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EDCRFVGHUJ
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Nombre del trabajo
La inteligencia emocional, es la
habilidad para percibir emocio-
nes, generarlas y entenderlas ;
con el fin de regular adecuada-
mente las emociones y así pro-
mover un creci-
miento intelec-
tual y emocional.
*Identificar, reconocer y nombrar
las emociones: en uno y en los de-
más. Implica percibir como se
están sintiendo las otras personas
en un determinado momento, reu-
nir la información conteni-
da dentro de las emocio-
nes y comprenderla.
*habilidad para usar las
emociones adecuadamente:
Se refiere a la habilidad para ge-
nerar emociones y usarlas en el
desarrollo de la creatividad, la
empatía y la solución de problemas.
Entender las emociones: Se refiere a
la habilidad para entender las emocio-
nes más complejas y co-
mo una emoción puede
Manejar las emociones: Es la habilidad para
manejar las emociones
*Reduce conductas agresivas en los niños.
*Mejora habilidades sociales en los niños.
* Levanta la baja autoestima, la falta de
seguridad y mejora la confianza personal.
*Genera integración a un grupo, evita el
aislamiento y así mejora el aprendizaje
previniendo el fracaso académico.
*Evita la deserción en los colegios.
*Integra a la educación con el desarrollo
del área afectiva y social, como parte de
la formación integral
de los niños y jóvenes.
*solución de proble-
mas.
PAPEL DE LOS PADRES Y EDUCADORES
“NO PODEMOS DAR LO
QUE NO TENEMOS”
Es imposible enseñar a
nuestros hijos y alumnos a
escuchar si nosotros no
sabemos escuchar, por esta
razón que el desarrollo de
la inteligencia emocional
exige primero de los padres
y maestros,
una revisión
personal de
nuestras pro-
“EL EJEMPLO ES LO PRI-
MERO”
Si nuestras palabras no van
acompañadas por nuestro
ejemplo, pierden todo el
poder. Ejemplo: les enseña-
mos la importancia del res-
peto pero al dirigirnos al
personal de servicio NO lo
hacemos de
forma respe-
tuosa.
Crear un ambiente de seguridad, con-
fianza y respeto proporciona la es-
tructura ideal para el desarrollo de la
inteligencia emocional en niños y
jóvenes. Ya sea dentro del hogar o
dentro del ámbito escolar , crear este
ambiente no se da por casualidad;
hay que crearlo deliberadamente, con
un propósito y con mucho esfuerzo.
Presentado por:
Alexandra Gutiérrez
Lulian Sierra