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Fase de Planificación del Proyecto de Capacitación en el uso de las TICS en la UTI
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PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA IMPLEMENTACIÓN E INTEGRACION DE LAS TIC'S EN EDUCACIÓN PARA
LA “UNIVERSIDAD TECONÓLOGICA INDOAMÉRICA”
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA IMPLEMENTACIÓN E INTEGRACION DE LAS TIC'S EN EDUCACIÓN PARA
LA “UNIVERSIDAD TECONÓLOGICA INDOAMÉRICA”
Fase de Investigación - Edison Iván Aldás Serrano.Fase de Planificación - Cristóbal Ramiro Morales Andrade. Fase de Solución - Jeanette del Pilar Ureña Aguirre. Fase de Evaluación - Maritza Campos Rojas. Fase de Autonomía - Samuel Saucedo Carvajal
Fase de Investigación - Edison Iván Aldás Serrano.Fase de Planificación - Cristóbal Ramiro Morales Andrade. Fase de Solución - Jeanette del Pilar Ureña Aguirre. Fase de Evaluación - Maritza Campos Rojas. Fase de Autonomía - Samuel Saucedo Carvajal
`Conectando Tecnopedagógia y Educación`Conectando Tecnopedagógia y Educación
Coordinador: Samuel Saucedo Carvajal Coordinador: Samuel Saucedo Carvajal
Integrantes del subgrupo designado Integrantes del subgrupo designado
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
EQUIPO TECNOPEDAGÓGICO
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICAAntecedente
La Matriz de la Universidad Tecnológica Indoamérica se halla ubicada en el corazón administrativo, productivo y socio-económico de la ciudad de
Ambato - Provincia de Tungurahua - Ecuador Sudamérica
Se inicio como un centro de capacitación llamado ServiSistemas Informaticos Indoamerica halla por 1985, luego se convirtió en
Instituto Técnico Indoamerica, luego en tecnológico y finalmente como universidad ya hace 12 años.
Actualmente la Universidad cuenta con 7 facultades, un centro especializado en Idiomas y 15 carreras.
VisiónLA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
SERÁ LÍDER Y REFERENTE POSITIVO DE GESTIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD POR SU
CONTRIBUCIÓN EFECTIVA A LA SOCIEDAD.
MisiónFORMAR SERES HUMANOS INTEGRALES CON
CAPACIDAD EMPRENDEDORA Y DE LIDERAZGO, MEDIANTE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD,
IMPULSANDO LA INVESTIGACIÓN PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD.
VISIÓN Y MISIÓN
VALORES COORPORATIVOS
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
"Resaltando la necesidad de que sus docentes se formen en la TICS en Educación",
“Antares” Consultoría Tecnopedagógica, no trata de cambiar los cuadernos y pizarras por tecnología, trata de proponer acciones que estimulen al aprendiz de forma integral.Ofrecemos un plan de capacitación institucional, resaltando la necesidad de que sus docentes se formen en las TICS para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y aprovechar al máximo las nuevas tecnologías.
NUESTRA META- LO QUE QUEREMOS LOGRAR
Nuestra meta es la formación de profesionales de la educación con una nueva mentalidad, a través de herramientas actuales que le permitan al estudiante la estimulación de habilidades cognitivas acordes con el desarrollo tecnológico actual.
PROPUESTA
Proponer la creación de un Programa de Capacitación Docente en el uso TIC´s
utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, Elearning), para fortalecer las competencias en los docentes y su implementación en el
modelo pedagógico.
- ¿En qué aulas?Contamos con el respaldo de EDUCLIC para el uso y
el desarrollo de los EVAs de cada módulo.La plataforma de la UTI es la que contiene los EVAs
que desarrollarán los docentes para interactuar con el alumnado posteriormente.
- ¿En qué plataforma?Moodle por ser la que tiene a servicio de los docentes la UTI
PROPUESTA
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
El desarrollo de la Capacitación será de 6 semanas.
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN LA IMPLEMENTACIÓNE INTEGRACION DE LAS TIC'S EN EDUCACIÓN
PARA LA “UNIVERSIDAD TECONOLÓGICA INDOAMÉRICA”
Estándares•Conocer las implicaciones del uso de las Tecnologías en educación y sus posibilidades para apoyar su sector curricular
•Utilizar las Tic's en el proceso de enseñanza – aprendizaje
•Implementar el uso de las Tic's en la ejecución del proceso enseñanza - aprendizaje, de acuerdo a las características de los alumnos y la comunidad
•Elaborar mecanismos de comunicación, seguimiento y control del proceso enseñanza - aprendizaje utilizando las Tic's como herramienta
•Evaluar los resultados obtenidos en el diseño, implementación y uso de tecnología para mejorar el aprendizaje y el desarrollo del conocimiento
PROGRAMA
Destrezas•Conocer las generalidades y características de la Sociedad de la Información.
•Facilidad en el Manejo de información sobre los mitos y características de la sociedad de la información.
•Facilidad en el Manejo y creación de presentaciones colectivas efectivas y puntuales y su publicación en la web 2.0. (SlideShare)
•Utilizar correctamente el video en educación conociendo las diferentes formas adecuadas de utilizarlo.
•Crear y diseñar videos educativos y cargarlos en la web 2.0 (youtube).
•Utilizar y comprender la importancia de los recursos de la web 2.0 como apoyo a la educación: webquest, wiki y Weblog, Scrip, SlideShare, Encuestas, Redes Sociales, Videos, entre otros.
PROGRAMA
El desarrollo de la Capacitación será de 6 semanas
MODULO 1: Introducción a las Nuevas tecnologías en la Sociedad de la información.• Sociedad de la información• Características de la sociedad de la información• Mitos de la Sociedad de la Información• Características de las nuevas tecnologías y sus posibilidades para la enseñanzaMODULO 2: Integración didáctica de las TIC´S .• Funciones• Variables generales a considerar ante la incorporación de las NNTT• Aspectos a considerar ante las NNTTMODULO 3: Presentaciones colectivas.• La comunicación como elemento esencial en el proceso de• Enseñanza-aprendizaje• Diseño de presentaciones colectivas
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
MODULO 4: Uso adecuado del vídeo en la enseñanza y formación.• Posibilidades, limitaciones y las formas de utilizar el video en la enseñanza• El vídeo en la enseñanza.• El diseño de vídeos didácticos
MODULO 5: Utilización de los Recursos de la Web 2.0 aplicado a la educación: webquest, wiki y Weblog, Scrip, SlideShare, Encuestas, Redes Sociales, etc.• Websquest, Wiki, Blog, Scrip, Slide Share, Videos, entre otros• Concepto, origen y características• Estructura de una webquest• Posibilidades en el ámbito educativo
MODULO 6: Rol del Docente y del alumno en la nueva sociedad del conocimiento• Rol del profesor• Rol del estudiante• Destrezas y competencias tecnológicas del profesor y los alumnos en los nuevos entornos
La institución asumiría los costos del curso. Cabe recalcar que dentro del presupuesto se debe poner los rubros de adquisición de equipos, internet, paquetes informáticos y el salario de la persona encargada de la Administración y construcción de la plataforma.
COSTOS
El equipo humano para este proyecto debe estar formado por: un técnico, un comunicador y un 2 pedagogos.
Conjuntamente con ellos se necesitara de un coordinador
Un tutor principal por cada grupo de acuerdo al número de matriculados.
RECURSOS HUMANOS
MODULO 1: Usar los buscadores de internet, manejo de utilitarios como Adobe Reader, Flash Video, Photo scape
MODULO 2: Creación y desarrollo del EVA del estudiante.
MODULO 3: Crear y compartir documentos con formato .doc, ppx,xls, pdf, jpg,gif. Donde colocaran todas las actividades a realizar.Desarrollo de wikis, blogs.Participación de la sala de chat
MODULO 4: Diseño de un video didáctico.
MODULO 5: Participación en los foros del EVA, Utilización de los Recursos de la Web 2.0
MODULO 6: Desarrollo de proyectos en grupos
EVALUACIÓN
“La educación moderna se ha visto favorecida en los últimos años con la aparición del E-Learning. Esta nueva modalidad de educación a distancia permite la interacción uno a uno entre alumno y docente independientemente de la distancia geográfica, llevando los alcances de la educación a una nueva dimensión”.
Peter Drucker
MUCHAS GRACIAS