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Uso de los videos
Uso de los videos educativos. educativos. Fidel Alfonso Sánchez
Fidel Alfonso Sánchez RodríguezRodríguez
Realizar un video educativo supone la continua motivación en los estudiantes, así como la utilización de nuevas tecnologías que propicien el éxito en la adquisición de los conocimientos.
IntroducciónIntroducción
Lograr un análisis valorativo y crítico de la importancia del transporte y almacenamiento dentro y fuera de las industrias.
Captar el interés por conocer las posibles repercusiones ambientales que se derivan de la utilización de diferentes materiales.
Los videos en la educación son un aporte importante que esta constituido por los recursos tecnológicos disponibles, que se contribuyen en una forma de comunicarse. El “lenguaje digital” significa algo distinto y cada vez plantea nuevas posibilidades.
Principales fundamentosPrincipales fundamentos
¿Que son los videos educativos?
Podemos definir un vídeo educativo como aquel que
cumple un objetivo didáctico previamente formulado.
Es un recurso didáctico del aprendizaje que se
encuentra en función del medio y fundamentalmente
en base a las estrategias y técnicas didácticas que
apliquemos sobre él. Por ejemplo (en el caso del video
sobre la arenera) en la búsqueda de soluciones en la
preservación del medio ambiente
Importancia.
Producen cambios
significativos en el aprendizaje.
Su uso se ha venido consolidando, por la
participación y creatividad de los
aprendices
Sirven como práctica para el
trabajo colaborativo entre los alumnos.
Ayudan a que los alumnos dominen
mejor un determinado tema.
Informativa:Informativa: estructura la realidad estructura la realidad
Instructiva:Instructiva: orienta, condiciona el aprendizaje, orienta, condiciona el aprendizaje, desarrollo cognitivo...desarrollo cognitivo...
Motivadora:Motivadora: atrae, interesa, sensibiliza atrae, interesa, sensibiliza Evaluadora:Evaluadora: autoobservación, análisis... autoobservación, análisis... Investigadora:Investigadora: a partir de grabaciones... a partir de grabaciones... Metalingüística:Metalingüística: del lenguaje audiovisual del lenguaje audiovisual Expresiva:Expresiva: grabación, edición... grabación, edición... Lúdica, testimonial, innovadora...Lúdica, testimonial, innovadora...
Versatilidad:Versatilidad: muchas funciones y formas de uso. muchas funciones y formas de uso. Motivación.Motivación. Cultura de la imagenCultura de la imagen (desarrolla actitud crítica...). (desarrolla actitud crítica...). Medio expresivo.Medio expresivo. Mejor acceso a los significadosMejor acceso a los significados (palabra-imagen- sonido). (palabra-imagen- sonido). Más informaciónMás información (fenómenos de difícil observación...). (fenómenos de difícil observación...). Repetición sin esfuerzoRepetición sin esfuerzo (idiomas...). (idiomas...). Desarrolla la imaginación, la intuición...Desarrolla la imaginación, la intuición...
INCONVENIENTESINCONVENIENTES No representa exactamente la realidad.No representa exactamente la realidad. Pueden adoctrinar (implican a los sujetos).Pueden adoctrinar (implican a los sujetos).
El uso del video dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje es en la fase de transmisión de información.
Cualquier programa es susceptible de ser utilizado didácticamente. Siempre que se utilice este en función del logro de unos objetivos previamente formulados.
Uso del video educativo
Los materiales audiovisuales son recursos que podemos implementar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes. No debemos presentárselos sin ningún sentido, para entretenerlos y variar un poco las actividades rutinarias de la clase, sino demostrando la importancia del aprendizaje con materiales audiovisuales que ellos mismos pueden elaborar.
Clasificación de los videos Clasificación de los videos educativoseducativos
Videos documental:Videos documental: muestra de manera ordenada muestra de manera ordenada información sobre un tema concreto.información sobre un tema concreto.
Video narrativo:Video narrativo: tienen una trama narrativa a través de la tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando la información relevante para los cual se van presentando la información relevante para los estudiantes.estudiantes.
Clasificación de los videos Clasificación de los videos educativoseducativos
Lección temática:Lección temática: es el clásico videos didáctico que va es el clásico videos didáctico que va presentando de manera sistemática y con una profundidad presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada y gradual a los destinatarios los distintos adecuada y gradual a los destinatarios los distintos apartados de un tema concreto.apartados de un tema concreto.
Lección monoconceptual:Lección monoconceptual: es un video de muy corta es un video de muy corta duración que se centran en presentar un concepto duración que se centran en presentar un concepto determinado determinado
Clasificación de los videos educativos.
Videos científicos
Videos didácticos
Videos pedagógicos
Video social
Video para el desarrollo
Video-arte o creativo
Existen diferentes formas de clasificación de los videos educativos según sus diferencias y características pueden ser:
http://www.peremarques.net/videoorihttp://www.peremarques.net/videoori.htm.htm
http://escuelauno-nqn.blogspot.mx/2http://escuelauno-nqn.blogspot.mx/2009/01/uso-educativo-del-video_18.h009/01/uso-educativo-del-video_18.htmltml
http://bibliotecadeinvestigaciones.filehttp://bibliotecadeinvestigaciones.files.wordpress.com/2011/02/lenguaje-dis.wordpress.com/2011/02/lenguaje-digital.jpggital.jpg