Guía didáctica

Formación humanay ciudadana

Sesión 3

Unidad 3

Sesión 3

Temas

3. Comportamiento social

3.1 Ciencia y tecnología3.1.1 Uso y abuso3.1.2 Legalización3.1.3 Patentes

3.2 Desarrollo sustentable3.2.1 Relación sociedad-naturaleza3.2.2 Problemas ambientales3.2.3 Educación ambiental

3.3 Ética profesional3.3.1 Vocación3.3.2 Profesiogramas3.3.3 Código deontológico

3.4 Adicciones

Comportamiento social

Ciencia y tecnología

La ciencia y la tecnología son áreas de gran importancia para el desarrollo de la humanidad, en la medida que surgen a partir de la creatividad y el descubrimiento del hombre, y tienen como objetivo su aplicación para brindar beneficios para la comunidad.

Esta situación da como resultado un desequilibrio en la percepción y el uso de los bienes y productos tecnológicos.

Uso y abuso

Cuando se habla del uso o aplicación de un bien o servicio, se hace referencia a cuestiones prácticas, que facilitan acciones o determinados procesos, es decir, que el uso tiene un fin, una función.

Por el contrario, el abuso, lleva a prácticas poco efectivas o sanas, y se desvirtúa de cierto modo el objetivo de los avances y descubrimientos, pues los resultados dañan al individuo y desequilibran a la comunidad.

Un claro ejemplo en la actualidad es la sobreutilización y sobreexposición de las redes sociales.

UsoAbuso

A partir de su avance, el ser humano busca satisfacer necesidades y en principio mejorar la calidad de su vida; sin embargo, este desarrollo supera en ocasiones la capacidad de adaptación y evolución social.

Estas herramientas tecnológicas de comunicación se han vuelto indispensables en contextos laborales y sociales, pues nos permiten un contacto inmediato con otras personas, así como acceso desde cualquier punto y momento a la información, de ahí

Porque para cierto tipo de personas el uso se torna en compulsión, no hay límites ni descanso en el uso de la tecnología.

Es cierto que en el caso de la internet o World Wide Web se pueden mencionar un gran número de beneficios orientados a la eficiencia de la comunicación y la eficiencia laboral, pero existe una contraparte en la que la persona alarga sus jornadas laborales de tal manera que siempre se encuentra trabajando o realizando alguna actividad relacionada con este contexto. El problema radica en que se convierte en una conducta “esperada” y, por tanto, aceptada en el grupo social, y lleva a cambiar las concepciones de la productividad, la interacción y el descanso.

Estas herramientas tecnológicas de comunicación se han vuelto indispensables en contextos laborales y sociales, pues nos permiten un contacto inmediato con otras personas, así como acceso desde cualquier punto y momento a la información, de ahí

Si la integración a la vida cotidiana de estas herramientas parece benéfica, ¿por qué hablamos de abuso?

Reflexiona acerca de las siguientes preguntas y responde en tu cuaderno: ¿para qué utilizas actualmente tu teléfono celular? ¿Lo apagas durante tus horas de descanso?

Ingresa en la plataforma y revisa la siguiente nota:

Aunado a esto, es necesario crear conciencia, en el caso del uso de las redes sociales, acerca de los riesgos que se corren al hacer pública la información personal: se pueden mencionar casos de secuestros, extorsiones, pornografía, trata de personas y fraudes.

Cuando se cae en el extremo del uso, es decir, en el abuso, la capacidad de interrelación se ve alterada, limitando sustancialmente la calidad de las relaciones en lo laboral y en los otros contextos de convivencia de la persona.

Una manera de prevenir o solucionar el abuso es la creación de nuevas normas, que orienten el uso hacia fines específicos y que permitan a las personas estar en contacto con su realidad.

Como “selfitis” es catalogado por psiquiatras el trastorno mental de las autofotoshttp://www.rcnradio.com/noticias/como-selfitis-es-catalogado-por-psiquiatras-el-transtorno-mental-de-las-autofotos-128959

No olvidemos que la ciencia y la tecnología son medios, no fines.

Sabemos que otro de los beneficios de internet es la cantidad de información que podemos encontrar

sobre diversos temas, lo cual nos lleva la necesidad de desarrollar y ejercitar el pensamiento crítico, para poder discernir, bajo ciertos criterios, aquello que es

cierto y útil de aquello que no lo es. Es importante recordar que el uso del internet tiene grandes

ventajas, pero no debe ser nuestro único referente de lo que ocurre en el mundo.

La tecnología siempre nos dará la oportunidad de desarrollar nuevas habilidades y competencias, pero

en realidad la velocidad en el avance de esta área nos da poco tiempo para adaptarnos y hacer un uso responsable, siempre esperamos obtener más y

caemos en una situación de consumismo, perdiendo de vista aquello que en verdad es valioso para el

desarrollo y la realización del ser humano.

Para lograr el punto de equilibrio debemos reflexionar y analizar sobre nuestra conducta de manera integral y dar un uso “justo” a la tecnología, sin perder las oportunidades de interacción cara a cara con las personas y la relación con nuestro entorno.

Un ejemplo positivo sobre el uso de la tecnología es justamente la educación en línea, que ha abierto la oportunidad a muchas personas para continuar sus estudios incorporando este tipo de medios; sin embargo, en estos ambientes también se contempla que las personas interactúen y puedan identificar y analizar las necesidades de su entorno, generando propuestas de valor para transformar su realidad.

Reflexiona sobre tu experiencia en el uso de la tecnología y realiza en tu cuaderno una clasificación entre ventajas y desventajas.

Ventajas Desventajas

Ahora revisa el concepto de los siguientes términos:

Legalización

De acuerdo con Magalló (2014), legalizar es permitir una actividad que estaba prohibida; en algunos casos puede referirse a una decisión política.

La legalización de cierta manera requiere regulación, es decir, fijar criterios específicos para la actuación. Este concepto se refiere a dos tipos de realidad:

En muchas ocasiones, la sociedad requiere hacer cambios y ajustes en sus normas de comportamiento y sobre el uso de los bienes y servicios que genera, por lo que desde un marco social y legal, se lleva a cabo el proceso de legalización de cierta condición, con el fin de ser regulada de acuerdo con la conducta social.

Documentos

Se les da un estado legal

Personas y comportamientos

Se permite hacer lo que en otro momento estaba prohibido

Patentes

Para la ciencia y la tecnología es necesario clarificar la necesidad de hacer un ejercicio justo de los recursos y avances para mejorar la productividad, la calidad de vida y procurar el desarrollo individual y el bienestar. Es por esto que se requiere mencionar la diferencia entre el uso y abuso, y cómo la legalización y el manejo de patentes ayudan a mantener el respeto hacia los objetivos de las creaciones de la ciencia, sus autores, el apego a las normas de uso, y asegurar así que la finalidad de los avances no sea desvirtuada.

Desarrollo sustentable

¿Cuál es el significado de esta concepción?

El concepto desarrollo sustentable fue introducido en la década de 1980 como respuesta a los retos ambientales, políticos y sociales que el género humano empezaba a reconocer, y fue hasta 1987 cuando la Comisión Mundial de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo aprobó por unanimidad el informe conocido como “Nuestro futuro común”, en el cual el desarrollo sustentable se definió como “aquél que satisface las necesidades esenciales de la generación presente sin comprometer la capacidad de satisfacer las necesidades esenciales de las generaciones futuras” (Esteinou, 2012).

¿Qué es una patente?https://www.youtube.com/watch?v=pvA0y5ByygI

Que el principal objetivo debe ser la conservación de los recursos naturales junto con el bienestar del ser humano.

Recordemos que el bienestar es un valor que abarca:

¿Has escuchado hablar del reciclaje?, es una de las prácticas más conocidas del desarrollo sustentable.

Revisa la siguiente nota para conocer más sobre esta práctica:

Relación sociedad-naturaleza

El ser humano es un ser social, pero que se desenvuelve y adapta al ambiente. Sus acciones y decisiones al impactar al entorno tarde o temprano lo terminarán afectando a él, por lo que tiene la responsabilidad y la obligación de cuidar el medio en el que vive, para asegurar los recursos que necesita para una vida digna.

Salud Educación Condicionesde vivienda

Ecología Políticaspúblicas

El desarrollo sustentable considera la interacción y el equilibrio de estos elementos, busca que la producción de bienes sea cíclica, lo que implica que una vez consumidos, continuemos dándoles utilidad para otros fines o bien, que se encuentren maneras de reincorporarlos al entorno.

Pasado, presente y futuro del reciclajehttp://www.nrdc.org/laondaverde/cities/recycling/fover.asp

Problemas ambientales

A partir de los conceptos mencionados hasta el momento, identifica por lo menos dos tipos de problemas ambientales en el contexto en el que te encuentras:

¿Qué los genera? ¿Qué factores intervienen para que surjan?¿Algunos de estos factores se relacionan con aspectos individuales?

La mayoría de los problemas ambientales se derivan de acciones individuales, que reflejan falta de conciencia sobre el impacto de nuestras acciones en el entorno inmediato.

Reflexiona, si cada uno de nosotros pensamos que nuestras acciones no causan impacto más allá de lo que vemos y esto lo multiplicamos por el número de personas que forman una comunidad, una región, etcétera…

Todos nosotros somos parte del problema, por lo que también debemos serlo de la solución. ¿Cómo serlo?

Haciéndonos conscientes de las necesidades y las propuestas para el cuidado de nuestro entorno; generando conductas responsables y de cuidado, así como propuestas creativas y participativas en nuestra comunidad para mejorar la situación.

Pero, si todos lo sabemos… ¿por qué en muchas ocasiones no le damos importancia?

El maltrato al ambiente se da de diversas maneras. No hemos generado una conciencia colectiva sobre lo que impactan nuestras acciones individuales y la importancia del uso responsable de los recursos y el cuidado al ambiente.

¿Ahora es más claro el impacto que tienen nuestras acciones en los problemas a los que nos enfrentamos en la actualidad?

Así es, la contaminación, la deforestación, los problemas de abastecimiento de agua, energía, entre otros, son resultado de acciones individuales en relación con la falta de conciencia acerca de sus repercusiones.

Educación ambiental

A partir de esta reflexión, es necesario hablar de educación ambiental, como parte de las acciones de cuidado del entorno.

¿Podrías dar algunos ejemplos?

Lo que pretende lograr la educación ambiental es la asunción de responsabilidad social y colaboración personal para el logro del bienestar de cada persona y, por supuesto, de su comunidad y entorno.

Este tipo de educación se orienta hacia la prevención del abuso y generalmente se pueden ubicar instituciones, organizaciones y fundaciones que desarrollan de manera formal programas y políticas para el cuidado del entorno y la naturaleza.

Ahorro de agua y energía.Reciclaje de basura.Programas para compartir el automóvil.Fomento del deporte.Programas de reforestación.

Ética profesional

¿Para qué hablar de ética?

La ética, junto con la axiología, se orientan al “deber ser” de la conducta humana. Y en este caso, la ética se enfoca a cómo debe ser el actuar de la persona que ejerce una profesión, va a marcar cierto tipo de exigencias para el desempeño laboral, dando como resultado un actuar responsable de todo profesionista, orientado a procurar el bienestar común.

Vocación

¿Qué es la vocación?

“La ética es una rama de la filosofía que estudia el sentido de los actos

humanos y su relación con el bien. La palabra ética proviene del griego ethos, que significa carácter,

costumbre. En este sentido, la ética es considerada como una teoría del

carácter y de las costumbres” (idem).

Se puede definir como “el conjunto de habilidades e intereses que nos motivan mayormente y que nos impulsan a seguir un camino en donde creemos que podremos desarrollarnos profesionalmente y lograr la plenitud” (idem).

En ocasiones no es tan sencillo identificar la vocación, dado el poco autoconocimiento que podemos tener, pero existen profesionales que pueden apoyarnos para lograrlo, como los psicólogos y los psicopedagogos quienes, a partir de diferentes técnicas, nos ayudan a reconocer nuestras habilidades y nos facilitan la toma de decisiones.

Asimismo, en los contextos laborales suelen utilizarse técnicas y documentos que integran las aptitudes vocacionales de las personas con actividades y responsabilidades específicas.

Profesiogramas

Revisa el siguiente documento para que conozcas los elementos que debe contener un profesiograma:

¿Qué es un profesiograma?http://www.sigweb.cl/sitio/wp-content/uploads/2012/11/Qué-es-un-profesiograma.pdf

Los profesiogramas son documentos que estructuran conexiones técnico-organizativas de un contexto laboral por medio de una gráfica en la que se resumen las aptitudes y capacidades de los puestos de trabajo que existen y aquellas que cumplen los trabajadores.

El descubrimiento de la vocación nos permite saber qué es lo que queremos hacer, a qué nos queremos dedicar, partiendo de nuestras competencias y las demandas del entorno social y profesional.

Código deontológico

La deontología es la disciplina que se ocupa de determinar y regular el conjunto de responsabilidades éticas que corresponden a cada profesión de acuerdo con su ejercicio y en relación con lo social. Como podrás darte cuenta, se relaciona con la ética y con los valores.

¿Cuáles son los principios básicos que busca proteger un código ético?

De acuerdo con la carrera de tu elección, revisa su código ético y responde la pregunta en tu cuaderno.

Adicciones

Como se mencionó en el tema de ciencia y tecnología, el uso indebido y sin límites del internet, como en el caso de las redes sociales, puede considerarse una conducta de adicción

Generalmente el tema de las adicciones se relaciona con el abuso en el consumo de ciertas sustancias, muchas de ellas legalizadas y reguladas por distintas autoridades.

Sin embargo, este tema involucra como tal una serie de conductas individuales de riesgo que la persona puede presentar como resultado de no afrontar correctamente su realidad.

Es posible asociar el inicio de una adicción durante la adolescencia por la serie de cambios psicológicos y sociales que los individuos experimentan como parte de su proceso de madurez, sin embargo, en la actualidad se identifican adicciones en varias etapas de la vida, desde la infancia hasta la adultez.

pues impacta de manera negativa a la persona en su interacción con el medio en el que se encuentra.

A partir de esto, investiga y anota en tu cuaderno por lo menos tres situaciones o tipos de adicción que una persona presente de acuerdo con las demandas del entorno cambiante en el que actualmente se vive. Recuerda que las adicciones son conductas repetitivas que conllevan riesgos y deterioro en lo social.

Adicciones Situación en la puede desencadenar

Actividad

Trabajo en equipo 1.Collage. El mundo como lo vemos

A partir de los temas revisados en la primer sesión, cada participante tuvo la oportunidad de representar su lugar en el mundo, en su entorno.

Ahora que se ha revisado de manera más específica la importancia de los valores (segunda sesión) y algunas de implicaciones del comportamiento social (como lo has reflexionado en esta semana), es momento de realizar un trabajo en equipo, es decir, de manera colaborativa.

El equipo de trabajo debe crear un collage titulado “El mundo como lo vemos”, lo que implica, además de ubicar el lugar individual de cada participante en el contexto, cómo es su interacción y participación como ciudadano y profesionista en formación con su comunidad.

Como parte final del trabajo, agreguen una reflexión a manera de conclusión que refleje su visión grupal del momento social que están viviendo y sobre qué es lo que pueden hacer como personas responsables para mejorarlo.

Envíen la tarea al espacio correspondiente de la plataforma.

Conclusiones

Revisa el link programado en la plataforma para conocer las conclusiones del tema de la sesión.