Filosofía de la Educación

La propedéutica como cuestión de estudio de la Filosofía Educativa

Propedéutica

Vocablo que proviene del griego:

• πρó (pró), que significa ‘antes’

• παιδευτικóς (paideutikós), referido a la enseñanza,

• y paidós significa ‘niño’

Conjunto de saberes y disciplinas que hacefalta conocer para preparar el estudio de unamateria, ciencia o disciplina.

hermenéutica

Vocablo que provienen del griego:

ἑρμηνευτικὴ τέχνη, jermeneutiké tejne

‘arte de explicar, traducir o interpretar’

Filosofía Educativa Educación comoacto comunicativo

Lenguaje como víafundamental parala comunicación

Propedéutica tieneel encargo deanalizar el lenguajeeducacional

Principales pensadores que investigaron el lenguaje:

• Ferdinand de Saussure.

• Lévi-Strauss.

• Lacan.

• Russell.

• Wittgenstein.

• Heidegger.

• Shannon.

Fuentesemántica dela información

Diccionario

Gramática

Enunciadoso lenguajes

Conjunto finito deseñales sacado deuna lengua hablada.

Conjunto de reglas odistribución deprobabilidadescondicionales sacadade la praxis de loshablantes

Estructuraslingüísticas con unmismo dominio decoherencia (prácticalingüística).

El hombre no es más que lo que la educación hace de él.Inmanuel Kant.

Inmanuel Kant.

Hombre

Sociedad

Proceso educativo

(Como único ser educable)

La educación como una vía para dotar al hombre de las herramientas, habilidades, competencias y

valores que son indispensables para su desempeño social.

La educación como una vía para solucionar problemas de la sociedad a partir de la formación de los hombres, respetando la diversidad socio-cultural.

Antropología

• Vocablo griego ἄνθρωπος anthropos, 'hombre (humano)',

• y λόγος, logos, 'conocimiento‘

El filósofo, psicólogo y científico político John Dewey (1859-1952)

Esta producir conocimiento sobre el ser humano (como ser bio-psico-social) en

diversas esferas.

•La segunda orientación describe el proceso dela aculturación con rasgos universales, es decircómo se educa el ser humano y por qué.

Antropología de la educación

•La Antropología cultural:

cómo se educan los seres humanos en una cultura

concreta, es decir, cómo la civilización se transmite de

unas generaciones a otras.

• La Antropología filosófica de la educación:

Diseñar un modelo de hombre:

el hombre ideal, el tipo humano del “ deber ser”

Tarea de la Antropología pedagógica:Comprender al hombre

Analizar, organizar, reevaluar la producción del saber originado por la Ciencia de la Educación.

Reflexionar sobre las competencias y límites de su propio saber.

Adecuación entre el saber pedagógico y la realidad social, institucional y pedagógica.