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Uso de redes sociales para fomentar la lectura y escritura
Iniciativas desde la biblioteca pública
25 de Junio de 2013
Identidad
Cultura
Educación
Información Acceso
Comunidad
Conocimiento
Recreación
Encuentro
Nuevas Tecnologías
El objetivo de la biblioteca pública es entregar servicios de información, extensión
cultural, fomento lector y escritor, desarrollo personal y autoaprendizaje, independiente
del formato en el que se presente.
¿La comunidad?, ¿los lectores?
Esporádicos
Avezados
No tanto…Funcionales
Habituales
El lector actual crece como lector a medida que se enfrenta con nuevas y más formas de lectura.
Silvia Castrillón (2001)
Cómo lo llevamos a cabo
desde la virtualidad?
“LA BIBLIOTECA 2.0 es una filosofía de servicios basada en tres cosas; el deseo de cambiar y probar cosas nuevas; el deseo de reevaluar constantemente nuestras ofertas de servicios; y finalmente, la disposición de mirar afuera de nuestro propio mundo para buscar soluciones sean estas tecnológicas o no.”
(Casey, Michael, 2005, apud García Rivadulla, Sandra, 2010).
LAS REDES SOCIALES son una plataforma que permite a la biblioteca una comunicación rápida, eficaz y directa con su comunidad usuaria y sus potenciales usuarios/as, además de favorecer la difusión de sus eventos, actividades y material documental”
(Marquina, 2010)
Las redes virtuales interaccionan con las redes presenciales y constituyen un medio más de la relación social…
“… Un grupo de personas que tiene presencia colectiva en Internet es, por lo tanto, un grupo social más, en interacción con el resto de los colectivos a los que se adhieren las personas de manera individual, múltiple y simultánea. Este hecho obliga a la biblioteca a dirigir sus políticas como cualquier otro colectivo pero atendiendo a sus medios diferenciados de expresión y relación.”
García Giménez (2010)
FOMENTO LECTOR EN REDES SOCIALES DESDE BIBLIOTECAS PÚBLICAS
FL desde Bibliotecas públicas enPerfil: uso de notas y muro para difundir actividades
Perfil: creación de reseñas de libros y muestra de portadas
FL desde Bibliotecas públicas en
Concursos abiertos y link a otras Instituciones Uso de recursos gráficos relacionados con el libro y la lectura
Lecturas dramatizadashttp://www.youtube.com/watch?v=ODljAkIzgss
Recomendaciones desde la Biblioteca Pública Provincial de Jaénhttp://www.youtube.com/watch?v=sRhso5XUc3k
¿Por qué te gusta la sala infantil y juvenil?.- Biblioteca pública de Málagahttp://www.youtube.com/watch?v=0sZW_OhnFtk
Sesiones de cuentacuentos en las bibliotecas de Fuenlabradahttp://www.youtube.com/watch?v=X-TPWjkb-wY
Mesa Redonda Fomento Lector y Web Social en el VII Encuentro BIBLBIOREDES-Bibliotecas Públicas-Chilehttp://www.youtube.com/watch?v=usHWshOBIPk
Creación y elaboración de cartonerashttp://www.youtube.com/watch?v=9748h7EVhvY
Creación y exposición de fanzines digitaleshttp://www.youtube.com/watch?v=l5YsB9DuP5c
BONUS:Caillou va a la bibliotecahttp://www.youtube.com/watch?v=a_-DLj6eapo
Canal de difusión y trasmisión de conocimientos
Concurso Santiago en 100 palabrashttp://www.youtube.com/watch?v=3Rp2spUguEchttp://www.youtube.com/watch?v=2FDfRibYe_g
Cuentos con sentidohttp://www.youtube.com/watch?v=kwfqdK74ZaI
Intervención callejera con susurradoreshttp://www.youtube.com/watch?v=j4npNH0mbnU
Imaginantes "Encuentro con el azar" Julio Cortazarhttp://www.youtube.com/watch?v=BFBS7--YAfk
Los fantásticos libros voladores del Sr. Morris LessmoreCorto animado -Premio Oscar 2012http://www.youtube.com/watch?v=YkbIOQM7ogQ
Difusión de iniciativas múltiples de fomento lector
¿Qué más podemos hacer en las redes sociales desde la biblioteca?
Difusión v/s Participación activa
La web 2.0 genera un alto grado de interconectividad entre ciudadanos y apoya la formación de conocimiento colectivo.
Según Celaya (2007), las redes sociales son herramientas que ayudan a fomentar una conversación en red entre lectores de libros, actuando como un punto de información y de encuentro participativo, donde se anima el intercambio de opiniones.
LOS USUARIOS/AS NO SOMOS SÓLO RECEPTORES DE INFORMACIÓN…
La web 2.0 vino a cambiarlo todo…
Hoy nos enteramos de las noticias a través de twitter (aunque algunas veces sean mentiras), podemos comunicarnos en tiempo real vía chat mientras vemos un video subido por un amigo a Youtube; nos conectamos a facebook para ver quién está de cumpleaños y opinar sobre el último link o enlace que subió a su página la biblioteca vecinal…y de paso aprovechamos de ver las actualizaciones de Lecturalia a ver si hay un libro que nos interesa…
La web 2.0 se trata de eso:
participación, comunicación, interacción y creación:
Pasamos de ser receptores a integrar la dinámica desde nuestra voz y voto.
GRUPOS
Club de lectores (grupo abierto)https://www.facebook.com/groups/216546318380339/?fref=ts
Bibliotank Pro. Lectura y derechos https://www.facebook.com/groups/189764314445655/
Grupo temático: Drácula frente al espejohttps://www.facebook.com/groups/184270348306619/
ESCRITOREShttps://www.facebook.com/groups/160999693948499/
FANPAGE/PÁGINAS
Harry Potter (libro)https://www.facebook.com/pages/Harry-Potter/104026852966686?fref=ts
Contacto con escritores y difusión de sus Twitts
Preguntas abiertas desde la Biblioteca
Concursos
Clubes de lectura
Ver también iniciativas privadas:Lecturalia en facebook Quelibroleo.com
Catálogo 2.0
El caso de la Biblioteca de Santiago en redes sociales
Información a los usuarios/as
Promoción de servicios bibliotecarios
Envío de informaciones rápidas
Difusión de programas específicos para diversos tipos de público
Sala + 18: adultos
Sala Literatura: sala general
Sala Novedades: sala general, con énfasis en adultos mayores
Sala Infantil: menores de 8 años
Sala Juvenil: entre 8 y 18 años
Las herramientas (Facebook y Twitter) y las páginas (en Facebook), se relacionan y forman una red consolidada de difusión :
Amigos de la
biblioteca y canal oficial
PARTICIPACIÓN
TwitteRelatos
Camina cada día por Santiago como si algo buscara. Y no es una calle, tampoco una pega. Lo que busca es que lo encuentren.
Autor: Rubén SagredoIlustradora: Amparo Phillips
• Aumentó los seguidores en twitter en un 300% y en facebook en un 150%.
• El 30% de los seguidores de la BDS participó de la iniciativa.
• Cientos de personas difundieron el concurso por medio de Twitter y cientos “retweetearon” la información desde la dirección de la BDS
TOP 1 Hasthtag #twitterelatos
Meses Temáticos
Literatura Infantil y Juvenil
Creaciones locales
EL DESAFIO: El uso de las redes sociales en bibliotecas puede abrirnos camino de:
•Participación y comunicación: acercar la biblioteca y la lectura a la comunidad, trabajando desde ellos/as, tomando en cuenta su opinión•Dinamización cultural y Transversalidad: superando barreras culturales y generacionales, promoviendo la interacción creativa fomentando la convivencia y transversalidad cultural•Adecuación al entorno: orientada al servicio desde el feedback con el entorno•Accesibilidad y proximidad: en sintonía con los objetivos del fomento lector en cuanto al derecho a la lectura y la responsabilidad de la biblioteca en entregar múltiples accesos y acercar la lectura a la comunidad•Funcionalidad: utilizar las herramientas tecnológicas para resolver necesidades concretas de información (esto se da más en bibliotecas escolares y Universitarias).•Optimización de recursos: las redes sociales contribuyen a adecuarse a las necesidades de la comunidad, difundir la Institución a costos mínimos y crear redes de colaboración•Evaluación /Estadísticas: posibilitando un registro cualitativo y un acercamiento humano con la comunidad (demostración de afectos y también discrepancias, etc.) y cuantitativo, desde las posibilidades que te entrega el sistema.
Bibliografía• Marquina, Julián. “El uso de Twitter y Facebook en las bibliotecas”. Julián Marquina…,
27 sept.2010http://www.julianmarquina.es• Celaya, Javier. “Fomento de la lectura en red”. Dosdoce.com, 26 de junio 2007.http://www.dosdoce.com/articulo/opinion/2832/fomento-de-la-lectura-en-red • García Giménez, Daniel. “Redes sociales: posibilidades de Facebook para las bibliotecas
públicas”. http://www.ub.edu/bid/24/pdf/garcia2.pdf • García Rivadulla, Sandra. (2010). Actitud 2.0:
Usos de la web social en las bibliotecas universitarias uruguayas. • Fumero, Antonio; García-Hervás, José-Miguel (2008). "Redes sociales: contextualización
del fenómeno dospunto- cero". Telos: cuadernos de comunicación e innovación, n. 76.http://www.campusred.net/TELOS/articulocuaderno.asp?idarticulo= 3&rev=76 • Lozano Díaz, Roser (2006). La biblioteca pública del siglo xxi: atendiendo clientes,
movilizando personas. Gijón: Trea.