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Ficha de asignatura – Grado en Biología Datos básicos de la asignatura Asignatura: Descripción y Evaluación Ecológica del Territorio Tipo (Oblig/Opt): Optativa Créditos ECTS: 6,0
Teóricos: 2,24 Prácticos: 2,35 Seminarios: 1,06 Tutorías: 0,35
Curso: Cuarto Semestre: Séptimo Departamentos responsables:
Ecología
Profesor responsable: Pilar Martín de Agar Ecología [email protected] 913944438 Profesores: Consultar el listado de profesores en horario de la asignatura (página Web de la Facultad).
Datos específicos de la asignatura Descriptor: El objetivo de la asignatura es desarrollar los conocimientos necesarios para identificar,
caracterizar y cartografiar parámetros, valores y servicios asociados a la estructura y al funcionamiento de los ecosistemas y al patrimonio natural a diferentes escalas espaciales y temporales, con la finalidad de utilizarlos en la toma de decisiones sobre planificación ambiental, evaluación de impacto ambiental y uso de los recursos y naturales. El primer apartado estudia los fundamentos de la evaluación ecológica, basándose en la relación entre el funcionamiento de los procesos ecosistémicos y los valores, bienes y servicios ambientales que proporciona. El segundo apartado desarrolla las herramientas conceptuales y cartográficas para el estudio integrado del territorio, que proporciona la base para la evaluación. En el último apartado se desarrollan los métodos y técnicas de valoración integrada, que se fundamentan en las estructuras y procesos de funcionamiento de la naturaleza a diferentes escalas de detalle espacio‐temporal. Se incluyen también criterios de valoración socioeconómica.
Requisitos: Ninguno Recomendaciones: Haber superado las materias básicas y el módulo fundamental. Se recomienda
encarecidamente cursar el seminario "Herramientas de análisis y predicción en Biología Ambiental".
Competencias Competencias transversales y genéricas:
Transversales CT1. Elaborar y redactar informes de carácter científico. CT2. Demostrar razonamiento crítico y autocrítico. CT3. Adaptarse a nuevas situaciones. CT4. Gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet. CT5. Incorporar a sus conductas los principios éticos que rigen la investigación científica y la práctica profesional. CT6. Adquirir conciencia de los riesgos y problemas medioambientales que conlleva su ejercicio profesional. CT7. Utilizar las herramientas y los programas informáticos que facilitan el tratamiento de los resultados experimentales. CT8. Comunicarse en español y en inglés utilizando los medios audiovisuales más habituales. CT9. Defender los puntos de vista personales apoyándose en conocimientos científicos. CT10. Integrar creativamente conocimientos y aplicarlos a la resolución de problemas biológicos utilizando el método científico. CT11. Adquirir capacidad de organización, planificación y ejecución. CT12. Desarrollo de la capacidad de trabajo autónomo o en equipo en respuesta a las necesidades específicas de cada situación. CT13. Desenvolverse en un contexto internacional y multicultural.
CT14. Progresar en su habilidad para el trabajo en grupos multidisciplinares. CT15. Perseguir objetivos de calidad en el desarrollo de su actividad profesional. CT16. Adquirir capacidad para la toma de decisiones y de dirección de recursos humanos. CT17. Ser capaz de mostrar creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor para afrontar los retos de su actividad como biólogo. Genéricas: CG1. Reconocer y valorar los mecanismos y estructuras de funcionamiento, los organismos y sistemas biológicos. CG2. Reconocer la importancia de la Biología en diversos contextos y relacionarla con otras áreas de conocimiento. CG3. Continuar estudios de postgrado en áreas especializadas en áreas de Biología o multidisciplinares. CG4. Expresar rigurosamente los conocimientos biológicos adquiridos de modo que sean bien comprendidos en el ámbito docente y/o especializado. CG5. Explicar y analizar los fenómenos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Biología. CG6. Analizar y resolver problemas cualitativos y cuantitativos en el área de la Biología. CG7. Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos. CG8. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información biológica. CG9. Demostrar una base sólida y equilibrada de conocimientos sobre materiales de laboratorio y de la Naturaleza, junto con habilidades prácticas en ambos entornos. CG10. Manipular con seguridad materiales químicos y organismos y valorar los riesgos de su uso, respetando los procedimientos de seguridad e impacto sobre el medio ambiente. CG11. Manejar instrumentación básica para análisis biológico. CG12. Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en términos de su significación y de los modelos explicativos que las apoyan. CG13. Desarrollar buenas prácticas científicas de observación, medida y experimentación. CG14. Poseer un alto nivel de compromiso y discernimiento ético para el ejercicio profesional y sus consecuencias. CG15. Valorar la importancia de la Biología en el contexto industrial, económico, medio ambiental, social y cultural.
Competencias específicas:
CE1. Analizar, identificar y clasificar los organismos vivos, así como sus restos y señales de su actividad y evidencias paleontológicas. CE2. Planificar, desarrollar y controlar procesos biológicos industriales, agropecuarios y biotecnológicos. CE5. Desarrollar estudios biológicos y control de la acción de productos químicos y biológicos de utilización en la sanidad, agricultura, industria y servicios. CE10. Explicar y desarrollar propuestas en educación sanitaria y medioambiental. CE11. Desarrollar estudios de planificación y explotación racional de los recursos naturales renovables, terrestres y marítimos. CE13. Valorar, proponer y desarrollar aspectos ecológicos y conservación de la naturaleza. Aspectos ecológicos de la ordenación del territorio. CE14. Organizar y gestionar espacios naturales protegidos, parques zoológicos, jardines botánicos y museos de Ciencias Naturales. Biología recreativa. CE16. Desarrollar estudios y proyectos sobre Biología e impacto ambiental. CE17. Caracterizar, describir y cuantificar la estructura y función de ecosistemas. CE18. Analizar, identificar y clasificar los patrones de distribución de los organismos vivos, determinar la biodiversidad y realizar análisis filogenéticos. CE20. La enseñanza y difusión de la Biología en todos los grados educativos y sectores de población y el asesoramiento científico y técnico de cualquier cuestión relacionada con la Biología.
Objetivos Conocer y comprender:
Las bases ecológicas de la ordenación del territorio, la planificación y la evaluación de impacto ambiental.
El funcionamiento de los principales tipos de ecosistemas y de sus modificaciones como respuesta a la explotación por la sociedad.
La dependencia del bienestar social del funcionamiento de los ecosistemas.
La importancia de la planificación en la solución de los problemas ambientales en la sociedad actual.
La importancia del conocimiento científico en la planificación de la explotación del territorio y sus efectos.
La importancia de identificar los procesos ecológicos subyacentes a la conservación de la calidad ambiental, el riesgo de su disminución y sus posibilidades de restauración.
La complejidad y pluridisciplinariedad de la planificación ambiental.
La importancia del cocimiento ecológico en el ejercicio profesional.
Metodología Descripción: El curso se desarrollará mediante un conjunto integrado de clases de teoría, seminarios,
prácticas y tutorías. En las clases de teoría el profesor desarrollará los contenidos del programa, explicará el significado de los conceptos y discutirá los diferentes enfoques. Los seminarios articulan la conexión entre los conceptos teóricos y su aplicación a la solución de problemas concretos, que constituyen el contenido de las prácticas. Podrán ser preparados y desarrollados por los estudiantes supervisados por el profesor. Las prácticas constituyen un trabajo supervisado en el que se abordan problemas concretos relativos al programa de la asignatura. En ellas se aplicarán las técnicas explicadas a la solución de los problemas planteados. En las tutorías se diseñarán los trabajos de prácticas y de seminarios y la realización de exámenes. Se presentarán datos, enfoques y métodos más adecuados para su desarrollo y se discutirán resultados de actividades realizadas. Todas estas actividades pueden realizarse en el aula, en el campus o en áreas de campo. Horas % respecto del total
Clases teóricas: 19 37,25 Clases prácticas: 20 39,22 Exposiciones y/o seminarios:
9 17,65
Tutoría: 3 5,88 Evaluación: Trabajo presencial:
51 34,00
Trabajo autónomo:
99 66,00
Distribución de actividades docentes
Total: 150
Bloques temáticos
Bloque Temas
I Introducción 1, 2
II Procesos ecosistémicos y parámetros ecológicos para la caracterización de ecosistemas
3 a 7
III Perturbaciones y criterios ecológicos para la protección de ecosistemas 8 a 11
IV Ecología del paisaje y cartografía ecológica 12 a 15
V Valores, bienes y servicios. Modelos y métodos integrados de valoración 16, 17
VI Bases ecológicas de la ordenación del territorio e impacto ambiental 18, 19
Evaluación Criterios aplicables: 1) Prueba escrita sobre el contenido de:
‐ Teoría y Seminarios: 50% ‐ Prácticas de laboratorio y gabinete: 40%
2) Trabajo de campo: 10%
Organización semestral
Consultar agenda docente (página web de la facultad)
Temario Programa teórico:
I)INTRODUCCIÓN
1. Conceptos y definiciones. Interacción Hombre‐Naturaleza. Ecosistema, paisaje y territorio. Bases ecológicas para la caracterización, descripción y evaluación de
ecosistemas. Valores, bienes y servicios de los ecosistemas. 2. Principales condicionantes naturales y humanos de la distribución actual de los
ecosistemas. Alteración, explotación y conservación. Conexiones entre ecosistemas a distintas escalas espacio‐temporales.
II) PROCESOS ECOSISTÉMICOS Y PARÁMETROS ECOLÓGICOS PARA LACARACTERIZACIÓNDEECOSISTEMASADISTINTASESCALASESPACIO‐TEMPORALES
3. Características generales de los ecosistemas. Aspectos estructurales: Estructuras vertical y horizontal. Aspectos funcionales asociados a la energía y la materia: dinámica trófica, poblaciones y comunidades. Parámetros microscópicos y macroscópicos para la caracterización de los ecosistemas.
4. El medio terrestre. Características biogeoedáficas. Flujo de energía y ciclo de la materia en el suelo. Balances energéticos. Características edáficas de distintos ecosistemas.
5. Análisis comparativo de los ecosistemas terrestres a distintas escalas. Factores de distribución.
6. El medio acuático. Características generales. El ciclo del agua. La cuenca hidrográfica. Principales procesos. Conexiones entre sistemas de superficie y sistemas subterráneos. Aspectos funcionales asociados a los flujos hídricos: dinámica de nutrientes. Conexiones entre ecosistemas terrestres y ecosistemas acuáticos.
7. Análisis comparativo de los ecosistemas acuáticos a distintas escalas. Factores de distribución.
III)PERTURBACIONESYCRITERIOSECOLÓGICOSPARALAPROTECCIÓNDEECOSISTEMAS
8. Tipología de la explotación y gestión de los ecosistemas. Sucesión ecológica. Características asociadas a estados sucesionales. Autoorganización y estabilidad de los ecosistemas.
9. Perturbaciones. Origen y efectos. Intensidad y severidad de las perturbaciones. Parámetros microscópicos y macroscópicos para la medición de perturbaciones a distintas escalas.
10. Respuestas de los ecosistemas a las perturbaciones. Resistencia, resiliencia, complejidad, reversibilidad. Homogeneidad y heterogeneidad. Cambios en las posibilidades de explotación de los recursos naturales.
11. Contaminación: Causas, naturaleza y modalidades. Dispersión y circulación de los contaminantes. Referencias a los ciclos biogeoquímicos. Interferencias y efectos sobre los ecosistemas.
IV)ECOLOGÍADELPAISAJEYCARTOGRAFÍAECOLÓGICA
12. El paisaje en Ecología y Ecología del paisaje. El paisaje como expresión espacial de tramas de relaciones ecológicas.
13. Estructura y funcionamiento del paisaje: Manchas. Fronteras. Matriz manchas‐corredores. Mosaicos. Procesos históricos, espaciales y puntuales en el paisaje.
14. Cartografía integrada, cartografía ecológica y cartografía del paisaje. Técnicas multivariantes. Elaboración de mapas ecológicos: Manchas, fronteras, mosaicos. Teoría de la información. Organización.
15. Índices de paisaje: Diversidad, heterogeneidad, complejidad. Fragmentación y conectividad. Efectos de cambios en el paisaje sobre la explotación de los recursos naturales.
V)VALORES,BIENESY SERVICIOS.MODELOSYMÉTODOS INTEGRADOSDEVALORACIÓN
16. Valoración Ambiental. Por qué y para qué valorar los recursos y los ecosistemas. Capital natural y funciones de los ecosistemas a distintas escalas. Conceptos de valores, bienes y servicios ambientales.
17. Criterios y métodos integrados de valoración de recursos y ecosistemas. Cantidad y calidad de los bienes y servicios que proporcionan los ecosistemas. Interdependencia entre los diferentes bienes y servicios. Impactos de las actividades humanas en los bienes y servicios de los ecosistemas.
VI)ORDENACIÓNDELTERRITORIOEIMPACTOAMBIENTAL
18. Enfoque antropocéntrico de la Naturaleza: Cambios en los modelos de explotación de los recursos naturales. Crisis ambiental. El dilema conservación vs desarrollo. Problemas ecológicos, problemas ambientales y análisis de costes‐beneficios. Incorporación de criterios ambientales a la gestión de los recursos naturales.
19. Gestión Ambiental, Planificación Física e Impacto Ambiental. Secuencia metodológica general de Planificación y de Evaluación del Impacto Ambiental. Prospección y sectorización del territorio. Capacidad de Acogida. Diagnosis y Evaluación del Impacto Ambiental. Análisis de compatibilidad de usos.
Programa práctico: Prácticas de laboratorio
1. Caracterización de ecosistemas a distintas escalas. 2. Estudio del componente biogeoedáfico. 3. Efectos de los cambios de usos del suelo. 4. Efectos de la contaminación sobre los ecosistemas. 5. Cartografía del paisaje. Manchas, fronteras y mosaicos. 6. Estudio de la capacidad de acogida del territorio. 7. Valoración Ambiental. 8. Evaluación del Impacto Ambiental. Prácticas de campo
Práctica de campo de un día para la valoración de ecosistemas en la Comunidad de Madrid
Práctica de campo alternativa (voluntaria) de 5 días de campo, para la valoración de ecosistemas en diferentes contextos geográficos y socioeconómicos
Seminarios: 1. Componentes y parámetros de los ecosistemas. 2. Estudio comparado de ecosistemas. Tipificación. 3. Interacciones entre plantas, animales y microorganismos del suelo. 4. Incidencia de las perturbaciones en la conservación de los ecosistemas y del
paisaje. 5. Alteraciones antrópicas de los ciclos biogeoquímicos de los elementos tóxicos.
Consecuencias. 6. Cambios en el paisaje a distintas escalas espacio‐temporales. 7. Conceptos básicos en la valoración del territorio. 8. Procedimientos para la valoración ambiental. 9. Métodos de Evaluación del Impacto Ambiental.
Bibliografía: Disponible en la Biblioteca de la UCM
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