PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA I
TTULO DE LA UNIDAD
LA GLOBALIZACIN EN LA VIDA DE LOS PERUANOS
SITUACIN SIGNIFICATIVA
El lder de Yarohuilca acaba de anunciar en asamblea pblica: Las
zapatillas con los hermosos y originales diseos elaborados por las
artesanas de nuestra comunidad ya fueron vendidos en los centros
comerciales de msterdam y ahora ms familias sern beneficiadas. Ello
es una muestra de que la globalizacin no solo nos conecta con otros
pases del mundo sino tambin nos beneficia. En esta unidad los
estudiantes deliberan en torno a la siguiente interrogante: Cmo
influye la globalizacin en la vida de los peruanos?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIASCAPACIDADESINDICADORES
Convive de manera democrtica.
Se relaciona con cada persona reconociendo que todas son sujetos
de derecho.
Analiza y cuestiona situaciones de opresin (de marginacin,
carencia de poder, explotacin, imposicin cultural y violencia) que
han afectado los derechos de los grupos humanos ms discriminados en
el Per.
Utiliza reflexivamente conocimientos y principios democrticos
para la construccin de normas de convivencia.
Evala las normas de convivencia a partir del criterio de bien
comn.
Se relaciona interculturalmente desde una identidad dispuesta al
enriquecimiento mutuo.
Muestra disposicin al intercambio y a los enriquecimientos de
saberes con miembros de otras culturas.
Cuida los espacios pblicos y el ambiente.
Evidencia prcticas lesivas contra el ambiente en su comunidad y
el pas.
Delibera sobre asuntos pblicos.Problematiza asuntos pblicos a
partir del anlisis crtico.
Elabora preguntas complejas que permitan problematizar de manera
profunda y amplia el asunto pblico en sus diversos aspectos.
Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a
la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.
Utiliza la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, la
Constitucin y las leyes orgnicas para explicar asuntos pblicos.
Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma
razonada.
Elabora argumentos razonados a partir de la contraposicin de
puntos de vista discrepantes y respuestas mltiples.
Construye consensos en la bsqueda del bien comn.
Construye consensos fundados en pactos inclusivos; es decir, las
reglas para construir el consenso deben incorporar elementos
culturales.
Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto
individuales como colectivos.
Identifica los derechos colectivos de los pueblos
originarios.
CAMPOS TEMTICOS
La globalizacin y su impacto econmico, diversidad, derechos
colectivos de los pueblos originarios y responsabilidad social.
PRODUCTOS MS IMPORTANTES
Portafolio de casos y posiciones argumentadas vinculadas a la
globalizacin.(Este portafolio contiene noticias, artculos de
opinin, anlisis de imgenes y todo aquello que evidencie el logro de
los indicadores y capacidades respectivos de la unidad)
SECUENCIA DE LAS SESIONES 6 semanas (18 horas)
Sesin 13 horasSesin 23 horas
IndicadorElabora preguntas complejas que permitan problematizar
de manera profunda y amplia el asunto pblico en sus diversos
aspectos.
Utiliza la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, la
Constitucin y las leyes orgnicas para explicar asuntos pblicos.
Campo temtico
La Globalizacin y su impacto econmico: comercio.Globalizacin y
comunicaciones.Globalizacin e identidad.Globalizacin vs
diversidad.Ser peruano en un mundo global.Globalizacin y
responsabilidad social.
Actividad importanteAgrupados en equipos, leen textos
informativos vinculados a la globalizacin y luego formulan
interrogantes.
IndicadorAnaliza y cuestiona situaciones de opresin (de
marginacin, carencia de poder, explotacin, imposicin cultural y
violencia) que han afectado los derechos de los grupos humanos ms
discriminados en el Per.
Evala las normas de convivencia a partir del criterio de bien
comn.Campo temtico
Aportes de los protagonistas del proceso de
globalizacinGlobalizacin e imposicin culturalComo integrarnos a un
mundo global desde aspectos de nuestra identidad
Actividad importanteInvestigan, dialogan y reflexionan acerca de
la identidad y los casos de imposicin cultural a nivel nacional y
mundial.
Sesin 33 horasSesin 43 horas
IndicadorElabora argumentos razonados a partir de la
contraposicin de puntos de vista discrepantes y respuestas
mltiples.
Construye consensos fundados en pactos inclusivos; es decir, las
reglas para construir el consenso deben incorporar elementos
culturales.
Campo temticoCorresponden a la sesin 1 y 2
Actividad importante
Foro de discusin para que cada uno de los participantes exponga
sus puntos de vista en relacin a los tpicos sealados en la primera
sesin.
IndicadorAnaliza y cuestiona situaciones de opresin (de
marginacin, carencia de poder, explotacin, imposicin cultural y
violencia) que han afectado los derechos de los grupos humanos ms
discriminados en el Per.
Campo temticoIdentifica los derechos colectivos de los pueblos
originarios.
Actividad importante
Elaboran una sntesis de los documentos consultados sobre
derechos colectivos de los pueblos originarios, industrializacin e
impacto en el ambiente, y responsabilidad social.
Sesin 53 horasSesin 63 horas
Indicador
Evidencia prcticas lesivas contra el ambiente en su comunidad y
el pas.
Campo temtico
Impacto de la actividad humana en el ambiente.
Globalizacin y efectos en el ambiente: deforestacin,
desertificacin, calentamiento mundial, desaparicin de la
biodiversidad, etc.
Globalizacin y responsabilidad social de las empresas
Actividad importante
Elaboran paneles informativos de las empresas nacionales y
transnacionales con responsabilidad social.
Indicador
Muestra disposicin al intercambio y a los enriquecimientos de
saberes con miembros de otras culturas.
Campo temtico
Todos los correspondientes a la unidad.
Actividad importanteHacen una asamblea y socializan las
actividades desarrolladas desde la primera sesin, incluyendo el
portafolio personal.
EVALUACIN
SITUACIN DE EVALUACIONCOMPETENCIASCAPACIDADES INDICADORES
Portafolio de casos y posiciones argumentadas vinculadas a la
globalizacin.
Convive de manera democrtica.Se relaciona con cada persona
reconociendo que todas son sujetos de derecho.
Analiza y cuestiona situaciones de opresin (de marginacin,
carencia de poder, explotacin, imposicin cultural y violencia) que
han afectado los derechos de los grupos humanos ms discriminados en
el Per.
Cuida los espacios pblicos y el ambiente.
Evidencia prcticas lesivas contra el ambiente en su comunidad y
el pas.
Delibera sobre asuntos pblicos.Asume una posicin sobre un asunto
pblico y la sustenta de forma razonada.
Elabora argumentos razonados a partir de la contraposicin de
puntos de vista discrepantes y respuestas mltiples.
Participa de manera democrtica.Ejerce, defiende y promueve los
derechos humanos, tanto individuales como colectivos.
Identifica los derechos colectivos de los pueblos
originarios.
MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
1. Constitucin Poltica del Per2. Texto escolar. 5. Formacin
Ciudadana y Cvica (2012). Lima: Editorial SM.SAC3. Rutas del
aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VI (2013).
MINEDU.4. Documentos: Fascculo de Estudios Sociales y Ciudadana Qu
es la globalizacin? Declaracin Universal de los Derechos Humanos
Derechos de los Pueblos Indgenas Plan 94 Ley N28296 Ley del
Patrimonio Cultural
