Fichas-pedagógicas

Fichas Pedaggicas Inicios de clases en Geografa

Temuco, Chile. 28 de Abril de 2015.

Estudiantes: Carolina Berkhoff Muoz.

Mabel Castro Lagos.

Docente: Mnica Bravo Sanzana.

Curso: Historia y Geografa para Comprender la Sociedad.

Fichas pedaggicas de Geografa: Inicio de Clases.

Curso: 1 bsico

Objetivo de aprendizaje

Identificar a Chile en mapas, incluyendo la cordillera de los Andes, el ocano Pacfico, su regin, su capital y su localidad.

Contenido asociado Indicadores de evaluacin

Caractersticas geogrficas generales de Chile

Los estudiantes identifican chile en un globo terrqueo. Los estudiantes identifican el ocano pacifico.

Recursos Actividades de motivacin

Google Earth Notebook Data show Cuadernos

Lpices

> Los estudiantes dibujan los lugares que conocen de Chile y narran sus caractersticas y ubicacin. > Por medio de la utilizacin de google earth la profesora muestra un recorrido que va desde la presentacin del colegio para alejarse y llegar hasta la visin de Chile en el continente.

Activacin de conocimientos previos

Antes de la realizacin de los dibujos se realizan las siguientes preguntas: Qu otros lugares conocen adems de la ciudad donde viven?

Se interroga a los estudiantes respecto a los dibujos realizados: Cmo se llama ese lugar? Dnde se encuentra? Por qu ciudades o pueblos pasaste para llegar ah? Cmo es la naturaleza en ese lugar?

Despus de que varios estudiantes compartieran sus dibujos y narraciones se realizan las siguientes preguntas. Todos esos lugares se encuentran en un mismo pas? Cmo se llama el pas donde estn todos esos lugares? Cmo ser la forma de ese pas si tiene tantos paisajes diferentes?

Luego del recorrido por google earth se realizan las siguientes preguntas. A qu cosas que conocen se parece a la forma de nuestro pas? El clima ser igual en todo el pas?...... Por qu? Las plantas y animales sern los mismos en todo el pas? Por qu? Podramos viajar por todo el pas en un solo da? Por qu?

Referencias Bibliogrficas

Google earth para descargar: https://www.google.es/intl/es/earth/index.html

Curso: 2 Ao Bsico

Objetivo de aprendizaje:

Ubicar en mapas las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.


-Pueblos originarios de Chile. -Ubicacin geogrfica de Pueblos originarios.

Nombran pueblos originarios prehispnicos de la zona norte, centro y sur de Chile Localizan en un mapa de Chile la ubicacin de los distintos pueblos originarios prehispnicos de Chile. Asocian los pueblos originarios con su respectiva ubicacin en la zona norte, centro o sur de Chile.

Recurso Actividades de motivacin

Gua didctica en word impresa para estudiantes. -Gua didctica en word para proyeccin multimedia. -Notebook. -Imgenes de pueblos originarios de Chile. -Imagen de Chile para ubicacin de pueblos originarios. -Data show

Con la gua didctica los estudiantes sern capaces de reconocer y ubicar los pueblos originarios que existen en Chile, todo esto de acuerdo a cada zona natural del pas y sus respectivas ubicaciones geogrficas, por otro lado esta gua didctica ser proyectada en el data de la sala, para despus completarlo de forma colectiva, donde se pedir que algunos estudiantes participen.


Se realizan preguntas a los estudiantes, tales cmo: -Quines fueron los pueblos originarios? An existen los pueblos originarios? -Qu pueblos originarios hay en nuestra Regin de la Araucana? -Alguno de ustedes pertenece a algn pueblo originario de Chile? -Qu pueblos originarios conoces de otras regiones? Nmbralos Todas ellas para lograr una lluvia de ideas a partir de los conocimientos que los estudiantes traen consigo.

Gua didctica:

Pueblos originarios de Chile

Nombre: _____________________________ Curso: __________ Fecha: _____________

Completa el siguiente mapa, con los nombres de los pueblos originarios en cada espacio. Destaca pintando con lpices de colores, el pueblo originario de la IX Regin de la Araucana:

Curso: 3 bsico


Caracterizar el entorno geogrfico de las civilizaciones estudiadas, utilizando vocabulario geogrfico adecuado (continente, valle, montaa, ocano, ro, archipilago, mares, pennsula, ciudad, construcciones y monumentos, entre otros).


Caractersticas geogrficas de Grecia

> Ubican a Europa y a Grecia en un globo terrqueo o en un mapamundi. > Describen las principales caractersticas del medio geogrfico de los antiguos griegos, utilizando vocabulario geogrfico adecuado. > Describen, sobre la base de fotografas, construcciones de la Grecia antigua que se mantienen hasta el presente. > Comparan caractersticas del paisaje de Grecia con zonas de paisaje similar en Chile, estableciendo semejanzas y diferencias


Google Earth Street view (de google maps)

> Los estudiantes realizan un viaje desde su establecimiento hacia Grecia por medio de Google earth, en donde podrn apreciar ubicacin en el globo terrqueo para luego acercarse y apreciar la geografa del lugar. > Para profundizar los aspectos geogrficos se realiza una visita a Grecia por medio de Street view donde se puede ver imgenes reales que permiten el movimiento en el lugar.


Antes de realizar el viaje virtual los estudiantes contestan las siguientes preguntas: Cmo se organizaban las ciudades de los griegos? Qu creen que influyo para que los griegos organizaran as sus ciudades? Donde se ubica Grecia?

Durante el viaje virtual los estudiantes contestan las siguientes preguntas: Qu hace que la acrpolis se encuentre donde esta? Qu dificultades podran haber tenido los griegos al vivir en esa zona geogrfica? Por

qu? Qu ventajas tenan gracias a esa zona geogrfica?

Posterior al viaje virtual los estudiantes contestan las siguientes preguntas: Qu aspectos de la geografa de Grecia se parece a algn lugar de Chile? Qu tipos de paisajes observaron?


Google earth para descargar: Google earth para descargar: https://www.google.es/intl/es/earth/index.html

Street view online (directo al Atica/grecia):

https://www.google.com/maps/views/view/107868763192398549269/gphoto/6139119546188018434?hl=es-419&gl=es&heading=310&pitch=90&fovy=75

Curso: 4 Ao Bsico


Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ros, poblacin, idiomas, pases y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geogrfico adecuado.


-Paisajes del continente americano. -Caractersticas geogrficas de Amrica (clima, paisajes, elementos naturales, etc.)

Caracterizan diversos paisajes de Amrica (paisajes tropicales, mediterrneos, polares, costeros, desrticos, entre otros). Describen, a partir de observaciones del entorno o de fotografas, elementos naturales como ros, mares y vegetacin de paisajes americanos. Distinguen los diversos climas presentes en el continente americano, considerando sus caractersticas fundamentales. Comparan paisajes de distintos lugares de Amrica, utilizando criterios geogrficos como tipos de climas y ros, poblacin, formas de relieve, entre otros.


-Cuadernos -Lpices -Data show -Notebook -Parlantes -Video de youtube

Se les pide a los estudiantes que puedan tomar nota sobre los distintos pases que saldrn en el video que se les proyectar, para despus comentarlos en clases. Los estudiantes observan video motivacional sobre paisajes de los distintos pases de Amrica.


Se les har preguntas a los estudiantes del curso para tener en consideracin lo que ellos saben y conocen en cuanto al espacio geogrfico de Americano, stas sern: -A qu nos referimos cundo hablamos de clima, de paisajes? -Qu clima habr en nuestra IX Regin de la Araucana? -Qu tipo de paisajes y de climas tenemos en nuestra IX Regin de la Araucana? -Qu caractersticas principales presenta nuestro clima? -Cmo es el paisaje que tiene nuestra IX Regin de la Araucana? -Te parece agradable este clima y el paisaje que presenta nuestra Regin? -Qu climas conocen ya sea por fotografas, televisin, internet u otro de Amrica?


Video Amrica: https://www.youtube.com/watch?v=hedapLDs2Ow

Curso: 4 Ao Bsico


Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de Amrica, considerando su distribucin geogrfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.


Recursos naturales

Enumeran los principales recursos naturales de Amrica (recursos agrcolas y ganaderos, el mar y sus productos, minerales, entre otros). Localizan y observan en un mapa los principales recursos naturales de Amrica. Dan ejemplos del uso que se da a algunos recursos naturales de Amrica. Explican con ejemplos concretos el uso sostenible de los recursos naturales en diversos contextos.


-Cuadernos -Lpices -Data show -Notebook -Parlantes -Video de youtube -Fichas didcticas impresas -Lpices de colores

-Estudiantes Responde a preguntas de conocimientos previos, para esto se le proyectarn diversas imgenes y ellos debern distinguir si realmente son o no recursos naturales y a cul clasifacin se ajustan (recursos naturales renovables y no renovables) -Estudiantes observan video general sobre los recursos naturales, momento en el cual tambien tomaran nota de los recursos naturales que ellos ven en Amrica, en Chile y en la Regin de la Araucana, todo esto se le indica antes de presenciar el video Estudiantes observan ficha que se les entrega sobre los recursos naturales de Amrica, los pintan y pegan en sus cuadernos.


De modo de conocer los conocimientos pre-existentes de los estudiantes se realiza una serie de preguntas que darn el panorama de lo que los estudiantes saben y comprender acerca de los recursos naturales: Antes de ver el video: -Qu son los recursos naturales? -Qu son los recursos naturales renovables? -Que son los recursos naturales no renovables? -Ejemplos de recursos naturales -Existen recursos naturales en nuestra IX Regin de la Araucana? Nombra los que conozcan o hayas visto -Existen recursos naturales en Chile? Nombra lo que conozcan o hayas visto

-Existen recursos naturales en Amrica? cmo cules? Nombralos. Despus de ver el video: -Qu recursos naturales pudiste observar? -Eran los que tu creias? -Qu recursos naturales son caracteristicos de Amrica? -Qu recursos naturales son caracteristicos de nuestra IX Regin de la Araucana?

Referencias bibliogrficas:

Video recursos naturales: https://www.youtube.com/watch?v=RsFYWd0Byz0

Ficha didctica Recursos Naturales de Amrica

Nombre:_____________________________________Fecha: ______________ Curso:__________

Observa las actividades economicas de Amrica del Sur y destaca con lpices de colores los

recursos naturales de Chile, y escribe en las lneas asignadas los R. N. de nuestra IX Regin de la

Araucana

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Curso: 5 bsico


Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos, maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede protegerse (construcciones antissmicas, medidas de seguridad y evacuacin en el hogar, en la escuela y en los distintos espacios pblicos, entre otros)


Riesgos naturales -Describen cuales son los riesgos naturales presentes en su localidad. - Obtienen informacin de diversas fuentes sobre los riesgos naturales que afectan a su localidad. - Describen cules de los riesgos que afectan a su localidad son comunes a la zona natural en que se ubica o a otras zonas naturales del pas.


Video Notebook Data show Parlantes

>Se presenta un video con diferentes de desastres naturales ocurridos recientemente (tsunami, terremoto concepcin 2010, incendios forestales 2015, inundaciones Copiap 2015, erupciones volcnicas Calbuco 2015, entre otros) > Se pide a los estudiantes que recuerden los desastres naturales observados, que informacin vieron en noticias, en donde se encontraban ellos en ese momento, qu


Antes de presentar los videos los estudiantes responden: Que son los riesgos/desastres naturales? Cuales riesgos naturales conocen?

Durante la presentacin de los videos los estudiantes responden: Qu riesgo natural es? En qu lugar de Chile ha ocurrido? En qu ao? Por qu ocurren estos desastres naturales?

Despus de los videos los estudiantes responden las siguientes preguntas de forma escrita y luego compartes sus respuestas. Dnde te encontrabas cuando ocurrieron los desastres naturales observados? Alguno de los desastres naturales observados te afecto a ti o a tu familia? cmo? Te mantuviste informado acerca de lo ocurrido? Escribe los datos, hechos e informacin

que recuerdas. Crees que es importante conocer por qu se producen estos desastres? Por qu? Es importante conocer riesgos naturales que no se den en Chile? Por qu? De qu formas puedes enfrentar estos riesgos naturales?


Video que contiene todos los riesgos naturales y que se debe presentar a los estudiantes: https://www.youtube.com/watch?v=QYKnMoajrBA

Video Terremoto: https://www.youtube.com/watch?v=9FoE77Te1y4 Video tsunami : https://www.youtube.com/watch?v=N_9LxTnq0es Video Incendio: https://www.youtube.com/watch?v=-erlKQG5yfw Video aluvin: https://www.youtube.com/watch?v=BaTJGZRf_yY Video Erupcin: https://www.youtube.com/watch?v=eXZsvJ48GFw Video Huracn: https://www.youtube.com/watch?v=QDFK40UMotc Video Tornado: https://www.youtube.com/watch?v=exKHAWK7-bI

Curso: 6 bsico


Comparar diversos ambientes naturales en Chile (desrtico, altiplnico, costero, mediterrneo, andino, fro y lluvioso, patagnico y polar), considerando como criterios las oportunidades y dificultades que presentan y cmo las personas las han aprovechado y superado para vivir y desarrollarse.


Caractersticas geogrficas > Obtienen informacin sobres aspectos geogrficos que influyen en el ambiente natural. > Relacionan la diversidad de ambientes naturales de Chile con variables como localizacin, clima y relieve. > Comparan dos o ms ambientes naturales de Chile, considerando su localizacin


Software educativo online Gua para el estudiante que trae

el software educativo Data show Notebook

> De forma colaborativa los estudiantes van utilizando y resolviendo las actividades del software educativo presentado por la profesora. > Los estudiantes van anotando las respuestas en la Gua entregada por la docente.


Preguntas antes de utilizar el software: Cules son las zonas geogrficas de Chile? Por qu se le llamara mosaico de paisajes a Chile?

Preguntas mientras se utiliza el software: En qu zona climtica nos encontraremos viviendo? Qu diferencias del paisaje hay entre cada zona geogrfica? Qu aspectos se mantienen en cada zona geogrfica?

Preguntas despus de utilizar el software: Qu otros factores intervienen con las caractersticas geogrficas del pas? Cmo la geografa influir en los asentamientos y desarrollo humano? > Qu capacidad tiene el ser humano y animales para vivir en diferentes zonas

geogrficas?


Software educativo online: http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/recurso/regiones-naturales-de-chile-un-mosaico-de-paisajes/aca0367c-c6c6-4c53-b758-9a3b58eaf62a

Documents

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