Folleto Oferta Educ Escuela Zaragoza

NDICEPresentacin .................................................................... 3

Oferta educativa ............................................................11

Otras actividades .......................................................... 37

PRESENTACIN

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La Escuela de Arte de Zaragoza no ha rehuido nunca los cambios a lo largo de los ms de cien aos de su historia. Al contrario, ha sido pionera en la evo-lucin de las enseanzas de artes plsticas y diseo, implantando planes experimentales y nuevos estu-dios al amparo de las sucesivas reformas educativas de las ltimas dcadas.

En la actualidad, a la espera del desarrollo normati-vo de la Ley Orgnica de Educacin nos encontramos ante un importante reto a partir del esplndido im-pulso que la administracin aragonesa ha empren-dido con la inauguracin de la nueva sede para las escuelas de arte y de diseo. Unos planes de estudio renovados y nuevas y mejores instalaciones y equipa-miento, nos permitirn en los prximos aos convertir la Escuela de Arte en un referente dentro de las ense-anzas artsticas en toda su rea de influencia.

06

ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO

Ofrecemos dos niveles educativos: Bachillerato en la modalidad de Artes y Ciclos Formativos de Artes Plsticas y Diseo de Grado Superior.

Ambos niveles tienen caractersticas propias y objeti-vos especficos, sin embargo, a travs del currculo y de la organizacin departamental nos planteamos como objetivo general una cierta vinculacin entre ambos. Los alumnos de bachillerato se benefician de los re-cursos materiales, las instalaciones y los profesores especialistas en las diversas materias de modalidad y las optativas ofertadas, de modo que a su formacin se aade la orientacin para continuar estudios pro-fesionales o superiores en los diferentes campos de la actividad artstica. A su vez, los ciclos formativos de grado superior tienen un alto nmero de alumnos que han cursado ya dos aos en la escuela y la acti-vidad acadmica y metodolgica de los profesores se retroalimenta de la experiencia en el nivel anterior.

Nuestra metodologa sita al alumno en el centro del proceso de aprendizaje, fomentando su participa-cin, el espritu crtico y su iniciativa personal. Junto a los conocimientos tericos sobre conceptos y fun-damentos, nuestras enseanzas tienen un alto grado de contenidos prcticos, de modo que se favorece la investigacin personal, la experimentacin y la crea-tividad, para conseguir un doble objetivo: profesiona-lidad y desarrollo de un lenguaje personal.

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El claustro est formado por 70 profesionales espe-cialistas en los diversos campos de las artes plsticas y diversas materias de conocimiento.

Con un alto grado de participacin en proyectos de in-novacin y formacin continua. La Escuela organiza cursos de actualizacin didctica y perfeccionamien-to sobre tcnicas y materias propias de la escuela, y grupos de trabajo que mejoran otros aspectos de la prctica educativa como la creacin de la pgina web del centro, la creacin de una base de datos de im-genes para historia del arte, el diseo de la identidad corporativa y sistema de sealizacin del centro, o la mejora de la biblioteca informatizando y catalogando los fondos propios.

El Equipo Directivo est constituido por:Jos Miguel Acero (director)Jos Mara Domingo (jefe de estudios)Manuel Santander (secretario)Nines Aparicio (jefa de estudios de Bachiller)Marta Guerras (jefa de estudios de Ciclos)

La Comisin de Coordinacin Pedaggica esta-blece las directrices generales para elaborar los pro-yectos curriculares, las programaciones didcticas y el plan de accin tutorial. Incluye al Equipo Directivo, al Jefe del Departamento de Relaciones con el Entorno y a los Jefes de los Departamentos Didcticos de:

Orientacin Laboral y Prcticas en Empresa Cientfico- Tcnico Dibujo Artstico Diseo de Interiores Diseo Grfico Fotografa y Audiovisuales Grabado y Tcnicas de Estampacin Historia del Arte Humanidades Idiomas Lengua y Literatura Medios Informticos Volumen y Talleres Artsticos

El Consejo Escolar aprueba y evala la Programa-cin General Anual en relacin con la planificacin y organizacin docente, entre otras competencias.

Reune a cuatro representantes de los alumnos, cuatro profesores, un representante del personal no docente, otro del Ayuntamiento y el Equipo Di-rectivo.

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HORARIO Y LOCALIZACIN

El centro permanece abierto desde las 8:00 hasta las 22:00 de manera ininterrumpida. La secretara del centro atiende al pblico desde las 9:00 a las 14:00.

Las clases matinales son desde las 8:15 hasta las 15:15, y el horario de las clases de tarde se sita entre las 17:30 y las 21:55.

La sede de la Escuela es:

Avenida de Mara Zambrano, 550018 ZaragozaT. 976 236 171 y 976 228 639F. 976 235 404

www.escueladeartedezaragoza.com e.mail: [email protected]

Cmo llegar:

OFERTA EDUCATIVABachillerato de ArtesArtes aplicadas de la esculturaCermica ArtsticaGrabado y Tcnicas de estampacinGrfica PublicitariaIlustracinJoyera ArtsticaProyecto y Direccin de Obras de Decoracin Arquitectura Efmera

BACHILLERATO DE ARTE

012

Las finalidades comunes del Bachillerato son pro-porcionar a los alumnos una educacin y formacin integral, intelectual y humana, as como los conoci-mientos y habilidades que les permitan desempear sus funciones sociales y laborales con responsabilidad y competencia. Asimismo, los capacitar para acceder a la formacin profesional de grado superior y a los estudios superiores y universitarios.

Y los objetivos especficos de la modalidad de Arte son desarrollar la sensibilidad artstica y adquirir los conocimientos tericos y prcticos sobre tcnicas y procedimientos en los diversos campos de las artes plsticas y el diseo.

013

ESTRUCTURA Y PLAN DE ESTUDIOS

primeroCiencias para el Mundo Contemporneo (2 h)Educacin Fsica (2 h)Lengua Castellana y Literatura (3 h)Filosofa y Ciudadana (3 h)Ingls (3 h)Dibujo Artstico I (4 h)Dibujo Tcnico I (4 h)Cultura Audiovisual (4h)Volumen (4 h)Optativa (4 h) (elegir una entre las ofertadas)Religin (1 h) (Opcional)

segundoHistoria de Espaa (3 h)Lengua Castellana y Literatura II (4 h)Historia de la Filosofa (3 h)Idioma (Ingls o Francs) (3 h)Historia del Arte (4 h)Dibujo Artstico II (4 h)Una a elegir entre estas (4 h)

DiseoTcnicas de Expresin Grfico-PlsticasDibujo Tcnico IIOptativa (4 h) (elegir una entre las ofertadas)Religin (1 h) (Opcional)

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Taller de fotografaMediante clases tericas y prcticas el alumno cono-cer los diferentes aspectos y tcnicas de la prctica fotogrfica: la cmara, los negativos, las tcnicas de laboratorio, la luz, el enfoque, el encuadre, la profundi-dad de campo, etc.

Taller de joyera artsticaIntroduccin a las tcnicas bsicas del taller de joye-ra. A travs de ejercicios de concepcin y realizacin de algunas piezas conoce los procesos y metodologa del diseo en general y del diseo de joyera en par-ticular.

Tcnicas y proyectos de volumenEs una continuacin de la asignatura de modalidad de primero. El alumno completa su formacin en las tc-nicas de modelado en arcilla y otras tcnicas bsicas de talla y construccin de formas tridimensionales en diversos materiales. Es til al alumno que tiene inten-cin de continuar estudios en los ciclos formativos de artes aplicadas de la escultura, cermica, joyera o los ciclos y estudios superiores de diseo de interiores.

Tecnologas de la informacinIntroduccin a las nuevas tecnologas informticas y a determinadas aplicaciones del diseo asistido por ordenador en diversos campos artsticos o creativos. Los contenidos varan desde el conocimiento de los sistemas de organizacin y bsqueda de informacin a travs de redes, el uso de herramientas informticas para procesar texto, creacin de pginas web, retoque de imagen digital, hasta la edicin multimedia y la animacin en tres dimensiones.

asignaturas optativasCompletan la formacin de los alumnos en diversos campos de las artes y les permiten una mejor orien-tacin a la hora de continuar sus estudios o de iniciar una formacin profesional y acceder posteriormente al mercado laboral.

Artes aplicadas de la esculturaA lo largo del curso el alumno pasa por tres o cuatro talleres relacionados con el campo de la escultura, donde aprende diversas tcnicas como la talla en ma-dera, piedra, metal, forja, las tcnicas de realizacin de moldes y de trabajos en escayola, o las tcnicas de po-licroma y patinado de objetos de madera o escayola

Artes aplicadas de la pinturaEs tambin una asignatura fundamentalmente prc-tica donde el alumno conoce las tcnicas de aplica-cin de color a diversos objetos: el mosaico, las pti-nas sobre escayola, madera o piedra, el temple sobre escayola, etc.

Artes aplicadas del libroEl alumno conoce las tcnicas bsicas de los talleres relacionados con la reproduccin y el grabado: de hue-cograbado en linleo, del grabado calcogrfico, matri-ces xilogrficas, la serigrafa, la litografa, y en general, lo referente a los procedimientos de ilustracin del libro y los mtodos de reproduccin e impresin.

FrancsEl idioma francs se ofrece slo como segunda lengua extranjera.

Taller de cermica artsticaEl alumno aprende las diversas tcnicas de modelado y construccin de objetos con arcilla. Conoce tambin los diversos tipos de arcillas y las diferentes tcnicas de tratamiento de las superficies y los sistemas de coccin.

015

accesosTtulo de ESO, Tcnico, Tcnico en Artes Plsticas y Diseo.

pre inscripcinFinales de junio.

salidas acadmicas principalesCiclos superiores de artes plsticasCiclos superiores de formacin profesionalGrado en diseoEstudios superiores de artes plsticasGrado en conservacin y restauracin de bienes cul-turalesGrado en bellas artesGrado en historia del arteIngeniero tcnico en diseo industrialGrado en publicidad y relaciones pblicasGrado en comunicacin audiovisualGrado en ciencias de la educacin

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ENSEANZAS PROFESIONALES DE ARTESPLSTICAS Y DISEO

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La finalidad de losCiclos Formativos de Artes Plsticas es proporcionar a los alumnos una formacin artstica de calidad y garantizar la cualificacin de estos profesionales de las artes.

En este sentido, los objetivos fundamentales son:

Proporcionar a los alumnos una formacin que les permita apreciar la importancia de las artes plsticas como lenguaje artstico y medio de expresin cultural y desarrollar su capacidad creativa.Garantizar su cualificacin profesional permitindoles adquirir la capacidad y conocimientos necesarios para el desarrollo de su actividad profesional, y adaptarse a la evolucin de los procesos tcnicos.Conocer los procesos tcnicos y artsticos de realizacin en cada familia profesional.Proyectar y realizar trabajos que posean rigor tcnico y sensibilidad expresiva y desarrollar a travs de ellos su sensibilidad artstica, sus facultades y su cultura plstica.Poseer conocimientos que capaciten al alumno para la realizacin de su trabajo a travs de los procesos tec-nolgicos, tradicionales y actuales, relacionados con la actividad de cada profesin.Desarrollar su capacidad de creacin con un enfoque multidisciplinar.Comprender la organizacin y caractersticas del mbito de su profesin, as como los mecanismos de inser-cin profesional bsica, conocer la legislacin profesional y los mecanismos de prevencin de riesgos labo-rales.

Los ttulos que ofrece la Escuela son todos ellos de Grado Superior.

El plan de estudios de cada Ciclo se compone de mdulos de contenido terico prctico de caracter presencial a lo largo de dos cursos (tres en el caso de los nocturnos).

En el ltimo curso los alumnos realizan un mdulo de 50 h. de prcticas en empresas, estudios o talleres Du-rante el primer trimestre del siguiente curso desarrollan el Proyecto Final (150 h.).

La titulacin que se obtiene es de Tcnico Superior en la especialidad correspondiente.

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accesosDependiendo de sus estudios previos y su experiencia profesional, para acceder a los estudios profesionales de grado superior el alumno tendr que realizar la prue-ba general, la prueba especfica, ambas o ninguna.La regulacin del sistema de acceso se establece en una Orden del Departamento de Educacin que se pu-blicar en el BOA cada ao hacia el mes de abril, por ello las fechas, horarios y contenidos que aparecen en este documento tienen slo un valor orientativo y se refieren a convocatorias pasadas.

prueba generalVersar sobre los conocimientos y capacidades b-sicas de las materias comunes del Bachillerato, as como las aptitudes y los conocimientos artsticos ne-cesarios para cursar con aprovechamiento las ense-anzas correspondientes.

prueba especficaLas pruebas comenzarn a las 9:00 h. con una du-racin mxima de cuatro horas. Se trata de un ejerci-co de carcter prctico y especfico para cada familia profesional. Evaluar las capacidades plsticas, las habilidades y las destrezas, la sensibilidad artstica y la creatividad del aspirante en relacin con la familia profesional solicitada.

calendarioPreinscripcin: mayoPrueba general: junioPruebas especficas: finales de junio

Para ms informacin sobre los contenidos y el desa-rrollo de las pruebas puede consultarse la pgina web de la Escuela (www.escueladeartedezaragoza.com) donde figuran ejemplos de convocatorias anteriores.

acceso directo

Estar exento de realizar las pruebas aportando:

Ttulo de Bachiller, modalidad de artes.Ttulo superior de Artes Plsticas y DiseoTtulo superior de DiseoTtulo superior de Conservacin y Restauracin de Bienes CulturalesLicenciatura en Bellas ArtesArquitecturaIngeniera Tcnica en Diseo Industrial.Acreditacin experiencia laboral

solicitud de plaza: finales de junio.

matriculacin: julio y septiembre.

Familia Profesional: Artes aplicadas a la Escultura

TCNICO SUPERIOR EN ARTES APLICADASDE LA ESCULTURA

020

Madera, metal, bronce, escayola, piedra, arcilla, cartn, resina, porexpan,

La lucha y el esfuerzo fsico para dominar la materia, el trabajo con mltiples materiales y sus tcnicas espe-cficas. La aplicacin y el servicio de este arte a otras formas de expresin.

Tallar, soldar, encolar, moldear, lijar, vaciar, proyectar, patinar, fundir...

021

CAMPO PROFESIONALEmpresas y talleres de carcter artesanal y artstico, como son los relativos a:

Ejecucin de piezas escultricas en diversos materiales.Reproduccin o recreacin de objetos escultricos. Escenografas. Equipamientos del espacio vital, ya sea en un medio natural o urbano. Objetos para parques, guarderas.Objetos efmeros para stands, ferias y congresos. Juguetes de diversa ndole, as como objetos propios de festejos populares.Maquetas, prototipos y otros elementos volumtri- cos para la arquitectura el urbanismo, la industria, la publicidad, el diseo grfico e industrial.Ornamentacin, renovacin, mantenimiento y re- habilitacin del medio arquitectnico.

DISTRIBUCIN HORARIAsemanal total

1 2

Historia de las Artes Aplicadas de la Escultura 2 2 100

Dibujo Artstico y Color 4 4 200

Geometra Descriptiva 3 - 75

Diseo Asistido por Ordenador 2 - 50

Materiales y Tecnologa: A.A. de la Escultura 2 2 100

Audiovisuales - 2 50

Idioma Extranjero 2 2 100

Taller de Talla Artstica en Piedra 3 3 150

Taller de Talla Artstica en Madera 3 3 150

Taller de Vaciado y Moldeado 3 3 150

Taller de Forja 3 3 150

Volumen y Proyectos 6 6 300

Formacin y Orientacin Laboral 2 2 100

Suma 35 32 1.675

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Familia Profesional: Cermica artstica

TCNICO SUPERIOR ENCERMICA ARTSTICA

022

Materia, pigmento, textura, fuego, porcelana, xido, en-gobe, vidrio... Encuentra en la materia el cauce expresivo para desa-rrollar objetos, formas autnomas o aplicadas a la deco-racin, a la arquitectura, piel que transpira. Un arte tan antiguo y tan actual.

Cocer, tornear, esmaltar, esgrafiar, modelar...

DISTRIBUCIN HORARIA(Este ciclo se imparte en horario nocturno, de 17.30 a 21.55 horas)

semanal total

1 2 3

Dibujo 4 2 - 150

Volumen 4 4 - 200

Historia de la Cermica 2 2 - 100

Tecnologa de los Materiales Cermicos 2 2 2 150

Diseo Asistido por Ordenador - - 4 100

Audiovisuales - - 2 100

Idioma Extranjero 2 2 - 100

Taller Cermico 8 8 6 550

Proyectos de Cermica Artstica - 2 4 150

Formacin y Orientacin Laboral - 2 2 100

Suma 22 24 20 1.650

CAMPO PROFESIONALOrientado a formar profesionales con un amplio cono-cimiento artstico, tcnico y cultural, que les capacite para ejercer su actividad como artista autnomo o in-tegrado en un taller o empresa vinculada a la:

Realizacin de piezas de cermica con carcter artstico o utilitario.Realizacin de objetos y complementos para la arquitectura, como son relieves, murales, etc.Objetos y aplicaciones de la cermica para la decoracin y el diseo de espacios interiores.Restauracin y conservacin de cermicas.

023

autor: Javier Fernndez- Carrin

Familia Profesional: Artes aplicadas al libro

TCNICO SUPERIOR EN GRABADO Y TCNICAS DEESTAMPACIN

024

Papel, tinta, plancha, rodillos, prensa, cidos, buril pan-talla serigrafa, piedra litogrfica

Descubrir la magia de la reproduccin mediante sus mltiples tcnicas. Imaginar una imagen, trasmitirla a un malla, Herir una plancha, someterla a procesos qu-micos, aplicar la tinta, transferir al soporte, estampar, manipular, dejar manifestarse el azar.

CAMPO PROFESIONALComprende la actividad del grabado y la estampacin, realizada como artista autnomo o asociado a un ta-ller de carcter artesanal y artstico, relacionado con:

Grabado, litografa, serigrafa o xilografa como medio de expresin de obra grfica original.Procesado y estampacin de obra grfica de otros artistas.Edicin grfica e ilustracin del libro. Promocin de obra grfica y bibliofilia. Asesoramiento y formacin vinculados al grabado y la estampacin.

autor: Jess Ordovs

025

DISTRIBUCIN HORARIA(Este ciclo se imparte en horario nocturno, de 17.30 a 21.55 horas)

semanal total

1 2 3

Tcnicas de Expresin: Grabado 4 4 - 200

Arquitectura y Diseo del Libro - - 2 50

Historia del Grabado 2 - - 50

Teora de la Imagen - 2 - 50

Materiales y Tecnologa: T. de Estampacin 2 - - 50

Tcnicas grficas Industriales 2 2 - 100

Fotografa Aplicada al Grabado - - 4 100

Proyectos de Grabado - 2 4 150

Taller de Grabado 6 6 4 400

Taller de Litografa 6 4 - 250

Taller de Serigrafa - - 6 150

Idioma Extranjero 2 2 - 100

Formacin y Orientacin Laboral - 2 2 100

Suma 24 24 22 1.750

autor: Vicente Gmez

026

Familia Profesional: Diseo grfico

TCNICO SUPERIOR EN GRFICA PUBLICITARIA

026

Tipografa, fotografa, ilustracin, color, grafismo, retcu-la...

Combinar todos los elementos grficos estableciendo una identidad que impone sus leyes haciendo uso de las tecnologas para comunicar, transmitir, vender, lla-mar la atencin

Eficacia comunicativa, coherencia formal, jerarqua, di-nmica visual, maquetacin...

CAMPO PROFESIONALEl grafista publicitario desarrolla su trabajo como pro-fesional autnomo o en varios tipos de empresas y sectores:

En agencias de publicidad, como director de arte o director creativo.En estudios de diseo realizando labores de creacin y coordinacin.

Sus reas de intervencin son:Imagen corporativa y sealizacin. Diseo de productos comunicativos para empresas e instituciones.Anlisis de los sistemas de informacin visual. Creacin de imgenes y signos aplicados a la comunicacin visual.Normalizacin y optimizacin de soportes de comunicacin visual. Grafismo editorial. Prensa y publicidad. Ambientacin de espacios.

autor: Hugo Cataln

027027


1 2

Tcnicas de Expresin Grfica 4 4 200

Cultura y Sociedad Contempornea 2 - 50

Teora de la Imagen Publicitaria 2 2 100

Lenguaje Audiovisual 2 - 50

Historia de la Imagen Grfica - 2 50

Tcnicas Grficas Industriales 2 - 50

Tipografa 2 - 50

Fotografa 4 4 200

Medios Informticos 6 6 300

Proyectos de Grfica Publicitaria 8 12 500



Suma 36 34 1.750

autor: javier milln

autor: Rubn Bellido

028

Familia Profesional: Diseo grfico

TCNICO SUPERIOR EN ILUSTRACIN

028

Lnea, color, plano, figura, paisaje, trazo, collage, rotula-dor, pastel, grafito...

Diversidad de aplicaciones cada una con sus propia per-sonalidad e implicaciones.

Trazar, dibujar, colorear, relatar, contar una historia, des-cribir, contextualizar, comunicar...

autora: Letizia Martnez

029029

CAMPO PROFESIONALEl tcnico ilustrador desarrolla su trabajo como profe-sional autnomo o como asociado en varios tipos de empresas y sectores:

Empresas editoriales diversas. Agencias de publicidad. Estudios de diseo, ilustracin, arquitectura, etc. Grafismo editorial. Prensa y publicaciones peridicas. Produccin de cine y televisin. Materiales didcticos.


1 2

Fundamentos de Diseo Grfico 4 - 100

Dibujo Artstico 8 4 300

Teora de la Imagen 2 - 50

Historia de la Imagen Grfica 2 2 100

Tcnicas de Ilustracin 8 - 200

Tcnicas Grficas Tradicionales 4 - 100

Fotografa - 4 100

Sistemas de Representacin Espacial 2 2 100

Tcnicas Grficas Industriales - 2 50

Teora y Prctica de la Animacin de Imgenes - 4 100


Diseo Grfico por Ordenador 2 4 150

Proyectos de Ilustracin - 8 200


Suma 36 34 1.750

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Familia Profesional: Joyera artstica

TCNICO SUPERIOR ENJOYERA ARTSTICA

030

Metal, oro, plata, madera, hueso, piedras preciosas, ve-getal, sinttico

Interaccin directa con el cuerpo, el adorno una exten-sin del cuerpo, rasgo ancestral de diferenciacin.

Pulir, engastar, tallar, estirar, fundir, lijar, quemar

CAMPO PROFESIONALOrientado a formar especialistas en la proyectacin y elaboracin artstica de objetos de joyera con un am-plio conocimiento artstico, tcnico y cultural, que les capacite para ejercer su actividad como artista aut-nomo o integrado en un taller o empresa:

Como diseador y realizador de joyas. Como operario especializado en talleres de joyera. Como coordinador en la gestin y control de la produccin empresarial del sector de la joyera.En el comercio especializado y galeras de arte. En la restauracin y conservacin de piezas de joyera.

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031DISTRIBUCIN HORARIA

semanal total

1 2

Historia de la Orfebrera, Joyera y Bisutera 2 2 100

Dibujo Artstico y Color 4 - 100

Modelado y Maquetismo 2 2 100

Dibujo Tcnico 4 - 100

Diseo Asistido por Ordenador 3 - 75

Materiales y Tecnologa: Orfebrera y Joyera 2 2 100

Audiovisuales 2 - 50


Proyectos de Joyera 5 15 500

Taller de Joyera 7 7 350


Suma 35 32 1.675

autora: Marta Cabeza

Familia Profesional: Diseo de interiores

TCNICO SUPERIOR ENPROYECTO Y DIRECCIN DE OBRAS DE DECORACIN

032

Espacio, luz, formas, materiales, recorrido, perspectiva, punto, foco, mobiliario

La transformacin del espacio al servicio de una idea, una sensacin, un alegato,

Composicin, distribucin, ritmo, funcionalidad, ajuste a los parmetros tcnicos.

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033CAMPO PROFESIONALEste profesional coordina y dirige obras de interio-rismo como profesional independiente o asalariado. Asimismo, proyecta, gestiona y coordina proyectos elaborados por niveles superiores:

Estudios de interiorismo. Estudios de arquitectura. Empresas de mobiliario y decoracin. Estudios de ingeniera. Organismos oficiales. Profesional autnomo.


1 2

Historia de la Arquitectura y su entorno ambiental 2 - 50

Historia del Interiorismo - 2 50

Teora del Interiorismo - 2 50

Dibujo y Color 2 - 50

Expresin Volumtrica 4 - 100


Matemticas 2 - 50

Diseo Asistido por Ordenador 2 4 150



Mediciones, Presupuestos y Planificacin de Obras - 2 50

Proyectos 10 - 250

Proyectos: PyDOD - 10 250

Tecnologa y Sistemas Constructivos: PyDOD 4 8 300


Suma 36 34 1.750

autora: Paula Palomar

Familia Profesional: Diseo de interiores

TCNICO SUPERIOR EN ARQUITECTURA EFMERA

034

Espacio, estructura, iluminacin, formas, texturas, ma-queta, perspectiva, mobiliario...

La invencin del espacio provisional, temporalmente limitado, con una funcin publicitaria, comercial o ar-tstica.

Proyectar, distribuir, ritmo, funcionalidad, ajuste a los parmetros tcnicos...

autora: Mapi Oros

035DISTRIBUCIN HORARIAsemanal total

1 2

Historia de la Arquitectura y su entorno ambiental 2 - 50

Historia de la Arquitectura Efmera - 2 50

Teora del Interiorismo - 2 50

Dibujo y Color 2 2 100

Expresin Volumtrica 4 - 100


Matemticas 2 - 50

Diseo Asistido por Ordenador 2 4 150



Mediciones, Presupuestos y Planificacin de Obras - 2 50

Proyectos 10 - 250

Proyectos: A.E. - 10 250

Tecnologa y Sistemas Constructivos: A. E. 4 8 300


Suma 36 34 1.750

CAMPO PROFESIONALEste profesional coordina y dirige obras propias en el mundo del diseo de exposiciones, ferias y todo tipo de construcciones desmontables como profesional independiente o asalariado. Asimismo, proyecta, ges-tiona y coordina proyectos elaborados por niveles su-periores:

Estudios de interiorismo. Estudios de arquitectura. Empresas de montaje de estructuras prefabricadas, retculas espaciales, sealizaciones, etc.Empresas de organizacin de ferias, congresos y montaje de stands.Organismos oficiales. Profesional autnomo.

autor: Guillermo Garca

autor: Borja Rodrguez

OTRAS ACTIVIDADES

038

El objetivo general del Departamento de Relaciones con el Entorno, es dinamizar y coordinar todas las ac-tividades extraescolares y culturales de la Escuela.

Estas actividades se plantean en torno a cuatro obje-tivos bsicos:

Ampliar la capacidad expresiva, comunicativa y profe-sional de alumnos y profesores.

Promocionar y difundir la actividad de la Escuela den-tro de su entorno cultural.

Contribuir a la formacin del gusto personal y artsti-co, de un modo didctico para el espectador, que con-figure y ayude a la creacin de un perfil profesional adecuado.

Promocionar la Escuela en el entorno profesional y de empresa, relacionados con los ciclos impartidos.

CONVENIOSLa relacin con otras Instituciones es siempre espe-cialmente enriquecedora a travs de las actividades extraescolares.

En este marco la Escuela viene colaborando y coordi-nando la participacin de los alumnos con entidades como La Sociedad Ecociudad Valdespartera, La Con-federacin Hidrogrfica del Ebro, el Ayuntamiento, el Museo Pablo Serrano, La Escuela Massana de Barcelo-na y la Escuela de Huesca entre otros.

Con este tipo de actividades se proporciona al alumno la posibilidad de trabajar e investigar en equipo den-tro de su mbito profesional, en un entorno y proyecto real que le permiten valorar el entorno profesional y las necesidades y cualidades reales de la demanda laboral.

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BIBLIOTECALa Biblioteca de la Escuela de Arte es uno de los cen-tros neurlgico de la actividad escolar. Con un nivel de especializacin muy alto, y un fondo bibliotecario en constante crecimiento.

Es un espacio dedicado al estudio, la investigacin, el proyecto... siendo adems capaz de generar y propo-ner actividades propias de caracter artstico dentro del mundo editorial, o la publicacin peridica de un boletn, la comunicacin y publicidad mensual de las novedades y ltimas adquisiciones...

Es adems el entorno adecuado para los Programas de Invitacin a la lectura, orientados especficamente a los alumnos de Bachillerato.

042

SALA DE EXPOSICIONES

Contamos con una sala de exposiciones, ubicada en un edificio anejo a la Escuela y abierta al pblico en general en horario de maana (de 11 a 12 h.) y de tarde (de 19 a 21 h.).

Adems se han destinado diferentes espacios expo-sitivos en el Hall y otras dependencias de la propia Escuela.

Con la utilizacin de la Sala y dichos espacios, se pre-tende acercar al alumno a la realidad artstica y profe-sional de su entorno.

Las muestras que se realizan en la Sala de Exposicio-nes de la Escuela de Arte se reservan para exposicio-nes colectivas o individuales con vocacin profesional, didctica o de promocin tanto de estudios propios como todos aquellos aspectos relacionados con la Escuela de Arte. Tambin se utiliza para exponer los proyectos finales de los alumnos de los Ciclos de la Escuela.

Adems de la Sala principal, el resto de espacios den-tro de la Escuela se han acondicionado y proponen a los alumnos principalmente para que expongan su obras, trabajos y proyectos, fomentando as su capa-cidad crtica, su valoracin de las enseanzas y moti-vando un mayor esfuerzo en actividades que les resul-tan muy satisfactorias.

045

TALLERES Y ACTIVIDADES ESPECFICASSon organizadas de forma paralela a la actividad do-cente y escolar, con el objetivo de acercar a toda la comunidad escolar al entorno profesional ms espe-cializado, activiades de este tipo son el Cafe Ilustrado donde el alumno puede charlar alrededor de un cafe con pastas con los mejores ilustradores del panorama Aragons; los talleres monogrficos para completar su formacin especfica, las conferencias con ponen-tes de reconocido prestigio dentro de cada rea, o el Encuentro en Loarre, donde los alumnos del Ciclo de Escultura conviven durante una semana y tienen la posibillidad de tallar la piedra en plena naturaleza.

VIAJES DE ESTUDIOS Y ASISTENCIA A FERIASDe manera sistemtica y anual se programan varios viajes en los diferentes niveles educativos para mo-tivar y fomentar las enseanzas y el aprendizaje de los contenidos artsticos y profesionales, con este fin los alumnos de 2 de Bachiller viajan a Roma, y en los Ciclos a la Feria Internacional de Ilustracin de Bo-lonia, a las jornadas de Diseo de Oviedo o Logroo, a las Ferias de Casadecor, Graphispac, IberJoya, o la participacin y asitencia de la Escuela (especialmente para promocionar el trabajo de los alumnos) en ferias como Cerco, o el Saln del Cmic.

PREMIO EXTRAORDINARIO DE ARTES PLSTI-CAS Y DISEO

Surge con la intencin de reconocer el mrito de los alumnos ms sobresalientes, promover la interrela-cin entre las diferentes especialidades artsticas, fo-mentar el contacto de la Escuela con los profesionales que desarrollan su labor en los campos relacionados con nuestras enseanzas, y acercar la actividad de la Escuela al conjunto de la sociedad promocionando los estudios en nuestro mbito de influencia.

Para la concesin del premio se valora tanto el expe-diente acadmico como la calificacin del proyecto fi-nal de cada alumno. Con una seleccin de los mejores proyectos de cada uno de los ciclos presentados en cada convocatoria se realiza una exposicin en la Sala de la Escuela.

Paralelamente se organizan unas jornadas abiertas al pblico y a los alumnos actuales de los ciclos for-mativos en las que, por un lado, los premiados hacen una exposicin y defensa pblica de su proyecto, y por otro, se invita a profesionales en ejercicio para que nos muestren su trabajo y hablen de su experiencia.

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PRCTICAS Durante el segundo (tercero en los ciclos nocturnos) los alumnos realizan prcticas en empresas y talleres para completar su formacin dentro de un entorno la-boral y profesional real, para ello se cuenta con la cola-boracin de empresas punteras dentro de cada sector y perfil profesional.

BOLSA DE TRABAJOCreada para atender la creciente demanda de ofertas de trabajo por empresas que acuden al centro en bus-ca de alumnos titulados o en prcticas.

El Dpto. de Formacin y Orientacin Laboral es el en-cargado de gestionar y coordinar dichas ofertas.

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIN SUPERIOREn la actualidad la Escuela posee la Carta Universita-ria Erasmus que nos permite la movilidad de nues-tros alumnos y profesores en el marco de la Unin Europea, en estos momentos estamos empezando a establecer contactos con empresas extranjeras para que los alumnos de los Estudios Profesionales de Ar-tes Plsticas y Diseo puedan realizar las practicas en empresas europeas.

PGINA WEBCanal alternativo de informacin que recoge muchas de las actividades culturales y extraescolares organi-zadas desde la Escuela, y que es actualizada por los propios profesores.

Incorpora tambin gran parte de la informacin que se genera en Secretara y Jefatura de Estudios sobre oferta educativa, plazos de preinscripcin y matricu-lacin y sobre las pruebas de acceso a los ciclos for-mativos.

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Folleto Oferta Educ Escuela Zaragoza