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FONDO PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE

SECRETARIA TECNICA

FORMATO DE SOLICITUD DE PROYECTO

1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO 1.1 Fecha de recepción 1.2 Número de recepción 1.3 Código del Proyecto 1.4 Nombre de Proyecto 2.ORGANIZACIÓN Y BENEFICIARIOS DEL PROYECTO 2.1 Nombre de la Organización 2.2 Fecha de Creación 2.3 Comunidad

2.4 Provincia 2.5 Departamento 2.5 Pueblo Indígena Beneficiaria

Centro Profesional Indígena de asesoría Defensa y Traducción A.C.

05 de noviembre de 2005

Oaxaca de Juárez

Oaxaca

Oaxaca

Soberanía alimentaria para el buen vivir s como ejercicio de autonomía de los pueblos indígenas

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2.7 Cantidad de Beneficiarios 2.8 Cantidad de Mujeres 2.9 Situación Socio Cultural del Pueblo Indígena. Plan de Vida 3. RESPONSABLE DE LA ORGANIZACIÓN SOLICITANTE 3.1 Nombre 3.2 Ap. paterno 3.3 Cargo 3.4 Dirección 3.5 Ciudad 3.6 País 3.7 Casilla 3.8 Telef. . 3.9 Fax 3.10 Celular 3.11 e-mail 4. DESCRIPCION DEL PROYECTO 4.1 Antecedentes Oaxaca es el estado mexicano que ocupa el primer lugar a nivel nacional en diversidad lingüística y cultural, aquí conviven 15 grupos étnicos (INALI, 2008).Los indígenas representan más del 44% de la población total del estado y el 31% habla alguna lengua originaria (INEGI, 2010). El territorio oaxaqueño se divide administrativamente en 570 municipios, 417 se rigen por el sistema de usos y costumbres, el resto por partidos políticos. La diversidad cultural y lingüística del estado reconocido en instrumentos nacionales e internacionales conjunta una gama de derechos específicos tendientes a garantizar la permanencia y fortalecimiento de los pueblos originarios. En este contexto, los pueblos y comunidades indígenas son parte

Calzada Porfirio Díaz 236, Planta Alta, int.2

Mixteco, Huave, Triqui, Mixe, Zapoteco

90 40

Contexto multicultural, Comunidades indígenas de alta y muy alta marginación. (Sin planes de vida)

Tomás

Representante Legal

México

01 951 5025403

0449511039348

traductoresindigenas@hotmail.com

López

Oaxaca de Juárez

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constitutiva del estado en amparo a su libre determinación ejercida como autonomía en las cuestiones relacionadas con sus asuntos internos y locales. Por lo que respecta al derecho humano a la alimentación, éste se reconoce en el artículo 11 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, esta declaración enfatiza los derechos de los pueblos indígenas de vivir con dignidad, mantener y fortalecer sus propias instituciones, culturas y tradiciones y, perseguir su desarrollo de libre determinación, en virtud de sus propias necesidades y aspiraciones. A este respecto, el concepto la soberanía alimentaria toma especial importancia ya que representa el derecho de un país a definir sus propias políticas y estrategias sustentables de producción, distribución y consumo de alimentos, que garanticen el derecho a la alimentación sana y nutritiva para toda la población, respetando sus propias culturas y la diversidad de los sistemas productivos, de comercialización y de gestión de los espacios rurales (FAO, 2012). Sin embargo, los datos duros indican que nuestra entidad mantiene un bajo IDH que se refleja en el rezago educativo; acceso a los servicios de salud, seguridad social y alimentación; calidad, espacios y servicios en la vivienda. En el orden nacional el estado ocupa el penúltimo lugar, de los 10 municipios con menor IDH, cuatro pertenecen a Oaxaca (Santa María La Asunción, Santa Lucía Miahuatlán, San Simón Zahuatlán y Coicoyán de las Flores) y sus habitantes son mayoritariamente indígenas (PNUD, 2008). Asimismo, la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) recomienda que para contribuir a es indispensable promover la recuperación de hábitos alimentarios ancestrales y semillas nativas de las comunidades indígenas, a la par de la construcción de sistemas ecológicamente adecuados y diversos, en este sentido, la presente iniciativa pretende dar atención a estas recomendaciones internacionales contribuyendo así al buen vivir de las personas, pueblos y comunidades indígenas, en armonía con los ciclos de la Madre Tierra, del cosmos, de la vida y de la historia, y en equilibrio con toda forma de existencia en permanente respeto (CAOI Coordinadora Andina de Organizaciones Indígenas, 2010). La principal contribución de la iniciativa es promover las recomendaciones internacionales para dar atención a los índices de desnutrición en comunidades indígenas, así mismo, se considera de manera importante el programa estratégico de seguridad alimentaria en México, pues se contribuye al desarrollo de capacidades de las personas y familias que se encuentran en comunidades de alta marginación, para que sean los principales actores en la apropiación de la

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problemática, la identificación de oportunidades y la búsqueda de soluciones. El proceso se documentará a través del folleto que podrá ser difundido en otras localidades, teniendo la oportunidad de replicar buenas prácticas en otras localidades. 4.2 Problema(s) o limitación(es) que se quiere superar con el proyecto 1. Bajos índices de desarrollo humano en 4.3 Objetivo (s) General:Contribuir a la materialización de un plan de vida comunitario para lograrla soberanía alimentariaa través del fortalecimiento de la autonomía y libre determinación de los pueblos indígenas en el estado de Oaxaca. Específico: 1. Promover las bases para la generación de planes de vida comunitarios, como instrumentos de planeación política y de gobernanza encaminados a lograr cambios hacia el buen vivir. 2. Promover, la recuperación de hábitos alimentarios ancestrales y semillas locales, así como lala construcción de sistemas ecológicamente adecuados y diversos en las regiónes del istmo, costa y mixteca del estado de Oaxaca. 3. Documentar experiencias sobre soberanía alimentaria a nivel regional del istmo, costa y mixteca del estado de Oaxaca.

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4.4. Resultados a alcanzar cuantificados 1.1. Realizar 3 talleres con una duración de 4 horas c/u (uno por cada región a atender: Mixteca, Valles e Istmo). 2.1. Realizar 3 talleres con una duración de 4 horas c/u (uno por cada región a atender: Mixteca, Valles e Istmo). 3.1. Realizar un estudio de campo en los municipios beneficiarios de la propuesta. 4.5 Actividades a realizar para alcance de los resultados 1.1.a. Diseño e impresión de convocatoria para municipios beneficiarios. 1.1.b. Entrega de invitaciones y corroboración se asistentes al taller. 11.c. Selección y acondicionamiento de sede. 11.d. Preparación logística para la realización de los talleres correspondientes 11.e. Selección de ponentes. 11.f. Diseño de carta programáticas. 11.g. Realización de talleres. 11.h. Sistematización de resultados. 2.1.a. Entrega de invitaciones y corroboración se asistentes al taller. 2.1.b. Selección y acondicionamiento de sede. 2.1.c. Preparación logística para la realización de talleres 2.1.d. Selección de ponentes. 2.1.e. Diseño de carta programática. 2.1.f. diseño de materiales didácticos. 2.1.g. Realización de los talleres. 2.1.h. Sistematización y análisis de los resultados obtenidos. 3.1.a. Generar instrumentos de diagnóstico (Encuesta y entrevistas semiflexibles) 3.1.b. generar indicadores de análisis sobre el ejercicio de la soberanía alimentaria en comunidades indígenas. 3.1.b. Realizar la aplicación de instrumentos en los municipios correspondientes. 3.1.c. Realizar entrevistas focales e individuales con actores identificados. 3.1.d. sistematización de resultados de investigación. 3.1.e. análisis de la información recabada. 3.1.f. Redacción del informe de investigación. 3.1.g. Diseño e impresión del folleto sobre el ejercicio de soberanía alimentaria. (tiraje de 700 ejemplares) 3.1.h. Distribución de folletos e informes a los municipios y personas beneficiarias. 4.6 Detalle de insumos requeridos para ejecutar el proyecto

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Talleres correspondientes a los objetivos 1 y 2

Documentación de experiencias

Insumo Cantidad Unidad de medida Calidad Impresión de convocatoria 100 Cartel Buena Fotocopias 150 Copia Buena Transporte terrestre (participantes y ponentes)

98 Viaje Primera

Alimentos 300 Consumo Buena Hospedaje 700 Consumo Buena Talleristas y recursos humanos 4 Mensualidad Excelente Salón para la reunión 9 renta buena Equipo de sonido 9 renta buena Computadora 2 pza Buena Material de papelería 2 lote Hojas blancas 1000 pza

Insumo Cantidad Unidad de medida Calidad Investigador 1 Mensualidad Buena Grabadora de audio 1 Pieza Buena Computadora 1 Pieza Buena Material de papelería 2 Lote Buena Consumibles de cómputo 2 Cartuchos Buena Diseño e impresión de folleto 700 Pieza Buena

4.7 Programación de la ejecución de actividades

Actividad Duración (meses) Calendario Diseño e impresión de convocatoria para 1 Mes 1

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municipios beneficiarios. Entrega de invitaciones y corroboración se asistentes al taller.

1 Mes 1

Selección y acondicionamiento de sede. 1 Mes 2 Preparación logística para la realización de los talleres correspondientes.

1 Mes 2

Selección de ponentes. 1 Mes 2 Diseño de carta programáticas. 2 Mes 1 y 2 Diseño de materiales didácticos. 2 Mes 1 y 2 Implementación y desarrollo de los talleres en cada región.

2 Mes 2 y 3

Sistematización y análisis de los resultados obtenidos.

1 Mes 4

Generar instrumentos de diagnóstico (Encuesta y entrevistas semiflexibles)

1 Mes 4

Generar indicadores de análisis sobre el ejercicio de la soberanía alimentaria en comunidades indígenas.

1 Mes 2

Realizar la aplicación de instrumentos en los municipios correspondientes.

2 Mes 4 y 5

Realizar entrevistas focales e individuales con actores identificados.

1 Mes 3

sistematización de resultados de investigación.

2 Mes 4 y 5

análisis de la información recabada. 1 Mes 5 Redacción del informe de investigación. 1 Mes 5 Diseño e impresión del folleto sobre el ejercicio de soberanía alimentaria. (tiraje de 500 ejemplares)

1 Mes 6

Distribución de folletos e informes a los municipios y personas beneficiarias.

1 Mes 6

Duración total en meses 5. PRESUPUESTO ESTIMADO

ITEM Cantidad Unidad

de medida

Costo Unitario

Costo Total

Aporte Propio

Solicitado al Fondo Indígena

Otras fuentes Costo Total

1. Consultorías, Honorarios

1.1 Coordinación de proyecto 6 mes 1,280.00 7,680.00 7,680.00 7,680.00

1.2 Asistencia a proyecto 6 mes 960.00 5,760.00 5,760.00 5,760.00

1.3 Talleristas 6 Sesión-taller 320.00 1,920.00 1,920.00 1,920.00

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1.4 Becario (a) 6 mes 200.00 1,200.00 1,200.00 1,200.00

2.Transporte y movilidad 2.1 Traslado de participantes 90 unidad 16 1,440.00

2.2 Traslado de ponentes 8 unidad 96.00 768.00

2.3 Hospedaje de ponentes 6 unidad 56 336.00

3. Insumos – materiales 3.1 Toners para impresora y copiadora 3 unidad 280.00 840.00

3.2 Impresión de folletos 500 unidad 50 2,000.00

3.3 Impresión de lonas 2 unidad 40 80.00

3.4 Papelería 10 unidad 40 400.00

4. Insumos – equipos

4.1 Computadora personal 1 unidad 1,280.00 1,280.00 1,280.00 1,280.00

4.2 Cámara fotográfica 1 unidad 560.00 560.00 560.00 560.00

4.3 Computadora de escritorio 1 unidad 400.00 400.00 400.00 400.00

4.4 Proyector 1 unidad 560.00 560.00 560.00

5. Refacciones de obras

6. Materiales oficina, comunicación

6.1 Servicio telefónico 6 Mes 80.00 480.00 480.00 480.00

7. Capacitación 7.1 Arrendamiento de espacios para talleres

7.2 Alimentación para asistentes

7.3 Insumos para talleres 180 unidad 6 1,080.00

8. Otros

8.1 Arrendamiento de oficina 6 Mes 320.00 1,920.00

8.2 Energía eléctrica 3 Bimestre 64 192.00 192.00

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8.3 Servicios de contabilidad 6 mes 64 384.00 384.00

9. Gastos de seguimiento y evaluación del proyecto

9.1 Contratación de servicio de evaluación 1 servicio 800.00 800.00

9.2

Total 27,344.00 2,736.00 30,080.00

Nota: lo detallan de acuerdo al proyecto y sus necesidades para la ejecución 6. MARCO LOGICO:se debe incorporar como resumen la siguiente matriz Objetivos Indicadores Medios verificación Supuestos Objetivo General: General: Contribuir a la materialización de un plan de vida comunitario para lograr la soberanía alimentaria a través del fortalecimiento de la autonomía y libre determinación de los pueblos indígenas en el estado de Oaxaca. Objetivo Específico: Específico: 1. Promover las bases para la generación de planes de vida comunitarios, como instrumentos de planeación política y de gobernanza encaminados a lograr cambios hacia el buen vivir.

Número de personas capacitadas. Número de talleres realizados

Listas de asistencia. Memorias fotográficas descriptivas Reporte de sistematización de los resultados del taller.

Que las personas convocadas no asistan.

2.Promover, la recuperación de hábitos alimentarios ancestrales y semillas locales, así como la la construcción de sistemas ecológicamente adecuados y diversos en las regiónes del istmo, costa y mixteca del estado de Oaxaca.

Número de personas capacitadas. Número de talleres realizados

Listas de asistencia. Memorias fotográficas descriptivas Reporte de sistematización de los resultados del taller.

Que las personas convocadas no asistan.

3. Documentar experiencias sobre soberanía alimentaria a nivel regional del istmo,

Número de comunidades visitadas

Reporte de sistematización de investigación.

No contar con las fuentes de información.

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costa y mixteca del estado de Oaxaca.

Número de entrevistas realizadas

Ejemplares de folletos impresos

Resultados: 6 talleres realizados. 90 personas capacitadas 1 publicación

Actividades: a) Planeación y generación de materiales de difusión y didácticos para talleres del objetivo 1 y 2. b) Realización de talleres. c) Sistematización de resultados. d) investigación de campo. e) Realización de entrevistas. f) Sistematización de resultados. g) Redacción de informes h) Diseño, impresión y distribución de folletos. i) Entrega de informe final.

Presupuesto Total US$ 30,080.00 Solicitado US$ 27,344.00 Local: US$ 2,736.00

LUGAR: Oaxaca de Juárez, Oaxaca, México.

FECHA: 30 de septiembre de 2014

Centro Profesional Indígena de Asesoría Defensa y Traducción A.C. Voz-Justicia-Cultura

INSTRUCCIONES PARA COMPLETAR LA SOLICITUD DE PROYECTO

1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO

Las celdas 1.1, 1.2 y 1.3 los completa la Secretaría Técnica. En la celda 1.4 escribir el título, denominación o nombre del proyecto.

2. BENEFICIARIO DEL PROYECTO

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Celda 2.1: Escribir el nombre de la organización Solicitante del Proyecto

Celda 2.2: Escribir La fecha de creación o constitución legal de la organización indígena solicitante

Celda 2.3: Escribir nombre de la comunidad en el marco de la división política del país.

Celda 2.4: Escribir nombre de la provincia en el marco de la división política del país.

Celda 2.5: Escribir nombre del departamento en el marco de la división política del país.

Celda 2.6: Describa el origen del Pueblo Indígena beneficiario

Celda 2.7: Escribir la cantidad de la población beneficiaria

Celda 2.8 Escribir cuántos de esta población son mujeres.

Celda 2.9: Escribir la Situación Socio Cultural de la organización que forman parte del Pueblo Indígena

3. RESPONSABLE DE LA ORGANIZACIÓN SOLICITANTE

Celda 3.1: Escribir el nombre del responsable de proyecto de la organización indígena solicitante.

Celda 3.2: Escribir el apellido paterno del responsable del proyecto

Celda 3.3: Escribir el cargo de la persona que es responsable de proyectos en la organización solicitante.

Celda 3.4: Escribir la dirección del local u oficina de la organización solicitante o de la oficina donde reciben comunicación externa.

Celda 3.5: Escribir el nombre de la ciudad donde está ubicado ese local u oficina

Celda 3.6: Escriba el nombre del país donde esta ubicado esa ciudad.

Celda 3.7: Escribir el número de la casilla postal donde puede enviársele correspondencia.

Celda 3.8: Escriba el número del teléfono donde pueda hablarse con el responsable del proyecto;

Celda 3.9: Escriba los números de fax correspondientes a la organización

Celda 3.10: Escriba el número del celular del responsable del proyecto;

Celda 3.11: E-mail de la organización o del responsable del proyecto.

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4. DESCRIPCION DEL PROYECTO

Celda 4.1: Antecedentes: Describir el origen del proyecto: ¿De quién o quiénes fue la iniciativa?, ¿Como se ha elaborado el proyecto?, demostrar claramente como es su relación con la propuesta de Plan de Vida o Buen Vivir-Vivir Bien comunitario. Mencione información sobre los resultados de proyectos similares en la misma organización u otras. Mencione cuales proyectos ha ejecutado anteriormente la organización y cuales fueron los resultados. Describa la situación indígena en el país y en área de influencia del proyecto, así como las prácticas tradicionales que podrían emplearse para ejecutar el proyecto.

Celda 4.2: Problemas: ¿Cómo se determinó el problema?. Describa las limitaciones o problemas que enfrenta la comunidad o la organización indígena para autodesarrollarse y que pueden allanarse aunque sea en parte con la ejecución del proyecto. Mencionar si en la identificación de esa limitación o problema han participado los beneficiarios y mujeres y cómo lo han hecho. En general, ¿cuáles son la necesidades y prioridades de los beneficiarios?, ¿Cuál es el principal problema que el proyecto busca allanar?.

Celda 4.3: Mencionar el (los) objetivo (s) que se pretende alcanzar con la ejecución del proyecto: General y específicos.

Celda 4.4: Resultados: Describir cuanto se quiere alcanzar de cada resultado en cuanto tiempo (los resultados sirven para hacer concretos y medibles a los objetivos; en la descripción de resultados sólo se utilizan términos muy concretos). Enunciar los resultados directos que se espera alcanzar con la ejecución del proyecto. Los resultados serán expresados en cantidades y unidades de medida o en términos medibles, fáciles de verificar, y deben demostrar los beneficios que quedan para la comunidad o organización indígena al final del proyecto. Describir como participan las mujeres indígenas en forma directa y efectiva en el proyecto. Describir paso a paso y por cada resultado, las actividades que se han de realizar.

Celda 4.5: Describir los insumos que se necesitan para ejecutar el proyecto, mencionando la cantidad, unidad de medida y calidad de los mismos. Si es posible relacionarlos con las fuentes de financiamiento. Los insumos deben estar claramente relacionados a la descripción de las actividades que se han de realizar.

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Celda 4.6: En celda deberá mencionarse las principales actividades a realizar, paso a paso, indicando la duración en meses de cada uno de ellos. En la última columna se propondrá un calendario tentativo, indicando rangos de fechas o meses más adecuados.

5. PRESUPUESTO ESTIMADO

En la columna ITEM mencione todos los insumos que se necesita para ejecutar el proyecto. Por ejemplo: semilla de maíz, quinua, cabezas de camélidos, etc. En la columna “cantidad” coloque las cantidades requeridas por cada ítem. La unidad de medida deberá especificarse en: kilos, metros, días, meses, u otra unidad ampliamente aceptada. Para establecer el costo unitario se sugiere sondear los precios en el mercado local del ámbito del proyecto. El costo total es la multiplicación de la cantidad por el costo unitario. En las siguientes tres columnas, especifique la parte que aportará la organización (aporte propio), que se solicita al Fondo Indígena o que ya se solicitó a otros apoyos. Para establecer esta distribución considere las elegibilidades (tipo de gasto que puede aceptar) de cada uno de ellos.