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EPISSPATM-V008 1

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

INGENIERÍA DE SOFTWARE II

A. SILABO

1. Información General 1.1. Nombre de la Asignatura : INGENIERÍA DE SOFTWARE II 1.2. Código : 091662 1.3. Código del tipo de estudios : 3.0 Estudios Especialidad (E) 1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria – Teórica / Práctica 1.5. Nivel de estudios : Pre Grado -PG 1.6. Ciclo académico : VI 1.7. Créditos : 04 1.8. Semestre Académico : 2018-II 1.9. Horas semanales : 03HT / 02HP - 10H Trabajo autónomo 1.10. Total de horas : 90THT/HP - 160 H Trabajo Autónomo 1.11. Pre requisito : 091653 Ingeniería de Software I 1.12. Docente Titular (D) : Mg. Ing. Heber Gómez Hurtado

[email protected] 1.13. Docente tutor (DT) : Ver anexo 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

7. Propone el desarrollo e innovación en el campo de acción de su profesión.

3. Sumilla La asignatura Ingeniería de Software II pertenece al tipo de estudio Especialidad (Es), es obligatoria y de naturaleza Teórica/Práctica. Aporta a la capacidad de la gestión de la ingeniería de software, con apoyo de herramientas tecnológicas, normas, estándares y lenguajes de programación; para formulación de proyectos proponiendo el desarrollo y la innovación en el campo de su profesión en la automatización de procesos y a la solución de problemas industriales, empresariales y sociales con el uso óptimo de las TIC. Compromete el desarrollo de habilidades requeridas para el desempeño de la especialidad, de manera autónoma y colaborativa mostrando comportamientos éticos respecto a asegurar la calidad y la mejora continua; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad Social.

4. Competencia

2.8. Gestiona la ingeniería de software, con apoyo de herramientas tecnológicas, normas, estándares y lenguajes de programación; para formulación de proyectos proponiendo el desarrollo y la innovación en el campo de su profesión en la automatización de procesos y a la solución de problemas industriales, empresariales y sociales con el uso óptimo de las TIC. Compromete el desarrollo de habilidades requeridas para el desempeño de la especialidad, de manera autónoma y colaborativa mostrando comportamientos éticos respecto a asegurar la calidad y la mejora continua; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad Social.

5. Capacidades 2.8.1. Identifica la gestión de configuración del software mediante la configuración de un sistema organizacional

requeridas para el desempeño de la especialidad, con el apoyo de herramientas tecnológicas

mailto:[email protected]

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2.8.2 Utiliza la gestión de la ingeniería de software mediante la práctica de actividades de administración,

planificación, medición, monitoreo de un software relacionado con el contexto de su profesión, en la

automatización de procesos, aplicando normas, estándares y lenguajes de programación.

2.8.3. Gestiona la calidad del software mediante la aplicación de métodos, normas o estándares del software

relacionado con el contexto de su profesión con ética.

6. Unidades de Aprendizaje:

Competencia Unidad de aprendizaje

Capacidades INDICADOR

2.8

I UNIDAD Gestión de

configuración 2.25.1

2.8.1.1. Identifica con autonomía, la configuración del software de un sistema propuesto en la asignatura, utilizando herramientas tecnológicas. 2.8.1.2. Explica actividades de control, registro de estado, de manera autónoma utilizando un organizador gráfico 2.8.1.3. Determina actividades de auditoría de la configuración, lanzamiento y entrega del software en busca de la solución de problemas y proponiendo la innovación en el campo de su profesión.

II UNIDAD Administración

de proyectos

2.25.2

2.8.2.1. Explica, con autonomía, los procesos de software para la solución de un problema proponiendo desarrollo e innovación en el campo de su profesión para la automatización de procesos con el apoyo herramientas tecnológicas. 2.8.2.2. Identifica, las métricas de la ingeniería de software de los procesos de software del caso propuesto, de manera autónoma, aplicando normas y estándares garanticen la mejora continua.

III UNIDAD Calidad de Software

2.25.3

2.8.3.1. Explica los fundamentos de la calidad del software de manera autónoma, utilizando un organizador visual

2.8.3.2. Evalúa la calidad de software para un problema del campo de la profesión con autonomía, evidenciando sus resultados en laboratorio.

7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:

La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo Didáctico ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica

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EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, se utilizará las siguientes estrategias: - Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, preguntas exploratorias. - Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Cuadros

comparativos. - Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, exposiciones. - Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF) están relacionadas con productos que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma APA/Vancouver de acuerdo a la especialidad y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad. Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir al docente de tutoría de la carrera profesional.

8. Recursos Pedagógicos:

Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos: Entorno virtual Angelino (EVA), equipo multimedia, exploradores de internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula moderna. Se realizarán actividades prácticas, desarrolladas en los laboratorios de aprendizaje digital, con el uso de tecnología y la participación activa del estudiante que le permita desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales, que lo involucren directamente con el uso de las tecnologías. Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.

9. Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue: Actividades Formativas de la Carrera (60%)

Desarrollo de tareas asignadas (30%) Solución de casos (20%) Informe del trabajo de responsabilidad social (10%)

Actividades de investigación formativa (20%) Examen Sumativo (20%) Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero. Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados. La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. Las asignaturas de trabajo de investigación, tesis, doctrina social de la iglesia, responsabilidad social y prácticas pre-profesionales no tienen examen de aplazados (Reglamento Académico v12, artículo 63°).

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10. Referencias:

a) Cabot Sagrera, Jordi. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2013. Disponible en:

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3219169

b) Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903

c) La Red Martínez, David Luis, and Peláez Sánchez, José Ignacio. Los niveles de servicio en la ingeniería

del software. Córdoba, AR: El Cid Editor, 2006. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3169240

d) Pino Correa, Francisco José, Piattini Velthuis, Mario, and Fernández Sánchez, Carlos Manuel. Modelo de madurez de ingeniería del software. Madrid, ES: AENOR - Asociación Española de Normalización y Certificación, 2014. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3228026

e) Pressman Roger, Ingeniería del software. Madrid: McGaw-HIl Interamericana, 2002. Disponible en: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000012884

f) Sommerville Ian, Ingeniería del Software 7a ed. España: Pearson Addison Wesley, 2005. Disponible en: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000005378

11. Anexos: ANEXO 01: PLANES DE APRENDIZAJE

I UNIDAD: GESTIÓN DE CONFIGURACIÓN

Capacidad: 2.8.1. Identifica la gestión de configuración del software mediante la configuración de un sistema organizacional requeridas para el desempeño de la especialidad, con el apoyo de herramientas tecnológicas.

TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Semana 01

- Participa en las actividades de inducción al uso del módulo de matrícula según el cronograma establecido en cada escuela profesional.

- Registra su matrícula según las orientaciones recibidas en su escuela profesional

Registra su matrícula con el apoyo de las TIC, en el módulo del Erp University

Registro de matriculado

Semana 02

- Se socializa el silabo sobre la organización y desempeño a lograr y expresan su opinión en aula y foro BL.

- Opinan sobre los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje de la primera unidad.

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

- Observan el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=XuVOHnhlmdY y se apertura una lluvia de ideas (motivación y recojo de saberes previos) relacionando al tema de estudio.

2.8.1.1. Identifica con autonomía, la configuración del software de un sistema propuesto en la asignatura, utilizando herramientas tecnológicas.

Escala Valorativa de comprensión





http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000012884


https://www.youtube.com/watch?v=XuVOHnhlmdY

https://www.youtube.com/watch?v=XuVOHnhlmdY

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- Revisan la información alcanzada a través del documento en formato PDF denominado Introducción a la gestión de la configuración del software.

- De manera autónoma elaboran un mapa conceptual del documento de formato PDF. Socializa el resultado e interactúan con el docente.

Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas

- De manera colaborativa, identifican con autonomía que es la configuración del software. o Cada grupo elabora un cuadro sinóptico

sobre la configuración del software (que será presentado y sustentado en el aula).

o Con la orientación del docente, los grupos de trabajo realizan las conclusiones y socializan.

Semana 03

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas - Revisan la información alcanzada a través del

documento en formato PDF denominado Proceso de la gestión de la configuración del software.


Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - De manera colaborativa identifican los

elementos del proceso de gestión de configuración del software. o Cada grupo elabora un cuadro sinóptico sobre

el proceso de gestión de configuración del software (que será presentado y sustentado en el aula).


- Realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=320690

- Escuchan las orientaciones y sugerencias del docente.

Actividad de Responsabilidad Social - Investiga 4 blogs donde fomenten la inclusión de

personas con capacidades diferentes en las instituciones y organizaciones.

Semana 04


documento en formato PDF denominado Identificación y control del Software.

- De manera autónoma elaboran un mapa conceptual del documento de formato PDF.

2.8.1.2. Explica actividades de control, registro de estado, de manera autónoma utilizando un organizador gráfico



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Socializa el resultado e interactúan con el docente.

Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - En grupo de trabajo explican la identificación y

control de software desarrollando a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es elaborar un informe las actividades de control de software y realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=320690


Semana 05

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas

- Revisan la información alcanzada a través del documento en formato PDF denominado Auditoria de la configuración del Software.



- En grupo de trabajo determinan la importancia de la auditoria de la configuración del software a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es elaborar un informe donde se ponga en evidencia las actividades de la auditoría de la configuración del software y realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903


Actividad de Investigación Formativa - Redactan un resumen sobre la auditoria de

software, donde se evidencie el aprendizaje de los contenidos, lo exportan a formato PDF y lo envían en la actividad de la plataforma.

2.8.1.3. Determina actividades de auditoría de la configuración, lanzamiento y entrega del software en busca de la solución de problemas y proponiendo la innovación en el campo de su profesión.


Semana 06


documento en formato PDF denominado Gestión del lanzamiento y entrega del software.







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- En grupo de trabajo determinan la importancia de la Gestión del lanzamiento y entrega del software a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es elaborar un informe donde se ponga en evidencia las actividades en grupo las actividades de gestión de configuración de software y realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903


- Determina soluciones de casos prácticos a través un examen, evidenciando las respuestas en la plataforma EVA.

II UNIDAD: ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS

Capacidad 2.8.2 Utiliza la gestión de la ingeniería de software mediante la práctica de actividades de administración, planificación, medición, monitoreo de un software relacionado con el contexto de su profesión, en la automatización de procesos, aplicando normas, estándares y lenguajes de programación.

TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

Semana 07

Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas - El docente declara los criterios de evaluación de

la actividad de aprendizaje. - Observan el siguiente video

(https://www.youtube.com/watch?v=8NUkEKoDqdc ) y se apertura una lluvia de ideas (motivación y recojo de saberes previos) relacionando al tema de estudio.

- Revisan la información alcanzada a través del documento en formato PDF denominado Fundamentos de proceso de ingeniería de software.


Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - De manera colaborativa, explican los

fundamentos de proceso de ingeniería de software. o Cada grupo elabora un cuadro sinóptico

sobre los fundamentos de proceso de

2.8.2.1. Explica, con autonomía, los procesos de software para la solución de un problema proponiendo desarrollo e innovación en el campo de su profesión para la automatización de procesos con el apoyo herramientas tecnológicas.




https://www.youtube.com/watch?v=8NUkEKoDqdc

https://www.youtube.com/watch?v=8NUkEKoDqdc

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ingeniería de software (que será presentado y sustentado en el aula).


Actividad de Responsabilidad Social - Investiga 3 sitios web de ONG nacionales que

promuevan la inclusión de personas con capacidades diferentes en las instituciones estatales y particulares.

Semana 08


documento en formato PDF denominado Proceso de implementación y cambios.


Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - En grupo de trabajo explica la importancia del

proceso de implementación y cambios a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es elaborar un informe donde se desarrollen las etapas del proceso de implementación y de cambios y realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903


- Realizan un resumen de la tesis disponible en: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000021255

Semana 09


documento en formato PDF denominado Definición de procesos.


Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - En grupo de trabajo explica la importancia de la

definición de procesos a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es elaborar un informe donde se desarrollen la definición de procesos y





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realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903


Actividad de Investigación Formativa - Redactan un resumen sobre metodologías agiles

de desarrollo de software, donde se evidencie el aprendizaje de los contenidos, lo exportan a formato PDF y lo envían en la actividad de la plataforma.

Semana 10


documento en formato PDF denominado Valoración del proceso.


Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - En grupo de trabajo identifica la importancia de

la valoración del proceso a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es elaborar un informe donde se apliquen los criterios de valoración del proceso según caso propuesto y realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903


2.8.2.2. Identifica, las métricas de la ingeniería de software de los procesos de software del caso propuesto, de manera autónoma, aplicando normas y estándares garanticen la mejora continua.


Semana 11


documento en formato PDF denominado medidas de productos y procesos.


Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - En grupo de trabajo identifica la importancia de

las medidas de productos y procesos a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es elaborar un informe según el caso propuesto y realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software.





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10

Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903


- Identifica soluciones de casos prácticos a través un examen, evidenciando las respuestas en la plataforma EVA.

III UNIDAD: CALIDAD DE SOFTWARE

2.8.3. Gestiona la calidad del software mediante la aplicación de métodos, normas o estándares del software relacionado con el contexto de su profesión con ética. TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE

EVALUACIÓN

Semana 12

- El docente declara los criterios de evaluación de la actividad de aprendizaje.


documento en formato PDF denominado Fundamento de la calidad de software.


Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - De manera colaborativa, explican los

fundamentos de calidad de software. o Cada grupo elabora un cuadro sinóptico

sobre los fundamentos de calidad de software (que será presentado y sustentado en el aula).


- Realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903

- Escuchan las orientaciones y sugerencias del

2.8.3.1. Explica los fundamentos de la calidad del software de manera autónoma, utilizando un organizador visual






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11

docente. Actividad de Responsabilidad Social - Proceda a elaborar una página en Facebook

promover la inclusión de personas con capacidades diferentes en las instituciones de su localidad. Luego de implementar su página debe promocionar su página para conseguir un mínimo de 50 seguidores.

Semana 13


documento en formato PDF denominado Aseguramiento de la calidad del software.


Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - En grupo de trabajo explica la importancia del

aseguramiento de la calidad de software a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es elaborar un informe sobre las actividades de aseguramiento de calidad de software según caso propuesto y realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903


Actividad de Investigación Formativa - Redactan un resumen sobre herramientas CASE,

donde se evidencie el aprendizaje de los contenidos, lo exportan a formato PDF y lo envían en la actividad de la plataforma.

Semana 14


documento en formato PDF denominado Requerimientos de calidad de software.


Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - En grupo de trabajo realiza la evaluación de los

requerimientos de calidad de software a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es

2.8.3.2. Evalúa la calidad de software para un problema del campo de la profesión con autonomía, evidenciando sus resultados en laboratorio.



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12

elaborar un informe sobre los requerimientos de calidad de software según caso propuesto y realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903


Semana 15


documento en formato PDF denominado Técnicas de gestión de la calidad de software.

- De manera autónoma elaboran un mapa

conceptual del documento de formato PDF. Socializa el resultado e interactúan con el docente.

Desarrollo de actividades de aprendizaje practicas - En grupo de trabajo realiza la evaluación de las

técnicas de gestión de calidad de software a través de un estudio de caso en el cual el objetivo es elaborar un informe donde se evidencia la realización de las técnicas según sea requerido por el caso propuesto y realizan consultas a la referencia de la biblioteca digital de la ULADECH: Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903


Semana

16 Examen Final

Semana 17

Examen de Aplazados





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13

ANEXO 02: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO: VI SEMESTRE: 2017-II

Indicador 2.8.1.1. Identifica con autonomía, la configuración del software de un sistema propuesto en la asignatura, utilizando herramientas tecnológicas.

ALUMNOS

Criterios

Niv

el d

e lo

gro Utiliza

correctamente las herramientas para

identificar configuración del

software

Utiliza parcialmente las

herramientas para identificar

configuración del software

Utiliza de manera deficiente las

herramientas para identificar

configuración del software

No utiliza las herramientas para

identificar configuración del

software

17 - 20 13 - 16 07 - 12 00 - 06

N° Apellidos y Nombres

Indicador 2.8.1.2. Explica actividades de control, registro de estado, de manera autónoma utilizando un organizador gráfico

ALUMNOS

Criterios

Niv

el d

e lo

gro

El organizador grafico es correcto

El organizador grafico es

parcialmente correcto

El organizador grafico es deficiente

El organizador grafico no es

correcto

17 - 20 13 - 16 07 - 12 00 - 06


Indicador 2.8.1.3. Determina actividades de auditoría de la configuración, lanzamiento y entrega del software en busca de la solución de problemas y proponiendo la innovación en el campo de su profesión.

ALUMNOS

Criterios

Niv

el d

e lo

gro

Cumple correctamente con

determinar las actividades

Cumple parcialmente con


Cumple con deficiencias


No Cumple con determinar las

actividades

17 - 20 13 - 16 07 - 12 00 - 06


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Indicador 2.8.2.1. Explica, con autonomía, los procesos de software para la solución de un problema proponiendo desarrollo e innovación en el campo de su profesión para la automatización de procesos con el apoyo herramientas tecnológicas.

ALUMNOS

Criterios

Niv

el d

e lo

gro

Explica correctamente los

procesos de software

Explica parcialmente los

procesos de software

Explica de manera deficiente los procesos de

software

No explica los procesos de

software

17 - 20 13 - 16 07 - 12 00 - 06


Indicador 2.8.2.2. Identifica, las métricas de la ingeniería de software de los procesos de software del caso propuesto, de manera autónoma, aplicando normas y estándares garanticen la mejora continua.

ALUMNOS

Criterios

Niv

el d

e lo

gro

Identifica correctamente las

métricas de los procesos IS

Identifica parcialmente las métricas de los

procesos IS

Identifica de manera deficiente las métricas de los

procesos IS

No identifica las métricas de los

procesos IS

17 - 20 13 - 16 07 - 12 00 - 06


Indicador 2.8.3.1. Explica los fundamentos de la calidad del software de manera autónoma, utilizando un organizador visual.

ALUMNOS

Criterios

Niv

el d

e lo

gro

Explica correctamente los fundamentos de la

calidad de SW

Explica parcialmente los

fundamentos de la calidad de SW

Explica de manera deficiente los

fundamentos de la calidad de SW

No explica los fundamentos de la

calidad de SW

17 - 20 13 - 16 07 - 12 00 - 06


EPISSPATM-V008

15

Indicador 2.8.3.2. Evalúa la calidad de software para un problema del campo de la

profesión con autonomía, evidenciando sus resultados en laboratorio.

ALUMNOS

Criterios

Niv

el d

e lo

gro

Evidencia correctamente la

evaluación de calidad de SW

Evidencia parcialmente la evaluación de calidad de SW

Evidencia de manera no adecuada la

evaluación de calidad de SW

No evidencia la evaluación de calidad de SW

17 - 20 13 - 16 07 - 12 00 - 06


INSTRUMENTOS DE EVALUACION

RUBRICA DE EVALUACION DE INFORMES (AVANCES)

CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES Redacta el informe sobre el tema asignado, de acuerdo a lo indicado Argumenta la importancia del tema Demuestra su capacidad de análisis, síntesis, ortografía y creatividad en la redacción del informe. Utiliza la norma Vancouver para las referencias bibliográficas.

ASPECTOS A EVALUAR

ESCALAS DE EVALUACION PUNTAJE MUY BUENO

(4 puntos) BUENO

(3 puntos) REGULAR (2 puntos)

DEFICIENTE (1 punto)

Estructura del informe

El informe de acuerdo al esquema: caratula

introducción, desarrollo del

tema, conclusiones, y bibliografía

en una extensión de

2 a 5 pág.

En fuente arial, Nº 12

El informe incluye: caratula

introducción, desarrollo del

tema, conclusiones y

bibliografía, pero no se respeta la extensión del

trabajo

Ha olvidado algunos de

los aspectos requeridos en

la presentación del informe

La presentación es

desordenada

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16

Analiza y argumenta el

tema

Se describen los

contenidos con secuencia

lógica y claridad de

ideas.

Comparándolo, con la realidad

y emitiendo juicio critico

Se describen los contenidos con secuencia lógica y claridad de ideas. Comparándolo con la realidad.

Se describen los contenidos, no compara

con la realidad, no emite juicio critico

No hay secuencia

lógica.

Uso de reglas ortográficas y

sintácticas

Respeta todas las reglas

ortográficas. Los párrafos son

coherentes

Respeta la mayoría de

reglas ortográficas.

Los párrafos son coherentes

Respeta solo algunas reglas de ortografía y sintácticas

No respeta las reglas

ortográficas

Puntualidad y trabajo en

equipo

Presenta en el tiempo

indicado y hay aportes de cada participante del

grupo

Presenta en el tiempo

indicado y no hay aportes de

cada participante del

grupo

Presenta a destiempo con el aporte de todo el

grupo

Presenta a destiempo y no hay aporte de todo el grupo

Uso de norma Vancouver para las referencias bibliográficas

Cumple con toda la norma

Vancouver

Cumple con la mayoría de

requerimientos de la norma

Cumple con algún

requerimiento de la norma

No cumple con la norma

FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICIONES DE CASO PROBLEMA


INDICADORES

Puntaje Total

Presenta el tema y al

grupo

(2 puntos)

Domina el tema

(8 puntos)

Responde a preguntas

(4 puntos)

Demuestra trabajo

investigativo

(4 puntos)

Utiliza material

audio visual

(2 puntos)

1 2 3

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17

FICHA DE EVALUACIÓN DE EXPOSICION DE PROYECTO FINAL


INDICADORES

Puntaje Total

Presenta el tema y al

grupo

(2 puntos)

Domina el tema

(8 puntos)

Responde a preguntas

(4 puntos)

Demuestra trabajo

investigativo

(4 puntos)

Utiliza material

audio visual

(2 puntos)

1 2 3

ANEXO 03: LISTADO DE DOCENTES TUTORES

Nombre y Apellidos Dirección de correo LILLETHY MEDALIT(D) GARCIA CASTILLO [email protected]; [email protected]

JAIME LEANDRO(D) MADRID CASARIEGO [email protected]; [email protected]

HEBER (D) GOMEZ HURTADO [email protected]; [email protected]

JAIME OMAR(D) MECA ROSALES [email protected]; [email protected]

CARLOS ALFREDO(D) MENDOZA CORPUS [email protected]; [email protected]

CARLOS ENRIQUE(D) CHINGA RAMOS [email protected]; [email protected];

CESAR WILLIAMS(D) SANCHEZ SAMAN [email protected]; [email protected]

MARLENY (D) SERNAQUE BARRANTES [email protected]; [email protected]

WILBER (D) ACUÑA SOLANO [email protected]; [email protected]










EPISSPATM-V008

18

ANEXO 04: REFERENCIAS CATEGORIZADAS

Texto Base 1. Campderrich Falgueras, Benet. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2003. Disponible en:

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3206903 Texto Digital 2. Cabot Sagrera, Jordi. Ingeniería del software. Barcelona, ES: Editorial UOC, 2013. Disponible en:

https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3219169 Tesis 3. Kramer Silverio Garay Gomez, Marco Antonio Jamanca Ramirez, Administración de activos de software y su

relación con el mejoramiento de la gestión académico - administrativa de la universidad nacional Santiago Antunez de Mayolo en el 2009. Disponible en: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000021255

4. Cristian Renato Solórzano Mogollón, Análisis del grado de aceptación del sistema ERP en los usuarios finales de la empresa COPROC S.A.C. de la ciudad de Chavín de Huantar en el año 2010. Disponible en: http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000020808

Textos Complementarios

5. La Red Martínez, David Luis, and Peláez Sánchez, José Ignacio. Los niveles de servicio en la ingeniería del

software. Córdoba, AR: El Cid Editor, 2006. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3169240

6. Pino Correa, Francisco José, Piattini Velthuis, Mario, and Fernández Sánchez, Carlos Manuel. Modelo de madurez de ingeniería del software. Madrid, ES: AENOR - Asociación Española de Normalización y Certificación, 2014. Disponible en: https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3228026

7. Pressman Roger, Ingeniería del software. Madrid: McGaw-HIl Interamericana, 2002. Disponible en:









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