FICFM - Civil Unidad de Titulacion Especial Ing. Civil

7/24/2019 FICFM - Civil Unidad de Titulacion Especial Ing. Civil

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UNIVERSIDAD

CENTRAL DEL

ECUADOR

FACULTAD DE FACULTAD DE INGENIERA,CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICA

CARRERA DE INGENIERA CIVIL

2015

UNIDAD DE

TITULACIN

ESPECIAL


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Crditos

Dr. Nelson RodrguezVicerrector Acadmico y de Investigacin de la Universidad Central del Ecuador

Unidad Acadmica de Titulacin de la Universidad CentralMSc. Jacqueline AltamiranoMSc. Xavier AndradeMSc. Pablo Romo

Ing. Cecilia Flores Villalva MSc.Decana de la Facultad de Ingeniera, Ciencias Fsicas y Matemtica

Ing. Susana Guzmn MSc.Directora de la Carrera de Ingeniera Civil

Ing. Juan Carlos MoyaCoordinador de la Unidad de Titulacin Especial de la Carrera de Ingeniera Civil

Comisin Responsables de la Unidad de Titulacin EspecialMSc. Magdalena PalaciosMSc. Juan Carlos MoyaMSc. Paulina VieraMSc. Salomn JayaMSc. Jaime GutierrezMsc. Rodrigo Herrera


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CONTENIDO:

Portada

1. Introduccin

2. Objetivo

3. Situacin actual de la carrera

4. Antecedentes legales

5. Perfil de egreso de la carrera

6. Organizacin de la Unidad de Titulacin Especial

a) Diagnstico de los procesos y resultados de titulacin

b) Definicin de los ncleos problmicos

c) La organizacin del currculo de actualizacin y validacin del perfil de egreso

7.

Modalidades de la Unidad de Titulacin Especial

a) Trabajo de Titulacin

b) Examen Complexivo

c) Proyecto Integrador

8. Estructura curricular de la Unidad de Titulacin Especial

9. Procedimientos para la titulacin

10.Referencias Bibliogrficas.


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1. INTRODUCCIN

La organizacin de la Unidad de Titulacin Especial se realiza con la finalidad de generaroportunidades para que los estudiantes que no han concluido sus trabajos de titulacin

puedan realizarlo, garantizando el perfil de egreso y para que incremente la eficienciaterminal en la Carrera.

La carrera de Ingeniera Civil cumple con la base legal establecida tanto en la Constitucin,la Ley Orgnica de Educacin Superior y el Reglamento de Rgimen Acadmico paraorganizar la UNIDAD DE TITULACIN ESPECIAL que se organiza en base a una seriede ncleos problmicos que constituyen el punto de partida para la actualizacin y validacindel perfil de egreso de los estudiantes, mediante la formulacin de ncleos estructurantesque se definen con un conjunto de asignaturas fundamentales en funcin de los resultados

de aprendizaje.

En el presente documento se declara las modalidades de titulacin que la carrera haseleccionado considerando que son las ms adecuadas para la validacin y actualizacin del

perfil de egreso de los estudiantes.

Se establece una estructura curricular conformada por diferentes actividades que permitirnla preparacin de los estudiantes garantizando el rigor acadmico que demanda un procesode titulacin.

Finalmente se expone el procedimiento que en la Carrera de Ingeniera Civil se deber seguirtanto en sus fases de informacin, matriculacin, organizacin y ejecucin de las diferentesactividades destinadas en el proceso.

2. OBJETIVO

Establecer las estrategias que faciliten el proceso de graduacin de los estudiantesque hayan culminado la malla curricular de la Carrera de Ingeniera Civil,garantizando igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.

Definir las modalidades y procedimientos que se considerarn en la Unidad deTitulacin Especial de la Carrera de Ingeniera Civil en relacin a los resultados deaprendizaje de los estudiantes que han terminado la malla curricular.


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3. SITUACIN ACTUAL DE LA CARRERA

Denominacin de la carrera Carrera de Ingeniera Civil

Campo amplio del conocimiento (CINE) Ingeniera, Industria y construccinCampo especfico del conocimiento (CINE) Arquitectura y Construccin

Campo detallado del conocimiento (CINE) Construccin e Ingeniera Civil

Denominacin del ttulo que otorga Ingeniero Civil

Fecha de creacin de la carrera 08 de marzo de 1949

Ente aprobador Honorable Consejo Universitario

Fecha de la ltima aprobacin Junio del 2011

Modalidad de estudio PresencialNmero de periodos acadmicos 10

Nmero de crditos con trabajo de titulacin 283

Nmero de crditos sin trabajo de titulacin 260

Cdigo de la carrera (SENESCYT) 1005-17-01-MA-001

4. ANTECEDENTES LEGALES

El Artculo 350 de la Constitucin de la Repblica establece El sistema de educacinsuperior tiene como finalidad la formacin acadmica y profesional con visin cientficay humanista; la investigacin cientfica y tecnolgica; la innovacin, promocin,desarrollo y difusin de los saberes y las culturas; la construccin de soluciones para los

problemas del pas, en relacin con los objetivos del rgimen de desarrollo; y, en el

inciso tercero del Art. 356, se garantiza a los estudiantes la igualdad de oportunidades enel acceso, en la permanencia, en la movilidad y en el egreso.

El Art. 5 Literal a) de la Ley Orgnica de Educacin Superior LOES, establece comouno de los derechos de los estudiantes, acceder, movilizarse, permanecer, egresar ytitularse sin discriminacin conforme sus mritos acadmicos.

El Reglamento de Rgimen Acadmico, fue expedido mediante resolucin RPSE 13-N.51-2013 por parte del Consejo de Educacin Superior (CES) en fecha 21 deNoviembre de 2013 y reformado mediante resoluciones RPC-SO-13-N.146-2014 yRPC-SO-45-N.535 -2014, de 09 de abril de 2014 y 17 de diciembre de 2014respectivamente.


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La Disposicin Transitoria Quinta del Reglamento de Rgimen Acadmico en dondemanifiesta que Desde la vigencia del presente reglamento, la IES tienen un plazo

mximo de 18 meses para organizar e implementar una unidad de titulacin especial paratodas las carreras y programas vigentes, cuyo diseo deber poner en conocimiento del

CES. Esta unidad adems de un examen complexivo de grado contemplar al menos unaopcin de trabajo de titulacin de aquellas contempladas en el literal d) del Artculo 21.3del Reglamento de Rgimen Acadmico; y, 2,11 2,12

5. PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

El profesional graduado en la Carrera de Ingeniera Civil de la Facultad de Ingeniera,Ciencias Fsicas y Matemtica de la Universidad Central del Ecuador est en capacidad de:

1)

Aplicar los conocimientos de las ciencias bsicas de ingeniera y cienciasprofesionalizantes de la Ingeniera Civil.

2) Participar en equipos multidisciplinarios.

3) Planificar, disear, construir y controlar proyectos de ingeniera y obras civiles.

4) Disear y ejecutar ensayos y experimentos de ingeniera civil y analizar e interpretardatos y resultados.

5) Evaluar el impacto que producen las obras de ingeniera civil en un contextoeconmico, ambiental y social y proponer soluciones.

6) Actuar con responsabilidad y tica profesional con actitud humanista y de servicio ala sociedad en el ejercicio de su profesin.

7) Conocer asuntos contemporneos.

8) Usar tcnicas, metodologas y herramientas actualizadas necesarias para la prctica dela ingeniera civil.

9) Comunicarse correctamente en forma oral, escrita y grfica.

10) Desarrollar una actitud de constante actualizacin.

11) Ser emprendedor.

6. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DE TITULACIN ESPECIAL


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La unidad de titulacin especial de la Carrera de Ingeniera Civil, establece los siguientesprocesos:

a) El diagnstico de los problemas de titulacin que tiene la carrera.b) Definicin de los ncleos problmicos que constituyen el objeto de la formacin

profesional.c) La organizacin del currculo de actualizacin y validacin del perfil de egreso.

a) Diagnstico de los procesos y resultados de titulacin que tiene la carrera. Consisteen determinar la cantidad de estudiantes que deben ingresar al proceso y el nivel decumplimiento del perfil de egreso.La carrera de Ingeniera Civil presenta la siguiente situacin con respecto a los procesos

de titulacin realizados:

Perodo acadmico Estudiantes queculminaron su

malla curricular

Graduados Porcentaje degraduacin

Enero 2010Diciembre 2010

51 72 47,8

Enero 2011

Diciembre 2011

75 43 55,7


66 85 55,5


73 55 76,2


No disponible 79 79,4


No disponible 21 83,1

Total 265 255

Descripcin y anlisis

En la Carrera de Ingeniera Civil durante la fase que corresponde a la cohorte 2004 a2010, se matricularon 138 estudiantes en primero de los cuales se graduaron 72. Ladiferencia es de 66 estudiante, lo que corresponde a un 52,2 % de no graduacin.

En una segunda fase que corresponde a los periodos del 2005 al 2011, se matricularon97 estudiantes. Su perodo de graduacin corresponde a los aos del 2011 al 2015 en elcual se lograron graduar 43 estudiantes. La diferencia asciende a 54 estudiantes que

equivale al 44,3 % de no graduacin.


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Se establece que la eficiencia terminal de la carrera es de 47,8 % en la fase 1 y 55,7% enla segunda fase. La modalidad que se utiliz para el proceso de graduacin en las fasemencionadas fue la Tesis o Trabajo de Graduacin con el Grado Oral hasta 2015, en lasque el principal problema que gener bajo porcentaje de titulacin se debi a que elestudiante debi pasar de la modalidad de aos a semestres y plantear su tesis, en lo quela facultad le asignaba el profesor Tutor, sin embargo se present la insuficiente cantidadde docentes que cumplan la funcin de tutora de dichos trabajos en los dos ltimos aoscon la jubilacin de casi el 90 % de profesores titulares de la carrera.

El total de estudiantes que culminaron la malla curricular en los diferentes perodosacadmicos se puede observar que es mayor al nmero de graduados, frente a estasituacin descrita es necesario que en la Carrera de Ingeniera Civil se implementenestrategias que faciliten el proceso de graduacin de los estudiantes en tiempos oportunos

tomando en cuenta la normativa vigente establecida por del Consejo de EducacinSuperior (CES) y se disee la Unidad de Titulacin Especial de la Carrera de IngenieraCivil como una alternativa vlida para incrementar el nivel de eficiencia terminal en basea la validacin y actualizacin del perfil de egreso de la carrera.

b) Definicin de los ncleos problmicos que constituyen el objeto de la formacinprofesional. Son los problemas, dilemas o preguntas esenciales que se tienen queresolver con la formacin profesional. Estos ncleos problmicos se convierten en losorganizadores del currculo de la unidad de titulacin especial y son el punto de partida

para formular los componentes del examen complexivo y las lneas investigativas en elcaso de proyecto de investigacin o de cualquier otra modalidad.La carrera de Ingeniera Civil determina los siguientes Ncleos Problmicos:

1 Cules son los procesos para diseo, construccin y evaluacin deestructuras?

2 Cules son los principios cientficos que rigen a las obras de ingenierahidrulica y sanitaria?

3 Cules son los procesos para el diseo, construccin y mantenimiento devas de comunicacin?

4 Cules son los fundamentos tcnicos que rigen la preparacin de proyectos,presupuestos y control de obras?

c) La organizacin del currculo de actualizacin y validacin del perfil de egreso: Seestablece mediante la definicin de los ncleos estructurantes, las asignaturasrelacionadas con el ncleo y los resultados de aprendizaje que constituyen el perfil deegreso de la carrera. Esta organizacin cumple con los objetivos de actualizacin yvalidacin del perfil de egreso de los estudiantes y orienta a las modalidades detitulacin. La organizacin curricular se la integra en la siguiente matriz:


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NCLEOPROBLMI

CO

NCLEOSESTRUCTUR

ANTES

ASIGNATURASRELACIONADASCON EL NCLEO

RESULTADOS DEAPRENDIZAJE

Cules sonlos procesos

para diseo,construcciny evaluacinde estructuras?

Diseo yEvaluacin de

Estructuras.

Resistencia demateriales

Estructuras Hormign

armado Obras civiles Mecnica de

suelos

Determina los tipos de esfuerzos ydeformacin.

Construye los diagramas deesfuerzo cortante y esfuerzoflexionante de una estructura.

Aplica los criterios de equilibrio yestabilidad para el anlisis deestructuras y hiper estticas.

Aplica los conocimientos para elanlisis de estructuras mediantemtodos de flexibilidad y rigidez.

Desarrolla el anlisis matricial deestructuras.

Disea a flexin y corte vigas dehormign armado.

Disea columnas de hormignarmado sujetas a flexo-compresin.

Disea losas de hormign armadouni y bi direccionales.

Calcula y disea cimentacionesaisladas de hormign ciclpeo yhormign armado.

Calcula y disea cimentaciones

combinadas (Viga de Enlace, Vigasde Cimentacin, Zapata Corrida)

Calcula y diseo losas decimentacin.

Clasifica los Suelos Aplica procesos de compactacin

de suelos. Calcula los valores de empuje de

tierras Determina la capacidad de carga y

hundimientos Aplica procesos de estabilidad detaludes.

Cules sonlos principioscientficos querigen a lasobras deingenierahidrulica ysanitaria?

Optimizacin ymanejo delrecurso hdrico.

Hidrologa Diseo

Hidrulico Agua Potable y

Alcantarillado. Tratamiento de

AguasResiduales.

SaneamientoAmbiental.

Identifica las fases de un ciclohidrolgico.

Cuantifica las variablesMeteorolgicas e hidrolgicas.

Realiza el estudio de cuencashidrogrficas.

Determina los caudales en cuencashidrogrficas

Cuantifica niveles de precipitacin.


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Elabora curvas de intensidad,duracin y frecuencia de unacuenca hidrogrfica.

Estudia los hidrogramas decaudales y realiza modelacin

hidrolgica. Disea los diferentes tipos de

captaciones. Disea conducciones a presin y a

gravedad. Disea estructuras hidrulicas

especiales Disea sistemas de Bombeo Realiza estudios de hidrulica

fluvial

Disea redes de agua potable yalcantarillado.Cules sonlos procesos

para el diseo,construccin ymantenimientode vas decomunicacin?

Tcnicas deconstruccinvial.

Topografa yTrazado.

Diseo yConstruccinVial.

Pavimentos. Geologa.

Aplica los criterios, normativas yprocedimientos de diseo de lassuperestructuras de puentes decarretera, de luces medias ygrandes, as como de los

principales elementoscomplementarios.

Identifica los materialesconstituyentes de la Tierra, su

comportamiento, estructura,distribucin, relacin yclasificacin.

Identifica los procesos ofenmenos endgenos y exgenosque se producen en la tierra y suincidencia con las obras civiles.

Aplica nuevos procedimientos,mtodos de clculo, diseo,evaluacin y mantenimiento de

pavimentos rgidos, flexibles yarticulados.

Cules sonlosfundamentostcnicos querigen la

preparacin deproyectos,presupuestos ycontrol de

obras?

Formulacin,ejecucin yevaluacin de

proyectos.

Elaboracin deProyectos.

Presupuesto Anlisis de

Costos. Programacin de

Obras, Control de Obras.

Planifica, disea, ejecuta y evalaproyectos de Ingeniera Civil.

Prepara presupuestos de proyectos. Analiza y prepara costos y TDRs Programa y controla actividades de

proyectos.


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7. MODALIDADES DE LA UNIDAD DE TITULACIN ESPECIAL

La Carrera de Ingeniera Civil establece como resultado final de la Unidad de TitulacinEspecial las siguientes modalidades:

a) La preparacin y aprobacin de un examen complexivo de grado.b) El desarrollo de un proyecto de investigacin.c) Proyecto Integrador.d) Estudios Tcnicos

a) EXAMEN COMPLEXIVO

Es el examen de grado de naturaleza terica y/o prctica que deber estar articulado al perfilde egreso de la carrera, con el mismo nivel de complejidad, tiempo de preparacin y

demostracin de resultados de aprendizaje o competencias, que el exigido en las diversasformas del trabajo de titulacin.

La finalidad del examen es la demostracin de las capacidades para resolver problemashaciendo uso creativo y crtico del conocimiento, por tanto el examen no es una medicindel nivel de memorizacin del estudiante.El porcentaje de cada componente y el nmero de preguntas de cada subcomponente deberser equilibrado tomando en cuenta el perfil de egreso.

Para la realizacin del examen complexivo, la Carrera de Ingeniera Civil establece lasiguiente organizacin curricular.

NCLEOSESTRUCTURANTES

(componentes)

ASIGNATURASRELACIONADASCON EL NCLEO(subcomponentes)

% TEMARIO ESPECFICO

Estructuras Resistencia de Materiales

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Tipos de Esfuerzo yDeformaciones

Diagramas de Corte y Momento Estructuras Hiper-Estticas

Estructuras Mtodos de Anlisis deEstructuras (Flexibilidad-Rigidez)

Anlisis Matricial de Estructuras Lneas de Influencia

Hormign Armado Diseo de Mezclas de Hormign Diseo a Flexin y Corte de

Vigas Diseo a Flexo-Compresin de

Columnas


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Clculo y Diseo de LosasUnidireccionales yBidireccionales.

Anlisis a Torsin Vigas de Gran Peralte

Cimentaciones

Clculo y Diseo deCimentaciones de HormignCiclpeo

Clculo y Diseo deCimentaciones Aisladas deHormign Armado.

Clculo y Diseo deCimentaciones Combinadas (Vigade Enlace, Vigas de Cimentacin,Zapata Corrida)

Clculo y Diseo de Losas deCimentacinMecnica de Suelos Clasificacin de los Suelos

Compactacin Empuje de Tierras Capacidad de Carga Estabilidad de Taludes

Hidrulica ySanitaria

Hidrologa

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Variables Meteorolgicas Variables Hidrolgicas Estudio de Cuencas Determinacin de Caudales en

Cuencas Hidrogrficas Precipitacin Curvas de Intensidad, Duracin y

Frecuencia Estudio de Hidrogramas Modelacin Hidrolgica.

Diseo Hidrulico Tipos de Captaciones Diseo de Captaciones Diseo de Canales a flujo libre Diseo de Estructuras Hidrulicas

Especiales Diseo de Tuberas a Presin Sistemas de Bombeo Hidrulica Fluvial

Agua Potable yAlcantarillado

Diseo de los procesos para lapotabilizacin de Agua Potable

Diseo de Redes de Agua Potable Diseo de Redes de

Alcantarillado Sanitario y PluvialTratamiento de Aguas

Residuales

Estudio de sistemas de

depuracin de aguas


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Saneamiento Ambiental Estudio de impacto ambiental Gestin de residuos lquidos y

slidosVas Topografa y Trazado

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Determinacin de coordenadas ysistemas de referencia

Levantamientos topogrficos porfajas y Replanteo paraedificaciones, Levantamientostopogrficos y batimetra, clculode volmenes

Diseo y ConstruccinVial

Planificacin y diseo vial criterios de diseo geomtrico Determinacin de volmenes y

diagrama de masas, Diseo del drenaje vial,

Diseo de la sealizacinhorizontal y vertical de una vaPavimentos Anlisis de materiales y

normativa para el diseo depavimentos

Anlisis de los principios bsicosdel diseo de un pavimento

Diseo de las superficies derodadura

Diseo de pavimento flexible yrgido

Geologa Composicin y estructurainterna de la Tierra.

Minerales y Rocas Geodinmica Interna y

externa. Elaboracin de Cortes y

Mapas Geolgicos.

Presupuesto y

Control de Obras

Presupuestos

20

Elaboracin de presupuestos

Anlisis de Costos Anlisis de precios unitarios Clculo de reajuste de precios

Programacin de Obras Diseo de la programacin deobras

Control de Obras Diseo de la metodologa para elcontrol de obras

El examen complexivo de grado es una prueba terica.


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Prueba Terica: Evala los resultados de aprendizaje logrados por los estudiantes tomandoen cuenta aspectos cognitivos, actitudinales y principalmente procedimentales. Laevaluacin se realiza mediante pruebas de base estructurada a travs de reactivos de opcinmltiple con cuatro opciones (A, B, C, D), los niveles taxonmicos que se utilizan para laelaboracin de reactivos son los niveles de comprensin y aplicacin de la taxonoma deBloom (1956).

Tipos de reactivos.

El instrumento de evaluacin utiliza diferentes tipos de reactivos de seleccin mltiple concuatro opciones. Los tipos de reactivos son:

Cuestionamiento directo reactivo simple- respuesta nica: Consta del planteamientode la pregunta con su debida contextualizacin y la orden especfica de lo que debe realizarel alumno. Se plantean cuatro alternativas de respuesta, siendo solo una de ellas la correcta.

Los estudiantes deben seleccionar una de las cuatro opciones de respuestas, a partir delcriterio enunciado en la base.

Ordenamiento o Jerarquizacin: Se realiza el planteamiento contextualizado de lapregunta con la instruccin con el criterio con el cual se debe ordenar. Se enlistanumricamente los elementos en desorden y los estudiantes deben seleccionar la opcin en

la que aparezcan los elementos en el orden solicitado.Eleccin de elementos: Se realiza el planteamiento de la pregunta en su contexto. Se debemencionar el criterio con el que debe seleccionar los elementos, posteriormente se enumeranlos elementos que pueden ser: conceptos, frases, procedimientos, hechos, teoras

Los estudiantes deben escoger la respuesta con los elementos que contienen el criteriomencionado.

Doble Columna: Se realiza una breve contextualizacin de la pregunta. Se plantea demanera clara el criterio con que va a relacionar las columnas. Construir las dos columnas arelacionarLos estudiantes deben seleccionar la opcin de respuesta con las combinaciones de relacinentre los elementos de la primera y segunda lista.

Multireactivo: Se parte de una temtica comn o de la descripcin de una situacin oproblema especfico. Puede incluir un texto, una tabla, una grfica, un mapa o un dibujoseguido por una serie de reactivos que deben ser contestados considerando la informacin

presentada inicialmente. Los reactivos pueden adoptar distintos formatos como los que se

han descrito anteriormente.


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b) Proyectos de investigacin

Es un trabajo acadmico que busca la generacin de conocimientos mediante la aplicacinde metodologas de la investigacin cientfica. Los temas del proyecto deben estar encorrespondencia a las lneas de investigacin que se desprenden de la organizacin delcurrculo para la actualizacin y validacin del perfil de egreso.

El proyecto de investigacin es un proceso consciente, reflexivo, sistemtico, crtico ypropositivo, que tiene por finalidad la bsqueda de explicaciones y propuestas de solucin ahechos o fenmenos sociales, naturales, econmicos y ambientales de un determinado sectorde la realidad.

CMO HACER EL PROYECTO DE INVESTIGACIN?

La elaboracin del proyecto.-Expone de manera concreta el problema cientfico que elproyecto busca resolver. La descripcin del proyecto debe ser concisa y responder apreguntas tales como: Cul es el problema?, Por qu es importante investigar sobre eltema?, Qu se conoce al respecto hasta ahora?, Cmo lo va a hacer?, Cules son losresultados esperados?


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El desarrollo del proyecto.- Consiste en el conjunto ordenado de actividades quecombinando recursos humanos, materiales, financieros y tcnicos, se realizan con el

propsito de conseguir un determinado objetivo o resultado, en un tiempo y espacio,determinado.

Objetivo General: Identifica la finalidad de la investigacin. El objetivoresponde a las preguntas Qu? y Para qu? Es el conjunto de resultadoscualitativos que el proyecto de investigacin se propone alcanzar a travs de lasactividades planificadas

Objetivo(s) especficos (s): Son los pasos que se han de seguir para laconsecucin del objetivo general. Deben ser bien delimitados, estar claramenteexpuestos y ser coherentes con el tema propuesto, ser medibles en trminos de

logros observables y verificables durante el perodo de ejecucin del proyecto.Mximo hasta cinco objetivos. Deben ser alcanzados durante el desarrollo de lainvestigacin.

Hiptesis o Idea a defender:Constituye un juicio o proposicin, una afirmacino una negacin de algo. Responde de forma alternativa a un problema con basecientfica.

1.

Introduccin ( Antecedentes, justificacin y problematizacin)2. Marco Terico ( Marco conceptual y Marco legal)

3. Metodologa

a. Diseo del Estudio ( Delimitacin, Enfoque epistemolgico)

b. Sujetos y Tamao de la Muestra

c. Definicin de Variables

d. Medicin de Variables y Procedimientos

e. Estandarizacin

f. Manejo de Datos

4.

Anlisis e interpretacin de resultados ( Anlisis Estadstico y Formulacin de propuesta desolucin al problema de investigacin)

5. Conclusiones y Recomendaciones.

6. Referencias bibliogrficas.

7. Documentos anexos (Instrumentos de investigacin, normas, ordenanzas, leyes, cdigos,

reglamentos, planos, entre otros.)


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La evaluacin del proyecto.- Es laetapa final donde se determina el cumplimiento de losobjetivos de la investigacin, adems se verifica o se rectifica la idea a defender y a partirde dicha instancia se formulan las conclusiones y recomendaciones del proyecto deinvestigacin.

Atraviesa todo el proceso de desarrollo del proyecto profesional de gado, desde suplanificacin hasta la propia evaluacin, incluyendo la ejecucin. La evaluacin permite elmejoramiento continuo del proyecto de forma tal que al final no se presenten sorpresasdesagradables.

Es un medio para conocer, compartir y cambiar (Miguel ngel Santos Guerra, EvaluacinEducativa).

Es un proceso continuo de comprensin y valoracin de las condiciones del proyecto.

Instrumento que implica la reflexin compartida de quienes llevan adelante el proyecto conla finalidad de perfeccionar las acciones que se estn desarrollando.

Es la permanente retroalimentacin de los procesos y productos, se debe realizar durante laplanificacin, la ejecucin y la misma evaluacin; tiende a reforzar las fortalezas y superar

las debilidades de un proyecto de buena calidad.

Se denomina evaluacin de impacto o resultados (sumativa) y se realiza al final del proyectocon la presentacin de un informe final escrito.

c) Proyectos integradores

Partiendo desde su caracterizacin institucional, la Universidad Central del Ecuador comouna entidad educativa de formacin profesional de las futuras generaciones, dentro del marco

de los lineamientos institucionales definidos, desarrolla su planificacin educativa a travsde diferentes carreras.


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El Modelo Educativo de la Universidad Central del Ecuador, atiende a la demanda educativade los jvenes bachilleres ecuatorianos, dentro de un contexto de investigacin y produccinde conocimientos que les permita a futuro una profesin inmersa en nuevas competencias

laborales, capaces de enfrentar con xito aquellos retos que le impone una nueva sociedadque demanda cambios y nuevos retos tanto en su economa como en su trabajo dentro de laadministracin pblica como privada; impulsa dentro de sus diferentes carreras al desarrollode proyectos de investigacin, vinculacin con la colectividad y el emprendimiento.

Basado en la formacin integral por resultados de aprendizaje, la Carrera de Ingeniera Civilda respuesta a las necesidades y requerimientos de la sociedad y al mercado laboral a travsdel aprendizaje del: saber-saber, saber-hacer y saber ser, permite alternativas de solucin a

problemas reales y complejos del entorno y la elaboracin de proyectos de desarrollo social,econmico y tecnolgico que promuevan la investigacin y la produccin de profesionalesingenieros civiles, tcnicos en la planificacin de diseo, construccin, mantenimiento yrehabilitacin de obras civiles.

La Carrera de Ingeniera Civil, debe marchar al ritmo de un Ecuador cambiante en el cual seexige la mayor calidad de produccin con la participacin de la productividad de recursoshumanos involucrados con su excelencia.

Con estos antecedentes, a partir de lo establecido en la Ley Superior de Educacin, losEstatutos de la Universidad, su Reglamento y Modelo Educativo, es necesario que la Carrerade Ingeniera Civil, contemple dentro las mallas curriculares, la elaboracin por parte de los

estudiantes, de proyectos integradores realizados a travs de la investigacin, alineados amaterias de conocimiento general profesional.

stos deben ser el reflejo de un trabajo integrador, integral y de investigacin de todo elsistema de conocimientos, habilidades, cualidades y valores, sintetizados en competencias

propios de su profesin, manejados con una planificacin metodolgica de trabajo quecorresponda al perfil profesional y a la investigacin cientfica que permitan orientar alestudiante hacia el proyecto Profesional de Grado como culminacin de su carrera y el iniciode una profesin en la sociedad.

As, nos podemos referir a, que los proyectos integradores deben ser los instrumentosvaliosos que hacen que el proceso de enseanza-aprendizaje siga el camino delconocimiento, el transcurrir de tareas y la orientacin pedaggica para que el estudiantedemuestre su modo de actuacin profesional en cuanto a su nivel de competencias generalesy especficas referidas con su perfil profesional, las cuales le permitirn resolver problemasde la vida real que demanda la profesin en cuestin.

Los Proyectos Integradores deben ser orientados a una o ms de las siguientes alternativas:

Elaboracin de procesos formativos dentro de las lneas y sub lneas de investigacin

de Materiales, con el uso de laboratorios.


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Diseo de trabajos de procesos tecnolgicos: Infraestructura Vial, Edificios,Topografa y Mecnica de Suelos.

Manejo de empresas; transformacin, mejoramiento continuo o innovacin de unaya existente.

Modelos gerenciales para ingenieros civiles, en la planificacin, diseo,construccin, mantenimiento y rehabilitacin de obras civiles, bajo un sistemaadecuado de investigacin que genere una apropiada vinculacin con la colectividaddentro de un mercado laboral que exige el perfeccionamiento para la eficacia yefectividad de los nuevos profesionales.

Sistematizacin de conocimientos cientficos inherentes al profesional o aldiagnstico de su desarrollo.

Solucin de problemas sociales gubernamentales de carcter local, municipal,regional o nacional.

I.

DESARROLLO DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES

1.1.1. Desarrollo del Diseo y Ejecucin del Proyecto o Trabajo de Titulacin.

1.1.1. PARA LOS ESTUDIANTES

Los estudiantes de la Carrera de Ingeniera Civil, para la Planificacin, el Diseo, laFormulacin y Evaluacin del Proyecto Integrador deben preparar un producto final, el que

permitir medir el desempeo efectivo de sus conocimientos, habilidades, destrezas y

valores, para lo cual realizar los pasos siguientes:

Identificacin y Seleccin del tema del Proyecto Integrador teniendo en cuenta laelaboracin de procesos formativos dentro de las lneas y sub lneas deinvestigacin, con el uso de laboratorios; el diseo de trabajos de procesostecnolgicos: Infraestructura Vial, Edificios, Topografa y Mecnica de Suelos;transformacin, mejoramiento continuo o innovacin de una empresa constructoraya existente; modelos gerenciales para ingenieros civiles, en la planificacin, diseo,construccin, mantenimiento y rehabilitacin de obras civiles, bajo un sistema

adecuado de investigacin. El tema debe estar debidamente sustentado y justificado.

Proponer el tema del proyecto integrador basado en el siguiente ciclo:


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Luego de aprobado el tema, se elaborar el Perfil del Proyecto. El trabajo de Perfil del Proyecto preparado por los estudiantes ser presentado y

defendido durante el Hemisemestre, en dos avances.En el Primer avancese plantear el problema, la justificacin del tema y losobjetivos como alternativas de solucin.En el Segundo avancese presentar la teora de sustento del tema, la metodologainvestigativa, los resultados que se espera conseguir con el proyecto y elcronograma de ejecucin del mismo.

Una vez aprobado el Proyecto Integrador, se proceder a elaborar el Perfil y luego

el Informe Final del mismo bajo la metodologa de Marco Lgico, donde serealizarn las investigaciones necesarias acompaadas de un producto comoaporte metodolgico o prctico, que permitir resolver y evidenciar el problema

planteado.

Los pasos finales son la elaboracin del informe cientfico del Proyecto Integradory la defensa oral del mismo ante un tribunal designado por la Unidad de TitulacinEspecial de la Carrera, para lo cual, el estudiante deber cumplir con los siguientes

pasos:

Para que el trabajo tanto del Proyecto Integrador de Grado sea realizado de maneraefectiva, los estudiantes recibirn la metodologa respectiva para la elaboracin delmismo y a la vez, la Direccin de la Carrera de Ingeniera Civil, nombrar un docente-tutor de acuerdo con el tema aprobado, quien brindar atencin tcnica de formasistemtica hasta la culminacin del mismo.

El docente encargado de la metodologa, guiar paso a paso la elaboracin del informecientfico del proyecto, cuidando que se cumpla la rigurosidad de la presentacin y de loscontenidos que demostrarn la validez del tema, la investigacin exploratoria

bibliogrfica y de campo.


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El docente-tutor, deber emitir la aprobacin de culminacin del Informe Final realizadopor el estudiante o grupo de estudiantes, quienes entregarn de manera formal para larespectiva defensa oral ante un tribunal tambin designado por cada Facultad.

Tomando en consideracin que la sociedad requiere de produccin medida a travs de

la rendicin de cuentas, especialmente en el sector de administracin pblica, es necesarioque los estudiantes de la Carrera de Ingeniera Civil se preparen para ocupar plazas quemarquen los grandes cambios econmicos, polticos y sociales, para lo cual recibirn demanera general la metodologa de Marco Lgico. Esto implicar que aquellos proyectosque resuelven problemas vinculados con la estructura gubernamental del pas y lacomunidad, necesariamente tendrn que aplicar esta Metodologa y para ello la UnidadEspecial de Titulacin de la Carrera deber exigir que los docentes-tutores designados,apliquen el cumplimiento de esta poltica y no debern aprobar proyectos de este corteque utilicen otra metodologa.

UNIDAD DE TITULACIN ESPECIAL DE LA CARRERA

En la Unidad de Titulacin Especial de la Carrera, se responsabilizar de aprobar lostemas de los Proyectos de Grado o Trabajos de Titulacin a realizarse, para lo cualse tomar en consideracin: realidad del problema, pertinencia y coherencia de lasnecesidades a resolverse sean stas de produccin o servicios, cuya elaboracin

permite a los estudiantes demostrar y sistematizar sus conocimientos, sus habilidades

y destrezas, es decir, sus competencias comprometidas con su perfil profesional enel que se incluir el nivel cientfico y tecnolgico.

Si los estudiantes cumplen con los requisitos contemplados en el ReglamentoUniversitario y de Facultad, podrn obtener la aprobacin para la elaboracin delProyecto Integrador como trabajo del Informe Final Proyecto Integrador Profesionalde Grado.

Designar a los Docentes-Tutores.

Control del trabajo que garantice el cumplimiento de su avance, horarios y atencinque brinden los docentes-tutores.

Realizar un seguimiento, control, monitoreo y evaluacin del trabajo efectuado. Designar a los tribunales que evalen en cada parcial el avance y presentacin del

Informe Final.

Garantizar la preparacin de los tribunales, el espacio fsico y la realizacin de losprocesos de evaluacin enmarcados en estricta justicia e imparcialidad.

1.1.2. DOCENTESTUTORES

Una vez que la Unidad Especial de Titulacin designe a los docentes-tutores para laelaboracin del Informe Final de Proyecto de Grado o Trabajos de Titulacin, ellos debern

cumplir con:


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Exigir a los estudiantes tutoriados, el rigor cientfico de sus trabajos y la calidadmetodolgica de su presentacin.

Exigir a los estudiantes tutoriados un excelente trabajo terico con demostracin enla prctica a travs de la entrega de un producto y su vinculacin con la resolucin

de un problema de la vida real. Exigir la estricta observacin y aplicacin de normas de unificacin de escritura

cientfica y lectura de textos acadmicos, para evitar copias reproductivas de librosy textos, para lo cual deber trabajar en el informe con lo establecido en las NormasAPA (Sexta Edicin).

Exigir que los trabajos tengan un valor agregado de aporte cientfico propio del perfilprofesional de ingeniera civil, con sus propias ideas, generalizaciones yconclusiones que les permita la resolucin del problema real planteado.

Exigir que los estudiantes cumplan con cada una de las etapas de investigacin,establecidas metodolgicamente en Formato.

2. PRESENTACIN DEL PLAN DEL PROYECTO INTEGRADOR

El Ciclo del Proyecto Integrador como primera etapa de Planificacin Investigativa, debercontener:

2.1.CONTENIDO DEL CICLO DEL PROYECTO INTEGRADOR

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

Identificacin del problema central o global y de los problemas especficos relacionados conel proyecto.

ANLISIS DE FUERZAS

Identificacin de las fuerzas que impulsan y bloquean la solucin del problema central oglobal relacionadas con el proyecto.

ANLISIS DE INVOLUCRADOS

Identificacin de las personas, grupos e instituciones importantes relacionadas con elproyecto y anlisis de sus intereses y potencialidades

ANLISIS DE PROBLEMAS

Diagnstico de los problemas, de sus causas y efectos en el contexto de su medio ambiente.

ANLISIS DE OBJETIVOS

Identificacin de potenciales objetivos de desarrollo y de los medios para alcanzarlos.


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ANLISIS DE ALTERNATIVAS

Identificacin y evaluacin aproximada de las posibles alternativas de solucin para elproyecto. Seleccin de las alternativas de solucin ms promisoria.

ANLISIS DE ESTRATEGIASIdentificacin y presupuestacin aproximada de los objetivos de solucin para el proyecto.

ANLISIS DE MARCO LGICO

Sistema estructurado para planificar y comunicar en un solo cuadro la informacin msimportante sobre el proyecto integrador.

INFORME FINAL:

De acuerdo a la metodologa, el informe final deber seguir un formato unificado para lapresentacin de este tipo de proyectos integradores.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1. Nombre del Proyecto

1.2. Entidad Ejecutora

1.3. Cobertura y Localizacin

1.4. Monto

1.5. Plazo de Ejecucin

1.6. Sector y tipo del proyecto

2.DIAGNSTICO Y PROBLEMA

2.1. Descripcin de la situacin actual del rea de intervencin del proyecto

2.2. Identificacin, descripcin y diagnstico del problema

2.3. Lnea Base del Proyecto

2.4. Anlisis de Oferta y Demanda

2.5. Identificacin y Caracterizacin de la poblacin objetivo (Beneficiarios)

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

3.1. Objetivo general y objetivos especficos


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3.2. Indicadores de resultado

3.3. Matriz de Marco Lgico

4. VIABILIDAD Y PLAN DE SOSTENIBILIDAD

4.1. Viabilidad tcnica

4.2. Viabilidad Econmica y Financiera

4.2.1. Supuestos utilizados para el clculo

4.2.2. Identificacin, cuantificacin y valoracin de ingresos, beneficios y costos (deinversin, operacin y mantenimiento)

4.2.3. Flujos Financieros y Econmicos

4.2.4. Indicadores econmicos y sociales (TIR, VAN y Otros)

4.2.5. Anlisis de Sensibilidad

4.3. Anlisis de sostenibilidad

4.3.1. Sostenibilidad econmica-financiera

4.3.2. Anlisis de impacto ambiental y de riesgos

4.3.3. Sostenibilidad social: equidad, gnero, participacin ciudadana

5. PRESUPUESTO DETALLADO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO(CUADRO DE FUENTES Y USOS)

6. ESTRATEGIA DE EJECUCIN

6.1. Estructura operativa

6.2. Arreglos institucionales

6.3. Cronograma valorado por componentes y actividades

7. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

7.1. Monitoreo de la ejecucin

7.2. Evaluacin de resultados e impactos

7.3. Actualizacin de Lnea de Base6

8. ANEXOS (Certificaciones)

8.1. Certificaciones tcnicas, costos, disponibilidad de financiamiento y otras

8.2. Certificacin del Ministerio del Ambiente y otros segn corresponda.


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DOCUMENTOS PARA LA EVALUACIN DE LOS PROYECTOS INTEGRADORES

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACUTAD DE INGENIERAS, CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICA

CARRERA DE INGENIERA CIVIL

EVALUACIN DE LA DEFENSA DELPLAN DE PROYECTO INTEGRADOR PROFESIONAL DE GADO

PRIMER AVANCE

NIVEL: ....PARALELO: .

TEMA:............................................................................................................................................FECHA: .La evaluacin de cada indicador es sobre 10

INDICADORES D EVALUACIN PARA EL PRIMER AVANCE NOTATema del Proyecto:

Justificacin y Definicin del problema mediante investigacin exploratoria:

Antecedentes del problema Actualidad Trascendente Pertinencia

Carcter cientfico

ObjetoCampo de accin

Objetivo General del Proyecto: Orientaciones hacia el problema Formulacin

Objetivos Especficos:

Formulacin en correspondencia con las etapas de la investigacin Coherencia con el Problema y el Objetivo General

Presentacin del avance del Proyecto (Disertacin e Informe)

La expresin oral es fluida, coherente, concreta y con buena diccin Organizacin de la disertacin y empleo efectivo de los medios para comunica sus ideas.

Demostracin del trabajo en equipo (Distribucin de tareas por integrantes)

Redaccin del Informe, coherencia, ortografa y linealidad entre Tema, Problema, Objetivos e Hiptesis.

NOTA FINAL: Promedio de las calificaciones de los indicadores

ESTUDIANTE PARTICIPANTE: ...................

MIEMBROS DEL TRIBUNAL: .. ...........PRESIDENTE MIEMBRO

....


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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACUTAD DE INGENIERAS, CIENCIAS FSICAS Y MATEMTICACARRERA DE INGENIERA CIVIL

EVALUACIN DE LA DEFENSA DELPROYECTO INTEGRADOR PROFESIONAL DE GRADO

SEGUNDO AVANCECARRERA.NIVEL:

INDICADORES DE EVALUACIN PARA EL SEGUNDO AVANCEDISEO, EJECUCIPON DEL PROYECTO Y APORTES DEL MISMO

Diseo del Proyecto de acuerdo a las normativas acadmicas

Correspondencia entre tema, problema, objeto, campo, objetivos, hiptesis yresultados esperados

Vinculacin del proyecto con un problema profesional: tecnolgico, empresarial osocial.

Aportes metodolgicos y prcticos del proyecto. Utilidad del proyecto en lasolucin del problema

Demostracin del trabajo en equipo y labor que hizo cada estudiante Cumplimiento de las actividades programadas para el segundo avance

(Fundamentacin, Diagnstico y 50% de la propuesta ) Aporte de las diferentes asignaturas que han intervenido hasta este avance

DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Innovacin y soluciones originales

APLICACIN DE LA METODOLOGA CIENTFICA Aplicacin de las etapas de la investigacin cientfica (fundamentacin, diagnstico,

50% de la Propuesta) desarrolladas hasta el momento Aplicacin de los mtodos tericos en el proceso investigativo Aplicacin de los mtodos empricos en el proceso investigativo

Aplicacin de los mtodos matemticos en el procesamiento de la informacin. Materiales consultados y nivel de actualizacin cientfica.

NIVEL CIENTFICO - TECNOLGICO ALCANZADO Seguridad en la fundamentacin y al comparar varias alternativas.

Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados.

Utilizacin de diferentes herramientas tecnolgicas y justificacin de las mismasDESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

Demostracin de las competencias profesionales alcanzadas, .incluyendo las de

orden prctico Exposicin de criterios cientficos y conclusiones propias. Habilidad para hacer generalizaciones de los procesos de trabajo realizados.

PARALELO: TEMA:.............................................................................................................................................FECHA: .


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d) Proyectos Estudios Tcnicos

Es un trabajo acadmico que busca la aplicacin de conocimientos terico-prcticos y brindaa los estudiantes conocimientos para evaluar los lineamientos de la carrera, campos deaccin, as como tambin lo referente a los conceptos de los materiales utilizados, manejode la parte administrativa y obras civiles en general. El proyecto considera temas como:Introduccin a la Carrera de Ingeniera Civil. Concepcin de la construccin. Materiales deconstruccin. Tipos de construccin. Aspectos econmicos. La administracin de laconstruccin. Etapas de ejecucin. Acabados. Obras especiales. Estudio de casos. Proyectoaplicativo. Concepcin integral de una vivienda unifamiliar.

El dominio de esta temtica conceptual y prctica, permitir que el estudiante posea unconocimiento bsico para ser emprendedor en la carrera.

La metodologa empleas es la misma utilizada para los proyectos de investigacin, ademsde un mtodo activo en el proceso enseanza-aprendizaje en el que los alumnos tienen

participacin en todas las clases, es decir basado en la investigacin cientfica. Los temasdel proyecto deben estar en correspondencia a las lneas de investigacin que se desprendende la organizacin del currculo para la actualizacin y validacin del perfil de egreso.

El proyecto de Estudios Tcnicos es un proceso consciente, reflexivo, sistemtico, crtico ypropositivo, que tiene por finalidad la bsqueda de explicaciones y propuestas de solucin ahechos o fenmenos sociales, naturales, econmicos y ambientales de un determinado sector

de la realidad.

Expone de manera concreta el problema cientfico que el proyecto busca resolver Ladescripcin del proyecto debe ser concisa y responder a preguntas tales como: Cul es el

problema?, Por qu es importante investigar sobre el tema?, Qu se conoce al respectohasta ahora?, Cmo lo va a hacer?, Cules son los resultados esperados? Estudios deFactibilidad, Diseo definitivo, Ejecucin, Puesta en Marcha y Control, Calidad-ISOReingeniera de procesos.

El desarrollo del proyecto.- Consiste en el conjunto ordenado de actividades quecombinando recursos humanos, materiales, financieros y tcnicos, se realizan con el

propsito de conseguir un determinado objetivo o resultado, en un tiempo y espacio,determinado.

Objetivo General: Identifica la finalidad de la investigacin. El objetivoresponde a las preguntas Qu? y Para qu? Es el conjunto de resultadoscualitativos que el proyecto de investigacin se propone alcanzar a travs de lasactividades planificadas

Objetivo(s) especficos (s): Son los pasos que se han de seguir para la

consecucin del objetivo general. Deben ser bien delimitados, estar claramenteexpuestos y ser coherentes con el tema propuesto, ser medibles en trminos de


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logros observables y verificables durante el perodo de ejecucin del proyecto.Deben ser alcanzados durante el desarrollo del proyecto.

Hiptesis o Idea a defender:Constituye un juicio o proposicin, una afirmacino una negacin de algo. Responde de forma alternativa a un problema con base

cientfica. Introduccin ( Antecedentes, justificacin y problematizacin)

Marco Terico ( Marco conceptual y Marco legal)

Metodologa

o Diseo del Estudio ( Delimitacin, Enfoque epistemolgico)

o Sujetos y Tamao de la Muestra

o Definicin de Variables

o Medicin de Variables y Procedimientos

o Estandarizacin

o

Manejo de Datos Anlisis e interpretacin de resultados ( Anlisis Estadstico y Formulacin de

propuesta de solucin al problema de investigacin)

Conclusiones y Recomendaciones.

Referencias bibliogrficas.

Documentos anexos (Instrumentos de investigacin, normas, ordenanzas, leyes,cdigos, reglamentos, planos, entre otros.)

El estudiante deber:

1. Identificar cada uno de los campos de accin del ingeniero civil: Alcance de laIngeniera Civil, Perfil del Ingeniero Civil, Campos de Accin, Actividades querealiza el Ingeniero Civil.

2. Evaluar e interpreta documentos de un expediente tcnico: Documentosconstituyentes, Presupuestos, anlisis de costos unitarios; Programacin, listado deequipos y materiales; Planos, proformas de contrato, condiciones generales decontratacin.

3. Describir cada uno de los materiales que intervienen en la obra.

4.

Describe cada uno de los procesos constructivos:5. Describir las diferentes obras civiles en el Ecuador y las ms importantesinternacionalmente: Construccin en general, carreteras, tipos y partes, presas, tiposy partes, puentes, reservorios y tanques. Obras Hidrulicas.

6. Identificar las diferentes instituciones y documentos legales relacionados con elproyecto.

La evaluacin del proyecto.- Es laetapa final donde se determina el cumplimiento de losobjetivos de la investigacin, adems se verifica o se rectifica la idea a defender y a partirde dicha instancia se formulan las conclusiones y recomendaciones del proyecto de

investigacin.


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Atraviesa todo el proceso de desarrollo del proyecto profesional de gado, desde suplanificacin hasta la propia evaluacin, incluyendo la ejecucin. La evaluacin permite elmejoramiento continuo del proyecto de forma tal que al final no se presenten sorpresasdesagradables. Es un medio para conocer, compartir y cambiar (Miguel ngel SantosGuerra, Evaluacin Educativa).

La evaluacin es un proceso continuo de comprensin y valoracin de las condiciones delproyecto. Instrumento que implica la reflexin compartida de quienes llevan adelante elproyecto con la finalidad de perfeccionar las acciones que se estn desarrollando.

Es la permanente retroalimentacin de los procesos y productos, se debe realizar durante laplanificacin, la ejecucin y la misma evaluacin; tiende a reforzar las fortalezas y superarlas debilidades de un proyecto de buena calidad.

Se denomina evaluacin de impacto o resultados (sumativa) y se realiza al final del proyectocon la presentacin de un informe final escrito.

8. ESTRUCTURA CURRICULAR DE LA UNIDAD DE TITULACIN ESPECIAL

Para la estructura curricular de la unidad de Titulacin especial, se establecen cuatro tiposde actividades:

a) Aprendizaje con interaccin directa entre el profesor y el estudianteb) Tutora de los Trabajos de Titulacin

c)

Aprendizaje prcticod) Aprendizaje autnomo

En la carrera de Ingeniera Civil teniendo en cuenta que los perodos acadmicos tienen unaduracin de 16 semanas, las actividades de la estructura curricular se distribuyen de lasiguiente manera:

TRABAJO DE TITULACIN

Organizacin delAprendizaje

Horas Totales Semanas Horas semanales

a. Aprendizaje coninteraccin directa con el

profesor con el estudiante

80

16

5

b. Tutora de los Trabajos deTitulacin

64 4

c. Aprendizaje Prctico 96 6

d. Aprendizaje Autnomo 160 10

TOTAL 400 25

EXAMEN COMPLEXIVO


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Organizacin delAprendizaje

Horas Totales Semanas Horas semanales

a) Aprendizaje con

interaccin directa con elprofesor con el estudiante(acompaamiento)

128

16

8

b) Tutora metodlgica parael examen complexivo

16 1

c) Aprendizaje Prctico(Cumplimiento de tareasdesignadas durante elacompaamiento

96 6

d) Aprendizaje Autnomo 160 10

TOTAL 400 25

DESCRIPCIN DE LAS ACTIVIDADES

Aprendizaje con interaccin directa entre el profesor y el estudiante tiene que ver conlas actividades relacionadas con conferencias, seminarios, talleres, modelados de estudiosde caso y de resolucin de problemas. Estas actividades pueden desarrollarse en el aula uotros ambientes de aprendizaje que se diseen en los mbitos acadmicos y laborales. Estas

actividades tienen la finalidad de afianzar los elementos tericos de las asignaturas de launidad de titulacin especial.

Tutora de los Trabajos de Titulacin,son las actividades de acompaamiento y asesoraacadmica que realiza el profesor para ampliar y complementar explicaciones referidas a

procesos metodolgicos, tcnicos y prcticos, orientadas a que el estudiante desarrollar lasfases del trabajo de titulacin en trminos de elaboracin de las narrativas y de las etapas dediseo, recoleccin de informacin, procesamiento, sistematizacin, conclusiones y

planteamiento de estrategias para la solucin de los problemas.

Aprendizaje prctico, relacionado por la prctica de investigacin-accin del estudiante entrminos de experimentacin y aplicacin de conocimientos tericos, metodolgicos ytcnico-instrumentales, que posibiliten la validacin del perfil de egreso, as como los

procesos relacionados con sus capacidades investigativas y cognitivas de carcterestratgico.

Aprendizaje autnomo, se refiere al tiempo que dedica el estudiante para la generacin delos procesos de exploracin e indagacin del conocimiento, la reflexividad sobre sus

prcticas de investigacin que posibilite la teorizacin de su experiencia de aprendizaje


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Corresponde a este tipo de aprendizaje, las lecturas, la construccin de las narrativas ysntesis, las reflexiones crticas, el planteamiento de soluciones creativas, entre otras.

9. PROCEDIMIENTOS PARA LA TITULACIN

Informacin

El coordinador de la Unidad de Titulacin Especial elaborar un cronograma deactividades antes de iniciar el proceso de matriculacin.

La carrera convocar a los estudiantes aspirantes a matricularse en la Unidad deTitulacin Especial para una charla informativa sobre las modalidades de titulacin y elcronograma de actividades que se ha establecido en la carrera.

Matrcula en la Unidad de Titulacin Especial

Para matricularse en la unidad de titulacin de la Carrera de Ingeniera Civil, losestudiantes deben haber aprobado integralmente su malla curricular.

Para la matricula deber presentar en la secretara de la carrera los siguientesdocumentos:a) Solicitud dirigida al Director de la Carrera, en la que se exprese la modalidad de

titulacin seleccionada por el estudiante.

b)

Certificado emitido por secretaria en el cual manifiesta que el estudiante haterminado la malla curricular.c) Certificacin de haber aprobado las actividades complementarias. (Idiomas,

Informtica, Educacin Fsica)d) Fotocopia de la cdula de identidad y certificado de votacin ltimo

La entrega de documentos se realizar durante el perodo de matrculas ordinarias yextraordinarias establecido para cada carrera.

Organizacin

La secretaria entregar al coordinador de la Unidad de Titulacin Especial el listado delos estudiantes matriculados en cada modalidad de titulacin.

El coordinador de la Unidad de Titulacin Especial de la Carrera elabora el distributivode los docentes, grupos de estudiantes y el horario de cada una de las actividades de laEstructura Curricular de la Unidad de Titulacin Especial.

Ejecucin

El coordinador de Unidad de Titulacin Especial de la Carrera establecer los

mecanismos y registros necesarios para la verificacin del cumplimiento de las 400 horasen cada modalidad de titulacin.


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Para el trabajo de titulacin: El coordinador de la Unidad de Titulacin Especial de la Carrera aprobar bajo solicitud

escrita el pedido de estudiantes que desean realizar el trabajo en parejas de acuerdo a lanaturaleza, complejidad, innovacin y extensin del trabajo de titulacin.

El Director de la carrera designar por escrito al docente tutor del trabajo de titulacin El docente tutor cumplir con las horas de Tutora de los Trabajos de Titulacin de

acuerdo al horario establecido en la carrera y presentar un informe al finalizar el mismo.

Para el examen complexivo: En base a los subcomponentes y temas especficos establecidos el coordinador,

organizar con el apoyo de los docentes designados dentro de su carga horaria para laUnidad de Titulacin Especial de la Carrera las siguientes actividades: Flujo de Proceso

Gua metodolgica para el examen complexivo Elaboracin de reactivos Validacin de reactivos (por pares y estudiantes) Construccin de pruebas Calificacin Informe de resultados Para el trabajo de titulacin:

Para el proyecto Integrador: El coordinador de la Unidad de Titulacin Especial de la Carrera aprobar bajo

solicitud escrita el pedido de estudiantes que desean realizar el proyecto en parejasde acuerdo a la naturaleza, complejidad, innovacin y extensin del proyectointegrador.

El Director de la carrera designar por escrito a los docentes tutores del proyectointegrador.

Los docentes tutores cumplirn con las horas de Tutora de los ProyectosIntegradores de acuerdo al horario establecido en la carrera y presentarn un informeal finalizar el mismo.

Para el proyecto de Estudios Tcnicos:

El coordinador de la Unidad de Titulacin Especial de la Carrera aprobar bajosolicitud escrita el pedido de los estudiantes que desean realizar el proyecto en parejasde acuerdo a la naturaleza, complejidad, innovacin y extensin del proyecto deEstudios tcnicos.

El Director de la carrera designar por escrito a los docentes tutores del proyecto deEstudios Tcnicos.

Los docentes tutores cumplirn con las horas de Tutora de los Proyectos de EstudiosTcnicos de acuerdo al horario establecido en la carrera y presentarn un informe alfinalizar el mismo.


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10.Referencias Bibliogrficas.

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Documents

FICFM - Civil Unidad de Titulacion Especial Ing. Civil