egresos son utilizados para mejoras de infraestructura y compra de necesidades
baacutesicas del establecimiento tales como trapeadores escobas basureros vidrio
pintura etc
El establecimiento tambieacuten cuenta con la comisioacuten de finanzas encargada de velar
por el control econoacutemico
16 Lista de deficiencias carencias identificadas
CARENCIAS
PROBLEMAS
Inexistencia de guiacutea de reciclaje
para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
Pocos recursos pedagoacutegicos y didaacutecticos
sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
No cuenta con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios
en la institucioacuten
Gestionar para que se cuente con
personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
No cuenta con aacutereas verdes
cuidadas ecoloacutegicamente en las
zonas aledantildeas al casco urbano
del municipio de Jalapa
departamento de Jalapa
Contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del Municipio y
departamento de Jalapa
No hay suficiente espacio dentro
de las instalaciones del edificio
Abastecer al establecimiento para
agrandar la infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
29
No existen registros de los
usuarios que visitan la institucioacuten
Contar con el registro de los usuarios que
visitan la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Inexistencia de caacutemaras de
vigilancia y control
Proporcionar a la institucioacuten caacutemara de
vigilancia y control
No se cuenta con personal para
cubrir puestos de empleados que
se ausenten por enfermedad o
accidente
Tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados
que se ausente por cualquier motivo
durante alguacuten tiempo determinado
17 Problematizacioacuten de las carencias
PROBLEMA
HIPOacuteTESIS-ACCIOacuteN
iquestPor queacute existen pocos recursos
pedagoacutegicos y didaacutecticos sobre el
aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Entonces se beneficia con el disentildeo de una
guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
iquestDoacutende gestionar para que se
cuente con personal de enfermeriacutea
para primeros auxilios en la
institucioacuten
Entonces se gestiona por medio de entidad
municipal o de gobierno en el aacuterea de salud
sobre una persona capacitada para atender
un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
iquestCoacutemo lograr contribuir con un
aacuterea verde que esta cuidada
ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del
Municipio y departamento de
Jalapa
Entonces se tramita en alguna dependencia
del Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales un proyecto y capacitaciones para
reforestar un aacuterea especiacutefica
iquestCoacutemo abastecer al
establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
Entonces se realizan actividades extra aula
y solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
30
iquestQueacute hacer para contar con el
registro de los usuarios que visitan
la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Entonces se beneficia por medio de la
buacutesqueda a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten iquestCoacutemo proporcionar a la
institucioacuten caacutemara de vigilancia y
control
Entonces se beneficia por medio de
entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
iquestDoacutende tramitar para que se
cuente con personal encargado de
cubrir puesto de empleados que se
ausente por cualquier motivo dura
alguacuten tiempo determina
Entonces se beneficia por medio de una
dependencia municipal la buacutesqueda de
personal especial capacitado en varios
puestos para cubrir a los ausentes por
cualquier motivo
31
18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis-accioacuten
PROBLEMAS
Pro
ble
ma
1
Pro
ble
ma 2
Pro
ble
ma 3
Pro
ble
ma 4
Pro
ble
ma
5
Pro
ble
ma
6
Pro
ble
ma
7
To
tal
En
trevis
tad
os
iquestPor queacute existen pocos recursos pedagoacutegicos y
didaacutecticos sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
- Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
xxxx
xxxxxx
10
iquestDoacutende gestionar para que se cuente con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios en la institucioacuten
- Si se gestiona en una entidad municipal o de gobierno
en el aacuterea de salud sobre una persona capacitada para
atender un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
xxxxxx
6
iquestCoacutemo lograr contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas aledantildeas al casco
urbano del Municipio y departamento de Jalapa
- Si se tramita en alguna dependencia del Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales un proyecto y
capacitaciones para reforestar un aacuterea especiacutefica
x x x x
4
iquestCoacutemo abastecer al establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las instalaciones del edificio
- Si se realizan actividades extra aula y solicitudes de
apoyos econoacutemicos para agrandar la infraestructura de la
institucioacuten
xx 2
iquestQueacute hacer para contar con el registro de los usuarios
que visitan la institucioacuten y poder llevar el control de ello
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal una
persona especial previamente capacitada para llevar el
control de las personas que visitan la institucioacuten
xxx 3
iquestCoacutemo proporcionar a la institucioacuten caacutemara de vigilancia
y control
- Si se buscan entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
xx 2
iquestDoacutende tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados que se ausente
por cualquier motivo dura alguacuten tiempo determina
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal
personal especial capacitado en varios puestos para
cubrir a los ausentes por cualquier motivo
xxx 3
TOTAL
10
4
6
2
3
2
3
30 3030
32
19 Identificacioacuten de proyecto
HIPOacuteTESIS- ACCIOacuteN
PROYECTO
Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Entonces se estaacute beneficiando a
traveacutes un Plan de accioacuten
comunitaria educativa
Si se gestiona en una entidad municipal o
de gobierno en el aacuterea de salud sobre una
persona capacitada para atender un aacuterea
de enfermeriacutea para primero auxilios
Entonces se estaacute gestionando
a traveacutes de la Gestioacuten de apoyo
con un recurso humano para
atender el aacuterea
Si se tramita en alguna dependencia del
Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales
un proyecto y capacitaciones para reforestar
un aacuterea especiacutefica
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de capacitacioacuten
sobre reforestacioacuten
Si se realizan actividades extra aula y
solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de actividades
culturas y deportivas inter
institucionales
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para el control
de las personas que visitan la
institucioacuten
Si se buscan entidades patrocinantes de
caacutemaras de vigilancia y control para la
institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de colaboraciones
financieras para la adquisicioacuten
de estas
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal personal especial capacitado en
varios puestos para cubrir a los ausentes
por cualquier motivo
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para cubrir a
los ausentes
33
Solucioacuten propuesta como viable y factible
Juntamente con el personal docente e involucrado se logra establecer el proyecto de
una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
primario
110 Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
Opcioacuten No 1
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
de segundo primaria
Solucioacuten No 2
Gestionar para que se cuente con personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
INDICADORES
OPCION 1
OPCION 2
FINANCIERO SI NO SI NO
1 iquestLa institucioacuten tiene la capacidad
financiera para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
2 iquestSe tiene el apoyo econoacutemico de
otras instituciones
cooperantes
X
X
3 iquestSe dispone de fondos para la solucioacuten
de eventualidades X
X
4 iquestCuenta la institucioacuten con disponibilidad
de recursos para el desarrollo del
proyecto
X
X
ADMINISTRATIVO LEGAL
SI
NO
SI
NO
5 iquestSe cuenta con la documentacioacuten
legal para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
34
6 iquestSe tiene el estudio de impacto ambiental
X X
7
iquestSe cuenta con representacioacuten y respaldo legal ante la cooperacioacuten externa
X
X
8
iquestSe tiene la autorizacioacuten de todas las instancias para realizar el proyecto
X
X
9 iquestSe cuenta con personeriacutea juriacutedica X
X
10
iquestExisten leyes o acuerdos que amparen la realizacioacuten del proyecto
X
X
TECNICO
SI
NO SI NO
11
iquestPosee la institucioacuten experiencia
para realizar este tipo de
proyectos
X
X
12
iquestSe dispone de personal teacutecnico para
el acompantildeamiento de las fases del
proyecto
X
X
13
iquestSe dispone de un aacuterea adecuada para
la ejecucioacuten del proyecto
X
X
14
iquestSe cuenta con los recursos
materiales adecuados para la ejecucioacuten
del proyecto
X
X
15
iquestSe tiene bien definidos los alcances
del proyecto
X
X
16 iquestSe cuenta con los instrumentos tecnoloacutegicos para la realizacioacuten del proyecto
X
X
18
iquestSe orienta anticipadamente sobre
aspectos teacutecnicos a las personas
involucradas en la ejecucioacuten del
proyecto
X
X
35
MERCADO
SI
NO
SI
NO
19
iquestSe hizo un estudio de aceptacioacuten en
la comunidad
X
X
20
iquestEl proyecto tiene aceptacioacuten
de la comunidad
X
X
21
iquestEl proyecto es de beneficio
socioeconoacutemico para la poblacioacuten
X
X
22
iquestCuenta el proyecto con insumos de
abastecimiento
X
X
23
iquestSe tienen los medios para la
distribucioacuten de los insumos a utilizar
en el proyecto
X
X
24
iquestEl Proyecto es accesible a la poblacioacuten
en general
X
X
POLIacuteTICO SI NO SI NO
25 iquestLa institucioacuten se haraacute cargo de la
sostenibilidad del proyecto X
X
26 iquestEl proyecto es vital para la
institucioacuten X
X
27 iquestEl proyecto se adapta a las poliacuteticas de la institucioacuten
X X
36
28
iquestEl proyecto responde a las poliacuteticas del Ministerio de Educacioacuten
X
X
29
iquestEl proyecto responde a las
poliacuteticas de la Facultad de
Humanidades
X
X
30
iquestEl proyecto responde a las expectativas culturales de la comunidad
X
X
31
iquestEl proyecto promueve la
participacioacuten y colaboracioacuten de la
comunidad
X
X
32
iquestExisten conflictos en la comunidad por la realizacioacuten del proyecto
X
X
33 iquestEl proyecto beneficia a toda la
poblacioacuten X
X
34 iquestEl proyecto toma en
consideracioacuten la participacioacuten
sin exclusioacuten
X
X
TOTALES
33
01
11
23
37
CAPIacuteTULO II
Fundamentacioacuten Teoacuterica
21 Medio ambiente
Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que estaacuten
interrelacionados y que son modificados por la accioacuten humana Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales sociales y culturales que existen en un lugar y momento
determinando Los seres vivos el suelo el agua el aire los objetos fiacutesicos
fabricados por el hombre y los elementos simboacutelicos (como las tradiciones
por ejemplo) componen el medio ambiente
La conservacioacuten de eacuteste es imprescindible para la vida sostenible de las
generaciones actuales y de las venideras Podriacutea decirse que el medio
ambiente incluye factores fiacutesicos (como el clima y la geologiacutea) bioloacutegicos (la
poblacioacuten humana la flora la fauna el agua) y socioeconoacutemicos (la
actividad laboral la urbanizacioacuten los conflictos sociales)1
211 Educacioacuten ambiental
El medio ambiente o ambiente natural se refieren al entorno que incluye
al paisaje la flora la fauna el aire y el resto de los factores bioacuteticos y
abioacuteticos que caracterizan a un determinado lugar
La educacioacuten ambiental por lo tanto es la formacioacuten orientada a la
ensentildeanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los
seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dantildear a la naturaleza
La cultura ambiental que la poblacioacuten guatemalteca posee es insuficiente
e imposibilita la identificacioacuten y actuacioacuten sobre los problemas
ambientales que afectan su calidad de vida
1 httpdefiniciondemedio-ambiente (12062017)
38
Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta
Si se establece una estrategia de capacitacioacuten sustentada en los
principios ambientalistas entonces los pobladores participariacutean en el
mejoramiento de la problemaacutetica ambiental cuyo objetivo es elevar el
conocimiento ambientalista de los habitantes de la comunidad a traveacutes
de capacitaciones2
22 Conservacioacuten del medio ambiente
Los teacuterminos conservacioacuten ambiental conservacioacuten de las
especies conservacioacuten de la naturaleza y proteccioacuten de la naturaleza son
algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de preservar
el futuro de la naturaleza el medio ambiente o especiacuteficamente algunas de
sus partes la flora y la fauna las distintas especies los distintos ecosistemas
los valores paisajiacutesticos entre otros Con el nombre de conservacionismo se
designa al movimiento social que propone esa conservacioacuten Una de sus
vertientes es el ecologista Tambieacuten es tratar de ayudar a la tierra por medio del
reciclaje sembrando aacuterboles y no contaminando
La Sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para
alcanzar lo que es conocido como Conservacioacuten Ambiental que apunta
fundamentalmente a los cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la Flora
y Fauna de una regioacuten o zona delimitada especiacuteficamente como tambieacuten
teniendo alcance a nivel global Es bastante frecuente que entre las Poliacuteticas de
2 httpwwwmonografiascomtrabajos66estrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad- hornerosestrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad-horneros2shtmlixzz4H9aQmb2J(13062017)
39
Estado se destine anualmente un presupuesto para afrontar esta temaacutetica en
particular como tambieacuten lo que ya estaacute estipulado en lo que respecta a
proteccioacuten de las Reservas Naturales siendo eacutestas ademaacutes explotadas como
Destinos Turiacutesticos y acompantildean a ello la publicitacioacuten y promocioacuten turiacutestica3
Condiciones que mejorariacutean la conservacioacuten del medio ambiente y el
uso del reciclaje estaacuten
221 Aire
Es importante cuidar la presioacuten atmosfeacuterica El aire debe ser fresco y
se debe cuidar la partiacutecula en suspensioacuten ya que pueden ser muy
perjudiciales para la salud
222 Ruido
Las vibraciones son importantes El ruido intenso en nocivo para la
salud y para el sistema nervioso
223 Limpieza
Por salud la limpieza personal y en los espacios que habitamos es
importante En la suciedad (no siempre visible) son frecuentes las
infecciones cutaacuteneas
224 Iluminacioacuten
El trabajo con poca luz es malo pero con excesiva luz es auacuten peor
Tambieacuten con luz intermitente como las soldadoras
23 Desechos
Los desechos son aquellos materiales sustancias objetos cosas entre
otros que se necesita eliminar porque ya no ostenta utilidad
Cabe destacar que como indicaacuteramos los desechos son eliminados por su
3 httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp(12062017)
40
inutilidad aunque es recurrente que aquello que para uno es un desecho y
como tal debe ser eliminado otro individuo puede considerarlo todaviacutea uacutetil
para su vida Por ejemplo una oficina una empresa o una industria
desechan aquellos documentos de papel que ya no necesitan en tanto hay
gente que rescata de la basura dicho papel para revenderlo a quienes lo
reciclan
Los seres humanos constantemente producimos desechos En casa
cuando preparamos los alimentos del diacutea desechamos aquel sobrante que
no interviene en la preparacioacuten ni en ninguna otra preparacioacuten porque se
pudre En el trabajo tambieacuten generamos desechos vinculados a la actividad
que alliacute desplegamos4
231 Tipos de desechos
Los desechos y subproductos pueden ser de muy diversa iacutendole como se
desprende de la lista que sigue
Desechos infecciosos desechos contaminados con sangre u otros fluidos
corporales (por ejemplo a partir de muestras de diagnoacutestico desechadas)
cultivos o cepas de agentes infecciosos procedentes de actividades de
laboratorio (por ejemplo desechos relacionados con autopsias o animales
de laboratorio infectados o desechos relacionados con pacientes
ingresados en salas de aislamiento y equipo conexo (por ejemplo hisopos
vendajes e instrumental meacutedico desechable)
Desechos anatomopatoloacutegicos tejidos oacuterganos o fluidos humanos
partes corporales y cadaacuteveres de animales
Objetos punzocortantes jeringas agujas bisturiacutees y cuchillas
desechables etc
Productos quiacutemicos por ejemplo disolventes utilizados para preparados
de laboratorio desinfectantes y metales pesados contenidos en los
4 httpswwwdefinicionabccomsocialdesechosphp12062017)
41
dispositivos meacutedicos (por ejemplo mercurio en termoacutemetros rotos) y
bateriacuteas
Productos farmaceacuteuticos vacunas y medicamentos caducados no
utilizados o contaminados
Desechos genotoacutexicos desechos muy peligrosos mutaacutegenos
teratoacutegenos o canceriacutegenos como los medicamentos citotoacutexicos utilizados
para tratar el caacutencer asiacute como sus metabolitos
Desechos radioactivos entre otros productos contaminados con
radionucleidos por ejemplo material radiactivo de diagnoacutestico o
radioterapia
Desechos no peligrosos o desechos comunes desechos que no
entrantildean ninguacuten peligro bioloacutegico quiacutemico radiactivo o fiacutesico particular5
24 Impacto de los desechos
Se calcula que de todos los residuos generados por las actividades de
atencioacuten sanitaria aproximadamente un 85 son desechos comunes
exentos de peligro
El 15 restante se considera material peligroso que puede ser
infeccioso toacutexico o radiactivo
Seguacuten las estimaciones se administran cada antildeo en el mundo 16 000
millones de inyecciones aunque no todas las agujas y jeringas son
eliminadas correctamente despueacutes de su uso
Los desechos de la atencioacuten sanitaria contienen microorganismos que
pueden ser dantildeinos e infectar a los pacientes de los hospitales al
personal sanitario y a la poblacioacuten en general
En algunas circunstancias los desechos sanitarios se incineran lo que
puede dar lugar a la emisioacuten de dioxinas furanos y otros contaminantes
atmosfeacutericos toacutexicos
5 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
42
241 Riesgos para la salud
Los desechos sanitarios contienen microorganismos que pueden ser
dantildeinos e infectar a pacientes de hospital al personal sanitario y a la
poblacioacuten en general Existen otros posibles riesgos infecciosos como la
propagacioacuten de microorganismos farmacorresistentes tras su liberacioacuten al
medio originada en establecimientos sanitarios
Los desechos y sus subproductos tambieacuten entrantildean otros riesgos para la
salud como los que siguen
quemaduras por radiacioacuten
heridas por objeto punzocortante
intoxicaciones y contaminacioacuten por liberacioacuten al medio de productos
farmaceacuteuticos en particular antibioacuteticos y faacutermacos citotoacutexicos
intoxicaciones y contaminacioacuten por aguas residuales asiacute como por
elementos o compuestos toacutexicos como el mercurio o las dioxinas que se
liberan al incinerar los desechos6
242 Riesgos relacionados con objetos punzocortantes
Se calcula que cada antildeo se aplican en el mundo 16 000 millones de
inyecciones Pero no todas las agujas y jeringas se eliminan correctamente
lo que entrantildea un riesgo de lesioacuten o infeccioacuten ademaacutes de propiciar su
reutilizacioacuten
En los uacuteltimos antildeos el nuacutemero de inyecciones con agujas y jeringas
contaminadas ha disminuido sustancialmente en los paiacuteses de ingresos
bajos y medianos gracias en parte a los esfuerzos desplegados para reducir
la reutilizacioacuten de dispositivos de inyeccioacuten Pese a los avances logrados
en 2010 la administracioacuten de inyecciones en condiciones no seguras llegoacute a
causar 33 800 nuevas infecciones por VIH 17 millones de infecciones por
el virus de la hepatitis B y 315 000 infecciones por el virus de la hepatitis C
6 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
43
243 Impacto ambiental
El tratamiento y la evacuacioacuten de desechos sanitarios puede entrantildear
riesgos indirectos para la salud a traveacutes de la liberacioacuten al medio de
patoacutegenos y contaminantes toacutexicos
Si no estaacuten bien construidos los vertederos pueden contaminar el agua de
bebida Ademaacutes todas las instalaciones de evacuacioacuten de desechos
indebidamente disentildeadas gestionadas o mantenidas entrantildean riesgos
ocupacionales
La incineracioacuten de desechos es desde hace tiempo una praacutectica muy
extendida pero si no es total o si se incineran materiales que no se prestan
a este tipo de tratamiento se liberan a la atmoacutesfera agentes contaminantes
asiacute como cenizas residuales Si se someten a incineracioacuten productos que
contienen cloro estos pueden liberar dioxinas y furanos sustancias que son
canceriacutegenas para el ser humano y han sido asociadas a diversos efectos
perjudiciales para la salud La incineracioacuten de metales pesados o productos
con alto contenido metaacutelico (en particular de plomo mercurio y cadmio)
puede provocar la dispersioacuten en el medio de metales toacutexicos
Solo las incineradoras modernas que operan a temperaturas de entre 850 y
1100 degC y cuentan con un sistema especial de depuracioacuten de gases pueden
cumplir las normas internacionales de emisiones por lo que respecta a
dioxinas y furanos7
25 Desechos solidos
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen
forma o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los
desechos soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de
desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de
lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este
tipo Ademaacutes los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor
7 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
44
espacio al no asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos
de ellos por antildeos e incluso siglos en el terreno
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute
basado en el consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un
importante porcentaje de residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de
envases empaques y formas de presentacioacuten Asiacute desde los comestibles
pasando por productos de limpieza elementos tecnoloacutegicos ropa y muchos
otros son presentados y vendidos siempre en paquetes hechos
normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno todos
elementos que se pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en
desaparecer promoviendo entonces el acopio constante de residuos de
todo tipo Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las
pilas metales o el mismo plaacutestico son extremadamente contaminantes para
el suelo el agua y el aire
El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de gran magnitud
ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el consumo no toma
en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables que hagan
que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos envases
Muchos paiacuteses y localidades cuentan con sistemas de diferenciacioacuten y
reciclado de los desechos soacutelidos a fin de darles dentro de lo posible una
reutilizacioacuten y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo8
26 Reciclaje
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos
productos o en materia para su posterior utilizacioacuten Gracias al reciclaje se
previene el desuso de materiales potencialmente uacutetiles se reduce el
consumo de nueva materia prima ademaacutes de reducir el uso de energiacutea la
contaminacioacuten del aire (a traveacutes de la incineracioacuten) y del agua (a traveacutes de
8 httpswwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp(13062017)
45
los vertederos) asiacute como tambieacuten disminuir las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparacioacuten con la produccioacuten de plaacutesticos
El reciclaje es un componente clave en la reduccioacuten de desechos
contemporaacuteneos y es el tercer componente de las 3R (ldquoReducir Reciclar
Reutilizarrdquo)
Los materiales reciclables son muchos e incluyen todo el papel y cartoacuten el
vidrio los metales ferrosos y no ferrosos algunos plaacutesticos telas y textiles
maderas y componentes electroacutenicos En otros casos no es posible llevar a
cabo un reciclaje debido a la dificultad teacutecnica o alto coste del proceso de
modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros
materiales y se destinan a otras finalidades como el aprovechamiento
energeacutetico
Tambieacuten es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos
productos complejos ya sea por su valor intriacutenseco o por su
naturaleza peligrosa
261 Consejos para reciclar
Usar productos biodegradables
Clasificar y depositar la basura en los contenedores apropiados
Aprovechar el mercado de objetos de segunda mano
Utilizar combustible sin plomo
Evite comprar productos enlatados El costo del envase supera
muchas veces el valor del contenido Ademaacutes suelen contener
aditivos colorantes o conservantes
Ademaacutes de los desechos se debe reciclar (ahorrar) el agua ya que
sabemos que es fuente de vida Nadie sobrevive sin agua y para ello se
recomienda lo siguiente
46
Darse solo una ducha diaria
Cerrar el grifo mientras se enjabona y no desperdiciar el agua
Cerrar el grifo mientras se lavan los dientes o los platos
Solo en caso necesario lavar el vehiacuteculo con una cubeta y no con manguera9
27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos
La falta de conciencia de los peligros que los desechos sanitarios pueden
entrantildear para la salud la deficiente capacitacioacuten en gestioacuten de desechos la
ausencia de sistemas de gestioacuten y evacuacioacuten de residuos la escasez de
recursos humanos y econoacutemicos y la poca prioridad otorgada a esta cuestioacuten
figuran entre los problemas maacutes frecuentemente asociados a los desechos
sanitarios Por otro lado hay muchos paiacuteses que carecen de una
reglamentacioacuten adecuada en la materia o que aun tenieacutendola no la hacen
cumplir
271 Medidas para el logro de mejoras
La gestioacuten de los desechos sanitarios requiere una mayor atencioacuten y
diligencia para eliminar la importante carga de morbilidad asociada a la
mala praacutectica incluida la exposicioacuten a agentes infecciosos y sustancias
toacutexicas
Para mejorar la gestioacuten de los desechos sanitarios hay que prestar
atencioacuten a los siguientes elementos clave
implantacioacuten de un sistema integral que determine las responsabilidades
la asignacioacuten de recursos y los procesos de manipulacioacuten y evacuacioacuten
de desechos Se trata de un proceso a largo plazo que pasa por la
introduccioacuten de mejoras graduales
9httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022(13062017)
47
sensibilizacioacuten acerca de los riesgos ligados a los desechos sanitarios y
mejor conocimiento de las praacutecticas seguras y fiables y
seleccioacuten de meacutetodos de gestioacuten seguros y ecoloacutegicamente inocuos a fin
de proteger a las personas de todo peligro en los procesos de recogida
manipulacioacuten almacenaje transporte tratamiento o eliminacioacuten de
desechos
Para lograr una mejora a largo plazo y de caraacutecter universal es
indispensable el compromiso de los poderes puacuteblicos aunque tambieacuten se
pueden adoptar medidas inmediatas a escala local10
272 el reciclaje de desechos
Una de las alternativas posibles para solucionar el problema de la
contaminacioacuten ambiental que origina la basura es el reciclaje o
reciclamiento de materiales de desecho como el papel el cartoacuten el vidrio
los metales
El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las siguientes
etapas
Separar los componentes de la basura en orgaacutenicos e inorgaacutenicos
Clasificar los componentes inorgaacutenicos en papel cartoacuten vidrio y metales
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los
reciclan
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado11
10 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(14062017) 11 httplumendeiblogdiariocom1209418800(14062017)
48
CAPIacuteTULO III
Plan de Accioacuten o de Intervencioacuten
31 Nombre del proyecto
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
32 Hipoacutetesis Accioacuten
PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES
Educacioacuten
ambiental
deficiente
1 No cuenta con guiacuteas
Pedagoacutegicas para el
aprovechamiento de residuos
soacutelidos
1 Elaborar guiacutea
pedagoacutegica sobre
los beneficios que
pueda aportarnos el
aprovechamiento de
residuos soacutelidos
2 Impartir charlas a
estudiantes de
primaria para que
conozcan los
beneficios de
reutilizar los
residuos soacutelidos
tales como Plaacutestico
hule papel
aluminio vidrio etc
33 Problema Seleccionado
iquestPor queacute existe escasa educacioacuten ambiental
49
34 Ubicacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
35 Ejecutor de la Intervencioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano
Carneacute 200822021
36 Unidad Ejecutora
USAC Facultad de Humanidades y Municipalidad departamental de Jalapa
37 Descripcioacuten de la Intervencioacuten
El proyecto consiste en elaborar una Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos en la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa En dicha guiacutea se
tendraacute la informacioacuten necesaria de como someter materiales usados o
desperdicios a un proceso de transformacioacuten o aprovechamiento para que
puedan ser nuevamente utilizables y para que sirva de fuente de informacioacuten
para la poblacioacuten Esta guiacutea tiene como propoacutesito educar a la comunidad en
conceptos baacutesicos para un adecuado manejo de residuos soacutelidos de una
manera praacutectica y precisa dando a conocer aspectos como la reduccioacuten la
separacioacuten la clasificacioacuten el aprovechamiento y la disposicioacuten final de los
residuos que generamos Incluye ademaacutes la informacioacuten relativa sobre el
cuidado ambiental que busca generar cultura ciudadana en el manejo
adecuado de dichos residuos La presente guiacutea seraacute un complemento a las
campantildeas actividades y proyectos de Medio Ambiente que se desarrollen
para lograr que la comunidad adquiera buenas praacutecticas ambientales y cultura
50
ciudadana en los referente al manejo de residuos soacutelidos ya que la misma
estaacute estructurada por capiacutetulos en los cuales podemos encontrar en cada
uno de ellos objetivos instrucciones de trabajo contenido dosificado
actividades y evaluacioacuten seguacuten el tema que se encuentre en cada capiacutetulo
38 Justificacioacuten de la Intervencioacuten Una de las acciones ecoloacutegicas maacutes importante que podemos realizar todos para
preservar el equilibrio natural y mantener un ambiente limpio y sano es la reutilizacioacuten
de algunos materiales los cuales disminuyen la contaminacioacuten ahorran energiacutea
ahorran recursos alargan la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos
evitan la reforestacioacuten y para mayor comodidad reducen el 80 del espacio que ocupan
los desperdicios al convertirse en basura y ayudan a que la recoleccioacuten sea maacutes faacutecil
Y al no hacer uso de la industria de la recuperacioacuten el consumo de materias primas y
energiacutea va en constante aumento y altera nuestro medio ambiente Debido a la gran
cantidad de desechos soacutelidos y a la falta de conocimiento sobre los beneficios que da
el aprovechamiento de estos tanto en nuestro medio ambiente como en dicha
institucioacuten es una de las primeras causas por las cuales se tiene la necesidad de
implementar una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de los mismos con
teacutecnicas como elaboracioacuten de manualidades con dichos desechos asiacute como la
implementacioacuten de una guiacutea para un buen aprovechamiento Actualmente la
comunidad y el centro educativo no cuenta con un documento integrado que
proporcione informacioacuten relacionada con los problemas de reciclaje los cuales provocan
la degradacioacuten ambiental Dicha guiacutea estaacute disentildeada para trabajarla en las aacutereas de
ciencias naturales sociales hogar y otras materias en donde el docente puede hacer
uso de los distintos meacutetodos y teacutecnicas tambieacuten se presentan manualidades utilizando
material reciclable Esta guiacutea se socializaraacute a traveacutes de capacitaciones impartidas por
el epesista y expertos de instituciones relacionas con el medio ambiente
51
39 Objetivos de la Intervencioacuten
391 General
Contribuir con soluciones efectivas para el problema de contaminacioacuten
ambiental en el municipio
392 Especiacuteficos
Disentildear una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el manejo de
desechos contaminantes del suelo
Fomentar en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado del medio
ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos
a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la actividad
Plantar aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el municipio de Monjas
departamento de Jalapa
310 Metas
Motivar al 100 a todas las personas involucradas en el aporte
Pedagoacutegico para que protejan al medio ambiente
Elaborar 20 guiacuteas sobre el manejo de desechos contaminantes del suelo
Plantar 600 aacuterboles en el municipio de Monjas departamento de Jalapa
311 Actividades
Gestionar apoyo a la Municipalidad de Jalapa para forestar
Seleccionar el aacuterea a reforestar
52
Seleccionar especie de aacuterbol
Solicitar permiso en institucioacuten educativa para ejecutar el proyecto
Recopilar datos de la institucioacuten
Elaborar cronograma de actividades a realizar
Determinar un problema a solucionar
Capacitar sobre el cuidado y conservacioacuten del medio ambiente y el reciclaje
Impartir taller y exhibicioacuten de manualidades a traveacutes de material reciclable
(cartoacuten papel y botellas plaacutesticas)
Disentildear guiacutea para la elaboracioacuten de manualidades a traveacutes del papel cartoacuten y
botellas plaacutesticas
Entregar guiacutea de apoyo a la institucioacuten
53
312 cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso a la directora de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Director
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
54
313 Recursos
3131 Humanos
Directora
Estudiante epesista
Docentes
Poblacioacuten estudiantil
Asesor de EPS
3132 Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
3133 Materiales
Laptop 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 6
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 1
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
3134 Financieros
Municipalidad de Monjas
Epesista
55
314 Presupuesto
La municipalidad de Monjas Jalapa cubre el 50 del proyecto
Epesista Traacutemites y gestiones 30
Oficina Forestal Municipal 10
Comiteacute de vecinos del aacuterea comunal 10
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIOacuteN
COSTO
UNITARIO
COSTO TOTAL
Municipal de Jalapa
600 aacuterboles de cedro y eucalipto
Q
150
Q 90000
Municipalidad de Jalapa
Traslado de 600 Aacuterboles
Q
100
Q 60000
Refaccioacuten 50 Sandwich y refrescos
Q
700
Q 35000
Viaacuteticos Visitas al Establecimiento
Q 1500
Q 15000
Tita para impresioacuten a
negra y a color
Compra de 3 cartucho
de color y negra para
impresora
Q 24500
Q 735 00
Resma de hoja papel
bond
Compra de 3 resmas
de hojas para
impresiones y maacutes
Q 4000
Q 12000
Internet (cuota por
mes)
Pago de 3 meses de
servicio de internet
Q 14500
Q 43500
Guiacuteas 10 reproducciones y empastado
Q 2500
Q 25000
TOTAL
Q390100
56
315 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una lista
de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se
evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional
del epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el
diagnostico
X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde
al problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten
es vaacutelida ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el
impacto que se espera provocar con la
intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes
para contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables
de los objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas
para las actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es
apropiado para su realizacioacuten
X
57
CAPITULO IV
Ejecucioacuten de la investigacioacuten
41 Actividades y resultados de las acciones realizadas
NO
ACTIVIDAD
RESULTADO
1
Redactar cartas de solicitud para realizar el EPS en instituciones correspondientes
Se obtuvo el Vo Bo Para entregar cartas de solicitud en las instituciones respectivas
2 Solicitar autorizacioacuten de la directora de la EORM
Se obtuvo la autorizacioacuten de la directora de establecimiento para llevar a cabo el proyecto EPS
3 Entrevistar a la directora de la EORM Se entrevistoacute al directora de los posibles proyectos a realizar y a la eleccioacuten de uno de ellos por su viabilidad y factibilidad
4 Gestionar con el alcalde municipal de Jalapa
Se obtuvo la colaboracioacuten del alcalde municipal para la ejecucioacuten del proyecto
5 Organizar Cronograma de trabajo Se organizoacute el cronograma con la finalidad de obtener Detalladamente el tiempo en que se realizariacutea cada una de las actividades del proyecto
6 Seleccionar tema para la elaboracioacuten de la guiacutea pedagoacutegica
Se procedioacute a investigar los temas y ordenarlos en forma clara para facilitar su comprensioacuten
7 Planificar las capacitaciones y temas relacionados con el medio ambiente y el reciclaje
Se programaron las capacitaciones correspondientes a los temas seleccionados previamente sobre reciclaje y medio ambiente
8 Concientizar al estudiantado sobre la reutilizacioacuten de desechos (papel cartoacuten y plaacutestico)
Se programaron actividades en donde epesistas y alumnos del Instituto participaran en la elaboracioacuten de utensilios de desechos plaacutesticos
9 Realizar talleres para la elaboracioacuten de manualidades
Se realizaron los talleres de exhibicioacuten y ejecucioacuten de manualidades con los alumnos
58
10
Culminacioacuten del proyecto con la entrega de Guiacuteas para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Se entrega a cada docente una guiacutea para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
42 Productos logro o vivencias
NO
PRODUCTOS
LOGROS
1
2
bull Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de
desechos soacutelidos a la
Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa
bull Plantacioacuten de 600 aacuterboles
bull Socializar la guiacutea con los
alumnos el personal docente y
administrativo del centro
educativo y Contribuir al
mejoramiento del medio
ambiente a traveacutes del reciclaje
adecuado de los desechos
soacutelidos
bull Se plantaron 600 aacuterboles de
Caoba y cedro en el municipio
de Monjas Jalapa
59
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
60
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Seccioacuten Jalapa Licenciatura en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa Plan Domingo Asesor Licenciado Santos De Jesuacutes Daacutevila Aguilar
Guiacutea basada en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos a la Escuela
Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del departamento y
municipio de Jalapa
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Carneacute 200822021
Jalapa Septiembre 2017
47
GUIacuteA DE RECICLAJE PARA EL
APROVECHAMIENTO DE
DESECHOS SOacuteLIDOS
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogiacutea
Alumna Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano 200822021
62
Iacutendice Paacutegina
INTRODUCCIOacuteN
OBJETIVOS
CAPIacuteTULO I
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
iquestQueacute es Desecho iquestQueacute es Desecho Solido Tipos de desechos Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO II
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
Clasificacioacuten de Los Desechos 1 21 Desecho Aprovechable
22 Desecho No Aprovechable
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
24 Desecho Peligroso
25 Desechos Especiales
26 Tipos maacutes reconocidos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO III
Objetivo
Instruccioacuten
Contenido Dosificado
3 iquestReciclaje de Los Desechos
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea
32 Reducir
33 Reutilizar
34Reciclar
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO IV
Objetivo Especiacutefico
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
i ii 1 3 4 5 5 6 6 7 8 9
11 12 13
13
13
13
13
13
13
14
15 16
17
19
20
21
21
21
21
21
22
22
24
25
26
27
28
29
29
63
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41 Un antildeo
42 1 a 2 antildeos
43 5 antildeos
45 10 antildeos
46 30 antildeos
47 100 antildeos
48 150 antildeos
49 100 a 1000 antildeos
410 4000 antildeos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO V
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
4 Ventajas Del Reciclaje
41 Aluminio
42 Papel
43 Neumaacuteticos
44 Vidrio
45 Restos De Comida
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CONCLUSIOacuteN
EGRAFIA
EVIDENCIAS
30
30
30
30
30
31
31
31
31
33
34
35
37
38
39
39
39
39
39
39
39
41
42
43
44
45
46
64
INTRODUCCIOacuteN
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute basado en el
consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un importante porcentaje de
residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de envases empaques y formas de
presentacioacuten Asiacute desde los comestibles pasando por productos de limpieza elementos
tecnoloacutegicos ropa y muchos otros son presentados y vendidos siempre en paquetes
hechos normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno (Es un material
termoplaacutestico inodoro y muy transparente El poliestireno es muy utilizado para fabricar
objetos caseros juguetes muebles electrodomeacutesticos) todos los elementos que se
pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en desaparecer promoviendo
entonces el acopio constante de residuos de todo tipo
Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las pilas metales o el mismo
plaacutestico son extremadamente contaminantes para el suelo el agua y el aire De hecho
la principal razoacuten por la cual las ciudades recogen los residuos soacutelidos urbanos (RSU)
es para proteger la salud humana Por ejemplo la descomposicioacuten de los residuos
orgaacutenicos produce el 5 de los gases de efecto invernadero a nivel mundial Los
residuos llevan consigo una importante carga econoacutemica especialmente en los
presupuestos de las ciudades la gestioacuten de residuos puede llevarse el 50 del
presupuesto de una ciudad Por su parte el uso ineficiente de los escasos recursos que
queda patente en la cantidad de materiales que se desechan y abandonan acarrea un
enorme costo econoacutemico y ambiental cuyo peso recae sobre el conjunto de la sociedad
Son muchos y muy diversos los desafiacuteos que los residuos suponen para los gobiernos y
las comunidades Las cantidades de residuos que se generan muestran una tendencia
ascendente Muchos de estos residuos no se gestionan adecuadamente lo cual puede
tener entre otras consecuencias que no se recojan que no se cuente con vertederos
acondicionados o que los residuos esteacuten contaminados con materiales peligrosos La
mala gestioacuten de los residuos puede tener un gran impacto en la salud humana y
especialmente en la de las personas que viven cerca de los vertederos El manejo
I
65
adecuado de los desechos soacutelidos no es deber solo de las autoridades locales cada ser
humano tiene la responsabilidad de encontrar soluciones a los dantildeos que se causan por
esta incoacutemoda situacioacuten y es hora de hacer conciencia en la mayoriacutea de cantidad de
personas que se pueda alcanzar para comenzar a cambiar esa actitud negativa que
muchas veces se muestra en la sociedad
Pero los residuos no suponen uacutenicamente un desafiacuteo tambieacuten constituyen una
oportunidad todaviacutea sin explotar Una gestioacuten adecuada de residuos representa una
oportunidad no solo para evitar los impactos negativos de los residuos sino tambieacuten para
valorizar recursos lograr beneficios ambientales econoacutemicos y sociales y avanzar hacia
un futuro sostenible Los beneficios emergen cuando los residuos son tratados como un
recurso un recurso que puede ser recuperado y volver a tener un uso productivo y
rentable Son muchos los productos que pueden ser reutilizados y los materiales que
los componen se pueden valorizar y convertir a otros usos o reciclar Separando los
residuos en origen permite que la fraccioacuten orgaacutenica no contaminada pueda ser utilizada
Muchas de las mejoras en la gestioacuten de residuos aportan beneficios simultaacuteneos en
diversos aacutembitos disminucioacuten de la inversioacuten requerida generacioacuten de puestos de
trabajo y medios de subsistencia contribucioacuten al crecimiento econoacutemico proteccioacuten de
la salud puacuteblica y mejora de la calidad del medio ambiente Por ejemplo mejorando la
actividad de los recicladores en la recoleccioacuten y el reciclaje de productos y materiales
uacutetiles se pueden conseguir mejores resultados econoacutemicos para los propios recicladores
una mejor calidad de los residuos orgaacutenicos que se pueden utilizar para enriquecer los
suelos y una menor necesidad de inversioacuten en vertederos puesto que los residuos se
derivan hacia viacuteas maacutes uacutetiles
El presente documento recopila informacioacuten adecuada para trabajar con los desechos
soacutelidos ya que en la actualidad hay lugares donde esta situacioacuten estaacute causando serios
dantildeos a la poblacioacuten y al medio ambiente pero muchas veces esto se da a causa del
desconocimiento de los pobladores para trabajar en la erradicacioacuten de este problema es
por ello que en esta ldquoguiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidosrdquo se
detallan aspectos importantes en la forma en que se puede llevar a cabo una actividad
que va a traer beneficios importantes al medio en que se desarrolle El cambio empieza
por uno mismo Si quiere cambio verdadero Camine Distinto
II
66
OBJETIVOS
General
Participar en la disminucioacuten de la contaminacioacuten ambiental a traveacutes del reciclaje
para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Especiacuteficos
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan los
mismos al medio ambiente
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias caracteriacutesticas
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
III
67
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=de
sechos+solidosampimgrc=obtbEhmDziEsCM
Fecha 150617
CAPITULO I
DESECHOS
1
68
Contenido
Capiacutetulo I 1
Objetivo 3
Instruccioacuten 4
Contenido Dosificado 5
1 iquestQueacute es Desecho 5
11 iquestQueacute es Desecho Solido 6
12 Tipos de desechos 6
Actividades 7
Evaluacioacuten 8
2
Contenido
69
General
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan
los mismos al medio ambiente
Especiacuteficos
Comprender los inconvenientes que causan los desechos soacutelidos sobre la vida
Reconocer los tipos de desechos
Objetivos
3
70
Charla a los estudiantes acerca de que materiales se
pueden convertir en desechos soacutelidos para que luego ellos
puedan comunicar lo aprendido
4
Instruccioacuten
71
CAPITULO I
DESECHOS
Contenido Dosificado
1 iquestQueacute es Desecho
Es cualquier objeto material sustancia o elemento resultante del consumo o
uso de un bien en actividades domeacutesticas industriales comerciales
institucionales de servicios que el generador abandona rechaza o entrega La
palabra desecho ha significado para muchos algo despectivo que carece de
valor y de lo que hay que deshacerse convirtieacutendose en un estorbo y es la causa
del problema de coacutemo desentendernos de lo que consumimos y producimos y
que es susceptible de aprovechamiento o transformacioacuten en un nuevo bien con
valor econoacutemico o de disposicioacuten final12
11 iquestQueacute es Desecho Solido
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen forma
o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los desechos
soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de desechos o
residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de lo que se
consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo Ademaacutes
los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor espacio al no asimilarse
al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por antildeos e incluso
siglos en el terreno El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de
gran magnitud ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el
consumo no toma en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables
que hagan que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos
envases
12 httpwwwsiacgovcoresiduos
5
72
La mayoriacutea de desechos que generamos en casa son susceptibles de ser aprovechados
nuevamente cada diacutea se inventan nuevas formas para hacerlo como un medio para
proteger nuestro medio ambiente Por esta razoacuten es importante que aprendamos a
manejar los residuos de manera tal que propiciemos o facilitemos su disminucioacuten o
aprovechamiento De todas maneras hay algunos residuos que aunque son
aprovechables no existen formas generalizadas para lograr su aprovechamiento y por
lo tanto debemos enviarlos al relleno sanitario que es el lugar adecuado para su
disposicioacuten final de manera segura para el medio ambiente y la salud
Fuente httpwwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp
Fecha 150617
12 Tipos de desechos
laquoResiduos domeacutesticosraquo residuos generados en los hogares como consecuencia de las
actividades domeacutesticas
laquoResiduos comercialesraquo residuos generados por la actividad propia del comercio al
por mayor y al por menor
laquoResiduos industrialesraquo residuos resultantes de los procesos de fabricacioacuten de
transformacioacuten de utilizacioacuten de consumo de limpieza o de mantenimiento generados
por la actividad industrial excluidas las emisiones a la atmoacutesfera
laquoResiduo peligrosoraquo residuo que presenta una o varias de las caracteriacutesticas
peligrosas13
13 httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-residuos
6
73
Realizar un recorrido dentro del establecimiento para
que conozcan a fondo el concepto de desechos soacutelidos
y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo
7
Actividad
74
Preguntas Verbales
1 iquestDefina con sus propias palabras que es un desecho ____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Soacutelido_________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel es el mayor problema que ocasionan los desechos
soacutelidos__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4 iquestCuaacutel es el lugar adecuado para la disposicioacuten final de un residuo del cual no existen
formas generalizadas para lograr su aprovechamiento____________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8
Evaluacioacuten
75
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=clasificacion+de+los+desechos+solidos
Fecha 190617
14
CAPITULO II
CLASIFICACIOacuteN
DE LOS
DESECHOS
9
76
CAPIacuteTULO II 9
Objetivo 11
Instruccioacuten 12
Contenido Dosificado 13
2 Clasificacioacuten de Los Desechos 13
21 Desecho Aprovechable 13
22 Desecho No Aprovechable 13
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable 13
24 Desecho Peligroso 13
25 Desechos Especiales 13
26 Tipos mas reconocidos 14
Actividades 15
Evaluacioacuten 16
10
Contenido
77
General
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias
caracteriacutesticas
Especiacuteficos
Aprovechar al maacuteximo los tipos de desechos que lo permiten
Reconocer los tipos de desechos para su clasificacioacuten
11
Objetivos
78
Taller sobre la clasificacioacuten de los diferentes
desechos dirigida al grupo de estudiantes
12
Instruccioacuten
79
UNIDAD II
CLASIFICACIOacuteN DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
2 Clasificacioacuten de los desechos
21 Desecho Aprovechable Cualquier material objeto sustancia o elemento que no tiene valor para quien lo
genera pero se puede incorporar nuevamente a un proceso productivo
22 Desecho No Aprovechable
Todo material o sustancia que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento
reutilizacioacuten o reincorporacioacuten a un proceso productivo No tienen ninguacuten valor
comercial por lo tanto requieren disposicioacuten final
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
Son aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse
raacutepidamente transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo Los restos
de comida de fruta caacutescaras carnes huevos
24 Desecho Peligroso
Es aquel residuo o desecho que por sus caracteriacutesticas corrosivas reactivas
explosivas toacutexicas inflamables infecciosas o radiactivas puede causar riesgo a la
salud humana y el ambiente Asiacute mismo se considera residuo o desecho peligroso
los envases empaques o embalajes que hayan estado en contacto con ellos
25 Desechos Especiales
Residuos soacutelidos que por su calidad cantidad magnitud volumen o peso puede
presentar peligro y por lo tanto requiere un manejo especial Incluye a los residuos
con plazos de consumo expirados desechos de establecimientos que utilizan
sustancias peligrosas lodos residuos voluminosos o pesados que con
autorizacioacuten o iliacutecitamente son manejados conjuntamente con los residuos soacutelidos
municipales15
15 httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdf
13
80
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18imgrc=d8LGcXUllDFRpM3A
Fecha 190617
26 Tipos mas reconocidos
261 Residuos orgaacutenicos son biodegradables (se descomponen naturalmente) Son
aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse raacutepidamente
transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo los restos de comida frutas y
verduras sus caacutescaras carne huevos
262 Residuos no orgaacutenicos (o inorgaacutenicos) son los que por sus caracteriacutesticas
quiacutemicas sufren una descomposicioacuten natural muy lenta Muchos de ellos son de origen
natural poer no son biodegradables por ejemplo los envases de plaacutestico Generalmente se
reciclan a traveacutes de meacutetodos artificiales y mecaacutenicos como las latas vidrios plaacutesticos
gomas En muchos casos es imposible su transformacioacuten o reciclaje esto ocurre con el
telgopor que seguiraacute presente en el planeta dentro de 500 antildeos Otros como las plias son
peligrosos y contaminantes 16
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=desechos+organicos+e+inorganicosampoq=desechos+organicos+e+inorganicosampgs_l=psy-
ab30l418531853020161100001101100j11001164psy-ab01110lFvbiWE4fscimgrc=UJn3sk9-p7FO5M
Fecha 190617
16 httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml
14
81
Recorrido en la localidad para observar y hacer un
listado de los distintos tipos de desechos y a la vez
comprobar si eacutestos son utilizados seguacuten su
clasificacioacuten y preparar recipientes para recolectar
basura e identificar los diferentes desechos
contaminantes y asiacute facilitar el reciclaje de los mismos
15
Actividad
82
1 Escriba y enumere la clasificacioacuten de los desechos seguacuten su uso _____________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Aprovechable _________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute es un Desecho no Aprovechable__________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4 iquest Queacute es un Desecho Orgaacutenico Biodegradable_______________________________________
_____________________________________________________________________________
16
Evaluacioacuten
83
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQimgrc=1_n_zPDjDkHXl
M3A
Fecha 230617
CAPITULO III
RECICLAJE
DE LOS
DESECHOS
17
84
Capiacutetulo III 17
Objetivo 19
Instruccioacuten 20
Contenido Dosificado 21
3 iquest Reciclaje de Los Desechos 21
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea 21
32 Reducir 21
33 Reutilizar 21
34Reciclar 22
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje 22
Actividades 24
Evaluacioacuten 25
18
Contenido
85
General
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Especiacuteficos Describir cada uno de los significados de las tres erres
Fomentar el reciclaje
19
Objetivos
86
Charla sobre el Reciclaje de los desechos Contaminantes
20
Instruccioacuten
87
CAPITULO III RECICLAJE DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
3 Reciclaje de los desechos
31 Las Tres Erres de la Ecologiacutea Maacutes del 60 de los desperdicios que se
generan en el hogar se pueden transformar o reutilizar Por eso el grupo de
ecoacutelogos del banco mundial recomienda poner en praacutectica la regla de las tres
erres reducir reutilizar reciclar Todos podemos y debemos protagonizar este
cambio poniendo en praacutectica estas tres acciones que contribuyen al ahorro y
tienen como finalidad disminuir el deterioro ambiental que sufre nuestro
planeta
32 Reducir Es disminuir la cantidad de residuos que producimos Se calcula que
un ciudadano comuacuten genera un promedio de 1kg de basura por diacutea En el
mundo industrializado el monto es muy superior Gran parte del material de
embalaje que se utiliza es innecesario
33 Reutilizar Es aprovechar los residuos que todaviacutea pueden tener alguna
utilidad usaacutendolos de nuevo por ejemplo las botellas de plaacutestico
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampoq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampgs_l=psy-
ab356140556676205671792921100029930090j12j517001164psy-ab111014550j0i67k1j0i10k1j0i13k1j0i13i30k1sJkikO6BsnYimgrc=SO0DnwH2gsHJRM
Fecha 260617
21
88
34 Reciclar Asiacute evitamos gastar materia prima y energiacutea El meacutetodo se aplica
fundamentalmente al papel al plaacutestico y al vidrio Al practicar el reciclaje salvamos
recursos naturales Por ejemplo middotaacuterboles en el caso del papel y evitamos que los
rellenos sanitarios se vuelvan gigantescos depoacutesitos de basura
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Donemos cosas que ya no necesitemos
Intercaacutembiennos libros CD DVD y juegos para computadoras
Optemos por los envases de bebidas retornables A pesar de la molestia de volver
a llevarlos al supermercado es mejor para nuestro medio ambiente
Siempre que podamos compremos productos reciclados como papel o artiacuteculos
de tocador en envases renovables
Evitemos los productos de un solo uso como los vasos de plaacutestico o las caacutemaras
fotograacuteficas desechables
Lavemos las botellas de plaacutestico para volver a usarlas
Algunas Oacutepticas y ONG reciclan gafas usadas Entreguemos alliacute los anteojos que
hemos dejado de usar
Buena parte del aceite de cocina que contamina el agua procede de los hogares
Evitemos tirar el aceite de cocina o el de las latas de atuacuten por el sifoacuten o cualquier
otro sumidero Lo mejor es ponerlo en una botella de plaacutestico El plaacutestico no es
ecoloacutegico pero el aceite contamina auacuten maacutes
No arrojemos residuos en bosques o parques alguacuten animal podriacutea resultar dantildeado
si lo ingiere 17
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=fomentando+el+recilajeampoq=fomentando+el+recilajeampgs_l=psy-ab352698552520555162215000026122980j7j512001164psy-
ab10713010j0i67k1j0i10k1j0i24k15wY2DHidNBwimgrc=dBBg36N7h4UxMM Fecha 260617
17 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
22
89
Reduce el consumo de papel imprimiendo solo lo necesario utiliza ambas caras de las
hojas y reutiliza cuadernos viejos evita arrugar el papel y entreacutegalo al recuperador de la
zona
Evitemos el uso de bolsas plaacutesticas no biodegradables Reutiliza las bolsas de tela para
realizar tus compras
Participa de las campantildeas de recoleccioacuten Post-Consumo cuando se realicen18
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18hl=esamptbm=ischampq=reciclaje+de+los+desechos+solidosampimgrc=-1H_s6AQE9C2IM3A
Fecha 260617
18 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
23
90
24
Se le haraacute entrega a grupos de cinco alumnos algunos residuos y en la
pizarra se colocaraacuten 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores
amarillo azul verde y gris para que los alumnos clasifiquen cada residuo en
el contenedor correspondiente y asiacute verificar su aprendizaje
Actividad
91
25
iquestQueacute significan las tres erres___________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reducir __________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reutilizar__________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________
iquest Queacute es Reciclar_________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Evaluacioacuten
92
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=tie
mpo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampimgrc=ebylVSKQJ6PY2M3A Fecha 0707157
CAPITULO IV
TIEMPO QUE
TARDAN
ALGUNOS
DESECHOS EN
DESCOMPONERSE
26
93
Capiacutetulo IV 26
Objetivo Especiacutefico 27
Instruccioacuten 28
Contenido Dosificado 29
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41Un antildeo 30
42 1 a 2 antildeos 30
43 5 antildeos 30
45 10 antildeos 30
46 30 antildeos 30
47 100 antildeos 31
48 150 antildeos 31
49 100 a 1000 antildeos 31
410 4000 antildeos 31
Actividades 33
Evaluacioacuten 34
Contenido
27
94
General
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Especiacuteficos
Tomar en cuenta los materiales que tardan menos en descomponerse para
reutilizarlos
Concientizar a toda la comunidad educativa sobre el tiempo y dantildeo que provocan desechos en nuestro medio ambiente
Objetivos
28
95
29
Charla sobre el Tiempo que tardan algunos desechos en
descomponerse
Instruccioacuten
96
CAPIacuteTULO IV TIEMPO QUE TARDAN ALGUNOS DESECHOS EN DESCOMPONERSE
Contenido Dosificado
4 Tiempo Que Tardan Algunos Desechos En Descomponerse
21 1 antildeo El ldquopapelrdquo baacutesicamente es celulosa Si queda tirado sobre tierra y si le toca un
invierno lluvioso no tarda en degradarse Lo ideal es reciclarlo para evitar que se sigan
talando aacuterboles para su fabricacioacuten
22 1 a 2 antildeos Bajo los rayos del sol una ldquocolilla con filtrordquo puede demorar hasta dos antildeos en
desaparecer El filtro es de acetato de celulosa y las bacterias del suelo acostumbradas a
combatir materia orgaacutenica no pueden atacarla de entrada Si cae en el agua la
desintegracioacuten es maacutes raacutepida pero maacutes contaminante
23 5 antildeos Un trozo de ldquochiclerdquo masticado se convierte en ese tiempo por accioacuten del oxiacutegeno
en un material duro que luego empieza a desquebrajarse hasta desaparecer El chicle es
una mezcla de gomas de resinas naturales sinteacuteticas azuacutecar aromatizantes y colorante
artificiales
24 10 antildeos Tiempo que tarda la naturaleza en transformar una ldquolata de gaseosa o de cervezardquo
al estado de oacutexido de hierro Por lo general las latas tienen 210 micrones de espesor de
acero recubierto de barniz y de estantildeo A la intemperie hacen falta mucha lluvia y humedad
para que el oacutexido la cubra
25 30 antildeos Tarda un ldquoaerosolrdquo en degradarse eacuteste es uno de los elementos de los desechos
domiciliarios maacutes poleacutemicos Primero porque al ser un aerosol salvo especificacioacuten
contraria ya es un agente contaminante por sus CFC (clorofluorcarbonados) Por lo demaacutes
su estructura metaacutelica lo hace resistente a la degradacioacuten natural el primer paso es la
oxidacioacuten
La aleacioacuten metaacutelica que forma las ldquotapitas de botellasrdquo puede parecer candidata a una
degradacioacuten raacutepida porque tiene poco espesor Pero no es asiacute Primero se oxidan y poco a
poco su parte de acero va perdiendo resistencia hasta dispersarse Los ldquoenvases tetra-brikrdquo
no son tan toacutexicos como uno imagina En realidad el 75 de su estructura es de cartulina
(celulosa) el 20 de polietileno puro de baja densidad y el 5 de aluminio Lo que tarda maacutes
en degradarse es el aluminio la celulosa si estaacute al aire libre desaparece en poco maacutes de un
antildeo
26 100 antildeos De acero plaacutestico los ldquoencendedores descartablesrdquo se toman su tiempo para
30
97
convertirse en otra cosa El acero expuesto al aire libre recieacuten comienza a dantildearse y
enmohecerse levemente despueacutes de 10 antildeos El plaacutestico en ese tiempo ni pierde color
Junto con el plaacutestico y el vidrio ldquoel telgoporrdquo es el nombre con el que se conoce en Argentina
al poliestireno no es un material biodegradable Estaacute presente en gran parte del envoltorio
de artiacuteculos electroacutenicos Y asiacute como se recibe en la mayoriacutea de los casos se tira a la basura
Lo maacuteximo que puede hacer la naturaleza con su estructura es dividirla En moleacuteculas
miacutenimas Los ldquocorchos de plaacutesticordquo estaacuten hechos de polipropileno el mismo material de las
cantildeitas y envases de yogurt Se puede reciclar maacutes faacutecil que las botellas de agua mineral
(que son de PCV cloruro de polivinilo) y las que son de PET (tereftalato de polietileno)
27 150 antildeos Las bolsas de plaacutesticos por causa de su miacutenimo espesor pueden transformarse
maacutes raacutepido que una botella de ese material Las bolsitas en realidad estaacuten hechas de
polietileno de baja densidad La naturaleza suele entablar una batalla dura contra ese
elemento Y por lo general pierde
28 100 a 1000 antildeos Las ldquobotellas de plaacutesticordquo son las maacutes rebeldes a la hora de
transformarse Al aire libre pierden su tonicidad se fragmentan y se dispersan Enterradas
duran maacutes La mayoriacutea estaacuten hechas de PET (es la abreviatura de polietileno tereftalato
una resina plaacutestica y una forma de polieacutester Es un tipo de materia prima plaacutestica derivada
del petroacuteleo El polietileno tereftalato es un poliacutemero formado por la combinacioacuten de dos
monoacutemeros el glicol etileno modificado y el aacutecido tereacuteftaacutelico) un material duro de roer los
microorganismos no tienen mecanismos para atacarlos
29 1000 antildeos Los ldquovasos descartables de polipropilenordquo contaminan menos que los de
poliestileno ndashmaterial de las cajitas de huevos- Pero tambieacuten tardan en transformarse El
plaacutestico queda reducido a moleacuteculas sinteacuteticas invisibles pero siempre presentes ldquoPilasrdquo
sus componentes son altamente contaminantes y no se degradan La mayoriacutea tienen
mercurio otras tambieacuten tienen cinc cromo arseacutenico plomo o cadmio Pueden empezar a
separarse luego de 50 antildeos al aire libre Pero se las ingenian para permanecer como
agentes nocivos
210 4000 antildeos La ldquobotella de vidriordquo en cualquiera de sus formatos es un objeto muy
resistente Aunque es fraacutegil porque con una simple caiacuteda puede quebrarse para los
componentes naturales del suelo es una tarea titaacutenica transformarla Formada por arena y
carbonatos de sodio y calcio es reciclable en un 10019
19 httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-degradarse-los-desechos
98
20
httpswwwgooglecomgtsearchq=tiempo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampespv=2ampbiw=1600amp
bih=799ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6JXuiKuYxwIVRpoeCh0SZQBEimgrc=nQowUUc
pHGf3FM3A
Fecha 100717
32
99
Realizar grupos seguacuten la clasificacioacuten de Desechos y
colocar a cada grupo el tiempo que tardan en
descomponerse
33
Actividades
100
34
2 iquestQueacute materiales duran de 1 a 5 antildeos en descomponerse______________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute materiales duran de 10 a 30 antildeos descomponerse _______________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 iquestQueacute materiales duran de 100 a 150 antildeos descomponerse___________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 iquestQueacute materiales duran de 1000 a 4000 antildeos descomponerse___________________________
_____________________________________________________________________________
Evaluacioacuten
101
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=ve
ntajas+del+reciclajeampimgrc=qF-pODV6bVtYRM3A Fecha 290617
CAPIacuteTULO V
VENTAJAS
DEL
RECICLAJE
35
102
Capiacutetulo V 35
Objetivo 37
Instruccioacuten 38
Contenido Dosificado 39
4 Ventajas Del Reciclaje 39
41 Aluminio 39
42 Papel 39
43 Neumaacuteticos 39
44 Vidrio 39
45 Restos De Comida 39
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje 41
Actividades 42
Evaluacioacuten 43
36
37
Contenido
103
General
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
Especiacuteficos
Reconocer los materiales que mayormente son utilizados y se pueden
reutilizar
Elabora manuales con materiales de reciclaje
Objetivos
104
38
Taller sobre las Ventajas del Reciclaje
Instruccioacuten
105
CAPIacuteTULO V VENTAJAS DEL RECICLAJE
Contenido Dosificado
5 Ventajas del Reciclaje
51 Aluminio 38 de recuperacioacuten El reciclar aluminio se ahorra hasta un 90 de
la energiacutea necesaria para producirlo utilizando como materia prima la mineral
bauxita (es la materia prima para la produccioacuten de aluminio)
52 Papel 54 de recuperacioacuten La recuperacioacuten de una tonelada de papel evita el
corte aproximadamente de 17 middotaacuterboles medianos El reciclado se consigue
utilizando el desecho de papel como materia prima Se tritura el papel usado se
antildeade agua se aplican los diferentes sistemas de depuracioacuten se blanquea se
pasa se separa por rodillos se seca y se corta
53 Neumaacuteticos 12 de recuperacioacuten Durante el proceso de reciclado se aiacutesla gran
parte del alambre de acero que contiene por medio de electroimanes mientras
que la fibra textil se retira por aspiracioacuten Entre sus aplicaciones se destacan la
creacioacuten de asfaltos para carreteras Tambieacuten pueden emplearse en campos de
futbol de ceacutesped artificial pistas deportivas o parques infantiles
54 Vidrio 20 de recuperacioacuten En la recuperacioacuten del vidrio para reciclar es
necesario eliminar los materiales extrantildeos tales como tapas de metal La mezcla
de vidrio derretido se vierte en moldes y por medio de aire comprimido o presioacuten
adquiere su forma En algunos paiacuteses se utiliza el vidrio como un sustituto de
agregado de asfalto concreto y otros materiales de construccioacuten
55 Restos De Comida 42 de recuperacioacuten Una forma cada vez maacutes popular de
tratar los desperdicios de los jardines como hojas y hierbas y los restos de
comida es la Preparacioacuten del compost (humus) abono que se genera a traveacutes de
la descomposicioacuten de un material orgaacutenico en presencia del aire y sirve como
39
106
fertilizante orgaacutenico o para formar el suelo
En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes
1 Se ahorra energiacutea
2 Se reducen los costos de recoleccioacuten
3 Se reduce el volumen de los residuos soacutelidos
4 Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacioacuten
5 Se alarga la vida uacutetil de los sistemas de relleno sanitario
6 Hay remuneracioacuten econoacutemica en la venta de reciclables
7 Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables
8 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables21
httpswwwgooglecomgtsearchq=ventajas+del+reciclaje+de+los+desechos+solidosamphl=es-
GTampbiw=1600ampbih=799ampsite=imghpampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampsqi=2ampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI_4Ojj5uYxwIVwR0eCh3
NzQBHimgrc=IYBcLZ4IKOLKRM3A Fecha 020717
21 httpwwwtaringanetpostssalud-bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml
40
107
56 Manualidad con materiales de reciclaje
COME GALLETAS
Materiales
1 Botella plaacutestica de 3
litros
2 Papel fommy de color
Rojo
Verde
blanco
negro
3 Silicoacuten liquid
4 Tijeras
Procedimiento
Se debe limpiar la botella plaacutestica de la parte inferior asiacute como tambieacuten
de la parte superior Luego se dobla la botella de la parte central de manera
que se quede en el centro un corte V seguidamente se traza sobre el papel
fommy de color rojo la forma del recorte V para formar la parte de la boca
posteriormente se traza sobre el papel fommy de color verde las manos de
nuestro come galletas y al final trazamos oacutevalos largos para formar los ojos
del mismo Y finalizamos pegando cada una de las partes de nuestro Come
Galletas22
22 httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-botellas-de-plastico
41
httpswwwgooglecomgtsearchq=COME+GALLETAS+de+reciclajeamprlz
=1C1CHWL_esGT686GT686ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0ahUKE
wiU4eOOrfXVAhWDMSYKHTBVCckQ_AUICigBampbiw=1280ampbih=918imgrc
=wvTkk-Ac7mopEM Fecha 020717
108
Elaboracioacuten de manualidad utilizando desechos soacutelidos
42
Actividades
109
Se realizaraacute presentacioacuten de manualidad en el
establecimiento
43
Evaluacioacuten
110
CONCLUSIOacuteN
La importancia de los desechos soacutelidos como mecanismo de transmisioacuten de
enfermedades no estaacute bien determinada pero se le atribuye la incidencia de la
transmisioacuten de algunas enfermedades al lado de otros factores principales que actuacutean
por viacuteas directas Estos riesgos van asociados a efectos directos a la salud y a efectos
indirectos para la misma estos se pueden dar al contacto ocasional directo con la basura
que algunas veces contiene excremento humano de animales y restos de otros agentes
que pueden ser fuente de transmisioacuten de enfermedades de los cuales los recolectores
y personas encargadas del servicio de recoleccioacuten son los mayormente afectados y otros
estaacuten vinculados a la proliferacioacuten de vectores de importancia sanitaria y de molestias
puacuteblicas entre las que se encuentran la mosca las ratas las cucarachas que
encuentran en los residuos soacutelidos su medio alimenticio y su haacutebitat y transmiten
enfermedades como fiebre tifoidea salmonelosis disenteriacuteas diarreas malaria dengue
rosis y rabia entre otras Por otro lado la alimentacioacuten con basura (cerdos aves y
otros) praacutectica inadecuada pone en peligro la salud puacuteblica Al ser consumidos estos
alimentos pueden causar enfermedades como la triquinosis la cisticercosis y otras en
el caso del cerdo Otro de los efectos indirectos asociados a los desechos soacutelidos son
los accidentes aeacutereos y terrestres causados por la poca visibilidad al producirse
incendios humo y aves en los botaderos de basura mal proyectados ubicados cerca de
aeropuertos y carreteras Es obvio que el efecto ambiental es maacutes prominente que
producen sobre el ambiente los desechos soacutelidos son el deterioro esteacutetico del paisaje
natural y de la ciudad y sobre todo la contaminacioacuten de agua suelo y aire
He ahiacute la importancia de reciclar pues cuando reciclamos se crean grandes
oportunidades para las aacutereas donde vivimos y para el medio ambiente logramos ahorro
de energiacutea reducir el impacto adverso al ambiente ahorro de materiales primas para
elaboracioacuten de productos reduccioacuten del volumen de residuos y nos permite preservar
los recursos naturales de nuestros paiacuteses y el mundo
44
111
EGRAFIA Clasificacioacuten (2015) Disponible en httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-
residuos Consultado 18062017
Degradacioacuten (2016) Disponible en httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-
degradarse-los-desechos Consultado 22062017
Manejo de residuos (2016) Disponible en
httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdfConsultado
21062017
Manualidades (2017) Disponible en httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-
botellas-de-plastico Consultado 26062017
Orgaacutenicos e inorgaacutenicos (2016) Disponible en
httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml Consultado
22062017
Proyecto (2015) Disponible en httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-
2015pdf Consultado 22062017
Reciclaje (2017) Disponible en httpwwwtaringanetpostssalud-
bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml Consultado 22062017
Residuos (2015) Disponible en httpwwwsiacgovcoresiduos Consultado 18062017
45
112
EVIDENCIAS
Alumnos y epecisista realizando manualidades con residuos soacutelidos
46
Fuente Epesista
Fuente Epesista
113
Fuente Epesista
Fuente Epesista
114
43 Sistematizacioacuten de la experiencia
El proyecto basado en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
usando materiales reciclables fue todo un eacutexito los alumnos pudieron observar y
poner en praacutectica como con materiales reciclables se pueden utilizar y conservar de
manera eficiente y asiacute poder atacar la contaminacioacuten tambieacuten se colaboroacute con el
aporte de implementar una guiacutea pedagoacutegica sobre el mismo tema para que tanto
alumnos como maestros tengan donde fundamentarse sobre este tema de intereacutes
para toda la poblacioacuten asiacute como tambieacuten para nuestro planeta
431 Actores
Epesista
Directora
Maestros
Alumnos
432 Acciones
Se realizoacute la colocacioacuten de recipientes para la clasificacioacuten de la basura
Se hizo entrega de una guiacutea pedagogiacutea basada en el reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos utilizando Materiales reciclables
433 Resultados
Los alumnos comprendieron el valor que tiene el cuidar nuestro medio ambiente
utilizando materiales reciclables asiacute como algunas teacutecnicas o estrategias de coacutemo
podemos utilizar dichos materiales
434 implicaciones
La dinaacutemica social que se observoacute en cuanto a los estudiantes fue de gran
participacioacuten e intereacutes sobre estos temas asiacute mismo el poco espacio para la realizar
de las praacutecticas de coacutemo utilizar los materiales reciclables afecto al momento que
los alumnos los pusieron en praacutectica
115
435 Lecciones aprendidas
Con el proyecto ambiental enfocado en el reciclaje se logroacute despertar el intereacutes por
la reutilizacioacuten de deshechos implementando el buen manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales gozando de un ambiente sano y propicio para el bienestar
de la comunidad y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden
afectarlo
Narracioacuten
El en mes de junio se me dio la oportunidad de realizar un proyecto en la escuela
Oficial Mixta Caseriacuteo La Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio
de Jalapa para lo cual me fue necesario poder contar con la autorizacioacuten
primeramente de la municipalidad seguido del personal a cargo en dicha
institucioacuten el proyecto que se realizo fue de intereacutes para el alumnado asiacute como
tambieacuten para el medio ambiente despueacutes de realizar un diagnoacutestico minucioso
de los problemas que afectan a esta escuela tome la decisioacuten de realizar el
proyecto Guiacutea pedagoacutegica basada en el reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos el personal de la escuela se notoacute con gran intereacutes a que los
alumnos aprendiera sobre dicho tema de igual manera los alumnos pusieron de
su parte para la realizacioacuten del proyecto con eacutexito el proyecto se realizoacute con un
orden adecuado realizando como primer paso todo lo administrativo como por
ejemplo cartas de permiso o de autorizacioacuten luego pude realizar o poner en
praacutectica el plan que se habiacutea planteado utilizando materiales reciclables y por
uacuteltimo la entrega de dicha guiacutea lo cual les seraacute de utilidad para tener un banco de
temas en relacioacuten a un ambiente sano el egreso de mi persona de la institucioacuten
fue grato al lograr el objetivo trazado (promover en el estudiante valores
ambientales
116
Capiacutetulo V
EVALUACIOacuteN DEL PROCESO
La evaluacioacuten educativa es un conjunto de acciones que ayuda a la toma de
decisiones en forma analiacutetica contribuyendo a la formacioacuten de criterios de valoracioacuten
para orientar los distintos procesos determinando la existencia y funcionamiento de
los proyectos
51 Diagnostico
Desarrollada por la asesor correspondiente empleando instrumentos de evaluacioacuten
como lo es la Lista de Cotejo verificando dentro de la misma el cumplimiento de las
actividades planificadas dentro de dicha etapa entre las cuales podemos mencionar
visita a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad del Municipio y Departamento de
Jalapa la cual es la institucioacuten patrocinante y la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo
El puente Aldea Los Limares la cual es la institucioacuten patrocinada obteniendo dentro
de la misma informacioacuten sobre aspectos como lista de carencias cuadro de anaacutelisis
de problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema
seleccionado y solucioacuten entre otras gracias a las personas involucradas en el
desarrollo del diagnoacutestico colaboraron proporcionando datos suficientes para
detectar las necesidades tanto en la institucioacuten latrocinante como patrocinada
Obteniendo como resultado y de solucioacuten a la problemaacutetica de mayor urgencia
viabilidad y factibilidad Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
117
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue
suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se
encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de
la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias deficiencias
debilidades de la institucioacutencomunidad X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes consultadas X
118
52 Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
119
53 plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una
lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil
Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la)
epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al
problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida
ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto
que se espera provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para
contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los
objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las
actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado
para su realizacioacuten
X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de
cada accioacuten
X
120
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la
intervencioacuten
X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de
improvistos
X
iquestEstaacuten bien identificadas las fuentes de
financiamiento que posibilitaran la ejecucioacuten del
proyecto
X
iquestLas actividades propuestas estaacuten orientadas al logro
de los objetivos especiacuteficos
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
121
54 Lista de Cotejo de la ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Actividad Aspecto Elemento
SI
NO Comentario
1
Se contoacute con los recursos econoacutemicos
presupuestados para la elaboracioacuten de
la guiacutea
X
2 Fue viable encontrar el apoyo financiero
para la reproduccioacuten de la guiacutea X
3 Las gestiones que se efectuaron ante la
institucioacuten fueron aceptadas X
4
La elaboracioacuten de la guiacutea contribuyo con
la necesidad de contar con un apoyo
para orientar a los estudiantes acerca del
cuidado del medio ambiente y la
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
X
5
Las actividades que se programaron
para la elaboracioacuten y socializacioacuten de la
guiacutea fueron las adecuadas
X
6 Se contoacute con la asesoriacutea teacutecnica en la elaboracioacuten de la Guiacutea
7 Se alcanzaron los objetivos trazados para
la realizacioacuten del proyecto X
8 Se obtuvo el apoyo de las autoridades
educativas para la divulgacioacuten de la guiacutea X
9 Existioacute intereacutes de parte de los docentes de
la institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
122
10 Hubo compromiso de los docentes de la
institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
11 Es evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS X
12 Se da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS X
13 Los datos surgen de la realidad vivida X
14 Se valoriza la intervencioacuten ejecutada X
15 Las lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
123
CAPIacuteTULO VI
Voluntariado
La Universidad de San Carlos de Guatemala en la Facultad de Humanidades junto
a los estudiantes epesistas estamos comprometidos a colaborar con las mejoras en
beneficio del medio ambiente Es por ello que el plan domingo con extensioacuten en
Jalapa nos unimos a la mega siembra de aacuterboles con el objetivo de concientizar
a la poblacioacuten a cuidar y a conservar nuestro medio ambiente y lograr una
Guatemala maacutes verde
El voluntariado de reforestacioacuten de aacuterboles es una actividad no lucrativa que se
caracteriza por ser personas entusiastas y con la plantacioacuten de cada aacuterbol
aportamos lo mejor siacute con la idea de que eacuteste se lograraacute y alguacuten diacutea daraacute sus
beneficios tales como
Los aacuterboles mejoran el desempentildeo de oxiacutegeno
Purifican el aire
Combaten los cambios climaacuteticos
Refrescan
Dan sombra
Ayudan a prevenir la erosioacuten del suelo
Producen madera
Producen alimento
Tienen propiedades curativas entre otras
El evento se llevoacute a cabo en el caseriacuteo Las Palmas Llano Largo del Municipio de
Monjas Jalapa Dando como resultado de la reforestacioacuten la plantacioacuten de 600
aacuterboles de caoba y cedro en su especie
124
Actividad realizada con la colaboracioacuten de la Municipalidad del municipio de
Monjas y su maacuteximo representante el sentildeor Alcalde Municipal Ing Joseacute Humberto
Escobar Gaacutelvez Oficina forestal Municipal Ingeniero Ricardo Palma quienes se
hicieron presente para apoyarnos
El alcalde municipal nos autorizoacute realizar el voluntariado en Caseriacuteo las palmas y
Piedras de fuego Monjas departamento de Jalapa Asiacute mismo se le realizoacute una
entrevista al Perito Agroacutenomo Ricardo Palma para conocer la clase de suelo y que
tipo de aacuterboles se podiacutean sembrar Individualmente cada alumno Epecistas realizoacute
sus respectivas solicitudes a las diferentes Instituciones de apoyo cada alumno
tiene que sembrar seiscientos aboles le pedimos permiso al alcalde para poder ir
a limpiar los respectivos terrenos Al recibir respuestas positivas de las Instituciones
de apoyo nuevamente hablamos con el alcalde para poder poner una fecha para
la plantacioacuten se tomaron 2 diferentes diacuteas para la plantacioacuten debido a que el
primer terreno en Caseriacuteo las palmas fue sembrado por alumnos epecistas un antildeo
antes y no teniacutea la capacidad necesaria para todos los arboles reunidos por los
epecistas en el mismo solo se sembraron doscientos aacuterboles por alumno lo que
hizo una cantidad de seis mil aacuterboles tuvimos la oportunidad de tener al alcalde
Humberto Escobar el cual nos visitoacute para comprobar que realizamos la plantacioacuten
luego se realizoacute la siembra en Caseriacuteo Piedras de Fuego en este terreno los
alumnos epecistas sembraron 400 aacuterboles cada uno en la segunda plantacioacuten no
sembraron los treinta estudiantes epecistas solo sembraron veintisiete Al terminar
la plantacioacuten satisfactoriamente los alumnos fueron a hablar con el alcalde
Humberto Escobar para pedirle que realice un proyecto de sostenibilidad con los
arboles sembrados en dichos terrenos el cual el autorizo La experiencia fue
interesante y gratificante ya que aprendiacute que un aacuterbol adulto produce anualmente
oxiacutegeno suficiente para 4 personas Asiacute que al cortar 15 aacuterboles en teoriacutea se les
quita oxiacutegeno a 60 personas
125
Epecistas Monjas Jalapa
Asesores Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Licda Aquilina Elizabet Ruano Ruano Licda Jaquelin Viviana Barahona Ruano
Fuente Epesista
126
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Fuente Epesista
127
Fotografiacutea de sostenibilidad por parte de la municipalidad de Monjas
Fuente Epesista
Fuente Epesista
128
Fotografias del el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Epecista y alumnos en el proyecto de aprovechamiento de desechos soacutelidos en este caso llanta transformaacutendolas en muebles
Fuente Epesista
Fuente Epesista
129
Llanta transformada en maseta gracias a la
colaboracioacuten de los alumnos y epecista
Epecista dando indicaciones y apoyando a los
alumnos en el aprovechamiento de desechos
soldios
Fuente Epesista
Fuente Epesista
130
CONCLUSIONES
Se contribuyoacute con soluciones efectivas para el problema de
contaminacioacuten ambiental en el municipio
Se disentildeoacute una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el
manejo de desechos contaminantes del suelo
Se fomentoacute en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado
del medio ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los
desechos soacutelidos a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la
actividad
Se socializo la guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos con alumnos y docentes del establecimiento educativo
Se plantaron 600 aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el Caseriacuteo Las
Palmas y Piedras de Fuego del Municipio de Monjas Departamento de
Jalapa
131
RECOMENDACIONES
Se insta al personal docente y administrativo del establecimiento educativo a
seguir con la aplicacioacuten de la guiacutea en busca de soluciones efectivas para el
problema de contaminacioacuten ambiental en el municipio
Al personal docente se invita a poseer suficiente informacioacuten esta guiacutea para
cuando sea necesaria su utilizacioacuten en aspectos relacionados al medio
ambiente
A los alumnos seguir cuidando el medio ambiente y transmitir en su hogar los
beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos a traveacutes
de una charla antes de dar inicio a la actividad
A los docentes se invita a socializar la guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos con el resto de la comunidad
educativa
Se insta a las autoridades correspondientes de seguir con el cuidado de los
aacuterboles plantados por los epesitas de la Facultad de Humanidades
132
REFERENCIAS
Bibliograficas
Meacutendez Peacuterez J B (2014) Investigacioacuten La Investigacioacuten Accioacuten Un
camino por recorrerhellip Primera edicioacuten (pp28) Guatemala
Propedeacuteutica para el Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-Novena
Edicioacuten 2007
Virtuales
Atencioacuten Sanitaria (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 14062017)
Desechos (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Desechos solidos (2016) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
Desechos(2015) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Gestioacuten de residuos (2016) Disponible en
httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022 Consultado
13062017
Importancia de la conservacioacuten del medio ambiente (2016) Disponible en
httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp Consultado
12062017
Residuos soacutelidos y contaminacioacuten (2017) Disponible en
httplumendeiblogdiariocom1209418800 Consultado 14062017
133
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
1 Identificacioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Carne 200822021
Proyecto Guiacutea pedagoacutegica de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
2 Justificacioacuten
Es fundamentalmente un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre el
correcto aprovechamiento de los desechos soacutelidos los beneficios del
reciclaje al medio ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de
objetos educativos o de otra clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos
artificiales
3 Objetivos
Se capacitoacute al nivel de segundo grado de la Escuela Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares a una charla del medio
ambiente y la importancia del aprovechamiento de los tipos de
desechos para no seguir contaminando nuestro medio ambiente
Se elaboroacute una guiacutea para la Escuela Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa con el
tema Reciclaje para el Aprovechamiento de los desechos soacutelidos
134
4 Organizacioacuten
La sustantividad del proyecto incluye a las siguientes personas
La directora de la escuela Tiene a su cargo la coordinacioacuten de la
proteccioacuten del Proyecto de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
Los integrantes de la Comunidad Educativa tendraacuten a su cargo Velar
por que se utilice la Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
5 Recursos
Humanos Municipalidad de Jalapa y Comunidad Educativa
Materiales Todos los elementos necesarios para el buen
funcionamiento
Financieros Municipalidad de Jalapa con la Comunidad Educativa
6 Actividades
Creacioacuten de un jardiacuten con materiales reciclables
Poner en praacutectica los aportes pedagoacutegicos
Incluir a los padres de familia por medio de sus hijos a reciclar
7 Evaluacioacuten
Se verificaraacute su funcionamiento basaacutendose en la observacioacuten
Lista de cotejo
135
136
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADORA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Municipalidad estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Objetivos
General
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Especiacuteficos
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y
organizada de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten
adecuada y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar
fuga de ingresos
Justificacioacuten
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a instituciones educativas con el
propoacutesito de mejorar la educacioacuten de la regioacuten pero debido a la gran cantidad
de poblacioacuten que atiende en muchos aspectos en algunos casos los servicios
que presta no son los adecuados para todos los pobladores Ya que se pretende
identificas cuaacuteles son sus deficiencias problemas que esta posee Es una
institucioacuten de derecho puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como de la rural
comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios puacuteblicos de la poblacioacuten
bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir fines lucrativos
137
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo 10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio 2016
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Epesista
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
138
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa
Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en el proceso del
diagnoacutestico
En esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten municipal para ello se
comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso de diferentes
teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado
de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
139
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes
para elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en
que se encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes
consultadas X
140
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares funciona
en instalaciones propias en el Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Atizar en la poblacioacuten en general a cuidar al planeta para crear un ambiente
agradable promoviendo el reciclaje para mantener un ambiente sano
Especiacuteficos
Resguardar de su patrimonio natural y cultural
Suscitar la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de los
habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Justificacioacuten
La educacioacuten a traveacutes de sus diferentes medios y enfoques estaacute llamada
a brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las
personas en forma positiva fomentando y llevando la formacioacuten de una
conciencia ambiental disentildeando y aplicando acciones educativas a
traveacutes del proyecto de educacioacuten ambiental en mejora de la calidad de
vida de las personas Llevando a la participacioacuten de los diferentes
141
miembros de la comunidad de tal modo que sean capaces de solucionar
y transformar sus propios problemas
A traveacutes del tiempo ha dado el problema que el ser humano estaacute
colaborando consiente e inconscientemente generando una serie de
acciones en las cuales contribuye al dantildeo ambiental es importante que
se fomente en los nintildeos y joacutevenes el cuidado y compromiso que se debe
tener para lograr un ambiente mejor tanto para las presentes como futuras
generaciones
Es por esta razoacuten que ve se la necesidad de implementar proyectos los
cuales pretenden aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagoacutegicas
con la comunidad para generar conciencia ecoloacutegica espacios limpios y
agradables evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando
la calidad de vida de las personas de la comunidad educativa
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo
10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio y julio 2016
20 21 22 23 24 27 28 29 30 1
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
142
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela Oficial Rural Mixta Caserio El Puente Aldea Los
Limares
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Epesista
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
143
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Comprobaacutendose si se lograron los
objetivos establecidos en el proceso del diagnoacutestico
Esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto en la escuela como
en la comunidad para ello se comproboacute por medio de proceso de
investigacioacuten haciendo uso de diferentes teacutecnicas detectando los
problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado de viabilidad y factibilidad
para la priorizacioacuten de problemas juntamente con la solucioacuten maacutes
recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente
X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que
se encuentra la institucioacutencomunidad
X
144
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad
X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir
X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir
X
145
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA
INTERVENCION
Ubicacioacuten fiacutesica de la institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Examinar la contaminacioacuten ambiental del lugar determinando la coacutemo
ayudar para evitarla iniciando principalmente en las centros de educativos
para crear en los nintildeos con conciencia ambiental que practiquen el
reciclaje
Especifico
Elaborar una guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Justificacioacuten
Algunos de los efectos de la contaminacioacuten se reflejan en el calentamiento
global la extincioacuten de especies animales y vegetales en la antiguumledad el ser
humano se acomodaba a la naturaleza en la actualidad es totalmente lo
contrario Ahora podemos observar como la naturaleza disminuye diacutea a diacutea y se
llega al punto de que los animales y plantas se adaptan al ser humano
146
Por lo tanto es importante un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre la correcta
utilizacioacuten de los recursos reciclables los beneficios del reciclaje al medio
ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de objetos educativos o de otra
clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos artificiales Se considera vital
realizar la investigacioacuten que le permita al estudiante y a las demaacutes personas a
tener conciencia de la necesidad que se estaacute viviendo de la conservacioacuten de lo
anteriormente plantado y a tomar medidas draacutesticas para conservar la naturaleza
y tener presente que dantildea nuestro ecosistema
Por ello se promueve la elaboracioacuten una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Actividades
Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica
Carta de permiso al directora de la escuela y aprobacioacuten
Seleccioacuten de los contenidos del tema
Investigacioacuten bibliograacutefica
Elaboracioacuten del Capiacutetulo I
Revisioacuten del Capiacutetulo I
Elaboracioacuten del Capiacutetulo II
Revisioacuten del Capiacutetulo II
Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas
Revisioacuten del Capiacutetulo III
Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV
Revisioacuten del Capiacutetulo IV
Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea
Elaboracioacuten del Capiacutetulo III
Tiempo
Junio julio agosto
147
Cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso al director de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Directora
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
148
Teacutecnicas e instrumentos
Etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo a traveacutes de
una lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en
el perfil Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las
actividades que se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los
resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten asiacute mismo se establecio
el nombre del proyecto
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Monjas
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
Materiales
Computadora 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 12
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 3
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
Financieros
Municipalidad de monjas
Epesista
149
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa se evaluoacute a traveacutes de una lista de cotejo permitiendo verificar todos
los aspectos que se incluyeron en el perfil Dicha evaluacioacuten la llevo a cabo la
directora del establecimiento educativo Se evaluoacute en base a los objetos metas
beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron en todo el proceso del
proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten
150
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Diagnostico
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa y la directora de la
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y
departamento de Jalapa Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en
el proceso del diagnoacutesticoEsta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental
y propiciar desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto municipal como
escolar para ello se comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso
de diferentes teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un
estudiado de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el diagnoacutestico fueron
suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron apropiadas para
efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron apropiados a las
teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la institucioacutencomunidad
para la realizacioacuten del diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para elaborar el
diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se encuentra la
institucioacutencomunidad
X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de la
institucioacutencomunidad
X
151
iquestSe determinoacute el listado de carencias deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las carencias deficiencias
debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a intervenir X
iquestSe presentoacute el listado de las fuentes consultadas X
Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos a traveacutes de la
fundamentacioacuten teoacuterica de la problemaacutetica a solucionar y como base de la guiacutea de
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
152
Plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento a traveacutes de una lista de
cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se evaluoacute
en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron
en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta
evaluacioacuten
Elemento del plan Si No
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la) epesista X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al problema priorizado X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida ante el problema a
intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto que se espera
provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para contribuir al logro del
objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los objetivos especiacuteficos X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las actividades X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado para su realizacioacuten X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de cada accioacuten X
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la intervencioacuten X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de improvistos X
Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo mediante una
lista de cotejo Se verificoacute el logro de los objetivos trazados en la epata de perfil dando
como resultado realizacioacuten de actividades como capacitacioacuten exposicioacuten de materiales
audiovisual haciendo asiacute misma creacioacuten de manualidades con alumnos y maestros
de sexto grado Se realizaron todas las actividades del cronograma establecidas en la
epata del perfil se creoacute la guiacutea de reciclaje de desechos soacutelidos
153
GUIacuteA DE LOS 8 SECTORES DE LA MUNICIPALIDAD
Datos generales de la institucioacuten avaladora
I SECTOR COMUNIDAD
Aacuterea Indicadores
Aacuterea
geograacutefica
Localizacioacuten
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en
el Oriente del paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos
del Progreso y Zacapa al Norte con el departamento de
Chiquimula al Oeste con los departamentos de Jutiapa y Santa
Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera
departamental de Jalapa dista de la ciudad capital de Guatemala
168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea Jutiapa Santa Rosa y viacutea
Sanarte 97 kiloacutemetros
Extensioacuten geograacutefica
Aspecto Si no comentario
iquestSe da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS
X
iquestLos datos surgen de la realidad vivida X
iquestEs evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS
X
iquestSe valoriza la intervencioacuten ejecutada X
iquestLas lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones
X
154
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552
kiloacutemetros cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con
2063 kiloacutemetros cuadrados en los cuales incluye sus siete
municipios los cuales son San Pedro Piacutenula Monjas San
Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa
cuenta con 554 kiloacutemetros cuadrados
Clima suelo principales accidentes
El clima del municipio de Jalapa estaacute registrado como templado
El suelo es de tipo arenoso Dentro de sus principales accidentes
se mencionan Sierra Madre que se encuentra en el municipio
de Matequescuintla por Samororo en la parte Occidental al
Oriente en el municipio de San Luis Jilotequeque que resalta el
Volcaacuten Jumay teniendo una altitud de 2200 metros El Volcaacuten de
Alzatate con 32750 metros En sus riberas nace el riacuteo Ostuacutea
Jalapa que es utilizado para el abastecimiento de agua potable
para los habitantes del departamento
Recursos naturales
Flora El departamento y municipio de Jalapa cuenta con
diversidad de aacuterboles como pino cipreacutes arboles madereros
pinabete cedro pinabete caoba flores ornamentales como
quince antildeos margaritas violetas velo de novia begonias y
diversidad de aacuterboles frutales como granadilla durazno
manzanilla manzana jocote mandarina naranja ciruelas
anonas etc
Fauna En el departamento de Jalapa se cuenta con variedad de
animales como ganado vacuno bovino porcino caballar
caprino aves de corral se puede mencionar ademaacutes animales
silvestres como conejos zorrillos ardillas palomas etc
Histoacuterica La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo
107 del 24 de noviembre de 1873 su cabecera departamental se
155
elevoacute a categoriacutea de ciudad por Decreto 208 del 26 de agosto de
1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo en la eacutepoca que
gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca
prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael
Carrera donde pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y
leyes que afectaban a la iglesia catoacutelica los montantildeeses
triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el poder el
24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual
utilizaban armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno
de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede
mencionar orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano
quien se dio a conocer como Poeta y Maestro escribe en prosa
ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus obras se publican en
Meacutexico en el continente Europeo en las ciudades de Guatemala
y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada
ldquoEl ayerrdquo Su obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su
Manual Criacutetico-Didaacutectico de la letra del Himno Nacional de
Guatemala que fundamentoacute los cambios que suavizaron el
contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de
muacutesica en Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa
Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo
Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos Meacutedico y Cirujano
156
desempentildeo el cardo de Director General del Hospital Nacional
ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al
servicio de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a
los Profesores Luis Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero
a la Profesora Berta Judith Franco Bonilla al Profesor Fernando
Cruz Argueta y otros
Lugares de orgullo local
El departamento de Jalapa cuenta con Parque Central lleva el
nombre del Doctor Silvano Antonio Carias Recinos en eacutel se
encuentra el aacuterbol petrificado que se le calculan 2000 antildeos El
balneario los chorros agua tibia en san Pedro Piacutenula la laguna
del hoyo y agua tibia en el municipio de Monjas templo de
minerva complejo deportivo estadio las flores instituto normal
centroamericano para varones que actualmente fue reconstruido
y el instituto normal centro americano para sentildeoritas
Poliacutetica Gobierno local
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las
diferentes autoridades como el Gobernador Departamental
quien es el representante del ejecutivo en el departamento para
coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten existen las
corporaciones municipales que representan el poder local de
gestioacuten y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de
proyectos de beneficio social Organizaciones civiles apoliacuteticas
Organizaciones civiles y poliacuteticas
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones
civiles y poliacuteticas en las que se puede mencionar Asociacioacuten de
Ganaderos Jalapanecos Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea
Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de desarrollo
Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel
importante en la sociedad
157
Social Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el
comercio compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc
Trabajan en instituciones oficinas puacuteblicas y privadas centros
educativos puacuteblicos y privados se dedican a cultivar la tierra
crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de
corral
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo
de frutas y verduras como manzanas peras melocotones
duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil
remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los
paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana
son vendidos a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino
se comercializa para el destace en el departamento de Jalapa
asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias
otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de
ensentildeanza como el Centro de Bienestar Social Escuelas
Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-primario
Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de
Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa
cuenta con Centros de Bienestar social hogares comunitarios
CARITAS proyecto cactus Cristian Children Club de Leones
Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de Ancianos Cuenta con
un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados cliacutenicas
158
de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas
afiliadas a dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes
construcciones entre las que se pueden mencionar vivienda de
block ladrillo adobe madera laacutemina teja laacutemina y terraza pisos
de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis niveles
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque
Central Complejo Deportivo Tipo A templo de Minerva
PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute internet discotecas cancha
de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano
local como taxis microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con
empresas de Transporte extra urbano como Transportes Unidos
Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay y Expreso del
tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas
domiciliares de la empresa CLARO y telefoniacuteas celular Servicios
de correo y teleacutegrafos King Express Western Unioacuten Money
Gram Servicios de Internet fax correo electroacutenico y servicios de
cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos
evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del
seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
159
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de
Ancianos Remar par nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones
Club Deportivo Jalapa Club Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe
a traveacutes de tres tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
Carencias del sector
No existe organizacioacuten de aseo para el saneamiento ambiental
II SECTOR DE LA INSTITUCION
Localizacioacuten
Geograacutefica
Ubicacioacuten (direccioacuten)
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91
zona 1 Barrio la Democracia frente al Parque Central de
Jalapa
Viacuteas de acceso
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el
municipio de Monjas Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea
Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles algunas de asfalto
pavimento y adoquiacuten
Localizacioacuten
Administrativa
Tipos de Institucioacuten (estatal privada otra)
Autoacutenoma
Regioacuten Aacuterea Distrito coacutedigo
Regioacuten sur-oriente aacuterea oriental distrito 21
Historia de la
Institucioacuten
Origen
Se declaroacute ciudad por decreto 219 articulo 1 de fecha 26 de
agosto de 1873 luego creaacutendose departamento por el
General Justo Rufino Barrios decreto no 107 de fecha 24
de noviembre de 1873
Fundadores y organizadores
160
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la municipalidad de Jalapa se realizo el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1 La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10 de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
Edificio Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en
condiciones favorables para el servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la
institucioacuten
Ambientes y
equipamiento
Salones especiacuteficos (clases de sesiones)
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su
poblacioacuten cuenta con diferentes ambientes y el
161
equipamiento necesario para brindar sus servicios con un
estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con
mobiliario y equipo que se necesita para prestar una mejor
atencioacuten (computadoras impresoras materiales fungibles
escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres de
oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad
educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los
materiales para todas las obras municipales
Gimnasio Saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras
municipales
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la
poblacioacuten
Carencias del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
162
III SECTOR FINANZAS
Fuentes de
Financiamiento
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley
Orgaacutenica del Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98
Reglamento de la Ley Orgaacutenica del Presupuesto la
municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del
presupuesto general de la nacioacuten
Costo Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado Rengloacuten 011 personal presupuestado Rengloacuten 031 personal por planilla Rengloacuten 029 personal por contrato Materiales y suministros Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles de vehiacuteculos de la misma Materiales Profesionales Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres Reparacioacuten y construcciones Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los servicios que se brindan Mantenimiento Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad Servicios generales Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
Control Estados de cuenta
A diario ingresa la cantidad de veinticinco mil a treinta y cinco
mil quetzales que son depositados en el Banco Creacutedito
Hipotecario Nacional
Disponibilidad de fondos
La institucioacuten dispone de los fondos econoacutemicos de los
servicios brindados al puacuteblico
163
Auditoria interna y externa
Cuenta con u auditor interno que fiscaliza los documentos
financieros y la auditoria externa la realiza la contraloriacutea
general de cuentas
Otros controles
Registros de llamadas agenda de reuniones con horarios
recibos contables
Carencias del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la
institucioacuten
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
Personal
Operativo
Total de laborantes
Cuenta con 104 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 50
Planilla 33
Contrato 21
2
Antiguumledad del personal
21 antildeos
Tipos de laborantes
Teacutecnicos
Asistencia de personal
99
Residencia de personal
Jalapa Guatemala
Horario
8 horas
1 Usuarios Cantidad de usuarios
164
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica existen aproximadamente 20200 usuarios
Comportamiento anual de usuarios
Un 65 no entran en morosidad
Clasificacioacuten de usuarios
Los usuarios que adquieren los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica estaacuten clasificados por notificacioacuten casco
urbano y servicios comerciales
Situacioacuten socioeconoacutemica
La condicioacuten socioeconoacutemica de los usuarios les permite
beneficiarse de los servicios que brinda la municipalidad
Personal de
Servicios
Cantidad de usuarios
Total de laborantes cuenta con 96 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 23
Planilla 42
Contrato 31
Porcentaje de personal que se incorpora o se retira
anualmente
10
Antiguumledad del personal
10 ntildeos aproximados
Carencias del sector
Ausencia de apoyo a los centros educativos en temas forestales
V SECTOR CURRICULO
Plan de estudios
y servicios
Nivel que atiende Urbano y Rural Aacutereas que cubre Cincuenta y dos comunidades rurales y zonas de la ciudad
165
Programas especiales Programas anual de las comunidades Actividades curriculares Comisiones consejos y jefes de dependencia para atender las distintas solicitudes Curriculum oculto Atencioacuten de las demandas de las comunidades (demandas de agua drenaje carreteras y energiacutea eleacutectrica) Tipos de acciones que realiza Atencioacuten al puacuteblico coordinacioacuten del trabajo interno y capacitacioacuten de personal Tipos de servicios Agua potable energiacutea eleacutectrica tramites administrativos Cobros Procesos productivos Estudios planificacioacuten ejecucioacuten de proyectos
Horario
institucional
Tipos de horario Flexible riacutegido variado uniforme Horario normal de 0800 horas a 1700 horas Horario de atencioacuten para los usuarios 8 horas diarias Horas dedicadas a las actividades normales 800 horas a 1700 horas Tipo de jornada (vespertina nocturna mixta intermedia)
Meacutetodos y
Teacutecnicas
Tipos de teacutecnicas utilizadas
Motivacioacuten laboral
Planeamiento
A traveacutes de planes de trabajo de cada jefe de oficina
Capacitaciones
Se hace de forma anual
Inscripciones o membreciacuteas
Organizacioacuten a cargo de cada oficina
Ejecucioacuten de diversa finalidad
Poner en praacutectica los conocimientos adquiridos
Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de
personal (otros propios de cada institucioacuten)
166
Cada jefe de oficina invita a su personal para que asista a las
convocatorias
Evaluacioacuten Criterios utilizados para evaluar en general
Mejoramiento en el desenvolvimiento de cada trabajador
Tipos de evaluacioacuten
La observacioacuten del desenvolvimiento de trabajo
Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Mediante el dialogo de la aplicacioacuten de los aprendido
Controles de calidad
La revisioacuten del trabajo efectuado
Instrumentos para evaluar
Revisioacuten y observacioacuten del trabajo
Carencias del sector
No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de
comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
Planeamiento Tipos de planes (corto mediano y largo plazo)
Se tiene definidos dos tipos de acuerdos a los objetivos
buscados
Objetivo estrateacutegico Es a mediano plazo busca el mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacioacuten Objetivo operativo Es a corto plazo busca mejorar en el casco urbano y rural a traveacutes de los servicios que la municipalidad presta a la poblacioacuten Elementos de los planes
Dentro de los elementos de los planes se toma en cuenta
principalmente las necesidades prioritarias que presentan los
vecinos
167
Forma de implementar los planes
Los planes son con base teoacuterica principalmente en los
rangos administrativos y basados en lo que permite
legalmente al coacutedigo municipal la implementacioacuten de los
planes se da con programas de ejecucioacuten y control sobre lo
que se ha planificado para verificar la calidad del trabajo
realizado Se involucra dentro de la implementacioacuten a los
diferentes coordinadores de las dependencias
Base de los planes
Se basa en los objetivos consistentes en prestar a los vecinos
el mejor servicio posible utilizando la poliacutetica de servicio con
calidad
Planes de contingencia
Praacutecticamente son permanentes pues en cualquier momento
se presenta una emergencia que no esta contemplada dentro
de la planificacioacuten
Organizacioacuten Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la
institucioacuten estaacute integrada por el Alcalde y el Consejo
Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente
forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
168
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente
forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
Organigrama
Funciones cargonivel
Alcalde secretario auditor interno tesorero registrador civil
brindando asisten
Existencia o no de manuales de funciones
Si existe un manual de funciones
Reacutegimen de trabajo
Presupuestados y por contrato
Coordinacioacuten Existencia o no de informativos internos A traveacutes de circulares oficios memorando tablero de informacioacuten boletines Existencia o no de carteleras
Existe una cartelera
Formularios para las comunicaciones escritas
Unidad de
Ornato
Obras
Municipales
Cementerio Registro
Municipal
Tren de aseo
Juzgado
Municipal
Encargada de
compras
Secretaria
Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de
comisiones del
Matrimonios
Servicios
Municipales y
IUSI y
Catastros
Admoacuten de
Mercado
Depto de Agua
Oficina de
Monitoreo
Oficina de
Comercio
PMT Recursos
Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea
Municipal
Aacuterea de
contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega
Municipal
Policiacutea
Municipal
UIP
Relaciones
Puacuteblicas
Oficina de
Mujeres
Unidad de
anaacutelisis
Atencioacuten
Comunitaria
Oficina de
Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de
Empleo
Concejo de desarrollo Urbana
y rural
Instituto de Fomento
Municipal
Organizaciones e
instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
169
Solicitudes oficios circulares memorando providencias
dictamen
Tipos de comunicacioacuten
Escrita oral personal viacutea teleacutefono viacutea fax
Periodicidad de reuniones teacutecnica de personal
Dependiendo de las circunstancias
Control Registro de asistencia
Tarjetero de entrada y salida
Evaluaciones de personal
De acuerdo a su desempentildeo
Inventario de actividades realizadas
Se realiza anualmente
Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza anualmente
Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Se realiza basaacutendose en las necesidades internas y
externas
1 Supervisioacuten Mecanismo de supervisioacuten
A traveacutes de jefes de superintendencia
Periodicidad de supervisiones
Semanal y mensual
personal encargado de la supervisioacuten
Los jefes de dependencia
Tipo de supervisioacuten
A traveacutes de la observancia conducta y dialogo
Instrumentos de supervisioacuten Fichas de observacioacuten
cuaderno de notas y cuestionarios o entrevista
Carencias del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
170
VII SECTOR DE RELACIONES
Institucioacuten-
usuarios
Estadoforma de atencioacuten a los usuarios
Atencioacuten normal al puacuteblico
Intercambios deportivos
Se realizan en nivel interno
Actividades sociales (fiestas ferias)
Se relaciona socialmente con los usuarios a traveacutes de la
feria del municipio de Jalapa
Actividades culturales (concursos exposiciones)
La municipalidad realiza exposiciones de artesaniacuteas del
departamento de Jalapa durante la feria septembrina
Actividades acadeacutemicas (seminarios conferencias)
Conferencias y cursos de recursos humanos para distintos
grupos de empleados
cooperacioacuten con
otras
instituciones
Cooperacioacuten
Coopera con escuelas primarias del municipio de Jalapa
proporcionando personal del servicio (conserjes) brinda
apoyo a centros de salud
Culturales
La municipalidad brinda apoyo al Ministerio de Cultura y
Deportes en las diferentes actividades programadas
Sociales
Donacioacuten de mobiliario
Donacioacuten de alimentos
Donaciones econoacutemicas
3 Relacioacuten con
la comunidad
Con agencias locales y nacionales (municipales y
otros)
171
La municipalidad de Jalapa se relaciona mutuamente con
gobernacioacuten Plan Internacional FONAPAZ Consejos de
Desarrollo
Asociaciones locales (clubes y otros)
La relacioacuten de la municipalidad de Jalapa con
asociaciones permite coordinar actividades que
promueven el desarrollo sociocultural de la comunidad
Proyeccioacuten
Las actividades deportivas culturales y sociales se
ejecutan con la participacioacuten de la sociedad jalapaneca
Extensioacuten
Aldeas caseriacuteos y zonas del municipio
Carencias del sector Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOacuteFICO POLITICO LEGAL
Filosofiacutea de la
Institucioacuten
Principios filosoacuteficos de la institucioacuten
Los principios de la municipalidad se enmarcan en la visioacuten y
misioacuten
Visioacuten
Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del
Estado a traveacutes de ejercer y defender la autonomiacutea municipal
conforme lo establece la constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica
y el Coacutedigo Municipal
Misioacuten
La municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho
puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
172
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como del aacuterea
rural comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios
puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin
perseguir fines lucrativos
Poliacuteticas de la
institucioacuten
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa
conforma un esquema de trabajo disentildeado por el alcalde y su
consejo municipal donde se aplica la poliacutetica de difundir y
lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo
manejo de los recursos humanos materiales y financieros
para realizar una buena administracioacuten de los servicios
puacuteblicos
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del
patrimonio econoacutemico y la preservacioacuten de su patrimonio
natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva
voluntaria y organizada de los habitantes en la resolucioacuten de
problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes
de una buena organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una
estructuracioacuten adecuada y justa de planes sobre arbitrios y
tasas municipales para evitar fuga de ingresos
Aspectos
legales
Personeriacutea juriacutedico
Trabaja con aspectos legales
173
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales
acuerdos reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de
desarrollo y coacutedigo municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y
terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
Carencias del sector
Falta de planificacioacuten en la municipalidad de actividades para el cuidado del
medio ambiente con los centros educativos
Falta de planta de reciclaje municipal
Guiacutea para el anaacutelisis contextual e institucional en la elaboracioacuten del
diagnoacutestico de Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los
Limares
I Sector comunidad
1 Geograacutefica
11 Localizacioacuten
Jalapa estaacute situada al oriente de la Repuacuteblica de Guatemala colinda al Norte con los departamentos del Progreso y Zacapa al este con el departamento de Chiquimula al sur con los departamentos de Jutiapa y Santa Rosa al Este con el departamento de Guatemala
11 Tamantildeo
Posee una extensioacuten territorial de 2063 Kiloacutemetros cuadrados su altura es de 544 metros sobre el nivel del mar que equivale a 19 del territorio nacional
13 Clima suelo principales accidentes
174
geograacuteficos
131 Por lo general el clima es templado siendo friacuteo en las partes elevadas como Mataquescuintla la Soledad y San Carlos Alzatate
132 Variacutea de acuerdo al lugar en las partes bajas es calcaacutereo y en las partes altas es arenoso lo cual permite que el suelo sea feacutertil
3 Entre los principales accidentes geograacuteficos estaacuten
Rio el Tambor Rio San Joseacute Rio Jalapa
133 Rio Ostuacutea o grande Montantildea Anshigua Montantildea del Silencio Montantildea Soledad Grande
14Recursos naturales La fuente principal de riqueza para los jalapanecos es
la tierra en la cual se desarrolla la agricultura la ganaderiacutea etc El subsuelo ha prestado un recurso no menos importante en la produccioacuten de algunos minerales no se explotan los metales preciosos Las riquezas industriales y el movimiento comercial son otros factores que complementan la vida econoacutemica del departamento
2Historica Fueron los emigrantes Pocomames provenientes de Hisinautla municipio del departamento de Guatemala
3Organizaciones civiles apoliacuteticas
bull Asociacioacuten de Desarrollo Integral Fundacioacuten Crisol
bull Comiteacute Nacional de Alfabetizacioacuten CONALFA
bull Proyecto Cactus
bull Programa Poblacioacuten Desarraigada Plan Internacional
bull Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES Asociacioacuten de Desarrollo Local ldquoEsperanza de los Jalapanecosrdquo Asociacioacuten Ladinos Pardos Asociacioacuten Contra el Hambre Consejo Municipal de Desarrollo COMUDE
bull Cooperativa el Recuerdo
175
bull Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos
bull Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa
bull Comiteacute de Damas Sociales Asilo de Ancianos
bull Comiteacute del Enfermo Alcohoacutelico
4Social 41 Ocupacioacuten de los habitantes
Trabajan en Instituciones oficinas puacuteblicas y privadas
412 Comerciantes
Se dedican a la compra y venta de granos baacutesicos verduras frutas etc
413 Agricultores
Se dedican a cultivar la tierra
414Ganaderos
Se dedican a la crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de Corral
415Albantildeiles
Se dedican a la construccioacuten y reparacioacuten de viviendas drenajes puentes etc
416 Carpinteros
Se dedican a la elaboracioacuten de muebles de madera
417 Mecaacutenicos
Se dedican a la reparacioacuten de vehiacuteculos
418 Artesanos
Se dedican a la confeccioacuten de objetos de ceraacutemica arcilla y barro
42 Produccioacuten distribucioacuten de productos
431 Produccioacuten
176
Se dedican al cultivo de frutas y verduras como manzanas peras jocotes melocotones duraznos naranjas bananos entre las verduras se pueden mencionar peruleros ejote repollo remolacha pepino broacutecoli y coliflor ademaacutes se produce en gran escala el cafeacute
432Distribucioacuten de productos
El melocotoacuten y la manzana es vendida a la faacutebrica de productos Kerns el ganado se comercializa para el destace en el Departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua
44 Agencia educacionales
441 Escuelas Oficiales
bull Escuela para Paacutervulos ldquoMariacutea Isabel Lima Zapatardquo
bull Escuela Oficial Tipo Federacioacuten ldquoLuis Martiacutenez Montrdquo
bull Escuela Oficial Urbana No1 Escuela Oficial Urbana No2 ldquoBerta Judith Franco Bonillardquo
bull Escuela Oficial Urbana del Barrio El Porvenir
bull Escuela Oficial ldquoColonia Linda Vistardquo
bull Escuela Oficial del Barrio Chipilapa Escuela Oficial Urbana para Varones de Aplicacioacuten Anexa al INCAV
442Colegios Privados
bull Colegio Particular Mixto ldquoLiceo Jalapardquo
bull Colegio Adventista Moriacutea Colegio Liceo Nuevo Milenio Colegio El Porvenir
bull Colegio Juan Pablo Segundo Colegio Sagrado Corazoacuten Colegio Miguel Aacutengel Asturias Colegio Moderno Jalapaneco Colegio Preescolar Activa
177
Rembrand
bull Colegio Siglo XXI Colegio Albert Einstein
443Agencias sociales de salud y otras
bull Hospital Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo Centro de Salud
bull Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS Cruz Roja Guatemala Fundabiem
bull Sanatorio Santa Clara Sanatorio El Carmen Sanatorio Santa Marta Proyecto Cactus Pastoral Social
bull Oficina de Asuntos Campesinos OFASCA
bull Cliacutenica Meacutedica Club de Leones Jalapa
bull Bomberos Voluntario
444Otras
bull Instituto Normal Centro Americano para Sentildeoritas INCAS Jalapa
bull Instituto Normal Centro Americano para Varones INCAV Jalapa
bull Instituto Experimental de Educacioacuten Baacutesica con Orientacioacuten Ocupacional
bull Escuela Normal de Paacutervulos Escuela de Educacioacuten Fiacutesica
bull Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades seccioacuten Jalapa
bull Universidad Mariano Gaacutelvez
45 Vivienda (Tipos)
bull Adobe
bull Ladrillo
bull Block
178
bull Madera
bull Lamina
bull Teja
bull Palo Pique
bull Cartoacuten y Nylon Terraza
46Centros de Recreacioacuten
bull Parque Central Dr Silvano Antonio Cariacuteas
bull Parque la Independencia Parque Navidad
bull Complejo Deportivo ldquoRomeo Lucas Garciacuteardquo
bull Balneario los Chorros y Agua Tibia en San Pedro Pinula
bull Agua Tibia y Laguna del Hoyo en Monjas
bull Cataratas ldquoTatacirirerdquo Cataratas de Urlanta
47 Transporte
bull Urbano (Taxis Moto Taxis Microbuses)
bull Extra Urbano (Camionetas de parrilla y pulman
48 Comunicaciones
bull Teleacutefonos domiciliares
bull Teleacutefonos celulares
bull Teleacutegrafos y correos
bull Telefax Televisioacuten Perioacutedico Radio Internet
49 Grupos religiosos
bull Catoacutelicos
bull Evangeacutelicos
179
bull Mormones
bull Testigos de Jehovaacute Adventista
410 Clubes o asociaciones sociales
Club de Leones Asociacioacuten CONFEDE
411Composicioacuten Eacutetnica
Ladina 55 aproximadamente Mestiza 25 aproximadamente Indiacutegena 20 aproximadamente
Carencia del sector No existe organizacioacuten de aseo
II SECTOR DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Localizacioacuten geografica
11 Localizacion
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y Departamento de Jalapa
12 Viacuteas de Acceso
Sobre la carretera que conduce al Municipio de Sansare se encuentra el desvioacute a El Carrizal sobre esa calle se encuentra El Caseriacuteo El Puente perteneciente a la Aldea Los Limares perteneciente al municipio y Departamento de Jalapa
2Tipo de Institucioacuten
21 Tipos
Oficial
3Regioacuten aacuterea distrito
31Regioacuten
Cuatro
32Aacuterea
Rural
35Distrito
21-01-06
180
4Historia de la institucioacuten
41Origen
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre Fundada en el antildeo de 1984
42Fundadores u organizadores
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
43Sucesos o eacutepocas Especiales
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa funciona desde el antildeo 1984 en aulas hechas por los vecinos de adobe actualmente cuenta con dos aulas y una cocina desde la fecha de 1986 seguacuten conocimiento de los vecinos de la comunidad la cual estaacute bajo la administracioacuten de la Supervisioacuten Educativa del Distrito No 21-01-06 del Aacuterea Rural de Jalapa Se hace constar que no existe ninguacuten libro de registro ya que la misma fue quemada en el ciclo escolar de 1973 y no cuenta con nuacutemero de acuerdo Ministerial de creacioacuten y se apertura el establecimiento en base a los artiacuteculos 3ordm 4ordm 5ordm 6ordm 9ordm11ordm13ordm y 14ordm Del acuerdo GUBERNATIVO 2-72 DE FECHA 2 DE FEBRERO DE 1972 Adecuado de edificios Escolares
La Institucioacuten atiende el nivel de educacioacuten primaria cuenta con 4 salones de clases una cocina una oficina para la direccioacuten y tres servicios sanitarios
Cuenta con 4 maestros 1 director quienes atienden 70 nintildeas y nintildeos del nivel primario y l maestra de preprimaria que atiende a 23 nintildeos y nintildeas las madres de familia estaacuten organizadas en consejo de padres de familia que colaboran en diferentes actividades para el mejoramiento del establecimiento y atencioacuten a los estudiantes
5Edificio 51Aacuterea construida
El aacuterea construida es de un 70 Aproximadamente
52Aacuterea descubierta
181
El aacuterea descubierta es equivalente a un 30
53Estado de conservacioacuten
El estado actual del Establecimiento es aceptable aunque se ha deteriorado ya que cubre la demanda del estudiantado para el proceso de ensentildeanza aprendizaje
54Locales disponibles
Se dispone de 5 aulas para las distintas Actividades de los Estudiantes
55Condiciones de uso
Las aulas reuacutenen las condiciones pedagoacutegicas adecuadas ya que cuentan con espacio amplio ventilacioacuten e iluminacioacuten para desarrollar la labor docente en el proceso de ensentildeanza aprendizaje
Son muy frecuentes puesto que se atiende a los estudiantes en la Jornada doble
6Ambientes y equipamiento
61Salones
Cuenta con cinco salones para impartir clases
62Oficinas
Una
63Servicio sanitario
El centro educativo cuenta con un bantildeo para nintildeas uno para varones uno para docentes
64Biblioteca
El centro educativo no cuenta con un lugar especiacutefico para biblioteca
65Bodega
El centro educativo no cuenta con una Bodega
66 Gimnasio saloacuten multiusos
El centro educativo no cuenta con un saloacuten
182
67Saloacuten de proyecciones
El establecimiento no cuenta con saloacuten de proyecciones por insuficiencia de Recurso econoacutemico
58Talleres
El Centro educativo cuenta no cuenta con taller de Computacioacuten ni de mecanografiacutea
69Canchas
El Centro Educativo no cuenta con ninguna cancha
610 Centro de producciones o reproducciones
En centro educativo no cuenta con ninguacuten centro de produccioacuten
611 Otros
6111 Auditoriacutea Interna y Externa
El Establecimiento cuenta sujeta a una Auditoria interna y externa por parte del Ministerio de Educacioacuten y Direccioacuten Departamental
6112 Manejo de Libros 1
bull Contables
La directora es la encargado de llevar todos los registros contables del Instituto
Carencia del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
III SECTOR FINANZAS
1 Fuentes de Financiamiento
11Presupuesto de la Nacioacuten
El Centro Educativo por ser una entidad educativa oficial recibe una asignacioacuten del Ministerio de Educacion
2Costos 21 Salarios
183
211 Al personal docente
El personal docente recibe un salario mensual sueldo base
212 Al personal administrativo
22 Material y suministros
El centro educativo no cuenta con el suficiente recurso econoacutemico para cubrir el material y suministros
3Control de finanzas
31Estado de cuentas
El director de del centro educativo es el encargado de presentarlo
Carencia del sector
Falta de control entre costos gastos y entrada en finanzas
IV SECTOR DE RECURSOS HUMANOS
1 Total de laborantes
1Laborantes
El centro Educativo cuenta con un total de 6 maestros
12 Tipos de laborantes (profesional teacutecnico)
Maestro de educacioacuten
Primaria urbana
13 Asistencia del Personal
Es veriacutedica por el libro de asistencia por entrada y salida
14 Residencia del personal
Residen en aldeas de Jalapa
15 Horarios otroshellip
Jornada vespertina de 730 a 1230 horas
2 Personal Administrativo Indicadores
21 Total de Laborantes
184
El centro educativo no cuenta con laborantes
22 Antiguumledad del Personal
10 antildeos de experiencia en educacioacuten
23 Tipos de laborantes
Maestro de Educacioacuten Primaria Urbana
22 Asistencia del Personal
Frecuente ya que existe supervisioacuten de parte del MINEDUC
Carencia del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la institucioacuten
V SECTOR CURRICULUM SECTOR DE OPERACIONESACCIONES
1Plan de estudios servicios
11Nivel que atiende
Primaria
12 Aacutereas que cubre
Pedagoacutegica y teacutecnica
13 Programas Especiales
No se cuenta con programas especiales
14Actividades Cocurriculares
Actividades Deportivas Religiosas y Socioculturales
15 Curriacuteculo
El Curriacuteculo que se maneja en la Institucioacuten es CNB
16 Tipo de acciones que realiza
Reuniones con padres de familia personal docente y directiva de alumnos
14 Tipo de Servicios
185
Teacutecnico Pedagoacutegico
2Horario institucional
21Tipo de horario
Riacutegido
22Manera de elaborar un horario
Por afinidad y conveniencia
23Horas para atencioacuten de los usuarios
Cinco horas
24Horas dedicadas a las actividades normales
Cinco horas
25 Horas dedicadas a las actividades especiales
Estaacuten sujetas a planificacioacuten
26 Tipo de Jornada
Matutina
3 Material didaacutectico materias primas
31 Nuacutemero de docentes que confeccionan su material
Seis maestros confeccionan su material y elaboran su ficha de clase
32 Nuacutemero de docentes que utilizan textos
Seis porque los contenidos que imparten se encuentran en varios textos
31 Tipos de Texto que se utilizan
Se utilizan textos en base a la guiacutea CNB
34 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboracioacuten del material didaacutectico
Los alumnos participan en forma activa en la elaboracioacuten del material didaacutectico
35 Materias materiales utilizados
186
Papel marcadores lapiceros cuadernos de trabajos folletos
36 Fuentes de obtencioacuten de las materias
Las materias se obtienen de acuerdo a las guiacuteas programaacuteticas
37 Elaboracioacuten de Productos
Cuadros sinoacutepticos y mapas
4 Meacutetodos y teacutecnicas procedimientos
41 Metodologiacutea utilizada por los docentes
Dictado analiacutetico deductivo inductivo expositivo
42 Criterios para agrupar a los alumnos
Existe una comisioacuten que distribuye los alumnos por seccioacuten
43 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumno
En el Centro Educativo no se realizan excursiones con frecuencia
44 Tipos de teacutecnicas utilizadas
Clase Magistral y expositiva
45 Planeamiento
Anual y Bimestral
46 Capacitacioacuten
Los maestros participan en capacitaciones programadas por la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten
47 Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de personal (otros propios de cada institucioacuten)
Existen maestros por contrato
5Evaluacioacuten 51Criterios utilizados para evaluar en general
Listas de cotejo porcentaje de Contenidos declarativos procedimentales actitudinales
187
52 Tipos de evaluacioacuten
Los tipos de evaluacioacuten que se Utilizan son de criterio docente
53 Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Listas de cotejo pruebas objetivas pruebas orales
54 Controles de calidad (eficiencia eficacia)
Cuadros sencillos por unidad de aspecto a calificar cuadros finales
Carencia del sector No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
1 Planeamiento
11 Tipo de planes
11 Plan por Bimestre y Plan Anual
12 Elementos de los planes
Competencias Indicador de logro contenidos Actividades Recursos Evaluacioacuten
13 Forma de Implementar los Planes
Cumplir el formato de lo planificado de acuerdo a cada curso y criterio docente
14 Base de los planes
Planes Objetivos actividades educativas Poliacuteticas como ejecuta el plan auxiliaacutendose de la libertad de caacutetedra Las estrategias variacutean de acuerdo al curso tomando en cuenta que son las adecuadas para alcanzar los objetivos planteados
2Organizacion 21 Niveles jeraacuterquicos de organizacioacuten
Se rige por un organigrama nominal y uno funcional
188
23 Funciones
Cargonivel
24 Organigrama
Direccioacuten planifica supervisa organiza y controla actividades administrativas
Docentes imparten clases de varias materias
Directiva de claustro participa en decisiones relacionadas con el proceso ensentildeanza aprendizaje
Gobierno escolar realiza y organiza actividades en conjunto con los maestros
Alumnos reciben clases siendo estos los sujetos del proceso ensentildeanza aprendizaje
24 Existencia o no de manuales de funciones
Cuenta con la legislacioacuten educativa Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala
25 Reacutegimen de trabajo
Cuenta con una legislacioacuten interna aplicable a maestros
26 Existencia de manuales de procedimientos
Cuenta con reglamento interno que se encarga de normar la conducta de los alumnos
3Coordinacioacuten
31 Existencia o no de informativos internos y carteleras
Cuenta con un informativo que sirve para informar a los alumnos y maestros el establecimiento no cuenta con Cartelera
32 Formularios para las comunicaciones escritas
Oficios Circulares y Memorandos
189
33 Tipos de Comunicacioacuten
Verbal y Escrita
34 Periodicidad de reuniones teacutecnicas de personal
Se realizan a menudo reuniones teacutecnicas de personal
35 Reuniones de Reprogramacioacuten
Se realizan para recopilar datos y elaborar memoria de labores del ciclo escolar
4 Control
41 Normas de Control
Estaacuten contempladas y normadas en el reglamento interno del Establecimiento
42 Registros de asistencia
Diaria de entrada y salida
43 Evaluacioacuten del Personal
Se realiza al cierre del ciclo escolar
44 Inventario de actividades realizadas
Se lleva un registro de cada actividad que se realiza durante el ciclo escolar
45 Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza al finalizar el ciclo escolar tomando en cuenta el mobiliario y equipo del establecimiento
46 Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Certificados diplomas constancia de estudios Se elabora un expediente donde se encuentra el curriacuteculo de cada maestro
5 Supervisioacuten
51 Mecanismos de supervisioacuten
Es realizada por el CTA del sector oficial de la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten y la auditoria administrativa
52 Periodicidad de supervisiones
190
La directora diariamente y el CTA cuando es necesario
53 Personal encargado de la supervisioacuten
Directora y CTA
54 Tipos de Supervisioacuten
De tipo administrativo
55 Instrumentos de Supervisioacuten Utilizan listado de las actividades que deben cumplir los Directores y Maestros
Carencia del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
VII SECTOR DE RELACIONES
1Institucioacuten usuarios
11Estado o forma de atencioacuten a los usuarios
Los usuarios son atendidos cordiales amigable y respetuosamente tanto en horarios libres como de clase
12 Intercambio deportivos
Se realiza un inter-aulas interno de fuacutetbol Tambieacuten se participa en actividades deportivas organizadas por la Direccioacuten Departamental a nivel municipal
13 Actividades sociales (fiestas feriashellip)
Aniversario del instituto Actividades del diacutea del Carintildeo Actividades del diacutea de la Madre Actividades del diacutea del Maestro Actividades de Independencia
14 Actividades culturales (concursos exposiciones)
Se realizan concursos de oratoria declamacioacuten y baile de marimba
15 Actividades acadeacutemicas
Se seleccionan alumnos destacados para participar en las olimpiadas de la ciencia
191
2Institucioacuten con la comunidad
21Proyeccioacuten
Se proyecta a la comunidad a traveacutes del servicio teacutecnico pedagoacutegico y asesoriacutea de parte del personal tanto docente como administrativo
22 Extensioacuten Casco urbano municipio y aacuterea rural
Carencia del sector
Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOFICO POLITICO LEGAL
1Fisosoacutefia de la institucioacuten
11 Principios Filosoacuteficos de la Institucioacuten
Ser un establecimiento con proyeccioacuten a la juventud Jalapaneca involucraacutendoles los valores morales y religiosos para que sean personas de eacutexito en un futuro
12 Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su vida personal y ciudadana
13 Misioacuten
Somos una institucioacuten educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con igualad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales (CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos
192
contribuir a que las nintildeas y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten convivencia paciacutefica en Jalapa
2Poliacuteticas de la institucioacuten
21 Poliacuteticas Institucionales
Garantizar el acceso permanencia y egreso efectivo de la nintildeez y a la juventud sin discriminacioacuten a todos los niveles educativos y subsistema escolar y extraescolar
22 Estrategias
Son las maacutes viables y recomendadas por la institucioacuten y por las autoridades educativas departamentales
23 Objetivos
bull Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
bull Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y humanista
bull Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
bull Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual de la persona
3Aspectos legales 31Personeriacutea juriacutedica
Se utilizan los servicios para efectos de Traacutemites legales
32 Marco legal que abarca la institucioacuten
321Reglamento
bull Reglamentos internos
bull Basados en la legislacioacuten educativa
Carencia del sector
Falta de planta de reciclaje Escolar
193
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207
208
Este informe fue presentado por la autora como trabajo del
ejercicio Profesional Supervisado previo a optar al grado de
Licenciada en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa
Guatemala noviembre de 2017
INDICE CONTENIDO PAGINA Resumen Introduccioacuten CAPITULO I DIAGNOSTICO 11 Contexto
111 Contexto geograacutefico 112 Contexto econoacutemico 113 Contexto social 114 Contexto poliacutetico 115 Contexto de competitividad 116 Contexto filosoacutefico 117 Contexto histoacuterico
12 Institucional 121 Desarrollo histoacuterico 122 Los usuarios 123 Infraestructura 124 Proyecto social 125 Finanzas 126 Poliacutetica laboral 127 Administracioacuten 128 Ambiente institucional 129 Otros aspectos
13 Lista de deficiencias 14 Nexorazoacutenconexioacuten con la institucioacutencomunidad avalada 15 Anaacutelisis institucional 151 Desarrollo histoacuterico 152 Infraestructura 153 Finanzas 16 Lista de deficiencias carencias identificadas 17 Problematizacioacuten de las carencias 18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis accioacuten 19 Descripcioacuten opcional por indicadores del problema 110Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
i ii - iii 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 11 11 13 14 17 18 19 20 21 21 22 22 22 24 27 27 28 29 31 32 33
CAPITULO II FUNDAMENTACION TEORICA 21 Medio ambiente 211 Educacioacuten ambiental 22 Conservacioacuten del medio ambiente 23 Desechos 231 Tipos de desechos 24 Impacto de los desechos 241 Riesgos para la salud 242 Riesgos relacionados 243 Impacto ambiental 25 Desechos solidos 26 Reciclaje 261 Consejos para reciclar 27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos 271Medidas para el logro de mejoras 272 El reciclaje de desechos CAPITULO III PLAN DE ACCION O DE LA INTERVENCION 31 Nombre del proyecto 32 Hipoacutetesis accioacuten 33 Problema seleccionado 34 Ubicacioacuten geograacutefica de la intervencioacuten 35 Ejecutor de la intervencioacuten 36 Unidad ejecutora 37 Descripcioacuten de la intervencioacuten 38 Justificacioacuten de la intervencioacuten 39 Objetivos de la intervencioacuten 391 General 392 Especifico 310 Actividades para el logro de objetivos 311 Cronograma 312 Recursos 3121 Humanos 3122 Fiacutesicos 3123 Materiales 3124 Financieros 313 Presupuesto 314 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
37 37 38 39 40 41 41 42 43 43 44 45 46 46 47 48 48 48 49 49 49 49 50 51 51 51 51 53 54 54 54 54 54 55 56
CAPITULO IV EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA INTERVENCION
41 Descripcioacuten de las actividades realizadas Constancia de aprobacioacuten de proyecto 42 Productos logros y vivencias Guiacutea pedagoacutegica 43 Sistematizacioacuten de la experiencia 431 Actores 432 Acciones 433 Resultados 434 Implicaciones 435 Lecciones aprendidas CAPITULO V EVALUACION DEL PROCESO 51 Diagnostico 52 Evaluacioacuten de la fundamentacioacuten teoacuterica 53 Plan de accioacuten o intervencioacuten 54 Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
CAPITULO VI VOLUNTARIADO 61 Voluntariado Conclusiones Recomendaciones Bibliografiacutea Apeacutendice Anexos
56 57 58 60 114 114 114 114 114 115 116 118 119 121 123 130 131 132 135 197
i
RESUMEN
El Ejercicio Profesional Supervisado (E P S) permite al epesista desarrollar un macro
proyecto y un micro proyecto consistiendo el primero en la plantacioacuten de 600 aacuterboles
con la finalidad de ayudar a la humanidad en el cuidado del medio ambiente y a la vez
concientizando tanto al epesista como a la comunidad donde se realice el mismo dicho
proceso tambieacuten requiere de una identidad patrocinante que ayude al desarrollo del
proyecto dicha identidad deberaacute ser quien valida que la realizacioacuten del mismo se lleve
a cabo Una vez finalizado dicho proyecto se procede a realizar el micro proyecto el
cual consiste en contribuir con una Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de
Desechos Soacutelidos la cual proporciona informacioacuten que le permita a quien la posee la
oportunidad de reutilizar los desechos soacutelidos de manera que se pueda disminuir en
mayor cantidad la contaminacioacuten del medio ambiente dicha guiacutea debe proporcionarse
a una identidad educativa la cual debe de validar la utilizacioacuten y socializacioacuten de la
misma por el epesista Una vez culminado dicho proyecto se debe de informar al
asesor para que este durante el desarrollo de los mismos deacute su visto bueno y autorice
dicho ejercicio profesional
i
ii
INTRODUCCION
El Ejercicio Profesional Supervisado que se detalla a continuacioacuten trata sobre una Guiacutea
de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos enfocada a los alumnos de
la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Este proyecto fue llevado a cabo durante el antildeo 2017 Dicho proyecto fue elaborado
mediante cinco capiacutetulos en las cuales se describen Capiacutetulo I Diagnoacutestico el cual
consistioacute en visitar a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad de Jalapa la cual es
la institucioacuten patrocinante en dicha institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes
aspectos el nombre de la institucioacuten tipo de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten
misioacuten objetivo general objetivos especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales
estructura organizacional recursos (fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de
carencias cuadro de anaacutelisis de problemas y priorizacioacuten y para elaborar dicho
proyecto de la escuela antes mencionada la cual es la institucioacuten beneficiada en dicha
institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes aspectos el nombre de la institucioacuten tipo
de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten misioacuten objetivo general objetivos
especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales estructura organizacional recursos
(fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de carencias cuadro de anaacutelisis de
problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema seleccionado y
solucioacuten Capiacutetulo II Fundamentacioacuten Teoacuterica consistioacute en recopilar informacioacuten
sobre los principios las causas los efectos y la prevencioacuten del tema seleccionado en
el capiacutetulo anterior Capitulo III Perfil del Proyecto donde se trabajoacute aspectos entre
los cuales podemos mencionar nombre del proyecto problema localizacioacuten unidad
ejecutora tipo de proyecto descripcioacuten del proyecto justificacioacuten objetivos del
proyecto tanto general como especiacuteficos metas beneficiarios fuentes de
financiamiento y presupuesto cronograma de actividades de ejecucioacuten del proyecto
recursos (humanos materiales financieros) Capiacutetulo IV Proceso de Ejecucioacuten del
Proyecto La ejecucioacuten es el desarrollo de las actividades previstas en el perfil del
proyecto se desarrollaron actividades y resultados productos y logros entrega de
proyecto a la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
iii
Jalapa Capiacutetulo V Proceso de Evaluacioacuten es el procedimiento mediante el cual se
analizoacute criacutetica y detalladamente los resultados de los distintos capiacutetulos y para ello se
hizo una evaluacioacuten de cada uno de los mismos por las cuales estaacute conformado dicho
informe Capiacutetulo VI voluntariado en este capiacutetulo observamos un breve resumen del
proyecto que se pudo realizar para poder cuidar nuestro medio ambiente
1
Capiacutetulo I
DIAGNOacuteSTICO
Institucioacuten comunidad avaladora
11 Contexto
111 Contexto geograacutefico
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en el Oriente del
paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos del Progreso y Zacapa al
Norte con el departamento de Chiquimula al Oeste con los departamentos de
Jutiapa y Santa Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera departamental de Jalapa
dista de la ciudad capital de Guatemala 168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea
Jutiapa Santa Rosa y viacutea Sanarte 97 kiloacutemetros
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552 kiloacutemetros
cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con 2063 kiloacutemetros cuadrados
en los cuales incluye sus siete municipios los cuales son San Pedro Piacutenula
Monjas San Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa cuenta con 554
kiloacutemetros cuadrados
112 Contexto Econoacutemico
La economiacutea de jalapa se basa en cultivo de frutas y verduras como manzanas
peras melocotones duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil remolacha
pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y
Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos a la faacutebrica de productos
Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace en el departamento de
Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
2
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
113 Contexto Social
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones civiles y poliacuteticas
en las que se puede mencionar Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos Comiteacute
de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de
desarrollo Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel importante en la
sociedad
114 Contexto Poliacutetico
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las diferentes
autoridades como el Gobernador Departamental quien es el representante del
ejecutivo en el departamento para coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten
existen las corporaciones municipales que representan el poder local de gestioacuten
y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de proyectos de beneficio social
Organizaciones civiles apoliacuteticas
115 Contexto de Competitividad
La municipalidad da apoyo a distintos centros educativos asiacute tambieacuten al Centro
de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-
primario Primario Diversificado y Superior para promover el desarrollo social
cultural de la comunidad educativa
3
116 Contexto Filosoacutefico
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a varios grupos religiosos entre ellos
catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo
diacutea cada uno de estos imponiendo valores apreciados y practicados en la
convivencia familiar social
117 Contexto Histoacuterico
La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo 107 del 24 de
noviembre de 1873 su cabecera departamental se elevoacute a categoriacutea de ciudad
por Decreto 208 del 26 de agosto de 1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo
en la eacutepoca que gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael Carrera donde
pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y leyes que afectaban a la iglesia
catoacutelica los montantildeeses triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el
poder el 24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual utilizaban
armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede mencionar
orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano quien se dio a conocer
4
como Poeta y Maestro escribe en prosa ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus
obras se publican en Meacutexico en el continente europeo en las ciudades de
Guatemala y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada ldquoEl ayerrdquo Su
obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su Manual Criacutetico-Didaacutectico de la
letra del Himno Nacional de Guatemala que fundamentoacute los cambios que
suavizaron el contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de muacutesica en
Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo
ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos
Meacutedico y Cirujano desempentildeo el cargo de Director General del Hospital
Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al servicio
de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a los Profesores Luis
Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero a la Profesora Berta Judith Franco
Bonilla al Profesor Fernando Cruz Argueta y otros
12 Institucional
Nombre
Municipalidad de Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la Democracia frente al
parque central de Jalapa
Visioacuten
ldquoVelar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del Estado a traveacutes de
ejercer y defender la autonomiacutea municipal conforme lo establece la
constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala y el Coacutedigo Municipalrdquo
5
Misioacuten
ldquoLa municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho puacuteblico que busca
alcanzar el bien comuacuten de todos los habitantes del municipio tanto del aacuterea
urbana como del aacuterea rural comprometieacutendose a prestar y administrar los
servicios puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir
fines lucrativosrdquo
Objetivos
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada
de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Principios y valores
Honestidad
Los funcionarios y personal de la Municipalidad de jalapa realizan sus
acciones con honestidad y coherencia generando legitimidad y confianza en
los vecinos del municipio
Responsabilidad
Los empleados municipales desarrollan su trabajo y cumplen con sus
funciones en forma efectiva eficiente y oportuna teniendo como prioridad
lograr el bienestar de los vecinos
Transparencia
La Municipalidad realiza su gestioacuten haciendo uso racional y transparente de
los recursos financieros para realizar la ejecucioacuten de obras programas de
beneficio social y dotacioacuten de servicios puacuteblicos
6
Respeto
En el quehacer diario de la Municipalidad se garantiza por parte de los
servidores ediles una comunicacioacuten y relacioacuten de respeto y rectitud hacia
todos los vecinos que demandan atencioacuten sin importar su condicioacuten social
creencias religiosas o poliacuteticas o su pertenencia eacutetnica y cultural
Eficiencia
Se garantiza la mayor celeridad en los traacutemites y gestiones municipales
brindando servicios de calidad
Organigrama
Fuente Municipalidad de Jalapa Direccioacuten Municipal de Planificacioacuten (DMP)
Unidad de Ornato
Obras Municipales
Cementerio Registro Municipal
Tren de aseo
Juzgado Municipal
Encargada de compras
Secretaria Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de comisiones del
concejo
Matrimonios
Servicios Municipales y
transportes
IUSI y Catastros
Admoacuten de Mercado
Depto de Agua
Oficina de Monitoreo
Oficina de Comercio
PMT Recursos Humanos
Biblioteca
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Unidad de anaacutelisis
Atencioacuten Comunitaria
Oficina de Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de Empleo
Asesoriacutea Municipal
Auditoriacutea Interna
OMP
Concejo de desarrollo Urbana y
rural
Instituto de Fomento Municipal
Organizaciones e instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
CONCEJO MUNICIPAL
Alcaldiacutea Municipal
7
Servicios que presta
Licencias
Las licencias de apertura de establecimiento tienen vigencia indeterminada
para lo cual los contribuyentes deben presentar ante la Municipalidad de su
jurisdiccioacuten una declaracioacuten jurada anual simple y sin costo alguno de
permanencia en la actividad para la cual se le otorgoacute la licencia
Los mercados de abasto pueden contar con una sola licencia de apertura de
establecimiento en forma corporativa la misma que debe tener el nombre de
la razoacuten social que los representa La renovacioacuten de la licencia de apertura
de establecimiento soacutelo procede cuando se produzca el cambio de giro uso
o zonificacioacuten en el aacuterea donde se encuentre el establecimiento
Agua y desaguumle
Los Servicios de Saneamiento comprenden la prestacioacuten regular de servicios
de agua potable alcantarillado sanitario y pluvial La Ley Orgaacutenica de
Municipalidades 27972 establece que las municipalidades provinciales y
distritales tienen la funcioacuten compartida de administrar directamente o por
concesioacuten el servicio de agua potable y alcantarillado
Las municipalidades pueden brindar el servicio directamente o a traveacutes de
entidades prestadoras puacuteblicas privadas o mixtas que deben tener como
propoacutesito exclusivo la prestacioacuten de Servicios de Saneamiento En los casos
de municipalidades ubicadas en zonas rurales y centros poblados la
Municipalidad provincial puede proveer los servicios de saneamiento rural
Salubridad limpieza y ornato puacuteblico
Este tipo de servicios son los que maacutes directamente se asocian con la
municipalidad tienen que ver con la gestioacuten del espacio compartido por los
ciudadanos aquello que es puacuteblico en las ciudades pueblos aldeas o
8
comunidades el espacio que las personas usan cuando salen de sus casas
Guardan relacioacuten estrecha con la salud de los pobladores y la calidad del
medio ambiente
Salubridad y Limpieza Puacuteblica
Las municipalidades deben proveer el servicio de limpieza puacuteblica y recojo de
basura Para evitar que la basura contamine el medio ambiente deben
ademaacutes determinar aacutereas de acumulacioacuten desechos rellenos sanitarios y de
aprovechamiento industrial de desperdicios A pesar de la importancia de este
servicio puacuteblico pocas municipalidades del Peruacute implementan rellenos
sanitarios y menos auacuten cuentan con plantas de procesamiento de desechos
soacutelidos asiacute la basura muchas veces se arroja a los riacuteos o quebradas Unas
pocas municipalidades han enfrentado exitosamente este tipo de tareas
Ademaacutes las municipalidades deben regular y controlar el aseo higiene y
salubridad en los establecimientos comerciales industriales mercados
escuelas piscinas y otros lugares puacuteblicos locales Esta funcioacuten es
compartida con la sociedad la municipalidad debe sobre todo controlar que
los usuarios o los propietarios de lugares puacuteblicos garanticen su higiene Las
municipalidades pueden (y debieran) normar a traveacutes de Ordenanzas las
condiciones de higiene y las sanciones a quienes las incumplan pero sobre
todo debieran comprometer a usuarios y propietarios en la responsabilidad
comuacuten de crear un ambiente limpio
Ornato
Las municipalidades tienen a su cargo la construccioacuten y mantenimiento de
plazas fuentes parques jardines alamedas y demaacutes lugares puacuteblicos que
embellecen el aspecto de las ciudades pueblos aldeas y comunidades A
pesar de parecer una funcioacuten secundaria este tipo de obras contribuyen al
orgullo y autoafirmacioacuten de la poblacioacuten local crean espacios puacuteblicos para
compartir y ademaacutes valorizan las propiedades de quienes viven en el
9
entorno Trataacutendose del espacio de todos seraacute importante que obras
significativas de ornato sean concertadas con los ciudadanos y sobre todo
que se complementen y no sustituyan la necesaria inversioacuten en desarrollo
local y provisioacuten de necesidades baacutesicas
Otras funciones municipales asociadas a este tipo de servicios se encuentran
en Ley Orgaacutenica de Municipalidades particularmente en el artiacuteculo 80
Suministro Eleacutectrico
El Servicio Puacuteblico de Electricidad y alumbrado puacuteblico es el suministro
regular de energiacutea eleacutectrica para uso colectivo prestado por una empresa
concesionaria
A pesar de que la ley orgaacutenica de municipalidades no especifica que la
prestacioacuten de los Servicios de Electrificacioacuten constituya funcioacuten municipal
muchas municipalidades -especialmente las ubicadas en zonas rurales-
promueven proyectos de electrificacioacuten por ser de intereacutes prioritario de la
poblacioacuten y estar incluidos en sus respectivos Planes de Desarrollo local
Concertados
Para la gestioacuten de proyectos de electrificacioacuten la Municipalidad debe
coordinar con el Gobierno Regional y la Direccioacuten General de Electricidad del
Ministerio de Energiacutea y Minas
El Gobierno Regional es competente para formular aprobar ejecutar
evaluar fiscalizar dirigir controlar y administrar los planes y poliacuteticas en
materia de energiacutea Asimismo impulsa proyectos y obras de generacioacuten de
energiacutea y electrificacioacuten urbano ndash rurales y como parte de ello otorga
concesiones para minicentrales de generacioacuten eleacutectrica por tal razoacuten estaacute
facultado para otorgar autorizaciones y llevar el registro de generacioacuten de
10
energiacutea eleacutectrica con potencia instalada mayor a 500 Kw y menores a 10 MW
(minicentrales) siempre que esteacuten en la Regioacuten
La Direccioacuten General de Electricidad del Ministerio de Energiacutea y Minas es el
oacutergano teacutecnico normativo encargado de proponer evaluar la poliacutetica y normar
el Subsector Electricidad asiacute como de evaluar y emitir opinioacuten sobre
solicitudes de concesiones yo autorizaciones para desarrollar actividades de
generacioacuten transmisioacuten y distribucioacuten de energiacutea eleacutectrica y coordina con los
gobiernos locales los asuntos relacionados con el desarrollo sostenible de las
actividades del Sub-sector Electricidad
Como podemos observar el marco legal estaacute disentildeado para que el servicio
sea prestado por una empresa concesionaria No obstante en algunos
lugares alejados de las ciudades las municipalidades prestan directamente
el servicio por medio de mini centrales o a traveacutes de otras fuentes de energiacutea
Cementerios
Anteriormente la prestacioacuten del Servicio de Cementerios estaba a cargo de
las municipalidades Hoy rige la Ley de Cementerios y Servicios Funerarios-
26298 y su reglamento que establece que cualquier persona juriacutedica puacuteblica
o privada puede construir habilitar conservar y administrar cementerios y
locales funerarios y prestar servicios funerarios
Corresponde a la Autoridad de Salud dictar las normas teacutecnico-sanitarias
otorgar autorizacioacuten sanitaria para la construccioacuten y funcionamiento de
cementerios asiacute como para locales para servicios funerarios aprobar su
reglamento y dictar su clausura temporal o definitiva cuando estos constituyan
amenaza contra la salud puacuteblica Las Municipalidades Provinciales y
distritales estaacuten facultadas para controlar su funcionamiento y sancionar la
infraccioacuten a las normas teacutecnico-sanitarias
11
Con relacioacuten a los cementerios informales ubicados en terrenos del Estado
se ha establecido que pasan al dominio de la Municipalidad Distrital la que
debe efectuar el saneamiento fiacutesico-legal de acuerdo con la autorizacioacuten
sanitaria que le otorgue la el Ministerio de Salud en caso contrario se procede
a su clausura
121 Desarrollo histoacuterico
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el municipio de Monjas
Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles
algunas de asfalto pavimento y adoquiacuten
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el
antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de
la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el
sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y
gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la
municipalidad de Jalapa se realizoacute el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1
La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10
de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los
primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba
periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los
Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo
Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
122 Los usuarios
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica existen
aproximadamente 20200 usuarios Un 65 no entran en morosidad Los
12
usuarios que adquieren los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica estaacuten
clasificados por notificacioacuten casco urbano y servicios comerciales
Estadiacutestica anual
El 38 de la poblacioacuten mayor de 7 antildeos en Jalapa es econoacutemicamente
activa (PEA) El 46 de esta poblacioacuten se identifica como trabajadores no
calificados (INE 2002a)
El 60 de la PEA trabaja en la agricultura produciendo cafeacute granos baacutesicos
hortalizas y frutas de altura 5 trabaja en la industria 7 en la construccioacuten
11 en el comercio y 16 en servicios El casco urbano la periferia Sanyuyo
La Fuente El Paraiso El Chaguumlite y Sansayo son microregiones
econoacutemicamente activas
El 77 de la PEA estaacute conformado por hombres y 23 por mujeres la relacioacuten
empleopoblacioacuten es de 3452 con una proporcioacuten de la PEA que trabaja por
cuenta propia de 6141
En el municipio el 46 de la superficie cultivada estaacute siendo utilizada para
cultivos anuales o temporales el 12 para cultivos permanentes el 13 para
pastos y el 21 es bosque El 1176 del territorio es valle y el 8824 es
montantildea Los suelos de la montantildea Santa Mariacutea Xalapaacuten tienen una sobre
utilizacioacuten de la tierra seguacuten el mapa de intensidad de uso de tierras del MAGA
La mejor productividad agriacutecola se tiene en las micro regiones La Toma
Miramundo San Yuyo La Fuente Astillero y Quebraditas En la mayoriacutea de
comunidades rurales los agricultores siembran en terrenos de ladera sin
praacutecticas de conservacioacuten de suelo y bajo condiciones de invierno Las
13
microregiones del casco urbano y periferia Achiotes Jumay tienen un gran
potencial para la produccioacuten de cultivos limpios bajo riego
123 Infraestructura
Salones especiacuteficos
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su poblacioacuten cuenta con
diferentes ambientes y el equipamiento necesario para brindar sus servicios con
un estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con mobiliario y equipo que
se necesita para prestar una mejor atencioacuten (computadoras impresoras
materiales fungibles escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres
de oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los materiales para
todas las obras municipales
Gimnasio saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras municipales
Saloacuten de proyecciones
Sin evidencia
Talleres
Sin evidencia
14
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la poblacioacuten
Centro de producciones o reproducciones
Sin evidencia
Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en condiciones favorables para el
servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la institucioacuten
124 Proyeccioacuten Social
Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
15
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo de frutas y
verduras como manzanas peras melocotones duraznos jocote naranja
bananos Entre las verduras se pueden mencionar perulero ejote repollo
aguacate guumlisquil remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a
los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos
a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace
en el departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y
queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de ensentildeanza como
el Centro de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel
inicial Pre-primario Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa cuenta con
Centros de Bienestar social hogares comunitarios CARITAS proyecto cactus
Cristian Children Club de Leones Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de
Ancianos Cuenta con un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados
cliacutenicas de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas afiliadas a
dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes construcciones entre las
que se pueden mencionar vivienda de block ladrillo adobe madera laacutemina
teja laacutemina y terraza pisos de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis
niveles
16
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque Central Complejo
Deportivo Tipo A templo de Minerva PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute
internet discotecas cancha de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano local como taxis
microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con empresas de Transporte extra
urbano como Transportes Unidos Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay
y Expreso del tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas domiciliares de
la empresa CLARO y telefoniacutea celular Servicios de correo y teleacutegrafos King
Express Western Unioacuten Money Gram Servicios de Internet fax correo
electroacutenico y servicios de cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos
testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de Ancianos Remar
para nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones Club Deportivo Jalapa Club
Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe a traveacutes de tres
tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
17
125 Finanzas
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley Orgaacutenica del
Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98 Reglamento de la Ley Orgaacutenica
del Presupuesto la municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del presupuesto general
de la nacioacuten
Iniciativa privada
No se cuenta con aportes
Cooperativa
No se cuenta con aportes
Venta de productos y servicios
Se obtiene una cuota mensual de los servicios de agua potable y energiacutea
eleacutectrica Por el servicio de drenaje se obtiene una cuota por parte del usuario al
momento de adquirir el servicio Por los servicios de constancias de residencias
constancias de cargas familiares el usuario paga una cuota al momento de
solicitar el servicio El impuesto uacutenico sobre inmuebles (IUSI) es pagado por el
usuario anualmente
Rentas
Locales del mercado municipal el rastro Saloacuten de usos muacuteltiples
Donaciones
No se cuenta con donaciones
Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado
18
Rengloacuten 011 personal presupuestado
Rengloacuten 031 personal por planilla
Rengloacuten 029 personal por contrato
Materiales y suministros
Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles
de vehiacuteculos de la misma
Materiales Profesionales
Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado
en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres
Reparacioacuten y construcciones
Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los
servicios que se brindan
Mantenimiento
Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad
Servicios generales
Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
126 Poliacutetica laboral
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa conforma un esquema
de trabajo disentildeado por el alcalde y su consejo municipal donde se aplica la
poliacutetica de difundir y lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
19
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo manejo de los
recursos humanos materiales y financieros para realizar una buena
administracioacuten de los servicios puacuteblico
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del patrimonio econoacutemico y la
preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de
los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes de una buena
organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten adecuada
y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar fuga de ingresos
127 Administracioacuten
Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la institucioacuten estaacute integrada por
el Alcalde y el Consejo Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
20
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
128 Ambiente institucional
Se relaciona con la percepcioacuten de los empleados de acuerdo a los resultados
obtenidos con la aplicacioacuten de los instrumentos y en donde se recomienda
reconocer el esfuerzo que se realiza para el cumplimiento de las funciones En
el ambiente institucional de la municipalidad de jalapa se pueden diferenciar
aspectos como Motivacioacuten Se refiere a las condiciones que llevan a los
empleados a trabajar maacutes o menos intensamente dentro de la organizacioacuten
Conjunto de intenciones y expectativas de las personas en su medio
organizacional Es un conjunto de reacciones y actitudes naturales propias de
las personas que se manifiestan cuando determinados estiacutemulos del medio
circundante se hacen presentes Liderazgo Influencia ejercida por ciertas
personas especialmente los jefes en el comportamiento de otros para lograr
resultados No tiene un patroacuten definido pues va a depender de muchas
condiciones que existen en el medio social tales como valores normas y
procedimientos ademaacutes es coyuntural Toma de decisiones Evaluacutea la
informacioacuten disponible y utilizada en las decisiones que se toman en el interior
de la organizacioacuten asiacute como el papel de los empleados en este proceso
Centralizacioacuten de la toma de decisiones Analiza de queacute manera delega la
empresa el proceso de toma de decisiones entre los niveles jeraacuterquicos
Identidad Es el sentimiento de pertenencia a la organizacioacuten y que es un
elemento importante y valioso dentro del grupo de trabajo En general la
sensacioacuten de compartir los objetivos personales con los de la organizacioacuten
Comunicacioacuten Esta dimensioacuten se basa en las redes de comunicacioacuten que
existen dentro de la organizacioacuten asiacute como la facilidad que tienen los empleados
21
de hacer que se escuchen sus quejas en la direccioacuten Estructura Representa
la percepcioacuten que tienen los miembros de la organizacioacuten acerca de la cantidad
de reglas procedimientos traacutemites y otras limitaciones a que se ven enfrentados
en el desarrollo de su trabajo La medida en que la organizacioacuten pone el eacutenfasis
en la burocracia versus el eacutenfasis puesto en un ambiente de trabajo libre
informal y estructurado
129 Otros Aspectos
Aspectos legales
Personeriacutea juriacutedica
Trabaja con aspectos legales
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales acuerdos
reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de desarrollo y coacutedigo
municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
13 Lista de deficiencias carencias identificadas
Falta de monitoreo de proyectos municipales
falta de aire acondicionado en las instalaciones
22
No pose con un programa de reciclaje de basura para conservar el medio
ambiente
No se cuenta con parqueo para el puacuteblico
No existe rampa para personas discapacitadas
No cuenta con suficiente espacio para las diferentes dependencias
Falta de atencioacuten al puacuteblico por parte del personal
14 Nexo razoacuten conexioacuten con la institucioacuten comunidad avalada
Es ineludible trabajar con una institucioacuten avaladora patrocinante para este
proyecto en el cual fue Municipalidad de Jalapa para que nos guie sobre las
necesidades de una institucioacuten patrocinada (EORM Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa) con el fin de detectar las carencia en la institucioacuten
educativa y mejorarlas fomentando el cuidado del medio ambiente y
aprovechando todos los recursos reciclables de desechos soacutelidos que diacutea con diacutea
se desperdician tanto en casa como en la escuela esto con el fin de contribuir y
fortalecer el proceso educativo enfocando dicho proyecto en el aacuterea de Ciencias
Naturales
Institucioacuten comunidad avalada
15 Anaacutelisis institucional
Nombre
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta se encuentra ubicada en el Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del municipio de Jalapa Jalapa cercano al riacuteo Santa Rosa
19 km por camino transitable en todo tiempo al noroeste de la cabecera Tiene
como colindantes los caseriacuteos El Cedro El Incienso La Puente Las Pentildeas
Shical
23
httpswwwgooglecomgtsearchq=mapa+de+jalapa+y+sus+municipios
Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos
y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que
responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten
de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una
cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan
acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos
caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su
vida personal y ciudadana
Misioacuten
Una institucioacuten Educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en
la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con
igualdad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la
construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando
metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales
(CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la
formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos contribuir a que las nintildeas
24
y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor
Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un
cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de
los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para
un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y
logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea
eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten en Guatemala y la coloque
a la altura de las demandas del siglo XXI
Historia de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese
nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez
uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre
En el antildeo1984 fu funda la escuela con el primer director Profesor Eleuterio
Naacutejera Santiago los primeros maestros que laboraron en esa escuela fueron el
Prof Eleuterio Naacutejera Santiago y la Profa Ana Julieta Meneacutendez Carrillo Cabe
resaltar que se empezoacute con una cantidad de 53 alumnos
Servicios que presta
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
Jalapa presta su servicio educativo a nintildeos del nivel preprimaria y primaria en
jornada matutina
Objetivos
Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y
humanista
25
Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual
de la persona
Metas
Formar en un 100 personas uacutetiles para la sociedad
Fomentar en la comunidad estudiantil en un 100 la praacutectica de todos los
conocimientos adquiridos durante el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
26
Estructura Organizacional
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
27
151 Infraestructura
Actualmente la infraestructura del Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa requiere de mejoras Las aulas requieren de piso
de pintura y arreglos en sus paredes para mantener un ambiente agradable y el
servicio sanitario generalmente carece de agua
152 Poliacutetica Laboral Los docentes son contratados previo a realizar evaluacioacuten de aprobacioacuten y firmar el
nombramiento de contratacioacuten Se estaacute obligado a asistir a capacitaciones en beneficio
del quehacer educativo asiacute como a dar cumplimiento a las comisiones existentes y
respectivas de cada uno
153 Administracioacuten Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
cuenta con recursos materiales como pizarrones marcadores lapiceros hojas
Aparatos electroacutenicos como amplificador microacutefono utilizaacutendolos para el proceso de
ensentildeanza aprendizaje y diversas actividades ciacutevicas y culturales
154 Ambiente Institucional Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa se
percibe un ambiente agradable de comuacuten armoniacutea entre docentes y alumnos
facilitando el contexto para el proceso educativo
155 Finanzas
Ingresos Los fondos son designados por el programa de gratuidad del Ministerio de Educacioacuten
28
Egresos Los egresos son utilizados para mejoras de infraestructura y compra de necesidades
baacutesicas del establecimiento tales como trapeadores escobas basureros vidrio
pintura etc
El establecimiento tambieacuten cuenta con la comisioacuten de finanzas encargada de velar
por el control econoacutemico
16 Lista de deficiencias carencias identificadas
CARENCIAS
PROBLEMAS
Inexistencia de guiacutea de reciclaje
para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
Pocos recursos pedagoacutegicos y didaacutecticos
sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
No cuenta con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios
en la institucioacuten
Gestionar para que se cuente con
personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
No cuenta con aacutereas verdes
cuidadas ecoloacutegicamente en las
zonas aledantildeas al casco urbano
del municipio de Jalapa
departamento de Jalapa
Contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del Municipio y
departamento de Jalapa
No hay suficiente espacio dentro
de las instalaciones del edificio
Abastecer al establecimiento para
agrandar la infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
29
No existen registros de los
usuarios que visitan la institucioacuten
Contar con el registro de los usuarios que
visitan la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Inexistencia de caacutemaras de
vigilancia y control
Proporcionar a la institucioacuten caacutemara de
vigilancia y control
No se cuenta con personal para
cubrir puestos de empleados que
se ausenten por enfermedad o
accidente
Tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados
que se ausente por cualquier motivo
durante alguacuten tiempo determinado
17 Problematizacioacuten de las carencias
PROBLEMA
HIPOacuteTESIS-ACCIOacuteN
iquestPor queacute existen pocos recursos
pedagoacutegicos y didaacutecticos sobre el
aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Entonces se beneficia con el disentildeo de una
guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
iquestDoacutende gestionar para que se
cuente con personal de enfermeriacutea
para primeros auxilios en la
institucioacuten
Entonces se gestiona por medio de entidad
municipal o de gobierno en el aacuterea de salud
sobre una persona capacitada para atender
un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
iquestCoacutemo lograr contribuir con un
aacuterea verde que esta cuidada
ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del
Municipio y departamento de
Jalapa
Entonces se tramita en alguna dependencia
del Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales un proyecto y capacitaciones para
reforestar un aacuterea especiacutefica
iquestCoacutemo abastecer al
establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
Entonces se realizan actividades extra aula
y solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
30
iquestQueacute hacer para contar con el
registro de los usuarios que visitan
la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Entonces se beneficia por medio de la
buacutesqueda a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten iquestCoacutemo proporcionar a la
institucioacuten caacutemara de vigilancia y
control
Entonces se beneficia por medio de
entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
iquestDoacutende tramitar para que se
cuente con personal encargado de
cubrir puesto de empleados que se
ausente por cualquier motivo dura
alguacuten tiempo determina
Entonces se beneficia por medio de una
dependencia municipal la buacutesqueda de
personal especial capacitado en varios
puestos para cubrir a los ausentes por
cualquier motivo
31
18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis-accioacuten
PROBLEMAS
Pro
ble
ma
1
Pro
ble
ma 2
Pro
ble
ma 3
Pro
ble
ma 4
Pro
ble
ma
5
Pro
ble
ma
6
Pro
ble
ma
7
To
tal
En
trevis
tad
os
iquestPor queacute existen pocos recursos pedagoacutegicos y
didaacutecticos sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
- Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
xxxx
xxxxxx
10
iquestDoacutende gestionar para que se cuente con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios en la institucioacuten
- Si se gestiona en una entidad municipal o de gobierno
en el aacuterea de salud sobre una persona capacitada para
atender un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
xxxxxx
6
iquestCoacutemo lograr contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas aledantildeas al casco
urbano del Municipio y departamento de Jalapa
- Si se tramita en alguna dependencia del Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales un proyecto y
capacitaciones para reforestar un aacuterea especiacutefica
x x x x
4
iquestCoacutemo abastecer al establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las instalaciones del edificio
- Si se realizan actividades extra aula y solicitudes de
apoyos econoacutemicos para agrandar la infraestructura de la
institucioacuten
xx 2
iquestQueacute hacer para contar con el registro de los usuarios
que visitan la institucioacuten y poder llevar el control de ello
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal una
persona especial previamente capacitada para llevar el
control de las personas que visitan la institucioacuten
xxx 3
iquestCoacutemo proporcionar a la institucioacuten caacutemara de vigilancia
y control
- Si se buscan entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
xx 2
iquestDoacutende tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados que se ausente
por cualquier motivo dura alguacuten tiempo determina
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal
personal especial capacitado en varios puestos para
cubrir a los ausentes por cualquier motivo
xxx 3
TOTAL
10
4
6
2
3
2
3
30 3030
32
19 Identificacioacuten de proyecto
HIPOacuteTESIS- ACCIOacuteN
PROYECTO
Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Entonces se estaacute beneficiando a
traveacutes un Plan de accioacuten
comunitaria educativa
Si se gestiona en una entidad municipal o
de gobierno en el aacuterea de salud sobre una
persona capacitada para atender un aacuterea
de enfermeriacutea para primero auxilios
Entonces se estaacute gestionando
a traveacutes de la Gestioacuten de apoyo
con un recurso humano para
atender el aacuterea
Si se tramita en alguna dependencia del
Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales
un proyecto y capacitaciones para reforestar
un aacuterea especiacutefica
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de capacitacioacuten
sobre reforestacioacuten
Si se realizan actividades extra aula y
solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de actividades
culturas y deportivas inter
institucionales
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para el control
de las personas que visitan la
institucioacuten
Si se buscan entidades patrocinantes de
caacutemaras de vigilancia y control para la
institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de colaboraciones
financieras para la adquisicioacuten
de estas
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal personal especial capacitado en
varios puestos para cubrir a los ausentes
por cualquier motivo
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para cubrir a
los ausentes
33
Solucioacuten propuesta como viable y factible
Juntamente con el personal docente e involucrado se logra establecer el proyecto de
una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
primario
110 Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
Opcioacuten No 1
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
de segundo primaria
Solucioacuten No 2
Gestionar para que se cuente con personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
INDICADORES
OPCION 1
OPCION 2
FINANCIERO SI NO SI NO
1 iquestLa institucioacuten tiene la capacidad
financiera para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
2 iquestSe tiene el apoyo econoacutemico de
otras instituciones
cooperantes
X
X
3 iquestSe dispone de fondos para la solucioacuten
de eventualidades X
X
4 iquestCuenta la institucioacuten con disponibilidad
de recursos para el desarrollo del
proyecto
X
X
ADMINISTRATIVO LEGAL
SI
NO
SI
NO
5 iquestSe cuenta con la documentacioacuten
legal para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
34
6 iquestSe tiene el estudio de impacto ambiental
X X
7
iquestSe cuenta con representacioacuten y respaldo legal ante la cooperacioacuten externa
X
X
8
iquestSe tiene la autorizacioacuten de todas las instancias para realizar el proyecto
X
X
9 iquestSe cuenta con personeriacutea juriacutedica X
X
10
iquestExisten leyes o acuerdos que amparen la realizacioacuten del proyecto
X
X
TECNICO
SI
NO SI NO
11
iquestPosee la institucioacuten experiencia
para realizar este tipo de
proyectos
X
X
12
iquestSe dispone de personal teacutecnico para
el acompantildeamiento de las fases del
proyecto
X
X
13
iquestSe dispone de un aacuterea adecuada para
la ejecucioacuten del proyecto
X
X
14
iquestSe cuenta con los recursos
materiales adecuados para la ejecucioacuten
del proyecto
X
X
15
iquestSe tiene bien definidos los alcances
del proyecto
X
X
16 iquestSe cuenta con los instrumentos tecnoloacutegicos para la realizacioacuten del proyecto
X
X
18
iquestSe orienta anticipadamente sobre
aspectos teacutecnicos a las personas
involucradas en la ejecucioacuten del
proyecto
X
X
35
MERCADO
SI
NO
SI
NO
19
iquestSe hizo un estudio de aceptacioacuten en
la comunidad
X
X
20
iquestEl proyecto tiene aceptacioacuten
de la comunidad
X
X
21
iquestEl proyecto es de beneficio
socioeconoacutemico para la poblacioacuten
X
X
22
iquestCuenta el proyecto con insumos de
abastecimiento
X
X
23
iquestSe tienen los medios para la
distribucioacuten de los insumos a utilizar
en el proyecto
X
X
24
iquestEl Proyecto es accesible a la poblacioacuten
en general
X
X
POLIacuteTICO SI NO SI NO
25 iquestLa institucioacuten se haraacute cargo de la
sostenibilidad del proyecto X
X
26 iquestEl proyecto es vital para la
institucioacuten X
X
27 iquestEl proyecto se adapta a las poliacuteticas de la institucioacuten
X X
36
28
iquestEl proyecto responde a las poliacuteticas del Ministerio de Educacioacuten
X
X
29
iquestEl proyecto responde a las
poliacuteticas de la Facultad de
Humanidades
X
X
30
iquestEl proyecto responde a las expectativas culturales de la comunidad
X
X
31
iquestEl proyecto promueve la
participacioacuten y colaboracioacuten de la
comunidad
X
X
32
iquestExisten conflictos en la comunidad por la realizacioacuten del proyecto
X
X
33 iquestEl proyecto beneficia a toda la
poblacioacuten X
X
34 iquestEl proyecto toma en
consideracioacuten la participacioacuten
sin exclusioacuten
X
X
TOTALES
33
01
11
23
37
CAPIacuteTULO II
Fundamentacioacuten Teoacuterica
21 Medio ambiente
Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que estaacuten
interrelacionados y que son modificados por la accioacuten humana Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales sociales y culturales que existen en un lugar y momento
determinando Los seres vivos el suelo el agua el aire los objetos fiacutesicos
fabricados por el hombre y los elementos simboacutelicos (como las tradiciones
por ejemplo) componen el medio ambiente
La conservacioacuten de eacuteste es imprescindible para la vida sostenible de las
generaciones actuales y de las venideras Podriacutea decirse que el medio
ambiente incluye factores fiacutesicos (como el clima y la geologiacutea) bioloacutegicos (la
poblacioacuten humana la flora la fauna el agua) y socioeconoacutemicos (la
actividad laboral la urbanizacioacuten los conflictos sociales)1
211 Educacioacuten ambiental
El medio ambiente o ambiente natural se refieren al entorno que incluye
al paisaje la flora la fauna el aire y el resto de los factores bioacuteticos y
abioacuteticos que caracterizan a un determinado lugar
La educacioacuten ambiental por lo tanto es la formacioacuten orientada a la
ensentildeanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los
seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dantildear a la naturaleza
La cultura ambiental que la poblacioacuten guatemalteca posee es insuficiente
e imposibilita la identificacioacuten y actuacioacuten sobre los problemas
ambientales que afectan su calidad de vida
1 httpdefiniciondemedio-ambiente (12062017)
38
Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta
Si se establece una estrategia de capacitacioacuten sustentada en los
principios ambientalistas entonces los pobladores participariacutean en el
mejoramiento de la problemaacutetica ambiental cuyo objetivo es elevar el
conocimiento ambientalista de los habitantes de la comunidad a traveacutes
de capacitaciones2
22 Conservacioacuten del medio ambiente
Los teacuterminos conservacioacuten ambiental conservacioacuten de las
especies conservacioacuten de la naturaleza y proteccioacuten de la naturaleza son
algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de preservar
el futuro de la naturaleza el medio ambiente o especiacuteficamente algunas de
sus partes la flora y la fauna las distintas especies los distintos ecosistemas
los valores paisajiacutesticos entre otros Con el nombre de conservacionismo se
designa al movimiento social que propone esa conservacioacuten Una de sus
vertientes es el ecologista Tambieacuten es tratar de ayudar a la tierra por medio del
reciclaje sembrando aacuterboles y no contaminando
La Sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para
alcanzar lo que es conocido como Conservacioacuten Ambiental que apunta
fundamentalmente a los cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la Flora
y Fauna de una regioacuten o zona delimitada especiacuteficamente como tambieacuten
teniendo alcance a nivel global Es bastante frecuente que entre las Poliacuteticas de
2 httpwwwmonografiascomtrabajos66estrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad- hornerosestrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad-horneros2shtmlixzz4H9aQmb2J(13062017)
39
Estado se destine anualmente un presupuesto para afrontar esta temaacutetica en
particular como tambieacuten lo que ya estaacute estipulado en lo que respecta a
proteccioacuten de las Reservas Naturales siendo eacutestas ademaacutes explotadas como
Destinos Turiacutesticos y acompantildean a ello la publicitacioacuten y promocioacuten turiacutestica3
Condiciones que mejorariacutean la conservacioacuten del medio ambiente y el
uso del reciclaje estaacuten
221 Aire
Es importante cuidar la presioacuten atmosfeacuterica El aire debe ser fresco y
se debe cuidar la partiacutecula en suspensioacuten ya que pueden ser muy
perjudiciales para la salud
222 Ruido
Las vibraciones son importantes El ruido intenso en nocivo para la
salud y para el sistema nervioso
223 Limpieza
Por salud la limpieza personal y en los espacios que habitamos es
importante En la suciedad (no siempre visible) son frecuentes las
infecciones cutaacuteneas
224 Iluminacioacuten
El trabajo con poca luz es malo pero con excesiva luz es auacuten peor
Tambieacuten con luz intermitente como las soldadoras
23 Desechos
Los desechos son aquellos materiales sustancias objetos cosas entre
otros que se necesita eliminar porque ya no ostenta utilidad
Cabe destacar que como indicaacuteramos los desechos son eliminados por su
3 httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp(12062017)
40
inutilidad aunque es recurrente que aquello que para uno es un desecho y
como tal debe ser eliminado otro individuo puede considerarlo todaviacutea uacutetil
para su vida Por ejemplo una oficina una empresa o una industria
desechan aquellos documentos de papel que ya no necesitan en tanto hay
gente que rescata de la basura dicho papel para revenderlo a quienes lo
reciclan
Los seres humanos constantemente producimos desechos En casa
cuando preparamos los alimentos del diacutea desechamos aquel sobrante que
no interviene en la preparacioacuten ni en ninguna otra preparacioacuten porque se
pudre En el trabajo tambieacuten generamos desechos vinculados a la actividad
que alliacute desplegamos4
231 Tipos de desechos
Los desechos y subproductos pueden ser de muy diversa iacutendole como se
desprende de la lista que sigue
Desechos infecciosos desechos contaminados con sangre u otros fluidos
corporales (por ejemplo a partir de muestras de diagnoacutestico desechadas)
cultivos o cepas de agentes infecciosos procedentes de actividades de
laboratorio (por ejemplo desechos relacionados con autopsias o animales
de laboratorio infectados o desechos relacionados con pacientes
ingresados en salas de aislamiento y equipo conexo (por ejemplo hisopos
vendajes e instrumental meacutedico desechable)
Desechos anatomopatoloacutegicos tejidos oacuterganos o fluidos humanos
partes corporales y cadaacuteveres de animales
Objetos punzocortantes jeringas agujas bisturiacutees y cuchillas
desechables etc
Productos quiacutemicos por ejemplo disolventes utilizados para preparados
de laboratorio desinfectantes y metales pesados contenidos en los
4 httpswwwdefinicionabccomsocialdesechosphp12062017)
41
dispositivos meacutedicos (por ejemplo mercurio en termoacutemetros rotos) y
bateriacuteas
Productos farmaceacuteuticos vacunas y medicamentos caducados no
utilizados o contaminados
Desechos genotoacutexicos desechos muy peligrosos mutaacutegenos
teratoacutegenos o canceriacutegenos como los medicamentos citotoacutexicos utilizados
para tratar el caacutencer asiacute como sus metabolitos
Desechos radioactivos entre otros productos contaminados con
radionucleidos por ejemplo material radiactivo de diagnoacutestico o
radioterapia
Desechos no peligrosos o desechos comunes desechos que no
entrantildean ninguacuten peligro bioloacutegico quiacutemico radiactivo o fiacutesico particular5
24 Impacto de los desechos
Se calcula que de todos los residuos generados por las actividades de
atencioacuten sanitaria aproximadamente un 85 son desechos comunes
exentos de peligro
El 15 restante se considera material peligroso que puede ser
infeccioso toacutexico o radiactivo
Seguacuten las estimaciones se administran cada antildeo en el mundo 16 000
millones de inyecciones aunque no todas las agujas y jeringas son
eliminadas correctamente despueacutes de su uso
Los desechos de la atencioacuten sanitaria contienen microorganismos que
pueden ser dantildeinos e infectar a los pacientes de los hospitales al
personal sanitario y a la poblacioacuten en general
En algunas circunstancias los desechos sanitarios se incineran lo que
puede dar lugar a la emisioacuten de dioxinas furanos y otros contaminantes
atmosfeacutericos toacutexicos
5 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
42
241 Riesgos para la salud
Los desechos sanitarios contienen microorganismos que pueden ser
dantildeinos e infectar a pacientes de hospital al personal sanitario y a la
poblacioacuten en general Existen otros posibles riesgos infecciosos como la
propagacioacuten de microorganismos farmacorresistentes tras su liberacioacuten al
medio originada en establecimientos sanitarios
Los desechos y sus subproductos tambieacuten entrantildean otros riesgos para la
salud como los que siguen
quemaduras por radiacioacuten
heridas por objeto punzocortante
intoxicaciones y contaminacioacuten por liberacioacuten al medio de productos
farmaceacuteuticos en particular antibioacuteticos y faacutermacos citotoacutexicos
intoxicaciones y contaminacioacuten por aguas residuales asiacute como por
elementos o compuestos toacutexicos como el mercurio o las dioxinas que se
liberan al incinerar los desechos6
242 Riesgos relacionados con objetos punzocortantes
Se calcula que cada antildeo se aplican en el mundo 16 000 millones de
inyecciones Pero no todas las agujas y jeringas se eliminan correctamente
lo que entrantildea un riesgo de lesioacuten o infeccioacuten ademaacutes de propiciar su
reutilizacioacuten
En los uacuteltimos antildeos el nuacutemero de inyecciones con agujas y jeringas
contaminadas ha disminuido sustancialmente en los paiacuteses de ingresos
bajos y medianos gracias en parte a los esfuerzos desplegados para reducir
la reutilizacioacuten de dispositivos de inyeccioacuten Pese a los avances logrados
en 2010 la administracioacuten de inyecciones en condiciones no seguras llegoacute a
causar 33 800 nuevas infecciones por VIH 17 millones de infecciones por
el virus de la hepatitis B y 315 000 infecciones por el virus de la hepatitis C
6 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
43
243 Impacto ambiental
El tratamiento y la evacuacioacuten de desechos sanitarios puede entrantildear
riesgos indirectos para la salud a traveacutes de la liberacioacuten al medio de
patoacutegenos y contaminantes toacutexicos
Si no estaacuten bien construidos los vertederos pueden contaminar el agua de
bebida Ademaacutes todas las instalaciones de evacuacioacuten de desechos
indebidamente disentildeadas gestionadas o mantenidas entrantildean riesgos
ocupacionales
La incineracioacuten de desechos es desde hace tiempo una praacutectica muy
extendida pero si no es total o si se incineran materiales que no se prestan
a este tipo de tratamiento se liberan a la atmoacutesfera agentes contaminantes
asiacute como cenizas residuales Si se someten a incineracioacuten productos que
contienen cloro estos pueden liberar dioxinas y furanos sustancias que son
canceriacutegenas para el ser humano y han sido asociadas a diversos efectos
perjudiciales para la salud La incineracioacuten de metales pesados o productos
con alto contenido metaacutelico (en particular de plomo mercurio y cadmio)
puede provocar la dispersioacuten en el medio de metales toacutexicos
Solo las incineradoras modernas que operan a temperaturas de entre 850 y
1100 degC y cuentan con un sistema especial de depuracioacuten de gases pueden
cumplir las normas internacionales de emisiones por lo que respecta a
dioxinas y furanos7
25 Desechos solidos
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen
forma o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los
desechos soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de
desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de
lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este
tipo Ademaacutes los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor
7 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
44
espacio al no asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos
de ellos por antildeos e incluso siglos en el terreno
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute
basado en el consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un
importante porcentaje de residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de
envases empaques y formas de presentacioacuten Asiacute desde los comestibles
pasando por productos de limpieza elementos tecnoloacutegicos ropa y muchos
otros son presentados y vendidos siempre en paquetes hechos
normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno todos
elementos que se pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en
desaparecer promoviendo entonces el acopio constante de residuos de
todo tipo Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las
pilas metales o el mismo plaacutestico son extremadamente contaminantes para
el suelo el agua y el aire
El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de gran magnitud
ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el consumo no toma
en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables que hagan
que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos envases
Muchos paiacuteses y localidades cuentan con sistemas de diferenciacioacuten y
reciclado de los desechos soacutelidos a fin de darles dentro de lo posible una
reutilizacioacuten y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo8
26 Reciclaje
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos
productos o en materia para su posterior utilizacioacuten Gracias al reciclaje se
previene el desuso de materiales potencialmente uacutetiles se reduce el
consumo de nueva materia prima ademaacutes de reducir el uso de energiacutea la
contaminacioacuten del aire (a traveacutes de la incineracioacuten) y del agua (a traveacutes de
8 httpswwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp(13062017)
45
los vertederos) asiacute como tambieacuten disminuir las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparacioacuten con la produccioacuten de plaacutesticos
El reciclaje es un componente clave en la reduccioacuten de desechos
contemporaacuteneos y es el tercer componente de las 3R (ldquoReducir Reciclar
Reutilizarrdquo)
Los materiales reciclables son muchos e incluyen todo el papel y cartoacuten el
vidrio los metales ferrosos y no ferrosos algunos plaacutesticos telas y textiles
maderas y componentes electroacutenicos En otros casos no es posible llevar a
cabo un reciclaje debido a la dificultad teacutecnica o alto coste del proceso de
modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros
materiales y se destinan a otras finalidades como el aprovechamiento
energeacutetico
Tambieacuten es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos
productos complejos ya sea por su valor intriacutenseco o por su
naturaleza peligrosa
261 Consejos para reciclar
Usar productos biodegradables
Clasificar y depositar la basura en los contenedores apropiados
Aprovechar el mercado de objetos de segunda mano
Utilizar combustible sin plomo
Evite comprar productos enlatados El costo del envase supera
muchas veces el valor del contenido Ademaacutes suelen contener
aditivos colorantes o conservantes
Ademaacutes de los desechos se debe reciclar (ahorrar) el agua ya que
sabemos que es fuente de vida Nadie sobrevive sin agua y para ello se
recomienda lo siguiente
46
Darse solo una ducha diaria
Cerrar el grifo mientras se enjabona y no desperdiciar el agua
Cerrar el grifo mientras se lavan los dientes o los platos
Solo en caso necesario lavar el vehiacuteculo con una cubeta y no con manguera9
27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos
La falta de conciencia de los peligros que los desechos sanitarios pueden
entrantildear para la salud la deficiente capacitacioacuten en gestioacuten de desechos la
ausencia de sistemas de gestioacuten y evacuacioacuten de residuos la escasez de
recursos humanos y econoacutemicos y la poca prioridad otorgada a esta cuestioacuten
figuran entre los problemas maacutes frecuentemente asociados a los desechos
sanitarios Por otro lado hay muchos paiacuteses que carecen de una
reglamentacioacuten adecuada en la materia o que aun tenieacutendola no la hacen
cumplir
271 Medidas para el logro de mejoras
La gestioacuten de los desechos sanitarios requiere una mayor atencioacuten y
diligencia para eliminar la importante carga de morbilidad asociada a la
mala praacutectica incluida la exposicioacuten a agentes infecciosos y sustancias
toacutexicas
Para mejorar la gestioacuten de los desechos sanitarios hay que prestar
atencioacuten a los siguientes elementos clave
implantacioacuten de un sistema integral que determine las responsabilidades
la asignacioacuten de recursos y los procesos de manipulacioacuten y evacuacioacuten
de desechos Se trata de un proceso a largo plazo que pasa por la
introduccioacuten de mejoras graduales
9httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022(13062017)
47
sensibilizacioacuten acerca de los riesgos ligados a los desechos sanitarios y
mejor conocimiento de las praacutecticas seguras y fiables y
seleccioacuten de meacutetodos de gestioacuten seguros y ecoloacutegicamente inocuos a fin
de proteger a las personas de todo peligro en los procesos de recogida
manipulacioacuten almacenaje transporte tratamiento o eliminacioacuten de
desechos
Para lograr una mejora a largo plazo y de caraacutecter universal es
indispensable el compromiso de los poderes puacuteblicos aunque tambieacuten se
pueden adoptar medidas inmediatas a escala local10
272 el reciclaje de desechos
Una de las alternativas posibles para solucionar el problema de la
contaminacioacuten ambiental que origina la basura es el reciclaje o
reciclamiento de materiales de desecho como el papel el cartoacuten el vidrio
los metales
El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las siguientes
etapas
Separar los componentes de la basura en orgaacutenicos e inorgaacutenicos
Clasificar los componentes inorgaacutenicos en papel cartoacuten vidrio y metales
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los
reciclan
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado11
10 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(14062017) 11 httplumendeiblogdiariocom1209418800(14062017)
48
CAPIacuteTULO III
Plan de Accioacuten o de Intervencioacuten
31 Nombre del proyecto
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
32 Hipoacutetesis Accioacuten
PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES
Educacioacuten
ambiental
deficiente
1 No cuenta con guiacuteas
Pedagoacutegicas para el
aprovechamiento de residuos
soacutelidos
1 Elaborar guiacutea
pedagoacutegica sobre
los beneficios que
pueda aportarnos el
aprovechamiento de
residuos soacutelidos
2 Impartir charlas a
estudiantes de
primaria para que
conozcan los
beneficios de
reutilizar los
residuos soacutelidos
tales como Plaacutestico
hule papel
aluminio vidrio etc
33 Problema Seleccionado
iquestPor queacute existe escasa educacioacuten ambiental
49
34 Ubicacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
35 Ejecutor de la Intervencioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano
Carneacute 200822021
36 Unidad Ejecutora
USAC Facultad de Humanidades y Municipalidad departamental de Jalapa
37 Descripcioacuten de la Intervencioacuten
El proyecto consiste en elaborar una Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos en la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa En dicha guiacutea se
tendraacute la informacioacuten necesaria de como someter materiales usados o
desperdicios a un proceso de transformacioacuten o aprovechamiento para que
puedan ser nuevamente utilizables y para que sirva de fuente de informacioacuten
para la poblacioacuten Esta guiacutea tiene como propoacutesito educar a la comunidad en
conceptos baacutesicos para un adecuado manejo de residuos soacutelidos de una
manera praacutectica y precisa dando a conocer aspectos como la reduccioacuten la
separacioacuten la clasificacioacuten el aprovechamiento y la disposicioacuten final de los
residuos que generamos Incluye ademaacutes la informacioacuten relativa sobre el
cuidado ambiental que busca generar cultura ciudadana en el manejo
adecuado de dichos residuos La presente guiacutea seraacute un complemento a las
campantildeas actividades y proyectos de Medio Ambiente que se desarrollen
para lograr que la comunidad adquiera buenas praacutecticas ambientales y cultura
50
ciudadana en los referente al manejo de residuos soacutelidos ya que la misma
estaacute estructurada por capiacutetulos en los cuales podemos encontrar en cada
uno de ellos objetivos instrucciones de trabajo contenido dosificado
actividades y evaluacioacuten seguacuten el tema que se encuentre en cada capiacutetulo
38 Justificacioacuten de la Intervencioacuten Una de las acciones ecoloacutegicas maacutes importante que podemos realizar todos para
preservar el equilibrio natural y mantener un ambiente limpio y sano es la reutilizacioacuten
de algunos materiales los cuales disminuyen la contaminacioacuten ahorran energiacutea
ahorran recursos alargan la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos
evitan la reforestacioacuten y para mayor comodidad reducen el 80 del espacio que ocupan
los desperdicios al convertirse en basura y ayudan a que la recoleccioacuten sea maacutes faacutecil
Y al no hacer uso de la industria de la recuperacioacuten el consumo de materias primas y
energiacutea va en constante aumento y altera nuestro medio ambiente Debido a la gran
cantidad de desechos soacutelidos y a la falta de conocimiento sobre los beneficios que da
el aprovechamiento de estos tanto en nuestro medio ambiente como en dicha
institucioacuten es una de las primeras causas por las cuales se tiene la necesidad de
implementar una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de los mismos con
teacutecnicas como elaboracioacuten de manualidades con dichos desechos asiacute como la
implementacioacuten de una guiacutea para un buen aprovechamiento Actualmente la
comunidad y el centro educativo no cuenta con un documento integrado que
proporcione informacioacuten relacionada con los problemas de reciclaje los cuales provocan
la degradacioacuten ambiental Dicha guiacutea estaacute disentildeada para trabajarla en las aacutereas de
ciencias naturales sociales hogar y otras materias en donde el docente puede hacer
uso de los distintos meacutetodos y teacutecnicas tambieacuten se presentan manualidades utilizando
material reciclable Esta guiacutea se socializaraacute a traveacutes de capacitaciones impartidas por
el epesista y expertos de instituciones relacionas con el medio ambiente
51
39 Objetivos de la Intervencioacuten
391 General
Contribuir con soluciones efectivas para el problema de contaminacioacuten
ambiental en el municipio
392 Especiacuteficos
Disentildear una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el manejo de
desechos contaminantes del suelo
Fomentar en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado del medio
ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos
a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la actividad
Plantar aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el municipio de Monjas
departamento de Jalapa
310 Metas
Motivar al 100 a todas las personas involucradas en el aporte
Pedagoacutegico para que protejan al medio ambiente
Elaborar 20 guiacuteas sobre el manejo de desechos contaminantes del suelo
Plantar 600 aacuterboles en el municipio de Monjas departamento de Jalapa
311 Actividades
Gestionar apoyo a la Municipalidad de Jalapa para forestar
Seleccionar el aacuterea a reforestar
52
Seleccionar especie de aacuterbol
Solicitar permiso en institucioacuten educativa para ejecutar el proyecto
Recopilar datos de la institucioacuten
Elaborar cronograma de actividades a realizar
Determinar un problema a solucionar
Capacitar sobre el cuidado y conservacioacuten del medio ambiente y el reciclaje
Impartir taller y exhibicioacuten de manualidades a traveacutes de material reciclable
(cartoacuten papel y botellas plaacutesticas)
Disentildear guiacutea para la elaboracioacuten de manualidades a traveacutes del papel cartoacuten y
botellas plaacutesticas
Entregar guiacutea de apoyo a la institucioacuten
53
312 cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso a la directora de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Director
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
54
313 Recursos
3131 Humanos
Directora
Estudiante epesista
Docentes
Poblacioacuten estudiantil
Asesor de EPS
3132 Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
3133 Materiales
Laptop 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 6
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 1
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
3134 Financieros
Municipalidad de Monjas
Epesista
55
314 Presupuesto
La municipalidad de Monjas Jalapa cubre el 50 del proyecto
Epesista Traacutemites y gestiones 30
Oficina Forestal Municipal 10
Comiteacute de vecinos del aacuterea comunal 10
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIOacuteN
COSTO
UNITARIO
COSTO TOTAL
Municipal de Jalapa
600 aacuterboles de cedro y eucalipto
Q
150
Q 90000
Municipalidad de Jalapa
Traslado de 600 Aacuterboles
Q
100
Q 60000
Refaccioacuten 50 Sandwich y refrescos
Q
700
Q 35000
Viaacuteticos Visitas al Establecimiento
Q 1500
Q 15000
Tita para impresioacuten a
negra y a color
Compra de 3 cartucho
de color y negra para
impresora
Q 24500
Q 735 00
Resma de hoja papel
bond
Compra de 3 resmas
de hojas para
impresiones y maacutes
Q 4000
Q 12000
Internet (cuota por
mes)
Pago de 3 meses de
servicio de internet
Q 14500
Q 43500
Guiacuteas 10 reproducciones y empastado
Q 2500
Q 25000
TOTAL
Q390100
56
315 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una lista
de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se
evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional
del epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el
diagnostico
X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde
al problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten
es vaacutelida ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el
impacto que se espera provocar con la
intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes
para contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables
de los objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas
para las actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es
apropiado para su realizacioacuten
X
57
CAPITULO IV
Ejecucioacuten de la investigacioacuten
41 Actividades y resultados de las acciones realizadas
NO
ACTIVIDAD
RESULTADO
1
Redactar cartas de solicitud para realizar el EPS en instituciones correspondientes
Se obtuvo el Vo Bo Para entregar cartas de solicitud en las instituciones respectivas
2 Solicitar autorizacioacuten de la directora de la EORM
Se obtuvo la autorizacioacuten de la directora de establecimiento para llevar a cabo el proyecto EPS
3 Entrevistar a la directora de la EORM Se entrevistoacute al directora de los posibles proyectos a realizar y a la eleccioacuten de uno de ellos por su viabilidad y factibilidad
4 Gestionar con el alcalde municipal de Jalapa
Se obtuvo la colaboracioacuten del alcalde municipal para la ejecucioacuten del proyecto
5 Organizar Cronograma de trabajo Se organizoacute el cronograma con la finalidad de obtener Detalladamente el tiempo en que se realizariacutea cada una de las actividades del proyecto
6 Seleccionar tema para la elaboracioacuten de la guiacutea pedagoacutegica
Se procedioacute a investigar los temas y ordenarlos en forma clara para facilitar su comprensioacuten
7 Planificar las capacitaciones y temas relacionados con el medio ambiente y el reciclaje
Se programaron las capacitaciones correspondientes a los temas seleccionados previamente sobre reciclaje y medio ambiente
8 Concientizar al estudiantado sobre la reutilizacioacuten de desechos (papel cartoacuten y plaacutestico)
Se programaron actividades en donde epesistas y alumnos del Instituto participaran en la elaboracioacuten de utensilios de desechos plaacutesticos
9 Realizar talleres para la elaboracioacuten de manualidades
Se realizaron los talleres de exhibicioacuten y ejecucioacuten de manualidades con los alumnos
58
10
Culminacioacuten del proyecto con la entrega de Guiacuteas para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Se entrega a cada docente una guiacutea para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
42 Productos logro o vivencias
NO
PRODUCTOS
LOGROS
1
2
bull Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de
desechos soacutelidos a la
Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa
bull Plantacioacuten de 600 aacuterboles
bull Socializar la guiacutea con los
alumnos el personal docente y
administrativo del centro
educativo y Contribuir al
mejoramiento del medio
ambiente a traveacutes del reciclaje
adecuado de los desechos
soacutelidos
bull Se plantaron 600 aacuterboles de
Caoba y cedro en el municipio
de Monjas Jalapa
59
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
60
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Seccioacuten Jalapa Licenciatura en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa Plan Domingo Asesor Licenciado Santos De Jesuacutes Daacutevila Aguilar
Guiacutea basada en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos a la Escuela
Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del departamento y
municipio de Jalapa
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Carneacute 200822021
Jalapa Septiembre 2017
47
GUIacuteA DE RECICLAJE PARA EL
APROVECHAMIENTO DE
DESECHOS SOacuteLIDOS
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogiacutea
Alumna Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano 200822021
62
Iacutendice Paacutegina
INTRODUCCIOacuteN
OBJETIVOS
CAPIacuteTULO I
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
iquestQueacute es Desecho iquestQueacute es Desecho Solido Tipos de desechos Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO II
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
Clasificacioacuten de Los Desechos 1 21 Desecho Aprovechable
22 Desecho No Aprovechable
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
24 Desecho Peligroso
25 Desechos Especiales
26 Tipos maacutes reconocidos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO III
Objetivo
Instruccioacuten
Contenido Dosificado
3 iquestReciclaje de Los Desechos
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea
32 Reducir
33 Reutilizar
34Reciclar
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO IV
Objetivo Especiacutefico
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
i ii 1 3 4 5 5 6 6 7 8 9
11 12 13
13
13
13
13
13
13
14
15 16
17
19
20
21
21
21
21
21
22
22
24
25
26
27
28
29
29
63
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41 Un antildeo
42 1 a 2 antildeos
43 5 antildeos
45 10 antildeos
46 30 antildeos
47 100 antildeos
48 150 antildeos
49 100 a 1000 antildeos
410 4000 antildeos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO V
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
4 Ventajas Del Reciclaje
41 Aluminio
42 Papel
43 Neumaacuteticos
44 Vidrio
45 Restos De Comida
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CONCLUSIOacuteN
EGRAFIA
EVIDENCIAS
30
30
30
30
30
31
31
31
31
33
34
35
37
38
39
39
39
39
39
39
39
41
42
43
44
45
46
64
INTRODUCCIOacuteN
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute basado en el
consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un importante porcentaje de
residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de envases empaques y formas de
presentacioacuten Asiacute desde los comestibles pasando por productos de limpieza elementos
tecnoloacutegicos ropa y muchos otros son presentados y vendidos siempre en paquetes
hechos normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno (Es un material
termoplaacutestico inodoro y muy transparente El poliestireno es muy utilizado para fabricar
objetos caseros juguetes muebles electrodomeacutesticos) todos los elementos que se
pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en desaparecer promoviendo
entonces el acopio constante de residuos de todo tipo
Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las pilas metales o el mismo
plaacutestico son extremadamente contaminantes para el suelo el agua y el aire De hecho
la principal razoacuten por la cual las ciudades recogen los residuos soacutelidos urbanos (RSU)
es para proteger la salud humana Por ejemplo la descomposicioacuten de los residuos
orgaacutenicos produce el 5 de los gases de efecto invernadero a nivel mundial Los
residuos llevan consigo una importante carga econoacutemica especialmente en los
presupuestos de las ciudades la gestioacuten de residuos puede llevarse el 50 del
presupuesto de una ciudad Por su parte el uso ineficiente de los escasos recursos que
queda patente en la cantidad de materiales que se desechan y abandonan acarrea un
enorme costo econoacutemico y ambiental cuyo peso recae sobre el conjunto de la sociedad
Son muchos y muy diversos los desafiacuteos que los residuos suponen para los gobiernos y
las comunidades Las cantidades de residuos que se generan muestran una tendencia
ascendente Muchos de estos residuos no se gestionan adecuadamente lo cual puede
tener entre otras consecuencias que no se recojan que no se cuente con vertederos
acondicionados o que los residuos esteacuten contaminados con materiales peligrosos La
mala gestioacuten de los residuos puede tener un gran impacto en la salud humana y
especialmente en la de las personas que viven cerca de los vertederos El manejo
I
65
adecuado de los desechos soacutelidos no es deber solo de las autoridades locales cada ser
humano tiene la responsabilidad de encontrar soluciones a los dantildeos que se causan por
esta incoacutemoda situacioacuten y es hora de hacer conciencia en la mayoriacutea de cantidad de
personas que se pueda alcanzar para comenzar a cambiar esa actitud negativa que
muchas veces se muestra en la sociedad
Pero los residuos no suponen uacutenicamente un desafiacuteo tambieacuten constituyen una
oportunidad todaviacutea sin explotar Una gestioacuten adecuada de residuos representa una
oportunidad no solo para evitar los impactos negativos de los residuos sino tambieacuten para
valorizar recursos lograr beneficios ambientales econoacutemicos y sociales y avanzar hacia
un futuro sostenible Los beneficios emergen cuando los residuos son tratados como un
recurso un recurso que puede ser recuperado y volver a tener un uso productivo y
rentable Son muchos los productos que pueden ser reutilizados y los materiales que
los componen se pueden valorizar y convertir a otros usos o reciclar Separando los
residuos en origen permite que la fraccioacuten orgaacutenica no contaminada pueda ser utilizada
Muchas de las mejoras en la gestioacuten de residuos aportan beneficios simultaacuteneos en
diversos aacutembitos disminucioacuten de la inversioacuten requerida generacioacuten de puestos de
trabajo y medios de subsistencia contribucioacuten al crecimiento econoacutemico proteccioacuten de
la salud puacuteblica y mejora de la calidad del medio ambiente Por ejemplo mejorando la
actividad de los recicladores en la recoleccioacuten y el reciclaje de productos y materiales
uacutetiles se pueden conseguir mejores resultados econoacutemicos para los propios recicladores
una mejor calidad de los residuos orgaacutenicos que se pueden utilizar para enriquecer los
suelos y una menor necesidad de inversioacuten en vertederos puesto que los residuos se
derivan hacia viacuteas maacutes uacutetiles
El presente documento recopila informacioacuten adecuada para trabajar con los desechos
soacutelidos ya que en la actualidad hay lugares donde esta situacioacuten estaacute causando serios
dantildeos a la poblacioacuten y al medio ambiente pero muchas veces esto se da a causa del
desconocimiento de los pobladores para trabajar en la erradicacioacuten de este problema es
por ello que en esta ldquoguiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidosrdquo se
detallan aspectos importantes en la forma en que se puede llevar a cabo una actividad
que va a traer beneficios importantes al medio en que se desarrolle El cambio empieza
por uno mismo Si quiere cambio verdadero Camine Distinto
II
66
OBJETIVOS
General
Participar en la disminucioacuten de la contaminacioacuten ambiental a traveacutes del reciclaje
para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Especiacuteficos
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan los
mismos al medio ambiente
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias caracteriacutesticas
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
III
67
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=de
sechos+solidosampimgrc=obtbEhmDziEsCM
Fecha 150617
CAPITULO I
DESECHOS
1
68
Contenido
Capiacutetulo I 1
Objetivo 3
Instruccioacuten 4
Contenido Dosificado 5
1 iquestQueacute es Desecho 5
11 iquestQueacute es Desecho Solido 6
12 Tipos de desechos 6
Actividades 7
Evaluacioacuten 8
2
Contenido
69
General
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan
los mismos al medio ambiente
Especiacuteficos
Comprender los inconvenientes que causan los desechos soacutelidos sobre la vida
Reconocer los tipos de desechos
Objetivos
3
70
Charla a los estudiantes acerca de que materiales se
pueden convertir en desechos soacutelidos para que luego ellos
puedan comunicar lo aprendido
4
Instruccioacuten
71
CAPITULO I
DESECHOS
Contenido Dosificado
1 iquestQueacute es Desecho
Es cualquier objeto material sustancia o elemento resultante del consumo o
uso de un bien en actividades domeacutesticas industriales comerciales
institucionales de servicios que el generador abandona rechaza o entrega La
palabra desecho ha significado para muchos algo despectivo que carece de
valor y de lo que hay que deshacerse convirtieacutendose en un estorbo y es la causa
del problema de coacutemo desentendernos de lo que consumimos y producimos y
que es susceptible de aprovechamiento o transformacioacuten en un nuevo bien con
valor econoacutemico o de disposicioacuten final12
11 iquestQueacute es Desecho Solido
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen forma
o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los desechos
soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de desechos o
residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de lo que se
consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo Ademaacutes
los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor espacio al no asimilarse
al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por antildeos e incluso
siglos en el terreno El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de
gran magnitud ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el
consumo no toma en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables
que hagan que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos
envases
12 httpwwwsiacgovcoresiduos
5
72
La mayoriacutea de desechos que generamos en casa son susceptibles de ser aprovechados
nuevamente cada diacutea se inventan nuevas formas para hacerlo como un medio para
proteger nuestro medio ambiente Por esta razoacuten es importante que aprendamos a
manejar los residuos de manera tal que propiciemos o facilitemos su disminucioacuten o
aprovechamiento De todas maneras hay algunos residuos que aunque son
aprovechables no existen formas generalizadas para lograr su aprovechamiento y por
lo tanto debemos enviarlos al relleno sanitario que es el lugar adecuado para su
disposicioacuten final de manera segura para el medio ambiente y la salud
Fuente httpwwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp
Fecha 150617
12 Tipos de desechos
laquoResiduos domeacutesticosraquo residuos generados en los hogares como consecuencia de las
actividades domeacutesticas
laquoResiduos comercialesraquo residuos generados por la actividad propia del comercio al
por mayor y al por menor
laquoResiduos industrialesraquo residuos resultantes de los procesos de fabricacioacuten de
transformacioacuten de utilizacioacuten de consumo de limpieza o de mantenimiento generados
por la actividad industrial excluidas las emisiones a la atmoacutesfera
laquoResiduo peligrosoraquo residuo que presenta una o varias de las caracteriacutesticas
peligrosas13
13 httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-residuos
6
73
Realizar un recorrido dentro del establecimiento para
que conozcan a fondo el concepto de desechos soacutelidos
y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo
7
Actividad
74
Preguntas Verbales
1 iquestDefina con sus propias palabras que es un desecho ____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Soacutelido_________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel es el mayor problema que ocasionan los desechos
soacutelidos__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4 iquestCuaacutel es el lugar adecuado para la disposicioacuten final de un residuo del cual no existen
formas generalizadas para lograr su aprovechamiento____________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8
Evaluacioacuten
75
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=clasificacion+de+los+desechos+solidos
Fecha 190617
14
CAPITULO II
CLASIFICACIOacuteN
DE LOS
DESECHOS
9
76
CAPIacuteTULO II 9
Objetivo 11
Instruccioacuten 12
Contenido Dosificado 13
2 Clasificacioacuten de Los Desechos 13
21 Desecho Aprovechable 13
22 Desecho No Aprovechable 13
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable 13
24 Desecho Peligroso 13
25 Desechos Especiales 13
26 Tipos mas reconocidos 14
Actividades 15
Evaluacioacuten 16
10
Contenido
77
General
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias
caracteriacutesticas
Especiacuteficos
Aprovechar al maacuteximo los tipos de desechos que lo permiten
Reconocer los tipos de desechos para su clasificacioacuten
11
Objetivos
78
Taller sobre la clasificacioacuten de los diferentes
desechos dirigida al grupo de estudiantes
12
Instruccioacuten
79
UNIDAD II
CLASIFICACIOacuteN DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
2 Clasificacioacuten de los desechos
21 Desecho Aprovechable Cualquier material objeto sustancia o elemento que no tiene valor para quien lo
genera pero se puede incorporar nuevamente a un proceso productivo
22 Desecho No Aprovechable
Todo material o sustancia que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento
reutilizacioacuten o reincorporacioacuten a un proceso productivo No tienen ninguacuten valor
comercial por lo tanto requieren disposicioacuten final
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
Son aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse
raacutepidamente transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo Los restos
de comida de fruta caacutescaras carnes huevos
24 Desecho Peligroso
Es aquel residuo o desecho que por sus caracteriacutesticas corrosivas reactivas
explosivas toacutexicas inflamables infecciosas o radiactivas puede causar riesgo a la
salud humana y el ambiente Asiacute mismo se considera residuo o desecho peligroso
los envases empaques o embalajes que hayan estado en contacto con ellos
25 Desechos Especiales
Residuos soacutelidos que por su calidad cantidad magnitud volumen o peso puede
presentar peligro y por lo tanto requiere un manejo especial Incluye a los residuos
con plazos de consumo expirados desechos de establecimientos que utilizan
sustancias peligrosas lodos residuos voluminosos o pesados que con
autorizacioacuten o iliacutecitamente son manejados conjuntamente con los residuos soacutelidos
municipales15
15 httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdf
13
80
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18imgrc=d8LGcXUllDFRpM3A
Fecha 190617
26 Tipos mas reconocidos
261 Residuos orgaacutenicos son biodegradables (se descomponen naturalmente) Son
aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse raacutepidamente
transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo los restos de comida frutas y
verduras sus caacutescaras carne huevos
262 Residuos no orgaacutenicos (o inorgaacutenicos) son los que por sus caracteriacutesticas
quiacutemicas sufren una descomposicioacuten natural muy lenta Muchos de ellos son de origen
natural poer no son biodegradables por ejemplo los envases de plaacutestico Generalmente se
reciclan a traveacutes de meacutetodos artificiales y mecaacutenicos como las latas vidrios plaacutesticos
gomas En muchos casos es imposible su transformacioacuten o reciclaje esto ocurre con el
telgopor que seguiraacute presente en el planeta dentro de 500 antildeos Otros como las plias son
peligrosos y contaminantes 16
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=desechos+organicos+e+inorganicosampoq=desechos+organicos+e+inorganicosampgs_l=psy-
ab30l418531853020161100001101100j11001164psy-ab01110lFvbiWE4fscimgrc=UJn3sk9-p7FO5M
Fecha 190617
16 httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml
14
81
Recorrido en la localidad para observar y hacer un
listado de los distintos tipos de desechos y a la vez
comprobar si eacutestos son utilizados seguacuten su
clasificacioacuten y preparar recipientes para recolectar
basura e identificar los diferentes desechos
contaminantes y asiacute facilitar el reciclaje de los mismos
15
Actividad
82
1 Escriba y enumere la clasificacioacuten de los desechos seguacuten su uso _____________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Aprovechable _________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute es un Desecho no Aprovechable__________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4 iquest Queacute es un Desecho Orgaacutenico Biodegradable_______________________________________
_____________________________________________________________________________
16
Evaluacioacuten
83
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQimgrc=1_n_zPDjDkHXl
M3A
Fecha 230617
CAPITULO III
RECICLAJE
DE LOS
DESECHOS
17
84
Capiacutetulo III 17
Objetivo 19
Instruccioacuten 20
Contenido Dosificado 21
3 iquest Reciclaje de Los Desechos 21
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea 21
32 Reducir 21
33 Reutilizar 21
34Reciclar 22
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje 22
Actividades 24
Evaluacioacuten 25
18
Contenido
85
General
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Especiacuteficos Describir cada uno de los significados de las tres erres
Fomentar el reciclaje
19
Objetivos
86
Charla sobre el Reciclaje de los desechos Contaminantes
20
Instruccioacuten
87
CAPITULO III RECICLAJE DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
3 Reciclaje de los desechos
31 Las Tres Erres de la Ecologiacutea Maacutes del 60 de los desperdicios que se
generan en el hogar se pueden transformar o reutilizar Por eso el grupo de
ecoacutelogos del banco mundial recomienda poner en praacutectica la regla de las tres
erres reducir reutilizar reciclar Todos podemos y debemos protagonizar este
cambio poniendo en praacutectica estas tres acciones que contribuyen al ahorro y
tienen como finalidad disminuir el deterioro ambiental que sufre nuestro
planeta
32 Reducir Es disminuir la cantidad de residuos que producimos Se calcula que
un ciudadano comuacuten genera un promedio de 1kg de basura por diacutea En el
mundo industrializado el monto es muy superior Gran parte del material de
embalaje que se utiliza es innecesario
33 Reutilizar Es aprovechar los residuos que todaviacutea pueden tener alguna
utilidad usaacutendolos de nuevo por ejemplo las botellas de plaacutestico
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampoq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampgs_l=psy-
ab356140556676205671792921100029930090j12j517001164psy-ab111014550j0i67k1j0i10k1j0i13k1j0i13i30k1sJkikO6BsnYimgrc=SO0DnwH2gsHJRM
Fecha 260617
21
88
34 Reciclar Asiacute evitamos gastar materia prima y energiacutea El meacutetodo se aplica
fundamentalmente al papel al plaacutestico y al vidrio Al practicar el reciclaje salvamos
recursos naturales Por ejemplo middotaacuterboles en el caso del papel y evitamos que los
rellenos sanitarios se vuelvan gigantescos depoacutesitos de basura
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Donemos cosas que ya no necesitemos
Intercaacutembiennos libros CD DVD y juegos para computadoras
Optemos por los envases de bebidas retornables A pesar de la molestia de volver
a llevarlos al supermercado es mejor para nuestro medio ambiente
Siempre que podamos compremos productos reciclados como papel o artiacuteculos
de tocador en envases renovables
Evitemos los productos de un solo uso como los vasos de plaacutestico o las caacutemaras
fotograacuteficas desechables
Lavemos las botellas de plaacutestico para volver a usarlas
Algunas Oacutepticas y ONG reciclan gafas usadas Entreguemos alliacute los anteojos que
hemos dejado de usar
Buena parte del aceite de cocina que contamina el agua procede de los hogares
Evitemos tirar el aceite de cocina o el de las latas de atuacuten por el sifoacuten o cualquier
otro sumidero Lo mejor es ponerlo en una botella de plaacutestico El plaacutestico no es
ecoloacutegico pero el aceite contamina auacuten maacutes
No arrojemos residuos en bosques o parques alguacuten animal podriacutea resultar dantildeado
si lo ingiere 17
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=fomentando+el+recilajeampoq=fomentando+el+recilajeampgs_l=psy-ab352698552520555162215000026122980j7j512001164psy-
ab10713010j0i67k1j0i10k1j0i24k15wY2DHidNBwimgrc=dBBg36N7h4UxMM Fecha 260617
17 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
22
89
Reduce el consumo de papel imprimiendo solo lo necesario utiliza ambas caras de las
hojas y reutiliza cuadernos viejos evita arrugar el papel y entreacutegalo al recuperador de la
zona
Evitemos el uso de bolsas plaacutesticas no biodegradables Reutiliza las bolsas de tela para
realizar tus compras
Participa de las campantildeas de recoleccioacuten Post-Consumo cuando se realicen18
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18hl=esamptbm=ischampq=reciclaje+de+los+desechos+solidosampimgrc=-1H_s6AQE9C2IM3A
Fecha 260617
18 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
23
90
24
Se le haraacute entrega a grupos de cinco alumnos algunos residuos y en la
pizarra se colocaraacuten 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores
amarillo azul verde y gris para que los alumnos clasifiquen cada residuo en
el contenedor correspondiente y asiacute verificar su aprendizaje
Actividad
91
25
iquestQueacute significan las tres erres___________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reducir __________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reutilizar__________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________
iquest Queacute es Reciclar_________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Evaluacioacuten
92
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=tie
mpo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampimgrc=ebylVSKQJ6PY2M3A Fecha 0707157
CAPITULO IV
TIEMPO QUE
TARDAN
ALGUNOS
DESECHOS EN
DESCOMPONERSE
26
93
Capiacutetulo IV 26
Objetivo Especiacutefico 27
Instruccioacuten 28
Contenido Dosificado 29
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41Un antildeo 30
42 1 a 2 antildeos 30
43 5 antildeos 30
45 10 antildeos 30
46 30 antildeos 30
47 100 antildeos 31
48 150 antildeos 31
49 100 a 1000 antildeos 31
410 4000 antildeos 31
Actividades 33
Evaluacioacuten 34
Contenido
27
94
General
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Especiacuteficos
Tomar en cuenta los materiales que tardan menos en descomponerse para
reutilizarlos
Concientizar a toda la comunidad educativa sobre el tiempo y dantildeo que provocan desechos en nuestro medio ambiente
Objetivos
28
95
29
Charla sobre el Tiempo que tardan algunos desechos en
descomponerse
Instruccioacuten
96
CAPIacuteTULO IV TIEMPO QUE TARDAN ALGUNOS DESECHOS EN DESCOMPONERSE
Contenido Dosificado
4 Tiempo Que Tardan Algunos Desechos En Descomponerse
21 1 antildeo El ldquopapelrdquo baacutesicamente es celulosa Si queda tirado sobre tierra y si le toca un
invierno lluvioso no tarda en degradarse Lo ideal es reciclarlo para evitar que se sigan
talando aacuterboles para su fabricacioacuten
22 1 a 2 antildeos Bajo los rayos del sol una ldquocolilla con filtrordquo puede demorar hasta dos antildeos en
desaparecer El filtro es de acetato de celulosa y las bacterias del suelo acostumbradas a
combatir materia orgaacutenica no pueden atacarla de entrada Si cae en el agua la
desintegracioacuten es maacutes raacutepida pero maacutes contaminante
23 5 antildeos Un trozo de ldquochiclerdquo masticado se convierte en ese tiempo por accioacuten del oxiacutegeno
en un material duro que luego empieza a desquebrajarse hasta desaparecer El chicle es
una mezcla de gomas de resinas naturales sinteacuteticas azuacutecar aromatizantes y colorante
artificiales
24 10 antildeos Tiempo que tarda la naturaleza en transformar una ldquolata de gaseosa o de cervezardquo
al estado de oacutexido de hierro Por lo general las latas tienen 210 micrones de espesor de
acero recubierto de barniz y de estantildeo A la intemperie hacen falta mucha lluvia y humedad
para que el oacutexido la cubra
25 30 antildeos Tarda un ldquoaerosolrdquo en degradarse eacuteste es uno de los elementos de los desechos
domiciliarios maacutes poleacutemicos Primero porque al ser un aerosol salvo especificacioacuten
contraria ya es un agente contaminante por sus CFC (clorofluorcarbonados) Por lo demaacutes
su estructura metaacutelica lo hace resistente a la degradacioacuten natural el primer paso es la
oxidacioacuten
La aleacioacuten metaacutelica que forma las ldquotapitas de botellasrdquo puede parecer candidata a una
degradacioacuten raacutepida porque tiene poco espesor Pero no es asiacute Primero se oxidan y poco a
poco su parte de acero va perdiendo resistencia hasta dispersarse Los ldquoenvases tetra-brikrdquo
no son tan toacutexicos como uno imagina En realidad el 75 de su estructura es de cartulina
(celulosa) el 20 de polietileno puro de baja densidad y el 5 de aluminio Lo que tarda maacutes
en degradarse es el aluminio la celulosa si estaacute al aire libre desaparece en poco maacutes de un
antildeo
26 100 antildeos De acero plaacutestico los ldquoencendedores descartablesrdquo se toman su tiempo para
30
97
convertirse en otra cosa El acero expuesto al aire libre recieacuten comienza a dantildearse y
enmohecerse levemente despueacutes de 10 antildeos El plaacutestico en ese tiempo ni pierde color
Junto con el plaacutestico y el vidrio ldquoel telgoporrdquo es el nombre con el que se conoce en Argentina
al poliestireno no es un material biodegradable Estaacute presente en gran parte del envoltorio
de artiacuteculos electroacutenicos Y asiacute como se recibe en la mayoriacutea de los casos se tira a la basura
Lo maacuteximo que puede hacer la naturaleza con su estructura es dividirla En moleacuteculas
miacutenimas Los ldquocorchos de plaacutesticordquo estaacuten hechos de polipropileno el mismo material de las
cantildeitas y envases de yogurt Se puede reciclar maacutes faacutecil que las botellas de agua mineral
(que son de PCV cloruro de polivinilo) y las que son de PET (tereftalato de polietileno)
27 150 antildeos Las bolsas de plaacutesticos por causa de su miacutenimo espesor pueden transformarse
maacutes raacutepido que una botella de ese material Las bolsitas en realidad estaacuten hechas de
polietileno de baja densidad La naturaleza suele entablar una batalla dura contra ese
elemento Y por lo general pierde
28 100 a 1000 antildeos Las ldquobotellas de plaacutesticordquo son las maacutes rebeldes a la hora de
transformarse Al aire libre pierden su tonicidad se fragmentan y se dispersan Enterradas
duran maacutes La mayoriacutea estaacuten hechas de PET (es la abreviatura de polietileno tereftalato
una resina plaacutestica y una forma de polieacutester Es un tipo de materia prima plaacutestica derivada
del petroacuteleo El polietileno tereftalato es un poliacutemero formado por la combinacioacuten de dos
monoacutemeros el glicol etileno modificado y el aacutecido tereacuteftaacutelico) un material duro de roer los
microorganismos no tienen mecanismos para atacarlos
29 1000 antildeos Los ldquovasos descartables de polipropilenordquo contaminan menos que los de
poliestileno ndashmaterial de las cajitas de huevos- Pero tambieacuten tardan en transformarse El
plaacutestico queda reducido a moleacuteculas sinteacuteticas invisibles pero siempre presentes ldquoPilasrdquo
sus componentes son altamente contaminantes y no se degradan La mayoriacutea tienen
mercurio otras tambieacuten tienen cinc cromo arseacutenico plomo o cadmio Pueden empezar a
separarse luego de 50 antildeos al aire libre Pero se las ingenian para permanecer como
agentes nocivos
210 4000 antildeos La ldquobotella de vidriordquo en cualquiera de sus formatos es un objeto muy
resistente Aunque es fraacutegil porque con una simple caiacuteda puede quebrarse para los
componentes naturales del suelo es una tarea titaacutenica transformarla Formada por arena y
carbonatos de sodio y calcio es reciclable en un 10019
19 httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-degradarse-los-desechos
98
20
httpswwwgooglecomgtsearchq=tiempo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampespv=2ampbiw=1600amp
bih=799ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6JXuiKuYxwIVRpoeCh0SZQBEimgrc=nQowUUc
pHGf3FM3A
Fecha 100717
32
99
Realizar grupos seguacuten la clasificacioacuten de Desechos y
colocar a cada grupo el tiempo que tardan en
descomponerse
33
Actividades
100
34
2 iquestQueacute materiales duran de 1 a 5 antildeos en descomponerse______________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute materiales duran de 10 a 30 antildeos descomponerse _______________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 iquestQueacute materiales duran de 100 a 150 antildeos descomponerse___________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 iquestQueacute materiales duran de 1000 a 4000 antildeos descomponerse___________________________
_____________________________________________________________________________
Evaluacioacuten
101
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=ve
ntajas+del+reciclajeampimgrc=qF-pODV6bVtYRM3A Fecha 290617
CAPIacuteTULO V
VENTAJAS
DEL
RECICLAJE
35
102
Capiacutetulo V 35
Objetivo 37
Instruccioacuten 38
Contenido Dosificado 39
4 Ventajas Del Reciclaje 39
41 Aluminio 39
42 Papel 39
43 Neumaacuteticos 39
44 Vidrio 39
45 Restos De Comida 39
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje 41
Actividades 42
Evaluacioacuten 43
36
37
Contenido
103
General
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
Especiacuteficos
Reconocer los materiales que mayormente son utilizados y se pueden
reutilizar
Elabora manuales con materiales de reciclaje
Objetivos
104
38
Taller sobre las Ventajas del Reciclaje
Instruccioacuten
105
CAPIacuteTULO V VENTAJAS DEL RECICLAJE
Contenido Dosificado
5 Ventajas del Reciclaje
51 Aluminio 38 de recuperacioacuten El reciclar aluminio se ahorra hasta un 90 de
la energiacutea necesaria para producirlo utilizando como materia prima la mineral
bauxita (es la materia prima para la produccioacuten de aluminio)
52 Papel 54 de recuperacioacuten La recuperacioacuten de una tonelada de papel evita el
corte aproximadamente de 17 middotaacuterboles medianos El reciclado se consigue
utilizando el desecho de papel como materia prima Se tritura el papel usado se
antildeade agua se aplican los diferentes sistemas de depuracioacuten se blanquea se
pasa se separa por rodillos se seca y se corta
53 Neumaacuteticos 12 de recuperacioacuten Durante el proceso de reciclado se aiacutesla gran
parte del alambre de acero que contiene por medio de electroimanes mientras
que la fibra textil se retira por aspiracioacuten Entre sus aplicaciones se destacan la
creacioacuten de asfaltos para carreteras Tambieacuten pueden emplearse en campos de
futbol de ceacutesped artificial pistas deportivas o parques infantiles
54 Vidrio 20 de recuperacioacuten En la recuperacioacuten del vidrio para reciclar es
necesario eliminar los materiales extrantildeos tales como tapas de metal La mezcla
de vidrio derretido se vierte en moldes y por medio de aire comprimido o presioacuten
adquiere su forma En algunos paiacuteses se utiliza el vidrio como un sustituto de
agregado de asfalto concreto y otros materiales de construccioacuten
55 Restos De Comida 42 de recuperacioacuten Una forma cada vez maacutes popular de
tratar los desperdicios de los jardines como hojas y hierbas y los restos de
comida es la Preparacioacuten del compost (humus) abono que se genera a traveacutes de
la descomposicioacuten de un material orgaacutenico en presencia del aire y sirve como
39
106
fertilizante orgaacutenico o para formar el suelo
En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes
1 Se ahorra energiacutea
2 Se reducen los costos de recoleccioacuten
3 Se reduce el volumen de los residuos soacutelidos
4 Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacioacuten
5 Se alarga la vida uacutetil de los sistemas de relleno sanitario
6 Hay remuneracioacuten econoacutemica en la venta de reciclables
7 Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables
8 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables21
httpswwwgooglecomgtsearchq=ventajas+del+reciclaje+de+los+desechos+solidosamphl=es-
GTampbiw=1600ampbih=799ampsite=imghpampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampsqi=2ampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI_4Ojj5uYxwIVwR0eCh3
NzQBHimgrc=IYBcLZ4IKOLKRM3A Fecha 020717
21 httpwwwtaringanetpostssalud-bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml
40
107
56 Manualidad con materiales de reciclaje
COME GALLETAS
Materiales
1 Botella plaacutestica de 3
litros
2 Papel fommy de color
Rojo
Verde
blanco
negro
3 Silicoacuten liquid
4 Tijeras
Procedimiento
Se debe limpiar la botella plaacutestica de la parte inferior asiacute como tambieacuten
de la parte superior Luego se dobla la botella de la parte central de manera
que se quede en el centro un corte V seguidamente se traza sobre el papel
fommy de color rojo la forma del recorte V para formar la parte de la boca
posteriormente se traza sobre el papel fommy de color verde las manos de
nuestro come galletas y al final trazamos oacutevalos largos para formar los ojos
del mismo Y finalizamos pegando cada una de las partes de nuestro Come
Galletas22
22 httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-botellas-de-plastico
41
httpswwwgooglecomgtsearchq=COME+GALLETAS+de+reciclajeamprlz
=1C1CHWL_esGT686GT686ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0ahUKE
wiU4eOOrfXVAhWDMSYKHTBVCckQ_AUICigBampbiw=1280ampbih=918imgrc
=wvTkk-Ac7mopEM Fecha 020717
108
Elaboracioacuten de manualidad utilizando desechos soacutelidos
42
Actividades
109
Se realizaraacute presentacioacuten de manualidad en el
establecimiento
43
Evaluacioacuten
110
CONCLUSIOacuteN
La importancia de los desechos soacutelidos como mecanismo de transmisioacuten de
enfermedades no estaacute bien determinada pero se le atribuye la incidencia de la
transmisioacuten de algunas enfermedades al lado de otros factores principales que actuacutean
por viacuteas directas Estos riesgos van asociados a efectos directos a la salud y a efectos
indirectos para la misma estos se pueden dar al contacto ocasional directo con la basura
que algunas veces contiene excremento humano de animales y restos de otros agentes
que pueden ser fuente de transmisioacuten de enfermedades de los cuales los recolectores
y personas encargadas del servicio de recoleccioacuten son los mayormente afectados y otros
estaacuten vinculados a la proliferacioacuten de vectores de importancia sanitaria y de molestias
puacuteblicas entre las que se encuentran la mosca las ratas las cucarachas que
encuentran en los residuos soacutelidos su medio alimenticio y su haacutebitat y transmiten
enfermedades como fiebre tifoidea salmonelosis disenteriacuteas diarreas malaria dengue
rosis y rabia entre otras Por otro lado la alimentacioacuten con basura (cerdos aves y
otros) praacutectica inadecuada pone en peligro la salud puacuteblica Al ser consumidos estos
alimentos pueden causar enfermedades como la triquinosis la cisticercosis y otras en
el caso del cerdo Otro de los efectos indirectos asociados a los desechos soacutelidos son
los accidentes aeacutereos y terrestres causados por la poca visibilidad al producirse
incendios humo y aves en los botaderos de basura mal proyectados ubicados cerca de
aeropuertos y carreteras Es obvio que el efecto ambiental es maacutes prominente que
producen sobre el ambiente los desechos soacutelidos son el deterioro esteacutetico del paisaje
natural y de la ciudad y sobre todo la contaminacioacuten de agua suelo y aire
He ahiacute la importancia de reciclar pues cuando reciclamos se crean grandes
oportunidades para las aacutereas donde vivimos y para el medio ambiente logramos ahorro
de energiacutea reducir el impacto adverso al ambiente ahorro de materiales primas para
elaboracioacuten de productos reduccioacuten del volumen de residuos y nos permite preservar
los recursos naturales de nuestros paiacuteses y el mundo
44
111
EGRAFIA Clasificacioacuten (2015) Disponible en httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-
residuos Consultado 18062017
Degradacioacuten (2016) Disponible en httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-
degradarse-los-desechos Consultado 22062017
Manejo de residuos (2016) Disponible en
httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdfConsultado
21062017
Manualidades (2017) Disponible en httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-
botellas-de-plastico Consultado 26062017
Orgaacutenicos e inorgaacutenicos (2016) Disponible en
httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml Consultado
22062017
Proyecto (2015) Disponible en httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-
2015pdf Consultado 22062017
Reciclaje (2017) Disponible en httpwwwtaringanetpostssalud-
bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml Consultado 22062017
Residuos (2015) Disponible en httpwwwsiacgovcoresiduos Consultado 18062017
45
112
EVIDENCIAS
Alumnos y epecisista realizando manualidades con residuos soacutelidos
46
Fuente Epesista
Fuente Epesista
113
Fuente Epesista
Fuente Epesista
114
43 Sistematizacioacuten de la experiencia
El proyecto basado en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
usando materiales reciclables fue todo un eacutexito los alumnos pudieron observar y
poner en praacutectica como con materiales reciclables se pueden utilizar y conservar de
manera eficiente y asiacute poder atacar la contaminacioacuten tambieacuten se colaboroacute con el
aporte de implementar una guiacutea pedagoacutegica sobre el mismo tema para que tanto
alumnos como maestros tengan donde fundamentarse sobre este tema de intereacutes
para toda la poblacioacuten asiacute como tambieacuten para nuestro planeta
431 Actores
Epesista
Directora
Maestros
Alumnos
432 Acciones
Se realizoacute la colocacioacuten de recipientes para la clasificacioacuten de la basura
Se hizo entrega de una guiacutea pedagogiacutea basada en el reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos utilizando Materiales reciclables
433 Resultados
Los alumnos comprendieron el valor que tiene el cuidar nuestro medio ambiente
utilizando materiales reciclables asiacute como algunas teacutecnicas o estrategias de coacutemo
podemos utilizar dichos materiales
434 implicaciones
La dinaacutemica social que se observoacute en cuanto a los estudiantes fue de gran
participacioacuten e intereacutes sobre estos temas asiacute mismo el poco espacio para la realizar
de las praacutecticas de coacutemo utilizar los materiales reciclables afecto al momento que
los alumnos los pusieron en praacutectica
115
435 Lecciones aprendidas
Con el proyecto ambiental enfocado en el reciclaje se logroacute despertar el intereacutes por
la reutilizacioacuten de deshechos implementando el buen manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales gozando de un ambiente sano y propicio para el bienestar
de la comunidad y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden
afectarlo
Narracioacuten
El en mes de junio se me dio la oportunidad de realizar un proyecto en la escuela
Oficial Mixta Caseriacuteo La Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio
de Jalapa para lo cual me fue necesario poder contar con la autorizacioacuten
primeramente de la municipalidad seguido del personal a cargo en dicha
institucioacuten el proyecto que se realizo fue de intereacutes para el alumnado asiacute como
tambieacuten para el medio ambiente despueacutes de realizar un diagnoacutestico minucioso
de los problemas que afectan a esta escuela tome la decisioacuten de realizar el
proyecto Guiacutea pedagoacutegica basada en el reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos el personal de la escuela se notoacute con gran intereacutes a que los
alumnos aprendiera sobre dicho tema de igual manera los alumnos pusieron de
su parte para la realizacioacuten del proyecto con eacutexito el proyecto se realizoacute con un
orden adecuado realizando como primer paso todo lo administrativo como por
ejemplo cartas de permiso o de autorizacioacuten luego pude realizar o poner en
praacutectica el plan que se habiacutea planteado utilizando materiales reciclables y por
uacuteltimo la entrega de dicha guiacutea lo cual les seraacute de utilidad para tener un banco de
temas en relacioacuten a un ambiente sano el egreso de mi persona de la institucioacuten
fue grato al lograr el objetivo trazado (promover en el estudiante valores
ambientales
116
Capiacutetulo V
EVALUACIOacuteN DEL PROCESO
La evaluacioacuten educativa es un conjunto de acciones que ayuda a la toma de
decisiones en forma analiacutetica contribuyendo a la formacioacuten de criterios de valoracioacuten
para orientar los distintos procesos determinando la existencia y funcionamiento de
los proyectos
51 Diagnostico
Desarrollada por la asesor correspondiente empleando instrumentos de evaluacioacuten
como lo es la Lista de Cotejo verificando dentro de la misma el cumplimiento de las
actividades planificadas dentro de dicha etapa entre las cuales podemos mencionar
visita a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad del Municipio y Departamento de
Jalapa la cual es la institucioacuten patrocinante y la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo
El puente Aldea Los Limares la cual es la institucioacuten patrocinada obteniendo dentro
de la misma informacioacuten sobre aspectos como lista de carencias cuadro de anaacutelisis
de problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema
seleccionado y solucioacuten entre otras gracias a las personas involucradas en el
desarrollo del diagnoacutestico colaboraron proporcionando datos suficientes para
detectar las necesidades tanto en la institucioacuten latrocinante como patrocinada
Obteniendo como resultado y de solucioacuten a la problemaacutetica de mayor urgencia
viabilidad y factibilidad Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
117
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue
suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se
encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de
la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias deficiencias
debilidades de la institucioacutencomunidad X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes consultadas X
118
52 Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
119
53 plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una
lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil
Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la)
epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al
problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida
ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto
que se espera provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para
contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los
objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las
actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado
para su realizacioacuten
X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de
cada accioacuten
X
120
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la
intervencioacuten
X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de
improvistos
X
iquestEstaacuten bien identificadas las fuentes de
financiamiento que posibilitaran la ejecucioacuten del
proyecto
X
iquestLas actividades propuestas estaacuten orientadas al logro
de los objetivos especiacuteficos
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
121
54 Lista de Cotejo de la ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Actividad Aspecto Elemento
SI
NO Comentario
1
Se contoacute con los recursos econoacutemicos
presupuestados para la elaboracioacuten de
la guiacutea
X
2 Fue viable encontrar el apoyo financiero
para la reproduccioacuten de la guiacutea X
3 Las gestiones que se efectuaron ante la
institucioacuten fueron aceptadas X
4
La elaboracioacuten de la guiacutea contribuyo con
la necesidad de contar con un apoyo
para orientar a los estudiantes acerca del
cuidado del medio ambiente y la
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
X
5
Las actividades que se programaron
para la elaboracioacuten y socializacioacuten de la
guiacutea fueron las adecuadas
X
6 Se contoacute con la asesoriacutea teacutecnica en la elaboracioacuten de la Guiacutea
7 Se alcanzaron los objetivos trazados para
la realizacioacuten del proyecto X
8 Se obtuvo el apoyo de las autoridades
educativas para la divulgacioacuten de la guiacutea X
9 Existioacute intereacutes de parte de los docentes de
la institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
122
10 Hubo compromiso de los docentes de la
institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
11 Es evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS X
12 Se da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS X
13 Los datos surgen de la realidad vivida X
14 Se valoriza la intervencioacuten ejecutada X
15 Las lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
123
CAPIacuteTULO VI
Voluntariado
La Universidad de San Carlos de Guatemala en la Facultad de Humanidades junto
a los estudiantes epesistas estamos comprometidos a colaborar con las mejoras en
beneficio del medio ambiente Es por ello que el plan domingo con extensioacuten en
Jalapa nos unimos a la mega siembra de aacuterboles con el objetivo de concientizar
a la poblacioacuten a cuidar y a conservar nuestro medio ambiente y lograr una
Guatemala maacutes verde
El voluntariado de reforestacioacuten de aacuterboles es una actividad no lucrativa que se
caracteriza por ser personas entusiastas y con la plantacioacuten de cada aacuterbol
aportamos lo mejor siacute con la idea de que eacuteste se lograraacute y alguacuten diacutea daraacute sus
beneficios tales como
Los aacuterboles mejoran el desempentildeo de oxiacutegeno
Purifican el aire
Combaten los cambios climaacuteticos
Refrescan
Dan sombra
Ayudan a prevenir la erosioacuten del suelo
Producen madera
Producen alimento
Tienen propiedades curativas entre otras
El evento se llevoacute a cabo en el caseriacuteo Las Palmas Llano Largo del Municipio de
Monjas Jalapa Dando como resultado de la reforestacioacuten la plantacioacuten de 600
aacuterboles de caoba y cedro en su especie
124
Actividad realizada con la colaboracioacuten de la Municipalidad del municipio de
Monjas y su maacuteximo representante el sentildeor Alcalde Municipal Ing Joseacute Humberto
Escobar Gaacutelvez Oficina forestal Municipal Ingeniero Ricardo Palma quienes se
hicieron presente para apoyarnos
El alcalde municipal nos autorizoacute realizar el voluntariado en Caseriacuteo las palmas y
Piedras de fuego Monjas departamento de Jalapa Asiacute mismo se le realizoacute una
entrevista al Perito Agroacutenomo Ricardo Palma para conocer la clase de suelo y que
tipo de aacuterboles se podiacutean sembrar Individualmente cada alumno Epecistas realizoacute
sus respectivas solicitudes a las diferentes Instituciones de apoyo cada alumno
tiene que sembrar seiscientos aboles le pedimos permiso al alcalde para poder ir
a limpiar los respectivos terrenos Al recibir respuestas positivas de las Instituciones
de apoyo nuevamente hablamos con el alcalde para poder poner una fecha para
la plantacioacuten se tomaron 2 diferentes diacuteas para la plantacioacuten debido a que el
primer terreno en Caseriacuteo las palmas fue sembrado por alumnos epecistas un antildeo
antes y no teniacutea la capacidad necesaria para todos los arboles reunidos por los
epecistas en el mismo solo se sembraron doscientos aacuterboles por alumno lo que
hizo una cantidad de seis mil aacuterboles tuvimos la oportunidad de tener al alcalde
Humberto Escobar el cual nos visitoacute para comprobar que realizamos la plantacioacuten
luego se realizoacute la siembra en Caseriacuteo Piedras de Fuego en este terreno los
alumnos epecistas sembraron 400 aacuterboles cada uno en la segunda plantacioacuten no
sembraron los treinta estudiantes epecistas solo sembraron veintisiete Al terminar
la plantacioacuten satisfactoriamente los alumnos fueron a hablar con el alcalde
Humberto Escobar para pedirle que realice un proyecto de sostenibilidad con los
arboles sembrados en dichos terrenos el cual el autorizo La experiencia fue
interesante y gratificante ya que aprendiacute que un aacuterbol adulto produce anualmente
oxiacutegeno suficiente para 4 personas Asiacute que al cortar 15 aacuterboles en teoriacutea se les
quita oxiacutegeno a 60 personas
125
Epecistas Monjas Jalapa
Asesores Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Licda Aquilina Elizabet Ruano Ruano Licda Jaquelin Viviana Barahona Ruano
Fuente Epesista
126
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Fuente Epesista
127
Fotografiacutea de sostenibilidad por parte de la municipalidad de Monjas
Fuente Epesista
Fuente Epesista
128
Fotografias del el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Epecista y alumnos en el proyecto de aprovechamiento de desechos soacutelidos en este caso llanta transformaacutendolas en muebles
Fuente Epesista
Fuente Epesista
129
Llanta transformada en maseta gracias a la
colaboracioacuten de los alumnos y epecista
Epecista dando indicaciones y apoyando a los
alumnos en el aprovechamiento de desechos
soldios
Fuente Epesista
Fuente Epesista
130
CONCLUSIONES
Se contribuyoacute con soluciones efectivas para el problema de
contaminacioacuten ambiental en el municipio
Se disentildeoacute una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el
manejo de desechos contaminantes del suelo
Se fomentoacute en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado
del medio ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los
desechos soacutelidos a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la
actividad
Se socializo la guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos con alumnos y docentes del establecimiento educativo
Se plantaron 600 aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el Caseriacuteo Las
Palmas y Piedras de Fuego del Municipio de Monjas Departamento de
Jalapa
131
RECOMENDACIONES
Se insta al personal docente y administrativo del establecimiento educativo a
seguir con la aplicacioacuten de la guiacutea en busca de soluciones efectivas para el
problema de contaminacioacuten ambiental en el municipio
Al personal docente se invita a poseer suficiente informacioacuten esta guiacutea para
cuando sea necesaria su utilizacioacuten en aspectos relacionados al medio
ambiente
A los alumnos seguir cuidando el medio ambiente y transmitir en su hogar los
beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos a traveacutes
de una charla antes de dar inicio a la actividad
A los docentes se invita a socializar la guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos con el resto de la comunidad
educativa
Se insta a las autoridades correspondientes de seguir con el cuidado de los
aacuterboles plantados por los epesitas de la Facultad de Humanidades
132
REFERENCIAS
Bibliograficas
Meacutendez Peacuterez J B (2014) Investigacioacuten La Investigacioacuten Accioacuten Un
camino por recorrerhellip Primera edicioacuten (pp28) Guatemala
Propedeacuteutica para el Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-Novena
Edicioacuten 2007
Virtuales
Atencioacuten Sanitaria (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 14062017)
Desechos (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Desechos solidos (2016) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
Desechos(2015) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Gestioacuten de residuos (2016) Disponible en
httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022 Consultado
13062017
Importancia de la conservacioacuten del medio ambiente (2016) Disponible en
httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp Consultado
12062017
Residuos soacutelidos y contaminacioacuten (2017) Disponible en
httplumendeiblogdiariocom1209418800 Consultado 14062017
133
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
1 Identificacioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Carne 200822021
Proyecto Guiacutea pedagoacutegica de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
2 Justificacioacuten
Es fundamentalmente un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre el
correcto aprovechamiento de los desechos soacutelidos los beneficios del
reciclaje al medio ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de
objetos educativos o de otra clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos
artificiales
3 Objetivos
Se capacitoacute al nivel de segundo grado de la Escuela Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares a una charla del medio
ambiente y la importancia del aprovechamiento de los tipos de
desechos para no seguir contaminando nuestro medio ambiente
Se elaboroacute una guiacutea para la Escuela Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa con el
tema Reciclaje para el Aprovechamiento de los desechos soacutelidos
134
4 Organizacioacuten
La sustantividad del proyecto incluye a las siguientes personas
La directora de la escuela Tiene a su cargo la coordinacioacuten de la
proteccioacuten del Proyecto de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
Los integrantes de la Comunidad Educativa tendraacuten a su cargo Velar
por que se utilice la Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
5 Recursos
Humanos Municipalidad de Jalapa y Comunidad Educativa
Materiales Todos los elementos necesarios para el buen
funcionamiento
Financieros Municipalidad de Jalapa con la Comunidad Educativa
6 Actividades
Creacioacuten de un jardiacuten con materiales reciclables
Poner en praacutectica los aportes pedagoacutegicos
Incluir a los padres de familia por medio de sus hijos a reciclar
7 Evaluacioacuten
Se verificaraacute su funcionamiento basaacutendose en la observacioacuten
Lista de cotejo
135
136
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADORA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Municipalidad estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Objetivos
General
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Especiacuteficos
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y
organizada de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten
adecuada y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar
fuga de ingresos
Justificacioacuten
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a instituciones educativas con el
propoacutesito de mejorar la educacioacuten de la regioacuten pero debido a la gran cantidad
de poblacioacuten que atiende en muchos aspectos en algunos casos los servicios
que presta no son los adecuados para todos los pobladores Ya que se pretende
identificas cuaacuteles son sus deficiencias problemas que esta posee Es una
institucioacuten de derecho puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como de la rural
comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios puacuteblicos de la poblacioacuten
bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir fines lucrativos
137
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo 10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio 2016
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Epesista
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
138
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa
Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en el proceso del
diagnoacutestico
En esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten municipal para ello se
comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso de diferentes
teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado
de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
139
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes
para elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en
que se encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes
consultadas X
140
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares funciona
en instalaciones propias en el Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Atizar en la poblacioacuten en general a cuidar al planeta para crear un ambiente
agradable promoviendo el reciclaje para mantener un ambiente sano
Especiacuteficos
Resguardar de su patrimonio natural y cultural
Suscitar la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de los
habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Justificacioacuten
La educacioacuten a traveacutes de sus diferentes medios y enfoques estaacute llamada
a brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las
personas en forma positiva fomentando y llevando la formacioacuten de una
conciencia ambiental disentildeando y aplicando acciones educativas a
traveacutes del proyecto de educacioacuten ambiental en mejora de la calidad de
vida de las personas Llevando a la participacioacuten de los diferentes
141
miembros de la comunidad de tal modo que sean capaces de solucionar
y transformar sus propios problemas
A traveacutes del tiempo ha dado el problema que el ser humano estaacute
colaborando consiente e inconscientemente generando una serie de
acciones en las cuales contribuye al dantildeo ambiental es importante que
se fomente en los nintildeos y joacutevenes el cuidado y compromiso que se debe
tener para lograr un ambiente mejor tanto para las presentes como futuras
generaciones
Es por esta razoacuten que ve se la necesidad de implementar proyectos los
cuales pretenden aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagoacutegicas
con la comunidad para generar conciencia ecoloacutegica espacios limpios y
agradables evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando
la calidad de vida de las personas de la comunidad educativa
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo
10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio y julio 2016
20 21 22 23 24 27 28 29 30 1
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
142
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela Oficial Rural Mixta Caserio El Puente Aldea Los
Limares
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Epesista
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
143
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Comprobaacutendose si se lograron los
objetivos establecidos en el proceso del diagnoacutestico
Esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto en la escuela como
en la comunidad para ello se comproboacute por medio de proceso de
investigacioacuten haciendo uso de diferentes teacutecnicas detectando los
problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado de viabilidad y factibilidad
para la priorizacioacuten de problemas juntamente con la solucioacuten maacutes
recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente
X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que
se encuentra la institucioacutencomunidad
X
144
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad
X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir
X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir
X
145
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA
INTERVENCION
Ubicacioacuten fiacutesica de la institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Examinar la contaminacioacuten ambiental del lugar determinando la coacutemo
ayudar para evitarla iniciando principalmente en las centros de educativos
para crear en los nintildeos con conciencia ambiental que practiquen el
reciclaje
Especifico
Elaborar una guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Justificacioacuten
Algunos de los efectos de la contaminacioacuten se reflejan en el calentamiento
global la extincioacuten de especies animales y vegetales en la antiguumledad el ser
humano se acomodaba a la naturaleza en la actualidad es totalmente lo
contrario Ahora podemos observar como la naturaleza disminuye diacutea a diacutea y se
llega al punto de que los animales y plantas se adaptan al ser humano
146
Por lo tanto es importante un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre la correcta
utilizacioacuten de los recursos reciclables los beneficios del reciclaje al medio
ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de objetos educativos o de otra
clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos artificiales Se considera vital
realizar la investigacioacuten que le permita al estudiante y a las demaacutes personas a
tener conciencia de la necesidad que se estaacute viviendo de la conservacioacuten de lo
anteriormente plantado y a tomar medidas draacutesticas para conservar la naturaleza
y tener presente que dantildea nuestro ecosistema
Por ello se promueve la elaboracioacuten una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Actividades
Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica
Carta de permiso al directora de la escuela y aprobacioacuten
Seleccioacuten de los contenidos del tema
Investigacioacuten bibliograacutefica
Elaboracioacuten del Capiacutetulo I
Revisioacuten del Capiacutetulo I
Elaboracioacuten del Capiacutetulo II
Revisioacuten del Capiacutetulo II
Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas
Revisioacuten del Capiacutetulo III
Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV
Revisioacuten del Capiacutetulo IV
Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea
Elaboracioacuten del Capiacutetulo III
Tiempo
Junio julio agosto
147
Cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso al director de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Directora
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
148
Teacutecnicas e instrumentos
Etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo a traveacutes de
una lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en
el perfil Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las
actividades que se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los
resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten asiacute mismo se establecio
el nombre del proyecto
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Monjas
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
Materiales
Computadora 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 12
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 3
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
Financieros
Municipalidad de monjas
Epesista
149
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa se evaluoacute a traveacutes de una lista de cotejo permitiendo verificar todos
los aspectos que se incluyeron en el perfil Dicha evaluacioacuten la llevo a cabo la
directora del establecimiento educativo Se evaluoacute en base a los objetos metas
beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron en todo el proceso del
proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten
150
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Diagnostico
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa y la directora de la
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y
departamento de Jalapa Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en
el proceso del diagnoacutesticoEsta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental
y propiciar desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto municipal como
escolar para ello se comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso
de diferentes teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un
estudiado de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el diagnoacutestico fueron
suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron apropiadas para
efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron apropiados a las
teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la institucioacutencomunidad
para la realizacioacuten del diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para elaborar el
diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se encuentra la
institucioacutencomunidad
X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de la
institucioacutencomunidad
X
151
iquestSe determinoacute el listado de carencias deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las carencias deficiencias
debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a intervenir X
iquestSe presentoacute el listado de las fuentes consultadas X
Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos a traveacutes de la
fundamentacioacuten teoacuterica de la problemaacutetica a solucionar y como base de la guiacutea de
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
152
Plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento a traveacutes de una lista de
cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se evaluoacute
en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron
en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta
evaluacioacuten
Elemento del plan Si No
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la) epesista X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al problema priorizado X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida ante el problema a
intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto que se espera
provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para contribuir al logro del
objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los objetivos especiacuteficos X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las actividades X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado para su realizacioacuten X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de cada accioacuten X
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la intervencioacuten X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de improvistos X
Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo mediante una
lista de cotejo Se verificoacute el logro de los objetivos trazados en la epata de perfil dando
como resultado realizacioacuten de actividades como capacitacioacuten exposicioacuten de materiales
audiovisual haciendo asiacute misma creacioacuten de manualidades con alumnos y maestros
de sexto grado Se realizaron todas las actividades del cronograma establecidas en la
epata del perfil se creoacute la guiacutea de reciclaje de desechos soacutelidos
153
GUIacuteA DE LOS 8 SECTORES DE LA MUNICIPALIDAD
Datos generales de la institucioacuten avaladora
I SECTOR COMUNIDAD
Aacuterea Indicadores
Aacuterea
geograacutefica
Localizacioacuten
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en
el Oriente del paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos
del Progreso y Zacapa al Norte con el departamento de
Chiquimula al Oeste con los departamentos de Jutiapa y Santa
Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera
departamental de Jalapa dista de la ciudad capital de Guatemala
168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea Jutiapa Santa Rosa y viacutea
Sanarte 97 kiloacutemetros
Extensioacuten geograacutefica
Aspecto Si no comentario
iquestSe da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS
X
iquestLos datos surgen de la realidad vivida X
iquestEs evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS
X
iquestSe valoriza la intervencioacuten ejecutada X
iquestLas lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones
X
154
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552
kiloacutemetros cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con
2063 kiloacutemetros cuadrados en los cuales incluye sus siete
municipios los cuales son San Pedro Piacutenula Monjas San
Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa
cuenta con 554 kiloacutemetros cuadrados
Clima suelo principales accidentes
El clima del municipio de Jalapa estaacute registrado como templado
El suelo es de tipo arenoso Dentro de sus principales accidentes
se mencionan Sierra Madre que se encuentra en el municipio
de Matequescuintla por Samororo en la parte Occidental al
Oriente en el municipio de San Luis Jilotequeque que resalta el
Volcaacuten Jumay teniendo una altitud de 2200 metros El Volcaacuten de
Alzatate con 32750 metros En sus riberas nace el riacuteo Ostuacutea
Jalapa que es utilizado para el abastecimiento de agua potable
para los habitantes del departamento
Recursos naturales
Flora El departamento y municipio de Jalapa cuenta con
diversidad de aacuterboles como pino cipreacutes arboles madereros
pinabete cedro pinabete caoba flores ornamentales como
quince antildeos margaritas violetas velo de novia begonias y
diversidad de aacuterboles frutales como granadilla durazno
manzanilla manzana jocote mandarina naranja ciruelas
anonas etc
Fauna En el departamento de Jalapa se cuenta con variedad de
animales como ganado vacuno bovino porcino caballar
caprino aves de corral se puede mencionar ademaacutes animales
silvestres como conejos zorrillos ardillas palomas etc
Histoacuterica La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo
107 del 24 de noviembre de 1873 su cabecera departamental se
155
elevoacute a categoriacutea de ciudad por Decreto 208 del 26 de agosto de
1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo en la eacutepoca que
gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca
prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael
Carrera donde pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y
leyes que afectaban a la iglesia catoacutelica los montantildeeses
triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el poder el
24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual
utilizaban armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno
de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede
mencionar orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano
quien se dio a conocer como Poeta y Maestro escribe en prosa
ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus obras se publican en
Meacutexico en el continente Europeo en las ciudades de Guatemala
y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada
ldquoEl ayerrdquo Su obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su
Manual Criacutetico-Didaacutectico de la letra del Himno Nacional de
Guatemala que fundamentoacute los cambios que suavizaron el
contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de
muacutesica en Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa
Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo
Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos Meacutedico y Cirujano
156
desempentildeo el cardo de Director General del Hospital Nacional
ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al
servicio de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a
los Profesores Luis Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero
a la Profesora Berta Judith Franco Bonilla al Profesor Fernando
Cruz Argueta y otros
Lugares de orgullo local
El departamento de Jalapa cuenta con Parque Central lleva el
nombre del Doctor Silvano Antonio Carias Recinos en eacutel se
encuentra el aacuterbol petrificado que se le calculan 2000 antildeos El
balneario los chorros agua tibia en san Pedro Piacutenula la laguna
del hoyo y agua tibia en el municipio de Monjas templo de
minerva complejo deportivo estadio las flores instituto normal
centroamericano para varones que actualmente fue reconstruido
y el instituto normal centro americano para sentildeoritas
Poliacutetica Gobierno local
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las
diferentes autoridades como el Gobernador Departamental
quien es el representante del ejecutivo en el departamento para
coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten existen las
corporaciones municipales que representan el poder local de
gestioacuten y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de
proyectos de beneficio social Organizaciones civiles apoliacuteticas
Organizaciones civiles y poliacuteticas
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones
civiles y poliacuteticas en las que se puede mencionar Asociacioacuten de
Ganaderos Jalapanecos Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea
Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de desarrollo
Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel
importante en la sociedad
157
Social Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el
comercio compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc
Trabajan en instituciones oficinas puacuteblicas y privadas centros
educativos puacuteblicos y privados se dedican a cultivar la tierra
crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de
corral
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo
de frutas y verduras como manzanas peras melocotones
duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil
remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los
paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana
son vendidos a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino
se comercializa para el destace en el departamento de Jalapa
asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias
otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de
ensentildeanza como el Centro de Bienestar Social Escuelas
Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-primario
Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de
Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa
cuenta con Centros de Bienestar social hogares comunitarios
CARITAS proyecto cactus Cristian Children Club de Leones
Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de Ancianos Cuenta con
un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados cliacutenicas
158
de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas
afiliadas a dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes
construcciones entre las que se pueden mencionar vivienda de
block ladrillo adobe madera laacutemina teja laacutemina y terraza pisos
de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis niveles
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque
Central Complejo Deportivo Tipo A templo de Minerva
PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute internet discotecas cancha
de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano
local como taxis microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con
empresas de Transporte extra urbano como Transportes Unidos
Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay y Expreso del
tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas
domiciliares de la empresa CLARO y telefoniacuteas celular Servicios
de correo y teleacutegrafos King Express Western Unioacuten Money
Gram Servicios de Internet fax correo electroacutenico y servicios de
cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos
evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del
seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
159
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de
Ancianos Remar par nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones
Club Deportivo Jalapa Club Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe
a traveacutes de tres tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
Carencias del sector
No existe organizacioacuten de aseo para el saneamiento ambiental
II SECTOR DE LA INSTITUCION
Localizacioacuten
Geograacutefica
Ubicacioacuten (direccioacuten)
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91
zona 1 Barrio la Democracia frente al Parque Central de
Jalapa
Viacuteas de acceso
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el
municipio de Monjas Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea
Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles algunas de asfalto
pavimento y adoquiacuten
Localizacioacuten
Administrativa
Tipos de Institucioacuten (estatal privada otra)
Autoacutenoma
Regioacuten Aacuterea Distrito coacutedigo
Regioacuten sur-oriente aacuterea oriental distrito 21
Historia de la
Institucioacuten
Origen
Se declaroacute ciudad por decreto 219 articulo 1 de fecha 26 de
agosto de 1873 luego creaacutendose departamento por el
General Justo Rufino Barrios decreto no 107 de fecha 24
de noviembre de 1873
Fundadores y organizadores
160
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la municipalidad de Jalapa se realizo el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1 La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10 de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
Edificio Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en
condiciones favorables para el servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la
institucioacuten
Ambientes y
equipamiento
Salones especiacuteficos (clases de sesiones)
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su
poblacioacuten cuenta con diferentes ambientes y el
161
equipamiento necesario para brindar sus servicios con un
estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con
mobiliario y equipo que se necesita para prestar una mejor
atencioacuten (computadoras impresoras materiales fungibles
escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres de
oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad
educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los
materiales para todas las obras municipales
Gimnasio Saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras
municipales
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la
poblacioacuten
Carencias del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
162
III SECTOR FINANZAS
Fuentes de
Financiamiento
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley
Orgaacutenica del Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98
Reglamento de la Ley Orgaacutenica del Presupuesto la
municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del
presupuesto general de la nacioacuten
Costo Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado Rengloacuten 011 personal presupuestado Rengloacuten 031 personal por planilla Rengloacuten 029 personal por contrato Materiales y suministros Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles de vehiacuteculos de la misma Materiales Profesionales Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres Reparacioacuten y construcciones Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los servicios que se brindan Mantenimiento Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad Servicios generales Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
Control Estados de cuenta
A diario ingresa la cantidad de veinticinco mil a treinta y cinco
mil quetzales que son depositados en el Banco Creacutedito
Hipotecario Nacional
Disponibilidad de fondos
La institucioacuten dispone de los fondos econoacutemicos de los
servicios brindados al puacuteblico
163
Auditoria interna y externa
Cuenta con u auditor interno que fiscaliza los documentos
financieros y la auditoria externa la realiza la contraloriacutea
general de cuentas
Otros controles
Registros de llamadas agenda de reuniones con horarios
recibos contables
Carencias del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la
institucioacuten
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
Personal
Operativo
Total de laborantes
Cuenta con 104 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 50
Planilla 33
Contrato 21
2
Antiguumledad del personal
21 antildeos
Tipos de laborantes
Teacutecnicos
Asistencia de personal
99
Residencia de personal
Jalapa Guatemala
Horario
8 horas
1 Usuarios Cantidad de usuarios
164
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica existen aproximadamente 20200 usuarios
Comportamiento anual de usuarios
Un 65 no entran en morosidad
Clasificacioacuten de usuarios
Los usuarios que adquieren los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica estaacuten clasificados por notificacioacuten casco
urbano y servicios comerciales
Situacioacuten socioeconoacutemica
La condicioacuten socioeconoacutemica de los usuarios les permite
beneficiarse de los servicios que brinda la municipalidad
Personal de
Servicios
Cantidad de usuarios
Total de laborantes cuenta con 96 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 23
Planilla 42
Contrato 31
Porcentaje de personal que se incorpora o se retira
anualmente
10
Antiguumledad del personal
10 ntildeos aproximados
Carencias del sector
Ausencia de apoyo a los centros educativos en temas forestales
V SECTOR CURRICULO
Plan de estudios
y servicios
Nivel que atiende Urbano y Rural Aacutereas que cubre Cincuenta y dos comunidades rurales y zonas de la ciudad
165
Programas especiales Programas anual de las comunidades Actividades curriculares Comisiones consejos y jefes de dependencia para atender las distintas solicitudes Curriculum oculto Atencioacuten de las demandas de las comunidades (demandas de agua drenaje carreteras y energiacutea eleacutectrica) Tipos de acciones que realiza Atencioacuten al puacuteblico coordinacioacuten del trabajo interno y capacitacioacuten de personal Tipos de servicios Agua potable energiacutea eleacutectrica tramites administrativos Cobros Procesos productivos Estudios planificacioacuten ejecucioacuten de proyectos
Horario
institucional
Tipos de horario Flexible riacutegido variado uniforme Horario normal de 0800 horas a 1700 horas Horario de atencioacuten para los usuarios 8 horas diarias Horas dedicadas a las actividades normales 800 horas a 1700 horas Tipo de jornada (vespertina nocturna mixta intermedia)
Meacutetodos y
Teacutecnicas
Tipos de teacutecnicas utilizadas
Motivacioacuten laboral
Planeamiento
A traveacutes de planes de trabajo de cada jefe de oficina
Capacitaciones
Se hace de forma anual
Inscripciones o membreciacuteas
Organizacioacuten a cargo de cada oficina
Ejecucioacuten de diversa finalidad
Poner en praacutectica los conocimientos adquiridos
Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de
personal (otros propios de cada institucioacuten)
166
Cada jefe de oficina invita a su personal para que asista a las
convocatorias
Evaluacioacuten Criterios utilizados para evaluar en general
Mejoramiento en el desenvolvimiento de cada trabajador
Tipos de evaluacioacuten
La observacioacuten del desenvolvimiento de trabajo
Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Mediante el dialogo de la aplicacioacuten de los aprendido
Controles de calidad
La revisioacuten del trabajo efectuado
Instrumentos para evaluar
Revisioacuten y observacioacuten del trabajo
Carencias del sector
No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de
comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
Planeamiento Tipos de planes (corto mediano y largo plazo)
Se tiene definidos dos tipos de acuerdos a los objetivos
buscados
Objetivo estrateacutegico Es a mediano plazo busca el mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacioacuten Objetivo operativo Es a corto plazo busca mejorar en el casco urbano y rural a traveacutes de los servicios que la municipalidad presta a la poblacioacuten Elementos de los planes
Dentro de los elementos de los planes se toma en cuenta
principalmente las necesidades prioritarias que presentan los
vecinos
167
Forma de implementar los planes
Los planes son con base teoacuterica principalmente en los
rangos administrativos y basados en lo que permite
legalmente al coacutedigo municipal la implementacioacuten de los
planes se da con programas de ejecucioacuten y control sobre lo
que se ha planificado para verificar la calidad del trabajo
realizado Se involucra dentro de la implementacioacuten a los
diferentes coordinadores de las dependencias
Base de los planes
Se basa en los objetivos consistentes en prestar a los vecinos
el mejor servicio posible utilizando la poliacutetica de servicio con
calidad
Planes de contingencia
Praacutecticamente son permanentes pues en cualquier momento
se presenta una emergencia que no esta contemplada dentro
de la planificacioacuten
Organizacioacuten Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la
institucioacuten estaacute integrada por el Alcalde y el Consejo
Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente
forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
168
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente
forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
Organigrama
Funciones cargonivel
Alcalde secretario auditor interno tesorero registrador civil
brindando asisten
Existencia o no de manuales de funciones
Si existe un manual de funciones
Reacutegimen de trabajo
Presupuestados y por contrato
Coordinacioacuten Existencia o no de informativos internos A traveacutes de circulares oficios memorando tablero de informacioacuten boletines Existencia o no de carteleras
Existe una cartelera
Formularios para las comunicaciones escritas
Unidad de
Ornato
Obras
Municipales
Cementerio Registro
Municipal
Tren de aseo
Juzgado
Municipal
Encargada de
compras
Secretaria
Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de
comisiones del
Matrimonios
Servicios
Municipales y
IUSI y
Catastros
Admoacuten de
Mercado
Depto de Agua
Oficina de
Monitoreo
Oficina de
Comercio
PMT Recursos
Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea
Municipal
Aacuterea de
contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega
Municipal
Policiacutea
Municipal
UIP
Relaciones
Puacuteblicas
Oficina de
Mujeres
Unidad de
anaacutelisis
Atencioacuten
Comunitaria
Oficina de
Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de
Empleo
Concejo de desarrollo Urbana
y rural
Instituto de Fomento
Municipal
Organizaciones e
instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
169
Solicitudes oficios circulares memorando providencias
dictamen
Tipos de comunicacioacuten
Escrita oral personal viacutea teleacutefono viacutea fax
Periodicidad de reuniones teacutecnica de personal
Dependiendo de las circunstancias
Control Registro de asistencia
Tarjetero de entrada y salida
Evaluaciones de personal
De acuerdo a su desempentildeo
Inventario de actividades realizadas
Se realiza anualmente
Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza anualmente
Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Se realiza basaacutendose en las necesidades internas y
externas
1 Supervisioacuten Mecanismo de supervisioacuten
A traveacutes de jefes de superintendencia
Periodicidad de supervisiones
Semanal y mensual
personal encargado de la supervisioacuten
Los jefes de dependencia
Tipo de supervisioacuten
A traveacutes de la observancia conducta y dialogo
Instrumentos de supervisioacuten Fichas de observacioacuten
cuaderno de notas y cuestionarios o entrevista
Carencias del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
170
VII SECTOR DE RELACIONES
Institucioacuten-
usuarios
Estadoforma de atencioacuten a los usuarios
Atencioacuten normal al puacuteblico
Intercambios deportivos
Se realizan en nivel interno
Actividades sociales (fiestas ferias)
Se relaciona socialmente con los usuarios a traveacutes de la
feria del municipio de Jalapa
Actividades culturales (concursos exposiciones)
La municipalidad realiza exposiciones de artesaniacuteas del
departamento de Jalapa durante la feria septembrina
Actividades acadeacutemicas (seminarios conferencias)
Conferencias y cursos de recursos humanos para distintos
grupos de empleados
cooperacioacuten con
otras
instituciones
Cooperacioacuten
Coopera con escuelas primarias del municipio de Jalapa
proporcionando personal del servicio (conserjes) brinda
apoyo a centros de salud
Culturales
La municipalidad brinda apoyo al Ministerio de Cultura y
Deportes en las diferentes actividades programadas
Sociales
Donacioacuten de mobiliario
Donacioacuten de alimentos
Donaciones econoacutemicas
3 Relacioacuten con
la comunidad
Con agencias locales y nacionales (municipales y
otros)
171
La municipalidad de Jalapa se relaciona mutuamente con
gobernacioacuten Plan Internacional FONAPAZ Consejos de
Desarrollo
Asociaciones locales (clubes y otros)
La relacioacuten de la municipalidad de Jalapa con
asociaciones permite coordinar actividades que
promueven el desarrollo sociocultural de la comunidad
Proyeccioacuten
Las actividades deportivas culturales y sociales se
ejecutan con la participacioacuten de la sociedad jalapaneca
Extensioacuten
Aldeas caseriacuteos y zonas del municipio
Carencias del sector Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOacuteFICO POLITICO LEGAL
Filosofiacutea de la
Institucioacuten
Principios filosoacuteficos de la institucioacuten
Los principios de la municipalidad se enmarcan en la visioacuten y
misioacuten
Visioacuten
Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del
Estado a traveacutes de ejercer y defender la autonomiacutea municipal
conforme lo establece la constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica
y el Coacutedigo Municipal
Misioacuten
La municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho
puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
172
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como del aacuterea
rural comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios
puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin
perseguir fines lucrativos
Poliacuteticas de la
institucioacuten
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa
conforma un esquema de trabajo disentildeado por el alcalde y su
consejo municipal donde se aplica la poliacutetica de difundir y
lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo
manejo de los recursos humanos materiales y financieros
para realizar una buena administracioacuten de los servicios
puacuteblicos
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del
patrimonio econoacutemico y la preservacioacuten de su patrimonio
natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva
voluntaria y organizada de los habitantes en la resolucioacuten de
problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes
de una buena organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una
estructuracioacuten adecuada y justa de planes sobre arbitrios y
tasas municipales para evitar fuga de ingresos
Aspectos
legales
Personeriacutea juriacutedico
Trabaja con aspectos legales
173
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales
acuerdos reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de
desarrollo y coacutedigo municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y
terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
Carencias del sector
Falta de planificacioacuten en la municipalidad de actividades para el cuidado del
medio ambiente con los centros educativos
Falta de planta de reciclaje municipal
Guiacutea para el anaacutelisis contextual e institucional en la elaboracioacuten del
diagnoacutestico de Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los
Limares
I Sector comunidad
1 Geograacutefica
11 Localizacioacuten
Jalapa estaacute situada al oriente de la Repuacuteblica de Guatemala colinda al Norte con los departamentos del Progreso y Zacapa al este con el departamento de Chiquimula al sur con los departamentos de Jutiapa y Santa Rosa al Este con el departamento de Guatemala
11 Tamantildeo
Posee una extensioacuten territorial de 2063 Kiloacutemetros cuadrados su altura es de 544 metros sobre el nivel del mar que equivale a 19 del territorio nacional
13 Clima suelo principales accidentes
174
geograacuteficos
131 Por lo general el clima es templado siendo friacuteo en las partes elevadas como Mataquescuintla la Soledad y San Carlos Alzatate
132 Variacutea de acuerdo al lugar en las partes bajas es calcaacutereo y en las partes altas es arenoso lo cual permite que el suelo sea feacutertil
3 Entre los principales accidentes geograacuteficos estaacuten
Rio el Tambor Rio San Joseacute Rio Jalapa
133 Rio Ostuacutea o grande Montantildea Anshigua Montantildea del Silencio Montantildea Soledad Grande
14Recursos naturales La fuente principal de riqueza para los jalapanecos es
la tierra en la cual se desarrolla la agricultura la ganaderiacutea etc El subsuelo ha prestado un recurso no menos importante en la produccioacuten de algunos minerales no se explotan los metales preciosos Las riquezas industriales y el movimiento comercial son otros factores que complementan la vida econoacutemica del departamento
2Historica Fueron los emigrantes Pocomames provenientes de Hisinautla municipio del departamento de Guatemala
3Organizaciones civiles apoliacuteticas
bull Asociacioacuten de Desarrollo Integral Fundacioacuten Crisol
bull Comiteacute Nacional de Alfabetizacioacuten CONALFA
bull Proyecto Cactus
bull Programa Poblacioacuten Desarraigada Plan Internacional
bull Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES Asociacioacuten de Desarrollo Local ldquoEsperanza de los Jalapanecosrdquo Asociacioacuten Ladinos Pardos Asociacioacuten Contra el Hambre Consejo Municipal de Desarrollo COMUDE
bull Cooperativa el Recuerdo
175
bull Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos
bull Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa
bull Comiteacute de Damas Sociales Asilo de Ancianos
bull Comiteacute del Enfermo Alcohoacutelico
4Social 41 Ocupacioacuten de los habitantes
Trabajan en Instituciones oficinas puacuteblicas y privadas
412 Comerciantes
Se dedican a la compra y venta de granos baacutesicos verduras frutas etc
413 Agricultores
Se dedican a cultivar la tierra
414Ganaderos
Se dedican a la crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de Corral
415Albantildeiles
Se dedican a la construccioacuten y reparacioacuten de viviendas drenajes puentes etc
416 Carpinteros
Se dedican a la elaboracioacuten de muebles de madera
417 Mecaacutenicos
Se dedican a la reparacioacuten de vehiacuteculos
418 Artesanos
Se dedican a la confeccioacuten de objetos de ceraacutemica arcilla y barro
42 Produccioacuten distribucioacuten de productos
431 Produccioacuten
176
Se dedican al cultivo de frutas y verduras como manzanas peras jocotes melocotones duraznos naranjas bananos entre las verduras se pueden mencionar peruleros ejote repollo remolacha pepino broacutecoli y coliflor ademaacutes se produce en gran escala el cafeacute
432Distribucioacuten de productos
El melocotoacuten y la manzana es vendida a la faacutebrica de productos Kerns el ganado se comercializa para el destace en el Departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua
44 Agencia educacionales
441 Escuelas Oficiales
bull Escuela para Paacutervulos ldquoMariacutea Isabel Lima Zapatardquo
bull Escuela Oficial Tipo Federacioacuten ldquoLuis Martiacutenez Montrdquo
bull Escuela Oficial Urbana No1 Escuela Oficial Urbana No2 ldquoBerta Judith Franco Bonillardquo
bull Escuela Oficial Urbana del Barrio El Porvenir
bull Escuela Oficial ldquoColonia Linda Vistardquo
bull Escuela Oficial del Barrio Chipilapa Escuela Oficial Urbana para Varones de Aplicacioacuten Anexa al INCAV
442Colegios Privados
bull Colegio Particular Mixto ldquoLiceo Jalapardquo
bull Colegio Adventista Moriacutea Colegio Liceo Nuevo Milenio Colegio El Porvenir
bull Colegio Juan Pablo Segundo Colegio Sagrado Corazoacuten Colegio Miguel Aacutengel Asturias Colegio Moderno Jalapaneco Colegio Preescolar Activa
177
Rembrand
bull Colegio Siglo XXI Colegio Albert Einstein
443Agencias sociales de salud y otras
bull Hospital Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo Centro de Salud
bull Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS Cruz Roja Guatemala Fundabiem
bull Sanatorio Santa Clara Sanatorio El Carmen Sanatorio Santa Marta Proyecto Cactus Pastoral Social
bull Oficina de Asuntos Campesinos OFASCA
bull Cliacutenica Meacutedica Club de Leones Jalapa
bull Bomberos Voluntario
444Otras
bull Instituto Normal Centro Americano para Sentildeoritas INCAS Jalapa
bull Instituto Normal Centro Americano para Varones INCAV Jalapa
bull Instituto Experimental de Educacioacuten Baacutesica con Orientacioacuten Ocupacional
bull Escuela Normal de Paacutervulos Escuela de Educacioacuten Fiacutesica
bull Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades seccioacuten Jalapa
bull Universidad Mariano Gaacutelvez
45 Vivienda (Tipos)
bull Adobe
bull Ladrillo
bull Block
178
bull Madera
bull Lamina
bull Teja
bull Palo Pique
bull Cartoacuten y Nylon Terraza
46Centros de Recreacioacuten
bull Parque Central Dr Silvano Antonio Cariacuteas
bull Parque la Independencia Parque Navidad
bull Complejo Deportivo ldquoRomeo Lucas Garciacuteardquo
bull Balneario los Chorros y Agua Tibia en San Pedro Pinula
bull Agua Tibia y Laguna del Hoyo en Monjas
bull Cataratas ldquoTatacirirerdquo Cataratas de Urlanta
47 Transporte
bull Urbano (Taxis Moto Taxis Microbuses)
bull Extra Urbano (Camionetas de parrilla y pulman
48 Comunicaciones
bull Teleacutefonos domiciliares
bull Teleacutefonos celulares
bull Teleacutegrafos y correos
bull Telefax Televisioacuten Perioacutedico Radio Internet
49 Grupos religiosos
bull Catoacutelicos
bull Evangeacutelicos
179
bull Mormones
bull Testigos de Jehovaacute Adventista
410 Clubes o asociaciones sociales
Club de Leones Asociacioacuten CONFEDE
411Composicioacuten Eacutetnica
Ladina 55 aproximadamente Mestiza 25 aproximadamente Indiacutegena 20 aproximadamente
Carencia del sector No existe organizacioacuten de aseo
II SECTOR DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Localizacioacuten geografica
11 Localizacion
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y Departamento de Jalapa
12 Viacuteas de Acceso
Sobre la carretera que conduce al Municipio de Sansare se encuentra el desvioacute a El Carrizal sobre esa calle se encuentra El Caseriacuteo El Puente perteneciente a la Aldea Los Limares perteneciente al municipio y Departamento de Jalapa
2Tipo de Institucioacuten
21 Tipos
Oficial
3Regioacuten aacuterea distrito
31Regioacuten
Cuatro
32Aacuterea
Rural
35Distrito
21-01-06
180
4Historia de la institucioacuten
41Origen
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre Fundada en el antildeo de 1984
42Fundadores u organizadores
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
43Sucesos o eacutepocas Especiales
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa funciona desde el antildeo 1984 en aulas hechas por los vecinos de adobe actualmente cuenta con dos aulas y una cocina desde la fecha de 1986 seguacuten conocimiento de los vecinos de la comunidad la cual estaacute bajo la administracioacuten de la Supervisioacuten Educativa del Distrito No 21-01-06 del Aacuterea Rural de Jalapa Se hace constar que no existe ninguacuten libro de registro ya que la misma fue quemada en el ciclo escolar de 1973 y no cuenta con nuacutemero de acuerdo Ministerial de creacioacuten y se apertura el establecimiento en base a los artiacuteculos 3ordm 4ordm 5ordm 6ordm 9ordm11ordm13ordm y 14ordm Del acuerdo GUBERNATIVO 2-72 DE FECHA 2 DE FEBRERO DE 1972 Adecuado de edificios Escolares
La Institucioacuten atiende el nivel de educacioacuten primaria cuenta con 4 salones de clases una cocina una oficina para la direccioacuten y tres servicios sanitarios
Cuenta con 4 maestros 1 director quienes atienden 70 nintildeas y nintildeos del nivel primario y l maestra de preprimaria que atiende a 23 nintildeos y nintildeas las madres de familia estaacuten organizadas en consejo de padres de familia que colaboran en diferentes actividades para el mejoramiento del establecimiento y atencioacuten a los estudiantes
5Edificio 51Aacuterea construida
El aacuterea construida es de un 70 Aproximadamente
52Aacuterea descubierta
181
El aacuterea descubierta es equivalente a un 30
53Estado de conservacioacuten
El estado actual del Establecimiento es aceptable aunque se ha deteriorado ya que cubre la demanda del estudiantado para el proceso de ensentildeanza aprendizaje
54Locales disponibles
Se dispone de 5 aulas para las distintas Actividades de los Estudiantes
55Condiciones de uso
Las aulas reuacutenen las condiciones pedagoacutegicas adecuadas ya que cuentan con espacio amplio ventilacioacuten e iluminacioacuten para desarrollar la labor docente en el proceso de ensentildeanza aprendizaje
Son muy frecuentes puesto que se atiende a los estudiantes en la Jornada doble
6Ambientes y equipamiento
61Salones
Cuenta con cinco salones para impartir clases
62Oficinas
Una
63Servicio sanitario
El centro educativo cuenta con un bantildeo para nintildeas uno para varones uno para docentes
64Biblioteca
El centro educativo no cuenta con un lugar especiacutefico para biblioteca
65Bodega
El centro educativo no cuenta con una Bodega
66 Gimnasio saloacuten multiusos
El centro educativo no cuenta con un saloacuten
182
67Saloacuten de proyecciones
El establecimiento no cuenta con saloacuten de proyecciones por insuficiencia de Recurso econoacutemico
58Talleres
El Centro educativo cuenta no cuenta con taller de Computacioacuten ni de mecanografiacutea
69Canchas
El Centro Educativo no cuenta con ninguna cancha
610 Centro de producciones o reproducciones
En centro educativo no cuenta con ninguacuten centro de produccioacuten
611 Otros
6111 Auditoriacutea Interna y Externa
El Establecimiento cuenta sujeta a una Auditoria interna y externa por parte del Ministerio de Educacioacuten y Direccioacuten Departamental
6112 Manejo de Libros 1
bull Contables
La directora es la encargado de llevar todos los registros contables del Instituto
Carencia del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
III SECTOR FINANZAS
1 Fuentes de Financiamiento
11Presupuesto de la Nacioacuten
El Centro Educativo por ser una entidad educativa oficial recibe una asignacioacuten del Ministerio de Educacion
2Costos 21 Salarios
183
211 Al personal docente
El personal docente recibe un salario mensual sueldo base
212 Al personal administrativo
22 Material y suministros
El centro educativo no cuenta con el suficiente recurso econoacutemico para cubrir el material y suministros
3Control de finanzas
31Estado de cuentas
El director de del centro educativo es el encargado de presentarlo
Carencia del sector
Falta de control entre costos gastos y entrada en finanzas
IV SECTOR DE RECURSOS HUMANOS
1 Total de laborantes
1Laborantes
El centro Educativo cuenta con un total de 6 maestros
12 Tipos de laborantes (profesional teacutecnico)
Maestro de educacioacuten
Primaria urbana
13 Asistencia del Personal
Es veriacutedica por el libro de asistencia por entrada y salida
14 Residencia del personal
Residen en aldeas de Jalapa
15 Horarios otroshellip
Jornada vespertina de 730 a 1230 horas
2 Personal Administrativo Indicadores
21 Total de Laborantes
184
El centro educativo no cuenta con laborantes
22 Antiguumledad del Personal
10 antildeos de experiencia en educacioacuten
23 Tipos de laborantes
Maestro de Educacioacuten Primaria Urbana
22 Asistencia del Personal
Frecuente ya que existe supervisioacuten de parte del MINEDUC
Carencia del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la institucioacuten
V SECTOR CURRICULUM SECTOR DE OPERACIONESACCIONES
1Plan de estudios servicios
11Nivel que atiende
Primaria
12 Aacutereas que cubre
Pedagoacutegica y teacutecnica
13 Programas Especiales
No se cuenta con programas especiales
14Actividades Cocurriculares
Actividades Deportivas Religiosas y Socioculturales
15 Curriacuteculo
El Curriacuteculo que se maneja en la Institucioacuten es CNB
16 Tipo de acciones que realiza
Reuniones con padres de familia personal docente y directiva de alumnos
14 Tipo de Servicios
185
Teacutecnico Pedagoacutegico
2Horario institucional
21Tipo de horario
Riacutegido
22Manera de elaborar un horario
Por afinidad y conveniencia
23Horas para atencioacuten de los usuarios
Cinco horas
24Horas dedicadas a las actividades normales
Cinco horas
25 Horas dedicadas a las actividades especiales
Estaacuten sujetas a planificacioacuten
26 Tipo de Jornada
Matutina
3 Material didaacutectico materias primas
31 Nuacutemero de docentes que confeccionan su material
Seis maestros confeccionan su material y elaboran su ficha de clase
32 Nuacutemero de docentes que utilizan textos
Seis porque los contenidos que imparten se encuentran en varios textos
31 Tipos de Texto que se utilizan
Se utilizan textos en base a la guiacutea CNB
34 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboracioacuten del material didaacutectico
Los alumnos participan en forma activa en la elaboracioacuten del material didaacutectico
35 Materias materiales utilizados
186
Papel marcadores lapiceros cuadernos de trabajos folletos
36 Fuentes de obtencioacuten de las materias
Las materias se obtienen de acuerdo a las guiacuteas programaacuteticas
37 Elaboracioacuten de Productos
Cuadros sinoacutepticos y mapas
4 Meacutetodos y teacutecnicas procedimientos
41 Metodologiacutea utilizada por los docentes
Dictado analiacutetico deductivo inductivo expositivo
42 Criterios para agrupar a los alumnos
Existe una comisioacuten que distribuye los alumnos por seccioacuten
43 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumno
En el Centro Educativo no se realizan excursiones con frecuencia
44 Tipos de teacutecnicas utilizadas
Clase Magistral y expositiva
45 Planeamiento
Anual y Bimestral
46 Capacitacioacuten
Los maestros participan en capacitaciones programadas por la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten
47 Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de personal (otros propios de cada institucioacuten)
Existen maestros por contrato
5Evaluacioacuten 51Criterios utilizados para evaluar en general
Listas de cotejo porcentaje de Contenidos declarativos procedimentales actitudinales
187
52 Tipos de evaluacioacuten
Los tipos de evaluacioacuten que se Utilizan son de criterio docente
53 Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Listas de cotejo pruebas objetivas pruebas orales
54 Controles de calidad (eficiencia eficacia)
Cuadros sencillos por unidad de aspecto a calificar cuadros finales
Carencia del sector No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
1 Planeamiento
11 Tipo de planes
11 Plan por Bimestre y Plan Anual
12 Elementos de los planes
Competencias Indicador de logro contenidos Actividades Recursos Evaluacioacuten
13 Forma de Implementar los Planes
Cumplir el formato de lo planificado de acuerdo a cada curso y criterio docente
14 Base de los planes
Planes Objetivos actividades educativas Poliacuteticas como ejecuta el plan auxiliaacutendose de la libertad de caacutetedra Las estrategias variacutean de acuerdo al curso tomando en cuenta que son las adecuadas para alcanzar los objetivos planteados
2Organizacion 21 Niveles jeraacuterquicos de organizacioacuten
Se rige por un organigrama nominal y uno funcional
188
23 Funciones
Cargonivel
24 Organigrama
Direccioacuten planifica supervisa organiza y controla actividades administrativas
Docentes imparten clases de varias materias
Directiva de claustro participa en decisiones relacionadas con el proceso ensentildeanza aprendizaje
Gobierno escolar realiza y organiza actividades en conjunto con los maestros
Alumnos reciben clases siendo estos los sujetos del proceso ensentildeanza aprendizaje
24 Existencia o no de manuales de funciones
Cuenta con la legislacioacuten educativa Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala
25 Reacutegimen de trabajo
Cuenta con una legislacioacuten interna aplicable a maestros
26 Existencia de manuales de procedimientos
Cuenta con reglamento interno que se encarga de normar la conducta de los alumnos
3Coordinacioacuten
31 Existencia o no de informativos internos y carteleras
Cuenta con un informativo que sirve para informar a los alumnos y maestros el establecimiento no cuenta con Cartelera
32 Formularios para las comunicaciones escritas
Oficios Circulares y Memorandos
189
33 Tipos de Comunicacioacuten
Verbal y Escrita
34 Periodicidad de reuniones teacutecnicas de personal
Se realizan a menudo reuniones teacutecnicas de personal
35 Reuniones de Reprogramacioacuten
Se realizan para recopilar datos y elaborar memoria de labores del ciclo escolar
4 Control
41 Normas de Control
Estaacuten contempladas y normadas en el reglamento interno del Establecimiento
42 Registros de asistencia
Diaria de entrada y salida
43 Evaluacioacuten del Personal
Se realiza al cierre del ciclo escolar
44 Inventario de actividades realizadas
Se lleva un registro de cada actividad que se realiza durante el ciclo escolar
45 Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza al finalizar el ciclo escolar tomando en cuenta el mobiliario y equipo del establecimiento
46 Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Certificados diplomas constancia de estudios Se elabora un expediente donde se encuentra el curriacuteculo de cada maestro
5 Supervisioacuten
51 Mecanismos de supervisioacuten
Es realizada por el CTA del sector oficial de la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten y la auditoria administrativa
52 Periodicidad de supervisiones
190
La directora diariamente y el CTA cuando es necesario
53 Personal encargado de la supervisioacuten
Directora y CTA
54 Tipos de Supervisioacuten
De tipo administrativo
55 Instrumentos de Supervisioacuten Utilizan listado de las actividades que deben cumplir los Directores y Maestros
Carencia del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
VII SECTOR DE RELACIONES
1Institucioacuten usuarios
11Estado o forma de atencioacuten a los usuarios
Los usuarios son atendidos cordiales amigable y respetuosamente tanto en horarios libres como de clase
12 Intercambio deportivos
Se realiza un inter-aulas interno de fuacutetbol Tambieacuten se participa en actividades deportivas organizadas por la Direccioacuten Departamental a nivel municipal
13 Actividades sociales (fiestas feriashellip)
Aniversario del instituto Actividades del diacutea del Carintildeo Actividades del diacutea de la Madre Actividades del diacutea del Maestro Actividades de Independencia
14 Actividades culturales (concursos exposiciones)
Se realizan concursos de oratoria declamacioacuten y baile de marimba
15 Actividades acadeacutemicas
Se seleccionan alumnos destacados para participar en las olimpiadas de la ciencia
191
2Institucioacuten con la comunidad
21Proyeccioacuten
Se proyecta a la comunidad a traveacutes del servicio teacutecnico pedagoacutegico y asesoriacutea de parte del personal tanto docente como administrativo
22 Extensioacuten Casco urbano municipio y aacuterea rural
Carencia del sector
Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOFICO POLITICO LEGAL
1Fisosoacutefia de la institucioacuten
11 Principios Filosoacuteficos de la Institucioacuten
Ser un establecimiento con proyeccioacuten a la juventud Jalapaneca involucraacutendoles los valores morales y religiosos para que sean personas de eacutexito en un futuro
12 Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su vida personal y ciudadana
13 Misioacuten
Somos una institucioacuten educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con igualad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales (CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos
192
contribuir a que las nintildeas y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten convivencia paciacutefica en Jalapa
2Poliacuteticas de la institucioacuten
21 Poliacuteticas Institucionales
Garantizar el acceso permanencia y egreso efectivo de la nintildeez y a la juventud sin discriminacioacuten a todos los niveles educativos y subsistema escolar y extraescolar
22 Estrategias
Son las maacutes viables y recomendadas por la institucioacuten y por las autoridades educativas departamentales
23 Objetivos
bull Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
bull Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y humanista
bull Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
bull Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual de la persona
3Aspectos legales 31Personeriacutea juriacutedica
Se utilizan los servicios para efectos de Traacutemites legales
32 Marco legal que abarca la institucioacuten
321Reglamento
bull Reglamentos internos
bull Basados en la legislacioacuten educativa
Carencia del sector
Falta de planta de reciclaje Escolar
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
INDICE CONTENIDO PAGINA Resumen Introduccioacuten CAPITULO I DIAGNOSTICO 11 Contexto
111 Contexto geograacutefico 112 Contexto econoacutemico 113 Contexto social 114 Contexto poliacutetico 115 Contexto de competitividad 116 Contexto filosoacutefico 117 Contexto histoacuterico
12 Institucional 121 Desarrollo histoacuterico 122 Los usuarios 123 Infraestructura 124 Proyecto social 125 Finanzas 126 Poliacutetica laboral 127 Administracioacuten 128 Ambiente institucional 129 Otros aspectos
13 Lista de deficiencias 14 Nexorazoacutenconexioacuten con la institucioacutencomunidad avalada 15 Anaacutelisis institucional 151 Desarrollo histoacuterico 152 Infraestructura 153 Finanzas 16 Lista de deficiencias carencias identificadas 17 Problematizacioacuten de las carencias 18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis accioacuten 19 Descripcioacuten opcional por indicadores del problema 110Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
i ii - iii 1 1 1 2 2 2 3 3 3 4 11 11 13 14 17 18 19 20 21 21 22 22 22 24 27 27 28 29 31 32 33
CAPITULO II FUNDAMENTACION TEORICA 21 Medio ambiente 211 Educacioacuten ambiental 22 Conservacioacuten del medio ambiente 23 Desechos 231 Tipos de desechos 24 Impacto de los desechos 241 Riesgos para la salud 242 Riesgos relacionados 243 Impacto ambiental 25 Desechos solidos 26 Reciclaje 261 Consejos para reciclar 27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos 271Medidas para el logro de mejoras 272 El reciclaje de desechos CAPITULO III PLAN DE ACCION O DE LA INTERVENCION 31 Nombre del proyecto 32 Hipoacutetesis accioacuten 33 Problema seleccionado 34 Ubicacioacuten geograacutefica de la intervencioacuten 35 Ejecutor de la intervencioacuten 36 Unidad ejecutora 37 Descripcioacuten de la intervencioacuten 38 Justificacioacuten de la intervencioacuten 39 Objetivos de la intervencioacuten 391 General 392 Especifico 310 Actividades para el logro de objetivos 311 Cronograma 312 Recursos 3121 Humanos 3122 Fiacutesicos 3123 Materiales 3124 Financieros 313 Presupuesto 314 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
37 37 38 39 40 41 41 42 43 43 44 45 46 46 47 48 48 48 49 49 49 49 50 51 51 51 51 53 54 54 54 54 54 55 56
CAPITULO IV EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA INTERVENCION
41 Descripcioacuten de las actividades realizadas Constancia de aprobacioacuten de proyecto 42 Productos logros y vivencias Guiacutea pedagoacutegica 43 Sistematizacioacuten de la experiencia 431 Actores 432 Acciones 433 Resultados 434 Implicaciones 435 Lecciones aprendidas CAPITULO V EVALUACION DEL PROCESO 51 Diagnostico 52 Evaluacioacuten de la fundamentacioacuten teoacuterica 53 Plan de accioacuten o intervencioacuten 54 Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
CAPITULO VI VOLUNTARIADO 61 Voluntariado Conclusiones Recomendaciones Bibliografiacutea Apeacutendice Anexos
56 57 58 60 114 114 114 114 114 115 116 118 119 121 123 130 131 132 135 197
i
RESUMEN
El Ejercicio Profesional Supervisado (E P S) permite al epesista desarrollar un macro
proyecto y un micro proyecto consistiendo el primero en la plantacioacuten de 600 aacuterboles
con la finalidad de ayudar a la humanidad en el cuidado del medio ambiente y a la vez
concientizando tanto al epesista como a la comunidad donde se realice el mismo dicho
proceso tambieacuten requiere de una identidad patrocinante que ayude al desarrollo del
proyecto dicha identidad deberaacute ser quien valida que la realizacioacuten del mismo se lleve
a cabo Una vez finalizado dicho proyecto se procede a realizar el micro proyecto el
cual consiste en contribuir con una Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de
Desechos Soacutelidos la cual proporciona informacioacuten que le permita a quien la posee la
oportunidad de reutilizar los desechos soacutelidos de manera que se pueda disminuir en
mayor cantidad la contaminacioacuten del medio ambiente dicha guiacutea debe proporcionarse
a una identidad educativa la cual debe de validar la utilizacioacuten y socializacioacuten de la
misma por el epesista Una vez culminado dicho proyecto se debe de informar al
asesor para que este durante el desarrollo de los mismos deacute su visto bueno y autorice
dicho ejercicio profesional
i
ii
INTRODUCCION
El Ejercicio Profesional Supervisado que se detalla a continuacioacuten trata sobre una Guiacutea
de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos enfocada a los alumnos de
la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Este proyecto fue llevado a cabo durante el antildeo 2017 Dicho proyecto fue elaborado
mediante cinco capiacutetulos en las cuales se describen Capiacutetulo I Diagnoacutestico el cual
consistioacute en visitar a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad de Jalapa la cual es
la institucioacuten patrocinante en dicha institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes
aspectos el nombre de la institucioacuten tipo de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten
misioacuten objetivo general objetivos especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales
estructura organizacional recursos (fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de
carencias cuadro de anaacutelisis de problemas y priorizacioacuten y para elaborar dicho
proyecto de la escuela antes mencionada la cual es la institucioacuten beneficiada en dicha
institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes aspectos el nombre de la institucioacuten tipo
de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten misioacuten objetivo general objetivos
especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales estructura organizacional recursos
(fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de carencias cuadro de anaacutelisis de
problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema seleccionado y
solucioacuten Capiacutetulo II Fundamentacioacuten Teoacuterica consistioacute en recopilar informacioacuten
sobre los principios las causas los efectos y la prevencioacuten del tema seleccionado en
el capiacutetulo anterior Capitulo III Perfil del Proyecto donde se trabajoacute aspectos entre
los cuales podemos mencionar nombre del proyecto problema localizacioacuten unidad
ejecutora tipo de proyecto descripcioacuten del proyecto justificacioacuten objetivos del
proyecto tanto general como especiacuteficos metas beneficiarios fuentes de
financiamiento y presupuesto cronograma de actividades de ejecucioacuten del proyecto
recursos (humanos materiales financieros) Capiacutetulo IV Proceso de Ejecucioacuten del
Proyecto La ejecucioacuten es el desarrollo de las actividades previstas en el perfil del
proyecto se desarrollaron actividades y resultados productos y logros entrega de
proyecto a la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
iii
Jalapa Capiacutetulo V Proceso de Evaluacioacuten es el procedimiento mediante el cual se
analizoacute criacutetica y detalladamente los resultados de los distintos capiacutetulos y para ello se
hizo una evaluacioacuten de cada uno de los mismos por las cuales estaacute conformado dicho
informe Capiacutetulo VI voluntariado en este capiacutetulo observamos un breve resumen del
proyecto que se pudo realizar para poder cuidar nuestro medio ambiente
1
Capiacutetulo I
DIAGNOacuteSTICO
Institucioacuten comunidad avaladora
11 Contexto
111 Contexto geograacutefico
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en el Oriente del
paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos del Progreso y Zacapa al
Norte con el departamento de Chiquimula al Oeste con los departamentos de
Jutiapa y Santa Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera departamental de Jalapa
dista de la ciudad capital de Guatemala 168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea
Jutiapa Santa Rosa y viacutea Sanarte 97 kiloacutemetros
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552 kiloacutemetros
cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con 2063 kiloacutemetros cuadrados
en los cuales incluye sus siete municipios los cuales son San Pedro Piacutenula
Monjas San Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa cuenta con 554
kiloacutemetros cuadrados
112 Contexto Econoacutemico
La economiacutea de jalapa se basa en cultivo de frutas y verduras como manzanas
peras melocotones duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil remolacha
pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y
Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos a la faacutebrica de productos
Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace en el departamento de
Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
2
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
113 Contexto Social
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones civiles y poliacuteticas
en las que se puede mencionar Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos Comiteacute
de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de
desarrollo Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel importante en la
sociedad
114 Contexto Poliacutetico
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las diferentes
autoridades como el Gobernador Departamental quien es el representante del
ejecutivo en el departamento para coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten
existen las corporaciones municipales que representan el poder local de gestioacuten
y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de proyectos de beneficio social
Organizaciones civiles apoliacuteticas
115 Contexto de Competitividad
La municipalidad da apoyo a distintos centros educativos asiacute tambieacuten al Centro
de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-
primario Primario Diversificado y Superior para promover el desarrollo social
cultural de la comunidad educativa
3
116 Contexto Filosoacutefico
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a varios grupos religiosos entre ellos
catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo
diacutea cada uno de estos imponiendo valores apreciados y practicados en la
convivencia familiar social
117 Contexto Histoacuterico
La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo 107 del 24 de
noviembre de 1873 su cabecera departamental se elevoacute a categoriacutea de ciudad
por Decreto 208 del 26 de agosto de 1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo
en la eacutepoca que gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael Carrera donde
pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y leyes que afectaban a la iglesia
catoacutelica los montantildeeses triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el
poder el 24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual utilizaban
armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede mencionar
orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano quien se dio a conocer
4
como Poeta y Maestro escribe en prosa ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus
obras se publican en Meacutexico en el continente europeo en las ciudades de
Guatemala y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada ldquoEl ayerrdquo Su
obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su Manual Criacutetico-Didaacutectico de la
letra del Himno Nacional de Guatemala que fundamentoacute los cambios que
suavizaron el contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de muacutesica en
Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo
ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos
Meacutedico y Cirujano desempentildeo el cargo de Director General del Hospital
Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al servicio
de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a los Profesores Luis
Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero a la Profesora Berta Judith Franco
Bonilla al Profesor Fernando Cruz Argueta y otros
12 Institucional
Nombre
Municipalidad de Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la Democracia frente al
parque central de Jalapa
Visioacuten
ldquoVelar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del Estado a traveacutes de
ejercer y defender la autonomiacutea municipal conforme lo establece la
constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala y el Coacutedigo Municipalrdquo
5
Misioacuten
ldquoLa municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho puacuteblico que busca
alcanzar el bien comuacuten de todos los habitantes del municipio tanto del aacuterea
urbana como del aacuterea rural comprometieacutendose a prestar y administrar los
servicios puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir
fines lucrativosrdquo
Objetivos
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada
de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Principios y valores
Honestidad
Los funcionarios y personal de la Municipalidad de jalapa realizan sus
acciones con honestidad y coherencia generando legitimidad y confianza en
los vecinos del municipio
Responsabilidad
Los empleados municipales desarrollan su trabajo y cumplen con sus
funciones en forma efectiva eficiente y oportuna teniendo como prioridad
lograr el bienestar de los vecinos
Transparencia
La Municipalidad realiza su gestioacuten haciendo uso racional y transparente de
los recursos financieros para realizar la ejecucioacuten de obras programas de
beneficio social y dotacioacuten de servicios puacuteblicos
6
Respeto
En el quehacer diario de la Municipalidad se garantiza por parte de los
servidores ediles una comunicacioacuten y relacioacuten de respeto y rectitud hacia
todos los vecinos que demandan atencioacuten sin importar su condicioacuten social
creencias religiosas o poliacuteticas o su pertenencia eacutetnica y cultural
Eficiencia
Se garantiza la mayor celeridad en los traacutemites y gestiones municipales
brindando servicios de calidad
Organigrama
Fuente Municipalidad de Jalapa Direccioacuten Municipal de Planificacioacuten (DMP)
Unidad de Ornato
Obras Municipales
Cementerio Registro Municipal
Tren de aseo
Juzgado Municipal
Encargada de compras
Secretaria Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de comisiones del
concejo
Matrimonios
Servicios Municipales y
transportes
IUSI y Catastros
Admoacuten de Mercado
Depto de Agua
Oficina de Monitoreo
Oficina de Comercio
PMT Recursos Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea Municipal
Aacuterea de contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega Municipal
Policiacutea Municipal
UIP
Relaciones Puacuteblicas
Oficina de Mujeres
Unidad de anaacutelisis
Atencioacuten Comunitaria
Oficina de Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de Empleo
Asesoriacutea Municipal
Auditoriacutea Interna
OMP
Concejo de desarrollo Urbana y
rural
Instituto de Fomento Municipal
Organizaciones e instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
CONCEJO MUNICIPAL
Alcaldiacutea Municipal
7
Servicios que presta
Licencias
Las licencias de apertura de establecimiento tienen vigencia indeterminada
para lo cual los contribuyentes deben presentar ante la Municipalidad de su
jurisdiccioacuten una declaracioacuten jurada anual simple y sin costo alguno de
permanencia en la actividad para la cual se le otorgoacute la licencia
Los mercados de abasto pueden contar con una sola licencia de apertura de
establecimiento en forma corporativa la misma que debe tener el nombre de
la razoacuten social que los representa La renovacioacuten de la licencia de apertura
de establecimiento soacutelo procede cuando se produzca el cambio de giro uso
o zonificacioacuten en el aacuterea donde se encuentre el establecimiento
Agua y desaguumle
Los Servicios de Saneamiento comprenden la prestacioacuten regular de servicios
de agua potable alcantarillado sanitario y pluvial La Ley Orgaacutenica de
Municipalidades 27972 establece que las municipalidades provinciales y
distritales tienen la funcioacuten compartida de administrar directamente o por
concesioacuten el servicio de agua potable y alcantarillado
Las municipalidades pueden brindar el servicio directamente o a traveacutes de
entidades prestadoras puacuteblicas privadas o mixtas que deben tener como
propoacutesito exclusivo la prestacioacuten de Servicios de Saneamiento En los casos
de municipalidades ubicadas en zonas rurales y centros poblados la
Municipalidad provincial puede proveer los servicios de saneamiento rural
Salubridad limpieza y ornato puacuteblico
Este tipo de servicios son los que maacutes directamente se asocian con la
municipalidad tienen que ver con la gestioacuten del espacio compartido por los
ciudadanos aquello que es puacuteblico en las ciudades pueblos aldeas o
8
comunidades el espacio que las personas usan cuando salen de sus casas
Guardan relacioacuten estrecha con la salud de los pobladores y la calidad del
medio ambiente
Salubridad y Limpieza Puacuteblica
Las municipalidades deben proveer el servicio de limpieza puacuteblica y recojo de
basura Para evitar que la basura contamine el medio ambiente deben
ademaacutes determinar aacutereas de acumulacioacuten desechos rellenos sanitarios y de
aprovechamiento industrial de desperdicios A pesar de la importancia de este
servicio puacuteblico pocas municipalidades del Peruacute implementan rellenos
sanitarios y menos auacuten cuentan con plantas de procesamiento de desechos
soacutelidos asiacute la basura muchas veces se arroja a los riacuteos o quebradas Unas
pocas municipalidades han enfrentado exitosamente este tipo de tareas
Ademaacutes las municipalidades deben regular y controlar el aseo higiene y
salubridad en los establecimientos comerciales industriales mercados
escuelas piscinas y otros lugares puacuteblicos locales Esta funcioacuten es
compartida con la sociedad la municipalidad debe sobre todo controlar que
los usuarios o los propietarios de lugares puacuteblicos garanticen su higiene Las
municipalidades pueden (y debieran) normar a traveacutes de Ordenanzas las
condiciones de higiene y las sanciones a quienes las incumplan pero sobre
todo debieran comprometer a usuarios y propietarios en la responsabilidad
comuacuten de crear un ambiente limpio
Ornato
Las municipalidades tienen a su cargo la construccioacuten y mantenimiento de
plazas fuentes parques jardines alamedas y demaacutes lugares puacuteblicos que
embellecen el aspecto de las ciudades pueblos aldeas y comunidades A
pesar de parecer una funcioacuten secundaria este tipo de obras contribuyen al
orgullo y autoafirmacioacuten de la poblacioacuten local crean espacios puacuteblicos para
compartir y ademaacutes valorizan las propiedades de quienes viven en el
9
entorno Trataacutendose del espacio de todos seraacute importante que obras
significativas de ornato sean concertadas con los ciudadanos y sobre todo
que se complementen y no sustituyan la necesaria inversioacuten en desarrollo
local y provisioacuten de necesidades baacutesicas
Otras funciones municipales asociadas a este tipo de servicios se encuentran
en Ley Orgaacutenica de Municipalidades particularmente en el artiacuteculo 80
Suministro Eleacutectrico
El Servicio Puacuteblico de Electricidad y alumbrado puacuteblico es el suministro
regular de energiacutea eleacutectrica para uso colectivo prestado por una empresa
concesionaria
A pesar de que la ley orgaacutenica de municipalidades no especifica que la
prestacioacuten de los Servicios de Electrificacioacuten constituya funcioacuten municipal
muchas municipalidades -especialmente las ubicadas en zonas rurales-
promueven proyectos de electrificacioacuten por ser de intereacutes prioritario de la
poblacioacuten y estar incluidos en sus respectivos Planes de Desarrollo local
Concertados
Para la gestioacuten de proyectos de electrificacioacuten la Municipalidad debe
coordinar con el Gobierno Regional y la Direccioacuten General de Electricidad del
Ministerio de Energiacutea y Minas
El Gobierno Regional es competente para formular aprobar ejecutar
evaluar fiscalizar dirigir controlar y administrar los planes y poliacuteticas en
materia de energiacutea Asimismo impulsa proyectos y obras de generacioacuten de
energiacutea y electrificacioacuten urbano ndash rurales y como parte de ello otorga
concesiones para minicentrales de generacioacuten eleacutectrica por tal razoacuten estaacute
facultado para otorgar autorizaciones y llevar el registro de generacioacuten de
10
energiacutea eleacutectrica con potencia instalada mayor a 500 Kw y menores a 10 MW
(minicentrales) siempre que esteacuten en la Regioacuten
La Direccioacuten General de Electricidad del Ministerio de Energiacutea y Minas es el
oacutergano teacutecnico normativo encargado de proponer evaluar la poliacutetica y normar
el Subsector Electricidad asiacute como de evaluar y emitir opinioacuten sobre
solicitudes de concesiones yo autorizaciones para desarrollar actividades de
generacioacuten transmisioacuten y distribucioacuten de energiacutea eleacutectrica y coordina con los
gobiernos locales los asuntos relacionados con el desarrollo sostenible de las
actividades del Sub-sector Electricidad
Como podemos observar el marco legal estaacute disentildeado para que el servicio
sea prestado por una empresa concesionaria No obstante en algunos
lugares alejados de las ciudades las municipalidades prestan directamente
el servicio por medio de mini centrales o a traveacutes de otras fuentes de energiacutea
Cementerios
Anteriormente la prestacioacuten del Servicio de Cementerios estaba a cargo de
las municipalidades Hoy rige la Ley de Cementerios y Servicios Funerarios-
26298 y su reglamento que establece que cualquier persona juriacutedica puacuteblica
o privada puede construir habilitar conservar y administrar cementerios y
locales funerarios y prestar servicios funerarios
Corresponde a la Autoridad de Salud dictar las normas teacutecnico-sanitarias
otorgar autorizacioacuten sanitaria para la construccioacuten y funcionamiento de
cementerios asiacute como para locales para servicios funerarios aprobar su
reglamento y dictar su clausura temporal o definitiva cuando estos constituyan
amenaza contra la salud puacuteblica Las Municipalidades Provinciales y
distritales estaacuten facultadas para controlar su funcionamiento y sancionar la
infraccioacuten a las normas teacutecnico-sanitarias
11
Con relacioacuten a los cementerios informales ubicados en terrenos del Estado
se ha establecido que pasan al dominio de la Municipalidad Distrital la que
debe efectuar el saneamiento fiacutesico-legal de acuerdo con la autorizacioacuten
sanitaria que le otorgue la el Ministerio de Salud en caso contrario se procede
a su clausura
121 Desarrollo histoacuterico
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el municipio de Monjas
Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles
algunas de asfalto pavimento y adoquiacuten
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el
antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de
la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el
sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y
gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la
municipalidad de Jalapa se realizoacute el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1
La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10
de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los
primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba
periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los
Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo
Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
122 Los usuarios
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica existen
aproximadamente 20200 usuarios Un 65 no entran en morosidad Los
12
usuarios que adquieren los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica estaacuten
clasificados por notificacioacuten casco urbano y servicios comerciales
Estadiacutestica anual
El 38 de la poblacioacuten mayor de 7 antildeos en Jalapa es econoacutemicamente
activa (PEA) El 46 de esta poblacioacuten se identifica como trabajadores no
calificados (INE 2002a)
El 60 de la PEA trabaja en la agricultura produciendo cafeacute granos baacutesicos
hortalizas y frutas de altura 5 trabaja en la industria 7 en la construccioacuten
11 en el comercio y 16 en servicios El casco urbano la periferia Sanyuyo
La Fuente El Paraiso El Chaguumlite y Sansayo son microregiones
econoacutemicamente activas
El 77 de la PEA estaacute conformado por hombres y 23 por mujeres la relacioacuten
empleopoblacioacuten es de 3452 con una proporcioacuten de la PEA que trabaja por
cuenta propia de 6141
En el municipio el 46 de la superficie cultivada estaacute siendo utilizada para
cultivos anuales o temporales el 12 para cultivos permanentes el 13 para
pastos y el 21 es bosque El 1176 del territorio es valle y el 8824 es
montantildea Los suelos de la montantildea Santa Mariacutea Xalapaacuten tienen una sobre
utilizacioacuten de la tierra seguacuten el mapa de intensidad de uso de tierras del MAGA
La mejor productividad agriacutecola se tiene en las micro regiones La Toma
Miramundo San Yuyo La Fuente Astillero y Quebraditas En la mayoriacutea de
comunidades rurales los agricultores siembran en terrenos de ladera sin
praacutecticas de conservacioacuten de suelo y bajo condiciones de invierno Las
13
microregiones del casco urbano y periferia Achiotes Jumay tienen un gran
potencial para la produccioacuten de cultivos limpios bajo riego
123 Infraestructura
Salones especiacuteficos
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su poblacioacuten cuenta con
diferentes ambientes y el equipamiento necesario para brindar sus servicios con
un estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con mobiliario y equipo que
se necesita para prestar una mejor atencioacuten (computadoras impresoras
materiales fungibles escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres
de oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los materiales para
todas las obras municipales
Gimnasio saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras municipales
Saloacuten de proyecciones
Sin evidencia
Talleres
Sin evidencia
14
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la poblacioacuten
Centro de producciones o reproducciones
Sin evidencia
Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en condiciones favorables para el
servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la institucioacuten
124 Proyeccioacuten Social
Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
15
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo de frutas y
verduras como manzanas peras melocotones duraznos jocote naranja
bananos Entre las verduras se pueden mencionar perulero ejote repollo
aguacate guumlisquil remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a
los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos
a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace
en el departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y
queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de ensentildeanza como
el Centro de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel
inicial Pre-primario Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa cuenta con
Centros de Bienestar social hogares comunitarios CARITAS proyecto cactus
Cristian Children Club de Leones Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de
Ancianos Cuenta con un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados
cliacutenicas de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas afiliadas a
dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes construcciones entre las
que se pueden mencionar vivienda de block ladrillo adobe madera laacutemina
teja laacutemina y terraza pisos de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis
niveles
16
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque Central Complejo
Deportivo Tipo A templo de Minerva PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute
internet discotecas cancha de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano local como taxis
microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con empresas de Transporte extra
urbano como Transportes Unidos Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay
y Expreso del tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas domiciliares de
la empresa CLARO y telefoniacutea celular Servicios de correo y teleacutegrafos King
Express Western Unioacuten Money Gram Servicios de Internet fax correo
electroacutenico y servicios de cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos
testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de Ancianos Remar
para nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones Club Deportivo Jalapa Club
Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe a traveacutes de tres
tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
17
125 Finanzas
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley Orgaacutenica del
Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98 Reglamento de la Ley Orgaacutenica
del Presupuesto la municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del presupuesto general
de la nacioacuten
Iniciativa privada
No se cuenta con aportes
Cooperativa
No se cuenta con aportes
Venta de productos y servicios
Se obtiene una cuota mensual de los servicios de agua potable y energiacutea
eleacutectrica Por el servicio de drenaje se obtiene una cuota por parte del usuario al
momento de adquirir el servicio Por los servicios de constancias de residencias
constancias de cargas familiares el usuario paga una cuota al momento de
solicitar el servicio El impuesto uacutenico sobre inmuebles (IUSI) es pagado por el
usuario anualmente
Rentas
Locales del mercado municipal el rastro Saloacuten de usos muacuteltiples
Donaciones
No se cuenta con donaciones
Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado
18
Rengloacuten 011 personal presupuestado
Rengloacuten 031 personal por planilla
Rengloacuten 029 personal por contrato
Materiales y suministros
Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles
de vehiacuteculos de la misma
Materiales Profesionales
Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado
en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres
Reparacioacuten y construcciones
Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los
servicios que se brindan
Mantenimiento
Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad
Servicios generales
Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
126 Poliacutetica laboral
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa conforma un esquema
de trabajo disentildeado por el alcalde y su consejo municipal donde se aplica la
poliacutetica de difundir y lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
19
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo manejo de los
recursos humanos materiales y financieros para realizar una buena
administracioacuten de los servicios puacuteblico
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del patrimonio econoacutemico y la
preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de
los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes de una buena
organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten adecuada
y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar fuga de ingresos
127 Administracioacuten
Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la institucioacuten estaacute integrada por
el Alcalde y el Consejo Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
20
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
128 Ambiente institucional
Se relaciona con la percepcioacuten de los empleados de acuerdo a los resultados
obtenidos con la aplicacioacuten de los instrumentos y en donde se recomienda
reconocer el esfuerzo que se realiza para el cumplimiento de las funciones En
el ambiente institucional de la municipalidad de jalapa se pueden diferenciar
aspectos como Motivacioacuten Se refiere a las condiciones que llevan a los
empleados a trabajar maacutes o menos intensamente dentro de la organizacioacuten
Conjunto de intenciones y expectativas de las personas en su medio
organizacional Es un conjunto de reacciones y actitudes naturales propias de
las personas que se manifiestan cuando determinados estiacutemulos del medio
circundante se hacen presentes Liderazgo Influencia ejercida por ciertas
personas especialmente los jefes en el comportamiento de otros para lograr
resultados No tiene un patroacuten definido pues va a depender de muchas
condiciones que existen en el medio social tales como valores normas y
procedimientos ademaacutes es coyuntural Toma de decisiones Evaluacutea la
informacioacuten disponible y utilizada en las decisiones que se toman en el interior
de la organizacioacuten asiacute como el papel de los empleados en este proceso
Centralizacioacuten de la toma de decisiones Analiza de queacute manera delega la
empresa el proceso de toma de decisiones entre los niveles jeraacuterquicos
Identidad Es el sentimiento de pertenencia a la organizacioacuten y que es un
elemento importante y valioso dentro del grupo de trabajo En general la
sensacioacuten de compartir los objetivos personales con los de la organizacioacuten
Comunicacioacuten Esta dimensioacuten se basa en las redes de comunicacioacuten que
existen dentro de la organizacioacuten asiacute como la facilidad que tienen los empleados
21
de hacer que se escuchen sus quejas en la direccioacuten Estructura Representa
la percepcioacuten que tienen los miembros de la organizacioacuten acerca de la cantidad
de reglas procedimientos traacutemites y otras limitaciones a que se ven enfrentados
en el desarrollo de su trabajo La medida en que la organizacioacuten pone el eacutenfasis
en la burocracia versus el eacutenfasis puesto en un ambiente de trabajo libre
informal y estructurado
129 Otros Aspectos
Aspectos legales
Personeriacutea juriacutedica
Trabaja con aspectos legales
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales acuerdos
reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de desarrollo y coacutedigo
municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
13 Lista de deficiencias carencias identificadas
Falta de monitoreo de proyectos municipales
falta de aire acondicionado en las instalaciones
22
No pose con un programa de reciclaje de basura para conservar el medio
ambiente
No se cuenta con parqueo para el puacuteblico
No existe rampa para personas discapacitadas
No cuenta con suficiente espacio para las diferentes dependencias
Falta de atencioacuten al puacuteblico por parte del personal
14 Nexo razoacuten conexioacuten con la institucioacuten comunidad avalada
Es ineludible trabajar con una institucioacuten avaladora patrocinante para este
proyecto en el cual fue Municipalidad de Jalapa para que nos guie sobre las
necesidades de una institucioacuten patrocinada (EORM Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa) con el fin de detectar las carencia en la institucioacuten
educativa y mejorarlas fomentando el cuidado del medio ambiente y
aprovechando todos los recursos reciclables de desechos soacutelidos que diacutea con diacutea
se desperdician tanto en casa como en la escuela esto con el fin de contribuir y
fortalecer el proceso educativo enfocando dicho proyecto en el aacuterea de Ciencias
Naturales
Institucioacuten comunidad avalada
15 Anaacutelisis institucional
Nombre
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta se encuentra ubicada en el Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del municipio de Jalapa Jalapa cercano al riacuteo Santa Rosa
19 km por camino transitable en todo tiempo al noroeste de la cabecera Tiene
como colindantes los caseriacuteos El Cedro El Incienso La Puente Las Pentildeas
Shical
23
httpswwwgooglecomgtsearchq=mapa+de+jalapa+y+sus+municipios
Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos
y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que
responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten
de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una
cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan
acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos
caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su
vida personal y ciudadana
Misioacuten
Una institucioacuten Educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en
la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con
igualdad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la
construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando
metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales
(CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la
formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos contribuir a que las nintildeas
24
y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor
Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un
cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de
los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para
un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y
logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea
eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten en Guatemala y la coloque
a la altura de las demandas del siglo XXI
Historia de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese
nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez
uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre
En el antildeo1984 fu funda la escuela con el primer director Profesor Eleuterio
Naacutejera Santiago los primeros maestros que laboraron en esa escuela fueron el
Prof Eleuterio Naacutejera Santiago y la Profa Ana Julieta Meneacutendez Carrillo Cabe
resaltar que se empezoacute con una cantidad de 53 alumnos
Servicios que presta
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
Jalapa presta su servicio educativo a nintildeos del nivel preprimaria y primaria en
jornada matutina
Objetivos
Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y
humanista
25
Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual
de la persona
Metas
Formar en un 100 personas uacutetiles para la sociedad
Fomentar en la comunidad estudiantil en un 100 la praacutectica de todos los
conocimientos adquiridos durante el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
26
Estructura Organizacional
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
27
151 Infraestructura
Actualmente la infraestructura del Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa requiere de mejoras Las aulas requieren de piso
de pintura y arreglos en sus paredes para mantener un ambiente agradable y el
servicio sanitario generalmente carece de agua
152 Poliacutetica Laboral Los docentes son contratados previo a realizar evaluacioacuten de aprobacioacuten y firmar el
nombramiento de contratacioacuten Se estaacute obligado a asistir a capacitaciones en beneficio
del quehacer educativo asiacute como a dar cumplimiento a las comisiones existentes y
respectivas de cada uno
153 Administracioacuten Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
cuenta con recursos materiales como pizarrones marcadores lapiceros hojas
Aparatos electroacutenicos como amplificador microacutefono utilizaacutendolos para el proceso de
ensentildeanza aprendizaje y diversas actividades ciacutevicas y culturales
154 Ambiente Institucional Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa se
percibe un ambiente agradable de comuacuten armoniacutea entre docentes y alumnos
facilitando el contexto para el proceso educativo
155 Finanzas
Ingresos Los fondos son designados por el programa de gratuidad del Ministerio de Educacioacuten
28
Egresos Los egresos son utilizados para mejoras de infraestructura y compra de necesidades
baacutesicas del establecimiento tales como trapeadores escobas basureros vidrio
pintura etc
El establecimiento tambieacuten cuenta con la comisioacuten de finanzas encargada de velar
por el control econoacutemico
16 Lista de deficiencias carencias identificadas
CARENCIAS
PROBLEMAS
Inexistencia de guiacutea de reciclaje
para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
Pocos recursos pedagoacutegicos y didaacutecticos
sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
No cuenta con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios
en la institucioacuten
Gestionar para que se cuente con
personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
No cuenta con aacutereas verdes
cuidadas ecoloacutegicamente en las
zonas aledantildeas al casco urbano
del municipio de Jalapa
departamento de Jalapa
Contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del Municipio y
departamento de Jalapa
No hay suficiente espacio dentro
de las instalaciones del edificio
Abastecer al establecimiento para
agrandar la infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
29
No existen registros de los
usuarios que visitan la institucioacuten
Contar con el registro de los usuarios que
visitan la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Inexistencia de caacutemaras de
vigilancia y control
Proporcionar a la institucioacuten caacutemara de
vigilancia y control
No se cuenta con personal para
cubrir puestos de empleados que
se ausenten por enfermedad o
accidente
Tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados
que se ausente por cualquier motivo
durante alguacuten tiempo determinado
17 Problematizacioacuten de las carencias
PROBLEMA
HIPOacuteTESIS-ACCIOacuteN
iquestPor queacute existen pocos recursos
pedagoacutegicos y didaacutecticos sobre el
aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Entonces se beneficia con el disentildeo de una
guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
iquestDoacutende gestionar para que se
cuente con personal de enfermeriacutea
para primeros auxilios en la
institucioacuten
Entonces se gestiona por medio de entidad
municipal o de gobierno en el aacuterea de salud
sobre una persona capacitada para atender
un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
iquestCoacutemo lograr contribuir con un
aacuterea verde que esta cuidada
ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del
Municipio y departamento de
Jalapa
Entonces se tramita en alguna dependencia
del Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales un proyecto y capacitaciones para
reforestar un aacuterea especiacutefica
iquestCoacutemo abastecer al
establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
Entonces se realizan actividades extra aula
y solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
30
iquestQueacute hacer para contar con el
registro de los usuarios que visitan
la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Entonces se beneficia por medio de la
buacutesqueda a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten iquestCoacutemo proporcionar a la
institucioacuten caacutemara de vigilancia y
control
Entonces se beneficia por medio de
entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
iquestDoacutende tramitar para que se
cuente con personal encargado de
cubrir puesto de empleados que se
ausente por cualquier motivo dura
alguacuten tiempo determina
Entonces se beneficia por medio de una
dependencia municipal la buacutesqueda de
personal especial capacitado en varios
puestos para cubrir a los ausentes por
cualquier motivo
31
18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis-accioacuten
PROBLEMAS
Pro
ble
ma
1
Pro
ble
ma 2
Pro
ble
ma 3
Pro
ble
ma 4
Pro
ble
ma
5
Pro
ble
ma
6
Pro
ble
ma
7
To
tal
En
trevis
tad
os
iquestPor queacute existen pocos recursos pedagoacutegicos y
didaacutecticos sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
- Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
xxxx
xxxxxx
10
iquestDoacutende gestionar para que se cuente con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios en la institucioacuten
- Si se gestiona en una entidad municipal o de gobierno
en el aacuterea de salud sobre una persona capacitada para
atender un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
xxxxxx
6
iquestCoacutemo lograr contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas aledantildeas al casco
urbano del Municipio y departamento de Jalapa
- Si se tramita en alguna dependencia del Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales un proyecto y
capacitaciones para reforestar un aacuterea especiacutefica
x x x x
4
iquestCoacutemo abastecer al establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las instalaciones del edificio
- Si se realizan actividades extra aula y solicitudes de
apoyos econoacutemicos para agrandar la infraestructura de la
institucioacuten
xx 2
iquestQueacute hacer para contar con el registro de los usuarios
que visitan la institucioacuten y poder llevar el control de ello
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal una
persona especial previamente capacitada para llevar el
control de las personas que visitan la institucioacuten
xxx 3
iquestCoacutemo proporcionar a la institucioacuten caacutemara de vigilancia
y control
- Si se buscan entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
xx 2
iquestDoacutende tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados que se ausente
por cualquier motivo dura alguacuten tiempo determina
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal
personal especial capacitado en varios puestos para
cubrir a los ausentes por cualquier motivo
xxx 3
TOTAL
10
4
6
2
3
2
3
30 3030
32
19 Identificacioacuten de proyecto
HIPOacuteTESIS- ACCIOacuteN
PROYECTO
Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Entonces se estaacute beneficiando a
traveacutes un Plan de accioacuten
comunitaria educativa
Si se gestiona en una entidad municipal o
de gobierno en el aacuterea de salud sobre una
persona capacitada para atender un aacuterea
de enfermeriacutea para primero auxilios
Entonces se estaacute gestionando
a traveacutes de la Gestioacuten de apoyo
con un recurso humano para
atender el aacuterea
Si se tramita en alguna dependencia del
Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales
un proyecto y capacitaciones para reforestar
un aacuterea especiacutefica
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de capacitacioacuten
sobre reforestacioacuten
Si se realizan actividades extra aula y
solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de actividades
culturas y deportivas inter
institucionales
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para el control
de las personas que visitan la
institucioacuten
Si se buscan entidades patrocinantes de
caacutemaras de vigilancia y control para la
institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de colaboraciones
financieras para la adquisicioacuten
de estas
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal personal especial capacitado en
varios puestos para cubrir a los ausentes
por cualquier motivo
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para cubrir a
los ausentes
33
Solucioacuten propuesta como viable y factible
Juntamente con el personal docente e involucrado se logra establecer el proyecto de
una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
primario
110 Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
Opcioacuten No 1
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
de segundo primaria
Solucioacuten No 2
Gestionar para que se cuente con personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
INDICADORES
OPCION 1
OPCION 2
FINANCIERO SI NO SI NO
1 iquestLa institucioacuten tiene la capacidad
financiera para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
2 iquestSe tiene el apoyo econoacutemico de
otras instituciones
cooperantes
X
X
3 iquestSe dispone de fondos para la solucioacuten
de eventualidades X
X
4 iquestCuenta la institucioacuten con disponibilidad
de recursos para el desarrollo del
proyecto
X
X
ADMINISTRATIVO LEGAL
SI
NO
SI
NO
5 iquestSe cuenta con la documentacioacuten
legal para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
34
6 iquestSe tiene el estudio de impacto ambiental
X X
7
iquestSe cuenta con representacioacuten y respaldo legal ante la cooperacioacuten externa
X
X
8
iquestSe tiene la autorizacioacuten de todas las instancias para realizar el proyecto
X
X
9 iquestSe cuenta con personeriacutea juriacutedica X
X
10
iquestExisten leyes o acuerdos que amparen la realizacioacuten del proyecto
X
X
TECNICO
SI
NO SI NO
11
iquestPosee la institucioacuten experiencia
para realizar este tipo de
proyectos
X
X
12
iquestSe dispone de personal teacutecnico para
el acompantildeamiento de las fases del
proyecto
X
X
13
iquestSe dispone de un aacuterea adecuada para
la ejecucioacuten del proyecto
X
X
14
iquestSe cuenta con los recursos
materiales adecuados para la ejecucioacuten
del proyecto
X
X
15
iquestSe tiene bien definidos los alcances
del proyecto
X
X
16 iquestSe cuenta con los instrumentos tecnoloacutegicos para la realizacioacuten del proyecto
X
X
18
iquestSe orienta anticipadamente sobre
aspectos teacutecnicos a las personas
involucradas en la ejecucioacuten del
proyecto
X
X
35
MERCADO
SI
NO
SI
NO
19
iquestSe hizo un estudio de aceptacioacuten en
la comunidad
X
X
20
iquestEl proyecto tiene aceptacioacuten
de la comunidad
X
X
21
iquestEl proyecto es de beneficio
socioeconoacutemico para la poblacioacuten
X
X
22
iquestCuenta el proyecto con insumos de
abastecimiento
X
X
23
iquestSe tienen los medios para la
distribucioacuten de los insumos a utilizar
en el proyecto
X
X
24
iquestEl Proyecto es accesible a la poblacioacuten
en general
X
X
POLIacuteTICO SI NO SI NO
25 iquestLa institucioacuten se haraacute cargo de la
sostenibilidad del proyecto X
X
26 iquestEl proyecto es vital para la
institucioacuten X
X
27 iquestEl proyecto se adapta a las poliacuteticas de la institucioacuten
X X
36
28
iquestEl proyecto responde a las poliacuteticas del Ministerio de Educacioacuten
X
X
29
iquestEl proyecto responde a las
poliacuteticas de la Facultad de
Humanidades
X
X
30
iquestEl proyecto responde a las expectativas culturales de la comunidad
X
X
31
iquestEl proyecto promueve la
participacioacuten y colaboracioacuten de la
comunidad
X
X
32
iquestExisten conflictos en la comunidad por la realizacioacuten del proyecto
X
X
33 iquestEl proyecto beneficia a toda la
poblacioacuten X
X
34 iquestEl proyecto toma en
consideracioacuten la participacioacuten
sin exclusioacuten
X
X
TOTALES
33
01
11
23
37
CAPIacuteTULO II
Fundamentacioacuten Teoacuterica
21 Medio ambiente
Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que estaacuten
interrelacionados y que son modificados por la accioacuten humana Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales sociales y culturales que existen en un lugar y momento
determinando Los seres vivos el suelo el agua el aire los objetos fiacutesicos
fabricados por el hombre y los elementos simboacutelicos (como las tradiciones
por ejemplo) componen el medio ambiente
La conservacioacuten de eacuteste es imprescindible para la vida sostenible de las
generaciones actuales y de las venideras Podriacutea decirse que el medio
ambiente incluye factores fiacutesicos (como el clima y la geologiacutea) bioloacutegicos (la
poblacioacuten humana la flora la fauna el agua) y socioeconoacutemicos (la
actividad laboral la urbanizacioacuten los conflictos sociales)1
211 Educacioacuten ambiental
El medio ambiente o ambiente natural se refieren al entorno que incluye
al paisaje la flora la fauna el aire y el resto de los factores bioacuteticos y
abioacuteticos que caracterizan a un determinado lugar
La educacioacuten ambiental por lo tanto es la formacioacuten orientada a la
ensentildeanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los
seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dantildear a la naturaleza
La cultura ambiental que la poblacioacuten guatemalteca posee es insuficiente
e imposibilita la identificacioacuten y actuacioacuten sobre los problemas
ambientales que afectan su calidad de vida
1 httpdefiniciondemedio-ambiente (12062017)
38
Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta
Si se establece una estrategia de capacitacioacuten sustentada en los
principios ambientalistas entonces los pobladores participariacutean en el
mejoramiento de la problemaacutetica ambiental cuyo objetivo es elevar el
conocimiento ambientalista de los habitantes de la comunidad a traveacutes
de capacitaciones2
22 Conservacioacuten del medio ambiente
Los teacuterminos conservacioacuten ambiental conservacioacuten de las
especies conservacioacuten de la naturaleza y proteccioacuten de la naturaleza son
algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de preservar
el futuro de la naturaleza el medio ambiente o especiacuteficamente algunas de
sus partes la flora y la fauna las distintas especies los distintos ecosistemas
los valores paisajiacutesticos entre otros Con el nombre de conservacionismo se
designa al movimiento social que propone esa conservacioacuten Una de sus
vertientes es el ecologista Tambieacuten es tratar de ayudar a la tierra por medio del
reciclaje sembrando aacuterboles y no contaminando
La Sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para
alcanzar lo que es conocido como Conservacioacuten Ambiental que apunta
fundamentalmente a los cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la Flora
y Fauna de una regioacuten o zona delimitada especiacuteficamente como tambieacuten
teniendo alcance a nivel global Es bastante frecuente que entre las Poliacuteticas de
2 httpwwwmonografiascomtrabajos66estrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad- hornerosestrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad-horneros2shtmlixzz4H9aQmb2J(13062017)
39
Estado se destine anualmente un presupuesto para afrontar esta temaacutetica en
particular como tambieacuten lo que ya estaacute estipulado en lo que respecta a
proteccioacuten de las Reservas Naturales siendo eacutestas ademaacutes explotadas como
Destinos Turiacutesticos y acompantildean a ello la publicitacioacuten y promocioacuten turiacutestica3
Condiciones que mejorariacutean la conservacioacuten del medio ambiente y el
uso del reciclaje estaacuten
221 Aire
Es importante cuidar la presioacuten atmosfeacuterica El aire debe ser fresco y
se debe cuidar la partiacutecula en suspensioacuten ya que pueden ser muy
perjudiciales para la salud
222 Ruido
Las vibraciones son importantes El ruido intenso en nocivo para la
salud y para el sistema nervioso
223 Limpieza
Por salud la limpieza personal y en los espacios que habitamos es
importante En la suciedad (no siempre visible) son frecuentes las
infecciones cutaacuteneas
224 Iluminacioacuten
El trabajo con poca luz es malo pero con excesiva luz es auacuten peor
Tambieacuten con luz intermitente como las soldadoras
23 Desechos
Los desechos son aquellos materiales sustancias objetos cosas entre
otros que se necesita eliminar porque ya no ostenta utilidad
Cabe destacar que como indicaacuteramos los desechos son eliminados por su
3 httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp(12062017)
40
inutilidad aunque es recurrente que aquello que para uno es un desecho y
como tal debe ser eliminado otro individuo puede considerarlo todaviacutea uacutetil
para su vida Por ejemplo una oficina una empresa o una industria
desechan aquellos documentos de papel que ya no necesitan en tanto hay
gente que rescata de la basura dicho papel para revenderlo a quienes lo
reciclan
Los seres humanos constantemente producimos desechos En casa
cuando preparamos los alimentos del diacutea desechamos aquel sobrante que
no interviene en la preparacioacuten ni en ninguna otra preparacioacuten porque se
pudre En el trabajo tambieacuten generamos desechos vinculados a la actividad
que alliacute desplegamos4
231 Tipos de desechos
Los desechos y subproductos pueden ser de muy diversa iacutendole como se
desprende de la lista que sigue
Desechos infecciosos desechos contaminados con sangre u otros fluidos
corporales (por ejemplo a partir de muestras de diagnoacutestico desechadas)
cultivos o cepas de agentes infecciosos procedentes de actividades de
laboratorio (por ejemplo desechos relacionados con autopsias o animales
de laboratorio infectados o desechos relacionados con pacientes
ingresados en salas de aislamiento y equipo conexo (por ejemplo hisopos
vendajes e instrumental meacutedico desechable)
Desechos anatomopatoloacutegicos tejidos oacuterganos o fluidos humanos
partes corporales y cadaacuteveres de animales
Objetos punzocortantes jeringas agujas bisturiacutees y cuchillas
desechables etc
Productos quiacutemicos por ejemplo disolventes utilizados para preparados
de laboratorio desinfectantes y metales pesados contenidos en los
4 httpswwwdefinicionabccomsocialdesechosphp12062017)
41
dispositivos meacutedicos (por ejemplo mercurio en termoacutemetros rotos) y
bateriacuteas
Productos farmaceacuteuticos vacunas y medicamentos caducados no
utilizados o contaminados
Desechos genotoacutexicos desechos muy peligrosos mutaacutegenos
teratoacutegenos o canceriacutegenos como los medicamentos citotoacutexicos utilizados
para tratar el caacutencer asiacute como sus metabolitos
Desechos radioactivos entre otros productos contaminados con
radionucleidos por ejemplo material radiactivo de diagnoacutestico o
radioterapia
Desechos no peligrosos o desechos comunes desechos que no
entrantildean ninguacuten peligro bioloacutegico quiacutemico radiactivo o fiacutesico particular5
24 Impacto de los desechos
Se calcula que de todos los residuos generados por las actividades de
atencioacuten sanitaria aproximadamente un 85 son desechos comunes
exentos de peligro
El 15 restante se considera material peligroso que puede ser
infeccioso toacutexico o radiactivo
Seguacuten las estimaciones se administran cada antildeo en el mundo 16 000
millones de inyecciones aunque no todas las agujas y jeringas son
eliminadas correctamente despueacutes de su uso
Los desechos de la atencioacuten sanitaria contienen microorganismos que
pueden ser dantildeinos e infectar a los pacientes de los hospitales al
personal sanitario y a la poblacioacuten en general
En algunas circunstancias los desechos sanitarios se incineran lo que
puede dar lugar a la emisioacuten de dioxinas furanos y otros contaminantes
atmosfeacutericos toacutexicos
5 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
42
241 Riesgos para la salud
Los desechos sanitarios contienen microorganismos que pueden ser
dantildeinos e infectar a pacientes de hospital al personal sanitario y a la
poblacioacuten en general Existen otros posibles riesgos infecciosos como la
propagacioacuten de microorganismos farmacorresistentes tras su liberacioacuten al
medio originada en establecimientos sanitarios
Los desechos y sus subproductos tambieacuten entrantildean otros riesgos para la
salud como los que siguen
quemaduras por radiacioacuten
heridas por objeto punzocortante
intoxicaciones y contaminacioacuten por liberacioacuten al medio de productos
farmaceacuteuticos en particular antibioacuteticos y faacutermacos citotoacutexicos
intoxicaciones y contaminacioacuten por aguas residuales asiacute como por
elementos o compuestos toacutexicos como el mercurio o las dioxinas que se
liberan al incinerar los desechos6
242 Riesgos relacionados con objetos punzocortantes
Se calcula que cada antildeo se aplican en el mundo 16 000 millones de
inyecciones Pero no todas las agujas y jeringas se eliminan correctamente
lo que entrantildea un riesgo de lesioacuten o infeccioacuten ademaacutes de propiciar su
reutilizacioacuten
En los uacuteltimos antildeos el nuacutemero de inyecciones con agujas y jeringas
contaminadas ha disminuido sustancialmente en los paiacuteses de ingresos
bajos y medianos gracias en parte a los esfuerzos desplegados para reducir
la reutilizacioacuten de dispositivos de inyeccioacuten Pese a los avances logrados
en 2010 la administracioacuten de inyecciones en condiciones no seguras llegoacute a
causar 33 800 nuevas infecciones por VIH 17 millones de infecciones por
el virus de la hepatitis B y 315 000 infecciones por el virus de la hepatitis C
6 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
43
243 Impacto ambiental
El tratamiento y la evacuacioacuten de desechos sanitarios puede entrantildear
riesgos indirectos para la salud a traveacutes de la liberacioacuten al medio de
patoacutegenos y contaminantes toacutexicos
Si no estaacuten bien construidos los vertederos pueden contaminar el agua de
bebida Ademaacutes todas las instalaciones de evacuacioacuten de desechos
indebidamente disentildeadas gestionadas o mantenidas entrantildean riesgos
ocupacionales
La incineracioacuten de desechos es desde hace tiempo una praacutectica muy
extendida pero si no es total o si se incineran materiales que no se prestan
a este tipo de tratamiento se liberan a la atmoacutesfera agentes contaminantes
asiacute como cenizas residuales Si se someten a incineracioacuten productos que
contienen cloro estos pueden liberar dioxinas y furanos sustancias que son
canceriacutegenas para el ser humano y han sido asociadas a diversos efectos
perjudiciales para la salud La incineracioacuten de metales pesados o productos
con alto contenido metaacutelico (en particular de plomo mercurio y cadmio)
puede provocar la dispersioacuten en el medio de metales toacutexicos
Solo las incineradoras modernas que operan a temperaturas de entre 850 y
1100 degC y cuentan con un sistema especial de depuracioacuten de gases pueden
cumplir las normas internacionales de emisiones por lo que respecta a
dioxinas y furanos7
25 Desechos solidos
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen
forma o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los
desechos soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de
desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de
lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este
tipo Ademaacutes los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor
7 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
44
espacio al no asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos
de ellos por antildeos e incluso siglos en el terreno
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute
basado en el consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un
importante porcentaje de residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de
envases empaques y formas de presentacioacuten Asiacute desde los comestibles
pasando por productos de limpieza elementos tecnoloacutegicos ropa y muchos
otros son presentados y vendidos siempre en paquetes hechos
normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno todos
elementos que se pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en
desaparecer promoviendo entonces el acopio constante de residuos de
todo tipo Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las
pilas metales o el mismo plaacutestico son extremadamente contaminantes para
el suelo el agua y el aire
El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de gran magnitud
ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el consumo no toma
en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables que hagan
que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos envases
Muchos paiacuteses y localidades cuentan con sistemas de diferenciacioacuten y
reciclado de los desechos soacutelidos a fin de darles dentro de lo posible una
reutilizacioacuten y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo8
26 Reciclaje
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos
productos o en materia para su posterior utilizacioacuten Gracias al reciclaje se
previene el desuso de materiales potencialmente uacutetiles se reduce el
consumo de nueva materia prima ademaacutes de reducir el uso de energiacutea la
contaminacioacuten del aire (a traveacutes de la incineracioacuten) y del agua (a traveacutes de
8 httpswwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp(13062017)
45
los vertederos) asiacute como tambieacuten disminuir las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparacioacuten con la produccioacuten de plaacutesticos
El reciclaje es un componente clave en la reduccioacuten de desechos
contemporaacuteneos y es el tercer componente de las 3R (ldquoReducir Reciclar
Reutilizarrdquo)
Los materiales reciclables son muchos e incluyen todo el papel y cartoacuten el
vidrio los metales ferrosos y no ferrosos algunos plaacutesticos telas y textiles
maderas y componentes electroacutenicos En otros casos no es posible llevar a
cabo un reciclaje debido a la dificultad teacutecnica o alto coste del proceso de
modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros
materiales y se destinan a otras finalidades como el aprovechamiento
energeacutetico
Tambieacuten es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos
productos complejos ya sea por su valor intriacutenseco o por su
naturaleza peligrosa
261 Consejos para reciclar
Usar productos biodegradables
Clasificar y depositar la basura en los contenedores apropiados
Aprovechar el mercado de objetos de segunda mano
Utilizar combustible sin plomo
Evite comprar productos enlatados El costo del envase supera
muchas veces el valor del contenido Ademaacutes suelen contener
aditivos colorantes o conservantes
Ademaacutes de los desechos se debe reciclar (ahorrar) el agua ya que
sabemos que es fuente de vida Nadie sobrevive sin agua y para ello se
recomienda lo siguiente
46
Darse solo una ducha diaria
Cerrar el grifo mientras se enjabona y no desperdiciar el agua
Cerrar el grifo mientras se lavan los dientes o los platos
Solo en caso necesario lavar el vehiacuteculo con una cubeta y no con manguera9
27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos
La falta de conciencia de los peligros que los desechos sanitarios pueden
entrantildear para la salud la deficiente capacitacioacuten en gestioacuten de desechos la
ausencia de sistemas de gestioacuten y evacuacioacuten de residuos la escasez de
recursos humanos y econoacutemicos y la poca prioridad otorgada a esta cuestioacuten
figuran entre los problemas maacutes frecuentemente asociados a los desechos
sanitarios Por otro lado hay muchos paiacuteses que carecen de una
reglamentacioacuten adecuada en la materia o que aun tenieacutendola no la hacen
cumplir
271 Medidas para el logro de mejoras
La gestioacuten de los desechos sanitarios requiere una mayor atencioacuten y
diligencia para eliminar la importante carga de morbilidad asociada a la
mala praacutectica incluida la exposicioacuten a agentes infecciosos y sustancias
toacutexicas
Para mejorar la gestioacuten de los desechos sanitarios hay que prestar
atencioacuten a los siguientes elementos clave
implantacioacuten de un sistema integral que determine las responsabilidades
la asignacioacuten de recursos y los procesos de manipulacioacuten y evacuacioacuten
de desechos Se trata de un proceso a largo plazo que pasa por la
introduccioacuten de mejoras graduales
9httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022(13062017)
47
sensibilizacioacuten acerca de los riesgos ligados a los desechos sanitarios y
mejor conocimiento de las praacutecticas seguras y fiables y
seleccioacuten de meacutetodos de gestioacuten seguros y ecoloacutegicamente inocuos a fin
de proteger a las personas de todo peligro en los procesos de recogida
manipulacioacuten almacenaje transporte tratamiento o eliminacioacuten de
desechos
Para lograr una mejora a largo plazo y de caraacutecter universal es
indispensable el compromiso de los poderes puacuteblicos aunque tambieacuten se
pueden adoptar medidas inmediatas a escala local10
272 el reciclaje de desechos
Una de las alternativas posibles para solucionar el problema de la
contaminacioacuten ambiental que origina la basura es el reciclaje o
reciclamiento de materiales de desecho como el papel el cartoacuten el vidrio
los metales
El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las siguientes
etapas
Separar los componentes de la basura en orgaacutenicos e inorgaacutenicos
Clasificar los componentes inorgaacutenicos en papel cartoacuten vidrio y metales
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los
reciclan
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado11
10 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(14062017) 11 httplumendeiblogdiariocom1209418800(14062017)
48
CAPIacuteTULO III
Plan de Accioacuten o de Intervencioacuten
31 Nombre del proyecto
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
32 Hipoacutetesis Accioacuten
PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES
Educacioacuten
ambiental
deficiente
1 No cuenta con guiacuteas
Pedagoacutegicas para el
aprovechamiento de residuos
soacutelidos
1 Elaborar guiacutea
pedagoacutegica sobre
los beneficios que
pueda aportarnos el
aprovechamiento de
residuos soacutelidos
2 Impartir charlas a
estudiantes de
primaria para que
conozcan los
beneficios de
reutilizar los
residuos soacutelidos
tales como Plaacutestico
hule papel
aluminio vidrio etc
33 Problema Seleccionado
iquestPor queacute existe escasa educacioacuten ambiental
49
34 Ubicacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
35 Ejecutor de la Intervencioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano
Carneacute 200822021
36 Unidad Ejecutora
USAC Facultad de Humanidades y Municipalidad departamental de Jalapa
37 Descripcioacuten de la Intervencioacuten
El proyecto consiste en elaborar una Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos en la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa En dicha guiacutea se
tendraacute la informacioacuten necesaria de como someter materiales usados o
desperdicios a un proceso de transformacioacuten o aprovechamiento para que
puedan ser nuevamente utilizables y para que sirva de fuente de informacioacuten
para la poblacioacuten Esta guiacutea tiene como propoacutesito educar a la comunidad en
conceptos baacutesicos para un adecuado manejo de residuos soacutelidos de una
manera praacutectica y precisa dando a conocer aspectos como la reduccioacuten la
separacioacuten la clasificacioacuten el aprovechamiento y la disposicioacuten final de los
residuos que generamos Incluye ademaacutes la informacioacuten relativa sobre el
cuidado ambiental que busca generar cultura ciudadana en el manejo
adecuado de dichos residuos La presente guiacutea seraacute un complemento a las
campantildeas actividades y proyectos de Medio Ambiente que se desarrollen
para lograr que la comunidad adquiera buenas praacutecticas ambientales y cultura
50
ciudadana en los referente al manejo de residuos soacutelidos ya que la misma
estaacute estructurada por capiacutetulos en los cuales podemos encontrar en cada
uno de ellos objetivos instrucciones de trabajo contenido dosificado
actividades y evaluacioacuten seguacuten el tema que se encuentre en cada capiacutetulo
38 Justificacioacuten de la Intervencioacuten Una de las acciones ecoloacutegicas maacutes importante que podemos realizar todos para
preservar el equilibrio natural y mantener un ambiente limpio y sano es la reutilizacioacuten
de algunos materiales los cuales disminuyen la contaminacioacuten ahorran energiacutea
ahorran recursos alargan la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos
evitan la reforestacioacuten y para mayor comodidad reducen el 80 del espacio que ocupan
los desperdicios al convertirse en basura y ayudan a que la recoleccioacuten sea maacutes faacutecil
Y al no hacer uso de la industria de la recuperacioacuten el consumo de materias primas y
energiacutea va en constante aumento y altera nuestro medio ambiente Debido a la gran
cantidad de desechos soacutelidos y a la falta de conocimiento sobre los beneficios que da
el aprovechamiento de estos tanto en nuestro medio ambiente como en dicha
institucioacuten es una de las primeras causas por las cuales se tiene la necesidad de
implementar una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de los mismos con
teacutecnicas como elaboracioacuten de manualidades con dichos desechos asiacute como la
implementacioacuten de una guiacutea para un buen aprovechamiento Actualmente la
comunidad y el centro educativo no cuenta con un documento integrado que
proporcione informacioacuten relacionada con los problemas de reciclaje los cuales provocan
la degradacioacuten ambiental Dicha guiacutea estaacute disentildeada para trabajarla en las aacutereas de
ciencias naturales sociales hogar y otras materias en donde el docente puede hacer
uso de los distintos meacutetodos y teacutecnicas tambieacuten se presentan manualidades utilizando
material reciclable Esta guiacutea se socializaraacute a traveacutes de capacitaciones impartidas por
el epesista y expertos de instituciones relacionas con el medio ambiente
51
39 Objetivos de la Intervencioacuten
391 General
Contribuir con soluciones efectivas para el problema de contaminacioacuten
ambiental en el municipio
392 Especiacuteficos
Disentildear una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el manejo de
desechos contaminantes del suelo
Fomentar en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado del medio
ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos
a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la actividad
Plantar aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el municipio de Monjas
departamento de Jalapa
310 Metas
Motivar al 100 a todas las personas involucradas en el aporte
Pedagoacutegico para que protejan al medio ambiente
Elaborar 20 guiacuteas sobre el manejo de desechos contaminantes del suelo
Plantar 600 aacuterboles en el municipio de Monjas departamento de Jalapa
311 Actividades
Gestionar apoyo a la Municipalidad de Jalapa para forestar
Seleccionar el aacuterea a reforestar
52
Seleccionar especie de aacuterbol
Solicitar permiso en institucioacuten educativa para ejecutar el proyecto
Recopilar datos de la institucioacuten
Elaborar cronograma de actividades a realizar
Determinar un problema a solucionar
Capacitar sobre el cuidado y conservacioacuten del medio ambiente y el reciclaje
Impartir taller y exhibicioacuten de manualidades a traveacutes de material reciclable
(cartoacuten papel y botellas plaacutesticas)
Disentildear guiacutea para la elaboracioacuten de manualidades a traveacutes del papel cartoacuten y
botellas plaacutesticas
Entregar guiacutea de apoyo a la institucioacuten
53
312 cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso a la directora de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Director
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
54
313 Recursos
3131 Humanos
Directora
Estudiante epesista
Docentes
Poblacioacuten estudiantil
Asesor de EPS
3132 Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
3133 Materiales
Laptop 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 6
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 1
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
3134 Financieros
Municipalidad de Monjas
Epesista
55
314 Presupuesto
La municipalidad de Monjas Jalapa cubre el 50 del proyecto
Epesista Traacutemites y gestiones 30
Oficina Forestal Municipal 10
Comiteacute de vecinos del aacuterea comunal 10
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIOacuteN
COSTO
UNITARIO
COSTO TOTAL
Municipal de Jalapa
600 aacuterboles de cedro y eucalipto
Q
150
Q 90000
Municipalidad de Jalapa
Traslado de 600 Aacuterboles
Q
100
Q 60000
Refaccioacuten 50 Sandwich y refrescos
Q
700
Q 35000
Viaacuteticos Visitas al Establecimiento
Q 1500
Q 15000
Tita para impresioacuten a
negra y a color
Compra de 3 cartucho
de color y negra para
impresora
Q 24500
Q 735 00
Resma de hoja papel
bond
Compra de 3 resmas
de hojas para
impresiones y maacutes
Q 4000
Q 12000
Internet (cuota por
mes)
Pago de 3 meses de
servicio de internet
Q 14500
Q 43500
Guiacuteas 10 reproducciones y empastado
Q 2500
Q 25000
TOTAL
Q390100
56
315 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una lista
de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se
evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional
del epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el
diagnostico
X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde
al problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten
es vaacutelida ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el
impacto que se espera provocar con la
intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes
para contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables
de los objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas
para las actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es
apropiado para su realizacioacuten
X
57
CAPITULO IV
Ejecucioacuten de la investigacioacuten
41 Actividades y resultados de las acciones realizadas
NO
ACTIVIDAD
RESULTADO
1
Redactar cartas de solicitud para realizar el EPS en instituciones correspondientes
Se obtuvo el Vo Bo Para entregar cartas de solicitud en las instituciones respectivas
2 Solicitar autorizacioacuten de la directora de la EORM
Se obtuvo la autorizacioacuten de la directora de establecimiento para llevar a cabo el proyecto EPS
3 Entrevistar a la directora de la EORM Se entrevistoacute al directora de los posibles proyectos a realizar y a la eleccioacuten de uno de ellos por su viabilidad y factibilidad
4 Gestionar con el alcalde municipal de Jalapa
Se obtuvo la colaboracioacuten del alcalde municipal para la ejecucioacuten del proyecto
5 Organizar Cronograma de trabajo Se organizoacute el cronograma con la finalidad de obtener Detalladamente el tiempo en que se realizariacutea cada una de las actividades del proyecto
6 Seleccionar tema para la elaboracioacuten de la guiacutea pedagoacutegica
Se procedioacute a investigar los temas y ordenarlos en forma clara para facilitar su comprensioacuten
7 Planificar las capacitaciones y temas relacionados con el medio ambiente y el reciclaje
Se programaron las capacitaciones correspondientes a los temas seleccionados previamente sobre reciclaje y medio ambiente
8 Concientizar al estudiantado sobre la reutilizacioacuten de desechos (papel cartoacuten y plaacutestico)
Se programaron actividades en donde epesistas y alumnos del Instituto participaran en la elaboracioacuten de utensilios de desechos plaacutesticos
9 Realizar talleres para la elaboracioacuten de manualidades
Se realizaron los talleres de exhibicioacuten y ejecucioacuten de manualidades con los alumnos
58
10
Culminacioacuten del proyecto con la entrega de Guiacuteas para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Se entrega a cada docente una guiacutea para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
42 Productos logro o vivencias
NO
PRODUCTOS
LOGROS
1
2
bull Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de
desechos soacutelidos a la
Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa
bull Plantacioacuten de 600 aacuterboles
bull Socializar la guiacutea con los
alumnos el personal docente y
administrativo del centro
educativo y Contribuir al
mejoramiento del medio
ambiente a traveacutes del reciclaje
adecuado de los desechos
soacutelidos
bull Se plantaron 600 aacuterboles de
Caoba y cedro en el municipio
de Monjas Jalapa
59
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
60
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Seccioacuten Jalapa Licenciatura en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa Plan Domingo Asesor Licenciado Santos De Jesuacutes Daacutevila Aguilar
Guiacutea basada en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos a la Escuela
Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del departamento y
municipio de Jalapa
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Carneacute 200822021
Jalapa Septiembre 2017
47
GUIacuteA DE RECICLAJE PARA EL
APROVECHAMIENTO DE
DESECHOS SOacuteLIDOS
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogiacutea
Alumna Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano 200822021
62
Iacutendice Paacutegina
INTRODUCCIOacuteN
OBJETIVOS
CAPIacuteTULO I
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
iquestQueacute es Desecho iquestQueacute es Desecho Solido Tipos de desechos Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO II
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
Clasificacioacuten de Los Desechos 1 21 Desecho Aprovechable
22 Desecho No Aprovechable
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
24 Desecho Peligroso
25 Desechos Especiales
26 Tipos maacutes reconocidos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO III
Objetivo
Instruccioacuten
Contenido Dosificado
3 iquestReciclaje de Los Desechos
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea
32 Reducir
33 Reutilizar
34Reciclar
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO IV
Objetivo Especiacutefico
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
i ii 1 3 4 5 5 6 6 7 8 9
11 12 13
13
13
13
13
13
13
14
15 16
17
19
20
21
21
21
21
21
22
22
24
25
26
27
28
29
29
63
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41 Un antildeo
42 1 a 2 antildeos
43 5 antildeos
45 10 antildeos
46 30 antildeos
47 100 antildeos
48 150 antildeos
49 100 a 1000 antildeos
410 4000 antildeos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO V
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
4 Ventajas Del Reciclaje
41 Aluminio
42 Papel
43 Neumaacuteticos
44 Vidrio
45 Restos De Comida
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CONCLUSIOacuteN
EGRAFIA
EVIDENCIAS
30
30
30
30
30
31
31
31
31
33
34
35
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38
39
39
39
39
39
39
39
41
42
43
44
45
46
64
INTRODUCCIOacuteN
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute basado en el
consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un importante porcentaje de
residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de envases empaques y formas de
presentacioacuten Asiacute desde los comestibles pasando por productos de limpieza elementos
tecnoloacutegicos ropa y muchos otros son presentados y vendidos siempre en paquetes
hechos normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno (Es un material
termoplaacutestico inodoro y muy transparente El poliestireno es muy utilizado para fabricar
objetos caseros juguetes muebles electrodomeacutesticos) todos los elementos que se
pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en desaparecer promoviendo
entonces el acopio constante de residuos de todo tipo
Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las pilas metales o el mismo
plaacutestico son extremadamente contaminantes para el suelo el agua y el aire De hecho
la principal razoacuten por la cual las ciudades recogen los residuos soacutelidos urbanos (RSU)
es para proteger la salud humana Por ejemplo la descomposicioacuten de los residuos
orgaacutenicos produce el 5 de los gases de efecto invernadero a nivel mundial Los
residuos llevan consigo una importante carga econoacutemica especialmente en los
presupuestos de las ciudades la gestioacuten de residuos puede llevarse el 50 del
presupuesto de una ciudad Por su parte el uso ineficiente de los escasos recursos que
queda patente en la cantidad de materiales que se desechan y abandonan acarrea un
enorme costo econoacutemico y ambiental cuyo peso recae sobre el conjunto de la sociedad
Son muchos y muy diversos los desafiacuteos que los residuos suponen para los gobiernos y
las comunidades Las cantidades de residuos que se generan muestran una tendencia
ascendente Muchos de estos residuos no se gestionan adecuadamente lo cual puede
tener entre otras consecuencias que no se recojan que no se cuente con vertederos
acondicionados o que los residuos esteacuten contaminados con materiales peligrosos La
mala gestioacuten de los residuos puede tener un gran impacto en la salud humana y
especialmente en la de las personas que viven cerca de los vertederos El manejo
I
65
adecuado de los desechos soacutelidos no es deber solo de las autoridades locales cada ser
humano tiene la responsabilidad de encontrar soluciones a los dantildeos que se causan por
esta incoacutemoda situacioacuten y es hora de hacer conciencia en la mayoriacutea de cantidad de
personas que se pueda alcanzar para comenzar a cambiar esa actitud negativa que
muchas veces se muestra en la sociedad
Pero los residuos no suponen uacutenicamente un desafiacuteo tambieacuten constituyen una
oportunidad todaviacutea sin explotar Una gestioacuten adecuada de residuos representa una
oportunidad no solo para evitar los impactos negativos de los residuos sino tambieacuten para
valorizar recursos lograr beneficios ambientales econoacutemicos y sociales y avanzar hacia
un futuro sostenible Los beneficios emergen cuando los residuos son tratados como un
recurso un recurso que puede ser recuperado y volver a tener un uso productivo y
rentable Son muchos los productos que pueden ser reutilizados y los materiales que
los componen se pueden valorizar y convertir a otros usos o reciclar Separando los
residuos en origen permite que la fraccioacuten orgaacutenica no contaminada pueda ser utilizada
Muchas de las mejoras en la gestioacuten de residuos aportan beneficios simultaacuteneos en
diversos aacutembitos disminucioacuten de la inversioacuten requerida generacioacuten de puestos de
trabajo y medios de subsistencia contribucioacuten al crecimiento econoacutemico proteccioacuten de
la salud puacuteblica y mejora de la calidad del medio ambiente Por ejemplo mejorando la
actividad de los recicladores en la recoleccioacuten y el reciclaje de productos y materiales
uacutetiles se pueden conseguir mejores resultados econoacutemicos para los propios recicladores
una mejor calidad de los residuos orgaacutenicos que se pueden utilizar para enriquecer los
suelos y una menor necesidad de inversioacuten en vertederos puesto que los residuos se
derivan hacia viacuteas maacutes uacutetiles
El presente documento recopila informacioacuten adecuada para trabajar con los desechos
soacutelidos ya que en la actualidad hay lugares donde esta situacioacuten estaacute causando serios
dantildeos a la poblacioacuten y al medio ambiente pero muchas veces esto se da a causa del
desconocimiento de los pobladores para trabajar en la erradicacioacuten de este problema es
por ello que en esta ldquoguiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidosrdquo se
detallan aspectos importantes en la forma en que se puede llevar a cabo una actividad
que va a traer beneficios importantes al medio en que se desarrolle El cambio empieza
por uno mismo Si quiere cambio verdadero Camine Distinto
II
66
OBJETIVOS
General
Participar en la disminucioacuten de la contaminacioacuten ambiental a traveacutes del reciclaje
para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Especiacuteficos
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan los
mismos al medio ambiente
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias caracteriacutesticas
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
III
67
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=de
sechos+solidosampimgrc=obtbEhmDziEsCM
Fecha 150617
CAPITULO I
DESECHOS
1
68
Contenido
Capiacutetulo I 1
Objetivo 3
Instruccioacuten 4
Contenido Dosificado 5
1 iquestQueacute es Desecho 5
11 iquestQueacute es Desecho Solido 6
12 Tipos de desechos 6
Actividades 7
Evaluacioacuten 8
2
Contenido
69
General
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan
los mismos al medio ambiente
Especiacuteficos
Comprender los inconvenientes que causan los desechos soacutelidos sobre la vida
Reconocer los tipos de desechos
Objetivos
3
70
Charla a los estudiantes acerca de que materiales se
pueden convertir en desechos soacutelidos para que luego ellos
puedan comunicar lo aprendido
4
Instruccioacuten
71
CAPITULO I
DESECHOS
Contenido Dosificado
1 iquestQueacute es Desecho
Es cualquier objeto material sustancia o elemento resultante del consumo o
uso de un bien en actividades domeacutesticas industriales comerciales
institucionales de servicios que el generador abandona rechaza o entrega La
palabra desecho ha significado para muchos algo despectivo que carece de
valor y de lo que hay que deshacerse convirtieacutendose en un estorbo y es la causa
del problema de coacutemo desentendernos de lo que consumimos y producimos y
que es susceptible de aprovechamiento o transformacioacuten en un nuevo bien con
valor econoacutemico o de disposicioacuten final12
11 iquestQueacute es Desecho Solido
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen forma
o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los desechos
soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de desechos o
residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de lo que se
consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo Ademaacutes
los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor espacio al no asimilarse
al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por antildeos e incluso
siglos en el terreno El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de
gran magnitud ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el
consumo no toma en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables
que hagan que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos
envases
12 httpwwwsiacgovcoresiduos
5
72
La mayoriacutea de desechos que generamos en casa son susceptibles de ser aprovechados
nuevamente cada diacutea se inventan nuevas formas para hacerlo como un medio para
proteger nuestro medio ambiente Por esta razoacuten es importante que aprendamos a
manejar los residuos de manera tal que propiciemos o facilitemos su disminucioacuten o
aprovechamiento De todas maneras hay algunos residuos que aunque son
aprovechables no existen formas generalizadas para lograr su aprovechamiento y por
lo tanto debemos enviarlos al relleno sanitario que es el lugar adecuado para su
disposicioacuten final de manera segura para el medio ambiente y la salud
Fuente httpwwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp
Fecha 150617
12 Tipos de desechos
laquoResiduos domeacutesticosraquo residuos generados en los hogares como consecuencia de las
actividades domeacutesticas
laquoResiduos comercialesraquo residuos generados por la actividad propia del comercio al
por mayor y al por menor
laquoResiduos industrialesraquo residuos resultantes de los procesos de fabricacioacuten de
transformacioacuten de utilizacioacuten de consumo de limpieza o de mantenimiento generados
por la actividad industrial excluidas las emisiones a la atmoacutesfera
laquoResiduo peligrosoraquo residuo que presenta una o varias de las caracteriacutesticas
peligrosas13
13 httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-residuos
6
73
Realizar un recorrido dentro del establecimiento para
que conozcan a fondo el concepto de desechos soacutelidos
y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo
7
Actividad
74
Preguntas Verbales
1 iquestDefina con sus propias palabras que es un desecho ____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Soacutelido_________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel es el mayor problema que ocasionan los desechos
soacutelidos__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4 iquestCuaacutel es el lugar adecuado para la disposicioacuten final de un residuo del cual no existen
formas generalizadas para lograr su aprovechamiento____________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8
Evaluacioacuten
75
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=clasificacion+de+los+desechos+solidos
Fecha 190617
14
CAPITULO II
CLASIFICACIOacuteN
DE LOS
DESECHOS
9
76
CAPIacuteTULO II 9
Objetivo 11
Instruccioacuten 12
Contenido Dosificado 13
2 Clasificacioacuten de Los Desechos 13
21 Desecho Aprovechable 13
22 Desecho No Aprovechable 13
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable 13
24 Desecho Peligroso 13
25 Desechos Especiales 13
26 Tipos mas reconocidos 14
Actividades 15
Evaluacioacuten 16
10
Contenido
77
General
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias
caracteriacutesticas
Especiacuteficos
Aprovechar al maacuteximo los tipos de desechos que lo permiten
Reconocer los tipos de desechos para su clasificacioacuten
11
Objetivos
78
Taller sobre la clasificacioacuten de los diferentes
desechos dirigida al grupo de estudiantes
12
Instruccioacuten
79
UNIDAD II
CLASIFICACIOacuteN DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
2 Clasificacioacuten de los desechos
21 Desecho Aprovechable Cualquier material objeto sustancia o elemento que no tiene valor para quien lo
genera pero se puede incorporar nuevamente a un proceso productivo
22 Desecho No Aprovechable
Todo material o sustancia que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento
reutilizacioacuten o reincorporacioacuten a un proceso productivo No tienen ninguacuten valor
comercial por lo tanto requieren disposicioacuten final
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
Son aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse
raacutepidamente transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo Los restos
de comida de fruta caacutescaras carnes huevos
24 Desecho Peligroso
Es aquel residuo o desecho que por sus caracteriacutesticas corrosivas reactivas
explosivas toacutexicas inflamables infecciosas o radiactivas puede causar riesgo a la
salud humana y el ambiente Asiacute mismo se considera residuo o desecho peligroso
los envases empaques o embalajes que hayan estado en contacto con ellos
25 Desechos Especiales
Residuos soacutelidos que por su calidad cantidad magnitud volumen o peso puede
presentar peligro y por lo tanto requiere un manejo especial Incluye a los residuos
con plazos de consumo expirados desechos de establecimientos que utilizan
sustancias peligrosas lodos residuos voluminosos o pesados que con
autorizacioacuten o iliacutecitamente son manejados conjuntamente con los residuos soacutelidos
municipales15
15 httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdf
13
80
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18imgrc=d8LGcXUllDFRpM3A
Fecha 190617
26 Tipos mas reconocidos
261 Residuos orgaacutenicos son biodegradables (se descomponen naturalmente) Son
aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse raacutepidamente
transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo los restos de comida frutas y
verduras sus caacutescaras carne huevos
262 Residuos no orgaacutenicos (o inorgaacutenicos) son los que por sus caracteriacutesticas
quiacutemicas sufren una descomposicioacuten natural muy lenta Muchos de ellos son de origen
natural poer no son biodegradables por ejemplo los envases de plaacutestico Generalmente se
reciclan a traveacutes de meacutetodos artificiales y mecaacutenicos como las latas vidrios plaacutesticos
gomas En muchos casos es imposible su transformacioacuten o reciclaje esto ocurre con el
telgopor que seguiraacute presente en el planeta dentro de 500 antildeos Otros como las plias son
peligrosos y contaminantes 16
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=desechos+organicos+e+inorganicosampoq=desechos+organicos+e+inorganicosampgs_l=psy-
ab30l418531853020161100001101100j11001164psy-ab01110lFvbiWE4fscimgrc=UJn3sk9-p7FO5M
Fecha 190617
16 httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml
14
81
Recorrido en la localidad para observar y hacer un
listado de los distintos tipos de desechos y a la vez
comprobar si eacutestos son utilizados seguacuten su
clasificacioacuten y preparar recipientes para recolectar
basura e identificar los diferentes desechos
contaminantes y asiacute facilitar el reciclaje de los mismos
15
Actividad
82
1 Escriba y enumere la clasificacioacuten de los desechos seguacuten su uso _____________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Aprovechable _________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute es un Desecho no Aprovechable__________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4 iquest Queacute es un Desecho Orgaacutenico Biodegradable_______________________________________
_____________________________________________________________________________
16
Evaluacioacuten
83
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQimgrc=1_n_zPDjDkHXl
M3A
Fecha 230617
CAPITULO III
RECICLAJE
DE LOS
DESECHOS
17
84
Capiacutetulo III 17
Objetivo 19
Instruccioacuten 20
Contenido Dosificado 21
3 iquest Reciclaje de Los Desechos 21
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea 21
32 Reducir 21
33 Reutilizar 21
34Reciclar 22
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje 22
Actividades 24
Evaluacioacuten 25
18
Contenido
85
General
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Especiacuteficos Describir cada uno de los significados de las tres erres
Fomentar el reciclaje
19
Objetivos
86
Charla sobre el Reciclaje de los desechos Contaminantes
20
Instruccioacuten
87
CAPITULO III RECICLAJE DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
3 Reciclaje de los desechos
31 Las Tres Erres de la Ecologiacutea Maacutes del 60 de los desperdicios que se
generan en el hogar se pueden transformar o reutilizar Por eso el grupo de
ecoacutelogos del banco mundial recomienda poner en praacutectica la regla de las tres
erres reducir reutilizar reciclar Todos podemos y debemos protagonizar este
cambio poniendo en praacutectica estas tres acciones que contribuyen al ahorro y
tienen como finalidad disminuir el deterioro ambiental que sufre nuestro
planeta
32 Reducir Es disminuir la cantidad de residuos que producimos Se calcula que
un ciudadano comuacuten genera un promedio de 1kg de basura por diacutea En el
mundo industrializado el monto es muy superior Gran parte del material de
embalaje que se utiliza es innecesario
33 Reutilizar Es aprovechar los residuos que todaviacutea pueden tener alguna
utilidad usaacutendolos de nuevo por ejemplo las botellas de plaacutestico
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampoq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampgs_l=psy-
ab356140556676205671792921100029930090j12j517001164psy-ab111014550j0i67k1j0i10k1j0i13k1j0i13i30k1sJkikO6BsnYimgrc=SO0DnwH2gsHJRM
Fecha 260617
21
88
34 Reciclar Asiacute evitamos gastar materia prima y energiacutea El meacutetodo se aplica
fundamentalmente al papel al plaacutestico y al vidrio Al practicar el reciclaje salvamos
recursos naturales Por ejemplo middotaacuterboles en el caso del papel y evitamos que los
rellenos sanitarios se vuelvan gigantescos depoacutesitos de basura
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Donemos cosas que ya no necesitemos
Intercaacutembiennos libros CD DVD y juegos para computadoras
Optemos por los envases de bebidas retornables A pesar de la molestia de volver
a llevarlos al supermercado es mejor para nuestro medio ambiente
Siempre que podamos compremos productos reciclados como papel o artiacuteculos
de tocador en envases renovables
Evitemos los productos de un solo uso como los vasos de plaacutestico o las caacutemaras
fotograacuteficas desechables
Lavemos las botellas de plaacutestico para volver a usarlas
Algunas Oacutepticas y ONG reciclan gafas usadas Entreguemos alliacute los anteojos que
hemos dejado de usar
Buena parte del aceite de cocina que contamina el agua procede de los hogares
Evitemos tirar el aceite de cocina o el de las latas de atuacuten por el sifoacuten o cualquier
otro sumidero Lo mejor es ponerlo en una botella de plaacutestico El plaacutestico no es
ecoloacutegico pero el aceite contamina auacuten maacutes
No arrojemos residuos en bosques o parques alguacuten animal podriacutea resultar dantildeado
si lo ingiere 17
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=fomentando+el+recilajeampoq=fomentando+el+recilajeampgs_l=psy-ab352698552520555162215000026122980j7j512001164psy-
ab10713010j0i67k1j0i10k1j0i24k15wY2DHidNBwimgrc=dBBg36N7h4UxMM Fecha 260617
17 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
22
89
Reduce el consumo de papel imprimiendo solo lo necesario utiliza ambas caras de las
hojas y reutiliza cuadernos viejos evita arrugar el papel y entreacutegalo al recuperador de la
zona
Evitemos el uso de bolsas plaacutesticas no biodegradables Reutiliza las bolsas de tela para
realizar tus compras
Participa de las campantildeas de recoleccioacuten Post-Consumo cuando se realicen18
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18hl=esamptbm=ischampq=reciclaje+de+los+desechos+solidosampimgrc=-1H_s6AQE9C2IM3A
Fecha 260617
18 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
23
90
24
Se le haraacute entrega a grupos de cinco alumnos algunos residuos y en la
pizarra se colocaraacuten 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores
amarillo azul verde y gris para que los alumnos clasifiquen cada residuo en
el contenedor correspondiente y asiacute verificar su aprendizaje
Actividad
91
25
iquestQueacute significan las tres erres___________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reducir __________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reutilizar__________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________
iquest Queacute es Reciclar_________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Evaluacioacuten
92
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=tie
mpo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampimgrc=ebylVSKQJ6PY2M3A Fecha 0707157
CAPITULO IV
TIEMPO QUE
TARDAN
ALGUNOS
DESECHOS EN
DESCOMPONERSE
26
93
Capiacutetulo IV 26
Objetivo Especiacutefico 27
Instruccioacuten 28
Contenido Dosificado 29
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41Un antildeo 30
42 1 a 2 antildeos 30
43 5 antildeos 30
45 10 antildeos 30
46 30 antildeos 30
47 100 antildeos 31
48 150 antildeos 31
49 100 a 1000 antildeos 31
410 4000 antildeos 31
Actividades 33
Evaluacioacuten 34
Contenido
27
94
General
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Especiacuteficos
Tomar en cuenta los materiales que tardan menos en descomponerse para
reutilizarlos
Concientizar a toda la comunidad educativa sobre el tiempo y dantildeo que provocan desechos en nuestro medio ambiente
Objetivos
28
95
29
Charla sobre el Tiempo que tardan algunos desechos en
descomponerse
Instruccioacuten
96
CAPIacuteTULO IV TIEMPO QUE TARDAN ALGUNOS DESECHOS EN DESCOMPONERSE
Contenido Dosificado
4 Tiempo Que Tardan Algunos Desechos En Descomponerse
21 1 antildeo El ldquopapelrdquo baacutesicamente es celulosa Si queda tirado sobre tierra y si le toca un
invierno lluvioso no tarda en degradarse Lo ideal es reciclarlo para evitar que se sigan
talando aacuterboles para su fabricacioacuten
22 1 a 2 antildeos Bajo los rayos del sol una ldquocolilla con filtrordquo puede demorar hasta dos antildeos en
desaparecer El filtro es de acetato de celulosa y las bacterias del suelo acostumbradas a
combatir materia orgaacutenica no pueden atacarla de entrada Si cae en el agua la
desintegracioacuten es maacutes raacutepida pero maacutes contaminante
23 5 antildeos Un trozo de ldquochiclerdquo masticado se convierte en ese tiempo por accioacuten del oxiacutegeno
en un material duro que luego empieza a desquebrajarse hasta desaparecer El chicle es
una mezcla de gomas de resinas naturales sinteacuteticas azuacutecar aromatizantes y colorante
artificiales
24 10 antildeos Tiempo que tarda la naturaleza en transformar una ldquolata de gaseosa o de cervezardquo
al estado de oacutexido de hierro Por lo general las latas tienen 210 micrones de espesor de
acero recubierto de barniz y de estantildeo A la intemperie hacen falta mucha lluvia y humedad
para que el oacutexido la cubra
25 30 antildeos Tarda un ldquoaerosolrdquo en degradarse eacuteste es uno de los elementos de los desechos
domiciliarios maacutes poleacutemicos Primero porque al ser un aerosol salvo especificacioacuten
contraria ya es un agente contaminante por sus CFC (clorofluorcarbonados) Por lo demaacutes
su estructura metaacutelica lo hace resistente a la degradacioacuten natural el primer paso es la
oxidacioacuten
La aleacioacuten metaacutelica que forma las ldquotapitas de botellasrdquo puede parecer candidata a una
degradacioacuten raacutepida porque tiene poco espesor Pero no es asiacute Primero se oxidan y poco a
poco su parte de acero va perdiendo resistencia hasta dispersarse Los ldquoenvases tetra-brikrdquo
no son tan toacutexicos como uno imagina En realidad el 75 de su estructura es de cartulina
(celulosa) el 20 de polietileno puro de baja densidad y el 5 de aluminio Lo que tarda maacutes
en degradarse es el aluminio la celulosa si estaacute al aire libre desaparece en poco maacutes de un
antildeo
26 100 antildeos De acero plaacutestico los ldquoencendedores descartablesrdquo se toman su tiempo para
30
97
convertirse en otra cosa El acero expuesto al aire libre recieacuten comienza a dantildearse y
enmohecerse levemente despueacutes de 10 antildeos El plaacutestico en ese tiempo ni pierde color
Junto con el plaacutestico y el vidrio ldquoel telgoporrdquo es el nombre con el que se conoce en Argentina
al poliestireno no es un material biodegradable Estaacute presente en gran parte del envoltorio
de artiacuteculos electroacutenicos Y asiacute como se recibe en la mayoriacutea de los casos se tira a la basura
Lo maacuteximo que puede hacer la naturaleza con su estructura es dividirla En moleacuteculas
miacutenimas Los ldquocorchos de plaacutesticordquo estaacuten hechos de polipropileno el mismo material de las
cantildeitas y envases de yogurt Se puede reciclar maacutes faacutecil que las botellas de agua mineral
(que son de PCV cloruro de polivinilo) y las que son de PET (tereftalato de polietileno)
27 150 antildeos Las bolsas de plaacutesticos por causa de su miacutenimo espesor pueden transformarse
maacutes raacutepido que una botella de ese material Las bolsitas en realidad estaacuten hechas de
polietileno de baja densidad La naturaleza suele entablar una batalla dura contra ese
elemento Y por lo general pierde
28 100 a 1000 antildeos Las ldquobotellas de plaacutesticordquo son las maacutes rebeldes a la hora de
transformarse Al aire libre pierden su tonicidad se fragmentan y se dispersan Enterradas
duran maacutes La mayoriacutea estaacuten hechas de PET (es la abreviatura de polietileno tereftalato
una resina plaacutestica y una forma de polieacutester Es un tipo de materia prima plaacutestica derivada
del petroacuteleo El polietileno tereftalato es un poliacutemero formado por la combinacioacuten de dos
monoacutemeros el glicol etileno modificado y el aacutecido tereacuteftaacutelico) un material duro de roer los
microorganismos no tienen mecanismos para atacarlos
29 1000 antildeos Los ldquovasos descartables de polipropilenordquo contaminan menos que los de
poliestileno ndashmaterial de las cajitas de huevos- Pero tambieacuten tardan en transformarse El
plaacutestico queda reducido a moleacuteculas sinteacuteticas invisibles pero siempre presentes ldquoPilasrdquo
sus componentes son altamente contaminantes y no se degradan La mayoriacutea tienen
mercurio otras tambieacuten tienen cinc cromo arseacutenico plomo o cadmio Pueden empezar a
separarse luego de 50 antildeos al aire libre Pero se las ingenian para permanecer como
agentes nocivos
210 4000 antildeos La ldquobotella de vidriordquo en cualquiera de sus formatos es un objeto muy
resistente Aunque es fraacutegil porque con una simple caiacuteda puede quebrarse para los
componentes naturales del suelo es una tarea titaacutenica transformarla Formada por arena y
carbonatos de sodio y calcio es reciclable en un 10019
19 httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-degradarse-los-desechos
98
20
httpswwwgooglecomgtsearchq=tiempo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampespv=2ampbiw=1600amp
bih=799ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6JXuiKuYxwIVRpoeCh0SZQBEimgrc=nQowUUc
pHGf3FM3A
Fecha 100717
32
99
Realizar grupos seguacuten la clasificacioacuten de Desechos y
colocar a cada grupo el tiempo que tardan en
descomponerse
33
Actividades
100
34
2 iquestQueacute materiales duran de 1 a 5 antildeos en descomponerse______________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute materiales duran de 10 a 30 antildeos descomponerse _______________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 iquestQueacute materiales duran de 100 a 150 antildeos descomponerse___________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 iquestQueacute materiales duran de 1000 a 4000 antildeos descomponerse___________________________
_____________________________________________________________________________
Evaluacioacuten
101
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=ve
ntajas+del+reciclajeampimgrc=qF-pODV6bVtYRM3A Fecha 290617
CAPIacuteTULO V
VENTAJAS
DEL
RECICLAJE
35
102
Capiacutetulo V 35
Objetivo 37
Instruccioacuten 38
Contenido Dosificado 39
4 Ventajas Del Reciclaje 39
41 Aluminio 39
42 Papel 39
43 Neumaacuteticos 39
44 Vidrio 39
45 Restos De Comida 39
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje 41
Actividades 42
Evaluacioacuten 43
36
37
Contenido
103
General
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
Especiacuteficos
Reconocer los materiales que mayormente son utilizados y se pueden
reutilizar
Elabora manuales con materiales de reciclaje
Objetivos
104
38
Taller sobre las Ventajas del Reciclaje
Instruccioacuten
105
CAPIacuteTULO V VENTAJAS DEL RECICLAJE
Contenido Dosificado
5 Ventajas del Reciclaje
51 Aluminio 38 de recuperacioacuten El reciclar aluminio se ahorra hasta un 90 de
la energiacutea necesaria para producirlo utilizando como materia prima la mineral
bauxita (es la materia prima para la produccioacuten de aluminio)
52 Papel 54 de recuperacioacuten La recuperacioacuten de una tonelada de papel evita el
corte aproximadamente de 17 middotaacuterboles medianos El reciclado se consigue
utilizando el desecho de papel como materia prima Se tritura el papel usado se
antildeade agua se aplican los diferentes sistemas de depuracioacuten se blanquea se
pasa se separa por rodillos se seca y se corta
53 Neumaacuteticos 12 de recuperacioacuten Durante el proceso de reciclado se aiacutesla gran
parte del alambre de acero que contiene por medio de electroimanes mientras
que la fibra textil se retira por aspiracioacuten Entre sus aplicaciones se destacan la
creacioacuten de asfaltos para carreteras Tambieacuten pueden emplearse en campos de
futbol de ceacutesped artificial pistas deportivas o parques infantiles
54 Vidrio 20 de recuperacioacuten En la recuperacioacuten del vidrio para reciclar es
necesario eliminar los materiales extrantildeos tales como tapas de metal La mezcla
de vidrio derretido se vierte en moldes y por medio de aire comprimido o presioacuten
adquiere su forma En algunos paiacuteses se utiliza el vidrio como un sustituto de
agregado de asfalto concreto y otros materiales de construccioacuten
55 Restos De Comida 42 de recuperacioacuten Una forma cada vez maacutes popular de
tratar los desperdicios de los jardines como hojas y hierbas y los restos de
comida es la Preparacioacuten del compost (humus) abono que se genera a traveacutes de
la descomposicioacuten de un material orgaacutenico en presencia del aire y sirve como
39
106
fertilizante orgaacutenico o para formar el suelo
En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes
1 Se ahorra energiacutea
2 Se reducen los costos de recoleccioacuten
3 Se reduce el volumen de los residuos soacutelidos
4 Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacioacuten
5 Se alarga la vida uacutetil de los sistemas de relleno sanitario
6 Hay remuneracioacuten econoacutemica en la venta de reciclables
7 Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables
8 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables21
httpswwwgooglecomgtsearchq=ventajas+del+reciclaje+de+los+desechos+solidosamphl=es-
GTampbiw=1600ampbih=799ampsite=imghpampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampsqi=2ampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI_4Ojj5uYxwIVwR0eCh3
NzQBHimgrc=IYBcLZ4IKOLKRM3A Fecha 020717
21 httpwwwtaringanetpostssalud-bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml
40
107
56 Manualidad con materiales de reciclaje
COME GALLETAS
Materiales
1 Botella plaacutestica de 3
litros
2 Papel fommy de color
Rojo
Verde
blanco
negro
3 Silicoacuten liquid
4 Tijeras
Procedimiento
Se debe limpiar la botella plaacutestica de la parte inferior asiacute como tambieacuten
de la parte superior Luego se dobla la botella de la parte central de manera
que se quede en el centro un corte V seguidamente se traza sobre el papel
fommy de color rojo la forma del recorte V para formar la parte de la boca
posteriormente se traza sobre el papel fommy de color verde las manos de
nuestro come galletas y al final trazamos oacutevalos largos para formar los ojos
del mismo Y finalizamos pegando cada una de las partes de nuestro Come
Galletas22
22 httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-botellas-de-plastico
41
httpswwwgooglecomgtsearchq=COME+GALLETAS+de+reciclajeamprlz
=1C1CHWL_esGT686GT686ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0ahUKE
wiU4eOOrfXVAhWDMSYKHTBVCckQ_AUICigBampbiw=1280ampbih=918imgrc
=wvTkk-Ac7mopEM Fecha 020717
108
Elaboracioacuten de manualidad utilizando desechos soacutelidos
42
Actividades
109
Se realizaraacute presentacioacuten de manualidad en el
establecimiento
43
Evaluacioacuten
110
CONCLUSIOacuteN
La importancia de los desechos soacutelidos como mecanismo de transmisioacuten de
enfermedades no estaacute bien determinada pero se le atribuye la incidencia de la
transmisioacuten de algunas enfermedades al lado de otros factores principales que actuacutean
por viacuteas directas Estos riesgos van asociados a efectos directos a la salud y a efectos
indirectos para la misma estos se pueden dar al contacto ocasional directo con la basura
que algunas veces contiene excremento humano de animales y restos de otros agentes
que pueden ser fuente de transmisioacuten de enfermedades de los cuales los recolectores
y personas encargadas del servicio de recoleccioacuten son los mayormente afectados y otros
estaacuten vinculados a la proliferacioacuten de vectores de importancia sanitaria y de molestias
puacuteblicas entre las que se encuentran la mosca las ratas las cucarachas que
encuentran en los residuos soacutelidos su medio alimenticio y su haacutebitat y transmiten
enfermedades como fiebre tifoidea salmonelosis disenteriacuteas diarreas malaria dengue
rosis y rabia entre otras Por otro lado la alimentacioacuten con basura (cerdos aves y
otros) praacutectica inadecuada pone en peligro la salud puacuteblica Al ser consumidos estos
alimentos pueden causar enfermedades como la triquinosis la cisticercosis y otras en
el caso del cerdo Otro de los efectos indirectos asociados a los desechos soacutelidos son
los accidentes aeacutereos y terrestres causados por la poca visibilidad al producirse
incendios humo y aves en los botaderos de basura mal proyectados ubicados cerca de
aeropuertos y carreteras Es obvio que el efecto ambiental es maacutes prominente que
producen sobre el ambiente los desechos soacutelidos son el deterioro esteacutetico del paisaje
natural y de la ciudad y sobre todo la contaminacioacuten de agua suelo y aire
He ahiacute la importancia de reciclar pues cuando reciclamos se crean grandes
oportunidades para las aacutereas donde vivimos y para el medio ambiente logramos ahorro
de energiacutea reducir el impacto adverso al ambiente ahorro de materiales primas para
elaboracioacuten de productos reduccioacuten del volumen de residuos y nos permite preservar
los recursos naturales de nuestros paiacuteses y el mundo
44
111
EGRAFIA Clasificacioacuten (2015) Disponible en httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-
residuos Consultado 18062017
Degradacioacuten (2016) Disponible en httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-
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httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml Consultado
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Proyecto (2015) Disponible en httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-
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Residuos (2015) Disponible en httpwwwsiacgovcoresiduos Consultado 18062017
45
112
EVIDENCIAS
Alumnos y epecisista realizando manualidades con residuos soacutelidos
46
Fuente Epesista
Fuente Epesista
113
Fuente Epesista
Fuente Epesista
114
43 Sistematizacioacuten de la experiencia
El proyecto basado en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
usando materiales reciclables fue todo un eacutexito los alumnos pudieron observar y
poner en praacutectica como con materiales reciclables se pueden utilizar y conservar de
manera eficiente y asiacute poder atacar la contaminacioacuten tambieacuten se colaboroacute con el
aporte de implementar una guiacutea pedagoacutegica sobre el mismo tema para que tanto
alumnos como maestros tengan donde fundamentarse sobre este tema de intereacutes
para toda la poblacioacuten asiacute como tambieacuten para nuestro planeta
431 Actores
Epesista
Directora
Maestros
Alumnos
432 Acciones
Se realizoacute la colocacioacuten de recipientes para la clasificacioacuten de la basura
Se hizo entrega de una guiacutea pedagogiacutea basada en el reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos utilizando Materiales reciclables
433 Resultados
Los alumnos comprendieron el valor que tiene el cuidar nuestro medio ambiente
utilizando materiales reciclables asiacute como algunas teacutecnicas o estrategias de coacutemo
podemos utilizar dichos materiales
434 implicaciones
La dinaacutemica social que se observoacute en cuanto a los estudiantes fue de gran
participacioacuten e intereacutes sobre estos temas asiacute mismo el poco espacio para la realizar
de las praacutecticas de coacutemo utilizar los materiales reciclables afecto al momento que
los alumnos los pusieron en praacutectica
115
435 Lecciones aprendidas
Con el proyecto ambiental enfocado en el reciclaje se logroacute despertar el intereacutes por
la reutilizacioacuten de deshechos implementando el buen manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales gozando de un ambiente sano y propicio para el bienestar
de la comunidad y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden
afectarlo
Narracioacuten
El en mes de junio se me dio la oportunidad de realizar un proyecto en la escuela
Oficial Mixta Caseriacuteo La Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio
de Jalapa para lo cual me fue necesario poder contar con la autorizacioacuten
primeramente de la municipalidad seguido del personal a cargo en dicha
institucioacuten el proyecto que se realizo fue de intereacutes para el alumnado asiacute como
tambieacuten para el medio ambiente despueacutes de realizar un diagnoacutestico minucioso
de los problemas que afectan a esta escuela tome la decisioacuten de realizar el
proyecto Guiacutea pedagoacutegica basada en el reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos el personal de la escuela se notoacute con gran intereacutes a que los
alumnos aprendiera sobre dicho tema de igual manera los alumnos pusieron de
su parte para la realizacioacuten del proyecto con eacutexito el proyecto se realizoacute con un
orden adecuado realizando como primer paso todo lo administrativo como por
ejemplo cartas de permiso o de autorizacioacuten luego pude realizar o poner en
praacutectica el plan que se habiacutea planteado utilizando materiales reciclables y por
uacuteltimo la entrega de dicha guiacutea lo cual les seraacute de utilidad para tener un banco de
temas en relacioacuten a un ambiente sano el egreso de mi persona de la institucioacuten
fue grato al lograr el objetivo trazado (promover en el estudiante valores
ambientales
116
Capiacutetulo V
EVALUACIOacuteN DEL PROCESO
La evaluacioacuten educativa es un conjunto de acciones que ayuda a la toma de
decisiones en forma analiacutetica contribuyendo a la formacioacuten de criterios de valoracioacuten
para orientar los distintos procesos determinando la existencia y funcionamiento de
los proyectos
51 Diagnostico
Desarrollada por la asesor correspondiente empleando instrumentos de evaluacioacuten
como lo es la Lista de Cotejo verificando dentro de la misma el cumplimiento de las
actividades planificadas dentro de dicha etapa entre las cuales podemos mencionar
visita a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad del Municipio y Departamento de
Jalapa la cual es la institucioacuten patrocinante y la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo
El puente Aldea Los Limares la cual es la institucioacuten patrocinada obteniendo dentro
de la misma informacioacuten sobre aspectos como lista de carencias cuadro de anaacutelisis
de problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema
seleccionado y solucioacuten entre otras gracias a las personas involucradas en el
desarrollo del diagnoacutestico colaboraron proporcionando datos suficientes para
detectar las necesidades tanto en la institucioacuten latrocinante como patrocinada
Obteniendo como resultado y de solucioacuten a la problemaacutetica de mayor urgencia
viabilidad y factibilidad Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
117
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue
suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se
encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de
la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias deficiencias
debilidades de la institucioacutencomunidad X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes consultadas X
118
52 Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
119
53 plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una
lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil
Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la)
epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al
problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida
ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto
que se espera provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para
contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los
objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las
actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado
para su realizacioacuten
X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de
cada accioacuten
X
120
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la
intervencioacuten
X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de
improvistos
X
iquestEstaacuten bien identificadas las fuentes de
financiamiento que posibilitaran la ejecucioacuten del
proyecto
X
iquestLas actividades propuestas estaacuten orientadas al logro
de los objetivos especiacuteficos
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
121
54 Lista de Cotejo de la ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Actividad Aspecto Elemento
SI
NO Comentario
1
Se contoacute con los recursos econoacutemicos
presupuestados para la elaboracioacuten de
la guiacutea
X
2 Fue viable encontrar el apoyo financiero
para la reproduccioacuten de la guiacutea X
3 Las gestiones que se efectuaron ante la
institucioacuten fueron aceptadas X
4
La elaboracioacuten de la guiacutea contribuyo con
la necesidad de contar con un apoyo
para orientar a los estudiantes acerca del
cuidado del medio ambiente y la
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
X
5
Las actividades que se programaron
para la elaboracioacuten y socializacioacuten de la
guiacutea fueron las adecuadas
X
6 Se contoacute con la asesoriacutea teacutecnica en la elaboracioacuten de la Guiacutea
7 Se alcanzaron los objetivos trazados para
la realizacioacuten del proyecto X
8 Se obtuvo el apoyo de las autoridades
educativas para la divulgacioacuten de la guiacutea X
9 Existioacute intereacutes de parte de los docentes de
la institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
122
10 Hubo compromiso de los docentes de la
institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
11 Es evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS X
12 Se da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS X
13 Los datos surgen de la realidad vivida X
14 Se valoriza la intervencioacuten ejecutada X
15 Las lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
123
CAPIacuteTULO VI
Voluntariado
La Universidad de San Carlos de Guatemala en la Facultad de Humanidades junto
a los estudiantes epesistas estamos comprometidos a colaborar con las mejoras en
beneficio del medio ambiente Es por ello que el plan domingo con extensioacuten en
Jalapa nos unimos a la mega siembra de aacuterboles con el objetivo de concientizar
a la poblacioacuten a cuidar y a conservar nuestro medio ambiente y lograr una
Guatemala maacutes verde
El voluntariado de reforestacioacuten de aacuterboles es una actividad no lucrativa que se
caracteriza por ser personas entusiastas y con la plantacioacuten de cada aacuterbol
aportamos lo mejor siacute con la idea de que eacuteste se lograraacute y alguacuten diacutea daraacute sus
beneficios tales como
Los aacuterboles mejoran el desempentildeo de oxiacutegeno
Purifican el aire
Combaten los cambios climaacuteticos
Refrescan
Dan sombra
Ayudan a prevenir la erosioacuten del suelo
Producen madera
Producen alimento
Tienen propiedades curativas entre otras
El evento se llevoacute a cabo en el caseriacuteo Las Palmas Llano Largo del Municipio de
Monjas Jalapa Dando como resultado de la reforestacioacuten la plantacioacuten de 600
aacuterboles de caoba y cedro en su especie
124
Actividad realizada con la colaboracioacuten de la Municipalidad del municipio de
Monjas y su maacuteximo representante el sentildeor Alcalde Municipal Ing Joseacute Humberto
Escobar Gaacutelvez Oficina forestal Municipal Ingeniero Ricardo Palma quienes se
hicieron presente para apoyarnos
El alcalde municipal nos autorizoacute realizar el voluntariado en Caseriacuteo las palmas y
Piedras de fuego Monjas departamento de Jalapa Asiacute mismo se le realizoacute una
entrevista al Perito Agroacutenomo Ricardo Palma para conocer la clase de suelo y que
tipo de aacuterboles se podiacutean sembrar Individualmente cada alumno Epecistas realizoacute
sus respectivas solicitudes a las diferentes Instituciones de apoyo cada alumno
tiene que sembrar seiscientos aboles le pedimos permiso al alcalde para poder ir
a limpiar los respectivos terrenos Al recibir respuestas positivas de las Instituciones
de apoyo nuevamente hablamos con el alcalde para poder poner una fecha para
la plantacioacuten se tomaron 2 diferentes diacuteas para la plantacioacuten debido a que el
primer terreno en Caseriacuteo las palmas fue sembrado por alumnos epecistas un antildeo
antes y no teniacutea la capacidad necesaria para todos los arboles reunidos por los
epecistas en el mismo solo se sembraron doscientos aacuterboles por alumno lo que
hizo una cantidad de seis mil aacuterboles tuvimos la oportunidad de tener al alcalde
Humberto Escobar el cual nos visitoacute para comprobar que realizamos la plantacioacuten
luego se realizoacute la siembra en Caseriacuteo Piedras de Fuego en este terreno los
alumnos epecistas sembraron 400 aacuterboles cada uno en la segunda plantacioacuten no
sembraron los treinta estudiantes epecistas solo sembraron veintisiete Al terminar
la plantacioacuten satisfactoriamente los alumnos fueron a hablar con el alcalde
Humberto Escobar para pedirle que realice un proyecto de sostenibilidad con los
arboles sembrados en dichos terrenos el cual el autorizo La experiencia fue
interesante y gratificante ya que aprendiacute que un aacuterbol adulto produce anualmente
oxiacutegeno suficiente para 4 personas Asiacute que al cortar 15 aacuterboles en teoriacutea se les
quita oxiacutegeno a 60 personas
125
Epecistas Monjas Jalapa
Asesores Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Licda Aquilina Elizabet Ruano Ruano Licda Jaquelin Viviana Barahona Ruano
Fuente Epesista
126
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Fuente Epesista
127
Fotografiacutea de sostenibilidad por parte de la municipalidad de Monjas
Fuente Epesista
Fuente Epesista
128
Fotografias del el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Epecista y alumnos en el proyecto de aprovechamiento de desechos soacutelidos en este caso llanta transformaacutendolas en muebles
Fuente Epesista
Fuente Epesista
129
Llanta transformada en maseta gracias a la
colaboracioacuten de los alumnos y epecista
Epecista dando indicaciones y apoyando a los
alumnos en el aprovechamiento de desechos
soldios
Fuente Epesista
Fuente Epesista
130
CONCLUSIONES
Se contribuyoacute con soluciones efectivas para el problema de
contaminacioacuten ambiental en el municipio
Se disentildeoacute una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el
manejo de desechos contaminantes del suelo
Se fomentoacute en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado
del medio ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los
desechos soacutelidos a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la
actividad
Se socializo la guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos con alumnos y docentes del establecimiento educativo
Se plantaron 600 aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el Caseriacuteo Las
Palmas y Piedras de Fuego del Municipio de Monjas Departamento de
Jalapa
131
RECOMENDACIONES
Se insta al personal docente y administrativo del establecimiento educativo a
seguir con la aplicacioacuten de la guiacutea en busca de soluciones efectivas para el
problema de contaminacioacuten ambiental en el municipio
Al personal docente se invita a poseer suficiente informacioacuten esta guiacutea para
cuando sea necesaria su utilizacioacuten en aspectos relacionados al medio
ambiente
A los alumnos seguir cuidando el medio ambiente y transmitir en su hogar los
beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos a traveacutes
de una charla antes de dar inicio a la actividad
A los docentes se invita a socializar la guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos con el resto de la comunidad
educativa
Se insta a las autoridades correspondientes de seguir con el cuidado de los
aacuterboles plantados por los epesitas de la Facultad de Humanidades
132
REFERENCIAS
Bibliograficas
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Desechos (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Desechos solidos (2016) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
Desechos(2015) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Gestioacuten de residuos (2016) Disponible en
httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022 Consultado
13062017
Importancia de la conservacioacuten del medio ambiente (2016) Disponible en
httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp Consultado
12062017
Residuos soacutelidos y contaminacioacuten (2017) Disponible en
httplumendeiblogdiariocom1209418800 Consultado 14062017
133
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
1 Identificacioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Carne 200822021
Proyecto Guiacutea pedagoacutegica de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
2 Justificacioacuten
Es fundamentalmente un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre el
correcto aprovechamiento de los desechos soacutelidos los beneficios del
reciclaje al medio ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de
objetos educativos o de otra clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos
artificiales
3 Objetivos
Se capacitoacute al nivel de segundo grado de la Escuela Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares a una charla del medio
ambiente y la importancia del aprovechamiento de los tipos de
desechos para no seguir contaminando nuestro medio ambiente
Se elaboroacute una guiacutea para la Escuela Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa con el
tema Reciclaje para el Aprovechamiento de los desechos soacutelidos
134
4 Organizacioacuten
La sustantividad del proyecto incluye a las siguientes personas
La directora de la escuela Tiene a su cargo la coordinacioacuten de la
proteccioacuten del Proyecto de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
Los integrantes de la Comunidad Educativa tendraacuten a su cargo Velar
por que se utilice la Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
5 Recursos
Humanos Municipalidad de Jalapa y Comunidad Educativa
Materiales Todos los elementos necesarios para el buen
funcionamiento
Financieros Municipalidad de Jalapa con la Comunidad Educativa
6 Actividades
Creacioacuten de un jardiacuten con materiales reciclables
Poner en praacutectica los aportes pedagoacutegicos
Incluir a los padres de familia por medio de sus hijos a reciclar
7 Evaluacioacuten
Se verificaraacute su funcionamiento basaacutendose en la observacioacuten
Lista de cotejo
135
136
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADORA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Municipalidad estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Objetivos
General
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Especiacuteficos
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y
organizada de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten
adecuada y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar
fuga de ingresos
Justificacioacuten
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a instituciones educativas con el
propoacutesito de mejorar la educacioacuten de la regioacuten pero debido a la gran cantidad
de poblacioacuten que atiende en muchos aspectos en algunos casos los servicios
que presta no son los adecuados para todos los pobladores Ya que se pretende
identificas cuaacuteles son sus deficiencias problemas que esta posee Es una
institucioacuten de derecho puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como de la rural
comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios puacuteblicos de la poblacioacuten
bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir fines lucrativos
137
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo 10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio 2016
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Epesista
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
138
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa
Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en el proceso del
diagnoacutestico
En esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten municipal para ello se
comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso de diferentes
teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado
de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
139
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes
para elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en
que se encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes
consultadas X
140
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares funciona
en instalaciones propias en el Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Atizar en la poblacioacuten en general a cuidar al planeta para crear un ambiente
agradable promoviendo el reciclaje para mantener un ambiente sano
Especiacuteficos
Resguardar de su patrimonio natural y cultural
Suscitar la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de los
habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Justificacioacuten
La educacioacuten a traveacutes de sus diferentes medios y enfoques estaacute llamada
a brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las
personas en forma positiva fomentando y llevando la formacioacuten de una
conciencia ambiental disentildeando y aplicando acciones educativas a
traveacutes del proyecto de educacioacuten ambiental en mejora de la calidad de
vida de las personas Llevando a la participacioacuten de los diferentes
141
miembros de la comunidad de tal modo que sean capaces de solucionar
y transformar sus propios problemas
A traveacutes del tiempo ha dado el problema que el ser humano estaacute
colaborando consiente e inconscientemente generando una serie de
acciones en las cuales contribuye al dantildeo ambiental es importante que
se fomente en los nintildeos y joacutevenes el cuidado y compromiso que se debe
tener para lograr un ambiente mejor tanto para las presentes como futuras
generaciones
Es por esta razoacuten que ve se la necesidad de implementar proyectos los
cuales pretenden aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagoacutegicas
con la comunidad para generar conciencia ecoloacutegica espacios limpios y
agradables evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando
la calidad de vida de las personas de la comunidad educativa
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo
10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio y julio 2016
20 21 22 23 24 27 28 29 30 1
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
142
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela Oficial Rural Mixta Caserio El Puente Aldea Los
Limares
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Epesista
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
143
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Comprobaacutendose si se lograron los
objetivos establecidos en el proceso del diagnoacutestico
Esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto en la escuela como
en la comunidad para ello se comproboacute por medio de proceso de
investigacioacuten haciendo uso de diferentes teacutecnicas detectando los
problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado de viabilidad y factibilidad
para la priorizacioacuten de problemas juntamente con la solucioacuten maacutes
recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente
X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que
se encuentra la institucioacutencomunidad
X
144
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad
X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir
X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir
X
145
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA
INTERVENCION
Ubicacioacuten fiacutesica de la institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Examinar la contaminacioacuten ambiental del lugar determinando la coacutemo
ayudar para evitarla iniciando principalmente en las centros de educativos
para crear en los nintildeos con conciencia ambiental que practiquen el
reciclaje
Especifico
Elaborar una guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Justificacioacuten
Algunos de los efectos de la contaminacioacuten se reflejan en el calentamiento
global la extincioacuten de especies animales y vegetales en la antiguumledad el ser
humano se acomodaba a la naturaleza en la actualidad es totalmente lo
contrario Ahora podemos observar como la naturaleza disminuye diacutea a diacutea y se
llega al punto de que los animales y plantas se adaptan al ser humano
146
Por lo tanto es importante un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre la correcta
utilizacioacuten de los recursos reciclables los beneficios del reciclaje al medio
ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de objetos educativos o de otra
clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos artificiales Se considera vital
realizar la investigacioacuten que le permita al estudiante y a las demaacutes personas a
tener conciencia de la necesidad que se estaacute viviendo de la conservacioacuten de lo
anteriormente plantado y a tomar medidas draacutesticas para conservar la naturaleza
y tener presente que dantildea nuestro ecosistema
Por ello se promueve la elaboracioacuten una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Actividades
Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica
Carta de permiso al directora de la escuela y aprobacioacuten
Seleccioacuten de los contenidos del tema
Investigacioacuten bibliograacutefica
Elaboracioacuten del Capiacutetulo I
Revisioacuten del Capiacutetulo I
Elaboracioacuten del Capiacutetulo II
Revisioacuten del Capiacutetulo II
Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas
Revisioacuten del Capiacutetulo III
Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV
Revisioacuten del Capiacutetulo IV
Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea
Elaboracioacuten del Capiacutetulo III
Tiempo
Junio julio agosto
147
Cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso al director de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Directora
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
148
Teacutecnicas e instrumentos
Etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo a traveacutes de
una lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en
el perfil Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las
actividades que se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los
resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten asiacute mismo se establecio
el nombre del proyecto
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Monjas
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
Materiales
Computadora 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 12
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 3
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
Financieros
Municipalidad de monjas
Epesista
149
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa se evaluoacute a traveacutes de una lista de cotejo permitiendo verificar todos
los aspectos que se incluyeron en el perfil Dicha evaluacioacuten la llevo a cabo la
directora del establecimiento educativo Se evaluoacute en base a los objetos metas
beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron en todo el proceso del
proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten
150
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Diagnostico
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa y la directora de la
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y
departamento de Jalapa Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en
el proceso del diagnoacutesticoEsta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental
y propiciar desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto municipal como
escolar para ello se comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso
de diferentes teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un
estudiado de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el diagnoacutestico fueron
suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron apropiadas para
efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron apropiados a las
teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la institucioacutencomunidad
para la realizacioacuten del diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para elaborar el
diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se encuentra la
institucioacutencomunidad
X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de la
institucioacutencomunidad
X
151
iquestSe determinoacute el listado de carencias deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las carencias deficiencias
debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a intervenir X
iquestSe presentoacute el listado de las fuentes consultadas X
Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos a traveacutes de la
fundamentacioacuten teoacuterica de la problemaacutetica a solucionar y como base de la guiacutea de
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
152
Plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento a traveacutes de una lista de
cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se evaluoacute
en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron
en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta
evaluacioacuten
Elemento del plan Si No
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la) epesista X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al problema priorizado X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida ante el problema a
intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto que se espera
provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para contribuir al logro del
objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los objetivos especiacuteficos X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las actividades X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado para su realizacioacuten X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de cada accioacuten X
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la intervencioacuten X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de improvistos X
Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo mediante una
lista de cotejo Se verificoacute el logro de los objetivos trazados en la epata de perfil dando
como resultado realizacioacuten de actividades como capacitacioacuten exposicioacuten de materiales
audiovisual haciendo asiacute misma creacioacuten de manualidades con alumnos y maestros
de sexto grado Se realizaron todas las actividades del cronograma establecidas en la
epata del perfil se creoacute la guiacutea de reciclaje de desechos soacutelidos
153
GUIacuteA DE LOS 8 SECTORES DE LA MUNICIPALIDAD
Datos generales de la institucioacuten avaladora
I SECTOR COMUNIDAD
Aacuterea Indicadores
Aacuterea
geograacutefica
Localizacioacuten
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en
el Oriente del paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos
del Progreso y Zacapa al Norte con el departamento de
Chiquimula al Oeste con los departamentos de Jutiapa y Santa
Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera
departamental de Jalapa dista de la ciudad capital de Guatemala
168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea Jutiapa Santa Rosa y viacutea
Sanarte 97 kiloacutemetros
Extensioacuten geograacutefica
Aspecto Si no comentario
iquestSe da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS
X
iquestLos datos surgen de la realidad vivida X
iquestEs evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS
X
iquestSe valoriza la intervencioacuten ejecutada X
iquestLas lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones
X
154
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552
kiloacutemetros cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con
2063 kiloacutemetros cuadrados en los cuales incluye sus siete
municipios los cuales son San Pedro Piacutenula Monjas San
Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa
cuenta con 554 kiloacutemetros cuadrados
Clima suelo principales accidentes
El clima del municipio de Jalapa estaacute registrado como templado
El suelo es de tipo arenoso Dentro de sus principales accidentes
se mencionan Sierra Madre que se encuentra en el municipio
de Matequescuintla por Samororo en la parte Occidental al
Oriente en el municipio de San Luis Jilotequeque que resalta el
Volcaacuten Jumay teniendo una altitud de 2200 metros El Volcaacuten de
Alzatate con 32750 metros En sus riberas nace el riacuteo Ostuacutea
Jalapa que es utilizado para el abastecimiento de agua potable
para los habitantes del departamento
Recursos naturales
Flora El departamento y municipio de Jalapa cuenta con
diversidad de aacuterboles como pino cipreacutes arboles madereros
pinabete cedro pinabete caoba flores ornamentales como
quince antildeos margaritas violetas velo de novia begonias y
diversidad de aacuterboles frutales como granadilla durazno
manzanilla manzana jocote mandarina naranja ciruelas
anonas etc
Fauna En el departamento de Jalapa se cuenta con variedad de
animales como ganado vacuno bovino porcino caballar
caprino aves de corral se puede mencionar ademaacutes animales
silvestres como conejos zorrillos ardillas palomas etc
Histoacuterica La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo
107 del 24 de noviembre de 1873 su cabecera departamental se
155
elevoacute a categoriacutea de ciudad por Decreto 208 del 26 de agosto de
1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo en la eacutepoca que
gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca
prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael
Carrera donde pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y
leyes que afectaban a la iglesia catoacutelica los montantildeeses
triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el poder el
24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual
utilizaban armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno
de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede
mencionar orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano
quien se dio a conocer como Poeta y Maestro escribe en prosa
ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus obras se publican en
Meacutexico en el continente Europeo en las ciudades de Guatemala
y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada
ldquoEl ayerrdquo Su obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su
Manual Criacutetico-Didaacutectico de la letra del Himno Nacional de
Guatemala que fundamentoacute los cambios que suavizaron el
contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de
muacutesica en Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa
Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo
Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos Meacutedico y Cirujano
156
desempentildeo el cardo de Director General del Hospital Nacional
ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al
servicio de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a
los Profesores Luis Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero
a la Profesora Berta Judith Franco Bonilla al Profesor Fernando
Cruz Argueta y otros
Lugares de orgullo local
El departamento de Jalapa cuenta con Parque Central lleva el
nombre del Doctor Silvano Antonio Carias Recinos en eacutel se
encuentra el aacuterbol petrificado que se le calculan 2000 antildeos El
balneario los chorros agua tibia en san Pedro Piacutenula la laguna
del hoyo y agua tibia en el municipio de Monjas templo de
minerva complejo deportivo estadio las flores instituto normal
centroamericano para varones que actualmente fue reconstruido
y el instituto normal centro americano para sentildeoritas
Poliacutetica Gobierno local
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las
diferentes autoridades como el Gobernador Departamental
quien es el representante del ejecutivo en el departamento para
coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten existen las
corporaciones municipales que representan el poder local de
gestioacuten y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de
proyectos de beneficio social Organizaciones civiles apoliacuteticas
Organizaciones civiles y poliacuteticas
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones
civiles y poliacuteticas en las que se puede mencionar Asociacioacuten de
Ganaderos Jalapanecos Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea
Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de desarrollo
Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel
importante en la sociedad
157
Social Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el
comercio compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc
Trabajan en instituciones oficinas puacuteblicas y privadas centros
educativos puacuteblicos y privados se dedican a cultivar la tierra
crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de
corral
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo
de frutas y verduras como manzanas peras melocotones
duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil
remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los
paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana
son vendidos a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino
se comercializa para el destace en el departamento de Jalapa
asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias
otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de
ensentildeanza como el Centro de Bienestar Social Escuelas
Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-primario
Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de
Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa
cuenta con Centros de Bienestar social hogares comunitarios
CARITAS proyecto cactus Cristian Children Club de Leones
Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de Ancianos Cuenta con
un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados cliacutenicas
158
de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas
afiliadas a dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes
construcciones entre las que se pueden mencionar vivienda de
block ladrillo adobe madera laacutemina teja laacutemina y terraza pisos
de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis niveles
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque
Central Complejo Deportivo Tipo A templo de Minerva
PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute internet discotecas cancha
de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano
local como taxis microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con
empresas de Transporte extra urbano como Transportes Unidos
Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay y Expreso del
tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas
domiciliares de la empresa CLARO y telefoniacuteas celular Servicios
de correo y teleacutegrafos King Express Western Unioacuten Money
Gram Servicios de Internet fax correo electroacutenico y servicios de
cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos
evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del
seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
159
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de
Ancianos Remar par nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones
Club Deportivo Jalapa Club Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe
a traveacutes de tres tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
Carencias del sector
No existe organizacioacuten de aseo para el saneamiento ambiental
II SECTOR DE LA INSTITUCION
Localizacioacuten
Geograacutefica
Ubicacioacuten (direccioacuten)
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91
zona 1 Barrio la Democracia frente al Parque Central de
Jalapa
Viacuteas de acceso
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el
municipio de Monjas Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea
Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles algunas de asfalto
pavimento y adoquiacuten
Localizacioacuten
Administrativa
Tipos de Institucioacuten (estatal privada otra)
Autoacutenoma
Regioacuten Aacuterea Distrito coacutedigo
Regioacuten sur-oriente aacuterea oriental distrito 21
Historia de la
Institucioacuten
Origen
Se declaroacute ciudad por decreto 219 articulo 1 de fecha 26 de
agosto de 1873 luego creaacutendose departamento por el
General Justo Rufino Barrios decreto no 107 de fecha 24
de noviembre de 1873
Fundadores y organizadores
160
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la municipalidad de Jalapa se realizo el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1 La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10 de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
Edificio Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en
condiciones favorables para el servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la
institucioacuten
Ambientes y
equipamiento
Salones especiacuteficos (clases de sesiones)
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su
poblacioacuten cuenta con diferentes ambientes y el
161
equipamiento necesario para brindar sus servicios con un
estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con
mobiliario y equipo que se necesita para prestar una mejor
atencioacuten (computadoras impresoras materiales fungibles
escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres de
oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad
educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los
materiales para todas las obras municipales
Gimnasio Saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras
municipales
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la
poblacioacuten
Carencias del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
162
III SECTOR FINANZAS
Fuentes de
Financiamiento
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley
Orgaacutenica del Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98
Reglamento de la Ley Orgaacutenica del Presupuesto la
municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del
presupuesto general de la nacioacuten
Costo Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado Rengloacuten 011 personal presupuestado Rengloacuten 031 personal por planilla Rengloacuten 029 personal por contrato Materiales y suministros Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles de vehiacuteculos de la misma Materiales Profesionales Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres Reparacioacuten y construcciones Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los servicios que se brindan Mantenimiento Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad Servicios generales Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
Control Estados de cuenta
A diario ingresa la cantidad de veinticinco mil a treinta y cinco
mil quetzales que son depositados en el Banco Creacutedito
Hipotecario Nacional
Disponibilidad de fondos
La institucioacuten dispone de los fondos econoacutemicos de los
servicios brindados al puacuteblico
163
Auditoria interna y externa
Cuenta con u auditor interno que fiscaliza los documentos
financieros y la auditoria externa la realiza la contraloriacutea
general de cuentas
Otros controles
Registros de llamadas agenda de reuniones con horarios
recibos contables
Carencias del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la
institucioacuten
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
Personal
Operativo
Total de laborantes
Cuenta con 104 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 50
Planilla 33
Contrato 21
2
Antiguumledad del personal
21 antildeos
Tipos de laborantes
Teacutecnicos
Asistencia de personal
99
Residencia de personal
Jalapa Guatemala
Horario
8 horas
1 Usuarios Cantidad de usuarios
164
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica existen aproximadamente 20200 usuarios
Comportamiento anual de usuarios
Un 65 no entran en morosidad
Clasificacioacuten de usuarios
Los usuarios que adquieren los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica estaacuten clasificados por notificacioacuten casco
urbano y servicios comerciales
Situacioacuten socioeconoacutemica
La condicioacuten socioeconoacutemica de los usuarios les permite
beneficiarse de los servicios que brinda la municipalidad
Personal de
Servicios
Cantidad de usuarios
Total de laborantes cuenta con 96 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 23
Planilla 42
Contrato 31
Porcentaje de personal que se incorpora o se retira
anualmente
10
Antiguumledad del personal
10 ntildeos aproximados
Carencias del sector
Ausencia de apoyo a los centros educativos en temas forestales
V SECTOR CURRICULO
Plan de estudios
y servicios
Nivel que atiende Urbano y Rural Aacutereas que cubre Cincuenta y dos comunidades rurales y zonas de la ciudad
165
Programas especiales Programas anual de las comunidades Actividades curriculares Comisiones consejos y jefes de dependencia para atender las distintas solicitudes Curriculum oculto Atencioacuten de las demandas de las comunidades (demandas de agua drenaje carreteras y energiacutea eleacutectrica) Tipos de acciones que realiza Atencioacuten al puacuteblico coordinacioacuten del trabajo interno y capacitacioacuten de personal Tipos de servicios Agua potable energiacutea eleacutectrica tramites administrativos Cobros Procesos productivos Estudios planificacioacuten ejecucioacuten de proyectos
Horario
institucional
Tipos de horario Flexible riacutegido variado uniforme Horario normal de 0800 horas a 1700 horas Horario de atencioacuten para los usuarios 8 horas diarias Horas dedicadas a las actividades normales 800 horas a 1700 horas Tipo de jornada (vespertina nocturna mixta intermedia)
Meacutetodos y
Teacutecnicas
Tipos de teacutecnicas utilizadas
Motivacioacuten laboral
Planeamiento
A traveacutes de planes de trabajo de cada jefe de oficina
Capacitaciones
Se hace de forma anual
Inscripciones o membreciacuteas
Organizacioacuten a cargo de cada oficina
Ejecucioacuten de diversa finalidad
Poner en praacutectica los conocimientos adquiridos
Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de
personal (otros propios de cada institucioacuten)
166
Cada jefe de oficina invita a su personal para que asista a las
convocatorias
Evaluacioacuten Criterios utilizados para evaluar en general
Mejoramiento en el desenvolvimiento de cada trabajador
Tipos de evaluacioacuten
La observacioacuten del desenvolvimiento de trabajo
Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Mediante el dialogo de la aplicacioacuten de los aprendido
Controles de calidad
La revisioacuten del trabajo efectuado
Instrumentos para evaluar
Revisioacuten y observacioacuten del trabajo
Carencias del sector
No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de
comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
Planeamiento Tipos de planes (corto mediano y largo plazo)
Se tiene definidos dos tipos de acuerdos a los objetivos
buscados
Objetivo estrateacutegico Es a mediano plazo busca el mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacioacuten Objetivo operativo Es a corto plazo busca mejorar en el casco urbano y rural a traveacutes de los servicios que la municipalidad presta a la poblacioacuten Elementos de los planes
Dentro de los elementos de los planes se toma en cuenta
principalmente las necesidades prioritarias que presentan los
vecinos
167
Forma de implementar los planes
Los planes son con base teoacuterica principalmente en los
rangos administrativos y basados en lo que permite
legalmente al coacutedigo municipal la implementacioacuten de los
planes se da con programas de ejecucioacuten y control sobre lo
que se ha planificado para verificar la calidad del trabajo
realizado Se involucra dentro de la implementacioacuten a los
diferentes coordinadores de las dependencias
Base de los planes
Se basa en los objetivos consistentes en prestar a los vecinos
el mejor servicio posible utilizando la poliacutetica de servicio con
calidad
Planes de contingencia
Praacutecticamente son permanentes pues en cualquier momento
se presenta una emergencia que no esta contemplada dentro
de la planificacioacuten
Organizacioacuten Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la
institucioacuten estaacute integrada por el Alcalde y el Consejo
Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente
forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
168
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente
forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
Organigrama
Funciones cargonivel
Alcalde secretario auditor interno tesorero registrador civil
brindando asisten
Existencia o no de manuales de funciones
Si existe un manual de funciones
Reacutegimen de trabajo
Presupuestados y por contrato
Coordinacioacuten Existencia o no de informativos internos A traveacutes de circulares oficios memorando tablero de informacioacuten boletines Existencia o no de carteleras
Existe una cartelera
Formularios para las comunicaciones escritas
Unidad de
Ornato
Obras
Municipales
Cementerio Registro
Municipal
Tren de aseo
Juzgado
Municipal
Encargada de
compras
Secretaria
Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de
comisiones del
Matrimonios
Servicios
Municipales y
IUSI y
Catastros
Admoacuten de
Mercado
Depto de Agua
Oficina de
Monitoreo
Oficina de
Comercio
PMT Recursos
Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea
Municipal
Aacuterea de
contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega
Municipal
Policiacutea
Municipal
UIP
Relaciones
Puacuteblicas
Oficina de
Mujeres
Unidad de
anaacutelisis
Atencioacuten
Comunitaria
Oficina de
Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de
Empleo
Concejo de desarrollo Urbana
y rural
Instituto de Fomento
Municipal
Organizaciones e
instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
169
Solicitudes oficios circulares memorando providencias
dictamen
Tipos de comunicacioacuten
Escrita oral personal viacutea teleacutefono viacutea fax
Periodicidad de reuniones teacutecnica de personal
Dependiendo de las circunstancias
Control Registro de asistencia
Tarjetero de entrada y salida
Evaluaciones de personal
De acuerdo a su desempentildeo
Inventario de actividades realizadas
Se realiza anualmente
Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza anualmente
Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Se realiza basaacutendose en las necesidades internas y
externas
1 Supervisioacuten Mecanismo de supervisioacuten
A traveacutes de jefes de superintendencia
Periodicidad de supervisiones
Semanal y mensual
personal encargado de la supervisioacuten
Los jefes de dependencia
Tipo de supervisioacuten
A traveacutes de la observancia conducta y dialogo
Instrumentos de supervisioacuten Fichas de observacioacuten
cuaderno de notas y cuestionarios o entrevista
Carencias del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
170
VII SECTOR DE RELACIONES
Institucioacuten-
usuarios
Estadoforma de atencioacuten a los usuarios
Atencioacuten normal al puacuteblico
Intercambios deportivos
Se realizan en nivel interno
Actividades sociales (fiestas ferias)
Se relaciona socialmente con los usuarios a traveacutes de la
feria del municipio de Jalapa
Actividades culturales (concursos exposiciones)
La municipalidad realiza exposiciones de artesaniacuteas del
departamento de Jalapa durante la feria septembrina
Actividades acadeacutemicas (seminarios conferencias)
Conferencias y cursos de recursos humanos para distintos
grupos de empleados
cooperacioacuten con
otras
instituciones
Cooperacioacuten
Coopera con escuelas primarias del municipio de Jalapa
proporcionando personal del servicio (conserjes) brinda
apoyo a centros de salud
Culturales
La municipalidad brinda apoyo al Ministerio de Cultura y
Deportes en las diferentes actividades programadas
Sociales
Donacioacuten de mobiliario
Donacioacuten de alimentos
Donaciones econoacutemicas
3 Relacioacuten con
la comunidad
Con agencias locales y nacionales (municipales y
otros)
171
La municipalidad de Jalapa se relaciona mutuamente con
gobernacioacuten Plan Internacional FONAPAZ Consejos de
Desarrollo
Asociaciones locales (clubes y otros)
La relacioacuten de la municipalidad de Jalapa con
asociaciones permite coordinar actividades que
promueven el desarrollo sociocultural de la comunidad
Proyeccioacuten
Las actividades deportivas culturales y sociales se
ejecutan con la participacioacuten de la sociedad jalapaneca
Extensioacuten
Aldeas caseriacuteos y zonas del municipio
Carencias del sector Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOacuteFICO POLITICO LEGAL
Filosofiacutea de la
Institucioacuten
Principios filosoacuteficos de la institucioacuten
Los principios de la municipalidad se enmarcan en la visioacuten y
misioacuten
Visioacuten
Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del
Estado a traveacutes de ejercer y defender la autonomiacutea municipal
conforme lo establece la constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica
y el Coacutedigo Municipal
Misioacuten
La municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho
puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
172
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como del aacuterea
rural comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios
puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin
perseguir fines lucrativos
Poliacuteticas de la
institucioacuten
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa
conforma un esquema de trabajo disentildeado por el alcalde y su
consejo municipal donde se aplica la poliacutetica de difundir y
lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo
manejo de los recursos humanos materiales y financieros
para realizar una buena administracioacuten de los servicios
puacuteblicos
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del
patrimonio econoacutemico y la preservacioacuten de su patrimonio
natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva
voluntaria y organizada de los habitantes en la resolucioacuten de
problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes
de una buena organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una
estructuracioacuten adecuada y justa de planes sobre arbitrios y
tasas municipales para evitar fuga de ingresos
Aspectos
legales
Personeriacutea juriacutedico
Trabaja con aspectos legales
173
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales
acuerdos reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de
desarrollo y coacutedigo municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y
terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
Carencias del sector
Falta de planificacioacuten en la municipalidad de actividades para el cuidado del
medio ambiente con los centros educativos
Falta de planta de reciclaje municipal
Guiacutea para el anaacutelisis contextual e institucional en la elaboracioacuten del
diagnoacutestico de Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los
Limares
I Sector comunidad
1 Geograacutefica
11 Localizacioacuten
Jalapa estaacute situada al oriente de la Repuacuteblica de Guatemala colinda al Norte con los departamentos del Progreso y Zacapa al este con el departamento de Chiquimula al sur con los departamentos de Jutiapa y Santa Rosa al Este con el departamento de Guatemala
11 Tamantildeo
Posee una extensioacuten territorial de 2063 Kiloacutemetros cuadrados su altura es de 544 metros sobre el nivel del mar que equivale a 19 del territorio nacional
13 Clima suelo principales accidentes
174
geograacuteficos
131 Por lo general el clima es templado siendo friacuteo en las partes elevadas como Mataquescuintla la Soledad y San Carlos Alzatate
132 Variacutea de acuerdo al lugar en las partes bajas es calcaacutereo y en las partes altas es arenoso lo cual permite que el suelo sea feacutertil
3 Entre los principales accidentes geograacuteficos estaacuten
Rio el Tambor Rio San Joseacute Rio Jalapa
133 Rio Ostuacutea o grande Montantildea Anshigua Montantildea del Silencio Montantildea Soledad Grande
14Recursos naturales La fuente principal de riqueza para los jalapanecos es
la tierra en la cual se desarrolla la agricultura la ganaderiacutea etc El subsuelo ha prestado un recurso no menos importante en la produccioacuten de algunos minerales no se explotan los metales preciosos Las riquezas industriales y el movimiento comercial son otros factores que complementan la vida econoacutemica del departamento
2Historica Fueron los emigrantes Pocomames provenientes de Hisinautla municipio del departamento de Guatemala
3Organizaciones civiles apoliacuteticas
bull Asociacioacuten de Desarrollo Integral Fundacioacuten Crisol
bull Comiteacute Nacional de Alfabetizacioacuten CONALFA
bull Proyecto Cactus
bull Programa Poblacioacuten Desarraigada Plan Internacional
bull Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES Asociacioacuten de Desarrollo Local ldquoEsperanza de los Jalapanecosrdquo Asociacioacuten Ladinos Pardos Asociacioacuten Contra el Hambre Consejo Municipal de Desarrollo COMUDE
bull Cooperativa el Recuerdo
175
bull Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos
bull Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa
bull Comiteacute de Damas Sociales Asilo de Ancianos
bull Comiteacute del Enfermo Alcohoacutelico
4Social 41 Ocupacioacuten de los habitantes
Trabajan en Instituciones oficinas puacuteblicas y privadas
412 Comerciantes
Se dedican a la compra y venta de granos baacutesicos verduras frutas etc
413 Agricultores
Se dedican a cultivar la tierra
414Ganaderos
Se dedican a la crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de Corral
415Albantildeiles
Se dedican a la construccioacuten y reparacioacuten de viviendas drenajes puentes etc
416 Carpinteros
Se dedican a la elaboracioacuten de muebles de madera
417 Mecaacutenicos
Se dedican a la reparacioacuten de vehiacuteculos
418 Artesanos
Se dedican a la confeccioacuten de objetos de ceraacutemica arcilla y barro
42 Produccioacuten distribucioacuten de productos
431 Produccioacuten
176
Se dedican al cultivo de frutas y verduras como manzanas peras jocotes melocotones duraznos naranjas bananos entre las verduras se pueden mencionar peruleros ejote repollo remolacha pepino broacutecoli y coliflor ademaacutes se produce en gran escala el cafeacute
432Distribucioacuten de productos
El melocotoacuten y la manzana es vendida a la faacutebrica de productos Kerns el ganado se comercializa para el destace en el Departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua
44 Agencia educacionales
441 Escuelas Oficiales
bull Escuela para Paacutervulos ldquoMariacutea Isabel Lima Zapatardquo
bull Escuela Oficial Tipo Federacioacuten ldquoLuis Martiacutenez Montrdquo
bull Escuela Oficial Urbana No1 Escuela Oficial Urbana No2 ldquoBerta Judith Franco Bonillardquo
bull Escuela Oficial Urbana del Barrio El Porvenir
bull Escuela Oficial ldquoColonia Linda Vistardquo
bull Escuela Oficial del Barrio Chipilapa Escuela Oficial Urbana para Varones de Aplicacioacuten Anexa al INCAV
442Colegios Privados
bull Colegio Particular Mixto ldquoLiceo Jalapardquo
bull Colegio Adventista Moriacutea Colegio Liceo Nuevo Milenio Colegio El Porvenir
bull Colegio Juan Pablo Segundo Colegio Sagrado Corazoacuten Colegio Miguel Aacutengel Asturias Colegio Moderno Jalapaneco Colegio Preescolar Activa
177
Rembrand
bull Colegio Siglo XXI Colegio Albert Einstein
443Agencias sociales de salud y otras
bull Hospital Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo Centro de Salud
bull Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS Cruz Roja Guatemala Fundabiem
bull Sanatorio Santa Clara Sanatorio El Carmen Sanatorio Santa Marta Proyecto Cactus Pastoral Social
bull Oficina de Asuntos Campesinos OFASCA
bull Cliacutenica Meacutedica Club de Leones Jalapa
bull Bomberos Voluntario
444Otras
bull Instituto Normal Centro Americano para Sentildeoritas INCAS Jalapa
bull Instituto Normal Centro Americano para Varones INCAV Jalapa
bull Instituto Experimental de Educacioacuten Baacutesica con Orientacioacuten Ocupacional
bull Escuela Normal de Paacutervulos Escuela de Educacioacuten Fiacutesica
bull Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades seccioacuten Jalapa
bull Universidad Mariano Gaacutelvez
45 Vivienda (Tipos)
bull Adobe
bull Ladrillo
bull Block
178
bull Madera
bull Lamina
bull Teja
bull Palo Pique
bull Cartoacuten y Nylon Terraza
46Centros de Recreacioacuten
bull Parque Central Dr Silvano Antonio Cariacuteas
bull Parque la Independencia Parque Navidad
bull Complejo Deportivo ldquoRomeo Lucas Garciacuteardquo
bull Balneario los Chorros y Agua Tibia en San Pedro Pinula
bull Agua Tibia y Laguna del Hoyo en Monjas
bull Cataratas ldquoTatacirirerdquo Cataratas de Urlanta
47 Transporte
bull Urbano (Taxis Moto Taxis Microbuses)
bull Extra Urbano (Camionetas de parrilla y pulman
48 Comunicaciones
bull Teleacutefonos domiciliares
bull Teleacutefonos celulares
bull Teleacutegrafos y correos
bull Telefax Televisioacuten Perioacutedico Radio Internet
49 Grupos religiosos
bull Catoacutelicos
bull Evangeacutelicos
179
bull Mormones
bull Testigos de Jehovaacute Adventista
410 Clubes o asociaciones sociales
Club de Leones Asociacioacuten CONFEDE
411Composicioacuten Eacutetnica
Ladina 55 aproximadamente Mestiza 25 aproximadamente Indiacutegena 20 aproximadamente
Carencia del sector No existe organizacioacuten de aseo
II SECTOR DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Localizacioacuten geografica
11 Localizacion
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y Departamento de Jalapa
12 Viacuteas de Acceso
Sobre la carretera que conduce al Municipio de Sansare se encuentra el desvioacute a El Carrizal sobre esa calle se encuentra El Caseriacuteo El Puente perteneciente a la Aldea Los Limares perteneciente al municipio y Departamento de Jalapa
2Tipo de Institucioacuten
21 Tipos
Oficial
3Regioacuten aacuterea distrito
31Regioacuten
Cuatro
32Aacuterea
Rural
35Distrito
21-01-06
180
4Historia de la institucioacuten
41Origen
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre Fundada en el antildeo de 1984
42Fundadores u organizadores
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
43Sucesos o eacutepocas Especiales
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa funciona desde el antildeo 1984 en aulas hechas por los vecinos de adobe actualmente cuenta con dos aulas y una cocina desde la fecha de 1986 seguacuten conocimiento de los vecinos de la comunidad la cual estaacute bajo la administracioacuten de la Supervisioacuten Educativa del Distrito No 21-01-06 del Aacuterea Rural de Jalapa Se hace constar que no existe ninguacuten libro de registro ya que la misma fue quemada en el ciclo escolar de 1973 y no cuenta con nuacutemero de acuerdo Ministerial de creacioacuten y se apertura el establecimiento en base a los artiacuteculos 3ordm 4ordm 5ordm 6ordm 9ordm11ordm13ordm y 14ordm Del acuerdo GUBERNATIVO 2-72 DE FECHA 2 DE FEBRERO DE 1972 Adecuado de edificios Escolares
La Institucioacuten atiende el nivel de educacioacuten primaria cuenta con 4 salones de clases una cocina una oficina para la direccioacuten y tres servicios sanitarios
Cuenta con 4 maestros 1 director quienes atienden 70 nintildeas y nintildeos del nivel primario y l maestra de preprimaria que atiende a 23 nintildeos y nintildeas las madres de familia estaacuten organizadas en consejo de padres de familia que colaboran en diferentes actividades para el mejoramiento del establecimiento y atencioacuten a los estudiantes
5Edificio 51Aacuterea construida
El aacuterea construida es de un 70 Aproximadamente
52Aacuterea descubierta
181
El aacuterea descubierta es equivalente a un 30
53Estado de conservacioacuten
El estado actual del Establecimiento es aceptable aunque se ha deteriorado ya que cubre la demanda del estudiantado para el proceso de ensentildeanza aprendizaje
54Locales disponibles
Se dispone de 5 aulas para las distintas Actividades de los Estudiantes
55Condiciones de uso
Las aulas reuacutenen las condiciones pedagoacutegicas adecuadas ya que cuentan con espacio amplio ventilacioacuten e iluminacioacuten para desarrollar la labor docente en el proceso de ensentildeanza aprendizaje
Son muy frecuentes puesto que se atiende a los estudiantes en la Jornada doble
6Ambientes y equipamiento
61Salones
Cuenta con cinco salones para impartir clases
62Oficinas
Una
63Servicio sanitario
El centro educativo cuenta con un bantildeo para nintildeas uno para varones uno para docentes
64Biblioteca
El centro educativo no cuenta con un lugar especiacutefico para biblioteca
65Bodega
El centro educativo no cuenta con una Bodega
66 Gimnasio saloacuten multiusos
El centro educativo no cuenta con un saloacuten
182
67Saloacuten de proyecciones
El establecimiento no cuenta con saloacuten de proyecciones por insuficiencia de Recurso econoacutemico
58Talleres
El Centro educativo cuenta no cuenta con taller de Computacioacuten ni de mecanografiacutea
69Canchas
El Centro Educativo no cuenta con ninguna cancha
610 Centro de producciones o reproducciones
En centro educativo no cuenta con ninguacuten centro de produccioacuten
611 Otros
6111 Auditoriacutea Interna y Externa
El Establecimiento cuenta sujeta a una Auditoria interna y externa por parte del Ministerio de Educacioacuten y Direccioacuten Departamental
6112 Manejo de Libros 1
bull Contables
La directora es la encargado de llevar todos los registros contables del Instituto
Carencia del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
III SECTOR FINANZAS
1 Fuentes de Financiamiento
11Presupuesto de la Nacioacuten
El Centro Educativo por ser una entidad educativa oficial recibe una asignacioacuten del Ministerio de Educacion
2Costos 21 Salarios
183
211 Al personal docente
El personal docente recibe un salario mensual sueldo base
212 Al personal administrativo
22 Material y suministros
El centro educativo no cuenta con el suficiente recurso econoacutemico para cubrir el material y suministros
3Control de finanzas
31Estado de cuentas
El director de del centro educativo es el encargado de presentarlo
Carencia del sector
Falta de control entre costos gastos y entrada en finanzas
IV SECTOR DE RECURSOS HUMANOS
1 Total de laborantes
1Laborantes
El centro Educativo cuenta con un total de 6 maestros
12 Tipos de laborantes (profesional teacutecnico)
Maestro de educacioacuten
Primaria urbana
13 Asistencia del Personal
Es veriacutedica por el libro de asistencia por entrada y salida
14 Residencia del personal
Residen en aldeas de Jalapa
15 Horarios otroshellip
Jornada vespertina de 730 a 1230 horas
2 Personal Administrativo Indicadores
21 Total de Laborantes
184
El centro educativo no cuenta con laborantes
22 Antiguumledad del Personal
10 antildeos de experiencia en educacioacuten
23 Tipos de laborantes
Maestro de Educacioacuten Primaria Urbana
22 Asistencia del Personal
Frecuente ya que existe supervisioacuten de parte del MINEDUC
Carencia del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la institucioacuten
V SECTOR CURRICULUM SECTOR DE OPERACIONESACCIONES
1Plan de estudios servicios
11Nivel que atiende
Primaria
12 Aacutereas que cubre
Pedagoacutegica y teacutecnica
13 Programas Especiales
No se cuenta con programas especiales
14Actividades Cocurriculares
Actividades Deportivas Religiosas y Socioculturales
15 Curriacuteculo
El Curriacuteculo que se maneja en la Institucioacuten es CNB
16 Tipo de acciones que realiza
Reuniones con padres de familia personal docente y directiva de alumnos
14 Tipo de Servicios
185
Teacutecnico Pedagoacutegico
2Horario institucional
21Tipo de horario
Riacutegido
22Manera de elaborar un horario
Por afinidad y conveniencia
23Horas para atencioacuten de los usuarios
Cinco horas
24Horas dedicadas a las actividades normales
Cinco horas
25 Horas dedicadas a las actividades especiales
Estaacuten sujetas a planificacioacuten
26 Tipo de Jornada
Matutina
3 Material didaacutectico materias primas
31 Nuacutemero de docentes que confeccionan su material
Seis maestros confeccionan su material y elaboran su ficha de clase
32 Nuacutemero de docentes que utilizan textos
Seis porque los contenidos que imparten se encuentran en varios textos
31 Tipos de Texto que se utilizan
Se utilizan textos en base a la guiacutea CNB
34 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboracioacuten del material didaacutectico
Los alumnos participan en forma activa en la elaboracioacuten del material didaacutectico
35 Materias materiales utilizados
186
Papel marcadores lapiceros cuadernos de trabajos folletos
36 Fuentes de obtencioacuten de las materias
Las materias se obtienen de acuerdo a las guiacuteas programaacuteticas
37 Elaboracioacuten de Productos
Cuadros sinoacutepticos y mapas
4 Meacutetodos y teacutecnicas procedimientos
41 Metodologiacutea utilizada por los docentes
Dictado analiacutetico deductivo inductivo expositivo
42 Criterios para agrupar a los alumnos
Existe una comisioacuten que distribuye los alumnos por seccioacuten
43 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumno
En el Centro Educativo no se realizan excursiones con frecuencia
44 Tipos de teacutecnicas utilizadas
Clase Magistral y expositiva
45 Planeamiento
Anual y Bimestral
46 Capacitacioacuten
Los maestros participan en capacitaciones programadas por la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten
47 Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de personal (otros propios de cada institucioacuten)
Existen maestros por contrato
5Evaluacioacuten 51Criterios utilizados para evaluar en general
Listas de cotejo porcentaje de Contenidos declarativos procedimentales actitudinales
187
52 Tipos de evaluacioacuten
Los tipos de evaluacioacuten que se Utilizan son de criterio docente
53 Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Listas de cotejo pruebas objetivas pruebas orales
54 Controles de calidad (eficiencia eficacia)
Cuadros sencillos por unidad de aspecto a calificar cuadros finales
Carencia del sector No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
1 Planeamiento
11 Tipo de planes
11 Plan por Bimestre y Plan Anual
12 Elementos de los planes
Competencias Indicador de logro contenidos Actividades Recursos Evaluacioacuten
13 Forma de Implementar los Planes
Cumplir el formato de lo planificado de acuerdo a cada curso y criterio docente
14 Base de los planes
Planes Objetivos actividades educativas Poliacuteticas como ejecuta el plan auxiliaacutendose de la libertad de caacutetedra Las estrategias variacutean de acuerdo al curso tomando en cuenta que son las adecuadas para alcanzar los objetivos planteados
2Organizacion 21 Niveles jeraacuterquicos de organizacioacuten
Se rige por un organigrama nominal y uno funcional
188
23 Funciones
Cargonivel
24 Organigrama
Direccioacuten planifica supervisa organiza y controla actividades administrativas
Docentes imparten clases de varias materias
Directiva de claustro participa en decisiones relacionadas con el proceso ensentildeanza aprendizaje
Gobierno escolar realiza y organiza actividades en conjunto con los maestros
Alumnos reciben clases siendo estos los sujetos del proceso ensentildeanza aprendizaje
24 Existencia o no de manuales de funciones
Cuenta con la legislacioacuten educativa Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala
25 Reacutegimen de trabajo
Cuenta con una legislacioacuten interna aplicable a maestros
26 Existencia de manuales de procedimientos
Cuenta con reglamento interno que se encarga de normar la conducta de los alumnos
3Coordinacioacuten
31 Existencia o no de informativos internos y carteleras
Cuenta con un informativo que sirve para informar a los alumnos y maestros el establecimiento no cuenta con Cartelera
32 Formularios para las comunicaciones escritas
Oficios Circulares y Memorandos
189
33 Tipos de Comunicacioacuten
Verbal y Escrita
34 Periodicidad de reuniones teacutecnicas de personal
Se realizan a menudo reuniones teacutecnicas de personal
35 Reuniones de Reprogramacioacuten
Se realizan para recopilar datos y elaborar memoria de labores del ciclo escolar
4 Control
41 Normas de Control
Estaacuten contempladas y normadas en el reglamento interno del Establecimiento
42 Registros de asistencia
Diaria de entrada y salida
43 Evaluacioacuten del Personal
Se realiza al cierre del ciclo escolar
44 Inventario de actividades realizadas
Se lleva un registro de cada actividad que se realiza durante el ciclo escolar
45 Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza al finalizar el ciclo escolar tomando en cuenta el mobiliario y equipo del establecimiento
46 Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Certificados diplomas constancia de estudios Se elabora un expediente donde se encuentra el curriacuteculo de cada maestro
5 Supervisioacuten
51 Mecanismos de supervisioacuten
Es realizada por el CTA del sector oficial de la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten y la auditoria administrativa
52 Periodicidad de supervisiones
190
La directora diariamente y el CTA cuando es necesario
53 Personal encargado de la supervisioacuten
Directora y CTA
54 Tipos de Supervisioacuten
De tipo administrativo
55 Instrumentos de Supervisioacuten Utilizan listado de las actividades que deben cumplir los Directores y Maestros
Carencia del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
VII SECTOR DE RELACIONES
1Institucioacuten usuarios
11Estado o forma de atencioacuten a los usuarios
Los usuarios son atendidos cordiales amigable y respetuosamente tanto en horarios libres como de clase
12 Intercambio deportivos
Se realiza un inter-aulas interno de fuacutetbol Tambieacuten se participa en actividades deportivas organizadas por la Direccioacuten Departamental a nivel municipal
13 Actividades sociales (fiestas feriashellip)
Aniversario del instituto Actividades del diacutea del Carintildeo Actividades del diacutea de la Madre Actividades del diacutea del Maestro Actividades de Independencia
14 Actividades culturales (concursos exposiciones)
Se realizan concursos de oratoria declamacioacuten y baile de marimba
15 Actividades acadeacutemicas
Se seleccionan alumnos destacados para participar en las olimpiadas de la ciencia
191
2Institucioacuten con la comunidad
21Proyeccioacuten
Se proyecta a la comunidad a traveacutes del servicio teacutecnico pedagoacutegico y asesoriacutea de parte del personal tanto docente como administrativo
22 Extensioacuten Casco urbano municipio y aacuterea rural
Carencia del sector
Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOFICO POLITICO LEGAL
1Fisosoacutefia de la institucioacuten
11 Principios Filosoacuteficos de la Institucioacuten
Ser un establecimiento con proyeccioacuten a la juventud Jalapaneca involucraacutendoles los valores morales y religiosos para que sean personas de eacutexito en un futuro
12 Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su vida personal y ciudadana
13 Misioacuten
Somos una institucioacuten educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con igualad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales (CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos
192
contribuir a que las nintildeas y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten convivencia paciacutefica en Jalapa
2Poliacuteticas de la institucioacuten
21 Poliacuteticas Institucionales
Garantizar el acceso permanencia y egreso efectivo de la nintildeez y a la juventud sin discriminacioacuten a todos los niveles educativos y subsistema escolar y extraescolar
22 Estrategias
Son las maacutes viables y recomendadas por la institucioacuten y por las autoridades educativas departamentales
23 Objetivos
bull Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
bull Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y humanista
bull Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
bull Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual de la persona
3Aspectos legales 31Personeriacutea juriacutedica
Se utilizan los servicios para efectos de Traacutemites legales
32 Marco legal que abarca la institucioacuten
321Reglamento
bull Reglamentos internos
bull Basados en la legislacioacuten educativa
Carencia del sector
Falta de planta de reciclaje Escolar
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
CAPITULO II FUNDAMENTACION TEORICA 21 Medio ambiente 211 Educacioacuten ambiental 22 Conservacioacuten del medio ambiente 23 Desechos 231 Tipos de desechos 24 Impacto de los desechos 241 Riesgos para la salud 242 Riesgos relacionados 243 Impacto ambiental 25 Desechos solidos 26 Reciclaje 261 Consejos para reciclar 27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos 271Medidas para el logro de mejoras 272 El reciclaje de desechos CAPITULO III PLAN DE ACCION O DE LA INTERVENCION 31 Nombre del proyecto 32 Hipoacutetesis accioacuten 33 Problema seleccionado 34 Ubicacioacuten geograacutefica de la intervencioacuten 35 Ejecutor de la intervencioacuten 36 Unidad ejecutora 37 Descripcioacuten de la intervencioacuten 38 Justificacioacuten de la intervencioacuten 39 Objetivos de la intervencioacuten 391 General 392 Especifico 310 Actividades para el logro de objetivos 311 Cronograma 312 Recursos 3121 Humanos 3122 Fiacutesicos 3123 Materiales 3124 Financieros 313 Presupuesto 314 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
37 37 38 39 40 41 41 42 43 43 44 45 46 46 47 48 48 48 49 49 49 49 50 51 51 51 51 53 54 54 54 54 54 55 56
CAPITULO IV EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA INTERVENCION
41 Descripcioacuten de las actividades realizadas Constancia de aprobacioacuten de proyecto 42 Productos logros y vivencias Guiacutea pedagoacutegica 43 Sistematizacioacuten de la experiencia 431 Actores 432 Acciones 433 Resultados 434 Implicaciones 435 Lecciones aprendidas CAPITULO V EVALUACION DEL PROCESO 51 Diagnostico 52 Evaluacioacuten de la fundamentacioacuten teoacuterica 53 Plan de accioacuten o intervencioacuten 54 Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
CAPITULO VI VOLUNTARIADO 61 Voluntariado Conclusiones Recomendaciones Bibliografiacutea Apeacutendice Anexos
56 57 58 60 114 114 114 114 114 115 116 118 119 121 123 130 131 132 135 197
i
RESUMEN
El Ejercicio Profesional Supervisado (E P S) permite al epesista desarrollar un macro
proyecto y un micro proyecto consistiendo el primero en la plantacioacuten de 600 aacuterboles
con la finalidad de ayudar a la humanidad en el cuidado del medio ambiente y a la vez
concientizando tanto al epesista como a la comunidad donde se realice el mismo dicho
proceso tambieacuten requiere de una identidad patrocinante que ayude al desarrollo del
proyecto dicha identidad deberaacute ser quien valida que la realizacioacuten del mismo se lleve
a cabo Una vez finalizado dicho proyecto se procede a realizar el micro proyecto el
cual consiste en contribuir con una Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de
Desechos Soacutelidos la cual proporciona informacioacuten que le permita a quien la posee la
oportunidad de reutilizar los desechos soacutelidos de manera que se pueda disminuir en
mayor cantidad la contaminacioacuten del medio ambiente dicha guiacutea debe proporcionarse
a una identidad educativa la cual debe de validar la utilizacioacuten y socializacioacuten de la
misma por el epesista Una vez culminado dicho proyecto se debe de informar al
asesor para que este durante el desarrollo de los mismos deacute su visto bueno y autorice
dicho ejercicio profesional
i
ii
INTRODUCCION
El Ejercicio Profesional Supervisado que se detalla a continuacioacuten trata sobre una Guiacutea
de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos enfocada a los alumnos de
la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Este proyecto fue llevado a cabo durante el antildeo 2017 Dicho proyecto fue elaborado
mediante cinco capiacutetulos en las cuales se describen Capiacutetulo I Diagnoacutestico el cual
consistioacute en visitar a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad de Jalapa la cual es
la institucioacuten patrocinante en dicha institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes
aspectos el nombre de la institucioacuten tipo de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten
misioacuten objetivo general objetivos especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales
estructura organizacional recursos (fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de
carencias cuadro de anaacutelisis de problemas y priorizacioacuten y para elaborar dicho
proyecto de la escuela antes mencionada la cual es la institucioacuten beneficiada en dicha
institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes aspectos el nombre de la institucioacuten tipo
de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten misioacuten objetivo general objetivos
especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales estructura organizacional recursos
(fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de carencias cuadro de anaacutelisis de
problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema seleccionado y
solucioacuten Capiacutetulo II Fundamentacioacuten Teoacuterica consistioacute en recopilar informacioacuten
sobre los principios las causas los efectos y la prevencioacuten del tema seleccionado en
el capiacutetulo anterior Capitulo III Perfil del Proyecto donde se trabajoacute aspectos entre
los cuales podemos mencionar nombre del proyecto problema localizacioacuten unidad
ejecutora tipo de proyecto descripcioacuten del proyecto justificacioacuten objetivos del
proyecto tanto general como especiacuteficos metas beneficiarios fuentes de
financiamiento y presupuesto cronograma de actividades de ejecucioacuten del proyecto
recursos (humanos materiales financieros) Capiacutetulo IV Proceso de Ejecucioacuten del
Proyecto La ejecucioacuten es el desarrollo de las actividades previstas en el perfil del
proyecto se desarrollaron actividades y resultados productos y logros entrega de
proyecto a la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
iii
Jalapa Capiacutetulo V Proceso de Evaluacioacuten es el procedimiento mediante el cual se
analizoacute criacutetica y detalladamente los resultados de los distintos capiacutetulos y para ello se
hizo una evaluacioacuten de cada uno de los mismos por las cuales estaacute conformado dicho
informe Capiacutetulo VI voluntariado en este capiacutetulo observamos un breve resumen del
proyecto que se pudo realizar para poder cuidar nuestro medio ambiente
1
Capiacutetulo I
DIAGNOacuteSTICO
Institucioacuten comunidad avaladora
11 Contexto
111 Contexto geograacutefico
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en el Oriente del
paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos del Progreso y Zacapa al
Norte con el departamento de Chiquimula al Oeste con los departamentos de
Jutiapa y Santa Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera departamental de Jalapa
dista de la ciudad capital de Guatemala 168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea
Jutiapa Santa Rosa y viacutea Sanarte 97 kiloacutemetros
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552 kiloacutemetros
cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con 2063 kiloacutemetros cuadrados
en los cuales incluye sus siete municipios los cuales son San Pedro Piacutenula
Monjas San Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa cuenta con 554
kiloacutemetros cuadrados
112 Contexto Econoacutemico
La economiacutea de jalapa se basa en cultivo de frutas y verduras como manzanas
peras melocotones duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil remolacha
pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y
Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos a la faacutebrica de productos
Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace en el departamento de
Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
2
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
113 Contexto Social
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones civiles y poliacuteticas
en las que se puede mencionar Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos Comiteacute
de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de
desarrollo Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel importante en la
sociedad
114 Contexto Poliacutetico
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las diferentes
autoridades como el Gobernador Departamental quien es el representante del
ejecutivo en el departamento para coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten
existen las corporaciones municipales que representan el poder local de gestioacuten
y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de proyectos de beneficio social
Organizaciones civiles apoliacuteticas
115 Contexto de Competitividad
La municipalidad da apoyo a distintos centros educativos asiacute tambieacuten al Centro
de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-
primario Primario Diversificado y Superior para promover el desarrollo social
cultural de la comunidad educativa
3
116 Contexto Filosoacutefico
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a varios grupos religiosos entre ellos
catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo
diacutea cada uno de estos imponiendo valores apreciados y practicados en la
convivencia familiar social
117 Contexto Histoacuterico
La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo 107 del 24 de
noviembre de 1873 su cabecera departamental se elevoacute a categoriacutea de ciudad
por Decreto 208 del 26 de agosto de 1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo
en la eacutepoca que gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael Carrera donde
pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y leyes que afectaban a la iglesia
catoacutelica los montantildeeses triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el
poder el 24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual utilizaban
armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede mencionar
orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano quien se dio a conocer
4
como Poeta y Maestro escribe en prosa ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus
obras se publican en Meacutexico en el continente europeo en las ciudades de
Guatemala y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada ldquoEl ayerrdquo Su
obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su Manual Criacutetico-Didaacutectico de la
letra del Himno Nacional de Guatemala que fundamentoacute los cambios que
suavizaron el contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de muacutesica en
Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo
ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos
Meacutedico y Cirujano desempentildeo el cargo de Director General del Hospital
Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al servicio
de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a los Profesores Luis
Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero a la Profesora Berta Judith Franco
Bonilla al Profesor Fernando Cruz Argueta y otros
12 Institucional
Nombre
Municipalidad de Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la Democracia frente al
parque central de Jalapa
Visioacuten
ldquoVelar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del Estado a traveacutes de
ejercer y defender la autonomiacutea municipal conforme lo establece la
constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala y el Coacutedigo Municipalrdquo
5
Misioacuten
ldquoLa municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho puacuteblico que busca
alcanzar el bien comuacuten de todos los habitantes del municipio tanto del aacuterea
urbana como del aacuterea rural comprometieacutendose a prestar y administrar los
servicios puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir
fines lucrativosrdquo
Objetivos
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada
de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Principios y valores
Honestidad
Los funcionarios y personal de la Municipalidad de jalapa realizan sus
acciones con honestidad y coherencia generando legitimidad y confianza en
los vecinos del municipio
Responsabilidad
Los empleados municipales desarrollan su trabajo y cumplen con sus
funciones en forma efectiva eficiente y oportuna teniendo como prioridad
lograr el bienestar de los vecinos
Transparencia
La Municipalidad realiza su gestioacuten haciendo uso racional y transparente de
los recursos financieros para realizar la ejecucioacuten de obras programas de
beneficio social y dotacioacuten de servicios puacuteblicos
6
Respeto
En el quehacer diario de la Municipalidad se garantiza por parte de los
servidores ediles una comunicacioacuten y relacioacuten de respeto y rectitud hacia
todos los vecinos que demandan atencioacuten sin importar su condicioacuten social
creencias religiosas o poliacuteticas o su pertenencia eacutetnica y cultural
Eficiencia
Se garantiza la mayor celeridad en los traacutemites y gestiones municipales
brindando servicios de calidad
Organigrama
Fuente Municipalidad de Jalapa Direccioacuten Municipal de Planificacioacuten (DMP)
Unidad de Ornato
Obras Municipales
Cementerio Registro Municipal
Tren de aseo
Juzgado Municipal
Encargada de compras
Secretaria Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de comisiones del
concejo
Matrimonios
Servicios Municipales y
transportes
IUSI y Catastros
Admoacuten de Mercado
Depto de Agua
Oficina de Monitoreo
Oficina de Comercio
PMT Recursos Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea Municipal
Aacuterea de contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega Municipal
Policiacutea Municipal
UIP
Relaciones Puacuteblicas
Oficina de Mujeres
Unidad de anaacutelisis
Atencioacuten Comunitaria
Oficina de Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de Empleo
Asesoriacutea Municipal
Auditoriacutea Interna
OMP
Concejo de desarrollo Urbana y
rural
Instituto de Fomento Municipal
Organizaciones e instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
CONCEJO MUNICIPAL
Alcaldiacutea Municipal
7
Servicios que presta
Licencias
Las licencias de apertura de establecimiento tienen vigencia indeterminada
para lo cual los contribuyentes deben presentar ante la Municipalidad de su
jurisdiccioacuten una declaracioacuten jurada anual simple y sin costo alguno de
permanencia en la actividad para la cual se le otorgoacute la licencia
Los mercados de abasto pueden contar con una sola licencia de apertura de
establecimiento en forma corporativa la misma que debe tener el nombre de
la razoacuten social que los representa La renovacioacuten de la licencia de apertura
de establecimiento soacutelo procede cuando se produzca el cambio de giro uso
o zonificacioacuten en el aacuterea donde se encuentre el establecimiento
Agua y desaguumle
Los Servicios de Saneamiento comprenden la prestacioacuten regular de servicios
de agua potable alcantarillado sanitario y pluvial La Ley Orgaacutenica de
Municipalidades 27972 establece que las municipalidades provinciales y
distritales tienen la funcioacuten compartida de administrar directamente o por
concesioacuten el servicio de agua potable y alcantarillado
Las municipalidades pueden brindar el servicio directamente o a traveacutes de
entidades prestadoras puacuteblicas privadas o mixtas que deben tener como
propoacutesito exclusivo la prestacioacuten de Servicios de Saneamiento En los casos
de municipalidades ubicadas en zonas rurales y centros poblados la
Municipalidad provincial puede proveer los servicios de saneamiento rural
Salubridad limpieza y ornato puacuteblico
Este tipo de servicios son los que maacutes directamente se asocian con la
municipalidad tienen que ver con la gestioacuten del espacio compartido por los
ciudadanos aquello que es puacuteblico en las ciudades pueblos aldeas o
8
comunidades el espacio que las personas usan cuando salen de sus casas
Guardan relacioacuten estrecha con la salud de los pobladores y la calidad del
medio ambiente
Salubridad y Limpieza Puacuteblica
Las municipalidades deben proveer el servicio de limpieza puacuteblica y recojo de
basura Para evitar que la basura contamine el medio ambiente deben
ademaacutes determinar aacutereas de acumulacioacuten desechos rellenos sanitarios y de
aprovechamiento industrial de desperdicios A pesar de la importancia de este
servicio puacuteblico pocas municipalidades del Peruacute implementan rellenos
sanitarios y menos auacuten cuentan con plantas de procesamiento de desechos
soacutelidos asiacute la basura muchas veces se arroja a los riacuteos o quebradas Unas
pocas municipalidades han enfrentado exitosamente este tipo de tareas
Ademaacutes las municipalidades deben regular y controlar el aseo higiene y
salubridad en los establecimientos comerciales industriales mercados
escuelas piscinas y otros lugares puacuteblicos locales Esta funcioacuten es
compartida con la sociedad la municipalidad debe sobre todo controlar que
los usuarios o los propietarios de lugares puacuteblicos garanticen su higiene Las
municipalidades pueden (y debieran) normar a traveacutes de Ordenanzas las
condiciones de higiene y las sanciones a quienes las incumplan pero sobre
todo debieran comprometer a usuarios y propietarios en la responsabilidad
comuacuten de crear un ambiente limpio
Ornato
Las municipalidades tienen a su cargo la construccioacuten y mantenimiento de
plazas fuentes parques jardines alamedas y demaacutes lugares puacuteblicos que
embellecen el aspecto de las ciudades pueblos aldeas y comunidades A
pesar de parecer una funcioacuten secundaria este tipo de obras contribuyen al
orgullo y autoafirmacioacuten de la poblacioacuten local crean espacios puacuteblicos para
compartir y ademaacutes valorizan las propiedades de quienes viven en el
9
entorno Trataacutendose del espacio de todos seraacute importante que obras
significativas de ornato sean concertadas con los ciudadanos y sobre todo
que se complementen y no sustituyan la necesaria inversioacuten en desarrollo
local y provisioacuten de necesidades baacutesicas
Otras funciones municipales asociadas a este tipo de servicios se encuentran
en Ley Orgaacutenica de Municipalidades particularmente en el artiacuteculo 80
Suministro Eleacutectrico
El Servicio Puacuteblico de Electricidad y alumbrado puacuteblico es el suministro
regular de energiacutea eleacutectrica para uso colectivo prestado por una empresa
concesionaria
A pesar de que la ley orgaacutenica de municipalidades no especifica que la
prestacioacuten de los Servicios de Electrificacioacuten constituya funcioacuten municipal
muchas municipalidades -especialmente las ubicadas en zonas rurales-
promueven proyectos de electrificacioacuten por ser de intereacutes prioritario de la
poblacioacuten y estar incluidos en sus respectivos Planes de Desarrollo local
Concertados
Para la gestioacuten de proyectos de electrificacioacuten la Municipalidad debe
coordinar con el Gobierno Regional y la Direccioacuten General de Electricidad del
Ministerio de Energiacutea y Minas
El Gobierno Regional es competente para formular aprobar ejecutar
evaluar fiscalizar dirigir controlar y administrar los planes y poliacuteticas en
materia de energiacutea Asimismo impulsa proyectos y obras de generacioacuten de
energiacutea y electrificacioacuten urbano ndash rurales y como parte de ello otorga
concesiones para minicentrales de generacioacuten eleacutectrica por tal razoacuten estaacute
facultado para otorgar autorizaciones y llevar el registro de generacioacuten de
10
energiacutea eleacutectrica con potencia instalada mayor a 500 Kw y menores a 10 MW
(minicentrales) siempre que esteacuten en la Regioacuten
La Direccioacuten General de Electricidad del Ministerio de Energiacutea y Minas es el
oacutergano teacutecnico normativo encargado de proponer evaluar la poliacutetica y normar
el Subsector Electricidad asiacute como de evaluar y emitir opinioacuten sobre
solicitudes de concesiones yo autorizaciones para desarrollar actividades de
generacioacuten transmisioacuten y distribucioacuten de energiacutea eleacutectrica y coordina con los
gobiernos locales los asuntos relacionados con el desarrollo sostenible de las
actividades del Sub-sector Electricidad
Como podemos observar el marco legal estaacute disentildeado para que el servicio
sea prestado por una empresa concesionaria No obstante en algunos
lugares alejados de las ciudades las municipalidades prestan directamente
el servicio por medio de mini centrales o a traveacutes de otras fuentes de energiacutea
Cementerios
Anteriormente la prestacioacuten del Servicio de Cementerios estaba a cargo de
las municipalidades Hoy rige la Ley de Cementerios y Servicios Funerarios-
26298 y su reglamento que establece que cualquier persona juriacutedica puacuteblica
o privada puede construir habilitar conservar y administrar cementerios y
locales funerarios y prestar servicios funerarios
Corresponde a la Autoridad de Salud dictar las normas teacutecnico-sanitarias
otorgar autorizacioacuten sanitaria para la construccioacuten y funcionamiento de
cementerios asiacute como para locales para servicios funerarios aprobar su
reglamento y dictar su clausura temporal o definitiva cuando estos constituyan
amenaza contra la salud puacuteblica Las Municipalidades Provinciales y
distritales estaacuten facultadas para controlar su funcionamiento y sancionar la
infraccioacuten a las normas teacutecnico-sanitarias
11
Con relacioacuten a los cementerios informales ubicados en terrenos del Estado
se ha establecido que pasan al dominio de la Municipalidad Distrital la que
debe efectuar el saneamiento fiacutesico-legal de acuerdo con la autorizacioacuten
sanitaria que le otorgue la el Ministerio de Salud en caso contrario se procede
a su clausura
121 Desarrollo histoacuterico
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el municipio de Monjas
Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles
algunas de asfalto pavimento y adoquiacuten
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el
antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de
la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el
sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y
gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la
municipalidad de Jalapa se realizoacute el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1
La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10
de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los
primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba
periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los
Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo
Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
122 Los usuarios
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica existen
aproximadamente 20200 usuarios Un 65 no entran en morosidad Los
12
usuarios que adquieren los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica estaacuten
clasificados por notificacioacuten casco urbano y servicios comerciales
Estadiacutestica anual
El 38 de la poblacioacuten mayor de 7 antildeos en Jalapa es econoacutemicamente
activa (PEA) El 46 de esta poblacioacuten se identifica como trabajadores no
calificados (INE 2002a)
El 60 de la PEA trabaja en la agricultura produciendo cafeacute granos baacutesicos
hortalizas y frutas de altura 5 trabaja en la industria 7 en la construccioacuten
11 en el comercio y 16 en servicios El casco urbano la periferia Sanyuyo
La Fuente El Paraiso El Chaguumlite y Sansayo son microregiones
econoacutemicamente activas
El 77 de la PEA estaacute conformado por hombres y 23 por mujeres la relacioacuten
empleopoblacioacuten es de 3452 con una proporcioacuten de la PEA que trabaja por
cuenta propia de 6141
En el municipio el 46 de la superficie cultivada estaacute siendo utilizada para
cultivos anuales o temporales el 12 para cultivos permanentes el 13 para
pastos y el 21 es bosque El 1176 del territorio es valle y el 8824 es
montantildea Los suelos de la montantildea Santa Mariacutea Xalapaacuten tienen una sobre
utilizacioacuten de la tierra seguacuten el mapa de intensidad de uso de tierras del MAGA
La mejor productividad agriacutecola se tiene en las micro regiones La Toma
Miramundo San Yuyo La Fuente Astillero y Quebraditas En la mayoriacutea de
comunidades rurales los agricultores siembran en terrenos de ladera sin
praacutecticas de conservacioacuten de suelo y bajo condiciones de invierno Las
13
microregiones del casco urbano y periferia Achiotes Jumay tienen un gran
potencial para la produccioacuten de cultivos limpios bajo riego
123 Infraestructura
Salones especiacuteficos
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su poblacioacuten cuenta con
diferentes ambientes y el equipamiento necesario para brindar sus servicios con
un estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con mobiliario y equipo que
se necesita para prestar una mejor atencioacuten (computadoras impresoras
materiales fungibles escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres
de oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los materiales para
todas las obras municipales
Gimnasio saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras municipales
Saloacuten de proyecciones
Sin evidencia
Talleres
Sin evidencia
14
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la poblacioacuten
Centro de producciones o reproducciones
Sin evidencia
Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en condiciones favorables para el
servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la institucioacuten
124 Proyeccioacuten Social
Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
15
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo de frutas y
verduras como manzanas peras melocotones duraznos jocote naranja
bananos Entre las verduras se pueden mencionar perulero ejote repollo
aguacate guumlisquil remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a
los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos
a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace
en el departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y
queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de ensentildeanza como
el Centro de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel
inicial Pre-primario Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa cuenta con
Centros de Bienestar social hogares comunitarios CARITAS proyecto cactus
Cristian Children Club de Leones Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de
Ancianos Cuenta con un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados
cliacutenicas de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas afiliadas a
dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes construcciones entre las
que se pueden mencionar vivienda de block ladrillo adobe madera laacutemina
teja laacutemina y terraza pisos de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis
niveles
16
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque Central Complejo
Deportivo Tipo A templo de Minerva PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute
internet discotecas cancha de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano local como taxis
microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con empresas de Transporte extra
urbano como Transportes Unidos Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay
y Expreso del tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas domiciliares de
la empresa CLARO y telefoniacutea celular Servicios de correo y teleacutegrafos King
Express Western Unioacuten Money Gram Servicios de Internet fax correo
electroacutenico y servicios de cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos
testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de Ancianos Remar
para nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones Club Deportivo Jalapa Club
Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe a traveacutes de tres
tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
17
125 Finanzas
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley Orgaacutenica del
Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98 Reglamento de la Ley Orgaacutenica
del Presupuesto la municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del presupuesto general
de la nacioacuten
Iniciativa privada
No se cuenta con aportes
Cooperativa
No se cuenta con aportes
Venta de productos y servicios
Se obtiene una cuota mensual de los servicios de agua potable y energiacutea
eleacutectrica Por el servicio de drenaje se obtiene una cuota por parte del usuario al
momento de adquirir el servicio Por los servicios de constancias de residencias
constancias de cargas familiares el usuario paga una cuota al momento de
solicitar el servicio El impuesto uacutenico sobre inmuebles (IUSI) es pagado por el
usuario anualmente
Rentas
Locales del mercado municipal el rastro Saloacuten de usos muacuteltiples
Donaciones
No se cuenta con donaciones
Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado
18
Rengloacuten 011 personal presupuestado
Rengloacuten 031 personal por planilla
Rengloacuten 029 personal por contrato
Materiales y suministros
Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles
de vehiacuteculos de la misma
Materiales Profesionales
Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado
en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres
Reparacioacuten y construcciones
Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los
servicios que se brindan
Mantenimiento
Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad
Servicios generales
Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
126 Poliacutetica laboral
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa conforma un esquema
de trabajo disentildeado por el alcalde y su consejo municipal donde se aplica la
poliacutetica de difundir y lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
19
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo manejo de los
recursos humanos materiales y financieros para realizar una buena
administracioacuten de los servicios puacuteblico
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del patrimonio econoacutemico y la
preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de
los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes de una buena
organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten adecuada
y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar fuga de ingresos
127 Administracioacuten
Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la institucioacuten estaacute integrada por
el Alcalde y el Consejo Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
20
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
128 Ambiente institucional
Se relaciona con la percepcioacuten de los empleados de acuerdo a los resultados
obtenidos con la aplicacioacuten de los instrumentos y en donde se recomienda
reconocer el esfuerzo que se realiza para el cumplimiento de las funciones En
el ambiente institucional de la municipalidad de jalapa se pueden diferenciar
aspectos como Motivacioacuten Se refiere a las condiciones que llevan a los
empleados a trabajar maacutes o menos intensamente dentro de la organizacioacuten
Conjunto de intenciones y expectativas de las personas en su medio
organizacional Es un conjunto de reacciones y actitudes naturales propias de
las personas que se manifiestan cuando determinados estiacutemulos del medio
circundante se hacen presentes Liderazgo Influencia ejercida por ciertas
personas especialmente los jefes en el comportamiento de otros para lograr
resultados No tiene un patroacuten definido pues va a depender de muchas
condiciones que existen en el medio social tales como valores normas y
procedimientos ademaacutes es coyuntural Toma de decisiones Evaluacutea la
informacioacuten disponible y utilizada en las decisiones que se toman en el interior
de la organizacioacuten asiacute como el papel de los empleados en este proceso
Centralizacioacuten de la toma de decisiones Analiza de queacute manera delega la
empresa el proceso de toma de decisiones entre los niveles jeraacuterquicos
Identidad Es el sentimiento de pertenencia a la organizacioacuten y que es un
elemento importante y valioso dentro del grupo de trabajo En general la
sensacioacuten de compartir los objetivos personales con los de la organizacioacuten
Comunicacioacuten Esta dimensioacuten se basa en las redes de comunicacioacuten que
existen dentro de la organizacioacuten asiacute como la facilidad que tienen los empleados
21
de hacer que se escuchen sus quejas en la direccioacuten Estructura Representa
la percepcioacuten que tienen los miembros de la organizacioacuten acerca de la cantidad
de reglas procedimientos traacutemites y otras limitaciones a que se ven enfrentados
en el desarrollo de su trabajo La medida en que la organizacioacuten pone el eacutenfasis
en la burocracia versus el eacutenfasis puesto en un ambiente de trabajo libre
informal y estructurado
129 Otros Aspectos
Aspectos legales
Personeriacutea juriacutedica
Trabaja con aspectos legales
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales acuerdos
reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de desarrollo y coacutedigo
municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
13 Lista de deficiencias carencias identificadas
Falta de monitoreo de proyectos municipales
falta de aire acondicionado en las instalaciones
22
No pose con un programa de reciclaje de basura para conservar el medio
ambiente
No se cuenta con parqueo para el puacuteblico
No existe rampa para personas discapacitadas
No cuenta con suficiente espacio para las diferentes dependencias
Falta de atencioacuten al puacuteblico por parte del personal
14 Nexo razoacuten conexioacuten con la institucioacuten comunidad avalada
Es ineludible trabajar con una institucioacuten avaladora patrocinante para este
proyecto en el cual fue Municipalidad de Jalapa para que nos guie sobre las
necesidades de una institucioacuten patrocinada (EORM Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa) con el fin de detectar las carencia en la institucioacuten
educativa y mejorarlas fomentando el cuidado del medio ambiente y
aprovechando todos los recursos reciclables de desechos soacutelidos que diacutea con diacutea
se desperdician tanto en casa como en la escuela esto con el fin de contribuir y
fortalecer el proceso educativo enfocando dicho proyecto en el aacuterea de Ciencias
Naturales
Institucioacuten comunidad avalada
15 Anaacutelisis institucional
Nombre
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta se encuentra ubicada en el Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del municipio de Jalapa Jalapa cercano al riacuteo Santa Rosa
19 km por camino transitable en todo tiempo al noroeste de la cabecera Tiene
como colindantes los caseriacuteos El Cedro El Incienso La Puente Las Pentildeas
Shical
23
httpswwwgooglecomgtsearchq=mapa+de+jalapa+y+sus+municipios
Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos
y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que
responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten
de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una
cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan
acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos
caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su
vida personal y ciudadana
Misioacuten
Una institucioacuten Educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en
la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con
igualdad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la
construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando
metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales
(CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la
formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos contribuir a que las nintildeas
24
y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor
Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un
cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de
los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para
un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y
logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea
eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten en Guatemala y la coloque
a la altura de las demandas del siglo XXI
Historia de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese
nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez
uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre
En el antildeo1984 fu funda la escuela con el primer director Profesor Eleuterio
Naacutejera Santiago los primeros maestros que laboraron en esa escuela fueron el
Prof Eleuterio Naacutejera Santiago y la Profa Ana Julieta Meneacutendez Carrillo Cabe
resaltar que se empezoacute con una cantidad de 53 alumnos
Servicios que presta
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
Jalapa presta su servicio educativo a nintildeos del nivel preprimaria y primaria en
jornada matutina
Objetivos
Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y
humanista
25
Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual
de la persona
Metas
Formar en un 100 personas uacutetiles para la sociedad
Fomentar en la comunidad estudiantil en un 100 la praacutectica de todos los
conocimientos adquiridos durante el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
26
Estructura Organizacional
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
27
151 Infraestructura
Actualmente la infraestructura del Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa requiere de mejoras Las aulas requieren de piso
de pintura y arreglos en sus paredes para mantener un ambiente agradable y el
servicio sanitario generalmente carece de agua
152 Poliacutetica Laboral Los docentes son contratados previo a realizar evaluacioacuten de aprobacioacuten y firmar el
nombramiento de contratacioacuten Se estaacute obligado a asistir a capacitaciones en beneficio
del quehacer educativo asiacute como a dar cumplimiento a las comisiones existentes y
respectivas de cada uno
153 Administracioacuten Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
cuenta con recursos materiales como pizarrones marcadores lapiceros hojas
Aparatos electroacutenicos como amplificador microacutefono utilizaacutendolos para el proceso de
ensentildeanza aprendizaje y diversas actividades ciacutevicas y culturales
154 Ambiente Institucional Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa se
percibe un ambiente agradable de comuacuten armoniacutea entre docentes y alumnos
facilitando el contexto para el proceso educativo
155 Finanzas
Ingresos Los fondos son designados por el programa de gratuidad del Ministerio de Educacioacuten
28
Egresos Los egresos son utilizados para mejoras de infraestructura y compra de necesidades
baacutesicas del establecimiento tales como trapeadores escobas basureros vidrio
pintura etc
El establecimiento tambieacuten cuenta con la comisioacuten de finanzas encargada de velar
por el control econoacutemico
16 Lista de deficiencias carencias identificadas
CARENCIAS
PROBLEMAS
Inexistencia de guiacutea de reciclaje
para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
Pocos recursos pedagoacutegicos y didaacutecticos
sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
No cuenta con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios
en la institucioacuten
Gestionar para que se cuente con
personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
No cuenta con aacutereas verdes
cuidadas ecoloacutegicamente en las
zonas aledantildeas al casco urbano
del municipio de Jalapa
departamento de Jalapa
Contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del Municipio y
departamento de Jalapa
No hay suficiente espacio dentro
de las instalaciones del edificio
Abastecer al establecimiento para
agrandar la infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
29
No existen registros de los
usuarios que visitan la institucioacuten
Contar con el registro de los usuarios que
visitan la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Inexistencia de caacutemaras de
vigilancia y control
Proporcionar a la institucioacuten caacutemara de
vigilancia y control
No se cuenta con personal para
cubrir puestos de empleados que
se ausenten por enfermedad o
accidente
Tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados
que se ausente por cualquier motivo
durante alguacuten tiempo determinado
17 Problematizacioacuten de las carencias
PROBLEMA
HIPOacuteTESIS-ACCIOacuteN
iquestPor queacute existen pocos recursos
pedagoacutegicos y didaacutecticos sobre el
aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Entonces se beneficia con el disentildeo de una
guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
iquestDoacutende gestionar para que se
cuente con personal de enfermeriacutea
para primeros auxilios en la
institucioacuten
Entonces se gestiona por medio de entidad
municipal o de gobierno en el aacuterea de salud
sobre una persona capacitada para atender
un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
iquestCoacutemo lograr contribuir con un
aacuterea verde que esta cuidada
ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del
Municipio y departamento de
Jalapa
Entonces se tramita en alguna dependencia
del Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales un proyecto y capacitaciones para
reforestar un aacuterea especiacutefica
iquestCoacutemo abastecer al
establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
Entonces se realizan actividades extra aula
y solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
30
iquestQueacute hacer para contar con el
registro de los usuarios que visitan
la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Entonces se beneficia por medio de la
buacutesqueda a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten iquestCoacutemo proporcionar a la
institucioacuten caacutemara de vigilancia y
control
Entonces se beneficia por medio de
entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
iquestDoacutende tramitar para que se
cuente con personal encargado de
cubrir puesto de empleados que se
ausente por cualquier motivo dura
alguacuten tiempo determina
Entonces se beneficia por medio de una
dependencia municipal la buacutesqueda de
personal especial capacitado en varios
puestos para cubrir a los ausentes por
cualquier motivo
31
18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis-accioacuten
PROBLEMAS
Pro
ble
ma
1
Pro
ble
ma 2
Pro
ble
ma 3
Pro
ble
ma 4
Pro
ble
ma
5
Pro
ble
ma
6
Pro
ble
ma
7
To
tal
En
trevis
tad
os
iquestPor queacute existen pocos recursos pedagoacutegicos y
didaacutecticos sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
- Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
xxxx
xxxxxx
10
iquestDoacutende gestionar para que se cuente con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios en la institucioacuten
- Si se gestiona en una entidad municipal o de gobierno
en el aacuterea de salud sobre una persona capacitada para
atender un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
xxxxxx
6
iquestCoacutemo lograr contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas aledantildeas al casco
urbano del Municipio y departamento de Jalapa
- Si se tramita en alguna dependencia del Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales un proyecto y
capacitaciones para reforestar un aacuterea especiacutefica
x x x x
4
iquestCoacutemo abastecer al establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las instalaciones del edificio
- Si se realizan actividades extra aula y solicitudes de
apoyos econoacutemicos para agrandar la infraestructura de la
institucioacuten
xx 2
iquestQueacute hacer para contar con el registro de los usuarios
que visitan la institucioacuten y poder llevar el control de ello
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal una
persona especial previamente capacitada para llevar el
control de las personas que visitan la institucioacuten
xxx 3
iquestCoacutemo proporcionar a la institucioacuten caacutemara de vigilancia
y control
- Si se buscan entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
xx 2
iquestDoacutende tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados que se ausente
por cualquier motivo dura alguacuten tiempo determina
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal
personal especial capacitado en varios puestos para
cubrir a los ausentes por cualquier motivo
xxx 3
TOTAL
10
4
6
2
3
2
3
30 3030
32
19 Identificacioacuten de proyecto
HIPOacuteTESIS- ACCIOacuteN
PROYECTO
Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Entonces se estaacute beneficiando a
traveacutes un Plan de accioacuten
comunitaria educativa
Si se gestiona en una entidad municipal o
de gobierno en el aacuterea de salud sobre una
persona capacitada para atender un aacuterea
de enfermeriacutea para primero auxilios
Entonces se estaacute gestionando
a traveacutes de la Gestioacuten de apoyo
con un recurso humano para
atender el aacuterea
Si se tramita en alguna dependencia del
Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales
un proyecto y capacitaciones para reforestar
un aacuterea especiacutefica
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de capacitacioacuten
sobre reforestacioacuten
Si se realizan actividades extra aula y
solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de actividades
culturas y deportivas inter
institucionales
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para el control
de las personas que visitan la
institucioacuten
Si se buscan entidades patrocinantes de
caacutemaras de vigilancia y control para la
institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de colaboraciones
financieras para la adquisicioacuten
de estas
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal personal especial capacitado en
varios puestos para cubrir a los ausentes
por cualquier motivo
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para cubrir a
los ausentes
33
Solucioacuten propuesta como viable y factible
Juntamente con el personal docente e involucrado se logra establecer el proyecto de
una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
primario
110 Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
Opcioacuten No 1
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
de segundo primaria
Solucioacuten No 2
Gestionar para que se cuente con personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
INDICADORES
OPCION 1
OPCION 2
FINANCIERO SI NO SI NO
1 iquestLa institucioacuten tiene la capacidad
financiera para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
2 iquestSe tiene el apoyo econoacutemico de
otras instituciones
cooperantes
X
X
3 iquestSe dispone de fondos para la solucioacuten
de eventualidades X
X
4 iquestCuenta la institucioacuten con disponibilidad
de recursos para el desarrollo del
proyecto
X
X
ADMINISTRATIVO LEGAL
SI
NO
SI
NO
5 iquestSe cuenta con la documentacioacuten
legal para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
34
6 iquestSe tiene el estudio de impacto ambiental
X X
7
iquestSe cuenta con representacioacuten y respaldo legal ante la cooperacioacuten externa
X
X
8
iquestSe tiene la autorizacioacuten de todas las instancias para realizar el proyecto
X
X
9 iquestSe cuenta con personeriacutea juriacutedica X
X
10
iquestExisten leyes o acuerdos que amparen la realizacioacuten del proyecto
X
X
TECNICO
SI
NO SI NO
11
iquestPosee la institucioacuten experiencia
para realizar este tipo de
proyectos
X
X
12
iquestSe dispone de personal teacutecnico para
el acompantildeamiento de las fases del
proyecto
X
X
13
iquestSe dispone de un aacuterea adecuada para
la ejecucioacuten del proyecto
X
X
14
iquestSe cuenta con los recursos
materiales adecuados para la ejecucioacuten
del proyecto
X
X
15
iquestSe tiene bien definidos los alcances
del proyecto
X
X
16 iquestSe cuenta con los instrumentos tecnoloacutegicos para la realizacioacuten del proyecto
X
X
18
iquestSe orienta anticipadamente sobre
aspectos teacutecnicos a las personas
involucradas en la ejecucioacuten del
proyecto
X
X
35
MERCADO
SI
NO
SI
NO
19
iquestSe hizo un estudio de aceptacioacuten en
la comunidad
X
X
20
iquestEl proyecto tiene aceptacioacuten
de la comunidad
X
X
21
iquestEl proyecto es de beneficio
socioeconoacutemico para la poblacioacuten
X
X
22
iquestCuenta el proyecto con insumos de
abastecimiento
X
X
23
iquestSe tienen los medios para la
distribucioacuten de los insumos a utilizar
en el proyecto
X
X
24
iquestEl Proyecto es accesible a la poblacioacuten
en general
X
X
POLIacuteTICO SI NO SI NO
25 iquestLa institucioacuten se haraacute cargo de la
sostenibilidad del proyecto X
X
26 iquestEl proyecto es vital para la
institucioacuten X
X
27 iquestEl proyecto se adapta a las poliacuteticas de la institucioacuten
X X
36
28
iquestEl proyecto responde a las poliacuteticas del Ministerio de Educacioacuten
X
X
29
iquestEl proyecto responde a las
poliacuteticas de la Facultad de
Humanidades
X
X
30
iquestEl proyecto responde a las expectativas culturales de la comunidad
X
X
31
iquestEl proyecto promueve la
participacioacuten y colaboracioacuten de la
comunidad
X
X
32
iquestExisten conflictos en la comunidad por la realizacioacuten del proyecto
X
X
33 iquestEl proyecto beneficia a toda la
poblacioacuten X
X
34 iquestEl proyecto toma en
consideracioacuten la participacioacuten
sin exclusioacuten
X
X
TOTALES
33
01
11
23
37
CAPIacuteTULO II
Fundamentacioacuten Teoacuterica
21 Medio ambiente
Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que estaacuten
interrelacionados y que son modificados por la accioacuten humana Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales sociales y culturales que existen en un lugar y momento
determinando Los seres vivos el suelo el agua el aire los objetos fiacutesicos
fabricados por el hombre y los elementos simboacutelicos (como las tradiciones
por ejemplo) componen el medio ambiente
La conservacioacuten de eacuteste es imprescindible para la vida sostenible de las
generaciones actuales y de las venideras Podriacutea decirse que el medio
ambiente incluye factores fiacutesicos (como el clima y la geologiacutea) bioloacutegicos (la
poblacioacuten humana la flora la fauna el agua) y socioeconoacutemicos (la
actividad laboral la urbanizacioacuten los conflictos sociales)1
211 Educacioacuten ambiental
El medio ambiente o ambiente natural se refieren al entorno que incluye
al paisaje la flora la fauna el aire y el resto de los factores bioacuteticos y
abioacuteticos que caracterizan a un determinado lugar
La educacioacuten ambiental por lo tanto es la formacioacuten orientada a la
ensentildeanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los
seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dantildear a la naturaleza
La cultura ambiental que la poblacioacuten guatemalteca posee es insuficiente
e imposibilita la identificacioacuten y actuacioacuten sobre los problemas
ambientales que afectan su calidad de vida
1 httpdefiniciondemedio-ambiente (12062017)
38
Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta
Si se establece una estrategia de capacitacioacuten sustentada en los
principios ambientalistas entonces los pobladores participariacutean en el
mejoramiento de la problemaacutetica ambiental cuyo objetivo es elevar el
conocimiento ambientalista de los habitantes de la comunidad a traveacutes
de capacitaciones2
22 Conservacioacuten del medio ambiente
Los teacuterminos conservacioacuten ambiental conservacioacuten de las
especies conservacioacuten de la naturaleza y proteccioacuten de la naturaleza son
algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de preservar
el futuro de la naturaleza el medio ambiente o especiacuteficamente algunas de
sus partes la flora y la fauna las distintas especies los distintos ecosistemas
los valores paisajiacutesticos entre otros Con el nombre de conservacionismo se
designa al movimiento social que propone esa conservacioacuten Una de sus
vertientes es el ecologista Tambieacuten es tratar de ayudar a la tierra por medio del
reciclaje sembrando aacuterboles y no contaminando
La Sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para
alcanzar lo que es conocido como Conservacioacuten Ambiental que apunta
fundamentalmente a los cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la Flora
y Fauna de una regioacuten o zona delimitada especiacuteficamente como tambieacuten
teniendo alcance a nivel global Es bastante frecuente que entre las Poliacuteticas de
2 httpwwwmonografiascomtrabajos66estrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad- hornerosestrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad-horneros2shtmlixzz4H9aQmb2J(13062017)
39
Estado se destine anualmente un presupuesto para afrontar esta temaacutetica en
particular como tambieacuten lo que ya estaacute estipulado en lo que respecta a
proteccioacuten de las Reservas Naturales siendo eacutestas ademaacutes explotadas como
Destinos Turiacutesticos y acompantildean a ello la publicitacioacuten y promocioacuten turiacutestica3
Condiciones que mejorariacutean la conservacioacuten del medio ambiente y el
uso del reciclaje estaacuten
221 Aire
Es importante cuidar la presioacuten atmosfeacuterica El aire debe ser fresco y
se debe cuidar la partiacutecula en suspensioacuten ya que pueden ser muy
perjudiciales para la salud
222 Ruido
Las vibraciones son importantes El ruido intenso en nocivo para la
salud y para el sistema nervioso
223 Limpieza
Por salud la limpieza personal y en los espacios que habitamos es
importante En la suciedad (no siempre visible) son frecuentes las
infecciones cutaacuteneas
224 Iluminacioacuten
El trabajo con poca luz es malo pero con excesiva luz es auacuten peor
Tambieacuten con luz intermitente como las soldadoras
23 Desechos
Los desechos son aquellos materiales sustancias objetos cosas entre
otros que se necesita eliminar porque ya no ostenta utilidad
Cabe destacar que como indicaacuteramos los desechos son eliminados por su
3 httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp(12062017)
40
inutilidad aunque es recurrente que aquello que para uno es un desecho y
como tal debe ser eliminado otro individuo puede considerarlo todaviacutea uacutetil
para su vida Por ejemplo una oficina una empresa o una industria
desechan aquellos documentos de papel que ya no necesitan en tanto hay
gente que rescata de la basura dicho papel para revenderlo a quienes lo
reciclan
Los seres humanos constantemente producimos desechos En casa
cuando preparamos los alimentos del diacutea desechamos aquel sobrante que
no interviene en la preparacioacuten ni en ninguna otra preparacioacuten porque se
pudre En el trabajo tambieacuten generamos desechos vinculados a la actividad
que alliacute desplegamos4
231 Tipos de desechos
Los desechos y subproductos pueden ser de muy diversa iacutendole como se
desprende de la lista que sigue
Desechos infecciosos desechos contaminados con sangre u otros fluidos
corporales (por ejemplo a partir de muestras de diagnoacutestico desechadas)
cultivos o cepas de agentes infecciosos procedentes de actividades de
laboratorio (por ejemplo desechos relacionados con autopsias o animales
de laboratorio infectados o desechos relacionados con pacientes
ingresados en salas de aislamiento y equipo conexo (por ejemplo hisopos
vendajes e instrumental meacutedico desechable)
Desechos anatomopatoloacutegicos tejidos oacuterganos o fluidos humanos
partes corporales y cadaacuteveres de animales
Objetos punzocortantes jeringas agujas bisturiacutees y cuchillas
desechables etc
Productos quiacutemicos por ejemplo disolventes utilizados para preparados
de laboratorio desinfectantes y metales pesados contenidos en los
4 httpswwwdefinicionabccomsocialdesechosphp12062017)
41
dispositivos meacutedicos (por ejemplo mercurio en termoacutemetros rotos) y
bateriacuteas
Productos farmaceacuteuticos vacunas y medicamentos caducados no
utilizados o contaminados
Desechos genotoacutexicos desechos muy peligrosos mutaacutegenos
teratoacutegenos o canceriacutegenos como los medicamentos citotoacutexicos utilizados
para tratar el caacutencer asiacute como sus metabolitos
Desechos radioactivos entre otros productos contaminados con
radionucleidos por ejemplo material radiactivo de diagnoacutestico o
radioterapia
Desechos no peligrosos o desechos comunes desechos que no
entrantildean ninguacuten peligro bioloacutegico quiacutemico radiactivo o fiacutesico particular5
24 Impacto de los desechos
Se calcula que de todos los residuos generados por las actividades de
atencioacuten sanitaria aproximadamente un 85 son desechos comunes
exentos de peligro
El 15 restante se considera material peligroso que puede ser
infeccioso toacutexico o radiactivo
Seguacuten las estimaciones se administran cada antildeo en el mundo 16 000
millones de inyecciones aunque no todas las agujas y jeringas son
eliminadas correctamente despueacutes de su uso
Los desechos de la atencioacuten sanitaria contienen microorganismos que
pueden ser dantildeinos e infectar a los pacientes de los hospitales al
personal sanitario y a la poblacioacuten en general
En algunas circunstancias los desechos sanitarios se incineran lo que
puede dar lugar a la emisioacuten de dioxinas furanos y otros contaminantes
atmosfeacutericos toacutexicos
5 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
42
241 Riesgos para la salud
Los desechos sanitarios contienen microorganismos que pueden ser
dantildeinos e infectar a pacientes de hospital al personal sanitario y a la
poblacioacuten en general Existen otros posibles riesgos infecciosos como la
propagacioacuten de microorganismos farmacorresistentes tras su liberacioacuten al
medio originada en establecimientos sanitarios
Los desechos y sus subproductos tambieacuten entrantildean otros riesgos para la
salud como los que siguen
quemaduras por radiacioacuten
heridas por objeto punzocortante
intoxicaciones y contaminacioacuten por liberacioacuten al medio de productos
farmaceacuteuticos en particular antibioacuteticos y faacutermacos citotoacutexicos
intoxicaciones y contaminacioacuten por aguas residuales asiacute como por
elementos o compuestos toacutexicos como el mercurio o las dioxinas que se
liberan al incinerar los desechos6
242 Riesgos relacionados con objetos punzocortantes
Se calcula que cada antildeo se aplican en el mundo 16 000 millones de
inyecciones Pero no todas las agujas y jeringas se eliminan correctamente
lo que entrantildea un riesgo de lesioacuten o infeccioacuten ademaacutes de propiciar su
reutilizacioacuten
En los uacuteltimos antildeos el nuacutemero de inyecciones con agujas y jeringas
contaminadas ha disminuido sustancialmente en los paiacuteses de ingresos
bajos y medianos gracias en parte a los esfuerzos desplegados para reducir
la reutilizacioacuten de dispositivos de inyeccioacuten Pese a los avances logrados
en 2010 la administracioacuten de inyecciones en condiciones no seguras llegoacute a
causar 33 800 nuevas infecciones por VIH 17 millones de infecciones por
el virus de la hepatitis B y 315 000 infecciones por el virus de la hepatitis C
6 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
43
243 Impacto ambiental
El tratamiento y la evacuacioacuten de desechos sanitarios puede entrantildear
riesgos indirectos para la salud a traveacutes de la liberacioacuten al medio de
patoacutegenos y contaminantes toacutexicos
Si no estaacuten bien construidos los vertederos pueden contaminar el agua de
bebida Ademaacutes todas las instalaciones de evacuacioacuten de desechos
indebidamente disentildeadas gestionadas o mantenidas entrantildean riesgos
ocupacionales
La incineracioacuten de desechos es desde hace tiempo una praacutectica muy
extendida pero si no es total o si se incineran materiales que no se prestan
a este tipo de tratamiento se liberan a la atmoacutesfera agentes contaminantes
asiacute como cenizas residuales Si se someten a incineracioacuten productos que
contienen cloro estos pueden liberar dioxinas y furanos sustancias que son
canceriacutegenas para el ser humano y han sido asociadas a diversos efectos
perjudiciales para la salud La incineracioacuten de metales pesados o productos
con alto contenido metaacutelico (en particular de plomo mercurio y cadmio)
puede provocar la dispersioacuten en el medio de metales toacutexicos
Solo las incineradoras modernas que operan a temperaturas de entre 850 y
1100 degC y cuentan con un sistema especial de depuracioacuten de gases pueden
cumplir las normas internacionales de emisiones por lo que respecta a
dioxinas y furanos7
25 Desechos solidos
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen
forma o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los
desechos soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de
desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de
lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este
tipo Ademaacutes los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor
7 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
44
espacio al no asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos
de ellos por antildeos e incluso siglos en el terreno
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute
basado en el consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un
importante porcentaje de residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de
envases empaques y formas de presentacioacuten Asiacute desde los comestibles
pasando por productos de limpieza elementos tecnoloacutegicos ropa y muchos
otros son presentados y vendidos siempre en paquetes hechos
normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno todos
elementos que se pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en
desaparecer promoviendo entonces el acopio constante de residuos de
todo tipo Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las
pilas metales o el mismo plaacutestico son extremadamente contaminantes para
el suelo el agua y el aire
El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de gran magnitud
ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el consumo no toma
en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables que hagan
que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos envases
Muchos paiacuteses y localidades cuentan con sistemas de diferenciacioacuten y
reciclado de los desechos soacutelidos a fin de darles dentro de lo posible una
reutilizacioacuten y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo8
26 Reciclaje
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos
productos o en materia para su posterior utilizacioacuten Gracias al reciclaje se
previene el desuso de materiales potencialmente uacutetiles se reduce el
consumo de nueva materia prima ademaacutes de reducir el uso de energiacutea la
contaminacioacuten del aire (a traveacutes de la incineracioacuten) y del agua (a traveacutes de
8 httpswwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp(13062017)
45
los vertederos) asiacute como tambieacuten disminuir las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparacioacuten con la produccioacuten de plaacutesticos
El reciclaje es un componente clave en la reduccioacuten de desechos
contemporaacuteneos y es el tercer componente de las 3R (ldquoReducir Reciclar
Reutilizarrdquo)
Los materiales reciclables son muchos e incluyen todo el papel y cartoacuten el
vidrio los metales ferrosos y no ferrosos algunos plaacutesticos telas y textiles
maderas y componentes electroacutenicos En otros casos no es posible llevar a
cabo un reciclaje debido a la dificultad teacutecnica o alto coste del proceso de
modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros
materiales y se destinan a otras finalidades como el aprovechamiento
energeacutetico
Tambieacuten es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos
productos complejos ya sea por su valor intriacutenseco o por su
naturaleza peligrosa
261 Consejos para reciclar
Usar productos biodegradables
Clasificar y depositar la basura en los contenedores apropiados
Aprovechar el mercado de objetos de segunda mano
Utilizar combustible sin plomo
Evite comprar productos enlatados El costo del envase supera
muchas veces el valor del contenido Ademaacutes suelen contener
aditivos colorantes o conservantes
Ademaacutes de los desechos se debe reciclar (ahorrar) el agua ya que
sabemos que es fuente de vida Nadie sobrevive sin agua y para ello se
recomienda lo siguiente
46
Darse solo una ducha diaria
Cerrar el grifo mientras se enjabona y no desperdiciar el agua
Cerrar el grifo mientras se lavan los dientes o los platos
Solo en caso necesario lavar el vehiacuteculo con una cubeta y no con manguera9
27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos
La falta de conciencia de los peligros que los desechos sanitarios pueden
entrantildear para la salud la deficiente capacitacioacuten en gestioacuten de desechos la
ausencia de sistemas de gestioacuten y evacuacioacuten de residuos la escasez de
recursos humanos y econoacutemicos y la poca prioridad otorgada a esta cuestioacuten
figuran entre los problemas maacutes frecuentemente asociados a los desechos
sanitarios Por otro lado hay muchos paiacuteses que carecen de una
reglamentacioacuten adecuada en la materia o que aun tenieacutendola no la hacen
cumplir
271 Medidas para el logro de mejoras
La gestioacuten de los desechos sanitarios requiere una mayor atencioacuten y
diligencia para eliminar la importante carga de morbilidad asociada a la
mala praacutectica incluida la exposicioacuten a agentes infecciosos y sustancias
toacutexicas
Para mejorar la gestioacuten de los desechos sanitarios hay que prestar
atencioacuten a los siguientes elementos clave
implantacioacuten de un sistema integral que determine las responsabilidades
la asignacioacuten de recursos y los procesos de manipulacioacuten y evacuacioacuten
de desechos Se trata de un proceso a largo plazo que pasa por la
introduccioacuten de mejoras graduales
9httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022(13062017)
47
sensibilizacioacuten acerca de los riesgos ligados a los desechos sanitarios y
mejor conocimiento de las praacutecticas seguras y fiables y
seleccioacuten de meacutetodos de gestioacuten seguros y ecoloacutegicamente inocuos a fin
de proteger a las personas de todo peligro en los procesos de recogida
manipulacioacuten almacenaje transporte tratamiento o eliminacioacuten de
desechos
Para lograr una mejora a largo plazo y de caraacutecter universal es
indispensable el compromiso de los poderes puacuteblicos aunque tambieacuten se
pueden adoptar medidas inmediatas a escala local10
272 el reciclaje de desechos
Una de las alternativas posibles para solucionar el problema de la
contaminacioacuten ambiental que origina la basura es el reciclaje o
reciclamiento de materiales de desecho como el papel el cartoacuten el vidrio
los metales
El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las siguientes
etapas
Separar los componentes de la basura en orgaacutenicos e inorgaacutenicos
Clasificar los componentes inorgaacutenicos en papel cartoacuten vidrio y metales
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los
reciclan
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado11
10 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(14062017) 11 httplumendeiblogdiariocom1209418800(14062017)
48
CAPIacuteTULO III
Plan de Accioacuten o de Intervencioacuten
31 Nombre del proyecto
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
32 Hipoacutetesis Accioacuten
PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES
Educacioacuten
ambiental
deficiente
1 No cuenta con guiacuteas
Pedagoacutegicas para el
aprovechamiento de residuos
soacutelidos
1 Elaborar guiacutea
pedagoacutegica sobre
los beneficios que
pueda aportarnos el
aprovechamiento de
residuos soacutelidos
2 Impartir charlas a
estudiantes de
primaria para que
conozcan los
beneficios de
reutilizar los
residuos soacutelidos
tales como Plaacutestico
hule papel
aluminio vidrio etc
33 Problema Seleccionado
iquestPor queacute existe escasa educacioacuten ambiental
49
34 Ubicacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
35 Ejecutor de la Intervencioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano
Carneacute 200822021
36 Unidad Ejecutora
USAC Facultad de Humanidades y Municipalidad departamental de Jalapa
37 Descripcioacuten de la Intervencioacuten
El proyecto consiste en elaborar una Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos en la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa En dicha guiacutea se
tendraacute la informacioacuten necesaria de como someter materiales usados o
desperdicios a un proceso de transformacioacuten o aprovechamiento para que
puedan ser nuevamente utilizables y para que sirva de fuente de informacioacuten
para la poblacioacuten Esta guiacutea tiene como propoacutesito educar a la comunidad en
conceptos baacutesicos para un adecuado manejo de residuos soacutelidos de una
manera praacutectica y precisa dando a conocer aspectos como la reduccioacuten la
separacioacuten la clasificacioacuten el aprovechamiento y la disposicioacuten final de los
residuos que generamos Incluye ademaacutes la informacioacuten relativa sobre el
cuidado ambiental que busca generar cultura ciudadana en el manejo
adecuado de dichos residuos La presente guiacutea seraacute un complemento a las
campantildeas actividades y proyectos de Medio Ambiente que se desarrollen
para lograr que la comunidad adquiera buenas praacutecticas ambientales y cultura
50
ciudadana en los referente al manejo de residuos soacutelidos ya que la misma
estaacute estructurada por capiacutetulos en los cuales podemos encontrar en cada
uno de ellos objetivos instrucciones de trabajo contenido dosificado
actividades y evaluacioacuten seguacuten el tema que se encuentre en cada capiacutetulo
38 Justificacioacuten de la Intervencioacuten Una de las acciones ecoloacutegicas maacutes importante que podemos realizar todos para
preservar el equilibrio natural y mantener un ambiente limpio y sano es la reutilizacioacuten
de algunos materiales los cuales disminuyen la contaminacioacuten ahorran energiacutea
ahorran recursos alargan la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos
evitan la reforestacioacuten y para mayor comodidad reducen el 80 del espacio que ocupan
los desperdicios al convertirse en basura y ayudan a que la recoleccioacuten sea maacutes faacutecil
Y al no hacer uso de la industria de la recuperacioacuten el consumo de materias primas y
energiacutea va en constante aumento y altera nuestro medio ambiente Debido a la gran
cantidad de desechos soacutelidos y a la falta de conocimiento sobre los beneficios que da
el aprovechamiento de estos tanto en nuestro medio ambiente como en dicha
institucioacuten es una de las primeras causas por las cuales se tiene la necesidad de
implementar una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de los mismos con
teacutecnicas como elaboracioacuten de manualidades con dichos desechos asiacute como la
implementacioacuten de una guiacutea para un buen aprovechamiento Actualmente la
comunidad y el centro educativo no cuenta con un documento integrado que
proporcione informacioacuten relacionada con los problemas de reciclaje los cuales provocan
la degradacioacuten ambiental Dicha guiacutea estaacute disentildeada para trabajarla en las aacutereas de
ciencias naturales sociales hogar y otras materias en donde el docente puede hacer
uso de los distintos meacutetodos y teacutecnicas tambieacuten se presentan manualidades utilizando
material reciclable Esta guiacutea se socializaraacute a traveacutes de capacitaciones impartidas por
el epesista y expertos de instituciones relacionas con el medio ambiente
51
39 Objetivos de la Intervencioacuten
391 General
Contribuir con soluciones efectivas para el problema de contaminacioacuten
ambiental en el municipio
392 Especiacuteficos
Disentildear una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el manejo de
desechos contaminantes del suelo
Fomentar en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado del medio
ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos
a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la actividad
Plantar aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el municipio de Monjas
departamento de Jalapa
310 Metas
Motivar al 100 a todas las personas involucradas en el aporte
Pedagoacutegico para que protejan al medio ambiente
Elaborar 20 guiacuteas sobre el manejo de desechos contaminantes del suelo
Plantar 600 aacuterboles en el municipio de Monjas departamento de Jalapa
311 Actividades
Gestionar apoyo a la Municipalidad de Jalapa para forestar
Seleccionar el aacuterea a reforestar
52
Seleccionar especie de aacuterbol
Solicitar permiso en institucioacuten educativa para ejecutar el proyecto
Recopilar datos de la institucioacuten
Elaborar cronograma de actividades a realizar
Determinar un problema a solucionar
Capacitar sobre el cuidado y conservacioacuten del medio ambiente y el reciclaje
Impartir taller y exhibicioacuten de manualidades a traveacutes de material reciclable
(cartoacuten papel y botellas plaacutesticas)
Disentildear guiacutea para la elaboracioacuten de manualidades a traveacutes del papel cartoacuten y
botellas plaacutesticas
Entregar guiacutea de apoyo a la institucioacuten
53
312 cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso a la directora de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Director
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
54
313 Recursos
3131 Humanos
Directora
Estudiante epesista
Docentes
Poblacioacuten estudiantil
Asesor de EPS
3132 Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
3133 Materiales
Laptop 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 6
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 1
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
3134 Financieros
Municipalidad de Monjas
Epesista
55
314 Presupuesto
La municipalidad de Monjas Jalapa cubre el 50 del proyecto
Epesista Traacutemites y gestiones 30
Oficina Forestal Municipal 10
Comiteacute de vecinos del aacuterea comunal 10
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIOacuteN
COSTO
UNITARIO
COSTO TOTAL
Municipal de Jalapa
600 aacuterboles de cedro y eucalipto
Q
150
Q 90000
Municipalidad de Jalapa
Traslado de 600 Aacuterboles
Q
100
Q 60000
Refaccioacuten 50 Sandwich y refrescos
Q
700
Q 35000
Viaacuteticos Visitas al Establecimiento
Q 1500
Q 15000
Tita para impresioacuten a
negra y a color
Compra de 3 cartucho
de color y negra para
impresora
Q 24500
Q 735 00
Resma de hoja papel
bond
Compra de 3 resmas
de hojas para
impresiones y maacutes
Q 4000
Q 12000
Internet (cuota por
mes)
Pago de 3 meses de
servicio de internet
Q 14500
Q 43500
Guiacuteas 10 reproducciones y empastado
Q 2500
Q 25000
TOTAL
Q390100
56
315 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una lista
de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se
evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional
del epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el
diagnostico
X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde
al problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten
es vaacutelida ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el
impacto que se espera provocar con la
intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes
para contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables
de los objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas
para las actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es
apropiado para su realizacioacuten
X
57
CAPITULO IV
Ejecucioacuten de la investigacioacuten
41 Actividades y resultados de las acciones realizadas
NO
ACTIVIDAD
RESULTADO
1
Redactar cartas de solicitud para realizar el EPS en instituciones correspondientes
Se obtuvo el Vo Bo Para entregar cartas de solicitud en las instituciones respectivas
2 Solicitar autorizacioacuten de la directora de la EORM
Se obtuvo la autorizacioacuten de la directora de establecimiento para llevar a cabo el proyecto EPS
3 Entrevistar a la directora de la EORM Se entrevistoacute al directora de los posibles proyectos a realizar y a la eleccioacuten de uno de ellos por su viabilidad y factibilidad
4 Gestionar con el alcalde municipal de Jalapa
Se obtuvo la colaboracioacuten del alcalde municipal para la ejecucioacuten del proyecto
5 Organizar Cronograma de trabajo Se organizoacute el cronograma con la finalidad de obtener Detalladamente el tiempo en que se realizariacutea cada una de las actividades del proyecto
6 Seleccionar tema para la elaboracioacuten de la guiacutea pedagoacutegica
Se procedioacute a investigar los temas y ordenarlos en forma clara para facilitar su comprensioacuten
7 Planificar las capacitaciones y temas relacionados con el medio ambiente y el reciclaje
Se programaron las capacitaciones correspondientes a los temas seleccionados previamente sobre reciclaje y medio ambiente
8 Concientizar al estudiantado sobre la reutilizacioacuten de desechos (papel cartoacuten y plaacutestico)
Se programaron actividades en donde epesistas y alumnos del Instituto participaran en la elaboracioacuten de utensilios de desechos plaacutesticos
9 Realizar talleres para la elaboracioacuten de manualidades
Se realizaron los talleres de exhibicioacuten y ejecucioacuten de manualidades con los alumnos
58
10
Culminacioacuten del proyecto con la entrega de Guiacuteas para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Se entrega a cada docente una guiacutea para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
42 Productos logro o vivencias
NO
PRODUCTOS
LOGROS
1
2
bull Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de
desechos soacutelidos a la
Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa
bull Plantacioacuten de 600 aacuterboles
bull Socializar la guiacutea con los
alumnos el personal docente y
administrativo del centro
educativo y Contribuir al
mejoramiento del medio
ambiente a traveacutes del reciclaje
adecuado de los desechos
soacutelidos
bull Se plantaron 600 aacuterboles de
Caoba y cedro en el municipio
de Monjas Jalapa
59
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
60
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Seccioacuten Jalapa Licenciatura en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa Plan Domingo Asesor Licenciado Santos De Jesuacutes Daacutevila Aguilar
Guiacutea basada en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos a la Escuela
Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del departamento y
municipio de Jalapa
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Carneacute 200822021
Jalapa Septiembre 2017
47
GUIacuteA DE RECICLAJE PARA EL
APROVECHAMIENTO DE
DESECHOS SOacuteLIDOS
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogiacutea
Alumna Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano 200822021
62
Iacutendice Paacutegina
INTRODUCCIOacuteN
OBJETIVOS
CAPIacuteTULO I
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
iquestQueacute es Desecho iquestQueacute es Desecho Solido Tipos de desechos Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO II
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
Clasificacioacuten de Los Desechos 1 21 Desecho Aprovechable
22 Desecho No Aprovechable
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
24 Desecho Peligroso
25 Desechos Especiales
26 Tipos maacutes reconocidos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO III
Objetivo
Instruccioacuten
Contenido Dosificado
3 iquestReciclaje de Los Desechos
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea
32 Reducir
33 Reutilizar
34Reciclar
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO IV
Objetivo Especiacutefico
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
i ii 1 3 4 5 5 6 6 7 8 9
11 12 13
13
13
13
13
13
13
14
15 16
17
19
20
21
21
21
21
21
22
22
24
25
26
27
28
29
29
63
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41 Un antildeo
42 1 a 2 antildeos
43 5 antildeos
45 10 antildeos
46 30 antildeos
47 100 antildeos
48 150 antildeos
49 100 a 1000 antildeos
410 4000 antildeos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO V
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
4 Ventajas Del Reciclaje
41 Aluminio
42 Papel
43 Neumaacuteticos
44 Vidrio
45 Restos De Comida
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CONCLUSIOacuteN
EGRAFIA
EVIDENCIAS
30
30
30
30
30
31
31
31
31
33
34
35
37
38
39
39
39
39
39
39
39
41
42
43
44
45
46
64
INTRODUCCIOacuteN
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute basado en el
consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un importante porcentaje de
residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de envases empaques y formas de
presentacioacuten Asiacute desde los comestibles pasando por productos de limpieza elementos
tecnoloacutegicos ropa y muchos otros son presentados y vendidos siempre en paquetes
hechos normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno (Es un material
termoplaacutestico inodoro y muy transparente El poliestireno es muy utilizado para fabricar
objetos caseros juguetes muebles electrodomeacutesticos) todos los elementos que se
pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en desaparecer promoviendo
entonces el acopio constante de residuos de todo tipo
Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las pilas metales o el mismo
plaacutestico son extremadamente contaminantes para el suelo el agua y el aire De hecho
la principal razoacuten por la cual las ciudades recogen los residuos soacutelidos urbanos (RSU)
es para proteger la salud humana Por ejemplo la descomposicioacuten de los residuos
orgaacutenicos produce el 5 de los gases de efecto invernadero a nivel mundial Los
residuos llevan consigo una importante carga econoacutemica especialmente en los
presupuestos de las ciudades la gestioacuten de residuos puede llevarse el 50 del
presupuesto de una ciudad Por su parte el uso ineficiente de los escasos recursos que
queda patente en la cantidad de materiales que se desechan y abandonan acarrea un
enorme costo econoacutemico y ambiental cuyo peso recae sobre el conjunto de la sociedad
Son muchos y muy diversos los desafiacuteos que los residuos suponen para los gobiernos y
las comunidades Las cantidades de residuos que se generan muestran una tendencia
ascendente Muchos de estos residuos no se gestionan adecuadamente lo cual puede
tener entre otras consecuencias que no se recojan que no se cuente con vertederos
acondicionados o que los residuos esteacuten contaminados con materiales peligrosos La
mala gestioacuten de los residuos puede tener un gran impacto en la salud humana y
especialmente en la de las personas que viven cerca de los vertederos El manejo
I
65
adecuado de los desechos soacutelidos no es deber solo de las autoridades locales cada ser
humano tiene la responsabilidad de encontrar soluciones a los dantildeos que se causan por
esta incoacutemoda situacioacuten y es hora de hacer conciencia en la mayoriacutea de cantidad de
personas que se pueda alcanzar para comenzar a cambiar esa actitud negativa que
muchas veces se muestra en la sociedad
Pero los residuos no suponen uacutenicamente un desafiacuteo tambieacuten constituyen una
oportunidad todaviacutea sin explotar Una gestioacuten adecuada de residuos representa una
oportunidad no solo para evitar los impactos negativos de los residuos sino tambieacuten para
valorizar recursos lograr beneficios ambientales econoacutemicos y sociales y avanzar hacia
un futuro sostenible Los beneficios emergen cuando los residuos son tratados como un
recurso un recurso que puede ser recuperado y volver a tener un uso productivo y
rentable Son muchos los productos que pueden ser reutilizados y los materiales que
los componen se pueden valorizar y convertir a otros usos o reciclar Separando los
residuos en origen permite que la fraccioacuten orgaacutenica no contaminada pueda ser utilizada
Muchas de las mejoras en la gestioacuten de residuos aportan beneficios simultaacuteneos en
diversos aacutembitos disminucioacuten de la inversioacuten requerida generacioacuten de puestos de
trabajo y medios de subsistencia contribucioacuten al crecimiento econoacutemico proteccioacuten de
la salud puacuteblica y mejora de la calidad del medio ambiente Por ejemplo mejorando la
actividad de los recicladores en la recoleccioacuten y el reciclaje de productos y materiales
uacutetiles se pueden conseguir mejores resultados econoacutemicos para los propios recicladores
una mejor calidad de los residuos orgaacutenicos que se pueden utilizar para enriquecer los
suelos y una menor necesidad de inversioacuten en vertederos puesto que los residuos se
derivan hacia viacuteas maacutes uacutetiles
El presente documento recopila informacioacuten adecuada para trabajar con los desechos
soacutelidos ya que en la actualidad hay lugares donde esta situacioacuten estaacute causando serios
dantildeos a la poblacioacuten y al medio ambiente pero muchas veces esto se da a causa del
desconocimiento de los pobladores para trabajar en la erradicacioacuten de este problema es
por ello que en esta ldquoguiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidosrdquo se
detallan aspectos importantes en la forma en que se puede llevar a cabo una actividad
que va a traer beneficios importantes al medio en que se desarrolle El cambio empieza
por uno mismo Si quiere cambio verdadero Camine Distinto
II
66
OBJETIVOS
General
Participar en la disminucioacuten de la contaminacioacuten ambiental a traveacutes del reciclaje
para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Especiacuteficos
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan los
mismos al medio ambiente
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias caracteriacutesticas
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
III
67
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=de
sechos+solidosampimgrc=obtbEhmDziEsCM
Fecha 150617
CAPITULO I
DESECHOS
1
68
Contenido
Capiacutetulo I 1
Objetivo 3
Instruccioacuten 4
Contenido Dosificado 5
1 iquestQueacute es Desecho 5
11 iquestQueacute es Desecho Solido 6
12 Tipos de desechos 6
Actividades 7
Evaluacioacuten 8
2
Contenido
69
General
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan
los mismos al medio ambiente
Especiacuteficos
Comprender los inconvenientes que causan los desechos soacutelidos sobre la vida
Reconocer los tipos de desechos
Objetivos
3
70
Charla a los estudiantes acerca de que materiales se
pueden convertir en desechos soacutelidos para que luego ellos
puedan comunicar lo aprendido
4
Instruccioacuten
71
CAPITULO I
DESECHOS
Contenido Dosificado
1 iquestQueacute es Desecho
Es cualquier objeto material sustancia o elemento resultante del consumo o
uso de un bien en actividades domeacutesticas industriales comerciales
institucionales de servicios que el generador abandona rechaza o entrega La
palabra desecho ha significado para muchos algo despectivo que carece de
valor y de lo que hay que deshacerse convirtieacutendose en un estorbo y es la causa
del problema de coacutemo desentendernos de lo que consumimos y producimos y
que es susceptible de aprovechamiento o transformacioacuten en un nuevo bien con
valor econoacutemico o de disposicioacuten final12
11 iquestQueacute es Desecho Solido
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen forma
o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los desechos
soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de desechos o
residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de lo que se
consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo Ademaacutes
los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor espacio al no asimilarse
al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por antildeos e incluso
siglos en el terreno El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de
gran magnitud ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el
consumo no toma en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables
que hagan que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos
envases
12 httpwwwsiacgovcoresiduos
5
72
La mayoriacutea de desechos que generamos en casa son susceptibles de ser aprovechados
nuevamente cada diacutea se inventan nuevas formas para hacerlo como un medio para
proteger nuestro medio ambiente Por esta razoacuten es importante que aprendamos a
manejar los residuos de manera tal que propiciemos o facilitemos su disminucioacuten o
aprovechamiento De todas maneras hay algunos residuos que aunque son
aprovechables no existen formas generalizadas para lograr su aprovechamiento y por
lo tanto debemos enviarlos al relleno sanitario que es el lugar adecuado para su
disposicioacuten final de manera segura para el medio ambiente y la salud
Fuente httpwwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp
Fecha 150617
12 Tipos de desechos
laquoResiduos domeacutesticosraquo residuos generados en los hogares como consecuencia de las
actividades domeacutesticas
laquoResiduos comercialesraquo residuos generados por la actividad propia del comercio al
por mayor y al por menor
laquoResiduos industrialesraquo residuos resultantes de los procesos de fabricacioacuten de
transformacioacuten de utilizacioacuten de consumo de limpieza o de mantenimiento generados
por la actividad industrial excluidas las emisiones a la atmoacutesfera
laquoResiduo peligrosoraquo residuo que presenta una o varias de las caracteriacutesticas
peligrosas13
13 httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-residuos
6
73
Realizar un recorrido dentro del establecimiento para
que conozcan a fondo el concepto de desechos soacutelidos
y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo
7
Actividad
74
Preguntas Verbales
1 iquestDefina con sus propias palabras que es un desecho ____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Soacutelido_________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel es el mayor problema que ocasionan los desechos
soacutelidos__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4 iquestCuaacutel es el lugar adecuado para la disposicioacuten final de un residuo del cual no existen
formas generalizadas para lograr su aprovechamiento____________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8
Evaluacioacuten
75
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=clasificacion+de+los+desechos+solidos
Fecha 190617
14
CAPITULO II
CLASIFICACIOacuteN
DE LOS
DESECHOS
9
76
CAPIacuteTULO II 9
Objetivo 11
Instruccioacuten 12
Contenido Dosificado 13
2 Clasificacioacuten de Los Desechos 13
21 Desecho Aprovechable 13
22 Desecho No Aprovechable 13
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable 13
24 Desecho Peligroso 13
25 Desechos Especiales 13
26 Tipos mas reconocidos 14
Actividades 15
Evaluacioacuten 16
10
Contenido
77
General
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias
caracteriacutesticas
Especiacuteficos
Aprovechar al maacuteximo los tipos de desechos que lo permiten
Reconocer los tipos de desechos para su clasificacioacuten
11
Objetivos
78
Taller sobre la clasificacioacuten de los diferentes
desechos dirigida al grupo de estudiantes
12
Instruccioacuten
79
UNIDAD II
CLASIFICACIOacuteN DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
2 Clasificacioacuten de los desechos
21 Desecho Aprovechable Cualquier material objeto sustancia o elemento que no tiene valor para quien lo
genera pero se puede incorporar nuevamente a un proceso productivo
22 Desecho No Aprovechable
Todo material o sustancia que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento
reutilizacioacuten o reincorporacioacuten a un proceso productivo No tienen ninguacuten valor
comercial por lo tanto requieren disposicioacuten final
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
Son aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse
raacutepidamente transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo Los restos
de comida de fruta caacutescaras carnes huevos
24 Desecho Peligroso
Es aquel residuo o desecho que por sus caracteriacutesticas corrosivas reactivas
explosivas toacutexicas inflamables infecciosas o radiactivas puede causar riesgo a la
salud humana y el ambiente Asiacute mismo se considera residuo o desecho peligroso
los envases empaques o embalajes que hayan estado en contacto con ellos
25 Desechos Especiales
Residuos soacutelidos que por su calidad cantidad magnitud volumen o peso puede
presentar peligro y por lo tanto requiere un manejo especial Incluye a los residuos
con plazos de consumo expirados desechos de establecimientos que utilizan
sustancias peligrosas lodos residuos voluminosos o pesados que con
autorizacioacuten o iliacutecitamente son manejados conjuntamente con los residuos soacutelidos
municipales15
15 httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdf
13
80
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18imgrc=d8LGcXUllDFRpM3A
Fecha 190617
26 Tipos mas reconocidos
261 Residuos orgaacutenicos son biodegradables (se descomponen naturalmente) Son
aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse raacutepidamente
transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo los restos de comida frutas y
verduras sus caacutescaras carne huevos
262 Residuos no orgaacutenicos (o inorgaacutenicos) son los que por sus caracteriacutesticas
quiacutemicas sufren una descomposicioacuten natural muy lenta Muchos de ellos son de origen
natural poer no son biodegradables por ejemplo los envases de plaacutestico Generalmente se
reciclan a traveacutes de meacutetodos artificiales y mecaacutenicos como las latas vidrios plaacutesticos
gomas En muchos casos es imposible su transformacioacuten o reciclaje esto ocurre con el
telgopor que seguiraacute presente en el planeta dentro de 500 antildeos Otros como las plias son
peligrosos y contaminantes 16
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=desechos+organicos+e+inorganicosampoq=desechos+organicos+e+inorganicosampgs_l=psy-
ab30l418531853020161100001101100j11001164psy-ab01110lFvbiWE4fscimgrc=UJn3sk9-p7FO5M
Fecha 190617
16 httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml
14
81
Recorrido en la localidad para observar y hacer un
listado de los distintos tipos de desechos y a la vez
comprobar si eacutestos son utilizados seguacuten su
clasificacioacuten y preparar recipientes para recolectar
basura e identificar los diferentes desechos
contaminantes y asiacute facilitar el reciclaje de los mismos
15
Actividad
82
1 Escriba y enumere la clasificacioacuten de los desechos seguacuten su uso _____________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Aprovechable _________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute es un Desecho no Aprovechable__________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4 iquest Queacute es un Desecho Orgaacutenico Biodegradable_______________________________________
_____________________________________________________________________________
16
Evaluacioacuten
83
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQimgrc=1_n_zPDjDkHXl
M3A
Fecha 230617
CAPITULO III
RECICLAJE
DE LOS
DESECHOS
17
84
Capiacutetulo III 17
Objetivo 19
Instruccioacuten 20
Contenido Dosificado 21
3 iquest Reciclaje de Los Desechos 21
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea 21
32 Reducir 21
33 Reutilizar 21
34Reciclar 22
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje 22
Actividades 24
Evaluacioacuten 25
18
Contenido
85
General
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Especiacuteficos Describir cada uno de los significados de las tres erres
Fomentar el reciclaje
19
Objetivos
86
Charla sobre el Reciclaje de los desechos Contaminantes
20
Instruccioacuten
87
CAPITULO III RECICLAJE DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
3 Reciclaje de los desechos
31 Las Tres Erres de la Ecologiacutea Maacutes del 60 de los desperdicios que se
generan en el hogar se pueden transformar o reutilizar Por eso el grupo de
ecoacutelogos del banco mundial recomienda poner en praacutectica la regla de las tres
erres reducir reutilizar reciclar Todos podemos y debemos protagonizar este
cambio poniendo en praacutectica estas tres acciones que contribuyen al ahorro y
tienen como finalidad disminuir el deterioro ambiental que sufre nuestro
planeta
32 Reducir Es disminuir la cantidad de residuos que producimos Se calcula que
un ciudadano comuacuten genera un promedio de 1kg de basura por diacutea En el
mundo industrializado el monto es muy superior Gran parte del material de
embalaje que se utiliza es innecesario
33 Reutilizar Es aprovechar los residuos que todaviacutea pueden tener alguna
utilidad usaacutendolos de nuevo por ejemplo las botellas de plaacutestico
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampoq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampgs_l=psy-
ab356140556676205671792921100029930090j12j517001164psy-ab111014550j0i67k1j0i10k1j0i13k1j0i13i30k1sJkikO6BsnYimgrc=SO0DnwH2gsHJRM
Fecha 260617
21
88
34 Reciclar Asiacute evitamos gastar materia prima y energiacutea El meacutetodo se aplica
fundamentalmente al papel al plaacutestico y al vidrio Al practicar el reciclaje salvamos
recursos naturales Por ejemplo middotaacuterboles en el caso del papel y evitamos que los
rellenos sanitarios se vuelvan gigantescos depoacutesitos de basura
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Donemos cosas que ya no necesitemos
Intercaacutembiennos libros CD DVD y juegos para computadoras
Optemos por los envases de bebidas retornables A pesar de la molestia de volver
a llevarlos al supermercado es mejor para nuestro medio ambiente
Siempre que podamos compremos productos reciclados como papel o artiacuteculos
de tocador en envases renovables
Evitemos los productos de un solo uso como los vasos de plaacutestico o las caacutemaras
fotograacuteficas desechables
Lavemos las botellas de plaacutestico para volver a usarlas
Algunas Oacutepticas y ONG reciclan gafas usadas Entreguemos alliacute los anteojos que
hemos dejado de usar
Buena parte del aceite de cocina que contamina el agua procede de los hogares
Evitemos tirar el aceite de cocina o el de las latas de atuacuten por el sifoacuten o cualquier
otro sumidero Lo mejor es ponerlo en una botella de plaacutestico El plaacutestico no es
ecoloacutegico pero el aceite contamina auacuten maacutes
No arrojemos residuos en bosques o parques alguacuten animal podriacutea resultar dantildeado
si lo ingiere 17
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=fomentando+el+recilajeampoq=fomentando+el+recilajeampgs_l=psy-ab352698552520555162215000026122980j7j512001164psy-
ab10713010j0i67k1j0i10k1j0i24k15wY2DHidNBwimgrc=dBBg36N7h4UxMM Fecha 260617
17 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
22
89
Reduce el consumo de papel imprimiendo solo lo necesario utiliza ambas caras de las
hojas y reutiliza cuadernos viejos evita arrugar el papel y entreacutegalo al recuperador de la
zona
Evitemos el uso de bolsas plaacutesticas no biodegradables Reutiliza las bolsas de tela para
realizar tus compras
Participa de las campantildeas de recoleccioacuten Post-Consumo cuando se realicen18
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18hl=esamptbm=ischampq=reciclaje+de+los+desechos+solidosampimgrc=-1H_s6AQE9C2IM3A
Fecha 260617
18 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
23
90
24
Se le haraacute entrega a grupos de cinco alumnos algunos residuos y en la
pizarra se colocaraacuten 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores
amarillo azul verde y gris para que los alumnos clasifiquen cada residuo en
el contenedor correspondiente y asiacute verificar su aprendizaje
Actividad
91
25
iquestQueacute significan las tres erres___________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reducir __________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reutilizar__________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________
iquest Queacute es Reciclar_________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Evaluacioacuten
92
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=tie
mpo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampimgrc=ebylVSKQJ6PY2M3A Fecha 0707157
CAPITULO IV
TIEMPO QUE
TARDAN
ALGUNOS
DESECHOS EN
DESCOMPONERSE
26
93
Capiacutetulo IV 26
Objetivo Especiacutefico 27
Instruccioacuten 28
Contenido Dosificado 29
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41Un antildeo 30
42 1 a 2 antildeos 30
43 5 antildeos 30
45 10 antildeos 30
46 30 antildeos 30
47 100 antildeos 31
48 150 antildeos 31
49 100 a 1000 antildeos 31
410 4000 antildeos 31
Actividades 33
Evaluacioacuten 34
Contenido
27
94
General
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Especiacuteficos
Tomar en cuenta los materiales que tardan menos en descomponerse para
reutilizarlos
Concientizar a toda la comunidad educativa sobre el tiempo y dantildeo que provocan desechos en nuestro medio ambiente
Objetivos
28
95
29
Charla sobre el Tiempo que tardan algunos desechos en
descomponerse
Instruccioacuten
96
CAPIacuteTULO IV TIEMPO QUE TARDAN ALGUNOS DESECHOS EN DESCOMPONERSE
Contenido Dosificado
4 Tiempo Que Tardan Algunos Desechos En Descomponerse
21 1 antildeo El ldquopapelrdquo baacutesicamente es celulosa Si queda tirado sobre tierra y si le toca un
invierno lluvioso no tarda en degradarse Lo ideal es reciclarlo para evitar que se sigan
talando aacuterboles para su fabricacioacuten
22 1 a 2 antildeos Bajo los rayos del sol una ldquocolilla con filtrordquo puede demorar hasta dos antildeos en
desaparecer El filtro es de acetato de celulosa y las bacterias del suelo acostumbradas a
combatir materia orgaacutenica no pueden atacarla de entrada Si cae en el agua la
desintegracioacuten es maacutes raacutepida pero maacutes contaminante
23 5 antildeos Un trozo de ldquochiclerdquo masticado se convierte en ese tiempo por accioacuten del oxiacutegeno
en un material duro que luego empieza a desquebrajarse hasta desaparecer El chicle es
una mezcla de gomas de resinas naturales sinteacuteticas azuacutecar aromatizantes y colorante
artificiales
24 10 antildeos Tiempo que tarda la naturaleza en transformar una ldquolata de gaseosa o de cervezardquo
al estado de oacutexido de hierro Por lo general las latas tienen 210 micrones de espesor de
acero recubierto de barniz y de estantildeo A la intemperie hacen falta mucha lluvia y humedad
para que el oacutexido la cubra
25 30 antildeos Tarda un ldquoaerosolrdquo en degradarse eacuteste es uno de los elementos de los desechos
domiciliarios maacutes poleacutemicos Primero porque al ser un aerosol salvo especificacioacuten
contraria ya es un agente contaminante por sus CFC (clorofluorcarbonados) Por lo demaacutes
su estructura metaacutelica lo hace resistente a la degradacioacuten natural el primer paso es la
oxidacioacuten
La aleacioacuten metaacutelica que forma las ldquotapitas de botellasrdquo puede parecer candidata a una
degradacioacuten raacutepida porque tiene poco espesor Pero no es asiacute Primero se oxidan y poco a
poco su parte de acero va perdiendo resistencia hasta dispersarse Los ldquoenvases tetra-brikrdquo
no son tan toacutexicos como uno imagina En realidad el 75 de su estructura es de cartulina
(celulosa) el 20 de polietileno puro de baja densidad y el 5 de aluminio Lo que tarda maacutes
en degradarse es el aluminio la celulosa si estaacute al aire libre desaparece en poco maacutes de un
antildeo
26 100 antildeos De acero plaacutestico los ldquoencendedores descartablesrdquo se toman su tiempo para
30
97
convertirse en otra cosa El acero expuesto al aire libre recieacuten comienza a dantildearse y
enmohecerse levemente despueacutes de 10 antildeos El plaacutestico en ese tiempo ni pierde color
Junto con el plaacutestico y el vidrio ldquoel telgoporrdquo es el nombre con el que se conoce en Argentina
al poliestireno no es un material biodegradable Estaacute presente en gran parte del envoltorio
de artiacuteculos electroacutenicos Y asiacute como se recibe en la mayoriacutea de los casos se tira a la basura
Lo maacuteximo que puede hacer la naturaleza con su estructura es dividirla En moleacuteculas
miacutenimas Los ldquocorchos de plaacutesticordquo estaacuten hechos de polipropileno el mismo material de las
cantildeitas y envases de yogurt Se puede reciclar maacutes faacutecil que las botellas de agua mineral
(que son de PCV cloruro de polivinilo) y las que son de PET (tereftalato de polietileno)
27 150 antildeos Las bolsas de plaacutesticos por causa de su miacutenimo espesor pueden transformarse
maacutes raacutepido que una botella de ese material Las bolsitas en realidad estaacuten hechas de
polietileno de baja densidad La naturaleza suele entablar una batalla dura contra ese
elemento Y por lo general pierde
28 100 a 1000 antildeos Las ldquobotellas de plaacutesticordquo son las maacutes rebeldes a la hora de
transformarse Al aire libre pierden su tonicidad se fragmentan y se dispersan Enterradas
duran maacutes La mayoriacutea estaacuten hechas de PET (es la abreviatura de polietileno tereftalato
una resina plaacutestica y una forma de polieacutester Es un tipo de materia prima plaacutestica derivada
del petroacuteleo El polietileno tereftalato es un poliacutemero formado por la combinacioacuten de dos
monoacutemeros el glicol etileno modificado y el aacutecido tereacuteftaacutelico) un material duro de roer los
microorganismos no tienen mecanismos para atacarlos
29 1000 antildeos Los ldquovasos descartables de polipropilenordquo contaminan menos que los de
poliestileno ndashmaterial de las cajitas de huevos- Pero tambieacuten tardan en transformarse El
plaacutestico queda reducido a moleacuteculas sinteacuteticas invisibles pero siempre presentes ldquoPilasrdquo
sus componentes son altamente contaminantes y no se degradan La mayoriacutea tienen
mercurio otras tambieacuten tienen cinc cromo arseacutenico plomo o cadmio Pueden empezar a
separarse luego de 50 antildeos al aire libre Pero se las ingenian para permanecer como
agentes nocivos
210 4000 antildeos La ldquobotella de vidriordquo en cualquiera de sus formatos es un objeto muy
resistente Aunque es fraacutegil porque con una simple caiacuteda puede quebrarse para los
componentes naturales del suelo es una tarea titaacutenica transformarla Formada por arena y
carbonatos de sodio y calcio es reciclable en un 10019
19 httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-degradarse-los-desechos
98
20
httpswwwgooglecomgtsearchq=tiempo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampespv=2ampbiw=1600amp
bih=799ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6JXuiKuYxwIVRpoeCh0SZQBEimgrc=nQowUUc
pHGf3FM3A
Fecha 100717
32
99
Realizar grupos seguacuten la clasificacioacuten de Desechos y
colocar a cada grupo el tiempo que tardan en
descomponerse
33
Actividades
100
34
2 iquestQueacute materiales duran de 1 a 5 antildeos en descomponerse______________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute materiales duran de 10 a 30 antildeos descomponerse _______________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 iquestQueacute materiales duran de 100 a 150 antildeos descomponerse___________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 iquestQueacute materiales duran de 1000 a 4000 antildeos descomponerse___________________________
_____________________________________________________________________________
Evaluacioacuten
101
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=ve
ntajas+del+reciclajeampimgrc=qF-pODV6bVtYRM3A Fecha 290617
CAPIacuteTULO V
VENTAJAS
DEL
RECICLAJE
35
102
Capiacutetulo V 35
Objetivo 37
Instruccioacuten 38
Contenido Dosificado 39
4 Ventajas Del Reciclaje 39
41 Aluminio 39
42 Papel 39
43 Neumaacuteticos 39
44 Vidrio 39
45 Restos De Comida 39
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje 41
Actividades 42
Evaluacioacuten 43
36
37
Contenido
103
General
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
Especiacuteficos
Reconocer los materiales que mayormente son utilizados y se pueden
reutilizar
Elabora manuales con materiales de reciclaje
Objetivos
104
38
Taller sobre las Ventajas del Reciclaje
Instruccioacuten
105
CAPIacuteTULO V VENTAJAS DEL RECICLAJE
Contenido Dosificado
5 Ventajas del Reciclaje
51 Aluminio 38 de recuperacioacuten El reciclar aluminio se ahorra hasta un 90 de
la energiacutea necesaria para producirlo utilizando como materia prima la mineral
bauxita (es la materia prima para la produccioacuten de aluminio)
52 Papel 54 de recuperacioacuten La recuperacioacuten de una tonelada de papel evita el
corte aproximadamente de 17 middotaacuterboles medianos El reciclado se consigue
utilizando el desecho de papel como materia prima Se tritura el papel usado se
antildeade agua se aplican los diferentes sistemas de depuracioacuten se blanquea se
pasa se separa por rodillos se seca y se corta
53 Neumaacuteticos 12 de recuperacioacuten Durante el proceso de reciclado se aiacutesla gran
parte del alambre de acero que contiene por medio de electroimanes mientras
que la fibra textil se retira por aspiracioacuten Entre sus aplicaciones se destacan la
creacioacuten de asfaltos para carreteras Tambieacuten pueden emplearse en campos de
futbol de ceacutesped artificial pistas deportivas o parques infantiles
54 Vidrio 20 de recuperacioacuten En la recuperacioacuten del vidrio para reciclar es
necesario eliminar los materiales extrantildeos tales como tapas de metal La mezcla
de vidrio derretido se vierte en moldes y por medio de aire comprimido o presioacuten
adquiere su forma En algunos paiacuteses se utiliza el vidrio como un sustituto de
agregado de asfalto concreto y otros materiales de construccioacuten
55 Restos De Comida 42 de recuperacioacuten Una forma cada vez maacutes popular de
tratar los desperdicios de los jardines como hojas y hierbas y los restos de
comida es la Preparacioacuten del compost (humus) abono que se genera a traveacutes de
la descomposicioacuten de un material orgaacutenico en presencia del aire y sirve como
39
106
fertilizante orgaacutenico o para formar el suelo
En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes
1 Se ahorra energiacutea
2 Se reducen los costos de recoleccioacuten
3 Se reduce el volumen de los residuos soacutelidos
4 Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacioacuten
5 Se alarga la vida uacutetil de los sistemas de relleno sanitario
6 Hay remuneracioacuten econoacutemica en la venta de reciclables
7 Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables
8 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables21
httpswwwgooglecomgtsearchq=ventajas+del+reciclaje+de+los+desechos+solidosamphl=es-
GTampbiw=1600ampbih=799ampsite=imghpampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampsqi=2ampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI_4Ojj5uYxwIVwR0eCh3
NzQBHimgrc=IYBcLZ4IKOLKRM3A Fecha 020717
21 httpwwwtaringanetpostssalud-bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml
40
107
56 Manualidad con materiales de reciclaje
COME GALLETAS
Materiales
1 Botella plaacutestica de 3
litros
2 Papel fommy de color
Rojo
Verde
blanco
negro
3 Silicoacuten liquid
4 Tijeras
Procedimiento
Se debe limpiar la botella plaacutestica de la parte inferior asiacute como tambieacuten
de la parte superior Luego se dobla la botella de la parte central de manera
que se quede en el centro un corte V seguidamente se traza sobre el papel
fommy de color rojo la forma del recorte V para formar la parte de la boca
posteriormente se traza sobre el papel fommy de color verde las manos de
nuestro come galletas y al final trazamos oacutevalos largos para formar los ojos
del mismo Y finalizamos pegando cada una de las partes de nuestro Come
Galletas22
22 httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-botellas-de-plastico
41
httpswwwgooglecomgtsearchq=COME+GALLETAS+de+reciclajeamprlz
=1C1CHWL_esGT686GT686ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0ahUKE
wiU4eOOrfXVAhWDMSYKHTBVCckQ_AUICigBampbiw=1280ampbih=918imgrc
=wvTkk-Ac7mopEM Fecha 020717
108
Elaboracioacuten de manualidad utilizando desechos soacutelidos
42
Actividades
109
Se realizaraacute presentacioacuten de manualidad en el
establecimiento
43
Evaluacioacuten
110
CONCLUSIOacuteN
La importancia de los desechos soacutelidos como mecanismo de transmisioacuten de
enfermedades no estaacute bien determinada pero se le atribuye la incidencia de la
transmisioacuten de algunas enfermedades al lado de otros factores principales que actuacutean
por viacuteas directas Estos riesgos van asociados a efectos directos a la salud y a efectos
indirectos para la misma estos se pueden dar al contacto ocasional directo con la basura
que algunas veces contiene excremento humano de animales y restos de otros agentes
que pueden ser fuente de transmisioacuten de enfermedades de los cuales los recolectores
y personas encargadas del servicio de recoleccioacuten son los mayormente afectados y otros
estaacuten vinculados a la proliferacioacuten de vectores de importancia sanitaria y de molestias
puacuteblicas entre las que se encuentran la mosca las ratas las cucarachas que
encuentran en los residuos soacutelidos su medio alimenticio y su haacutebitat y transmiten
enfermedades como fiebre tifoidea salmonelosis disenteriacuteas diarreas malaria dengue
rosis y rabia entre otras Por otro lado la alimentacioacuten con basura (cerdos aves y
otros) praacutectica inadecuada pone en peligro la salud puacuteblica Al ser consumidos estos
alimentos pueden causar enfermedades como la triquinosis la cisticercosis y otras en
el caso del cerdo Otro de los efectos indirectos asociados a los desechos soacutelidos son
los accidentes aeacutereos y terrestres causados por la poca visibilidad al producirse
incendios humo y aves en los botaderos de basura mal proyectados ubicados cerca de
aeropuertos y carreteras Es obvio que el efecto ambiental es maacutes prominente que
producen sobre el ambiente los desechos soacutelidos son el deterioro esteacutetico del paisaje
natural y de la ciudad y sobre todo la contaminacioacuten de agua suelo y aire
He ahiacute la importancia de reciclar pues cuando reciclamos se crean grandes
oportunidades para las aacutereas donde vivimos y para el medio ambiente logramos ahorro
de energiacutea reducir el impacto adverso al ambiente ahorro de materiales primas para
elaboracioacuten de productos reduccioacuten del volumen de residuos y nos permite preservar
los recursos naturales de nuestros paiacuteses y el mundo
44
111
EGRAFIA Clasificacioacuten (2015) Disponible en httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-
residuos Consultado 18062017
Degradacioacuten (2016) Disponible en httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-
degradarse-los-desechos Consultado 22062017
Manejo de residuos (2016) Disponible en
httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdfConsultado
21062017
Manualidades (2017) Disponible en httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-
botellas-de-plastico Consultado 26062017
Orgaacutenicos e inorgaacutenicos (2016) Disponible en
httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml Consultado
22062017
Proyecto (2015) Disponible en httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-
2015pdf Consultado 22062017
Reciclaje (2017) Disponible en httpwwwtaringanetpostssalud-
bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml Consultado 22062017
Residuos (2015) Disponible en httpwwwsiacgovcoresiduos Consultado 18062017
45
112
EVIDENCIAS
Alumnos y epecisista realizando manualidades con residuos soacutelidos
46
Fuente Epesista
Fuente Epesista
113
Fuente Epesista
Fuente Epesista
114
43 Sistematizacioacuten de la experiencia
El proyecto basado en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
usando materiales reciclables fue todo un eacutexito los alumnos pudieron observar y
poner en praacutectica como con materiales reciclables se pueden utilizar y conservar de
manera eficiente y asiacute poder atacar la contaminacioacuten tambieacuten se colaboroacute con el
aporte de implementar una guiacutea pedagoacutegica sobre el mismo tema para que tanto
alumnos como maestros tengan donde fundamentarse sobre este tema de intereacutes
para toda la poblacioacuten asiacute como tambieacuten para nuestro planeta
431 Actores
Epesista
Directora
Maestros
Alumnos
432 Acciones
Se realizoacute la colocacioacuten de recipientes para la clasificacioacuten de la basura
Se hizo entrega de una guiacutea pedagogiacutea basada en el reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos utilizando Materiales reciclables
433 Resultados
Los alumnos comprendieron el valor que tiene el cuidar nuestro medio ambiente
utilizando materiales reciclables asiacute como algunas teacutecnicas o estrategias de coacutemo
podemos utilizar dichos materiales
434 implicaciones
La dinaacutemica social que se observoacute en cuanto a los estudiantes fue de gran
participacioacuten e intereacutes sobre estos temas asiacute mismo el poco espacio para la realizar
de las praacutecticas de coacutemo utilizar los materiales reciclables afecto al momento que
los alumnos los pusieron en praacutectica
115
435 Lecciones aprendidas
Con el proyecto ambiental enfocado en el reciclaje se logroacute despertar el intereacutes por
la reutilizacioacuten de deshechos implementando el buen manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales gozando de un ambiente sano y propicio para el bienestar
de la comunidad y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden
afectarlo
Narracioacuten
El en mes de junio se me dio la oportunidad de realizar un proyecto en la escuela
Oficial Mixta Caseriacuteo La Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio
de Jalapa para lo cual me fue necesario poder contar con la autorizacioacuten
primeramente de la municipalidad seguido del personal a cargo en dicha
institucioacuten el proyecto que se realizo fue de intereacutes para el alumnado asiacute como
tambieacuten para el medio ambiente despueacutes de realizar un diagnoacutestico minucioso
de los problemas que afectan a esta escuela tome la decisioacuten de realizar el
proyecto Guiacutea pedagoacutegica basada en el reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos el personal de la escuela se notoacute con gran intereacutes a que los
alumnos aprendiera sobre dicho tema de igual manera los alumnos pusieron de
su parte para la realizacioacuten del proyecto con eacutexito el proyecto se realizoacute con un
orden adecuado realizando como primer paso todo lo administrativo como por
ejemplo cartas de permiso o de autorizacioacuten luego pude realizar o poner en
praacutectica el plan que se habiacutea planteado utilizando materiales reciclables y por
uacuteltimo la entrega de dicha guiacutea lo cual les seraacute de utilidad para tener un banco de
temas en relacioacuten a un ambiente sano el egreso de mi persona de la institucioacuten
fue grato al lograr el objetivo trazado (promover en el estudiante valores
ambientales
116
Capiacutetulo V
EVALUACIOacuteN DEL PROCESO
La evaluacioacuten educativa es un conjunto de acciones que ayuda a la toma de
decisiones en forma analiacutetica contribuyendo a la formacioacuten de criterios de valoracioacuten
para orientar los distintos procesos determinando la existencia y funcionamiento de
los proyectos
51 Diagnostico
Desarrollada por la asesor correspondiente empleando instrumentos de evaluacioacuten
como lo es la Lista de Cotejo verificando dentro de la misma el cumplimiento de las
actividades planificadas dentro de dicha etapa entre las cuales podemos mencionar
visita a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad del Municipio y Departamento de
Jalapa la cual es la institucioacuten patrocinante y la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo
El puente Aldea Los Limares la cual es la institucioacuten patrocinada obteniendo dentro
de la misma informacioacuten sobre aspectos como lista de carencias cuadro de anaacutelisis
de problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema
seleccionado y solucioacuten entre otras gracias a las personas involucradas en el
desarrollo del diagnoacutestico colaboraron proporcionando datos suficientes para
detectar las necesidades tanto en la institucioacuten latrocinante como patrocinada
Obteniendo como resultado y de solucioacuten a la problemaacutetica de mayor urgencia
viabilidad y factibilidad Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
117
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue
suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se
encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de
la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias deficiencias
debilidades de la institucioacutencomunidad X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes consultadas X
118
52 Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
119
53 plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una
lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil
Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la)
epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al
problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida
ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto
que se espera provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para
contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los
objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las
actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado
para su realizacioacuten
X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de
cada accioacuten
X
120
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la
intervencioacuten
X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de
improvistos
X
iquestEstaacuten bien identificadas las fuentes de
financiamiento que posibilitaran la ejecucioacuten del
proyecto
X
iquestLas actividades propuestas estaacuten orientadas al logro
de los objetivos especiacuteficos
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
121
54 Lista de Cotejo de la ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Actividad Aspecto Elemento
SI
NO Comentario
1
Se contoacute con los recursos econoacutemicos
presupuestados para la elaboracioacuten de
la guiacutea
X
2 Fue viable encontrar el apoyo financiero
para la reproduccioacuten de la guiacutea X
3 Las gestiones que se efectuaron ante la
institucioacuten fueron aceptadas X
4
La elaboracioacuten de la guiacutea contribuyo con
la necesidad de contar con un apoyo
para orientar a los estudiantes acerca del
cuidado del medio ambiente y la
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
X
5
Las actividades que se programaron
para la elaboracioacuten y socializacioacuten de la
guiacutea fueron las adecuadas
X
6 Se contoacute con la asesoriacutea teacutecnica en la elaboracioacuten de la Guiacutea
7 Se alcanzaron los objetivos trazados para
la realizacioacuten del proyecto X
8 Se obtuvo el apoyo de las autoridades
educativas para la divulgacioacuten de la guiacutea X
9 Existioacute intereacutes de parte de los docentes de
la institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
122
10 Hubo compromiso de los docentes de la
institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
11 Es evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS X
12 Se da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS X
13 Los datos surgen de la realidad vivida X
14 Se valoriza la intervencioacuten ejecutada X
15 Las lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
123
CAPIacuteTULO VI
Voluntariado
La Universidad de San Carlos de Guatemala en la Facultad de Humanidades junto
a los estudiantes epesistas estamos comprometidos a colaborar con las mejoras en
beneficio del medio ambiente Es por ello que el plan domingo con extensioacuten en
Jalapa nos unimos a la mega siembra de aacuterboles con el objetivo de concientizar
a la poblacioacuten a cuidar y a conservar nuestro medio ambiente y lograr una
Guatemala maacutes verde
El voluntariado de reforestacioacuten de aacuterboles es una actividad no lucrativa que se
caracteriza por ser personas entusiastas y con la plantacioacuten de cada aacuterbol
aportamos lo mejor siacute con la idea de que eacuteste se lograraacute y alguacuten diacutea daraacute sus
beneficios tales como
Los aacuterboles mejoran el desempentildeo de oxiacutegeno
Purifican el aire
Combaten los cambios climaacuteticos
Refrescan
Dan sombra
Ayudan a prevenir la erosioacuten del suelo
Producen madera
Producen alimento
Tienen propiedades curativas entre otras
El evento se llevoacute a cabo en el caseriacuteo Las Palmas Llano Largo del Municipio de
Monjas Jalapa Dando como resultado de la reforestacioacuten la plantacioacuten de 600
aacuterboles de caoba y cedro en su especie
124
Actividad realizada con la colaboracioacuten de la Municipalidad del municipio de
Monjas y su maacuteximo representante el sentildeor Alcalde Municipal Ing Joseacute Humberto
Escobar Gaacutelvez Oficina forestal Municipal Ingeniero Ricardo Palma quienes se
hicieron presente para apoyarnos
El alcalde municipal nos autorizoacute realizar el voluntariado en Caseriacuteo las palmas y
Piedras de fuego Monjas departamento de Jalapa Asiacute mismo se le realizoacute una
entrevista al Perito Agroacutenomo Ricardo Palma para conocer la clase de suelo y que
tipo de aacuterboles se podiacutean sembrar Individualmente cada alumno Epecistas realizoacute
sus respectivas solicitudes a las diferentes Instituciones de apoyo cada alumno
tiene que sembrar seiscientos aboles le pedimos permiso al alcalde para poder ir
a limpiar los respectivos terrenos Al recibir respuestas positivas de las Instituciones
de apoyo nuevamente hablamos con el alcalde para poder poner una fecha para
la plantacioacuten se tomaron 2 diferentes diacuteas para la plantacioacuten debido a que el
primer terreno en Caseriacuteo las palmas fue sembrado por alumnos epecistas un antildeo
antes y no teniacutea la capacidad necesaria para todos los arboles reunidos por los
epecistas en el mismo solo se sembraron doscientos aacuterboles por alumno lo que
hizo una cantidad de seis mil aacuterboles tuvimos la oportunidad de tener al alcalde
Humberto Escobar el cual nos visitoacute para comprobar que realizamos la plantacioacuten
luego se realizoacute la siembra en Caseriacuteo Piedras de Fuego en este terreno los
alumnos epecistas sembraron 400 aacuterboles cada uno en la segunda plantacioacuten no
sembraron los treinta estudiantes epecistas solo sembraron veintisiete Al terminar
la plantacioacuten satisfactoriamente los alumnos fueron a hablar con el alcalde
Humberto Escobar para pedirle que realice un proyecto de sostenibilidad con los
arboles sembrados en dichos terrenos el cual el autorizo La experiencia fue
interesante y gratificante ya que aprendiacute que un aacuterbol adulto produce anualmente
oxiacutegeno suficiente para 4 personas Asiacute que al cortar 15 aacuterboles en teoriacutea se les
quita oxiacutegeno a 60 personas
125
Epecistas Monjas Jalapa
Asesores Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Licda Aquilina Elizabet Ruano Ruano Licda Jaquelin Viviana Barahona Ruano
Fuente Epesista
126
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Fuente Epesista
127
Fotografiacutea de sostenibilidad por parte de la municipalidad de Monjas
Fuente Epesista
Fuente Epesista
128
Fotografias del el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Epecista y alumnos en el proyecto de aprovechamiento de desechos soacutelidos en este caso llanta transformaacutendolas en muebles
Fuente Epesista
Fuente Epesista
129
Llanta transformada en maseta gracias a la
colaboracioacuten de los alumnos y epecista
Epecista dando indicaciones y apoyando a los
alumnos en el aprovechamiento de desechos
soldios
Fuente Epesista
Fuente Epesista
130
CONCLUSIONES
Se contribuyoacute con soluciones efectivas para el problema de
contaminacioacuten ambiental en el municipio
Se disentildeoacute una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el
manejo de desechos contaminantes del suelo
Se fomentoacute en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado
del medio ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los
desechos soacutelidos a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la
actividad
Se socializo la guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos con alumnos y docentes del establecimiento educativo
Se plantaron 600 aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el Caseriacuteo Las
Palmas y Piedras de Fuego del Municipio de Monjas Departamento de
Jalapa
131
RECOMENDACIONES
Se insta al personal docente y administrativo del establecimiento educativo a
seguir con la aplicacioacuten de la guiacutea en busca de soluciones efectivas para el
problema de contaminacioacuten ambiental en el municipio
Al personal docente se invita a poseer suficiente informacioacuten esta guiacutea para
cuando sea necesaria su utilizacioacuten en aspectos relacionados al medio
ambiente
A los alumnos seguir cuidando el medio ambiente y transmitir en su hogar los
beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos a traveacutes
de una charla antes de dar inicio a la actividad
A los docentes se invita a socializar la guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos con el resto de la comunidad
educativa
Se insta a las autoridades correspondientes de seguir con el cuidado de los
aacuterboles plantados por los epesitas de la Facultad de Humanidades
132
REFERENCIAS
Bibliograficas
Meacutendez Peacuterez J B (2014) Investigacioacuten La Investigacioacuten Accioacuten Un
camino por recorrerhellip Primera edicioacuten (pp28) Guatemala
Propedeacuteutica para el Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-Novena
Edicioacuten 2007
Virtuales
Atencioacuten Sanitaria (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 14062017)
Desechos (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Desechos solidos (2016) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
Desechos(2015) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Gestioacuten de residuos (2016) Disponible en
httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022 Consultado
13062017
Importancia de la conservacioacuten del medio ambiente (2016) Disponible en
httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp Consultado
12062017
Residuos soacutelidos y contaminacioacuten (2017) Disponible en
httplumendeiblogdiariocom1209418800 Consultado 14062017
133
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
1 Identificacioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Carne 200822021
Proyecto Guiacutea pedagoacutegica de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
2 Justificacioacuten
Es fundamentalmente un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre el
correcto aprovechamiento de los desechos soacutelidos los beneficios del
reciclaje al medio ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de
objetos educativos o de otra clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos
artificiales
3 Objetivos
Se capacitoacute al nivel de segundo grado de la Escuela Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares a una charla del medio
ambiente y la importancia del aprovechamiento de los tipos de
desechos para no seguir contaminando nuestro medio ambiente
Se elaboroacute una guiacutea para la Escuela Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa con el
tema Reciclaje para el Aprovechamiento de los desechos soacutelidos
134
4 Organizacioacuten
La sustantividad del proyecto incluye a las siguientes personas
La directora de la escuela Tiene a su cargo la coordinacioacuten de la
proteccioacuten del Proyecto de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
Los integrantes de la Comunidad Educativa tendraacuten a su cargo Velar
por que se utilice la Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
5 Recursos
Humanos Municipalidad de Jalapa y Comunidad Educativa
Materiales Todos los elementos necesarios para el buen
funcionamiento
Financieros Municipalidad de Jalapa con la Comunidad Educativa
6 Actividades
Creacioacuten de un jardiacuten con materiales reciclables
Poner en praacutectica los aportes pedagoacutegicos
Incluir a los padres de familia por medio de sus hijos a reciclar
7 Evaluacioacuten
Se verificaraacute su funcionamiento basaacutendose en la observacioacuten
Lista de cotejo
135
136
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADORA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Municipalidad estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Objetivos
General
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Especiacuteficos
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y
organizada de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten
adecuada y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar
fuga de ingresos
Justificacioacuten
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a instituciones educativas con el
propoacutesito de mejorar la educacioacuten de la regioacuten pero debido a la gran cantidad
de poblacioacuten que atiende en muchos aspectos en algunos casos los servicios
que presta no son los adecuados para todos los pobladores Ya que se pretende
identificas cuaacuteles son sus deficiencias problemas que esta posee Es una
institucioacuten de derecho puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como de la rural
comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios puacuteblicos de la poblacioacuten
bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir fines lucrativos
137
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo 10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio 2016
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Epesista
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
138
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa
Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en el proceso del
diagnoacutestico
En esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten municipal para ello se
comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso de diferentes
teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado
de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
139
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes
para elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en
que se encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes
consultadas X
140
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares funciona
en instalaciones propias en el Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Atizar en la poblacioacuten en general a cuidar al planeta para crear un ambiente
agradable promoviendo el reciclaje para mantener un ambiente sano
Especiacuteficos
Resguardar de su patrimonio natural y cultural
Suscitar la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de los
habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Justificacioacuten
La educacioacuten a traveacutes de sus diferentes medios y enfoques estaacute llamada
a brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las
personas en forma positiva fomentando y llevando la formacioacuten de una
conciencia ambiental disentildeando y aplicando acciones educativas a
traveacutes del proyecto de educacioacuten ambiental en mejora de la calidad de
vida de las personas Llevando a la participacioacuten de los diferentes
141
miembros de la comunidad de tal modo que sean capaces de solucionar
y transformar sus propios problemas
A traveacutes del tiempo ha dado el problema que el ser humano estaacute
colaborando consiente e inconscientemente generando una serie de
acciones en las cuales contribuye al dantildeo ambiental es importante que
se fomente en los nintildeos y joacutevenes el cuidado y compromiso que se debe
tener para lograr un ambiente mejor tanto para las presentes como futuras
generaciones
Es por esta razoacuten que ve se la necesidad de implementar proyectos los
cuales pretenden aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagoacutegicas
con la comunidad para generar conciencia ecoloacutegica espacios limpios y
agradables evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando
la calidad de vida de las personas de la comunidad educativa
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo
10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio y julio 2016
20 21 22 23 24 27 28 29 30 1
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
142
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela Oficial Rural Mixta Caserio El Puente Aldea Los
Limares
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Epesista
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
143
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Comprobaacutendose si se lograron los
objetivos establecidos en el proceso del diagnoacutestico
Esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto en la escuela como
en la comunidad para ello se comproboacute por medio de proceso de
investigacioacuten haciendo uso de diferentes teacutecnicas detectando los
problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado de viabilidad y factibilidad
para la priorizacioacuten de problemas juntamente con la solucioacuten maacutes
recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente
X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que
se encuentra la institucioacutencomunidad
X
144
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad
X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir
X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir
X
145
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA
INTERVENCION
Ubicacioacuten fiacutesica de la institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Examinar la contaminacioacuten ambiental del lugar determinando la coacutemo
ayudar para evitarla iniciando principalmente en las centros de educativos
para crear en los nintildeos con conciencia ambiental que practiquen el
reciclaje
Especifico
Elaborar una guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Justificacioacuten
Algunos de los efectos de la contaminacioacuten se reflejan en el calentamiento
global la extincioacuten de especies animales y vegetales en la antiguumledad el ser
humano se acomodaba a la naturaleza en la actualidad es totalmente lo
contrario Ahora podemos observar como la naturaleza disminuye diacutea a diacutea y se
llega al punto de que los animales y plantas se adaptan al ser humano
146
Por lo tanto es importante un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre la correcta
utilizacioacuten de los recursos reciclables los beneficios del reciclaje al medio
ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de objetos educativos o de otra
clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos artificiales Se considera vital
realizar la investigacioacuten que le permita al estudiante y a las demaacutes personas a
tener conciencia de la necesidad que se estaacute viviendo de la conservacioacuten de lo
anteriormente plantado y a tomar medidas draacutesticas para conservar la naturaleza
y tener presente que dantildea nuestro ecosistema
Por ello se promueve la elaboracioacuten una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Actividades
Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica
Carta de permiso al directora de la escuela y aprobacioacuten
Seleccioacuten de los contenidos del tema
Investigacioacuten bibliograacutefica
Elaboracioacuten del Capiacutetulo I
Revisioacuten del Capiacutetulo I
Elaboracioacuten del Capiacutetulo II
Revisioacuten del Capiacutetulo II
Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas
Revisioacuten del Capiacutetulo III
Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV
Revisioacuten del Capiacutetulo IV
Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea
Elaboracioacuten del Capiacutetulo III
Tiempo
Junio julio agosto
147
Cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso al director de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Directora
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
148
Teacutecnicas e instrumentos
Etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo a traveacutes de
una lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en
el perfil Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las
actividades que se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los
resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten asiacute mismo se establecio
el nombre del proyecto
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Monjas
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
Materiales
Computadora 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 12
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 3
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
Financieros
Municipalidad de monjas
Epesista
149
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa se evaluoacute a traveacutes de una lista de cotejo permitiendo verificar todos
los aspectos que se incluyeron en el perfil Dicha evaluacioacuten la llevo a cabo la
directora del establecimiento educativo Se evaluoacute en base a los objetos metas
beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron en todo el proceso del
proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten
150
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Diagnostico
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa y la directora de la
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y
departamento de Jalapa Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en
el proceso del diagnoacutesticoEsta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental
y propiciar desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto municipal como
escolar para ello se comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso
de diferentes teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un
estudiado de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el diagnoacutestico fueron
suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron apropiadas para
efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron apropiados a las
teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la institucioacutencomunidad
para la realizacioacuten del diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para elaborar el
diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se encuentra la
institucioacutencomunidad
X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de la
institucioacutencomunidad
X
151
iquestSe determinoacute el listado de carencias deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las carencias deficiencias
debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a intervenir X
iquestSe presentoacute el listado de las fuentes consultadas X
Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos a traveacutes de la
fundamentacioacuten teoacuterica de la problemaacutetica a solucionar y como base de la guiacutea de
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
152
Plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento a traveacutes de una lista de
cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se evaluoacute
en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron
en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta
evaluacioacuten
Elemento del plan Si No
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la) epesista X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al problema priorizado X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida ante el problema a
intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto que se espera
provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para contribuir al logro del
objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los objetivos especiacuteficos X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las actividades X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado para su realizacioacuten X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de cada accioacuten X
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la intervencioacuten X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de improvistos X
Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo mediante una
lista de cotejo Se verificoacute el logro de los objetivos trazados en la epata de perfil dando
como resultado realizacioacuten de actividades como capacitacioacuten exposicioacuten de materiales
audiovisual haciendo asiacute misma creacioacuten de manualidades con alumnos y maestros
de sexto grado Se realizaron todas las actividades del cronograma establecidas en la
epata del perfil se creoacute la guiacutea de reciclaje de desechos soacutelidos
153
GUIacuteA DE LOS 8 SECTORES DE LA MUNICIPALIDAD
Datos generales de la institucioacuten avaladora
I SECTOR COMUNIDAD
Aacuterea Indicadores
Aacuterea
geograacutefica
Localizacioacuten
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en
el Oriente del paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos
del Progreso y Zacapa al Norte con el departamento de
Chiquimula al Oeste con los departamentos de Jutiapa y Santa
Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera
departamental de Jalapa dista de la ciudad capital de Guatemala
168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea Jutiapa Santa Rosa y viacutea
Sanarte 97 kiloacutemetros
Extensioacuten geograacutefica
Aspecto Si no comentario
iquestSe da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS
X
iquestLos datos surgen de la realidad vivida X
iquestEs evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS
X
iquestSe valoriza la intervencioacuten ejecutada X
iquestLas lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones
X
154
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552
kiloacutemetros cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con
2063 kiloacutemetros cuadrados en los cuales incluye sus siete
municipios los cuales son San Pedro Piacutenula Monjas San
Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa
cuenta con 554 kiloacutemetros cuadrados
Clima suelo principales accidentes
El clima del municipio de Jalapa estaacute registrado como templado
El suelo es de tipo arenoso Dentro de sus principales accidentes
se mencionan Sierra Madre que se encuentra en el municipio
de Matequescuintla por Samororo en la parte Occidental al
Oriente en el municipio de San Luis Jilotequeque que resalta el
Volcaacuten Jumay teniendo una altitud de 2200 metros El Volcaacuten de
Alzatate con 32750 metros En sus riberas nace el riacuteo Ostuacutea
Jalapa que es utilizado para el abastecimiento de agua potable
para los habitantes del departamento
Recursos naturales
Flora El departamento y municipio de Jalapa cuenta con
diversidad de aacuterboles como pino cipreacutes arboles madereros
pinabete cedro pinabete caoba flores ornamentales como
quince antildeos margaritas violetas velo de novia begonias y
diversidad de aacuterboles frutales como granadilla durazno
manzanilla manzana jocote mandarina naranja ciruelas
anonas etc
Fauna En el departamento de Jalapa se cuenta con variedad de
animales como ganado vacuno bovino porcino caballar
caprino aves de corral se puede mencionar ademaacutes animales
silvestres como conejos zorrillos ardillas palomas etc
Histoacuterica La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo
107 del 24 de noviembre de 1873 su cabecera departamental se
155
elevoacute a categoriacutea de ciudad por Decreto 208 del 26 de agosto de
1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo en la eacutepoca que
gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca
prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael
Carrera donde pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y
leyes que afectaban a la iglesia catoacutelica los montantildeeses
triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el poder el
24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual
utilizaban armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno
de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede
mencionar orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano
quien se dio a conocer como Poeta y Maestro escribe en prosa
ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus obras se publican en
Meacutexico en el continente Europeo en las ciudades de Guatemala
y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada
ldquoEl ayerrdquo Su obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su
Manual Criacutetico-Didaacutectico de la letra del Himno Nacional de
Guatemala que fundamentoacute los cambios que suavizaron el
contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de
muacutesica en Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa
Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo
Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos Meacutedico y Cirujano
156
desempentildeo el cardo de Director General del Hospital Nacional
ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al
servicio de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a
los Profesores Luis Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero
a la Profesora Berta Judith Franco Bonilla al Profesor Fernando
Cruz Argueta y otros
Lugares de orgullo local
El departamento de Jalapa cuenta con Parque Central lleva el
nombre del Doctor Silvano Antonio Carias Recinos en eacutel se
encuentra el aacuterbol petrificado que se le calculan 2000 antildeos El
balneario los chorros agua tibia en san Pedro Piacutenula la laguna
del hoyo y agua tibia en el municipio de Monjas templo de
minerva complejo deportivo estadio las flores instituto normal
centroamericano para varones que actualmente fue reconstruido
y el instituto normal centro americano para sentildeoritas
Poliacutetica Gobierno local
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las
diferentes autoridades como el Gobernador Departamental
quien es el representante del ejecutivo en el departamento para
coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten existen las
corporaciones municipales que representan el poder local de
gestioacuten y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de
proyectos de beneficio social Organizaciones civiles apoliacuteticas
Organizaciones civiles y poliacuteticas
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones
civiles y poliacuteticas en las que se puede mencionar Asociacioacuten de
Ganaderos Jalapanecos Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea
Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de desarrollo
Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel
importante en la sociedad
157
Social Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el
comercio compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc
Trabajan en instituciones oficinas puacuteblicas y privadas centros
educativos puacuteblicos y privados se dedican a cultivar la tierra
crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de
corral
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo
de frutas y verduras como manzanas peras melocotones
duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil
remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los
paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana
son vendidos a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino
se comercializa para el destace en el departamento de Jalapa
asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias
otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de
ensentildeanza como el Centro de Bienestar Social Escuelas
Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-primario
Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de
Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa
cuenta con Centros de Bienestar social hogares comunitarios
CARITAS proyecto cactus Cristian Children Club de Leones
Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de Ancianos Cuenta con
un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados cliacutenicas
158
de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas
afiliadas a dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes
construcciones entre las que se pueden mencionar vivienda de
block ladrillo adobe madera laacutemina teja laacutemina y terraza pisos
de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis niveles
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque
Central Complejo Deportivo Tipo A templo de Minerva
PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute internet discotecas cancha
de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano
local como taxis microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con
empresas de Transporte extra urbano como Transportes Unidos
Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay y Expreso del
tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas
domiciliares de la empresa CLARO y telefoniacuteas celular Servicios
de correo y teleacutegrafos King Express Western Unioacuten Money
Gram Servicios de Internet fax correo electroacutenico y servicios de
cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos
evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del
seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
159
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de
Ancianos Remar par nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones
Club Deportivo Jalapa Club Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe
a traveacutes de tres tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
Carencias del sector
No existe organizacioacuten de aseo para el saneamiento ambiental
II SECTOR DE LA INSTITUCION
Localizacioacuten
Geograacutefica
Ubicacioacuten (direccioacuten)
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91
zona 1 Barrio la Democracia frente al Parque Central de
Jalapa
Viacuteas de acceso
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el
municipio de Monjas Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea
Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles algunas de asfalto
pavimento y adoquiacuten
Localizacioacuten
Administrativa
Tipos de Institucioacuten (estatal privada otra)
Autoacutenoma
Regioacuten Aacuterea Distrito coacutedigo
Regioacuten sur-oriente aacuterea oriental distrito 21
Historia de la
Institucioacuten
Origen
Se declaroacute ciudad por decreto 219 articulo 1 de fecha 26 de
agosto de 1873 luego creaacutendose departamento por el
General Justo Rufino Barrios decreto no 107 de fecha 24
de noviembre de 1873
Fundadores y organizadores
160
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la municipalidad de Jalapa se realizo el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1 La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10 de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
Edificio Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en
condiciones favorables para el servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la
institucioacuten
Ambientes y
equipamiento
Salones especiacuteficos (clases de sesiones)
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su
poblacioacuten cuenta con diferentes ambientes y el
161
equipamiento necesario para brindar sus servicios con un
estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con
mobiliario y equipo que se necesita para prestar una mejor
atencioacuten (computadoras impresoras materiales fungibles
escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres de
oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad
educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los
materiales para todas las obras municipales
Gimnasio Saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras
municipales
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la
poblacioacuten
Carencias del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
162
III SECTOR FINANZAS
Fuentes de
Financiamiento
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley
Orgaacutenica del Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98
Reglamento de la Ley Orgaacutenica del Presupuesto la
municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del
presupuesto general de la nacioacuten
Costo Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado Rengloacuten 011 personal presupuestado Rengloacuten 031 personal por planilla Rengloacuten 029 personal por contrato Materiales y suministros Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles de vehiacuteculos de la misma Materiales Profesionales Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres Reparacioacuten y construcciones Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los servicios que se brindan Mantenimiento Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad Servicios generales Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
Control Estados de cuenta
A diario ingresa la cantidad de veinticinco mil a treinta y cinco
mil quetzales que son depositados en el Banco Creacutedito
Hipotecario Nacional
Disponibilidad de fondos
La institucioacuten dispone de los fondos econoacutemicos de los
servicios brindados al puacuteblico
163
Auditoria interna y externa
Cuenta con u auditor interno que fiscaliza los documentos
financieros y la auditoria externa la realiza la contraloriacutea
general de cuentas
Otros controles
Registros de llamadas agenda de reuniones con horarios
recibos contables
Carencias del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la
institucioacuten
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
Personal
Operativo
Total de laborantes
Cuenta con 104 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 50
Planilla 33
Contrato 21
2
Antiguumledad del personal
21 antildeos
Tipos de laborantes
Teacutecnicos
Asistencia de personal
99
Residencia de personal
Jalapa Guatemala
Horario
8 horas
1 Usuarios Cantidad de usuarios
164
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica existen aproximadamente 20200 usuarios
Comportamiento anual de usuarios
Un 65 no entran en morosidad
Clasificacioacuten de usuarios
Los usuarios que adquieren los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica estaacuten clasificados por notificacioacuten casco
urbano y servicios comerciales
Situacioacuten socioeconoacutemica
La condicioacuten socioeconoacutemica de los usuarios les permite
beneficiarse de los servicios que brinda la municipalidad
Personal de
Servicios
Cantidad de usuarios
Total de laborantes cuenta con 96 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 23
Planilla 42
Contrato 31
Porcentaje de personal que se incorpora o se retira
anualmente
10
Antiguumledad del personal
10 ntildeos aproximados
Carencias del sector
Ausencia de apoyo a los centros educativos en temas forestales
V SECTOR CURRICULO
Plan de estudios
y servicios
Nivel que atiende Urbano y Rural Aacutereas que cubre Cincuenta y dos comunidades rurales y zonas de la ciudad
165
Programas especiales Programas anual de las comunidades Actividades curriculares Comisiones consejos y jefes de dependencia para atender las distintas solicitudes Curriculum oculto Atencioacuten de las demandas de las comunidades (demandas de agua drenaje carreteras y energiacutea eleacutectrica) Tipos de acciones que realiza Atencioacuten al puacuteblico coordinacioacuten del trabajo interno y capacitacioacuten de personal Tipos de servicios Agua potable energiacutea eleacutectrica tramites administrativos Cobros Procesos productivos Estudios planificacioacuten ejecucioacuten de proyectos
Horario
institucional
Tipos de horario Flexible riacutegido variado uniforme Horario normal de 0800 horas a 1700 horas Horario de atencioacuten para los usuarios 8 horas diarias Horas dedicadas a las actividades normales 800 horas a 1700 horas Tipo de jornada (vespertina nocturna mixta intermedia)
Meacutetodos y
Teacutecnicas
Tipos de teacutecnicas utilizadas
Motivacioacuten laboral
Planeamiento
A traveacutes de planes de trabajo de cada jefe de oficina
Capacitaciones
Se hace de forma anual
Inscripciones o membreciacuteas
Organizacioacuten a cargo de cada oficina
Ejecucioacuten de diversa finalidad
Poner en praacutectica los conocimientos adquiridos
Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de
personal (otros propios de cada institucioacuten)
166
Cada jefe de oficina invita a su personal para que asista a las
convocatorias
Evaluacioacuten Criterios utilizados para evaluar en general
Mejoramiento en el desenvolvimiento de cada trabajador
Tipos de evaluacioacuten
La observacioacuten del desenvolvimiento de trabajo
Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Mediante el dialogo de la aplicacioacuten de los aprendido
Controles de calidad
La revisioacuten del trabajo efectuado
Instrumentos para evaluar
Revisioacuten y observacioacuten del trabajo
Carencias del sector
No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de
comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
Planeamiento Tipos de planes (corto mediano y largo plazo)
Se tiene definidos dos tipos de acuerdos a los objetivos
buscados
Objetivo estrateacutegico Es a mediano plazo busca el mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacioacuten Objetivo operativo Es a corto plazo busca mejorar en el casco urbano y rural a traveacutes de los servicios que la municipalidad presta a la poblacioacuten Elementos de los planes
Dentro de los elementos de los planes se toma en cuenta
principalmente las necesidades prioritarias que presentan los
vecinos
167
Forma de implementar los planes
Los planes son con base teoacuterica principalmente en los
rangos administrativos y basados en lo que permite
legalmente al coacutedigo municipal la implementacioacuten de los
planes se da con programas de ejecucioacuten y control sobre lo
que se ha planificado para verificar la calidad del trabajo
realizado Se involucra dentro de la implementacioacuten a los
diferentes coordinadores de las dependencias
Base de los planes
Se basa en los objetivos consistentes en prestar a los vecinos
el mejor servicio posible utilizando la poliacutetica de servicio con
calidad
Planes de contingencia
Praacutecticamente son permanentes pues en cualquier momento
se presenta una emergencia que no esta contemplada dentro
de la planificacioacuten
Organizacioacuten Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la
institucioacuten estaacute integrada por el Alcalde y el Consejo
Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente
forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
168
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente
forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
Organigrama
Funciones cargonivel
Alcalde secretario auditor interno tesorero registrador civil
brindando asisten
Existencia o no de manuales de funciones
Si existe un manual de funciones
Reacutegimen de trabajo
Presupuestados y por contrato
Coordinacioacuten Existencia o no de informativos internos A traveacutes de circulares oficios memorando tablero de informacioacuten boletines Existencia o no de carteleras
Existe una cartelera
Formularios para las comunicaciones escritas
Unidad de
Ornato
Obras
Municipales
Cementerio Registro
Municipal
Tren de aseo
Juzgado
Municipal
Encargada de
compras
Secretaria
Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de
comisiones del
Matrimonios
Servicios
Municipales y
IUSI y
Catastros
Admoacuten de
Mercado
Depto de Agua
Oficina de
Monitoreo
Oficina de
Comercio
PMT Recursos
Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea
Municipal
Aacuterea de
contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega
Municipal
Policiacutea
Municipal
UIP
Relaciones
Puacuteblicas
Oficina de
Mujeres
Unidad de
anaacutelisis
Atencioacuten
Comunitaria
Oficina de
Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de
Empleo
Concejo de desarrollo Urbana
y rural
Instituto de Fomento
Municipal
Organizaciones e
instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
169
Solicitudes oficios circulares memorando providencias
dictamen
Tipos de comunicacioacuten
Escrita oral personal viacutea teleacutefono viacutea fax
Periodicidad de reuniones teacutecnica de personal
Dependiendo de las circunstancias
Control Registro de asistencia
Tarjetero de entrada y salida
Evaluaciones de personal
De acuerdo a su desempentildeo
Inventario de actividades realizadas
Se realiza anualmente
Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza anualmente
Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Se realiza basaacutendose en las necesidades internas y
externas
1 Supervisioacuten Mecanismo de supervisioacuten
A traveacutes de jefes de superintendencia
Periodicidad de supervisiones
Semanal y mensual
personal encargado de la supervisioacuten
Los jefes de dependencia
Tipo de supervisioacuten
A traveacutes de la observancia conducta y dialogo
Instrumentos de supervisioacuten Fichas de observacioacuten
cuaderno de notas y cuestionarios o entrevista
Carencias del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
170
VII SECTOR DE RELACIONES
Institucioacuten-
usuarios
Estadoforma de atencioacuten a los usuarios
Atencioacuten normal al puacuteblico
Intercambios deportivos
Se realizan en nivel interno
Actividades sociales (fiestas ferias)
Se relaciona socialmente con los usuarios a traveacutes de la
feria del municipio de Jalapa
Actividades culturales (concursos exposiciones)
La municipalidad realiza exposiciones de artesaniacuteas del
departamento de Jalapa durante la feria septembrina
Actividades acadeacutemicas (seminarios conferencias)
Conferencias y cursos de recursos humanos para distintos
grupos de empleados
cooperacioacuten con
otras
instituciones
Cooperacioacuten
Coopera con escuelas primarias del municipio de Jalapa
proporcionando personal del servicio (conserjes) brinda
apoyo a centros de salud
Culturales
La municipalidad brinda apoyo al Ministerio de Cultura y
Deportes en las diferentes actividades programadas
Sociales
Donacioacuten de mobiliario
Donacioacuten de alimentos
Donaciones econoacutemicas
3 Relacioacuten con
la comunidad
Con agencias locales y nacionales (municipales y
otros)
171
La municipalidad de Jalapa se relaciona mutuamente con
gobernacioacuten Plan Internacional FONAPAZ Consejos de
Desarrollo
Asociaciones locales (clubes y otros)
La relacioacuten de la municipalidad de Jalapa con
asociaciones permite coordinar actividades que
promueven el desarrollo sociocultural de la comunidad
Proyeccioacuten
Las actividades deportivas culturales y sociales se
ejecutan con la participacioacuten de la sociedad jalapaneca
Extensioacuten
Aldeas caseriacuteos y zonas del municipio
Carencias del sector Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOacuteFICO POLITICO LEGAL
Filosofiacutea de la
Institucioacuten
Principios filosoacuteficos de la institucioacuten
Los principios de la municipalidad se enmarcan en la visioacuten y
misioacuten
Visioacuten
Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del
Estado a traveacutes de ejercer y defender la autonomiacutea municipal
conforme lo establece la constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica
y el Coacutedigo Municipal
Misioacuten
La municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho
puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
172
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como del aacuterea
rural comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios
puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin
perseguir fines lucrativos
Poliacuteticas de la
institucioacuten
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa
conforma un esquema de trabajo disentildeado por el alcalde y su
consejo municipal donde se aplica la poliacutetica de difundir y
lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo
manejo de los recursos humanos materiales y financieros
para realizar una buena administracioacuten de los servicios
puacuteblicos
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del
patrimonio econoacutemico y la preservacioacuten de su patrimonio
natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva
voluntaria y organizada de los habitantes en la resolucioacuten de
problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes
de una buena organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una
estructuracioacuten adecuada y justa de planes sobre arbitrios y
tasas municipales para evitar fuga de ingresos
Aspectos
legales
Personeriacutea juriacutedico
Trabaja con aspectos legales
173
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales
acuerdos reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de
desarrollo y coacutedigo municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y
terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
Carencias del sector
Falta de planificacioacuten en la municipalidad de actividades para el cuidado del
medio ambiente con los centros educativos
Falta de planta de reciclaje municipal
Guiacutea para el anaacutelisis contextual e institucional en la elaboracioacuten del
diagnoacutestico de Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los
Limares
I Sector comunidad
1 Geograacutefica
11 Localizacioacuten
Jalapa estaacute situada al oriente de la Repuacuteblica de Guatemala colinda al Norte con los departamentos del Progreso y Zacapa al este con el departamento de Chiquimula al sur con los departamentos de Jutiapa y Santa Rosa al Este con el departamento de Guatemala
11 Tamantildeo
Posee una extensioacuten territorial de 2063 Kiloacutemetros cuadrados su altura es de 544 metros sobre el nivel del mar que equivale a 19 del territorio nacional
13 Clima suelo principales accidentes
174
geograacuteficos
131 Por lo general el clima es templado siendo friacuteo en las partes elevadas como Mataquescuintla la Soledad y San Carlos Alzatate
132 Variacutea de acuerdo al lugar en las partes bajas es calcaacutereo y en las partes altas es arenoso lo cual permite que el suelo sea feacutertil
3 Entre los principales accidentes geograacuteficos estaacuten
Rio el Tambor Rio San Joseacute Rio Jalapa
133 Rio Ostuacutea o grande Montantildea Anshigua Montantildea del Silencio Montantildea Soledad Grande
14Recursos naturales La fuente principal de riqueza para los jalapanecos es
la tierra en la cual se desarrolla la agricultura la ganaderiacutea etc El subsuelo ha prestado un recurso no menos importante en la produccioacuten de algunos minerales no se explotan los metales preciosos Las riquezas industriales y el movimiento comercial son otros factores que complementan la vida econoacutemica del departamento
2Historica Fueron los emigrantes Pocomames provenientes de Hisinautla municipio del departamento de Guatemala
3Organizaciones civiles apoliacuteticas
bull Asociacioacuten de Desarrollo Integral Fundacioacuten Crisol
bull Comiteacute Nacional de Alfabetizacioacuten CONALFA
bull Proyecto Cactus
bull Programa Poblacioacuten Desarraigada Plan Internacional
bull Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES Asociacioacuten de Desarrollo Local ldquoEsperanza de los Jalapanecosrdquo Asociacioacuten Ladinos Pardos Asociacioacuten Contra el Hambre Consejo Municipal de Desarrollo COMUDE
bull Cooperativa el Recuerdo
175
bull Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos
bull Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa
bull Comiteacute de Damas Sociales Asilo de Ancianos
bull Comiteacute del Enfermo Alcohoacutelico
4Social 41 Ocupacioacuten de los habitantes
Trabajan en Instituciones oficinas puacuteblicas y privadas
412 Comerciantes
Se dedican a la compra y venta de granos baacutesicos verduras frutas etc
413 Agricultores
Se dedican a cultivar la tierra
414Ganaderos
Se dedican a la crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de Corral
415Albantildeiles
Se dedican a la construccioacuten y reparacioacuten de viviendas drenajes puentes etc
416 Carpinteros
Se dedican a la elaboracioacuten de muebles de madera
417 Mecaacutenicos
Se dedican a la reparacioacuten de vehiacuteculos
418 Artesanos
Se dedican a la confeccioacuten de objetos de ceraacutemica arcilla y barro
42 Produccioacuten distribucioacuten de productos
431 Produccioacuten
176
Se dedican al cultivo de frutas y verduras como manzanas peras jocotes melocotones duraznos naranjas bananos entre las verduras se pueden mencionar peruleros ejote repollo remolacha pepino broacutecoli y coliflor ademaacutes se produce en gran escala el cafeacute
432Distribucioacuten de productos
El melocotoacuten y la manzana es vendida a la faacutebrica de productos Kerns el ganado se comercializa para el destace en el Departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua
44 Agencia educacionales
441 Escuelas Oficiales
bull Escuela para Paacutervulos ldquoMariacutea Isabel Lima Zapatardquo
bull Escuela Oficial Tipo Federacioacuten ldquoLuis Martiacutenez Montrdquo
bull Escuela Oficial Urbana No1 Escuela Oficial Urbana No2 ldquoBerta Judith Franco Bonillardquo
bull Escuela Oficial Urbana del Barrio El Porvenir
bull Escuela Oficial ldquoColonia Linda Vistardquo
bull Escuela Oficial del Barrio Chipilapa Escuela Oficial Urbana para Varones de Aplicacioacuten Anexa al INCAV
442Colegios Privados
bull Colegio Particular Mixto ldquoLiceo Jalapardquo
bull Colegio Adventista Moriacutea Colegio Liceo Nuevo Milenio Colegio El Porvenir
bull Colegio Juan Pablo Segundo Colegio Sagrado Corazoacuten Colegio Miguel Aacutengel Asturias Colegio Moderno Jalapaneco Colegio Preescolar Activa
177
Rembrand
bull Colegio Siglo XXI Colegio Albert Einstein
443Agencias sociales de salud y otras
bull Hospital Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo Centro de Salud
bull Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS Cruz Roja Guatemala Fundabiem
bull Sanatorio Santa Clara Sanatorio El Carmen Sanatorio Santa Marta Proyecto Cactus Pastoral Social
bull Oficina de Asuntos Campesinos OFASCA
bull Cliacutenica Meacutedica Club de Leones Jalapa
bull Bomberos Voluntario
444Otras
bull Instituto Normal Centro Americano para Sentildeoritas INCAS Jalapa
bull Instituto Normal Centro Americano para Varones INCAV Jalapa
bull Instituto Experimental de Educacioacuten Baacutesica con Orientacioacuten Ocupacional
bull Escuela Normal de Paacutervulos Escuela de Educacioacuten Fiacutesica
bull Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades seccioacuten Jalapa
bull Universidad Mariano Gaacutelvez
45 Vivienda (Tipos)
bull Adobe
bull Ladrillo
bull Block
178
bull Madera
bull Lamina
bull Teja
bull Palo Pique
bull Cartoacuten y Nylon Terraza
46Centros de Recreacioacuten
bull Parque Central Dr Silvano Antonio Cariacuteas
bull Parque la Independencia Parque Navidad
bull Complejo Deportivo ldquoRomeo Lucas Garciacuteardquo
bull Balneario los Chorros y Agua Tibia en San Pedro Pinula
bull Agua Tibia y Laguna del Hoyo en Monjas
bull Cataratas ldquoTatacirirerdquo Cataratas de Urlanta
47 Transporte
bull Urbano (Taxis Moto Taxis Microbuses)
bull Extra Urbano (Camionetas de parrilla y pulman
48 Comunicaciones
bull Teleacutefonos domiciliares
bull Teleacutefonos celulares
bull Teleacutegrafos y correos
bull Telefax Televisioacuten Perioacutedico Radio Internet
49 Grupos religiosos
bull Catoacutelicos
bull Evangeacutelicos
179
bull Mormones
bull Testigos de Jehovaacute Adventista
410 Clubes o asociaciones sociales
Club de Leones Asociacioacuten CONFEDE
411Composicioacuten Eacutetnica
Ladina 55 aproximadamente Mestiza 25 aproximadamente Indiacutegena 20 aproximadamente
Carencia del sector No existe organizacioacuten de aseo
II SECTOR DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Localizacioacuten geografica
11 Localizacion
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y Departamento de Jalapa
12 Viacuteas de Acceso
Sobre la carretera que conduce al Municipio de Sansare se encuentra el desvioacute a El Carrizal sobre esa calle se encuentra El Caseriacuteo El Puente perteneciente a la Aldea Los Limares perteneciente al municipio y Departamento de Jalapa
2Tipo de Institucioacuten
21 Tipos
Oficial
3Regioacuten aacuterea distrito
31Regioacuten
Cuatro
32Aacuterea
Rural
35Distrito
21-01-06
180
4Historia de la institucioacuten
41Origen
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre Fundada en el antildeo de 1984
42Fundadores u organizadores
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
43Sucesos o eacutepocas Especiales
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa funciona desde el antildeo 1984 en aulas hechas por los vecinos de adobe actualmente cuenta con dos aulas y una cocina desde la fecha de 1986 seguacuten conocimiento de los vecinos de la comunidad la cual estaacute bajo la administracioacuten de la Supervisioacuten Educativa del Distrito No 21-01-06 del Aacuterea Rural de Jalapa Se hace constar que no existe ninguacuten libro de registro ya que la misma fue quemada en el ciclo escolar de 1973 y no cuenta con nuacutemero de acuerdo Ministerial de creacioacuten y se apertura el establecimiento en base a los artiacuteculos 3ordm 4ordm 5ordm 6ordm 9ordm11ordm13ordm y 14ordm Del acuerdo GUBERNATIVO 2-72 DE FECHA 2 DE FEBRERO DE 1972 Adecuado de edificios Escolares
La Institucioacuten atiende el nivel de educacioacuten primaria cuenta con 4 salones de clases una cocina una oficina para la direccioacuten y tres servicios sanitarios
Cuenta con 4 maestros 1 director quienes atienden 70 nintildeas y nintildeos del nivel primario y l maestra de preprimaria que atiende a 23 nintildeos y nintildeas las madres de familia estaacuten organizadas en consejo de padres de familia que colaboran en diferentes actividades para el mejoramiento del establecimiento y atencioacuten a los estudiantes
5Edificio 51Aacuterea construida
El aacuterea construida es de un 70 Aproximadamente
52Aacuterea descubierta
181
El aacuterea descubierta es equivalente a un 30
53Estado de conservacioacuten
El estado actual del Establecimiento es aceptable aunque se ha deteriorado ya que cubre la demanda del estudiantado para el proceso de ensentildeanza aprendizaje
54Locales disponibles
Se dispone de 5 aulas para las distintas Actividades de los Estudiantes
55Condiciones de uso
Las aulas reuacutenen las condiciones pedagoacutegicas adecuadas ya que cuentan con espacio amplio ventilacioacuten e iluminacioacuten para desarrollar la labor docente en el proceso de ensentildeanza aprendizaje
Son muy frecuentes puesto que se atiende a los estudiantes en la Jornada doble
6Ambientes y equipamiento
61Salones
Cuenta con cinco salones para impartir clases
62Oficinas
Una
63Servicio sanitario
El centro educativo cuenta con un bantildeo para nintildeas uno para varones uno para docentes
64Biblioteca
El centro educativo no cuenta con un lugar especiacutefico para biblioteca
65Bodega
El centro educativo no cuenta con una Bodega
66 Gimnasio saloacuten multiusos
El centro educativo no cuenta con un saloacuten
182
67Saloacuten de proyecciones
El establecimiento no cuenta con saloacuten de proyecciones por insuficiencia de Recurso econoacutemico
58Talleres
El Centro educativo cuenta no cuenta con taller de Computacioacuten ni de mecanografiacutea
69Canchas
El Centro Educativo no cuenta con ninguna cancha
610 Centro de producciones o reproducciones
En centro educativo no cuenta con ninguacuten centro de produccioacuten
611 Otros
6111 Auditoriacutea Interna y Externa
El Establecimiento cuenta sujeta a una Auditoria interna y externa por parte del Ministerio de Educacioacuten y Direccioacuten Departamental
6112 Manejo de Libros 1
bull Contables
La directora es la encargado de llevar todos los registros contables del Instituto
Carencia del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
III SECTOR FINANZAS
1 Fuentes de Financiamiento
11Presupuesto de la Nacioacuten
El Centro Educativo por ser una entidad educativa oficial recibe una asignacioacuten del Ministerio de Educacion
2Costos 21 Salarios
183
211 Al personal docente
El personal docente recibe un salario mensual sueldo base
212 Al personal administrativo
22 Material y suministros
El centro educativo no cuenta con el suficiente recurso econoacutemico para cubrir el material y suministros
3Control de finanzas
31Estado de cuentas
El director de del centro educativo es el encargado de presentarlo
Carencia del sector
Falta de control entre costos gastos y entrada en finanzas
IV SECTOR DE RECURSOS HUMANOS
1 Total de laborantes
1Laborantes
El centro Educativo cuenta con un total de 6 maestros
12 Tipos de laborantes (profesional teacutecnico)
Maestro de educacioacuten
Primaria urbana
13 Asistencia del Personal
Es veriacutedica por el libro de asistencia por entrada y salida
14 Residencia del personal
Residen en aldeas de Jalapa
15 Horarios otroshellip
Jornada vespertina de 730 a 1230 horas
2 Personal Administrativo Indicadores
21 Total de Laborantes
184
El centro educativo no cuenta con laborantes
22 Antiguumledad del Personal
10 antildeos de experiencia en educacioacuten
23 Tipos de laborantes
Maestro de Educacioacuten Primaria Urbana
22 Asistencia del Personal
Frecuente ya que existe supervisioacuten de parte del MINEDUC
Carencia del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la institucioacuten
V SECTOR CURRICULUM SECTOR DE OPERACIONESACCIONES
1Plan de estudios servicios
11Nivel que atiende
Primaria
12 Aacutereas que cubre
Pedagoacutegica y teacutecnica
13 Programas Especiales
No se cuenta con programas especiales
14Actividades Cocurriculares
Actividades Deportivas Religiosas y Socioculturales
15 Curriacuteculo
El Curriacuteculo que se maneja en la Institucioacuten es CNB
16 Tipo de acciones que realiza
Reuniones con padres de familia personal docente y directiva de alumnos
14 Tipo de Servicios
185
Teacutecnico Pedagoacutegico
2Horario institucional
21Tipo de horario
Riacutegido
22Manera de elaborar un horario
Por afinidad y conveniencia
23Horas para atencioacuten de los usuarios
Cinco horas
24Horas dedicadas a las actividades normales
Cinco horas
25 Horas dedicadas a las actividades especiales
Estaacuten sujetas a planificacioacuten
26 Tipo de Jornada
Matutina
3 Material didaacutectico materias primas
31 Nuacutemero de docentes que confeccionan su material
Seis maestros confeccionan su material y elaboran su ficha de clase
32 Nuacutemero de docentes que utilizan textos
Seis porque los contenidos que imparten se encuentran en varios textos
31 Tipos de Texto que se utilizan
Se utilizan textos en base a la guiacutea CNB
34 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboracioacuten del material didaacutectico
Los alumnos participan en forma activa en la elaboracioacuten del material didaacutectico
35 Materias materiales utilizados
186
Papel marcadores lapiceros cuadernos de trabajos folletos
36 Fuentes de obtencioacuten de las materias
Las materias se obtienen de acuerdo a las guiacuteas programaacuteticas
37 Elaboracioacuten de Productos
Cuadros sinoacutepticos y mapas
4 Meacutetodos y teacutecnicas procedimientos
41 Metodologiacutea utilizada por los docentes
Dictado analiacutetico deductivo inductivo expositivo
42 Criterios para agrupar a los alumnos
Existe una comisioacuten que distribuye los alumnos por seccioacuten
43 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumno
En el Centro Educativo no se realizan excursiones con frecuencia
44 Tipos de teacutecnicas utilizadas
Clase Magistral y expositiva
45 Planeamiento
Anual y Bimestral
46 Capacitacioacuten
Los maestros participan en capacitaciones programadas por la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten
47 Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de personal (otros propios de cada institucioacuten)
Existen maestros por contrato
5Evaluacioacuten 51Criterios utilizados para evaluar en general
Listas de cotejo porcentaje de Contenidos declarativos procedimentales actitudinales
187
52 Tipos de evaluacioacuten
Los tipos de evaluacioacuten que se Utilizan son de criterio docente
53 Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Listas de cotejo pruebas objetivas pruebas orales
54 Controles de calidad (eficiencia eficacia)
Cuadros sencillos por unidad de aspecto a calificar cuadros finales
Carencia del sector No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
1 Planeamiento
11 Tipo de planes
11 Plan por Bimestre y Plan Anual
12 Elementos de los planes
Competencias Indicador de logro contenidos Actividades Recursos Evaluacioacuten
13 Forma de Implementar los Planes
Cumplir el formato de lo planificado de acuerdo a cada curso y criterio docente
14 Base de los planes
Planes Objetivos actividades educativas Poliacuteticas como ejecuta el plan auxiliaacutendose de la libertad de caacutetedra Las estrategias variacutean de acuerdo al curso tomando en cuenta que son las adecuadas para alcanzar los objetivos planteados
2Organizacion 21 Niveles jeraacuterquicos de organizacioacuten
Se rige por un organigrama nominal y uno funcional
188
23 Funciones
Cargonivel
24 Organigrama
Direccioacuten planifica supervisa organiza y controla actividades administrativas
Docentes imparten clases de varias materias
Directiva de claustro participa en decisiones relacionadas con el proceso ensentildeanza aprendizaje
Gobierno escolar realiza y organiza actividades en conjunto con los maestros
Alumnos reciben clases siendo estos los sujetos del proceso ensentildeanza aprendizaje
24 Existencia o no de manuales de funciones
Cuenta con la legislacioacuten educativa Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala
25 Reacutegimen de trabajo
Cuenta con una legislacioacuten interna aplicable a maestros
26 Existencia de manuales de procedimientos
Cuenta con reglamento interno que se encarga de normar la conducta de los alumnos
3Coordinacioacuten
31 Existencia o no de informativos internos y carteleras
Cuenta con un informativo que sirve para informar a los alumnos y maestros el establecimiento no cuenta con Cartelera
32 Formularios para las comunicaciones escritas
Oficios Circulares y Memorandos
189
33 Tipos de Comunicacioacuten
Verbal y Escrita
34 Periodicidad de reuniones teacutecnicas de personal
Se realizan a menudo reuniones teacutecnicas de personal
35 Reuniones de Reprogramacioacuten
Se realizan para recopilar datos y elaborar memoria de labores del ciclo escolar
4 Control
41 Normas de Control
Estaacuten contempladas y normadas en el reglamento interno del Establecimiento
42 Registros de asistencia
Diaria de entrada y salida
43 Evaluacioacuten del Personal
Se realiza al cierre del ciclo escolar
44 Inventario de actividades realizadas
Se lleva un registro de cada actividad que se realiza durante el ciclo escolar
45 Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza al finalizar el ciclo escolar tomando en cuenta el mobiliario y equipo del establecimiento
46 Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Certificados diplomas constancia de estudios Se elabora un expediente donde se encuentra el curriacuteculo de cada maestro
5 Supervisioacuten
51 Mecanismos de supervisioacuten
Es realizada por el CTA del sector oficial de la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten y la auditoria administrativa
52 Periodicidad de supervisiones
190
La directora diariamente y el CTA cuando es necesario
53 Personal encargado de la supervisioacuten
Directora y CTA
54 Tipos de Supervisioacuten
De tipo administrativo
55 Instrumentos de Supervisioacuten Utilizan listado de las actividades que deben cumplir los Directores y Maestros
Carencia del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
VII SECTOR DE RELACIONES
1Institucioacuten usuarios
11Estado o forma de atencioacuten a los usuarios
Los usuarios son atendidos cordiales amigable y respetuosamente tanto en horarios libres como de clase
12 Intercambio deportivos
Se realiza un inter-aulas interno de fuacutetbol Tambieacuten se participa en actividades deportivas organizadas por la Direccioacuten Departamental a nivel municipal
13 Actividades sociales (fiestas feriashellip)
Aniversario del instituto Actividades del diacutea del Carintildeo Actividades del diacutea de la Madre Actividades del diacutea del Maestro Actividades de Independencia
14 Actividades culturales (concursos exposiciones)
Se realizan concursos de oratoria declamacioacuten y baile de marimba
15 Actividades acadeacutemicas
Se seleccionan alumnos destacados para participar en las olimpiadas de la ciencia
191
2Institucioacuten con la comunidad
21Proyeccioacuten
Se proyecta a la comunidad a traveacutes del servicio teacutecnico pedagoacutegico y asesoriacutea de parte del personal tanto docente como administrativo
22 Extensioacuten Casco urbano municipio y aacuterea rural
Carencia del sector
Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOFICO POLITICO LEGAL
1Fisosoacutefia de la institucioacuten
11 Principios Filosoacuteficos de la Institucioacuten
Ser un establecimiento con proyeccioacuten a la juventud Jalapaneca involucraacutendoles los valores morales y religiosos para que sean personas de eacutexito en un futuro
12 Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su vida personal y ciudadana
13 Misioacuten
Somos una institucioacuten educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con igualad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales (CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos
192
contribuir a que las nintildeas y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten convivencia paciacutefica en Jalapa
2Poliacuteticas de la institucioacuten
21 Poliacuteticas Institucionales
Garantizar el acceso permanencia y egreso efectivo de la nintildeez y a la juventud sin discriminacioacuten a todos los niveles educativos y subsistema escolar y extraescolar
22 Estrategias
Son las maacutes viables y recomendadas por la institucioacuten y por las autoridades educativas departamentales
23 Objetivos
bull Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
bull Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y humanista
bull Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
bull Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual de la persona
3Aspectos legales 31Personeriacutea juriacutedica
Se utilizan los servicios para efectos de Traacutemites legales
32 Marco legal que abarca la institucioacuten
321Reglamento
bull Reglamentos internos
bull Basados en la legislacioacuten educativa
Carencia del sector
Falta de planta de reciclaje Escolar
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
CAPITULO IV EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA INTERVENCION
41 Descripcioacuten de las actividades realizadas Constancia de aprobacioacuten de proyecto 42 Productos logros y vivencias Guiacutea pedagoacutegica 43 Sistematizacioacuten de la experiencia 431 Actores 432 Acciones 433 Resultados 434 Implicaciones 435 Lecciones aprendidas CAPITULO V EVALUACION DEL PROCESO 51 Diagnostico 52 Evaluacioacuten de la fundamentacioacuten teoacuterica 53 Plan de accioacuten o intervencioacuten 54 Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
CAPITULO VI VOLUNTARIADO 61 Voluntariado Conclusiones Recomendaciones Bibliografiacutea Apeacutendice Anexos
56 57 58 60 114 114 114 114 114 115 116 118 119 121 123 130 131 132 135 197
i
RESUMEN
El Ejercicio Profesional Supervisado (E P S) permite al epesista desarrollar un macro
proyecto y un micro proyecto consistiendo el primero en la plantacioacuten de 600 aacuterboles
con la finalidad de ayudar a la humanidad en el cuidado del medio ambiente y a la vez
concientizando tanto al epesista como a la comunidad donde se realice el mismo dicho
proceso tambieacuten requiere de una identidad patrocinante que ayude al desarrollo del
proyecto dicha identidad deberaacute ser quien valida que la realizacioacuten del mismo se lleve
a cabo Una vez finalizado dicho proyecto se procede a realizar el micro proyecto el
cual consiste en contribuir con una Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de
Desechos Soacutelidos la cual proporciona informacioacuten que le permita a quien la posee la
oportunidad de reutilizar los desechos soacutelidos de manera que se pueda disminuir en
mayor cantidad la contaminacioacuten del medio ambiente dicha guiacutea debe proporcionarse
a una identidad educativa la cual debe de validar la utilizacioacuten y socializacioacuten de la
misma por el epesista Una vez culminado dicho proyecto se debe de informar al
asesor para que este durante el desarrollo de los mismos deacute su visto bueno y autorice
dicho ejercicio profesional
i
ii
INTRODUCCION
El Ejercicio Profesional Supervisado que se detalla a continuacioacuten trata sobre una Guiacutea
de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos enfocada a los alumnos de
la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Este proyecto fue llevado a cabo durante el antildeo 2017 Dicho proyecto fue elaborado
mediante cinco capiacutetulos en las cuales se describen Capiacutetulo I Diagnoacutestico el cual
consistioacute en visitar a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad de Jalapa la cual es
la institucioacuten patrocinante en dicha institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes
aspectos el nombre de la institucioacuten tipo de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten
misioacuten objetivo general objetivos especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales
estructura organizacional recursos (fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de
carencias cuadro de anaacutelisis de problemas y priorizacioacuten y para elaborar dicho
proyecto de la escuela antes mencionada la cual es la institucioacuten beneficiada en dicha
institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes aspectos el nombre de la institucioacuten tipo
de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten misioacuten objetivo general objetivos
especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales estructura organizacional recursos
(fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de carencias cuadro de anaacutelisis de
problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema seleccionado y
solucioacuten Capiacutetulo II Fundamentacioacuten Teoacuterica consistioacute en recopilar informacioacuten
sobre los principios las causas los efectos y la prevencioacuten del tema seleccionado en
el capiacutetulo anterior Capitulo III Perfil del Proyecto donde se trabajoacute aspectos entre
los cuales podemos mencionar nombre del proyecto problema localizacioacuten unidad
ejecutora tipo de proyecto descripcioacuten del proyecto justificacioacuten objetivos del
proyecto tanto general como especiacuteficos metas beneficiarios fuentes de
financiamiento y presupuesto cronograma de actividades de ejecucioacuten del proyecto
recursos (humanos materiales financieros) Capiacutetulo IV Proceso de Ejecucioacuten del
Proyecto La ejecucioacuten es el desarrollo de las actividades previstas en el perfil del
proyecto se desarrollaron actividades y resultados productos y logros entrega de
proyecto a la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
iii
Jalapa Capiacutetulo V Proceso de Evaluacioacuten es el procedimiento mediante el cual se
analizoacute criacutetica y detalladamente los resultados de los distintos capiacutetulos y para ello se
hizo una evaluacioacuten de cada uno de los mismos por las cuales estaacute conformado dicho
informe Capiacutetulo VI voluntariado en este capiacutetulo observamos un breve resumen del
proyecto que se pudo realizar para poder cuidar nuestro medio ambiente
1
Capiacutetulo I
DIAGNOacuteSTICO
Institucioacuten comunidad avaladora
11 Contexto
111 Contexto geograacutefico
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en el Oriente del
paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos del Progreso y Zacapa al
Norte con el departamento de Chiquimula al Oeste con los departamentos de
Jutiapa y Santa Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera departamental de Jalapa
dista de la ciudad capital de Guatemala 168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea
Jutiapa Santa Rosa y viacutea Sanarte 97 kiloacutemetros
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552 kiloacutemetros
cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con 2063 kiloacutemetros cuadrados
en los cuales incluye sus siete municipios los cuales son San Pedro Piacutenula
Monjas San Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa cuenta con 554
kiloacutemetros cuadrados
112 Contexto Econoacutemico
La economiacutea de jalapa se basa en cultivo de frutas y verduras como manzanas
peras melocotones duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil remolacha
pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y
Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos a la faacutebrica de productos
Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace en el departamento de
Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
2
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
113 Contexto Social
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones civiles y poliacuteticas
en las que se puede mencionar Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos Comiteacute
de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de
desarrollo Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel importante en la
sociedad
114 Contexto Poliacutetico
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las diferentes
autoridades como el Gobernador Departamental quien es el representante del
ejecutivo en el departamento para coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten
existen las corporaciones municipales que representan el poder local de gestioacuten
y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de proyectos de beneficio social
Organizaciones civiles apoliacuteticas
115 Contexto de Competitividad
La municipalidad da apoyo a distintos centros educativos asiacute tambieacuten al Centro
de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-
primario Primario Diversificado y Superior para promover el desarrollo social
cultural de la comunidad educativa
3
116 Contexto Filosoacutefico
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a varios grupos religiosos entre ellos
catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo
diacutea cada uno de estos imponiendo valores apreciados y practicados en la
convivencia familiar social
117 Contexto Histoacuterico
La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo 107 del 24 de
noviembre de 1873 su cabecera departamental se elevoacute a categoriacutea de ciudad
por Decreto 208 del 26 de agosto de 1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo
en la eacutepoca que gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael Carrera donde
pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y leyes que afectaban a la iglesia
catoacutelica los montantildeeses triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el
poder el 24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual utilizaban
armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede mencionar
orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano quien se dio a conocer
4
como Poeta y Maestro escribe en prosa ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus
obras se publican en Meacutexico en el continente europeo en las ciudades de
Guatemala y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada ldquoEl ayerrdquo Su
obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su Manual Criacutetico-Didaacutectico de la
letra del Himno Nacional de Guatemala que fundamentoacute los cambios que
suavizaron el contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de muacutesica en
Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo
ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos
Meacutedico y Cirujano desempentildeo el cargo de Director General del Hospital
Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al servicio
de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a los Profesores Luis
Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero a la Profesora Berta Judith Franco
Bonilla al Profesor Fernando Cruz Argueta y otros
12 Institucional
Nombre
Municipalidad de Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la Democracia frente al
parque central de Jalapa
Visioacuten
ldquoVelar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del Estado a traveacutes de
ejercer y defender la autonomiacutea municipal conforme lo establece la
constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala y el Coacutedigo Municipalrdquo
5
Misioacuten
ldquoLa municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho puacuteblico que busca
alcanzar el bien comuacuten de todos los habitantes del municipio tanto del aacuterea
urbana como del aacuterea rural comprometieacutendose a prestar y administrar los
servicios puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir
fines lucrativosrdquo
Objetivos
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada
de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Principios y valores
Honestidad
Los funcionarios y personal de la Municipalidad de jalapa realizan sus
acciones con honestidad y coherencia generando legitimidad y confianza en
los vecinos del municipio
Responsabilidad
Los empleados municipales desarrollan su trabajo y cumplen con sus
funciones en forma efectiva eficiente y oportuna teniendo como prioridad
lograr el bienestar de los vecinos
Transparencia
La Municipalidad realiza su gestioacuten haciendo uso racional y transparente de
los recursos financieros para realizar la ejecucioacuten de obras programas de
beneficio social y dotacioacuten de servicios puacuteblicos
6
Respeto
En el quehacer diario de la Municipalidad se garantiza por parte de los
servidores ediles una comunicacioacuten y relacioacuten de respeto y rectitud hacia
todos los vecinos que demandan atencioacuten sin importar su condicioacuten social
creencias religiosas o poliacuteticas o su pertenencia eacutetnica y cultural
Eficiencia
Se garantiza la mayor celeridad en los traacutemites y gestiones municipales
brindando servicios de calidad
Organigrama
Fuente Municipalidad de Jalapa Direccioacuten Municipal de Planificacioacuten (DMP)
Unidad de Ornato
Obras Municipales
Cementerio Registro Municipal
Tren de aseo
Juzgado Municipal
Encargada de compras
Secretaria Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de comisiones del
concejo
Matrimonios
Servicios Municipales y
transportes
IUSI y Catastros
Admoacuten de Mercado
Depto de Agua
Oficina de Monitoreo
Oficina de Comercio
PMT Recursos Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea Municipal
Aacuterea de contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega Municipal
Policiacutea Municipal
UIP
Relaciones Puacuteblicas
Oficina de Mujeres
Unidad de anaacutelisis
Atencioacuten Comunitaria
Oficina de Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de Empleo
Asesoriacutea Municipal
Auditoriacutea Interna
OMP
Concejo de desarrollo Urbana y
rural
Instituto de Fomento Municipal
Organizaciones e instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
CONCEJO MUNICIPAL
Alcaldiacutea Municipal
7
Servicios que presta
Licencias
Las licencias de apertura de establecimiento tienen vigencia indeterminada
para lo cual los contribuyentes deben presentar ante la Municipalidad de su
jurisdiccioacuten una declaracioacuten jurada anual simple y sin costo alguno de
permanencia en la actividad para la cual se le otorgoacute la licencia
Los mercados de abasto pueden contar con una sola licencia de apertura de
establecimiento en forma corporativa la misma que debe tener el nombre de
la razoacuten social que los representa La renovacioacuten de la licencia de apertura
de establecimiento soacutelo procede cuando se produzca el cambio de giro uso
o zonificacioacuten en el aacuterea donde se encuentre el establecimiento
Agua y desaguumle
Los Servicios de Saneamiento comprenden la prestacioacuten regular de servicios
de agua potable alcantarillado sanitario y pluvial La Ley Orgaacutenica de
Municipalidades 27972 establece que las municipalidades provinciales y
distritales tienen la funcioacuten compartida de administrar directamente o por
concesioacuten el servicio de agua potable y alcantarillado
Las municipalidades pueden brindar el servicio directamente o a traveacutes de
entidades prestadoras puacuteblicas privadas o mixtas que deben tener como
propoacutesito exclusivo la prestacioacuten de Servicios de Saneamiento En los casos
de municipalidades ubicadas en zonas rurales y centros poblados la
Municipalidad provincial puede proveer los servicios de saneamiento rural
Salubridad limpieza y ornato puacuteblico
Este tipo de servicios son los que maacutes directamente se asocian con la
municipalidad tienen que ver con la gestioacuten del espacio compartido por los
ciudadanos aquello que es puacuteblico en las ciudades pueblos aldeas o
8
comunidades el espacio que las personas usan cuando salen de sus casas
Guardan relacioacuten estrecha con la salud de los pobladores y la calidad del
medio ambiente
Salubridad y Limpieza Puacuteblica
Las municipalidades deben proveer el servicio de limpieza puacuteblica y recojo de
basura Para evitar que la basura contamine el medio ambiente deben
ademaacutes determinar aacutereas de acumulacioacuten desechos rellenos sanitarios y de
aprovechamiento industrial de desperdicios A pesar de la importancia de este
servicio puacuteblico pocas municipalidades del Peruacute implementan rellenos
sanitarios y menos auacuten cuentan con plantas de procesamiento de desechos
soacutelidos asiacute la basura muchas veces se arroja a los riacuteos o quebradas Unas
pocas municipalidades han enfrentado exitosamente este tipo de tareas
Ademaacutes las municipalidades deben regular y controlar el aseo higiene y
salubridad en los establecimientos comerciales industriales mercados
escuelas piscinas y otros lugares puacuteblicos locales Esta funcioacuten es
compartida con la sociedad la municipalidad debe sobre todo controlar que
los usuarios o los propietarios de lugares puacuteblicos garanticen su higiene Las
municipalidades pueden (y debieran) normar a traveacutes de Ordenanzas las
condiciones de higiene y las sanciones a quienes las incumplan pero sobre
todo debieran comprometer a usuarios y propietarios en la responsabilidad
comuacuten de crear un ambiente limpio
Ornato
Las municipalidades tienen a su cargo la construccioacuten y mantenimiento de
plazas fuentes parques jardines alamedas y demaacutes lugares puacuteblicos que
embellecen el aspecto de las ciudades pueblos aldeas y comunidades A
pesar de parecer una funcioacuten secundaria este tipo de obras contribuyen al
orgullo y autoafirmacioacuten de la poblacioacuten local crean espacios puacuteblicos para
compartir y ademaacutes valorizan las propiedades de quienes viven en el
9
entorno Trataacutendose del espacio de todos seraacute importante que obras
significativas de ornato sean concertadas con los ciudadanos y sobre todo
que se complementen y no sustituyan la necesaria inversioacuten en desarrollo
local y provisioacuten de necesidades baacutesicas
Otras funciones municipales asociadas a este tipo de servicios se encuentran
en Ley Orgaacutenica de Municipalidades particularmente en el artiacuteculo 80
Suministro Eleacutectrico
El Servicio Puacuteblico de Electricidad y alumbrado puacuteblico es el suministro
regular de energiacutea eleacutectrica para uso colectivo prestado por una empresa
concesionaria
A pesar de que la ley orgaacutenica de municipalidades no especifica que la
prestacioacuten de los Servicios de Electrificacioacuten constituya funcioacuten municipal
muchas municipalidades -especialmente las ubicadas en zonas rurales-
promueven proyectos de electrificacioacuten por ser de intereacutes prioritario de la
poblacioacuten y estar incluidos en sus respectivos Planes de Desarrollo local
Concertados
Para la gestioacuten de proyectos de electrificacioacuten la Municipalidad debe
coordinar con el Gobierno Regional y la Direccioacuten General de Electricidad del
Ministerio de Energiacutea y Minas
El Gobierno Regional es competente para formular aprobar ejecutar
evaluar fiscalizar dirigir controlar y administrar los planes y poliacuteticas en
materia de energiacutea Asimismo impulsa proyectos y obras de generacioacuten de
energiacutea y electrificacioacuten urbano ndash rurales y como parte de ello otorga
concesiones para minicentrales de generacioacuten eleacutectrica por tal razoacuten estaacute
facultado para otorgar autorizaciones y llevar el registro de generacioacuten de
10
energiacutea eleacutectrica con potencia instalada mayor a 500 Kw y menores a 10 MW
(minicentrales) siempre que esteacuten en la Regioacuten
La Direccioacuten General de Electricidad del Ministerio de Energiacutea y Minas es el
oacutergano teacutecnico normativo encargado de proponer evaluar la poliacutetica y normar
el Subsector Electricidad asiacute como de evaluar y emitir opinioacuten sobre
solicitudes de concesiones yo autorizaciones para desarrollar actividades de
generacioacuten transmisioacuten y distribucioacuten de energiacutea eleacutectrica y coordina con los
gobiernos locales los asuntos relacionados con el desarrollo sostenible de las
actividades del Sub-sector Electricidad
Como podemos observar el marco legal estaacute disentildeado para que el servicio
sea prestado por una empresa concesionaria No obstante en algunos
lugares alejados de las ciudades las municipalidades prestan directamente
el servicio por medio de mini centrales o a traveacutes de otras fuentes de energiacutea
Cementerios
Anteriormente la prestacioacuten del Servicio de Cementerios estaba a cargo de
las municipalidades Hoy rige la Ley de Cementerios y Servicios Funerarios-
26298 y su reglamento que establece que cualquier persona juriacutedica puacuteblica
o privada puede construir habilitar conservar y administrar cementerios y
locales funerarios y prestar servicios funerarios
Corresponde a la Autoridad de Salud dictar las normas teacutecnico-sanitarias
otorgar autorizacioacuten sanitaria para la construccioacuten y funcionamiento de
cementerios asiacute como para locales para servicios funerarios aprobar su
reglamento y dictar su clausura temporal o definitiva cuando estos constituyan
amenaza contra la salud puacuteblica Las Municipalidades Provinciales y
distritales estaacuten facultadas para controlar su funcionamiento y sancionar la
infraccioacuten a las normas teacutecnico-sanitarias
11
Con relacioacuten a los cementerios informales ubicados en terrenos del Estado
se ha establecido que pasan al dominio de la Municipalidad Distrital la que
debe efectuar el saneamiento fiacutesico-legal de acuerdo con la autorizacioacuten
sanitaria que le otorgue la el Ministerio de Salud en caso contrario se procede
a su clausura
121 Desarrollo histoacuterico
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el municipio de Monjas
Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles
algunas de asfalto pavimento y adoquiacuten
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el
antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de
la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el
sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y
gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la
municipalidad de Jalapa se realizoacute el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1
La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10
de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los
primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba
periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los
Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo
Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
122 Los usuarios
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica existen
aproximadamente 20200 usuarios Un 65 no entran en morosidad Los
12
usuarios que adquieren los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica estaacuten
clasificados por notificacioacuten casco urbano y servicios comerciales
Estadiacutestica anual
El 38 de la poblacioacuten mayor de 7 antildeos en Jalapa es econoacutemicamente
activa (PEA) El 46 de esta poblacioacuten se identifica como trabajadores no
calificados (INE 2002a)
El 60 de la PEA trabaja en la agricultura produciendo cafeacute granos baacutesicos
hortalizas y frutas de altura 5 trabaja en la industria 7 en la construccioacuten
11 en el comercio y 16 en servicios El casco urbano la periferia Sanyuyo
La Fuente El Paraiso El Chaguumlite y Sansayo son microregiones
econoacutemicamente activas
El 77 de la PEA estaacute conformado por hombres y 23 por mujeres la relacioacuten
empleopoblacioacuten es de 3452 con una proporcioacuten de la PEA que trabaja por
cuenta propia de 6141
En el municipio el 46 de la superficie cultivada estaacute siendo utilizada para
cultivos anuales o temporales el 12 para cultivos permanentes el 13 para
pastos y el 21 es bosque El 1176 del territorio es valle y el 8824 es
montantildea Los suelos de la montantildea Santa Mariacutea Xalapaacuten tienen una sobre
utilizacioacuten de la tierra seguacuten el mapa de intensidad de uso de tierras del MAGA
La mejor productividad agriacutecola se tiene en las micro regiones La Toma
Miramundo San Yuyo La Fuente Astillero y Quebraditas En la mayoriacutea de
comunidades rurales los agricultores siembran en terrenos de ladera sin
praacutecticas de conservacioacuten de suelo y bajo condiciones de invierno Las
13
microregiones del casco urbano y periferia Achiotes Jumay tienen un gran
potencial para la produccioacuten de cultivos limpios bajo riego
123 Infraestructura
Salones especiacuteficos
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su poblacioacuten cuenta con
diferentes ambientes y el equipamiento necesario para brindar sus servicios con
un estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con mobiliario y equipo que
se necesita para prestar una mejor atencioacuten (computadoras impresoras
materiales fungibles escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres
de oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los materiales para
todas las obras municipales
Gimnasio saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras municipales
Saloacuten de proyecciones
Sin evidencia
Talleres
Sin evidencia
14
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la poblacioacuten
Centro de producciones o reproducciones
Sin evidencia
Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en condiciones favorables para el
servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la institucioacuten
124 Proyeccioacuten Social
Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
15
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo de frutas y
verduras como manzanas peras melocotones duraznos jocote naranja
bananos Entre las verduras se pueden mencionar perulero ejote repollo
aguacate guumlisquil remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a
los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos
a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace
en el departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y
queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de ensentildeanza como
el Centro de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel
inicial Pre-primario Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa cuenta con
Centros de Bienestar social hogares comunitarios CARITAS proyecto cactus
Cristian Children Club de Leones Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de
Ancianos Cuenta con un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados
cliacutenicas de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas afiliadas a
dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes construcciones entre las
que se pueden mencionar vivienda de block ladrillo adobe madera laacutemina
teja laacutemina y terraza pisos de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis
niveles
16
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque Central Complejo
Deportivo Tipo A templo de Minerva PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute
internet discotecas cancha de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano local como taxis
microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con empresas de Transporte extra
urbano como Transportes Unidos Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay
y Expreso del tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas domiciliares de
la empresa CLARO y telefoniacutea celular Servicios de correo y teleacutegrafos King
Express Western Unioacuten Money Gram Servicios de Internet fax correo
electroacutenico y servicios de cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos
testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de Ancianos Remar
para nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones Club Deportivo Jalapa Club
Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe a traveacutes de tres
tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
17
125 Finanzas
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley Orgaacutenica del
Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98 Reglamento de la Ley Orgaacutenica
del Presupuesto la municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del presupuesto general
de la nacioacuten
Iniciativa privada
No se cuenta con aportes
Cooperativa
No se cuenta con aportes
Venta de productos y servicios
Se obtiene una cuota mensual de los servicios de agua potable y energiacutea
eleacutectrica Por el servicio de drenaje se obtiene una cuota por parte del usuario al
momento de adquirir el servicio Por los servicios de constancias de residencias
constancias de cargas familiares el usuario paga una cuota al momento de
solicitar el servicio El impuesto uacutenico sobre inmuebles (IUSI) es pagado por el
usuario anualmente
Rentas
Locales del mercado municipal el rastro Saloacuten de usos muacuteltiples
Donaciones
No se cuenta con donaciones
Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado
18
Rengloacuten 011 personal presupuestado
Rengloacuten 031 personal por planilla
Rengloacuten 029 personal por contrato
Materiales y suministros
Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles
de vehiacuteculos de la misma
Materiales Profesionales
Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado
en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres
Reparacioacuten y construcciones
Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los
servicios que se brindan
Mantenimiento
Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad
Servicios generales
Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
126 Poliacutetica laboral
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa conforma un esquema
de trabajo disentildeado por el alcalde y su consejo municipal donde se aplica la
poliacutetica de difundir y lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
19
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo manejo de los
recursos humanos materiales y financieros para realizar una buena
administracioacuten de los servicios puacuteblico
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del patrimonio econoacutemico y la
preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de
los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes de una buena
organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten adecuada
y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar fuga de ingresos
127 Administracioacuten
Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la institucioacuten estaacute integrada por
el Alcalde y el Consejo Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
20
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
128 Ambiente institucional
Se relaciona con la percepcioacuten de los empleados de acuerdo a los resultados
obtenidos con la aplicacioacuten de los instrumentos y en donde se recomienda
reconocer el esfuerzo que se realiza para el cumplimiento de las funciones En
el ambiente institucional de la municipalidad de jalapa se pueden diferenciar
aspectos como Motivacioacuten Se refiere a las condiciones que llevan a los
empleados a trabajar maacutes o menos intensamente dentro de la organizacioacuten
Conjunto de intenciones y expectativas de las personas en su medio
organizacional Es un conjunto de reacciones y actitudes naturales propias de
las personas que se manifiestan cuando determinados estiacutemulos del medio
circundante se hacen presentes Liderazgo Influencia ejercida por ciertas
personas especialmente los jefes en el comportamiento de otros para lograr
resultados No tiene un patroacuten definido pues va a depender de muchas
condiciones que existen en el medio social tales como valores normas y
procedimientos ademaacutes es coyuntural Toma de decisiones Evaluacutea la
informacioacuten disponible y utilizada en las decisiones que se toman en el interior
de la organizacioacuten asiacute como el papel de los empleados en este proceso
Centralizacioacuten de la toma de decisiones Analiza de queacute manera delega la
empresa el proceso de toma de decisiones entre los niveles jeraacuterquicos
Identidad Es el sentimiento de pertenencia a la organizacioacuten y que es un
elemento importante y valioso dentro del grupo de trabajo En general la
sensacioacuten de compartir los objetivos personales con los de la organizacioacuten
Comunicacioacuten Esta dimensioacuten se basa en las redes de comunicacioacuten que
existen dentro de la organizacioacuten asiacute como la facilidad que tienen los empleados
21
de hacer que se escuchen sus quejas en la direccioacuten Estructura Representa
la percepcioacuten que tienen los miembros de la organizacioacuten acerca de la cantidad
de reglas procedimientos traacutemites y otras limitaciones a que se ven enfrentados
en el desarrollo de su trabajo La medida en que la organizacioacuten pone el eacutenfasis
en la burocracia versus el eacutenfasis puesto en un ambiente de trabajo libre
informal y estructurado
129 Otros Aspectos
Aspectos legales
Personeriacutea juriacutedica
Trabaja con aspectos legales
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales acuerdos
reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de desarrollo y coacutedigo
municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
13 Lista de deficiencias carencias identificadas
Falta de monitoreo de proyectos municipales
falta de aire acondicionado en las instalaciones
22
No pose con un programa de reciclaje de basura para conservar el medio
ambiente
No se cuenta con parqueo para el puacuteblico
No existe rampa para personas discapacitadas
No cuenta con suficiente espacio para las diferentes dependencias
Falta de atencioacuten al puacuteblico por parte del personal
14 Nexo razoacuten conexioacuten con la institucioacuten comunidad avalada
Es ineludible trabajar con una institucioacuten avaladora patrocinante para este
proyecto en el cual fue Municipalidad de Jalapa para que nos guie sobre las
necesidades de una institucioacuten patrocinada (EORM Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa) con el fin de detectar las carencia en la institucioacuten
educativa y mejorarlas fomentando el cuidado del medio ambiente y
aprovechando todos los recursos reciclables de desechos soacutelidos que diacutea con diacutea
se desperdician tanto en casa como en la escuela esto con el fin de contribuir y
fortalecer el proceso educativo enfocando dicho proyecto en el aacuterea de Ciencias
Naturales
Institucioacuten comunidad avalada
15 Anaacutelisis institucional
Nombre
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta se encuentra ubicada en el Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del municipio de Jalapa Jalapa cercano al riacuteo Santa Rosa
19 km por camino transitable en todo tiempo al noroeste de la cabecera Tiene
como colindantes los caseriacuteos El Cedro El Incienso La Puente Las Pentildeas
Shical
23
httpswwwgooglecomgtsearchq=mapa+de+jalapa+y+sus+municipios
Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos
y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que
responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten
de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una
cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan
acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos
caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su
vida personal y ciudadana
Misioacuten
Una institucioacuten Educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en
la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con
igualdad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la
construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando
metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales
(CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la
formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos contribuir a que las nintildeas
24
y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor
Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un
cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de
los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para
un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y
logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea
eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten en Guatemala y la coloque
a la altura de las demandas del siglo XXI
Historia de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese
nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez
uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre
En el antildeo1984 fu funda la escuela con el primer director Profesor Eleuterio
Naacutejera Santiago los primeros maestros que laboraron en esa escuela fueron el
Prof Eleuterio Naacutejera Santiago y la Profa Ana Julieta Meneacutendez Carrillo Cabe
resaltar que se empezoacute con una cantidad de 53 alumnos
Servicios que presta
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
Jalapa presta su servicio educativo a nintildeos del nivel preprimaria y primaria en
jornada matutina
Objetivos
Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y
humanista
25
Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual
de la persona
Metas
Formar en un 100 personas uacutetiles para la sociedad
Fomentar en la comunidad estudiantil en un 100 la praacutectica de todos los
conocimientos adquiridos durante el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
26
Estructura Organizacional
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
27
151 Infraestructura
Actualmente la infraestructura del Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa requiere de mejoras Las aulas requieren de piso
de pintura y arreglos en sus paredes para mantener un ambiente agradable y el
servicio sanitario generalmente carece de agua
152 Poliacutetica Laboral Los docentes son contratados previo a realizar evaluacioacuten de aprobacioacuten y firmar el
nombramiento de contratacioacuten Se estaacute obligado a asistir a capacitaciones en beneficio
del quehacer educativo asiacute como a dar cumplimiento a las comisiones existentes y
respectivas de cada uno
153 Administracioacuten Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
cuenta con recursos materiales como pizarrones marcadores lapiceros hojas
Aparatos electroacutenicos como amplificador microacutefono utilizaacutendolos para el proceso de
ensentildeanza aprendizaje y diversas actividades ciacutevicas y culturales
154 Ambiente Institucional Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa se
percibe un ambiente agradable de comuacuten armoniacutea entre docentes y alumnos
facilitando el contexto para el proceso educativo
155 Finanzas
Ingresos Los fondos son designados por el programa de gratuidad del Ministerio de Educacioacuten
28
Egresos Los egresos son utilizados para mejoras de infraestructura y compra de necesidades
baacutesicas del establecimiento tales como trapeadores escobas basureros vidrio
pintura etc
El establecimiento tambieacuten cuenta con la comisioacuten de finanzas encargada de velar
por el control econoacutemico
16 Lista de deficiencias carencias identificadas
CARENCIAS
PROBLEMAS
Inexistencia de guiacutea de reciclaje
para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
Pocos recursos pedagoacutegicos y didaacutecticos
sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
No cuenta con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios
en la institucioacuten
Gestionar para que se cuente con
personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
No cuenta con aacutereas verdes
cuidadas ecoloacutegicamente en las
zonas aledantildeas al casco urbano
del municipio de Jalapa
departamento de Jalapa
Contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del Municipio y
departamento de Jalapa
No hay suficiente espacio dentro
de las instalaciones del edificio
Abastecer al establecimiento para
agrandar la infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
29
No existen registros de los
usuarios que visitan la institucioacuten
Contar con el registro de los usuarios que
visitan la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Inexistencia de caacutemaras de
vigilancia y control
Proporcionar a la institucioacuten caacutemara de
vigilancia y control
No se cuenta con personal para
cubrir puestos de empleados que
se ausenten por enfermedad o
accidente
Tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados
que se ausente por cualquier motivo
durante alguacuten tiempo determinado
17 Problematizacioacuten de las carencias
PROBLEMA
HIPOacuteTESIS-ACCIOacuteN
iquestPor queacute existen pocos recursos
pedagoacutegicos y didaacutecticos sobre el
aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Entonces se beneficia con el disentildeo de una
guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
iquestDoacutende gestionar para que se
cuente con personal de enfermeriacutea
para primeros auxilios en la
institucioacuten
Entonces se gestiona por medio de entidad
municipal o de gobierno en el aacuterea de salud
sobre una persona capacitada para atender
un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
iquestCoacutemo lograr contribuir con un
aacuterea verde que esta cuidada
ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del
Municipio y departamento de
Jalapa
Entonces se tramita en alguna dependencia
del Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales un proyecto y capacitaciones para
reforestar un aacuterea especiacutefica
iquestCoacutemo abastecer al
establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
Entonces se realizan actividades extra aula
y solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
30
iquestQueacute hacer para contar con el
registro de los usuarios que visitan
la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Entonces se beneficia por medio de la
buacutesqueda a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten iquestCoacutemo proporcionar a la
institucioacuten caacutemara de vigilancia y
control
Entonces se beneficia por medio de
entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
iquestDoacutende tramitar para que se
cuente con personal encargado de
cubrir puesto de empleados que se
ausente por cualquier motivo dura
alguacuten tiempo determina
Entonces se beneficia por medio de una
dependencia municipal la buacutesqueda de
personal especial capacitado en varios
puestos para cubrir a los ausentes por
cualquier motivo
31
18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis-accioacuten
PROBLEMAS
Pro
ble
ma
1
Pro
ble
ma 2
Pro
ble
ma 3
Pro
ble
ma 4
Pro
ble
ma
5
Pro
ble
ma
6
Pro
ble
ma
7
To
tal
En
trevis
tad
os
iquestPor queacute existen pocos recursos pedagoacutegicos y
didaacutecticos sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
- Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
xxxx
xxxxxx
10
iquestDoacutende gestionar para que se cuente con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios en la institucioacuten
- Si se gestiona en una entidad municipal o de gobierno
en el aacuterea de salud sobre una persona capacitada para
atender un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
xxxxxx
6
iquestCoacutemo lograr contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas aledantildeas al casco
urbano del Municipio y departamento de Jalapa
- Si se tramita en alguna dependencia del Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales un proyecto y
capacitaciones para reforestar un aacuterea especiacutefica
x x x x
4
iquestCoacutemo abastecer al establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las instalaciones del edificio
- Si se realizan actividades extra aula y solicitudes de
apoyos econoacutemicos para agrandar la infraestructura de la
institucioacuten
xx 2
iquestQueacute hacer para contar con el registro de los usuarios
que visitan la institucioacuten y poder llevar el control de ello
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal una
persona especial previamente capacitada para llevar el
control de las personas que visitan la institucioacuten
xxx 3
iquestCoacutemo proporcionar a la institucioacuten caacutemara de vigilancia
y control
- Si se buscan entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
xx 2
iquestDoacutende tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados que se ausente
por cualquier motivo dura alguacuten tiempo determina
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal
personal especial capacitado en varios puestos para
cubrir a los ausentes por cualquier motivo
xxx 3
TOTAL
10
4
6
2
3
2
3
30 3030
32
19 Identificacioacuten de proyecto
HIPOacuteTESIS- ACCIOacuteN
PROYECTO
Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Entonces se estaacute beneficiando a
traveacutes un Plan de accioacuten
comunitaria educativa
Si se gestiona en una entidad municipal o
de gobierno en el aacuterea de salud sobre una
persona capacitada para atender un aacuterea
de enfermeriacutea para primero auxilios
Entonces se estaacute gestionando
a traveacutes de la Gestioacuten de apoyo
con un recurso humano para
atender el aacuterea
Si se tramita en alguna dependencia del
Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales
un proyecto y capacitaciones para reforestar
un aacuterea especiacutefica
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de capacitacioacuten
sobre reforestacioacuten
Si se realizan actividades extra aula y
solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de actividades
culturas y deportivas inter
institucionales
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para el control
de las personas que visitan la
institucioacuten
Si se buscan entidades patrocinantes de
caacutemaras de vigilancia y control para la
institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de colaboraciones
financieras para la adquisicioacuten
de estas
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal personal especial capacitado en
varios puestos para cubrir a los ausentes
por cualquier motivo
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para cubrir a
los ausentes
33
Solucioacuten propuesta como viable y factible
Juntamente con el personal docente e involucrado se logra establecer el proyecto de
una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
primario
110 Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
Opcioacuten No 1
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
de segundo primaria
Solucioacuten No 2
Gestionar para que se cuente con personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
INDICADORES
OPCION 1
OPCION 2
FINANCIERO SI NO SI NO
1 iquestLa institucioacuten tiene la capacidad
financiera para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
2 iquestSe tiene el apoyo econoacutemico de
otras instituciones
cooperantes
X
X
3 iquestSe dispone de fondos para la solucioacuten
de eventualidades X
X
4 iquestCuenta la institucioacuten con disponibilidad
de recursos para el desarrollo del
proyecto
X
X
ADMINISTRATIVO LEGAL
SI
NO
SI
NO
5 iquestSe cuenta con la documentacioacuten
legal para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
34
6 iquestSe tiene el estudio de impacto ambiental
X X
7
iquestSe cuenta con representacioacuten y respaldo legal ante la cooperacioacuten externa
X
X
8
iquestSe tiene la autorizacioacuten de todas las instancias para realizar el proyecto
X
X
9 iquestSe cuenta con personeriacutea juriacutedica X
X
10
iquestExisten leyes o acuerdos que amparen la realizacioacuten del proyecto
X
X
TECNICO
SI
NO SI NO
11
iquestPosee la institucioacuten experiencia
para realizar este tipo de
proyectos
X
X
12
iquestSe dispone de personal teacutecnico para
el acompantildeamiento de las fases del
proyecto
X
X
13
iquestSe dispone de un aacuterea adecuada para
la ejecucioacuten del proyecto
X
X
14
iquestSe cuenta con los recursos
materiales adecuados para la ejecucioacuten
del proyecto
X
X
15
iquestSe tiene bien definidos los alcances
del proyecto
X
X
16 iquestSe cuenta con los instrumentos tecnoloacutegicos para la realizacioacuten del proyecto
X
X
18
iquestSe orienta anticipadamente sobre
aspectos teacutecnicos a las personas
involucradas en la ejecucioacuten del
proyecto
X
X
35
MERCADO
SI
NO
SI
NO
19
iquestSe hizo un estudio de aceptacioacuten en
la comunidad
X
X
20
iquestEl proyecto tiene aceptacioacuten
de la comunidad
X
X
21
iquestEl proyecto es de beneficio
socioeconoacutemico para la poblacioacuten
X
X
22
iquestCuenta el proyecto con insumos de
abastecimiento
X
X
23
iquestSe tienen los medios para la
distribucioacuten de los insumos a utilizar
en el proyecto
X
X
24
iquestEl Proyecto es accesible a la poblacioacuten
en general
X
X
POLIacuteTICO SI NO SI NO
25 iquestLa institucioacuten se haraacute cargo de la
sostenibilidad del proyecto X
X
26 iquestEl proyecto es vital para la
institucioacuten X
X
27 iquestEl proyecto se adapta a las poliacuteticas de la institucioacuten
X X
36
28
iquestEl proyecto responde a las poliacuteticas del Ministerio de Educacioacuten
X
X
29
iquestEl proyecto responde a las
poliacuteticas de la Facultad de
Humanidades
X
X
30
iquestEl proyecto responde a las expectativas culturales de la comunidad
X
X
31
iquestEl proyecto promueve la
participacioacuten y colaboracioacuten de la
comunidad
X
X
32
iquestExisten conflictos en la comunidad por la realizacioacuten del proyecto
X
X
33 iquestEl proyecto beneficia a toda la
poblacioacuten X
X
34 iquestEl proyecto toma en
consideracioacuten la participacioacuten
sin exclusioacuten
X
X
TOTALES
33
01
11
23
37
CAPIacuteTULO II
Fundamentacioacuten Teoacuterica
21 Medio ambiente
Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que estaacuten
interrelacionados y que son modificados por la accioacuten humana Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales sociales y culturales que existen en un lugar y momento
determinando Los seres vivos el suelo el agua el aire los objetos fiacutesicos
fabricados por el hombre y los elementos simboacutelicos (como las tradiciones
por ejemplo) componen el medio ambiente
La conservacioacuten de eacuteste es imprescindible para la vida sostenible de las
generaciones actuales y de las venideras Podriacutea decirse que el medio
ambiente incluye factores fiacutesicos (como el clima y la geologiacutea) bioloacutegicos (la
poblacioacuten humana la flora la fauna el agua) y socioeconoacutemicos (la
actividad laboral la urbanizacioacuten los conflictos sociales)1
211 Educacioacuten ambiental
El medio ambiente o ambiente natural se refieren al entorno que incluye
al paisaje la flora la fauna el aire y el resto de los factores bioacuteticos y
abioacuteticos que caracterizan a un determinado lugar
La educacioacuten ambiental por lo tanto es la formacioacuten orientada a la
ensentildeanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los
seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dantildear a la naturaleza
La cultura ambiental que la poblacioacuten guatemalteca posee es insuficiente
e imposibilita la identificacioacuten y actuacioacuten sobre los problemas
ambientales que afectan su calidad de vida
1 httpdefiniciondemedio-ambiente (12062017)
38
Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta
Si se establece una estrategia de capacitacioacuten sustentada en los
principios ambientalistas entonces los pobladores participariacutean en el
mejoramiento de la problemaacutetica ambiental cuyo objetivo es elevar el
conocimiento ambientalista de los habitantes de la comunidad a traveacutes
de capacitaciones2
22 Conservacioacuten del medio ambiente
Los teacuterminos conservacioacuten ambiental conservacioacuten de las
especies conservacioacuten de la naturaleza y proteccioacuten de la naturaleza son
algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de preservar
el futuro de la naturaleza el medio ambiente o especiacuteficamente algunas de
sus partes la flora y la fauna las distintas especies los distintos ecosistemas
los valores paisajiacutesticos entre otros Con el nombre de conservacionismo se
designa al movimiento social que propone esa conservacioacuten Una de sus
vertientes es el ecologista Tambieacuten es tratar de ayudar a la tierra por medio del
reciclaje sembrando aacuterboles y no contaminando
La Sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para
alcanzar lo que es conocido como Conservacioacuten Ambiental que apunta
fundamentalmente a los cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la Flora
y Fauna de una regioacuten o zona delimitada especiacuteficamente como tambieacuten
teniendo alcance a nivel global Es bastante frecuente que entre las Poliacuteticas de
2 httpwwwmonografiascomtrabajos66estrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad- hornerosestrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad-horneros2shtmlixzz4H9aQmb2J(13062017)
39
Estado se destine anualmente un presupuesto para afrontar esta temaacutetica en
particular como tambieacuten lo que ya estaacute estipulado en lo que respecta a
proteccioacuten de las Reservas Naturales siendo eacutestas ademaacutes explotadas como
Destinos Turiacutesticos y acompantildean a ello la publicitacioacuten y promocioacuten turiacutestica3
Condiciones que mejorariacutean la conservacioacuten del medio ambiente y el
uso del reciclaje estaacuten
221 Aire
Es importante cuidar la presioacuten atmosfeacuterica El aire debe ser fresco y
se debe cuidar la partiacutecula en suspensioacuten ya que pueden ser muy
perjudiciales para la salud
222 Ruido
Las vibraciones son importantes El ruido intenso en nocivo para la
salud y para el sistema nervioso
223 Limpieza
Por salud la limpieza personal y en los espacios que habitamos es
importante En la suciedad (no siempre visible) son frecuentes las
infecciones cutaacuteneas
224 Iluminacioacuten
El trabajo con poca luz es malo pero con excesiva luz es auacuten peor
Tambieacuten con luz intermitente como las soldadoras
23 Desechos
Los desechos son aquellos materiales sustancias objetos cosas entre
otros que se necesita eliminar porque ya no ostenta utilidad
Cabe destacar que como indicaacuteramos los desechos son eliminados por su
3 httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp(12062017)
40
inutilidad aunque es recurrente que aquello que para uno es un desecho y
como tal debe ser eliminado otro individuo puede considerarlo todaviacutea uacutetil
para su vida Por ejemplo una oficina una empresa o una industria
desechan aquellos documentos de papel que ya no necesitan en tanto hay
gente que rescata de la basura dicho papel para revenderlo a quienes lo
reciclan
Los seres humanos constantemente producimos desechos En casa
cuando preparamos los alimentos del diacutea desechamos aquel sobrante que
no interviene en la preparacioacuten ni en ninguna otra preparacioacuten porque se
pudre En el trabajo tambieacuten generamos desechos vinculados a la actividad
que alliacute desplegamos4
231 Tipos de desechos
Los desechos y subproductos pueden ser de muy diversa iacutendole como se
desprende de la lista que sigue
Desechos infecciosos desechos contaminados con sangre u otros fluidos
corporales (por ejemplo a partir de muestras de diagnoacutestico desechadas)
cultivos o cepas de agentes infecciosos procedentes de actividades de
laboratorio (por ejemplo desechos relacionados con autopsias o animales
de laboratorio infectados o desechos relacionados con pacientes
ingresados en salas de aislamiento y equipo conexo (por ejemplo hisopos
vendajes e instrumental meacutedico desechable)
Desechos anatomopatoloacutegicos tejidos oacuterganos o fluidos humanos
partes corporales y cadaacuteveres de animales
Objetos punzocortantes jeringas agujas bisturiacutees y cuchillas
desechables etc
Productos quiacutemicos por ejemplo disolventes utilizados para preparados
de laboratorio desinfectantes y metales pesados contenidos en los
4 httpswwwdefinicionabccomsocialdesechosphp12062017)
41
dispositivos meacutedicos (por ejemplo mercurio en termoacutemetros rotos) y
bateriacuteas
Productos farmaceacuteuticos vacunas y medicamentos caducados no
utilizados o contaminados
Desechos genotoacutexicos desechos muy peligrosos mutaacutegenos
teratoacutegenos o canceriacutegenos como los medicamentos citotoacutexicos utilizados
para tratar el caacutencer asiacute como sus metabolitos
Desechos radioactivos entre otros productos contaminados con
radionucleidos por ejemplo material radiactivo de diagnoacutestico o
radioterapia
Desechos no peligrosos o desechos comunes desechos que no
entrantildean ninguacuten peligro bioloacutegico quiacutemico radiactivo o fiacutesico particular5
24 Impacto de los desechos
Se calcula que de todos los residuos generados por las actividades de
atencioacuten sanitaria aproximadamente un 85 son desechos comunes
exentos de peligro
El 15 restante se considera material peligroso que puede ser
infeccioso toacutexico o radiactivo
Seguacuten las estimaciones se administran cada antildeo en el mundo 16 000
millones de inyecciones aunque no todas las agujas y jeringas son
eliminadas correctamente despueacutes de su uso
Los desechos de la atencioacuten sanitaria contienen microorganismos que
pueden ser dantildeinos e infectar a los pacientes de los hospitales al
personal sanitario y a la poblacioacuten en general
En algunas circunstancias los desechos sanitarios se incineran lo que
puede dar lugar a la emisioacuten de dioxinas furanos y otros contaminantes
atmosfeacutericos toacutexicos
5 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
42
241 Riesgos para la salud
Los desechos sanitarios contienen microorganismos que pueden ser
dantildeinos e infectar a pacientes de hospital al personal sanitario y a la
poblacioacuten en general Existen otros posibles riesgos infecciosos como la
propagacioacuten de microorganismos farmacorresistentes tras su liberacioacuten al
medio originada en establecimientos sanitarios
Los desechos y sus subproductos tambieacuten entrantildean otros riesgos para la
salud como los que siguen
quemaduras por radiacioacuten
heridas por objeto punzocortante
intoxicaciones y contaminacioacuten por liberacioacuten al medio de productos
farmaceacuteuticos en particular antibioacuteticos y faacutermacos citotoacutexicos
intoxicaciones y contaminacioacuten por aguas residuales asiacute como por
elementos o compuestos toacutexicos como el mercurio o las dioxinas que se
liberan al incinerar los desechos6
242 Riesgos relacionados con objetos punzocortantes
Se calcula que cada antildeo se aplican en el mundo 16 000 millones de
inyecciones Pero no todas las agujas y jeringas se eliminan correctamente
lo que entrantildea un riesgo de lesioacuten o infeccioacuten ademaacutes de propiciar su
reutilizacioacuten
En los uacuteltimos antildeos el nuacutemero de inyecciones con agujas y jeringas
contaminadas ha disminuido sustancialmente en los paiacuteses de ingresos
bajos y medianos gracias en parte a los esfuerzos desplegados para reducir
la reutilizacioacuten de dispositivos de inyeccioacuten Pese a los avances logrados
en 2010 la administracioacuten de inyecciones en condiciones no seguras llegoacute a
causar 33 800 nuevas infecciones por VIH 17 millones de infecciones por
el virus de la hepatitis B y 315 000 infecciones por el virus de la hepatitis C
6 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
43
243 Impacto ambiental
El tratamiento y la evacuacioacuten de desechos sanitarios puede entrantildear
riesgos indirectos para la salud a traveacutes de la liberacioacuten al medio de
patoacutegenos y contaminantes toacutexicos
Si no estaacuten bien construidos los vertederos pueden contaminar el agua de
bebida Ademaacutes todas las instalaciones de evacuacioacuten de desechos
indebidamente disentildeadas gestionadas o mantenidas entrantildean riesgos
ocupacionales
La incineracioacuten de desechos es desde hace tiempo una praacutectica muy
extendida pero si no es total o si se incineran materiales que no se prestan
a este tipo de tratamiento se liberan a la atmoacutesfera agentes contaminantes
asiacute como cenizas residuales Si se someten a incineracioacuten productos que
contienen cloro estos pueden liberar dioxinas y furanos sustancias que son
canceriacutegenas para el ser humano y han sido asociadas a diversos efectos
perjudiciales para la salud La incineracioacuten de metales pesados o productos
con alto contenido metaacutelico (en particular de plomo mercurio y cadmio)
puede provocar la dispersioacuten en el medio de metales toacutexicos
Solo las incineradoras modernas que operan a temperaturas de entre 850 y
1100 degC y cuentan con un sistema especial de depuracioacuten de gases pueden
cumplir las normas internacionales de emisiones por lo que respecta a
dioxinas y furanos7
25 Desechos solidos
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen
forma o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los
desechos soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de
desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de
lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este
tipo Ademaacutes los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor
7 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
44
espacio al no asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos
de ellos por antildeos e incluso siglos en el terreno
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute
basado en el consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un
importante porcentaje de residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de
envases empaques y formas de presentacioacuten Asiacute desde los comestibles
pasando por productos de limpieza elementos tecnoloacutegicos ropa y muchos
otros son presentados y vendidos siempre en paquetes hechos
normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno todos
elementos que se pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en
desaparecer promoviendo entonces el acopio constante de residuos de
todo tipo Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las
pilas metales o el mismo plaacutestico son extremadamente contaminantes para
el suelo el agua y el aire
El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de gran magnitud
ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el consumo no toma
en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables que hagan
que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos envases
Muchos paiacuteses y localidades cuentan con sistemas de diferenciacioacuten y
reciclado de los desechos soacutelidos a fin de darles dentro de lo posible una
reutilizacioacuten y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo8
26 Reciclaje
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos
productos o en materia para su posterior utilizacioacuten Gracias al reciclaje se
previene el desuso de materiales potencialmente uacutetiles se reduce el
consumo de nueva materia prima ademaacutes de reducir el uso de energiacutea la
contaminacioacuten del aire (a traveacutes de la incineracioacuten) y del agua (a traveacutes de
8 httpswwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp(13062017)
45
los vertederos) asiacute como tambieacuten disminuir las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparacioacuten con la produccioacuten de plaacutesticos
El reciclaje es un componente clave en la reduccioacuten de desechos
contemporaacuteneos y es el tercer componente de las 3R (ldquoReducir Reciclar
Reutilizarrdquo)
Los materiales reciclables son muchos e incluyen todo el papel y cartoacuten el
vidrio los metales ferrosos y no ferrosos algunos plaacutesticos telas y textiles
maderas y componentes electroacutenicos En otros casos no es posible llevar a
cabo un reciclaje debido a la dificultad teacutecnica o alto coste del proceso de
modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros
materiales y se destinan a otras finalidades como el aprovechamiento
energeacutetico
Tambieacuten es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos
productos complejos ya sea por su valor intriacutenseco o por su
naturaleza peligrosa
261 Consejos para reciclar
Usar productos biodegradables
Clasificar y depositar la basura en los contenedores apropiados
Aprovechar el mercado de objetos de segunda mano
Utilizar combustible sin plomo
Evite comprar productos enlatados El costo del envase supera
muchas veces el valor del contenido Ademaacutes suelen contener
aditivos colorantes o conservantes
Ademaacutes de los desechos se debe reciclar (ahorrar) el agua ya que
sabemos que es fuente de vida Nadie sobrevive sin agua y para ello se
recomienda lo siguiente
46
Darse solo una ducha diaria
Cerrar el grifo mientras se enjabona y no desperdiciar el agua
Cerrar el grifo mientras se lavan los dientes o los platos
Solo en caso necesario lavar el vehiacuteculo con una cubeta y no con manguera9
27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos
La falta de conciencia de los peligros que los desechos sanitarios pueden
entrantildear para la salud la deficiente capacitacioacuten en gestioacuten de desechos la
ausencia de sistemas de gestioacuten y evacuacioacuten de residuos la escasez de
recursos humanos y econoacutemicos y la poca prioridad otorgada a esta cuestioacuten
figuran entre los problemas maacutes frecuentemente asociados a los desechos
sanitarios Por otro lado hay muchos paiacuteses que carecen de una
reglamentacioacuten adecuada en la materia o que aun tenieacutendola no la hacen
cumplir
271 Medidas para el logro de mejoras
La gestioacuten de los desechos sanitarios requiere una mayor atencioacuten y
diligencia para eliminar la importante carga de morbilidad asociada a la
mala praacutectica incluida la exposicioacuten a agentes infecciosos y sustancias
toacutexicas
Para mejorar la gestioacuten de los desechos sanitarios hay que prestar
atencioacuten a los siguientes elementos clave
implantacioacuten de un sistema integral que determine las responsabilidades
la asignacioacuten de recursos y los procesos de manipulacioacuten y evacuacioacuten
de desechos Se trata de un proceso a largo plazo que pasa por la
introduccioacuten de mejoras graduales
9httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022(13062017)
47
sensibilizacioacuten acerca de los riesgos ligados a los desechos sanitarios y
mejor conocimiento de las praacutecticas seguras y fiables y
seleccioacuten de meacutetodos de gestioacuten seguros y ecoloacutegicamente inocuos a fin
de proteger a las personas de todo peligro en los procesos de recogida
manipulacioacuten almacenaje transporte tratamiento o eliminacioacuten de
desechos
Para lograr una mejora a largo plazo y de caraacutecter universal es
indispensable el compromiso de los poderes puacuteblicos aunque tambieacuten se
pueden adoptar medidas inmediatas a escala local10
272 el reciclaje de desechos
Una de las alternativas posibles para solucionar el problema de la
contaminacioacuten ambiental que origina la basura es el reciclaje o
reciclamiento de materiales de desecho como el papel el cartoacuten el vidrio
los metales
El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las siguientes
etapas
Separar los componentes de la basura en orgaacutenicos e inorgaacutenicos
Clasificar los componentes inorgaacutenicos en papel cartoacuten vidrio y metales
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los
reciclan
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado11
10 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(14062017) 11 httplumendeiblogdiariocom1209418800(14062017)
48
CAPIacuteTULO III
Plan de Accioacuten o de Intervencioacuten
31 Nombre del proyecto
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
32 Hipoacutetesis Accioacuten
PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES
Educacioacuten
ambiental
deficiente
1 No cuenta con guiacuteas
Pedagoacutegicas para el
aprovechamiento de residuos
soacutelidos
1 Elaborar guiacutea
pedagoacutegica sobre
los beneficios que
pueda aportarnos el
aprovechamiento de
residuos soacutelidos
2 Impartir charlas a
estudiantes de
primaria para que
conozcan los
beneficios de
reutilizar los
residuos soacutelidos
tales como Plaacutestico
hule papel
aluminio vidrio etc
33 Problema Seleccionado
iquestPor queacute existe escasa educacioacuten ambiental
49
34 Ubicacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
35 Ejecutor de la Intervencioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano
Carneacute 200822021
36 Unidad Ejecutora
USAC Facultad de Humanidades y Municipalidad departamental de Jalapa
37 Descripcioacuten de la Intervencioacuten
El proyecto consiste en elaborar una Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos en la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa En dicha guiacutea se
tendraacute la informacioacuten necesaria de como someter materiales usados o
desperdicios a un proceso de transformacioacuten o aprovechamiento para que
puedan ser nuevamente utilizables y para que sirva de fuente de informacioacuten
para la poblacioacuten Esta guiacutea tiene como propoacutesito educar a la comunidad en
conceptos baacutesicos para un adecuado manejo de residuos soacutelidos de una
manera praacutectica y precisa dando a conocer aspectos como la reduccioacuten la
separacioacuten la clasificacioacuten el aprovechamiento y la disposicioacuten final de los
residuos que generamos Incluye ademaacutes la informacioacuten relativa sobre el
cuidado ambiental que busca generar cultura ciudadana en el manejo
adecuado de dichos residuos La presente guiacutea seraacute un complemento a las
campantildeas actividades y proyectos de Medio Ambiente que se desarrollen
para lograr que la comunidad adquiera buenas praacutecticas ambientales y cultura
50
ciudadana en los referente al manejo de residuos soacutelidos ya que la misma
estaacute estructurada por capiacutetulos en los cuales podemos encontrar en cada
uno de ellos objetivos instrucciones de trabajo contenido dosificado
actividades y evaluacioacuten seguacuten el tema que se encuentre en cada capiacutetulo
38 Justificacioacuten de la Intervencioacuten Una de las acciones ecoloacutegicas maacutes importante que podemos realizar todos para
preservar el equilibrio natural y mantener un ambiente limpio y sano es la reutilizacioacuten
de algunos materiales los cuales disminuyen la contaminacioacuten ahorran energiacutea
ahorran recursos alargan la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos
evitan la reforestacioacuten y para mayor comodidad reducen el 80 del espacio que ocupan
los desperdicios al convertirse en basura y ayudan a que la recoleccioacuten sea maacutes faacutecil
Y al no hacer uso de la industria de la recuperacioacuten el consumo de materias primas y
energiacutea va en constante aumento y altera nuestro medio ambiente Debido a la gran
cantidad de desechos soacutelidos y a la falta de conocimiento sobre los beneficios que da
el aprovechamiento de estos tanto en nuestro medio ambiente como en dicha
institucioacuten es una de las primeras causas por las cuales se tiene la necesidad de
implementar una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de los mismos con
teacutecnicas como elaboracioacuten de manualidades con dichos desechos asiacute como la
implementacioacuten de una guiacutea para un buen aprovechamiento Actualmente la
comunidad y el centro educativo no cuenta con un documento integrado que
proporcione informacioacuten relacionada con los problemas de reciclaje los cuales provocan
la degradacioacuten ambiental Dicha guiacutea estaacute disentildeada para trabajarla en las aacutereas de
ciencias naturales sociales hogar y otras materias en donde el docente puede hacer
uso de los distintos meacutetodos y teacutecnicas tambieacuten se presentan manualidades utilizando
material reciclable Esta guiacutea se socializaraacute a traveacutes de capacitaciones impartidas por
el epesista y expertos de instituciones relacionas con el medio ambiente
51
39 Objetivos de la Intervencioacuten
391 General
Contribuir con soluciones efectivas para el problema de contaminacioacuten
ambiental en el municipio
392 Especiacuteficos
Disentildear una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el manejo de
desechos contaminantes del suelo
Fomentar en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado del medio
ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos
a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la actividad
Plantar aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el municipio de Monjas
departamento de Jalapa
310 Metas
Motivar al 100 a todas las personas involucradas en el aporte
Pedagoacutegico para que protejan al medio ambiente
Elaborar 20 guiacuteas sobre el manejo de desechos contaminantes del suelo
Plantar 600 aacuterboles en el municipio de Monjas departamento de Jalapa
311 Actividades
Gestionar apoyo a la Municipalidad de Jalapa para forestar
Seleccionar el aacuterea a reforestar
52
Seleccionar especie de aacuterbol
Solicitar permiso en institucioacuten educativa para ejecutar el proyecto
Recopilar datos de la institucioacuten
Elaborar cronograma de actividades a realizar
Determinar un problema a solucionar
Capacitar sobre el cuidado y conservacioacuten del medio ambiente y el reciclaje
Impartir taller y exhibicioacuten de manualidades a traveacutes de material reciclable
(cartoacuten papel y botellas plaacutesticas)
Disentildear guiacutea para la elaboracioacuten de manualidades a traveacutes del papel cartoacuten y
botellas plaacutesticas
Entregar guiacutea de apoyo a la institucioacuten
53
312 cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso a la directora de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Director
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
54
313 Recursos
3131 Humanos
Directora
Estudiante epesista
Docentes
Poblacioacuten estudiantil
Asesor de EPS
3132 Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
3133 Materiales
Laptop 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 6
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 1
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
3134 Financieros
Municipalidad de Monjas
Epesista
55
314 Presupuesto
La municipalidad de Monjas Jalapa cubre el 50 del proyecto
Epesista Traacutemites y gestiones 30
Oficina Forestal Municipal 10
Comiteacute de vecinos del aacuterea comunal 10
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIOacuteN
COSTO
UNITARIO
COSTO TOTAL
Municipal de Jalapa
600 aacuterboles de cedro y eucalipto
Q
150
Q 90000
Municipalidad de Jalapa
Traslado de 600 Aacuterboles
Q
100
Q 60000
Refaccioacuten 50 Sandwich y refrescos
Q
700
Q 35000
Viaacuteticos Visitas al Establecimiento
Q 1500
Q 15000
Tita para impresioacuten a
negra y a color
Compra de 3 cartucho
de color y negra para
impresora
Q 24500
Q 735 00
Resma de hoja papel
bond
Compra de 3 resmas
de hojas para
impresiones y maacutes
Q 4000
Q 12000
Internet (cuota por
mes)
Pago de 3 meses de
servicio de internet
Q 14500
Q 43500
Guiacuteas 10 reproducciones y empastado
Q 2500
Q 25000
TOTAL
Q390100
56
315 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una lista
de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se
evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional
del epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el
diagnostico
X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde
al problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten
es vaacutelida ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el
impacto que se espera provocar con la
intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes
para contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables
de los objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas
para las actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es
apropiado para su realizacioacuten
X
57
CAPITULO IV
Ejecucioacuten de la investigacioacuten
41 Actividades y resultados de las acciones realizadas
NO
ACTIVIDAD
RESULTADO
1
Redactar cartas de solicitud para realizar el EPS en instituciones correspondientes
Se obtuvo el Vo Bo Para entregar cartas de solicitud en las instituciones respectivas
2 Solicitar autorizacioacuten de la directora de la EORM
Se obtuvo la autorizacioacuten de la directora de establecimiento para llevar a cabo el proyecto EPS
3 Entrevistar a la directora de la EORM Se entrevistoacute al directora de los posibles proyectos a realizar y a la eleccioacuten de uno de ellos por su viabilidad y factibilidad
4 Gestionar con el alcalde municipal de Jalapa
Se obtuvo la colaboracioacuten del alcalde municipal para la ejecucioacuten del proyecto
5 Organizar Cronograma de trabajo Se organizoacute el cronograma con la finalidad de obtener Detalladamente el tiempo en que se realizariacutea cada una de las actividades del proyecto
6 Seleccionar tema para la elaboracioacuten de la guiacutea pedagoacutegica
Se procedioacute a investigar los temas y ordenarlos en forma clara para facilitar su comprensioacuten
7 Planificar las capacitaciones y temas relacionados con el medio ambiente y el reciclaje
Se programaron las capacitaciones correspondientes a los temas seleccionados previamente sobre reciclaje y medio ambiente
8 Concientizar al estudiantado sobre la reutilizacioacuten de desechos (papel cartoacuten y plaacutestico)
Se programaron actividades en donde epesistas y alumnos del Instituto participaran en la elaboracioacuten de utensilios de desechos plaacutesticos
9 Realizar talleres para la elaboracioacuten de manualidades
Se realizaron los talleres de exhibicioacuten y ejecucioacuten de manualidades con los alumnos
58
10
Culminacioacuten del proyecto con la entrega de Guiacuteas para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Se entrega a cada docente una guiacutea para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
42 Productos logro o vivencias
NO
PRODUCTOS
LOGROS
1
2
bull Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de
desechos soacutelidos a la
Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa
bull Plantacioacuten de 600 aacuterboles
bull Socializar la guiacutea con los
alumnos el personal docente y
administrativo del centro
educativo y Contribuir al
mejoramiento del medio
ambiente a traveacutes del reciclaje
adecuado de los desechos
soacutelidos
bull Se plantaron 600 aacuterboles de
Caoba y cedro en el municipio
de Monjas Jalapa
59
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
60
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Seccioacuten Jalapa Licenciatura en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa Plan Domingo Asesor Licenciado Santos De Jesuacutes Daacutevila Aguilar
Guiacutea basada en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos a la Escuela
Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del departamento y
municipio de Jalapa
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Carneacute 200822021
Jalapa Septiembre 2017
47
GUIacuteA DE RECICLAJE PARA EL
APROVECHAMIENTO DE
DESECHOS SOacuteLIDOS
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogiacutea
Alumna Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano 200822021
62
Iacutendice Paacutegina
INTRODUCCIOacuteN
OBJETIVOS
CAPIacuteTULO I
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
iquestQueacute es Desecho iquestQueacute es Desecho Solido Tipos de desechos Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO II
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
Clasificacioacuten de Los Desechos 1 21 Desecho Aprovechable
22 Desecho No Aprovechable
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
24 Desecho Peligroso
25 Desechos Especiales
26 Tipos maacutes reconocidos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO III
Objetivo
Instruccioacuten
Contenido Dosificado
3 iquestReciclaje de Los Desechos
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea
32 Reducir
33 Reutilizar
34Reciclar
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO IV
Objetivo Especiacutefico
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
i ii 1 3 4 5 5 6 6 7 8 9
11 12 13
13
13
13
13
13
13
14
15 16
17
19
20
21
21
21
21
21
22
22
24
25
26
27
28
29
29
63
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41 Un antildeo
42 1 a 2 antildeos
43 5 antildeos
45 10 antildeos
46 30 antildeos
47 100 antildeos
48 150 antildeos
49 100 a 1000 antildeos
410 4000 antildeos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO V
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
4 Ventajas Del Reciclaje
41 Aluminio
42 Papel
43 Neumaacuteticos
44 Vidrio
45 Restos De Comida
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CONCLUSIOacuteN
EGRAFIA
EVIDENCIAS
30
30
30
30
30
31
31
31
31
33
34
35
37
38
39
39
39
39
39
39
39
41
42
43
44
45
46
64
INTRODUCCIOacuteN
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute basado en el
consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un importante porcentaje de
residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de envases empaques y formas de
presentacioacuten Asiacute desde los comestibles pasando por productos de limpieza elementos
tecnoloacutegicos ropa y muchos otros son presentados y vendidos siempre en paquetes
hechos normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno (Es un material
termoplaacutestico inodoro y muy transparente El poliestireno es muy utilizado para fabricar
objetos caseros juguetes muebles electrodomeacutesticos) todos los elementos que se
pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en desaparecer promoviendo
entonces el acopio constante de residuos de todo tipo
Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las pilas metales o el mismo
plaacutestico son extremadamente contaminantes para el suelo el agua y el aire De hecho
la principal razoacuten por la cual las ciudades recogen los residuos soacutelidos urbanos (RSU)
es para proteger la salud humana Por ejemplo la descomposicioacuten de los residuos
orgaacutenicos produce el 5 de los gases de efecto invernadero a nivel mundial Los
residuos llevan consigo una importante carga econoacutemica especialmente en los
presupuestos de las ciudades la gestioacuten de residuos puede llevarse el 50 del
presupuesto de una ciudad Por su parte el uso ineficiente de los escasos recursos que
queda patente en la cantidad de materiales que se desechan y abandonan acarrea un
enorme costo econoacutemico y ambiental cuyo peso recae sobre el conjunto de la sociedad
Son muchos y muy diversos los desafiacuteos que los residuos suponen para los gobiernos y
las comunidades Las cantidades de residuos que se generan muestran una tendencia
ascendente Muchos de estos residuos no se gestionan adecuadamente lo cual puede
tener entre otras consecuencias que no se recojan que no se cuente con vertederos
acondicionados o que los residuos esteacuten contaminados con materiales peligrosos La
mala gestioacuten de los residuos puede tener un gran impacto en la salud humana y
especialmente en la de las personas que viven cerca de los vertederos El manejo
I
65
adecuado de los desechos soacutelidos no es deber solo de las autoridades locales cada ser
humano tiene la responsabilidad de encontrar soluciones a los dantildeos que se causan por
esta incoacutemoda situacioacuten y es hora de hacer conciencia en la mayoriacutea de cantidad de
personas que se pueda alcanzar para comenzar a cambiar esa actitud negativa que
muchas veces se muestra en la sociedad
Pero los residuos no suponen uacutenicamente un desafiacuteo tambieacuten constituyen una
oportunidad todaviacutea sin explotar Una gestioacuten adecuada de residuos representa una
oportunidad no solo para evitar los impactos negativos de los residuos sino tambieacuten para
valorizar recursos lograr beneficios ambientales econoacutemicos y sociales y avanzar hacia
un futuro sostenible Los beneficios emergen cuando los residuos son tratados como un
recurso un recurso que puede ser recuperado y volver a tener un uso productivo y
rentable Son muchos los productos que pueden ser reutilizados y los materiales que
los componen se pueden valorizar y convertir a otros usos o reciclar Separando los
residuos en origen permite que la fraccioacuten orgaacutenica no contaminada pueda ser utilizada
Muchas de las mejoras en la gestioacuten de residuos aportan beneficios simultaacuteneos en
diversos aacutembitos disminucioacuten de la inversioacuten requerida generacioacuten de puestos de
trabajo y medios de subsistencia contribucioacuten al crecimiento econoacutemico proteccioacuten de
la salud puacuteblica y mejora de la calidad del medio ambiente Por ejemplo mejorando la
actividad de los recicladores en la recoleccioacuten y el reciclaje de productos y materiales
uacutetiles se pueden conseguir mejores resultados econoacutemicos para los propios recicladores
una mejor calidad de los residuos orgaacutenicos que se pueden utilizar para enriquecer los
suelos y una menor necesidad de inversioacuten en vertederos puesto que los residuos se
derivan hacia viacuteas maacutes uacutetiles
El presente documento recopila informacioacuten adecuada para trabajar con los desechos
soacutelidos ya que en la actualidad hay lugares donde esta situacioacuten estaacute causando serios
dantildeos a la poblacioacuten y al medio ambiente pero muchas veces esto se da a causa del
desconocimiento de los pobladores para trabajar en la erradicacioacuten de este problema es
por ello que en esta ldquoguiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidosrdquo se
detallan aspectos importantes en la forma en que se puede llevar a cabo una actividad
que va a traer beneficios importantes al medio en que se desarrolle El cambio empieza
por uno mismo Si quiere cambio verdadero Camine Distinto
II
66
OBJETIVOS
General
Participar en la disminucioacuten de la contaminacioacuten ambiental a traveacutes del reciclaje
para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Especiacuteficos
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan los
mismos al medio ambiente
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias caracteriacutesticas
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
III
67
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=de
sechos+solidosampimgrc=obtbEhmDziEsCM
Fecha 150617
CAPITULO I
DESECHOS
1
68
Contenido
Capiacutetulo I 1
Objetivo 3
Instruccioacuten 4
Contenido Dosificado 5
1 iquestQueacute es Desecho 5
11 iquestQueacute es Desecho Solido 6
12 Tipos de desechos 6
Actividades 7
Evaluacioacuten 8
2
Contenido
69
General
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan
los mismos al medio ambiente
Especiacuteficos
Comprender los inconvenientes que causan los desechos soacutelidos sobre la vida
Reconocer los tipos de desechos
Objetivos
3
70
Charla a los estudiantes acerca de que materiales se
pueden convertir en desechos soacutelidos para que luego ellos
puedan comunicar lo aprendido
4
Instruccioacuten
71
CAPITULO I
DESECHOS
Contenido Dosificado
1 iquestQueacute es Desecho
Es cualquier objeto material sustancia o elemento resultante del consumo o
uso de un bien en actividades domeacutesticas industriales comerciales
institucionales de servicios que el generador abandona rechaza o entrega La
palabra desecho ha significado para muchos algo despectivo que carece de
valor y de lo que hay que deshacerse convirtieacutendose en un estorbo y es la causa
del problema de coacutemo desentendernos de lo que consumimos y producimos y
que es susceptible de aprovechamiento o transformacioacuten en un nuevo bien con
valor econoacutemico o de disposicioacuten final12
11 iquestQueacute es Desecho Solido
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen forma
o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los desechos
soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de desechos o
residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de lo que se
consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo Ademaacutes
los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor espacio al no asimilarse
al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por antildeos e incluso
siglos en el terreno El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de
gran magnitud ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el
consumo no toma en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables
que hagan que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos
envases
12 httpwwwsiacgovcoresiduos
5
72
La mayoriacutea de desechos que generamos en casa son susceptibles de ser aprovechados
nuevamente cada diacutea se inventan nuevas formas para hacerlo como un medio para
proteger nuestro medio ambiente Por esta razoacuten es importante que aprendamos a
manejar los residuos de manera tal que propiciemos o facilitemos su disminucioacuten o
aprovechamiento De todas maneras hay algunos residuos que aunque son
aprovechables no existen formas generalizadas para lograr su aprovechamiento y por
lo tanto debemos enviarlos al relleno sanitario que es el lugar adecuado para su
disposicioacuten final de manera segura para el medio ambiente y la salud
Fuente httpwwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp
Fecha 150617
12 Tipos de desechos
laquoResiduos domeacutesticosraquo residuos generados en los hogares como consecuencia de las
actividades domeacutesticas
laquoResiduos comercialesraquo residuos generados por la actividad propia del comercio al
por mayor y al por menor
laquoResiduos industrialesraquo residuos resultantes de los procesos de fabricacioacuten de
transformacioacuten de utilizacioacuten de consumo de limpieza o de mantenimiento generados
por la actividad industrial excluidas las emisiones a la atmoacutesfera
laquoResiduo peligrosoraquo residuo que presenta una o varias de las caracteriacutesticas
peligrosas13
13 httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-residuos
6
73
Realizar un recorrido dentro del establecimiento para
que conozcan a fondo el concepto de desechos soacutelidos
y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo
7
Actividad
74
Preguntas Verbales
1 iquestDefina con sus propias palabras que es un desecho ____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Soacutelido_________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel es el mayor problema que ocasionan los desechos
soacutelidos__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4 iquestCuaacutel es el lugar adecuado para la disposicioacuten final de un residuo del cual no existen
formas generalizadas para lograr su aprovechamiento____________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8
Evaluacioacuten
75
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=clasificacion+de+los+desechos+solidos
Fecha 190617
14
CAPITULO II
CLASIFICACIOacuteN
DE LOS
DESECHOS
9
76
CAPIacuteTULO II 9
Objetivo 11
Instruccioacuten 12
Contenido Dosificado 13
2 Clasificacioacuten de Los Desechos 13
21 Desecho Aprovechable 13
22 Desecho No Aprovechable 13
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable 13
24 Desecho Peligroso 13
25 Desechos Especiales 13
26 Tipos mas reconocidos 14
Actividades 15
Evaluacioacuten 16
10
Contenido
77
General
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias
caracteriacutesticas
Especiacuteficos
Aprovechar al maacuteximo los tipos de desechos que lo permiten
Reconocer los tipos de desechos para su clasificacioacuten
11
Objetivos
78
Taller sobre la clasificacioacuten de los diferentes
desechos dirigida al grupo de estudiantes
12
Instruccioacuten
79
UNIDAD II
CLASIFICACIOacuteN DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
2 Clasificacioacuten de los desechos
21 Desecho Aprovechable Cualquier material objeto sustancia o elemento que no tiene valor para quien lo
genera pero se puede incorporar nuevamente a un proceso productivo
22 Desecho No Aprovechable
Todo material o sustancia que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento
reutilizacioacuten o reincorporacioacuten a un proceso productivo No tienen ninguacuten valor
comercial por lo tanto requieren disposicioacuten final
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
Son aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse
raacutepidamente transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo Los restos
de comida de fruta caacutescaras carnes huevos
24 Desecho Peligroso
Es aquel residuo o desecho que por sus caracteriacutesticas corrosivas reactivas
explosivas toacutexicas inflamables infecciosas o radiactivas puede causar riesgo a la
salud humana y el ambiente Asiacute mismo se considera residuo o desecho peligroso
los envases empaques o embalajes que hayan estado en contacto con ellos
25 Desechos Especiales
Residuos soacutelidos que por su calidad cantidad magnitud volumen o peso puede
presentar peligro y por lo tanto requiere un manejo especial Incluye a los residuos
con plazos de consumo expirados desechos de establecimientos que utilizan
sustancias peligrosas lodos residuos voluminosos o pesados que con
autorizacioacuten o iliacutecitamente son manejados conjuntamente con los residuos soacutelidos
municipales15
15 httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdf
13
80
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18imgrc=d8LGcXUllDFRpM3A
Fecha 190617
26 Tipos mas reconocidos
261 Residuos orgaacutenicos son biodegradables (se descomponen naturalmente) Son
aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse raacutepidamente
transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo los restos de comida frutas y
verduras sus caacutescaras carne huevos
262 Residuos no orgaacutenicos (o inorgaacutenicos) son los que por sus caracteriacutesticas
quiacutemicas sufren una descomposicioacuten natural muy lenta Muchos de ellos son de origen
natural poer no son biodegradables por ejemplo los envases de plaacutestico Generalmente se
reciclan a traveacutes de meacutetodos artificiales y mecaacutenicos como las latas vidrios plaacutesticos
gomas En muchos casos es imposible su transformacioacuten o reciclaje esto ocurre con el
telgopor que seguiraacute presente en el planeta dentro de 500 antildeos Otros como las plias son
peligrosos y contaminantes 16
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=desechos+organicos+e+inorganicosampoq=desechos+organicos+e+inorganicosampgs_l=psy-
ab30l418531853020161100001101100j11001164psy-ab01110lFvbiWE4fscimgrc=UJn3sk9-p7FO5M
Fecha 190617
16 httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml
14
81
Recorrido en la localidad para observar y hacer un
listado de los distintos tipos de desechos y a la vez
comprobar si eacutestos son utilizados seguacuten su
clasificacioacuten y preparar recipientes para recolectar
basura e identificar los diferentes desechos
contaminantes y asiacute facilitar el reciclaje de los mismos
15
Actividad
82
1 Escriba y enumere la clasificacioacuten de los desechos seguacuten su uso _____________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Aprovechable _________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute es un Desecho no Aprovechable__________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4 iquest Queacute es un Desecho Orgaacutenico Biodegradable_______________________________________
_____________________________________________________________________________
16
Evaluacioacuten
83
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQimgrc=1_n_zPDjDkHXl
M3A
Fecha 230617
CAPITULO III
RECICLAJE
DE LOS
DESECHOS
17
84
Capiacutetulo III 17
Objetivo 19
Instruccioacuten 20
Contenido Dosificado 21
3 iquest Reciclaje de Los Desechos 21
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea 21
32 Reducir 21
33 Reutilizar 21
34Reciclar 22
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje 22
Actividades 24
Evaluacioacuten 25
18
Contenido
85
General
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Especiacuteficos Describir cada uno de los significados de las tres erres
Fomentar el reciclaje
19
Objetivos
86
Charla sobre el Reciclaje de los desechos Contaminantes
20
Instruccioacuten
87
CAPITULO III RECICLAJE DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
3 Reciclaje de los desechos
31 Las Tres Erres de la Ecologiacutea Maacutes del 60 de los desperdicios que se
generan en el hogar se pueden transformar o reutilizar Por eso el grupo de
ecoacutelogos del banco mundial recomienda poner en praacutectica la regla de las tres
erres reducir reutilizar reciclar Todos podemos y debemos protagonizar este
cambio poniendo en praacutectica estas tres acciones que contribuyen al ahorro y
tienen como finalidad disminuir el deterioro ambiental que sufre nuestro
planeta
32 Reducir Es disminuir la cantidad de residuos que producimos Se calcula que
un ciudadano comuacuten genera un promedio de 1kg de basura por diacutea En el
mundo industrializado el monto es muy superior Gran parte del material de
embalaje que se utiliza es innecesario
33 Reutilizar Es aprovechar los residuos que todaviacutea pueden tener alguna
utilidad usaacutendolos de nuevo por ejemplo las botellas de plaacutestico
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampoq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampgs_l=psy-
ab356140556676205671792921100029930090j12j517001164psy-ab111014550j0i67k1j0i10k1j0i13k1j0i13i30k1sJkikO6BsnYimgrc=SO0DnwH2gsHJRM
Fecha 260617
21
88
34 Reciclar Asiacute evitamos gastar materia prima y energiacutea El meacutetodo se aplica
fundamentalmente al papel al plaacutestico y al vidrio Al practicar el reciclaje salvamos
recursos naturales Por ejemplo middotaacuterboles en el caso del papel y evitamos que los
rellenos sanitarios se vuelvan gigantescos depoacutesitos de basura
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Donemos cosas que ya no necesitemos
Intercaacutembiennos libros CD DVD y juegos para computadoras
Optemos por los envases de bebidas retornables A pesar de la molestia de volver
a llevarlos al supermercado es mejor para nuestro medio ambiente
Siempre que podamos compremos productos reciclados como papel o artiacuteculos
de tocador en envases renovables
Evitemos los productos de un solo uso como los vasos de plaacutestico o las caacutemaras
fotograacuteficas desechables
Lavemos las botellas de plaacutestico para volver a usarlas
Algunas Oacutepticas y ONG reciclan gafas usadas Entreguemos alliacute los anteojos que
hemos dejado de usar
Buena parte del aceite de cocina que contamina el agua procede de los hogares
Evitemos tirar el aceite de cocina o el de las latas de atuacuten por el sifoacuten o cualquier
otro sumidero Lo mejor es ponerlo en una botella de plaacutestico El plaacutestico no es
ecoloacutegico pero el aceite contamina auacuten maacutes
No arrojemos residuos en bosques o parques alguacuten animal podriacutea resultar dantildeado
si lo ingiere 17
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=fomentando+el+recilajeampoq=fomentando+el+recilajeampgs_l=psy-ab352698552520555162215000026122980j7j512001164psy-
ab10713010j0i67k1j0i10k1j0i24k15wY2DHidNBwimgrc=dBBg36N7h4UxMM Fecha 260617
17 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
22
89
Reduce el consumo de papel imprimiendo solo lo necesario utiliza ambas caras de las
hojas y reutiliza cuadernos viejos evita arrugar el papel y entreacutegalo al recuperador de la
zona
Evitemos el uso de bolsas plaacutesticas no biodegradables Reutiliza las bolsas de tela para
realizar tus compras
Participa de las campantildeas de recoleccioacuten Post-Consumo cuando se realicen18
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18hl=esamptbm=ischampq=reciclaje+de+los+desechos+solidosampimgrc=-1H_s6AQE9C2IM3A
Fecha 260617
18 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
23
90
24
Se le haraacute entrega a grupos de cinco alumnos algunos residuos y en la
pizarra se colocaraacuten 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores
amarillo azul verde y gris para que los alumnos clasifiquen cada residuo en
el contenedor correspondiente y asiacute verificar su aprendizaje
Actividad
91
25
iquestQueacute significan las tres erres___________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reducir __________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reutilizar__________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________
iquest Queacute es Reciclar_________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Evaluacioacuten
92
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=tie
mpo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampimgrc=ebylVSKQJ6PY2M3A Fecha 0707157
CAPITULO IV
TIEMPO QUE
TARDAN
ALGUNOS
DESECHOS EN
DESCOMPONERSE
26
93
Capiacutetulo IV 26
Objetivo Especiacutefico 27
Instruccioacuten 28
Contenido Dosificado 29
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41Un antildeo 30
42 1 a 2 antildeos 30
43 5 antildeos 30
45 10 antildeos 30
46 30 antildeos 30
47 100 antildeos 31
48 150 antildeos 31
49 100 a 1000 antildeos 31
410 4000 antildeos 31
Actividades 33
Evaluacioacuten 34
Contenido
27
94
General
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Especiacuteficos
Tomar en cuenta los materiales que tardan menos en descomponerse para
reutilizarlos
Concientizar a toda la comunidad educativa sobre el tiempo y dantildeo que provocan desechos en nuestro medio ambiente
Objetivos
28
95
29
Charla sobre el Tiempo que tardan algunos desechos en
descomponerse
Instruccioacuten
96
CAPIacuteTULO IV TIEMPO QUE TARDAN ALGUNOS DESECHOS EN DESCOMPONERSE
Contenido Dosificado
4 Tiempo Que Tardan Algunos Desechos En Descomponerse
21 1 antildeo El ldquopapelrdquo baacutesicamente es celulosa Si queda tirado sobre tierra y si le toca un
invierno lluvioso no tarda en degradarse Lo ideal es reciclarlo para evitar que se sigan
talando aacuterboles para su fabricacioacuten
22 1 a 2 antildeos Bajo los rayos del sol una ldquocolilla con filtrordquo puede demorar hasta dos antildeos en
desaparecer El filtro es de acetato de celulosa y las bacterias del suelo acostumbradas a
combatir materia orgaacutenica no pueden atacarla de entrada Si cae en el agua la
desintegracioacuten es maacutes raacutepida pero maacutes contaminante
23 5 antildeos Un trozo de ldquochiclerdquo masticado se convierte en ese tiempo por accioacuten del oxiacutegeno
en un material duro que luego empieza a desquebrajarse hasta desaparecer El chicle es
una mezcla de gomas de resinas naturales sinteacuteticas azuacutecar aromatizantes y colorante
artificiales
24 10 antildeos Tiempo que tarda la naturaleza en transformar una ldquolata de gaseosa o de cervezardquo
al estado de oacutexido de hierro Por lo general las latas tienen 210 micrones de espesor de
acero recubierto de barniz y de estantildeo A la intemperie hacen falta mucha lluvia y humedad
para que el oacutexido la cubra
25 30 antildeos Tarda un ldquoaerosolrdquo en degradarse eacuteste es uno de los elementos de los desechos
domiciliarios maacutes poleacutemicos Primero porque al ser un aerosol salvo especificacioacuten
contraria ya es un agente contaminante por sus CFC (clorofluorcarbonados) Por lo demaacutes
su estructura metaacutelica lo hace resistente a la degradacioacuten natural el primer paso es la
oxidacioacuten
La aleacioacuten metaacutelica que forma las ldquotapitas de botellasrdquo puede parecer candidata a una
degradacioacuten raacutepida porque tiene poco espesor Pero no es asiacute Primero se oxidan y poco a
poco su parte de acero va perdiendo resistencia hasta dispersarse Los ldquoenvases tetra-brikrdquo
no son tan toacutexicos como uno imagina En realidad el 75 de su estructura es de cartulina
(celulosa) el 20 de polietileno puro de baja densidad y el 5 de aluminio Lo que tarda maacutes
en degradarse es el aluminio la celulosa si estaacute al aire libre desaparece en poco maacutes de un
antildeo
26 100 antildeos De acero plaacutestico los ldquoencendedores descartablesrdquo se toman su tiempo para
30
97
convertirse en otra cosa El acero expuesto al aire libre recieacuten comienza a dantildearse y
enmohecerse levemente despueacutes de 10 antildeos El plaacutestico en ese tiempo ni pierde color
Junto con el plaacutestico y el vidrio ldquoel telgoporrdquo es el nombre con el que se conoce en Argentina
al poliestireno no es un material biodegradable Estaacute presente en gran parte del envoltorio
de artiacuteculos electroacutenicos Y asiacute como se recibe en la mayoriacutea de los casos se tira a la basura
Lo maacuteximo que puede hacer la naturaleza con su estructura es dividirla En moleacuteculas
miacutenimas Los ldquocorchos de plaacutesticordquo estaacuten hechos de polipropileno el mismo material de las
cantildeitas y envases de yogurt Se puede reciclar maacutes faacutecil que las botellas de agua mineral
(que son de PCV cloruro de polivinilo) y las que son de PET (tereftalato de polietileno)
27 150 antildeos Las bolsas de plaacutesticos por causa de su miacutenimo espesor pueden transformarse
maacutes raacutepido que una botella de ese material Las bolsitas en realidad estaacuten hechas de
polietileno de baja densidad La naturaleza suele entablar una batalla dura contra ese
elemento Y por lo general pierde
28 100 a 1000 antildeos Las ldquobotellas de plaacutesticordquo son las maacutes rebeldes a la hora de
transformarse Al aire libre pierden su tonicidad se fragmentan y se dispersan Enterradas
duran maacutes La mayoriacutea estaacuten hechas de PET (es la abreviatura de polietileno tereftalato
una resina plaacutestica y una forma de polieacutester Es un tipo de materia prima plaacutestica derivada
del petroacuteleo El polietileno tereftalato es un poliacutemero formado por la combinacioacuten de dos
monoacutemeros el glicol etileno modificado y el aacutecido tereacuteftaacutelico) un material duro de roer los
microorganismos no tienen mecanismos para atacarlos
29 1000 antildeos Los ldquovasos descartables de polipropilenordquo contaminan menos que los de
poliestileno ndashmaterial de las cajitas de huevos- Pero tambieacuten tardan en transformarse El
plaacutestico queda reducido a moleacuteculas sinteacuteticas invisibles pero siempre presentes ldquoPilasrdquo
sus componentes son altamente contaminantes y no se degradan La mayoriacutea tienen
mercurio otras tambieacuten tienen cinc cromo arseacutenico plomo o cadmio Pueden empezar a
separarse luego de 50 antildeos al aire libre Pero se las ingenian para permanecer como
agentes nocivos
210 4000 antildeos La ldquobotella de vidriordquo en cualquiera de sus formatos es un objeto muy
resistente Aunque es fraacutegil porque con una simple caiacuteda puede quebrarse para los
componentes naturales del suelo es una tarea titaacutenica transformarla Formada por arena y
carbonatos de sodio y calcio es reciclable en un 10019
19 httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-degradarse-los-desechos
98
20
httpswwwgooglecomgtsearchq=tiempo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampespv=2ampbiw=1600amp
bih=799ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6JXuiKuYxwIVRpoeCh0SZQBEimgrc=nQowUUc
pHGf3FM3A
Fecha 100717
32
99
Realizar grupos seguacuten la clasificacioacuten de Desechos y
colocar a cada grupo el tiempo que tardan en
descomponerse
33
Actividades
100
34
2 iquestQueacute materiales duran de 1 a 5 antildeos en descomponerse______________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute materiales duran de 10 a 30 antildeos descomponerse _______________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 iquestQueacute materiales duran de 100 a 150 antildeos descomponerse___________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 iquestQueacute materiales duran de 1000 a 4000 antildeos descomponerse___________________________
_____________________________________________________________________________
Evaluacioacuten
101
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=ve
ntajas+del+reciclajeampimgrc=qF-pODV6bVtYRM3A Fecha 290617
CAPIacuteTULO V
VENTAJAS
DEL
RECICLAJE
35
102
Capiacutetulo V 35
Objetivo 37
Instruccioacuten 38
Contenido Dosificado 39
4 Ventajas Del Reciclaje 39
41 Aluminio 39
42 Papel 39
43 Neumaacuteticos 39
44 Vidrio 39
45 Restos De Comida 39
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje 41
Actividades 42
Evaluacioacuten 43
36
37
Contenido
103
General
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
Especiacuteficos
Reconocer los materiales que mayormente son utilizados y se pueden
reutilizar
Elabora manuales con materiales de reciclaje
Objetivos
104
38
Taller sobre las Ventajas del Reciclaje
Instruccioacuten
105
CAPIacuteTULO V VENTAJAS DEL RECICLAJE
Contenido Dosificado
5 Ventajas del Reciclaje
51 Aluminio 38 de recuperacioacuten El reciclar aluminio se ahorra hasta un 90 de
la energiacutea necesaria para producirlo utilizando como materia prima la mineral
bauxita (es la materia prima para la produccioacuten de aluminio)
52 Papel 54 de recuperacioacuten La recuperacioacuten de una tonelada de papel evita el
corte aproximadamente de 17 middotaacuterboles medianos El reciclado se consigue
utilizando el desecho de papel como materia prima Se tritura el papel usado se
antildeade agua se aplican los diferentes sistemas de depuracioacuten se blanquea se
pasa se separa por rodillos se seca y se corta
53 Neumaacuteticos 12 de recuperacioacuten Durante el proceso de reciclado se aiacutesla gran
parte del alambre de acero que contiene por medio de electroimanes mientras
que la fibra textil se retira por aspiracioacuten Entre sus aplicaciones se destacan la
creacioacuten de asfaltos para carreteras Tambieacuten pueden emplearse en campos de
futbol de ceacutesped artificial pistas deportivas o parques infantiles
54 Vidrio 20 de recuperacioacuten En la recuperacioacuten del vidrio para reciclar es
necesario eliminar los materiales extrantildeos tales como tapas de metal La mezcla
de vidrio derretido se vierte en moldes y por medio de aire comprimido o presioacuten
adquiere su forma En algunos paiacuteses se utiliza el vidrio como un sustituto de
agregado de asfalto concreto y otros materiales de construccioacuten
55 Restos De Comida 42 de recuperacioacuten Una forma cada vez maacutes popular de
tratar los desperdicios de los jardines como hojas y hierbas y los restos de
comida es la Preparacioacuten del compost (humus) abono que se genera a traveacutes de
la descomposicioacuten de un material orgaacutenico en presencia del aire y sirve como
39
106
fertilizante orgaacutenico o para formar el suelo
En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes
1 Se ahorra energiacutea
2 Se reducen los costos de recoleccioacuten
3 Se reduce el volumen de los residuos soacutelidos
4 Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacioacuten
5 Se alarga la vida uacutetil de los sistemas de relleno sanitario
6 Hay remuneracioacuten econoacutemica en la venta de reciclables
7 Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables
8 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables21
httpswwwgooglecomgtsearchq=ventajas+del+reciclaje+de+los+desechos+solidosamphl=es-
GTampbiw=1600ampbih=799ampsite=imghpampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampsqi=2ampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI_4Ojj5uYxwIVwR0eCh3
NzQBHimgrc=IYBcLZ4IKOLKRM3A Fecha 020717
21 httpwwwtaringanetpostssalud-bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml
40
107
56 Manualidad con materiales de reciclaje
COME GALLETAS
Materiales
1 Botella plaacutestica de 3
litros
2 Papel fommy de color
Rojo
Verde
blanco
negro
3 Silicoacuten liquid
4 Tijeras
Procedimiento
Se debe limpiar la botella plaacutestica de la parte inferior asiacute como tambieacuten
de la parte superior Luego se dobla la botella de la parte central de manera
que se quede en el centro un corte V seguidamente se traza sobre el papel
fommy de color rojo la forma del recorte V para formar la parte de la boca
posteriormente se traza sobre el papel fommy de color verde las manos de
nuestro come galletas y al final trazamos oacutevalos largos para formar los ojos
del mismo Y finalizamos pegando cada una de las partes de nuestro Come
Galletas22
22 httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-botellas-de-plastico
41
httpswwwgooglecomgtsearchq=COME+GALLETAS+de+reciclajeamprlz
=1C1CHWL_esGT686GT686ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0ahUKE
wiU4eOOrfXVAhWDMSYKHTBVCckQ_AUICigBampbiw=1280ampbih=918imgrc
=wvTkk-Ac7mopEM Fecha 020717
108
Elaboracioacuten de manualidad utilizando desechos soacutelidos
42
Actividades
109
Se realizaraacute presentacioacuten de manualidad en el
establecimiento
43
Evaluacioacuten
110
CONCLUSIOacuteN
La importancia de los desechos soacutelidos como mecanismo de transmisioacuten de
enfermedades no estaacute bien determinada pero se le atribuye la incidencia de la
transmisioacuten de algunas enfermedades al lado de otros factores principales que actuacutean
por viacuteas directas Estos riesgos van asociados a efectos directos a la salud y a efectos
indirectos para la misma estos se pueden dar al contacto ocasional directo con la basura
que algunas veces contiene excremento humano de animales y restos de otros agentes
que pueden ser fuente de transmisioacuten de enfermedades de los cuales los recolectores
y personas encargadas del servicio de recoleccioacuten son los mayormente afectados y otros
estaacuten vinculados a la proliferacioacuten de vectores de importancia sanitaria y de molestias
puacuteblicas entre las que se encuentran la mosca las ratas las cucarachas que
encuentran en los residuos soacutelidos su medio alimenticio y su haacutebitat y transmiten
enfermedades como fiebre tifoidea salmonelosis disenteriacuteas diarreas malaria dengue
rosis y rabia entre otras Por otro lado la alimentacioacuten con basura (cerdos aves y
otros) praacutectica inadecuada pone en peligro la salud puacuteblica Al ser consumidos estos
alimentos pueden causar enfermedades como la triquinosis la cisticercosis y otras en
el caso del cerdo Otro de los efectos indirectos asociados a los desechos soacutelidos son
los accidentes aeacutereos y terrestres causados por la poca visibilidad al producirse
incendios humo y aves en los botaderos de basura mal proyectados ubicados cerca de
aeropuertos y carreteras Es obvio que el efecto ambiental es maacutes prominente que
producen sobre el ambiente los desechos soacutelidos son el deterioro esteacutetico del paisaje
natural y de la ciudad y sobre todo la contaminacioacuten de agua suelo y aire
He ahiacute la importancia de reciclar pues cuando reciclamos se crean grandes
oportunidades para las aacutereas donde vivimos y para el medio ambiente logramos ahorro
de energiacutea reducir el impacto adverso al ambiente ahorro de materiales primas para
elaboracioacuten de productos reduccioacuten del volumen de residuos y nos permite preservar
los recursos naturales de nuestros paiacuteses y el mundo
44
111
EGRAFIA Clasificacioacuten (2015) Disponible en httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-
residuos Consultado 18062017
Degradacioacuten (2016) Disponible en httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-
degradarse-los-desechos Consultado 22062017
Manejo de residuos (2016) Disponible en
httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdfConsultado
21062017
Manualidades (2017) Disponible en httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-
botellas-de-plastico Consultado 26062017
Orgaacutenicos e inorgaacutenicos (2016) Disponible en
httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml Consultado
22062017
Proyecto (2015) Disponible en httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-
2015pdf Consultado 22062017
Reciclaje (2017) Disponible en httpwwwtaringanetpostssalud-
bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml Consultado 22062017
Residuos (2015) Disponible en httpwwwsiacgovcoresiduos Consultado 18062017
45
112
EVIDENCIAS
Alumnos y epecisista realizando manualidades con residuos soacutelidos
46
Fuente Epesista
Fuente Epesista
113
Fuente Epesista
Fuente Epesista
114
43 Sistematizacioacuten de la experiencia
El proyecto basado en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
usando materiales reciclables fue todo un eacutexito los alumnos pudieron observar y
poner en praacutectica como con materiales reciclables se pueden utilizar y conservar de
manera eficiente y asiacute poder atacar la contaminacioacuten tambieacuten se colaboroacute con el
aporte de implementar una guiacutea pedagoacutegica sobre el mismo tema para que tanto
alumnos como maestros tengan donde fundamentarse sobre este tema de intereacutes
para toda la poblacioacuten asiacute como tambieacuten para nuestro planeta
431 Actores
Epesista
Directora
Maestros
Alumnos
432 Acciones
Se realizoacute la colocacioacuten de recipientes para la clasificacioacuten de la basura
Se hizo entrega de una guiacutea pedagogiacutea basada en el reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos utilizando Materiales reciclables
433 Resultados
Los alumnos comprendieron el valor que tiene el cuidar nuestro medio ambiente
utilizando materiales reciclables asiacute como algunas teacutecnicas o estrategias de coacutemo
podemos utilizar dichos materiales
434 implicaciones
La dinaacutemica social que se observoacute en cuanto a los estudiantes fue de gran
participacioacuten e intereacutes sobre estos temas asiacute mismo el poco espacio para la realizar
de las praacutecticas de coacutemo utilizar los materiales reciclables afecto al momento que
los alumnos los pusieron en praacutectica
115
435 Lecciones aprendidas
Con el proyecto ambiental enfocado en el reciclaje se logroacute despertar el intereacutes por
la reutilizacioacuten de deshechos implementando el buen manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales gozando de un ambiente sano y propicio para el bienestar
de la comunidad y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden
afectarlo
Narracioacuten
El en mes de junio se me dio la oportunidad de realizar un proyecto en la escuela
Oficial Mixta Caseriacuteo La Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio
de Jalapa para lo cual me fue necesario poder contar con la autorizacioacuten
primeramente de la municipalidad seguido del personal a cargo en dicha
institucioacuten el proyecto que se realizo fue de intereacutes para el alumnado asiacute como
tambieacuten para el medio ambiente despueacutes de realizar un diagnoacutestico minucioso
de los problemas que afectan a esta escuela tome la decisioacuten de realizar el
proyecto Guiacutea pedagoacutegica basada en el reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos el personal de la escuela se notoacute con gran intereacutes a que los
alumnos aprendiera sobre dicho tema de igual manera los alumnos pusieron de
su parte para la realizacioacuten del proyecto con eacutexito el proyecto se realizoacute con un
orden adecuado realizando como primer paso todo lo administrativo como por
ejemplo cartas de permiso o de autorizacioacuten luego pude realizar o poner en
praacutectica el plan que se habiacutea planteado utilizando materiales reciclables y por
uacuteltimo la entrega de dicha guiacutea lo cual les seraacute de utilidad para tener un banco de
temas en relacioacuten a un ambiente sano el egreso de mi persona de la institucioacuten
fue grato al lograr el objetivo trazado (promover en el estudiante valores
ambientales
116
Capiacutetulo V
EVALUACIOacuteN DEL PROCESO
La evaluacioacuten educativa es un conjunto de acciones que ayuda a la toma de
decisiones en forma analiacutetica contribuyendo a la formacioacuten de criterios de valoracioacuten
para orientar los distintos procesos determinando la existencia y funcionamiento de
los proyectos
51 Diagnostico
Desarrollada por la asesor correspondiente empleando instrumentos de evaluacioacuten
como lo es la Lista de Cotejo verificando dentro de la misma el cumplimiento de las
actividades planificadas dentro de dicha etapa entre las cuales podemos mencionar
visita a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad del Municipio y Departamento de
Jalapa la cual es la institucioacuten patrocinante y la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo
El puente Aldea Los Limares la cual es la institucioacuten patrocinada obteniendo dentro
de la misma informacioacuten sobre aspectos como lista de carencias cuadro de anaacutelisis
de problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema
seleccionado y solucioacuten entre otras gracias a las personas involucradas en el
desarrollo del diagnoacutestico colaboraron proporcionando datos suficientes para
detectar las necesidades tanto en la institucioacuten latrocinante como patrocinada
Obteniendo como resultado y de solucioacuten a la problemaacutetica de mayor urgencia
viabilidad y factibilidad Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
117
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue
suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se
encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de
la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias deficiencias
debilidades de la institucioacutencomunidad X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes consultadas X
118
52 Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
119
53 plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una
lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil
Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la)
epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al
problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida
ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto
que se espera provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para
contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los
objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las
actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado
para su realizacioacuten
X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de
cada accioacuten
X
120
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la
intervencioacuten
X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de
improvistos
X
iquestEstaacuten bien identificadas las fuentes de
financiamiento que posibilitaran la ejecucioacuten del
proyecto
X
iquestLas actividades propuestas estaacuten orientadas al logro
de los objetivos especiacuteficos
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
121
54 Lista de Cotejo de la ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Actividad Aspecto Elemento
SI
NO Comentario
1
Se contoacute con los recursos econoacutemicos
presupuestados para la elaboracioacuten de
la guiacutea
X
2 Fue viable encontrar el apoyo financiero
para la reproduccioacuten de la guiacutea X
3 Las gestiones que se efectuaron ante la
institucioacuten fueron aceptadas X
4
La elaboracioacuten de la guiacutea contribuyo con
la necesidad de contar con un apoyo
para orientar a los estudiantes acerca del
cuidado del medio ambiente y la
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
X
5
Las actividades que se programaron
para la elaboracioacuten y socializacioacuten de la
guiacutea fueron las adecuadas
X
6 Se contoacute con la asesoriacutea teacutecnica en la elaboracioacuten de la Guiacutea
7 Se alcanzaron los objetivos trazados para
la realizacioacuten del proyecto X
8 Se obtuvo el apoyo de las autoridades
educativas para la divulgacioacuten de la guiacutea X
9 Existioacute intereacutes de parte de los docentes de
la institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
122
10 Hubo compromiso de los docentes de la
institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
11 Es evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS X
12 Se da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS X
13 Los datos surgen de la realidad vivida X
14 Se valoriza la intervencioacuten ejecutada X
15 Las lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
123
CAPIacuteTULO VI
Voluntariado
La Universidad de San Carlos de Guatemala en la Facultad de Humanidades junto
a los estudiantes epesistas estamos comprometidos a colaborar con las mejoras en
beneficio del medio ambiente Es por ello que el plan domingo con extensioacuten en
Jalapa nos unimos a la mega siembra de aacuterboles con el objetivo de concientizar
a la poblacioacuten a cuidar y a conservar nuestro medio ambiente y lograr una
Guatemala maacutes verde
El voluntariado de reforestacioacuten de aacuterboles es una actividad no lucrativa que se
caracteriza por ser personas entusiastas y con la plantacioacuten de cada aacuterbol
aportamos lo mejor siacute con la idea de que eacuteste se lograraacute y alguacuten diacutea daraacute sus
beneficios tales como
Los aacuterboles mejoran el desempentildeo de oxiacutegeno
Purifican el aire
Combaten los cambios climaacuteticos
Refrescan
Dan sombra
Ayudan a prevenir la erosioacuten del suelo
Producen madera
Producen alimento
Tienen propiedades curativas entre otras
El evento se llevoacute a cabo en el caseriacuteo Las Palmas Llano Largo del Municipio de
Monjas Jalapa Dando como resultado de la reforestacioacuten la plantacioacuten de 600
aacuterboles de caoba y cedro en su especie
124
Actividad realizada con la colaboracioacuten de la Municipalidad del municipio de
Monjas y su maacuteximo representante el sentildeor Alcalde Municipal Ing Joseacute Humberto
Escobar Gaacutelvez Oficina forestal Municipal Ingeniero Ricardo Palma quienes se
hicieron presente para apoyarnos
El alcalde municipal nos autorizoacute realizar el voluntariado en Caseriacuteo las palmas y
Piedras de fuego Monjas departamento de Jalapa Asiacute mismo se le realizoacute una
entrevista al Perito Agroacutenomo Ricardo Palma para conocer la clase de suelo y que
tipo de aacuterboles se podiacutean sembrar Individualmente cada alumno Epecistas realizoacute
sus respectivas solicitudes a las diferentes Instituciones de apoyo cada alumno
tiene que sembrar seiscientos aboles le pedimos permiso al alcalde para poder ir
a limpiar los respectivos terrenos Al recibir respuestas positivas de las Instituciones
de apoyo nuevamente hablamos con el alcalde para poder poner una fecha para
la plantacioacuten se tomaron 2 diferentes diacuteas para la plantacioacuten debido a que el
primer terreno en Caseriacuteo las palmas fue sembrado por alumnos epecistas un antildeo
antes y no teniacutea la capacidad necesaria para todos los arboles reunidos por los
epecistas en el mismo solo se sembraron doscientos aacuterboles por alumno lo que
hizo una cantidad de seis mil aacuterboles tuvimos la oportunidad de tener al alcalde
Humberto Escobar el cual nos visitoacute para comprobar que realizamos la plantacioacuten
luego se realizoacute la siembra en Caseriacuteo Piedras de Fuego en este terreno los
alumnos epecistas sembraron 400 aacuterboles cada uno en la segunda plantacioacuten no
sembraron los treinta estudiantes epecistas solo sembraron veintisiete Al terminar
la plantacioacuten satisfactoriamente los alumnos fueron a hablar con el alcalde
Humberto Escobar para pedirle que realice un proyecto de sostenibilidad con los
arboles sembrados en dichos terrenos el cual el autorizo La experiencia fue
interesante y gratificante ya que aprendiacute que un aacuterbol adulto produce anualmente
oxiacutegeno suficiente para 4 personas Asiacute que al cortar 15 aacuterboles en teoriacutea se les
quita oxiacutegeno a 60 personas
125
Epecistas Monjas Jalapa
Asesores Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Licda Aquilina Elizabet Ruano Ruano Licda Jaquelin Viviana Barahona Ruano
Fuente Epesista
126
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Fuente Epesista
127
Fotografiacutea de sostenibilidad por parte de la municipalidad de Monjas
Fuente Epesista
Fuente Epesista
128
Fotografias del el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Epecista y alumnos en el proyecto de aprovechamiento de desechos soacutelidos en este caso llanta transformaacutendolas en muebles
Fuente Epesista
Fuente Epesista
129
Llanta transformada en maseta gracias a la
colaboracioacuten de los alumnos y epecista
Epecista dando indicaciones y apoyando a los
alumnos en el aprovechamiento de desechos
soldios
Fuente Epesista
Fuente Epesista
130
CONCLUSIONES
Se contribuyoacute con soluciones efectivas para el problema de
contaminacioacuten ambiental en el municipio
Se disentildeoacute una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el
manejo de desechos contaminantes del suelo
Se fomentoacute en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado
del medio ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los
desechos soacutelidos a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la
actividad
Se socializo la guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos con alumnos y docentes del establecimiento educativo
Se plantaron 600 aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el Caseriacuteo Las
Palmas y Piedras de Fuego del Municipio de Monjas Departamento de
Jalapa
131
RECOMENDACIONES
Se insta al personal docente y administrativo del establecimiento educativo a
seguir con la aplicacioacuten de la guiacutea en busca de soluciones efectivas para el
problema de contaminacioacuten ambiental en el municipio
Al personal docente se invita a poseer suficiente informacioacuten esta guiacutea para
cuando sea necesaria su utilizacioacuten en aspectos relacionados al medio
ambiente
A los alumnos seguir cuidando el medio ambiente y transmitir en su hogar los
beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos a traveacutes
de una charla antes de dar inicio a la actividad
A los docentes se invita a socializar la guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos con el resto de la comunidad
educativa
Se insta a las autoridades correspondientes de seguir con el cuidado de los
aacuterboles plantados por los epesitas de la Facultad de Humanidades
132
REFERENCIAS
Bibliograficas
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camino por recorrerhellip Primera edicioacuten (pp28) Guatemala
Propedeacuteutica para el Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-Novena
Edicioacuten 2007
Virtuales
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httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 14062017)
Desechos (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Desechos solidos (2016) Disponible en
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Gestioacuten de residuos (2016) Disponible en
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13062017
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httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp Consultado
12062017
Residuos soacutelidos y contaminacioacuten (2017) Disponible en
httplumendeiblogdiariocom1209418800 Consultado 14062017
133
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
1 Identificacioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Carne 200822021
Proyecto Guiacutea pedagoacutegica de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
2 Justificacioacuten
Es fundamentalmente un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre el
correcto aprovechamiento de los desechos soacutelidos los beneficios del
reciclaje al medio ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de
objetos educativos o de otra clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos
artificiales
3 Objetivos
Se capacitoacute al nivel de segundo grado de la Escuela Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares a una charla del medio
ambiente y la importancia del aprovechamiento de los tipos de
desechos para no seguir contaminando nuestro medio ambiente
Se elaboroacute una guiacutea para la Escuela Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa con el
tema Reciclaje para el Aprovechamiento de los desechos soacutelidos
134
4 Organizacioacuten
La sustantividad del proyecto incluye a las siguientes personas
La directora de la escuela Tiene a su cargo la coordinacioacuten de la
proteccioacuten del Proyecto de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
Los integrantes de la Comunidad Educativa tendraacuten a su cargo Velar
por que se utilice la Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
5 Recursos
Humanos Municipalidad de Jalapa y Comunidad Educativa
Materiales Todos los elementos necesarios para el buen
funcionamiento
Financieros Municipalidad de Jalapa con la Comunidad Educativa
6 Actividades
Creacioacuten de un jardiacuten con materiales reciclables
Poner en praacutectica los aportes pedagoacutegicos
Incluir a los padres de familia por medio de sus hijos a reciclar
7 Evaluacioacuten
Se verificaraacute su funcionamiento basaacutendose en la observacioacuten
Lista de cotejo
135
136
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADORA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Municipalidad estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Objetivos
General
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Especiacuteficos
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y
organizada de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten
adecuada y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar
fuga de ingresos
Justificacioacuten
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a instituciones educativas con el
propoacutesito de mejorar la educacioacuten de la regioacuten pero debido a la gran cantidad
de poblacioacuten que atiende en muchos aspectos en algunos casos los servicios
que presta no son los adecuados para todos los pobladores Ya que se pretende
identificas cuaacuteles son sus deficiencias problemas que esta posee Es una
institucioacuten de derecho puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como de la rural
comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios puacuteblicos de la poblacioacuten
bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir fines lucrativos
137
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo 10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio 2016
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Epesista
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
138
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa
Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en el proceso del
diagnoacutestico
En esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten municipal para ello se
comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso de diferentes
teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado
de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
139
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes
para elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en
que se encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes
consultadas X
140
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares funciona
en instalaciones propias en el Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Atizar en la poblacioacuten en general a cuidar al planeta para crear un ambiente
agradable promoviendo el reciclaje para mantener un ambiente sano
Especiacuteficos
Resguardar de su patrimonio natural y cultural
Suscitar la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de los
habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Justificacioacuten
La educacioacuten a traveacutes de sus diferentes medios y enfoques estaacute llamada
a brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las
personas en forma positiva fomentando y llevando la formacioacuten de una
conciencia ambiental disentildeando y aplicando acciones educativas a
traveacutes del proyecto de educacioacuten ambiental en mejora de la calidad de
vida de las personas Llevando a la participacioacuten de los diferentes
141
miembros de la comunidad de tal modo que sean capaces de solucionar
y transformar sus propios problemas
A traveacutes del tiempo ha dado el problema que el ser humano estaacute
colaborando consiente e inconscientemente generando una serie de
acciones en las cuales contribuye al dantildeo ambiental es importante que
se fomente en los nintildeos y joacutevenes el cuidado y compromiso que se debe
tener para lograr un ambiente mejor tanto para las presentes como futuras
generaciones
Es por esta razoacuten que ve se la necesidad de implementar proyectos los
cuales pretenden aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagoacutegicas
con la comunidad para generar conciencia ecoloacutegica espacios limpios y
agradables evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando
la calidad de vida de las personas de la comunidad educativa
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo
10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio y julio 2016
20 21 22 23 24 27 28 29 30 1
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
142
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela Oficial Rural Mixta Caserio El Puente Aldea Los
Limares
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Epesista
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
143
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Comprobaacutendose si se lograron los
objetivos establecidos en el proceso del diagnoacutestico
Esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto en la escuela como
en la comunidad para ello se comproboacute por medio de proceso de
investigacioacuten haciendo uso de diferentes teacutecnicas detectando los
problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado de viabilidad y factibilidad
para la priorizacioacuten de problemas juntamente con la solucioacuten maacutes
recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente
X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que
se encuentra la institucioacutencomunidad
X
144
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad
X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir
X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir
X
145
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA
INTERVENCION
Ubicacioacuten fiacutesica de la institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Examinar la contaminacioacuten ambiental del lugar determinando la coacutemo
ayudar para evitarla iniciando principalmente en las centros de educativos
para crear en los nintildeos con conciencia ambiental que practiquen el
reciclaje
Especifico
Elaborar una guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Justificacioacuten
Algunos de los efectos de la contaminacioacuten se reflejan en el calentamiento
global la extincioacuten de especies animales y vegetales en la antiguumledad el ser
humano se acomodaba a la naturaleza en la actualidad es totalmente lo
contrario Ahora podemos observar como la naturaleza disminuye diacutea a diacutea y se
llega al punto de que los animales y plantas se adaptan al ser humano
146
Por lo tanto es importante un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre la correcta
utilizacioacuten de los recursos reciclables los beneficios del reciclaje al medio
ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de objetos educativos o de otra
clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos artificiales Se considera vital
realizar la investigacioacuten que le permita al estudiante y a las demaacutes personas a
tener conciencia de la necesidad que se estaacute viviendo de la conservacioacuten de lo
anteriormente plantado y a tomar medidas draacutesticas para conservar la naturaleza
y tener presente que dantildea nuestro ecosistema
Por ello se promueve la elaboracioacuten una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Actividades
Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica
Carta de permiso al directora de la escuela y aprobacioacuten
Seleccioacuten de los contenidos del tema
Investigacioacuten bibliograacutefica
Elaboracioacuten del Capiacutetulo I
Revisioacuten del Capiacutetulo I
Elaboracioacuten del Capiacutetulo II
Revisioacuten del Capiacutetulo II
Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas
Revisioacuten del Capiacutetulo III
Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV
Revisioacuten del Capiacutetulo IV
Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea
Elaboracioacuten del Capiacutetulo III
Tiempo
Junio julio agosto
147
Cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso al director de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Directora
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
148
Teacutecnicas e instrumentos
Etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo a traveacutes de
una lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en
el perfil Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las
actividades que se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los
resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten asiacute mismo se establecio
el nombre del proyecto
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Monjas
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
Materiales
Computadora 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 12
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 3
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
Financieros
Municipalidad de monjas
Epesista
149
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa se evaluoacute a traveacutes de una lista de cotejo permitiendo verificar todos
los aspectos que se incluyeron en el perfil Dicha evaluacioacuten la llevo a cabo la
directora del establecimiento educativo Se evaluoacute en base a los objetos metas
beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron en todo el proceso del
proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten
150
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Diagnostico
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa y la directora de la
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y
departamento de Jalapa Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en
el proceso del diagnoacutesticoEsta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental
y propiciar desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto municipal como
escolar para ello se comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso
de diferentes teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un
estudiado de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el diagnoacutestico fueron
suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron apropiadas para
efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron apropiados a las
teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la institucioacutencomunidad
para la realizacioacuten del diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para elaborar el
diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se encuentra la
institucioacutencomunidad
X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de la
institucioacutencomunidad
X
151
iquestSe determinoacute el listado de carencias deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las carencias deficiencias
debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a intervenir X
iquestSe presentoacute el listado de las fuentes consultadas X
Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos a traveacutes de la
fundamentacioacuten teoacuterica de la problemaacutetica a solucionar y como base de la guiacutea de
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
152
Plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento a traveacutes de una lista de
cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se evaluoacute
en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron
en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta
evaluacioacuten
Elemento del plan Si No
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la) epesista X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al problema priorizado X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida ante el problema a
intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto que se espera
provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para contribuir al logro del
objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los objetivos especiacuteficos X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las actividades X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado para su realizacioacuten X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de cada accioacuten X
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la intervencioacuten X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de improvistos X
Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo mediante una
lista de cotejo Se verificoacute el logro de los objetivos trazados en la epata de perfil dando
como resultado realizacioacuten de actividades como capacitacioacuten exposicioacuten de materiales
audiovisual haciendo asiacute misma creacioacuten de manualidades con alumnos y maestros
de sexto grado Se realizaron todas las actividades del cronograma establecidas en la
epata del perfil se creoacute la guiacutea de reciclaje de desechos soacutelidos
153
GUIacuteA DE LOS 8 SECTORES DE LA MUNICIPALIDAD
Datos generales de la institucioacuten avaladora
I SECTOR COMUNIDAD
Aacuterea Indicadores
Aacuterea
geograacutefica
Localizacioacuten
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en
el Oriente del paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos
del Progreso y Zacapa al Norte con el departamento de
Chiquimula al Oeste con los departamentos de Jutiapa y Santa
Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera
departamental de Jalapa dista de la ciudad capital de Guatemala
168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea Jutiapa Santa Rosa y viacutea
Sanarte 97 kiloacutemetros
Extensioacuten geograacutefica
Aspecto Si no comentario
iquestSe da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS
X
iquestLos datos surgen de la realidad vivida X
iquestEs evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS
X
iquestSe valoriza la intervencioacuten ejecutada X
iquestLas lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones
X
154
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552
kiloacutemetros cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con
2063 kiloacutemetros cuadrados en los cuales incluye sus siete
municipios los cuales son San Pedro Piacutenula Monjas San
Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa
cuenta con 554 kiloacutemetros cuadrados
Clima suelo principales accidentes
El clima del municipio de Jalapa estaacute registrado como templado
El suelo es de tipo arenoso Dentro de sus principales accidentes
se mencionan Sierra Madre que se encuentra en el municipio
de Matequescuintla por Samororo en la parte Occidental al
Oriente en el municipio de San Luis Jilotequeque que resalta el
Volcaacuten Jumay teniendo una altitud de 2200 metros El Volcaacuten de
Alzatate con 32750 metros En sus riberas nace el riacuteo Ostuacutea
Jalapa que es utilizado para el abastecimiento de agua potable
para los habitantes del departamento
Recursos naturales
Flora El departamento y municipio de Jalapa cuenta con
diversidad de aacuterboles como pino cipreacutes arboles madereros
pinabete cedro pinabete caoba flores ornamentales como
quince antildeos margaritas violetas velo de novia begonias y
diversidad de aacuterboles frutales como granadilla durazno
manzanilla manzana jocote mandarina naranja ciruelas
anonas etc
Fauna En el departamento de Jalapa se cuenta con variedad de
animales como ganado vacuno bovino porcino caballar
caprino aves de corral se puede mencionar ademaacutes animales
silvestres como conejos zorrillos ardillas palomas etc
Histoacuterica La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo
107 del 24 de noviembre de 1873 su cabecera departamental se
155
elevoacute a categoriacutea de ciudad por Decreto 208 del 26 de agosto de
1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo en la eacutepoca que
gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca
prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael
Carrera donde pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y
leyes que afectaban a la iglesia catoacutelica los montantildeeses
triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el poder el
24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual
utilizaban armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno
de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede
mencionar orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano
quien se dio a conocer como Poeta y Maestro escribe en prosa
ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus obras se publican en
Meacutexico en el continente Europeo en las ciudades de Guatemala
y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada
ldquoEl ayerrdquo Su obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su
Manual Criacutetico-Didaacutectico de la letra del Himno Nacional de
Guatemala que fundamentoacute los cambios que suavizaron el
contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de
muacutesica en Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa
Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo
Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos Meacutedico y Cirujano
156
desempentildeo el cardo de Director General del Hospital Nacional
ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al
servicio de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a
los Profesores Luis Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero
a la Profesora Berta Judith Franco Bonilla al Profesor Fernando
Cruz Argueta y otros
Lugares de orgullo local
El departamento de Jalapa cuenta con Parque Central lleva el
nombre del Doctor Silvano Antonio Carias Recinos en eacutel se
encuentra el aacuterbol petrificado que se le calculan 2000 antildeos El
balneario los chorros agua tibia en san Pedro Piacutenula la laguna
del hoyo y agua tibia en el municipio de Monjas templo de
minerva complejo deportivo estadio las flores instituto normal
centroamericano para varones que actualmente fue reconstruido
y el instituto normal centro americano para sentildeoritas
Poliacutetica Gobierno local
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las
diferentes autoridades como el Gobernador Departamental
quien es el representante del ejecutivo en el departamento para
coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten existen las
corporaciones municipales que representan el poder local de
gestioacuten y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de
proyectos de beneficio social Organizaciones civiles apoliacuteticas
Organizaciones civiles y poliacuteticas
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones
civiles y poliacuteticas en las que se puede mencionar Asociacioacuten de
Ganaderos Jalapanecos Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea
Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de desarrollo
Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel
importante en la sociedad
157
Social Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el
comercio compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc
Trabajan en instituciones oficinas puacuteblicas y privadas centros
educativos puacuteblicos y privados se dedican a cultivar la tierra
crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de
corral
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo
de frutas y verduras como manzanas peras melocotones
duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil
remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los
paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana
son vendidos a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino
se comercializa para el destace en el departamento de Jalapa
asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias
otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de
ensentildeanza como el Centro de Bienestar Social Escuelas
Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-primario
Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de
Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa
cuenta con Centros de Bienestar social hogares comunitarios
CARITAS proyecto cactus Cristian Children Club de Leones
Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de Ancianos Cuenta con
un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados cliacutenicas
158
de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas
afiliadas a dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes
construcciones entre las que se pueden mencionar vivienda de
block ladrillo adobe madera laacutemina teja laacutemina y terraza pisos
de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis niveles
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque
Central Complejo Deportivo Tipo A templo de Minerva
PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute internet discotecas cancha
de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano
local como taxis microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con
empresas de Transporte extra urbano como Transportes Unidos
Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay y Expreso del
tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas
domiciliares de la empresa CLARO y telefoniacuteas celular Servicios
de correo y teleacutegrafos King Express Western Unioacuten Money
Gram Servicios de Internet fax correo electroacutenico y servicios de
cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos
evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del
seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
159
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de
Ancianos Remar par nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones
Club Deportivo Jalapa Club Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe
a traveacutes de tres tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
Carencias del sector
No existe organizacioacuten de aseo para el saneamiento ambiental
II SECTOR DE LA INSTITUCION
Localizacioacuten
Geograacutefica
Ubicacioacuten (direccioacuten)
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91
zona 1 Barrio la Democracia frente al Parque Central de
Jalapa
Viacuteas de acceso
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el
municipio de Monjas Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea
Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles algunas de asfalto
pavimento y adoquiacuten
Localizacioacuten
Administrativa
Tipos de Institucioacuten (estatal privada otra)
Autoacutenoma
Regioacuten Aacuterea Distrito coacutedigo
Regioacuten sur-oriente aacuterea oriental distrito 21
Historia de la
Institucioacuten
Origen
Se declaroacute ciudad por decreto 219 articulo 1 de fecha 26 de
agosto de 1873 luego creaacutendose departamento por el
General Justo Rufino Barrios decreto no 107 de fecha 24
de noviembre de 1873
Fundadores y organizadores
160
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la municipalidad de Jalapa se realizo el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1 La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10 de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
Edificio Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en
condiciones favorables para el servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la
institucioacuten
Ambientes y
equipamiento
Salones especiacuteficos (clases de sesiones)
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su
poblacioacuten cuenta con diferentes ambientes y el
161
equipamiento necesario para brindar sus servicios con un
estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con
mobiliario y equipo que se necesita para prestar una mejor
atencioacuten (computadoras impresoras materiales fungibles
escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres de
oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad
educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los
materiales para todas las obras municipales
Gimnasio Saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras
municipales
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la
poblacioacuten
Carencias del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
162
III SECTOR FINANZAS
Fuentes de
Financiamiento
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley
Orgaacutenica del Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98
Reglamento de la Ley Orgaacutenica del Presupuesto la
municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del
presupuesto general de la nacioacuten
Costo Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado Rengloacuten 011 personal presupuestado Rengloacuten 031 personal por planilla Rengloacuten 029 personal por contrato Materiales y suministros Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles de vehiacuteculos de la misma Materiales Profesionales Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres Reparacioacuten y construcciones Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los servicios que se brindan Mantenimiento Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad Servicios generales Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
Control Estados de cuenta
A diario ingresa la cantidad de veinticinco mil a treinta y cinco
mil quetzales que son depositados en el Banco Creacutedito
Hipotecario Nacional
Disponibilidad de fondos
La institucioacuten dispone de los fondos econoacutemicos de los
servicios brindados al puacuteblico
163
Auditoria interna y externa
Cuenta con u auditor interno que fiscaliza los documentos
financieros y la auditoria externa la realiza la contraloriacutea
general de cuentas
Otros controles
Registros de llamadas agenda de reuniones con horarios
recibos contables
Carencias del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la
institucioacuten
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
Personal
Operativo
Total de laborantes
Cuenta con 104 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 50
Planilla 33
Contrato 21
2
Antiguumledad del personal
21 antildeos
Tipos de laborantes
Teacutecnicos
Asistencia de personal
99
Residencia de personal
Jalapa Guatemala
Horario
8 horas
1 Usuarios Cantidad de usuarios
164
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica existen aproximadamente 20200 usuarios
Comportamiento anual de usuarios
Un 65 no entran en morosidad
Clasificacioacuten de usuarios
Los usuarios que adquieren los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica estaacuten clasificados por notificacioacuten casco
urbano y servicios comerciales
Situacioacuten socioeconoacutemica
La condicioacuten socioeconoacutemica de los usuarios les permite
beneficiarse de los servicios que brinda la municipalidad
Personal de
Servicios
Cantidad de usuarios
Total de laborantes cuenta con 96 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 23
Planilla 42
Contrato 31
Porcentaje de personal que se incorpora o se retira
anualmente
10
Antiguumledad del personal
10 ntildeos aproximados
Carencias del sector
Ausencia de apoyo a los centros educativos en temas forestales
V SECTOR CURRICULO
Plan de estudios
y servicios
Nivel que atiende Urbano y Rural Aacutereas que cubre Cincuenta y dos comunidades rurales y zonas de la ciudad
165
Programas especiales Programas anual de las comunidades Actividades curriculares Comisiones consejos y jefes de dependencia para atender las distintas solicitudes Curriculum oculto Atencioacuten de las demandas de las comunidades (demandas de agua drenaje carreteras y energiacutea eleacutectrica) Tipos de acciones que realiza Atencioacuten al puacuteblico coordinacioacuten del trabajo interno y capacitacioacuten de personal Tipos de servicios Agua potable energiacutea eleacutectrica tramites administrativos Cobros Procesos productivos Estudios planificacioacuten ejecucioacuten de proyectos
Horario
institucional
Tipos de horario Flexible riacutegido variado uniforme Horario normal de 0800 horas a 1700 horas Horario de atencioacuten para los usuarios 8 horas diarias Horas dedicadas a las actividades normales 800 horas a 1700 horas Tipo de jornada (vespertina nocturna mixta intermedia)
Meacutetodos y
Teacutecnicas
Tipos de teacutecnicas utilizadas
Motivacioacuten laboral
Planeamiento
A traveacutes de planes de trabajo de cada jefe de oficina
Capacitaciones
Se hace de forma anual
Inscripciones o membreciacuteas
Organizacioacuten a cargo de cada oficina
Ejecucioacuten de diversa finalidad
Poner en praacutectica los conocimientos adquiridos
Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de
personal (otros propios de cada institucioacuten)
166
Cada jefe de oficina invita a su personal para que asista a las
convocatorias
Evaluacioacuten Criterios utilizados para evaluar en general
Mejoramiento en el desenvolvimiento de cada trabajador
Tipos de evaluacioacuten
La observacioacuten del desenvolvimiento de trabajo
Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Mediante el dialogo de la aplicacioacuten de los aprendido
Controles de calidad
La revisioacuten del trabajo efectuado
Instrumentos para evaluar
Revisioacuten y observacioacuten del trabajo
Carencias del sector
No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de
comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
Planeamiento Tipos de planes (corto mediano y largo plazo)
Se tiene definidos dos tipos de acuerdos a los objetivos
buscados
Objetivo estrateacutegico Es a mediano plazo busca el mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacioacuten Objetivo operativo Es a corto plazo busca mejorar en el casco urbano y rural a traveacutes de los servicios que la municipalidad presta a la poblacioacuten Elementos de los planes
Dentro de los elementos de los planes se toma en cuenta
principalmente las necesidades prioritarias que presentan los
vecinos
167
Forma de implementar los planes
Los planes son con base teoacuterica principalmente en los
rangos administrativos y basados en lo que permite
legalmente al coacutedigo municipal la implementacioacuten de los
planes se da con programas de ejecucioacuten y control sobre lo
que se ha planificado para verificar la calidad del trabajo
realizado Se involucra dentro de la implementacioacuten a los
diferentes coordinadores de las dependencias
Base de los planes
Se basa en los objetivos consistentes en prestar a los vecinos
el mejor servicio posible utilizando la poliacutetica de servicio con
calidad
Planes de contingencia
Praacutecticamente son permanentes pues en cualquier momento
se presenta una emergencia que no esta contemplada dentro
de la planificacioacuten
Organizacioacuten Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la
institucioacuten estaacute integrada por el Alcalde y el Consejo
Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente
forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
168
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente
forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
Organigrama
Funciones cargonivel
Alcalde secretario auditor interno tesorero registrador civil
brindando asisten
Existencia o no de manuales de funciones
Si existe un manual de funciones
Reacutegimen de trabajo
Presupuestados y por contrato
Coordinacioacuten Existencia o no de informativos internos A traveacutes de circulares oficios memorando tablero de informacioacuten boletines Existencia o no de carteleras
Existe una cartelera
Formularios para las comunicaciones escritas
Unidad de
Ornato
Obras
Municipales
Cementerio Registro
Municipal
Tren de aseo
Juzgado
Municipal
Encargada de
compras
Secretaria
Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de
comisiones del
Matrimonios
Servicios
Municipales y
IUSI y
Catastros
Admoacuten de
Mercado
Depto de Agua
Oficina de
Monitoreo
Oficina de
Comercio
PMT Recursos
Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea
Municipal
Aacuterea de
contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega
Municipal
Policiacutea
Municipal
UIP
Relaciones
Puacuteblicas
Oficina de
Mujeres
Unidad de
anaacutelisis
Atencioacuten
Comunitaria
Oficina de
Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de
Empleo
Concejo de desarrollo Urbana
y rural
Instituto de Fomento
Municipal
Organizaciones e
instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
169
Solicitudes oficios circulares memorando providencias
dictamen
Tipos de comunicacioacuten
Escrita oral personal viacutea teleacutefono viacutea fax
Periodicidad de reuniones teacutecnica de personal
Dependiendo de las circunstancias
Control Registro de asistencia
Tarjetero de entrada y salida
Evaluaciones de personal
De acuerdo a su desempentildeo
Inventario de actividades realizadas
Se realiza anualmente
Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza anualmente
Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Se realiza basaacutendose en las necesidades internas y
externas
1 Supervisioacuten Mecanismo de supervisioacuten
A traveacutes de jefes de superintendencia
Periodicidad de supervisiones
Semanal y mensual
personal encargado de la supervisioacuten
Los jefes de dependencia
Tipo de supervisioacuten
A traveacutes de la observancia conducta y dialogo
Instrumentos de supervisioacuten Fichas de observacioacuten
cuaderno de notas y cuestionarios o entrevista
Carencias del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
170
VII SECTOR DE RELACIONES
Institucioacuten-
usuarios
Estadoforma de atencioacuten a los usuarios
Atencioacuten normal al puacuteblico
Intercambios deportivos
Se realizan en nivel interno
Actividades sociales (fiestas ferias)
Se relaciona socialmente con los usuarios a traveacutes de la
feria del municipio de Jalapa
Actividades culturales (concursos exposiciones)
La municipalidad realiza exposiciones de artesaniacuteas del
departamento de Jalapa durante la feria septembrina
Actividades acadeacutemicas (seminarios conferencias)
Conferencias y cursos de recursos humanos para distintos
grupos de empleados
cooperacioacuten con
otras
instituciones
Cooperacioacuten
Coopera con escuelas primarias del municipio de Jalapa
proporcionando personal del servicio (conserjes) brinda
apoyo a centros de salud
Culturales
La municipalidad brinda apoyo al Ministerio de Cultura y
Deportes en las diferentes actividades programadas
Sociales
Donacioacuten de mobiliario
Donacioacuten de alimentos
Donaciones econoacutemicas
3 Relacioacuten con
la comunidad
Con agencias locales y nacionales (municipales y
otros)
171
La municipalidad de Jalapa se relaciona mutuamente con
gobernacioacuten Plan Internacional FONAPAZ Consejos de
Desarrollo
Asociaciones locales (clubes y otros)
La relacioacuten de la municipalidad de Jalapa con
asociaciones permite coordinar actividades que
promueven el desarrollo sociocultural de la comunidad
Proyeccioacuten
Las actividades deportivas culturales y sociales se
ejecutan con la participacioacuten de la sociedad jalapaneca
Extensioacuten
Aldeas caseriacuteos y zonas del municipio
Carencias del sector Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOacuteFICO POLITICO LEGAL
Filosofiacutea de la
Institucioacuten
Principios filosoacuteficos de la institucioacuten
Los principios de la municipalidad se enmarcan en la visioacuten y
misioacuten
Visioacuten
Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del
Estado a traveacutes de ejercer y defender la autonomiacutea municipal
conforme lo establece la constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica
y el Coacutedigo Municipal
Misioacuten
La municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho
puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
172
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como del aacuterea
rural comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios
puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin
perseguir fines lucrativos
Poliacuteticas de la
institucioacuten
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa
conforma un esquema de trabajo disentildeado por el alcalde y su
consejo municipal donde se aplica la poliacutetica de difundir y
lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo
manejo de los recursos humanos materiales y financieros
para realizar una buena administracioacuten de los servicios
puacuteblicos
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del
patrimonio econoacutemico y la preservacioacuten de su patrimonio
natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva
voluntaria y organizada de los habitantes en la resolucioacuten de
problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes
de una buena organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una
estructuracioacuten adecuada y justa de planes sobre arbitrios y
tasas municipales para evitar fuga de ingresos
Aspectos
legales
Personeriacutea juriacutedico
Trabaja con aspectos legales
173
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales
acuerdos reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de
desarrollo y coacutedigo municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y
terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
Carencias del sector
Falta de planificacioacuten en la municipalidad de actividades para el cuidado del
medio ambiente con los centros educativos
Falta de planta de reciclaje municipal
Guiacutea para el anaacutelisis contextual e institucional en la elaboracioacuten del
diagnoacutestico de Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los
Limares
I Sector comunidad
1 Geograacutefica
11 Localizacioacuten
Jalapa estaacute situada al oriente de la Repuacuteblica de Guatemala colinda al Norte con los departamentos del Progreso y Zacapa al este con el departamento de Chiquimula al sur con los departamentos de Jutiapa y Santa Rosa al Este con el departamento de Guatemala
11 Tamantildeo
Posee una extensioacuten territorial de 2063 Kiloacutemetros cuadrados su altura es de 544 metros sobre el nivel del mar que equivale a 19 del territorio nacional
13 Clima suelo principales accidentes
174
geograacuteficos
131 Por lo general el clima es templado siendo friacuteo en las partes elevadas como Mataquescuintla la Soledad y San Carlos Alzatate
132 Variacutea de acuerdo al lugar en las partes bajas es calcaacutereo y en las partes altas es arenoso lo cual permite que el suelo sea feacutertil
3 Entre los principales accidentes geograacuteficos estaacuten
Rio el Tambor Rio San Joseacute Rio Jalapa
133 Rio Ostuacutea o grande Montantildea Anshigua Montantildea del Silencio Montantildea Soledad Grande
14Recursos naturales La fuente principal de riqueza para los jalapanecos es
la tierra en la cual se desarrolla la agricultura la ganaderiacutea etc El subsuelo ha prestado un recurso no menos importante en la produccioacuten de algunos minerales no se explotan los metales preciosos Las riquezas industriales y el movimiento comercial son otros factores que complementan la vida econoacutemica del departamento
2Historica Fueron los emigrantes Pocomames provenientes de Hisinautla municipio del departamento de Guatemala
3Organizaciones civiles apoliacuteticas
bull Asociacioacuten de Desarrollo Integral Fundacioacuten Crisol
bull Comiteacute Nacional de Alfabetizacioacuten CONALFA
bull Proyecto Cactus
bull Programa Poblacioacuten Desarraigada Plan Internacional
bull Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES Asociacioacuten de Desarrollo Local ldquoEsperanza de los Jalapanecosrdquo Asociacioacuten Ladinos Pardos Asociacioacuten Contra el Hambre Consejo Municipal de Desarrollo COMUDE
bull Cooperativa el Recuerdo
175
bull Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos
bull Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa
bull Comiteacute de Damas Sociales Asilo de Ancianos
bull Comiteacute del Enfermo Alcohoacutelico
4Social 41 Ocupacioacuten de los habitantes
Trabajan en Instituciones oficinas puacuteblicas y privadas
412 Comerciantes
Se dedican a la compra y venta de granos baacutesicos verduras frutas etc
413 Agricultores
Se dedican a cultivar la tierra
414Ganaderos
Se dedican a la crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de Corral
415Albantildeiles
Se dedican a la construccioacuten y reparacioacuten de viviendas drenajes puentes etc
416 Carpinteros
Se dedican a la elaboracioacuten de muebles de madera
417 Mecaacutenicos
Se dedican a la reparacioacuten de vehiacuteculos
418 Artesanos
Se dedican a la confeccioacuten de objetos de ceraacutemica arcilla y barro
42 Produccioacuten distribucioacuten de productos
431 Produccioacuten
176
Se dedican al cultivo de frutas y verduras como manzanas peras jocotes melocotones duraznos naranjas bananos entre las verduras se pueden mencionar peruleros ejote repollo remolacha pepino broacutecoli y coliflor ademaacutes se produce en gran escala el cafeacute
432Distribucioacuten de productos
El melocotoacuten y la manzana es vendida a la faacutebrica de productos Kerns el ganado se comercializa para el destace en el Departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua
44 Agencia educacionales
441 Escuelas Oficiales
bull Escuela para Paacutervulos ldquoMariacutea Isabel Lima Zapatardquo
bull Escuela Oficial Tipo Federacioacuten ldquoLuis Martiacutenez Montrdquo
bull Escuela Oficial Urbana No1 Escuela Oficial Urbana No2 ldquoBerta Judith Franco Bonillardquo
bull Escuela Oficial Urbana del Barrio El Porvenir
bull Escuela Oficial ldquoColonia Linda Vistardquo
bull Escuela Oficial del Barrio Chipilapa Escuela Oficial Urbana para Varones de Aplicacioacuten Anexa al INCAV
442Colegios Privados
bull Colegio Particular Mixto ldquoLiceo Jalapardquo
bull Colegio Adventista Moriacutea Colegio Liceo Nuevo Milenio Colegio El Porvenir
bull Colegio Juan Pablo Segundo Colegio Sagrado Corazoacuten Colegio Miguel Aacutengel Asturias Colegio Moderno Jalapaneco Colegio Preescolar Activa
177
Rembrand
bull Colegio Siglo XXI Colegio Albert Einstein
443Agencias sociales de salud y otras
bull Hospital Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo Centro de Salud
bull Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS Cruz Roja Guatemala Fundabiem
bull Sanatorio Santa Clara Sanatorio El Carmen Sanatorio Santa Marta Proyecto Cactus Pastoral Social
bull Oficina de Asuntos Campesinos OFASCA
bull Cliacutenica Meacutedica Club de Leones Jalapa
bull Bomberos Voluntario
444Otras
bull Instituto Normal Centro Americano para Sentildeoritas INCAS Jalapa
bull Instituto Normal Centro Americano para Varones INCAV Jalapa
bull Instituto Experimental de Educacioacuten Baacutesica con Orientacioacuten Ocupacional
bull Escuela Normal de Paacutervulos Escuela de Educacioacuten Fiacutesica
bull Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades seccioacuten Jalapa
bull Universidad Mariano Gaacutelvez
45 Vivienda (Tipos)
bull Adobe
bull Ladrillo
bull Block
178
bull Madera
bull Lamina
bull Teja
bull Palo Pique
bull Cartoacuten y Nylon Terraza
46Centros de Recreacioacuten
bull Parque Central Dr Silvano Antonio Cariacuteas
bull Parque la Independencia Parque Navidad
bull Complejo Deportivo ldquoRomeo Lucas Garciacuteardquo
bull Balneario los Chorros y Agua Tibia en San Pedro Pinula
bull Agua Tibia y Laguna del Hoyo en Monjas
bull Cataratas ldquoTatacirirerdquo Cataratas de Urlanta
47 Transporte
bull Urbano (Taxis Moto Taxis Microbuses)
bull Extra Urbano (Camionetas de parrilla y pulman
48 Comunicaciones
bull Teleacutefonos domiciliares
bull Teleacutefonos celulares
bull Teleacutegrafos y correos
bull Telefax Televisioacuten Perioacutedico Radio Internet
49 Grupos religiosos
bull Catoacutelicos
bull Evangeacutelicos
179
bull Mormones
bull Testigos de Jehovaacute Adventista
410 Clubes o asociaciones sociales
Club de Leones Asociacioacuten CONFEDE
411Composicioacuten Eacutetnica
Ladina 55 aproximadamente Mestiza 25 aproximadamente Indiacutegena 20 aproximadamente
Carencia del sector No existe organizacioacuten de aseo
II SECTOR DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Localizacioacuten geografica
11 Localizacion
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y Departamento de Jalapa
12 Viacuteas de Acceso
Sobre la carretera que conduce al Municipio de Sansare se encuentra el desvioacute a El Carrizal sobre esa calle se encuentra El Caseriacuteo El Puente perteneciente a la Aldea Los Limares perteneciente al municipio y Departamento de Jalapa
2Tipo de Institucioacuten
21 Tipos
Oficial
3Regioacuten aacuterea distrito
31Regioacuten
Cuatro
32Aacuterea
Rural
35Distrito
21-01-06
180
4Historia de la institucioacuten
41Origen
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre Fundada en el antildeo de 1984
42Fundadores u organizadores
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
43Sucesos o eacutepocas Especiales
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa funciona desde el antildeo 1984 en aulas hechas por los vecinos de adobe actualmente cuenta con dos aulas y una cocina desde la fecha de 1986 seguacuten conocimiento de los vecinos de la comunidad la cual estaacute bajo la administracioacuten de la Supervisioacuten Educativa del Distrito No 21-01-06 del Aacuterea Rural de Jalapa Se hace constar que no existe ninguacuten libro de registro ya que la misma fue quemada en el ciclo escolar de 1973 y no cuenta con nuacutemero de acuerdo Ministerial de creacioacuten y se apertura el establecimiento en base a los artiacuteculos 3ordm 4ordm 5ordm 6ordm 9ordm11ordm13ordm y 14ordm Del acuerdo GUBERNATIVO 2-72 DE FECHA 2 DE FEBRERO DE 1972 Adecuado de edificios Escolares
La Institucioacuten atiende el nivel de educacioacuten primaria cuenta con 4 salones de clases una cocina una oficina para la direccioacuten y tres servicios sanitarios
Cuenta con 4 maestros 1 director quienes atienden 70 nintildeas y nintildeos del nivel primario y l maestra de preprimaria que atiende a 23 nintildeos y nintildeas las madres de familia estaacuten organizadas en consejo de padres de familia que colaboran en diferentes actividades para el mejoramiento del establecimiento y atencioacuten a los estudiantes
5Edificio 51Aacuterea construida
El aacuterea construida es de un 70 Aproximadamente
52Aacuterea descubierta
181
El aacuterea descubierta es equivalente a un 30
53Estado de conservacioacuten
El estado actual del Establecimiento es aceptable aunque se ha deteriorado ya que cubre la demanda del estudiantado para el proceso de ensentildeanza aprendizaje
54Locales disponibles
Se dispone de 5 aulas para las distintas Actividades de los Estudiantes
55Condiciones de uso
Las aulas reuacutenen las condiciones pedagoacutegicas adecuadas ya que cuentan con espacio amplio ventilacioacuten e iluminacioacuten para desarrollar la labor docente en el proceso de ensentildeanza aprendizaje
Son muy frecuentes puesto que se atiende a los estudiantes en la Jornada doble
6Ambientes y equipamiento
61Salones
Cuenta con cinco salones para impartir clases
62Oficinas
Una
63Servicio sanitario
El centro educativo cuenta con un bantildeo para nintildeas uno para varones uno para docentes
64Biblioteca
El centro educativo no cuenta con un lugar especiacutefico para biblioteca
65Bodega
El centro educativo no cuenta con una Bodega
66 Gimnasio saloacuten multiusos
El centro educativo no cuenta con un saloacuten
182
67Saloacuten de proyecciones
El establecimiento no cuenta con saloacuten de proyecciones por insuficiencia de Recurso econoacutemico
58Talleres
El Centro educativo cuenta no cuenta con taller de Computacioacuten ni de mecanografiacutea
69Canchas
El Centro Educativo no cuenta con ninguna cancha
610 Centro de producciones o reproducciones
En centro educativo no cuenta con ninguacuten centro de produccioacuten
611 Otros
6111 Auditoriacutea Interna y Externa
El Establecimiento cuenta sujeta a una Auditoria interna y externa por parte del Ministerio de Educacioacuten y Direccioacuten Departamental
6112 Manejo de Libros 1
bull Contables
La directora es la encargado de llevar todos los registros contables del Instituto
Carencia del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
III SECTOR FINANZAS
1 Fuentes de Financiamiento
11Presupuesto de la Nacioacuten
El Centro Educativo por ser una entidad educativa oficial recibe una asignacioacuten del Ministerio de Educacion
2Costos 21 Salarios
183
211 Al personal docente
El personal docente recibe un salario mensual sueldo base
212 Al personal administrativo
22 Material y suministros
El centro educativo no cuenta con el suficiente recurso econoacutemico para cubrir el material y suministros
3Control de finanzas
31Estado de cuentas
El director de del centro educativo es el encargado de presentarlo
Carencia del sector
Falta de control entre costos gastos y entrada en finanzas
IV SECTOR DE RECURSOS HUMANOS
1 Total de laborantes
1Laborantes
El centro Educativo cuenta con un total de 6 maestros
12 Tipos de laborantes (profesional teacutecnico)
Maestro de educacioacuten
Primaria urbana
13 Asistencia del Personal
Es veriacutedica por el libro de asistencia por entrada y salida
14 Residencia del personal
Residen en aldeas de Jalapa
15 Horarios otroshellip
Jornada vespertina de 730 a 1230 horas
2 Personal Administrativo Indicadores
21 Total de Laborantes
184
El centro educativo no cuenta con laborantes
22 Antiguumledad del Personal
10 antildeos de experiencia en educacioacuten
23 Tipos de laborantes
Maestro de Educacioacuten Primaria Urbana
22 Asistencia del Personal
Frecuente ya que existe supervisioacuten de parte del MINEDUC
Carencia del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la institucioacuten
V SECTOR CURRICULUM SECTOR DE OPERACIONESACCIONES
1Plan de estudios servicios
11Nivel que atiende
Primaria
12 Aacutereas que cubre
Pedagoacutegica y teacutecnica
13 Programas Especiales
No se cuenta con programas especiales
14Actividades Cocurriculares
Actividades Deportivas Religiosas y Socioculturales
15 Curriacuteculo
El Curriacuteculo que se maneja en la Institucioacuten es CNB
16 Tipo de acciones que realiza
Reuniones con padres de familia personal docente y directiva de alumnos
14 Tipo de Servicios
185
Teacutecnico Pedagoacutegico
2Horario institucional
21Tipo de horario
Riacutegido
22Manera de elaborar un horario
Por afinidad y conveniencia
23Horas para atencioacuten de los usuarios
Cinco horas
24Horas dedicadas a las actividades normales
Cinco horas
25 Horas dedicadas a las actividades especiales
Estaacuten sujetas a planificacioacuten
26 Tipo de Jornada
Matutina
3 Material didaacutectico materias primas
31 Nuacutemero de docentes que confeccionan su material
Seis maestros confeccionan su material y elaboran su ficha de clase
32 Nuacutemero de docentes que utilizan textos
Seis porque los contenidos que imparten se encuentran en varios textos
31 Tipos de Texto que se utilizan
Se utilizan textos en base a la guiacutea CNB
34 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboracioacuten del material didaacutectico
Los alumnos participan en forma activa en la elaboracioacuten del material didaacutectico
35 Materias materiales utilizados
186
Papel marcadores lapiceros cuadernos de trabajos folletos
36 Fuentes de obtencioacuten de las materias
Las materias se obtienen de acuerdo a las guiacuteas programaacuteticas
37 Elaboracioacuten de Productos
Cuadros sinoacutepticos y mapas
4 Meacutetodos y teacutecnicas procedimientos
41 Metodologiacutea utilizada por los docentes
Dictado analiacutetico deductivo inductivo expositivo
42 Criterios para agrupar a los alumnos
Existe una comisioacuten que distribuye los alumnos por seccioacuten
43 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumno
En el Centro Educativo no se realizan excursiones con frecuencia
44 Tipos de teacutecnicas utilizadas
Clase Magistral y expositiva
45 Planeamiento
Anual y Bimestral
46 Capacitacioacuten
Los maestros participan en capacitaciones programadas por la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten
47 Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de personal (otros propios de cada institucioacuten)
Existen maestros por contrato
5Evaluacioacuten 51Criterios utilizados para evaluar en general
Listas de cotejo porcentaje de Contenidos declarativos procedimentales actitudinales
187
52 Tipos de evaluacioacuten
Los tipos de evaluacioacuten que se Utilizan son de criterio docente
53 Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Listas de cotejo pruebas objetivas pruebas orales
54 Controles de calidad (eficiencia eficacia)
Cuadros sencillos por unidad de aspecto a calificar cuadros finales
Carencia del sector No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
1 Planeamiento
11 Tipo de planes
11 Plan por Bimestre y Plan Anual
12 Elementos de los planes
Competencias Indicador de logro contenidos Actividades Recursos Evaluacioacuten
13 Forma de Implementar los Planes
Cumplir el formato de lo planificado de acuerdo a cada curso y criterio docente
14 Base de los planes
Planes Objetivos actividades educativas Poliacuteticas como ejecuta el plan auxiliaacutendose de la libertad de caacutetedra Las estrategias variacutean de acuerdo al curso tomando en cuenta que son las adecuadas para alcanzar los objetivos planteados
2Organizacion 21 Niveles jeraacuterquicos de organizacioacuten
Se rige por un organigrama nominal y uno funcional
188
23 Funciones
Cargonivel
24 Organigrama
Direccioacuten planifica supervisa organiza y controla actividades administrativas
Docentes imparten clases de varias materias
Directiva de claustro participa en decisiones relacionadas con el proceso ensentildeanza aprendizaje
Gobierno escolar realiza y organiza actividades en conjunto con los maestros
Alumnos reciben clases siendo estos los sujetos del proceso ensentildeanza aprendizaje
24 Existencia o no de manuales de funciones
Cuenta con la legislacioacuten educativa Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala
25 Reacutegimen de trabajo
Cuenta con una legislacioacuten interna aplicable a maestros
26 Existencia de manuales de procedimientos
Cuenta con reglamento interno que se encarga de normar la conducta de los alumnos
3Coordinacioacuten
31 Existencia o no de informativos internos y carteleras
Cuenta con un informativo que sirve para informar a los alumnos y maestros el establecimiento no cuenta con Cartelera
32 Formularios para las comunicaciones escritas
Oficios Circulares y Memorandos
189
33 Tipos de Comunicacioacuten
Verbal y Escrita
34 Periodicidad de reuniones teacutecnicas de personal
Se realizan a menudo reuniones teacutecnicas de personal
35 Reuniones de Reprogramacioacuten
Se realizan para recopilar datos y elaborar memoria de labores del ciclo escolar
4 Control
41 Normas de Control
Estaacuten contempladas y normadas en el reglamento interno del Establecimiento
42 Registros de asistencia
Diaria de entrada y salida
43 Evaluacioacuten del Personal
Se realiza al cierre del ciclo escolar
44 Inventario de actividades realizadas
Se lleva un registro de cada actividad que se realiza durante el ciclo escolar
45 Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza al finalizar el ciclo escolar tomando en cuenta el mobiliario y equipo del establecimiento
46 Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Certificados diplomas constancia de estudios Se elabora un expediente donde se encuentra el curriacuteculo de cada maestro
5 Supervisioacuten
51 Mecanismos de supervisioacuten
Es realizada por el CTA del sector oficial de la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten y la auditoria administrativa
52 Periodicidad de supervisiones
190
La directora diariamente y el CTA cuando es necesario
53 Personal encargado de la supervisioacuten
Directora y CTA
54 Tipos de Supervisioacuten
De tipo administrativo
55 Instrumentos de Supervisioacuten Utilizan listado de las actividades que deben cumplir los Directores y Maestros
Carencia del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
VII SECTOR DE RELACIONES
1Institucioacuten usuarios
11Estado o forma de atencioacuten a los usuarios
Los usuarios son atendidos cordiales amigable y respetuosamente tanto en horarios libres como de clase
12 Intercambio deportivos
Se realiza un inter-aulas interno de fuacutetbol Tambieacuten se participa en actividades deportivas organizadas por la Direccioacuten Departamental a nivel municipal
13 Actividades sociales (fiestas feriashellip)
Aniversario del instituto Actividades del diacutea del Carintildeo Actividades del diacutea de la Madre Actividades del diacutea del Maestro Actividades de Independencia
14 Actividades culturales (concursos exposiciones)
Se realizan concursos de oratoria declamacioacuten y baile de marimba
15 Actividades acadeacutemicas
Se seleccionan alumnos destacados para participar en las olimpiadas de la ciencia
191
2Institucioacuten con la comunidad
21Proyeccioacuten
Se proyecta a la comunidad a traveacutes del servicio teacutecnico pedagoacutegico y asesoriacutea de parte del personal tanto docente como administrativo
22 Extensioacuten Casco urbano municipio y aacuterea rural
Carencia del sector
Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOFICO POLITICO LEGAL
1Fisosoacutefia de la institucioacuten
11 Principios Filosoacuteficos de la Institucioacuten
Ser un establecimiento con proyeccioacuten a la juventud Jalapaneca involucraacutendoles los valores morales y religiosos para que sean personas de eacutexito en un futuro
12 Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su vida personal y ciudadana
13 Misioacuten
Somos una institucioacuten educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con igualad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales (CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos
192
contribuir a que las nintildeas y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten convivencia paciacutefica en Jalapa
2Poliacuteticas de la institucioacuten
21 Poliacuteticas Institucionales
Garantizar el acceso permanencia y egreso efectivo de la nintildeez y a la juventud sin discriminacioacuten a todos los niveles educativos y subsistema escolar y extraescolar
22 Estrategias
Son las maacutes viables y recomendadas por la institucioacuten y por las autoridades educativas departamentales
23 Objetivos
bull Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
bull Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y humanista
bull Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
bull Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual de la persona
3Aspectos legales 31Personeriacutea juriacutedica
Se utilizan los servicios para efectos de Traacutemites legales
32 Marco legal que abarca la institucioacuten
321Reglamento
bull Reglamentos internos
bull Basados en la legislacioacuten educativa
Carencia del sector
Falta de planta de reciclaje Escolar
193
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i
RESUMEN
El Ejercicio Profesional Supervisado (E P S) permite al epesista desarrollar un macro
proyecto y un micro proyecto consistiendo el primero en la plantacioacuten de 600 aacuterboles
con la finalidad de ayudar a la humanidad en el cuidado del medio ambiente y a la vez
concientizando tanto al epesista como a la comunidad donde se realice el mismo dicho
proceso tambieacuten requiere de una identidad patrocinante que ayude al desarrollo del
proyecto dicha identidad deberaacute ser quien valida que la realizacioacuten del mismo se lleve
a cabo Una vez finalizado dicho proyecto se procede a realizar el micro proyecto el
cual consiste en contribuir con una Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de
Desechos Soacutelidos la cual proporciona informacioacuten que le permita a quien la posee la
oportunidad de reutilizar los desechos soacutelidos de manera que se pueda disminuir en
mayor cantidad la contaminacioacuten del medio ambiente dicha guiacutea debe proporcionarse
a una identidad educativa la cual debe de validar la utilizacioacuten y socializacioacuten de la
misma por el epesista Una vez culminado dicho proyecto se debe de informar al
asesor para que este durante el desarrollo de los mismos deacute su visto bueno y autorice
dicho ejercicio profesional
i
ii
INTRODUCCION
El Ejercicio Profesional Supervisado que se detalla a continuacioacuten trata sobre una Guiacutea
de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos enfocada a los alumnos de
la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Este proyecto fue llevado a cabo durante el antildeo 2017 Dicho proyecto fue elaborado
mediante cinco capiacutetulos en las cuales se describen Capiacutetulo I Diagnoacutestico el cual
consistioacute en visitar a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad de Jalapa la cual es
la institucioacuten patrocinante en dicha institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes
aspectos el nombre de la institucioacuten tipo de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten
misioacuten objetivo general objetivos especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales
estructura organizacional recursos (fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de
carencias cuadro de anaacutelisis de problemas y priorizacioacuten y para elaborar dicho
proyecto de la escuela antes mencionada la cual es la institucioacuten beneficiada en dicha
institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes aspectos el nombre de la institucioacuten tipo
de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten misioacuten objetivo general objetivos
especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales estructura organizacional recursos
(fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de carencias cuadro de anaacutelisis de
problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema seleccionado y
solucioacuten Capiacutetulo II Fundamentacioacuten Teoacuterica consistioacute en recopilar informacioacuten
sobre los principios las causas los efectos y la prevencioacuten del tema seleccionado en
el capiacutetulo anterior Capitulo III Perfil del Proyecto donde se trabajoacute aspectos entre
los cuales podemos mencionar nombre del proyecto problema localizacioacuten unidad
ejecutora tipo de proyecto descripcioacuten del proyecto justificacioacuten objetivos del
proyecto tanto general como especiacuteficos metas beneficiarios fuentes de
financiamiento y presupuesto cronograma de actividades de ejecucioacuten del proyecto
recursos (humanos materiales financieros) Capiacutetulo IV Proceso de Ejecucioacuten del
Proyecto La ejecucioacuten es el desarrollo de las actividades previstas en el perfil del
proyecto se desarrollaron actividades y resultados productos y logros entrega de
proyecto a la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
iii
Jalapa Capiacutetulo V Proceso de Evaluacioacuten es el procedimiento mediante el cual se
analizoacute criacutetica y detalladamente los resultados de los distintos capiacutetulos y para ello se
hizo una evaluacioacuten de cada uno de los mismos por las cuales estaacute conformado dicho
informe Capiacutetulo VI voluntariado en este capiacutetulo observamos un breve resumen del
proyecto que se pudo realizar para poder cuidar nuestro medio ambiente
1
Capiacutetulo I
DIAGNOacuteSTICO
Institucioacuten comunidad avaladora
11 Contexto
111 Contexto geograacutefico
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en el Oriente del
paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos del Progreso y Zacapa al
Norte con el departamento de Chiquimula al Oeste con los departamentos de
Jutiapa y Santa Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera departamental de Jalapa
dista de la ciudad capital de Guatemala 168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea
Jutiapa Santa Rosa y viacutea Sanarte 97 kiloacutemetros
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552 kiloacutemetros
cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con 2063 kiloacutemetros cuadrados
en los cuales incluye sus siete municipios los cuales son San Pedro Piacutenula
Monjas San Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa cuenta con 554
kiloacutemetros cuadrados
112 Contexto Econoacutemico
La economiacutea de jalapa se basa en cultivo de frutas y verduras como manzanas
peras melocotones duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil remolacha
pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y
Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos a la faacutebrica de productos
Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace en el departamento de
Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
2
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
113 Contexto Social
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones civiles y poliacuteticas
en las que se puede mencionar Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos Comiteacute
de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de
desarrollo Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel importante en la
sociedad
114 Contexto Poliacutetico
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las diferentes
autoridades como el Gobernador Departamental quien es el representante del
ejecutivo en el departamento para coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten
existen las corporaciones municipales que representan el poder local de gestioacuten
y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de proyectos de beneficio social
Organizaciones civiles apoliacuteticas
115 Contexto de Competitividad
La municipalidad da apoyo a distintos centros educativos asiacute tambieacuten al Centro
de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-
primario Primario Diversificado y Superior para promover el desarrollo social
cultural de la comunidad educativa
3
116 Contexto Filosoacutefico
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a varios grupos religiosos entre ellos
catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo
diacutea cada uno de estos imponiendo valores apreciados y practicados en la
convivencia familiar social
117 Contexto Histoacuterico
La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo 107 del 24 de
noviembre de 1873 su cabecera departamental se elevoacute a categoriacutea de ciudad
por Decreto 208 del 26 de agosto de 1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo
en la eacutepoca que gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael Carrera donde
pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y leyes que afectaban a la iglesia
catoacutelica los montantildeeses triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el
poder el 24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual utilizaban
armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede mencionar
orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano quien se dio a conocer
4
como Poeta y Maestro escribe en prosa ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus
obras se publican en Meacutexico en el continente europeo en las ciudades de
Guatemala y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada ldquoEl ayerrdquo Su
obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su Manual Criacutetico-Didaacutectico de la
letra del Himno Nacional de Guatemala que fundamentoacute los cambios que
suavizaron el contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de muacutesica en
Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo
ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos
Meacutedico y Cirujano desempentildeo el cargo de Director General del Hospital
Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al servicio
de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a los Profesores Luis
Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero a la Profesora Berta Judith Franco
Bonilla al Profesor Fernando Cruz Argueta y otros
12 Institucional
Nombre
Municipalidad de Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la Democracia frente al
parque central de Jalapa
Visioacuten
ldquoVelar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del Estado a traveacutes de
ejercer y defender la autonomiacutea municipal conforme lo establece la
constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala y el Coacutedigo Municipalrdquo
5
Misioacuten
ldquoLa municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho puacuteblico que busca
alcanzar el bien comuacuten de todos los habitantes del municipio tanto del aacuterea
urbana como del aacuterea rural comprometieacutendose a prestar y administrar los
servicios puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir
fines lucrativosrdquo
Objetivos
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada
de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Principios y valores
Honestidad
Los funcionarios y personal de la Municipalidad de jalapa realizan sus
acciones con honestidad y coherencia generando legitimidad y confianza en
los vecinos del municipio
Responsabilidad
Los empleados municipales desarrollan su trabajo y cumplen con sus
funciones en forma efectiva eficiente y oportuna teniendo como prioridad
lograr el bienestar de los vecinos
Transparencia
La Municipalidad realiza su gestioacuten haciendo uso racional y transparente de
los recursos financieros para realizar la ejecucioacuten de obras programas de
beneficio social y dotacioacuten de servicios puacuteblicos
6
Respeto
En el quehacer diario de la Municipalidad se garantiza por parte de los
servidores ediles una comunicacioacuten y relacioacuten de respeto y rectitud hacia
todos los vecinos que demandan atencioacuten sin importar su condicioacuten social
creencias religiosas o poliacuteticas o su pertenencia eacutetnica y cultural
Eficiencia
Se garantiza la mayor celeridad en los traacutemites y gestiones municipales
brindando servicios de calidad
Organigrama
Fuente Municipalidad de Jalapa Direccioacuten Municipal de Planificacioacuten (DMP)
Unidad de Ornato
Obras Municipales
Cementerio Registro Municipal
Tren de aseo
Juzgado Municipal
Encargada de compras
Secretaria Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de comisiones del
concejo
Matrimonios
Servicios Municipales y
transportes
IUSI y Catastros
Admoacuten de Mercado
Depto de Agua
Oficina de Monitoreo
Oficina de Comercio
PMT Recursos Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea Municipal
Aacuterea de contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega Municipal
Policiacutea Municipal
UIP
Relaciones Puacuteblicas
Oficina de Mujeres
Unidad de anaacutelisis
Atencioacuten Comunitaria
Oficina de Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de Empleo
Asesoriacutea Municipal
Auditoriacutea Interna
OMP
Concejo de desarrollo Urbana y
rural
Instituto de Fomento Municipal
Organizaciones e instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
CONCEJO MUNICIPAL
Alcaldiacutea Municipal
7
Servicios que presta
Licencias
Las licencias de apertura de establecimiento tienen vigencia indeterminada
para lo cual los contribuyentes deben presentar ante la Municipalidad de su
jurisdiccioacuten una declaracioacuten jurada anual simple y sin costo alguno de
permanencia en la actividad para la cual se le otorgoacute la licencia
Los mercados de abasto pueden contar con una sola licencia de apertura de
establecimiento en forma corporativa la misma que debe tener el nombre de
la razoacuten social que los representa La renovacioacuten de la licencia de apertura
de establecimiento soacutelo procede cuando se produzca el cambio de giro uso
o zonificacioacuten en el aacuterea donde se encuentre el establecimiento
Agua y desaguumle
Los Servicios de Saneamiento comprenden la prestacioacuten regular de servicios
de agua potable alcantarillado sanitario y pluvial La Ley Orgaacutenica de
Municipalidades 27972 establece que las municipalidades provinciales y
distritales tienen la funcioacuten compartida de administrar directamente o por
concesioacuten el servicio de agua potable y alcantarillado
Las municipalidades pueden brindar el servicio directamente o a traveacutes de
entidades prestadoras puacuteblicas privadas o mixtas que deben tener como
propoacutesito exclusivo la prestacioacuten de Servicios de Saneamiento En los casos
de municipalidades ubicadas en zonas rurales y centros poblados la
Municipalidad provincial puede proveer los servicios de saneamiento rural
Salubridad limpieza y ornato puacuteblico
Este tipo de servicios son los que maacutes directamente se asocian con la
municipalidad tienen que ver con la gestioacuten del espacio compartido por los
ciudadanos aquello que es puacuteblico en las ciudades pueblos aldeas o
8
comunidades el espacio que las personas usan cuando salen de sus casas
Guardan relacioacuten estrecha con la salud de los pobladores y la calidad del
medio ambiente
Salubridad y Limpieza Puacuteblica
Las municipalidades deben proveer el servicio de limpieza puacuteblica y recojo de
basura Para evitar que la basura contamine el medio ambiente deben
ademaacutes determinar aacutereas de acumulacioacuten desechos rellenos sanitarios y de
aprovechamiento industrial de desperdicios A pesar de la importancia de este
servicio puacuteblico pocas municipalidades del Peruacute implementan rellenos
sanitarios y menos auacuten cuentan con plantas de procesamiento de desechos
soacutelidos asiacute la basura muchas veces se arroja a los riacuteos o quebradas Unas
pocas municipalidades han enfrentado exitosamente este tipo de tareas
Ademaacutes las municipalidades deben regular y controlar el aseo higiene y
salubridad en los establecimientos comerciales industriales mercados
escuelas piscinas y otros lugares puacuteblicos locales Esta funcioacuten es
compartida con la sociedad la municipalidad debe sobre todo controlar que
los usuarios o los propietarios de lugares puacuteblicos garanticen su higiene Las
municipalidades pueden (y debieran) normar a traveacutes de Ordenanzas las
condiciones de higiene y las sanciones a quienes las incumplan pero sobre
todo debieran comprometer a usuarios y propietarios en la responsabilidad
comuacuten de crear un ambiente limpio
Ornato
Las municipalidades tienen a su cargo la construccioacuten y mantenimiento de
plazas fuentes parques jardines alamedas y demaacutes lugares puacuteblicos que
embellecen el aspecto de las ciudades pueblos aldeas y comunidades A
pesar de parecer una funcioacuten secundaria este tipo de obras contribuyen al
orgullo y autoafirmacioacuten de la poblacioacuten local crean espacios puacuteblicos para
compartir y ademaacutes valorizan las propiedades de quienes viven en el
9
entorno Trataacutendose del espacio de todos seraacute importante que obras
significativas de ornato sean concertadas con los ciudadanos y sobre todo
que se complementen y no sustituyan la necesaria inversioacuten en desarrollo
local y provisioacuten de necesidades baacutesicas
Otras funciones municipales asociadas a este tipo de servicios se encuentran
en Ley Orgaacutenica de Municipalidades particularmente en el artiacuteculo 80
Suministro Eleacutectrico
El Servicio Puacuteblico de Electricidad y alumbrado puacuteblico es el suministro
regular de energiacutea eleacutectrica para uso colectivo prestado por una empresa
concesionaria
A pesar de que la ley orgaacutenica de municipalidades no especifica que la
prestacioacuten de los Servicios de Electrificacioacuten constituya funcioacuten municipal
muchas municipalidades -especialmente las ubicadas en zonas rurales-
promueven proyectos de electrificacioacuten por ser de intereacutes prioritario de la
poblacioacuten y estar incluidos en sus respectivos Planes de Desarrollo local
Concertados
Para la gestioacuten de proyectos de electrificacioacuten la Municipalidad debe
coordinar con el Gobierno Regional y la Direccioacuten General de Electricidad del
Ministerio de Energiacutea y Minas
El Gobierno Regional es competente para formular aprobar ejecutar
evaluar fiscalizar dirigir controlar y administrar los planes y poliacuteticas en
materia de energiacutea Asimismo impulsa proyectos y obras de generacioacuten de
energiacutea y electrificacioacuten urbano ndash rurales y como parte de ello otorga
concesiones para minicentrales de generacioacuten eleacutectrica por tal razoacuten estaacute
facultado para otorgar autorizaciones y llevar el registro de generacioacuten de
10
energiacutea eleacutectrica con potencia instalada mayor a 500 Kw y menores a 10 MW
(minicentrales) siempre que esteacuten en la Regioacuten
La Direccioacuten General de Electricidad del Ministerio de Energiacutea y Minas es el
oacutergano teacutecnico normativo encargado de proponer evaluar la poliacutetica y normar
el Subsector Electricidad asiacute como de evaluar y emitir opinioacuten sobre
solicitudes de concesiones yo autorizaciones para desarrollar actividades de
generacioacuten transmisioacuten y distribucioacuten de energiacutea eleacutectrica y coordina con los
gobiernos locales los asuntos relacionados con el desarrollo sostenible de las
actividades del Sub-sector Electricidad
Como podemos observar el marco legal estaacute disentildeado para que el servicio
sea prestado por una empresa concesionaria No obstante en algunos
lugares alejados de las ciudades las municipalidades prestan directamente
el servicio por medio de mini centrales o a traveacutes de otras fuentes de energiacutea
Cementerios
Anteriormente la prestacioacuten del Servicio de Cementerios estaba a cargo de
las municipalidades Hoy rige la Ley de Cementerios y Servicios Funerarios-
26298 y su reglamento que establece que cualquier persona juriacutedica puacuteblica
o privada puede construir habilitar conservar y administrar cementerios y
locales funerarios y prestar servicios funerarios
Corresponde a la Autoridad de Salud dictar las normas teacutecnico-sanitarias
otorgar autorizacioacuten sanitaria para la construccioacuten y funcionamiento de
cementerios asiacute como para locales para servicios funerarios aprobar su
reglamento y dictar su clausura temporal o definitiva cuando estos constituyan
amenaza contra la salud puacuteblica Las Municipalidades Provinciales y
distritales estaacuten facultadas para controlar su funcionamiento y sancionar la
infraccioacuten a las normas teacutecnico-sanitarias
11
Con relacioacuten a los cementerios informales ubicados en terrenos del Estado
se ha establecido que pasan al dominio de la Municipalidad Distrital la que
debe efectuar el saneamiento fiacutesico-legal de acuerdo con la autorizacioacuten
sanitaria que le otorgue la el Ministerio de Salud en caso contrario se procede
a su clausura
121 Desarrollo histoacuterico
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el municipio de Monjas
Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles
algunas de asfalto pavimento y adoquiacuten
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el
antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de
la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el
sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y
gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la
municipalidad de Jalapa se realizoacute el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1
La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10
de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los
primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba
periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los
Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo
Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
122 Los usuarios
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica existen
aproximadamente 20200 usuarios Un 65 no entran en morosidad Los
12
usuarios que adquieren los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica estaacuten
clasificados por notificacioacuten casco urbano y servicios comerciales
Estadiacutestica anual
El 38 de la poblacioacuten mayor de 7 antildeos en Jalapa es econoacutemicamente
activa (PEA) El 46 de esta poblacioacuten se identifica como trabajadores no
calificados (INE 2002a)
El 60 de la PEA trabaja en la agricultura produciendo cafeacute granos baacutesicos
hortalizas y frutas de altura 5 trabaja en la industria 7 en la construccioacuten
11 en el comercio y 16 en servicios El casco urbano la periferia Sanyuyo
La Fuente El Paraiso El Chaguumlite y Sansayo son microregiones
econoacutemicamente activas
El 77 de la PEA estaacute conformado por hombres y 23 por mujeres la relacioacuten
empleopoblacioacuten es de 3452 con una proporcioacuten de la PEA que trabaja por
cuenta propia de 6141
En el municipio el 46 de la superficie cultivada estaacute siendo utilizada para
cultivos anuales o temporales el 12 para cultivos permanentes el 13 para
pastos y el 21 es bosque El 1176 del territorio es valle y el 8824 es
montantildea Los suelos de la montantildea Santa Mariacutea Xalapaacuten tienen una sobre
utilizacioacuten de la tierra seguacuten el mapa de intensidad de uso de tierras del MAGA
La mejor productividad agriacutecola se tiene en las micro regiones La Toma
Miramundo San Yuyo La Fuente Astillero y Quebraditas En la mayoriacutea de
comunidades rurales los agricultores siembran en terrenos de ladera sin
praacutecticas de conservacioacuten de suelo y bajo condiciones de invierno Las
13
microregiones del casco urbano y periferia Achiotes Jumay tienen un gran
potencial para la produccioacuten de cultivos limpios bajo riego
123 Infraestructura
Salones especiacuteficos
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su poblacioacuten cuenta con
diferentes ambientes y el equipamiento necesario para brindar sus servicios con
un estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con mobiliario y equipo que
se necesita para prestar una mejor atencioacuten (computadoras impresoras
materiales fungibles escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres
de oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los materiales para
todas las obras municipales
Gimnasio saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras municipales
Saloacuten de proyecciones
Sin evidencia
Talleres
Sin evidencia
14
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la poblacioacuten
Centro de producciones o reproducciones
Sin evidencia
Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en condiciones favorables para el
servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la institucioacuten
124 Proyeccioacuten Social
Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
15
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo de frutas y
verduras como manzanas peras melocotones duraznos jocote naranja
bananos Entre las verduras se pueden mencionar perulero ejote repollo
aguacate guumlisquil remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a
los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos
a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace
en el departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y
queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de ensentildeanza como
el Centro de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel
inicial Pre-primario Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa cuenta con
Centros de Bienestar social hogares comunitarios CARITAS proyecto cactus
Cristian Children Club de Leones Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de
Ancianos Cuenta con un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados
cliacutenicas de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas afiliadas a
dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes construcciones entre las
que se pueden mencionar vivienda de block ladrillo adobe madera laacutemina
teja laacutemina y terraza pisos de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis
niveles
16
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque Central Complejo
Deportivo Tipo A templo de Minerva PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute
internet discotecas cancha de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano local como taxis
microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con empresas de Transporte extra
urbano como Transportes Unidos Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay
y Expreso del tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas domiciliares de
la empresa CLARO y telefoniacutea celular Servicios de correo y teleacutegrafos King
Express Western Unioacuten Money Gram Servicios de Internet fax correo
electroacutenico y servicios de cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos
testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de Ancianos Remar
para nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones Club Deportivo Jalapa Club
Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe a traveacutes de tres
tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
17
125 Finanzas
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley Orgaacutenica del
Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98 Reglamento de la Ley Orgaacutenica
del Presupuesto la municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del presupuesto general
de la nacioacuten
Iniciativa privada
No se cuenta con aportes
Cooperativa
No se cuenta con aportes
Venta de productos y servicios
Se obtiene una cuota mensual de los servicios de agua potable y energiacutea
eleacutectrica Por el servicio de drenaje se obtiene una cuota por parte del usuario al
momento de adquirir el servicio Por los servicios de constancias de residencias
constancias de cargas familiares el usuario paga una cuota al momento de
solicitar el servicio El impuesto uacutenico sobre inmuebles (IUSI) es pagado por el
usuario anualmente
Rentas
Locales del mercado municipal el rastro Saloacuten de usos muacuteltiples
Donaciones
No se cuenta con donaciones
Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado
18
Rengloacuten 011 personal presupuestado
Rengloacuten 031 personal por planilla
Rengloacuten 029 personal por contrato
Materiales y suministros
Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles
de vehiacuteculos de la misma
Materiales Profesionales
Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado
en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres
Reparacioacuten y construcciones
Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los
servicios que se brindan
Mantenimiento
Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad
Servicios generales
Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
126 Poliacutetica laboral
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa conforma un esquema
de trabajo disentildeado por el alcalde y su consejo municipal donde se aplica la
poliacutetica de difundir y lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
19
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo manejo de los
recursos humanos materiales y financieros para realizar una buena
administracioacuten de los servicios puacuteblico
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del patrimonio econoacutemico y la
preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de
los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes de una buena
organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten adecuada
y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar fuga de ingresos
127 Administracioacuten
Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la institucioacuten estaacute integrada por
el Alcalde y el Consejo Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
20
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
128 Ambiente institucional
Se relaciona con la percepcioacuten de los empleados de acuerdo a los resultados
obtenidos con la aplicacioacuten de los instrumentos y en donde se recomienda
reconocer el esfuerzo que se realiza para el cumplimiento de las funciones En
el ambiente institucional de la municipalidad de jalapa se pueden diferenciar
aspectos como Motivacioacuten Se refiere a las condiciones que llevan a los
empleados a trabajar maacutes o menos intensamente dentro de la organizacioacuten
Conjunto de intenciones y expectativas de las personas en su medio
organizacional Es un conjunto de reacciones y actitudes naturales propias de
las personas que se manifiestan cuando determinados estiacutemulos del medio
circundante se hacen presentes Liderazgo Influencia ejercida por ciertas
personas especialmente los jefes en el comportamiento de otros para lograr
resultados No tiene un patroacuten definido pues va a depender de muchas
condiciones que existen en el medio social tales como valores normas y
procedimientos ademaacutes es coyuntural Toma de decisiones Evaluacutea la
informacioacuten disponible y utilizada en las decisiones que se toman en el interior
de la organizacioacuten asiacute como el papel de los empleados en este proceso
Centralizacioacuten de la toma de decisiones Analiza de queacute manera delega la
empresa el proceso de toma de decisiones entre los niveles jeraacuterquicos
Identidad Es el sentimiento de pertenencia a la organizacioacuten y que es un
elemento importante y valioso dentro del grupo de trabajo En general la
sensacioacuten de compartir los objetivos personales con los de la organizacioacuten
Comunicacioacuten Esta dimensioacuten se basa en las redes de comunicacioacuten que
existen dentro de la organizacioacuten asiacute como la facilidad que tienen los empleados
21
de hacer que se escuchen sus quejas en la direccioacuten Estructura Representa
la percepcioacuten que tienen los miembros de la organizacioacuten acerca de la cantidad
de reglas procedimientos traacutemites y otras limitaciones a que se ven enfrentados
en el desarrollo de su trabajo La medida en que la organizacioacuten pone el eacutenfasis
en la burocracia versus el eacutenfasis puesto en un ambiente de trabajo libre
informal y estructurado
129 Otros Aspectos
Aspectos legales
Personeriacutea juriacutedica
Trabaja con aspectos legales
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales acuerdos
reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de desarrollo y coacutedigo
municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
13 Lista de deficiencias carencias identificadas
Falta de monitoreo de proyectos municipales
falta de aire acondicionado en las instalaciones
22
No pose con un programa de reciclaje de basura para conservar el medio
ambiente
No se cuenta con parqueo para el puacuteblico
No existe rampa para personas discapacitadas
No cuenta con suficiente espacio para las diferentes dependencias
Falta de atencioacuten al puacuteblico por parte del personal
14 Nexo razoacuten conexioacuten con la institucioacuten comunidad avalada
Es ineludible trabajar con una institucioacuten avaladora patrocinante para este
proyecto en el cual fue Municipalidad de Jalapa para que nos guie sobre las
necesidades de una institucioacuten patrocinada (EORM Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa) con el fin de detectar las carencia en la institucioacuten
educativa y mejorarlas fomentando el cuidado del medio ambiente y
aprovechando todos los recursos reciclables de desechos soacutelidos que diacutea con diacutea
se desperdician tanto en casa como en la escuela esto con el fin de contribuir y
fortalecer el proceso educativo enfocando dicho proyecto en el aacuterea de Ciencias
Naturales
Institucioacuten comunidad avalada
15 Anaacutelisis institucional
Nombre
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta se encuentra ubicada en el Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del municipio de Jalapa Jalapa cercano al riacuteo Santa Rosa
19 km por camino transitable en todo tiempo al noroeste de la cabecera Tiene
como colindantes los caseriacuteos El Cedro El Incienso La Puente Las Pentildeas
Shical
23
httpswwwgooglecomgtsearchq=mapa+de+jalapa+y+sus+municipios
Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos
y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que
responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten
de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una
cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan
acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos
caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su
vida personal y ciudadana
Misioacuten
Una institucioacuten Educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en
la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con
igualdad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la
construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando
metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales
(CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la
formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos contribuir a que las nintildeas
24
y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor
Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un
cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de
los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para
un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y
logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea
eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten en Guatemala y la coloque
a la altura de las demandas del siglo XXI
Historia de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese
nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez
uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre
En el antildeo1984 fu funda la escuela con el primer director Profesor Eleuterio
Naacutejera Santiago los primeros maestros que laboraron en esa escuela fueron el
Prof Eleuterio Naacutejera Santiago y la Profa Ana Julieta Meneacutendez Carrillo Cabe
resaltar que se empezoacute con una cantidad de 53 alumnos
Servicios que presta
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
Jalapa presta su servicio educativo a nintildeos del nivel preprimaria y primaria en
jornada matutina
Objetivos
Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y
humanista
25
Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual
de la persona
Metas
Formar en un 100 personas uacutetiles para la sociedad
Fomentar en la comunidad estudiantil en un 100 la praacutectica de todos los
conocimientos adquiridos durante el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
26
Estructura Organizacional
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
27
151 Infraestructura
Actualmente la infraestructura del Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa requiere de mejoras Las aulas requieren de piso
de pintura y arreglos en sus paredes para mantener un ambiente agradable y el
servicio sanitario generalmente carece de agua
152 Poliacutetica Laboral Los docentes son contratados previo a realizar evaluacioacuten de aprobacioacuten y firmar el
nombramiento de contratacioacuten Se estaacute obligado a asistir a capacitaciones en beneficio
del quehacer educativo asiacute como a dar cumplimiento a las comisiones existentes y
respectivas de cada uno
153 Administracioacuten Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
cuenta con recursos materiales como pizarrones marcadores lapiceros hojas
Aparatos electroacutenicos como amplificador microacutefono utilizaacutendolos para el proceso de
ensentildeanza aprendizaje y diversas actividades ciacutevicas y culturales
154 Ambiente Institucional Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa se
percibe un ambiente agradable de comuacuten armoniacutea entre docentes y alumnos
facilitando el contexto para el proceso educativo
155 Finanzas
Ingresos Los fondos son designados por el programa de gratuidad del Ministerio de Educacioacuten
28
Egresos Los egresos son utilizados para mejoras de infraestructura y compra de necesidades
baacutesicas del establecimiento tales como trapeadores escobas basureros vidrio
pintura etc
El establecimiento tambieacuten cuenta con la comisioacuten de finanzas encargada de velar
por el control econoacutemico
16 Lista de deficiencias carencias identificadas
CARENCIAS
PROBLEMAS
Inexistencia de guiacutea de reciclaje
para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
Pocos recursos pedagoacutegicos y didaacutecticos
sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
No cuenta con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios
en la institucioacuten
Gestionar para que se cuente con
personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
No cuenta con aacutereas verdes
cuidadas ecoloacutegicamente en las
zonas aledantildeas al casco urbano
del municipio de Jalapa
departamento de Jalapa
Contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del Municipio y
departamento de Jalapa
No hay suficiente espacio dentro
de las instalaciones del edificio
Abastecer al establecimiento para
agrandar la infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
29
No existen registros de los
usuarios que visitan la institucioacuten
Contar con el registro de los usuarios que
visitan la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Inexistencia de caacutemaras de
vigilancia y control
Proporcionar a la institucioacuten caacutemara de
vigilancia y control
No se cuenta con personal para
cubrir puestos de empleados que
se ausenten por enfermedad o
accidente
Tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados
que se ausente por cualquier motivo
durante alguacuten tiempo determinado
17 Problematizacioacuten de las carencias
PROBLEMA
HIPOacuteTESIS-ACCIOacuteN
iquestPor queacute existen pocos recursos
pedagoacutegicos y didaacutecticos sobre el
aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Entonces se beneficia con el disentildeo de una
guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
iquestDoacutende gestionar para que se
cuente con personal de enfermeriacutea
para primeros auxilios en la
institucioacuten
Entonces se gestiona por medio de entidad
municipal o de gobierno en el aacuterea de salud
sobre una persona capacitada para atender
un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
iquestCoacutemo lograr contribuir con un
aacuterea verde que esta cuidada
ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del
Municipio y departamento de
Jalapa
Entonces se tramita en alguna dependencia
del Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales un proyecto y capacitaciones para
reforestar un aacuterea especiacutefica
iquestCoacutemo abastecer al
establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
Entonces se realizan actividades extra aula
y solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
30
iquestQueacute hacer para contar con el
registro de los usuarios que visitan
la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Entonces se beneficia por medio de la
buacutesqueda a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten iquestCoacutemo proporcionar a la
institucioacuten caacutemara de vigilancia y
control
Entonces se beneficia por medio de
entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
iquestDoacutende tramitar para que se
cuente con personal encargado de
cubrir puesto de empleados que se
ausente por cualquier motivo dura
alguacuten tiempo determina
Entonces se beneficia por medio de una
dependencia municipal la buacutesqueda de
personal especial capacitado en varios
puestos para cubrir a los ausentes por
cualquier motivo
31
18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis-accioacuten
PROBLEMAS
Pro
ble
ma
1
Pro
ble
ma 2
Pro
ble
ma 3
Pro
ble
ma 4
Pro
ble
ma
5
Pro
ble
ma
6
Pro
ble
ma
7
To
tal
En
trevis
tad
os
iquestPor queacute existen pocos recursos pedagoacutegicos y
didaacutecticos sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
- Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
xxxx
xxxxxx
10
iquestDoacutende gestionar para que se cuente con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios en la institucioacuten
- Si se gestiona en una entidad municipal o de gobierno
en el aacuterea de salud sobre una persona capacitada para
atender un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
xxxxxx
6
iquestCoacutemo lograr contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas aledantildeas al casco
urbano del Municipio y departamento de Jalapa
- Si se tramita en alguna dependencia del Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales un proyecto y
capacitaciones para reforestar un aacuterea especiacutefica
x x x x
4
iquestCoacutemo abastecer al establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las instalaciones del edificio
- Si se realizan actividades extra aula y solicitudes de
apoyos econoacutemicos para agrandar la infraestructura de la
institucioacuten
xx 2
iquestQueacute hacer para contar con el registro de los usuarios
que visitan la institucioacuten y poder llevar el control de ello
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal una
persona especial previamente capacitada para llevar el
control de las personas que visitan la institucioacuten
xxx 3
iquestCoacutemo proporcionar a la institucioacuten caacutemara de vigilancia
y control
- Si se buscan entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
xx 2
iquestDoacutende tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados que se ausente
por cualquier motivo dura alguacuten tiempo determina
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal
personal especial capacitado en varios puestos para
cubrir a los ausentes por cualquier motivo
xxx 3
TOTAL
10
4
6
2
3
2
3
30 3030
32
19 Identificacioacuten de proyecto
HIPOacuteTESIS- ACCIOacuteN
PROYECTO
Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Entonces se estaacute beneficiando a
traveacutes un Plan de accioacuten
comunitaria educativa
Si se gestiona en una entidad municipal o
de gobierno en el aacuterea de salud sobre una
persona capacitada para atender un aacuterea
de enfermeriacutea para primero auxilios
Entonces se estaacute gestionando
a traveacutes de la Gestioacuten de apoyo
con un recurso humano para
atender el aacuterea
Si se tramita en alguna dependencia del
Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales
un proyecto y capacitaciones para reforestar
un aacuterea especiacutefica
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de capacitacioacuten
sobre reforestacioacuten
Si se realizan actividades extra aula y
solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de actividades
culturas y deportivas inter
institucionales
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para el control
de las personas que visitan la
institucioacuten
Si se buscan entidades patrocinantes de
caacutemaras de vigilancia y control para la
institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de colaboraciones
financieras para la adquisicioacuten
de estas
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal personal especial capacitado en
varios puestos para cubrir a los ausentes
por cualquier motivo
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para cubrir a
los ausentes
33
Solucioacuten propuesta como viable y factible
Juntamente con el personal docente e involucrado se logra establecer el proyecto de
una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
primario
110 Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
Opcioacuten No 1
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
de segundo primaria
Solucioacuten No 2
Gestionar para que se cuente con personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
INDICADORES
OPCION 1
OPCION 2
FINANCIERO SI NO SI NO
1 iquestLa institucioacuten tiene la capacidad
financiera para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
2 iquestSe tiene el apoyo econoacutemico de
otras instituciones
cooperantes
X
X
3 iquestSe dispone de fondos para la solucioacuten
de eventualidades X
X
4 iquestCuenta la institucioacuten con disponibilidad
de recursos para el desarrollo del
proyecto
X
X
ADMINISTRATIVO LEGAL
SI
NO
SI
NO
5 iquestSe cuenta con la documentacioacuten
legal para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
34
6 iquestSe tiene el estudio de impacto ambiental
X X
7
iquestSe cuenta con representacioacuten y respaldo legal ante la cooperacioacuten externa
X
X
8
iquestSe tiene la autorizacioacuten de todas las instancias para realizar el proyecto
X
X
9 iquestSe cuenta con personeriacutea juriacutedica X
X
10
iquestExisten leyes o acuerdos que amparen la realizacioacuten del proyecto
X
X
TECNICO
SI
NO SI NO
11
iquestPosee la institucioacuten experiencia
para realizar este tipo de
proyectos
X
X
12
iquestSe dispone de personal teacutecnico para
el acompantildeamiento de las fases del
proyecto
X
X
13
iquestSe dispone de un aacuterea adecuada para
la ejecucioacuten del proyecto
X
X
14
iquestSe cuenta con los recursos
materiales adecuados para la ejecucioacuten
del proyecto
X
X
15
iquestSe tiene bien definidos los alcances
del proyecto
X
X
16 iquestSe cuenta con los instrumentos tecnoloacutegicos para la realizacioacuten del proyecto
X
X
18
iquestSe orienta anticipadamente sobre
aspectos teacutecnicos a las personas
involucradas en la ejecucioacuten del
proyecto
X
X
35
MERCADO
SI
NO
SI
NO
19
iquestSe hizo un estudio de aceptacioacuten en
la comunidad
X
X
20
iquestEl proyecto tiene aceptacioacuten
de la comunidad
X
X
21
iquestEl proyecto es de beneficio
socioeconoacutemico para la poblacioacuten
X
X
22
iquestCuenta el proyecto con insumos de
abastecimiento
X
X
23
iquestSe tienen los medios para la
distribucioacuten de los insumos a utilizar
en el proyecto
X
X
24
iquestEl Proyecto es accesible a la poblacioacuten
en general
X
X
POLIacuteTICO SI NO SI NO
25 iquestLa institucioacuten se haraacute cargo de la
sostenibilidad del proyecto X
X
26 iquestEl proyecto es vital para la
institucioacuten X
X
27 iquestEl proyecto se adapta a las poliacuteticas de la institucioacuten
X X
36
28
iquestEl proyecto responde a las poliacuteticas del Ministerio de Educacioacuten
X
X
29
iquestEl proyecto responde a las
poliacuteticas de la Facultad de
Humanidades
X
X
30
iquestEl proyecto responde a las expectativas culturales de la comunidad
X
X
31
iquestEl proyecto promueve la
participacioacuten y colaboracioacuten de la
comunidad
X
X
32
iquestExisten conflictos en la comunidad por la realizacioacuten del proyecto
X
X
33 iquestEl proyecto beneficia a toda la
poblacioacuten X
X
34 iquestEl proyecto toma en
consideracioacuten la participacioacuten
sin exclusioacuten
X
X
TOTALES
33
01
11
23
37
CAPIacuteTULO II
Fundamentacioacuten Teoacuterica
21 Medio ambiente
Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que estaacuten
interrelacionados y que son modificados por la accioacuten humana Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales sociales y culturales que existen en un lugar y momento
determinando Los seres vivos el suelo el agua el aire los objetos fiacutesicos
fabricados por el hombre y los elementos simboacutelicos (como las tradiciones
por ejemplo) componen el medio ambiente
La conservacioacuten de eacuteste es imprescindible para la vida sostenible de las
generaciones actuales y de las venideras Podriacutea decirse que el medio
ambiente incluye factores fiacutesicos (como el clima y la geologiacutea) bioloacutegicos (la
poblacioacuten humana la flora la fauna el agua) y socioeconoacutemicos (la
actividad laboral la urbanizacioacuten los conflictos sociales)1
211 Educacioacuten ambiental
El medio ambiente o ambiente natural se refieren al entorno que incluye
al paisaje la flora la fauna el aire y el resto de los factores bioacuteticos y
abioacuteticos que caracterizan a un determinado lugar
La educacioacuten ambiental por lo tanto es la formacioacuten orientada a la
ensentildeanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los
seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dantildear a la naturaleza
La cultura ambiental que la poblacioacuten guatemalteca posee es insuficiente
e imposibilita la identificacioacuten y actuacioacuten sobre los problemas
ambientales que afectan su calidad de vida
1 httpdefiniciondemedio-ambiente (12062017)
38
Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta
Si se establece una estrategia de capacitacioacuten sustentada en los
principios ambientalistas entonces los pobladores participariacutean en el
mejoramiento de la problemaacutetica ambiental cuyo objetivo es elevar el
conocimiento ambientalista de los habitantes de la comunidad a traveacutes
de capacitaciones2
22 Conservacioacuten del medio ambiente
Los teacuterminos conservacioacuten ambiental conservacioacuten de las
especies conservacioacuten de la naturaleza y proteccioacuten de la naturaleza son
algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de preservar
el futuro de la naturaleza el medio ambiente o especiacuteficamente algunas de
sus partes la flora y la fauna las distintas especies los distintos ecosistemas
los valores paisajiacutesticos entre otros Con el nombre de conservacionismo se
designa al movimiento social que propone esa conservacioacuten Una de sus
vertientes es el ecologista Tambieacuten es tratar de ayudar a la tierra por medio del
reciclaje sembrando aacuterboles y no contaminando
La Sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para
alcanzar lo que es conocido como Conservacioacuten Ambiental que apunta
fundamentalmente a los cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la Flora
y Fauna de una regioacuten o zona delimitada especiacuteficamente como tambieacuten
teniendo alcance a nivel global Es bastante frecuente que entre las Poliacuteticas de
2 httpwwwmonografiascomtrabajos66estrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad- hornerosestrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad-horneros2shtmlixzz4H9aQmb2J(13062017)
39
Estado se destine anualmente un presupuesto para afrontar esta temaacutetica en
particular como tambieacuten lo que ya estaacute estipulado en lo que respecta a
proteccioacuten de las Reservas Naturales siendo eacutestas ademaacutes explotadas como
Destinos Turiacutesticos y acompantildean a ello la publicitacioacuten y promocioacuten turiacutestica3
Condiciones que mejorariacutean la conservacioacuten del medio ambiente y el
uso del reciclaje estaacuten
221 Aire
Es importante cuidar la presioacuten atmosfeacuterica El aire debe ser fresco y
se debe cuidar la partiacutecula en suspensioacuten ya que pueden ser muy
perjudiciales para la salud
222 Ruido
Las vibraciones son importantes El ruido intenso en nocivo para la
salud y para el sistema nervioso
223 Limpieza
Por salud la limpieza personal y en los espacios que habitamos es
importante En la suciedad (no siempre visible) son frecuentes las
infecciones cutaacuteneas
224 Iluminacioacuten
El trabajo con poca luz es malo pero con excesiva luz es auacuten peor
Tambieacuten con luz intermitente como las soldadoras
23 Desechos
Los desechos son aquellos materiales sustancias objetos cosas entre
otros que se necesita eliminar porque ya no ostenta utilidad
Cabe destacar que como indicaacuteramos los desechos son eliminados por su
3 httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp(12062017)
40
inutilidad aunque es recurrente que aquello que para uno es un desecho y
como tal debe ser eliminado otro individuo puede considerarlo todaviacutea uacutetil
para su vida Por ejemplo una oficina una empresa o una industria
desechan aquellos documentos de papel que ya no necesitan en tanto hay
gente que rescata de la basura dicho papel para revenderlo a quienes lo
reciclan
Los seres humanos constantemente producimos desechos En casa
cuando preparamos los alimentos del diacutea desechamos aquel sobrante que
no interviene en la preparacioacuten ni en ninguna otra preparacioacuten porque se
pudre En el trabajo tambieacuten generamos desechos vinculados a la actividad
que alliacute desplegamos4
231 Tipos de desechos
Los desechos y subproductos pueden ser de muy diversa iacutendole como se
desprende de la lista que sigue
Desechos infecciosos desechos contaminados con sangre u otros fluidos
corporales (por ejemplo a partir de muestras de diagnoacutestico desechadas)
cultivos o cepas de agentes infecciosos procedentes de actividades de
laboratorio (por ejemplo desechos relacionados con autopsias o animales
de laboratorio infectados o desechos relacionados con pacientes
ingresados en salas de aislamiento y equipo conexo (por ejemplo hisopos
vendajes e instrumental meacutedico desechable)
Desechos anatomopatoloacutegicos tejidos oacuterganos o fluidos humanos
partes corporales y cadaacuteveres de animales
Objetos punzocortantes jeringas agujas bisturiacutees y cuchillas
desechables etc
Productos quiacutemicos por ejemplo disolventes utilizados para preparados
de laboratorio desinfectantes y metales pesados contenidos en los
4 httpswwwdefinicionabccomsocialdesechosphp12062017)
41
dispositivos meacutedicos (por ejemplo mercurio en termoacutemetros rotos) y
bateriacuteas
Productos farmaceacuteuticos vacunas y medicamentos caducados no
utilizados o contaminados
Desechos genotoacutexicos desechos muy peligrosos mutaacutegenos
teratoacutegenos o canceriacutegenos como los medicamentos citotoacutexicos utilizados
para tratar el caacutencer asiacute como sus metabolitos
Desechos radioactivos entre otros productos contaminados con
radionucleidos por ejemplo material radiactivo de diagnoacutestico o
radioterapia
Desechos no peligrosos o desechos comunes desechos que no
entrantildean ninguacuten peligro bioloacutegico quiacutemico radiactivo o fiacutesico particular5
24 Impacto de los desechos
Se calcula que de todos los residuos generados por las actividades de
atencioacuten sanitaria aproximadamente un 85 son desechos comunes
exentos de peligro
El 15 restante se considera material peligroso que puede ser
infeccioso toacutexico o radiactivo
Seguacuten las estimaciones se administran cada antildeo en el mundo 16 000
millones de inyecciones aunque no todas las agujas y jeringas son
eliminadas correctamente despueacutes de su uso
Los desechos de la atencioacuten sanitaria contienen microorganismos que
pueden ser dantildeinos e infectar a los pacientes de los hospitales al
personal sanitario y a la poblacioacuten en general
En algunas circunstancias los desechos sanitarios se incineran lo que
puede dar lugar a la emisioacuten de dioxinas furanos y otros contaminantes
atmosfeacutericos toacutexicos
5 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
42
241 Riesgos para la salud
Los desechos sanitarios contienen microorganismos que pueden ser
dantildeinos e infectar a pacientes de hospital al personal sanitario y a la
poblacioacuten en general Existen otros posibles riesgos infecciosos como la
propagacioacuten de microorganismos farmacorresistentes tras su liberacioacuten al
medio originada en establecimientos sanitarios
Los desechos y sus subproductos tambieacuten entrantildean otros riesgos para la
salud como los que siguen
quemaduras por radiacioacuten
heridas por objeto punzocortante
intoxicaciones y contaminacioacuten por liberacioacuten al medio de productos
farmaceacuteuticos en particular antibioacuteticos y faacutermacos citotoacutexicos
intoxicaciones y contaminacioacuten por aguas residuales asiacute como por
elementos o compuestos toacutexicos como el mercurio o las dioxinas que se
liberan al incinerar los desechos6
242 Riesgos relacionados con objetos punzocortantes
Se calcula que cada antildeo se aplican en el mundo 16 000 millones de
inyecciones Pero no todas las agujas y jeringas se eliminan correctamente
lo que entrantildea un riesgo de lesioacuten o infeccioacuten ademaacutes de propiciar su
reutilizacioacuten
En los uacuteltimos antildeos el nuacutemero de inyecciones con agujas y jeringas
contaminadas ha disminuido sustancialmente en los paiacuteses de ingresos
bajos y medianos gracias en parte a los esfuerzos desplegados para reducir
la reutilizacioacuten de dispositivos de inyeccioacuten Pese a los avances logrados
en 2010 la administracioacuten de inyecciones en condiciones no seguras llegoacute a
causar 33 800 nuevas infecciones por VIH 17 millones de infecciones por
el virus de la hepatitis B y 315 000 infecciones por el virus de la hepatitis C
6 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
43
243 Impacto ambiental
El tratamiento y la evacuacioacuten de desechos sanitarios puede entrantildear
riesgos indirectos para la salud a traveacutes de la liberacioacuten al medio de
patoacutegenos y contaminantes toacutexicos
Si no estaacuten bien construidos los vertederos pueden contaminar el agua de
bebida Ademaacutes todas las instalaciones de evacuacioacuten de desechos
indebidamente disentildeadas gestionadas o mantenidas entrantildean riesgos
ocupacionales
La incineracioacuten de desechos es desde hace tiempo una praacutectica muy
extendida pero si no es total o si se incineran materiales que no se prestan
a este tipo de tratamiento se liberan a la atmoacutesfera agentes contaminantes
asiacute como cenizas residuales Si se someten a incineracioacuten productos que
contienen cloro estos pueden liberar dioxinas y furanos sustancias que son
canceriacutegenas para el ser humano y han sido asociadas a diversos efectos
perjudiciales para la salud La incineracioacuten de metales pesados o productos
con alto contenido metaacutelico (en particular de plomo mercurio y cadmio)
puede provocar la dispersioacuten en el medio de metales toacutexicos
Solo las incineradoras modernas que operan a temperaturas de entre 850 y
1100 degC y cuentan con un sistema especial de depuracioacuten de gases pueden
cumplir las normas internacionales de emisiones por lo que respecta a
dioxinas y furanos7
25 Desechos solidos
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen
forma o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los
desechos soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de
desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de
lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este
tipo Ademaacutes los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor
7 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
44
espacio al no asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos
de ellos por antildeos e incluso siglos en el terreno
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute
basado en el consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un
importante porcentaje de residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de
envases empaques y formas de presentacioacuten Asiacute desde los comestibles
pasando por productos de limpieza elementos tecnoloacutegicos ropa y muchos
otros son presentados y vendidos siempre en paquetes hechos
normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno todos
elementos que se pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en
desaparecer promoviendo entonces el acopio constante de residuos de
todo tipo Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las
pilas metales o el mismo plaacutestico son extremadamente contaminantes para
el suelo el agua y el aire
El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de gran magnitud
ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el consumo no toma
en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables que hagan
que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos envases
Muchos paiacuteses y localidades cuentan con sistemas de diferenciacioacuten y
reciclado de los desechos soacutelidos a fin de darles dentro de lo posible una
reutilizacioacuten y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo8
26 Reciclaje
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos
productos o en materia para su posterior utilizacioacuten Gracias al reciclaje se
previene el desuso de materiales potencialmente uacutetiles se reduce el
consumo de nueva materia prima ademaacutes de reducir el uso de energiacutea la
contaminacioacuten del aire (a traveacutes de la incineracioacuten) y del agua (a traveacutes de
8 httpswwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp(13062017)
45
los vertederos) asiacute como tambieacuten disminuir las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparacioacuten con la produccioacuten de plaacutesticos
El reciclaje es un componente clave en la reduccioacuten de desechos
contemporaacuteneos y es el tercer componente de las 3R (ldquoReducir Reciclar
Reutilizarrdquo)
Los materiales reciclables son muchos e incluyen todo el papel y cartoacuten el
vidrio los metales ferrosos y no ferrosos algunos plaacutesticos telas y textiles
maderas y componentes electroacutenicos En otros casos no es posible llevar a
cabo un reciclaje debido a la dificultad teacutecnica o alto coste del proceso de
modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros
materiales y se destinan a otras finalidades como el aprovechamiento
energeacutetico
Tambieacuten es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos
productos complejos ya sea por su valor intriacutenseco o por su
naturaleza peligrosa
261 Consejos para reciclar
Usar productos biodegradables
Clasificar y depositar la basura en los contenedores apropiados
Aprovechar el mercado de objetos de segunda mano
Utilizar combustible sin plomo
Evite comprar productos enlatados El costo del envase supera
muchas veces el valor del contenido Ademaacutes suelen contener
aditivos colorantes o conservantes
Ademaacutes de los desechos se debe reciclar (ahorrar) el agua ya que
sabemos que es fuente de vida Nadie sobrevive sin agua y para ello se
recomienda lo siguiente
46
Darse solo una ducha diaria
Cerrar el grifo mientras se enjabona y no desperdiciar el agua
Cerrar el grifo mientras se lavan los dientes o los platos
Solo en caso necesario lavar el vehiacuteculo con una cubeta y no con manguera9
27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos
La falta de conciencia de los peligros que los desechos sanitarios pueden
entrantildear para la salud la deficiente capacitacioacuten en gestioacuten de desechos la
ausencia de sistemas de gestioacuten y evacuacioacuten de residuos la escasez de
recursos humanos y econoacutemicos y la poca prioridad otorgada a esta cuestioacuten
figuran entre los problemas maacutes frecuentemente asociados a los desechos
sanitarios Por otro lado hay muchos paiacuteses que carecen de una
reglamentacioacuten adecuada en la materia o que aun tenieacutendola no la hacen
cumplir
271 Medidas para el logro de mejoras
La gestioacuten de los desechos sanitarios requiere una mayor atencioacuten y
diligencia para eliminar la importante carga de morbilidad asociada a la
mala praacutectica incluida la exposicioacuten a agentes infecciosos y sustancias
toacutexicas
Para mejorar la gestioacuten de los desechos sanitarios hay que prestar
atencioacuten a los siguientes elementos clave
implantacioacuten de un sistema integral que determine las responsabilidades
la asignacioacuten de recursos y los procesos de manipulacioacuten y evacuacioacuten
de desechos Se trata de un proceso a largo plazo que pasa por la
introduccioacuten de mejoras graduales
9httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022(13062017)
47
sensibilizacioacuten acerca de los riesgos ligados a los desechos sanitarios y
mejor conocimiento de las praacutecticas seguras y fiables y
seleccioacuten de meacutetodos de gestioacuten seguros y ecoloacutegicamente inocuos a fin
de proteger a las personas de todo peligro en los procesos de recogida
manipulacioacuten almacenaje transporte tratamiento o eliminacioacuten de
desechos
Para lograr una mejora a largo plazo y de caraacutecter universal es
indispensable el compromiso de los poderes puacuteblicos aunque tambieacuten se
pueden adoptar medidas inmediatas a escala local10
272 el reciclaje de desechos
Una de las alternativas posibles para solucionar el problema de la
contaminacioacuten ambiental que origina la basura es el reciclaje o
reciclamiento de materiales de desecho como el papel el cartoacuten el vidrio
los metales
El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las siguientes
etapas
Separar los componentes de la basura en orgaacutenicos e inorgaacutenicos
Clasificar los componentes inorgaacutenicos en papel cartoacuten vidrio y metales
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los
reciclan
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado11
10 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(14062017) 11 httplumendeiblogdiariocom1209418800(14062017)
48
CAPIacuteTULO III
Plan de Accioacuten o de Intervencioacuten
31 Nombre del proyecto
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
32 Hipoacutetesis Accioacuten
PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES
Educacioacuten
ambiental
deficiente
1 No cuenta con guiacuteas
Pedagoacutegicas para el
aprovechamiento de residuos
soacutelidos
1 Elaborar guiacutea
pedagoacutegica sobre
los beneficios que
pueda aportarnos el
aprovechamiento de
residuos soacutelidos
2 Impartir charlas a
estudiantes de
primaria para que
conozcan los
beneficios de
reutilizar los
residuos soacutelidos
tales como Plaacutestico
hule papel
aluminio vidrio etc
33 Problema Seleccionado
iquestPor queacute existe escasa educacioacuten ambiental
49
34 Ubicacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
35 Ejecutor de la Intervencioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano
Carneacute 200822021
36 Unidad Ejecutora
USAC Facultad de Humanidades y Municipalidad departamental de Jalapa
37 Descripcioacuten de la Intervencioacuten
El proyecto consiste en elaborar una Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos en la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa En dicha guiacutea se
tendraacute la informacioacuten necesaria de como someter materiales usados o
desperdicios a un proceso de transformacioacuten o aprovechamiento para que
puedan ser nuevamente utilizables y para que sirva de fuente de informacioacuten
para la poblacioacuten Esta guiacutea tiene como propoacutesito educar a la comunidad en
conceptos baacutesicos para un adecuado manejo de residuos soacutelidos de una
manera praacutectica y precisa dando a conocer aspectos como la reduccioacuten la
separacioacuten la clasificacioacuten el aprovechamiento y la disposicioacuten final de los
residuos que generamos Incluye ademaacutes la informacioacuten relativa sobre el
cuidado ambiental que busca generar cultura ciudadana en el manejo
adecuado de dichos residuos La presente guiacutea seraacute un complemento a las
campantildeas actividades y proyectos de Medio Ambiente que se desarrollen
para lograr que la comunidad adquiera buenas praacutecticas ambientales y cultura
50
ciudadana en los referente al manejo de residuos soacutelidos ya que la misma
estaacute estructurada por capiacutetulos en los cuales podemos encontrar en cada
uno de ellos objetivos instrucciones de trabajo contenido dosificado
actividades y evaluacioacuten seguacuten el tema que se encuentre en cada capiacutetulo
38 Justificacioacuten de la Intervencioacuten Una de las acciones ecoloacutegicas maacutes importante que podemos realizar todos para
preservar el equilibrio natural y mantener un ambiente limpio y sano es la reutilizacioacuten
de algunos materiales los cuales disminuyen la contaminacioacuten ahorran energiacutea
ahorran recursos alargan la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos
evitan la reforestacioacuten y para mayor comodidad reducen el 80 del espacio que ocupan
los desperdicios al convertirse en basura y ayudan a que la recoleccioacuten sea maacutes faacutecil
Y al no hacer uso de la industria de la recuperacioacuten el consumo de materias primas y
energiacutea va en constante aumento y altera nuestro medio ambiente Debido a la gran
cantidad de desechos soacutelidos y a la falta de conocimiento sobre los beneficios que da
el aprovechamiento de estos tanto en nuestro medio ambiente como en dicha
institucioacuten es una de las primeras causas por las cuales se tiene la necesidad de
implementar una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de los mismos con
teacutecnicas como elaboracioacuten de manualidades con dichos desechos asiacute como la
implementacioacuten de una guiacutea para un buen aprovechamiento Actualmente la
comunidad y el centro educativo no cuenta con un documento integrado que
proporcione informacioacuten relacionada con los problemas de reciclaje los cuales provocan
la degradacioacuten ambiental Dicha guiacutea estaacute disentildeada para trabajarla en las aacutereas de
ciencias naturales sociales hogar y otras materias en donde el docente puede hacer
uso de los distintos meacutetodos y teacutecnicas tambieacuten se presentan manualidades utilizando
material reciclable Esta guiacutea se socializaraacute a traveacutes de capacitaciones impartidas por
el epesista y expertos de instituciones relacionas con el medio ambiente
51
39 Objetivos de la Intervencioacuten
391 General
Contribuir con soluciones efectivas para el problema de contaminacioacuten
ambiental en el municipio
392 Especiacuteficos
Disentildear una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el manejo de
desechos contaminantes del suelo
Fomentar en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado del medio
ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos
a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la actividad
Plantar aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el municipio de Monjas
departamento de Jalapa
310 Metas
Motivar al 100 a todas las personas involucradas en el aporte
Pedagoacutegico para que protejan al medio ambiente
Elaborar 20 guiacuteas sobre el manejo de desechos contaminantes del suelo
Plantar 600 aacuterboles en el municipio de Monjas departamento de Jalapa
311 Actividades
Gestionar apoyo a la Municipalidad de Jalapa para forestar
Seleccionar el aacuterea a reforestar
52
Seleccionar especie de aacuterbol
Solicitar permiso en institucioacuten educativa para ejecutar el proyecto
Recopilar datos de la institucioacuten
Elaborar cronograma de actividades a realizar
Determinar un problema a solucionar
Capacitar sobre el cuidado y conservacioacuten del medio ambiente y el reciclaje
Impartir taller y exhibicioacuten de manualidades a traveacutes de material reciclable
(cartoacuten papel y botellas plaacutesticas)
Disentildear guiacutea para la elaboracioacuten de manualidades a traveacutes del papel cartoacuten y
botellas plaacutesticas
Entregar guiacutea de apoyo a la institucioacuten
53
312 cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso a la directora de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Director
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
54
313 Recursos
3131 Humanos
Directora
Estudiante epesista
Docentes
Poblacioacuten estudiantil
Asesor de EPS
3132 Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
3133 Materiales
Laptop 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 6
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 1
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
3134 Financieros
Municipalidad de Monjas
Epesista
55
314 Presupuesto
La municipalidad de Monjas Jalapa cubre el 50 del proyecto
Epesista Traacutemites y gestiones 30
Oficina Forestal Municipal 10
Comiteacute de vecinos del aacuterea comunal 10
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIOacuteN
COSTO
UNITARIO
COSTO TOTAL
Municipal de Jalapa
600 aacuterboles de cedro y eucalipto
Q
150
Q 90000
Municipalidad de Jalapa
Traslado de 600 Aacuterboles
Q
100
Q 60000
Refaccioacuten 50 Sandwich y refrescos
Q
700
Q 35000
Viaacuteticos Visitas al Establecimiento
Q 1500
Q 15000
Tita para impresioacuten a
negra y a color
Compra de 3 cartucho
de color y negra para
impresora
Q 24500
Q 735 00
Resma de hoja papel
bond
Compra de 3 resmas
de hojas para
impresiones y maacutes
Q 4000
Q 12000
Internet (cuota por
mes)
Pago de 3 meses de
servicio de internet
Q 14500
Q 43500
Guiacuteas 10 reproducciones y empastado
Q 2500
Q 25000
TOTAL
Q390100
56
315 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una lista
de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se
evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional
del epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el
diagnostico
X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde
al problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten
es vaacutelida ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el
impacto que se espera provocar con la
intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes
para contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables
de los objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas
para las actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es
apropiado para su realizacioacuten
X
57
CAPITULO IV
Ejecucioacuten de la investigacioacuten
41 Actividades y resultados de las acciones realizadas
NO
ACTIVIDAD
RESULTADO
1
Redactar cartas de solicitud para realizar el EPS en instituciones correspondientes
Se obtuvo el Vo Bo Para entregar cartas de solicitud en las instituciones respectivas
2 Solicitar autorizacioacuten de la directora de la EORM
Se obtuvo la autorizacioacuten de la directora de establecimiento para llevar a cabo el proyecto EPS
3 Entrevistar a la directora de la EORM Se entrevistoacute al directora de los posibles proyectos a realizar y a la eleccioacuten de uno de ellos por su viabilidad y factibilidad
4 Gestionar con el alcalde municipal de Jalapa
Se obtuvo la colaboracioacuten del alcalde municipal para la ejecucioacuten del proyecto
5 Organizar Cronograma de trabajo Se organizoacute el cronograma con la finalidad de obtener Detalladamente el tiempo en que se realizariacutea cada una de las actividades del proyecto
6 Seleccionar tema para la elaboracioacuten de la guiacutea pedagoacutegica
Se procedioacute a investigar los temas y ordenarlos en forma clara para facilitar su comprensioacuten
7 Planificar las capacitaciones y temas relacionados con el medio ambiente y el reciclaje
Se programaron las capacitaciones correspondientes a los temas seleccionados previamente sobre reciclaje y medio ambiente
8 Concientizar al estudiantado sobre la reutilizacioacuten de desechos (papel cartoacuten y plaacutestico)
Se programaron actividades en donde epesistas y alumnos del Instituto participaran en la elaboracioacuten de utensilios de desechos plaacutesticos
9 Realizar talleres para la elaboracioacuten de manualidades
Se realizaron los talleres de exhibicioacuten y ejecucioacuten de manualidades con los alumnos
58
10
Culminacioacuten del proyecto con la entrega de Guiacuteas para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Se entrega a cada docente una guiacutea para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
42 Productos logro o vivencias
NO
PRODUCTOS
LOGROS
1
2
bull Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de
desechos soacutelidos a la
Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa
bull Plantacioacuten de 600 aacuterboles
bull Socializar la guiacutea con los
alumnos el personal docente y
administrativo del centro
educativo y Contribuir al
mejoramiento del medio
ambiente a traveacutes del reciclaje
adecuado de los desechos
soacutelidos
bull Se plantaron 600 aacuterboles de
Caoba y cedro en el municipio
de Monjas Jalapa
59
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
60
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Seccioacuten Jalapa Licenciatura en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa Plan Domingo Asesor Licenciado Santos De Jesuacutes Daacutevila Aguilar
Guiacutea basada en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos a la Escuela
Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del departamento y
municipio de Jalapa
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Carneacute 200822021
Jalapa Septiembre 2017
47
GUIacuteA DE RECICLAJE PARA EL
APROVECHAMIENTO DE
DESECHOS SOacuteLIDOS
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogiacutea
Alumna Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano 200822021
62
Iacutendice Paacutegina
INTRODUCCIOacuteN
OBJETIVOS
CAPIacuteTULO I
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
iquestQueacute es Desecho iquestQueacute es Desecho Solido Tipos de desechos Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO II
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
Clasificacioacuten de Los Desechos 1 21 Desecho Aprovechable
22 Desecho No Aprovechable
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
24 Desecho Peligroso
25 Desechos Especiales
26 Tipos maacutes reconocidos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO III
Objetivo
Instruccioacuten
Contenido Dosificado
3 iquestReciclaje de Los Desechos
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea
32 Reducir
33 Reutilizar
34Reciclar
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO IV
Objetivo Especiacutefico
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
i ii 1 3 4 5 5 6 6 7 8 9
11 12 13
13
13
13
13
13
13
14
15 16
17
19
20
21
21
21
21
21
22
22
24
25
26
27
28
29
29
63
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41 Un antildeo
42 1 a 2 antildeos
43 5 antildeos
45 10 antildeos
46 30 antildeos
47 100 antildeos
48 150 antildeos
49 100 a 1000 antildeos
410 4000 antildeos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO V
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
4 Ventajas Del Reciclaje
41 Aluminio
42 Papel
43 Neumaacuteticos
44 Vidrio
45 Restos De Comida
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CONCLUSIOacuteN
EGRAFIA
EVIDENCIAS
30
30
30
30
30
31
31
31
31
33
34
35
37
38
39
39
39
39
39
39
39
41
42
43
44
45
46
64
INTRODUCCIOacuteN
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute basado en el
consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un importante porcentaje de
residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de envases empaques y formas de
presentacioacuten Asiacute desde los comestibles pasando por productos de limpieza elementos
tecnoloacutegicos ropa y muchos otros son presentados y vendidos siempre en paquetes
hechos normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno (Es un material
termoplaacutestico inodoro y muy transparente El poliestireno es muy utilizado para fabricar
objetos caseros juguetes muebles electrodomeacutesticos) todos los elementos que se
pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en desaparecer promoviendo
entonces el acopio constante de residuos de todo tipo
Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las pilas metales o el mismo
plaacutestico son extremadamente contaminantes para el suelo el agua y el aire De hecho
la principal razoacuten por la cual las ciudades recogen los residuos soacutelidos urbanos (RSU)
es para proteger la salud humana Por ejemplo la descomposicioacuten de los residuos
orgaacutenicos produce el 5 de los gases de efecto invernadero a nivel mundial Los
residuos llevan consigo una importante carga econoacutemica especialmente en los
presupuestos de las ciudades la gestioacuten de residuos puede llevarse el 50 del
presupuesto de una ciudad Por su parte el uso ineficiente de los escasos recursos que
queda patente en la cantidad de materiales que se desechan y abandonan acarrea un
enorme costo econoacutemico y ambiental cuyo peso recae sobre el conjunto de la sociedad
Son muchos y muy diversos los desafiacuteos que los residuos suponen para los gobiernos y
las comunidades Las cantidades de residuos que se generan muestran una tendencia
ascendente Muchos de estos residuos no se gestionan adecuadamente lo cual puede
tener entre otras consecuencias que no se recojan que no se cuente con vertederos
acondicionados o que los residuos esteacuten contaminados con materiales peligrosos La
mala gestioacuten de los residuos puede tener un gran impacto en la salud humana y
especialmente en la de las personas que viven cerca de los vertederos El manejo
I
65
adecuado de los desechos soacutelidos no es deber solo de las autoridades locales cada ser
humano tiene la responsabilidad de encontrar soluciones a los dantildeos que se causan por
esta incoacutemoda situacioacuten y es hora de hacer conciencia en la mayoriacutea de cantidad de
personas que se pueda alcanzar para comenzar a cambiar esa actitud negativa que
muchas veces se muestra en la sociedad
Pero los residuos no suponen uacutenicamente un desafiacuteo tambieacuten constituyen una
oportunidad todaviacutea sin explotar Una gestioacuten adecuada de residuos representa una
oportunidad no solo para evitar los impactos negativos de los residuos sino tambieacuten para
valorizar recursos lograr beneficios ambientales econoacutemicos y sociales y avanzar hacia
un futuro sostenible Los beneficios emergen cuando los residuos son tratados como un
recurso un recurso que puede ser recuperado y volver a tener un uso productivo y
rentable Son muchos los productos que pueden ser reutilizados y los materiales que
los componen se pueden valorizar y convertir a otros usos o reciclar Separando los
residuos en origen permite que la fraccioacuten orgaacutenica no contaminada pueda ser utilizada
Muchas de las mejoras en la gestioacuten de residuos aportan beneficios simultaacuteneos en
diversos aacutembitos disminucioacuten de la inversioacuten requerida generacioacuten de puestos de
trabajo y medios de subsistencia contribucioacuten al crecimiento econoacutemico proteccioacuten de
la salud puacuteblica y mejora de la calidad del medio ambiente Por ejemplo mejorando la
actividad de los recicladores en la recoleccioacuten y el reciclaje de productos y materiales
uacutetiles se pueden conseguir mejores resultados econoacutemicos para los propios recicladores
una mejor calidad de los residuos orgaacutenicos que se pueden utilizar para enriquecer los
suelos y una menor necesidad de inversioacuten en vertederos puesto que los residuos se
derivan hacia viacuteas maacutes uacutetiles
El presente documento recopila informacioacuten adecuada para trabajar con los desechos
soacutelidos ya que en la actualidad hay lugares donde esta situacioacuten estaacute causando serios
dantildeos a la poblacioacuten y al medio ambiente pero muchas veces esto se da a causa del
desconocimiento de los pobladores para trabajar en la erradicacioacuten de este problema es
por ello que en esta ldquoguiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidosrdquo se
detallan aspectos importantes en la forma en que se puede llevar a cabo una actividad
que va a traer beneficios importantes al medio en que se desarrolle El cambio empieza
por uno mismo Si quiere cambio verdadero Camine Distinto
II
66
OBJETIVOS
General
Participar en la disminucioacuten de la contaminacioacuten ambiental a traveacutes del reciclaje
para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Especiacuteficos
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan los
mismos al medio ambiente
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias caracteriacutesticas
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
III
67
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=de
sechos+solidosampimgrc=obtbEhmDziEsCM
Fecha 150617
CAPITULO I
DESECHOS
1
68
Contenido
Capiacutetulo I 1
Objetivo 3
Instruccioacuten 4
Contenido Dosificado 5
1 iquestQueacute es Desecho 5
11 iquestQueacute es Desecho Solido 6
12 Tipos de desechos 6
Actividades 7
Evaluacioacuten 8
2
Contenido
69
General
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan
los mismos al medio ambiente
Especiacuteficos
Comprender los inconvenientes que causan los desechos soacutelidos sobre la vida
Reconocer los tipos de desechos
Objetivos
3
70
Charla a los estudiantes acerca de que materiales se
pueden convertir en desechos soacutelidos para que luego ellos
puedan comunicar lo aprendido
4
Instruccioacuten
71
CAPITULO I
DESECHOS
Contenido Dosificado
1 iquestQueacute es Desecho
Es cualquier objeto material sustancia o elemento resultante del consumo o
uso de un bien en actividades domeacutesticas industriales comerciales
institucionales de servicios que el generador abandona rechaza o entrega La
palabra desecho ha significado para muchos algo despectivo que carece de
valor y de lo que hay que deshacerse convirtieacutendose en un estorbo y es la causa
del problema de coacutemo desentendernos de lo que consumimos y producimos y
que es susceptible de aprovechamiento o transformacioacuten en un nuevo bien con
valor econoacutemico o de disposicioacuten final12
11 iquestQueacute es Desecho Solido
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen forma
o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los desechos
soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de desechos o
residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de lo que se
consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo Ademaacutes
los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor espacio al no asimilarse
al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por antildeos e incluso
siglos en el terreno El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de
gran magnitud ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el
consumo no toma en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables
que hagan que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos
envases
12 httpwwwsiacgovcoresiduos
5
72
La mayoriacutea de desechos que generamos en casa son susceptibles de ser aprovechados
nuevamente cada diacutea se inventan nuevas formas para hacerlo como un medio para
proteger nuestro medio ambiente Por esta razoacuten es importante que aprendamos a
manejar los residuos de manera tal que propiciemos o facilitemos su disminucioacuten o
aprovechamiento De todas maneras hay algunos residuos que aunque son
aprovechables no existen formas generalizadas para lograr su aprovechamiento y por
lo tanto debemos enviarlos al relleno sanitario que es el lugar adecuado para su
disposicioacuten final de manera segura para el medio ambiente y la salud
Fuente httpwwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp
Fecha 150617
12 Tipos de desechos
laquoResiduos domeacutesticosraquo residuos generados en los hogares como consecuencia de las
actividades domeacutesticas
laquoResiduos comercialesraquo residuos generados por la actividad propia del comercio al
por mayor y al por menor
laquoResiduos industrialesraquo residuos resultantes de los procesos de fabricacioacuten de
transformacioacuten de utilizacioacuten de consumo de limpieza o de mantenimiento generados
por la actividad industrial excluidas las emisiones a la atmoacutesfera
laquoResiduo peligrosoraquo residuo que presenta una o varias de las caracteriacutesticas
peligrosas13
13 httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-residuos
6
73
Realizar un recorrido dentro del establecimiento para
que conozcan a fondo el concepto de desechos soacutelidos
y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo
7
Actividad
74
Preguntas Verbales
1 iquestDefina con sus propias palabras que es un desecho ____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Soacutelido_________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel es el mayor problema que ocasionan los desechos
soacutelidos__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4 iquestCuaacutel es el lugar adecuado para la disposicioacuten final de un residuo del cual no existen
formas generalizadas para lograr su aprovechamiento____________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8
Evaluacioacuten
75
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=clasificacion+de+los+desechos+solidos
Fecha 190617
14
CAPITULO II
CLASIFICACIOacuteN
DE LOS
DESECHOS
9
76
CAPIacuteTULO II 9
Objetivo 11
Instruccioacuten 12
Contenido Dosificado 13
2 Clasificacioacuten de Los Desechos 13
21 Desecho Aprovechable 13
22 Desecho No Aprovechable 13
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable 13
24 Desecho Peligroso 13
25 Desechos Especiales 13
26 Tipos mas reconocidos 14
Actividades 15
Evaluacioacuten 16
10
Contenido
77
General
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias
caracteriacutesticas
Especiacuteficos
Aprovechar al maacuteximo los tipos de desechos que lo permiten
Reconocer los tipos de desechos para su clasificacioacuten
11
Objetivos
78
Taller sobre la clasificacioacuten de los diferentes
desechos dirigida al grupo de estudiantes
12
Instruccioacuten
79
UNIDAD II
CLASIFICACIOacuteN DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
2 Clasificacioacuten de los desechos
21 Desecho Aprovechable Cualquier material objeto sustancia o elemento que no tiene valor para quien lo
genera pero se puede incorporar nuevamente a un proceso productivo
22 Desecho No Aprovechable
Todo material o sustancia que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento
reutilizacioacuten o reincorporacioacuten a un proceso productivo No tienen ninguacuten valor
comercial por lo tanto requieren disposicioacuten final
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
Son aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse
raacutepidamente transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo Los restos
de comida de fruta caacutescaras carnes huevos
24 Desecho Peligroso
Es aquel residuo o desecho que por sus caracteriacutesticas corrosivas reactivas
explosivas toacutexicas inflamables infecciosas o radiactivas puede causar riesgo a la
salud humana y el ambiente Asiacute mismo se considera residuo o desecho peligroso
los envases empaques o embalajes que hayan estado en contacto con ellos
25 Desechos Especiales
Residuos soacutelidos que por su calidad cantidad magnitud volumen o peso puede
presentar peligro y por lo tanto requiere un manejo especial Incluye a los residuos
con plazos de consumo expirados desechos de establecimientos que utilizan
sustancias peligrosas lodos residuos voluminosos o pesados que con
autorizacioacuten o iliacutecitamente son manejados conjuntamente con los residuos soacutelidos
municipales15
15 httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdf
13
80
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18imgrc=d8LGcXUllDFRpM3A
Fecha 190617
26 Tipos mas reconocidos
261 Residuos orgaacutenicos son biodegradables (se descomponen naturalmente) Son
aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse raacutepidamente
transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo los restos de comida frutas y
verduras sus caacutescaras carne huevos
262 Residuos no orgaacutenicos (o inorgaacutenicos) son los que por sus caracteriacutesticas
quiacutemicas sufren una descomposicioacuten natural muy lenta Muchos de ellos son de origen
natural poer no son biodegradables por ejemplo los envases de plaacutestico Generalmente se
reciclan a traveacutes de meacutetodos artificiales y mecaacutenicos como las latas vidrios plaacutesticos
gomas En muchos casos es imposible su transformacioacuten o reciclaje esto ocurre con el
telgopor que seguiraacute presente en el planeta dentro de 500 antildeos Otros como las plias son
peligrosos y contaminantes 16
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=desechos+organicos+e+inorganicosampoq=desechos+organicos+e+inorganicosampgs_l=psy-
ab30l418531853020161100001101100j11001164psy-ab01110lFvbiWE4fscimgrc=UJn3sk9-p7FO5M
Fecha 190617
16 httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml
14
81
Recorrido en la localidad para observar y hacer un
listado de los distintos tipos de desechos y a la vez
comprobar si eacutestos son utilizados seguacuten su
clasificacioacuten y preparar recipientes para recolectar
basura e identificar los diferentes desechos
contaminantes y asiacute facilitar el reciclaje de los mismos
15
Actividad
82
1 Escriba y enumere la clasificacioacuten de los desechos seguacuten su uso _____________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Aprovechable _________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute es un Desecho no Aprovechable__________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4 iquest Queacute es un Desecho Orgaacutenico Biodegradable_______________________________________
_____________________________________________________________________________
16
Evaluacioacuten
83
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQimgrc=1_n_zPDjDkHXl
M3A
Fecha 230617
CAPITULO III
RECICLAJE
DE LOS
DESECHOS
17
84
Capiacutetulo III 17
Objetivo 19
Instruccioacuten 20
Contenido Dosificado 21
3 iquest Reciclaje de Los Desechos 21
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea 21
32 Reducir 21
33 Reutilizar 21
34Reciclar 22
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje 22
Actividades 24
Evaluacioacuten 25
18
Contenido
85
General
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Especiacuteficos Describir cada uno de los significados de las tres erres
Fomentar el reciclaje
19
Objetivos
86
Charla sobre el Reciclaje de los desechos Contaminantes
20
Instruccioacuten
87
CAPITULO III RECICLAJE DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
3 Reciclaje de los desechos
31 Las Tres Erres de la Ecologiacutea Maacutes del 60 de los desperdicios que se
generan en el hogar se pueden transformar o reutilizar Por eso el grupo de
ecoacutelogos del banco mundial recomienda poner en praacutectica la regla de las tres
erres reducir reutilizar reciclar Todos podemos y debemos protagonizar este
cambio poniendo en praacutectica estas tres acciones que contribuyen al ahorro y
tienen como finalidad disminuir el deterioro ambiental que sufre nuestro
planeta
32 Reducir Es disminuir la cantidad de residuos que producimos Se calcula que
un ciudadano comuacuten genera un promedio de 1kg de basura por diacutea En el
mundo industrializado el monto es muy superior Gran parte del material de
embalaje que se utiliza es innecesario
33 Reutilizar Es aprovechar los residuos que todaviacutea pueden tener alguna
utilidad usaacutendolos de nuevo por ejemplo las botellas de plaacutestico
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampoq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampgs_l=psy-
ab356140556676205671792921100029930090j12j517001164psy-ab111014550j0i67k1j0i10k1j0i13k1j0i13i30k1sJkikO6BsnYimgrc=SO0DnwH2gsHJRM
Fecha 260617
21
88
34 Reciclar Asiacute evitamos gastar materia prima y energiacutea El meacutetodo se aplica
fundamentalmente al papel al plaacutestico y al vidrio Al practicar el reciclaje salvamos
recursos naturales Por ejemplo middotaacuterboles en el caso del papel y evitamos que los
rellenos sanitarios se vuelvan gigantescos depoacutesitos de basura
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Donemos cosas que ya no necesitemos
Intercaacutembiennos libros CD DVD y juegos para computadoras
Optemos por los envases de bebidas retornables A pesar de la molestia de volver
a llevarlos al supermercado es mejor para nuestro medio ambiente
Siempre que podamos compremos productos reciclados como papel o artiacuteculos
de tocador en envases renovables
Evitemos los productos de un solo uso como los vasos de plaacutestico o las caacutemaras
fotograacuteficas desechables
Lavemos las botellas de plaacutestico para volver a usarlas
Algunas Oacutepticas y ONG reciclan gafas usadas Entreguemos alliacute los anteojos que
hemos dejado de usar
Buena parte del aceite de cocina que contamina el agua procede de los hogares
Evitemos tirar el aceite de cocina o el de las latas de atuacuten por el sifoacuten o cualquier
otro sumidero Lo mejor es ponerlo en una botella de plaacutestico El plaacutestico no es
ecoloacutegico pero el aceite contamina auacuten maacutes
No arrojemos residuos en bosques o parques alguacuten animal podriacutea resultar dantildeado
si lo ingiere 17
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=fomentando+el+recilajeampoq=fomentando+el+recilajeampgs_l=psy-ab352698552520555162215000026122980j7j512001164psy-
ab10713010j0i67k1j0i10k1j0i24k15wY2DHidNBwimgrc=dBBg36N7h4UxMM Fecha 260617
17 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
22
89
Reduce el consumo de papel imprimiendo solo lo necesario utiliza ambas caras de las
hojas y reutiliza cuadernos viejos evita arrugar el papel y entreacutegalo al recuperador de la
zona
Evitemos el uso de bolsas plaacutesticas no biodegradables Reutiliza las bolsas de tela para
realizar tus compras
Participa de las campantildeas de recoleccioacuten Post-Consumo cuando se realicen18
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18hl=esamptbm=ischampq=reciclaje+de+los+desechos+solidosampimgrc=-1H_s6AQE9C2IM3A
Fecha 260617
18 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
23
90
24
Se le haraacute entrega a grupos de cinco alumnos algunos residuos y en la
pizarra se colocaraacuten 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores
amarillo azul verde y gris para que los alumnos clasifiquen cada residuo en
el contenedor correspondiente y asiacute verificar su aprendizaje
Actividad
91
25
iquestQueacute significan las tres erres___________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reducir __________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reutilizar__________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________
iquest Queacute es Reciclar_________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Evaluacioacuten
92
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=tie
mpo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampimgrc=ebylVSKQJ6PY2M3A Fecha 0707157
CAPITULO IV
TIEMPO QUE
TARDAN
ALGUNOS
DESECHOS EN
DESCOMPONERSE
26
93
Capiacutetulo IV 26
Objetivo Especiacutefico 27
Instruccioacuten 28
Contenido Dosificado 29
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41Un antildeo 30
42 1 a 2 antildeos 30
43 5 antildeos 30
45 10 antildeos 30
46 30 antildeos 30
47 100 antildeos 31
48 150 antildeos 31
49 100 a 1000 antildeos 31
410 4000 antildeos 31
Actividades 33
Evaluacioacuten 34
Contenido
27
94
General
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Especiacuteficos
Tomar en cuenta los materiales que tardan menos en descomponerse para
reutilizarlos
Concientizar a toda la comunidad educativa sobre el tiempo y dantildeo que provocan desechos en nuestro medio ambiente
Objetivos
28
95
29
Charla sobre el Tiempo que tardan algunos desechos en
descomponerse
Instruccioacuten
96
CAPIacuteTULO IV TIEMPO QUE TARDAN ALGUNOS DESECHOS EN DESCOMPONERSE
Contenido Dosificado
4 Tiempo Que Tardan Algunos Desechos En Descomponerse
21 1 antildeo El ldquopapelrdquo baacutesicamente es celulosa Si queda tirado sobre tierra y si le toca un
invierno lluvioso no tarda en degradarse Lo ideal es reciclarlo para evitar que se sigan
talando aacuterboles para su fabricacioacuten
22 1 a 2 antildeos Bajo los rayos del sol una ldquocolilla con filtrordquo puede demorar hasta dos antildeos en
desaparecer El filtro es de acetato de celulosa y las bacterias del suelo acostumbradas a
combatir materia orgaacutenica no pueden atacarla de entrada Si cae en el agua la
desintegracioacuten es maacutes raacutepida pero maacutes contaminante
23 5 antildeos Un trozo de ldquochiclerdquo masticado se convierte en ese tiempo por accioacuten del oxiacutegeno
en un material duro que luego empieza a desquebrajarse hasta desaparecer El chicle es
una mezcla de gomas de resinas naturales sinteacuteticas azuacutecar aromatizantes y colorante
artificiales
24 10 antildeos Tiempo que tarda la naturaleza en transformar una ldquolata de gaseosa o de cervezardquo
al estado de oacutexido de hierro Por lo general las latas tienen 210 micrones de espesor de
acero recubierto de barniz y de estantildeo A la intemperie hacen falta mucha lluvia y humedad
para que el oacutexido la cubra
25 30 antildeos Tarda un ldquoaerosolrdquo en degradarse eacuteste es uno de los elementos de los desechos
domiciliarios maacutes poleacutemicos Primero porque al ser un aerosol salvo especificacioacuten
contraria ya es un agente contaminante por sus CFC (clorofluorcarbonados) Por lo demaacutes
su estructura metaacutelica lo hace resistente a la degradacioacuten natural el primer paso es la
oxidacioacuten
La aleacioacuten metaacutelica que forma las ldquotapitas de botellasrdquo puede parecer candidata a una
degradacioacuten raacutepida porque tiene poco espesor Pero no es asiacute Primero se oxidan y poco a
poco su parte de acero va perdiendo resistencia hasta dispersarse Los ldquoenvases tetra-brikrdquo
no son tan toacutexicos como uno imagina En realidad el 75 de su estructura es de cartulina
(celulosa) el 20 de polietileno puro de baja densidad y el 5 de aluminio Lo que tarda maacutes
en degradarse es el aluminio la celulosa si estaacute al aire libre desaparece en poco maacutes de un
antildeo
26 100 antildeos De acero plaacutestico los ldquoencendedores descartablesrdquo se toman su tiempo para
30
97
convertirse en otra cosa El acero expuesto al aire libre recieacuten comienza a dantildearse y
enmohecerse levemente despueacutes de 10 antildeos El plaacutestico en ese tiempo ni pierde color
Junto con el plaacutestico y el vidrio ldquoel telgoporrdquo es el nombre con el que se conoce en Argentina
al poliestireno no es un material biodegradable Estaacute presente en gran parte del envoltorio
de artiacuteculos electroacutenicos Y asiacute como se recibe en la mayoriacutea de los casos se tira a la basura
Lo maacuteximo que puede hacer la naturaleza con su estructura es dividirla En moleacuteculas
miacutenimas Los ldquocorchos de plaacutesticordquo estaacuten hechos de polipropileno el mismo material de las
cantildeitas y envases de yogurt Se puede reciclar maacutes faacutecil que las botellas de agua mineral
(que son de PCV cloruro de polivinilo) y las que son de PET (tereftalato de polietileno)
27 150 antildeos Las bolsas de plaacutesticos por causa de su miacutenimo espesor pueden transformarse
maacutes raacutepido que una botella de ese material Las bolsitas en realidad estaacuten hechas de
polietileno de baja densidad La naturaleza suele entablar una batalla dura contra ese
elemento Y por lo general pierde
28 100 a 1000 antildeos Las ldquobotellas de plaacutesticordquo son las maacutes rebeldes a la hora de
transformarse Al aire libre pierden su tonicidad se fragmentan y se dispersan Enterradas
duran maacutes La mayoriacutea estaacuten hechas de PET (es la abreviatura de polietileno tereftalato
una resina plaacutestica y una forma de polieacutester Es un tipo de materia prima plaacutestica derivada
del petroacuteleo El polietileno tereftalato es un poliacutemero formado por la combinacioacuten de dos
monoacutemeros el glicol etileno modificado y el aacutecido tereacuteftaacutelico) un material duro de roer los
microorganismos no tienen mecanismos para atacarlos
29 1000 antildeos Los ldquovasos descartables de polipropilenordquo contaminan menos que los de
poliestileno ndashmaterial de las cajitas de huevos- Pero tambieacuten tardan en transformarse El
plaacutestico queda reducido a moleacuteculas sinteacuteticas invisibles pero siempre presentes ldquoPilasrdquo
sus componentes son altamente contaminantes y no se degradan La mayoriacutea tienen
mercurio otras tambieacuten tienen cinc cromo arseacutenico plomo o cadmio Pueden empezar a
separarse luego de 50 antildeos al aire libre Pero se las ingenian para permanecer como
agentes nocivos
210 4000 antildeos La ldquobotella de vidriordquo en cualquiera de sus formatos es un objeto muy
resistente Aunque es fraacutegil porque con una simple caiacuteda puede quebrarse para los
componentes naturales del suelo es una tarea titaacutenica transformarla Formada por arena y
carbonatos de sodio y calcio es reciclable en un 10019
19 httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-degradarse-los-desechos
98
20
httpswwwgooglecomgtsearchq=tiempo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampespv=2ampbiw=1600amp
bih=799ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6JXuiKuYxwIVRpoeCh0SZQBEimgrc=nQowUUc
pHGf3FM3A
Fecha 100717
32
99
Realizar grupos seguacuten la clasificacioacuten de Desechos y
colocar a cada grupo el tiempo que tardan en
descomponerse
33
Actividades
100
34
2 iquestQueacute materiales duran de 1 a 5 antildeos en descomponerse______________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute materiales duran de 10 a 30 antildeos descomponerse _______________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 iquestQueacute materiales duran de 100 a 150 antildeos descomponerse___________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 iquestQueacute materiales duran de 1000 a 4000 antildeos descomponerse___________________________
_____________________________________________________________________________
Evaluacioacuten
101
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=ve
ntajas+del+reciclajeampimgrc=qF-pODV6bVtYRM3A Fecha 290617
CAPIacuteTULO V
VENTAJAS
DEL
RECICLAJE
35
102
Capiacutetulo V 35
Objetivo 37
Instruccioacuten 38
Contenido Dosificado 39
4 Ventajas Del Reciclaje 39
41 Aluminio 39
42 Papel 39
43 Neumaacuteticos 39
44 Vidrio 39
45 Restos De Comida 39
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje 41
Actividades 42
Evaluacioacuten 43
36
37
Contenido
103
General
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
Especiacuteficos
Reconocer los materiales que mayormente son utilizados y se pueden
reutilizar
Elabora manuales con materiales de reciclaje
Objetivos
104
38
Taller sobre las Ventajas del Reciclaje
Instruccioacuten
105
CAPIacuteTULO V VENTAJAS DEL RECICLAJE
Contenido Dosificado
5 Ventajas del Reciclaje
51 Aluminio 38 de recuperacioacuten El reciclar aluminio se ahorra hasta un 90 de
la energiacutea necesaria para producirlo utilizando como materia prima la mineral
bauxita (es la materia prima para la produccioacuten de aluminio)
52 Papel 54 de recuperacioacuten La recuperacioacuten de una tonelada de papel evita el
corte aproximadamente de 17 middotaacuterboles medianos El reciclado se consigue
utilizando el desecho de papel como materia prima Se tritura el papel usado se
antildeade agua se aplican los diferentes sistemas de depuracioacuten se blanquea se
pasa se separa por rodillos se seca y se corta
53 Neumaacuteticos 12 de recuperacioacuten Durante el proceso de reciclado se aiacutesla gran
parte del alambre de acero que contiene por medio de electroimanes mientras
que la fibra textil se retira por aspiracioacuten Entre sus aplicaciones se destacan la
creacioacuten de asfaltos para carreteras Tambieacuten pueden emplearse en campos de
futbol de ceacutesped artificial pistas deportivas o parques infantiles
54 Vidrio 20 de recuperacioacuten En la recuperacioacuten del vidrio para reciclar es
necesario eliminar los materiales extrantildeos tales como tapas de metal La mezcla
de vidrio derretido se vierte en moldes y por medio de aire comprimido o presioacuten
adquiere su forma En algunos paiacuteses se utiliza el vidrio como un sustituto de
agregado de asfalto concreto y otros materiales de construccioacuten
55 Restos De Comida 42 de recuperacioacuten Una forma cada vez maacutes popular de
tratar los desperdicios de los jardines como hojas y hierbas y los restos de
comida es la Preparacioacuten del compost (humus) abono que se genera a traveacutes de
la descomposicioacuten de un material orgaacutenico en presencia del aire y sirve como
39
106
fertilizante orgaacutenico o para formar el suelo
En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes
1 Se ahorra energiacutea
2 Se reducen los costos de recoleccioacuten
3 Se reduce el volumen de los residuos soacutelidos
4 Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacioacuten
5 Se alarga la vida uacutetil de los sistemas de relleno sanitario
6 Hay remuneracioacuten econoacutemica en la venta de reciclables
7 Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables
8 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables21
httpswwwgooglecomgtsearchq=ventajas+del+reciclaje+de+los+desechos+solidosamphl=es-
GTampbiw=1600ampbih=799ampsite=imghpampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampsqi=2ampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI_4Ojj5uYxwIVwR0eCh3
NzQBHimgrc=IYBcLZ4IKOLKRM3A Fecha 020717
21 httpwwwtaringanetpostssalud-bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml
40
107
56 Manualidad con materiales de reciclaje
COME GALLETAS
Materiales
1 Botella plaacutestica de 3
litros
2 Papel fommy de color
Rojo
Verde
blanco
negro
3 Silicoacuten liquid
4 Tijeras
Procedimiento
Se debe limpiar la botella plaacutestica de la parte inferior asiacute como tambieacuten
de la parte superior Luego se dobla la botella de la parte central de manera
que se quede en el centro un corte V seguidamente se traza sobre el papel
fommy de color rojo la forma del recorte V para formar la parte de la boca
posteriormente se traza sobre el papel fommy de color verde las manos de
nuestro come galletas y al final trazamos oacutevalos largos para formar los ojos
del mismo Y finalizamos pegando cada una de las partes de nuestro Come
Galletas22
22 httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-botellas-de-plastico
41
httpswwwgooglecomgtsearchq=COME+GALLETAS+de+reciclajeamprlz
=1C1CHWL_esGT686GT686ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0ahUKE
wiU4eOOrfXVAhWDMSYKHTBVCckQ_AUICigBampbiw=1280ampbih=918imgrc
=wvTkk-Ac7mopEM Fecha 020717
108
Elaboracioacuten de manualidad utilizando desechos soacutelidos
42
Actividades
109
Se realizaraacute presentacioacuten de manualidad en el
establecimiento
43
Evaluacioacuten
110
CONCLUSIOacuteN
La importancia de los desechos soacutelidos como mecanismo de transmisioacuten de
enfermedades no estaacute bien determinada pero se le atribuye la incidencia de la
transmisioacuten de algunas enfermedades al lado de otros factores principales que actuacutean
por viacuteas directas Estos riesgos van asociados a efectos directos a la salud y a efectos
indirectos para la misma estos se pueden dar al contacto ocasional directo con la basura
que algunas veces contiene excremento humano de animales y restos de otros agentes
que pueden ser fuente de transmisioacuten de enfermedades de los cuales los recolectores
y personas encargadas del servicio de recoleccioacuten son los mayormente afectados y otros
estaacuten vinculados a la proliferacioacuten de vectores de importancia sanitaria y de molestias
puacuteblicas entre las que se encuentran la mosca las ratas las cucarachas que
encuentran en los residuos soacutelidos su medio alimenticio y su haacutebitat y transmiten
enfermedades como fiebre tifoidea salmonelosis disenteriacuteas diarreas malaria dengue
rosis y rabia entre otras Por otro lado la alimentacioacuten con basura (cerdos aves y
otros) praacutectica inadecuada pone en peligro la salud puacuteblica Al ser consumidos estos
alimentos pueden causar enfermedades como la triquinosis la cisticercosis y otras en
el caso del cerdo Otro de los efectos indirectos asociados a los desechos soacutelidos son
los accidentes aeacutereos y terrestres causados por la poca visibilidad al producirse
incendios humo y aves en los botaderos de basura mal proyectados ubicados cerca de
aeropuertos y carreteras Es obvio que el efecto ambiental es maacutes prominente que
producen sobre el ambiente los desechos soacutelidos son el deterioro esteacutetico del paisaje
natural y de la ciudad y sobre todo la contaminacioacuten de agua suelo y aire
He ahiacute la importancia de reciclar pues cuando reciclamos se crean grandes
oportunidades para las aacutereas donde vivimos y para el medio ambiente logramos ahorro
de energiacutea reducir el impacto adverso al ambiente ahorro de materiales primas para
elaboracioacuten de productos reduccioacuten del volumen de residuos y nos permite preservar
los recursos naturales de nuestros paiacuteses y el mundo
44
111
EGRAFIA Clasificacioacuten (2015) Disponible en httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-
residuos Consultado 18062017
Degradacioacuten (2016) Disponible en httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-
degradarse-los-desechos Consultado 22062017
Manejo de residuos (2016) Disponible en
httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdfConsultado
21062017
Manualidades (2017) Disponible en httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-
botellas-de-plastico Consultado 26062017
Orgaacutenicos e inorgaacutenicos (2016) Disponible en
httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml Consultado
22062017
Proyecto (2015) Disponible en httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-
2015pdf Consultado 22062017
Reciclaje (2017) Disponible en httpwwwtaringanetpostssalud-
bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml Consultado 22062017
Residuos (2015) Disponible en httpwwwsiacgovcoresiduos Consultado 18062017
45
112
EVIDENCIAS
Alumnos y epecisista realizando manualidades con residuos soacutelidos
46
Fuente Epesista
Fuente Epesista
113
Fuente Epesista
Fuente Epesista
114
43 Sistematizacioacuten de la experiencia
El proyecto basado en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
usando materiales reciclables fue todo un eacutexito los alumnos pudieron observar y
poner en praacutectica como con materiales reciclables se pueden utilizar y conservar de
manera eficiente y asiacute poder atacar la contaminacioacuten tambieacuten se colaboroacute con el
aporte de implementar una guiacutea pedagoacutegica sobre el mismo tema para que tanto
alumnos como maestros tengan donde fundamentarse sobre este tema de intereacutes
para toda la poblacioacuten asiacute como tambieacuten para nuestro planeta
431 Actores
Epesista
Directora
Maestros
Alumnos
432 Acciones
Se realizoacute la colocacioacuten de recipientes para la clasificacioacuten de la basura
Se hizo entrega de una guiacutea pedagogiacutea basada en el reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos utilizando Materiales reciclables
433 Resultados
Los alumnos comprendieron el valor que tiene el cuidar nuestro medio ambiente
utilizando materiales reciclables asiacute como algunas teacutecnicas o estrategias de coacutemo
podemos utilizar dichos materiales
434 implicaciones
La dinaacutemica social que se observoacute en cuanto a los estudiantes fue de gran
participacioacuten e intereacutes sobre estos temas asiacute mismo el poco espacio para la realizar
de las praacutecticas de coacutemo utilizar los materiales reciclables afecto al momento que
los alumnos los pusieron en praacutectica
115
435 Lecciones aprendidas
Con el proyecto ambiental enfocado en el reciclaje se logroacute despertar el intereacutes por
la reutilizacioacuten de deshechos implementando el buen manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales gozando de un ambiente sano y propicio para el bienestar
de la comunidad y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden
afectarlo
Narracioacuten
El en mes de junio se me dio la oportunidad de realizar un proyecto en la escuela
Oficial Mixta Caseriacuteo La Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio
de Jalapa para lo cual me fue necesario poder contar con la autorizacioacuten
primeramente de la municipalidad seguido del personal a cargo en dicha
institucioacuten el proyecto que se realizo fue de intereacutes para el alumnado asiacute como
tambieacuten para el medio ambiente despueacutes de realizar un diagnoacutestico minucioso
de los problemas que afectan a esta escuela tome la decisioacuten de realizar el
proyecto Guiacutea pedagoacutegica basada en el reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos el personal de la escuela se notoacute con gran intereacutes a que los
alumnos aprendiera sobre dicho tema de igual manera los alumnos pusieron de
su parte para la realizacioacuten del proyecto con eacutexito el proyecto se realizoacute con un
orden adecuado realizando como primer paso todo lo administrativo como por
ejemplo cartas de permiso o de autorizacioacuten luego pude realizar o poner en
praacutectica el plan que se habiacutea planteado utilizando materiales reciclables y por
uacuteltimo la entrega de dicha guiacutea lo cual les seraacute de utilidad para tener un banco de
temas en relacioacuten a un ambiente sano el egreso de mi persona de la institucioacuten
fue grato al lograr el objetivo trazado (promover en el estudiante valores
ambientales
116
Capiacutetulo V
EVALUACIOacuteN DEL PROCESO
La evaluacioacuten educativa es un conjunto de acciones que ayuda a la toma de
decisiones en forma analiacutetica contribuyendo a la formacioacuten de criterios de valoracioacuten
para orientar los distintos procesos determinando la existencia y funcionamiento de
los proyectos
51 Diagnostico
Desarrollada por la asesor correspondiente empleando instrumentos de evaluacioacuten
como lo es la Lista de Cotejo verificando dentro de la misma el cumplimiento de las
actividades planificadas dentro de dicha etapa entre las cuales podemos mencionar
visita a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad del Municipio y Departamento de
Jalapa la cual es la institucioacuten patrocinante y la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo
El puente Aldea Los Limares la cual es la institucioacuten patrocinada obteniendo dentro
de la misma informacioacuten sobre aspectos como lista de carencias cuadro de anaacutelisis
de problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema
seleccionado y solucioacuten entre otras gracias a las personas involucradas en el
desarrollo del diagnoacutestico colaboraron proporcionando datos suficientes para
detectar las necesidades tanto en la institucioacuten latrocinante como patrocinada
Obteniendo como resultado y de solucioacuten a la problemaacutetica de mayor urgencia
viabilidad y factibilidad Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
117
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue
suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se
encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de
la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias deficiencias
debilidades de la institucioacutencomunidad X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes consultadas X
118
52 Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
119
53 plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una
lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil
Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la)
epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al
problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida
ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto
que se espera provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para
contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los
objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las
actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado
para su realizacioacuten
X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de
cada accioacuten
X
120
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la
intervencioacuten
X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de
improvistos
X
iquestEstaacuten bien identificadas las fuentes de
financiamiento que posibilitaran la ejecucioacuten del
proyecto
X
iquestLas actividades propuestas estaacuten orientadas al logro
de los objetivos especiacuteficos
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
121
54 Lista de Cotejo de la ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Actividad Aspecto Elemento
SI
NO Comentario
1
Se contoacute con los recursos econoacutemicos
presupuestados para la elaboracioacuten de
la guiacutea
X
2 Fue viable encontrar el apoyo financiero
para la reproduccioacuten de la guiacutea X
3 Las gestiones que se efectuaron ante la
institucioacuten fueron aceptadas X
4
La elaboracioacuten de la guiacutea contribuyo con
la necesidad de contar con un apoyo
para orientar a los estudiantes acerca del
cuidado del medio ambiente y la
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
X
5
Las actividades que se programaron
para la elaboracioacuten y socializacioacuten de la
guiacutea fueron las adecuadas
X
6 Se contoacute con la asesoriacutea teacutecnica en la elaboracioacuten de la Guiacutea
7 Se alcanzaron los objetivos trazados para
la realizacioacuten del proyecto X
8 Se obtuvo el apoyo de las autoridades
educativas para la divulgacioacuten de la guiacutea X
9 Existioacute intereacutes de parte de los docentes de
la institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
122
10 Hubo compromiso de los docentes de la
institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
11 Es evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS X
12 Se da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS X
13 Los datos surgen de la realidad vivida X
14 Se valoriza la intervencioacuten ejecutada X
15 Las lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
123
CAPIacuteTULO VI
Voluntariado
La Universidad de San Carlos de Guatemala en la Facultad de Humanidades junto
a los estudiantes epesistas estamos comprometidos a colaborar con las mejoras en
beneficio del medio ambiente Es por ello que el plan domingo con extensioacuten en
Jalapa nos unimos a la mega siembra de aacuterboles con el objetivo de concientizar
a la poblacioacuten a cuidar y a conservar nuestro medio ambiente y lograr una
Guatemala maacutes verde
El voluntariado de reforestacioacuten de aacuterboles es una actividad no lucrativa que se
caracteriza por ser personas entusiastas y con la plantacioacuten de cada aacuterbol
aportamos lo mejor siacute con la idea de que eacuteste se lograraacute y alguacuten diacutea daraacute sus
beneficios tales como
Los aacuterboles mejoran el desempentildeo de oxiacutegeno
Purifican el aire
Combaten los cambios climaacuteticos
Refrescan
Dan sombra
Ayudan a prevenir la erosioacuten del suelo
Producen madera
Producen alimento
Tienen propiedades curativas entre otras
El evento se llevoacute a cabo en el caseriacuteo Las Palmas Llano Largo del Municipio de
Monjas Jalapa Dando como resultado de la reforestacioacuten la plantacioacuten de 600
aacuterboles de caoba y cedro en su especie
124
Actividad realizada con la colaboracioacuten de la Municipalidad del municipio de
Monjas y su maacuteximo representante el sentildeor Alcalde Municipal Ing Joseacute Humberto
Escobar Gaacutelvez Oficina forestal Municipal Ingeniero Ricardo Palma quienes se
hicieron presente para apoyarnos
El alcalde municipal nos autorizoacute realizar el voluntariado en Caseriacuteo las palmas y
Piedras de fuego Monjas departamento de Jalapa Asiacute mismo se le realizoacute una
entrevista al Perito Agroacutenomo Ricardo Palma para conocer la clase de suelo y que
tipo de aacuterboles se podiacutean sembrar Individualmente cada alumno Epecistas realizoacute
sus respectivas solicitudes a las diferentes Instituciones de apoyo cada alumno
tiene que sembrar seiscientos aboles le pedimos permiso al alcalde para poder ir
a limpiar los respectivos terrenos Al recibir respuestas positivas de las Instituciones
de apoyo nuevamente hablamos con el alcalde para poder poner una fecha para
la plantacioacuten se tomaron 2 diferentes diacuteas para la plantacioacuten debido a que el
primer terreno en Caseriacuteo las palmas fue sembrado por alumnos epecistas un antildeo
antes y no teniacutea la capacidad necesaria para todos los arboles reunidos por los
epecistas en el mismo solo se sembraron doscientos aacuterboles por alumno lo que
hizo una cantidad de seis mil aacuterboles tuvimos la oportunidad de tener al alcalde
Humberto Escobar el cual nos visitoacute para comprobar que realizamos la plantacioacuten
luego se realizoacute la siembra en Caseriacuteo Piedras de Fuego en este terreno los
alumnos epecistas sembraron 400 aacuterboles cada uno en la segunda plantacioacuten no
sembraron los treinta estudiantes epecistas solo sembraron veintisiete Al terminar
la plantacioacuten satisfactoriamente los alumnos fueron a hablar con el alcalde
Humberto Escobar para pedirle que realice un proyecto de sostenibilidad con los
arboles sembrados en dichos terrenos el cual el autorizo La experiencia fue
interesante y gratificante ya que aprendiacute que un aacuterbol adulto produce anualmente
oxiacutegeno suficiente para 4 personas Asiacute que al cortar 15 aacuterboles en teoriacutea se les
quita oxiacutegeno a 60 personas
125
Epecistas Monjas Jalapa
Asesores Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Licda Aquilina Elizabet Ruano Ruano Licda Jaquelin Viviana Barahona Ruano
Fuente Epesista
126
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Fuente Epesista
127
Fotografiacutea de sostenibilidad por parte de la municipalidad de Monjas
Fuente Epesista
Fuente Epesista
128
Fotografias del el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Epecista y alumnos en el proyecto de aprovechamiento de desechos soacutelidos en este caso llanta transformaacutendolas en muebles
Fuente Epesista
Fuente Epesista
129
Llanta transformada en maseta gracias a la
colaboracioacuten de los alumnos y epecista
Epecista dando indicaciones y apoyando a los
alumnos en el aprovechamiento de desechos
soldios
Fuente Epesista
Fuente Epesista
130
CONCLUSIONES
Se contribuyoacute con soluciones efectivas para el problema de
contaminacioacuten ambiental en el municipio
Se disentildeoacute una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el
manejo de desechos contaminantes del suelo
Se fomentoacute en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado
del medio ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los
desechos soacutelidos a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la
actividad
Se socializo la guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos con alumnos y docentes del establecimiento educativo
Se plantaron 600 aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el Caseriacuteo Las
Palmas y Piedras de Fuego del Municipio de Monjas Departamento de
Jalapa
131
RECOMENDACIONES
Se insta al personal docente y administrativo del establecimiento educativo a
seguir con la aplicacioacuten de la guiacutea en busca de soluciones efectivas para el
problema de contaminacioacuten ambiental en el municipio
Al personal docente se invita a poseer suficiente informacioacuten esta guiacutea para
cuando sea necesaria su utilizacioacuten en aspectos relacionados al medio
ambiente
A los alumnos seguir cuidando el medio ambiente y transmitir en su hogar los
beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos a traveacutes
de una charla antes de dar inicio a la actividad
A los docentes se invita a socializar la guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos con el resto de la comunidad
educativa
Se insta a las autoridades correspondientes de seguir con el cuidado de los
aacuterboles plantados por los epesitas de la Facultad de Humanidades
132
REFERENCIAS
Bibliograficas
Meacutendez Peacuterez J B (2014) Investigacioacuten La Investigacioacuten Accioacuten Un
camino por recorrerhellip Primera edicioacuten (pp28) Guatemala
Propedeacuteutica para el Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-Novena
Edicioacuten 2007
Virtuales
Atencioacuten Sanitaria (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 14062017)
Desechos (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Desechos solidos (2016) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
Desechos(2015) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Gestioacuten de residuos (2016) Disponible en
httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022 Consultado
13062017
Importancia de la conservacioacuten del medio ambiente (2016) Disponible en
httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp Consultado
12062017
Residuos soacutelidos y contaminacioacuten (2017) Disponible en
httplumendeiblogdiariocom1209418800 Consultado 14062017
133
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
1 Identificacioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Carne 200822021
Proyecto Guiacutea pedagoacutegica de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
2 Justificacioacuten
Es fundamentalmente un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre el
correcto aprovechamiento de los desechos soacutelidos los beneficios del
reciclaje al medio ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de
objetos educativos o de otra clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos
artificiales
3 Objetivos
Se capacitoacute al nivel de segundo grado de la Escuela Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares a una charla del medio
ambiente y la importancia del aprovechamiento de los tipos de
desechos para no seguir contaminando nuestro medio ambiente
Se elaboroacute una guiacutea para la Escuela Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa con el
tema Reciclaje para el Aprovechamiento de los desechos soacutelidos
134
4 Organizacioacuten
La sustantividad del proyecto incluye a las siguientes personas
La directora de la escuela Tiene a su cargo la coordinacioacuten de la
proteccioacuten del Proyecto de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
Los integrantes de la Comunidad Educativa tendraacuten a su cargo Velar
por que se utilice la Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
5 Recursos
Humanos Municipalidad de Jalapa y Comunidad Educativa
Materiales Todos los elementos necesarios para el buen
funcionamiento
Financieros Municipalidad de Jalapa con la Comunidad Educativa
6 Actividades
Creacioacuten de un jardiacuten con materiales reciclables
Poner en praacutectica los aportes pedagoacutegicos
Incluir a los padres de familia por medio de sus hijos a reciclar
7 Evaluacioacuten
Se verificaraacute su funcionamiento basaacutendose en la observacioacuten
Lista de cotejo
135
136
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADORA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Municipalidad estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Objetivos
General
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Especiacuteficos
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y
organizada de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten
adecuada y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar
fuga de ingresos
Justificacioacuten
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a instituciones educativas con el
propoacutesito de mejorar la educacioacuten de la regioacuten pero debido a la gran cantidad
de poblacioacuten que atiende en muchos aspectos en algunos casos los servicios
que presta no son los adecuados para todos los pobladores Ya que se pretende
identificas cuaacuteles son sus deficiencias problemas que esta posee Es una
institucioacuten de derecho puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como de la rural
comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios puacuteblicos de la poblacioacuten
bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir fines lucrativos
137
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo 10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio 2016
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Epesista
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
138
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa
Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en el proceso del
diagnoacutestico
En esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten municipal para ello se
comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso de diferentes
teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado
de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
139
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes
para elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en
que se encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes
consultadas X
140
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares funciona
en instalaciones propias en el Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Atizar en la poblacioacuten en general a cuidar al planeta para crear un ambiente
agradable promoviendo el reciclaje para mantener un ambiente sano
Especiacuteficos
Resguardar de su patrimonio natural y cultural
Suscitar la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de los
habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Justificacioacuten
La educacioacuten a traveacutes de sus diferentes medios y enfoques estaacute llamada
a brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las
personas en forma positiva fomentando y llevando la formacioacuten de una
conciencia ambiental disentildeando y aplicando acciones educativas a
traveacutes del proyecto de educacioacuten ambiental en mejora de la calidad de
vida de las personas Llevando a la participacioacuten de los diferentes
141
miembros de la comunidad de tal modo que sean capaces de solucionar
y transformar sus propios problemas
A traveacutes del tiempo ha dado el problema que el ser humano estaacute
colaborando consiente e inconscientemente generando una serie de
acciones en las cuales contribuye al dantildeo ambiental es importante que
se fomente en los nintildeos y joacutevenes el cuidado y compromiso que se debe
tener para lograr un ambiente mejor tanto para las presentes como futuras
generaciones
Es por esta razoacuten que ve se la necesidad de implementar proyectos los
cuales pretenden aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagoacutegicas
con la comunidad para generar conciencia ecoloacutegica espacios limpios y
agradables evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando
la calidad de vida de las personas de la comunidad educativa
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo
10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio y julio 2016
20 21 22 23 24 27 28 29 30 1
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
142
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela Oficial Rural Mixta Caserio El Puente Aldea Los
Limares
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Epesista
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
143
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Comprobaacutendose si se lograron los
objetivos establecidos en el proceso del diagnoacutestico
Esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto en la escuela como
en la comunidad para ello se comproboacute por medio de proceso de
investigacioacuten haciendo uso de diferentes teacutecnicas detectando los
problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado de viabilidad y factibilidad
para la priorizacioacuten de problemas juntamente con la solucioacuten maacutes
recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente
X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que
se encuentra la institucioacutencomunidad
X
144
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad
X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir
X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir
X
145
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA
INTERVENCION
Ubicacioacuten fiacutesica de la institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Examinar la contaminacioacuten ambiental del lugar determinando la coacutemo
ayudar para evitarla iniciando principalmente en las centros de educativos
para crear en los nintildeos con conciencia ambiental que practiquen el
reciclaje
Especifico
Elaborar una guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Justificacioacuten
Algunos de los efectos de la contaminacioacuten se reflejan en el calentamiento
global la extincioacuten de especies animales y vegetales en la antiguumledad el ser
humano se acomodaba a la naturaleza en la actualidad es totalmente lo
contrario Ahora podemos observar como la naturaleza disminuye diacutea a diacutea y se
llega al punto de que los animales y plantas se adaptan al ser humano
146
Por lo tanto es importante un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre la correcta
utilizacioacuten de los recursos reciclables los beneficios del reciclaje al medio
ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de objetos educativos o de otra
clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos artificiales Se considera vital
realizar la investigacioacuten que le permita al estudiante y a las demaacutes personas a
tener conciencia de la necesidad que se estaacute viviendo de la conservacioacuten de lo
anteriormente plantado y a tomar medidas draacutesticas para conservar la naturaleza
y tener presente que dantildea nuestro ecosistema
Por ello se promueve la elaboracioacuten una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Actividades
Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica
Carta de permiso al directora de la escuela y aprobacioacuten
Seleccioacuten de los contenidos del tema
Investigacioacuten bibliograacutefica
Elaboracioacuten del Capiacutetulo I
Revisioacuten del Capiacutetulo I
Elaboracioacuten del Capiacutetulo II
Revisioacuten del Capiacutetulo II
Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas
Revisioacuten del Capiacutetulo III
Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV
Revisioacuten del Capiacutetulo IV
Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea
Elaboracioacuten del Capiacutetulo III
Tiempo
Junio julio agosto
147
Cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso al director de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Directora
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
148
Teacutecnicas e instrumentos
Etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo a traveacutes de
una lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en
el perfil Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las
actividades que se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los
resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten asiacute mismo se establecio
el nombre del proyecto
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Monjas
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
Materiales
Computadora 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 12
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 3
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
Financieros
Municipalidad de monjas
Epesista
149
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa se evaluoacute a traveacutes de una lista de cotejo permitiendo verificar todos
los aspectos que se incluyeron en el perfil Dicha evaluacioacuten la llevo a cabo la
directora del establecimiento educativo Se evaluoacute en base a los objetos metas
beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron en todo el proceso del
proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten
150
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Diagnostico
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa y la directora de la
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y
departamento de Jalapa Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en
el proceso del diagnoacutesticoEsta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental
y propiciar desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto municipal como
escolar para ello se comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso
de diferentes teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un
estudiado de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el diagnoacutestico fueron
suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron apropiadas para
efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron apropiados a las
teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la institucioacutencomunidad
para la realizacioacuten del diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para elaborar el
diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se encuentra la
institucioacutencomunidad
X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de la
institucioacutencomunidad
X
151
iquestSe determinoacute el listado de carencias deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las carencias deficiencias
debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a intervenir X
iquestSe presentoacute el listado de las fuentes consultadas X
Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos a traveacutes de la
fundamentacioacuten teoacuterica de la problemaacutetica a solucionar y como base de la guiacutea de
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
152
Plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento a traveacutes de una lista de
cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se evaluoacute
en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron
en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta
evaluacioacuten
Elemento del plan Si No
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la) epesista X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al problema priorizado X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida ante el problema a
intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto que se espera
provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para contribuir al logro del
objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los objetivos especiacuteficos X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las actividades X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado para su realizacioacuten X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de cada accioacuten X
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la intervencioacuten X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de improvistos X
Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo mediante una
lista de cotejo Se verificoacute el logro de los objetivos trazados en la epata de perfil dando
como resultado realizacioacuten de actividades como capacitacioacuten exposicioacuten de materiales
audiovisual haciendo asiacute misma creacioacuten de manualidades con alumnos y maestros
de sexto grado Se realizaron todas las actividades del cronograma establecidas en la
epata del perfil se creoacute la guiacutea de reciclaje de desechos soacutelidos
153
GUIacuteA DE LOS 8 SECTORES DE LA MUNICIPALIDAD
Datos generales de la institucioacuten avaladora
I SECTOR COMUNIDAD
Aacuterea Indicadores
Aacuterea
geograacutefica
Localizacioacuten
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en
el Oriente del paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos
del Progreso y Zacapa al Norte con el departamento de
Chiquimula al Oeste con los departamentos de Jutiapa y Santa
Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera
departamental de Jalapa dista de la ciudad capital de Guatemala
168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea Jutiapa Santa Rosa y viacutea
Sanarte 97 kiloacutemetros
Extensioacuten geograacutefica
Aspecto Si no comentario
iquestSe da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS
X
iquestLos datos surgen de la realidad vivida X
iquestEs evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS
X
iquestSe valoriza la intervencioacuten ejecutada X
iquestLas lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones
X
154
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552
kiloacutemetros cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con
2063 kiloacutemetros cuadrados en los cuales incluye sus siete
municipios los cuales son San Pedro Piacutenula Monjas San
Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa
cuenta con 554 kiloacutemetros cuadrados
Clima suelo principales accidentes
El clima del municipio de Jalapa estaacute registrado como templado
El suelo es de tipo arenoso Dentro de sus principales accidentes
se mencionan Sierra Madre que se encuentra en el municipio
de Matequescuintla por Samororo en la parte Occidental al
Oriente en el municipio de San Luis Jilotequeque que resalta el
Volcaacuten Jumay teniendo una altitud de 2200 metros El Volcaacuten de
Alzatate con 32750 metros En sus riberas nace el riacuteo Ostuacutea
Jalapa que es utilizado para el abastecimiento de agua potable
para los habitantes del departamento
Recursos naturales
Flora El departamento y municipio de Jalapa cuenta con
diversidad de aacuterboles como pino cipreacutes arboles madereros
pinabete cedro pinabete caoba flores ornamentales como
quince antildeos margaritas violetas velo de novia begonias y
diversidad de aacuterboles frutales como granadilla durazno
manzanilla manzana jocote mandarina naranja ciruelas
anonas etc
Fauna En el departamento de Jalapa se cuenta con variedad de
animales como ganado vacuno bovino porcino caballar
caprino aves de corral se puede mencionar ademaacutes animales
silvestres como conejos zorrillos ardillas palomas etc
Histoacuterica La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo
107 del 24 de noviembre de 1873 su cabecera departamental se
155
elevoacute a categoriacutea de ciudad por Decreto 208 del 26 de agosto de
1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo en la eacutepoca que
gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca
prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael
Carrera donde pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y
leyes que afectaban a la iglesia catoacutelica los montantildeeses
triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el poder el
24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual
utilizaban armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno
de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede
mencionar orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano
quien se dio a conocer como Poeta y Maestro escribe en prosa
ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus obras se publican en
Meacutexico en el continente Europeo en las ciudades de Guatemala
y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada
ldquoEl ayerrdquo Su obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su
Manual Criacutetico-Didaacutectico de la letra del Himno Nacional de
Guatemala que fundamentoacute los cambios que suavizaron el
contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de
muacutesica en Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa
Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo
Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos Meacutedico y Cirujano
156
desempentildeo el cardo de Director General del Hospital Nacional
ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al
servicio de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a
los Profesores Luis Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero
a la Profesora Berta Judith Franco Bonilla al Profesor Fernando
Cruz Argueta y otros
Lugares de orgullo local
El departamento de Jalapa cuenta con Parque Central lleva el
nombre del Doctor Silvano Antonio Carias Recinos en eacutel se
encuentra el aacuterbol petrificado que se le calculan 2000 antildeos El
balneario los chorros agua tibia en san Pedro Piacutenula la laguna
del hoyo y agua tibia en el municipio de Monjas templo de
minerva complejo deportivo estadio las flores instituto normal
centroamericano para varones que actualmente fue reconstruido
y el instituto normal centro americano para sentildeoritas
Poliacutetica Gobierno local
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las
diferentes autoridades como el Gobernador Departamental
quien es el representante del ejecutivo en el departamento para
coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten existen las
corporaciones municipales que representan el poder local de
gestioacuten y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de
proyectos de beneficio social Organizaciones civiles apoliacuteticas
Organizaciones civiles y poliacuteticas
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones
civiles y poliacuteticas en las que se puede mencionar Asociacioacuten de
Ganaderos Jalapanecos Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea
Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de desarrollo
Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel
importante en la sociedad
157
Social Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el
comercio compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc
Trabajan en instituciones oficinas puacuteblicas y privadas centros
educativos puacuteblicos y privados se dedican a cultivar la tierra
crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de
corral
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo
de frutas y verduras como manzanas peras melocotones
duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil
remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los
paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana
son vendidos a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino
se comercializa para el destace en el departamento de Jalapa
asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias
otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de
ensentildeanza como el Centro de Bienestar Social Escuelas
Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-primario
Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de
Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa
cuenta con Centros de Bienestar social hogares comunitarios
CARITAS proyecto cactus Cristian Children Club de Leones
Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de Ancianos Cuenta con
un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados cliacutenicas
158
de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas
afiliadas a dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes
construcciones entre las que se pueden mencionar vivienda de
block ladrillo adobe madera laacutemina teja laacutemina y terraza pisos
de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis niveles
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque
Central Complejo Deportivo Tipo A templo de Minerva
PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute internet discotecas cancha
de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano
local como taxis microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con
empresas de Transporte extra urbano como Transportes Unidos
Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay y Expreso del
tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas
domiciliares de la empresa CLARO y telefoniacuteas celular Servicios
de correo y teleacutegrafos King Express Western Unioacuten Money
Gram Servicios de Internet fax correo electroacutenico y servicios de
cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos
evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del
seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
159
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de
Ancianos Remar par nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones
Club Deportivo Jalapa Club Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe
a traveacutes de tres tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
Carencias del sector
No existe organizacioacuten de aseo para el saneamiento ambiental
II SECTOR DE LA INSTITUCION
Localizacioacuten
Geograacutefica
Ubicacioacuten (direccioacuten)
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91
zona 1 Barrio la Democracia frente al Parque Central de
Jalapa
Viacuteas de acceso
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el
municipio de Monjas Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea
Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles algunas de asfalto
pavimento y adoquiacuten
Localizacioacuten
Administrativa
Tipos de Institucioacuten (estatal privada otra)
Autoacutenoma
Regioacuten Aacuterea Distrito coacutedigo
Regioacuten sur-oriente aacuterea oriental distrito 21
Historia de la
Institucioacuten
Origen
Se declaroacute ciudad por decreto 219 articulo 1 de fecha 26 de
agosto de 1873 luego creaacutendose departamento por el
General Justo Rufino Barrios decreto no 107 de fecha 24
de noviembre de 1873
Fundadores y organizadores
160
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la municipalidad de Jalapa se realizo el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1 La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10 de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
Edificio Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en
condiciones favorables para el servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la
institucioacuten
Ambientes y
equipamiento
Salones especiacuteficos (clases de sesiones)
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su
poblacioacuten cuenta con diferentes ambientes y el
161
equipamiento necesario para brindar sus servicios con un
estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con
mobiliario y equipo que se necesita para prestar una mejor
atencioacuten (computadoras impresoras materiales fungibles
escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres de
oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad
educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los
materiales para todas las obras municipales
Gimnasio Saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras
municipales
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la
poblacioacuten
Carencias del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
162
III SECTOR FINANZAS
Fuentes de
Financiamiento
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley
Orgaacutenica del Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98
Reglamento de la Ley Orgaacutenica del Presupuesto la
municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del
presupuesto general de la nacioacuten
Costo Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado Rengloacuten 011 personal presupuestado Rengloacuten 031 personal por planilla Rengloacuten 029 personal por contrato Materiales y suministros Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles de vehiacuteculos de la misma Materiales Profesionales Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres Reparacioacuten y construcciones Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los servicios que se brindan Mantenimiento Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad Servicios generales Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
Control Estados de cuenta
A diario ingresa la cantidad de veinticinco mil a treinta y cinco
mil quetzales que son depositados en el Banco Creacutedito
Hipotecario Nacional
Disponibilidad de fondos
La institucioacuten dispone de los fondos econoacutemicos de los
servicios brindados al puacuteblico
163
Auditoria interna y externa
Cuenta con u auditor interno que fiscaliza los documentos
financieros y la auditoria externa la realiza la contraloriacutea
general de cuentas
Otros controles
Registros de llamadas agenda de reuniones con horarios
recibos contables
Carencias del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la
institucioacuten
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
Personal
Operativo
Total de laborantes
Cuenta con 104 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 50
Planilla 33
Contrato 21
2
Antiguumledad del personal
21 antildeos
Tipos de laborantes
Teacutecnicos
Asistencia de personal
99
Residencia de personal
Jalapa Guatemala
Horario
8 horas
1 Usuarios Cantidad de usuarios
164
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica existen aproximadamente 20200 usuarios
Comportamiento anual de usuarios
Un 65 no entran en morosidad
Clasificacioacuten de usuarios
Los usuarios que adquieren los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica estaacuten clasificados por notificacioacuten casco
urbano y servicios comerciales
Situacioacuten socioeconoacutemica
La condicioacuten socioeconoacutemica de los usuarios les permite
beneficiarse de los servicios que brinda la municipalidad
Personal de
Servicios
Cantidad de usuarios
Total de laborantes cuenta con 96 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 23
Planilla 42
Contrato 31
Porcentaje de personal que se incorpora o se retira
anualmente
10
Antiguumledad del personal
10 ntildeos aproximados
Carencias del sector
Ausencia de apoyo a los centros educativos en temas forestales
V SECTOR CURRICULO
Plan de estudios
y servicios
Nivel que atiende Urbano y Rural Aacutereas que cubre Cincuenta y dos comunidades rurales y zonas de la ciudad
165
Programas especiales Programas anual de las comunidades Actividades curriculares Comisiones consejos y jefes de dependencia para atender las distintas solicitudes Curriculum oculto Atencioacuten de las demandas de las comunidades (demandas de agua drenaje carreteras y energiacutea eleacutectrica) Tipos de acciones que realiza Atencioacuten al puacuteblico coordinacioacuten del trabajo interno y capacitacioacuten de personal Tipos de servicios Agua potable energiacutea eleacutectrica tramites administrativos Cobros Procesos productivos Estudios planificacioacuten ejecucioacuten de proyectos
Horario
institucional
Tipos de horario Flexible riacutegido variado uniforme Horario normal de 0800 horas a 1700 horas Horario de atencioacuten para los usuarios 8 horas diarias Horas dedicadas a las actividades normales 800 horas a 1700 horas Tipo de jornada (vespertina nocturna mixta intermedia)
Meacutetodos y
Teacutecnicas
Tipos de teacutecnicas utilizadas
Motivacioacuten laboral
Planeamiento
A traveacutes de planes de trabajo de cada jefe de oficina
Capacitaciones
Se hace de forma anual
Inscripciones o membreciacuteas
Organizacioacuten a cargo de cada oficina
Ejecucioacuten de diversa finalidad
Poner en praacutectica los conocimientos adquiridos
Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de
personal (otros propios de cada institucioacuten)
166
Cada jefe de oficina invita a su personal para que asista a las
convocatorias
Evaluacioacuten Criterios utilizados para evaluar en general
Mejoramiento en el desenvolvimiento de cada trabajador
Tipos de evaluacioacuten
La observacioacuten del desenvolvimiento de trabajo
Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Mediante el dialogo de la aplicacioacuten de los aprendido
Controles de calidad
La revisioacuten del trabajo efectuado
Instrumentos para evaluar
Revisioacuten y observacioacuten del trabajo
Carencias del sector
No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de
comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
Planeamiento Tipos de planes (corto mediano y largo plazo)
Se tiene definidos dos tipos de acuerdos a los objetivos
buscados
Objetivo estrateacutegico Es a mediano plazo busca el mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacioacuten Objetivo operativo Es a corto plazo busca mejorar en el casco urbano y rural a traveacutes de los servicios que la municipalidad presta a la poblacioacuten Elementos de los planes
Dentro de los elementos de los planes se toma en cuenta
principalmente las necesidades prioritarias que presentan los
vecinos
167
Forma de implementar los planes
Los planes son con base teoacuterica principalmente en los
rangos administrativos y basados en lo que permite
legalmente al coacutedigo municipal la implementacioacuten de los
planes se da con programas de ejecucioacuten y control sobre lo
que se ha planificado para verificar la calidad del trabajo
realizado Se involucra dentro de la implementacioacuten a los
diferentes coordinadores de las dependencias
Base de los planes
Se basa en los objetivos consistentes en prestar a los vecinos
el mejor servicio posible utilizando la poliacutetica de servicio con
calidad
Planes de contingencia
Praacutecticamente son permanentes pues en cualquier momento
se presenta una emergencia que no esta contemplada dentro
de la planificacioacuten
Organizacioacuten Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la
institucioacuten estaacute integrada por el Alcalde y el Consejo
Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente
forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
168
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente
forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
Organigrama
Funciones cargonivel
Alcalde secretario auditor interno tesorero registrador civil
brindando asisten
Existencia o no de manuales de funciones
Si existe un manual de funciones
Reacutegimen de trabajo
Presupuestados y por contrato
Coordinacioacuten Existencia o no de informativos internos A traveacutes de circulares oficios memorando tablero de informacioacuten boletines Existencia o no de carteleras
Existe una cartelera
Formularios para las comunicaciones escritas
Unidad de
Ornato
Obras
Municipales
Cementerio Registro
Municipal
Tren de aseo
Juzgado
Municipal
Encargada de
compras
Secretaria
Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de
comisiones del
Matrimonios
Servicios
Municipales y
IUSI y
Catastros
Admoacuten de
Mercado
Depto de Agua
Oficina de
Monitoreo
Oficina de
Comercio
PMT Recursos
Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea
Municipal
Aacuterea de
contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega
Municipal
Policiacutea
Municipal
UIP
Relaciones
Puacuteblicas
Oficina de
Mujeres
Unidad de
anaacutelisis
Atencioacuten
Comunitaria
Oficina de
Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de
Empleo
Concejo de desarrollo Urbana
y rural
Instituto de Fomento
Municipal
Organizaciones e
instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
169
Solicitudes oficios circulares memorando providencias
dictamen
Tipos de comunicacioacuten
Escrita oral personal viacutea teleacutefono viacutea fax
Periodicidad de reuniones teacutecnica de personal
Dependiendo de las circunstancias
Control Registro de asistencia
Tarjetero de entrada y salida
Evaluaciones de personal
De acuerdo a su desempentildeo
Inventario de actividades realizadas
Se realiza anualmente
Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza anualmente
Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Se realiza basaacutendose en las necesidades internas y
externas
1 Supervisioacuten Mecanismo de supervisioacuten
A traveacutes de jefes de superintendencia
Periodicidad de supervisiones
Semanal y mensual
personal encargado de la supervisioacuten
Los jefes de dependencia
Tipo de supervisioacuten
A traveacutes de la observancia conducta y dialogo
Instrumentos de supervisioacuten Fichas de observacioacuten
cuaderno de notas y cuestionarios o entrevista
Carencias del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
170
VII SECTOR DE RELACIONES
Institucioacuten-
usuarios
Estadoforma de atencioacuten a los usuarios
Atencioacuten normal al puacuteblico
Intercambios deportivos
Se realizan en nivel interno
Actividades sociales (fiestas ferias)
Se relaciona socialmente con los usuarios a traveacutes de la
feria del municipio de Jalapa
Actividades culturales (concursos exposiciones)
La municipalidad realiza exposiciones de artesaniacuteas del
departamento de Jalapa durante la feria septembrina
Actividades acadeacutemicas (seminarios conferencias)
Conferencias y cursos de recursos humanos para distintos
grupos de empleados
cooperacioacuten con
otras
instituciones
Cooperacioacuten
Coopera con escuelas primarias del municipio de Jalapa
proporcionando personal del servicio (conserjes) brinda
apoyo a centros de salud
Culturales
La municipalidad brinda apoyo al Ministerio de Cultura y
Deportes en las diferentes actividades programadas
Sociales
Donacioacuten de mobiliario
Donacioacuten de alimentos
Donaciones econoacutemicas
3 Relacioacuten con
la comunidad
Con agencias locales y nacionales (municipales y
otros)
171
La municipalidad de Jalapa se relaciona mutuamente con
gobernacioacuten Plan Internacional FONAPAZ Consejos de
Desarrollo
Asociaciones locales (clubes y otros)
La relacioacuten de la municipalidad de Jalapa con
asociaciones permite coordinar actividades que
promueven el desarrollo sociocultural de la comunidad
Proyeccioacuten
Las actividades deportivas culturales y sociales se
ejecutan con la participacioacuten de la sociedad jalapaneca
Extensioacuten
Aldeas caseriacuteos y zonas del municipio
Carencias del sector Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOacuteFICO POLITICO LEGAL
Filosofiacutea de la
Institucioacuten
Principios filosoacuteficos de la institucioacuten
Los principios de la municipalidad se enmarcan en la visioacuten y
misioacuten
Visioacuten
Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del
Estado a traveacutes de ejercer y defender la autonomiacutea municipal
conforme lo establece la constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica
y el Coacutedigo Municipal
Misioacuten
La municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho
puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
172
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como del aacuterea
rural comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios
puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin
perseguir fines lucrativos
Poliacuteticas de la
institucioacuten
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa
conforma un esquema de trabajo disentildeado por el alcalde y su
consejo municipal donde se aplica la poliacutetica de difundir y
lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo
manejo de los recursos humanos materiales y financieros
para realizar una buena administracioacuten de los servicios
puacuteblicos
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del
patrimonio econoacutemico y la preservacioacuten de su patrimonio
natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva
voluntaria y organizada de los habitantes en la resolucioacuten de
problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes
de una buena organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una
estructuracioacuten adecuada y justa de planes sobre arbitrios y
tasas municipales para evitar fuga de ingresos
Aspectos
legales
Personeriacutea juriacutedico
Trabaja con aspectos legales
173
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales
acuerdos reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de
desarrollo y coacutedigo municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y
terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
Carencias del sector
Falta de planificacioacuten en la municipalidad de actividades para el cuidado del
medio ambiente con los centros educativos
Falta de planta de reciclaje municipal
Guiacutea para el anaacutelisis contextual e institucional en la elaboracioacuten del
diagnoacutestico de Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los
Limares
I Sector comunidad
1 Geograacutefica
11 Localizacioacuten
Jalapa estaacute situada al oriente de la Repuacuteblica de Guatemala colinda al Norte con los departamentos del Progreso y Zacapa al este con el departamento de Chiquimula al sur con los departamentos de Jutiapa y Santa Rosa al Este con el departamento de Guatemala
11 Tamantildeo
Posee una extensioacuten territorial de 2063 Kiloacutemetros cuadrados su altura es de 544 metros sobre el nivel del mar que equivale a 19 del territorio nacional
13 Clima suelo principales accidentes
174
geograacuteficos
131 Por lo general el clima es templado siendo friacuteo en las partes elevadas como Mataquescuintla la Soledad y San Carlos Alzatate
132 Variacutea de acuerdo al lugar en las partes bajas es calcaacutereo y en las partes altas es arenoso lo cual permite que el suelo sea feacutertil
3 Entre los principales accidentes geograacuteficos estaacuten
Rio el Tambor Rio San Joseacute Rio Jalapa
133 Rio Ostuacutea o grande Montantildea Anshigua Montantildea del Silencio Montantildea Soledad Grande
14Recursos naturales La fuente principal de riqueza para los jalapanecos es
la tierra en la cual se desarrolla la agricultura la ganaderiacutea etc El subsuelo ha prestado un recurso no menos importante en la produccioacuten de algunos minerales no se explotan los metales preciosos Las riquezas industriales y el movimiento comercial son otros factores que complementan la vida econoacutemica del departamento
2Historica Fueron los emigrantes Pocomames provenientes de Hisinautla municipio del departamento de Guatemala
3Organizaciones civiles apoliacuteticas
bull Asociacioacuten de Desarrollo Integral Fundacioacuten Crisol
bull Comiteacute Nacional de Alfabetizacioacuten CONALFA
bull Proyecto Cactus
bull Programa Poblacioacuten Desarraigada Plan Internacional
bull Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES Asociacioacuten de Desarrollo Local ldquoEsperanza de los Jalapanecosrdquo Asociacioacuten Ladinos Pardos Asociacioacuten Contra el Hambre Consejo Municipal de Desarrollo COMUDE
bull Cooperativa el Recuerdo
175
bull Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos
bull Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa
bull Comiteacute de Damas Sociales Asilo de Ancianos
bull Comiteacute del Enfermo Alcohoacutelico
4Social 41 Ocupacioacuten de los habitantes
Trabajan en Instituciones oficinas puacuteblicas y privadas
412 Comerciantes
Se dedican a la compra y venta de granos baacutesicos verduras frutas etc
413 Agricultores
Se dedican a cultivar la tierra
414Ganaderos
Se dedican a la crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de Corral
415Albantildeiles
Se dedican a la construccioacuten y reparacioacuten de viviendas drenajes puentes etc
416 Carpinteros
Se dedican a la elaboracioacuten de muebles de madera
417 Mecaacutenicos
Se dedican a la reparacioacuten de vehiacuteculos
418 Artesanos
Se dedican a la confeccioacuten de objetos de ceraacutemica arcilla y barro
42 Produccioacuten distribucioacuten de productos
431 Produccioacuten
176
Se dedican al cultivo de frutas y verduras como manzanas peras jocotes melocotones duraznos naranjas bananos entre las verduras se pueden mencionar peruleros ejote repollo remolacha pepino broacutecoli y coliflor ademaacutes se produce en gran escala el cafeacute
432Distribucioacuten de productos
El melocotoacuten y la manzana es vendida a la faacutebrica de productos Kerns el ganado se comercializa para el destace en el Departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua
44 Agencia educacionales
441 Escuelas Oficiales
bull Escuela para Paacutervulos ldquoMariacutea Isabel Lima Zapatardquo
bull Escuela Oficial Tipo Federacioacuten ldquoLuis Martiacutenez Montrdquo
bull Escuela Oficial Urbana No1 Escuela Oficial Urbana No2 ldquoBerta Judith Franco Bonillardquo
bull Escuela Oficial Urbana del Barrio El Porvenir
bull Escuela Oficial ldquoColonia Linda Vistardquo
bull Escuela Oficial del Barrio Chipilapa Escuela Oficial Urbana para Varones de Aplicacioacuten Anexa al INCAV
442Colegios Privados
bull Colegio Particular Mixto ldquoLiceo Jalapardquo
bull Colegio Adventista Moriacutea Colegio Liceo Nuevo Milenio Colegio El Porvenir
bull Colegio Juan Pablo Segundo Colegio Sagrado Corazoacuten Colegio Miguel Aacutengel Asturias Colegio Moderno Jalapaneco Colegio Preescolar Activa
177
Rembrand
bull Colegio Siglo XXI Colegio Albert Einstein
443Agencias sociales de salud y otras
bull Hospital Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo Centro de Salud
bull Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS Cruz Roja Guatemala Fundabiem
bull Sanatorio Santa Clara Sanatorio El Carmen Sanatorio Santa Marta Proyecto Cactus Pastoral Social
bull Oficina de Asuntos Campesinos OFASCA
bull Cliacutenica Meacutedica Club de Leones Jalapa
bull Bomberos Voluntario
444Otras
bull Instituto Normal Centro Americano para Sentildeoritas INCAS Jalapa
bull Instituto Normal Centro Americano para Varones INCAV Jalapa
bull Instituto Experimental de Educacioacuten Baacutesica con Orientacioacuten Ocupacional
bull Escuela Normal de Paacutervulos Escuela de Educacioacuten Fiacutesica
bull Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades seccioacuten Jalapa
bull Universidad Mariano Gaacutelvez
45 Vivienda (Tipos)
bull Adobe
bull Ladrillo
bull Block
178
bull Madera
bull Lamina
bull Teja
bull Palo Pique
bull Cartoacuten y Nylon Terraza
46Centros de Recreacioacuten
bull Parque Central Dr Silvano Antonio Cariacuteas
bull Parque la Independencia Parque Navidad
bull Complejo Deportivo ldquoRomeo Lucas Garciacuteardquo
bull Balneario los Chorros y Agua Tibia en San Pedro Pinula
bull Agua Tibia y Laguna del Hoyo en Monjas
bull Cataratas ldquoTatacirirerdquo Cataratas de Urlanta
47 Transporte
bull Urbano (Taxis Moto Taxis Microbuses)
bull Extra Urbano (Camionetas de parrilla y pulman
48 Comunicaciones
bull Teleacutefonos domiciliares
bull Teleacutefonos celulares
bull Teleacutegrafos y correos
bull Telefax Televisioacuten Perioacutedico Radio Internet
49 Grupos religiosos
bull Catoacutelicos
bull Evangeacutelicos
179
bull Mormones
bull Testigos de Jehovaacute Adventista
410 Clubes o asociaciones sociales
Club de Leones Asociacioacuten CONFEDE
411Composicioacuten Eacutetnica
Ladina 55 aproximadamente Mestiza 25 aproximadamente Indiacutegena 20 aproximadamente
Carencia del sector No existe organizacioacuten de aseo
II SECTOR DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Localizacioacuten geografica
11 Localizacion
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y Departamento de Jalapa
12 Viacuteas de Acceso
Sobre la carretera que conduce al Municipio de Sansare se encuentra el desvioacute a El Carrizal sobre esa calle se encuentra El Caseriacuteo El Puente perteneciente a la Aldea Los Limares perteneciente al municipio y Departamento de Jalapa
2Tipo de Institucioacuten
21 Tipos
Oficial
3Regioacuten aacuterea distrito
31Regioacuten
Cuatro
32Aacuterea
Rural
35Distrito
21-01-06
180
4Historia de la institucioacuten
41Origen
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre Fundada en el antildeo de 1984
42Fundadores u organizadores
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
43Sucesos o eacutepocas Especiales
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa funciona desde el antildeo 1984 en aulas hechas por los vecinos de adobe actualmente cuenta con dos aulas y una cocina desde la fecha de 1986 seguacuten conocimiento de los vecinos de la comunidad la cual estaacute bajo la administracioacuten de la Supervisioacuten Educativa del Distrito No 21-01-06 del Aacuterea Rural de Jalapa Se hace constar que no existe ninguacuten libro de registro ya que la misma fue quemada en el ciclo escolar de 1973 y no cuenta con nuacutemero de acuerdo Ministerial de creacioacuten y se apertura el establecimiento en base a los artiacuteculos 3ordm 4ordm 5ordm 6ordm 9ordm11ordm13ordm y 14ordm Del acuerdo GUBERNATIVO 2-72 DE FECHA 2 DE FEBRERO DE 1972 Adecuado de edificios Escolares
La Institucioacuten atiende el nivel de educacioacuten primaria cuenta con 4 salones de clases una cocina una oficina para la direccioacuten y tres servicios sanitarios
Cuenta con 4 maestros 1 director quienes atienden 70 nintildeas y nintildeos del nivel primario y l maestra de preprimaria que atiende a 23 nintildeos y nintildeas las madres de familia estaacuten organizadas en consejo de padres de familia que colaboran en diferentes actividades para el mejoramiento del establecimiento y atencioacuten a los estudiantes
5Edificio 51Aacuterea construida
El aacuterea construida es de un 70 Aproximadamente
52Aacuterea descubierta
181
El aacuterea descubierta es equivalente a un 30
53Estado de conservacioacuten
El estado actual del Establecimiento es aceptable aunque se ha deteriorado ya que cubre la demanda del estudiantado para el proceso de ensentildeanza aprendizaje
54Locales disponibles
Se dispone de 5 aulas para las distintas Actividades de los Estudiantes
55Condiciones de uso
Las aulas reuacutenen las condiciones pedagoacutegicas adecuadas ya que cuentan con espacio amplio ventilacioacuten e iluminacioacuten para desarrollar la labor docente en el proceso de ensentildeanza aprendizaje
Son muy frecuentes puesto que se atiende a los estudiantes en la Jornada doble
6Ambientes y equipamiento
61Salones
Cuenta con cinco salones para impartir clases
62Oficinas
Una
63Servicio sanitario
El centro educativo cuenta con un bantildeo para nintildeas uno para varones uno para docentes
64Biblioteca
El centro educativo no cuenta con un lugar especiacutefico para biblioteca
65Bodega
El centro educativo no cuenta con una Bodega
66 Gimnasio saloacuten multiusos
El centro educativo no cuenta con un saloacuten
182
67Saloacuten de proyecciones
El establecimiento no cuenta con saloacuten de proyecciones por insuficiencia de Recurso econoacutemico
58Talleres
El Centro educativo cuenta no cuenta con taller de Computacioacuten ni de mecanografiacutea
69Canchas
El Centro Educativo no cuenta con ninguna cancha
610 Centro de producciones o reproducciones
En centro educativo no cuenta con ninguacuten centro de produccioacuten
611 Otros
6111 Auditoriacutea Interna y Externa
El Establecimiento cuenta sujeta a una Auditoria interna y externa por parte del Ministerio de Educacioacuten y Direccioacuten Departamental
6112 Manejo de Libros 1
bull Contables
La directora es la encargado de llevar todos los registros contables del Instituto
Carencia del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
III SECTOR FINANZAS
1 Fuentes de Financiamiento
11Presupuesto de la Nacioacuten
El Centro Educativo por ser una entidad educativa oficial recibe una asignacioacuten del Ministerio de Educacion
2Costos 21 Salarios
183
211 Al personal docente
El personal docente recibe un salario mensual sueldo base
212 Al personal administrativo
22 Material y suministros
El centro educativo no cuenta con el suficiente recurso econoacutemico para cubrir el material y suministros
3Control de finanzas
31Estado de cuentas
El director de del centro educativo es el encargado de presentarlo
Carencia del sector
Falta de control entre costos gastos y entrada en finanzas
IV SECTOR DE RECURSOS HUMANOS
1 Total de laborantes
1Laborantes
El centro Educativo cuenta con un total de 6 maestros
12 Tipos de laborantes (profesional teacutecnico)
Maestro de educacioacuten
Primaria urbana
13 Asistencia del Personal
Es veriacutedica por el libro de asistencia por entrada y salida
14 Residencia del personal
Residen en aldeas de Jalapa
15 Horarios otroshellip
Jornada vespertina de 730 a 1230 horas
2 Personal Administrativo Indicadores
21 Total de Laborantes
184
El centro educativo no cuenta con laborantes
22 Antiguumledad del Personal
10 antildeos de experiencia en educacioacuten
23 Tipos de laborantes
Maestro de Educacioacuten Primaria Urbana
22 Asistencia del Personal
Frecuente ya que existe supervisioacuten de parte del MINEDUC
Carencia del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la institucioacuten
V SECTOR CURRICULUM SECTOR DE OPERACIONESACCIONES
1Plan de estudios servicios
11Nivel que atiende
Primaria
12 Aacutereas que cubre
Pedagoacutegica y teacutecnica
13 Programas Especiales
No se cuenta con programas especiales
14Actividades Cocurriculares
Actividades Deportivas Religiosas y Socioculturales
15 Curriacuteculo
El Curriacuteculo que se maneja en la Institucioacuten es CNB
16 Tipo de acciones que realiza
Reuniones con padres de familia personal docente y directiva de alumnos
14 Tipo de Servicios
185
Teacutecnico Pedagoacutegico
2Horario institucional
21Tipo de horario
Riacutegido
22Manera de elaborar un horario
Por afinidad y conveniencia
23Horas para atencioacuten de los usuarios
Cinco horas
24Horas dedicadas a las actividades normales
Cinco horas
25 Horas dedicadas a las actividades especiales
Estaacuten sujetas a planificacioacuten
26 Tipo de Jornada
Matutina
3 Material didaacutectico materias primas
31 Nuacutemero de docentes que confeccionan su material
Seis maestros confeccionan su material y elaboran su ficha de clase
32 Nuacutemero de docentes que utilizan textos
Seis porque los contenidos que imparten se encuentran en varios textos
31 Tipos de Texto que se utilizan
Se utilizan textos en base a la guiacutea CNB
34 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboracioacuten del material didaacutectico
Los alumnos participan en forma activa en la elaboracioacuten del material didaacutectico
35 Materias materiales utilizados
186
Papel marcadores lapiceros cuadernos de trabajos folletos
36 Fuentes de obtencioacuten de las materias
Las materias se obtienen de acuerdo a las guiacuteas programaacuteticas
37 Elaboracioacuten de Productos
Cuadros sinoacutepticos y mapas
4 Meacutetodos y teacutecnicas procedimientos
41 Metodologiacutea utilizada por los docentes
Dictado analiacutetico deductivo inductivo expositivo
42 Criterios para agrupar a los alumnos
Existe una comisioacuten que distribuye los alumnos por seccioacuten
43 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumno
En el Centro Educativo no se realizan excursiones con frecuencia
44 Tipos de teacutecnicas utilizadas
Clase Magistral y expositiva
45 Planeamiento
Anual y Bimestral
46 Capacitacioacuten
Los maestros participan en capacitaciones programadas por la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten
47 Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de personal (otros propios de cada institucioacuten)
Existen maestros por contrato
5Evaluacioacuten 51Criterios utilizados para evaluar en general
Listas de cotejo porcentaje de Contenidos declarativos procedimentales actitudinales
187
52 Tipos de evaluacioacuten
Los tipos de evaluacioacuten que se Utilizan son de criterio docente
53 Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Listas de cotejo pruebas objetivas pruebas orales
54 Controles de calidad (eficiencia eficacia)
Cuadros sencillos por unidad de aspecto a calificar cuadros finales
Carencia del sector No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
1 Planeamiento
11 Tipo de planes
11 Plan por Bimestre y Plan Anual
12 Elementos de los planes
Competencias Indicador de logro contenidos Actividades Recursos Evaluacioacuten
13 Forma de Implementar los Planes
Cumplir el formato de lo planificado de acuerdo a cada curso y criterio docente
14 Base de los planes
Planes Objetivos actividades educativas Poliacuteticas como ejecuta el plan auxiliaacutendose de la libertad de caacutetedra Las estrategias variacutean de acuerdo al curso tomando en cuenta que son las adecuadas para alcanzar los objetivos planteados
2Organizacion 21 Niveles jeraacuterquicos de organizacioacuten
Se rige por un organigrama nominal y uno funcional
188
23 Funciones
Cargonivel
24 Organigrama
Direccioacuten planifica supervisa organiza y controla actividades administrativas
Docentes imparten clases de varias materias
Directiva de claustro participa en decisiones relacionadas con el proceso ensentildeanza aprendizaje
Gobierno escolar realiza y organiza actividades en conjunto con los maestros
Alumnos reciben clases siendo estos los sujetos del proceso ensentildeanza aprendizaje
24 Existencia o no de manuales de funciones
Cuenta con la legislacioacuten educativa Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala
25 Reacutegimen de trabajo
Cuenta con una legislacioacuten interna aplicable a maestros
26 Existencia de manuales de procedimientos
Cuenta con reglamento interno que se encarga de normar la conducta de los alumnos
3Coordinacioacuten
31 Existencia o no de informativos internos y carteleras
Cuenta con un informativo que sirve para informar a los alumnos y maestros el establecimiento no cuenta con Cartelera
32 Formularios para las comunicaciones escritas
Oficios Circulares y Memorandos
189
33 Tipos de Comunicacioacuten
Verbal y Escrita
34 Periodicidad de reuniones teacutecnicas de personal
Se realizan a menudo reuniones teacutecnicas de personal
35 Reuniones de Reprogramacioacuten
Se realizan para recopilar datos y elaborar memoria de labores del ciclo escolar
4 Control
41 Normas de Control
Estaacuten contempladas y normadas en el reglamento interno del Establecimiento
42 Registros de asistencia
Diaria de entrada y salida
43 Evaluacioacuten del Personal
Se realiza al cierre del ciclo escolar
44 Inventario de actividades realizadas
Se lleva un registro de cada actividad que se realiza durante el ciclo escolar
45 Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza al finalizar el ciclo escolar tomando en cuenta el mobiliario y equipo del establecimiento
46 Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Certificados diplomas constancia de estudios Se elabora un expediente donde se encuentra el curriacuteculo de cada maestro
5 Supervisioacuten
51 Mecanismos de supervisioacuten
Es realizada por el CTA del sector oficial de la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten y la auditoria administrativa
52 Periodicidad de supervisiones
190
La directora diariamente y el CTA cuando es necesario
53 Personal encargado de la supervisioacuten
Directora y CTA
54 Tipos de Supervisioacuten
De tipo administrativo
55 Instrumentos de Supervisioacuten Utilizan listado de las actividades que deben cumplir los Directores y Maestros
Carencia del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
VII SECTOR DE RELACIONES
1Institucioacuten usuarios
11Estado o forma de atencioacuten a los usuarios
Los usuarios son atendidos cordiales amigable y respetuosamente tanto en horarios libres como de clase
12 Intercambio deportivos
Se realiza un inter-aulas interno de fuacutetbol Tambieacuten se participa en actividades deportivas organizadas por la Direccioacuten Departamental a nivel municipal
13 Actividades sociales (fiestas feriashellip)
Aniversario del instituto Actividades del diacutea del Carintildeo Actividades del diacutea de la Madre Actividades del diacutea del Maestro Actividades de Independencia
14 Actividades culturales (concursos exposiciones)
Se realizan concursos de oratoria declamacioacuten y baile de marimba
15 Actividades acadeacutemicas
Se seleccionan alumnos destacados para participar en las olimpiadas de la ciencia
191
2Institucioacuten con la comunidad
21Proyeccioacuten
Se proyecta a la comunidad a traveacutes del servicio teacutecnico pedagoacutegico y asesoriacutea de parte del personal tanto docente como administrativo
22 Extensioacuten Casco urbano municipio y aacuterea rural
Carencia del sector
Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOFICO POLITICO LEGAL
1Fisosoacutefia de la institucioacuten
11 Principios Filosoacuteficos de la Institucioacuten
Ser un establecimiento con proyeccioacuten a la juventud Jalapaneca involucraacutendoles los valores morales y religiosos para que sean personas de eacutexito en un futuro
12 Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su vida personal y ciudadana
13 Misioacuten
Somos una institucioacuten educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con igualad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales (CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos
192
contribuir a que las nintildeas y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten convivencia paciacutefica en Jalapa
2Poliacuteticas de la institucioacuten
21 Poliacuteticas Institucionales
Garantizar el acceso permanencia y egreso efectivo de la nintildeez y a la juventud sin discriminacioacuten a todos los niveles educativos y subsistema escolar y extraescolar
22 Estrategias
Son las maacutes viables y recomendadas por la institucioacuten y por las autoridades educativas departamentales
23 Objetivos
bull Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
bull Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y humanista
bull Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
bull Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual de la persona
3Aspectos legales 31Personeriacutea juriacutedica
Se utilizan los servicios para efectos de Traacutemites legales
32 Marco legal que abarca la institucioacuten
321Reglamento
bull Reglamentos internos
bull Basados en la legislacioacuten educativa
Carencia del sector
Falta de planta de reciclaje Escolar
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
i
ii
INTRODUCCION
El Ejercicio Profesional Supervisado que se detalla a continuacioacuten trata sobre una Guiacutea
de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos enfocada a los alumnos de
la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Este proyecto fue llevado a cabo durante el antildeo 2017 Dicho proyecto fue elaborado
mediante cinco capiacutetulos en las cuales se describen Capiacutetulo I Diagnoacutestico el cual
consistioacute en visitar a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad de Jalapa la cual es
la institucioacuten patrocinante en dicha institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes
aspectos el nombre de la institucioacuten tipo de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten
misioacuten objetivo general objetivos especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales
estructura organizacional recursos (fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de
carencias cuadro de anaacutelisis de problemas y priorizacioacuten y para elaborar dicho
proyecto de la escuela antes mencionada la cual es la institucioacuten beneficiada en dicha
institucioacuten se tomoacute en cuenta los siguientes aspectos el nombre de la institucioacuten tipo
de institucioacuten ubicacioacuten geograacutefica visioacuten misioacuten objetivo general objetivos
especiacuteficos metas poliacuteticas institucionales estructura organizacional recursos
(fiacutesicos humanos financieros) teacutecnicas lista de carencias cuadro de anaacutelisis de
problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema seleccionado y
solucioacuten Capiacutetulo II Fundamentacioacuten Teoacuterica consistioacute en recopilar informacioacuten
sobre los principios las causas los efectos y la prevencioacuten del tema seleccionado en
el capiacutetulo anterior Capitulo III Perfil del Proyecto donde se trabajoacute aspectos entre
los cuales podemos mencionar nombre del proyecto problema localizacioacuten unidad
ejecutora tipo de proyecto descripcioacuten del proyecto justificacioacuten objetivos del
proyecto tanto general como especiacuteficos metas beneficiarios fuentes de
financiamiento y presupuesto cronograma de actividades de ejecucioacuten del proyecto
recursos (humanos materiales financieros) Capiacutetulo IV Proceso de Ejecucioacuten del
Proyecto La ejecucioacuten es el desarrollo de las actividades previstas en el perfil del
proyecto se desarrollaron actividades y resultados productos y logros entrega de
proyecto a la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
iii
Jalapa Capiacutetulo V Proceso de Evaluacioacuten es el procedimiento mediante el cual se
analizoacute criacutetica y detalladamente los resultados de los distintos capiacutetulos y para ello se
hizo una evaluacioacuten de cada uno de los mismos por las cuales estaacute conformado dicho
informe Capiacutetulo VI voluntariado en este capiacutetulo observamos un breve resumen del
proyecto que se pudo realizar para poder cuidar nuestro medio ambiente
1
Capiacutetulo I
DIAGNOacuteSTICO
Institucioacuten comunidad avaladora
11 Contexto
111 Contexto geograacutefico
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en el Oriente del
paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos del Progreso y Zacapa al
Norte con el departamento de Chiquimula al Oeste con los departamentos de
Jutiapa y Santa Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera departamental de Jalapa
dista de la ciudad capital de Guatemala 168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea
Jutiapa Santa Rosa y viacutea Sanarte 97 kiloacutemetros
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552 kiloacutemetros
cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con 2063 kiloacutemetros cuadrados
en los cuales incluye sus siete municipios los cuales son San Pedro Piacutenula
Monjas San Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa cuenta con 554
kiloacutemetros cuadrados
112 Contexto Econoacutemico
La economiacutea de jalapa se basa en cultivo de frutas y verduras como manzanas
peras melocotones duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil remolacha
pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y
Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos a la faacutebrica de productos
Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace en el departamento de
Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
2
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
113 Contexto Social
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones civiles y poliacuteticas
en las que se puede mencionar Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos Comiteacute
de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de
desarrollo Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel importante en la
sociedad
114 Contexto Poliacutetico
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las diferentes
autoridades como el Gobernador Departamental quien es el representante del
ejecutivo en el departamento para coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten
existen las corporaciones municipales que representan el poder local de gestioacuten
y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de proyectos de beneficio social
Organizaciones civiles apoliacuteticas
115 Contexto de Competitividad
La municipalidad da apoyo a distintos centros educativos asiacute tambieacuten al Centro
de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-
primario Primario Diversificado y Superior para promover el desarrollo social
cultural de la comunidad educativa
3
116 Contexto Filosoacutefico
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a varios grupos religiosos entre ellos
catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo
diacutea cada uno de estos imponiendo valores apreciados y practicados en la
convivencia familiar social
117 Contexto Histoacuterico
La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo 107 del 24 de
noviembre de 1873 su cabecera departamental se elevoacute a categoriacutea de ciudad
por Decreto 208 del 26 de agosto de 1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo
en la eacutepoca que gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael Carrera donde
pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y leyes que afectaban a la iglesia
catoacutelica los montantildeeses triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el
poder el 24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual utilizaban
armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede mencionar
orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano quien se dio a conocer
4
como Poeta y Maestro escribe en prosa ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus
obras se publican en Meacutexico en el continente europeo en las ciudades de
Guatemala y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada ldquoEl ayerrdquo Su
obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su Manual Criacutetico-Didaacutectico de la
letra del Himno Nacional de Guatemala que fundamentoacute los cambios que
suavizaron el contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de muacutesica en
Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo
ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos
Meacutedico y Cirujano desempentildeo el cargo de Director General del Hospital
Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al servicio
de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a los Profesores Luis
Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero a la Profesora Berta Judith Franco
Bonilla al Profesor Fernando Cruz Argueta y otros
12 Institucional
Nombre
Municipalidad de Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la Democracia frente al
parque central de Jalapa
Visioacuten
ldquoVelar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del Estado a traveacutes de
ejercer y defender la autonomiacutea municipal conforme lo establece la
constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala y el Coacutedigo Municipalrdquo
5
Misioacuten
ldquoLa municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho puacuteblico que busca
alcanzar el bien comuacuten de todos los habitantes del municipio tanto del aacuterea
urbana como del aacuterea rural comprometieacutendose a prestar y administrar los
servicios puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir
fines lucrativosrdquo
Objetivos
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada
de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Principios y valores
Honestidad
Los funcionarios y personal de la Municipalidad de jalapa realizan sus
acciones con honestidad y coherencia generando legitimidad y confianza en
los vecinos del municipio
Responsabilidad
Los empleados municipales desarrollan su trabajo y cumplen con sus
funciones en forma efectiva eficiente y oportuna teniendo como prioridad
lograr el bienestar de los vecinos
Transparencia
La Municipalidad realiza su gestioacuten haciendo uso racional y transparente de
los recursos financieros para realizar la ejecucioacuten de obras programas de
beneficio social y dotacioacuten de servicios puacuteblicos
6
Respeto
En el quehacer diario de la Municipalidad se garantiza por parte de los
servidores ediles una comunicacioacuten y relacioacuten de respeto y rectitud hacia
todos los vecinos que demandan atencioacuten sin importar su condicioacuten social
creencias religiosas o poliacuteticas o su pertenencia eacutetnica y cultural
Eficiencia
Se garantiza la mayor celeridad en los traacutemites y gestiones municipales
brindando servicios de calidad
Organigrama
Fuente Municipalidad de Jalapa Direccioacuten Municipal de Planificacioacuten (DMP)
Unidad de Ornato
Obras Municipales
Cementerio Registro Municipal
Tren de aseo
Juzgado Municipal
Encargada de compras
Secretaria Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de comisiones del
concejo
Matrimonios
Servicios Municipales y
transportes
IUSI y Catastros
Admoacuten de Mercado
Depto de Agua
Oficina de Monitoreo
Oficina de Comercio
PMT Recursos Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea Municipal
Aacuterea de contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega Municipal
Policiacutea Municipal
UIP
Relaciones Puacuteblicas
Oficina de Mujeres
Unidad de anaacutelisis
Atencioacuten Comunitaria
Oficina de Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de Empleo
Asesoriacutea Municipal
Auditoriacutea Interna
OMP
Concejo de desarrollo Urbana y
rural
Instituto de Fomento Municipal
Organizaciones e instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
CONCEJO MUNICIPAL
Alcaldiacutea Municipal
7
Servicios que presta
Licencias
Las licencias de apertura de establecimiento tienen vigencia indeterminada
para lo cual los contribuyentes deben presentar ante la Municipalidad de su
jurisdiccioacuten una declaracioacuten jurada anual simple y sin costo alguno de
permanencia en la actividad para la cual se le otorgoacute la licencia
Los mercados de abasto pueden contar con una sola licencia de apertura de
establecimiento en forma corporativa la misma que debe tener el nombre de
la razoacuten social que los representa La renovacioacuten de la licencia de apertura
de establecimiento soacutelo procede cuando se produzca el cambio de giro uso
o zonificacioacuten en el aacuterea donde se encuentre el establecimiento
Agua y desaguumle
Los Servicios de Saneamiento comprenden la prestacioacuten regular de servicios
de agua potable alcantarillado sanitario y pluvial La Ley Orgaacutenica de
Municipalidades 27972 establece que las municipalidades provinciales y
distritales tienen la funcioacuten compartida de administrar directamente o por
concesioacuten el servicio de agua potable y alcantarillado
Las municipalidades pueden brindar el servicio directamente o a traveacutes de
entidades prestadoras puacuteblicas privadas o mixtas que deben tener como
propoacutesito exclusivo la prestacioacuten de Servicios de Saneamiento En los casos
de municipalidades ubicadas en zonas rurales y centros poblados la
Municipalidad provincial puede proveer los servicios de saneamiento rural
Salubridad limpieza y ornato puacuteblico
Este tipo de servicios son los que maacutes directamente se asocian con la
municipalidad tienen que ver con la gestioacuten del espacio compartido por los
ciudadanos aquello que es puacuteblico en las ciudades pueblos aldeas o
8
comunidades el espacio que las personas usan cuando salen de sus casas
Guardan relacioacuten estrecha con la salud de los pobladores y la calidad del
medio ambiente
Salubridad y Limpieza Puacuteblica
Las municipalidades deben proveer el servicio de limpieza puacuteblica y recojo de
basura Para evitar que la basura contamine el medio ambiente deben
ademaacutes determinar aacutereas de acumulacioacuten desechos rellenos sanitarios y de
aprovechamiento industrial de desperdicios A pesar de la importancia de este
servicio puacuteblico pocas municipalidades del Peruacute implementan rellenos
sanitarios y menos auacuten cuentan con plantas de procesamiento de desechos
soacutelidos asiacute la basura muchas veces se arroja a los riacuteos o quebradas Unas
pocas municipalidades han enfrentado exitosamente este tipo de tareas
Ademaacutes las municipalidades deben regular y controlar el aseo higiene y
salubridad en los establecimientos comerciales industriales mercados
escuelas piscinas y otros lugares puacuteblicos locales Esta funcioacuten es
compartida con la sociedad la municipalidad debe sobre todo controlar que
los usuarios o los propietarios de lugares puacuteblicos garanticen su higiene Las
municipalidades pueden (y debieran) normar a traveacutes de Ordenanzas las
condiciones de higiene y las sanciones a quienes las incumplan pero sobre
todo debieran comprometer a usuarios y propietarios en la responsabilidad
comuacuten de crear un ambiente limpio
Ornato
Las municipalidades tienen a su cargo la construccioacuten y mantenimiento de
plazas fuentes parques jardines alamedas y demaacutes lugares puacuteblicos que
embellecen el aspecto de las ciudades pueblos aldeas y comunidades A
pesar de parecer una funcioacuten secundaria este tipo de obras contribuyen al
orgullo y autoafirmacioacuten de la poblacioacuten local crean espacios puacuteblicos para
compartir y ademaacutes valorizan las propiedades de quienes viven en el
9
entorno Trataacutendose del espacio de todos seraacute importante que obras
significativas de ornato sean concertadas con los ciudadanos y sobre todo
que se complementen y no sustituyan la necesaria inversioacuten en desarrollo
local y provisioacuten de necesidades baacutesicas
Otras funciones municipales asociadas a este tipo de servicios se encuentran
en Ley Orgaacutenica de Municipalidades particularmente en el artiacuteculo 80
Suministro Eleacutectrico
El Servicio Puacuteblico de Electricidad y alumbrado puacuteblico es el suministro
regular de energiacutea eleacutectrica para uso colectivo prestado por una empresa
concesionaria
A pesar de que la ley orgaacutenica de municipalidades no especifica que la
prestacioacuten de los Servicios de Electrificacioacuten constituya funcioacuten municipal
muchas municipalidades -especialmente las ubicadas en zonas rurales-
promueven proyectos de electrificacioacuten por ser de intereacutes prioritario de la
poblacioacuten y estar incluidos en sus respectivos Planes de Desarrollo local
Concertados
Para la gestioacuten de proyectos de electrificacioacuten la Municipalidad debe
coordinar con el Gobierno Regional y la Direccioacuten General de Electricidad del
Ministerio de Energiacutea y Minas
El Gobierno Regional es competente para formular aprobar ejecutar
evaluar fiscalizar dirigir controlar y administrar los planes y poliacuteticas en
materia de energiacutea Asimismo impulsa proyectos y obras de generacioacuten de
energiacutea y electrificacioacuten urbano ndash rurales y como parte de ello otorga
concesiones para minicentrales de generacioacuten eleacutectrica por tal razoacuten estaacute
facultado para otorgar autorizaciones y llevar el registro de generacioacuten de
10
energiacutea eleacutectrica con potencia instalada mayor a 500 Kw y menores a 10 MW
(minicentrales) siempre que esteacuten en la Regioacuten
La Direccioacuten General de Electricidad del Ministerio de Energiacutea y Minas es el
oacutergano teacutecnico normativo encargado de proponer evaluar la poliacutetica y normar
el Subsector Electricidad asiacute como de evaluar y emitir opinioacuten sobre
solicitudes de concesiones yo autorizaciones para desarrollar actividades de
generacioacuten transmisioacuten y distribucioacuten de energiacutea eleacutectrica y coordina con los
gobiernos locales los asuntos relacionados con el desarrollo sostenible de las
actividades del Sub-sector Electricidad
Como podemos observar el marco legal estaacute disentildeado para que el servicio
sea prestado por una empresa concesionaria No obstante en algunos
lugares alejados de las ciudades las municipalidades prestan directamente
el servicio por medio de mini centrales o a traveacutes de otras fuentes de energiacutea
Cementerios
Anteriormente la prestacioacuten del Servicio de Cementerios estaba a cargo de
las municipalidades Hoy rige la Ley de Cementerios y Servicios Funerarios-
26298 y su reglamento que establece que cualquier persona juriacutedica puacuteblica
o privada puede construir habilitar conservar y administrar cementerios y
locales funerarios y prestar servicios funerarios
Corresponde a la Autoridad de Salud dictar las normas teacutecnico-sanitarias
otorgar autorizacioacuten sanitaria para la construccioacuten y funcionamiento de
cementerios asiacute como para locales para servicios funerarios aprobar su
reglamento y dictar su clausura temporal o definitiva cuando estos constituyan
amenaza contra la salud puacuteblica Las Municipalidades Provinciales y
distritales estaacuten facultadas para controlar su funcionamiento y sancionar la
infraccioacuten a las normas teacutecnico-sanitarias
11
Con relacioacuten a los cementerios informales ubicados en terrenos del Estado
se ha establecido que pasan al dominio de la Municipalidad Distrital la que
debe efectuar el saneamiento fiacutesico-legal de acuerdo con la autorizacioacuten
sanitaria que le otorgue la el Ministerio de Salud en caso contrario se procede
a su clausura
121 Desarrollo histoacuterico
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el municipio de Monjas
Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles
algunas de asfalto pavimento y adoquiacuten
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el
antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de
la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el
sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y
gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la
municipalidad de Jalapa se realizoacute el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1
La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10
de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los
primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba
periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los
Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo
Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
122 Los usuarios
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica existen
aproximadamente 20200 usuarios Un 65 no entran en morosidad Los
12
usuarios que adquieren los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica estaacuten
clasificados por notificacioacuten casco urbano y servicios comerciales
Estadiacutestica anual
El 38 de la poblacioacuten mayor de 7 antildeos en Jalapa es econoacutemicamente
activa (PEA) El 46 de esta poblacioacuten se identifica como trabajadores no
calificados (INE 2002a)
El 60 de la PEA trabaja en la agricultura produciendo cafeacute granos baacutesicos
hortalizas y frutas de altura 5 trabaja en la industria 7 en la construccioacuten
11 en el comercio y 16 en servicios El casco urbano la periferia Sanyuyo
La Fuente El Paraiso El Chaguumlite y Sansayo son microregiones
econoacutemicamente activas
El 77 de la PEA estaacute conformado por hombres y 23 por mujeres la relacioacuten
empleopoblacioacuten es de 3452 con una proporcioacuten de la PEA que trabaja por
cuenta propia de 6141
En el municipio el 46 de la superficie cultivada estaacute siendo utilizada para
cultivos anuales o temporales el 12 para cultivos permanentes el 13 para
pastos y el 21 es bosque El 1176 del territorio es valle y el 8824 es
montantildea Los suelos de la montantildea Santa Mariacutea Xalapaacuten tienen una sobre
utilizacioacuten de la tierra seguacuten el mapa de intensidad de uso de tierras del MAGA
La mejor productividad agriacutecola se tiene en las micro regiones La Toma
Miramundo San Yuyo La Fuente Astillero y Quebraditas En la mayoriacutea de
comunidades rurales los agricultores siembran en terrenos de ladera sin
praacutecticas de conservacioacuten de suelo y bajo condiciones de invierno Las
13
microregiones del casco urbano y periferia Achiotes Jumay tienen un gran
potencial para la produccioacuten de cultivos limpios bajo riego
123 Infraestructura
Salones especiacuteficos
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su poblacioacuten cuenta con
diferentes ambientes y el equipamiento necesario para brindar sus servicios con
un estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con mobiliario y equipo que
se necesita para prestar una mejor atencioacuten (computadoras impresoras
materiales fungibles escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres
de oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los materiales para
todas las obras municipales
Gimnasio saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras municipales
Saloacuten de proyecciones
Sin evidencia
Talleres
Sin evidencia
14
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la poblacioacuten
Centro de producciones o reproducciones
Sin evidencia
Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en condiciones favorables para el
servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la institucioacuten
124 Proyeccioacuten Social
Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
15
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo de frutas y
verduras como manzanas peras melocotones duraznos jocote naranja
bananos Entre las verduras se pueden mencionar perulero ejote repollo
aguacate guumlisquil remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a
los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos
a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace
en el departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y
queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de ensentildeanza como
el Centro de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel
inicial Pre-primario Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa cuenta con
Centros de Bienestar social hogares comunitarios CARITAS proyecto cactus
Cristian Children Club de Leones Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de
Ancianos Cuenta con un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados
cliacutenicas de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas afiliadas a
dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes construcciones entre las
que se pueden mencionar vivienda de block ladrillo adobe madera laacutemina
teja laacutemina y terraza pisos de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis
niveles
16
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque Central Complejo
Deportivo Tipo A templo de Minerva PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute
internet discotecas cancha de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano local como taxis
microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con empresas de Transporte extra
urbano como Transportes Unidos Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay
y Expreso del tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas domiciliares de
la empresa CLARO y telefoniacutea celular Servicios de correo y teleacutegrafos King
Express Western Unioacuten Money Gram Servicios de Internet fax correo
electroacutenico y servicios de cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos
testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de Ancianos Remar
para nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones Club Deportivo Jalapa Club
Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe a traveacutes de tres
tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
17
125 Finanzas
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley Orgaacutenica del
Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98 Reglamento de la Ley Orgaacutenica
del Presupuesto la municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del presupuesto general
de la nacioacuten
Iniciativa privada
No se cuenta con aportes
Cooperativa
No se cuenta con aportes
Venta de productos y servicios
Se obtiene una cuota mensual de los servicios de agua potable y energiacutea
eleacutectrica Por el servicio de drenaje se obtiene una cuota por parte del usuario al
momento de adquirir el servicio Por los servicios de constancias de residencias
constancias de cargas familiares el usuario paga una cuota al momento de
solicitar el servicio El impuesto uacutenico sobre inmuebles (IUSI) es pagado por el
usuario anualmente
Rentas
Locales del mercado municipal el rastro Saloacuten de usos muacuteltiples
Donaciones
No se cuenta con donaciones
Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado
18
Rengloacuten 011 personal presupuestado
Rengloacuten 031 personal por planilla
Rengloacuten 029 personal por contrato
Materiales y suministros
Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles
de vehiacuteculos de la misma
Materiales Profesionales
Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado
en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres
Reparacioacuten y construcciones
Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los
servicios que se brindan
Mantenimiento
Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad
Servicios generales
Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
126 Poliacutetica laboral
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa conforma un esquema
de trabajo disentildeado por el alcalde y su consejo municipal donde se aplica la
poliacutetica de difundir y lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
19
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo manejo de los
recursos humanos materiales y financieros para realizar una buena
administracioacuten de los servicios puacuteblico
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del patrimonio econoacutemico y la
preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de
los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes de una buena
organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten adecuada
y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar fuga de ingresos
127 Administracioacuten
Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la institucioacuten estaacute integrada por
el Alcalde y el Consejo Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
20
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
128 Ambiente institucional
Se relaciona con la percepcioacuten de los empleados de acuerdo a los resultados
obtenidos con la aplicacioacuten de los instrumentos y en donde se recomienda
reconocer el esfuerzo que se realiza para el cumplimiento de las funciones En
el ambiente institucional de la municipalidad de jalapa se pueden diferenciar
aspectos como Motivacioacuten Se refiere a las condiciones que llevan a los
empleados a trabajar maacutes o menos intensamente dentro de la organizacioacuten
Conjunto de intenciones y expectativas de las personas en su medio
organizacional Es un conjunto de reacciones y actitudes naturales propias de
las personas que se manifiestan cuando determinados estiacutemulos del medio
circundante se hacen presentes Liderazgo Influencia ejercida por ciertas
personas especialmente los jefes en el comportamiento de otros para lograr
resultados No tiene un patroacuten definido pues va a depender de muchas
condiciones que existen en el medio social tales como valores normas y
procedimientos ademaacutes es coyuntural Toma de decisiones Evaluacutea la
informacioacuten disponible y utilizada en las decisiones que se toman en el interior
de la organizacioacuten asiacute como el papel de los empleados en este proceso
Centralizacioacuten de la toma de decisiones Analiza de queacute manera delega la
empresa el proceso de toma de decisiones entre los niveles jeraacuterquicos
Identidad Es el sentimiento de pertenencia a la organizacioacuten y que es un
elemento importante y valioso dentro del grupo de trabajo En general la
sensacioacuten de compartir los objetivos personales con los de la organizacioacuten
Comunicacioacuten Esta dimensioacuten se basa en las redes de comunicacioacuten que
existen dentro de la organizacioacuten asiacute como la facilidad que tienen los empleados
21
de hacer que se escuchen sus quejas en la direccioacuten Estructura Representa
la percepcioacuten que tienen los miembros de la organizacioacuten acerca de la cantidad
de reglas procedimientos traacutemites y otras limitaciones a que se ven enfrentados
en el desarrollo de su trabajo La medida en que la organizacioacuten pone el eacutenfasis
en la burocracia versus el eacutenfasis puesto en un ambiente de trabajo libre
informal y estructurado
129 Otros Aspectos
Aspectos legales
Personeriacutea juriacutedica
Trabaja con aspectos legales
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales acuerdos
reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de desarrollo y coacutedigo
municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
13 Lista de deficiencias carencias identificadas
Falta de monitoreo de proyectos municipales
falta de aire acondicionado en las instalaciones
22
No pose con un programa de reciclaje de basura para conservar el medio
ambiente
No se cuenta con parqueo para el puacuteblico
No existe rampa para personas discapacitadas
No cuenta con suficiente espacio para las diferentes dependencias
Falta de atencioacuten al puacuteblico por parte del personal
14 Nexo razoacuten conexioacuten con la institucioacuten comunidad avalada
Es ineludible trabajar con una institucioacuten avaladora patrocinante para este
proyecto en el cual fue Municipalidad de Jalapa para que nos guie sobre las
necesidades de una institucioacuten patrocinada (EORM Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa) con el fin de detectar las carencia en la institucioacuten
educativa y mejorarlas fomentando el cuidado del medio ambiente y
aprovechando todos los recursos reciclables de desechos soacutelidos que diacutea con diacutea
se desperdician tanto en casa como en la escuela esto con el fin de contribuir y
fortalecer el proceso educativo enfocando dicho proyecto en el aacuterea de Ciencias
Naturales
Institucioacuten comunidad avalada
15 Anaacutelisis institucional
Nombre
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta se encuentra ubicada en el Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del municipio de Jalapa Jalapa cercano al riacuteo Santa Rosa
19 km por camino transitable en todo tiempo al noroeste de la cabecera Tiene
como colindantes los caseriacuteos El Cedro El Incienso La Puente Las Pentildeas
Shical
23
httpswwwgooglecomgtsearchq=mapa+de+jalapa+y+sus+municipios
Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos
y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que
responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten
de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una
cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan
acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos
caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su
vida personal y ciudadana
Misioacuten
Una institucioacuten Educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en
la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con
igualdad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la
construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando
metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales
(CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la
formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos contribuir a que las nintildeas
24
y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor
Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un
cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de
los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para
un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y
logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea
eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten en Guatemala y la coloque
a la altura de las demandas del siglo XXI
Historia de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese
nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez
uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre
En el antildeo1984 fu funda la escuela con el primer director Profesor Eleuterio
Naacutejera Santiago los primeros maestros que laboraron en esa escuela fueron el
Prof Eleuterio Naacutejera Santiago y la Profa Ana Julieta Meneacutendez Carrillo Cabe
resaltar que se empezoacute con una cantidad de 53 alumnos
Servicios que presta
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
Jalapa presta su servicio educativo a nintildeos del nivel preprimaria y primaria en
jornada matutina
Objetivos
Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y
humanista
25
Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual
de la persona
Metas
Formar en un 100 personas uacutetiles para la sociedad
Fomentar en la comunidad estudiantil en un 100 la praacutectica de todos los
conocimientos adquiridos durante el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
26
Estructura Organizacional
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
27
151 Infraestructura
Actualmente la infraestructura del Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa requiere de mejoras Las aulas requieren de piso
de pintura y arreglos en sus paredes para mantener un ambiente agradable y el
servicio sanitario generalmente carece de agua
152 Poliacutetica Laboral Los docentes son contratados previo a realizar evaluacioacuten de aprobacioacuten y firmar el
nombramiento de contratacioacuten Se estaacute obligado a asistir a capacitaciones en beneficio
del quehacer educativo asiacute como a dar cumplimiento a las comisiones existentes y
respectivas de cada uno
153 Administracioacuten Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
cuenta con recursos materiales como pizarrones marcadores lapiceros hojas
Aparatos electroacutenicos como amplificador microacutefono utilizaacutendolos para el proceso de
ensentildeanza aprendizaje y diversas actividades ciacutevicas y culturales
154 Ambiente Institucional Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa se
percibe un ambiente agradable de comuacuten armoniacutea entre docentes y alumnos
facilitando el contexto para el proceso educativo
155 Finanzas
Ingresos Los fondos son designados por el programa de gratuidad del Ministerio de Educacioacuten
28
Egresos Los egresos son utilizados para mejoras de infraestructura y compra de necesidades
baacutesicas del establecimiento tales como trapeadores escobas basureros vidrio
pintura etc
El establecimiento tambieacuten cuenta con la comisioacuten de finanzas encargada de velar
por el control econoacutemico
16 Lista de deficiencias carencias identificadas
CARENCIAS
PROBLEMAS
Inexistencia de guiacutea de reciclaje
para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
Pocos recursos pedagoacutegicos y didaacutecticos
sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
No cuenta con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios
en la institucioacuten
Gestionar para que se cuente con
personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
No cuenta con aacutereas verdes
cuidadas ecoloacutegicamente en las
zonas aledantildeas al casco urbano
del municipio de Jalapa
departamento de Jalapa
Contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del Municipio y
departamento de Jalapa
No hay suficiente espacio dentro
de las instalaciones del edificio
Abastecer al establecimiento para
agrandar la infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
29
No existen registros de los
usuarios que visitan la institucioacuten
Contar con el registro de los usuarios que
visitan la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Inexistencia de caacutemaras de
vigilancia y control
Proporcionar a la institucioacuten caacutemara de
vigilancia y control
No se cuenta con personal para
cubrir puestos de empleados que
se ausenten por enfermedad o
accidente
Tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados
que se ausente por cualquier motivo
durante alguacuten tiempo determinado
17 Problematizacioacuten de las carencias
PROBLEMA
HIPOacuteTESIS-ACCIOacuteN
iquestPor queacute existen pocos recursos
pedagoacutegicos y didaacutecticos sobre el
aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Entonces se beneficia con el disentildeo de una
guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
iquestDoacutende gestionar para que se
cuente con personal de enfermeriacutea
para primeros auxilios en la
institucioacuten
Entonces se gestiona por medio de entidad
municipal o de gobierno en el aacuterea de salud
sobre una persona capacitada para atender
un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
iquestCoacutemo lograr contribuir con un
aacuterea verde que esta cuidada
ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del
Municipio y departamento de
Jalapa
Entonces se tramita en alguna dependencia
del Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales un proyecto y capacitaciones para
reforestar un aacuterea especiacutefica
iquestCoacutemo abastecer al
establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
Entonces se realizan actividades extra aula
y solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
30
iquestQueacute hacer para contar con el
registro de los usuarios que visitan
la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Entonces se beneficia por medio de la
buacutesqueda a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten iquestCoacutemo proporcionar a la
institucioacuten caacutemara de vigilancia y
control
Entonces se beneficia por medio de
entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
iquestDoacutende tramitar para que se
cuente con personal encargado de
cubrir puesto de empleados que se
ausente por cualquier motivo dura
alguacuten tiempo determina
Entonces se beneficia por medio de una
dependencia municipal la buacutesqueda de
personal especial capacitado en varios
puestos para cubrir a los ausentes por
cualquier motivo
31
18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis-accioacuten
PROBLEMAS
Pro
ble
ma
1
Pro
ble
ma 2
Pro
ble
ma 3
Pro
ble
ma 4
Pro
ble
ma
5
Pro
ble
ma
6
Pro
ble
ma
7
To
tal
En
trevis
tad
os
iquestPor queacute existen pocos recursos pedagoacutegicos y
didaacutecticos sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
- Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
xxxx
xxxxxx
10
iquestDoacutende gestionar para que se cuente con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios en la institucioacuten
- Si se gestiona en una entidad municipal o de gobierno
en el aacuterea de salud sobre una persona capacitada para
atender un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
xxxxxx
6
iquestCoacutemo lograr contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas aledantildeas al casco
urbano del Municipio y departamento de Jalapa
- Si se tramita en alguna dependencia del Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales un proyecto y
capacitaciones para reforestar un aacuterea especiacutefica
x x x x
4
iquestCoacutemo abastecer al establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las instalaciones del edificio
- Si se realizan actividades extra aula y solicitudes de
apoyos econoacutemicos para agrandar la infraestructura de la
institucioacuten
xx 2
iquestQueacute hacer para contar con el registro de los usuarios
que visitan la institucioacuten y poder llevar el control de ello
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal una
persona especial previamente capacitada para llevar el
control de las personas que visitan la institucioacuten
xxx 3
iquestCoacutemo proporcionar a la institucioacuten caacutemara de vigilancia
y control
- Si se buscan entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
xx 2
iquestDoacutende tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados que se ausente
por cualquier motivo dura alguacuten tiempo determina
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal
personal especial capacitado en varios puestos para
cubrir a los ausentes por cualquier motivo
xxx 3
TOTAL
10
4
6
2
3
2
3
30 3030
32
19 Identificacioacuten de proyecto
HIPOacuteTESIS- ACCIOacuteN
PROYECTO
Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Entonces se estaacute beneficiando a
traveacutes un Plan de accioacuten
comunitaria educativa
Si se gestiona en una entidad municipal o
de gobierno en el aacuterea de salud sobre una
persona capacitada para atender un aacuterea
de enfermeriacutea para primero auxilios
Entonces se estaacute gestionando
a traveacutes de la Gestioacuten de apoyo
con un recurso humano para
atender el aacuterea
Si se tramita en alguna dependencia del
Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales
un proyecto y capacitaciones para reforestar
un aacuterea especiacutefica
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de capacitacioacuten
sobre reforestacioacuten
Si se realizan actividades extra aula y
solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de actividades
culturas y deportivas inter
institucionales
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para el control
de las personas que visitan la
institucioacuten
Si se buscan entidades patrocinantes de
caacutemaras de vigilancia y control para la
institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de colaboraciones
financieras para la adquisicioacuten
de estas
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal personal especial capacitado en
varios puestos para cubrir a los ausentes
por cualquier motivo
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para cubrir a
los ausentes
33
Solucioacuten propuesta como viable y factible
Juntamente con el personal docente e involucrado se logra establecer el proyecto de
una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
primario
110 Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
Opcioacuten No 1
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
de segundo primaria
Solucioacuten No 2
Gestionar para que se cuente con personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
INDICADORES
OPCION 1
OPCION 2
FINANCIERO SI NO SI NO
1 iquestLa institucioacuten tiene la capacidad
financiera para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
2 iquestSe tiene el apoyo econoacutemico de
otras instituciones
cooperantes
X
X
3 iquestSe dispone de fondos para la solucioacuten
de eventualidades X
X
4 iquestCuenta la institucioacuten con disponibilidad
de recursos para el desarrollo del
proyecto
X
X
ADMINISTRATIVO LEGAL
SI
NO
SI
NO
5 iquestSe cuenta con la documentacioacuten
legal para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
34
6 iquestSe tiene el estudio de impacto ambiental
X X
7
iquestSe cuenta con representacioacuten y respaldo legal ante la cooperacioacuten externa
X
X
8
iquestSe tiene la autorizacioacuten de todas las instancias para realizar el proyecto
X
X
9 iquestSe cuenta con personeriacutea juriacutedica X
X
10
iquestExisten leyes o acuerdos que amparen la realizacioacuten del proyecto
X
X
TECNICO
SI
NO SI NO
11
iquestPosee la institucioacuten experiencia
para realizar este tipo de
proyectos
X
X
12
iquestSe dispone de personal teacutecnico para
el acompantildeamiento de las fases del
proyecto
X
X
13
iquestSe dispone de un aacuterea adecuada para
la ejecucioacuten del proyecto
X
X
14
iquestSe cuenta con los recursos
materiales adecuados para la ejecucioacuten
del proyecto
X
X
15
iquestSe tiene bien definidos los alcances
del proyecto
X
X
16 iquestSe cuenta con los instrumentos tecnoloacutegicos para la realizacioacuten del proyecto
X
X
18
iquestSe orienta anticipadamente sobre
aspectos teacutecnicos a las personas
involucradas en la ejecucioacuten del
proyecto
X
X
35
MERCADO
SI
NO
SI
NO
19
iquestSe hizo un estudio de aceptacioacuten en
la comunidad
X
X
20
iquestEl proyecto tiene aceptacioacuten
de la comunidad
X
X
21
iquestEl proyecto es de beneficio
socioeconoacutemico para la poblacioacuten
X
X
22
iquestCuenta el proyecto con insumos de
abastecimiento
X
X
23
iquestSe tienen los medios para la
distribucioacuten de los insumos a utilizar
en el proyecto
X
X
24
iquestEl Proyecto es accesible a la poblacioacuten
en general
X
X
POLIacuteTICO SI NO SI NO
25 iquestLa institucioacuten se haraacute cargo de la
sostenibilidad del proyecto X
X
26 iquestEl proyecto es vital para la
institucioacuten X
X
27 iquestEl proyecto se adapta a las poliacuteticas de la institucioacuten
X X
36
28
iquestEl proyecto responde a las poliacuteticas del Ministerio de Educacioacuten
X
X
29
iquestEl proyecto responde a las
poliacuteticas de la Facultad de
Humanidades
X
X
30
iquestEl proyecto responde a las expectativas culturales de la comunidad
X
X
31
iquestEl proyecto promueve la
participacioacuten y colaboracioacuten de la
comunidad
X
X
32
iquestExisten conflictos en la comunidad por la realizacioacuten del proyecto
X
X
33 iquestEl proyecto beneficia a toda la
poblacioacuten X
X
34 iquestEl proyecto toma en
consideracioacuten la participacioacuten
sin exclusioacuten
X
X
TOTALES
33
01
11
23
37
CAPIacuteTULO II
Fundamentacioacuten Teoacuterica
21 Medio ambiente
Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que estaacuten
interrelacionados y que son modificados por la accioacuten humana Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales sociales y culturales que existen en un lugar y momento
determinando Los seres vivos el suelo el agua el aire los objetos fiacutesicos
fabricados por el hombre y los elementos simboacutelicos (como las tradiciones
por ejemplo) componen el medio ambiente
La conservacioacuten de eacuteste es imprescindible para la vida sostenible de las
generaciones actuales y de las venideras Podriacutea decirse que el medio
ambiente incluye factores fiacutesicos (como el clima y la geologiacutea) bioloacutegicos (la
poblacioacuten humana la flora la fauna el agua) y socioeconoacutemicos (la
actividad laboral la urbanizacioacuten los conflictos sociales)1
211 Educacioacuten ambiental
El medio ambiente o ambiente natural se refieren al entorno que incluye
al paisaje la flora la fauna el aire y el resto de los factores bioacuteticos y
abioacuteticos que caracterizan a un determinado lugar
La educacioacuten ambiental por lo tanto es la formacioacuten orientada a la
ensentildeanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los
seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dantildear a la naturaleza
La cultura ambiental que la poblacioacuten guatemalteca posee es insuficiente
e imposibilita la identificacioacuten y actuacioacuten sobre los problemas
ambientales que afectan su calidad de vida
1 httpdefiniciondemedio-ambiente (12062017)
38
Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta
Si se establece una estrategia de capacitacioacuten sustentada en los
principios ambientalistas entonces los pobladores participariacutean en el
mejoramiento de la problemaacutetica ambiental cuyo objetivo es elevar el
conocimiento ambientalista de los habitantes de la comunidad a traveacutes
de capacitaciones2
22 Conservacioacuten del medio ambiente
Los teacuterminos conservacioacuten ambiental conservacioacuten de las
especies conservacioacuten de la naturaleza y proteccioacuten de la naturaleza son
algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de preservar
el futuro de la naturaleza el medio ambiente o especiacuteficamente algunas de
sus partes la flora y la fauna las distintas especies los distintos ecosistemas
los valores paisajiacutesticos entre otros Con el nombre de conservacionismo se
designa al movimiento social que propone esa conservacioacuten Una de sus
vertientes es el ecologista Tambieacuten es tratar de ayudar a la tierra por medio del
reciclaje sembrando aacuterboles y no contaminando
La Sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para
alcanzar lo que es conocido como Conservacioacuten Ambiental que apunta
fundamentalmente a los cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la Flora
y Fauna de una regioacuten o zona delimitada especiacuteficamente como tambieacuten
teniendo alcance a nivel global Es bastante frecuente que entre las Poliacuteticas de
2 httpwwwmonografiascomtrabajos66estrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad- hornerosestrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad-horneros2shtmlixzz4H9aQmb2J(13062017)
39
Estado se destine anualmente un presupuesto para afrontar esta temaacutetica en
particular como tambieacuten lo que ya estaacute estipulado en lo que respecta a
proteccioacuten de las Reservas Naturales siendo eacutestas ademaacutes explotadas como
Destinos Turiacutesticos y acompantildean a ello la publicitacioacuten y promocioacuten turiacutestica3
Condiciones que mejorariacutean la conservacioacuten del medio ambiente y el
uso del reciclaje estaacuten
221 Aire
Es importante cuidar la presioacuten atmosfeacuterica El aire debe ser fresco y
se debe cuidar la partiacutecula en suspensioacuten ya que pueden ser muy
perjudiciales para la salud
222 Ruido
Las vibraciones son importantes El ruido intenso en nocivo para la
salud y para el sistema nervioso
223 Limpieza
Por salud la limpieza personal y en los espacios que habitamos es
importante En la suciedad (no siempre visible) son frecuentes las
infecciones cutaacuteneas
224 Iluminacioacuten
El trabajo con poca luz es malo pero con excesiva luz es auacuten peor
Tambieacuten con luz intermitente como las soldadoras
23 Desechos
Los desechos son aquellos materiales sustancias objetos cosas entre
otros que se necesita eliminar porque ya no ostenta utilidad
Cabe destacar que como indicaacuteramos los desechos son eliminados por su
3 httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp(12062017)
40
inutilidad aunque es recurrente que aquello que para uno es un desecho y
como tal debe ser eliminado otro individuo puede considerarlo todaviacutea uacutetil
para su vida Por ejemplo una oficina una empresa o una industria
desechan aquellos documentos de papel que ya no necesitan en tanto hay
gente que rescata de la basura dicho papel para revenderlo a quienes lo
reciclan
Los seres humanos constantemente producimos desechos En casa
cuando preparamos los alimentos del diacutea desechamos aquel sobrante que
no interviene en la preparacioacuten ni en ninguna otra preparacioacuten porque se
pudre En el trabajo tambieacuten generamos desechos vinculados a la actividad
que alliacute desplegamos4
231 Tipos de desechos
Los desechos y subproductos pueden ser de muy diversa iacutendole como se
desprende de la lista que sigue
Desechos infecciosos desechos contaminados con sangre u otros fluidos
corporales (por ejemplo a partir de muestras de diagnoacutestico desechadas)
cultivos o cepas de agentes infecciosos procedentes de actividades de
laboratorio (por ejemplo desechos relacionados con autopsias o animales
de laboratorio infectados o desechos relacionados con pacientes
ingresados en salas de aislamiento y equipo conexo (por ejemplo hisopos
vendajes e instrumental meacutedico desechable)
Desechos anatomopatoloacutegicos tejidos oacuterganos o fluidos humanos
partes corporales y cadaacuteveres de animales
Objetos punzocortantes jeringas agujas bisturiacutees y cuchillas
desechables etc
Productos quiacutemicos por ejemplo disolventes utilizados para preparados
de laboratorio desinfectantes y metales pesados contenidos en los
4 httpswwwdefinicionabccomsocialdesechosphp12062017)
41
dispositivos meacutedicos (por ejemplo mercurio en termoacutemetros rotos) y
bateriacuteas
Productos farmaceacuteuticos vacunas y medicamentos caducados no
utilizados o contaminados
Desechos genotoacutexicos desechos muy peligrosos mutaacutegenos
teratoacutegenos o canceriacutegenos como los medicamentos citotoacutexicos utilizados
para tratar el caacutencer asiacute como sus metabolitos
Desechos radioactivos entre otros productos contaminados con
radionucleidos por ejemplo material radiactivo de diagnoacutestico o
radioterapia
Desechos no peligrosos o desechos comunes desechos que no
entrantildean ninguacuten peligro bioloacutegico quiacutemico radiactivo o fiacutesico particular5
24 Impacto de los desechos
Se calcula que de todos los residuos generados por las actividades de
atencioacuten sanitaria aproximadamente un 85 son desechos comunes
exentos de peligro
El 15 restante se considera material peligroso que puede ser
infeccioso toacutexico o radiactivo
Seguacuten las estimaciones se administran cada antildeo en el mundo 16 000
millones de inyecciones aunque no todas las agujas y jeringas son
eliminadas correctamente despueacutes de su uso
Los desechos de la atencioacuten sanitaria contienen microorganismos que
pueden ser dantildeinos e infectar a los pacientes de los hospitales al
personal sanitario y a la poblacioacuten en general
En algunas circunstancias los desechos sanitarios se incineran lo que
puede dar lugar a la emisioacuten de dioxinas furanos y otros contaminantes
atmosfeacutericos toacutexicos
5 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
42
241 Riesgos para la salud
Los desechos sanitarios contienen microorganismos que pueden ser
dantildeinos e infectar a pacientes de hospital al personal sanitario y a la
poblacioacuten en general Existen otros posibles riesgos infecciosos como la
propagacioacuten de microorganismos farmacorresistentes tras su liberacioacuten al
medio originada en establecimientos sanitarios
Los desechos y sus subproductos tambieacuten entrantildean otros riesgos para la
salud como los que siguen
quemaduras por radiacioacuten
heridas por objeto punzocortante
intoxicaciones y contaminacioacuten por liberacioacuten al medio de productos
farmaceacuteuticos en particular antibioacuteticos y faacutermacos citotoacutexicos
intoxicaciones y contaminacioacuten por aguas residuales asiacute como por
elementos o compuestos toacutexicos como el mercurio o las dioxinas que se
liberan al incinerar los desechos6
242 Riesgos relacionados con objetos punzocortantes
Se calcula que cada antildeo se aplican en el mundo 16 000 millones de
inyecciones Pero no todas las agujas y jeringas se eliminan correctamente
lo que entrantildea un riesgo de lesioacuten o infeccioacuten ademaacutes de propiciar su
reutilizacioacuten
En los uacuteltimos antildeos el nuacutemero de inyecciones con agujas y jeringas
contaminadas ha disminuido sustancialmente en los paiacuteses de ingresos
bajos y medianos gracias en parte a los esfuerzos desplegados para reducir
la reutilizacioacuten de dispositivos de inyeccioacuten Pese a los avances logrados
en 2010 la administracioacuten de inyecciones en condiciones no seguras llegoacute a
causar 33 800 nuevas infecciones por VIH 17 millones de infecciones por
el virus de la hepatitis B y 315 000 infecciones por el virus de la hepatitis C
6 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
43
243 Impacto ambiental
El tratamiento y la evacuacioacuten de desechos sanitarios puede entrantildear
riesgos indirectos para la salud a traveacutes de la liberacioacuten al medio de
patoacutegenos y contaminantes toacutexicos
Si no estaacuten bien construidos los vertederos pueden contaminar el agua de
bebida Ademaacutes todas las instalaciones de evacuacioacuten de desechos
indebidamente disentildeadas gestionadas o mantenidas entrantildean riesgos
ocupacionales
La incineracioacuten de desechos es desde hace tiempo una praacutectica muy
extendida pero si no es total o si se incineran materiales que no se prestan
a este tipo de tratamiento se liberan a la atmoacutesfera agentes contaminantes
asiacute como cenizas residuales Si se someten a incineracioacuten productos que
contienen cloro estos pueden liberar dioxinas y furanos sustancias que son
canceriacutegenas para el ser humano y han sido asociadas a diversos efectos
perjudiciales para la salud La incineracioacuten de metales pesados o productos
con alto contenido metaacutelico (en particular de plomo mercurio y cadmio)
puede provocar la dispersioacuten en el medio de metales toacutexicos
Solo las incineradoras modernas que operan a temperaturas de entre 850 y
1100 degC y cuentan con un sistema especial de depuracioacuten de gases pueden
cumplir las normas internacionales de emisiones por lo que respecta a
dioxinas y furanos7
25 Desechos solidos
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen
forma o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los
desechos soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de
desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de
lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este
tipo Ademaacutes los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor
7 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
44
espacio al no asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos
de ellos por antildeos e incluso siglos en el terreno
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute
basado en el consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un
importante porcentaje de residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de
envases empaques y formas de presentacioacuten Asiacute desde los comestibles
pasando por productos de limpieza elementos tecnoloacutegicos ropa y muchos
otros son presentados y vendidos siempre en paquetes hechos
normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno todos
elementos que se pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en
desaparecer promoviendo entonces el acopio constante de residuos de
todo tipo Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las
pilas metales o el mismo plaacutestico son extremadamente contaminantes para
el suelo el agua y el aire
El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de gran magnitud
ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el consumo no toma
en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables que hagan
que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos envases
Muchos paiacuteses y localidades cuentan con sistemas de diferenciacioacuten y
reciclado de los desechos soacutelidos a fin de darles dentro de lo posible una
reutilizacioacuten y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo8
26 Reciclaje
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos
productos o en materia para su posterior utilizacioacuten Gracias al reciclaje se
previene el desuso de materiales potencialmente uacutetiles se reduce el
consumo de nueva materia prima ademaacutes de reducir el uso de energiacutea la
contaminacioacuten del aire (a traveacutes de la incineracioacuten) y del agua (a traveacutes de
8 httpswwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp(13062017)
45
los vertederos) asiacute como tambieacuten disminuir las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparacioacuten con la produccioacuten de plaacutesticos
El reciclaje es un componente clave en la reduccioacuten de desechos
contemporaacuteneos y es el tercer componente de las 3R (ldquoReducir Reciclar
Reutilizarrdquo)
Los materiales reciclables son muchos e incluyen todo el papel y cartoacuten el
vidrio los metales ferrosos y no ferrosos algunos plaacutesticos telas y textiles
maderas y componentes electroacutenicos En otros casos no es posible llevar a
cabo un reciclaje debido a la dificultad teacutecnica o alto coste del proceso de
modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros
materiales y se destinan a otras finalidades como el aprovechamiento
energeacutetico
Tambieacuten es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos
productos complejos ya sea por su valor intriacutenseco o por su
naturaleza peligrosa
261 Consejos para reciclar
Usar productos biodegradables
Clasificar y depositar la basura en los contenedores apropiados
Aprovechar el mercado de objetos de segunda mano
Utilizar combustible sin plomo
Evite comprar productos enlatados El costo del envase supera
muchas veces el valor del contenido Ademaacutes suelen contener
aditivos colorantes o conservantes
Ademaacutes de los desechos se debe reciclar (ahorrar) el agua ya que
sabemos que es fuente de vida Nadie sobrevive sin agua y para ello se
recomienda lo siguiente
46
Darse solo una ducha diaria
Cerrar el grifo mientras se enjabona y no desperdiciar el agua
Cerrar el grifo mientras se lavan los dientes o los platos
Solo en caso necesario lavar el vehiacuteculo con una cubeta y no con manguera9
27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos
La falta de conciencia de los peligros que los desechos sanitarios pueden
entrantildear para la salud la deficiente capacitacioacuten en gestioacuten de desechos la
ausencia de sistemas de gestioacuten y evacuacioacuten de residuos la escasez de
recursos humanos y econoacutemicos y la poca prioridad otorgada a esta cuestioacuten
figuran entre los problemas maacutes frecuentemente asociados a los desechos
sanitarios Por otro lado hay muchos paiacuteses que carecen de una
reglamentacioacuten adecuada en la materia o que aun tenieacutendola no la hacen
cumplir
271 Medidas para el logro de mejoras
La gestioacuten de los desechos sanitarios requiere una mayor atencioacuten y
diligencia para eliminar la importante carga de morbilidad asociada a la
mala praacutectica incluida la exposicioacuten a agentes infecciosos y sustancias
toacutexicas
Para mejorar la gestioacuten de los desechos sanitarios hay que prestar
atencioacuten a los siguientes elementos clave
implantacioacuten de un sistema integral que determine las responsabilidades
la asignacioacuten de recursos y los procesos de manipulacioacuten y evacuacioacuten
de desechos Se trata de un proceso a largo plazo que pasa por la
introduccioacuten de mejoras graduales
9httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022(13062017)
47
sensibilizacioacuten acerca de los riesgos ligados a los desechos sanitarios y
mejor conocimiento de las praacutecticas seguras y fiables y
seleccioacuten de meacutetodos de gestioacuten seguros y ecoloacutegicamente inocuos a fin
de proteger a las personas de todo peligro en los procesos de recogida
manipulacioacuten almacenaje transporte tratamiento o eliminacioacuten de
desechos
Para lograr una mejora a largo plazo y de caraacutecter universal es
indispensable el compromiso de los poderes puacuteblicos aunque tambieacuten se
pueden adoptar medidas inmediatas a escala local10
272 el reciclaje de desechos
Una de las alternativas posibles para solucionar el problema de la
contaminacioacuten ambiental que origina la basura es el reciclaje o
reciclamiento de materiales de desecho como el papel el cartoacuten el vidrio
los metales
El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las siguientes
etapas
Separar los componentes de la basura en orgaacutenicos e inorgaacutenicos
Clasificar los componentes inorgaacutenicos en papel cartoacuten vidrio y metales
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los
reciclan
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado11
10 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(14062017) 11 httplumendeiblogdiariocom1209418800(14062017)
48
CAPIacuteTULO III
Plan de Accioacuten o de Intervencioacuten
31 Nombre del proyecto
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
32 Hipoacutetesis Accioacuten
PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES
Educacioacuten
ambiental
deficiente
1 No cuenta con guiacuteas
Pedagoacutegicas para el
aprovechamiento de residuos
soacutelidos
1 Elaborar guiacutea
pedagoacutegica sobre
los beneficios que
pueda aportarnos el
aprovechamiento de
residuos soacutelidos
2 Impartir charlas a
estudiantes de
primaria para que
conozcan los
beneficios de
reutilizar los
residuos soacutelidos
tales como Plaacutestico
hule papel
aluminio vidrio etc
33 Problema Seleccionado
iquestPor queacute existe escasa educacioacuten ambiental
49
34 Ubicacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
35 Ejecutor de la Intervencioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano
Carneacute 200822021
36 Unidad Ejecutora
USAC Facultad de Humanidades y Municipalidad departamental de Jalapa
37 Descripcioacuten de la Intervencioacuten
El proyecto consiste en elaborar una Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos en la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa En dicha guiacutea se
tendraacute la informacioacuten necesaria de como someter materiales usados o
desperdicios a un proceso de transformacioacuten o aprovechamiento para que
puedan ser nuevamente utilizables y para que sirva de fuente de informacioacuten
para la poblacioacuten Esta guiacutea tiene como propoacutesito educar a la comunidad en
conceptos baacutesicos para un adecuado manejo de residuos soacutelidos de una
manera praacutectica y precisa dando a conocer aspectos como la reduccioacuten la
separacioacuten la clasificacioacuten el aprovechamiento y la disposicioacuten final de los
residuos que generamos Incluye ademaacutes la informacioacuten relativa sobre el
cuidado ambiental que busca generar cultura ciudadana en el manejo
adecuado de dichos residuos La presente guiacutea seraacute un complemento a las
campantildeas actividades y proyectos de Medio Ambiente que se desarrollen
para lograr que la comunidad adquiera buenas praacutecticas ambientales y cultura
50
ciudadana en los referente al manejo de residuos soacutelidos ya que la misma
estaacute estructurada por capiacutetulos en los cuales podemos encontrar en cada
uno de ellos objetivos instrucciones de trabajo contenido dosificado
actividades y evaluacioacuten seguacuten el tema que se encuentre en cada capiacutetulo
38 Justificacioacuten de la Intervencioacuten Una de las acciones ecoloacutegicas maacutes importante que podemos realizar todos para
preservar el equilibrio natural y mantener un ambiente limpio y sano es la reutilizacioacuten
de algunos materiales los cuales disminuyen la contaminacioacuten ahorran energiacutea
ahorran recursos alargan la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos
evitan la reforestacioacuten y para mayor comodidad reducen el 80 del espacio que ocupan
los desperdicios al convertirse en basura y ayudan a que la recoleccioacuten sea maacutes faacutecil
Y al no hacer uso de la industria de la recuperacioacuten el consumo de materias primas y
energiacutea va en constante aumento y altera nuestro medio ambiente Debido a la gran
cantidad de desechos soacutelidos y a la falta de conocimiento sobre los beneficios que da
el aprovechamiento de estos tanto en nuestro medio ambiente como en dicha
institucioacuten es una de las primeras causas por las cuales se tiene la necesidad de
implementar una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de los mismos con
teacutecnicas como elaboracioacuten de manualidades con dichos desechos asiacute como la
implementacioacuten de una guiacutea para un buen aprovechamiento Actualmente la
comunidad y el centro educativo no cuenta con un documento integrado que
proporcione informacioacuten relacionada con los problemas de reciclaje los cuales provocan
la degradacioacuten ambiental Dicha guiacutea estaacute disentildeada para trabajarla en las aacutereas de
ciencias naturales sociales hogar y otras materias en donde el docente puede hacer
uso de los distintos meacutetodos y teacutecnicas tambieacuten se presentan manualidades utilizando
material reciclable Esta guiacutea se socializaraacute a traveacutes de capacitaciones impartidas por
el epesista y expertos de instituciones relacionas con el medio ambiente
51
39 Objetivos de la Intervencioacuten
391 General
Contribuir con soluciones efectivas para el problema de contaminacioacuten
ambiental en el municipio
392 Especiacuteficos
Disentildear una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el manejo de
desechos contaminantes del suelo
Fomentar en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado del medio
ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos
a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la actividad
Plantar aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el municipio de Monjas
departamento de Jalapa
310 Metas
Motivar al 100 a todas las personas involucradas en el aporte
Pedagoacutegico para que protejan al medio ambiente
Elaborar 20 guiacuteas sobre el manejo de desechos contaminantes del suelo
Plantar 600 aacuterboles en el municipio de Monjas departamento de Jalapa
311 Actividades
Gestionar apoyo a la Municipalidad de Jalapa para forestar
Seleccionar el aacuterea a reforestar
52
Seleccionar especie de aacuterbol
Solicitar permiso en institucioacuten educativa para ejecutar el proyecto
Recopilar datos de la institucioacuten
Elaborar cronograma de actividades a realizar
Determinar un problema a solucionar
Capacitar sobre el cuidado y conservacioacuten del medio ambiente y el reciclaje
Impartir taller y exhibicioacuten de manualidades a traveacutes de material reciclable
(cartoacuten papel y botellas plaacutesticas)
Disentildear guiacutea para la elaboracioacuten de manualidades a traveacutes del papel cartoacuten y
botellas plaacutesticas
Entregar guiacutea de apoyo a la institucioacuten
53
312 cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso a la directora de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Director
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
54
313 Recursos
3131 Humanos
Directora
Estudiante epesista
Docentes
Poblacioacuten estudiantil
Asesor de EPS
3132 Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
3133 Materiales
Laptop 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 6
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 1
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
3134 Financieros
Municipalidad de Monjas
Epesista
55
314 Presupuesto
La municipalidad de Monjas Jalapa cubre el 50 del proyecto
Epesista Traacutemites y gestiones 30
Oficina Forestal Municipal 10
Comiteacute de vecinos del aacuterea comunal 10
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIOacuteN
COSTO
UNITARIO
COSTO TOTAL
Municipal de Jalapa
600 aacuterboles de cedro y eucalipto
Q
150
Q 90000
Municipalidad de Jalapa
Traslado de 600 Aacuterboles
Q
100
Q 60000
Refaccioacuten 50 Sandwich y refrescos
Q
700
Q 35000
Viaacuteticos Visitas al Establecimiento
Q 1500
Q 15000
Tita para impresioacuten a
negra y a color
Compra de 3 cartucho
de color y negra para
impresora
Q 24500
Q 735 00
Resma de hoja papel
bond
Compra de 3 resmas
de hojas para
impresiones y maacutes
Q 4000
Q 12000
Internet (cuota por
mes)
Pago de 3 meses de
servicio de internet
Q 14500
Q 43500
Guiacuteas 10 reproducciones y empastado
Q 2500
Q 25000
TOTAL
Q390100
56
315 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una lista
de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se
evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional
del epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el
diagnostico
X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde
al problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten
es vaacutelida ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el
impacto que se espera provocar con la
intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes
para contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables
de los objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas
para las actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es
apropiado para su realizacioacuten
X
57
CAPITULO IV
Ejecucioacuten de la investigacioacuten
41 Actividades y resultados de las acciones realizadas
NO
ACTIVIDAD
RESULTADO
1
Redactar cartas de solicitud para realizar el EPS en instituciones correspondientes
Se obtuvo el Vo Bo Para entregar cartas de solicitud en las instituciones respectivas
2 Solicitar autorizacioacuten de la directora de la EORM
Se obtuvo la autorizacioacuten de la directora de establecimiento para llevar a cabo el proyecto EPS
3 Entrevistar a la directora de la EORM Se entrevistoacute al directora de los posibles proyectos a realizar y a la eleccioacuten de uno de ellos por su viabilidad y factibilidad
4 Gestionar con el alcalde municipal de Jalapa
Se obtuvo la colaboracioacuten del alcalde municipal para la ejecucioacuten del proyecto
5 Organizar Cronograma de trabajo Se organizoacute el cronograma con la finalidad de obtener Detalladamente el tiempo en que se realizariacutea cada una de las actividades del proyecto
6 Seleccionar tema para la elaboracioacuten de la guiacutea pedagoacutegica
Se procedioacute a investigar los temas y ordenarlos en forma clara para facilitar su comprensioacuten
7 Planificar las capacitaciones y temas relacionados con el medio ambiente y el reciclaje
Se programaron las capacitaciones correspondientes a los temas seleccionados previamente sobre reciclaje y medio ambiente
8 Concientizar al estudiantado sobre la reutilizacioacuten de desechos (papel cartoacuten y plaacutestico)
Se programaron actividades en donde epesistas y alumnos del Instituto participaran en la elaboracioacuten de utensilios de desechos plaacutesticos
9 Realizar talleres para la elaboracioacuten de manualidades
Se realizaron los talleres de exhibicioacuten y ejecucioacuten de manualidades con los alumnos
58
10
Culminacioacuten del proyecto con la entrega de Guiacuteas para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Se entrega a cada docente una guiacutea para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
42 Productos logro o vivencias
NO
PRODUCTOS
LOGROS
1
2
bull Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de
desechos soacutelidos a la
Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa
bull Plantacioacuten de 600 aacuterboles
bull Socializar la guiacutea con los
alumnos el personal docente y
administrativo del centro
educativo y Contribuir al
mejoramiento del medio
ambiente a traveacutes del reciclaje
adecuado de los desechos
soacutelidos
bull Se plantaron 600 aacuterboles de
Caoba y cedro en el municipio
de Monjas Jalapa
59
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
60
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Seccioacuten Jalapa Licenciatura en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa Plan Domingo Asesor Licenciado Santos De Jesuacutes Daacutevila Aguilar
Guiacutea basada en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos a la Escuela
Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del departamento y
municipio de Jalapa
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Carneacute 200822021
Jalapa Septiembre 2017
47
GUIacuteA DE RECICLAJE PARA EL
APROVECHAMIENTO DE
DESECHOS SOacuteLIDOS
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogiacutea
Alumna Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano 200822021
62
Iacutendice Paacutegina
INTRODUCCIOacuteN
OBJETIVOS
CAPIacuteTULO I
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
iquestQueacute es Desecho iquestQueacute es Desecho Solido Tipos de desechos Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO II
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
Clasificacioacuten de Los Desechos 1 21 Desecho Aprovechable
22 Desecho No Aprovechable
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
24 Desecho Peligroso
25 Desechos Especiales
26 Tipos maacutes reconocidos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO III
Objetivo
Instruccioacuten
Contenido Dosificado
3 iquestReciclaje de Los Desechos
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea
32 Reducir
33 Reutilizar
34Reciclar
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO IV
Objetivo Especiacutefico
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
i ii 1 3 4 5 5 6 6 7 8 9
11 12 13
13
13
13
13
13
13
14
15 16
17
19
20
21
21
21
21
21
22
22
24
25
26
27
28
29
29
63
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41 Un antildeo
42 1 a 2 antildeos
43 5 antildeos
45 10 antildeos
46 30 antildeos
47 100 antildeos
48 150 antildeos
49 100 a 1000 antildeos
410 4000 antildeos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO V
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
4 Ventajas Del Reciclaje
41 Aluminio
42 Papel
43 Neumaacuteticos
44 Vidrio
45 Restos De Comida
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CONCLUSIOacuteN
EGRAFIA
EVIDENCIAS
30
30
30
30
30
31
31
31
31
33
34
35
37
38
39
39
39
39
39
39
39
41
42
43
44
45
46
64
INTRODUCCIOacuteN
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute basado en el
consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un importante porcentaje de
residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de envases empaques y formas de
presentacioacuten Asiacute desde los comestibles pasando por productos de limpieza elementos
tecnoloacutegicos ropa y muchos otros son presentados y vendidos siempre en paquetes
hechos normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno (Es un material
termoplaacutestico inodoro y muy transparente El poliestireno es muy utilizado para fabricar
objetos caseros juguetes muebles electrodomeacutesticos) todos los elementos que se
pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en desaparecer promoviendo
entonces el acopio constante de residuos de todo tipo
Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las pilas metales o el mismo
plaacutestico son extremadamente contaminantes para el suelo el agua y el aire De hecho
la principal razoacuten por la cual las ciudades recogen los residuos soacutelidos urbanos (RSU)
es para proteger la salud humana Por ejemplo la descomposicioacuten de los residuos
orgaacutenicos produce el 5 de los gases de efecto invernadero a nivel mundial Los
residuos llevan consigo una importante carga econoacutemica especialmente en los
presupuestos de las ciudades la gestioacuten de residuos puede llevarse el 50 del
presupuesto de una ciudad Por su parte el uso ineficiente de los escasos recursos que
queda patente en la cantidad de materiales que se desechan y abandonan acarrea un
enorme costo econoacutemico y ambiental cuyo peso recae sobre el conjunto de la sociedad
Son muchos y muy diversos los desafiacuteos que los residuos suponen para los gobiernos y
las comunidades Las cantidades de residuos que se generan muestran una tendencia
ascendente Muchos de estos residuos no se gestionan adecuadamente lo cual puede
tener entre otras consecuencias que no se recojan que no se cuente con vertederos
acondicionados o que los residuos esteacuten contaminados con materiales peligrosos La
mala gestioacuten de los residuos puede tener un gran impacto en la salud humana y
especialmente en la de las personas que viven cerca de los vertederos El manejo
I
65
adecuado de los desechos soacutelidos no es deber solo de las autoridades locales cada ser
humano tiene la responsabilidad de encontrar soluciones a los dantildeos que se causan por
esta incoacutemoda situacioacuten y es hora de hacer conciencia en la mayoriacutea de cantidad de
personas que se pueda alcanzar para comenzar a cambiar esa actitud negativa que
muchas veces se muestra en la sociedad
Pero los residuos no suponen uacutenicamente un desafiacuteo tambieacuten constituyen una
oportunidad todaviacutea sin explotar Una gestioacuten adecuada de residuos representa una
oportunidad no solo para evitar los impactos negativos de los residuos sino tambieacuten para
valorizar recursos lograr beneficios ambientales econoacutemicos y sociales y avanzar hacia
un futuro sostenible Los beneficios emergen cuando los residuos son tratados como un
recurso un recurso que puede ser recuperado y volver a tener un uso productivo y
rentable Son muchos los productos que pueden ser reutilizados y los materiales que
los componen se pueden valorizar y convertir a otros usos o reciclar Separando los
residuos en origen permite que la fraccioacuten orgaacutenica no contaminada pueda ser utilizada
Muchas de las mejoras en la gestioacuten de residuos aportan beneficios simultaacuteneos en
diversos aacutembitos disminucioacuten de la inversioacuten requerida generacioacuten de puestos de
trabajo y medios de subsistencia contribucioacuten al crecimiento econoacutemico proteccioacuten de
la salud puacuteblica y mejora de la calidad del medio ambiente Por ejemplo mejorando la
actividad de los recicladores en la recoleccioacuten y el reciclaje de productos y materiales
uacutetiles se pueden conseguir mejores resultados econoacutemicos para los propios recicladores
una mejor calidad de los residuos orgaacutenicos que se pueden utilizar para enriquecer los
suelos y una menor necesidad de inversioacuten en vertederos puesto que los residuos se
derivan hacia viacuteas maacutes uacutetiles
El presente documento recopila informacioacuten adecuada para trabajar con los desechos
soacutelidos ya que en la actualidad hay lugares donde esta situacioacuten estaacute causando serios
dantildeos a la poblacioacuten y al medio ambiente pero muchas veces esto se da a causa del
desconocimiento de los pobladores para trabajar en la erradicacioacuten de este problema es
por ello que en esta ldquoguiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidosrdquo se
detallan aspectos importantes en la forma en que se puede llevar a cabo una actividad
que va a traer beneficios importantes al medio en que se desarrolle El cambio empieza
por uno mismo Si quiere cambio verdadero Camine Distinto
II
66
OBJETIVOS
General
Participar en la disminucioacuten de la contaminacioacuten ambiental a traveacutes del reciclaje
para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Especiacuteficos
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan los
mismos al medio ambiente
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias caracteriacutesticas
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
III
67
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=de
sechos+solidosampimgrc=obtbEhmDziEsCM
Fecha 150617
CAPITULO I
DESECHOS
1
68
Contenido
Capiacutetulo I 1
Objetivo 3
Instruccioacuten 4
Contenido Dosificado 5
1 iquestQueacute es Desecho 5
11 iquestQueacute es Desecho Solido 6
12 Tipos de desechos 6
Actividades 7
Evaluacioacuten 8
2
Contenido
69
General
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan
los mismos al medio ambiente
Especiacuteficos
Comprender los inconvenientes que causan los desechos soacutelidos sobre la vida
Reconocer los tipos de desechos
Objetivos
3
70
Charla a los estudiantes acerca de que materiales se
pueden convertir en desechos soacutelidos para que luego ellos
puedan comunicar lo aprendido
4
Instruccioacuten
71
CAPITULO I
DESECHOS
Contenido Dosificado
1 iquestQueacute es Desecho
Es cualquier objeto material sustancia o elemento resultante del consumo o
uso de un bien en actividades domeacutesticas industriales comerciales
institucionales de servicios que el generador abandona rechaza o entrega La
palabra desecho ha significado para muchos algo despectivo que carece de
valor y de lo que hay que deshacerse convirtieacutendose en un estorbo y es la causa
del problema de coacutemo desentendernos de lo que consumimos y producimos y
que es susceptible de aprovechamiento o transformacioacuten en un nuevo bien con
valor econoacutemico o de disposicioacuten final12
11 iquestQueacute es Desecho Solido
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen forma
o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los desechos
soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de desechos o
residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de lo que se
consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo Ademaacutes
los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor espacio al no asimilarse
al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por antildeos e incluso
siglos en el terreno El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de
gran magnitud ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el
consumo no toma en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables
que hagan que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos
envases
12 httpwwwsiacgovcoresiduos
5
72
La mayoriacutea de desechos que generamos en casa son susceptibles de ser aprovechados
nuevamente cada diacutea se inventan nuevas formas para hacerlo como un medio para
proteger nuestro medio ambiente Por esta razoacuten es importante que aprendamos a
manejar los residuos de manera tal que propiciemos o facilitemos su disminucioacuten o
aprovechamiento De todas maneras hay algunos residuos que aunque son
aprovechables no existen formas generalizadas para lograr su aprovechamiento y por
lo tanto debemos enviarlos al relleno sanitario que es el lugar adecuado para su
disposicioacuten final de manera segura para el medio ambiente y la salud
Fuente httpwwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp
Fecha 150617
12 Tipos de desechos
laquoResiduos domeacutesticosraquo residuos generados en los hogares como consecuencia de las
actividades domeacutesticas
laquoResiduos comercialesraquo residuos generados por la actividad propia del comercio al
por mayor y al por menor
laquoResiduos industrialesraquo residuos resultantes de los procesos de fabricacioacuten de
transformacioacuten de utilizacioacuten de consumo de limpieza o de mantenimiento generados
por la actividad industrial excluidas las emisiones a la atmoacutesfera
laquoResiduo peligrosoraquo residuo que presenta una o varias de las caracteriacutesticas
peligrosas13
13 httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-residuos
6
73
Realizar un recorrido dentro del establecimiento para
que conozcan a fondo el concepto de desechos soacutelidos
y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo
7
Actividad
74
Preguntas Verbales
1 iquestDefina con sus propias palabras que es un desecho ____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Soacutelido_________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel es el mayor problema que ocasionan los desechos
soacutelidos__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4 iquestCuaacutel es el lugar adecuado para la disposicioacuten final de un residuo del cual no existen
formas generalizadas para lograr su aprovechamiento____________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8
Evaluacioacuten
75
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=clasificacion+de+los+desechos+solidos
Fecha 190617
14
CAPITULO II
CLASIFICACIOacuteN
DE LOS
DESECHOS
9
76
CAPIacuteTULO II 9
Objetivo 11
Instruccioacuten 12
Contenido Dosificado 13
2 Clasificacioacuten de Los Desechos 13
21 Desecho Aprovechable 13
22 Desecho No Aprovechable 13
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable 13
24 Desecho Peligroso 13
25 Desechos Especiales 13
26 Tipos mas reconocidos 14
Actividades 15
Evaluacioacuten 16
10
Contenido
77
General
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias
caracteriacutesticas
Especiacuteficos
Aprovechar al maacuteximo los tipos de desechos que lo permiten
Reconocer los tipos de desechos para su clasificacioacuten
11
Objetivos
78
Taller sobre la clasificacioacuten de los diferentes
desechos dirigida al grupo de estudiantes
12
Instruccioacuten
79
UNIDAD II
CLASIFICACIOacuteN DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
2 Clasificacioacuten de los desechos
21 Desecho Aprovechable Cualquier material objeto sustancia o elemento que no tiene valor para quien lo
genera pero se puede incorporar nuevamente a un proceso productivo
22 Desecho No Aprovechable
Todo material o sustancia que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento
reutilizacioacuten o reincorporacioacuten a un proceso productivo No tienen ninguacuten valor
comercial por lo tanto requieren disposicioacuten final
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
Son aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse
raacutepidamente transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo Los restos
de comida de fruta caacutescaras carnes huevos
24 Desecho Peligroso
Es aquel residuo o desecho que por sus caracteriacutesticas corrosivas reactivas
explosivas toacutexicas inflamables infecciosas o radiactivas puede causar riesgo a la
salud humana y el ambiente Asiacute mismo se considera residuo o desecho peligroso
los envases empaques o embalajes que hayan estado en contacto con ellos
25 Desechos Especiales
Residuos soacutelidos que por su calidad cantidad magnitud volumen o peso puede
presentar peligro y por lo tanto requiere un manejo especial Incluye a los residuos
con plazos de consumo expirados desechos de establecimientos que utilizan
sustancias peligrosas lodos residuos voluminosos o pesados que con
autorizacioacuten o iliacutecitamente son manejados conjuntamente con los residuos soacutelidos
municipales15
15 httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdf
13
80
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18imgrc=d8LGcXUllDFRpM3A
Fecha 190617
26 Tipos mas reconocidos
261 Residuos orgaacutenicos son biodegradables (se descomponen naturalmente) Son
aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse raacutepidamente
transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo los restos de comida frutas y
verduras sus caacutescaras carne huevos
262 Residuos no orgaacutenicos (o inorgaacutenicos) son los que por sus caracteriacutesticas
quiacutemicas sufren una descomposicioacuten natural muy lenta Muchos de ellos son de origen
natural poer no son biodegradables por ejemplo los envases de plaacutestico Generalmente se
reciclan a traveacutes de meacutetodos artificiales y mecaacutenicos como las latas vidrios plaacutesticos
gomas En muchos casos es imposible su transformacioacuten o reciclaje esto ocurre con el
telgopor que seguiraacute presente en el planeta dentro de 500 antildeos Otros como las plias son
peligrosos y contaminantes 16
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=desechos+organicos+e+inorganicosampoq=desechos+organicos+e+inorganicosampgs_l=psy-
ab30l418531853020161100001101100j11001164psy-ab01110lFvbiWE4fscimgrc=UJn3sk9-p7FO5M
Fecha 190617
16 httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml
14
81
Recorrido en la localidad para observar y hacer un
listado de los distintos tipos de desechos y a la vez
comprobar si eacutestos son utilizados seguacuten su
clasificacioacuten y preparar recipientes para recolectar
basura e identificar los diferentes desechos
contaminantes y asiacute facilitar el reciclaje de los mismos
15
Actividad
82
1 Escriba y enumere la clasificacioacuten de los desechos seguacuten su uso _____________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Aprovechable _________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute es un Desecho no Aprovechable__________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4 iquest Queacute es un Desecho Orgaacutenico Biodegradable_______________________________________
_____________________________________________________________________________
16
Evaluacioacuten
83
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQimgrc=1_n_zPDjDkHXl
M3A
Fecha 230617
CAPITULO III
RECICLAJE
DE LOS
DESECHOS
17
84
Capiacutetulo III 17
Objetivo 19
Instruccioacuten 20
Contenido Dosificado 21
3 iquest Reciclaje de Los Desechos 21
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea 21
32 Reducir 21
33 Reutilizar 21
34Reciclar 22
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje 22
Actividades 24
Evaluacioacuten 25
18
Contenido
85
General
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Especiacuteficos Describir cada uno de los significados de las tres erres
Fomentar el reciclaje
19
Objetivos
86
Charla sobre el Reciclaje de los desechos Contaminantes
20
Instruccioacuten
87
CAPITULO III RECICLAJE DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
3 Reciclaje de los desechos
31 Las Tres Erres de la Ecologiacutea Maacutes del 60 de los desperdicios que se
generan en el hogar se pueden transformar o reutilizar Por eso el grupo de
ecoacutelogos del banco mundial recomienda poner en praacutectica la regla de las tres
erres reducir reutilizar reciclar Todos podemos y debemos protagonizar este
cambio poniendo en praacutectica estas tres acciones que contribuyen al ahorro y
tienen como finalidad disminuir el deterioro ambiental que sufre nuestro
planeta
32 Reducir Es disminuir la cantidad de residuos que producimos Se calcula que
un ciudadano comuacuten genera un promedio de 1kg de basura por diacutea En el
mundo industrializado el monto es muy superior Gran parte del material de
embalaje que se utiliza es innecesario
33 Reutilizar Es aprovechar los residuos que todaviacutea pueden tener alguna
utilidad usaacutendolos de nuevo por ejemplo las botellas de plaacutestico
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampoq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampgs_l=psy-
ab356140556676205671792921100029930090j12j517001164psy-ab111014550j0i67k1j0i10k1j0i13k1j0i13i30k1sJkikO6BsnYimgrc=SO0DnwH2gsHJRM
Fecha 260617
21
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34 Reciclar Asiacute evitamos gastar materia prima y energiacutea El meacutetodo se aplica
fundamentalmente al papel al plaacutestico y al vidrio Al practicar el reciclaje salvamos
recursos naturales Por ejemplo middotaacuterboles en el caso del papel y evitamos que los
rellenos sanitarios se vuelvan gigantescos depoacutesitos de basura
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Donemos cosas que ya no necesitemos
Intercaacutembiennos libros CD DVD y juegos para computadoras
Optemos por los envases de bebidas retornables A pesar de la molestia de volver
a llevarlos al supermercado es mejor para nuestro medio ambiente
Siempre que podamos compremos productos reciclados como papel o artiacuteculos
de tocador en envases renovables
Evitemos los productos de un solo uso como los vasos de plaacutestico o las caacutemaras
fotograacuteficas desechables
Lavemos las botellas de plaacutestico para volver a usarlas
Algunas Oacutepticas y ONG reciclan gafas usadas Entreguemos alliacute los anteojos que
hemos dejado de usar
Buena parte del aceite de cocina que contamina el agua procede de los hogares
Evitemos tirar el aceite de cocina o el de las latas de atuacuten por el sifoacuten o cualquier
otro sumidero Lo mejor es ponerlo en una botella de plaacutestico El plaacutestico no es
ecoloacutegico pero el aceite contamina auacuten maacutes
No arrojemos residuos en bosques o parques alguacuten animal podriacutea resultar dantildeado
si lo ingiere 17
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=fomentando+el+recilajeampoq=fomentando+el+recilajeampgs_l=psy-ab352698552520555162215000026122980j7j512001164psy-
ab10713010j0i67k1j0i10k1j0i24k15wY2DHidNBwimgrc=dBBg36N7h4UxMM Fecha 260617
17 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
22
89
Reduce el consumo de papel imprimiendo solo lo necesario utiliza ambas caras de las
hojas y reutiliza cuadernos viejos evita arrugar el papel y entreacutegalo al recuperador de la
zona
Evitemos el uso de bolsas plaacutesticas no biodegradables Reutiliza las bolsas de tela para
realizar tus compras
Participa de las campantildeas de recoleccioacuten Post-Consumo cuando se realicen18
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18hl=esamptbm=ischampq=reciclaje+de+los+desechos+solidosampimgrc=-1H_s6AQE9C2IM3A
Fecha 260617
18 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
23
90
24
Se le haraacute entrega a grupos de cinco alumnos algunos residuos y en la
pizarra se colocaraacuten 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores
amarillo azul verde y gris para que los alumnos clasifiquen cada residuo en
el contenedor correspondiente y asiacute verificar su aprendizaje
Actividad
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25
iquestQueacute significan las tres erres___________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reducir __________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reutilizar__________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________
iquest Queacute es Reciclar_________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Evaluacioacuten
92
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=tie
mpo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampimgrc=ebylVSKQJ6PY2M3A Fecha 0707157
CAPITULO IV
TIEMPO QUE
TARDAN
ALGUNOS
DESECHOS EN
DESCOMPONERSE
26
93
Capiacutetulo IV 26
Objetivo Especiacutefico 27
Instruccioacuten 28
Contenido Dosificado 29
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41Un antildeo 30
42 1 a 2 antildeos 30
43 5 antildeos 30
45 10 antildeos 30
46 30 antildeos 30
47 100 antildeos 31
48 150 antildeos 31
49 100 a 1000 antildeos 31
410 4000 antildeos 31
Actividades 33
Evaluacioacuten 34
Contenido
27
94
General
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Especiacuteficos
Tomar en cuenta los materiales que tardan menos en descomponerse para
reutilizarlos
Concientizar a toda la comunidad educativa sobre el tiempo y dantildeo que provocan desechos en nuestro medio ambiente
Objetivos
28
95
29
Charla sobre el Tiempo que tardan algunos desechos en
descomponerse
Instruccioacuten
96
CAPIacuteTULO IV TIEMPO QUE TARDAN ALGUNOS DESECHOS EN DESCOMPONERSE
Contenido Dosificado
4 Tiempo Que Tardan Algunos Desechos En Descomponerse
21 1 antildeo El ldquopapelrdquo baacutesicamente es celulosa Si queda tirado sobre tierra y si le toca un
invierno lluvioso no tarda en degradarse Lo ideal es reciclarlo para evitar que se sigan
talando aacuterboles para su fabricacioacuten
22 1 a 2 antildeos Bajo los rayos del sol una ldquocolilla con filtrordquo puede demorar hasta dos antildeos en
desaparecer El filtro es de acetato de celulosa y las bacterias del suelo acostumbradas a
combatir materia orgaacutenica no pueden atacarla de entrada Si cae en el agua la
desintegracioacuten es maacutes raacutepida pero maacutes contaminante
23 5 antildeos Un trozo de ldquochiclerdquo masticado se convierte en ese tiempo por accioacuten del oxiacutegeno
en un material duro que luego empieza a desquebrajarse hasta desaparecer El chicle es
una mezcla de gomas de resinas naturales sinteacuteticas azuacutecar aromatizantes y colorante
artificiales
24 10 antildeos Tiempo que tarda la naturaleza en transformar una ldquolata de gaseosa o de cervezardquo
al estado de oacutexido de hierro Por lo general las latas tienen 210 micrones de espesor de
acero recubierto de barniz y de estantildeo A la intemperie hacen falta mucha lluvia y humedad
para que el oacutexido la cubra
25 30 antildeos Tarda un ldquoaerosolrdquo en degradarse eacuteste es uno de los elementos de los desechos
domiciliarios maacutes poleacutemicos Primero porque al ser un aerosol salvo especificacioacuten
contraria ya es un agente contaminante por sus CFC (clorofluorcarbonados) Por lo demaacutes
su estructura metaacutelica lo hace resistente a la degradacioacuten natural el primer paso es la
oxidacioacuten
La aleacioacuten metaacutelica que forma las ldquotapitas de botellasrdquo puede parecer candidata a una
degradacioacuten raacutepida porque tiene poco espesor Pero no es asiacute Primero se oxidan y poco a
poco su parte de acero va perdiendo resistencia hasta dispersarse Los ldquoenvases tetra-brikrdquo
no son tan toacutexicos como uno imagina En realidad el 75 de su estructura es de cartulina
(celulosa) el 20 de polietileno puro de baja densidad y el 5 de aluminio Lo que tarda maacutes
en degradarse es el aluminio la celulosa si estaacute al aire libre desaparece en poco maacutes de un
antildeo
26 100 antildeos De acero plaacutestico los ldquoencendedores descartablesrdquo se toman su tiempo para
30
97
convertirse en otra cosa El acero expuesto al aire libre recieacuten comienza a dantildearse y
enmohecerse levemente despueacutes de 10 antildeos El plaacutestico en ese tiempo ni pierde color
Junto con el plaacutestico y el vidrio ldquoel telgoporrdquo es el nombre con el que se conoce en Argentina
al poliestireno no es un material biodegradable Estaacute presente en gran parte del envoltorio
de artiacuteculos electroacutenicos Y asiacute como se recibe en la mayoriacutea de los casos se tira a la basura
Lo maacuteximo que puede hacer la naturaleza con su estructura es dividirla En moleacuteculas
miacutenimas Los ldquocorchos de plaacutesticordquo estaacuten hechos de polipropileno el mismo material de las
cantildeitas y envases de yogurt Se puede reciclar maacutes faacutecil que las botellas de agua mineral
(que son de PCV cloruro de polivinilo) y las que son de PET (tereftalato de polietileno)
27 150 antildeos Las bolsas de plaacutesticos por causa de su miacutenimo espesor pueden transformarse
maacutes raacutepido que una botella de ese material Las bolsitas en realidad estaacuten hechas de
polietileno de baja densidad La naturaleza suele entablar una batalla dura contra ese
elemento Y por lo general pierde
28 100 a 1000 antildeos Las ldquobotellas de plaacutesticordquo son las maacutes rebeldes a la hora de
transformarse Al aire libre pierden su tonicidad se fragmentan y se dispersan Enterradas
duran maacutes La mayoriacutea estaacuten hechas de PET (es la abreviatura de polietileno tereftalato
una resina plaacutestica y una forma de polieacutester Es un tipo de materia prima plaacutestica derivada
del petroacuteleo El polietileno tereftalato es un poliacutemero formado por la combinacioacuten de dos
monoacutemeros el glicol etileno modificado y el aacutecido tereacuteftaacutelico) un material duro de roer los
microorganismos no tienen mecanismos para atacarlos
29 1000 antildeos Los ldquovasos descartables de polipropilenordquo contaminan menos que los de
poliestileno ndashmaterial de las cajitas de huevos- Pero tambieacuten tardan en transformarse El
plaacutestico queda reducido a moleacuteculas sinteacuteticas invisibles pero siempre presentes ldquoPilasrdquo
sus componentes son altamente contaminantes y no se degradan La mayoriacutea tienen
mercurio otras tambieacuten tienen cinc cromo arseacutenico plomo o cadmio Pueden empezar a
separarse luego de 50 antildeos al aire libre Pero se las ingenian para permanecer como
agentes nocivos
210 4000 antildeos La ldquobotella de vidriordquo en cualquiera de sus formatos es un objeto muy
resistente Aunque es fraacutegil porque con una simple caiacuteda puede quebrarse para los
componentes naturales del suelo es una tarea titaacutenica transformarla Formada por arena y
carbonatos de sodio y calcio es reciclable en un 10019
19 httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-degradarse-los-desechos
98
20
httpswwwgooglecomgtsearchq=tiempo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampespv=2ampbiw=1600amp
bih=799ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6JXuiKuYxwIVRpoeCh0SZQBEimgrc=nQowUUc
pHGf3FM3A
Fecha 100717
32
99
Realizar grupos seguacuten la clasificacioacuten de Desechos y
colocar a cada grupo el tiempo que tardan en
descomponerse
33
Actividades
100
34
2 iquestQueacute materiales duran de 1 a 5 antildeos en descomponerse______________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute materiales duran de 10 a 30 antildeos descomponerse _______________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 iquestQueacute materiales duran de 100 a 150 antildeos descomponerse___________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 iquestQueacute materiales duran de 1000 a 4000 antildeos descomponerse___________________________
_____________________________________________________________________________
Evaluacioacuten
101
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=ve
ntajas+del+reciclajeampimgrc=qF-pODV6bVtYRM3A Fecha 290617
CAPIacuteTULO V
VENTAJAS
DEL
RECICLAJE
35
102
Capiacutetulo V 35
Objetivo 37
Instruccioacuten 38
Contenido Dosificado 39
4 Ventajas Del Reciclaje 39
41 Aluminio 39
42 Papel 39
43 Neumaacuteticos 39
44 Vidrio 39
45 Restos De Comida 39
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje 41
Actividades 42
Evaluacioacuten 43
36
37
Contenido
103
General
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
Especiacuteficos
Reconocer los materiales que mayormente son utilizados y se pueden
reutilizar
Elabora manuales con materiales de reciclaje
Objetivos
104
38
Taller sobre las Ventajas del Reciclaje
Instruccioacuten
105
CAPIacuteTULO V VENTAJAS DEL RECICLAJE
Contenido Dosificado
5 Ventajas del Reciclaje
51 Aluminio 38 de recuperacioacuten El reciclar aluminio se ahorra hasta un 90 de
la energiacutea necesaria para producirlo utilizando como materia prima la mineral
bauxita (es la materia prima para la produccioacuten de aluminio)
52 Papel 54 de recuperacioacuten La recuperacioacuten de una tonelada de papel evita el
corte aproximadamente de 17 middotaacuterboles medianos El reciclado se consigue
utilizando el desecho de papel como materia prima Se tritura el papel usado se
antildeade agua se aplican los diferentes sistemas de depuracioacuten se blanquea se
pasa se separa por rodillos se seca y se corta
53 Neumaacuteticos 12 de recuperacioacuten Durante el proceso de reciclado se aiacutesla gran
parte del alambre de acero que contiene por medio de electroimanes mientras
que la fibra textil se retira por aspiracioacuten Entre sus aplicaciones se destacan la
creacioacuten de asfaltos para carreteras Tambieacuten pueden emplearse en campos de
futbol de ceacutesped artificial pistas deportivas o parques infantiles
54 Vidrio 20 de recuperacioacuten En la recuperacioacuten del vidrio para reciclar es
necesario eliminar los materiales extrantildeos tales como tapas de metal La mezcla
de vidrio derretido se vierte en moldes y por medio de aire comprimido o presioacuten
adquiere su forma En algunos paiacuteses se utiliza el vidrio como un sustituto de
agregado de asfalto concreto y otros materiales de construccioacuten
55 Restos De Comida 42 de recuperacioacuten Una forma cada vez maacutes popular de
tratar los desperdicios de los jardines como hojas y hierbas y los restos de
comida es la Preparacioacuten del compost (humus) abono que se genera a traveacutes de
la descomposicioacuten de un material orgaacutenico en presencia del aire y sirve como
39
106
fertilizante orgaacutenico o para formar el suelo
En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes
1 Se ahorra energiacutea
2 Se reducen los costos de recoleccioacuten
3 Se reduce el volumen de los residuos soacutelidos
4 Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacioacuten
5 Se alarga la vida uacutetil de los sistemas de relleno sanitario
6 Hay remuneracioacuten econoacutemica en la venta de reciclables
7 Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables
8 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables21
httpswwwgooglecomgtsearchq=ventajas+del+reciclaje+de+los+desechos+solidosamphl=es-
GTampbiw=1600ampbih=799ampsite=imghpampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampsqi=2ampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI_4Ojj5uYxwIVwR0eCh3
NzQBHimgrc=IYBcLZ4IKOLKRM3A Fecha 020717
21 httpwwwtaringanetpostssalud-bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml
40
107
56 Manualidad con materiales de reciclaje
COME GALLETAS
Materiales
1 Botella plaacutestica de 3
litros
2 Papel fommy de color
Rojo
Verde
blanco
negro
3 Silicoacuten liquid
4 Tijeras
Procedimiento
Se debe limpiar la botella plaacutestica de la parte inferior asiacute como tambieacuten
de la parte superior Luego se dobla la botella de la parte central de manera
que se quede en el centro un corte V seguidamente se traza sobre el papel
fommy de color rojo la forma del recorte V para formar la parte de la boca
posteriormente se traza sobre el papel fommy de color verde las manos de
nuestro come galletas y al final trazamos oacutevalos largos para formar los ojos
del mismo Y finalizamos pegando cada una de las partes de nuestro Come
Galletas22
22 httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-botellas-de-plastico
41
httpswwwgooglecomgtsearchq=COME+GALLETAS+de+reciclajeamprlz
=1C1CHWL_esGT686GT686ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0ahUKE
wiU4eOOrfXVAhWDMSYKHTBVCckQ_AUICigBampbiw=1280ampbih=918imgrc
=wvTkk-Ac7mopEM Fecha 020717
108
Elaboracioacuten de manualidad utilizando desechos soacutelidos
42
Actividades
109
Se realizaraacute presentacioacuten de manualidad en el
establecimiento
43
Evaluacioacuten
110
CONCLUSIOacuteN
La importancia de los desechos soacutelidos como mecanismo de transmisioacuten de
enfermedades no estaacute bien determinada pero se le atribuye la incidencia de la
transmisioacuten de algunas enfermedades al lado de otros factores principales que actuacutean
por viacuteas directas Estos riesgos van asociados a efectos directos a la salud y a efectos
indirectos para la misma estos se pueden dar al contacto ocasional directo con la basura
que algunas veces contiene excremento humano de animales y restos de otros agentes
que pueden ser fuente de transmisioacuten de enfermedades de los cuales los recolectores
y personas encargadas del servicio de recoleccioacuten son los mayormente afectados y otros
estaacuten vinculados a la proliferacioacuten de vectores de importancia sanitaria y de molestias
puacuteblicas entre las que se encuentran la mosca las ratas las cucarachas que
encuentran en los residuos soacutelidos su medio alimenticio y su haacutebitat y transmiten
enfermedades como fiebre tifoidea salmonelosis disenteriacuteas diarreas malaria dengue
rosis y rabia entre otras Por otro lado la alimentacioacuten con basura (cerdos aves y
otros) praacutectica inadecuada pone en peligro la salud puacuteblica Al ser consumidos estos
alimentos pueden causar enfermedades como la triquinosis la cisticercosis y otras en
el caso del cerdo Otro de los efectos indirectos asociados a los desechos soacutelidos son
los accidentes aeacutereos y terrestres causados por la poca visibilidad al producirse
incendios humo y aves en los botaderos de basura mal proyectados ubicados cerca de
aeropuertos y carreteras Es obvio que el efecto ambiental es maacutes prominente que
producen sobre el ambiente los desechos soacutelidos son el deterioro esteacutetico del paisaje
natural y de la ciudad y sobre todo la contaminacioacuten de agua suelo y aire
He ahiacute la importancia de reciclar pues cuando reciclamos se crean grandes
oportunidades para las aacutereas donde vivimos y para el medio ambiente logramos ahorro
de energiacutea reducir el impacto adverso al ambiente ahorro de materiales primas para
elaboracioacuten de productos reduccioacuten del volumen de residuos y nos permite preservar
los recursos naturales de nuestros paiacuteses y el mundo
44
111
EGRAFIA Clasificacioacuten (2015) Disponible en httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-
residuos Consultado 18062017
Degradacioacuten (2016) Disponible en httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-
degradarse-los-desechos Consultado 22062017
Manejo de residuos (2016) Disponible en
httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdfConsultado
21062017
Manualidades (2017) Disponible en httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-
botellas-de-plastico Consultado 26062017
Orgaacutenicos e inorgaacutenicos (2016) Disponible en
httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml Consultado
22062017
Proyecto (2015) Disponible en httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-
2015pdf Consultado 22062017
Reciclaje (2017) Disponible en httpwwwtaringanetpostssalud-
bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml Consultado 22062017
Residuos (2015) Disponible en httpwwwsiacgovcoresiduos Consultado 18062017
45
112
EVIDENCIAS
Alumnos y epecisista realizando manualidades con residuos soacutelidos
46
Fuente Epesista
Fuente Epesista
113
Fuente Epesista
Fuente Epesista
114
43 Sistematizacioacuten de la experiencia
El proyecto basado en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
usando materiales reciclables fue todo un eacutexito los alumnos pudieron observar y
poner en praacutectica como con materiales reciclables se pueden utilizar y conservar de
manera eficiente y asiacute poder atacar la contaminacioacuten tambieacuten se colaboroacute con el
aporte de implementar una guiacutea pedagoacutegica sobre el mismo tema para que tanto
alumnos como maestros tengan donde fundamentarse sobre este tema de intereacutes
para toda la poblacioacuten asiacute como tambieacuten para nuestro planeta
431 Actores
Epesista
Directora
Maestros
Alumnos
432 Acciones
Se realizoacute la colocacioacuten de recipientes para la clasificacioacuten de la basura
Se hizo entrega de una guiacutea pedagogiacutea basada en el reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos utilizando Materiales reciclables
433 Resultados
Los alumnos comprendieron el valor que tiene el cuidar nuestro medio ambiente
utilizando materiales reciclables asiacute como algunas teacutecnicas o estrategias de coacutemo
podemos utilizar dichos materiales
434 implicaciones
La dinaacutemica social que se observoacute en cuanto a los estudiantes fue de gran
participacioacuten e intereacutes sobre estos temas asiacute mismo el poco espacio para la realizar
de las praacutecticas de coacutemo utilizar los materiales reciclables afecto al momento que
los alumnos los pusieron en praacutectica
115
435 Lecciones aprendidas
Con el proyecto ambiental enfocado en el reciclaje se logroacute despertar el intereacutes por
la reutilizacioacuten de deshechos implementando el buen manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales gozando de un ambiente sano y propicio para el bienestar
de la comunidad y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden
afectarlo
Narracioacuten
El en mes de junio se me dio la oportunidad de realizar un proyecto en la escuela
Oficial Mixta Caseriacuteo La Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio
de Jalapa para lo cual me fue necesario poder contar con la autorizacioacuten
primeramente de la municipalidad seguido del personal a cargo en dicha
institucioacuten el proyecto que se realizo fue de intereacutes para el alumnado asiacute como
tambieacuten para el medio ambiente despueacutes de realizar un diagnoacutestico minucioso
de los problemas que afectan a esta escuela tome la decisioacuten de realizar el
proyecto Guiacutea pedagoacutegica basada en el reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos el personal de la escuela se notoacute con gran intereacutes a que los
alumnos aprendiera sobre dicho tema de igual manera los alumnos pusieron de
su parte para la realizacioacuten del proyecto con eacutexito el proyecto se realizoacute con un
orden adecuado realizando como primer paso todo lo administrativo como por
ejemplo cartas de permiso o de autorizacioacuten luego pude realizar o poner en
praacutectica el plan que se habiacutea planteado utilizando materiales reciclables y por
uacuteltimo la entrega de dicha guiacutea lo cual les seraacute de utilidad para tener un banco de
temas en relacioacuten a un ambiente sano el egreso de mi persona de la institucioacuten
fue grato al lograr el objetivo trazado (promover en el estudiante valores
ambientales
116
Capiacutetulo V
EVALUACIOacuteN DEL PROCESO
La evaluacioacuten educativa es un conjunto de acciones que ayuda a la toma de
decisiones en forma analiacutetica contribuyendo a la formacioacuten de criterios de valoracioacuten
para orientar los distintos procesos determinando la existencia y funcionamiento de
los proyectos
51 Diagnostico
Desarrollada por la asesor correspondiente empleando instrumentos de evaluacioacuten
como lo es la Lista de Cotejo verificando dentro de la misma el cumplimiento de las
actividades planificadas dentro de dicha etapa entre las cuales podemos mencionar
visita a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad del Municipio y Departamento de
Jalapa la cual es la institucioacuten patrocinante y la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo
El puente Aldea Los Limares la cual es la institucioacuten patrocinada obteniendo dentro
de la misma informacioacuten sobre aspectos como lista de carencias cuadro de anaacutelisis
de problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema
seleccionado y solucioacuten entre otras gracias a las personas involucradas en el
desarrollo del diagnoacutestico colaboraron proporcionando datos suficientes para
detectar las necesidades tanto en la institucioacuten latrocinante como patrocinada
Obteniendo como resultado y de solucioacuten a la problemaacutetica de mayor urgencia
viabilidad y factibilidad Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
117
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue
suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se
encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de
la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias deficiencias
debilidades de la institucioacutencomunidad X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes consultadas X
118
52 Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
119
53 plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una
lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil
Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la)
epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al
problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida
ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto
que se espera provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para
contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los
objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las
actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado
para su realizacioacuten
X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de
cada accioacuten
X
120
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la
intervencioacuten
X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de
improvistos
X
iquestEstaacuten bien identificadas las fuentes de
financiamiento que posibilitaran la ejecucioacuten del
proyecto
X
iquestLas actividades propuestas estaacuten orientadas al logro
de los objetivos especiacuteficos
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
121
54 Lista de Cotejo de la ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Actividad Aspecto Elemento
SI
NO Comentario
1
Se contoacute con los recursos econoacutemicos
presupuestados para la elaboracioacuten de
la guiacutea
X
2 Fue viable encontrar el apoyo financiero
para la reproduccioacuten de la guiacutea X
3 Las gestiones que se efectuaron ante la
institucioacuten fueron aceptadas X
4
La elaboracioacuten de la guiacutea contribuyo con
la necesidad de contar con un apoyo
para orientar a los estudiantes acerca del
cuidado del medio ambiente y la
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
X
5
Las actividades que se programaron
para la elaboracioacuten y socializacioacuten de la
guiacutea fueron las adecuadas
X
6 Se contoacute con la asesoriacutea teacutecnica en la elaboracioacuten de la Guiacutea
7 Se alcanzaron los objetivos trazados para
la realizacioacuten del proyecto X
8 Se obtuvo el apoyo de las autoridades
educativas para la divulgacioacuten de la guiacutea X
9 Existioacute intereacutes de parte de los docentes de
la institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
122
10 Hubo compromiso de los docentes de la
institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
11 Es evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS X
12 Se da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS X
13 Los datos surgen de la realidad vivida X
14 Se valoriza la intervencioacuten ejecutada X
15 Las lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
123
CAPIacuteTULO VI
Voluntariado
La Universidad de San Carlos de Guatemala en la Facultad de Humanidades junto
a los estudiantes epesistas estamos comprometidos a colaborar con las mejoras en
beneficio del medio ambiente Es por ello que el plan domingo con extensioacuten en
Jalapa nos unimos a la mega siembra de aacuterboles con el objetivo de concientizar
a la poblacioacuten a cuidar y a conservar nuestro medio ambiente y lograr una
Guatemala maacutes verde
El voluntariado de reforestacioacuten de aacuterboles es una actividad no lucrativa que se
caracteriza por ser personas entusiastas y con la plantacioacuten de cada aacuterbol
aportamos lo mejor siacute con la idea de que eacuteste se lograraacute y alguacuten diacutea daraacute sus
beneficios tales como
Los aacuterboles mejoran el desempentildeo de oxiacutegeno
Purifican el aire
Combaten los cambios climaacuteticos
Refrescan
Dan sombra
Ayudan a prevenir la erosioacuten del suelo
Producen madera
Producen alimento
Tienen propiedades curativas entre otras
El evento se llevoacute a cabo en el caseriacuteo Las Palmas Llano Largo del Municipio de
Monjas Jalapa Dando como resultado de la reforestacioacuten la plantacioacuten de 600
aacuterboles de caoba y cedro en su especie
124
Actividad realizada con la colaboracioacuten de la Municipalidad del municipio de
Monjas y su maacuteximo representante el sentildeor Alcalde Municipal Ing Joseacute Humberto
Escobar Gaacutelvez Oficina forestal Municipal Ingeniero Ricardo Palma quienes se
hicieron presente para apoyarnos
El alcalde municipal nos autorizoacute realizar el voluntariado en Caseriacuteo las palmas y
Piedras de fuego Monjas departamento de Jalapa Asiacute mismo se le realizoacute una
entrevista al Perito Agroacutenomo Ricardo Palma para conocer la clase de suelo y que
tipo de aacuterboles se podiacutean sembrar Individualmente cada alumno Epecistas realizoacute
sus respectivas solicitudes a las diferentes Instituciones de apoyo cada alumno
tiene que sembrar seiscientos aboles le pedimos permiso al alcalde para poder ir
a limpiar los respectivos terrenos Al recibir respuestas positivas de las Instituciones
de apoyo nuevamente hablamos con el alcalde para poder poner una fecha para
la plantacioacuten se tomaron 2 diferentes diacuteas para la plantacioacuten debido a que el
primer terreno en Caseriacuteo las palmas fue sembrado por alumnos epecistas un antildeo
antes y no teniacutea la capacidad necesaria para todos los arboles reunidos por los
epecistas en el mismo solo se sembraron doscientos aacuterboles por alumno lo que
hizo una cantidad de seis mil aacuterboles tuvimos la oportunidad de tener al alcalde
Humberto Escobar el cual nos visitoacute para comprobar que realizamos la plantacioacuten
luego se realizoacute la siembra en Caseriacuteo Piedras de Fuego en este terreno los
alumnos epecistas sembraron 400 aacuterboles cada uno en la segunda plantacioacuten no
sembraron los treinta estudiantes epecistas solo sembraron veintisiete Al terminar
la plantacioacuten satisfactoriamente los alumnos fueron a hablar con el alcalde
Humberto Escobar para pedirle que realice un proyecto de sostenibilidad con los
arboles sembrados en dichos terrenos el cual el autorizo La experiencia fue
interesante y gratificante ya que aprendiacute que un aacuterbol adulto produce anualmente
oxiacutegeno suficiente para 4 personas Asiacute que al cortar 15 aacuterboles en teoriacutea se les
quita oxiacutegeno a 60 personas
125
Epecistas Monjas Jalapa
Asesores Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Licda Aquilina Elizabet Ruano Ruano Licda Jaquelin Viviana Barahona Ruano
Fuente Epesista
126
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Fuente Epesista
127
Fotografiacutea de sostenibilidad por parte de la municipalidad de Monjas
Fuente Epesista
Fuente Epesista
128
Fotografias del el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Epecista y alumnos en el proyecto de aprovechamiento de desechos soacutelidos en este caso llanta transformaacutendolas en muebles
Fuente Epesista
Fuente Epesista
129
Llanta transformada en maseta gracias a la
colaboracioacuten de los alumnos y epecista
Epecista dando indicaciones y apoyando a los
alumnos en el aprovechamiento de desechos
soldios
Fuente Epesista
Fuente Epesista
130
CONCLUSIONES
Se contribuyoacute con soluciones efectivas para el problema de
contaminacioacuten ambiental en el municipio
Se disentildeoacute una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el
manejo de desechos contaminantes del suelo
Se fomentoacute en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado
del medio ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los
desechos soacutelidos a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la
actividad
Se socializo la guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos con alumnos y docentes del establecimiento educativo
Se plantaron 600 aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el Caseriacuteo Las
Palmas y Piedras de Fuego del Municipio de Monjas Departamento de
Jalapa
131
RECOMENDACIONES
Se insta al personal docente y administrativo del establecimiento educativo a
seguir con la aplicacioacuten de la guiacutea en busca de soluciones efectivas para el
problema de contaminacioacuten ambiental en el municipio
Al personal docente se invita a poseer suficiente informacioacuten esta guiacutea para
cuando sea necesaria su utilizacioacuten en aspectos relacionados al medio
ambiente
A los alumnos seguir cuidando el medio ambiente y transmitir en su hogar los
beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos a traveacutes
de una charla antes de dar inicio a la actividad
A los docentes se invita a socializar la guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos con el resto de la comunidad
educativa
Se insta a las autoridades correspondientes de seguir con el cuidado de los
aacuterboles plantados por los epesitas de la Facultad de Humanidades
132
REFERENCIAS
Bibliograficas
Meacutendez Peacuterez J B (2014) Investigacioacuten La Investigacioacuten Accioacuten Un
camino por recorrerhellip Primera edicioacuten (pp28) Guatemala
Propedeacuteutica para el Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-Novena
Edicioacuten 2007
Virtuales
Atencioacuten Sanitaria (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 14062017)
Desechos (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Desechos solidos (2016) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
Desechos(2015) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Gestioacuten de residuos (2016) Disponible en
httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022 Consultado
13062017
Importancia de la conservacioacuten del medio ambiente (2016) Disponible en
httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp Consultado
12062017
Residuos soacutelidos y contaminacioacuten (2017) Disponible en
httplumendeiblogdiariocom1209418800 Consultado 14062017
133
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
1 Identificacioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Carne 200822021
Proyecto Guiacutea pedagoacutegica de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
2 Justificacioacuten
Es fundamentalmente un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre el
correcto aprovechamiento de los desechos soacutelidos los beneficios del
reciclaje al medio ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de
objetos educativos o de otra clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos
artificiales
3 Objetivos
Se capacitoacute al nivel de segundo grado de la Escuela Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares a una charla del medio
ambiente y la importancia del aprovechamiento de los tipos de
desechos para no seguir contaminando nuestro medio ambiente
Se elaboroacute una guiacutea para la Escuela Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa con el
tema Reciclaje para el Aprovechamiento de los desechos soacutelidos
134
4 Organizacioacuten
La sustantividad del proyecto incluye a las siguientes personas
La directora de la escuela Tiene a su cargo la coordinacioacuten de la
proteccioacuten del Proyecto de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
Los integrantes de la Comunidad Educativa tendraacuten a su cargo Velar
por que se utilice la Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
5 Recursos
Humanos Municipalidad de Jalapa y Comunidad Educativa
Materiales Todos los elementos necesarios para el buen
funcionamiento
Financieros Municipalidad de Jalapa con la Comunidad Educativa
6 Actividades
Creacioacuten de un jardiacuten con materiales reciclables
Poner en praacutectica los aportes pedagoacutegicos
Incluir a los padres de familia por medio de sus hijos a reciclar
7 Evaluacioacuten
Se verificaraacute su funcionamiento basaacutendose en la observacioacuten
Lista de cotejo
135
136
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADORA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Municipalidad estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Objetivos
General
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Especiacuteficos
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y
organizada de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten
adecuada y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar
fuga de ingresos
Justificacioacuten
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a instituciones educativas con el
propoacutesito de mejorar la educacioacuten de la regioacuten pero debido a la gran cantidad
de poblacioacuten que atiende en muchos aspectos en algunos casos los servicios
que presta no son los adecuados para todos los pobladores Ya que se pretende
identificas cuaacuteles son sus deficiencias problemas que esta posee Es una
institucioacuten de derecho puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como de la rural
comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios puacuteblicos de la poblacioacuten
bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir fines lucrativos
137
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo 10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio 2016
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Epesista
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
138
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa
Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en el proceso del
diagnoacutestico
En esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten municipal para ello se
comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso de diferentes
teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado
de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
139
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes
para elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en
que se encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes
consultadas X
140
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares funciona
en instalaciones propias en el Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Atizar en la poblacioacuten en general a cuidar al planeta para crear un ambiente
agradable promoviendo el reciclaje para mantener un ambiente sano
Especiacuteficos
Resguardar de su patrimonio natural y cultural
Suscitar la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de los
habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Justificacioacuten
La educacioacuten a traveacutes de sus diferentes medios y enfoques estaacute llamada
a brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las
personas en forma positiva fomentando y llevando la formacioacuten de una
conciencia ambiental disentildeando y aplicando acciones educativas a
traveacutes del proyecto de educacioacuten ambiental en mejora de la calidad de
vida de las personas Llevando a la participacioacuten de los diferentes
141
miembros de la comunidad de tal modo que sean capaces de solucionar
y transformar sus propios problemas
A traveacutes del tiempo ha dado el problema que el ser humano estaacute
colaborando consiente e inconscientemente generando una serie de
acciones en las cuales contribuye al dantildeo ambiental es importante que
se fomente en los nintildeos y joacutevenes el cuidado y compromiso que se debe
tener para lograr un ambiente mejor tanto para las presentes como futuras
generaciones
Es por esta razoacuten que ve se la necesidad de implementar proyectos los
cuales pretenden aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagoacutegicas
con la comunidad para generar conciencia ecoloacutegica espacios limpios y
agradables evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando
la calidad de vida de las personas de la comunidad educativa
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo
10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio y julio 2016
20 21 22 23 24 27 28 29 30 1
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
142
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela Oficial Rural Mixta Caserio El Puente Aldea Los
Limares
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Epesista
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
143
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Comprobaacutendose si se lograron los
objetivos establecidos en el proceso del diagnoacutestico
Esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto en la escuela como
en la comunidad para ello se comproboacute por medio de proceso de
investigacioacuten haciendo uso de diferentes teacutecnicas detectando los
problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado de viabilidad y factibilidad
para la priorizacioacuten de problemas juntamente con la solucioacuten maacutes
recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente
X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que
se encuentra la institucioacutencomunidad
X
144
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad
X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir
X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir
X
145
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA
INTERVENCION
Ubicacioacuten fiacutesica de la institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Examinar la contaminacioacuten ambiental del lugar determinando la coacutemo
ayudar para evitarla iniciando principalmente en las centros de educativos
para crear en los nintildeos con conciencia ambiental que practiquen el
reciclaje
Especifico
Elaborar una guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Justificacioacuten
Algunos de los efectos de la contaminacioacuten se reflejan en el calentamiento
global la extincioacuten de especies animales y vegetales en la antiguumledad el ser
humano se acomodaba a la naturaleza en la actualidad es totalmente lo
contrario Ahora podemos observar como la naturaleza disminuye diacutea a diacutea y se
llega al punto de que los animales y plantas se adaptan al ser humano
146
Por lo tanto es importante un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre la correcta
utilizacioacuten de los recursos reciclables los beneficios del reciclaje al medio
ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de objetos educativos o de otra
clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos artificiales Se considera vital
realizar la investigacioacuten que le permita al estudiante y a las demaacutes personas a
tener conciencia de la necesidad que se estaacute viviendo de la conservacioacuten de lo
anteriormente plantado y a tomar medidas draacutesticas para conservar la naturaleza
y tener presente que dantildea nuestro ecosistema
Por ello se promueve la elaboracioacuten una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Actividades
Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica
Carta de permiso al directora de la escuela y aprobacioacuten
Seleccioacuten de los contenidos del tema
Investigacioacuten bibliograacutefica
Elaboracioacuten del Capiacutetulo I
Revisioacuten del Capiacutetulo I
Elaboracioacuten del Capiacutetulo II
Revisioacuten del Capiacutetulo II
Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas
Revisioacuten del Capiacutetulo III
Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV
Revisioacuten del Capiacutetulo IV
Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea
Elaboracioacuten del Capiacutetulo III
Tiempo
Junio julio agosto
147
Cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso al director de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Directora
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
148
Teacutecnicas e instrumentos
Etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo a traveacutes de
una lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en
el perfil Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las
actividades que se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los
resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten asiacute mismo se establecio
el nombre del proyecto
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Monjas
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
Materiales
Computadora 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 12
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 3
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
Financieros
Municipalidad de monjas
Epesista
149
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa se evaluoacute a traveacutes de una lista de cotejo permitiendo verificar todos
los aspectos que se incluyeron en el perfil Dicha evaluacioacuten la llevo a cabo la
directora del establecimiento educativo Se evaluoacute en base a los objetos metas
beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron en todo el proceso del
proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten
150
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Diagnostico
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa y la directora de la
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y
departamento de Jalapa Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en
el proceso del diagnoacutesticoEsta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental
y propiciar desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto municipal como
escolar para ello se comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso
de diferentes teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un
estudiado de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el diagnoacutestico fueron
suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron apropiadas para
efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron apropiados a las
teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la institucioacutencomunidad
para la realizacioacuten del diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para elaborar el
diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se encuentra la
institucioacutencomunidad
X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de la
institucioacutencomunidad
X
151
iquestSe determinoacute el listado de carencias deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las carencias deficiencias
debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a intervenir X
iquestSe presentoacute el listado de las fuentes consultadas X
Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos a traveacutes de la
fundamentacioacuten teoacuterica de la problemaacutetica a solucionar y como base de la guiacutea de
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
152
Plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento a traveacutes de una lista de
cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se evaluoacute
en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron
en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta
evaluacioacuten
Elemento del plan Si No
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la) epesista X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al problema priorizado X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida ante el problema a
intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto que se espera
provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para contribuir al logro del
objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los objetivos especiacuteficos X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las actividades X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado para su realizacioacuten X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de cada accioacuten X
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la intervencioacuten X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de improvistos X
Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo mediante una
lista de cotejo Se verificoacute el logro de los objetivos trazados en la epata de perfil dando
como resultado realizacioacuten de actividades como capacitacioacuten exposicioacuten de materiales
audiovisual haciendo asiacute misma creacioacuten de manualidades con alumnos y maestros
de sexto grado Se realizaron todas las actividades del cronograma establecidas en la
epata del perfil se creoacute la guiacutea de reciclaje de desechos soacutelidos
153
GUIacuteA DE LOS 8 SECTORES DE LA MUNICIPALIDAD
Datos generales de la institucioacuten avaladora
I SECTOR COMUNIDAD
Aacuterea Indicadores
Aacuterea
geograacutefica
Localizacioacuten
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en
el Oriente del paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos
del Progreso y Zacapa al Norte con el departamento de
Chiquimula al Oeste con los departamentos de Jutiapa y Santa
Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera
departamental de Jalapa dista de la ciudad capital de Guatemala
168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea Jutiapa Santa Rosa y viacutea
Sanarte 97 kiloacutemetros
Extensioacuten geograacutefica
Aspecto Si no comentario
iquestSe da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS
X
iquestLos datos surgen de la realidad vivida X
iquestEs evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS
X
iquestSe valoriza la intervencioacuten ejecutada X
iquestLas lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones
X
154
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552
kiloacutemetros cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con
2063 kiloacutemetros cuadrados en los cuales incluye sus siete
municipios los cuales son San Pedro Piacutenula Monjas San
Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa
cuenta con 554 kiloacutemetros cuadrados
Clima suelo principales accidentes
El clima del municipio de Jalapa estaacute registrado como templado
El suelo es de tipo arenoso Dentro de sus principales accidentes
se mencionan Sierra Madre que se encuentra en el municipio
de Matequescuintla por Samororo en la parte Occidental al
Oriente en el municipio de San Luis Jilotequeque que resalta el
Volcaacuten Jumay teniendo una altitud de 2200 metros El Volcaacuten de
Alzatate con 32750 metros En sus riberas nace el riacuteo Ostuacutea
Jalapa que es utilizado para el abastecimiento de agua potable
para los habitantes del departamento
Recursos naturales
Flora El departamento y municipio de Jalapa cuenta con
diversidad de aacuterboles como pino cipreacutes arboles madereros
pinabete cedro pinabete caoba flores ornamentales como
quince antildeos margaritas violetas velo de novia begonias y
diversidad de aacuterboles frutales como granadilla durazno
manzanilla manzana jocote mandarina naranja ciruelas
anonas etc
Fauna En el departamento de Jalapa se cuenta con variedad de
animales como ganado vacuno bovino porcino caballar
caprino aves de corral se puede mencionar ademaacutes animales
silvestres como conejos zorrillos ardillas palomas etc
Histoacuterica La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo
107 del 24 de noviembre de 1873 su cabecera departamental se
155
elevoacute a categoriacutea de ciudad por Decreto 208 del 26 de agosto de
1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo en la eacutepoca que
gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca
prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael
Carrera donde pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y
leyes que afectaban a la iglesia catoacutelica los montantildeeses
triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el poder el
24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual
utilizaban armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno
de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede
mencionar orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano
quien se dio a conocer como Poeta y Maestro escribe en prosa
ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus obras se publican en
Meacutexico en el continente Europeo en las ciudades de Guatemala
y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada
ldquoEl ayerrdquo Su obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su
Manual Criacutetico-Didaacutectico de la letra del Himno Nacional de
Guatemala que fundamentoacute los cambios que suavizaron el
contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de
muacutesica en Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa
Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo
Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos Meacutedico y Cirujano
156
desempentildeo el cardo de Director General del Hospital Nacional
ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al
servicio de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a
los Profesores Luis Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero
a la Profesora Berta Judith Franco Bonilla al Profesor Fernando
Cruz Argueta y otros
Lugares de orgullo local
El departamento de Jalapa cuenta con Parque Central lleva el
nombre del Doctor Silvano Antonio Carias Recinos en eacutel se
encuentra el aacuterbol petrificado que se le calculan 2000 antildeos El
balneario los chorros agua tibia en san Pedro Piacutenula la laguna
del hoyo y agua tibia en el municipio de Monjas templo de
minerva complejo deportivo estadio las flores instituto normal
centroamericano para varones que actualmente fue reconstruido
y el instituto normal centro americano para sentildeoritas
Poliacutetica Gobierno local
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las
diferentes autoridades como el Gobernador Departamental
quien es el representante del ejecutivo en el departamento para
coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten existen las
corporaciones municipales que representan el poder local de
gestioacuten y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de
proyectos de beneficio social Organizaciones civiles apoliacuteticas
Organizaciones civiles y poliacuteticas
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones
civiles y poliacuteticas en las que se puede mencionar Asociacioacuten de
Ganaderos Jalapanecos Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea
Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de desarrollo
Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel
importante en la sociedad
157
Social Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el
comercio compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc
Trabajan en instituciones oficinas puacuteblicas y privadas centros
educativos puacuteblicos y privados se dedican a cultivar la tierra
crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de
corral
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo
de frutas y verduras como manzanas peras melocotones
duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil
remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los
paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana
son vendidos a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino
se comercializa para el destace en el departamento de Jalapa
asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias
otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de
ensentildeanza como el Centro de Bienestar Social Escuelas
Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-primario
Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de
Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa
cuenta con Centros de Bienestar social hogares comunitarios
CARITAS proyecto cactus Cristian Children Club de Leones
Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de Ancianos Cuenta con
un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados cliacutenicas
158
de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas
afiliadas a dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes
construcciones entre las que se pueden mencionar vivienda de
block ladrillo adobe madera laacutemina teja laacutemina y terraza pisos
de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis niveles
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque
Central Complejo Deportivo Tipo A templo de Minerva
PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute internet discotecas cancha
de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano
local como taxis microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con
empresas de Transporte extra urbano como Transportes Unidos
Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay y Expreso del
tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas
domiciliares de la empresa CLARO y telefoniacuteas celular Servicios
de correo y teleacutegrafos King Express Western Unioacuten Money
Gram Servicios de Internet fax correo electroacutenico y servicios de
cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos
evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del
seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
159
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de
Ancianos Remar par nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones
Club Deportivo Jalapa Club Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe
a traveacutes de tres tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
Carencias del sector
No existe organizacioacuten de aseo para el saneamiento ambiental
II SECTOR DE LA INSTITUCION
Localizacioacuten
Geograacutefica
Ubicacioacuten (direccioacuten)
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91
zona 1 Barrio la Democracia frente al Parque Central de
Jalapa
Viacuteas de acceso
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el
municipio de Monjas Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea
Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles algunas de asfalto
pavimento y adoquiacuten
Localizacioacuten
Administrativa
Tipos de Institucioacuten (estatal privada otra)
Autoacutenoma
Regioacuten Aacuterea Distrito coacutedigo
Regioacuten sur-oriente aacuterea oriental distrito 21
Historia de la
Institucioacuten
Origen
Se declaroacute ciudad por decreto 219 articulo 1 de fecha 26 de
agosto de 1873 luego creaacutendose departamento por el
General Justo Rufino Barrios decreto no 107 de fecha 24
de noviembre de 1873
Fundadores y organizadores
160
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la municipalidad de Jalapa se realizo el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1 La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10 de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
Edificio Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en
condiciones favorables para el servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la
institucioacuten
Ambientes y
equipamiento
Salones especiacuteficos (clases de sesiones)
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su
poblacioacuten cuenta con diferentes ambientes y el
161
equipamiento necesario para brindar sus servicios con un
estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con
mobiliario y equipo que se necesita para prestar una mejor
atencioacuten (computadoras impresoras materiales fungibles
escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres de
oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad
educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los
materiales para todas las obras municipales
Gimnasio Saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras
municipales
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la
poblacioacuten
Carencias del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
162
III SECTOR FINANZAS
Fuentes de
Financiamiento
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley
Orgaacutenica del Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98
Reglamento de la Ley Orgaacutenica del Presupuesto la
municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del
presupuesto general de la nacioacuten
Costo Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado Rengloacuten 011 personal presupuestado Rengloacuten 031 personal por planilla Rengloacuten 029 personal por contrato Materiales y suministros Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles de vehiacuteculos de la misma Materiales Profesionales Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres Reparacioacuten y construcciones Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los servicios que se brindan Mantenimiento Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad Servicios generales Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
Control Estados de cuenta
A diario ingresa la cantidad de veinticinco mil a treinta y cinco
mil quetzales que son depositados en el Banco Creacutedito
Hipotecario Nacional
Disponibilidad de fondos
La institucioacuten dispone de los fondos econoacutemicos de los
servicios brindados al puacuteblico
163
Auditoria interna y externa
Cuenta con u auditor interno que fiscaliza los documentos
financieros y la auditoria externa la realiza la contraloriacutea
general de cuentas
Otros controles
Registros de llamadas agenda de reuniones con horarios
recibos contables
Carencias del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la
institucioacuten
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
Personal
Operativo
Total de laborantes
Cuenta con 104 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 50
Planilla 33
Contrato 21
2
Antiguumledad del personal
21 antildeos
Tipos de laborantes
Teacutecnicos
Asistencia de personal
99
Residencia de personal
Jalapa Guatemala
Horario
8 horas
1 Usuarios Cantidad de usuarios
164
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica existen aproximadamente 20200 usuarios
Comportamiento anual de usuarios
Un 65 no entran en morosidad
Clasificacioacuten de usuarios
Los usuarios que adquieren los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica estaacuten clasificados por notificacioacuten casco
urbano y servicios comerciales
Situacioacuten socioeconoacutemica
La condicioacuten socioeconoacutemica de los usuarios les permite
beneficiarse de los servicios que brinda la municipalidad
Personal de
Servicios
Cantidad de usuarios
Total de laborantes cuenta con 96 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 23
Planilla 42
Contrato 31
Porcentaje de personal que se incorpora o se retira
anualmente
10
Antiguumledad del personal
10 ntildeos aproximados
Carencias del sector
Ausencia de apoyo a los centros educativos en temas forestales
V SECTOR CURRICULO
Plan de estudios
y servicios
Nivel que atiende Urbano y Rural Aacutereas que cubre Cincuenta y dos comunidades rurales y zonas de la ciudad
165
Programas especiales Programas anual de las comunidades Actividades curriculares Comisiones consejos y jefes de dependencia para atender las distintas solicitudes Curriculum oculto Atencioacuten de las demandas de las comunidades (demandas de agua drenaje carreteras y energiacutea eleacutectrica) Tipos de acciones que realiza Atencioacuten al puacuteblico coordinacioacuten del trabajo interno y capacitacioacuten de personal Tipos de servicios Agua potable energiacutea eleacutectrica tramites administrativos Cobros Procesos productivos Estudios planificacioacuten ejecucioacuten de proyectos
Horario
institucional
Tipos de horario Flexible riacutegido variado uniforme Horario normal de 0800 horas a 1700 horas Horario de atencioacuten para los usuarios 8 horas diarias Horas dedicadas a las actividades normales 800 horas a 1700 horas Tipo de jornada (vespertina nocturna mixta intermedia)
Meacutetodos y
Teacutecnicas
Tipos de teacutecnicas utilizadas
Motivacioacuten laboral
Planeamiento
A traveacutes de planes de trabajo de cada jefe de oficina
Capacitaciones
Se hace de forma anual
Inscripciones o membreciacuteas
Organizacioacuten a cargo de cada oficina
Ejecucioacuten de diversa finalidad
Poner en praacutectica los conocimientos adquiridos
Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de
personal (otros propios de cada institucioacuten)
166
Cada jefe de oficina invita a su personal para que asista a las
convocatorias
Evaluacioacuten Criterios utilizados para evaluar en general
Mejoramiento en el desenvolvimiento de cada trabajador
Tipos de evaluacioacuten
La observacioacuten del desenvolvimiento de trabajo
Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Mediante el dialogo de la aplicacioacuten de los aprendido
Controles de calidad
La revisioacuten del trabajo efectuado
Instrumentos para evaluar
Revisioacuten y observacioacuten del trabajo
Carencias del sector
No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de
comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
Planeamiento Tipos de planes (corto mediano y largo plazo)
Se tiene definidos dos tipos de acuerdos a los objetivos
buscados
Objetivo estrateacutegico Es a mediano plazo busca el mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacioacuten Objetivo operativo Es a corto plazo busca mejorar en el casco urbano y rural a traveacutes de los servicios que la municipalidad presta a la poblacioacuten Elementos de los planes
Dentro de los elementos de los planes se toma en cuenta
principalmente las necesidades prioritarias que presentan los
vecinos
167
Forma de implementar los planes
Los planes son con base teoacuterica principalmente en los
rangos administrativos y basados en lo que permite
legalmente al coacutedigo municipal la implementacioacuten de los
planes se da con programas de ejecucioacuten y control sobre lo
que se ha planificado para verificar la calidad del trabajo
realizado Se involucra dentro de la implementacioacuten a los
diferentes coordinadores de las dependencias
Base de los planes
Se basa en los objetivos consistentes en prestar a los vecinos
el mejor servicio posible utilizando la poliacutetica de servicio con
calidad
Planes de contingencia
Praacutecticamente son permanentes pues en cualquier momento
se presenta una emergencia que no esta contemplada dentro
de la planificacioacuten
Organizacioacuten Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la
institucioacuten estaacute integrada por el Alcalde y el Consejo
Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente
forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
168
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente
forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
Organigrama
Funciones cargonivel
Alcalde secretario auditor interno tesorero registrador civil
brindando asisten
Existencia o no de manuales de funciones
Si existe un manual de funciones
Reacutegimen de trabajo
Presupuestados y por contrato
Coordinacioacuten Existencia o no de informativos internos A traveacutes de circulares oficios memorando tablero de informacioacuten boletines Existencia o no de carteleras
Existe una cartelera
Formularios para las comunicaciones escritas
Unidad de
Ornato
Obras
Municipales
Cementerio Registro
Municipal
Tren de aseo
Juzgado
Municipal
Encargada de
compras
Secretaria
Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de
comisiones del
Matrimonios
Servicios
Municipales y
IUSI y
Catastros
Admoacuten de
Mercado
Depto de Agua
Oficina de
Monitoreo
Oficina de
Comercio
PMT Recursos
Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea
Municipal
Aacuterea de
contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega
Municipal
Policiacutea
Municipal
UIP
Relaciones
Puacuteblicas
Oficina de
Mujeres
Unidad de
anaacutelisis
Atencioacuten
Comunitaria
Oficina de
Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de
Empleo
Concejo de desarrollo Urbana
y rural
Instituto de Fomento
Municipal
Organizaciones e
instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
169
Solicitudes oficios circulares memorando providencias
dictamen
Tipos de comunicacioacuten
Escrita oral personal viacutea teleacutefono viacutea fax
Periodicidad de reuniones teacutecnica de personal
Dependiendo de las circunstancias
Control Registro de asistencia
Tarjetero de entrada y salida
Evaluaciones de personal
De acuerdo a su desempentildeo
Inventario de actividades realizadas
Se realiza anualmente
Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza anualmente
Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Se realiza basaacutendose en las necesidades internas y
externas
1 Supervisioacuten Mecanismo de supervisioacuten
A traveacutes de jefes de superintendencia
Periodicidad de supervisiones
Semanal y mensual
personal encargado de la supervisioacuten
Los jefes de dependencia
Tipo de supervisioacuten
A traveacutes de la observancia conducta y dialogo
Instrumentos de supervisioacuten Fichas de observacioacuten
cuaderno de notas y cuestionarios o entrevista
Carencias del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
170
VII SECTOR DE RELACIONES
Institucioacuten-
usuarios
Estadoforma de atencioacuten a los usuarios
Atencioacuten normal al puacuteblico
Intercambios deportivos
Se realizan en nivel interno
Actividades sociales (fiestas ferias)
Se relaciona socialmente con los usuarios a traveacutes de la
feria del municipio de Jalapa
Actividades culturales (concursos exposiciones)
La municipalidad realiza exposiciones de artesaniacuteas del
departamento de Jalapa durante la feria septembrina
Actividades acadeacutemicas (seminarios conferencias)
Conferencias y cursos de recursos humanos para distintos
grupos de empleados
cooperacioacuten con
otras
instituciones
Cooperacioacuten
Coopera con escuelas primarias del municipio de Jalapa
proporcionando personal del servicio (conserjes) brinda
apoyo a centros de salud
Culturales
La municipalidad brinda apoyo al Ministerio de Cultura y
Deportes en las diferentes actividades programadas
Sociales
Donacioacuten de mobiliario
Donacioacuten de alimentos
Donaciones econoacutemicas
3 Relacioacuten con
la comunidad
Con agencias locales y nacionales (municipales y
otros)
171
La municipalidad de Jalapa se relaciona mutuamente con
gobernacioacuten Plan Internacional FONAPAZ Consejos de
Desarrollo
Asociaciones locales (clubes y otros)
La relacioacuten de la municipalidad de Jalapa con
asociaciones permite coordinar actividades que
promueven el desarrollo sociocultural de la comunidad
Proyeccioacuten
Las actividades deportivas culturales y sociales se
ejecutan con la participacioacuten de la sociedad jalapaneca
Extensioacuten
Aldeas caseriacuteos y zonas del municipio
Carencias del sector Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOacuteFICO POLITICO LEGAL
Filosofiacutea de la
Institucioacuten
Principios filosoacuteficos de la institucioacuten
Los principios de la municipalidad se enmarcan en la visioacuten y
misioacuten
Visioacuten
Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del
Estado a traveacutes de ejercer y defender la autonomiacutea municipal
conforme lo establece la constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica
y el Coacutedigo Municipal
Misioacuten
La municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho
puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
172
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como del aacuterea
rural comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios
puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin
perseguir fines lucrativos
Poliacuteticas de la
institucioacuten
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa
conforma un esquema de trabajo disentildeado por el alcalde y su
consejo municipal donde se aplica la poliacutetica de difundir y
lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo
manejo de los recursos humanos materiales y financieros
para realizar una buena administracioacuten de los servicios
puacuteblicos
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del
patrimonio econoacutemico y la preservacioacuten de su patrimonio
natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva
voluntaria y organizada de los habitantes en la resolucioacuten de
problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes
de una buena organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una
estructuracioacuten adecuada y justa de planes sobre arbitrios y
tasas municipales para evitar fuga de ingresos
Aspectos
legales
Personeriacutea juriacutedico
Trabaja con aspectos legales
173
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales
acuerdos reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de
desarrollo y coacutedigo municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y
terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
Carencias del sector
Falta de planificacioacuten en la municipalidad de actividades para el cuidado del
medio ambiente con los centros educativos
Falta de planta de reciclaje municipal
Guiacutea para el anaacutelisis contextual e institucional en la elaboracioacuten del
diagnoacutestico de Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los
Limares
I Sector comunidad
1 Geograacutefica
11 Localizacioacuten
Jalapa estaacute situada al oriente de la Repuacuteblica de Guatemala colinda al Norte con los departamentos del Progreso y Zacapa al este con el departamento de Chiquimula al sur con los departamentos de Jutiapa y Santa Rosa al Este con el departamento de Guatemala
11 Tamantildeo
Posee una extensioacuten territorial de 2063 Kiloacutemetros cuadrados su altura es de 544 metros sobre el nivel del mar que equivale a 19 del territorio nacional
13 Clima suelo principales accidentes
174
geograacuteficos
131 Por lo general el clima es templado siendo friacuteo en las partes elevadas como Mataquescuintla la Soledad y San Carlos Alzatate
132 Variacutea de acuerdo al lugar en las partes bajas es calcaacutereo y en las partes altas es arenoso lo cual permite que el suelo sea feacutertil
3 Entre los principales accidentes geograacuteficos estaacuten
Rio el Tambor Rio San Joseacute Rio Jalapa
133 Rio Ostuacutea o grande Montantildea Anshigua Montantildea del Silencio Montantildea Soledad Grande
14Recursos naturales La fuente principal de riqueza para los jalapanecos es
la tierra en la cual se desarrolla la agricultura la ganaderiacutea etc El subsuelo ha prestado un recurso no menos importante en la produccioacuten de algunos minerales no se explotan los metales preciosos Las riquezas industriales y el movimiento comercial son otros factores que complementan la vida econoacutemica del departamento
2Historica Fueron los emigrantes Pocomames provenientes de Hisinautla municipio del departamento de Guatemala
3Organizaciones civiles apoliacuteticas
bull Asociacioacuten de Desarrollo Integral Fundacioacuten Crisol
bull Comiteacute Nacional de Alfabetizacioacuten CONALFA
bull Proyecto Cactus
bull Programa Poblacioacuten Desarraigada Plan Internacional
bull Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES Asociacioacuten de Desarrollo Local ldquoEsperanza de los Jalapanecosrdquo Asociacioacuten Ladinos Pardos Asociacioacuten Contra el Hambre Consejo Municipal de Desarrollo COMUDE
bull Cooperativa el Recuerdo
175
bull Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos
bull Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa
bull Comiteacute de Damas Sociales Asilo de Ancianos
bull Comiteacute del Enfermo Alcohoacutelico
4Social 41 Ocupacioacuten de los habitantes
Trabajan en Instituciones oficinas puacuteblicas y privadas
412 Comerciantes
Se dedican a la compra y venta de granos baacutesicos verduras frutas etc
413 Agricultores
Se dedican a cultivar la tierra
414Ganaderos
Se dedican a la crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de Corral
415Albantildeiles
Se dedican a la construccioacuten y reparacioacuten de viviendas drenajes puentes etc
416 Carpinteros
Se dedican a la elaboracioacuten de muebles de madera
417 Mecaacutenicos
Se dedican a la reparacioacuten de vehiacuteculos
418 Artesanos
Se dedican a la confeccioacuten de objetos de ceraacutemica arcilla y barro
42 Produccioacuten distribucioacuten de productos
431 Produccioacuten
176
Se dedican al cultivo de frutas y verduras como manzanas peras jocotes melocotones duraznos naranjas bananos entre las verduras se pueden mencionar peruleros ejote repollo remolacha pepino broacutecoli y coliflor ademaacutes se produce en gran escala el cafeacute
432Distribucioacuten de productos
El melocotoacuten y la manzana es vendida a la faacutebrica de productos Kerns el ganado se comercializa para el destace en el Departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua
44 Agencia educacionales
441 Escuelas Oficiales
bull Escuela para Paacutervulos ldquoMariacutea Isabel Lima Zapatardquo
bull Escuela Oficial Tipo Federacioacuten ldquoLuis Martiacutenez Montrdquo
bull Escuela Oficial Urbana No1 Escuela Oficial Urbana No2 ldquoBerta Judith Franco Bonillardquo
bull Escuela Oficial Urbana del Barrio El Porvenir
bull Escuela Oficial ldquoColonia Linda Vistardquo
bull Escuela Oficial del Barrio Chipilapa Escuela Oficial Urbana para Varones de Aplicacioacuten Anexa al INCAV
442Colegios Privados
bull Colegio Particular Mixto ldquoLiceo Jalapardquo
bull Colegio Adventista Moriacutea Colegio Liceo Nuevo Milenio Colegio El Porvenir
bull Colegio Juan Pablo Segundo Colegio Sagrado Corazoacuten Colegio Miguel Aacutengel Asturias Colegio Moderno Jalapaneco Colegio Preescolar Activa
177
Rembrand
bull Colegio Siglo XXI Colegio Albert Einstein
443Agencias sociales de salud y otras
bull Hospital Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo Centro de Salud
bull Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS Cruz Roja Guatemala Fundabiem
bull Sanatorio Santa Clara Sanatorio El Carmen Sanatorio Santa Marta Proyecto Cactus Pastoral Social
bull Oficina de Asuntos Campesinos OFASCA
bull Cliacutenica Meacutedica Club de Leones Jalapa
bull Bomberos Voluntario
444Otras
bull Instituto Normal Centro Americano para Sentildeoritas INCAS Jalapa
bull Instituto Normal Centro Americano para Varones INCAV Jalapa
bull Instituto Experimental de Educacioacuten Baacutesica con Orientacioacuten Ocupacional
bull Escuela Normal de Paacutervulos Escuela de Educacioacuten Fiacutesica
bull Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades seccioacuten Jalapa
bull Universidad Mariano Gaacutelvez
45 Vivienda (Tipos)
bull Adobe
bull Ladrillo
bull Block
178
bull Madera
bull Lamina
bull Teja
bull Palo Pique
bull Cartoacuten y Nylon Terraza
46Centros de Recreacioacuten
bull Parque Central Dr Silvano Antonio Cariacuteas
bull Parque la Independencia Parque Navidad
bull Complejo Deportivo ldquoRomeo Lucas Garciacuteardquo
bull Balneario los Chorros y Agua Tibia en San Pedro Pinula
bull Agua Tibia y Laguna del Hoyo en Monjas
bull Cataratas ldquoTatacirirerdquo Cataratas de Urlanta
47 Transporte
bull Urbano (Taxis Moto Taxis Microbuses)
bull Extra Urbano (Camionetas de parrilla y pulman
48 Comunicaciones
bull Teleacutefonos domiciliares
bull Teleacutefonos celulares
bull Teleacutegrafos y correos
bull Telefax Televisioacuten Perioacutedico Radio Internet
49 Grupos religiosos
bull Catoacutelicos
bull Evangeacutelicos
179
bull Mormones
bull Testigos de Jehovaacute Adventista
410 Clubes o asociaciones sociales
Club de Leones Asociacioacuten CONFEDE
411Composicioacuten Eacutetnica
Ladina 55 aproximadamente Mestiza 25 aproximadamente Indiacutegena 20 aproximadamente
Carencia del sector No existe organizacioacuten de aseo
II SECTOR DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Localizacioacuten geografica
11 Localizacion
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y Departamento de Jalapa
12 Viacuteas de Acceso
Sobre la carretera que conduce al Municipio de Sansare se encuentra el desvioacute a El Carrizal sobre esa calle se encuentra El Caseriacuteo El Puente perteneciente a la Aldea Los Limares perteneciente al municipio y Departamento de Jalapa
2Tipo de Institucioacuten
21 Tipos
Oficial
3Regioacuten aacuterea distrito
31Regioacuten
Cuatro
32Aacuterea
Rural
35Distrito
21-01-06
180
4Historia de la institucioacuten
41Origen
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre Fundada en el antildeo de 1984
42Fundadores u organizadores
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
43Sucesos o eacutepocas Especiales
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa funciona desde el antildeo 1984 en aulas hechas por los vecinos de adobe actualmente cuenta con dos aulas y una cocina desde la fecha de 1986 seguacuten conocimiento de los vecinos de la comunidad la cual estaacute bajo la administracioacuten de la Supervisioacuten Educativa del Distrito No 21-01-06 del Aacuterea Rural de Jalapa Se hace constar que no existe ninguacuten libro de registro ya que la misma fue quemada en el ciclo escolar de 1973 y no cuenta con nuacutemero de acuerdo Ministerial de creacioacuten y se apertura el establecimiento en base a los artiacuteculos 3ordm 4ordm 5ordm 6ordm 9ordm11ordm13ordm y 14ordm Del acuerdo GUBERNATIVO 2-72 DE FECHA 2 DE FEBRERO DE 1972 Adecuado de edificios Escolares
La Institucioacuten atiende el nivel de educacioacuten primaria cuenta con 4 salones de clases una cocina una oficina para la direccioacuten y tres servicios sanitarios
Cuenta con 4 maestros 1 director quienes atienden 70 nintildeas y nintildeos del nivel primario y l maestra de preprimaria que atiende a 23 nintildeos y nintildeas las madres de familia estaacuten organizadas en consejo de padres de familia que colaboran en diferentes actividades para el mejoramiento del establecimiento y atencioacuten a los estudiantes
5Edificio 51Aacuterea construida
El aacuterea construida es de un 70 Aproximadamente
52Aacuterea descubierta
181
El aacuterea descubierta es equivalente a un 30
53Estado de conservacioacuten
El estado actual del Establecimiento es aceptable aunque se ha deteriorado ya que cubre la demanda del estudiantado para el proceso de ensentildeanza aprendizaje
54Locales disponibles
Se dispone de 5 aulas para las distintas Actividades de los Estudiantes
55Condiciones de uso
Las aulas reuacutenen las condiciones pedagoacutegicas adecuadas ya que cuentan con espacio amplio ventilacioacuten e iluminacioacuten para desarrollar la labor docente en el proceso de ensentildeanza aprendizaje
Son muy frecuentes puesto que se atiende a los estudiantes en la Jornada doble
6Ambientes y equipamiento
61Salones
Cuenta con cinco salones para impartir clases
62Oficinas
Una
63Servicio sanitario
El centro educativo cuenta con un bantildeo para nintildeas uno para varones uno para docentes
64Biblioteca
El centro educativo no cuenta con un lugar especiacutefico para biblioteca
65Bodega
El centro educativo no cuenta con una Bodega
66 Gimnasio saloacuten multiusos
El centro educativo no cuenta con un saloacuten
182
67Saloacuten de proyecciones
El establecimiento no cuenta con saloacuten de proyecciones por insuficiencia de Recurso econoacutemico
58Talleres
El Centro educativo cuenta no cuenta con taller de Computacioacuten ni de mecanografiacutea
69Canchas
El Centro Educativo no cuenta con ninguna cancha
610 Centro de producciones o reproducciones
En centro educativo no cuenta con ninguacuten centro de produccioacuten
611 Otros
6111 Auditoriacutea Interna y Externa
El Establecimiento cuenta sujeta a una Auditoria interna y externa por parte del Ministerio de Educacioacuten y Direccioacuten Departamental
6112 Manejo de Libros 1
bull Contables
La directora es la encargado de llevar todos los registros contables del Instituto
Carencia del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
III SECTOR FINANZAS
1 Fuentes de Financiamiento
11Presupuesto de la Nacioacuten
El Centro Educativo por ser una entidad educativa oficial recibe una asignacioacuten del Ministerio de Educacion
2Costos 21 Salarios
183
211 Al personal docente
El personal docente recibe un salario mensual sueldo base
212 Al personal administrativo
22 Material y suministros
El centro educativo no cuenta con el suficiente recurso econoacutemico para cubrir el material y suministros
3Control de finanzas
31Estado de cuentas
El director de del centro educativo es el encargado de presentarlo
Carencia del sector
Falta de control entre costos gastos y entrada en finanzas
IV SECTOR DE RECURSOS HUMANOS
1 Total de laborantes
1Laborantes
El centro Educativo cuenta con un total de 6 maestros
12 Tipos de laborantes (profesional teacutecnico)
Maestro de educacioacuten
Primaria urbana
13 Asistencia del Personal
Es veriacutedica por el libro de asistencia por entrada y salida
14 Residencia del personal
Residen en aldeas de Jalapa
15 Horarios otroshellip
Jornada vespertina de 730 a 1230 horas
2 Personal Administrativo Indicadores
21 Total de Laborantes
184
El centro educativo no cuenta con laborantes
22 Antiguumledad del Personal
10 antildeos de experiencia en educacioacuten
23 Tipos de laborantes
Maestro de Educacioacuten Primaria Urbana
22 Asistencia del Personal
Frecuente ya que existe supervisioacuten de parte del MINEDUC
Carencia del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la institucioacuten
V SECTOR CURRICULUM SECTOR DE OPERACIONESACCIONES
1Plan de estudios servicios
11Nivel que atiende
Primaria
12 Aacutereas que cubre
Pedagoacutegica y teacutecnica
13 Programas Especiales
No se cuenta con programas especiales
14Actividades Cocurriculares
Actividades Deportivas Religiosas y Socioculturales
15 Curriacuteculo
El Curriacuteculo que se maneja en la Institucioacuten es CNB
16 Tipo de acciones que realiza
Reuniones con padres de familia personal docente y directiva de alumnos
14 Tipo de Servicios
185
Teacutecnico Pedagoacutegico
2Horario institucional
21Tipo de horario
Riacutegido
22Manera de elaborar un horario
Por afinidad y conveniencia
23Horas para atencioacuten de los usuarios
Cinco horas
24Horas dedicadas a las actividades normales
Cinco horas
25 Horas dedicadas a las actividades especiales
Estaacuten sujetas a planificacioacuten
26 Tipo de Jornada
Matutina
3 Material didaacutectico materias primas
31 Nuacutemero de docentes que confeccionan su material
Seis maestros confeccionan su material y elaboran su ficha de clase
32 Nuacutemero de docentes que utilizan textos
Seis porque los contenidos que imparten se encuentran en varios textos
31 Tipos de Texto que se utilizan
Se utilizan textos en base a la guiacutea CNB
34 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboracioacuten del material didaacutectico
Los alumnos participan en forma activa en la elaboracioacuten del material didaacutectico
35 Materias materiales utilizados
186
Papel marcadores lapiceros cuadernos de trabajos folletos
36 Fuentes de obtencioacuten de las materias
Las materias se obtienen de acuerdo a las guiacuteas programaacuteticas
37 Elaboracioacuten de Productos
Cuadros sinoacutepticos y mapas
4 Meacutetodos y teacutecnicas procedimientos
41 Metodologiacutea utilizada por los docentes
Dictado analiacutetico deductivo inductivo expositivo
42 Criterios para agrupar a los alumnos
Existe una comisioacuten que distribuye los alumnos por seccioacuten
43 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumno
En el Centro Educativo no se realizan excursiones con frecuencia
44 Tipos de teacutecnicas utilizadas
Clase Magistral y expositiva
45 Planeamiento
Anual y Bimestral
46 Capacitacioacuten
Los maestros participan en capacitaciones programadas por la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten
47 Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de personal (otros propios de cada institucioacuten)
Existen maestros por contrato
5Evaluacioacuten 51Criterios utilizados para evaluar en general
Listas de cotejo porcentaje de Contenidos declarativos procedimentales actitudinales
187
52 Tipos de evaluacioacuten
Los tipos de evaluacioacuten que se Utilizan son de criterio docente
53 Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Listas de cotejo pruebas objetivas pruebas orales
54 Controles de calidad (eficiencia eficacia)
Cuadros sencillos por unidad de aspecto a calificar cuadros finales
Carencia del sector No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
1 Planeamiento
11 Tipo de planes
11 Plan por Bimestre y Plan Anual
12 Elementos de los planes
Competencias Indicador de logro contenidos Actividades Recursos Evaluacioacuten
13 Forma de Implementar los Planes
Cumplir el formato de lo planificado de acuerdo a cada curso y criterio docente
14 Base de los planes
Planes Objetivos actividades educativas Poliacuteticas como ejecuta el plan auxiliaacutendose de la libertad de caacutetedra Las estrategias variacutean de acuerdo al curso tomando en cuenta que son las adecuadas para alcanzar los objetivos planteados
2Organizacion 21 Niveles jeraacuterquicos de organizacioacuten
Se rige por un organigrama nominal y uno funcional
188
23 Funciones
Cargonivel
24 Organigrama
Direccioacuten planifica supervisa organiza y controla actividades administrativas
Docentes imparten clases de varias materias
Directiva de claustro participa en decisiones relacionadas con el proceso ensentildeanza aprendizaje
Gobierno escolar realiza y organiza actividades en conjunto con los maestros
Alumnos reciben clases siendo estos los sujetos del proceso ensentildeanza aprendizaje
24 Existencia o no de manuales de funciones
Cuenta con la legislacioacuten educativa Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala
25 Reacutegimen de trabajo
Cuenta con una legislacioacuten interna aplicable a maestros
26 Existencia de manuales de procedimientos
Cuenta con reglamento interno que se encarga de normar la conducta de los alumnos
3Coordinacioacuten
31 Existencia o no de informativos internos y carteleras
Cuenta con un informativo que sirve para informar a los alumnos y maestros el establecimiento no cuenta con Cartelera
32 Formularios para las comunicaciones escritas
Oficios Circulares y Memorandos
189
33 Tipos de Comunicacioacuten
Verbal y Escrita
34 Periodicidad de reuniones teacutecnicas de personal
Se realizan a menudo reuniones teacutecnicas de personal
35 Reuniones de Reprogramacioacuten
Se realizan para recopilar datos y elaborar memoria de labores del ciclo escolar
4 Control
41 Normas de Control
Estaacuten contempladas y normadas en el reglamento interno del Establecimiento
42 Registros de asistencia
Diaria de entrada y salida
43 Evaluacioacuten del Personal
Se realiza al cierre del ciclo escolar
44 Inventario de actividades realizadas
Se lleva un registro de cada actividad que se realiza durante el ciclo escolar
45 Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza al finalizar el ciclo escolar tomando en cuenta el mobiliario y equipo del establecimiento
46 Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Certificados diplomas constancia de estudios Se elabora un expediente donde se encuentra el curriacuteculo de cada maestro
5 Supervisioacuten
51 Mecanismos de supervisioacuten
Es realizada por el CTA del sector oficial de la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten y la auditoria administrativa
52 Periodicidad de supervisiones
190
La directora diariamente y el CTA cuando es necesario
53 Personal encargado de la supervisioacuten
Directora y CTA
54 Tipos de Supervisioacuten
De tipo administrativo
55 Instrumentos de Supervisioacuten Utilizan listado de las actividades que deben cumplir los Directores y Maestros
Carencia del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
VII SECTOR DE RELACIONES
1Institucioacuten usuarios
11Estado o forma de atencioacuten a los usuarios
Los usuarios son atendidos cordiales amigable y respetuosamente tanto en horarios libres como de clase
12 Intercambio deportivos
Se realiza un inter-aulas interno de fuacutetbol Tambieacuten se participa en actividades deportivas organizadas por la Direccioacuten Departamental a nivel municipal
13 Actividades sociales (fiestas feriashellip)
Aniversario del instituto Actividades del diacutea del Carintildeo Actividades del diacutea de la Madre Actividades del diacutea del Maestro Actividades de Independencia
14 Actividades culturales (concursos exposiciones)
Se realizan concursos de oratoria declamacioacuten y baile de marimba
15 Actividades acadeacutemicas
Se seleccionan alumnos destacados para participar en las olimpiadas de la ciencia
191
2Institucioacuten con la comunidad
21Proyeccioacuten
Se proyecta a la comunidad a traveacutes del servicio teacutecnico pedagoacutegico y asesoriacutea de parte del personal tanto docente como administrativo
22 Extensioacuten Casco urbano municipio y aacuterea rural
Carencia del sector
Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOFICO POLITICO LEGAL
1Fisosoacutefia de la institucioacuten
11 Principios Filosoacuteficos de la Institucioacuten
Ser un establecimiento con proyeccioacuten a la juventud Jalapaneca involucraacutendoles los valores morales y religiosos para que sean personas de eacutexito en un futuro
12 Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su vida personal y ciudadana
13 Misioacuten
Somos una institucioacuten educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con igualad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales (CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos
192
contribuir a que las nintildeas y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten convivencia paciacutefica en Jalapa
2Poliacuteticas de la institucioacuten
21 Poliacuteticas Institucionales
Garantizar el acceso permanencia y egreso efectivo de la nintildeez y a la juventud sin discriminacioacuten a todos los niveles educativos y subsistema escolar y extraescolar
22 Estrategias
Son las maacutes viables y recomendadas por la institucioacuten y por las autoridades educativas departamentales
23 Objetivos
bull Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
bull Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y humanista
bull Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
bull Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual de la persona
3Aspectos legales 31Personeriacutea juriacutedica
Se utilizan los servicios para efectos de Traacutemites legales
32 Marco legal que abarca la institucioacuten
321Reglamento
bull Reglamentos internos
bull Basados en la legislacioacuten educativa
Carencia del sector
Falta de planta de reciclaje Escolar
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
iii
Jalapa Capiacutetulo V Proceso de Evaluacioacuten es el procedimiento mediante el cual se
analizoacute criacutetica y detalladamente los resultados de los distintos capiacutetulos y para ello se
hizo una evaluacioacuten de cada uno de los mismos por las cuales estaacute conformado dicho
informe Capiacutetulo VI voluntariado en este capiacutetulo observamos un breve resumen del
proyecto que se pudo realizar para poder cuidar nuestro medio ambiente
1
Capiacutetulo I
DIAGNOacuteSTICO
Institucioacuten comunidad avaladora
11 Contexto
111 Contexto geograacutefico
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en el Oriente del
paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos del Progreso y Zacapa al
Norte con el departamento de Chiquimula al Oeste con los departamentos de
Jutiapa y Santa Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera departamental de Jalapa
dista de la ciudad capital de Guatemala 168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea
Jutiapa Santa Rosa y viacutea Sanarte 97 kiloacutemetros
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552 kiloacutemetros
cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con 2063 kiloacutemetros cuadrados
en los cuales incluye sus siete municipios los cuales son San Pedro Piacutenula
Monjas San Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa cuenta con 554
kiloacutemetros cuadrados
112 Contexto Econoacutemico
La economiacutea de jalapa se basa en cultivo de frutas y verduras como manzanas
peras melocotones duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil remolacha
pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y
Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos a la faacutebrica de productos
Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace en el departamento de
Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
2
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
113 Contexto Social
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones civiles y poliacuteticas
en las que se puede mencionar Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos Comiteacute
de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de
desarrollo Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel importante en la
sociedad
114 Contexto Poliacutetico
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las diferentes
autoridades como el Gobernador Departamental quien es el representante del
ejecutivo en el departamento para coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten
existen las corporaciones municipales que representan el poder local de gestioacuten
y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de proyectos de beneficio social
Organizaciones civiles apoliacuteticas
115 Contexto de Competitividad
La municipalidad da apoyo a distintos centros educativos asiacute tambieacuten al Centro
de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-
primario Primario Diversificado y Superior para promover el desarrollo social
cultural de la comunidad educativa
3
116 Contexto Filosoacutefico
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a varios grupos religiosos entre ellos
catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo
diacutea cada uno de estos imponiendo valores apreciados y practicados en la
convivencia familiar social
117 Contexto Histoacuterico
La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo 107 del 24 de
noviembre de 1873 su cabecera departamental se elevoacute a categoriacutea de ciudad
por Decreto 208 del 26 de agosto de 1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo
en la eacutepoca que gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael Carrera donde
pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y leyes que afectaban a la iglesia
catoacutelica los montantildeeses triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el
poder el 24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual utilizaban
armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede mencionar
orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano quien se dio a conocer
4
como Poeta y Maestro escribe en prosa ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus
obras se publican en Meacutexico en el continente europeo en las ciudades de
Guatemala y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada ldquoEl ayerrdquo Su
obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su Manual Criacutetico-Didaacutectico de la
letra del Himno Nacional de Guatemala que fundamentoacute los cambios que
suavizaron el contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de muacutesica en
Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo
ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos
Meacutedico y Cirujano desempentildeo el cargo de Director General del Hospital
Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al servicio
de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a los Profesores Luis
Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero a la Profesora Berta Judith Franco
Bonilla al Profesor Fernando Cruz Argueta y otros
12 Institucional
Nombre
Municipalidad de Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la Democracia frente al
parque central de Jalapa
Visioacuten
ldquoVelar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del Estado a traveacutes de
ejercer y defender la autonomiacutea municipal conforme lo establece la
constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala y el Coacutedigo Municipalrdquo
5
Misioacuten
ldquoLa municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho puacuteblico que busca
alcanzar el bien comuacuten de todos los habitantes del municipio tanto del aacuterea
urbana como del aacuterea rural comprometieacutendose a prestar y administrar los
servicios puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir
fines lucrativosrdquo
Objetivos
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada
de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Principios y valores
Honestidad
Los funcionarios y personal de la Municipalidad de jalapa realizan sus
acciones con honestidad y coherencia generando legitimidad y confianza en
los vecinos del municipio
Responsabilidad
Los empleados municipales desarrollan su trabajo y cumplen con sus
funciones en forma efectiva eficiente y oportuna teniendo como prioridad
lograr el bienestar de los vecinos
Transparencia
La Municipalidad realiza su gestioacuten haciendo uso racional y transparente de
los recursos financieros para realizar la ejecucioacuten de obras programas de
beneficio social y dotacioacuten de servicios puacuteblicos
6
Respeto
En el quehacer diario de la Municipalidad se garantiza por parte de los
servidores ediles una comunicacioacuten y relacioacuten de respeto y rectitud hacia
todos los vecinos que demandan atencioacuten sin importar su condicioacuten social
creencias religiosas o poliacuteticas o su pertenencia eacutetnica y cultural
Eficiencia
Se garantiza la mayor celeridad en los traacutemites y gestiones municipales
brindando servicios de calidad
Organigrama
Fuente Municipalidad de Jalapa Direccioacuten Municipal de Planificacioacuten (DMP)
Unidad de Ornato
Obras Municipales
Cementerio Registro Municipal
Tren de aseo
Juzgado Municipal
Encargada de compras
Secretaria Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de comisiones del
concejo
Matrimonios
Servicios Municipales y
transportes
IUSI y Catastros
Admoacuten de Mercado
Depto de Agua
Oficina de Monitoreo
Oficina de Comercio
PMT Recursos Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea Municipal
Aacuterea de contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega Municipal
Policiacutea Municipal
UIP
Relaciones Puacuteblicas
Oficina de Mujeres
Unidad de anaacutelisis
Atencioacuten Comunitaria
Oficina de Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de Empleo
Asesoriacutea Municipal
Auditoriacutea Interna
OMP
Concejo de desarrollo Urbana y
rural
Instituto de Fomento Municipal
Organizaciones e instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
CONCEJO MUNICIPAL
Alcaldiacutea Municipal
7
Servicios que presta
Licencias
Las licencias de apertura de establecimiento tienen vigencia indeterminada
para lo cual los contribuyentes deben presentar ante la Municipalidad de su
jurisdiccioacuten una declaracioacuten jurada anual simple y sin costo alguno de
permanencia en la actividad para la cual se le otorgoacute la licencia
Los mercados de abasto pueden contar con una sola licencia de apertura de
establecimiento en forma corporativa la misma que debe tener el nombre de
la razoacuten social que los representa La renovacioacuten de la licencia de apertura
de establecimiento soacutelo procede cuando se produzca el cambio de giro uso
o zonificacioacuten en el aacuterea donde se encuentre el establecimiento
Agua y desaguumle
Los Servicios de Saneamiento comprenden la prestacioacuten regular de servicios
de agua potable alcantarillado sanitario y pluvial La Ley Orgaacutenica de
Municipalidades 27972 establece que las municipalidades provinciales y
distritales tienen la funcioacuten compartida de administrar directamente o por
concesioacuten el servicio de agua potable y alcantarillado
Las municipalidades pueden brindar el servicio directamente o a traveacutes de
entidades prestadoras puacuteblicas privadas o mixtas que deben tener como
propoacutesito exclusivo la prestacioacuten de Servicios de Saneamiento En los casos
de municipalidades ubicadas en zonas rurales y centros poblados la
Municipalidad provincial puede proveer los servicios de saneamiento rural
Salubridad limpieza y ornato puacuteblico
Este tipo de servicios son los que maacutes directamente se asocian con la
municipalidad tienen que ver con la gestioacuten del espacio compartido por los
ciudadanos aquello que es puacuteblico en las ciudades pueblos aldeas o
8
comunidades el espacio que las personas usan cuando salen de sus casas
Guardan relacioacuten estrecha con la salud de los pobladores y la calidad del
medio ambiente
Salubridad y Limpieza Puacuteblica
Las municipalidades deben proveer el servicio de limpieza puacuteblica y recojo de
basura Para evitar que la basura contamine el medio ambiente deben
ademaacutes determinar aacutereas de acumulacioacuten desechos rellenos sanitarios y de
aprovechamiento industrial de desperdicios A pesar de la importancia de este
servicio puacuteblico pocas municipalidades del Peruacute implementan rellenos
sanitarios y menos auacuten cuentan con plantas de procesamiento de desechos
soacutelidos asiacute la basura muchas veces se arroja a los riacuteos o quebradas Unas
pocas municipalidades han enfrentado exitosamente este tipo de tareas
Ademaacutes las municipalidades deben regular y controlar el aseo higiene y
salubridad en los establecimientos comerciales industriales mercados
escuelas piscinas y otros lugares puacuteblicos locales Esta funcioacuten es
compartida con la sociedad la municipalidad debe sobre todo controlar que
los usuarios o los propietarios de lugares puacuteblicos garanticen su higiene Las
municipalidades pueden (y debieran) normar a traveacutes de Ordenanzas las
condiciones de higiene y las sanciones a quienes las incumplan pero sobre
todo debieran comprometer a usuarios y propietarios en la responsabilidad
comuacuten de crear un ambiente limpio
Ornato
Las municipalidades tienen a su cargo la construccioacuten y mantenimiento de
plazas fuentes parques jardines alamedas y demaacutes lugares puacuteblicos que
embellecen el aspecto de las ciudades pueblos aldeas y comunidades A
pesar de parecer una funcioacuten secundaria este tipo de obras contribuyen al
orgullo y autoafirmacioacuten de la poblacioacuten local crean espacios puacuteblicos para
compartir y ademaacutes valorizan las propiedades de quienes viven en el
9
entorno Trataacutendose del espacio de todos seraacute importante que obras
significativas de ornato sean concertadas con los ciudadanos y sobre todo
que se complementen y no sustituyan la necesaria inversioacuten en desarrollo
local y provisioacuten de necesidades baacutesicas
Otras funciones municipales asociadas a este tipo de servicios se encuentran
en Ley Orgaacutenica de Municipalidades particularmente en el artiacuteculo 80
Suministro Eleacutectrico
El Servicio Puacuteblico de Electricidad y alumbrado puacuteblico es el suministro
regular de energiacutea eleacutectrica para uso colectivo prestado por una empresa
concesionaria
A pesar de que la ley orgaacutenica de municipalidades no especifica que la
prestacioacuten de los Servicios de Electrificacioacuten constituya funcioacuten municipal
muchas municipalidades -especialmente las ubicadas en zonas rurales-
promueven proyectos de electrificacioacuten por ser de intereacutes prioritario de la
poblacioacuten y estar incluidos en sus respectivos Planes de Desarrollo local
Concertados
Para la gestioacuten de proyectos de electrificacioacuten la Municipalidad debe
coordinar con el Gobierno Regional y la Direccioacuten General de Electricidad del
Ministerio de Energiacutea y Minas
El Gobierno Regional es competente para formular aprobar ejecutar
evaluar fiscalizar dirigir controlar y administrar los planes y poliacuteticas en
materia de energiacutea Asimismo impulsa proyectos y obras de generacioacuten de
energiacutea y electrificacioacuten urbano ndash rurales y como parte de ello otorga
concesiones para minicentrales de generacioacuten eleacutectrica por tal razoacuten estaacute
facultado para otorgar autorizaciones y llevar el registro de generacioacuten de
10
energiacutea eleacutectrica con potencia instalada mayor a 500 Kw y menores a 10 MW
(minicentrales) siempre que esteacuten en la Regioacuten
La Direccioacuten General de Electricidad del Ministerio de Energiacutea y Minas es el
oacutergano teacutecnico normativo encargado de proponer evaluar la poliacutetica y normar
el Subsector Electricidad asiacute como de evaluar y emitir opinioacuten sobre
solicitudes de concesiones yo autorizaciones para desarrollar actividades de
generacioacuten transmisioacuten y distribucioacuten de energiacutea eleacutectrica y coordina con los
gobiernos locales los asuntos relacionados con el desarrollo sostenible de las
actividades del Sub-sector Electricidad
Como podemos observar el marco legal estaacute disentildeado para que el servicio
sea prestado por una empresa concesionaria No obstante en algunos
lugares alejados de las ciudades las municipalidades prestan directamente
el servicio por medio de mini centrales o a traveacutes de otras fuentes de energiacutea
Cementerios
Anteriormente la prestacioacuten del Servicio de Cementerios estaba a cargo de
las municipalidades Hoy rige la Ley de Cementerios y Servicios Funerarios-
26298 y su reglamento que establece que cualquier persona juriacutedica puacuteblica
o privada puede construir habilitar conservar y administrar cementerios y
locales funerarios y prestar servicios funerarios
Corresponde a la Autoridad de Salud dictar las normas teacutecnico-sanitarias
otorgar autorizacioacuten sanitaria para la construccioacuten y funcionamiento de
cementerios asiacute como para locales para servicios funerarios aprobar su
reglamento y dictar su clausura temporal o definitiva cuando estos constituyan
amenaza contra la salud puacuteblica Las Municipalidades Provinciales y
distritales estaacuten facultadas para controlar su funcionamiento y sancionar la
infraccioacuten a las normas teacutecnico-sanitarias
11
Con relacioacuten a los cementerios informales ubicados en terrenos del Estado
se ha establecido que pasan al dominio de la Municipalidad Distrital la que
debe efectuar el saneamiento fiacutesico-legal de acuerdo con la autorizacioacuten
sanitaria que le otorgue la el Ministerio de Salud en caso contrario se procede
a su clausura
121 Desarrollo histoacuterico
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el municipio de Monjas
Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles
algunas de asfalto pavimento y adoquiacuten
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el
antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de
la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el
sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y
gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la
municipalidad de Jalapa se realizoacute el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1
La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10
de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los
primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba
periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los
Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo
Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
122 Los usuarios
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica existen
aproximadamente 20200 usuarios Un 65 no entran en morosidad Los
12
usuarios que adquieren los servicios de agua potable y energiacutea eleacutectrica estaacuten
clasificados por notificacioacuten casco urbano y servicios comerciales
Estadiacutestica anual
El 38 de la poblacioacuten mayor de 7 antildeos en Jalapa es econoacutemicamente
activa (PEA) El 46 de esta poblacioacuten se identifica como trabajadores no
calificados (INE 2002a)
El 60 de la PEA trabaja en la agricultura produciendo cafeacute granos baacutesicos
hortalizas y frutas de altura 5 trabaja en la industria 7 en la construccioacuten
11 en el comercio y 16 en servicios El casco urbano la periferia Sanyuyo
La Fuente El Paraiso El Chaguumlite y Sansayo son microregiones
econoacutemicamente activas
El 77 de la PEA estaacute conformado por hombres y 23 por mujeres la relacioacuten
empleopoblacioacuten es de 3452 con una proporcioacuten de la PEA que trabaja por
cuenta propia de 6141
En el municipio el 46 de la superficie cultivada estaacute siendo utilizada para
cultivos anuales o temporales el 12 para cultivos permanentes el 13 para
pastos y el 21 es bosque El 1176 del territorio es valle y el 8824 es
montantildea Los suelos de la montantildea Santa Mariacutea Xalapaacuten tienen una sobre
utilizacioacuten de la tierra seguacuten el mapa de intensidad de uso de tierras del MAGA
La mejor productividad agriacutecola se tiene en las micro regiones La Toma
Miramundo San Yuyo La Fuente Astillero y Quebraditas En la mayoriacutea de
comunidades rurales los agricultores siembran en terrenos de ladera sin
praacutecticas de conservacioacuten de suelo y bajo condiciones de invierno Las
13
microregiones del casco urbano y periferia Achiotes Jumay tienen un gran
potencial para la produccioacuten de cultivos limpios bajo riego
123 Infraestructura
Salones especiacuteficos
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su poblacioacuten cuenta con
diferentes ambientes y el equipamiento necesario para brindar sus servicios con
un estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con mobiliario y equipo que
se necesita para prestar una mejor atencioacuten (computadoras impresoras
materiales fungibles escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres
de oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los materiales para
todas las obras municipales
Gimnasio saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras municipales
Saloacuten de proyecciones
Sin evidencia
Talleres
Sin evidencia
14
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la poblacioacuten
Centro de producciones o reproducciones
Sin evidencia
Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en condiciones favorables para el
servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la institucioacuten
124 Proyeccioacuten Social
Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el comercio
compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc Trabajan en instituciones
oficinas puacuteblicas y privadas centros educativos puacuteblicos y privados se dedican
a cultivar la tierra crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves
de corral
15
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo de frutas y
verduras como manzanas peras melocotones duraznos jocote naranja
bananos Entre las verduras se pueden mencionar perulero ejote repollo
aguacate guumlisquil remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a
los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana son vendidos
a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino se comercializa para el destace
en el departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y
queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de ensentildeanza como
el Centro de Bienestar Social Escuelas Oficiales y Colegios Privados de nivel
inicial Pre-primario Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa cuenta con
Centros de Bienestar social hogares comunitarios CARITAS proyecto cactus
Cristian Children Club de Leones Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de
Ancianos Cuenta con un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados
cliacutenicas de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas afiliadas a
dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes construcciones entre las
que se pueden mencionar vivienda de block ladrillo adobe madera laacutemina
teja laacutemina y terraza pisos de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis
niveles
16
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque Central Complejo
Deportivo Tipo A templo de Minerva PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute
internet discotecas cancha de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano local como taxis
microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con empresas de Transporte extra
urbano como Transportes Unidos Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay
y Expreso del tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas domiciliares de
la empresa CLARO y telefoniacutea celular Servicios de correo y teleacutegrafos King
Express Western Unioacuten Money Gram Servicios de Internet fax correo
electroacutenico y servicios de cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos evangeacutelicos carismaacuteticos
testigos de Jehovaacute adventistas del seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de Ancianos Remar
para nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones Club Deportivo Jalapa Club
Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe a traveacutes de tres
tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
17
125 Finanzas
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley Orgaacutenica del
Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98 Reglamento de la Ley Orgaacutenica
del Presupuesto la municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del presupuesto general
de la nacioacuten
Iniciativa privada
No se cuenta con aportes
Cooperativa
No se cuenta con aportes
Venta de productos y servicios
Se obtiene una cuota mensual de los servicios de agua potable y energiacutea
eleacutectrica Por el servicio de drenaje se obtiene una cuota por parte del usuario al
momento de adquirir el servicio Por los servicios de constancias de residencias
constancias de cargas familiares el usuario paga una cuota al momento de
solicitar el servicio El impuesto uacutenico sobre inmuebles (IUSI) es pagado por el
usuario anualmente
Rentas
Locales del mercado municipal el rastro Saloacuten de usos muacuteltiples
Donaciones
No se cuenta con donaciones
Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado
18
Rengloacuten 011 personal presupuestado
Rengloacuten 031 personal por planilla
Rengloacuten 029 personal por contrato
Materiales y suministros
Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles
de vehiacuteculos de la misma
Materiales Profesionales
Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado
en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres
Reparacioacuten y construcciones
Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los
servicios que se brindan
Mantenimiento
Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad
Servicios generales
Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
126 Poliacutetica laboral
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa conforma un esquema
de trabajo disentildeado por el alcalde y su consejo municipal donde se aplica la
poliacutetica de difundir y lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
19
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo manejo de los
recursos humanos materiales y financieros para realizar una buena
administracioacuten de los servicios puacuteblico
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del patrimonio econoacutemico y la
preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de
los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes de una buena
organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten adecuada
y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar fuga de ingresos
127 Administracioacuten
Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la institucioacuten estaacute integrada por
el Alcalde y el Consejo Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
20
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
128 Ambiente institucional
Se relaciona con la percepcioacuten de los empleados de acuerdo a los resultados
obtenidos con la aplicacioacuten de los instrumentos y en donde se recomienda
reconocer el esfuerzo que se realiza para el cumplimiento de las funciones En
el ambiente institucional de la municipalidad de jalapa se pueden diferenciar
aspectos como Motivacioacuten Se refiere a las condiciones que llevan a los
empleados a trabajar maacutes o menos intensamente dentro de la organizacioacuten
Conjunto de intenciones y expectativas de las personas en su medio
organizacional Es un conjunto de reacciones y actitudes naturales propias de
las personas que se manifiestan cuando determinados estiacutemulos del medio
circundante se hacen presentes Liderazgo Influencia ejercida por ciertas
personas especialmente los jefes en el comportamiento de otros para lograr
resultados No tiene un patroacuten definido pues va a depender de muchas
condiciones que existen en el medio social tales como valores normas y
procedimientos ademaacutes es coyuntural Toma de decisiones Evaluacutea la
informacioacuten disponible y utilizada en las decisiones que se toman en el interior
de la organizacioacuten asiacute como el papel de los empleados en este proceso
Centralizacioacuten de la toma de decisiones Analiza de queacute manera delega la
empresa el proceso de toma de decisiones entre los niveles jeraacuterquicos
Identidad Es el sentimiento de pertenencia a la organizacioacuten y que es un
elemento importante y valioso dentro del grupo de trabajo En general la
sensacioacuten de compartir los objetivos personales con los de la organizacioacuten
Comunicacioacuten Esta dimensioacuten se basa en las redes de comunicacioacuten que
existen dentro de la organizacioacuten asiacute como la facilidad que tienen los empleados
21
de hacer que se escuchen sus quejas en la direccioacuten Estructura Representa
la percepcioacuten que tienen los miembros de la organizacioacuten acerca de la cantidad
de reglas procedimientos traacutemites y otras limitaciones a que se ven enfrentados
en el desarrollo de su trabajo La medida en que la organizacioacuten pone el eacutenfasis
en la burocracia versus el eacutenfasis puesto en un ambiente de trabajo libre
informal y estructurado
129 Otros Aspectos
Aspectos legales
Personeriacutea juriacutedica
Trabaja con aspectos legales
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales acuerdos
reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de desarrollo y coacutedigo
municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
13 Lista de deficiencias carencias identificadas
Falta de monitoreo de proyectos municipales
falta de aire acondicionado en las instalaciones
22
No pose con un programa de reciclaje de basura para conservar el medio
ambiente
No se cuenta con parqueo para el puacuteblico
No existe rampa para personas discapacitadas
No cuenta con suficiente espacio para las diferentes dependencias
Falta de atencioacuten al puacuteblico por parte del personal
14 Nexo razoacuten conexioacuten con la institucioacuten comunidad avalada
Es ineludible trabajar con una institucioacuten avaladora patrocinante para este
proyecto en el cual fue Municipalidad de Jalapa para que nos guie sobre las
necesidades de una institucioacuten patrocinada (EORM Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa) con el fin de detectar las carencia en la institucioacuten
educativa y mejorarlas fomentando el cuidado del medio ambiente y
aprovechando todos los recursos reciclables de desechos soacutelidos que diacutea con diacutea
se desperdician tanto en casa como en la escuela esto con el fin de contribuir y
fortalecer el proceso educativo enfocando dicho proyecto en el aacuterea de Ciencias
Naturales
Institucioacuten comunidad avalada
15 Anaacutelisis institucional
Nombre
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
Localizacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta se encuentra ubicada en el Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del municipio de Jalapa Jalapa cercano al riacuteo Santa Rosa
19 km por camino transitable en todo tiempo al noroeste de la cabecera Tiene
como colindantes los caseriacuteos El Cedro El Incienso La Puente Las Pentildeas
Shical
23
httpswwwgooglecomgtsearchq=mapa+de+jalapa+y+sus+municipios
Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos
y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que
responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten
de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una
cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan
acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos
caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su
vida personal y ciudadana
Misioacuten
Una institucioacuten Educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en
la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con
igualdad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la
construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando
metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales
(CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la
formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos contribuir a que las nintildeas
24
y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor
Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un
cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de
los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para
un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y
logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea
eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten en Guatemala y la coloque
a la altura de las demandas del siglo XXI
Historia de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese
nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez
uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre
En el antildeo1984 fu funda la escuela con el primer director Profesor Eleuterio
Naacutejera Santiago los primeros maestros que laboraron en esa escuela fueron el
Prof Eleuterio Naacutejera Santiago y la Profa Ana Julieta Meneacutendez Carrillo Cabe
resaltar que se empezoacute con una cantidad de 53 alumnos
Servicios que presta
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
Jalapa presta su servicio educativo a nintildeos del nivel preprimaria y primaria en
jornada matutina
Objetivos
Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y
humanista
25
Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual
de la persona
Metas
Formar en un 100 personas uacutetiles para la sociedad
Fomentar en la comunidad estudiantil en un 100 la praacutectica de todos los
conocimientos adquiridos durante el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
26
Estructura Organizacional
Fuente PEI de la EORM Caseriacuteo Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
27
151 Infraestructura
Actualmente la infraestructura del Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa requiere de mejoras Las aulas requieren de piso
de pintura y arreglos en sus paredes para mantener un ambiente agradable y el
servicio sanitario generalmente carece de agua
152 Poliacutetica Laboral Los docentes son contratados previo a realizar evaluacioacuten de aprobacioacuten y firmar el
nombramiento de contratacioacuten Se estaacute obligado a asistir a capacitaciones en beneficio
del quehacer educativo asiacute como a dar cumplimiento a las comisiones existentes y
respectivas de cada uno
153 Administracioacuten Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
cuenta con recursos materiales como pizarrones marcadores lapiceros hojas
Aparatos electroacutenicos como amplificador microacutefono utilizaacutendolos para el proceso de
ensentildeanza aprendizaje y diversas actividades ciacutevicas y culturales
154 Ambiente Institucional Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa se
percibe un ambiente agradable de comuacuten armoniacutea entre docentes y alumnos
facilitando el contexto para el proceso educativo
155 Finanzas
Ingresos Los fondos son designados por el programa de gratuidad del Ministerio de Educacioacuten
28
Egresos Los egresos son utilizados para mejoras de infraestructura y compra de necesidades
baacutesicas del establecimiento tales como trapeadores escobas basureros vidrio
pintura etc
El establecimiento tambieacuten cuenta con la comisioacuten de finanzas encargada de velar
por el control econoacutemico
16 Lista de deficiencias carencias identificadas
CARENCIAS
PROBLEMAS
Inexistencia de guiacutea de reciclaje
para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
Pocos recursos pedagoacutegicos y didaacutecticos
sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
No cuenta con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios
en la institucioacuten
Gestionar para que se cuente con
personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
No cuenta con aacutereas verdes
cuidadas ecoloacutegicamente en las
zonas aledantildeas al casco urbano
del municipio de Jalapa
departamento de Jalapa
Contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del Municipio y
departamento de Jalapa
No hay suficiente espacio dentro
de las instalaciones del edificio
Abastecer al establecimiento para
agrandar la infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
29
No existen registros de los
usuarios que visitan la institucioacuten
Contar con el registro de los usuarios que
visitan la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Inexistencia de caacutemaras de
vigilancia y control
Proporcionar a la institucioacuten caacutemara de
vigilancia y control
No se cuenta con personal para
cubrir puestos de empleados que
se ausenten por enfermedad o
accidente
Tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados
que se ausente por cualquier motivo
durante alguacuten tiempo determinado
17 Problematizacioacuten de las carencias
PROBLEMA
HIPOacuteTESIS-ACCIOacuteN
iquestPor queacute existen pocos recursos
pedagoacutegicos y didaacutecticos sobre el
aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Entonces se beneficia con el disentildeo de una
guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
iquestDoacutende gestionar para que se
cuente con personal de enfermeriacutea
para primeros auxilios en la
institucioacuten
Entonces se gestiona por medio de entidad
municipal o de gobierno en el aacuterea de salud
sobre una persona capacitada para atender
un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
iquestCoacutemo lograr contribuir con un
aacuterea verde que esta cuidada
ecoloacutegicamente en las zonas
aledantildeas al casco urbano del
Municipio y departamento de
Jalapa
Entonces se tramita en alguna dependencia
del Ministerio de Ambiente y Recursos
Naturales un proyecto y capacitaciones para
reforestar un aacuterea especiacutefica
iquestCoacutemo abastecer al
establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las
instalaciones del edificio
Entonces se realizan actividades extra aula
y solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
30
iquestQueacute hacer para contar con el
registro de los usuarios que visitan
la institucioacuten y poder llevar el
control de ello
Entonces se beneficia por medio de la
buacutesqueda a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten iquestCoacutemo proporcionar a la
institucioacuten caacutemara de vigilancia y
control
Entonces se beneficia por medio de
entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
iquestDoacutende tramitar para que se
cuente con personal encargado de
cubrir puesto de empleados que se
ausente por cualquier motivo dura
alguacuten tiempo determina
Entonces se beneficia por medio de una
dependencia municipal la buacutesqueda de
personal especial capacitado en varios
puestos para cubrir a los ausentes por
cualquier motivo
31
18 Seleccioacuten de problema y su respectiva hipoacutetesis-accioacuten
PROBLEMAS
Pro
ble
ma
1
Pro
ble
ma 2
Pro
ble
ma 3
Pro
ble
ma 4
Pro
ble
ma
5
Pro
ble
ma
6
Pro
ble
ma
7
To
tal
En
trevis
tad
os
iquestPor queacute existen pocos recursos pedagoacutegicos y
didaacutecticos sobre el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
- Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
xxxx
xxxxxx
10
iquestDoacutende gestionar para que se cuente con personal de
enfermeriacutea para primeros auxilios en la institucioacuten
- Si se gestiona en una entidad municipal o de gobierno
en el aacuterea de salud sobre una persona capacitada para
atender un aacuterea de enfermeriacutea para primero auxilios
xxxxxx
6
iquestCoacutemo lograr contribuir con un aacuterea verde que esta
cuidada ecoloacutegicamente en las zonas aledantildeas al casco
urbano del Municipio y departamento de Jalapa
- Si se tramita en alguna dependencia del Ministerio de
Ambiente y Recursos Naturales un proyecto y
capacitaciones para reforestar un aacuterea especiacutefica
x x x x
4
iquestCoacutemo abastecer al establecimiento para agrandar la
infraestructura dentro de las instalaciones del edificio
- Si se realizan actividades extra aula y solicitudes de
apoyos econoacutemicos para agrandar la infraestructura de la
institucioacuten
xx 2
iquestQueacute hacer para contar con el registro de los usuarios
que visitan la institucioacuten y poder llevar el control de ello
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal una
persona especial previamente capacitada para llevar el
control de las personas que visitan la institucioacuten
xxx 3
iquestCoacutemo proporcionar a la institucioacuten caacutemara de vigilancia
y control
- Si se buscan entidades patrocinantes de caacutemaras de
vigilancia y control para la institucioacuten
xx 2
iquestDoacutende tramitar para que se cuente con personal
encargado de cubrir puesto de empleados que se ausente
por cualquier motivo dura alguacuten tiempo determina
- Si se busca a traveacutes de una dependencia municipal
personal especial capacitado en varios puestos para
cubrir a los ausentes por cualquier motivo
xxx 3
TOTAL
10
4
6
2
3
2
3
30 3030
32
19 Identificacioacuten de proyecto
HIPOacuteTESIS- ACCIOacuteN
PROYECTO
Si se disentildea una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Entonces se estaacute beneficiando a
traveacutes un Plan de accioacuten
comunitaria educativa
Si se gestiona en una entidad municipal o
de gobierno en el aacuterea de salud sobre una
persona capacitada para atender un aacuterea
de enfermeriacutea para primero auxilios
Entonces se estaacute gestionando
a traveacutes de la Gestioacuten de apoyo
con un recurso humano para
atender el aacuterea
Si se tramita en alguna dependencia del
Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales
un proyecto y capacitaciones para reforestar
un aacuterea especiacutefica
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de capacitacioacuten
sobre reforestacioacuten
Si se realizan actividades extra aula y
solicitudes de apoyos econoacutemicos para
agrandar la infraestructura de la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con un Plan de actividades
culturas y deportivas inter
institucionales
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal una persona especial previamente
capacitada para llevar el control de las
personas que visitan la institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para el control
de las personas que visitan la
institucioacuten
Si se buscan entidades patrocinantes de
caacutemaras de vigilancia y control para la
institucioacuten
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de colaboraciones
financieras para la adquisicioacuten
de estas
Si se busca a traveacutes de una dependencia
municipal personal especial capacitado en
varios puestos para cubrir a los ausentes
por cualquier motivo
Entonces se estaacute beneficiando
con Gestioacuten de apoyo con un
recurso humano para cubrir a
los ausentes
33
Solucioacuten propuesta como viable y factible
Juntamente con el personal docente e involucrado se logra establecer el proyecto de
una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
primario
110 Anaacutelisis de viabilidad y factibilidad
Opcioacuten No 1
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos dirigida al nivel
de segundo primaria
Solucioacuten No 2
Gestionar para que se cuente con personal de enfermeriacutea para primeros
auxilios en la institucioacuten
INDICADORES
OPCION 1
OPCION 2
FINANCIERO SI NO SI NO
1 iquestLa institucioacuten tiene la capacidad
financiera para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
2 iquestSe tiene el apoyo econoacutemico de
otras instituciones
cooperantes
X
X
3 iquestSe dispone de fondos para la solucioacuten
de eventualidades X
X
4 iquestCuenta la institucioacuten con disponibilidad
de recursos para el desarrollo del
proyecto
X
X
ADMINISTRATIVO LEGAL
SI
NO
SI
NO
5 iquestSe cuenta con la documentacioacuten
legal para la realizacioacuten del
proyecto
X
X
34
6 iquestSe tiene el estudio de impacto ambiental
X X
7
iquestSe cuenta con representacioacuten y respaldo legal ante la cooperacioacuten externa
X
X
8
iquestSe tiene la autorizacioacuten de todas las instancias para realizar el proyecto
X
X
9 iquestSe cuenta con personeriacutea juriacutedica X
X
10
iquestExisten leyes o acuerdos que amparen la realizacioacuten del proyecto
X
X
TECNICO
SI
NO SI NO
11
iquestPosee la institucioacuten experiencia
para realizar este tipo de
proyectos
X
X
12
iquestSe dispone de personal teacutecnico para
el acompantildeamiento de las fases del
proyecto
X
X
13
iquestSe dispone de un aacuterea adecuada para
la ejecucioacuten del proyecto
X
X
14
iquestSe cuenta con los recursos
materiales adecuados para la ejecucioacuten
del proyecto
X
X
15
iquestSe tiene bien definidos los alcances
del proyecto
X
X
16 iquestSe cuenta con los instrumentos tecnoloacutegicos para la realizacioacuten del proyecto
X
X
18
iquestSe orienta anticipadamente sobre
aspectos teacutecnicos a las personas
involucradas en la ejecucioacuten del
proyecto
X
X
35
MERCADO
SI
NO
SI
NO
19
iquestSe hizo un estudio de aceptacioacuten en
la comunidad
X
X
20
iquestEl proyecto tiene aceptacioacuten
de la comunidad
X
X
21
iquestEl proyecto es de beneficio
socioeconoacutemico para la poblacioacuten
X
X
22
iquestCuenta el proyecto con insumos de
abastecimiento
X
X
23
iquestSe tienen los medios para la
distribucioacuten de los insumos a utilizar
en el proyecto
X
X
24
iquestEl Proyecto es accesible a la poblacioacuten
en general
X
X
POLIacuteTICO SI NO SI NO
25 iquestLa institucioacuten se haraacute cargo de la
sostenibilidad del proyecto X
X
26 iquestEl proyecto es vital para la
institucioacuten X
X
27 iquestEl proyecto se adapta a las poliacuteticas de la institucioacuten
X X
36
28
iquestEl proyecto responde a las poliacuteticas del Ministerio de Educacioacuten
X
X
29
iquestEl proyecto responde a las
poliacuteticas de la Facultad de
Humanidades
X
X
30
iquestEl proyecto responde a las expectativas culturales de la comunidad
X
X
31
iquestEl proyecto promueve la
participacioacuten y colaboracioacuten de la
comunidad
X
X
32
iquestExisten conflictos en la comunidad por la realizacioacuten del proyecto
X
X
33 iquestEl proyecto beneficia a toda la
poblacioacuten X
X
34 iquestEl proyecto toma en
consideracioacuten la participacioacuten
sin exclusioacuten
X
X
TOTALES
33
01
11
23
37
CAPIacuteTULO II
Fundamentacioacuten Teoacuterica
21 Medio ambiente
Es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que estaacuten
interrelacionados y que son modificados por la accioacuten humana Se trata del
entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores
naturales sociales y culturales que existen en un lugar y momento
determinando Los seres vivos el suelo el agua el aire los objetos fiacutesicos
fabricados por el hombre y los elementos simboacutelicos (como las tradiciones
por ejemplo) componen el medio ambiente
La conservacioacuten de eacuteste es imprescindible para la vida sostenible de las
generaciones actuales y de las venideras Podriacutea decirse que el medio
ambiente incluye factores fiacutesicos (como el clima y la geologiacutea) bioloacutegicos (la
poblacioacuten humana la flora la fauna el agua) y socioeconoacutemicos (la
actividad laboral la urbanizacioacuten los conflictos sociales)1
211 Educacioacuten ambiental
El medio ambiente o ambiente natural se refieren al entorno que incluye
al paisaje la flora la fauna el aire y el resto de los factores bioacuteticos y
abioacuteticos que caracterizan a un determinado lugar
La educacioacuten ambiental por lo tanto es la formacioacuten orientada a la
ensentildeanza del funcionamiento de los ambientes naturales para que los
seres humanos puedan adaptarse a ellos sin dantildear a la naturaleza
La cultura ambiental que la poblacioacuten guatemalteca posee es insuficiente
e imposibilita la identificacioacuten y actuacioacuten sobre los problemas
ambientales que afectan su calidad de vida
1 httpdefiniciondemedio-ambiente (12062017)
38
Las personas deben aprender a llevar una vida sostenible que reduzca el
impacto humano sobre el medio ambiente y que permita la subsistencia
del planeta
Si se establece una estrategia de capacitacioacuten sustentada en los
principios ambientalistas entonces los pobladores participariacutean en el
mejoramiento de la problemaacutetica ambiental cuyo objetivo es elevar el
conocimiento ambientalista de los habitantes de la comunidad a traveacutes
de capacitaciones2
22 Conservacioacuten del medio ambiente
Los teacuterminos conservacioacuten ambiental conservacioacuten de las
especies conservacioacuten de la naturaleza y proteccioacuten de la naturaleza son
algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de preservar
el futuro de la naturaleza el medio ambiente o especiacuteficamente algunas de
sus partes la flora y la fauna las distintas especies los distintos ecosistemas
los valores paisajiacutesticos entre otros Con el nombre de conservacionismo se
designa al movimiento social que propone esa conservacioacuten Una de sus
vertientes es el ecologista Tambieacuten es tratar de ayudar a la tierra por medio del
reciclaje sembrando aacuterboles y no contaminando
La Sostenibilidad es solo uno de los primeros pasos que se debe dar para
alcanzar lo que es conocido como Conservacioacuten Ambiental que apunta
fundamentalmente a los cuidados intensivos que deben aplicarse hacia la Flora
y Fauna de una regioacuten o zona delimitada especiacuteficamente como tambieacuten
teniendo alcance a nivel global Es bastante frecuente que entre las Poliacuteticas de
2 httpwwwmonografiascomtrabajos66estrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad- hornerosestrategia-mejoramiento-medioambiental-comunidad-horneros2shtmlixzz4H9aQmb2J(13062017)
39
Estado se destine anualmente un presupuesto para afrontar esta temaacutetica en
particular como tambieacuten lo que ya estaacute estipulado en lo que respecta a
proteccioacuten de las Reservas Naturales siendo eacutestas ademaacutes explotadas como
Destinos Turiacutesticos y acompantildean a ello la publicitacioacuten y promocioacuten turiacutestica3
Condiciones que mejorariacutean la conservacioacuten del medio ambiente y el
uso del reciclaje estaacuten
221 Aire
Es importante cuidar la presioacuten atmosfeacuterica El aire debe ser fresco y
se debe cuidar la partiacutecula en suspensioacuten ya que pueden ser muy
perjudiciales para la salud
222 Ruido
Las vibraciones son importantes El ruido intenso en nocivo para la
salud y para el sistema nervioso
223 Limpieza
Por salud la limpieza personal y en los espacios que habitamos es
importante En la suciedad (no siempre visible) son frecuentes las
infecciones cutaacuteneas
224 Iluminacioacuten
El trabajo con poca luz es malo pero con excesiva luz es auacuten peor
Tambieacuten con luz intermitente como las soldadoras
23 Desechos
Los desechos son aquellos materiales sustancias objetos cosas entre
otros que se necesita eliminar porque ya no ostenta utilidad
Cabe destacar que como indicaacuteramos los desechos son eliminados por su
3 httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp(12062017)
40
inutilidad aunque es recurrente que aquello que para uno es un desecho y
como tal debe ser eliminado otro individuo puede considerarlo todaviacutea uacutetil
para su vida Por ejemplo una oficina una empresa o una industria
desechan aquellos documentos de papel que ya no necesitan en tanto hay
gente que rescata de la basura dicho papel para revenderlo a quienes lo
reciclan
Los seres humanos constantemente producimos desechos En casa
cuando preparamos los alimentos del diacutea desechamos aquel sobrante que
no interviene en la preparacioacuten ni en ninguna otra preparacioacuten porque se
pudre En el trabajo tambieacuten generamos desechos vinculados a la actividad
que alliacute desplegamos4
231 Tipos de desechos
Los desechos y subproductos pueden ser de muy diversa iacutendole como se
desprende de la lista que sigue
Desechos infecciosos desechos contaminados con sangre u otros fluidos
corporales (por ejemplo a partir de muestras de diagnoacutestico desechadas)
cultivos o cepas de agentes infecciosos procedentes de actividades de
laboratorio (por ejemplo desechos relacionados con autopsias o animales
de laboratorio infectados o desechos relacionados con pacientes
ingresados en salas de aislamiento y equipo conexo (por ejemplo hisopos
vendajes e instrumental meacutedico desechable)
Desechos anatomopatoloacutegicos tejidos oacuterganos o fluidos humanos
partes corporales y cadaacuteveres de animales
Objetos punzocortantes jeringas agujas bisturiacutees y cuchillas
desechables etc
Productos quiacutemicos por ejemplo disolventes utilizados para preparados
de laboratorio desinfectantes y metales pesados contenidos en los
4 httpswwwdefinicionabccomsocialdesechosphp12062017)
41
dispositivos meacutedicos (por ejemplo mercurio en termoacutemetros rotos) y
bateriacuteas
Productos farmaceacuteuticos vacunas y medicamentos caducados no
utilizados o contaminados
Desechos genotoacutexicos desechos muy peligrosos mutaacutegenos
teratoacutegenos o canceriacutegenos como los medicamentos citotoacutexicos utilizados
para tratar el caacutencer asiacute como sus metabolitos
Desechos radioactivos entre otros productos contaminados con
radionucleidos por ejemplo material radiactivo de diagnoacutestico o
radioterapia
Desechos no peligrosos o desechos comunes desechos que no
entrantildean ninguacuten peligro bioloacutegico quiacutemico radiactivo o fiacutesico particular5
24 Impacto de los desechos
Se calcula que de todos los residuos generados por las actividades de
atencioacuten sanitaria aproximadamente un 85 son desechos comunes
exentos de peligro
El 15 restante se considera material peligroso que puede ser
infeccioso toacutexico o radiactivo
Seguacuten las estimaciones se administran cada antildeo en el mundo 16 000
millones de inyecciones aunque no todas las agujas y jeringas son
eliminadas correctamente despueacutes de su uso
Los desechos de la atencioacuten sanitaria contienen microorganismos que
pueden ser dantildeinos e infectar a los pacientes de los hospitales al
personal sanitario y a la poblacioacuten en general
En algunas circunstancias los desechos sanitarios se incineran lo que
puede dar lugar a la emisioacuten de dioxinas furanos y otros contaminantes
atmosfeacutericos toacutexicos
5 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
42
241 Riesgos para la salud
Los desechos sanitarios contienen microorganismos que pueden ser
dantildeinos e infectar a pacientes de hospital al personal sanitario y a la
poblacioacuten en general Existen otros posibles riesgos infecciosos como la
propagacioacuten de microorganismos farmacorresistentes tras su liberacioacuten al
medio originada en establecimientos sanitarios
Los desechos y sus subproductos tambieacuten entrantildean otros riesgos para la
salud como los que siguen
quemaduras por radiacioacuten
heridas por objeto punzocortante
intoxicaciones y contaminacioacuten por liberacioacuten al medio de productos
farmaceacuteuticos en particular antibioacuteticos y faacutermacos citotoacutexicos
intoxicaciones y contaminacioacuten por aguas residuales asiacute como por
elementos o compuestos toacutexicos como el mercurio o las dioxinas que se
liberan al incinerar los desechos6
242 Riesgos relacionados con objetos punzocortantes
Se calcula que cada antildeo se aplican en el mundo 16 000 millones de
inyecciones Pero no todas las agujas y jeringas se eliminan correctamente
lo que entrantildea un riesgo de lesioacuten o infeccioacuten ademaacutes de propiciar su
reutilizacioacuten
En los uacuteltimos antildeos el nuacutemero de inyecciones con agujas y jeringas
contaminadas ha disminuido sustancialmente en los paiacuteses de ingresos
bajos y medianos gracias en parte a los esfuerzos desplegados para reducir
la reutilizacioacuten de dispositivos de inyeccioacuten Pese a los avances logrados
en 2010 la administracioacuten de inyecciones en condiciones no seguras llegoacute a
causar 33 800 nuevas infecciones por VIH 17 millones de infecciones por
el virus de la hepatitis B y 315 000 infecciones por el virus de la hepatitis C
6 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(12062017)
43
243 Impacto ambiental
El tratamiento y la evacuacioacuten de desechos sanitarios puede entrantildear
riesgos indirectos para la salud a traveacutes de la liberacioacuten al medio de
patoacutegenos y contaminantes toacutexicos
Si no estaacuten bien construidos los vertederos pueden contaminar el agua de
bebida Ademaacutes todas las instalaciones de evacuacioacuten de desechos
indebidamente disentildeadas gestionadas o mantenidas entrantildean riesgos
ocupacionales
La incineracioacuten de desechos es desde hace tiempo una praacutectica muy
extendida pero si no es total o si se incineran materiales que no se prestan
a este tipo de tratamiento se liberan a la atmoacutesfera agentes contaminantes
asiacute como cenizas residuales Si se someten a incineracioacuten productos que
contienen cloro estos pueden liberar dioxinas y furanos sustancias que son
canceriacutegenas para el ser humano y han sido asociadas a diversos efectos
perjudiciales para la salud La incineracioacuten de metales pesados o productos
con alto contenido metaacutelico (en particular de plomo mercurio y cadmio)
puede provocar la dispersioacuten en el medio de metales toacutexicos
Solo las incineradoras modernas que operan a temperaturas de entre 850 y
1100 degC y cuentan con un sistema especial de depuracioacuten de gases pueden
cumplir las normas internacionales de emisiones por lo que respecta a
dioxinas y furanos7
25 Desechos solidos
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen
forma o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los
desechos soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de
desechos o residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de
lo que se consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este
tipo Ademaacutes los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor
7 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
44
espacio al no asimilarse al resto de la naturaleza y al permanecer muchos
de ellos por antildeos e incluso siglos en el terreno
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute
basado en el consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un
importante porcentaje de residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de
envases empaques y formas de presentacioacuten Asiacute desde los comestibles
pasando por productos de limpieza elementos tecnoloacutegicos ropa y muchos
otros son presentados y vendidos siempre en paquetes hechos
normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno todos
elementos que se pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en
desaparecer promoviendo entonces el acopio constante de residuos de
todo tipo Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las
pilas metales o el mismo plaacutestico son extremadamente contaminantes para
el suelo el agua y el aire
El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de gran magnitud
ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el consumo no toma
en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables que hagan
que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos envases
Muchos paiacuteses y localidades cuentan con sistemas de diferenciacioacuten y
reciclado de los desechos soacutelidos a fin de darles dentro de lo posible una
reutilizacioacuten y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo8
26 Reciclaje
El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en nuevos
productos o en materia para su posterior utilizacioacuten Gracias al reciclaje se
previene el desuso de materiales potencialmente uacutetiles se reduce el
consumo de nueva materia prima ademaacutes de reducir el uso de energiacutea la
contaminacioacuten del aire (a traveacutes de la incineracioacuten) y del agua (a traveacutes de
8 httpswwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp(13062017)
45
los vertederos) asiacute como tambieacuten disminuir las emisiones de gases de
efecto invernadero en comparacioacuten con la produccioacuten de plaacutesticos
El reciclaje es un componente clave en la reduccioacuten de desechos
contemporaacuteneos y es el tercer componente de las 3R (ldquoReducir Reciclar
Reutilizarrdquo)
Los materiales reciclables son muchos e incluyen todo el papel y cartoacuten el
vidrio los metales ferrosos y no ferrosos algunos plaacutesticos telas y textiles
maderas y componentes electroacutenicos En otros casos no es posible llevar a
cabo un reciclaje debido a la dificultad teacutecnica o alto coste del proceso de
modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros
materiales y se destinan a otras finalidades como el aprovechamiento
energeacutetico
Tambieacuten es posible realizar un salvamento de componentes de ciertos
productos complejos ya sea por su valor intriacutenseco o por su
naturaleza peligrosa
261 Consejos para reciclar
Usar productos biodegradables
Clasificar y depositar la basura en los contenedores apropiados
Aprovechar el mercado de objetos de segunda mano
Utilizar combustible sin plomo
Evite comprar productos enlatados El costo del envase supera
muchas veces el valor del contenido Ademaacutes suelen contener
aditivos colorantes o conservantes
Ademaacutes de los desechos se debe reciclar (ahorrar) el agua ya que
sabemos que es fuente de vida Nadie sobrevive sin agua y para ello se
recomienda lo siguiente
46
Darse solo una ducha diaria
Cerrar el grifo mientras se enjabona y no desperdiciar el agua
Cerrar el grifo mientras se lavan los dientes o los platos
Solo en caso necesario lavar el vehiacuteculo con una cubeta y no con manguera9
27 Motivos de una deficiente gestioacuten de los desechos
La falta de conciencia de los peligros que los desechos sanitarios pueden
entrantildear para la salud la deficiente capacitacioacuten en gestioacuten de desechos la
ausencia de sistemas de gestioacuten y evacuacioacuten de residuos la escasez de
recursos humanos y econoacutemicos y la poca prioridad otorgada a esta cuestioacuten
figuran entre los problemas maacutes frecuentemente asociados a los desechos
sanitarios Por otro lado hay muchos paiacuteses que carecen de una
reglamentacioacuten adecuada en la materia o que aun tenieacutendola no la hacen
cumplir
271 Medidas para el logro de mejoras
La gestioacuten de los desechos sanitarios requiere una mayor atencioacuten y
diligencia para eliminar la importante carga de morbilidad asociada a la
mala praacutectica incluida la exposicioacuten a agentes infecciosos y sustancias
toacutexicas
Para mejorar la gestioacuten de los desechos sanitarios hay que prestar
atencioacuten a los siguientes elementos clave
implantacioacuten de un sistema integral que determine las responsabilidades
la asignacioacuten de recursos y los procesos de manipulacioacuten y evacuacioacuten
de desechos Se trata de un proceso a largo plazo que pasa por la
introduccioacuten de mejoras graduales
9httpwwwfacuaorgesguiaphpId=114ampcapitulo=1022(13062017)
47
sensibilizacioacuten acerca de los riesgos ligados a los desechos sanitarios y
mejor conocimiento de las praacutecticas seguras y fiables y
seleccioacuten de meacutetodos de gestioacuten seguros y ecoloacutegicamente inocuos a fin
de proteger a las personas de todo peligro en los procesos de recogida
manipulacioacuten almacenaje transporte tratamiento o eliminacioacuten de
desechos
Para lograr una mejora a largo plazo y de caraacutecter universal es
indispensable el compromiso de los poderes puacuteblicos aunque tambieacuten se
pueden adoptar medidas inmediatas a escala local10
272 el reciclaje de desechos
Una de las alternativas posibles para solucionar el problema de la
contaminacioacuten ambiental que origina la basura es el reciclaje o
reciclamiento de materiales de desecho como el papel el cartoacuten el vidrio
los metales
El reciclaje de los desechos es un proceso que consta de las siguientes
etapas
Separar los componentes de la basura en orgaacutenicos e inorgaacutenicos
Clasificar los componentes inorgaacutenicos en papel cartoacuten vidrio y metales
Llevar todos estos materiales a las industrias correspondientes que los
reciclan
Procesar cada material de desecho con un tratamiento adecuado11
10 httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(14062017) 11 httplumendeiblogdiariocom1209418800(14062017)
48
CAPIacuteTULO III
Plan de Accioacuten o de Intervencioacuten
31 Nombre del proyecto
Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
32 Hipoacutetesis Accioacuten
PROBLEMA FACTORES QUE LO PRODUCEN SOLUCIONES
Educacioacuten
ambiental
deficiente
1 No cuenta con guiacuteas
Pedagoacutegicas para el
aprovechamiento de residuos
soacutelidos
1 Elaborar guiacutea
pedagoacutegica sobre
los beneficios que
pueda aportarnos el
aprovechamiento de
residuos soacutelidos
2 Impartir charlas a
estudiantes de
primaria para que
conozcan los
beneficios de
reutilizar los
residuos soacutelidos
tales como Plaacutestico
hule papel
aluminio vidrio etc
33 Problema Seleccionado
iquestPor queacute existe escasa educacioacuten ambiental
49
34 Ubicacioacuten Geograacutefica
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa
35 Ejecutor de la Intervencioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano
Carneacute 200822021
36 Unidad Ejecutora
USAC Facultad de Humanidades y Municipalidad departamental de Jalapa
37 Descripcioacuten de la Intervencioacuten
El proyecto consiste en elaborar una Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos en la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa En dicha guiacutea se
tendraacute la informacioacuten necesaria de como someter materiales usados o
desperdicios a un proceso de transformacioacuten o aprovechamiento para que
puedan ser nuevamente utilizables y para que sirva de fuente de informacioacuten
para la poblacioacuten Esta guiacutea tiene como propoacutesito educar a la comunidad en
conceptos baacutesicos para un adecuado manejo de residuos soacutelidos de una
manera praacutectica y precisa dando a conocer aspectos como la reduccioacuten la
separacioacuten la clasificacioacuten el aprovechamiento y la disposicioacuten final de los
residuos que generamos Incluye ademaacutes la informacioacuten relativa sobre el
cuidado ambiental que busca generar cultura ciudadana en el manejo
adecuado de dichos residuos La presente guiacutea seraacute un complemento a las
campantildeas actividades y proyectos de Medio Ambiente que se desarrollen
para lograr que la comunidad adquiera buenas praacutecticas ambientales y cultura
50
ciudadana en los referente al manejo de residuos soacutelidos ya que la misma
estaacute estructurada por capiacutetulos en los cuales podemos encontrar en cada
uno de ellos objetivos instrucciones de trabajo contenido dosificado
actividades y evaluacioacuten seguacuten el tema que se encuentre en cada capiacutetulo
38 Justificacioacuten de la Intervencioacuten Una de las acciones ecoloacutegicas maacutes importante que podemos realizar todos para
preservar el equilibrio natural y mantener un ambiente limpio y sano es la reutilizacioacuten
de algunos materiales los cuales disminuyen la contaminacioacuten ahorran energiacutea
ahorran recursos alargan la vida de los materiales aunque sea con diferentes usos
evitan la reforestacioacuten y para mayor comodidad reducen el 80 del espacio que ocupan
los desperdicios al convertirse en basura y ayudan a que la recoleccioacuten sea maacutes faacutecil
Y al no hacer uso de la industria de la recuperacioacuten el consumo de materias primas y
energiacutea va en constante aumento y altera nuestro medio ambiente Debido a la gran
cantidad de desechos soacutelidos y a la falta de conocimiento sobre los beneficios que da
el aprovechamiento de estos tanto en nuestro medio ambiente como en dicha
institucioacuten es una de las primeras causas por las cuales se tiene la necesidad de
implementar una Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de los mismos con
teacutecnicas como elaboracioacuten de manualidades con dichos desechos asiacute como la
implementacioacuten de una guiacutea para un buen aprovechamiento Actualmente la
comunidad y el centro educativo no cuenta con un documento integrado que
proporcione informacioacuten relacionada con los problemas de reciclaje los cuales provocan
la degradacioacuten ambiental Dicha guiacutea estaacute disentildeada para trabajarla en las aacutereas de
ciencias naturales sociales hogar y otras materias en donde el docente puede hacer
uso de los distintos meacutetodos y teacutecnicas tambieacuten se presentan manualidades utilizando
material reciclable Esta guiacutea se socializaraacute a traveacutes de capacitaciones impartidas por
el epesista y expertos de instituciones relacionas con el medio ambiente
51
39 Objetivos de la Intervencioacuten
391 General
Contribuir con soluciones efectivas para el problema de contaminacioacuten
ambiental en el municipio
392 Especiacuteficos
Disentildear una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el manejo de
desechos contaminantes del suelo
Fomentar en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado del medio
ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos
a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la actividad
Plantar aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el municipio de Monjas
departamento de Jalapa
310 Metas
Motivar al 100 a todas las personas involucradas en el aporte
Pedagoacutegico para que protejan al medio ambiente
Elaborar 20 guiacuteas sobre el manejo de desechos contaminantes del suelo
Plantar 600 aacuterboles en el municipio de Monjas departamento de Jalapa
311 Actividades
Gestionar apoyo a la Municipalidad de Jalapa para forestar
Seleccionar el aacuterea a reforestar
52
Seleccionar especie de aacuterbol
Solicitar permiso en institucioacuten educativa para ejecutar el proyecto
Recopilar datos de la institucioacuten
Elaborar cronograma de actividades a realizar
Determinar un problema a solucionar
Capacitar sobre el cuidado y conservacioacuten del medio ambiente y el reciclaje
Impartir taller y exhibicioacuten de manualidades a traveacutes de material reciclable
(cartoacuten papel y botellas plaacutesticas)
Disentildear guiacutea para la elaboracioacuten de manualidades a traveacutes del papel cartoacuten y
botellas plaacutesticas
Entregar guiacutea de apoyo a la institucioacuten
53
312 cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso a la directora de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Director
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
54
313 Recursos
3131 Humanos
Directora
Estudiante epesista
Docentes
Poblacioacuten estudiantil
Asesor de EPS
3132 Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa
3133 Materiales
Laptop 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 6
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 1
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
3134 Financieros
Municipalidad de Monjas
Epesista
55
314 Presupuesto
La municipalidad de Monjas Jalapa cubre el 50 del proyecto
Epesista Traacutemites y gestiones 30
Oficina Forestal Municipal 10
Comiteacute de vecinos del aacuterea comunal 10
FUENTE DE
FINANCIAMIENTO
DESCRIPCIOacuteN
COSTO
UNITARIO
COSTO TOTAL
Municipal de Jalapa
600 aacuterboles de cedro y eucalipto
Q
150
Q 90000
Municipalidad de Jalapa
Traslado de 600 Aacuterboles
Q
100
Q 60000
Refaccioacuten 50 Sandwich y refrescos
Q
700
Q 35000
Viaacuteticos Visitas al Establecimiento
Q 1500
Q 15000
Tita para impresioacuten a
negra y a color
Compra de 3 cartucho
de color y negra para
impresora
Q 24500
Q 735 00
Resma de hoja papel
bond
Compra de 3 resmas
de hojas para
impresiones y maacutes
Q 4000
Q 12000
Internet (cuota por
mes)
Pago de 3 meses de
servicio de internet
Q 14500
Q 43500
Guiacuteas 10 reproducciones y empastado
Q 2500
Q 25000
TOTAL
Q390100
56
315 Formatos de instrumentos de control o evaluacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una lista
de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se
evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional
del epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el
diagnostico
X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde
al problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten
es vaacutelida ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el
impacto que se espera provocar con la
intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes
para contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables
de los objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas
para las actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es
apropiado para su realizacioacuten
X
57
CAPITULO IV
Ejecucioacuten de la investigacioacuten
41 Actividades y resultados de las acciones realizadas
NO
ACTIVIDAD
RESULTADO
1
Redactar cartas de solicitud para realizar el EPS en instituciones correspondientes
Se obtuvo el Vo Bo Para entregar cartas de solicitud en las instituciones respectivas
2 Solicitar autorizacioacuten de la directora de la EORM
Se obtuvo la autorizacioacuten de la directora de establecimiento para llevar a cabo el proyecto EPS
3 Entrevistar a la directora de la EORM Se entrevistoacute al directora de los posibles proyectos a realizar y a la eleccioacuten de uno de ellos por su viabilidad y factibilidad
4 Gestionar con el alcalde municipal de Jalapa
Se obtuvo la colaboracioacuten del alcalde municipal para la ejecucioacuten del proyecto
5 Organizar Cronograma de trabajo Se organizoacute el cronograma con la finalidad de obtener Detalladamente el tiempo en que se realizariacutea cada una de las actividades del proyecto
6 Seleccionar tema para la elaboracioacuten de la guiacutea pedagoacutegica
Se procedioacute a investigar los temas y ordenarlos en forma clara para facilitar su comprensioacuten
7 Planificar las capacitaciones y temas relacionados con el medio ambiente y el reciclaje
Se programaron las capacitaciones correspondientes a los temas seleccionados previamente sobre reciclaje y medio ambiente
8 Concientizar al estudiantado sobre la reutilizacioacuten de desechos (papel cartoacuten y plaacutestico)
Se programaron actividades en donde epesistas y alumnos del Instituto participaran en la elaboracioacuten de utensilios de desechos plaacutesticos
9 Realizar talleres para la elaboracioacuten de manualidades
Se realizaron los talleres de exhibicioacuten y ejecucioacuten de manualidades con los alumnos
58
10
Culminacioacuten del proyecto con la entrega de Guiacuteas para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Se entrega a cada docente una guiacutea para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
42 Productos logro o vivencias
NO
PRODUCTOS
LOGROS
1
2
bull Guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de
desechos soacutelidos a la
Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea
Los Limares Jalapa Jalapa
bull Plantacioacuten de 600 aacuterboles
bull Socializar la guiacutea con los
alumnos el personal docente y
administrativo del centro
educativo y Contribuir al
mejoramiento del medio
ambiente a traveacutes del reciclaje
adecuado de los desechos
soacutelidos
bull Se plantaron 600 aacuterboles de
Caoba y cedro en el municipio
de Monjas Jalapa
59
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
FUENTE instituto donde se realizoacute el proyecto
60
Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Seccioacuten Jalapa Licenciatura en Pedagogiacutea y Administracioacuten Educativa Plan Domingo Asesor Licenciado Santos De Jesuacutes Daacutevila Aguilar
Guiacutea basada en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos a la Escuela
Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del departamento y
municipio de Jalapa
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Carneacute 200822021
Jalapa Septiembre 2017
47
GUIacuteA DE RECICLAJE PARA EL
APROVECHAMIENTO DE
DESECHOS SOacuteLIDOS
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogiacutea
Alumna Epesista Silvia Margoth Rodriguez Ruano 200822021
62
Iacutendice Paacutegina
INTRODUCCIOacuteN
OBJETIVOS
CAPIacuteTULO I
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
iquestQueacute es Desecho iquestQueacute es Desecho Solido Tipos de desechos Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO II
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
Clasificacioacuten de Los Desechos 1 21 Desecho Aprovechable
22 Desecho No Aprovechable
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
24 Desecho Peligroso
25 Desechos Especiales
26 Tipos maacutes reconocidos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO III
Objetivo
Instruccioacuten
Contenido Dosificado
3 iquestReciclaje de Los Desechos
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea
32 Reducir
33 Reutilizar
34Reciclar
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO IV
Objetivo Especiacutefico
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
i ii 1 3 4 5 5 6 6 7 8 9
11 12 13
13
13
13
13
13
13
14
15 16
17
19
20
21
21
21
21
21
22
22
24
25
26
27
28
29
29
63
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41 Un antildeo
42 1 a 2 antildeos
43 5 antildeos
45 10 antildeos
46 30 antildeos
47 100 antildeos
48 150 antildeos
49 100 a 1000 antildeos
410 4000 antildeos
Actividades
Evaluacioacuten
CAPIacuteTULO V
Objetivo
Introduccioacuten
Contenido Dosificado
4 Ventajas Del Reciclaje
41 Aluminio
42 Papel
43 Neumaacuteticos
44 Vidrio
45 Restos De Comida
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje
Actividades
Evaluacioacuten
CONCLUSIOacuteN
EGRAFIA
EVIDENCIAS
30
30
30
30
30
31
31
31
31
33
34
35
37
38
39
39
39
39
39
39
39
41
42
43
44
45
46
64
INTRODUCCIOacuteN
El estilo de vida actual de la mayor parte de la poblacioacuten mundial estaacute basado en el
consumo de productos y bienes de todo tipo que generan un importante porcentaje de
residuos soacutelidos por contar con diferentes tipos de envases empaques y formas de
presentacioacuten Asiacute desde los comestibles pasando por productos de limpieza elementos
tecnoloacutegicos ropa y muchos otros son presentados y vendidos siempre en paquetes
hechos normalmente en materiales como plaacutestico vidrio o poliestireno (Es un material
termoplaacutestico inodoro y muy transparente El poliestireno es muy utilizado para fabricar
objetos caseros juguetes muebles electrodomeacutesticos) todos los elementos que se
pueden recuperar pero que tardan mucho tiempo en desaparecer promoviendo
entonces el acopio constante de residuos de todo tipo
Al mismo tiempo muchos de estos residuos soacutelidos como las pilas metales o el mismo
plaacutestico son extremadamente contaminantes para el suelo el agua y el aire De hecho
la principal razoacuten por la cual las ciudades recogen los residuos soacutelidos urbanos (RSU)
es para proteger la salud humana Por ejemplo la descomposicioacuten de los residuos
orgaacutenicos produce el 5 de los gases de efecto invernadero a nivel mundial Los
residuos llevan consigo una importante carga econoacutemica especialmente en los
presupuestos de las ciudades la gestioacuten de residuos puede llevarse el 50 del
presupuesto de una ciudad Por su parte el uso ineficiente de los escasos recursos que
queda patente en la cantidad de materiales que se desechan y abandonan acarrea un
enorme costo econoacutemico y ambiental cuyo peso recae sobre el conjunto de la sociedad
Son muchos y muy diversos los desafiacuteos que los residuos suponen para los gobiernos y
las comunidades Las cantidades de residuos que se generan muestran una tendencia
ascendente Muchos de estos residuos no se gestionan adecuadamente lo cual puede
tener entre otras consecuencias que no se recojan que no se cuente con vertederos
acondicionados o que los residuos esteacuten contaminados con materiales peligrosos La
mala gestioacuten de los residuos puede tener un gran impacto en la salud humana y
especialmente en la de las personas que viven cerca de los vertederos El manejo
I
65
adecuado de los desechos soacutelidos no es deber solo de las autoridades locales cada ser
humano tiene la responsabilidad de encontrar soluciones a los dantildeos que se causan por
esta incoacutemoda situacioacuten y es hora de hacer conciencia en la mayoriacutea de cantidad de
personas que se pueda alcanzar para comenzar a cambiar esa actitud negativa que
muchas veces se muestra en la sociedad
Pero los residuos no suponen uacutenicamente un desafiacuteo tambieacuten constituyen una
oportunidad todaviacutea sin explotar Una gestioacuten adecuada de residuos representa una
oportunidad no solo para evitar los impactos negativos de los residuos sino tambieacuten para
valorizar recursos lograr beneficios ambientales econoacutemicos y sociales y avanzar hacia
un futuro sostenible Los beneficios emergen cuando los residuos son tratados como un
recurso un recurso que puede ser recuperado y volver a tener un uso productivo y
rentable Son muchos los productos que pueden ser reutilizados y los materiales que
los componen se pueden valorizar y convertir a otros usos o reciclar Separando los
residuos en origen permite que la fraccioacuten orgaacutenica no contaminada pueda ser utilizada
Muchas de las mejoras en la gestioacuten de residuos aportan beneficios simultaacuteneos en
diversos aacutembitos disminucioacuten de la inversioacuten requerida generacioacuten de puestos de
trabajo y medios de subsistencia contribucioacuten al crecimiento econoacutemico proteccioacuten de
la salud puacuteblica y mejora de la calidad del medio ambiente Por ejemplo mejorando la
actividad de los recicladores en la recoleccioacuten y el reciclaje de productos y materiales
uacutetiles se pueden conseguir mejores resultados econoacutemicos para los propios recicladores
una mejor calidad de los residuos orgaacutenicos que se pueden utilizar para enriquecer los
suelos y una menor necesidad de inversioacuten en vertederos puesto que los residuos se
derivan hacia viacuteas maacutes uacutetiles
El presente documento recopila informacioacuten adecuada para trabajar con los desechos
soacutelidos ya que en la actualidad hay lugares donde esta situacioacuten estaacute causando serios
dantildeos a la poblacioacuten y al medio ambiente pero muchas veces esto se da a causa del
desconocimiento de los pobladores para trabajar en la erradicacioacuten de este problema es
por ello que en esta ldquoguiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidosrdquo se
detallan aspectos importantes en la forma en que se puede llevar a cabo una actividad
que va a traer beneficios importantes al medio en que se desarrolle El cambio empieza
por uno mismo Si quiere cambio verdadero Camine Distinto
II
66
OBJETIVOS
General
Participar en la disminucioacuten de la contaminacioacuten ambiental a traveacutes del reciclaje
para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Especiacuteficos
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan los
mismos al medio ambiente
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias caracteriacutesticas
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
III
67
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=de
sechos+solidosampimgrc=obtbEhmDziEsCM
Fecha 150617
CAPITULO I
DESECHOS
1
68
Contenido
Capiacutetulo I 1
Objetivo 3
Instruccioacuten 4
Contenido Dosificado 5
1 iquestQueacute es Desecho 5
11 iquestQueacute es Desecho Solido 6
12 Tipos de desechos 6
Actividades 7
Evaluacioacuten 8
2
Contenido
69
General
Identificar que es un desecho la importancia de este y los problemas que causan
los mismos al medio ambiente
Especiacuteficos
Comprender los inconvenientes que causan los desechos soacutelidos sobre la vida
Reconocer los tipos de desechos
Objetivos
3
70
Charla a los estudiantes acerca de que materiales se
pueden convertir en desechos soacutelidos para que luego ellos
puedan comunicar lo aprendido
4
Instruccioacuten
71
CAPITULO I
DESECHOS
Contenido Dosificado
1 iquestQueacute es Desecho
Es cualquier objeto material sustancia o elemento resultante del consumo o
uso de un bien en actividades domeacutesticas industriales comerciales
institucionales de servicios que el generador abandona rechaza o entrega La
palabra desecho ha significado para muchos algo despectivo que carece de
valor y de lo que hay que deshacerse convirtieacutendose en un estorbo y es la causa
del problema de coacutemo desentendernos de lo que consumimos y producimos y
que es susceptible de aprovechamiento o transformacioacuten en un nuevo bien con
valor econoacutemico o de disposicioacuten final12
11 iquestQueacute es Desecho Solido
El concepto de desecho soacutelido es el que se aplica a todo tipo de residuo o
desecho que genera el ser humano a partir de su vida diaria y que tienen forma
o estado soacutelido a diferencia de los desechos liacutequidos o gaseosos Los desechos
soacutelidos son los que ocupan un mayor porcentaje en el total de desechos o
residuos que el ser humano genera debido a que gran parte de lo que se
consume o se utiliza en la vida cotidiana deja desechos de este tipo Ademaacutes
los desechos soacutelidos son tambieacuten los que ocupan mayor espacio al no asimilarse
al resto de la naturaleza y al permanecer muchos de ellos por antildeos e incluso
siglos en el terreno El problema actual de los desechos o residuos soacutelidos es de
gran magnitud ya que este estilo de vida mencionado que se basa en el
consumo no toma en cuenta la generacioacuten de formas nuevas y maacutes sustentables
que hagan que se pueda acceder a los mismos elementos pero sin tantos
envases
12 httpwwwsiacgovcoresiduos
5
72
La mayoriacutea de desechos que generamos en casa son susceptibles de ser aprovechados
nuevamente cada diacutea se inventan nuevas formas para hacerlo como un medio para
proteger nuestro medio ambiente Por esta razoacuten es importante que aprendamos a
manejar los residuos de manera tal que propiciemos o facilitemos su disminucioacuten o
aprovechamiento De todas maneras hay algunos residuos que aunque son
aprovechables no existen formas generalizadas para lograr su aprovechamiento y por
lo tanto debemos enviarlos al relleno sanitario que es el lugar adecuado para su
disposicioacuten final de manera segura para el medio ambiente y la salud
Fuente httpwwwdefinicionabccommedio-ambientedesechos-solidosphp
Fecha 150617
12 Tipos de desechos
laquoResiduos domeacutesticosraquo residuos generados en los hogares como consecuencia de las
actividades domeacutesticas
laquoResiduos comercialesraquo residuos generados por la actividad propia del comercio al
por mayor y al por menor
laquoResiduos industrialesraquo residuos resultantes de los procesos de fabricacioacuten de
transformacioacuten de utilizacioacuten de consumo de limpieza o de mantenimiento generados
por la actividad industrial excluidas las emisiones a la atmoacutesfera
laquoResiduo peligrosoraquo residuo que presenta una o varias de las caracteriacutesticas
peligrosas13
13 httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-residuos
6
73
Realizar un recorrido dentro del establecimiento para
que conozcan a fondo el concepto de desechos soacutelidos
y asiacute disminuir la generacioacuten de residuos de todo tipo
7
Actividad
74
Preguntas Verbales
1 iquestDefina con sus propias palabras que es un desecho ____________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Soacutelido_________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3 iquestCuaacutel es el mayor problema que ocasionan los desechos
soacutelidos__________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4 iquestCuaacutel es el lugar adecuado para la disposicioacuten final de un residuo del cual no existen
formas generalizadas para lograr su aprovechamiento____________________________
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8
Evaluacioacuten
75
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=clasificacion+de+los+desechos+solidos
Fecha 190617
14
CAPITULO II
CLASIFICACIOacuteN
DE LOS
DESECHOS
9
76
CAPIacuteTULO II 9
Objetivo 11
Instruccioacuten 12
Contenido Dosificado 13
2 Clasificacioacuten de Los Desechos 13
21 Desecho Aprovechable 13
22 Desecho No Aprovechable 13
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable 13
24 Desecho Peligroso 13
25 Desechos Especiales 13
26 Tipos mas reconocidos 14
Actividades 15
Evaluacioacuten 16
10
Contenido
77
General
Reconocer la clasificacioacuten de los desechos de acuerdo a sus propias
caracteriacutesticas
Especiacuteficos
Aprovechar al maacuteximo los tipos de desechos que lo permiten
Reconocer los tipos de desechos para su clasificacioacuten
11
Objetivos
78
Taller sobre la clasificacioacuten de los diferentes
desechos dirigida al grupo de estudiantes
12
Instruccioacuten
79
UNIDAD II
CLASIFICACIOacuteN DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
2 Clasificacioacuten de los desechos
21 Desecho Aprovechable Cualquier material objeto sustancia o elemento que no tiene valor para quien lo
genera pero se puede incorporar nuevamente a un proceso productivo
22 Desecho No Aprovechable
Todo material o sustancia que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento
reutilizacioacuten o reincorporacioacuten a un proceso productivo No tienen ninguacuten valor
comercial por lo tanto requieren disposicioacuten final
23 Desecho Orgaacutenico Biodegradable
Son aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse
raacutepidamente transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo Los restos
de comida de fruta caacutescaras carnes huevos
24 Desecho Peligroso
Es aquel residuo o desecho que por sus caracteriacutesticas corrosivas reactivas
explosivas toacutexicas inflamables infecciosas o radiactivas puede causar riesgo a la
salud humana y el ambiente Asiacute mismo se considera residuo o desecho peligroso
los envases empaques o embalajes que hayan estado en contacto con ellos
25 Desechos Especiales
Residuos soacutelidos que por su calidad cantidad magnitud volumen o peso puede
presentar peligro y por lo tanto requiere un manejo especial Incluye a los residuos
con plazos de consumo expirados desechos de establecimientos que utilizan
sustancias peligrosas lodos residuos voluminosos o pesados que con
autorizacioacuten o iliacutecitamente son manejados conjuntamente con los residuos soacutelidos
municipales15
15 httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdf
13
80
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18imgrc=d8LGcXUllDFRpM3A
Fecha 190617
26 Tipos mas reconocidos
261 Residuos orgaacutenicos son biodegradables (se descomponen naturalmente) Son
aquellos que tienen la caracteriacutestica de poder desintegrarse o degradarse raacutepidamente
transformaacutendose en otro tipo de materia orgaacutenica Ejemplo los restos de comida frutas y
verduras sus caacutescaras carne huevos
262 Residuos no orgaacutenicos (o inorgaacutenicos) son los que por sus caracteriacutesticas
quiacutemicas sufren una descomposicioacuten natural muy lenta Muchos de ellos son de origen
natural poer no son biodegradables por ejemplo los envases de plaacutestico Generalmente se
reciclan a traveacutes de meacutetodos artificiales y mecaacutenicos como las latas vidrios plaacutesticos
gomas En muchos casos es imposible su transformacioacuten o reciclaje esto ocurre con el
telgopor que seguiraacute presente en el planeta dentro de 500 antildeos Otros como las plias son
peligrosos y contaminantes 16
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=desechos+organicos+e+inorganicosampoq=desechos+organicos+e+inorganicosampgs_l=psy-
ab30l418531853020161100001101100j11001164psy-ab01110lFvbiWE4fscimgrc=UJn3sk9-p7FO5M
Fecha 190617
16 httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml
14
81
Recorrido en la localidad para observar y hacer un
listado de los distintos tipos de desechos y a la vez
comprobar si eacutestos son utilizados seguacuten su
clasificacioacuten y preparar recipientes para recolectar
basura e identificar los diferentes desechos
contaminantes y asiacute facilitar el reciclaje de los mismos
15
Actividad
82
1 Escriba y enumere la clasificacioacuten de los desechos seguacuten su uso _____________________________
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 iquestQueacute es un Desecho Aprovechable _________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute es un Desecho no Aprovechable__________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4 iquest Queacute es un Desecho Orgaacutenico Biodegradable_______________________________________
_____________________________________________________________________________
16
Evaluacioacuten
83
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=i
mg30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQimgrc=1_n_zPDjDkHXl
M3A
Fecha 230617
CAPITULO III
RECICLAJE
DE LOS
DESECHOS
17
84
Capiacutetulo III 17
Objetivo 19
Instruccioacuten 20
Contenido Dosificado 21
3 iquest Reciclaje de Los Desechos 21
31 Las Tres Erres De La Ecologiacutea 21
32 Reducir 21
33 Reutilizar 21
34Reciclar 22
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje 22
Actividades 24
Evaluacioacuten 25
18
Contenido
85
General
Participar conjuntamente para lograr el reciclaje adecuado de los desechos
Especiacuteficos Describir cada uno de los significados de las tres erres
Fomentar el reciclaje
19
Objetivos
86
Charla sobre el Reciclaje de los desechos Contaminantes
20
Instruccioacuten
87
CAPITULO III RECICLAJE DE LOS DESECHOS
Contenido Dosificado
3 Reciclaje de los desechos
31 Las Tres Erres de la Ecologiacutea Maacutes del 60 de los desperdicios que se
generan en el hogar se pueden transformar o reutilizar Por eso el grupo de
ecoacutelogos del banco mundial recomienda poner en praacutectica la regla de las tres
erres reducir reutilizar reciclar Todos podemos y debemos protagonizar este
cambio poniendo en praacutectica estas tres acciones que contribuyen al ahorro y
tienen como finalidad disminuir el deterioro ambiental que sufre nuestro
planeta
32 Reducir Es disminuir la cantidad de residuos que producimos Se calcula que
un ciudadano comuacuten genera un promedio de 1kg de basura por diacutea En el
mundo industrializado el monto es muy superior Gran parte del material de
embalaje que se utiliza es innecesario
33 Reutilizar Es aprovechar los residuos que todaviacutea pueden tener alguna
utilidad usaacutendolos de nuevo por ejemplo las botellas de plaacutestico
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampoq=reciclaje+de+lso+deserchos+ampgs_l=psy-
ab356140556676205671792921100029930090j12j517001164psy-ab111014550j0i67k1j0i10k1j0i13k1j0i13i30k1sJkikO6BsnYimgrc=SO0DnwH2gsHJRM
Fecha 260617
21
88
34 Reciclar Asiacute evitamos gastar materia prima y energiacutea El meacutetodo se aplica
fundamentalmente al papel al plaacutestico y al vidrio Al practicar el reciclaje salvamos
recursos naturales Por ejemplo middotaacuterboles en el caso del papel y evitamos que los
rellenos sanitarios se vuelvan gigantescos depoacutesitos de basura
35 Tips Para Fomentar El Reciclaje
Donemos cosas que ya no necesitemos
Intercaacutembiennos libros CD DVD y juegos para computadoras
Optemos por los envases de bebidas retornables A pesar de la molestia de volver
a llevarlos al supermercado es mejor para nuestro medio ambiente
Siempre que podamos compremos productos reciclados como papel o artiacuteculos
de tocador en envases renovables
Evitemos los productos de un solo uso como los vasos de plaacutestico o las caacutemaras
fotograacuteficas desechables
Lavemos las botellas de plaacutestico para volver a usarlas
Algunas Oacutepticas y ONG reciclan gafas usadas Entreguemos alliacute los anteojos que
hemos dejado de usar
Buena parte del aceite de cocina que contamina el agua procede de los hogares
Evitemos tirar el aceite de cocina o el de las latas de atuacuten por el sifoacuten o cualquier
otro sumidero Lo mejor es ponerlo en una botella de plaacutestico El plaacutestico no es
ecoloacutegico pero el aceite contamina auacuten maacutes
No arrojemos residuos en bosques o parques alguacuten animal podriacutea resultar dantildeado
si lo ingiere 17
httpswwwgooglecomgtsearchrlz=1C1CHWL_esGT686GT686ampbiw=1280ampbih=918amptbm=ischampsa=1ampq=fomentando+el+recilajeampoq=fomentando+el+recilajeampgs_l=psy-ab352698552520555162215000026122980j7j512001164psy-
ab10713010j0i67k1j0i10k1j0i24k15wY2DHidNBwimgrc=dBBg36N7h4UxMM Fecha 260617
17 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
22
89
Reduce el consumo de papel imprimiendo solo lo necesario utiliza ambas caras de las
hojas y reutiliza cuadernos viejos evita arrugar el papel y entreacutegalo al recuperador de la
zona
Evitemos el uso de bolsas plaacutesticas no biodegradables Reutiliza las bolsas de tela para
realizar tus compras
Participa de las campantildeas de recoleccioacuten Post-Consumo cuando se realicen18
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=clasificacion+de+los+desechos+solidosampoq=clasificacion+de+los+desechosampgs_l=img300l101496112730139432929000042240690j24j1j0j126001
164img3264062lsMWd1R_n18hl=esamptbm=ischampq=reciclaje+de+los+desechos+solidosampimgrc=-1H_s6AQE9C2IM3A
Fecha 260617
18 httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-2015pdf
23
90
24
Se le haraacute entrega a grupos de cinco alumnos algunos residuos y en la
pizarra se colocaraacuten 4 cartulinas de los cuatro colores de los contenedores
amarillo azul verde y gris para que los alumnos clasifiquen cada residuo en
el contenedor correspondiente y asiacute verificar su aprendizaje
Actividad
91
25
iquestQueacute significan las tres erres___________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reducir __________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
iquestQueacute es Reutilizar__________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________
iquest Queacute es Reciclar_________________________________________________
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Evaluacioacuten
92
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=tie
mpo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampimgrc=ebylVSKQJ6PY2M3A Fecha 0707157
CAPITULO IV
TIEMPO QUE
TARDAN
ALGUNOS
DESECHOS EN
DESCOMPONERSE
26
93
Capiacutetulo IV 26
Objetivo Especiacutefico 27
Instruccioacuten 28
Contenido Dosificado 29
4 Tiempo que Tardan Algunos Desechos en Descomponerse 29
41Un antildeo 30
42 1 a 2 antildeos 30
43 5 antildeos 30
45 10 antildeos 30
46 30 antildeos 30
47 100 antildeos 31
48 150 antildeos 31
49 100 a 1000 antildeos 31
410 4000 antildeos 31
Actividades 33
Evaluacioacuten 34
Contenido
27
94
General
Reconocer el tiempo que tardan los diferentes desechos en descomponerse
Especiacuteficos
Tomar en cuenta los materiales que tardan menos en descomponerse para
reutilizarlos
Concientizar a toda la comunidad educativa sobre el tiempo y dantildeo que provocan desechos en nuestro medio ambiente
Objetivos
28
95
29
Charla sobre el Tiempo que tardan algunos desechos en
descomponerse
Instruccioacuten
96
CAPIacuteTULO IV TIEMPO QUE TARDAN ALGUNOS DESECHOS EN DESCOMPONERSE
Contenido Dosificado
4 Tiempo Que Tardan Algunos Desechos En Descomponerse
21 1 antildeo El ldquopapelrdquo baacutesicamente es celulosa Si queda tirado sobre tierra y si le toca un
invierno lluvioso no tarda en degradarse Lo ideal es reciclarlo para evitar que se sigan
talando aacuterboles para su fabricacioacuten
22 1 a 2 antildeos Bajo los rayos del sol una ldquocolilla con filtrordquo puede demorar hasta dos antildeos en
desaparecer El filtro es de acetato de celulosa y las bacterias del suelo acostumbradas a
combatir materia orgaacutenica no pueden atacarla de entrada Si cae en el agua la
desintegracioacuten es maacutes raacutepida pero maacutes contaminante
23 5 antildeos Un trozo de ldquochiclerdquo masticado se convierte en ese tiempo por accioacuten del oxiacutegeno
en un material duro que luego empieza a desquebrajarse hasta desaparecer El chicle es
una mezcla de gomas de resinas naturales sinteacuteticas azuacutecar aromatizantes y colorante
artificiales
24 10 antildeos Tiempo que tarda la naturaleza en transformar una ldquolata de gaseosa o de cervezardquo
al estado de oacutexido de hierro Por lo general las latas tienen 210 micrones de espesor de
acero recubierto de barniz y de estantildeo A la intemperie hacen falta mucha lluvia y humedad
para que el oacutexido la cubra
25 30 antildeos Tarda un ldquoaerosolrdquo en degradarse eacuteste es uno de los elementos de los desechos
domiciliarios maacutes poleacutemicos Primero porque al ser un aerosol salvo especificacioacuten
contraria ya es un agente contaminante por sus CFC (clorofluorcarbonados) Por lo demaacutes
su estructura metaacutelica lo hace resistente a la degradacioacuten natural el primer paso es la
oxidacioacuten
La aleacioacuten metaacutelica que forma las ldquotapitas de botellasrdquo puede parecer candidata a una
degradacioacuten raacutepida porque tiene poco espesor Pero no es asiacute Primero se oxidan y poco a
poco su parte de acero va perdiendo resistencia hasta dispersarse Los ldquoenvases tetra-brikrdquo
no son tan toacutexicos como uno imagina En realidad el 75 de su estructura es de cartulina
(celulosa) el 20 de polietileno puro de baja densidad y el 5 de aluminio Lo que tarda maacutes
en degradarse es el aluminio la celulosa si estaacute al aire libre desaparece en poco maacutes de un
antildeo
26 100 antildeos De acero plaacutestico los ldquoencendedores descartablesrdquo se toman su tiempo para
30
97
convertirse en otra cosa El acero expuesto al aire libre recieacuten comienza a dantildearse y
enmohecerse levemente despueacutes de 10 antildeos El plaacutestico en ese tiempo ni pierde color
Junto con el plaacutestico y el vidrio ldquoel telgoporrdquo es el nombre con el que se conoce en Argentina
al poliestireno no es un material biodegradable Estaacute presente en gran parte del envoltorio
de artiacuteculos electroacutenicos Y asiacute como se recibe en la mayoriacutea de los casos se tira a la basura
Lo maacuteximo que puede hacer la naturaleza con su estructura es dividirla En moleacuteculas
miacutenimas Los ldquocorchos de plaacutesticordquo estaacuten hechos de polipropileno el mismo material de las
cantildeitas y envases de yogurt Se puede reciclar maacutes faacutecil que las botellas de agua mineral
(que son de PCV cloruro de polivinilo) y las que son de PET (tereftalato de polietileno)
27 150 antildeos Las bolsas de plaacutesticos por causa de su miacutenimo espesor pueden transformarse
maacutes raacutepido que una botella de ese material Las bolsitas en realidad estaacuten hechas de
polietileno de baja densidad La naturaleza suele entablar una batalla dura contra ese
elemento Y por lo general pierde
28 100 a 1000 antildeos Las ldquobotellas de plaacutesticordquo son las maacutes rebeldes a la hora de
transformarse Al aire libre pierden su tonicidad se fragmentan y se dispersan Enterradas
duran maacutes La mayoriacutea estaacuten hechas de PET (es la abreviatura de polietileno tereftalato
una resina plaacutestica y una forma de polieacutester Es un tipo de materia prima plaacutestica derivada
del petroacuteleo El polietileno tereftalato es un poliacutemero formado por la combinacioacuten de dos
monoacutemeros el glicol etileno modificado y el aacutecido tereacuteftaacutelico) un material duro de roer los
microorganismos no tienen mecanismos para atacarlos
29 1000 antildeos Los ldquovasos descartables de polipropilenordquo contaminan menos que los de
poliestileno ndashmaterial de las cajitas de huevos- Pero tambieacuten tardan en transformarse El
plaacutestico queda reducido a moleacuteculas sinteacuteticas invisibles pero siempre presentes ldquoPilasrdquo
sus componentes son altamente contaminantes y no se degradan La mayoriacutea tienen
mercurio otras tambieacuten tienen cinc cromo arseacutenico plomo o cadmio Pueden empezar a
separarse luego de 50 antildeos al aire libre Pero se las ingenian para permanecer como
agentes nocivos
210 4000 antildeos La ldquobotella de vidriordquo en cualquiera de sus formatos es un objeto muy
resistente Aunque es fraacutegil porque con una simple caiacuteda puede quebrarse para los
componentes naturales del suelo es una tarea titaacutenica transformarla Formada por arena y
carbonatos de sodio y calcio es reciclable en un 10019
19 httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-degradarse-los-desechos
98
20
httpswwwgooglecomgtsearchq=tiempo+que+tardan+algunos+materiales+en+descomponerseampespv=2ampbiw=1600amp
bih=799ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI6JXuiKuYxwIVRpoeCh0SZQBEimgrc=nQowUUc
pHGf3FM3A
Fecha 100717
32
99
Realizar grupos seguacuten la clasificacioacuten de Desechos y
colocar a cada grupo el tiempo que tardan en
descomponerse
33
Actividades
100
34
2 iquestQueacute materiales duran de 1 a 5 antildeos en descomponerse______________________________
__________________________________________________________________________
3 iquestQueacute materiales duran de 10 a 30 antildeos descomponerse _______________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4 iquestQueacute materiales duran de 100 a 150 antildeos descomponerse___________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 iquestQueacute materiales duran de 1000 a 4000 antildeos descomponerse___________________________
_____________________________________________________________________________
Evaluacioacuten
101
httpswwwgooglecomgtsearchhl=esampsite=imghpamptbm=ischampsource=hpampbiw=1600ampbih=799ampq=reciclajeampoq=reciclajeampgs_l=img30l1041068463840480469801102969240j1j34001ac164img45937cHRWU33CUeQhl=esamptbm=ischampq=ve
ntajas+del+reciclajeampimgrc=qF-pODV6bVtYRM3A Fecha 290617
CAPIacuteTULO V
VENTAJAS
DEL
RECICLAJE
35
102
Capiacutetulo V 35
Objetivo 37
Instruccioacuten 38
Contenido Dosificado 39
4 Ventajas Del Reciclaje 39
41 Aluminio 39
42 Papel 39
43 Neumaacuteticos 39
44 Vidrio 39
45 Restos De Comida 39
46 Manualidad con Materiales de Reciclaje 41
Actividades 42
Evaluacioacuten 43
36
37
Contenido
103
General
Identificar las ventajas que genera el reciclaje de desechos solidos
Especiacuteficos
Reconocer los materiales que mayormente son utilizados y se pueden
reutilizar
Elabora manuales con materiales de reciclaje
Objetivos
104
38
Taller sobre las Ventajas del Reciclaje
Instruccioacuten
105
CAPIacuteTULO V VENTAJAS DEL RECICLAJE
Contenido Dosificado
5 Ventajas del Reciclaje
51 Aluminio 38 de recuperacioacuten El reciclar aluminio se ahorra hasta un 90 de
la energiacutea necesaria para producirlo utilizando como materia prima la mineral
bauxita (es la materia prima para la produccioacuten de aluminio)
52 Papel 54 de recuperacioacuten La recuperacioacuten de una tonelada de papel evita el
corte aproximadamente de 17 middotaacuterboles medianos El reciclado se consigue
utilizando el desecho de papel como materia prima Se tritura el papel usado se
antildeade agua se aplican los diferentes sistemas de depuracioacuten se blanquea se
pasa se separa por rodillos se seca y se corta
53 Neumaacuteticos 12 de recuperacioacuten Durante el proceso de reciclado se aiacutesla gran
parte del alambre de acero que contiene por medio de electroimanes mientras
que la fibra textil se retira por aspiracioacuten Entre sus aplicaciones se destacan la
creacioacuten de asfaltos para carreteras Tambieacuten pueden emplearse en campos de
futbol de ceacutesped artificial pistas deportivas o parques infantiles
54 Vidrio 20 de recuperacioacuten En la recuperacioacuten del vidrio para reciclar es
necesario eliminar los materiales extrantildeos tales como tapas de metal La mezcla
de vidrio derretido se vierte en moldes y por medio de aire comprimido o presioacuten
adquiere su forma En algunos paiacuteses se utiliza el vidrio como un sustituto de
agregado de asfalto concreto y otros materiales de construccioacuten
55 Restos De Comida 42 de recuperacioacuten Una forma cada vez maacutes popular de
tratar los desperdicios de los jardines como hojas y hierbas y los restos de
comida es la Preparacioacuten del compost (humus) abono que se genera a traveacutes de
la descomposicioacuten de un material orgaacutenico en presencia del aire y sirve como
39
106
fertilizante orgaacutenico o para formar el suelo
En resumen las ventajas que se obtienen del reciclaje son las siguientes
1 Se ahorra energiacutea
2 Se reducen los costos de recoleccioacuten
3 Se reduce el volumen de los residuos soacutelidos
4 Se conserva el ambiente y se reduce la contaminacioacuten
5 Se alarga la vida uacutetil de los sistemas de relleno sanitario
6 Hay remuneracioacuten econoacutemica en la venta de reciclables
7 Se protegen los recursos naturales renovables y no renovables
8 Se ahorra materia prima en la manufactura de productos nuevos con materiales
reciclables21
httpswwwgooglecomgtsearchq=ventajas+del+reciclaje+de+los+desechos+solidosamphl=es-
GTampbiw=1600ampbih=799ampsite=imghpampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampsqi=2ampved=0CAYQ_AUoAWoVChMI_4Ojj5uYxwIVwR0eCh3
NzQBHimgrc=IYBcLZ4IKOLKRM3A Fecha 020717
21 httpwwwtaringanetpostssalud-bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml
40
107
56 Manualidad con materiales de reciclaje
COME GALLETAS
Materiales
1 Botella plaacutestica de 3
litros
2 Papel fommy de color
Rojo
Verde
blanco
negro
3 Silicoacuten liquid
4 Tijeras
Procedimiento
Se debe limpiar la botella plaacutestica de la parte inferior asiacute como tambieacuten
de la parte superior Luego se dobla la botella de la parte central de manera
que se quede en el centro un corte V seguidamente se traza sobre el papel
fommy de color rojo la forma del recorte V para formar la parte de la boca
posteriormente se traza sobre el papel fommy de color verde las manos de
nuestro come galletas y al final trazamos oacutevalos largos para formar los ojos
del mismo Y finalizamos pegando cada una de las partes de nuestro Come
Galletas22
22 httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-botellas-de-plastico
41
httpswwwgooglecomgtsearchq=COME+GALLETAS+de+reciclajeamprlz
=1C1CHWL_esGT686GT686ampsource=lnmsamptbm=ischampsa=Xampved=0ahUKE
wiU4eOOrfXVAhWDMSYKHTBVCckQ_AUICigBampbiw=1280ampbih=918imgrc
=wvTkk-Ac7mopEM Fecha 020717
108
Elaboracioacuten de manualidad utilizando desechos soacutelidos
42
Actividades
109
Se realizaraacute presentacioacuten de manualidad en el
establecimiento
43
Evaluacioacuten
110
CONCLUSIOacuteN
La importancia de los desechos soacutelidos como mecanismo de transmisioacuten de
enfermedades no estaacute bien determinada pero se le atribuye la incidencia de la
transmisioacuten de algunas enfermedades al lado de otros factores principales que actuacutean
por viacuteas directas Estos riesgos van asociados a efectos directos a la salud y a efectos
indirectos para la misma estos se pueden dar al contacto ocasional directo con la basura
que algunas veces contiene excremento humano de animales y restos de otros agentes
que pueden ser fuente de transmisioacuten de enfermedades de los cuales los recolectores
y personas encargadas del servicio de recoleccioacuten son los mayormente afectados y otros
estaacuten vinculados a la proliferacioacuten de vectores de importancia sanitaria y de molestias
puacuteblicas entre las que se encuentran la mosca las ratas las cucarachas que
encuentran en los residuos soacutelidos su medio alimenticio y su haacutebitat y transmiten
enfermedades como fiebre tifoidea salmonelosis disenteriacuteas diarreas malaria dengue
rosis y rabia entre otras Por otro lado la alimentacioacuten con basura (cerdos aves y
otros) praacutectica inadecuada pone en peligro la salud puacuteblica Al ser consumidos estos
alimentos pueden causar enfermedades como la triquinosis la cisticercosis y otras en
el caso del cerdo Otro de los efectos indirectos asociados a los desechos soacutelidos son
los accidentes aeacutereos y terrestres causados por la poca visibilidad al producirse
incendios humo y aves en los botaderos de basura mal proyectados ubicados cerca de
aeropuertos y carreteras Es obvio que el efecto ambiental es maacutes prominente que
producen sobre el ambiente los desechos soacutelidos son el deterioro esteacutetico del paisaje
natural y de la ciudad y sobre todo la contaminacioacuten de agua suelo y aire
He ahiacute la importancia de reciclar pues cuando reciclamos se crean grandes
oportunidades para las aacutereas donde vivimos y para el medio ambiente logramos ahorro
de energiacutea reducir el impacto adverso al ambiente ahorro de materiales primas para
elaboracioacuten de productos reduccioacuten del volumen de residuos y nos permite preservar
los recursos naturales de nuestros paiacuteses y el mundo
44
111
EGRAFIA Clasificacioacuten (2015) Disponible en httpwwwemgrisaespublicacionestipos-de-
residuos Consultado 18062017
Degradacioacuten (2016) Disponible en httpswwwecologiaverdecomcuanto-tardan-en-
degradarse-los-desechos Consultado 22062017
Manejo de residuos (2016) Disponible en
httpwwwambientalexinfoguiasGuia_manejo_residuos_sppdfConsultado
21062017
Manualidades (2017) Disponible en httpmanualidadesfacilesmanualidades-con-
botellas-de-plastico Consultado 26062017
Orgaacutenicos e inorgaacutenicos (2016) Disponible en
httpwwwmantracomarcontecologiaorganicoseinorganicoshtml Consultado
22062017
Proyecto (2015) Disponible en httpproyecto3rwebcindariocomprotocolo203R-
2015pdf Consultado 22062017
Reciclaje (2017) Disponible en httpwwwtaringanetpostssalud-
bienestar4431455Ventajas-del-reciclajehtml Consultado 22062017
Residuos (2015) Disponible en httpwwwsiacgovcoresiduos Consultado 18062017
45
112
EVIDENCIAS
Alumnos y epecisista realizando manualidades con residuos soacutelidos
46
Fuente Epesista
Fuente Epesista
113
Fuente Epesista
Fuente Epesista
114
43 Sistematizacioacuten de la experiencia
El proyecto basado en el reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
usando materiales reciclables fue todo un eacutexito los alumnos pudieron observar y
poner en praacutectica como con materiales reciclables se pueden utilizar y conservar de
manera eficiente y asiacute poder atacar la contaminacioacuten tambieacuten se colaboroacute con el
aporte de implementar una guiacutea pedagoacutegica sobre el mismo tema para que tanto
alumnos como maestros tengan donde fundamentarse sobre este tema de intereacutes
para toda la poblacioacuten asiacute como tambieacuten para nuestro planeta
431 Actores
Epesista
Directora
Maestros
Alumnos
432 Acciones
Se realizoacute la colocacioacuten de recipientes para la clasificacioacuten de la basura
Se hizo entrega de una guiacutea pedagogiacutea basada en el reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos utilizando Materiales reciclables
433 Resultados
Los alumnos comprendieron el valor que tiene el cuidar nuestro medio ambiente
utilizando materiales reciclables asiacute como algunas teacutecnicas o estrategias de coacutemo
podemos utilizar dichos materiales
434 implicaciones
La dinaacutemica social que se observoacute en cuanto a los estudiantes fue de gran
participacioacuten e intereacutes sobre estos temas asiacute mismo el poco espacio para la realizar
de las praacutecticas de coacutemo utilizar los materiales reciclables afecto al momento que
los alumnos los pusieron en praacutectica
115
435 Lecciones aprendidas
Con el proyecto ambiental enfocado en el reciclaje se logroacute despertar el intereacutes por
la reutilizacioacuten de deshechos implementando el buen manejo y aprovechamiento
de los recursos naturales gozando de un ambiente sano y propicio para el bienestar
de la comunidad y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden
afectarlo
Narracioacuten
El en mes de junio se me dio la oportunidad de realizar un proyecto en la escuela
Oficial Mixta Caseriacuteo La Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio
de Jalapa para lo cual me fue necesario poder contar con la autorizacioacuten
primeramente de la municipalidad seguido del personal a cargo en dicha
institucioacuten el proyecto que se realizo fue de intereacutes para el alumnado asiacute como
tambieacuten para el medio ambiente despueacutes de realizar un diagnoacutestico minucioso
de los problemas que afectan a esta escuela tome la decisioacuten de realizar el
proyecto Guiacutea pedagoacutegica basada en el reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos el personal de la escuela se notoacute con gran intereacutes a que los
alumnos aprendiera sobre dicho tema de igual manera los alumnos pusieron de
su parte para la realizacioacuten del proyecto con eacutexito el proyecto se realizoacute con un
orden adecuado realizando como primer paso todo lo administrativo como por
ejemplo cartas de permiso o de autorizacioacuten luego pude realizar o poner en
praacutectica el plan que se habiacutea planteado utilizando materiales reciclables y por
uacuteltimo la entrega de dicha guiacutea lo cual les seraacute de utilidad para tener un banco de
temas en relacioacuten a un ambiente sano el egreso de mi persona de la institucioacuten
fue grato al lograr el objetivo trazado (promover en el estudiante valores
ambientales
116
Capiacutetulo V
EVALUACIOacuteN DEL PROCESO
La evaluacioacuten educativa es un conjunto de acciones que ayuda a la toma de
decisiones en forma analiacutetica contribuyendo a la formacioacuten de criterios de valoracioacuten
para orientar los distintos procesos determinando la existencia y funcionamiento de
los proyectos
51 Diagnostico
Desarrollada por la asesor correspondiente empleando instrumentos de evaluacioacuten
como lo es la Lista de Cotejo verificando dentro de la misma el cumplimiento de las
actividades planificadas dentro de dicha etapa entre las cuales podemos mencionar
visita a la institucioacuten en eacuteste caso la municipalidad del Municipio y Departamento de
Jalapa la cual es la institucioacuten patrocinante y la Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo
El puente Aldea Los Limares la cual es la institucioacuten patrocinada obteniendo dentro
de la misma informacioacuten sobre aspectos como lista de carencias cuadro de anaacutelisis
de problemas y priorizacioacuten anaacutelisis de factibilidad y viabilidad problema
seleccionado y solucioacuten entre otras gracias a las personas involucradas en el
desarrollo del diagnoacutestico colaboraron proporcionando datos suficientes para
detectar las necesidades tanto en la institucioacuten latrocinante como patrocinada
Obteniendo como resultado y de solucioacuten a la problemaacutetica de mayor urgencia
viabilidad y factibilidad Guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
117
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue
suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se
encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de
la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias deficiencias
debilidades de la institucioacutencomunidad X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes consultadas X
118
52 Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
119
53 plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa a traveacutes de una
lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil
Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que
se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos
satisfactorios en esta evaluacioacuten Esta etapa se obtuvo tambieacuten el nombre del
proyecto reciclaje para el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Elemento del plan Si No comentario
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la)
epesista
X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al
problema priorizado
X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida
ante el problema a intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto
que se espera provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para
contribuir al logro del objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los
objetivos especiacuteficos
X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las
actividades a realizar
X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado
para su realizacioacuten
X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de
cada accioacuten
X
120
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la
intervencioacuten
X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de
improvistos
X
iquestEstaacuten bien identificadas las fuentes de
financiamiento que posibilitaran la ejecucioacuten del
proyecto
X
iquestLas actividades propuestas estaacuten orientadas al logro
de los objetivos especiacuteficos
X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
121
54 Lista de Cotejo de la ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Actividad Aspecto Elemento
SI
NO Comentario
1
Se contoacute con los recursos econoacutemicos
presupuestados para la elaboracioacuten de
la guiacutea
X
2 Fue viable encontrar el apoyo financiero
para la reproduccioacuten de la guiacutea X
3 Las gestiones que se efectuaron ante la
institucioacuten fueron aceptadas X
4
La elaboracioacuten de la guiacutea contribuyo con
la necesidad de contar con un apoyo
para orientar a los estudiantes acerca del
cuidado del medio ambiente y la
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
X
5
Las actividades que se programaron
para la elaboracioacuten y socializacioacuten de la
guiacutea fueron las adecuadas
X
6 Se contoacute con la asesoriacutea teacutecnica en la elaboracioacuten de la Guiacutea
7 Se alcanzaron los objetivos trazados para
la realizacioacuten del proyecto X
8 Se obtuvo el apoyo de las autoridades
educativas para la divulgacioacuten de la guiacutea X
9 Existioacute intereacutes de parte de los docentes de
la institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
122
10 Hubo compromiso de los docentes de la
institucioacuten para la aplicacioacuten de la guiacutea X
11 Es evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS X
12 Se da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS X
13 Los datos surgen de la realidad vivida X
14 Se valoriza la intervencioacuten ejecutada X
15 Las lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones X
F_______________________ F_________________________
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano Lic Santos De Jesuacutes Daacutevila
Epesista Asesor
123
CAPIacuteTULO VI
Voluntariado
La Universidad de San Carlos de Guatemala en la Facultad de Humanidades junto
a los estudiantes epesistas estamos comprometidos a colaborar con las mejoras en
beneficio del medio ambiente Es por ello que el plan domingo con extensioacuten en
Jalapa nos unimos a la mega siembra de aacuterboles con el objetivo de concientizar
a la poblacioacuten a cuidar y a conservar nuestro medio ambiente y lograr una
Guatemala maacutes verde
El voluntariado de reforestacioacuten de aacuterboles es una actividad no lucrativa que se
caracteriza por ser personas entusiastas y con la plantacioacuten de cada aacuterbol
aportamos lo mejor siacute con la idea de que eacuteste se lograraacute y alguacuten diacutea daraacute sus
beneficios tales como
Los aacuterboles mejoran el desempentildeo de oxiacutegeno
Purifican el aire
Combaten los cambios climaacuteticos
Refrescan
Dan sombra
Ayudan a prevenir la erosioacuten del suelo
Producen madera
Producen alimento
Tienen propiedades curativas entre otras
El evento se llevoacute a cabo en el caseriacuteo Las Palmas Llano Largo del Municipio de
Monjas Jalapa Dando como resultado de la reforestacioacuten la plantacioacuten de 600
aacuterboles de caoba y cedro en su especie
124
Actividad realizada con la colaboracioacuten de la Municipalidad del municipio de
Monjas y su maacuteximo representante el sentildeor Alcalde Municipal Ing Joseacute Humberto
Escobar Gaacutelvez Oficina forestal Municipal Ingeniero Ricardo Palma quienes se
hicieron presente para apoyarnos
El alcalde municipal nos autorizoacute realizar el voluntariado en Caseriacuteo las palmas y
Piedras de fuego Monjas departamento de Jalapa Asiacute mismo se le realizoacute una
entrevista al Perito Agroacutenomo Ricardo Palma para conocer la clase de suelo y que
tipo de aacuterboles se podiacutean sembrar Individualmente cada alumno Epecistas realizoacute
sus respectivas solicitudes a las diferentes Instituciones de apoyo cada alumno
tiene que sembrar seiscientos aboles le pedimos permiso al alcalde para poder ir
a limpiar los respectivos terrenos Al recibir respuestas positivas de las Instituciones
de apoyo nuevamente hablamos con el alcalde para poder poner una fecha para
la plantacioacuten se tomaron 2 diferentes diacuteas para la plantacioacuten debido a que el
primer terreno en Caseriacuteo las palmas fue sembrado por alumnos epecistas un antildeo
antes y no teniacutea la capacidad necesaria para todos los arboles reunidos por los
epecistas en el mismo solo se sembraron doscientos aacuterboles por alumno lo que
hizo una cantidad de seis mil aacuterboles tuvimos la oportunidad de tener al alcalde
Humberto Escobar el cual nos visitoacute para comprobar que realizamos la plantacioacuten
luego se realizoacute la siembra en Caseriacuteo Piedras de Fuego en este terreno los
alumnos epecistas sembraron 400 aacuterboles cada uno en la segunda plantacioacuten no
sembraron los treinta estudiantes epecistas solo sembraron veintisiete Al terminar
la plantacioacuten satisfactoriamente los alumnos fueron a hablar con el alcalde
Humberto Escobar para pedirle que realice un proyecto de sostenibilidad con los
arboles sembrados en dichos terrenos el cual el autorizo La experiencia fue
interesante y gratificante ya que aprendiacute que un aacuterbol adulto produce anualmente
oxiacutegeno suficiente para 4 personas Asiacute que al cortar 15 aacuterboles en teoriacutea se les
quita oxiacutegeno a 60 personas
125
Epecistas Monjas Jalapa
Asesores Lic Santos de Jesuacutes Daacutevila
Licda Aquilina Elizabet Ruano Ruano Licda Jaquelin Viviana Barahona Ruano
Fuente Epesista
126
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Fuente Epesista
127
Fotografiacutea de sostenibilidad por parte de la municipalidad de Monjas
Fuente Epesista
Fuente Epesista
128
Fotografias del el aprovechamiento de desechos soacutelidos
Epecista y alumnos en el proyecto de aprovechamiento de desechos soacutelidos en este caso llanta transformaacutendolas en muebles
Fuente Epesista
Fuente Epesista
129
Llanta transformada en maseta gracias a la
colaboracioacuten de los alumnos y epecista
Epecista dando indicaciones y apoyando a los
alumnos en el aprovechamiento de desechos
soldios
Fuente Epesista
Fuente Epesista
130
CONCLUSIONES
Se contribuyoacute con soluciones efectivas para el problema de
contaminacioacuten ambiental en el municipio
Se disentildeoacute una guiacutea que proporcione informacioacuten certera para el
manejo de desechos contaminantes del suelo
Se fomentoacute en los estudiantes Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El
Puente Aldea Los Limares Jalapa Jalapa el intereacutes por el cuidado
del medio ambiente y los beneficios que se obtienen al aprovechar los
desechos soacutelidos a traveacutes de una charla antes de dar inicio a la
actividad
Se socializo la guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos con alumnos y docentes del establecimiento educativo
Se plantaron 600 aacuterboles para contribuir a la reforestacioacuten en el Caseriacuteo Las
Palmas y Piedras de Fuego del Municipio de Monjas Departamento de
Jalapa
131
RECOMENDACIONES
Se insta al personal docente y administrativo del establecimiento educativo a
seguir con la aplicacioacuten de la guiacutea en busca de soluciones efectivas para el
problema de contaminacioacuten ambiental en el municipio
Al personal docente se invita a poseer suficiente informacioacuten esta guiacutea para
cuando sea necesaria su utilizacioacuten en aspectos relacionados al medio
ambiente
A los alumnos seguir cuidando el medio ambiente y transmitir en su hogar los
beneficios que se obtienen al aprovechar los desechos soacutelidos a traveacutes
de una charla antes de dar inicio a la actividad
A los docentes se invita a socializar la guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos con el resto de la comunidad
educativa
Se insta a las autoridades correspondientes de seguir con el cuidado de los
aacuterboles plantados por los epesitas de la Facultad de Humanidades
132
REFERENCIAS
Bibliograficas
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camino por recorrerhellip Primera edicioacuten (pp28) Guatemala
Propedeacuteutica para el Ejercicio Profesional Supervisado -EPS-Novena
Edicioacuten 2007
Virtuales
Atencioacuten Sanitaria (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 14062017)
Desechos (2017) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
Desechos solidos (2016) Disponible en
httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es(13062017)
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httpwwwwhointmediacentrefactsheetsfs253es Consultado 12062017
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13062017
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httpswwwimportanciaorgconservacion-ambientalphp Consultado
12062017
Residuos soacutelidos y contaminacioacuten (2017) Disponible en
httplumendeiblogdiariocom1209418800 Consultado 14062017
133
PLAN DE SOSTENIBILIDAD
1 Identificacioacuten
Epesista Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Carne 200822021
Proyecto Guiacutea pedagoacutegica de reciclaje para el aprovechamiento de
desechos soacutelidos
2 Justificacioacuten
Es fundamentalmente un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre el
correcto aprovechamiento de los desechos soacutelidos los beneficios del
reciclaje al medio ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de
objetos educativos o de otra clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos
artificiales
3 Objetivos
Se capacitoacute al nivel de segundo grado de la Escuela Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares a una charla del medio
ambiente y la importancia del aprovechamiento de los tipos de
desechos para no seguir contaminando nuestro medio ambiente
Se elaboroacute una guiacutea para la Escuela Rural Mixta Caseriacuteo El Puente
Aldea Los Limares del departamento y municipio de Jalapa con el
tema Reciclaje para el Aprovechamiento de los desechos soacutelidos
134
4 Organizacioacuten
La sustantividad del proyecto incluye a las siguientes personas
La directora de la escuela Tiene a su cargo la coordinacioacuten de la
proteccioacuten del Proyecto de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
Los integrantes de la Comunidad Educativa tendraacuten a su cargo Velar
por que se utilice la Guiacutea de Reciclaje para el Aprovechamiento de los
desechos soacutelidos
5 Recursos
Humanos Municipalidad de Jalapa y Comunidad Educativa
Materiales Todos los elementos necesarios para el buen
funcionamiento
Financieros Municipalidad de Jalapa con la Comunidad Educativa
6 Actividades
Creacioacuten de un jardiacuten con materiales reciclables
Poner en praacutectica los aportes pedagoacutegicos
Incluir a los padres de familia por medio de sus hijos a reciclar
7 Evaluacioacuten
Se verificaraacute su funcionamiento basaacutendose en la observacioacuten
Lista de cotejo
135
136
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADORA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Municipalidad estaacute ubicada en la 6ordf Avenida 0-91 zona 1 Barrio la
Democracia frente al Parque Central de Jalapa
Objetivos
General
Preservacioacuten de su patrimonio natural y cultural
Especiacuteficos
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva voluntaria y
organizada de los habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una estructuracioacuten
adecuada y justa de planes sobre arbitrios y tasas municipales para evitar
fuga de ingresos
Justificacioacuten
La municipalidad de Jalapa brinda apoyo a instituciones educativas con el
propoacutesito de mejorar la educacioacuten de la regioacuten pero debido a la gran cantidad
de poblacioacuten que atiende en muchos aspectos en algunos casos los servicios
que presta no son los adecuados para todos los pobladores Ya que se pretende
identificas cuaacuteles son sus deficiencias problemas que esta posee Es una
institucioacuten de derecho puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como de la rural
comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios puacuteblicos de la poblacioacuten
bajo su jurisdiccioacuten territorial sin perseguir fines lucrativos
137
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo 10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio 2016
6 7 8 9 10 13 14 15 16 17
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Epesista
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Jalapa
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
138
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa
Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en el proceso del
diagnoacutestico
En esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten municipal para ello se
comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso de diferentes
teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado
de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten X
139
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes
para elaborar el diagnostico X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en
que se encuentra la institucioacutencomunidad X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir X
iquestSe presento el listado de las fuentes
consultadas X
140
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE DIAGNOSTICO INSTITUCION AVALADA
Ubicacioacuten Fiacutesica de la Institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares funciona
en instalaciones propias en el Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares del
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Atizar en la poblacioacuten en general a cuidar al planeta para crear un ambiente
agradable promoviendo el reciclaje para mantener un ambiente sano
Especiacuteficos
Resguardar de su patrimonio natural y cultural
Suscitar la participacioacuten efectiva voluntaria y organizada de los
habitantes en la resolucioacuten de problemas locales
Justificacioacuten
La educacioacuten a traveacutes de sus diferentes medios y enfoques estaacute llamada
a brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las
personas en forma positiva fomentando y llevando la formacioacuten de una
conciencia ambiental disentildeando y aplicando acciones educativas a
traveacutes del proyecto de educacioacuten ambiental en mejora de la calidad de
vida de las personas Llevando a la participacioacuten de los diferentes
141
miembros de la comunidad de tal modo que sean capaces de solucionar
y transformar sus propios problemas
A traveacutes del tiempo ha dado el problema que el ser humano estaacute
colaborando consiente e inconscientemente generando una serie de
acciones en las cuales contribuye al dantildeo ambiental es importante que
se fomente en los nintildeos y joacutevenes el cuidado y compromiso que se debe
tener para lograr un ambiente mejor tanto para las presentes como futuras
generaciones
Es por esta razoacuten que ve se la necesidad de implementar proyectos los
cuales pretenden aplicar y desarrollar diferentes estrategias pedagoacutegicas
con la comunidad para generar conciencia ecoloacutegica espacios limpios y
agradables evitando los impactos negativos en el ambiente y mejorando
la calidad de vida de las personas de la comunidad educativa
Actividades
Lectura y anaacutelisis de documentos
Realizacioacuten de entrevistas
Investigacioacuten
Tiempo
10 diacuteas
Cronograma
Actividad
Junio y julio 2016
20 21 22 23 24 27 28 29 30 1
Lectura y
anaacutelisis de
documentos
Realizacioacuten de
entrevistas
Investigacioacuten
142
Meacutetodo de Investigacioacuten
Inductivo
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela Oficial Rural Mixta Caserio El Puente Aldea Los
Limares
Materiales
Computadora
Impresora
Tinta 4 colores
Fotocopiadora
Uacutetiles de Oficina
Memoria USB
Caacutemaras fotograacuteficas
Resmas de Hojas
Objetos de reciclaje
pegamento
Financieros
Epesista
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
143
Evaluacioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora de la Escuela Oficial Rural Mixta
Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Comprobaacutendose si se lograron los
objetivos establecidos en el proceso del diagnoacutestico
Esta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental y propiciar
desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto en la escuela como
en la comunidad para ello se comproboacute por medio de proceso de
investigacioacuten haciendo uso de diferentes teacutecnicas detectando los
problemas de cada una Se elaboroacute un estudiado de viabilidad y factibilidad
para la priorizacioacuten de problemas juntamente con la solucioacuten maacutes
recomendable
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el
diagnoacutestico fueron suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron
apropiadas para efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron
apropiados a las teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico
fue suficiente
X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la
institucioacutencomunidad para la realizacioacuten del
diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para
elaborar el diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que
se encuentra la institucioacutencomunidad
X
144
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y
funcionalidad de la institucioacutencomunidad
X
iquestSe determino el listado de carencias
deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las
carencias deficiencias debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a
intervenir
X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a
intervenir
X
145
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogiacutea
Ejercicio Profesional Supervisado
Seccioacuten ndash Jalapa
Plan Domingo
PLAN DE LA ETAPA DE EJECUCION Y SISTEMATIZACION DE LA
INTERVENCION
Ubicacioacuten fiacutesica de la institucioacuten
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
municipio y departamento de Jalapa
Objetivos
General
Examinar la contaminacioacuten ambiental del lugar determinando la coacutemo
ayudar para evitarla iniciando principalmente en las centros de educativos
para crear en los nintildeos con conciencia ambiental que practiquen el
reciclaje
Especifico
Elaborar una guiacutea de reciclaje para el aprovechamiento de desechos
soacutelidos
Justificacioacuten
Algunos de los efectos de la contaminacioacuten se reflejan en el calentamiento
global la extincioacuten de especies animales y vegetales en la antiguumledad el ser
humano se acomodaba a la naturaleza en la actualidad es totalmente lo
contrario Ahora podemos observar como la naturaleza disminuye diacutea a diacutea y se
llega al punto de que los animales y plantas se adaptan al ser humano
146
Por lo tanto es importante un proyecto pedagoacutegico que orienta sobre la correcta
utilizacioacuten de los recursos reciclables los beneficios del reciclaje al medio
ambiente y el aprovechamiento y la fabricacioacuten de objetos educativos o de otra
clase para la reutilizacioacuten de algunos recursos artificiales Se considera vital
realizar la investigacioacuten que le permita al estudiante y a las demaacutes personas a
tener conciencia de la necesidad que se estaacute viviendo de la conservacioacuten de lo
anteriormente plantado y a tomar medidas draacutesticas para conservar la naturaleza
y tener presente que dantildea nuestro ecosistema
Por ello se promueve la elaboracioacuten una guiacutea de reciclaje para el
aprovechamiento de desechos soacutelidos
Actividades
Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica
Carta de permiso al directora de la escuela y aprobacioacuten
Seleccioacuten de los contenidos del tema
Investigacioacuten bibliograacutefica
Elaboracioacuten del Capiacutetulo I
Revisioacuten del Capiacutetulo I
Elaboracioacuten del Capiacutetulo II
Revisioacuten del Capiacutetulo II
Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas
Revisioacuten del Capiacutetulo III
Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV
Revisioacuten del Capiacutetulo IV
Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea
Elaboracioacuten del Capiacutetulo III
Tiempo
Junio julio agosto
147
Cronograma
R = Tiempo Real Tiempo en que realmente se realizoacute cada uno de los procesos planificado por Semanas
No Actividades Tiempo Responsable Junio Julio Agosto
1 2 3 4 1 2 3 4 2 3 4
1 Seleccioacuten de tema para la guiacutea pedagoacutegica R Epesista
4 Carta de permiso al director de la escuela y aprobacioacuten
R Epesista y Directora
5 Seleccioacuten de los contenidos del tema R Epesista
6 Plantacioacuten de Aacuterboles R Epesista
7 Investigacioacuten bibliograacutefica R Epesista
8 Elaboracioacuten del Capiacutetulo I R Epesista
9 Revisioacuten del Capiacutetulo I R Asesor
10 Elaboracioacuten del Capiacutetulo II R Epesista
11 Revisioacuten del Capiacutetulo II R Asesor
12 Elaboracioacuten del Capiacutetulo III R Epesista
13 Revisioacuten del Capiacutetulo III R Asesor
14 Elaboracioacuten del Capiacutetulo IV R Epesista
15 Revisioacuten del Capiacutetulo IV R Asesor
16 Aprobacioacuten y reproduccioacuten de la guiacutea R Asesor
17 Entrega de Guiacuteas Pedagoacutegicas R Epesista
148
Teacutecnicas e instrumentos
Etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo a traveacutes de
una lista de cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en
el perfil Se evaluoacute en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las
actividades que se realizaron en todo el proceso del proyecto Siendo los
resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten asiacute mismo se establecio
el nombre del proyecto
Recursos
Humanos
Asesor
Directora
Maestros
Epesista
Alumnado
Fiacutesicos
Universidad de San Carlos de Guatemala
Municipalidad de Monjas
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares
Materiales
Computadora 1
Impresora 1
Tinta 4 colores 12
Fotocopiadora 1
Uacutetiles de Oficina indefinido
Memoria USB 3
Caacutemaras fotograacuteficas 1
Resmas de Hojas 7
Objetos de reciclaje Indefinido
pegamento 2
Financieros
Municipalidad de monjas
Epesista
149
Responsable
Silvia Margoth Rodriacuteguez Ruano
Epesista Facultad de Humanidades
Evaluacioacuten
Esta etapa se evaluoacute a traveacutes de una lista de cotejo permitiendo verificar todos
los aspectos que se incluyeron en el perfil Dicha evaluacioacuten la llevo a cabo la
directora del establecimiento educativo Se evaluoacute en base a los objetos metas
beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron en todo el proceso del
proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta evaluacioacuten
150
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Diagnostico
Esta etapa fue evaluada por el alcalde del municipio de Jalapa y la directora de la
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y
departamento de Jalapa Comprobaacutendose si se lograron los objetivos establecidos en
el proceso del diagnoacutesticoEsta etapa se realiza con el fin de mejoramiento ambiental
y propiciar desarrollo social para prevenir la contaminacioacuten tanto municipal como
escolar para ello se comproboacute por medio de proceso de investigacioacuten haciendo uso
de diferentes teacutecnicas detectando los problemas de cada una Se elaboroacute un
estudiado de viabilidad y factibilidad para la priorizacioacuten de problemas juntamente con
la solucioacuten maacutes recomendable
Actividadaspectoelemento Si No
iquestSe presentoacute el plan del diagnoacutestico X
iquestLos objetivos del plan fueron pertinentes X
iquestLas actividades programadas para realizar el diagnoacutestico fueron
suficientes
X
iquestLas teacutecnicas de investigacioacuten previstas fueron apropiadas para
efectuar el diagnoacutestico
X
iquestLos instrumentos disentildeados y utilizados fueron apropiados a las
teacutecnicas de investigacioacuten
X
iquestEl tiempo calculado para realizar el diagnostico fue suficiente X
iquestSe obtuvo colaboracioacuten de personas de la institucioacutencomunidad
para la realizacioacuten del diagnoacutestico
X
iquestLas fuentes consultadas fueron suficientes para elaborar el
diagnostico
X
iquestSe obtuvo la caracterizacioacuten del contexto en que se encuentra la
institucioacutencomunidad
X
iquestSe tiene la descripcioacuten del estado y funcionalidad de la
institucioacutencomunidad
X
151
iquestSe determinoacute el listado de carencias deficiencias debilidades de la
institucioacutencomunidad
X
iquestFue correcta la problematizacioacuten de las carencias deficiencias
debilidades
X
iquestFue adecuada la priorizacioacuten del problema a intervenir X
iquestLa hipoacutetesis accioacuten es pertinente al problema a intervenir X
iquestSe presentoacute el listado de las fuentes consultadas X
Fundamentacioacuten teoacuterica
Esta evaluacioacuten se realizoacute para poder verificar los logros obtenidos a traveacutes de la
fundamentacioacuten teoacuterica de la problemaacutetica a solucionar y como base de la guiacutea de
reutilizacioacuten de desechos soacutelidos
Actividadaspectoelemento Si No comentario
iquestLa teoriacutea presentada corresponde al tema
contenido en el problema
X
iquestEl contenido presentado es suficiente para tener
claridad y respeto al tema
X
iquestLas fuentes consultadas son suficientes para
caracterizar el tema
X
iquestSe hacen citas correctamente dentro de las
normas de un sistema especiacutefico
X
iquestLas diferencias bibliograacuteficas contienen todos los
elementos requeridos como fuente
X
iquestSe evidencia aporte del epesista en el desarrollo
de la teoriacutea presentada
X
152
Plan de accioacuten o intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento a traveacutes de una lista de
cotejo permitiendo verificar todos los aspectos que se incluyeron en el perfil Se evaluoacute
en base a los objetos metas beneficiarios recursos y las actividades que se realizaron
en todo el proceso del proyecto Siendo los resultados obtenidos satisfactorios en esta
evaluacioacuten
Elemento del plan Si No
iquestEs completa la identificacioacuten institucional del (la) epesista X
iquestEl problema es el priorizado en el diagnostico X
iquestLa hipoacutetesis-accioacuten es la que corresponde al problema priorizado X
iquestLa ubicacioacuten de la intervencioacuten es precisa X
iquestLa justificacioacuten para realizar la intervencioacuten es vaacutelida ante el problema a
intervenir
X
iquestEl objetivo general expresa claramente el impacto que se espera
provocar con la intervencioacuten
X
iquestLos objetivos especiacuteficos son pertinentes para contribuir al logro del
objetivo general
X
iquestLas metas son cuantificaciones verificables de los objetivos especiacuteficos X
iquestLos beneficios estaacuten bien identificados X
iquestLas teacutecnicas a utilizar son las apropiadas para las actividades X
iquestEl tiempo asignado a cada actividad es apropiado para su realizacioacuten X
iquestEstaacuten claramente determinados los responsables de cada accioacuten X
iquestEl presupuesto abarca todos los costos de la intervencioacuten X
iquestSe determinoacute en el presupuesto el rengloacuten de improvistos X
Ejecucioacuten y sistematizacioacuten de la intervencioacuten
Esta etapa fue evaluada por la directora del establecimiento educativo mediante una
lista de cotejo Se verificoacute el logro de los objetivos trazados en la epata de perfil dando
como resultado realizacioacuten de actividades como capacitacioacuten exposicioacuten de materiales
audiovisual haciendo asiacute misma creacioacuten de manualidades con alumnos y maestros
de sexto grado Se realizaron todas las actividades del cronograma establecidas en la
epata del perfil se creoacute la guiacutea de reciclaje de desechos soacutelidos
153
GUIacuteA DE LOS 8 SECTORES DE LA MUNICIPALIDAD
Datos generales de la institucioacuten avaladora
I SECTOR COMUNIDAD
Aacuterea Indicadores
Aacuterea
geograacutefica
Localizacioacuten
El departamento y municipio de Jalapa se encuentra ubicado en
el Oriente del paiacutes de Guatemala limitado con los departamentos
del Progreso y Zacapa al Norte con el departamento de
Chiquimula al Oeste con los departamentos de Jutiapa y Santa
Rosa al Sur al Este con el departamento de Guatemala La altura
es de 1361 metros sobre el nivel del mar La cabecera
departamental de Jalapa dista de la ciudad capital de Guatemala
168 kiloacutemetros carretera asfaltada viacutea Jutiapa Santa Rosa y viacutea
Sanarte 97 kiloacutemetros
Extensioacuten geograacutefica
Aspecto Si no comentario
iquestSe da con claridad un panorama de la
experiencia vivida en el EPS
X
iquestLos datos surgen de la realidad vivida X
iquestEs evidente la participacioacuten de los
involucrados en el proceso de EPS
X
iquestSe valoriza la intervencioacuten ejecutada X
iquestLas lecciones aprendidas son valiosas
para futuras intervenciones
X
154
El municipio y cabecera departamental de Jalapa cuenta con 552
kiloacutemetros cuadrados El departamento de Jalapa cuenta con
2063 kiloacutemetros cuadrados en los cuales incluye sus siete
municipios los cuales son San Pedro Piacutenula Monjas San
Manuel Chaparroacuten San Carlos Alzatate San Luis Jilotepeque
Mataquescuintla y Jalapa La cabecera departamental de Jalapa
cuenta con 554 kiloacutemetros cuadrados
Clima suelo principales accidentes
El clima del municipio de Jalapa estaacute registrado como templado
El suelo es de tipo arenoso Dentro de sus principales accidentes
se mencionan Sierra Madre que se encuentra en el municipio
de Matequescuintla por Samororo en la parte Occidental al
Oriente en el municipio de San Luis Jilotequeque que resalta el
Volcaacuten Jumay teniendo una altitud de 2200 metros El Volcaacuten de
Alzatate con 32750 metros En sus riberas nace el riacuteo Ostuacutea
Jalapa que es utilizado para el abastecimiento de agua potable
para los habitantes del departamento
Recursos naturales
Flora El departamento y municipio de Jalapa cuenta con
diversidad de aacuterboles como pino cipreacutes arboles madereros
pinabete cedro pinabete caoba flores ornamentales como
quince antildeos margaritas violetas velo de novia begonias y
diversidad de aacuterboles frutales como granadilla durazno
manzanilla manzana jocote mandarina naranja ciruelas
anonas etc
Fauna En el departamento de Jalapa se cuenta con variedad de
animales como ganado vacuno bovino porcino caballar
caprino aves de corral se puede mencionar ademaacutes animales
silvestres como conejos zorrillos ardillas palomas etc
Histoacuterica La creacioacuten del departamento de Jalapa fue seguacuten el Acuerdo
107 del 24 de noviembre de 1873 su cabecera departamental se
155
elevoacute a categoriacutea de ciudad por Decreto 208 del 26 de agosto de
1878 este acontecimiento se llevoacute a cabo en la eacutepoca que
gobernoacute el General Justo Rufino Barrios
Primeros pobladores
Los primeros pobladores fueron de la raza pocomaacuten en la eacutepoca
prehispaacutenica
Sucesos histoacutericos importantes
Surgioacute la rebelioacuten de la montantildea promovida por el General Rafael
Carrera donde pediacutean la supresioacuten de los nuevos impuestos y
leyes que afectaban a la iglesia catoacutelica los montantildeeses
triunfaron y el Doctor Mariano Gaacutelvez tuvo que dejar el poder el
24 de febrero de 1938 La guerra de los remicheros en la cual
utilizaban armas ruacutesticas para combatir las fuerzas de gobierno
de turno
Personalidades presentes y pasadas
Entre las personalidades presente y pasadas se puede
mencionar orgullosamente el Profesor Joseacute Mariacutea Bonilla Ruano
quien se dio a conocer como Poeta y Maestro escribe en prosa
ldquogramaacutetica castellanardquo en mosaico sus obras se publican en
Meacutexico en el continente Europeo en las ciudades de Guatemala
y Honduras tambieacuten fue hijo ilustre de Jalapa dentro de sus
obras se puede mencionar ldquoEl paradigma inmortalrdquo otra titulada
ldquoEl ayerrdquo Su obra mejor recordada en todos los paiacuteses es su
Manual Criacutetico-Didaacutectico de la letra del Himno Nacional de
Guatemala que fundamentoacute los cambios que suavizaron el
contenido histoacuterico del mismo Profesor Mario Zelada Ramos
distinguido maestro y compositor jefe de la banda militar de
muacutesica en Chiquimula realizoacute arreglos musicales tales como ldquoLa
Jalapanecardquo ldquoCofradiardquo ldquoChaparronerardquo ldquoEl corrido del Jumayrdquo
Doctor Silvano Antonio Cariacuteas Recinos Meacutedico y Cirujano
156
desempentildeo el cardo de Director General del Hospital Nacional
ldquoNicolasa Cruzrdquo La Municipalidad de la cabecera por su obra al
servicio de la poblacioacuten Jalapaneca Tambieacuten cabe mencionar a
los Profesores Luis Martiacutenez Mont al Profesor Rafael Salguero
a la Profesora Berta Judith Franco Bonilla al Profesor Fernando
Cruz Argueta y otros
Lugares de orgullo local
El departamento de Jalapa cuenta con Parque Central lleva el
nombre del Doctor Silvano Antonio Carias Recinos en eacutel se
encuentra el aacuterbol petrificado que se le calculan 2000 antildeos El
balneario los chorros agua tibia en san Pedro Piacutenula la laguna
del hoyo y agua tibia en el municipio de Monjas templo de
minerva complejo deportivo estadio las flores instituto normal
centroamericano para varones que actualmente fue reconstruido
y el instituto normal centro americano para sentildeoritas
Poliacutetica Gobierno local
El Gobierno del Departamento de Jalapa estaacute conformado por las
diferentes autoridades como el Gobernador Departamental
quien es el representante del ejecutivo en el departamento para
coordinar ayuda institucional asiacute tambieacuten existen las
corporaciones municipales que representan el poder local de
gestioacuten y administracioacuten de recursos para la ejecucioacuten de
proyectos de beneficio social Organizaciones civiles apoliacuteticas
Organizaciones civiles y poliacuteticas
El Departamento de Jalapa cuenta con diferentes asociaciones
civiles y poliacuteticas en las que se puede mencionar Asociacioacuten de
Ganaderos Jalapanecos Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea
Jalapa Comiteacute de Damas Sociales Comiteacute de desarrollo
Jalapanecos Ausentes Asilo de Ancianos y Comiteacute de Enfermos
Alcohoacutelicos entre otros que por su naturaleza juegan un papel
importante en la sociedad
157
Social Ocupacioacuten de los habitantes
La ocupacioacuten de los habitantes del Departamento de Jalapa es el
comercio compra y venta de granos baacutesicos verdura frutas etc
Trabajan en instituciones oficinas puacuteblicas y privadas centros
educativos puacuteblicos y privados se dedican a cultivar la tierra
crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de
corral
Produccioacuten y distribucioacuten de productos
Los habitantes del Departamento de Jalapa se dedican al cultivo
de frutas y verduras como manzanas peras melocotones
duraznos jocote naranja bananos Entre las verduras se
pueden mencionar perulero ejote repollo aguacate guumlisquil
remolacha pepino broacutecoli y coliflor El cafeacute es exportado a los
paiacuteses de El Salvador y Nicaragua El melocotoacuten y la manzana
son vendidos a la faacutebrica de productos Kerns El ganado bovino
se comercializa para el destace en el departamento de Jalapa
asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
Agencias educacionales Escuelas colegios academias
otras
El Departamento de Jalapa cuenta con centros educativos y de
ensentildeanza como el Centro de Bienestar Social Escuelas
Oficiales y Colegios Privados de nivel inicial Pre-primario
Primario Diversificado Superior cuenta con Academias de
Computacioacuten Mecanografiacutea Corte y Confeccioacuten Cultoras de
Belleza entre otras
Agencia sociales de salud y otras El Departamento de Jalapa
cuenta con Centros de Bienestar social hogares comunitarios
CARITAS proyecto cactus Cristian Children Club de Leones
Comiteacute Pro-Construccioacuten de las Casas de Ancianos Cuenta con
un hospital llamado ldquoNicolasa Cruzrdquo Sanatorios privados cliacutenicas
158
de APROFAM cliacutenicas del IGSS que tiende a las personas
afiliadas a dicha entidad y cliacutenicas medicas particulares
Vivienda (tipos)
En el departamento de Jalapa se observan diferentes
construcciones entre las que se pueden mencionar vivienda de
block ladrillo adobe madera laacutemina teja laacutemina y terraza pisos
de cemento ceraacutemica y de tierra casas de varis niveles
Centros de recreacioacuten
La cabecera Departamental de Jalapa se cuenta con Parque
Central Complejo Deportivo Tipo A templo de Minerva
PARQUE Justo Rufino Barrios Cafeacute internet discotecas cancha
de voleibol
Transporte
En el Departamento de Jalapa se cuenta con trasporte urbano
local como taxis microtaxis microbuses tambieacuten se cuenta con
empresas de Transporte extra urbano como Transportes Unidos
Jalapanecos Melva Nievecita UNION Jumay y Expreso del
tiempo Gemas
Comunicaciones
El Departamento de Jalapa cuenta con sistema telefoacutenico liacuteneas
domiciliares de la empresa CLARO y telefoniacuteas celular Servicios
de correo y teleacutegrafos King Express Western Unioacuten Money
Gram Servicios de Internet fax correo electroacutenico y servicios de
cable
Grupos religiosos
Existen varios grupos religiosos entre ellos catoacutelicos
evangeacutelicos carismaacuteticos testigos de Jehovaacute adventistas del
seacuteptimo diacutea etc
Clubes y asociaciones sociales
159
Se pueden nombrar Comiteacute Pro-construccioacuten de Hogares de
Ancianos Remar par nintildeos y joacutevenes de la calle Club de Leones
Club Deportivo Jalapa Club Hiacutepico etc
Composicioacuten eacutetnica
La composicioacuten eacutetnica en el Departamento de Jalapa se describe
a traveacutes de tres tipos Ladinos Mestiza y de raza indiacutegena
Carencias del sector
No existe organizacioacuten de aseo para el saneamiento ambiental
II SECTOR DE LA INSTITUCION
Localizacioacuten
Geograacutefica
Ubicacioacuten (direccioacuten)
La municipalidad se encuentra situada en la 6a Avenida 0-91
zona 1 Barrio la Democracia frente al Parque Central de
Jalapa
Viacuteas de acceso
Al este por el municipio de San Pedro Piacutenula al sur por el
municipio de Monjas Al oeste por el circuito Manuel Mariacutea
Aacutevila Ayala Estas viacuteas son accesibles algunas de asfalto
pavimento y adoquiacuten
Localizacioacuten
Administrativa
Tipos de Institucioacuten (estatal privada otra)
Autoacutenoma
Regioacuten Aacuterea Distrito coacutedigo
Regioacuten sur-oriente aacuterea oriental distrito 21
Historia de la
Institucioacuten
Origen
Se declaroacute ciudad por decreto 219 articulo 1 de fecha 26 de
agosto de 1873 luego creaacutendose departamento por el
General Justo Rufino Barrios decreto no 107 de fecha 24
de noviembre de 1873
Fundadores y organizadores
160
En 1876 se inicia la construccioacuten del cuartel de armas y se termina la obra en el antildeo de 1886 El albantildeil constructor de la obra fue David Barrientos El costo de la obra fue de 1562 pesos con 90 reales El primer Intendente Municipal fue el sentildeor Dariacuteo Paz de origen cobanero y fue quieacuten disentildeo la concha acuacutestica y gimnasio municipal La primera partida de nacimiento del registro civil de la municipalidad de Jalapa se realizo el 22 de septiembre de 1877 del libro no 1 La partida pertenece a Ana Cornelia Eliacuteas El primer matrimonio se realizoacute el 10 de octubre de 1877 Manuel Asuncioacuten Jimeacutenez y Elena de la Cruz son los primeros que contraen matrimonios en la Municipales no se les estipulaba periodo de gobierno municipal y trabajaban sin salario alguno entre los Intendentes Municipales se recuerda a Dariacuteo Paz Arturo Miranda Eliseo Saacutenchez Jorge Rocon Ernesto Cabrera y Manuel Antonio Godoy Benavides
Edificio Aacuterea construida
200 metros cuadrados
Aacuterea descubierta
10 metros
Estado de conservacioacuten
El estatus actual de la institucioacuten se encuentra en
condiciones favorables para el servicio de los usuarios
Locales disponibles
14 Oficinas disponibles para los usuarios
1 Sala de Sesiones
1 Saloacuten de usos muacuteltiples
1 Bodega
1 Sanitario para uso personal
Condiciones y usos
Son suficientes para cumplir las necesidades y usos de la
institucioacuten
Ambientes y
equipamiento
Salones especiacuteficos (clases de sesiones)
La municipalidad para realizar una mejor atencioacuten a su
poblacioacuten cuenta con diferentes ambientes y el
161
equipamiento necesario para brindar sus servicios con un
estaacutendar de calidad
Oficinas
Los ambientes de la Municipalidad son 18 oficinas con
mobiliario y equipo que se necesita para prestar una mejor
atencioacuten (computadoras impresoras materiales fungibles
escritos de oficinas sillas archivos cantildeoneras enseres de
oficina)
Cocina
Sin evidencia
Comedor
Sin evidencia
Servicios Sanitarios
10 sanitarios
Biblioteca
Cuenta con una biblioteca par a el servicio de la comunidad
educativa
Bodegas
Cuenta con dos bodegas en las que se almacenan todos los
materiales para todas las obras municipales
Gimnasio Saloacuten multiusos
Cuenta con un saloacuten de usos muacuteltiples para todas las obras
municipales
Canchas
Cuenta con una cancha deportiva para servicios de la
poblacioacuten
Carencias del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
162
III SECTOR FINANZAS
Fuentes de
Financiamiento
Presupuesto de la nacioacuten
Seguacuten Decreto 101-97 del Congreso de la Repuacuteblica Ley
Orgaacutenica del Presupuesto y Acuerdo Gubernamental 240-98
Reglamento de la Ley Orgaacutenica del Presupuesto la
municipalidad recibe un subsidio llamado constitucional cada
bimestre por parte del Estado correspondiente al 10 del
presupuesto general de la nacioacuten
Costo Salarios
Estaacute distribuido dependiendo el regloacuten en el que se encuentra el empleado Rengloacuten 011 personal presupuestado Rengloacuten 031 personal por planilla Rengloacuten 029 personal por contrato Materiales y suministros Se compran materiales para uso de oficina de la municipalidad y combustibles de vehiacuteculos de la misma Materiales Profesionales Se cuenta con personas profesionales como el tesorero municipal Licenciado en economiacutea abogados contadores maestros bachilleres Reparacioacuten y construcciones Se ha remodelado parte de la municipalidad con fondos obtenidos de los servicios que se brindan Mantenimiento Son utilizados para mantenimiento de la municipalidad Servicios generales Electricidad teleacutefono agua servicios de fax internet
Control Estados de cuenta
A diario ingresa la cantidad de veinticinco mil a treinta y cinco
mil quetzales que son depositados en el Banco Creacutedito
Hipotecario Nacional
Disponibilidad de fondos
La institucioacuten dispone de los fondos econoacutemicos de los
servicios brindados al puacuteblico
163
Auditoria interna y externa
Cuenta con u auditor interno que fiscaliza los documentos
financieros y la auditoria externa la realiza la contraloriacutea
general de cuentas
Otros controles
Registros de llamadas agenda de reuniones con horarios
recibos contables
Carencias del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la
institucioacuten
IV SECTOR RECURSOS HUMANOS
Personal
Operativo
Total de laborantes
Cuenta con 104 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 50
Planilla 33
Contrato 21
2
Antiguumledad del personal
21 antildeos
Tipos de laborantes
Teacutecnicos
Asistencia de personal
99
Residencia de personal
Jalapa Guatemala
Horario
8 horas
1 Usuarios Cantidad de usuarios
164
En lo que corresponde a los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica existen aproximadamente 20200 usuarios
Comportamiento anual de usuarios
Un 65 no entran en morosidad
Clasificacioacuten de usuarios
Los usuarios que adquieren los servicios de agua potable y
energiacutea eleacutectrica estaacuten clasificados por notificacioacuten casco
urbano y servicios comerciales
Situacioacuten socioeconoacutemica
La condicioacuten socioeconoacutemica de los usuarios les permite
beneficiarse de los servicios que brinda la municipalidad
Personal de
Servicios
Cantidad de usuarios
Total de laborantes cuenta con 96 laborantes
Total de laborantes fijos e internos
Presupuestados 23
Planilla 42
Contrato 31
Porcentaje de personal que se incorpora o se retira
anualmente
10
Antiguumledad del personal
10 ntildeos aproximados
Carencias del sector
Ausencia de apoyo a los centros educativos en temas forestales
V SECTOR CURRICULO
Plan de estudios
y servicios
Nivel que atiende Urbano y Rural Aacutereas que cubre Cincuenta y dos comunidades rurales y zonas de la ciudad
165
Programas especiales Programas anual de las comunidades Actividades curriculares Comisiones consejos y jefes de dependencia para atender las distintas solicitudes Curriculum oculto Atencioacuten de las demandas de las comunidades (demandas de agua drenaje carreteras y energiacutea eleacutectrica) Tipos de acciones que realiza Atencioacuten al puacuteblico coordinacioacuten del trabajo interno y capacitacioacuten de personal Tipos de servicios Agua potable energiacutea eleacutectrica tramites administrativos Cobros Procesos productivos Estudios planificacioacuten ejecucioacuten de proyectos
Horario
institucional
Tipos de horario Flexible riacutegido variado uniforme Horario normal de 0800 horas a 1700 horas Horario de atencioacuten para los usuarios 8 horas diarias Horas dedicadas a las actividades normales 800 horas a 1700 horas Tipo de jornada (vespertina nocturna mixta intermedia)
Meacutetodos y
Teacutecnicas
Tipos de teacutecnicas utilizadas
Motivacioacuten laboral
Planeamiento
A traveacutes de planes de trabajo de cada jefe de oficina
Capacitaciones
Se hace de forma anual
Inscripciones o membreciacuteas
Organizacioacuten a cargo de cada oficina
Ejecucioacuten de diversa finalidad
Poner en praacutectica los conocimientos adquiridos
Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de
personal (otros propios de cada institucioacuten)
166
Cada jefe de oficina invita a su personal para que asista a las
convocatorias
Evaluacioacuten Criterios utilizados para evaluar en general
Mejoramiento en el desenvolvimiento de cada trabajador
Tipos de evaluacioacuten
La observacioacuten del desenvolvimiento de trabajo
Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Mediante el dialogo de la aplicacioacuten de los aprendido
Controles de calidad
La revisioacuten del trabajo efectuado
Instrumentos para evaluar
Revisioacuten y observacioacuten del trabajo
Carencias del sector
No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de
comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
Planeamiento Tipos de planes (corto mediano y largo plazo)
Se tiene definidos dos tipos de acuerdos a los objetivos
buscados
Objetivo estrateacutegico Es a mediano plazo busca el mejoramiento de las condiciones de vida de la poblacioacuten Objetivo operativo Es a corto plazo busca mejorar en el casco urbano y rural a traveacutes de los servicios que la municipalidad presta a la poblacioacuten Elementos de los planes
Dentro de los elementos de los planes se toma en cuenta
principalmente las necesidades prioritarias que presentan los
vecinos
167
Forma de implementar los planes
Los planes son con base teoacuterica principalmente en los
rangos administrativos y basados en lo que permite
legalmente al coacutedigo municipal la implementacioacuten de los
planes se da con programas de ejecucioacuten y control sobre lo
que se ha planificado para verificar la calidad del trabajo
realizado Se involucra dentro de la implementacioacuten a los
diferentes coordinadores de las dependencias
Base de los planes
Se basa en los objetivos consistentes en prestar a los vecinos
el mejor servicio posible utilizando la poliacutetica de servicio con
calidad
Planes de contingencia
Praacutecticamente son permanentes pues en cualquier momento
se presenta una emergencia que no esta contemplada dentro
de la planificacioacuten
Organizacioacuten Niveles jeraacuterquicos de la organizacioacuten
La instancia de mayor jerarquiacutea administrativa en la
institucioacuten estaacute integrada por el Alcalde y el Consejo
Municipal
Constituida por un nivel directivo representado de la siguiente
forma
Secretariacutea
Tesoreriacutea
Direccioacuten de servicios puacuteblicos municipales
Direccioacuten de oficinas municipal de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos municipales de planificacioacuten
Direccioacuten de recursos humanos
Direccioacuten de relaciones puacuteblicas
168
Asiacute mismo con un nivel medio constituido de la siguiente
forma
Administracioacuten financiera integrada municipal
Asistencia de seleccioacuten y contratacioacuten
Asistencia de modernizacioacuten e informaacutetica
Empresa eleacutectrica
Empresa eleacutectrica y oficina de agua potable municipal
Administracioacuten de mercado
Administracioacuten de trasporte
Organigrama
Funciones cargonivel
Alcalde secretario auditor interno tesorero registrador civil
brindando asisten
Existencia o no de manuales de funciones
Si existe un manual de funciones
Reacutegimen de trabajo
Presupuestados y por contrato
Coordinacioacuten Existencia o no de informativos internos A traveacutes de circulares oficios memorando tablero de informacioacuten boletines Existencia o no de carteleras
Existe una cartelera
Formularios para las comunicaciones escritas
Unidad de
Ornato
Obras
Municipales
Cementerio Registro
Municipal
Tren de aseo
Juzgado
Municipal
Encargada de
compras
Secretaria
Municipal
Recepcioacuten
Secretaria de
comisiones del
Matrimonios
Servicios
Municipales y
IUSI y
Catastros
Admoacuten de
Mercado
Depto de Agua
Oficina de
Monitoreo
Oficina de
Comercio
PMT Recursos
Humanos
Biblioteca
Guardias
Mensajero
Conserjes
Oficiales
Tesoreriacutea
Municipal
Aacuterea de
contabilidad
Receptoriacutea
Inventario
Bodega
Municipal
Policiacutea
Municipal
UIP
Relaciones
Puacuteblicas
Oficina de
Mujeres
Unidad de
anaacutelisis
Atencioacuten
Comunitaria
Oficina de
Turismo
Of De medio
ambiente
Oficina de
Empleo
Concejo de desarrollo Urbana
y rural
Instituto de Fomento
Municipal
Organizaciones e
instituciones de apoyo
Alcaldiacuteas Comunitaria o Auxiliares
169
Solicitudes oficios circulares memorando providencias
dictamen
Tipos de comunicacioacuten
Escrita oral personal viacutea teleacutefono viacutea fax
Periodicidad de reuniones teacutecnica de personal
Dependiendo de las circunstancias
Control Registro de asistencia
Tarjetero de entrada y salida
Evaluaciones de personal
De acuerdo a su desempentildeo
Inventario de actividades realizadas
Se realiza anualmente
Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza anualmente
Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Se realiza basaacutendose en las necesidades internas y
externas
1 Supervisioacuten Mecanismo de supervisioacuten
A traveacutes de jefes de superintendencia
Periodicidad de supervisiones
Semanal y mensual
personal encargado de la supervisioacuten
Los jefes de dependencia
Tipo de supervisioacuten
A traveacutes de la observancia conducta y dialogo
Instrumentos de supervisioacuten Fichas de observacioacuten
cuaderno de notas y cuestionarios o entrevista
Carencias del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
170
VII SECTOR DE RELACIONES
Institucioacuten-
usuarios
Estadoforma de atencioacuten a los usuarios
Atencioacuten normal al puacuteblico
Intercambios deportivos
Se realizan en nivel interno
Actividades sociales (fiestas ferias)
Se relaciona socialmente con los usuarios a traveacutes de la
feria del municipio de Jalapa
Actividades culturales (concursos exposiciones)
La municipalidad realiza exposiciones de artesaniacuteas del
departamento de Jalapa durante la feria septembrina
Actividades acadeacutemicas (seminarios conferencias)
Conferencias y cursos de recursos humanos para distintos
grupos de empleados
cooperacioacuten con
otras
instituciones
Cooperacioacuten
Coopera con escuelas primarias del municipio de Jalapa
proporcionando personal del servicio (conserjes) brinda
apoyo a centros de salud
Culturales
La municipalidad brinda apoyo al Ministerio de Cultura y
Deportes en las diferentes actividades programadas
Sociales
Donacioacuten de mobiliario
Donacioacuten de alimentos
Donaciones econoacutemicas
3 Relacioacuten con
la comunidad
Con agencias locales y nacionales (municipales y
otros)
171
La municipalidad de Jalapa se relaciona mutuamente con
gobernacioacuten Plan Internacional FONAPAZ Consejos de
Desarrollo
Asociaciones locales (clubes y otros)
La relacioacuten de la municipalidad de Jalapa con
asociaciones permite coordinar actividades que
promueven el desarrollo sociocultural de la comunidad
Proyeccioacuten
Las actividades deportivas culturales y sociales se
ejecutan con la participacioacuten de la sociedad jalapaneca
Extensioacuten
Aldeas caseriacuteos y zonas del municipio
Carencias del sector Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOacuteFICO POLITICO LEGAL
Filosofiacutea de la
Institucioacuten
Principios filosoacuteficos de la institucioacuten
Los principios de la municipalidad se enmarcan en la visioacuten y
misioacuten
Visioacuten
Velar y garantizar el fiel cumplimiento de las poliacuteticas del
Estado a traveacutes de ejercer y defender la autonomiacutea municipal
conforme lo establece la constitucioacuten poliacutetica de la Repuacuteblica
y el Coacutedigo Municipal
Misioacuten
La municipalidad de Jalapa es una institucioacuten de derecho
puacuteblico que busca alcanzar el bien comuacuten de todos los
172
habitantes del municipio tanto del aacuterea urbana como del aacuterea
rural comprometieacutendose a prestar y administrar los servicios
puacuteblicos de la poblacioacuten bajo su jurisdiccioacuten territorial sin
perseguir fines lucrativos
Poliacuteticas de la
institucioacuten
Poliacuteticas institucionales
Las actividades realizadas por la municipalidad de Jalapa
conforma un esquema de trabajo disentildeado por el alcalde y su
consejo municipal donde se aplica la poliacutetica de difundir y
lograr al maacuteximo las distintas actividades que se realizan
Estrategias
Las estrategias de la municipalidad se basan en el efectivo
manejo de los recursos humanos materiales y financieros
para realizar una buena administracioacuten de los servicios
puacuteblicos
Objetivos o metas
Velar por la integridad territorial al fortalecimiento del
patrimonio econoacutemico y la preservacioacuten de su patrimonio
natural y cultural
Promover sistemaacuteticamente la participacioacuten efectiva
voluntaria y organizada de los habitantes en la resolucioacuten de
problemas locales
Brindar a los vecinos servicios eficientes y eficaces a traveacutes
de una buena organizacioacuten administrativa
Recaudar mayor cantidad de ingresos por medio de una
estructuracioacuten adecuada y justa de planes sobre arbitrios y
tasas municipales para evitar fuga de ingresos
Aspectos
legales
Personeriacutea juriacutedico
Trabaja con aspectos legales
173
Marco legal que abarca la institucioacuten (Leyes generales
acuerdos reglamentos otros)
Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica Ley de consejos de
desarrollo y coacutedigo municipal
Reglamentos internos
Reglamento interno de personal
Reglamento de agua potable
Reglamento de administracioacuten del mercado municipal y
terminal de buses
Reglamento de recaudacioacuten
Reglamento de urbanismo
Reglamento de gasto de viaacuteticos
Carencias del sector
Falta de planificacioacuten en la municipalidad de actividades para el cuidado del
medio ambiente con los centros educativos
Falta de planta de reciclaje municipal
Guiacutea para el anaacutelisis contextual e institucional en la elaboracioacuten del
diagnoacutestico de Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los
Limares
I Sector comunidad
1 Geograacutefica
11 Localizacioacuten
Jalapa estaacute situada al oriente de la Repuacuteblica de Guatemala colinda al Norte con los departamentos del Progreso y Zacapa al este con el departamento de Chiquimula al sur con los departamentos de Jutiapa y Santa Rosa al Este con el departamento de Guatemala
11 Tamantildeo
Posee una extensioacuten territorial de 2063 Kiloacutemetros cuadrados su altura es de 544 metros sobre el nivel del mar que equivale a 19 del territorio nacional
13 Clima suelo principales accidentes
174
geograacuteficos
131 Por lo general el clima es templado siendo friacuteo en las partes elevadas como Mataquescuintla la Soledad y San Carlos Alzatate
132 Variacutea de acuerdo al lugar en las partes bajas es calcaacutereo y en las partes altas es arenoso lo cual permite que el suelo sea feacutertil
3 Entre los principales accidentes geograacuteficos estaacuten
Rio el Tambor Rio San Joseacute Rio Jalapa
133 Rio Ostuacutea o grande Montantildea Anshigua Montantildea del Silencio Montantildea Soledad Grande
14Recursos naturales La fuente principal de riqueza para los jalapanecos es
la tierra en la cual se desarrolla la agricultura la ganaderiacutea etc El subsuelo ha prestado un recurso no menos importante en la produccioacuten de algunos minerales no se explotan los metales preciosos Las riquezas industriales y el movimiento comercial son otros factores que complementan la vida econoacutemica del departamento
2Historica Fueron los emigrantes Pocomames provenientes de Hisinautla municipio del departamento de Guatemala
3Organizaciones civiles apoliacuteticas
bull Asociacioacuten de Desarrollo Integral Fundacioacuten Crisol
bull Comiteacute Nacional de Alfabetizacioacuten CONALFA
bull Proyecto Cactus
bull Programa Poblacioacuten Desarraigada Plan Internacional
bull Consejos Comunitarios de Desarrollo COCODES Asociacioacuten de Desarrollo Local ldquoEsperanza de los Jalapanecosrdquo Asociacioacuten Ladinos Pardos Asociacioacuten Contra el Hambre Consejo Municipal de Desarrollo COMUDE
bull Cooperativa el Recuerdo
175
bull Asociacioacuten de Ganaderos Jalapanecos
bull Comiteacute de Desarrollo de Santa Mariacutea Jalapa
bull Comiteacute de Damas Sociales Asilo de Ancianos
bull Comiteacute del Enfermo Alcohoacutelico
4Social 41 Ocupacioacuten de los habitantes
Trabajan en Instituciones oficinas puacuteblicas y privadas
412 Comerciantes
Se dedican a la compra y venta de granos baacutesicos verduras frutas etc
413 Agricultores
Se dedican a cultivar la tierra
414Ganaderos
Se dedican a la crianza y cuidado de ganado bovino vacuno caballar y aves de Corral
415Albantildeiles
Se dedican a la construccioacuten y reparacioacuten de viviendas drenajes puentes etc
416 Carpinteros
Se dedican a la elaboracioacuten de muebles de madera
417 Mecaacutenicos
Se dedican a la reparacioacuten de vehiacuteculos
418 Artesanos
Se dedican a la confeccioacuten de objetos de ceraacutemica arcilla y barro
42 Produccioacuten distribucioacuten de productos
431 Produccioacuten
176
Se dedican al cultivo de frutas y verduras como manzanas peras jocotes melocotones duraznos naranjas bananos entre las verduras se pueden mencionar peruleros ejote repollo remolacha pepino broacutecoli y coliflor ademaacutes se produce en gran escala el cafeacute
432Distribucioacuten de productos
El melocotoacuten y la manzana es vendida a la faacutebrica de productos Kerns el ganado se comercializa para el destace en el Departamento de Jalapa asiacute como la leche crema mantequilla de costal y queso seco
El cafeacute es exportado a los paiacuteses de El Salvador y Nicaragua
44 Agencia educacionales
441 Escuelas Oficiales
bull Escuela para Paacutervulos ldquoMariacutea Isabel Lima Zapatardquo
bull Escuela Oficial Tipo Federacioacuten ldquoLuis Martiacutenez Montrdquo
bull Escuela Oficial Urbana No1 Escuela Oficial Urbana No2 ldquoBerta Judith Franco Bonillardquo
bull Escuela Oficial Urbana del Barrio El Porvenir
bull Escuela Oficial ldquoColonia Linda Vistardquo
bull Escuela Oficial del Barrio Chipilapa Escuela Oficial Urbana para Varones de Aplicacioacuten Anexa al INCAV
442Colegios Privados
bull Colegio Particular Mixto ldquoLiceo Jalapardquo
bull Colegio Adventista Moriacutea Colegio Liceo Nuevo Milenio Colegio El Porvenir
bull Colegio Juan Pablo Segundo Colegio Sagrado Corazoacuten Colegio Miguel Aacutengel Asturias Colegio Moderno Jalapaneco Colegio Preescolar Activa
177
Rembrand
bull Colegio Siglo XXI Colegio Albert Einstein
443Agencias sociales de salud y otras
bull Hospital Nacional ldquoNicolasa Cruzrdquo Centro de Salud
bull Instituto Guatemalteco de Seguridad Social IGSS Cruz Roja Guatemala Fundabiem
bull Sanatorio Santa Clara Sanatorio El Carmen Sanatorio Santa Marta Proyecto Cactus Pastoral Social
bull Oficina de Asuntos Campesinos OFASCA
bull Cliacutenica Meacutedica Club de Leones Jalapa
bull Bomberos Voluntario
444Otras
bull Instituto Normal Centro Americano para Sentildeoritas INCAS Jalapa
bull Instituto Normal Centro Americano para Varones INCAV Jalapa
bull Instituto Experimental de Educacioacuten Baacutesica con Orientacioacuten Ocupacional
bull Escuela Normal de Paacutervulos Escuela de Educacioacuten Fiacutesica
bull Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades seccioacuten Jalapa
bull Universidad Mariano Gaacutelvez
45 Vivienda (Tipos)
bull Adobe
bull Ladrillo
bull Block
178
bull Madera
bull Lamina
bull Teja
bull Palo Pique
bull Cartoacuten y Nylon Terraza
46Centros de Recreacioacuten
bull Parque Central Dr Silvano Antonio Cariacuteas
bull Parque la Independencia Parque Navidad
bull Complejo Deportivo ldquoRomeo Lucas Garciacuteardquo
bull Balneario los Chorros y Agua Tibia en San Pedro Pinula
bull Agua Tibia y Laguna del Hoyo en Monjas
bull Cataratas ldquoTatacirirerdquo Cataratas de Urlanta
47 Transporte
bull Urbano (Taxis Moto Taxis Microbuses)
bull Extra Urbano (Camionetas de parrilla y pulman
48 Comunicaciones
bull Teleacutefonos domiciliares
bull Teleacutefonos celulares
bull Teleacutegrafos y correos
bull Telefax Televisioacuten Perioacutedico Radio Internet
49 Grupos religiosos
bull Catoacutelicos
bull Evangeacutelicos
179
bull Mormones
bull Testigos de Jehovaacute Adventista
410 Clubes o asociaciones sociales
Club de Leones Asociacioacuten CONFEDE
411Composicioacuten Eacutetnica
Ladina 55 aproximadamente Mestiza 25 aproximadamente Indiacutegena 20 aproximadamente
Carencia del sector No existe organizacioacuten de aseo
II SECTOR DE LA INSTITUCIOacuteN
1 Localizacioacuten geografica
11 Localizacion
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares municipio y Departamento de Jalapa
12 Viacuteas de Acceso
Sobre la carretera que conduce al Municipio de Sansare se encuentra el desvioacute a El Carrizal sobre esa calle se encuentra El Caseriacuteo El Puente perteneciente a la Aldea Los Limares perteneciente al municipio y Departamento de Jalapa
2Tipo de Institucioacuten
21 Tipos
Oficial
3Regioacuten aacuterea distrito
31Regioacuten
Cuatro
32Aacuterea
Rural
35Distrito
21-01-06
180
4Historia de la institucioacuten
41Origen
Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares lleva ese nombre porque llegaron al caseriacuteo seguacuten cuenta el Sentildeor Rogelio Hernaacutendez uno espantildeoles a explorar una mina y de ahiacute proviene dicho nombre Fundada en el antildeo de 1984
42Fundadores u organizadores
Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE)
43Sucesos o eacutepocas Especiales
La Escuela Oficial Rural Mixta Caseriacuteo El Puente Aldea Los Limares Jalapa funciona desde el antildeo 1984 en aulas hechas por los vecinos de adobe actualmente cuenta con dos aulas y una cocina desde la fecha de 1986 seguacuten conocimiento de los vecinos de la comunidad la cual estaacute bajo la administracioacuten de la Supervisioacuten Educativa del Distrito No 21-01-06 del Aacuterea Rural de Jalapa Se hace constar que no existe ninguacuten libro de registro ya que la misma fue quemada en el ciclo escolar de 1973 y no cuenta con nuacutemero de acuerdo Ministerial de creacioacuten y se apertura el establecimiento en base a los artiacuteculos 3ordm 4ordm 5ordm 6ordm 9ordm11ordm13ordm y 14ordm Del acuerdo GUBERNATIVO 2-72 DE FECHA 2 DE FEBRERO DE 1972 Adecuado de edificios Escolares
La Institucioacuten atiende el nivel de educacioacuten primaria cuenta con 4 salones de clases una cocina una oficina para la direccioacuten y tres servicios sanitarios
Cuenta con 4 maestros 1 director quienes atienden 70 nintildeas y nintildeos del nivel primario y l maestra de preprimaria que atiende a 23 nintildeos y nintildeas las madres de familia estaacuten organizadas en consejo de padres de familia que colaboran en diferentes actividades para el mejoramiento del establecimiento y atencioacuten a los estudiantes
5Edificio 51Aacuterea construida
El aacuterea construida es de un 70 Aproximadamente
52Aacuterea descubierta
181
El aacuterea descubierta es equivalente a un 30
53Estado de conservacioacuten
El estado actual del Establecimiento es aceptable aunque se ha deteriorado ya que cubre la demanda del estudiantado para el proceso de ensentildeanza aprendizaje
54Locales disponibles
Se dispone de 5 aulas para las distintas Actividades de los Estudiantes
55Condiciones de uso
Las aulas reuacutenen las condiciones pedagoacutegicas adecuadas ya que cuentan con espacio amplio ventilacioacuten e iluminacioacuten para desarrollar la labor docente en el proceso de ensentildeanza aprendizaje
Son muy frecuentes puesto que se atiende a los estudiantes en la Jornada doble
6Ambientes y equipamiento
61Salones
Cuenta con cinco salones para impartir clases
62Oficinas
Una
63Servicio sanitario
El centro educativo cuenta con un bantildeo para nintildeas uno para varones uno para docentes
64Biblioteca
El centro educativo no cuenta con un lugar especiacutefico para biblioteca
65Bodega
El centro educativo no cuenta con una Bodega
66 Gimnasio saloacuten multiusos
El centro educativo no cuenta con un saloacuten
182
67Saloacuten de proyecciones
El establecimiento no cuenta con saloacuten de proyecciones por insuficiencia de Recurso econoacutemico
58Talleres
El Centro educativo cuenta no cuenta con taller de Computacioacuten ni de mecanografiacutea
69Canchas
El Centro Educativo no cuenta con ninguna cancha
610 Centro de producciones o reproducciones
En centro educativo no cuenta con ninguacuten centro de produccioacuten
611 Otros
6111 Auditoriacutea Interna y Externa
El Establecimiento cuenta sujeta a una Auditoria interna y externa por parte del Ministerio de Educacioacuten y Direccioacuten Departamental
6112 Manejo de Libros 1
bull Contables
La directora es la encargado de llevar todos los registros contables del Instituto
Carencia del sector
Falta de comunicacioacuten con las instituciones ambientales por parte de la
municipalidad y centros educativos
III SECTOR FINANZAS
1 Fuentes de Financiamiento
11Presupuesto de la Nacioacuten
El Centro Educativo por ser una entidad educativa oficial recibe una asignacioacuten del Ministerio de Educacion
2Costos 21 Salarios
183
211 Al personal docente
El personal docente recibe un salario mensual sueldo base
212 Al personal administrativo
22 Material y suministros
El centro educativo no cuenta con el suficiente recurso econoacutemico para cubrir el material y suministros
3Control de finanzas
31Estado de cuentas
El director de del centro educativo es el encargado de presentarlo
Carencia del sector
Falta de control entre costos gastos y entrada en finanzas
IV SECTOR DE RECURSOS HUMANOS
1 Total de laborantes
1Laborantes
El centro Educativo cuenta con un total de 6 maestros
12 Tipos de laborantes (profesional teacutecnico)
Maestro de educacioacuten
Primaria urbana
13 Asistencia del Personal
Es veriacutedica por el libro de asistencia por entrada y salida
14 Residencia del personal
Residen en aldeas de Jalapa
15 Horarios otroshellip
Jornada vespertina de 730 a 1230 horas
2 Personal Administrativo Indicadores
21 Total de Laborantes
184
El centro educativo no cuenta con laborantes
22 Antiguumledad del Personal
10 antildeos de experiencia en educacioacuten
23 Tipos de laborantes
Maestro de Educacioacuten Primaria Urbana
22 Asistencia del Personal
Frecuente ya que existe supervisioacuten de parte del MINEDUC
Carencia del sector
No existe recurso econoacutemico para contratar personal de apoyo para la institucioacuten
V SECTOR CURRICULUM SECTOR DE OPERACIONESACCIONES
1Plan de estudios servicios
11Nivel que atiende
Primaria
12 Aacutereas que cubre
Pedagoacutegica y teacutecnica
13 Programas Especiales
No se cuenta con programas especiales
14Actividades Cocurriculares
Actividades Deportivas Religiosas y Socioculturales
15 Curriacuteculo
El Curriacuteculo que se maneja en la Institucioacuten es CNB
16 Tipo de acciones que realiza
Reuniones con padres de familia personal docente y directiva de alumnos
14 Tipo de Servicios
185
Teacutecnico Pedagoacutegico
2Horario institucional
21Tipo de horario
Riacutegido
22Manera de elaborar un horario
Por afinidad y conveniencia
23Horas para atencioacuten de los usuarios
Cinco horas
24Horas dedicadas a las actividades normales
Cinco horas
25 Horas dedicadas a las actividades especiales
Estaacuten sujetas a planificacioacuten
26 Tipo de Jornada
Matutina
3 Material didaacutectico materias primas
31 Nuacutemero de docentes que confeccionan su material
Seis maestros confeccionan su material y elaboran su ficha de clase
32 Nuacutemero de docentes que utilizan textos
Seis porque los contenidos que imparten se encuentran en varios textos
31 Tipos de Texto que se utilizan
Se utilizan textos en base a la guiacutea CNB
34 Frecuencia con que los alumnos participan en la elaboracioacuten del material didaacutectico
Los alumnos participan en forma activa en la elaboracioacuten del material didaacutectico
35 Materias materiales utilizados
186
Papel marcadores lapiceros cuadernos de trabajos folletos
36 Fuentes de obtencioacuten de las materias
Las materias se obtienen de acuerdo a las guiacuteas programaacuteticas
37 Elaboracioacuten de Productos
Cuadros sinoacutepticos y mapas
4 Meacutetodos y teacutecnicas procedimientos
41 Metodologiacutea utilizada por los docentes
Dictado analiacutetico deductivo inductivo expositivo
42 Criterios para agrupar a los alumnos
Existe una comisioacuten que distribuye los alumnos por seccioacuten
43 Frecuencia de visitas o excursiones con los alumno
En el Centro Educativo no se realizan excursiones con frecuencia
44 Tipos de teacutecnicas utilizadas
Clase Magistral y expositiva
45 Planeamiento
Anual y Bimestral
46 Capacitacioacuten
Los maestros participan en capacitaciones programadas por la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten
47 Convocatoria seleccioacuten contratacioacuten e induccioacuten de personal (otros propios de cada institucioacuten)
Existen maestros por contrato
5Evaluacioacuten 51Criterios utilizados para evaluar en general
Listas de cotejo porcentaje de Contenidos declarativos procedimentales actitudinales
187
52 Tipos de evaluacioacuten
Los tipos de evaluacioacuten que se Utilizan son de criterio docente
53 Caracteriacutesticas de los criterios de evaluacioacuten
Listas de cotejo pruebas objetivas pruebas orales
54 Controles de calidad (eficiencia eficacia)
Cuadros sencillos por unidad de aspecto a calificar cuadros finales
Carencia del sector No existe una herramienta pedagoacutegica que oriente sobre la proteccioacuten de los
bosques obteniendo que puedan ser donados a las escuelas por parte de comisioacuten de la oficina forestal municipal
VI SECTOR ADMINISTRATIVO
1 Planeamiento
11 Tipo de planes
11 Plan por Bimestre y Plan Anual
12 Elementos de los planes
Competencias Indicador de logro contenidos Actividades Recursos Evaluacioacuten
13 Forma de Implementar los Planes
Cumplir el formato de lo planificado de acuerdo a cada curso y criterio docente
14 Base de los planes
Planes Objetivos actividades educativas Poliacuteticas como ejecuta el plan auxiliaacutendose de la libertad de caacutetedra Las estrategias variacutean de acuerdo al curso tomando en cuenta que son las adecuadas para alcanzar los objetivos planteados
2Organizacion 21 Niveles jeraacuterquicos de organizacioacuten
Se rige por un organigrama nominal y uno funcional
188
23 Funciones
Cargonivel
24 Organigrama
Direccioacuten planifica supervisa organiza y controla actividades administrativas
Docentes imparten clases de varias materias
Directiva de claustro participa en decisiones relacionadas con el proceso ensentildeanza aprendizaje
Gobierno escolar realiza y organiza actividades en conjunto con los maestros
Alumnos reciben clases siendo estos los sujetos del proceso ensentildeanza aprendizaje
24 Existencia o no de manuales de funciones
Cuenta con la legislacioacuten educativa Constitucioacuten Poliacutetica de la Repuacuteblica de Guatemala
25 Reacutegimen de trabajo
Cuenta con una legislacioacuten interna aplicable a maestros
26 Existencia de manuales de procedimientos
Cuenta con reglamento interno que se encarga de normar la conducta de los alumnos
3Coordinacioacuten
31 Existencia o no de informativos internos y carteleras
Cuenta con un informativo que sirve para informar a los alumnos y maestros el establecimiento no cuenta con Cartelera
32 Formularios para las comunicaciones escritas
Oficios Circulares y Memorandos
189
33 Tipos de Comunicacioacuten
Verbal y Escrita
34 Periodicidad de reuniones teacutecnicas de personal
Se realizan a menudo reuniones teacutecnicas de personal
35 Reuniones de Reprogramacioacuten
Se realizan para recopilar datos y elaborar memoria de labores del ciclo escolar
4 Control
41 Normas de Control
Estaacuten contempladas y normadas en el reglamento interno del Establecimiento
42 Registros de asistencia
Diaria de entrada y salida
43 Evaluacioacuten del Personal
Se realiza al cierre del ciclo escolar
44 Inventario de actividades realizadas
Se lleva un registro de cada actividad que se realiza durante el ciclo escolar
45 Actualizacioacuten de inventarios fiacutesicos de la institucioacuten
Se realiza al finalizar el ciclo escolar tomando en cuenta el mobiliario y equipo del establecimiento
46 Elaboracioacuten de expedientes administrativos
Certificados diplomas constancia de estudios Se elabora un expediente donde se encuentra el curriacuteculo de cada maestro
5 Supervisioacuten
51 Mecanismos de supervisioacuten
Es realizada por el CTA del sector oficial de la Direccioacuten Departamental de Educacioacuten y la auditoria administrativa
52 Periodicidad de supervisiones
190
La directora diariamente y el CTA cuando es necesario
53 Personal encargado de la supervisioacuten
Directora y CTA
54 Tipos de Supervisioacuten
De tipo administrativo
55 Instrumentos de Supervisioacuten Utilizan listado de las actividades que deben cumplir los Directores y Maestros
Carencia del sector
No existe una categorizacioacuten de la informacioacuten histoacuterica de la institucioacuten
VII SECTOR DE RELACIONES
1Institucioacuten usuarios
11Estado o forma de atencioacuten a los usuarios
Los usuarios son atendidos cordiales amigable y respetuosamente tanto en horarios libres como de clase
12 Intercambio deportivos
Se realiza un inter-aulas interno de fuacutetbol Tambieacuten se participa en actividades deportivas organizadas por la Direccioacuten Departamental a nivel municipal
13 Actividades sociales (fiestas feriashellip)
Aniversario del instituto Actividades del diacutea del Carintildeo Actividades del diacutea de la Madre Actividades del diacutea del Maestro Actividades de Independencia
14 Actividades culturales (concursos exposiciones)
Se realizan concursos de oratoria declamacioacuten y baile de marimba
15 Actividades acadeacutemicas
Se seleccionan alumnos destacados para participar en las olimpiadas de la ciencia
191
2Institucioacuten con la comunidad
21Proyeccioacuten
Se proyecta a la comunidad a traveacutes del servicio teacutecnico pedagoacutegico y asesoriacutea de parte del personal tanto docente como administrativo
22 Extensioacuten Casco urbano municipio y aacuterea rural
Carencia del sector
Falta de programa de formacioacuten a los docentes conforme al desempentildeo forestal
VIII SECTOR FILOSOFICO POLITICO LEGAL
1Fisosoacutefia de la institucioacuten
11 Principios Filosoacuteficos de la Institucioacuten
Ser un establecimiento con proyeccioacuten a la juventud Jalapaneca involucraacutendoles los valores morales y religiosos para que sean personas de eacutexito en un futuro
12 Visioacuten
Ser una institucioacuten Educativa que contribuya a la formacioacuten integral de los nintildeos y nintildeas como parte de una nacioacuten multicultural intercultural y plurilinguumle que responde a las necesidades sociales de su comunidad a traveacutes de una Educacioacuten de calidad con equidad participacioacuten y pertinencia en la construccioacuten de una cultura de la paz y de excelentes valores Que todos los nintildeos y nintildeas tengan acceso a educacioacuten de calidad que les permita ser personas con conocimientos caraacutecter identidad y valores ciacutevicos y que puedan desenvolverse con eacutexito en su vida personal y ciudadana
13 Misioacuten
Somos una institucioacuten educativa incluyente innovadora y proactiva comprometida en la formacioacuten integral de nintildeos y nintildeas que brinda Educacioacuten de calidad con igualad de oportunidades contribuyendo al desarrollo de la comunidad y a la construccioacuten de la convivencia paciacutefica en Guatemala Y lo haremos aplicando metodologiacutea activa y guiaacutendonos con nuestras herramientas educacionales (CNB) Nuestra misioacuten es promover un cambio y nos distinguimos en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos
192
contribuir a que las nintildeas y nintildeos adopten formas de conducta con los valores y principios para una mejor Guatemala Nuestra razoacuten de ser una institucioacuten educativa es promover un cambio en el alumno y nos distinguimos de otras instituciones en la formacioacuten de los valores espirituales morales y ciacutevicos y orientamos las acciones futuras para un cambio educativo en los y las alumnas Porque nos proponemos una meta y logramos alcanzar nuestros objetivos Que el Ministerio de Educacioacuten sea eficiente y eficaz que satisfaga una mejor Educacioacuten convivencia paciacutefica en Jalapa
2Poliacuteticas de la institucioacuten
21 Poliacuteticas Institucionales
Garantizar el acceso permanencia y egreso efectivo de la nintildeez y a la juventud sin discriminacioacuten a todos los niveles educativos y subsistema escolar y extraescolar
22 Estrategias
Son las maacutes viables y recomendadas por la institucioacuten y por las autoridades educativas departamentales
23 Objetivos
bull Promover la ensentildeanza en el aprendizaje significativo
bull Desarrollo de las habilidades baacutesicas de la comunicacioacuten formacioacuten cientiacutefica y humanista
bull Fortalecer la praacutectica de valores para la convivencia paciacutefica
bull Propiciar las acciones para el desarrollo fiacutesico emocional espiritual e intelectual de la persona
3Aspectos legales 31Personeriacutea juriacutedica
Se utilizan los servicios para efectos de Traacutemites legales
32 Marco legal que abarca la institucioacuten
321Reglamento
bull Reglamentos internos
bull Basados en la legislacioacuten educativa
Carencia del sector
Falta de planta de reciclaje Escolar
193
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