FINAL FUNCION DE COORDINACION Y COOPERACION:

Los tutores son el nexo entre todos los integrantes de la comunidad del curso e-learning, y la cara visible de la institucion docente o empresas que lo impartan.. El tutor debe de saber organizar los ambientes de la enseñanza desde el periodo estatico antes del inicio hasta el periodo dinamico durante todo el proceso y para ello deben de organizar, compartir y evaluar.

El tutor como cooperante y coordinador en el diseño didactico del curso debe:

-  Ser capaz de planificar actividades

-  Diseñar y desarrollar los materiales didácticos en el aula virtual

-  Planificar contenidos y el plan de estudios

-  Establecer el calendario para el curso

-  Hacer de la plataforma una herramienta transparente al alumno en coordinación con

los diseñadores

-  Ser flexible en los contenidos de acuerdo a los cambios presentes

TECNICAS:pedagógicas,organizativas,orientadoras,sociabilizadoras.

ROL: Realizador y mediador; Dinamizador,orientador;Socializador generando espacios y Enlace entre estudiantes y gestion administrativa

COMPETENCIAS :

COMUNICATIVAS

En definitiva, el profesor deberá tener las competencias necesarias para comprender el proceso de la comunicación educativa y sus características propias, para finalmente poder establecer a lo  largo  del  curso  todos  los  procedimientos  óptimos. Y  para  que  la  comunicación  que  se establece en el curso tenga un carácter educativo, deberá cumplir una serie de requisitos:

CONOCIMIENTO ACERCA DE LOS ESTUDIANTES

Otro de los rasgos que podríamos destacar como importante de un tutor, es que conozca con la mayor   profundidad   posible   una   serie   de   características   de   sus   alumnos.  

ÁREAS DE CONOCIMIENTO PROFESIONALES

Un  tutor  (en  modalidad  presencial  o  a  distancia  tradicional)  debería estar  constantemente  formándose  y  actualizando  sus  conocimientos,  para poder ejercer su importantísima tarea a lo largo del curso, algo  que debe

cuidar todavía más en este tipo de formación en modalidad  e-Learning en la que existen constantes avances

 

 http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/tutoriavirtual.pdf

  http://www.buenaspracticas-elearning.com/capitulo-7-nuevos-roles-docentes-para-aprendizaje-significativo-ante-nuevas-tecnologias.html

  http://prometeo3.us.es/publico/images/competencias.pdf .Carlos Marcelo C. (2004). Estudio de las competencias profesionales para e-Learning.