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7/16/2019 Ficha de Control de Lectura
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COLEGIO SALESIANO “SANTA ROSA” - HUANCAYO
PLAN LECTOR – EDUCACION PRIMARIA – MAYO - 2013
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COLEGIO SALESIANO “SANTA ROSA” - HUANCAYO
PLAN LECTOR – EDUCACION PRIMARIA – MAYO - 2013
NIVEL LI TERAL
1. Escribe verdadero (V) o falso (F) en los siguientes enunciados y escribe el por qué.
¡No te muevas de aquí, que ya regreso!, le dijo su mamá.
Porque: ___________________________________________________________
La mama tenía a su hijo en la espalda cuando se fue.
Porque: ___________________________________________________________
El niño recordó que un domingo sus vecinos vinieron a ayudar a su
mamá a la puerta de su casa.
Porque: ___________________________________________________________
En la calle el niño pidió ayuda a la policía.
Porque: ___________________________________________________________
Todo lo que aprendió en la calle el niño le enseñó a su hermano.
Porque: ___________________________________________________________
FICHA DE CONTROL DE LECTURA
QUINTO GRADO
INSTRUCCIONES: Amiguito a continuación te presento la ficha de
lectura de la obra titulada “Tocino y Chalona”, esta es una lectura
muy tierna que te permitirá conocer la realidad de un niño de la
calle. Sé que te gustará rellenarlo.
APELLIDOS Y NOMBRES
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NIVEL INFERENCIAL
2. ¿Cuál crees tú que habrá sido la intención de la mamá al abandonar a sus hijos en
la calle? Colorea la respuesta correcta.
NI VEL CRÍTICO
3. En tu opinión, ¿la madre de los niños hizo bien en abandonarlos? Explica.
NIVEL LI TERAL
4. ¿Por qué perseguía la loca a los niños?
Que se mueran en la calle.
Que alguna persona
bondadosa se compadeciera
de ellos y los recoja.
Librarse de ellos para formar
una nueva familia.
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5. ¿Q ué hizo el niño con su hermanito luego de escapar de la loca? Pinta el recuadro.
NIVEL INFERENCIAL.
6. ¿Por qué crees que la loca buscaba a su perrito?
NI VEL CRÍTICO
7. ¿Estás de acuerdo qué Tocino haya golpeado a su hermano para que caminara?¿Por qué?
Lo bajo de su espalda y a
patadones lo obligo a caminar.
Lo dejo durmiendo en el parque
mientras él trabajaba.
Le compro una galleta para que
deje de llorar.
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NIVEL LI TERAL
1. Describe el por qué a los niños le decían Tocino y
Chalona.
2. Responde, ¿Cómo le enseño a Chalona los peligros del tránsito?
NI VEL CRÍTICO
3. Pega una noticia que se relacione con la vida de los niños en la calle y escribe un
comentario de ello.
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COMENTARIO:_____________________
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NIVEL LI TERAL
1. ¿De qué forma Chalona imitaba al heladero?
2. ¿Por qué Chalona se tocó la cabeza con ambas manos? Marca la respuesta
correcta.
NIVEL INFERENCIAL
3. Argumenta. ¿Por qué crees que Chalona imitaba al heladero?
4. ¿Q ué hubiera pasado si el vigilante los encontraba a los niños durmiendo en el
jardín?
Porque tenía piojos.Porque no se había lavado la
cabeza.
Porque necesitaba un corte
de cabello.
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5. Si tu fueras el heladero ¿Qué hubieras hecho si vienen un niño y te empieza a
imitar?
NIVEL LI TERAL
1. ¿Q ué recordó Tocino de sus padres al momento de abandonar a su hermano?
NIVEL INFERENCIAL
2. Escribe dos acciones positivas y dos negativas sobre la actitud de Tocino.
Papá Mamá
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3. ¿Q ué crees que hubiera pasado con Chalona si su hermano lo hubiera
abandonado?
NI VEL CRÍTICO
4. ¿Q ué opinas de las personas que abandonan a sus seres queridos?
NIVEL LI TERAL
1. Completa el cuadro, de acuerdo a lo leído:
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¿Quiénes son los personajes?
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¿Cuál es el escenario?
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Escribe lo bueno de éste capítulo:
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NIVEL INFERENCIAL
2. Analiza la figura, luego completa lo que se te pide de la imagen de la obra, de
acuerdo a lo leído:
NI VEL CRÍTICO
3. ¿Qué opinas sobre los autogoles en un partido de fútbol?
NEGATIVAS
¿Qué escribirías?
¿Qué escribirías?
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NIVEL LI TERAL
1. Describe a los personajes siguientes:
Chalona
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………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
Tocino
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
curandera
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
NIVEL INFERENCIAL
2. Deduce y escribe la idea principal del texto y dos ideas secundarias.
Idea principal:………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
POSITIVAS
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Idea secundaria 1:
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…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
………………………
Idea secundaria 2:
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…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
…………………………………………………
………………………
NI VEL CRÍTICO
3. ¿Qué opinas sobre la actitud de Chalona al llevar a su hermano con la curandera?
NIVEL LI TERAL
1. ¿Qué le propuso Serafín a Chalona?
Serafín le propuso Chalona le contestó
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2. ¿Por qué Tocino estaba a punto de llorar? Escribe dos razones
NIVEL INFERENCIAL
3. ¿Qué hubiera pasado si Chalona acepta la oferta de Serafín?
4. Si tuvieras que cambiar el final de este capítulo ¿Cuál sería?
5. ¿Qué crees que dirá la nota que tenía Chalona?
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Tocino Chalona
NIVEL LI TERAL
1. Escribe. ¿En qué se diferencia la actitud de Tocino y la de Chalona, frente a la idea
de buscar a su mamá?
2. ¿Q ué le propuso Tocino a Chalona para que no se quedara sin estudiar?
3. ¿Q uién le dio la información sobre su madre a los niños? y ¿qué información
recibieron sobre la ubicación de mamá?
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NIVEL INFERENCIAL:
4. Argumenta. ¿Por qué crees que Chalona no quería ir solo a la escuela?
NI VEL CRÍTICO
5. Dibuja que te gustaría ser de grande y escribe el ¿Por qué?
6. ¿Si tú fueras Tocino buscarías a tu mamá después que te abandonó?
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NIVEL LI TERAL
1. ¿Cuándo fueran más grandes los niños a quien buscarían?
2. Realiza un cuadro comparativo entre la directora y el predicador
DIRECTORA PREDICADOR
NIVEL INFERENCIAL
3. ¿Q ué habrá al otro lado del mar?
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4. Realiza un dibujo del predicador y de la directora
NI VEL CRÍTICO
5. ¿Tú crees que los niños deban ir a la escuela? ¿Por qué?
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NIVEL LI TERAL
1. ¿Cuál era el principal motivo por la que Tocino y Chalona querían ir a la escuela?
2. ¿Cómo consiguieron los uniformes y útiles escolares los niños?
NIVEL INFERENCIAL
3. Imagínate ¿Cómo será la escuela a la que fueron Tocino y Chalona? Dibuja y
descríbelo.
Dibujo Descripción
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4. ¿Cómo te sentiste en tu primer día de clases?¿Por qué?
NI VEL CRÍTICO
5. ¿Crees que los niños deben estudiar y trabajar? ¿Por qué?
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