Fisica 6° a 11° todos los periodos 2013

FORMATO PLANEACION DE PERIODO Y ANALISIS DE DESARROLLO CURRICULAR

EDUCACIÒN CON CALIDAD

INSTITUCIÒN EDUCATIVAJUAN MARIA CESPEDES

Código: F–GA-016Versión: 02

Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 1° AREA: FISICA GRADO: 6 ° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO

¿Qué es la Física?Ramas de la FísicaMediciónMagnitudes de: Longitud, masa y tiempoOtras unidades de longitud, y tiempoConversión de unidades de longitudConversión de unidades de tiempo

Talleres, debates, resolución de problemas, mesas redondas, videos, laboratorios, consultas, evaluaciones escritas, entre otras.

Reconoce la Física como Ciencia y algunas ramas que se desprenden de ella

Describe y diferencia las magnitudes fundamentales de la Física

Realiza correctamente conversiones entre unidades de longitud

Realiza correctamente conversiones entre unidades de tiempo

Logro: Reconocer la Física como herramienta que permite la interpretación de fenómenos de la naturaleza.

RECOMENDACIONES

Realice una consulta sobre la historia de la Física y ramas que se desprenden de ella y exponga dicha consulta.

Plantee las tres magnitudes fundamentales de la Física y explíquelas con ejemplos cotidianos

Presente 20 ejercicios donde realice conversiones entre unidades de longitud

Presente 20 ejercicios donde realice conversiones entre unidades de tiempo

ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR

Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo curricular no planeado.: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jornadas de desarrollo curricular: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Otras actividades curriculares:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ______________________________________

VºBº COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 2° AREA: FISICA GRADO: 6 ° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013

PERIODO: 3° AREA: FISICA GRADO: 6 ° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS

METODOLOGIC.INDICADORES DE LOGRO

DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLÓGIC. INDICADORES DE LOGRO

Otras unidades de masaConversión de unidades de masaUnidades de áreaUnidades de volumenUnidades de capacidadOtras unidades de medida


Reconoce diferentes unidades de medida y realiza conversiones entre las mismas

Realiza correctamente conversiones entre unidades de masa

Realiza correctamente conversiones entre unidades de volumen.

Realiza correctamente conversiones entre unidades de capacidad

Logro: Identificar las diferentes unidades de medida y realizar conversiones adecuadamente

entre las mismas RECOMENDACIONES

Presente 5 situaciones donde se utilicen las diferentes unidades de medida

Presente 10 ejercicios donde realice conversiones entre unidades de masa

Presente 10 ejercicios donde realice conversiones entre unidades de volumen

Presente 10 ejercicios donde realice conversiones entre unidades de capacidad












Fecha: 2011-07-05

¿Qué es el movimiento?Conceptos básicos de movimiento:

sistemas de referencia Desplazamiento y trayectoria Rapidez Tiempo Velocidad Reposo Aceleración Distancia recorrida

Clases de movimientos


Reconoce los diferentes factores que influyen en el movimiento de los cuerpos

Analiza el comportamiento y las variables de diferentes movimientos

Clasifica los movimientos según su trayectoria

Comprende el concepto de velocidad y aceleración de un cuerpo en movimiento.

Logro: Interpretar y aplicar correctamente los conceptos de velocidad y aceleración en la solución de problemas

RECOMENDACIONES

Realice una consulta donde explique que es el movimiento y su relación con los fenómenos naturales

Construya con materiales sencillos un medio de transporte y explique cómo es su movimiento

Realizar un crucigrama donde explique cada una de las variables que intervienen en cinemática

Consultar y realizar una historieta sobre una situación de la vida cotidiana donde intervengan las clases de movimiento

ANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR Contenido curricular no desarrollado: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________










Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 4° AREA: FISICA GRADO: 6 ° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO

Análisis e interpretación de gráficas de

Grafica correctamente la relación que Logro: Interpretar diferentes gráficos relacionados con el MU y

MUV

movimiento.Análisis e interpretación de situaciones de movimiento


existe entre las variables distancia y tiempo e un MUV

Interpreta gráficas de velocidad contra tiempo en situaciones cotidianas

Analiza situaciones problemas en gráficos que representan datos de un movimiento

Resuelve problemas básicos sobre MU y MUV

RECOMENDACIONES

Presente en hojas de papel milimetrado 5 gráficas de distancia contra tiempo en un MUV

Plantee 5 situaciones de la vida cotidiana donde se presente el concepto de aceleración y velocidad

Construye una maqueta o un dibujo en medio pliego de cartulina de un parque de diversiones donde se expongan los diferentes movimientos

Presente la solución de cinco problemas que impliquen un MU y MUVANALISIS DEL DESARROLLO CURRICULAR











Fecha: 2011-07-05


Concepto de: Trabajo, energía y Potencia Analiza los diferentes tipos de energía que se dan en Logro: Comprender y explica los diferentes tipos de energía y su respectiva potencia para entender aún más

Tipos de energía

Energía: cinética y potencial

Conservación de la energía

Máquinas simples

La palanca

Otras máquinas simples


la naturaleza y en la vida cotidiana

Discute la adecuada e inadecuada utilización de la energía por parte del hombre y las posibles soluciones

Describe las diferentes maneras de la conservación de la energía y las formas de potencia por medio de la resolución de ejercicios

Elabora un plan donde se plasme la adecuada utilización de la energía en la institución y en el hogar

los fenómenos naturalesRECOMENDACIONES

Elabore un mapa conceptual sobre los tipos de energía que se encuentran en la naturaleza y en la vida cotidiana.

Realice un paralelo entre la energía potencial y la cinética por medio de cuadros sinópticos

Prepare un laboratorio donde se muestre evidencias de los tipos de energía que existen

Elabore un ensayo donde se explique como en la institución se desperdicia la energía o por el contrario se utiliza de manera adecuada












Fecha: 2011-07-05


PERIODO: 3° AREA: FISICA GRADO: 7 ° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 10 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS


CIRCUITOS ELECTRICOS

Corriente eléctrica

Fuentes de Voltaje

Resistencia eléctrica

Unidades de medida de: Corriente, voltaje, potencial y resistencia eléctrica


Reconoce y explica algunas fuentes de voltaje

Diferencia los conceptos de: voltaje, resistencia y corriente eléctrica

Construye reflexiones pertinentes en relación al uso racional de la energía eléctrica

Diferencia las unidades de medida y utiliza instrumentos que permitan

Logro: Diferenciar y aplicar correctamente los conceptos relacionados con la electricidad y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

RECOMENDACIONES

Consulte y presente un trabajo escrito donde explique algunas fuentes de energía eléctrica

Elabore un mapa conceptual donde explique los conceptos de: Campo eléctrico, potencial eléctrico y corriente eléctrica

Explique a través de la factura de servicios el consumo de la electricidad


CARGA ELÉCTRICA Los átomos y la carga eléctrica Tipos de cargas Tipos de electrización Conductores y aislantes Fuerza eléctrica

LEY DE COULOMB Campo eléctrico Potencial eléctrico


Relaciona las características de la corriente eléctrica y las implicaciones en la vida cotidiana

Describe y analiza cómo llega la electricidad a nuestros hogares y a nuestra institución para darle una mayor valoración a ésta

Describe la interacción entre cargas eléctricas en términos de atracción y repulsión de acuerdo con la naturaleza de las mismas (positivas y negativas).

Construye un modelo de se algún sistema eléctrico y explica su funcionamiento

Logro: Comprender y explicar el comportamiento de la electricidad a partir de situaciones contextualizadas

RECOMENDACIONES

Realice un paralelo entre los diferentes tipos de cargas

Consulte sobre los fenómenos eléctricos: ¿Qué ocurre en una tormenta eléctrica: rayo y trueno?

Elabore un laboratorio relacionado con el comportamiento de las cargas eléctricas a partir de la electrización.

Elabore y exponga un trabajo una donde se apliquen conceptos relacionados con los fenómenos eléctricos












Fecha: 2011-07-05

Ley de Ohm medir: corriente, resistencia y voltaje

en tu hogar Pegar recortes donde se encuentren las unidades de resistencia, corriente o

voltaje.











Fecha: 2011-07-05


Circuitos eléctricos

Circuitos en serie

Circuitos en paralelo


Define y aplica correctamente la ley de Ohm en la solución de problemas

Explica cada uno de los elementos que hacen parte de un circuito eléctrico

Reconoce las características de un circuito en serie

Reconoce las características de un circuito en paralelo

Logro: Reconocer los elementos fundamentales de los circuitos eléctricos

RECOMENDACIONESConstruya un mapa conceptual donde explique la Ley de Ohm y cada una de sus variables

Consulte y entregue trabajo escrito sobre cada uno de los elementos que componen un circuito

Presente un trabajo de 3 situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen circuitos

en serie

Presente un trabajo de 3 situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen circuitos en paralelo












Fecha: 2011-07-05


DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO

La materia

Los estados de la materia

Propiedades de la materia


Define y explica el concepto de materia.

Diferencia las propiedades de la materia en elementos y fenómenos físicos.

Logro: Identificar cada una de las características, propiedades y estados de la materia en situaciones del

mundo físico.RECOMENDACIONES

Consulte que es la materia, sus propiedades y diferentes estados.

Masa y Peso y unidades Reconoce los diferentes estados de la materia en diferentes contextos de la naturaleza.

Diferencia el concepto de masa y peso realizando conversiones entre sus respectivas unidades de medida.

Presente un experimento donde explique los estados de la materia.

Realice un laboratorio donde explique las propiedades de la materia.

Consulte el concepto de masa y peso y explique a través de ejemplos y situaciones cada una de las definiciones.












Fecha: 2011-07-05



DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGIC. INDICADORES DE LOGRO

Concepto de calor y temperatura

Unidades de medida del calor y la temperatura

Escalas térmicas

Equilibrio térmico

El refrigerador


Reconoce y diferencia los conceptos de calor y temperatura en situaciones de la vida cotidiana.

Utiliza y realiza correctamente conversiones entre las diferentes escalas térmicas.

Aplica y comprende la Ley del equilibrio térmico.

Logro: Comprender los conceptos fundamentales de la Termodinámica en contextos cotidianos.

RECOMENDACIONES

Realice un paralelo donde explique las diferencias y semejanzas entre los conceptos de calor y temperatura.

Presente en forma de consulta las escalas térmicas y seis ejercicios donde realice conversiones entre dichas escalas.

DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLÓGIC.

INDICADORES DE LOGRO

Concepto de: Densidad y presión

Presión atmosférica

Densidad de diferentes sustancias

Principio de Arquímedes

Principio de Pascal


Diferencia el concepto de densidad y presión aplicando las definiciones a la solución de problemas.

Reconoce el efecto de la presión atmosférica en situaciones y problemas cotidianos.

Diferencia las características y elementos de la densidad de diversas sustancias.

Explica el principio de Pascal y de Arquímedes en diferentes experimentos.

Logro: Comprender los conceptos de densidad y presión considerando sus respectivas implicaciones en los principios de

Pascal y de Arquímedes RECOMENDACIONES

Realice un escrito donde explique el concepto de densidad y presión y la aplicación de dichos conceptos en la solución de problemas.

Explique dos situaciones de la vida cotidiana donde esté involucrado el concepto de presión atmosférica.

Consulte la densidad para diferentes sustancias y explique cada una de las características que varían de acuerdo a la sustancia.

Exponga dos experimentos donde explique el principio de Pascal y de Arquímedes.






TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ VºBº COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05

Explica el funcionamiento de un refrigerador.Explique tres situaciones de la vida cotidiana donde esté involucrada la Ley del equilibrio térmico.

Consulte y exponga como es el funcionamiento de un refrigerador.











Fecha: 2011-07-05



Concepto de onda

Elementos de una onda

Naturaleza de las ondas

Clases de ondas

Concepto de periodo y frecuencia en


Reconoce cada uno de los elementos de una onda.

Diferencia las características y elementos de las ondas.

Explica la clasificación de las ondas de acuerdo a su naturaleza.

Diferencia el concepto de periodo y frecuencia en un movimiento ondulatorio.

Logro: Reconocer las características, elementos y clasificación de las ondas.

RECOMENDACIONES

Presente una consulta donde explique cada uno de los elementos de una onda.

Consulte y sustente las diferentes características y elementos de las ondas.

Explique a través de un ensayo la clasificación de las ondas y su importancia en la

movimientos ondulatorios vida cotidiana.

Realice diez ejercicios donde aplique los conceptos de periodo y frecuencia en un movimiento ondulatorio.












Fecha: 2011-07-05



Magnitudes

Magnitudes fundamentales de la Física: Longitud, masa y tiempo

Sistemas de medición de unidades

Otras unidades de longitud, masa y tiempo


Reconoce la importancia del proceso de medición en la interpretación de situaciones del mundo físico.

Diferencia las magnitudes fundamentales de la Física.

Reconoce otras unidades de medida diferentes a las magnitudes fundamentales.

Logro: Reconocer las magnitudes fundamentales de la Física y algunas equivalencias con sus

respectivas utilizaciones y aplicaciones al mundo físico.

RECOMENDACIONES

Realice un escrito donde explique la importancia del proceso de medición en situaciones del mundo físico.

Realice un mapa conceptual donde explique los sistemas

Conversión de unidades de longitud, masa y tiempo Realiza correctamente conversión entre unidades de longitud, masa y tiempo.

de medición y las magnitudes fundamentales de la Física

Consulte otras unidades de medida que sean diferentes a las magnitudes fundamentales y explique algunas equivalencias con sus respectivas aplicaciones a fenómenos de la vida cotidiana.

Presente diez ejercicios donde realice conversiones entre las unidades de longitud, masa y tiempo.






TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ VºBº COORDINACIÒN





Fecha: 2011-07-05



DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGIC.

INDICADORES DE LOGRO

Notación científicaPrefijosOperaciones con notación científica: Suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación.


Utiliza correctamente la notación científica en el análisis de cantidades numéricas.

Reconoce y diferencia cada uno de los prefijos fundamentales utilizados en la Notación Científica.

Logro: Reconocer la importancia de la Notación Científica en el manejo de cantidades

RECOMENDACIONES

Resuelva diez ejercicios donde utilice la Notación Científica.


Unidades de área, volumen y capacidadMagnitudes derivadasOtras unidades y conversionesInstrumentos de medida: Calibrador, tornillo micrométrico, la balanza, el cronómetro, la cinta métrica, entre otros.


Diferencia las unidades de: Área, volumen y capacidad.

Reconoce magnitudes derivadas y las utiliza en la solución de problemas.

Realiza correctamente conversiones entre unidades de medida en magnitudes derivadas.

Utiliza correctamente los diferentes instrumentos de medida.

Logro: Reconocer las magnitudes derivadas de la Física y algunas equivalencias con sus respectivas utilizaciones y aplicaciones al mundo físico

RECOMENDACIONES

Realice un mapa conceptual donde explique la diferencia entre las unidades de: Área, volumen y capacidad.

Consulte algunas magnitudes derivadas y la utilización de las mismas en contextos cotidianos.

Presente diez ejercicios que contengan conversiones entre unidades de medida en magnitudes derivadas.

Realizar un laboratorio que implique utilizar correctamente los diferentes instrumentos de medida.












Fecha: 2011-07-05

Aplica correctamente las operaciones de suma y resta en Notación Científica en la solución de problemas.

Aplica correctamente las operaciones de multiplicación y división en Notación Científica en la solución de problemas.

Presente una consulta sobre los prefijos fundamentales utilizados en la Notación Científica y diez ejercicios que impliquen la utilización de los mismos.

Realice cinco problemas que involucren las operaciones de suma y resta en Notación Científica.

Realice cinco problemas que involucren las operaciones de multiplicación y división en Notación Científica.











Fecha: 2011-07-05



Magnitudes vectoriales y escalaresElementos de un vectorOperaciones con vectores:Paralelos, perpendiculares y oblicuos.Método del paralelogramo.


Diferencia magnitudes vectoriales de magnitudes escalares.

Reconoce los elementos de un vector.

Realiza correctamente operaciones con vectores.

Utiliza adecuadamente el método del paralelogramo

Logro: Explicar la diferencia entre magnitudes vectoriales y escalares y su respectiva aplicación en la solución de problemas

RECOMENDACIONES

Realice un paralelo donde explique las diferencias entre magnitudes vectoriales y magnitudes escalares y algunos ejemplos de las mismas.

Consulte los elementos de un vector y realice un escrito donde explique la

para sumar y restar vectores. importancia de los mismos en la solución de problemas y el análisis de situaciones del mundo físico.

Presente cinco ejercicios que involucren la realización de operaciones entre vectores.

Realice cinco problemas que impliquen la adecuada utilización del método del paralelogramo.












Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 1° AREA: FISICA GRADO: 10° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 30 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS INDICADORES DE LOGRO

Diagnóstico

CINEMÁTICA conceptos básicos de movimiento: Sistema de

referencia, posición, tiempo, espacio recorrido, velocidad y aceleración, unidades de medida.

Análisis de gráficas. Clases de movimiento: MUR, movimiento

rectilíneo uniformemente variado y caída de los


Analiza las características del movimiento rectilíneo y emplea sus fórmulas correctamente en la solución de problemas.

Determina las condiciones de un movimiento uniformemente acelerado

Logro: Diferenciar cada una de las condiciones y propiedades de los diferentes movimientos que se presentan en la naturaleza

RECOMENDACIONES

Presentar 5 situaciones que expliquen el concepto de sistemas de referencia y trayectoria.Presentar cuaderno al día con todos los talleres realizados.

cuerpos Caída de los cuerpos y aceleración de la

gravedad Fórmulas, gráficas y problemas

y en caída libre para la solución de problemas.

Comprende y aplica los conceptos en el análisis de gráficas.

Aplica los conceptos de movimiento en la solución de problemas

Proponer dos situaciones que permitan realizar el análisis gráficamente.Presentar 10 situaciones que te permitan solucionar problemas de MUR, MUA y caída libre.


Contenido curricular no desarrollado:____________________________________________________________________________________________________________________________________

Desarrollo curricular no planeado.: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Jornadas de desarrollo curricular: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________

Otras actividades curriculares:_____________________________________________________________________________________________________________________

TOTAL HORAS EJECUTADAS:_______________ ________________________






Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 2° AREA: FISICA GRADO: 10° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 30 HORAS AÑO: 2013

PERIODO: 3° AREA: FISICA GRADO: 10° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 30 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS METODOLOGIC. INDICADORES DE LOGRO

ESTÁTICA Equilibrio condiciones de equilibrio Torque

TRABAJO ENERGÍA Y POTENCIA Trabajo Energía


Comprende los conceptos de trabajo y energía y los aplica en la solución de problemas.

Aplica el principio de conservación de la energía a situaciones de la vida diaria.

Logro: Utilizar modelos físicos para explicar la transformación y conservación de la energía

RECOMENDACIONES

Presentar 5 situaciones que expliquen el concepto de trabajo, potencia y energía.Presentar cuaderno al día con todos los talleres realizados.


MOVIMENTO DE PROYECTILES Componentes de un vector Composición de movimientos Alcance horizontal y altura máxima de un proyectil Movimiento de proyectiles

DINÁMICA

LEYES DE NEWTON Leyes de Newton Fuerza Unidades de fuerza Fuerza centrípeta y fuerzas centrales Peso Composición de fuerzas Diagramas de cuerpo libre Centro de gravedad Cantidad de movimiento Conservación de la cantidad de movimiento

GRAVITACIÓN UNIVERSAL Ley de gravitación universal Leyes del movimiento planetario Energía potencial gravitatoria


Resuelve problemas que involucran el movimiento de proyectiles.

Establece relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o movimiento rectilíneo uniforme.

Establece relaciones entre la conservación del momento lineal y el impulso en sistemas de objetos.

Relaciona masa, distancia y fuerza de atracción gravitacional entre objetos.

Logro: Comprender los diferentes conceptos asociados a la Dinámica y

aplicarlos para la solución de problemas

RECOMENDACIONES

Presentar 5 situaciones que expliquen el concepto de fuerza y sus clases.Presentar cuaderno al día con todos los talleres realizados.Proponer 5 situaciones que permitan aplicar la conservación del momento lineal y el impulso.Presentar 10 situaciones que te permitan solucionar problemas de movimiento de proyectiles.












Fecha: 2011-07-05

Energía cinética Energía potencial Potencia Unidades y problemas

CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA Fuerzas conservativas y no conservativas Cambios en la energía Principio de conservación de la energía. Problemas.

Establece relaciones entre estabilidad y centro de masa de un objeto

Comprende el concepto de potencia y lo aplica en la solución de problemas.

Proponer 5 situaciones que permitan aplicar la conservación de la energía.Presentar 10 situaciones que te permitan solucionar problemas de equilibrio de rotación y traslación.











Fecha: 2011-07-05


TERMODINÁMICA Calor Temperatura Escalas de temperatura Transferencia de calor Equivalente mecánico del calor Calor y cambios de estado Equilibrio térmico Primera ley de la termodinámica Segunda ley de la


Analiza situaciones de la vida cotidiana utilizando correctamente los conceptos de calor y temperatura.

Comprende situaciones presentadas en las diferentes escalas de temperatura

Explica el comportamiento de fluidos en reposo y en movimiento.

Aplica correctamente el principio de

Logro: Explicar las diferentes aplicaciones de la Termodinámica y de la Mecánica de Fluidos en situaciones de la vida cotidiana

RECOMENDACIONES

Presentar 5 situaciones que expliquen el concepto de calor y temperaturaPresentar cuaderno al día con todos los talleres realizados.Proponer 5 situaciones que permitan aplicar el principio de Arquímedes y Pascal.

termodinámica.MECÁNICA DE FLUIDOS

Densidad y presión Presión hidrostática Presión atmosférica Principio de Pascal Principio de Arquímedes Presión de los gases Fluidos en movimiento

Arquímedes y Pascal en la solución de problemas

Presentar 5 situaciones que te permitan profundizar el comportamiento de fluidos en repos y movimiento..












Fecha: 2011-07-05


MOVIMIENTOS PERIÓDICOS: MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

Movimiento curvilíneo Velocidad y aceleración en el movimiento curvilíneo Componentes tangencial y normal Movimiento circular uniforme Fórmulas gráficos y problemas.

MAS Sistema masa - resorte Péndulo simple


- Analiza las características de una onda y las aplica a la interpretación de situaciones cotidianas.- Resuelve problemas que involucran M. A. S. - Diferencia fenómenos ondulatorios y los contextualiza a momentos de la vida diaria.

Logro: Comprender las características de una onda y la aplicación de los fenómenos ondulatorios a situaciones cotidianas.

RECOMENDACIONES

Presentar 5 situaciones que expliquen el concepto de onda y sus clases.Presentar cuaderno al día con todos los talleres realizados.Proponer 5 situaciones que permitan aplicar el MAS Presentar 10 situaciones que te permitan solucionar

ecuaciones MOVIMIENTO ONDULATORIO Onda Clases de ondas Elementos de las ondas Fenómenos ondulatorios

- Resuelve problemas que involucran el movimiento circular uniforme

problemas de movimiento circular uniforme.












Fecha: 2011-07-05

PERIODO: 2° AREA: FISICA GRADO: 11° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 30 HORAS AÑO: 2013

PERIODO: 3° AREA: FISICA GRADO: 11° DOCENTES: Janeth y Llasmin TIEMPO PLANEADO: 30 HORAS AÑO: 2013 DESARROLLO TEMATICO ESTRATEGIAS


ELECTROSTÁTICA: Conceptos básicos: El átomo, fuerza

electrostática, electrización, aislantes y conductores,Carga eléctrica

Campo eléctrico Potencial eléctrico Ley de Coulomb. Corriente eléctrica Voltaje y resistencia Circuitos eléctricos Ley de ohm


Diferencia los conceptos de carga, campo, potencial y corriente eléctrica

Aplica correctamente la ley de Ohm a la solución de problemas

Soluciona las variables que involucran los circuitos paralelos, en serie y mixtos, utilizando adecuadamente las leyes de las

Logro: Comprender algunos fenómenos asociados a la electricidad y el magnetismo y aplicarlos a fenómenos cotidianos

RECOMENDACIONES

Presentar 5 situaciones que expliquen los conceptos de electrostática.Presentar cuaderno al día con todos los talleres realizados.Proponer 5 situaciones que permitan aplicar la ley de Coulomb.Presentar 10 situaciones que te permitan solucionar problemas de circuitos en serie y paralelo aplicando la ley de Ohm.


ACÚSTICA Concepto de sonido Cualidades del sonido Efecto doppler

El oido

OPTICA La luz, su naturaleza y velocidad Reflexión de luz Imágenes en espejos Refracción de la luz Imágenes en lentes Algunos instrumentos ópticos


Soluciona problemas relacionados con la acústica que involucran las propiedades del sonido y el efecto doppler.

Comprende la naturaleza de la luz y algunas de sus aplicaciones

Analiza el fenómeno de la reflexión de la luz y comprender las características de las imágenes formadas en diferentes espejos.

Describe el fenómeno de la refracción de la luz y comprende las características de las imágenes formadas en diferentes lentes.

Logro: Comprender la naturaleza de la luz en sus diferentes aplicaciones y contextos

cotidianos.

RECOMENDACIONES

Presentar 5 situaciones que expliquen algunas aplicaciones de la luzPresentar cuaderno al día con todos los talleres realizados.Proponer 5 situaciones que permitan aplicar las cualidades del sonido y el efecto Presentar 10 situaciones que te permitan explicar la proyección de una imagen en un espejo y en una lente.












Fecha: 2011-07-05

Leyes de KirchhoffMAGNETISMO Campo magnético Electromagnetismo

resistencias, la ley de Ohm y las leyes de Kirchoff

Comprende el concepto de magnetismo, campo magnético y electromagnetismo en fenómenos de la vida cotidiana.











Fecha: 2011-07-05


FÍSICA MODERNA La relatividad Tiempo y longitud en la teoría de

la relatividad Masa y energía Física Cuántica Estructura nuclear


Analiza la importancia de los conceptos de longitud y tiempo en la teoría de la relatividad

Comprende los conceptos de masa y energía desde la teoría de la relatividad

Comprende los principales elementos de la Física Cuántica

Analiza la estructura nuclear del átomo

DIFICULTADESRECOMENDACIONES

Presentar 5 situaciones que expliquen la teoría de la relatividad.Presentar cuaderno al día con todos los talleres realizados.Proponer 5 situaciones que permitan aplicar los conceptos de masa y energía Presentar un ensayo sobre la importancia de la física cuántica en nuestra vida.








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