Embed Size (px)
Citation preview
Universidad Mayor, Real y Pontificia de San
Francisco Xavier de Chuquisaca
Facultad de Tecnología
PROGRAMA
DE
FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
Sucre, 2017
i
EQUIPO DE ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA
Ing. Fernando Solares Avila
Ing. Antonio Mostajo Fernández
Ing. Ricardo De Gumucio Del Villar
Ing. José Salazar Murillo
Ing. Miguel Ortiz Limón
DECANO FACULTAD DE TECNOLOGÍA
ii
CONTENIDO
CONTENIDO .......................................................................................................................... ii
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................... 1
1 RESEÑA HISTÓRICA ..................................................................................................... 2
2 ANTECEDENTES DE CAMBIO ORGANIZACIONAL...................................................... 3
3 ESTADO SITUACIONAL ................................................................................................ 5
4 NUEVO MODELO DE ORGANIZACIÓN......................................................................... 7
4.1 MEJORAS EN EL ORDEN ORGÁNICO ................................................................ 7
4.2 AJUSTES EN EL ÁRBOL DE JERARQUÍAS ........................................................ 8
4.3 ACCIONES EN EL ORDEN ACADÉMICO .......................................................... 18
4.4 ACCIONES EN EL ORDEN PROCEDIMENTAL ................................................. 18
5 DIAGRAMA ATM DE ACTIVIDADES, TIEMPOS Y MEDIOS ........................................ 19
1
INTRODUCCIÓN
La RESOLUCIÓN RECTORAL 726/2015 de fecha 24 de agosto del 2015, en su Artículo
1º Aprueba el PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL 2016-2024, PEI de la Universidad
Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier, y dispone su vigencia a partir del mes
de enero de la gestión 2016. La misma resolución, en su Artículo 2º determina que en el
plazo de 90 días se elaboren los planes de desarrollo facultativo y de áreas administrativas
en el marco del PEI 2016-2024.
El PEI es el instrumento en el que se establecen objetivos, políticas y estrategias de
mediano y largo plazo de la USFX con base en los planes de desarrollo nacional,
departamental, municipal, y en su propia Misión.
El PEI define el área de Gestión Institucional como uno de los pilares fundamentales
para el cumplimiento de la Misión de la Universidad. Para el mejoramiento de la Gestión
Institucional se ha formulado como política la necesidad de implementar un Modelo de
gestión universitaria orientado a una gestión por resultados y una gestión de la calidad.
En cumplimiento de la mencionada resolución, la Facultad de tecnología ha elaborado,
y en fecha 16 de junio de 2016 por resolución Nº 034/2016 del HCF aprueba su Plan de
Desarrollo facultativo.
En el marco del PEI y del Plan Estratégico Facultativo, la Facultad de Tecnología ha
elaborado la presente PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL con el fin
de avanzar en la implementación del Modelo Académico y lograr una estructura
organizacional flexible, dinámica e innovadora que permita el desarrollo de sus
actividades con calidad.
La propuesta del Programa de Fortalecimiento Institucional de la Facultad de
Tecnología, básicamente consta de tres partes:
1) Antecedentes de Cambio Organizacional, que a manera de diagnóstico considera
los aspectos más importantes de planes estratégicos de gestiones anteriores
2) Análisis Situacional, que analiza los desafíos planteados en el PEI 2016, que
permita una gestión facultativa de calidad.
3) Nuevo Modelo de Organización, se refieren fundamentalmente a la inclusión de ciertos
organismos y al establecimiento de procedimientos que ofrecerán mejores resultados en
las evaluaciones de calidad.
2
1 RESEÑA HISTÓRICA
El 27 de febrero de 1962 autoridades visionarias de la Universidad Mayor, Real y Pontificia
de San Francisco Xavier de Chuquisaca, tuvieron la idea y voluntad para crear una Unidad
Académica que responda a los grandes avances tecnológicos que se venían produciendo.
De esta manera nació la Escuela de Ingeniería Química por resolución Nº 89/62, con el
objetivo principal de formar profesionales Ingenieros Químicos.
El 14 de junio de 1968 por resolución Nº 92/68 del Honorable Consejo Universitario, la hasta
entonces Escuela fue elevada al rango de Facultad de Ingeniería Química, título con el cual
permaneció hasta el año 1971, año de la intervención a la universidad por parte de los
sucesivos Gobiernos Militares, los cuales convirtieron a la Facultad en Carrera de Ingeniería
Química.
El año 1975, por resolución Nº 161/75 y dentro de la directrices de entonces Consejo
Nacional Educación Superior, se organizó la Universidad de San Francisco Xavier con una
nueva Estructura Académica por la cual se creó la Facultad de Ciencias Puras y Naturales,
con los Departamentos de Matemáticas, Física y Química. Asimismo, se creó el
Departamento de Procesos Químicos y Metalurgia a cargo de la Carrera Ingeniería Química.
El año de 1976 por resolución Nº 45/76 se modifica la resolución 161/75 incorporando la
carrera de Ingeniería Química a la Facultad de Tecnología.
El año 1978 por resolución Nº 55/78 se dispuso la vigencia plena de la Facultad de
Tecnología constituida por la carrera de Ingeniería Química a nivel de licenciatura y las de
Industrias de la Alimentación y de Química Industrial a nivel de técnico superior.
El año 1985, la Facultad Tecnología que solamente contaba con sus tres carreras se
trasladó a su propio local, en el cual actualmente funciona.
A partir del año 1985 se inició un proceso de diversificación de carreras con la creación de
las Carreras de: Ingeniería Mecánica (1986), Ingeniería de Sistemas (1992), T.S. en
Informática (1995), Ingeniería Civil (1994), Arquitectura (1994), Ingeniería Industrial (1995),
Ingeniería de Alimentos (1995), Ingeniería Electromecánica (1999), Ingeniería Eléctrica
(1999), Ingeniería Ambiental (1999), Ingeniería de Petróleo y Gas Natural (2004), Ingeniería
3
de Telecomunicaciones (2005), T.S. en Petróleo y Gas Natural (2009) con sedes en Sucre y
Monteagudo, Ingeniería Electrónica (2010), Ingeniería en Diseño y Animación Digital (2016)
e Ingeniería Mecatrónica (2017).
El año 2009 la Facultad de Tecnología dio lugar al nacimiento de la Facultad de Arquitectura
y Ciencias del Hábitat, y el año 2010 al nacimiento de la Facultad de Ingeniería Civil.
En la actualidad la Facultad de Tecnología cuenta con alrededor de 200 docentes, 9000
estudiantes distribuidos en trece carreras a nivel de licenciatura y cuatro carreras a nivel
Técnico Superior, y alrededor de 50 trabajadores administrativos. En cuanto a
infraestructura, se cuenta con siete bloques que incluyen aulas, Biblioteca, oficinas y
laboratorios de las diferentes especialidades.
Si bien han sido muchos los logros alcanzados durante más de los 50 años de servicio de
nuestra Facultad, debe buscarse una estructura orgánica que permita una mayor realización
de los esfuerzos humanos en la interacción social, la investigación y el desarrollo de nuevas
técnicas de aplicación y apropiación tecnológica, a fin de lograr mejores condiciones
socioeconómicas y de vida en la región y el país.
2 ANTECEDENTES DE CAMBIO ORGANIZACIONAL
El año 2001, se realizó un diagnóstico situacional basado en un análisis del campo de
fuerzas interno y un estudio de las condiciones del entorno que incluyó, además, la revisión
del posicionamiento de la Facultad en el ámbito nacional.
Los resultados fueron contundentes en sentido de que lo primordial era optimizar la
estructura orgánica para posteriormente buscar, con la institución fortalecida, la mejora de la
calidad en las tareas colaterales de interacción, investigación y desarrollo.
Un cuadro extraído de este trabajo, sintetiza lo más relevante sobre limitaciones y desafíos:
4
OPORTUNIDADES AMENAZAS
F O R T A L E Z A S
POTENCIALIDADES
FO1. FACTIBILIDAD DE CAMBIO RUMBO A LA ACREDITACIÓN F1, F2, F3, F4, F7, O1, O3
RIESGOS
FA1. SUSCEPTIBILIDAD DEL SUB (CEUB) F1, A7
FA2. EXCESIVA DEMANDA F1, A7 (M3)
D E B I L I D A D E S
DESAFÍOS
DO1. EL CAMBIO Y LA ACREDITACIÓN D3, O1, O2, O3, O5 (FI 3) DO2. CAPACITACIÓN DE ALTO NIVEL D3, O3
LIMITACIONES
DA1 DESCRÉDITO E INVIABILIDAD ORGÁNICA D2, D3, D5, D6, D8, D9, A1, A2
DA2. LIMITACIONES HUMANAS D3, A1, A2
DA3. RESTRICCIONES ECONÓMICAS D10, D11, D12, D13, A3, A4, A8
Figura 1. Síntesis de Diagnóstico por Campos de Fuerzas 2001
Como resultado de ese estudio, el Plan Estratégico Quinquenal adoptó una posición
estratégica que refiere de manera prioritaria lo siguiente:
Línea 1. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
Objetivo. NUEVA ESTRUCTURA ORGÁNICA DE LA FACULTAD DE TECNOLOGÍA
Posteriormente a la acreditación de varias carreras de la Facultad al CEUB, hecho que se dio
gracias a un despliegue de esfuerzos considerable para mejorar las ofertas académicas, las
nuevas autoridades, no lideraron acción alguna por realizar el cambio de la estructura
orgánica, ni el mejoramiento de la calidad.
5
3 ESTADO SITUACIONAL
El año 2016, se realizó un nuevo plan con visión a largo plazo en el que se hizo un análisis
multifactorial y un nuevo estudio de la capacidad interna en base a fuerzas de avance y de
retroceso. El esfuerzo contó con el aporte de diferentes sectores de la población vinculados
a la Facultad de Tecnología a través de entrevistas y encuestas y fue conciliado en un taller
donde participó los docentes y estudiantes de la Facultad.
Varios desafíos fueron enfrentados en atención a las recomendaciones del mencionado
PLAN ESTRATÉGICO, entre ellos, los que se encuentran resaltados en la parte pertinente
del cuadro que se reproduce a continuación:
Curso Propedéutico o Pre-Facultativo
Perfil de proyecto para el Campus
Tecnológico a construirse en el Campus
Universitario de ex Refisur
Estructura Disciplinar de la Facultad
Lineamento de Gestión Curricular
Disciplinar de la Facultad
Diseño del Sistema de la Unidad de
Calidad y mejoramiento Continuo
Figura 2. Desafíos del Plan Estratégico 2016
Corresponde ahora, enfrentar los otros desafíos y especialmente, optimizar la estructura
orgánica de la Facultad en conformidad a lo indicado en la Línea de Acción 2 del PLAN
ESTRATÉGICO que se la detalla a continuación:
6
Línea de Acción 2 INSTITUCIONAL
Objetivo 2 Fortalecimiento Institucional
Objetivo Específico 2.1 Nuevo Modelo de Organización
Objetivo Específico 2.2 Estructura Orgánica de Mejoramiento Continuo
Objetivo Específico 2.3 Estructura Orgánica de Posgrado
Esta línea de acción es concordante con el Plan Estratégico Institucional de la Universidad
Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca 2016 -2024:
Área N° 4: Gestión institucional
Política N° 4.2. Implementar un Modelo de Gestión Universitaria orientado a
una Gestión por Resultados y una Gestión de la Calidad.
OEI 4.2.2. Establecer una estructura organizacional flexible, dinámica e
innovadora para potenciar el desarrollo institucional.
El diagnóstico realizado para respaldar el Plan Estratégico del 2016, observó varias
deficiencias concomitantes con la estructura orgánica y el desempeño de los involucrados.
Las más relevantes y que se pretenden enmendar con el cambio de las estructuras, son:
Estructurales
Inflexible Estructura Orgánica
Excesiva concentración de especialidades en las direcciones
Deficiente acción disciplinar
Académicas
Deficiente actualización curricular
Nula evaluación de la calidad
Administrativas
Escasa reglamentación de funciones
Nula estandarización de procesos
7
4 NUEVO MODELO DE ORGANIZACIÓN
Los cambios a plantearse en la nueva estructura orgánica, se refieren fundamentalmente a la
inclusión de ciertos organismos y al establecimiento de procedimientos que ofrecerán
mejores resultados en las evaluaciones de calidad. Es importante anotar que la definición de
estratos, refiere esencialmente al aspecto orgánico en temas relativos a delegación de
autoridad y asignación de responsabilidades, sin tocar, por tanto, los niveles salariales.
En los acápites siguientes, se encontrarán los ajustes estructurales y de otra índole,
enmarcados al Estatuto, Normativa y Reglamento del Modelo Académico de la Universidad.
Es importante resaltar, que este Modelo ha sido elaborado precautelando el equilibrio y
correspondencia entre aspectos: orgánicos, académicos y jurídicos y que adicionalmente,
ofrece los métodos y medios necesarios para fortalecer el desarrollo del posgrado, la
investigación y la interacción social, dentro de un marco en el que se ejerce la evaluación y
el control de calidad con múltiples indicadores.
4.1 MEJORAS EN EL ORDEN ORGÁNICO
a) Departamentalización de Matemáticas, Química, Física y otras
Se procederá a la Departamentalización gradual de las disciplinas conformadas de
Matemáticas, Química, Física, Computación, Biología y del área de las Carreras
Técnicas Superiores.
b) Institucionalización del Instituto de Ciencias Puras y Aplicadas ICPA
Al implantarse la Departamentalización con las disciplinas de Matemáticas, Física y
Química, se procederá a unificar estas áreas del conocimiento en el Instituto de
Ciencias Puras y Aplicadas (ICPA).
c) Cambio de nombre de la Facultad
Al instaurar oficialmente los Departamentos de Matemática, Física, Química,
Computación y Biología, y el Instituto de Ciencias Puras y Aplicadas (ICPA) a la
Facultad, es necesario cambiar su denominación por una que refleje de mejor manera
el ámbito de sus competencias.
8
En ese sentido, es de prioridad, junto con la aprobación de la nueva Estructura
Organizacional y sus componentes adicionales, el cambio de nombre a: Facultad de
Ciencias y Tecnología, denominación con reconocimiento y homologación nacional e
internacional.
d) Instauración de la Unidad de Calidad y Mejoramiento Continuo – UCMC
Actualmente, el sistema de la UCMC para evaluación interna está concebido a nivel de
diseño final y debe ser programado en la versión Web. El sistema cierra el ciclo de
control de gestión de la calidad del Modelo Académico que será implementado en la
Facultad.
Planificación de Quinquenio
UNIDAD FACULTATIVA DE POSGRADO
Ejecución Presupuestaria
Con Impacto Verificable
Calidad de Mejoramiento Continuo
y
Acreditación
P
L
A
N
E
A
R
H
A
C
E
R
E
V
A
L
U
A
R
Determinación de
las situaciones de
Riesgo
Ubicación de
Puntos Críticos
de Control
C
O
R
R
E
G
I
R
Figura 3. Ciclo del Control de Gestión de la Calidad
e) Fortalecimiento de la Unidad Facultativa de Posgrado (UFP)
El ejercicio del posgrado se dará por programa, en sujeción a la factibilidad técnica y
económica.
4.2 AJUSTES EN EL ÁRBOL DE JERARQUÍAS
En este acápite, se ofrece el árbol de jerarquías guías para la Facultad y para cada una de
las dependencias de la Decanatura, tal y como corresponde a su concepción en el Modelo
Académico. A continuación, se ofrecen los componentes normalizados que se destacan en
el organigrama y que se representan gráficamente en la Figura 4.
9
Dirección
Liderazgo
Apoyo y
LogísticaAsesoramiento
Consultoría
Planta
Operativo
Medio
Figura 4. Componentes de la Estructura Organizacional
Las partes componentes de esta estructura organizacional son las siguientes:
Dirección y Liderazgo: Define las estrategias en cuanto a métodos y medios, fija
objetivos y metas, delinea políticas, marcos referenciales de comportamiento que
determinan en gran manera el clima organizacional. Se asegura del cumplimiento de la
misión y realiza la supervisión directa.
Operativo Medio: Une a la Dirección y Liderazgo con la Planta. Corre a lo largo de
líneas de mando con autoridad formal, manteniendo el principio de verticalidad
funcionaria. Se resalta el establecimiento de una comunicación lo más horizontal
posible
Planta: Realiza trabajo básico relacionado con la formación. Es el elemento
fundamental de la transformación que se da en la matriz insumo-producto que adopta
el Modelo Académico en su propia versión.
Apoyo Logístico: Actúan de apoyo haciendo viable o más expedito el camino para el
nivel jerárquico superior. La eficiencia de este estrato orgánico, compromete
considerablemente los resultados institucionales.
Asesoramiento y Consultoría: Actúa a nivel de especialidad comprometiendo la
evolución de la organización y la calidad de su desempeño.
Los cambios propenderán a migrar el patrón de la organización de una estructura vertical e
inflexible, a una más horizontal y participativa como muestra la figura:
10
Figura 5. Cambios en el Patrón Orgánico
Según lo anterior, la estructura organizacional de acuerdo al Modelo Académico, se
muestran esquemáticamente en las siguientes figuras:
FACULTAD, n ESCUELA, n
CARRERA INSTITUTO
Vicerrector
INSTITUTO, n
DEPTO CISID
CENTRO UNIVERSITARIO DE POSGRADO
CENTRO UNIVERSITARIO DE ACREDITACIÓNRELACIONES INTRNACIONALES
CONSEJO EDITORIAL
Asesoramiento, Coordinación, ConsultoríaUnidades Operativas de Apoyo
Asesorías
COMISIÓN ACADEMICAUNIDA DE PLANIFICACION ACADEMICA
RectorRector
Figura 6. Estructura Orgánica de la Universidad
11
FACULTAD, n ESCUELA, n
Vicerrector
UNIDAD FACULTATIVA DE POSGRADO
UNIDAD DE CALIDAD Y MEJORAMIENTO CONTINUO
SECRETARIA
ADMINISTRACIÓN
Rector
INSTITUTO, n
SISTEMAS
Consultoría: Asesoramiento, Coordinación,
Normalización, Fiscalización
Figura 7. Estructura Orgánica – Universidad-Facultad
FACULTAD, n ESCUELA, n
CARRERA INSTITUTO
Vicerrector
INSTITUTO, n
DEPTO
PROGRAMAS
DISCIPLINA
PROGRAMAS
PROYECTOS
PERFILES
CISID
PROYECTOS
PROGRAMAS
Figura 8. Estructura Orgánica de Facultad
12
INSTITUTO
ADMINISTRACIÓN - FACULTAD
PROGRAMASTaller
Carrera
Laboratorio
Carrera
CISID
Taller
Disciplina
Laboratorio
Disciplina
PROGRAMAS
Biblioteca
Especializada
Taller
Dearrollo
Laboratorio
Investigación
PROGRAMAS
Biblioteca
Especializada
Taller
Especializado
Laboratorio
Especializado
Biblioteca Central
DEPARTAMENTOCARRERA
Figura 9. Estructura Orgánica Administrativa de Facultad Medios Tecnológicos y Bibliotecas
13
CONSEJO FACULTATIVO
DECANATURA
ASAMBLEA DOCENTE
ESTUDIANTIL
ADMINISTRACIÓN
SECRETARIA
CONSERJERIA
SISTEMAS E INTERNET
SOPORTE DE HARDWARE
PORTERIA
PAGINA WEB
UNIDAD FACULTATIVA
DE POSGRADO
UNIDAD DE CALIDAD Y
MEJORAMIENTO CONTINUO
CARRERA DEPARTAMENTO CISID INSTITUTO
COMISION CURSOS PRE
UNIVERSITARIOS
Figura 10. Estructura de Facultad
14
CONSEJO DE CARRERA
DIRECCION DE CARRERA
ASAMBLEA DOCENTE
ESTUDIANTIL
SECRETARIA
PROGRAMACION/KARDEX
CONSERJERIA
PAGINA WEB
MEJORAMIENTO
CONTINUO
ACTUALIZACION
CURRICULAR
LABORATORIO TALLER PROGRAMAS
BIBLIOTECA
ESPECIALIZADA
PROYECTOS
Figura 11. Estructura de Carrera
15
CONSEJO DE DEPARTAMENTO
DIRECCION DE
DEPARTAMENTO
SECRETARIA
PROGRAMACION
CONSERJERIA
PAGINA WEB
MEJORAMIENTO
CONTINUO
ACTUALIZACION
CURRICULAR
DISCIPLINA LABORATORIO TALLER PROGRAMAS
BIBLIOTECA
ESPECIALIZADA
PROYECTOS
Figura 12. Estructura de Departamento
16
CONSEJO DIRECTIVO
DIRECCION INSTITUTO
SECRETARIA
CONSERJERIA
PORTERIA
PAGINA WEB
MEJORAMIENTO
CONTINUO
ADMINISTRACION LABORATORIO TALLER PROGRAMAS PROYECTOS
BIBLIOTECA
CONTABILIDADADQUISICIONES
SUMINISTROS
OPERACION
MANTENIMIENTO
Figura 13. Estructura de Instituto Facultativo o CICID
17
CONSEJO DE POSGRADO
DIRECCIÓN DE POSGRADO
SECRETARIA
SISTEMAS
PAGINA WEB
FORMACIÓN
CONTINUA
PROGRAMAS
FACULTATIVOS
PROGRAMAS
INTER-FAC-INST
ADMINISTRACIÓN
DE PROGRAMAS
AUXILIATURA
PROGRAMAS
FACULTATIVOS
Figura 14. Estructura Dinámica de Posgrado
COMISION CURSO
MATEMATICAS FISICA QUIMICA LENGUAJE
DECANO
Figura 15. Estructura Curso Propedéutico o Pre-Facultativo
18
4.3 ACCIONES EN EL ORDEN ACADÉMICO
a) Desconcentración de las Direcciones de Carrera
La autoridad debe ser delegada con propiedad de acuerdo con las capacidades y
especialidad de los involucrados para que no se concentre el mando de varias
corrientes profesionales o especialidades en un solo individuo. Por tanto, en aplicación
del Estatuto Orgánico de nuestra Universidad, debe gestionarse con carácter prioritario
la independencia de las carreras para que cada una, cuente a la brevedad con su
propio Director y/o Coordinador.
b) Consolidación de la Estructura Disciplinaria
La estructura disciplinaria está aprobada en la Facultad y debe ser consolidada a
diseño final, incluyendo áreas sub-disciplinares y listado de asignaturas
c) Actualización de los Planes Académicos
Se ha avanzado bastante en el diseño disciplinar, estudio del cual resulta la creación
de los Departamentos de Matemática, Física, Química, Computación y Biología, y la
creación del Instituto de Ciencias Puras y Aplicadas - ICPA y la matriz insumo-
producto de la Facultad para todas sus carreras. Las disciplinas se administrarán en
Departamentos una vez que estas se potencien suficientemente como para justificar la
inversión con la creación del Departamento, conforme el Modelo Académico.
Es importante anotar que el documento de Lineamientos de Gestión Curricular
Disciplinar de la Facultad, se encuentra elaborado a diseño final y aprobado por
Consejo Facultativo, motivo por el que el camino para proyectar las nuevas ofertas
académicas está expedito.
4.4 ACCIONES EN EL ORDEN PROCEDIMENTAL
a) Actualización de los Manuales de Funciones
Se deben redactar los manuales de funciones en formato estándar para todos los
estratos y dependencias facultativas.
b) Estandarización de Procesos Académicos-Administrativos
Se deben estandarizar las actitudes procedimentales diseñando procesos comunes
para todos los niveles y sectores de la Facultad.
19
5 DIAGRAMA ATM DE ACTIVIDADES, TIEMPOS Y MEDIOS
Evaluaciones - Auditoria Operativa
1 2 3 4 5 6 7 8 9Semestre
0 1 2 3 4
FASE 1
Aprobación HCF
FASE 2, Etapa 1. ORDEN ORGÁNICO
MQF, ICNEA, FdCyT, , UFP
FASE 2, Etapa 1. ORDEN ORGÁNICO 100
UCMC
FASE 2, Etapa 2. ARBOL JERARQUIAS
FASE 2 Etapa 3. ORDEN ACADÉMICO
Desconcentración
FASE 2 Etapa 3. ORDEN ACADÉMICO 10
Disciplinas y Planes Académicos
FASE 2 Etapa 4 20
Estandarización
Miles de Bs.
Miles de Bs.
ATM - FORTALECIMIENTO INSITUCIONAL
Estimado en Miles de Bs
50.000
60.000 60.000 5.000 5.000
50.000
5.000 5.000
5.000 5.000 5.0005.000
130.000,0
ene-18 jul-18 dic-18 ene-24ene-19
