-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
1/11
1/7
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚFACULTAD DE CIENCIAS
AGRARIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMÍATROPICALDEPARTAMENTO
ACADÉMICO DE CIENCIAS AGRARIAS
SÍLABO
Nombre de la asignatura: FISICA Código: 013B.
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Nombre del Profesor : Dr. Saúl Efraín Rojas Medina.
1.2 Plan de Estudios :
2004 – Reajustado – 2013. 1.3 Nombre del
jefe de Prácticas : Dr. Saúl Efraín Rojas Medina.1.4 Carácter de la
asignatura : Obligatorio
1.5 Número de créditos : 031.6 Total de horas semanales : 04-
Horas teóricas : 02- Horas prácticas : 02
1.7 Centro de prácticas : Salón de clase, laboratorio,1.8 Fecha
de Inicio : 06 de abril del 2016.1.9 Fecha de finalización : 05 de
agosto del 2016.1.10 Semestre : I1.11 Pre-requisito académico de la
asignatura : Ninguno
II. SUMILLA:La asignatura corresponde al área de formación
básica, siendo de carácter teórico-práctico. El
propósito que persigue es conocer los principios científicos de
las ciencias básicas y su aplicacióntecnológica. Los contenidos a
tratar son: Estática y Cinemática, Dinámica, Trabajo Potencia
yenergía. Fluidos, Gases, Calorimetría, Acústica. Óptica,
Magnetismo y Electricidad.
III. COMPETENCIAS:
3.1. Competencia 01:Describe, define y reconoce los fundamentos,
nociones importantes de la asignatura yaspectos de estudio del
sistema internacional de unidades, demostrando
confianza,flexibilidad, perseverancia en el estudio.
3.2. Competencia 02: Estudia, describe, define y aplica
fundamentos, importantes del sistema vectorial de lasfuerzas que
actúan en los cuerpos en equilibrio y el momento de fuerza o
torque, demostrandoconfianza, flexibilidad, perseverancia en el
estudio.
3.3. Competencia 03: Reconoce, correlaciona y contrasta las
nociones específicas de la cinemática, sus leyes, ysus aplicaciones
de ecuaciones en problemas diversos, demostrando confianza,
flexibilidad,perseverancia frente al desarrollo de la
asignatura.
3.4. Competencia 04: Reconoce, correlaciona y contrasta las
nociones específicas de la dinámica, trabajo
energíademostrando confianza, flexibilidad, perseverancia
frente al desarrollo de la asignatura.
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
2/11
2/7
3.5. Competencia 05:Describe, define y demuestra los fundamentos
específicos de la hidrostática,termometría, calorimetría y
electricidad demostrando confianza, flexibilidad,perseverancia
frente a la responsabilidad y trabajo en equipo.
IV. SISTEMA DE EVALUACION.
4.1. MOMENTOS DE EVALUACIÓN.
Los criterios de evaluación están basados en los momentos de
evaluación que son:inicio, proceso y salida:
A. Momento de entrada: Evaluación explorativas y diagnóstico.B.
Momento de proceso: Desarrollo, ejecución y participación durante
el proceso
enseñanza y aprendizaje.C. Momento de Salida: Evaluación parcial
por competencia
4.2. COMPONENTES DE EVALUACION:
MODALIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN PERIODO INSTRUMENTO
La evaluaciónconceptual(conocer)
Pruebas expositivas y orales. Pruebas explorativas
teóricas. Pruebas rápidas. Prueba de
análisis. Exposiciones explicativas. Actividades de
extensión. Exposiciones de trabajos
realizados. Debates. Talleres. Prueba parcial
cognitiva
PERMANENTE
Registro deEvaluación(calificaciónvigesimal)
La evaluaciónprocedimental
(el saber hacer)
Trabajos de campo o gabinete. Trabajos de
laboratorio y/o aula. Trabajos de investigación y/o
bibliográfica. Trabajos encargados. Talleres
procedimentales. Desarrollo de prácticas
calificadas. Desarrollo de informes de
practicas Resolución de casos y problemas
de aplicación, manejo deinstrumentos, maquinarias y
equipos. Talleres de exposicionesprocedimentales y
participaciónen eventos
Pruebas tecnológica. Informes de clase prácticas,
de
talleres, de exploración deinvestigación experimental,
decampo
PERMANENTE
Registro y fichasde Evaluación.
(calificaciónvigesimal)
La evaluaciónactitudinal
(el ser)
Respeto a
docente. Responsabilidad. Participación e
identificación Cooperación y trabajo en equipo.
Otros.
PERMANENTE
Tabla y fichas devalores
(calificaciónvigesimal)
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
3/11
3/7
4.3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: (indicadores):
Registros: Anecdotario, lista de cotejos, lista de
control, Escala de estimación, registro decampo, medios
audiovisuales.
Pruebas orales: Exposición autónoma ficha, Discusión y
debate y entrevista profesor yalumno. Fichas de especificaciones o
listas de cotejo; exposiciones explicativas de:
talleres, trabajos encargados (informes, monografía, otros
informes de investigación,trabajos de campo) otra forma de
evaluación Pruebas escritas: Prueba de desarrollo, pruebas
objetivas, fichas de especificaciones o
listas de cotejo para talleres o dinámicas o prácticas de
laboratorio o exposiciones. Entrevistas y encuestas:
cuestionarios.
4.4. PONDERACIÓN DE LAS EVALUACIÓNES PARCIALES.Las
calificaciones de cada forma de evaluación para el logro de
desarrollo de competenciaestá compuesta por:
COMPETENCIAParcial
01Parcial
02Parcial
03EVALUACI N CONCEPTUAL : 45% 45% 45%
EVALUACIÓN PROCEDIMENTAL: 45% 45% 45%EVALUACIÓN
ACTITUDINAL: (indicadores) 10% 10% 10%TOTAL NOTA PARCIAL 100% 100%
100%
V. REQUISITOS DE APROBACION SEMESTRAL:
Asistencia mínima del 70% de las clases teóricas y
prácticas, de acuerdo a los dispositivosvigentes.
El estudiante deberá obtener una nota final mínima de
10,50 como promedio aritmético efectuadopor las tres parciales y
este será nota promocional semestral así como se presente su
notación:
=
01 + 02 + 03
3
VI. MEDIOS Y MATERIALES:
Medios: Exposición verbal, videos, Internet,
Laminas, resúmenes, tesis, monografías,diapositivas, Libros,
textos, folletos, guías de talleres, guías de prácticas, otros.
Materiales: Pizarra acrílica, plumones de colores,
mota, fichas, papelotes, impresos, útiles deescritorio, materiales
de talleres o laboratorios, discos compactos, memoria Usbs,
otros.
Equipos audiovisuales: Cámara fotográfica,
filmadora, Data show, proyector de multimedia, TVplasma, laptop,
Pc, etc.
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
4/11
4/7
IV. PROGRAMA DETALLADO DE LA ASIGNATURA.
COMPETENCIA 01: Describe, define y reconoce los fundamentos,
nociones importantes de la asignatura y aspectos de estudio del
sistema internacional deunidades, demostrando confianza,
flexibilidad, perseverancia en el estudio.
SEM TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL%
AVANCENº
BIBLIOG
1ª
Presentación y exposicióndel silabo. Generalidades yaspectos
generales deasignatura. Presentación del
syllabus.
El método científicomediante experiencias y larelación de otras
ciencias
Conoce los aspectos generalesdel silabo y la asignatura y
suforma del desarrollo del estudiode la física.
Delimita el campo de estudio de lafísica y su relación con
otrasciencias. Luego identificaaspectos específicos del
métodocientífico.
Determina los aspectos generales dela asignatura y la forma
presentacióndel silabo y el desarrollo del estudiode la física.
Delimita el campo de estudio de lafísica y su relación con otras
ciencias.Luego identifica aspectos específicosdel método
científico.
Valora la nueva forma detrabajo y asumen practicarlo.
Justiprecia el desarrollo de laclase.
5,004;5;7;12;
14;15
2ª
Estudio de las magnitudes yunidades físicas en elsistema
internacional.
Medida del cartabón en elterreno.
Reconoce, escribe a las unidadesdel sistema Internacional y
susequivalencias.
Describe y realiza mediciones delcartabón en el terreno
(EEAS).
Aplica las unidades del sistemaInternacional y sus
equivalencias.
Desarrolla mediciones del cartabónen el terreno (EEAS).
Demuestra confianza,flexibilidad, perseveranciafrente al
desarrollo de lostemas. 11,00
1,4;5;9,11;614;15
3ª
Conversiones yequivalencias de lossistemas de unidades en
elsistema Internacional.
Practica Calificada Dirigida
de Conversiones en elsistema internacional deunidades.
Interpreta la regla de tres simpleen la solución de las
conversionesmatemáticas del sistemainternacional.
Analiza y describe los problemas
en el sistema internacional deunidades
Aplican y formulan la regla de tressimple en la solución
de lasconversiones matemáticas delsistema internacional.
Comprueba y desarrolla los
problemas en el sistema internacionalde unidades
Demuestra confianza,flexibilidad, perseverancia endesarrollo de
los temas.
Manifiesta interés en su
aprendizaje significativa-mente.
17,005, 7,8,9,11;
14;15
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
5/11
5/7
SEM TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL%
AVANCENº
BIBLIOG
4ª
Análisis dimensional y cifrassignificativas
Ecuaciones dimensionales yadimensionales.
Clasifica y cuantifica las fórmulasmatemáticas en la solución
deproblemas.
Describe y correlaciona lasfórmulas matemáticas parasolucionar
problemas en lasecuaciones dimensionales yadimensionales
Emplean y aplican fórmulasmatemáticas en la solución
deproblemas.
Describe y aplican fórmulasmatemáticas para solucionarproblemas
en las ecuacionesdimensionales y adimensionales
Tiene espíritu crítico y muestrasolidaridad.
Aprecia su trabajo y cumplecon responsabilidad.
18,005, 7,8,9,11;
14;15
5ª
Magnitudes vectoriales: Análisis vectorial,composición,
descom-posición, clasificación de lasmagnitudes escalares
yvectoriales.
Operaciones vectoriales.Medida de ángulos internosy externos
para calcular elárea usando la brújula.
Distingue y define el vector y suscomponentes.
Plantea y generaliza las fórmulasmatemáticas usando las
leyestrigonométricas en lasoperaciones vectoriales. Luegoidentifica
a la brújula paradeterminar y calcular medidas losángulos externos
e internos deterreno en EEAS.
Específica, Define y explica el vectory sus componentes.
Desarrolla y aplica fórmulasmatemáticas usando las
leyestrigonométricas en las operacionesvectoriales. Luego utiliza
la brújulapara determinar y calcular medidaslos ángulos externos e
internos deterreno en EEAS.
Se esmera en el desarrollo dela descripción y la aplicaciónde
problemas vectoriales.
Se involucra en organizartrabajos en equipo.
23,008,9,10,12;
14;15
6ª Primera Consolidación Parcial e ingreso de calificativos al
sistema académico.
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
6/11
6/7
COMPETENCIA 02: Estudia, describe, define y aplica fundamentos,
importantes del sistema vectorial de las fuerzas que actúan en los
cuerpos en equilibrioy el momento de fuerza o torque, demostrando
confianza, flexibilidad, perseverancia en el estudio.
SEM TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL%
AVANCENº
BIBLIOG
7ª
Estática I: Estudio. Inter-acción, fuerza.
Medición.Clasificación. Cuerpos enequilibrio. Primera, terceraley
de Newton y primeracondición de equilibrio.Teorema de Lamy.
Estudiodel rozamiento Caracte-rísticas. Leyes y
ecuaciones.Coeficientes de fricción.Problemas de aplicación.
Aplicaciones del diagramade cuerpo Libres enproblemas de
aplicaciones.Leyes de la primeracondición de equilibrio.
Selecciona las operaciones decuerpos en equilibrio en laestática
resolviendo problemas deaplicación. Los Generalizamodelos o
prototipos deaplicación directa por grupos detrabajo. Formula y
contrastaecuaciones para resolverproblemas de aplicación
derozamiento
Jerarquiza y cuantifica las apli-caciones de los problemas con
eluso del teorema de Lami. Aplica ytraza las figuras de diagrama
decuerpo libre de los objetos
Formula y evalúa las operaciones decuerpos en equilibrio en la
estáticaresolviendo problemas de aplicación.Los Generaliza modelos
o prototiposde aplicación directa por grupos detrabajo. Formula y
contrastaecuaciones para resolver problemasde aplicación de
rozamiento
Desarrolla aplicaciones de losproblemas con el uso del teorema
deLami. Aplica y traza las figuras dediagrama de cuerpo libre de
losobjetos
Demuestra confianza,flexibilidad, perseveranciafrente al
desarrollo de lostemas de las operaciones delas fuerzas en
equilibrio
Demuestra confianza,flexibilidad, perseveranciafrente al
desarrollo deproblemas de lami.
29,005, 7,8,9,11
14;15
8ª
Estática II. Movimiento otorque de una fuerza.Teorema de
Varignon enmomento de fuerza.Equilibrio Rotacional.
Estudio del Centro degravedad. Características.Leyes
Ecuaciones.
Aplicación de Problema.
Clasifica y caracteriza lasecuaciones para resolverproblemas de
aplicación demovimiento de fuerza o torque.
Discrimina y comprara el teoremade Varignon en momento defuerza
que actúan y centro degravedad.
Formula y contrasta ecuaciones pararesolver problemas de
aplicación demovimiento de fuerza o torque.
Demuestra el teorema de Varignonen momento de fuerza que actúan
ycentro de gravedad.
Desarrolla y aplica fórmulasmatemáticas en lasoperaciones de
torque yresuelve los ejercicios deaplicación.
Es crítico y es tolerante antelas opiniones de los demás.
35,008,9,10,12
14;15
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
7/11
7/7
SEM TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL%
AVANCENº
BIBLIOGCOMPETENCIA 03: Reconoce, correlaciona y contrasta las
nociones específicas de la cinemática, sus leyes, y sus
aplicaciones de ecuaciones en problemas
diversos, demostrando confianza, flexibilidad, perseverancia
frente al desarrollo de la asignatura.
. 9ª
Estudio de la cinemática I:Movimiento mecánico y suselementos.
Clases deMovimientos. Leyes delmovimiento y Resuelveproblemas de
aplicación.
Movimiento rectilíneouniforme, ecuaciones,problemas de
aplicación
Argumenta, compara e induce elanálisis de cada clase
demovimiento.
Analiza y argumenta losproblemas de aplicación de
losmovimientos y desarrollanprácticas de gabinete
Compara y conjetura el análisis decada clase de movimiento.
Resuelve y demuestra a losproblemas de aplicación de
losmovimientos y desarrollan prácticasde gabinete
Se interesa por resolver losproblemas de aplicación.
Mantiene y conserva limpio suárea de trabajo
47,001,4;5;9,11
14; 15
10ª
Movimiento rectilíneouniformemente variado.Leyes y
ecuaciones.
Cinemática II: Movimientode Caída libre y ellanzamiento
vertical. Leyes.Ecuaciones. Problemas deaplicación.
Analiza, caracteriza las formula ydeduce a las leyes en
problemasdel movimiento RectilíneoUniforme Variado.
Describe y distingue las muestrasla aplicación de ecuaciones
decaída libre y movimientocompuesto con desarrollo deproblemas
Analiza, y aplica las leyes enproblemas del movimiento
RectilíneoUniforme Variado.
Demuestra la aplicación deecuaciones de caída libre ymovimiento
compuesto condesarrollo de problemas
Se interesa por resolver losproblemas de aplicación de
lacinemática.
Participa en la solución de losproblemas de
movimientocompuesto.
52,005, 7,8,9,11
14,15
11ª
Composición deMovimientos:El Movimiento Semiparabólico y
Movimientoparabólico. Leyes.
Ecuaciones. Problemas deaplicación.
Movimiento circular:concepciones generales.Elementos.
Aspectosfundamentales. MovimientoCircular Uniforme.
Leyes.Ecuaciones. Aplicaciones.
Relaciona a las leyes delmovimiento parabólico yresuelve
problemas deaplicación. Caracteriza a lasprácticas de gabinete
para
comprobar en movimientoparabólico.
Relaciona cada movimientoencontrado en su estudio,donde también
desarrollaaplicaciones con problemasdados
Demuestra y explica las leyes delmovimiento parabólico y
resuelveproblemas de aplicación. Desarrollaprácticas de gabinete
para comprobaren movimiento parabólico.
Explica, determina y contrasta cadamovimiento encontrado en su
estudio,donde también desarrollaaplicaciones con problemas
dados
Demuestra sus conocimientosaprendidos de los temastratados.
Se involucra en desarrollar susconocimientos aprendidos delos
temas tratados.
64,004;5;7;8;12
14;15
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
8/11
8/7
SEM TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL%
AVANCENº
BIBLIOG
12ª
Movimiento CircularUniformemente variado.Leyes. Ecuaciones.
Aplicaciones. Semejanzaentre MRUV y el MCUV.
Define y caracteriza el conceptode aceleración angular
yestablece la semejanza entreMRUV entre MCUV.
Jerarquiza las prácticas degabinete.
Define y aplica el concepto deaceleración angular y establece
lasemejanza entre MRUV entre MCUV.
Demuestra desarrollo de las prácticasde gabinete.
Aprecia y acrecienta el espíritusolidario entre
compañeros
Evalúa el desarrollo de lasprácticas de gabinete.
68,001,4;5;9,11
14;15
Segunda Consolidación Parcial e ingreso de calificativos al
sistema académico. COMPETENCIA 04: Reconoce, correlaciona y
contrasta las nociones específicas de la dinámica, trabajo energía
demostrando confianza, flexibilidad,
perseverancia frente al desarrollo de la asignatura.
SEM TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL%
AVANCENº
BIBLIOG
13ª
Dinámica lineal: Movimientode fuerzas. Aceleración.Peso Masa
(tipos).
Aplicación de la segunda leyde Newton. Inercia ysegunda
ley de Newton.
Máquina de Atwood,gravedad efectiva y poleasmóviles.Estudio de
la GravitaciónUniversal.
Compara, Clasifica y describelas diferentes clases de
fuerzas,desarrollando sus ecuacionespara la aplicación de
problemas.
Describe e interpreta a las leyesde Newton aplicando lasfórmulas
para la solución deproblemas.
Describe las diferentes clases defuerzas, desarrollando
susecuaciones para la aplicación deproblemas.
Desarrolla las leyes de Newtonaplicando las fórmulas para
lasolución de problemas.
Establece normas de juicio,aplicando tablas matemáticaspara la
aplicación de problemas
Es responsable de lapresentación de los trabajos.
76,004;5;7;8;12
14; 15
14ª Estudio del trabajo
Estudio de potencia yeficiencia.
Desarrolla trabajos encargados
por grupo. Realiza y ejecutatareas académicas y
desarrollaproblemas de aplicación detrabajo
Realiza y ejecuta tareas ydesarrolla problemas deaplicación de
la potencia eeficiencia.
Desarrolla trabajos encargados por
grupo. Realiza y ejecuta tareasacadémicas y desarrolla
problemasde aplicación de trabajo
Realiza y ejecuta tareas y desarrollaproblemas de aplicación de
lapotencia e eficiencia.
Asume y la evalúa operaciones
y resuelve con responsabilidad.
Formula medidas de prevenciónde peligro en desarrollo de
lasprácticas.
82,001,4;5;9,11
14;15
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
9/11
9/7
Competencia 05: Describe, define y demuestra los fundamentos
específicos de la hidrostática, termometría, calorimetría y
electricidaddemostrando confianza, flexibilidad, perseverancia
frente a la responsabilidad y trabajo en equipo.
SEM TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL%
AVANCENº
BIBLIOG
15ª
La energía. Clases. Apl ica cio nes .
Desarrollainvestigaciones sobre eltema. Problemas deaplicación.
Fluidos Hidrostática e los
gases. Las leyes de lahidrostática en la explicacióny solución
de problemas
Jerarquiza el estudio de laenergía y sus
aplicaciones,desarrollando trabajos deinvestigación
bibliográfica.
Interpreta y analiza el estudio de
los gases aplicando sus leyes ysolucionado problemas
deaplicación, asimismodesarrollando trabajos deinvestigación
bibliográfica.
Realiza aplicaciones y jerarquiza elestudio de la energía y
susaplicaciones, desarrollando trabajosde investigación
bibliográfica.
Interpreta y formula el estudio de los
gases aplicando sus leyes ysolucionado problemas de
aplicación,asimismo desarrollando trabajos deinvestigación
bibliográfica.
Trabajar con los elementos quetiene la energía valorando
suimportancia.
Desarrolla los elementos de los
fluidos valorando suimportancia.
88,00 5, 7,8,9,1114;15
16ª
Estudio de la termometría ydilatación: Temperatura.Energía
térmica.
Electricidad, electrodinámi-ca, circuito en serie yparalelo.
Distingue y generaliza a lasleyes para realizar el estudio dela
termometría y la dilatación,donde se resuelve problemasde
aplicación y desarrolla tareasencargadas.
Sistematiza la práctica dirigidade la solución de
problemastipos, aplicando las diferentesescalas.
Distingue y contrasta para realizar elestudio de la termometría
y ladilatación, donde se resuelveproblemas de aplicación y
desarrollatareas encargadas.
Resuelve a la práctica dirigida de lasolución de problemas
tipos,aplicando las diferentes escalas.
Respeta las leyes y normas querigen que se dan en cada c
lase.
Respeta y preserva las leyes ynormas que rigen las normas dela
UNCP.
94,004;5;7;8;12
14;15
17 ª
Estudio de laelectrodinámica resistenciaeléctrica y
magnetismo
Ondas electromagnéticas,luz y la óptica
Cuantifica el proceso deconexión de condensadores ofocos en
serie y en paralelo.
Sistematiza las Prácticas deondas electromagnetismo yóptica con
capacidad ydestreza.
Desarrollan un proceso de conexiónde condensadores o focos en
serie yen paralelo.
Explora y realiza las Prácticas deondas electromagnetismo y
ópticacapacidad y destreza.
Muestra interés en desarrollarlos problemas de aplicación
Muestra responsabilidad einterés en desarrollar losproblemas de
la prácticacalificada.
100,005,7;8;9;11
14,15
Tercera consolidación parcial e ingreso de calificativos al
sistema académico
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
10/11
10/7
VIII. BIBLIOGRAFÍA
1. ALFONSO, M – FINN, E. J. 2014. Mecánica.
Fondo Educativo Interamericano. 345 pp.
2. ASOCIACION EDUCATIVA ADUNI, 2004. FISIC. Editorial
Lumbrera. Lima Perú. 1030 pp.
3. CORDOVA P, L. 2000, Fisca de Teoría y Experimentos. Editorial
Bruño Lima 362 pp.
4. FISHBANE, P. 1994. Física para Ciencias e Ingeniería,
Prentice Hall, 1° Edición, 425 pp.
5. HALLIDAY – RESNICK, 1993, Fundamento de Física,
CECSA Versión Ampliada, 2da.EdiciónMéxico. 567 pp.
6. MAIZTEGUI S, 1984 Física General, Tomo I y II. Editorial
Limusa México. 480 pp.
7. MARCELO A. Y EDWARD J. F. 1986 Física. Editorial Addison,
weley iberoamericana S. A.Primera Edición. 579 pp.
8. MENDOZA D. J. 1998. Física, Editorial Gómez. Lima Perú. 670
pp.
9. SAVCHENKO, Y. 2002. Problemas de Física. Editorial Mir.
Moscú. 256 pp.
10.SERWAY, R. A., 2000 “Física”, Mc Graw Hill, 5° Edición,460
pp.
11.SEARS – ZEMANSKI – YOUNG. Física
Universitaria. Fondo Educativo Interamericano. 789 pp.
12.WILSON, J. D. 1992, FISICA CON APLICACIONES. Mc GRAW-HILL,
2da. Edición, México.469 pp.
13.YAVORSKI, B, M. – PINSKI, A. A. 2001. Fundamentos
de la Física. Tomo I y II. EditorialProgreso. Moscú. 769 pp.
INVESTIGACIONES Y PUBLICACIONES DEL DOCENTE:
14.ROJAS M. S. 2016. Separatas de Física. FCA
– UNCP.
15.ROJAS M. S. 2016. Guía de Prácticas de Física.
FCA – UNCP.
16.ROJAS M. S. 2016. Diapositivas de Física.
FCA – UNCP.
17.ROJAS M. S. 2016. Folletos de Física. FCA
– UNCP.
IX. FECHA DE PRESENTACION POR EL DOCENTE:
Satipo, 18 marzo de 2016.
-------------------------------------------------Dr. Saúl Efraín
Rojas Medina
Docente NombradoCategoría: Auxiliar T.C.
X. FECHA DE APROBACIÓN POR EL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO
ACADÉMICO.
Satipo, 22 marzo del 2016.
……………………….……..………………… M. Sc. Luis Enrique Bazán Alonso
Director del Departamento Académico
-
8/16/2019 Física 013b Agro i 2016 i
11/11
11/7
XI. APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD.
Satipo, 23 de marzo de 2016.
-----------------------------------------------Dr. David Alfonso
Amaya Cubas
DECANOFCA-UNCP
----------------------------------------Dr. Saúl Efraín Rojas
Medina
SECRETARIO DOCENTEFCA-UNCP
