Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

Embed Size (px)

Citation preview

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    1/22

     

    @IFKE_BS NB KO[HBHDIE DEHN[XDPB]BSB @ISLBS [EB XIHDKOBO DEHN[XDPB

    SK@NKQDIEKX OK [E PDBLK B NB_DEIBFKSDHB

    ]SDFBPKSB, 3=22

    Akdoy _btdbeb Brbquk Xdkrrb y Obvdo _iwknn

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    2/22

    Hietkedoi

    2. Detriouhhdøe

    3. [eb pkrspkhtdvb sicrk nb kouhbhdøe dehnusdvb

    8. Nb dfpirtbehdb ok nb deeivbhdøe b pkqukòb kshbnb

    ?. @ifketbr nb kouhbhdøe dehnusdvb b trbväs oknkfpiokrbfdketi ok nb hifuedobo

    ;. @ifketbr nb kouhbhdøe dehnusdvb b trbväs okueb rk`irfb kstruhturbn

    0. @ifketbr nb kouhbhdøe dehnusdvb b trbväs oknoksbrrinni pri`ksdiebn

    :. Luetbeoi nbs pdkzbs<Knbcirbhdøe ok ueb kstrbtkjdb detkrbhtdvb

    1. Kn kstbcnkhdfdketi ok bjkehdbs `bhdndtboirbs

    4. Nbs uedvkrsdoboks hifi bjkehdbs `bhdndtboirbs

    2=. Fbetkedfdketi ok despdrbhdøe pbrb kn hbfcdi pisdtdvi

     Bpäeodhk

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    3/22

    2. Detriouhhdøe

    Kstb ks nb adstirdb ok ue vdblk. Ourbetk trks skfbebs tuvdfis kn prdvdnkjdi okvdblbr b hubtri pbæsks (Fäxdhi, Jubtkfbnb, Edhbrbjub y Hinifcdb) y sdktkhduoboks (Hduobo ok Fäxdhi, Hduobo ok Jubtkfbnb, Fbebjub, Ldeitkpk,Cijitâ, Hbnd y Cuhbrbfbejb / @nirdobcnbehb) pbrb rkuedreis hie pkrsiebsbhtdvbs ke kn ndokrbzji ok kstrbtkjdbs nihbnks y ebhdiebnks okstdebobs bprifivkr nb kouhbhdøe dehnusdvb ke Bfärdhb Nbtdeb. @uk ue vdblk okkxpnirbhdøe ke kn quk trbtbfis ok bprkeokr ok nbs kxpkrdkehdbs ke nisod`krketks pbæsks y ok byuobr b nbs pkrsiebs hie qudkeks eis rkuedfis bhifpbrtdr su bprkeodzblk hie nis okfâs. _bfcdäe tuvdfis nb ipirtuedobo oktrbcblbr hie nb sihdkobo hdvdn y næokrks ok nb kouhbhdøe ke Hinifcdb (ke Hbnd yCuhbrbfbejb), ke nb pnbekbhdøe ok eukvbs bntkrebtdvbs pbrb nijrbr ueb"kouhbhdøe pbrb tiois".

    Kstk de`irfk rksufk ni quk bprkeodfis ke kstk vdblk, y qukrkfis quk skbue rkhursi pbrb itris, qudkeks hifpbrtke nb vdsdøe ok vkr b tiois nis edòis,edòbs y løvkeks

    2 ke kstbs sihdkoboks odvkrsbs ictkekr ueb kouhbhdøe ok bntb

    hbndobo ke kshuknbs nihbnks quk nk sdrvke b tiob nb hifuedobo, kspkhdbnfketkke Bfärdhb Nbtdeb.

    Akdoy ks hinifcdbeb, jrboubob ke rknbhdieks detkrebhdiebnks y kstuodissicrk oksbrrinni y bhtubnfketk trbcblb hifi bsdstketk ok prijrbfbs ke nb

    IEJ Hadnorke i` tak Beoks (HI_B). HI_B sk okodhb b fklirbr nbs vdobs okedòis vunekrbcnks ke Hinifcdb, prdehdpbnfketk fkodbetk su bpiyi b nbsbhtdvdoboks deeivboirbs ok IEJs nihbnks, quk trbcblbe ke ziebs kesdtubhdøe ok picrkzb. Bhtubnfketk HI_B kstâ hiesdokrbeoi pripukstbs pbrbdevkrtdr ke nb prifihdøe ok nb kouhbhdøe dehnusdvb, sicrk tioi ke nb hduobo okHbnd y kn okpbrtbfketi okn Pbnnk okn Hbuhb. Eukstri vdblk `uk ueb ipirtuedobopbrb byuobr b HI_B b oksbrrinnbr su odshkredfdketi ok kstbs pripukstbs b nbnuz ok itrbs kxpkrdkehdbs.

    Obvdo ks crdtâedhi, odrkhtir okn Hketrk `ir Dehnusdvk @uturks (HD@) ke Nieorks.HD@ ks pbrtk ok ueb rko ok pkrsiebs y irjbedzbhdieks okodhbobs b nb

    prifihdøe ok nb djubnobo ok hduobobeæb ok nbs pkrsiebs hie odshbpbhdobo._rbs kn Hiejrksi ok Dehnusdie Detkrebtdiebn (nb `kokrbhdøe detkrebhdiebn ok`bfdndbs quk bcijbe pir nis okrkhais aufbeis ok nbs pkrsiebs hieodshbpbhdobo detknkhtubn) ke Bhbpunhi ke kn 3==0, Obvdo ab vdsdtboi BfärdhbNbtdeb (kspkhdbnfketk Hinifcdb) rkjunbrfketk pbrb trbcblbr hie næokrks ok nbsihdkobo hdvdn ke nb bpndhbhdøe ok nb Hievkehdøe ok nb IE[ sicrk nisOkrkhais ok nbs ]krsiebs hie Odshbpbhdobo, quk Dehnusdie Detkrebtdiebnbyuoø b ekjihdbr. [e klk ok kstk trbcbli ab sdoi kn okn brtæhuni 3? ok nbHievkehdøe, rknbhdieboi hie nb kouhbhdøe dehnusdvb. Eukstri vdblk `uk uebipirtuedobo pbrb bprkeokr fâs sicrk kn prijrksi ke kstk `rketk ke nis hubtripbæsks.

    2 Ourbetk kn rksti ok kstk oihufketi „edòis‖ sk rk`krdrâ b edòis, edòbs y løvkeks.

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    4/22

     Ke hbob nujbr quk vdsdtbfis, trbtbfis ok hifprkeokr ke ue hietkxti fâsbfpndi, nbs bhhdieks quk de`nuyke  ke nbs pinætdhbs y prâhtdhbs ke kouhbhdøe< nbirdketbhdøe pinætdhb ok nis jicdkreis y nb sdtubhdøe khieøfdhb ebhdiebn7 knprijrksi ke nb rbtd`dhbhdøe ok nb Hievkehdøe ok nbs Ebhdieks [edobs7 nb

    ebturbnkzb ok nb kouhbhdøe trbodhdiebn y kn jrboi ok prdvbtdzbhdøe ok nbkouhbhdøe7 nbs prksdieks sicrk nis edòis y nb pripirhdøe ok edòis `ukrb oknsdstkfb kshinbr7 nbs od`krkehdbs ketrk ziebs urcbebs y rurbnks7 nbs `uketks okodvkrsdobo ok nb picnbhdøe. ]kri kstk ei `uk ue kstuodi sdstkfâtdhi ok kstispbæsks, eukstri "fätioi" prdehdpbn `uk rkuedreis hie næokrks deeivboirks,tbeti ok IEJs de`nuyketks hifi ok nis sdstkfbs ok kouhbhdøe pücndhb, ykshuhabr sus adstirdbs ok høfi, ourbetk fuhais bòis, abe kstboi trbtbeoiok hdfketbr ue sdstkfb ok kouhbhdøe dehnusdvi y hie quä äxdti.

    Ei hietbrkfis edejueb ok kstbs adstirdbs ke oktbnnk. B fkeuoi, kstbsirjbedzbhdieks yb abe akhai ksi ke sus sdtdis Zkc, b nis quk eis rk`krdfis

    ke kn bpäeodhk. Ni quk abrkfis skrâ okshrdcdr crkvkfketk nis bspkhtishnbvks ok ni quk kstâ ihurrdkeoi ke od`krketks nujbrks hie kn `de ok hiestrudrueb dfbjke ok nis bspkhtis dfpirtbetks ke nb hieskhuhdøe okn hbfcdirbodhbn.

    Kstk de`irfk ks, pir ni tbeti, eukstri hifketbrdi sicrk nbs kstrbtkjdbs nihbnksy ebhdiebnks pbrb nb deeivbhdøe ke nb prâhtdhb kouhbtdvb y nb hietrdcuhdøe qukrkbndzbe nbs IEJs vdsdiebrdbs.

    I`rkhkfis kstk de`irfk, ei tbeti hifi ue hielueti ok hiehnusdieks, sdeifâs cdke hifi ue kstæfuni pbrb quk nis nkhtirks detkrksbois rk`nkxdiekesicrk sus kxpkrdkehdbs ok prifihdøe ok nb kouhbhdøe dehnusdvb - hifi pbrtkkskehdbn ok nb hiestruhhdøe ok sihdkoboks fâs dehnusdvbs.

    3. [eb pkrspkhtdvbsicrk nb kouhbhdøe

    dehnusdvb

    _rbtbfis ok hbptbr nis bspkhtis prdehdpbnks ok eukstri beândsds ke ueodbjrbfb ke nb skhhdøe :. Ke nbs sdjudketks skhhdieks eis hketrbfis ketkfbs pbrtdhunbrks, rkprksketbois ke pdkzbs ok ksk odbjrbfb, betks okpiekr tiobs nbs pdkzbs luetbs.

    Hrkkfis sde ouob, hie rknbhdøe b nbs pkrsiebs hie odshbpbhdobo, quk nb

    Hievkehdøe ok nbs Ebhdieks [edobs sicrk nis Okrkhais ok nbs ]krsiebs hie

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    5/22

    Odshbpbhdobo (3==0), pripirhdieb ueb vdsdøe ok jrbe bnhbehk, bsæ hifi uejrbe sipirtk nkjbn b nis pbæsks quk nb rbtd`dhbe7 ke hubeti bn hifprifdsi hienb djubnobo ok hduobobeæb y nb dehnusdøe sihdbn ke kn sdjni QQD.

    Ke pbrtdhunbr, bhijkfis hie ckekpnâhdti kn hifprifdsi dekquævihi ok`ifketbr nb kouhbhdøe dehnusdvb. Kn brtæhuni 3? icndjb b nis jicdkreis b<

    "Skhieihkr nis okrkhais ok nbs pkrsiebs hie odshbpbhdobo b nbkouhbhdøe. Hie fdrbs b abhkr k`khtdvi kstk okrkhai sdeodshrdfdebhdøe y sicrk nb cbsk ok nb djubnobo ok ipirtuedoboks,nis Kstbois ]brtks bskjurbrâe ue sdstkfb ok kouhbhdøe dehnusdvib tiois nis edvknks bsæ hifi nb keskòbezb b ni nbrji ok nb vdob..."

    ]ir supuksti, kstb ks ueb jrbe bspdrbhdøe y nb fbyiræb ok nis pbæsks oknfueoi, dehnudois nis ok Bfärdhb Nbtdeb, ke nb bhtubndobo kstâe fuy nklis ok

    su rkbndzbhdøe. Ok akhai, kn vdblk b nb kouhbhdøe dehnusdvb kstâ okfistrbeoiskr uei fuy nbrji.

    Ke 244=, nb fbyiræb ok pbæsks sk rkuedkrie ke _bdnbeodb hie kn bpiyi ok nb[EKXHI pbrb piekr ke fbrhab ue fivdfdketi fueodbn pbrb jbrbetdzbr nbKouhbhdøe pbrb _iois, ue iclktdvi dehirpirboi pistkrdirfketk (ke rknbhdøe bnb kouhbhdøe prdfbrdb) ke nis Iclktdvis ok Oksbrrinni okn Fdnkedi ok nbsEbhdieks [edobs (3===). Ke 244?, tbfcdäe hie kn pbtrihdedi ok nb [EKXHI,fuhais pbæsks sk rkuedkrie ok eukvi ke Kspbòb pbrb bhirobr nbOkhnbrbhdøe ok Xbnbfbehb quk kstbcnkhk kn fbrhi ok bhhdøe pbrb nbdehnusdøe ok bnufeis hie "ekhksdoboks kouhbtdvbs kspkhdbnks".

    Fâs rkhdketkfketk nb [EKXHI (3==0), okshrdcdø nb kouhbhdøe dehnusdvbhifi<

    "[e prihksi ok bcirobr yrkspieokr b nb odvkrsdobo ok nbsekhksdoboks ok tiois nisbnufeis b trbväs ok prâhtdhbsdehnusdvbs ke kn bprkeodzblk, nbshunturbs y hifuedoboks y

    rkouhdr nb kxhnusdøe oketri ok nbkouhbhdøe. Dfpndhb hbfcdis yfiod`dhbhdieks ke kn hietkedoi,nis ke`iquks, nbs kstruhturbs ykstrbtkjdbs, hie ueb vdsdøehifüe quk hucrb b tiois nisedòis ke kn rbeji bpripdboi okkobo y nb hievdhhdøe ok quk ksrkspiesbcdndobo okn sdstkfbirodebrdi kouhbr b tiois nisedòis." 

    NIJSBS NB

    KO[HBHDØEDEHN[XDPB ]BSB_IOIX T _IOBX

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    6/22

    Ke 3==4, y hie kn buspdhdi ok Dehnusdie Detkrebtdiebn, sk rkbndzø itrbHie`krkehdb ke Xbnbfbehb pbrb kxbfdebr ue de`irfk fueodbn sicrk knprijrksi ke ueb Fklir Kouhbhdøe pbrb _iois. [eb ok nbs hiehnusdieksprdehdpbnks ok kstk kstuodi `uk dfpirtbetk ke eukstris okcbtks y skrk`dkrk b quk kn prijrksi jnicbn abhdb nb „kouhbhdøe pbrb tiois" abstb

    bairb ei ab dehirpirboi bokhubobfketk kn hifprifdsi ok Xbnbfbehbquk bairb kstâ hiesbjrboi ke nb Hievkehdøe ok nbs Ebhdieks [edobs.

    Ke nis pbæsks "rdhis" okn "Eirtk", dehnuykeoi kn Skdei [edoi, hbsd tioisnis edòis kstâe ke (prdehdpbnfketk) kshuknbs `debehdbobs pir kn kstboi,pkri kn sdstkfb ke fuhais nujbrks tiobvæb skjrkjb edòis hie"ekhksdoboks kouhbtdvbs kspkhdbnks" (ks okhdr, hie odshbpbhdobo `æsdhb,skesirdbn i detknkhtubn i ok hifpirtbfdketi od`æhdn) ke 'KshuknbsKspkhdbnks'.

    Kn oksb`æi pbrb eisitris ks hbfcdbr kn sdstkfb pbrb quk tiois nis edòis

    pukobe bprkeokr b trbväs ok prijrbfbs kouhbtdvis pkrsiebndzbois, ke nbsfdsfbs bunbs quk nis okfâs edòis ok su kobo ok sus hifuedoboks.

    Ke nis pbæsks quk eisitris vdsdtbfis knoksb`æi ks fuhai fbyir. Fuhais edòishie odshbpbhdobo (quk qudzâs sie kn 2=%ok nb picnbhdøe3) sie kxhnudois ok nbkouhbhdøe. Fuhais itris edòis tbfcdäekstâe `ukrb okn sdstkfb kshinbr pir uebvbrdkobo ok rbzieks dehnuykeoi< nbekhksdobo ok trbcblbr pbrb bpiybr nbkhieifæb `bfdndbr, nb pkrtkekehdb bpbeodnnbs, kn okspnbzbfdketi pir nishie`ndhtis, nb odshrdfdebhdøe ätedhb, kth. Tpir supuksti, fuhabs kshuknbs,kspkhdbnfketk nbs quk nks i`rkhke knskrvdhdi b nis edòis fâs picrks, tdkekepihis rkhursis7 vdäeoisk ke nb ekhksdobook dehnudr ue jrbe eüfkri ok kstuodbetkske nb fdsfb bunb.

    ]ir tbeti, trbs kstk rkhirrdoi, hiehkcdfis nb fktb ok nb kouhbhdøe dehnusdvbke ois âfcdtis (2) bskjurbreis ok quk abyb ueb pbrtdhdpbhdøe fâs bfpndb kenb kouhbhdøe rkjunbr, ok fbekrb quk rk`nklk nb odvkrsdobo ok nbs hifuedoboksnihbnks ("kouhbhdøe pbrb tiois") y (3) bskjurbreis ok quk kn sdstkfb kshinbrks ni su`dhdketkfketk bobptbcnk pbrb dehnudr hie äxdti b nis edòis hieodshbpbhdobo ke bunbs rkjunbrks. Sksufdfis kstb fktb hifi nijrbr nbkouhbhdøe dehnusdvb pbrb tiois.

    Nb pbnbcrb „äxdti‖ ke kn pbrâjrb`i betkrdir ks dfpirtbetk. Ke fuhais ok nisnujbrks quk vdsdtbfis abe abcdoi kxpkrdkehdbs prkvdbs ok "detkjrbr" b nis

    3

     Irjbedzbhdøe Fueodbn ok nb Xbnuo, Zirno rkpirt ie odsbcdndty. Odspiedcnk oksok detkrekt ke<>attp

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    7/22

    edòis hie odshbpbhdobo ke bnjuebs bunbs, pkri ei pir ksi oklbe ok skrfbrjdebois ok su ketirei.

    Ke Hinifcdb, pksk b nbs rk`irfbs prijrksdstbs okn Fdedstkrdi ok Kouhbhdøe,tiobvæb sdjuk sdkeoi hifüe pbrb nbs kshuknbs vdehunbr nb prijrksdøe beubn b

    kstâeobrks bhboäfdhis prk-ok`dedois, ok fbekrb quk nis bnufeis fâsnketis pukoke skr "rktkedois" ke kn fdsfi jrboi bòi trbs bòi y, pir ni tbeti,tkrfdebr kstuodbeoi lueti b edòis fkeirks, oieok hbob vkz nb od`krkehdb okkobo ks fâs jrbeok.

    ¹Høfi kstâe rkspieodkeoi nb sihdkobo hdvdn y nis næokrks okn sdstkfbkouhbtdvi ke nis hubtri pbæsks quk vdsdtbfis, b kstis füntdpnks oksb`æis9

    8. Nb dfpirtbehdb oknb deeivbhdøe b pkqukòb kshbnb

     

    Ke tiois kstis pbæsks, ueb rutb pbrb fklirbr nb kouhbhdøe ab sdoi b trbväsok devkrsdieks hudoboisbs ke deeivbhdøe b pkqukòb kshbnb odskòbobs pbrbokfistrbr nb dehnusdøe ke nb prâhtdhb.

     B vkhks ksti kfpdkzb b kshbnb fuy pkqukòb, hifi ke @nirdobcnbehb oieokueb fbkstrb kfprkeokoirb, hie kn bpiyi ok su rkhtir, ab doi bfpndbeoi nbodvkrsdobo ok su kshuknb b trbväs ok nbs fbtrdhunbs ke su hnbsk ok prkkshinbry ab byuoboi b itris fbkstris b prkpbrbrsk pbrb nb trbesdhdøe (ok ue jrboi bitri) ok nis edòis hie ekhksdoboks kouhbtdvbs fâs odvkrsbs.

    _bfcdäe ke Hinifcdb, pkri ke uebkshbnb fâs jrbeok, kshuhabfis høfinb @ueobhdøe Xbnobrrdbjb Hiehab(@XH), ke hinbcirbhdøe hie nb

    bsihdbhdøe ok `bfdndbs BXOIZE, kstâtrbtbeoi ok prifivkr nb dehnusdøekouhbtdvb ok nis edòis hieodshbpbhdobo ke trks ziebsoks`bvirkhdobs ok Cijitâ. Xdekfcbrji, nb okfistrbhdøe fâsoksbrrinnbob ok kouhbhdøe dehnusdvb qukeisitris fdsfis puodfis vdsdtbr `uk knDestdtuti ]btrdb, ke Fäxdhi.

    NIJSBS NBKO[HBHDØEDEHN[XDPB ]BSB_IOIX T _IOBX

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    8/22

    Destdtuti ]btrdb, Hduobo ok Fäxdhi

    Kn Destdtuti ]btrdb ks ueb kshuknb prdvbob ok trbodhdøe lksudtb, `æsdhbfketkbhhksdcnk pbrb pkrsiebs hie odshbpbhdobo, sdtubob ke ueb zieb ciedtb oknb hduobo ok Fäxdhi. Nk i`rkhk su skrvdhdi b bnrkokoir ok 3== edòis ke

    prkkshinbr, prdfbrdb y, bairb, ke nis prdfkris bòis ok kouhbhdøeskhueobrdb. Btrbk su`dhdketks dejrksis, prihkoketks ok nb pkesdøe quk nispborks ok `bfdndb pbjbe fkesubnfketk, pbrb i`rkhkr hnbsks pkqukòbs(vbræbe ketrk 0 y 3= bnufeis) hie keskòbezb `nkxdcnk.

    Despdrboi abhk fâs ok odkz bòis pir kn `ueoboir, kn Destdtuti ]btrdb sk abhifprifktdoi b dehnudr abstb kn 2;% okkstuodbetks hie ekhksdoboks kspkhdbnks,sicrk tioi edòis hie odshbpbhdobo. Nbkshuknb ks cdndejþk (nb keskòbezb ks keKspbòin k Dejnäs), pkri su tkrhkr tkfb

    prdehdpbn ks nb dehnusdøe, pir ni quk hbsd uetkrhdi ok su pkrsiebn oihketk tbfcdäe tdkekabcdndoboks ke psdhinijæb, `ieibuodinijæb yitrbs odshdpndebs. _iobs nbs fbkstrbs kstâeboqudrdkeoi jrboubnfketk bnjuebs ok kstbsabcdndoboks pbrb dehirpirbrnbs ke susprâhtdhbs ok bunb.

    _rks hiirodeboirks ok nis prijrbfbs ok keskòbezb (rkspkhtdvbfketk, okKspbòin, Dejnäs k Dehnusdøe) trbcblbe hie nb odrkhtirb y itrbs fbkstrbspbrb odskòbr kn pnbe ok kstuodis ok hbob kstuodbetk y pnbekbr suklkhuhdøe.

    Kn kqudpi ok dehnusdøe kstâ odspiedcnk pbrb trbcblbr lueti b nbs itrbsfbkstrbs ke hnbsks quk dehnuyke edòis hie ekhksdoboks bodhdiebnks ybskjurbrsk ok quk knnis (y itris kstuodbetks) ictdkeke kn bpiyi deodvdoubnquk ekhksdtbe.

    Nb kshuknb devdkrtk ke hbpbhdtbhdøe qudehkebn detkreb pbrb byuobr b nbsfbkstrbs b kstuodbr nb `dnisi`æb Lksudtb, oksbrrinnbr kstrbtkjdbs pbrb nbdehnusdøe y hifpbrtdr abcdndoboks ketrk kn kqudpi oihketk.

    Kn Destdtuti ]btrdb fitdvb b nis pborks b hifprkeokr nb odvkrsdobo ok nbkshuknb betks ok fbtrdhunbr b sus adlis y tiois nis edòis tdkeke nbipirtuedobo ok "pricbr" nb kshuknb betks ok ketrbr b knnb.

    Xkjüe ni quk icskrvbfis, pbrkhk quk nb hunturb okn Destdtuti ]btrdb hifcdebue `ukrtk hifprifdsi hie kn bprkeodzblk y ueb cdkevkedob hândob b susfdkfcris odvkrsis.

    ]ricbcnkfketk ei fuhabs kshuknbs prdvbobs (bue fkeis nbs pücndhbs) keFäxdhi nijrbe kstb hbndobo ok keskòbezb ke hnbsks pkqukòbs, pkri kn

    fiokni quk kn Destdtuti privkk ok ueb pkqukòb sihdkobo dehnusdvb ks

    „Kn rin okn rkhtir yitris odrkhtdvis ks`ueobfketbn pbrb quk

    nb dehnusdøe skb uebpinætdhb destdtuhdiebn yei sini nis ks`ukrzisbdsnbois ok ue fbkstrihie cukeb vinuetbo.‖ 

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    9/22

    despdrboir y eis bedfø b kxpnirbr fâs b `ieoi quä sk pukok abhkr kesdtubhdieks fâs oks`bvirkhdobs y ke ueb kshbnb fâs jrbeok.

    Ks kvdoketk quk nbs deeivbhdieks ke pkqukòb kshbnb sie dfpirtbetks ke knoksbrrinni ok nb prâhtdhb ok nb dehnusdøe, pkri kn hbfcdi b jrbe kshbnb,

    kspkhdbnfketk ke nis sdstkfbs kouhbtdvis `debehdbois hie `ieois pücndhis,kstâ icndjboi b i`rkhkr kouhbhdøe dehnusdvb pbrb nb fbyiræb, ei søni pbrbueis pihis. Ke ksk iclktdvi eis hiehketrbrkfis bairb.

    ?. @ifketbr nbkouhbhdøe dehnusdvb

    b trbväs oknkfpiokrbfdketi ok nb

    hifuedobo

    Nb sihdkobo hdvdn y itris næokrks quk vdsdtbfis ke eukstri vdblk b fkeuoihidehdoæbe ke bskvkrbr quk nis ks`ukrzis pbrb hifcbtdr nb odshrdfdebhdøehietrb nbs pkrsiebs hie odshbpbhdobo y itrbs pkrsiebs fbrjdebobs okckepbrtdr ok knnis y ok sus hifuedoboks.

    HDXKK (ke Hduobo ok Fäxdhi) sk hrkøfkodbetk ueb bndbezb ketrk nb[edvkrsdobo y ueb irjbedzbhdøehifuedtbrdb y sdkfprk cbsb susks`ukrzis pbrb oksbrrinnbr nb prâhtdhbkouhbtdvb ke nbs ekhksdoboks y

    bspdrbhdieks ok ksb hifuedobo.

    Kn trbcbli hielueti ok @XH y BXOIZE (fkehdiebois betkrdirfketk) keCijitâ hifkezø hie ks`ukrzis pbrb hifprkeokr fklir nbs trks ziebsoks`bvirkhdobs ke nbs quk trbcblb kn priykhti y pbrb hiehdketdzbr b nbs`bfdndbs sicrk nis okrkhais ok sus adlis. Kstk ke`iquk ok kfpiokrbfdketiok nb hifuedobo kstbcb fâs oksbrrinnboi ke kn trbcbli ok BXEDH keEdhbrbjub.

     BXEDH, Fbebjub

     BXEDH, nb Bsihdbhdøe Edhbrbjþkesk pbrb nb Detkjrbhdøe Hifuedtbrdb, abkstboi trbcblbeoi hie nb bjkehdb ok oksbrrinni crdtâedhb HIOB

    „Hifi nbs bofdedstrbhdieksvbe y vdkeke ks dfpirtbetk

    hiestrudr ueb cbsk ke nbhifuedobo, pbrb bskjurbrsk okquk sk sistkejb nb prksdøe pbrb

    nijrbr ue hbfcdi ourbokri.‖ 

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    10/22

    H[N_[SBX

    NIJSBS NBKO[HBHDØE

    DEHN[XDPB ]BSB_IOIX T _IOBX

    Detkrebtdiebn (hie `debehdbhdøe ok nb Nitkræb Crdtâedhb), pbrb ke`rketbr nbjrbe oksvketblb kouhbtdvb ok nis edòis hie odshbpbhdobo ke Edhbrbjub.

     BXEDH kstâ trbcblbeoi ke vbrdis `rketks, pir klkfpni, hie nis fkodis okhifuedhbhdøe pbrb vdsdcdndzbr kstb sdtubhdøe, kenbzbeoi nbs Irjbedzbhdieks

    ok ]krsiebs hie Odshbpbhdobo hie kn Fdedstkrdi ok Kouhbhdøe ykfpiokrbeoi b nis fbkstris pbrb fklirbr sus abcdndoboks pbrb ke`rketbrkstk oksb`æi. Nis ârkbs prdehdpbnks ok su ke`iquk sie skesdcdndzbr b nbshifuedoboks sicrk nis okrkhais ok nbs pkrsiebs hie odshbpbhdobo,`irtbnkhkr nb hbpbhdobo ok nbs pkrsiebs hie odshbpbhdobo pbrb klkrhkrdehdokehdb pinætdhb de`irfbob y kvdokehdbr kn dfpbhti pisdtdvi ok sudehnusdøe pbrb nb sihdkobo ke jkekrbn.

    Oksok nb rkvinuhdøe Xbeodedstb ok 24:4, Edhbrbjub ab tkedoi ueb adstirdbnbrjb ok irjbedzbhdøe ok nb sihdkobo hdvdn y aby fuhabs IEJs nihbnks.Okcdoi b nb rkvinuhdøe y nb jukrrb hietrb nis 'hietrbs' pbtrihdebois pir nis

    KK.[[., aby tbfcdäe fuhais vktkrbeis ok jukrrb hie odshbpbhdobo.

    _uvdfis kn prdvdnkjdi okpbrtdhdpbr keueb rkuedøe hie nbhifuedobo ke knfuedhdpdi ok Ldeitkpk,oieok fâs okhdehuketb næokrks okästbs y itrbsbsihdbhdieks okpkrsiebs hieodshbpbhdobo (qukrkprksketbe od`krketkstdpis ok odshbpbhdobo)sk rkuedkrie pbrbrkvdsbr su kstrbtkjdb okjkstdøe nihbn y pbrbkstbcnkhkr eukvbsprdirdoboks. [eb ok susbhhdieks prkvdbs abcæb

    sdoi ueb hbfpbòbhieluetb pbrb prifivkrnbs fbtrdhunbs y nijrbrnb bofdsdøe ok nisedòis hie odshbpbhdoboke nbs kshuknbspücndhbs (¡tkekfis nbshbfdsktbs!).

    Nb adpøtksds ok BXEDH ks quk nbs hifuedoboks kfpiokrbobs, y nis hbfcdishunturbnks kstbcnkhdois b trbväs ok kstb eukvb hiehdkehdb ok sus okrkhais,

    sie kn fitir ok nis hbfcdis ekhksbrdis ke nbs pinætdhbs pücndhbs y ke nbsprâhtdhbs kouhbtdvbs pbrb bvbezbr ke nb dehnusdøe.

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    11/22

     

    ;. @ifketbr nb

    kouhbhdøe dehnusdvbb trbväs ok nbrk`irfb kstruhturbn 

    ]ir supuksti kn kfpiokrbfdketi ok nb hifuedobo pukok `ifketbr kn bpiyipinætdhi pbrb kn hbfcdi rbodhbn, pkri bodhdiebnfketk sk rkqudkrk quk nisjicdkreis (hketrbnks y nihbnks) ndokrke nb rk`irfb okn sdstkfb kouhbtdvi.

    Hifi sk kxprksb ke kn suctætuni okn ndcri Ok nb picrkzb bn ]iokr  8 ok Ix`bf(nb bjkehdb ok hiipkrbhdøe detkrebhdiebn fbs jrbeok okn Skdei [edoi)ekhksdtbfis "hduobobeis bhtdvis y kstbois k`dhbhks" pbrb hbfcdbr kn fueoi.Kn de`irfk fueodbn Fklir Kouhbhdøe pbrb _iois sujdkrk nis sdjudketks hifi„`bhtirks ok äxdti hnbvk‖ pbrb nb deeivbhdøe b edvkn ebhdiebn<

    2. Kstbcnkhkr kn ndokrbzji pinætdhi y nb rkspiesbcdndobo okn jicdkrei abhdbnb kouhbhdøe dehnusdvb.

    3. Kstbcnkhkr ueb „Bsihdbhdøe pbrb nb Kouhbhdøe Dehnusdvb" b edvknebhdiebn y kstbtbn hie rkprksketbetks okn jicdkrei, pkobjijis y nb

    sihdkobo hdvdn.8. Oksbrrinnbr y bpndhbr pnbeks pbrb nb kouhbhdøe dehnusdvb b edvkn ebhdiebn

    y kstbtbn hketrbois ke<

    •  Nkjdsnbhdøe pbrb nb dehnusdøe y nb ei odshrdfdebhdøe bsæ hifitbfcdäe odrkhtrdhks pbrb nb privdsdøe ok blustks rbziebcnks

    •  Jbrbetdzbr quk kn okpbrtbfketi ok kouhbhdøe okn jicdkrei skbrkspiesbcnk ok nb kouhbhdøe ok tiois nis edòis

    •  Doketd`dhbr b nis edòis hie odshbpbhdobo bsæ hifi kn bhhksi, nbhbndobo y nis rksuntbois ok nb kouhbhdøe

    •  Bhtdvdoboks ok odvunjbhdøe pbrb nis pborks

    •  @irfbhdøe ok fbkstris•  Xufdedstri ok bpiyis

    •  Destbnbhdieks bhhksdcnks

    •  _rbespirtk b / ok nb kshuknb

    •  _rbesdhdieks

    •  Xkesdcdndzbhdøe pücndhb

    •  Xdstkfb ok quklbs sicrk okrkhais aufbeis

    •  [eb rko ok hieihdfdketis pbrb nb kouhbhdøe dehnusdvb.

    8 Ouehbe Jrkke, Ok nb ]icrkzb bn ]iokr< Høfi ]ukoke Hbfcdbr kn Fueoi Hduobobeis

     Bhtdvis y Kstbois K`dhbhks. Ix`iro, Ix`bf Detkrebtdiebn, 3==1

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    12/22

     

    Ok akhai, ke Fäxdhi kn Jicdkrei@kokrbn bhtubnfketk tdkek uebHifdsdøe hrkbob pbrb oksbrrinnbr

    sus pinætdhbs pbrb nijrbr nbkouhbhdøe pbrb tiois. KeJubtkfbnb eis rkuedfis hie nb`uehdiebrdb kehbrjbob okhiirodebr nb kstrbtkjdb oknjicdkrei ebhdiebn pbrb nbkouhbhdøe dehnusdvb y keHinifcdb nb nky yb kstbcnkhdø uefbeobti ok kshuknbs dehnusdvbs.

    Kn fklir klkfpni quk kehietrbfis ok ueb kstrbtkjdb detkjrbn pbrb nb rk`irfbkstruhturbn `uk ke Hbnd.

    Fuedhdpdi ok Hbnd, nb rk`irfb okn sdstkfb kouhbtdvi

    Hbnd ks nb tkrhkrb hduobo fâs jrbeok ok Hinifcdb y sk hbrbhtkrdzb pirtkekr fuhais tdpis ok odvkrsdobo ketrk nb picnbhdøe y pir oksdjubnobokskhieøfdhbs jrbeoæsdfbs. Kn bnhbnok bhtubn `uk knkjdoi hie ue prijrbfb okfklirbs pbrb nb hduobo, tkedkeoi ke huketb nb prkfdsb ok quk Hbnd ks ueb"hduobo odvkrsb"?. Nb bnhbnoæb destdtuyø nb dehnusdøe y nb kqudobo hifiprdehdpdis trbesvkrsbnks ok su jkstdøe; y kstbcnkhdø abhk trks bòis uebi`dhdeb fuedhdpbn ok bsksiræb ok dehnusdøe sihdbn quk nnkvø b hbci uekstuodi pbrb fkodr nbs od`krketks odfkesdieks ok kxhnusdøe, kn hubn brriløue fbpb ok dehnusdøe sihdi-tkrrdtirdbn ok nb hduobo - vkr fâs oktbnnks ke supâjdeb wkc.

    ? _krrb Fbjbzdek, Lirjk Dvâe Ispdeb< "Aby quk hiestrudr ueb hunturb ok nb rkspiesbcdndobo

    ätdhb" Odspiedcnk oksok detkrekt ke<>attpattp

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    13/22

    [e bspkhti hnbvk ok su trbcbli ab sdoi nb kouhbhdøe dehnusdvb. NbXkhrktbræb ok Kouhbhdøe fuedhdpbn, kqudpbob hie kstk fbpb, ab piodoike`ihbrsk ke nbs hifuedoboks y nbs kshuknbs quk rkpirtbe kn fbyireüfkri ok edòis vunekrbcnks7 ke ue prijrbfb kshbnieboi okdetkrvkehdieks quk sk kxtkeokrâ ke nb fkodob ke quk nis rkhursis ni

    pkrfdtbe.

    Nb kstrbtkjdb hifcdeb hiesuntbs hie ksbs hifuedoboks bhkrhb ok nisoksb`æis hie ue pbquktk ok pinætdhbs, dehketdvis y bpiyis, dehnuykeoi<

    •  Jrbtudobo kshinbr y sucsdodis pbrb nis ued`irfks, kn trbespirtk, nisndcris, y utkesdndis kshinbrks pbrb nis kstuodbetks picrks.

    •  Deshrdphdøe b ue odpnifboi pbrb rkhtirks y fbkstris sknkhhdiebois,oâeoinks prdirdobo b nis fbkstris quk pbrtdhdpbe ke kn oksbrrinni okn]riykhti Kouhbtdvi Destdtuhdiebn (pnbeks ok fklirbs ok nb kshuknb).

    •  [e kqudpi hketrbn ok bpiyi b nbs kshuknbs ke nb prkpbrbhdøe y

    klkhuhdøe ok sus pnbeks ok trbes`irfbhdøe.

    Nb Xkhrktbræb ok Kouhbhdøe kstâ trbtbeoi ok doketd`dhbr nis edòis kxhnudois,kvbnubr sus ekhksdoboks ok bpiyi y vdehunbrnis b nbs kshuknbs nihbnks.

    Ke bnjueis bspkhtis kstk prijrbfb rbodhbn tiobvæb kstâ obeoi sus prdfkrispbsis, pkri kn fuedhdpdi pukok okfistrbr fklirbs eitbcnks ke nb bsdstkehdbkshinbr y kn hifdkezi okn hbfcdi hunturbn ke nbs kshuknbs quk abe sdoidetkrvkedobs. Ni quk sdjuk sdkeoi ueb dehøjedtb bhtubnfketk, hiesdokrbeoiquk aby knkhhdieks pbrb nb bnhbnoæb kstk bòi, ks sd kn bpiyi pücndhi b nisrksuntbois quk sk abe nijrboi abstb kn fifketi skrâ su`dhdketk pbrbfbetkekr kstk dfpunsi pinætdhi.

    0. @ifketbr nb kouhbhdøedehnusdvb b trbväs okn

    oksbrrinni pri`ksdiebn

    Hifi nb dedhdbtdvb ok Hbnd rkhieihk, ks ekhksbrdi hifpnkfketbr nishbfcdis kstruhturbnks ke kn sdstkfb kouhbtdvi hie ueb devkrsdøe sdjed`dhbtdvbpbrb oksbrrinnbr nb hifprkesdøe y nbs abcdndoboks ok nis fbkstris pbrb qukpukobe trbcblbr ke eukvbs `irfbs y bpiybr nbs fklirbs hietdeubs ok nbsprâhtdhbs ok bunb.

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    14/22

    Ok akhai, ke tiois nis nujbrks quk vdsdtbfis, auci ue `ukrtk äe`bsds ke nbdfpirtbehdb ok hinbcirbr hie uedvkrsdoboks pbrb hbpbhdtbr y bpiybr b nisfbkstris ekhksbrdis pbrb quk kstis pbæsks tkejbe ue `uturi fâs dehnusdvi.

    ]kri fklirbr nb prâhtdhb dfpndhb bnji fâs quk cukeb kouhbhdøe b edvkn okprkjrboi y pistjrboi. _bfcdäe ks ekhksbrdi quk nis fbkstris y nbs kshuknbsbprkeobe ok su kxpkrdkehdb hitdodbeb bhkrhb ok hbob edòi y quk hifpbrtbekstk bprkeodzblk oketri ok nb pri`ksdøe.

    Ke kstk hietkxti, eis ab dfprksdieboi sicrk tioi kn trbcbli ok BXHB_KO(Bsihdbhdøe ok Hbpbhdtbhdøe y Bsdstkehdb _ähedhb ke Kouhbhdøe yOdshbpbhdobo) ke Jubtkfbnb.

     BXHB_KO, Jubtkfbnb 

     BXHB_KO ab trbcblboi ourbetk 3= bòis pbrb fklirbr nb kouhbhdøe oknis edòis hie odshbpbhdobo, ke kspkhdbn hie bpiyi ok `ueobhdieksKspbòinbs.

    Ourbetk kstk tdkfpi BXHB_KO ab byuoboi b hrkbrbsihdbhdieks nihbnks ok pborks ok `bfdndb, pbrbrk`irzbr su skjurdobo bhkrhb ok nis okrkhais oksus adlis y hifpbrtdr kxpkrdkehdbs ok høfi fklirbrnb pbrtdhdpbhdøe ok sus adlis ke nbs hisbs quk itrisedòis obe pir sketboi.

    Ab trbcblboi hie kn jicdkrei pbrb kn oksbrrinnipinætdhbs ok kouhbhdøe prijrksdvbs y hie nbsuedvkrsdoboks pbrb fiokredzbr nb `irfbhdøe oknpri`ksirboi. _bfcdäe ab bpiyboi bn HieskliEbhdiebn ok nb Odshbpbhdobo ke nb cüsqukob okn hifprifdsi ok nishbeodobtis prksdokehdbnks hie ueb bjkeob fæedfb ok bhhdieks pbrbprifivkr nb djubnobo ok nbs pkrsiebs hie odshbpbhdobo.

    NIJSBS NBKO[HBHDØE

    DEHN[XDPB ]BSB_IOIX T _IOBX

    ]SÂH_DHBX

    „Ke fuhais hbsis,nis fdsfis pborksok `bfdndb siekxpkrtis quk nkpukoke keskòbr

    fuhai b nisfbkstris. T pirsupuksti, tbfcdäeaby quk hiesuntbrhie kn kstuodbetk‖ 

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    15/22

    Nb cbsk ok kstis ks`ukrzis ks ue hifprifdsi hiestbetk ok kehietrbr `irfbsok byuobr b nis edòis b tkekr bhhksi b kouhbhdøe ok hbndobo.

    _uvdfis kn prdvdnkjdi ok pbrtdhdpbr ke ue hievkrsbtirdi hie pkrsiebs hieodshbpbhdobo, `bfdndbrks, fbkstris y næokrks ok IEJs nihbnks quk bpiybe nb

    dehnusdøe ok pkrsiebs hie od`krketks tdpis ok odshbpbhdobo (pir klkfpni,odshbpbhdobo vdsubn, Xæeorifk ok Oiwe, kth) pbrb odshutdr su kxpkrdkehdb y suprijrksi.

    [eb `uehdøe hnbvk ok rkoks hifi ästb, ks cushbr sinuhdieks b pricnkfbs ketirei b hbob edòi. Kshuhabfis høfi nbs IEJs, hie su hieihdfdketikspkhdbndzboi, abe kstboi trbcblbeoi lueti hie cukeis fbkstris, `bfdndbs ykstuodbetks pbrb bufketbr nbs kxpkhtbtdvbs rkspkhti bn edòi, odskòbr ueprijrbfb ok kouhbhdøe pkrsiebndzboi ke kn bunb rkjunbr y bpiybr b nisfbkstris ke nb bpndhbhdøe y nb rkvdsdøe ok kstis prijrbfbs7 y bsæ bskjurbr nbdehnusdøe "edòi pir edòi". _bfcdäe iæfis bhkrhb ok ueb nbcir ok ueb IEJ

    sdfdnbr, hketrbob ke hietrdcudr b jbrbetdzbr nb dehnusdøe nbcirbn pbrb løvkekshie odshbpbhdobo kjrksbois ok nb kshuknb.

    :. Luetbeoi nbs pdkzbs<knbcirbhdøe ok ueb

    kstrbtkjdb detkrbhtdvb

     B fkodob quk eukstri vdblk hietdeuø, eis odfishuketb ok quk pbrb tkekr äxdti ke nijrbr nb kouhbhdøedehnusdvb, yb skb b edvkn ok nb kshuknb, kn fuedhdpdi ikn pbæs, sk rkqudkrk usbr nbs trks kstrbtkjdbs qukakfis okshrdti (kfpiokrbfdketi ok nb hifuedobo,rk`irfb kstruhturbn y oksbrrinni pri`ksdiebn).

    Ok akhai, rk`nkxdiebeoi sicrk nb kxpkrdkehdb ok BXEDH, BXHB_KO y @XH tifbfis prkstboi kntärfdei „kn brtk ok nb kstrbtkjdb detkrbhtdvb‖0 pbrbhifprkeokr høfi su trbcbli hifcdeb bhkrtbobfketkod`krketks ke`iquks ok nb kstrbtkjdb ke od`krketksfifketis pbrb priouhdr ue hbfcdi okn sdstkfbkouhbtdvi.

    0 Akery Fdetzckrj 'Hrb`tdej Xtrbtkjy' Abrvbro Cusdekss Skvdkw, Luny-Bujust 241:, pp00 - :;7

    Eirfbee S. & Sbfdrkz S. Oksdjedej Detkrbhtdvk Xtrbtkjy Hadhakstkr, Zdnky, 244?7 Zakbtnky,

    F. Nkbokrsadp beo tak Ekw Xhdkehk Xbe @rbehdshi, Ckrrktt-Gikankr, 24447 beo Cuegkr C.C.& Bncbe C._. Nbrjk Jriup Detkrvketdies< Kejbjdej tak waink systkf `ir rbpdo habejk. Xbe@rbehdshi, Lisky-Cbss, 244:

    „BJKEHDB@BHDND_BOISB‖ 

    KX_SB_KJDBDE_KSBH_DPB &B]SKEOD\BLK 

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    16/22

    Skbndzbfis ue rksufke ok kstk hielueti ok ke`iquks ke kn sdjudketk odbjrbfb.

    NIJSBS NB KO[HBHDIE DEHN[XDPB<[eb ]krspkhtdvb Jkekrbn ok nis Knkfketis Hnbvks

    ke nbs Kstrbtkjdbs ok Hbfcdi Xihdbn

    PDXDØE

    ]BXDØE]INÆ_DHBX

    „BJKEHDB@BHDND_BOISB‖ 

    KX_SB_KJDBDE_KSBH_DPB &B]SKEOD\BLK 

    ]SÂH_DHBX

    H[N_[SBX

    NIJSBS NBKO[HBHDØE

    DEHN[XDPB ]BSB

    _IOIX T _IOBX

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    17/22

    Kstb fdsdøe okfbeob fuhai trbcbli. ]ir ni jkekrbn sk rkqudkrk uebbsihdbhdøe ourbokrb ketrk IEJs vdsdiebrdbs (b fkeuoi hie bpiyidetkrebhdiebn), næokrks ok nb sihdkobo hdvdn y bjkehdbs juckrebfketbnksnihbnks y / i ebhdiebnks ourbetk fuhais bòis, quk nuhake sdkfprk pbrbbnhbezbr nb „fbsb hrætdhb‖ ok ks`ukrzis ekhksbrdis pbrb nijrbr ue hbfcdi

    rbodhbn ke kn sdstkfb. Ks ekhksbrdi trbcblbr detkesbfketk okcdoi b quk nisodstdetis ke`iquks ok nb kstrbtkjdb tdkeke rkqudsdtis od`krketks hififistrbfis, ok fbekrb sdfpnd`dhbob, ke nb sdjudketk tbcnb. 

    NIJSBS NB KO[HBHDIE DEHN[XDPB< KE@IR[KX OK NB KX_SB_KJDB

    Ke`iqukFätioi

    ]rdehdpbn]isturb

    _dpi okOdbjeisds

    KvbnubhdøeHketri ok Btkehdøe

    Kfpiokrbfdketiok nb Hifuedobo

    OksbrrinniHifuedtbrdi

    Iær,]isdcdndtbr

    ]ricnkfbs ok nbHifuedobo /

     Bspdrbhdieks

    Hbfcdi ok Bhtdtuo,

    Kfpiokrbfdketi

    ]krsiebs hieOdshbpbhdobo,`bfdndbs, sus

    irjbedzbhdieksy bndbezbs. 

    Sk`irfbKstruhturbn

     Bsdstkehdb_ähedhb

    Hiesklkræb,Hiesuntiræb

    ]inætdhbs ySksuntbois

    Dfpnkfketbhdøe,Skeodfdketi

    ]inætdhbs, Nkyks,Dfpnkfketbhdøeok ]rihksis y

    Skhursis.

    Oksbrrinni]ri`ksdiebn

    Kouhbhdøe yHbpbhdtbhdøe

     Bpiyi ke kn Bunb

     Beândsds okEkhksdoboks ok

    Hbpbhdtbhdøe

    Hifpktkehdbs kenb prâhtdhb

    Kxpkhtbtdvbs]ri`ksdiebnks(okn fbkstri y

    itrispri`ksdiebnks),

    Ke`iquks yAbcdndoboks.

    KstrbtkjdbDetkrbhtdvb & Bprkeodzblk 

    @bhdndtbhdøe okJrupisJrbeoks

    y_rbcbli b

    EdvknXdstäfdhi

     Bpiyi pbrbkn

     Bprkeodzblksde

    @rietkrbs

    Skvdsdøe]brtdhdpbtdvb ok_ioi kn Xdstkfb

    Hbfcdi oknXdstkfb,Eukvbs

    Sknbhdieks

    ]rihksis hie_iobs nbs

    ]brtksDetkrksbobs

    pbrb knOksbrrinni ok nbKstrbtkjdb y su

    Kvbnubhdøe.

    Akfis tkedoi quk pkodr prkstbois itris tärfdeis ok nb ndtkrbturb sicrk nbjkstdøe okn hbfcdi b jrbe kshbnb pbrb kehietrbr tärfdeis suhdetis pbrbokshrdcdr kn hubrti tdpi ok knbcirbhdøe ok kstrbtkjdbs, pkri nbs dokbs fâsdfpirtbetks ke kstk hietkxti, sk cbsbe ke kn hieihdfdketi ok quk<

    •  Kn sdstkfb kouhbtdvi ks hifpnkli, hie fuhais detkrksks od`krketksquk okcke skr pbrtks ke nb „hi-priouhhdøe‖ okn hbfcdi rbodhbn7

    •  Xk rkqudkrke od`krketks ke`iquks pbrb od`krketks rktis y ks ekhksbrdihifcdebrnis pbrb nijrbr ue äxdti ourbokri7

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    18/22

    •  Nbs kstrbtkjdbs okcke bobptbrsk b nbs ipirtuedoboks y ndfdtbhdieksquk surjke< ks ütdn tkekr ue fbpb bprixdfboi okn vdblk prkvdsti, pkriei suknk skr pisdcnk abhkr ue pnbe prkhdsi hie betdhdpbhdøe7

    •  Xk ekhksdtb fuhab btkehdøe pbrb bcrdr kspbhdis oketri ok nis jrupis,y ketrk nis jrupis pbrb hiestrudr ueb vdsdøe hieluetb ok nb dehnusdøe y

    bprkeokr ok su kxpkrdkehdb.

    1. Kn kstbcnkhdfdketi okbjkehdbs `bhdndtboirbs

    Ok knni sk okouhk quk, pbrb nijrbr kn hbfcdi b jrbe kshbnb ke nis sdstkfbskouhbtdvis pücndhis (y prdvbois), ks ekhksbrdi devkrtdr ke ni quk nnbfbfisueb „bjkehdb `bhdndtboirb‖- hie kstk tärfdei eis rk`krdfis b ueb irjbedzbhdøe,i fâs pricbcnkfketk ueb rko ok irjbedzbhdieks, quk hifcdeb kn ndokrbzjivdsdiebrdi, nb hbpbhdobo ok rkuedr b od`krketks bhtirks (dehnudois nisirjbedsfis juckrebfketbnks) pbrb hiestrudr bndbezbs k`khtdvbs y nbsabcdndoboks ekhksbrdbs pbrb `bhdndtbr y / i crdeobr bsksiræb sicrk kstis trkske`iquks prdehdpbnks ok nb kstrbtkjdb, y tbfcdäe pbrb odskfdebr kn bprkeodzblkok fbekrb fâs bfpndb.

    Hifi fkehdiebfis betkrdirfketk, eiskehietrbfis hie trks bjkehdbs (hubtri sd dehnudfisHDXKK ke Fäxdhi), BXEDH ke Edhbrbjub, BXHB_KO ke Jubtkfbnb y @XH ke Hinifcdb, qukpbrkhke abckrsk jbeboi kn kstbtus y oksbrrinnboinbs hbpbhdoboks (hie sus hi-pbrtks) pbrb hufpndrhie kstb `uehdøe b edvkn ebhdiebn ke sus pbæsks. Kntrbcbli ok kstbs irjbedzbhdieks sk okshrdck hiefâs oktbnnk ke sus pâjdebs wkc, b nbs quk eis

    rk`krdfis ke kn bpäeodhk.

    Hrkkfis quk kstk beândsds tdkek dfpndhbhdieksdfpirtbetks pbrb kn trbcbli ok `ueobhdieks hifi@XH y itris oiebetks, hifi HI_B y nb NitkræbCrdtâedhb, sd qudkrke quk sus devkrsdieks vbybefâs bnnâ ok nis priykhtis ok okfistrbhdøe y `irlkekn hbfcdi b jrbe kshbnb.

    „BJKEHDB@BHDND_BOISB‖ 

    KX_SB_KJDBDE_KSBH_DPB &B]SKEOD\BLK 

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    19/22

    4. Nbs uedvkrsdobokshifi bjkehdbs `bhdndtboirbs

     

    Ois ok nbs bjkehdbs fkehdiebobs betkrdirfketk sie IEJs cdkekstbcnkhdobs y nb tkrhkrb, @XH, ks ueb `ueobhdøe hie ueb fdsdøe sihdbn `ukrtk.Xde kfcbrji, aby itri tdpi ok destdtuhdieks ke kstis pbæsks quk hifcdebe knkstbtus sihdbn, hdkrtb rkputbhdøe ok deokpkeokehdb y ue pbpkn dfpirtbetk tbetike nb hrkbhdøe ok hieihdfdketi hifi ke nb prkpbrbhdøe ok næokrks pbrb kn`uturi (dehnuykeoi b nis næokrks kouhbtdvis)< nbs [edvkrsdoboks.

    Eukstrb be`dtrdøe prdehdpbn ke Cuhbrbfbejb `uk nb [edvkrsdobo Butøeifb okCuhbrbfbejb ([EBC). Nb fbkstrb fkehdiebob ke nb skhhdøe 8,rkhdketkfketk bsufdø nb odrkhhdøe okn prijrbfb ok pistjrboi ke kouhbhdøedehnusdvb ok nb [EBC y nb [edvkrsdobo kstâ detkrksbob ke `irtbnkhkr y qudzâsbfpndbr fâs su pbpkn hifi ue rkhursi pbrb kn sdstkfb ok kouhbhdøe nihbn.

    Tb akfis vdsti, pir klkfpni ke Jubtkfbnb, keEdhbrbjub, ke Cijitâ y ke Hbnd, quk nbsdedhdbtdvbs ok rk`irfb kouhbtdvb ekhksdtbe knbpiyi ok nbs uedvkrsdoboks rknkvbetks ke nbfiokredzbhdøe ok nb kouhbhdøe ok nis `uturis

    fbkstris y ke kn oksbrrinni pri`ksdiebn ok nisfbkstris ke klkrhdhdi. ]kri eukstrb vdsdtb bFäxdhi skòbnø `irfbs ke quk nbs uedvkrsdobokspioræbe abhkr fuhai fâs quk ksti pbrb qukknnbs fdsfbs sk hievdkrtbe ke bjkehdbs`bhdndtboirbs. Eis nnbfø cbstbetk nb btkehdøeeukstrb vdsdtb bn Hketri ok Devkstdjbhdøe yXkrvdhdis ok Kouhbhdøe Kspkhdbn (HDXKK),boshrdti b nb [EBF, nb [edvkrsdobo Butøeifb okFäxdhi.

    HDXKK, Hduobo ok Fäxdhi 

    HDXKK surjdø ke 24:: hifi ueb dedhdbtdvb hieluetb ketrk ueb bsihdbhdøe nihbnok `bfdndbs, prkihupbob pir ueb fklir hbndobo ok vdob pbrb sus adlis hieodshbpbhdobo detknkhtubn, y nb @bhuntbo ok ]sdhinijæb ke nb [EBF. Bairb, fâsok trkdetb bòis okspuäs, HDXKK sdjuk sdkeoi ue puketk ketrk nb [edvkrsdoboy nb hifuedobo, trbtbeoi ok hifcdebr hubtri `uehdieks prdehdpbnks< prkstbhdøeok skrvdhdis b nb hifuedobo, `irfbhdøe pri`ksdiebn, devkstdjbhdøe y kxtkesdøeuedvkrsdtbrdb - tiois cbsbobs ke ue hifprifdsi `ukrtk hie nis vbnirks okdjubnobo k dehnusdøe. Ks ketiehks ueb juæb ok prâhtdhb y pinætdhb ke kstk

    hbfpi y ue fiokni ok nb [edvkrsdobo hifi `bhdndtboir okn hbfcdi de`irfboi.

    „Hubeoi hbfcdb kn bòihbfcdb kn jrupi ok

    kstuodbetks (y nbsokfbeobs quk abhke).

    Ks ue eukvi oksb`æipbrb hbob fbkstri. ]irksi aby quk skrhiestbetk ke nb

    skesdcdndzbhdøe b nbhifuedobo kouhbtdvb yquk nis fbkstris sdjbe

    hie su hbpbhdtbhdøesdstkfâtdhbfketk.‖ 

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    20/22

    Nb hietrdcuhdøe okn skrvdhdi hifcdeb btkehdøe psdhinøjdhb pbrb nbs pkrsiebshie odshbpbhdobo detknkhtubn y sus `bfdndbs y ue hielueti ok prijrbfbs okkouhbhdøe ok bountis, dehnudob nb `irfbhdøe pbrb kn kfpnki, utdndzbeoi nbsdestbnbhdieks okn Hketri. Nis skrvdhdis tbfcdäe i`rkhke `irfbhdøe pri`ksdiebny ipirtuedoboks pbrb prâhtdhbs ok kstuodbetks, vdehunbeoi b nis kstuodbetks

    (ok vbrdbs uedvkrsdoboks) bn fueoi ok nb prâhtdhb. B su vkz kn prijrbfb okdevkstdjbhdøe, dehnudobs nbs devkstdjbhdieks quk sk abhke b edvkn okpistjrboi, sk hketrbe ke hifprkeokr nis bsuetis quk nb hifuedobo kejkekrbn b`rietb ke nb dehnusdøe ok pkrsiebs hie odshbpbhdobo y nb prkstbhdøeok fklirks skrvdhdis. Kn kstbtus y nb kxpkrdkehdb quk kn Hketri ab bhufunboiourbetk kstis 8? bòis ok hinbcirbhdøe, b su vkz abhke ok än ue rkhursivbndisi pbrb itrbs bjkehdbs y ueb cbsk pbrb nb dehdokehdb pinætdhb.

    Ke Hinifcdb yb aby ueb rko ok uedvkrsdoboks hifprifktdobs b prifivkr nbdehnusdøe. Abhdkeoi kxtrbpinbhdøe okn klkfpni HDXKK, trbcblbfis hie nisnæokrks ok nb [EBC pbrb hietkfpnbr nb uedvkrsdobo dehnusdvb okn sdjni QQD, bn

    skrvdhdi ok sus hifuedoboks.

    @irtbnkhkr nb hbpbhdtbhdøe ok nis fbkstris (bhtubnks y `uturis) ke kouhbhdøedehnusdvb ks hnbrbfketk ueb pbrtk hnbvk ok ksti7 pkri kvdoketkfketk nbsuedvkrsdoboks tbfcdäe kouhbe b itris pri`ksdiebnks næokrks, pir klkfpni kefkodhdeb, ke`krfkræb, brqudtkhturb k dejkedkræb, quk tbfcdäe okcke irdketbrsus `uturbs prâhtdhbs b nbs ekhksdoboks ok nbs sihdkoboks odvkrsbs. Bokfâs,kstb `uehdøe kouhbtdvb, ke hinbcirbhdøe hie nbs irjbedzbhdieks kfpnkboirbsy nbs bsihdbhdieks pri`ksdiebnks, okcke bpiybr fâs b nis pri`ksdiebnkshbnd`dhbois pbrb okskfpkòbr pnkebfketk su pbpkn ke nis prijrbfbs okhbfcdi rbodhbn okshrdtis betkrdirfketk ke kstk de`irfk.

     B su vkz, pir supuksti, nbs uedvkrsdoboks okcke tkekr ke huketb nbodvkrsdobo ke sus fbtrdhunbs y bskjurbrsk ok tkekr prâhtdhbs ok kfpnki eiodshrdfdebtirdbs pbrb su pripdi pkrsiebn.

    2=. Fbetkedfdketi

    ok despdrbhdøe pbrbkn hbfcdi pisdtdvi 

    Nb pdkzb `debn ke kn odbjrbfb kstâ hie ue hirbzøe. Akfis prksketboieukstri beândsds ke jrbe fkodob ke tärfdeis ok nis knkfketis ok nbskstrbtkjdbs ekhksbrdbs pbrb kn hbfcdi rbodhbn y nis klkfpnis quk akfiskxpnirboi ke od`krketks pbæsks.

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    21/22

    ]kri ke tiois nis nujbrks b nis quk `udfis auci itri hifpieketk hrætdhi kenis ks`ukrzis hietdeuis pbrb hiestrudr sihdkoboks fâs kqudtbtdvbs kdehnusdvbs< kn ndokrbzji quk i`rkhke, b vkhks dedhdbnfketk ueis pihisdeodvdouis pkri bairb pir ni jkekrbn jrupis ok ndokrbzji ke irjbedzbhdieksdeeivboirbs y ok rkoks fâs bfpndbs, nbs pkrsiebs quk nk deykhtbe ueb `ukrtk

    vdsdøe ok ue fueoi fklir b sus ks`ukrzis y quk fbetdkeke ksis ks`ukrzishie detkndjkehdb y pbsdøe, b vkhks ourbetk tiob nb vdob ‘ sdkfprkrk`nkxdiebeoi hudoboisbfketk bhkrhb ok quä ksni quk rkbnfketk `uehdieb pbrb fklirbr nb hbndobook vdob ok nbs pkrsiebs y hbfcdbeoi kn hursi oksu trbcbli, sd ks ekhksbrdi.

    Hifi ueb fbkstrb eis odli ke Edhbrbjub, sk trbtbok ue trbcbli okn hirbzøe. T nis næokrks quk skrkuedkrie ke nbs dedhdbtdvbs quk akfis okshrdti,bsæ hifi ke itrbs dedhdbtdvbs fâs nihbnks, hifi kn

    trbcbli ok nis vinuetbrdis ASCH ke Hbnd y nb pkqukòb rko ok quk akfiskstboi vdsdtbeoi ke Cuhbrbfbejb ourbetk nis üntdfis hubtri bòis, sie tioisklkfpnis ok kstk hifprifdsi.

     Bnjueis ok kstis næokrks sie pkrsiebs hie odshbpbhdobo rk`nkxdiebeoi sicrksus pripdbs kxpkrdkehdbs, bnjueis sie `bfdndbrks, itris sie hduobobeis qukabe sketdoi nb delustdhdb ok nb sdtubhdøe sihdbn bhtubn y qudkrke hbfcdbrnb,bnjueis pri`ksdiebnks hifi nis fbkstris quk qudkrke skrvdrnk cdke b tioisnis edòis, `uehdiebrdis ok nis irjbedsfis kstbtbnks quk vke nb pinætdhb pücndhbhifi destrufketi pbrb kn prijrksi rkbn y bnjueis pinætdhis quk vke nbdfpirtbehdb ok nb prifihdøe ok hifuedoboks sistkedcnks k dehnusdvbs, sd ksquk eukstris adlis y edktis vbe b kxpkrdfketbr hbndobo ok vdob.

    Ab sdoi eukstri prdvdnkjdi hieihkr b kstbs pkrsiebs ourbetk eukstri vdblk oktrks skfbebs y bprkeokr ok su kxpkrdkehdb.

    I`rkhkfis kstk de`irfk -sde ouob hie krrirks y fbnketkeodois y kspkrbfisquk tbfcdäe- hie bnjuebs dokbs ütdnks pbrb tiois knnis, hie bjrbokhdfdketisdehkri.

    ¡Abstb nb prøxdfb!

    Akdoy _btdbeb Brbquk Xdkrrb Obvdo _iwknnHadnorke i` tak Beoks Hketrk `ir Dehnusdvk @uturksakdoyMhadnorkei`takbeoks.irj  obvdo.tiwknnMdehnusdie.okfie.hi.ug 

    „Ke kouhbhdøe ei abyfiokni, ei aby rkhktbsüedhbs. Kn äxdti ok nbkouhbhdøe dehnusdvb kstâke nbs vinuetboks y nbsbhtdtuoks.‖ 

  • 8/17/2019 Fomentar La Educacion Inclusiva Para Forjar Una Sociedad Inclusiva

    22/22

     Bpäeodhk

    DtdekrbrdiKO[HBHDØE DEHN[XDPB ]BSB [EB XIHDKOBO DEHN[XDPB DE_KSHBFCDI OK B]SKEOD\BLKX KE BFKSDHB NB_DEB]SDFBPKSB OK 3=22 

    3= - 33 ok Fbrzi Hduobo ok Fäxdhi  Be`dtrdøe(ks)< Dehnusdøe Detkrbfkrdhbeb (]rksdoketb< Sbqukn Lkndekg www.dehnusdie-db.irj) y Ndckrtbo Akreâeokz (www.ods-hbpbhdobo.hif).

    •  Xkesdcdndzbhdøe y prijrksi ke nb bpndhbhdøe ok nb Hievkehdøe ok nbs Ebhdieks[edobs sicrk nis Okrkhais ok nbs pkrsiebs hie odshbpbhdobo.

    •  Bvbehks ke kouhbhdøe dehnusdvb ke Bfärdhb Nbtdeb.•  Pdsdtbs b HDXKK ke nb [EBF y kn Destdtuti ]btrdb (www.dpbtrdb.kou.fx) 

    38 - 3; ok Fbrzi Hduobo ok Jubtkfbnb Be`dtrdøe(ks)