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Universidad de La Salle Universidad de La Salle
Ciencia Unisalle Ciencia Unisalle
Arquitectura Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
1-1-2007
Formas de concebir el espacio. Arquitectura, cine y fotografía, sus Formas de concebir el espacio. Arquitectura, cine y fotografía, sus
diálogos y diferencias: portafolio de carrera diálogos y diferencias: portafolio de carrera
Evelyn Jennifer Benavídes Góngora Universidad de La Salle, Bogotá
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Citación recomendada Citación recomendada Benavídes Góngora, E. J. (2007). Formas de concebir el espacio. Arquitectura, cine y fotografía, sus diálogos y diferencias: portafolio de carrera. Retrieved from https://ciencia.lasalle.edu.co/arquitectura/478
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UNIVERSIDAD DE LA SALLEFacultad de Arquitectura
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“NO HAY ESPACIO
QUE NO PRODUZCA
UNA EMOCION, NI
EMOCION QUE ESTE
REFERIDA A UN
MARCO ESPACIAL” (JUAN
CARLOS PERGOLIS)
Evelyn Jennifer Benavides GóngoraEvelyn Jennifer Benavides Góngora
Hoja de vida
Proyectos
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OONI LA UNIVERSIDAD, NI EL ASESOR, NI EL JURADO CALIFICADOR SON RESPONSABLES DE LAS IDEAS EXPUESTAS POR EL GRADUANDOART 97 DEL CODIGO ESTUDIANTIL
ARQ. LILIANA GIRALDO ARIAS
DECANO
ARQ. CLAUDIA JIMENA SANCHEZ RUEDA
SECRETARIO ACADÉMICO
ARQ. NELSY ECHEVERRÍA
ASESORA
ARQ. JAIRO CORONADO
ASESOR
ARQ. CARLOS VANEGAS
ASESOR
El Portafolio es un documento personal indispensable para la presentación de un profesional en la materia. El Portafolio de Carrera es una carpeta gráfica, personal y dinámica donde el estudiante realizó una compilación metódica de aquellos proyectos de diseño más significativos a lo largo de su vida académica, organizada con un proyecto por cada uno de los diez semestres de duración de la carrera. El documento es personal porque contiene sus trabajos de diseño en los que él ha sido participante activo. Este documento permaneció en manos del estudiante durante toda su vida académica. El documento es dinámico porque los trabajos no se presentan tal y como quedaron el día de la última sustentación, sino que debieron incluir las observaciones corregidas indicadas por el Jurado de cada una de las entregas finales.
Aprobado mediante resolución numero 014 de Oct. 04 de 2001
ARQ. GILDA TORO PRADA
COORDINADOR PORTAFOLIO DE CARRERA
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D E D I C A T O R I A
Dedico este trabajo a Dios por darme la fortaleza y voluntad de seguir adelante, a mis Padres que han sido el mas grande apoyo en mi vida, a Carlos por estar en todo momento. A la universidad por ser mi segundo hogar, y darme la oportunidad de aprender y compartir conocimientos y experiencias de lo que hoy se lo que es hacer arquitectura.
CONTACTO
Evelyn Jennifer Benavides GóngoraIdentificación institucional: 70041905C.C 1085245207
[email protected]. 3155796334Tel. 2812780
CONTENIDOPP
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HOJA DE VIDAH V
ICICLO 1: FUNDAMENTACION
I - VI PROYECTOS I – VI SEMESTRE
CICLO 3: PROFUNDIZACION
IXX PROYECTO DE GRADO
MÉRITO ACADÉMICO
TESIS TEORICAM+A
PRACTICA PROFESIONAL
ARCHIVO DISTRITAL
Cargo InvestigadoraP.P.
VII - IXCICLO 2: PROFESIONAL
PROYECTOS VII – X SEMESTRE
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HOJA DE VIDA
ESTUDIOS
PRIMARIOS
COLEGIO: La Inmaculada – San Juan de Pasto
FECHA: 1990 – 1995
SECUNDARIOS
COLEGIO: La Inmaculada – San Juan de Pasto
TITULO: Bachiller Académico
FECHA: Julio de 2001
UNIVERSITARIOS
INSTITUCIÓN: Universidad de La Salle - Bogotá
TITULO: Arquitecta
FECHA: Abril de 2007
Imaginar =Crear
Diseñar
DATOS GENERALES
EVELYN JENNIFER BENAVIDES GÓNGORA
Calle 20 No. 1 – 26 apto 210 Barrio Germania
Teléfono: 2812780 Celular: 315-5796334
PERFIL PROFESIONAL
Arquitecta de la Universidad la Salle, con experiencia en realización de investigaciones, levantamientos arquitectónicos y manejo de programas
referentes a diseño digital arquitectónico y de interiores en 2D y 3D. Tesis teórica laureada enfocada en el diseño de espacios arquitectónicos por
medio del cine y la fotografía. Capacidad de liderazgo y gestión basada en la proyección y creatividad artística con el manejo de recursos humanos y
trabajo en equipo.
mail. [email protected]
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CURSO EN DISEÑO Y VISUALIZACION EN 3D MAX,
PARA ARQUITECTOS
INSTITUCION: NASKA DIGITAL, (centro de entrenamiento
de la multinacional Autodesk Media And Entertainment)
TITULO: Certificación Internacional en EFFECT & ANIMATION 3D
FECHA: Febrero de 2007
NOTAS DE ESTUDIOS:
Promedio Académico Universitario: 3.94
Nota definitiva Tesis de Grado Universidad la Salle: 5.0 (Cinco)
EXPERIENCIA LABORAL
ARCHIVO DISTRITAL
Cargo: Investigadora
Reconstrucción Histórica y arquitectónica del Inmueble patrimonial Museo - Hacienda Chicó - Bogotá.
Jefe Inmediato: Marcela Cuellar Teléfono: 3813000 ext 4118
Periodo: Febrero 2006 – Junio 2006.
ING. CIVIL EDUARDO BENAVIDES VILLAREAL
Cargo: Arquitecta asistente de oficina
Digitalización de planos arquitectónicos para obras finales
Jefe Inmediato: Eduardo Benavides Teléfono: 3154066840
Periodo: Enero 2000 – Junio 2001.
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PROYECTOS
PROYECTOSRELACION OBJETO - CONTEXTO
HABITAT PARA UN USUARIO
VIVIENDA EN BARRIO CONFIGURADO
CONJUNTO RESIDENCIAL
VIVIENDA DE INTERES SOCIAL – SAN JUAN DE PASTO
CENTRO EMPRESARIAL CALLE 116 - BOGOTA
GALERIA DE ARTE – BOGOTA D.C
CENTRO CULTURAL SANGIL - SANTANDER
PROYECTO DE INVESTIGACION TESIS TEORICA
FORMAS DE CONCEBIR EL ESPACIO. ARQUITECTURA, CINE Y FOTOGRAFÍA, sus diálogos y diferencias.
I
RELACION OBJETO - CONTEXTO
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COMPOSICION GEOMETRICA
OBJETIVO MATERIA
Analizar, conocer y comprender los fundamentos de la composición y el diseño arquitectónico a través del estudio de un objeto tridimensional referido a un entorno inmediato, buscando identificar sus componentes constructivas, morfológicas, estéticas y demás principios ordenadores.
DESCRIPCION DEL CURSO
Es un taller de diseño que le transmite al alumno la forma de aproximarse a la comprensión del hecho arquitectónico y sus elementos constitutivos. En un comienzo se trabaja conceptualmente con elementos geométricos para comprender las formas y sus componentes estéticas. Luego se tratará de entender que las formas no solo incluyen y contienen espacios propios, sino que están afectadas por un entorno inmediato.Igualmente, se deberá comprender que tienen dimensiones y que contienen aspectos técnicos. También, que pueden estar relacionados con el ser humano.
Competencias para:
Reconocer la existencia de lo abstracto en el diseño arquitectónico.Resolver problemas de percepción de la espacialidad y sus relaciones recíprocas.Contextualizar la propuesta compositiva en términos del espacio y el objetoEntender y resolver problemas surgidos de la geometría de los objetos bi y tridimensionales.Combinar y resolver las relaciones entre el objeto y su entorno, contextualizando la propuesta compositiva.Entender la pertinencia y aplicabilidad de los elementos básicos del diseño.
Director del proyecto: Arq. AMANDA ORDOÑEZ
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Localización, Ubicado en el centro de la Ciudad de Pasto entre Cra 21 y 21B con Calles 19 y 18, tomando como elemento de emplazamiento el Banco de la Republica.
Izq. Fachadas
Drcha. Cortes
ESQUEMA BASICO
FACHADAS CORTES
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Izquierda, Vistas de la composición . El amoblamiento urbano del Banco de la
Republica esta conformado por elementos naturales como arbustos y
jardineras. Sus accesos lo conforman un anillo a su alrededor siendo este
peatonal y vehicular. Volumetricamente el edificio esta compuesto de una
geometría regular en la que el circulo pretende crear dinamismo al romper con
la simetría de los volúmenes del entorno.
FACHADAS
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HABITAT PARA UN USUARIO
(ESCRITOR) Director del proyecto: Arq. William Pasuy
COMPOSICION Y DETERMINANTES
OBJETIVO
Entender y resolver, mediante el análisis crítico, las problemáticas inherentes a un hecho arquitectónico y su relación con el contexto inmediato, mediante la aplicación de los conceptos y principios de la composición, así como de otras determinantes que intervienen en forma preliminar.
DESCRIPCION DEL CURSO
En este nivel se trabaja un elemento arquitectónico simple con el fin de aprender a manejar todos sus componentes funcionales, estéticos, formales, vivénciales, técnicos, de usos e históricos, haciendo énfasis en la relación espacio-temporal.El alcance se limitará exclusivamente a la comprensión y manejo de dicho elemento arquitectónico, así como a la comprensión del entorno inmediato.
Competencias para:
Entender y resolver problemas de diseño relacionados con la interpretación de las determinantes físico-naturales de un lugar.Entender y resolver problemas de diseño arquitectónico fundamental, basados en las reglas de la composición y en su aplicación práctica al objeto proyectual.Asimilar la relación interior-exterior de todo objeto arquitectónico y la respuesta a un único problema generada por la misma.Captar las necesidades fundamentales del ser humano dentro de un objeto arquitectónico simple y dar respuestas a ellas a través de la arquitectura.Distinguir las jerarquías espaciales dentro del elemento arquitectónico y resolver equilibradamente sus requerimientos en cuanto a dimensiones y amoblamiento.
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Por medio de un análisis de estudio del lugar, del lote en este caso muy accidentado, se pretende crear el hábitat para un usuario especifico (escritor), tomando como analogía geométrica el esfero y el recorrido de este sobre una hoja generando así, una geometría y composición que recorre todo el lote por medio de recorridos naturales
Laguna de la Cocha - Nariño (Lote especifico)
Localización General Departamento de Nariño – Municipio de la Cocha
CONCEPTO
FACHADA
FACHADA
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VIVIENDA EN UN BARRIO CONFIGURADO ESTRATO 4
Director del proyecto: Arq. Holman Morales
Arq. Ricardo Checa
ELEMENTOS COMUNALES DE BARRIO Y VECINDARIO
OBJETIVO
Lograr que el estudiante comprenda y desarrolle adecuadamente problemas arquitectónicos relacionados con la escala del hábitatinmediato a nivel urbano (barrio, vecindario), como una primera aproximación al problema que propone el entorno urbano frente a las necesidades de la comunidad, mediante el análisis y manejo de las variables que a esa escala intervienen..
DESCRIPCION DEL CURSO
Se trata de un taller donde el alumno se enfrenta al manejo de problemas simples de arquitectura, surgidos de aquellas necesidades comunitarias del barrio o el vecindario.El alumno analizará y aprenderá a plantear un problema específico, a la luz de los aspectos históricos, ambientales, técnicos que surgen de la escala urbana mencionada.Los problemas se relacionarán con la vivienda y sus servicios comunales o institucionales.
Competencias para:
Analizar, comprender y resolver problemas arquitectónicos surgidos de la dimensión urbana en la escala del barrio o el vecindario.Desarrollo de la capacidad para conjugar las variables de pequeña y mediana complejidad que intervienen en esta escala.Entender y resolver el proyecto arquitectónico que se deriva de una necesidad comunitaria, aplicando los principios de la composición y demás elementos del diseño.Desarrollar una capacidad de síntesis en el conocimiento de los problemas conexos con la arquitectura (paisaje, medio ambiente, forma, plástica, vivencias, historia, etc.)Comprender y resolver problemas de arquitectura relacionados con la institucionalidad y los edificios que ella genera.Resolver los problemas arquitectónicos con un cierto grado de búsqueda en lo estético, lo formal y lo funcional.
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Izq. PLANTA GENERAL Y PLANTA PRMER PISO.
La forma implantada va mas allá de una simple forma adaptada física y geométricamente dicha, es el resultado de analogías del lugar, de su gente y de lo que se busca hacer. Proporcionando espacios abiertos muy orgánicos, ricos en iluminación, confort y experimentación del espacio publico
El proyecto, esta localizado en San Juan de Pasto, en el barrio Mariluz , ubicado al Nor - occidente de la ciudad
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Izq. Arriba. FACHADAS
Izq. Abajo. CORTES.
En el espacio publico se proponen pequeñas plazoletas, locales comerciales, salón comunal, así como un gran mirador por medio de los recorridos sinuosos del mismo.
IV
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Director del proyecto: Arq. Pablo Londoño
Arq. Dario Gamboa
El HABITAT, VIVIENDA PARA INGRESOS MEDIOS Y ALTOS
OBJETIVO
Abordar el problema de la demanda de vivienda en estratos medios y altos, en áreas desarrolladas o sin desarrollar, teniendo como parámetros la realidad social del país, así como las nuevas tendencias de las agrupaciones urbanas, y con una visión prospectiva del problema.
DESCRIPCION DEL CURSO
En este taller de diseño, el estudiante se enfrentará a problemas habitacionales para grupos humanos de ingresos medios y altos, tratando de abarcar toda la gama de soluciones posibles, desde la vivienda unifamiliar hasta las agrupaciones de alta o media densidad.Deberá ser riguroso en la identificación de la demanda de este tipo de vivienda, conceptualizando sobre aspectos cualitativos y cuantitativos, así como sobre densidades deseables, sistemas constructivos, costos básicos y aspectos formales, plásticos, estéticos y otros.
Competencias para:
Resolver problemas de vivienda en estratos con disponibilidad económica, para entender los requerimientos de espacio, áreas y demás necesidades de estos grupos humanos.Entender y dar respuesta a los problemas cualitativos de la vivienda para estratos medios y altos, con una visión prospectiva.Definir y dar respuesta adecuada en los aspectos tecnológicos que el problema de la vivienda conlleva.Entender y responder al problema urbano que interactúa con la vivienda, cuando esta se desarrolla en forma puntual o grupal.Resolver los problemas conexos, tales como los del medio ambiente, movilidad urbana, zonas de cesión, normatividad urbana, paisajismo, densidad, habitabilidad, etc.Desarrollar un espíritu investigativo alrededor del tema de la vivienda, por tratarse de uno de los problemas a los que el arquitecto se enfrenta con mayor frecuencia.Comunicar y representar el proyecto adecuadamente.
CONJUNTO RESIDENCIALESTRATO 5
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Conceptualmente se maneja la teoría del espiral, trabajando la continuidad y movimiento caracterizado por una arquitectura paisajista determinada por el lugar.
Dentro del análisis de la vivienda se manejan seis items:
-emplazamiento: eje para la topografía
- la forma. Equilibrio de formas
- la superficie elementos complementarios
LOCALIZACION: el proyecto esta localizado en el barrio Briceño, ubicado al Nor- occidente de la ciudad de Pasto
PLANTA 1ER PISO
PLANTA 2DO PISO
PLANTA GENERAL
-La estructura: materiales a usar.
-Fachadas: vistas e iluminación optima
PERSPECTIVA CORTE
CORTEFACHADAS
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VIVIENDA DE INTERES SOCIAL –SAN JUAN DE PASTO
Director del proyecto: Arq. Mauricio Ortiz
EL HABITAT POPULAR (VIVIENDA PARA BAJOS INGRESOS)
OBJETIVO
Abordar el problema de la vivienda para estratos de bajos recursos económicos formulando soluciones arquitectónicas y urbanísticas adecuadas al medio social al que se dirijan, con el fin de construir un conocimiento permanente y progresivo que procure dar respuesta al déficit cualitativo y cuantitativo de la vivienda en nuestro país.Se harán concurrir simultáneamente las variables técnicas, sociales, económicas, legales (normativas), urbanísticas , de gestión y sostenibilidad, etc., para lograr proyectos reales y viables.
DESCRIPCION DEL CURSO
En este taller de diseño, el alumno se enfrentará a problemas de diseño de vivienda para bajos ingresos, tales como la V.I.S (vivienda de interés social), o vivienda para desplazados, o vivienda de emergencia y otras por el estilo.Deberá conceptualizar sobre políticas de Estado, situaciones sociológicas y problemas económicos, entre otros, que generan el problema del déficit para estos grupos humanos. Así mismo, estudiará soluciones tecnológicas adecuadas, normas mínimas de dignidad y calidad de la vivienda, formas de agrupación urbana, y otras variables colaterales que este problema engendra.
Competencias para:
Resolver problemas de diseño arquitectónico y urbanístico relativos a la vivienda para estratos de bajos ingresos económicos.Entender y resolver problemas tecnológicos que contribuyan a la disminución de los costos de este tipo de vivienda.Considerar y resolver los problemas colaterales de la temática principal, tales como el diseño urbano, paisajístico, ambiental, estético, formal, etc.Ver con ojos prospectivos este problema, con el fin de pensar en las soluciones que requiere en el futuro.Generar un espíritu investigativo permanente sobre esta problemática, como una de las más graves de nuestra realidad nacional y a la cual el arquitecto deberá responder desde su profesión.Comunicar y expresar adecuadamente sus proyecto, en todos los aspectos.
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El proyecto esta localizado al Nor- oriente de la ciudad de Pasto, en el sector de Aranda, uno de las zonas de expansión propuestas en el P.O.T
Los usuarios son campesinos desplazados con trabajos independientes, pertenecientes a estratos 1 y 2.
El lugar presenta vías carentes de tratamiento, generando su difícil acceso, además de su ruptura urbana con la ciudad.
ADOSAMIENTO VIVIENDAS
VIVIENDA EN GUADUA, PROTOTIPO.
1ER PISO Y 2DO PISO
LOCALIZACION PLANTA GENERAL
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OODebido a las malas condiciones del lugar a intervenir, se crean accesos peatonales generando mucha importancia al espacio publico acompañados de elementos naturales como el agua. Y debido a que el usuario no es un ser muy adaptable al ritmo de la ciudad se realizan espacios comunales, como canchas, parques, salones comunales y eventos para proporcionar costumbres de comunidad, unión y vecindad.
CORTES FACHADAS
DETALLE UNION GUADUA
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SERVICIOS DE MEDIANA COMPLEJIDAD
OBJETIVO
Analizar, comprender y dar solución al problema de los servicioscomunitarios e institucionales producidos por la jerarquía urbana denominada sector.Se abordarán los grandes problemas como la salud, la recreación, la movilidad, el trabajo, el comercio, el culto, la industria, etc., que serán los generadores de los proyectos arquitectónicos, todo ello con miras a incrementar el nivel de vida de la comunidad.
DESCRIPCION DEL CURSO
Es un taller donde el estudiante se enfrenta a problemas de diseño arquitectónico de mediana complejidad, contenidos dentro de la estructura urbana y las necesidades comunitarias e institucionales que se derivan de porciones de ciudad (sectores).Las exigencias que el ciudadano le plantea a la ciudad, de ordenfísico, sicológico y sociológico, serán el punto de partida para la identificación de los problemas particulares por resolver. Intervendrán las variables históricas, estéticas, ambientales, urbanas, técnicas, de gestión y sostenibilidad. En este nivel de carrera, la parte propositiva empieza a desempeñar un papel importante.
Competencias para:
Resolver problemas de mediana complejidad arquitectónica, dentro de contextos urbanos con jerarquía sectorial.Entender el grado de complejidad arquitectónica de los proyectos, basados en el programa de áreas y necesidades, cubrimiento poblacional, radio de alcance de los servicios, necesidades a las que responde, etc.Considerar y dar respuesta adecuada a los aspectos tecnológicos y constructivos de un proyecto de esta complejidad.Considerar y dar respuesta a las demás variables que intervienen en la correcta solución del problema.Explorar nuevas calidades espaciales, estéticas, formales y funcionales en los proyectos.Dar correcta expresión gráfica, volumétrica, escrita y oral al proyecto.Equilibrar la relación del proyecto arquitectónico con el entorno urbano en el que se inserta.
Director del proyecto: Jairo Agudelo CENTRO EMPRESARIAL CALLE 116 – BOGOTA D.C
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El proyecto busca que el sector tenga mayor dinamismo, movilidad y vivencia no solo puntual sino con su entrono inmediato, convirtiéndose en un icono importante de la ciudad, manteniendo y complementando los espacios de acuerdo a su uso existente.
El proyecto debe generar flexibilidad, para acabar con la rigidez que se percibe en el lugar.
PLANTA GENERAL
PLANTA ESTRUCTURAL
LOCALIZACION Clle 116 entre Cra 7 y 9 – Norte de Bogota
El objetivo principal del proyecto es recorrer, conocer, crear y recuperar una vivencia perdida.
COMO UNA VENTANA URBANA, DONDE SE PUEDA MIRAR, EXPLORAR Y DESCUBRIR LA CIUDAD DESDE DONDE TE ENCUENTRES.
PERSPECTIVAS
CORTES
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GALERIA DE ARTE – BOGOTADISEÑO URBANO
OBJETIVO
Desarrollar en el estudiante la capacidad para resolver problemas de diseño urbano, en áreas con deterioros evidentes, o en zonas con vocación de renovación urbana, donde la arquitectura juega un papel secundario frente al espacio público.
DESCRIPCION DEL CURSO
Se trata de un taller con énfasis en el diseño del espacio público, donde la arquitectura se desarrolla en forma de masas urbanas, generadoras de relaciones entre sí , generando el espacio urbano que debe ser diseñado en su totalidad.Se deberán manejar en forma simultánea e integral todas las variables que intervienen en este tipo de proyectos, para que el alumno entienda la complejidad del escenario urbano, como objeto de diseño.
Competencias para:
Resolver problemas de diseño urbano y de espacio público en sectores específicos de la ciudad.Entender, considerar y resolver los aspectos colaterales del diseño urbano que hacen parte de la labor del arquitecto.Entender y resolver los problemas surgidos de la relación arquitectura-espacio público, sin considerarlos como dos problemas distintos.Valorar las calidades del espacio público y propender por el mejoramiento de las condiciones de vida del ciudadano.Entender y dar respuesta a las exigencias de todo orden que plantea este tipo de proyectos.Generar un espíritu investigativo e innovador sobre esta temática.Representar adecuadamente los proyectos.
Director del proyecto: Arq. Maria Isabel Mayorga
El proyecto esta ubicado al Occidente de la ciudad de Bogota, en la localidad de Fontibon UPZ (114), MODELIA), relacionada con centros industriales de gran impacto así como sistemas de comunicación a nivel nacional e internacional sin dejar a un lado equipamientos de carácter cultural y turístico que lo complementan los cuales especifican y dan paramentos al proyecto.
UN PROYECTO CULTURAL CON FINES TURISTICOS.
Geometría: El Cuadro como elemento Básico Y Mimetizador en el Entorno
LOCALIZACION
PLANTA GENERAL
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FACHADAS
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GEOMETRIA
Concepto de Diseño. El diseño de la galería de arte plantea un dilema, de si la arquitectura ha de ser una obra mas de las que se exhiben o si debe configurar un marco neutro en el que las piezas artísticas pueden desplegar su contenido expresivo, cabe la posibilidad de que el exterior sea la arquitectura la que desarrolle toda su capacidad expresiva, dejando en el interior todo el protagonismo a las obras expuestas
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Director del proyecto: Arq. Maria Isabel Tello
RESTAURO URBANO (PATRIMONIO)
OBJETIVO
Desarrollar en el estudiante la capacidad para resolver problemas de diseño donde el tema de la conservación y protección del patrimonio construído sea la determinante principal que interviene, teniendo como base el concepto de que la ciudad es un bien cultural..
DESCRIPCION DEL CURSO
Se trata de un taller de diseño urbano-arquitectónico que identifica problemas en áreas con valores históricos, técnicos y estéticos y busca dar soluciones tendientes a la revitalización de sectores y edificios en deterioro, aplicando las normas existentes sobre valoración, calificación, conservación y restauración , entre otras.
Competencias para :
Resolver problemas de diseño complejos en el campo de la restauración y la conservación del patrimonio urbano-arquitectónico.Entender y resolver adecuadamente lo relativo a la valoración del patrimonio histórico.Comprender y aplicar las disposiciones nacionales e internacionales que regulan la materia.Enfrentar soluciones combinadas de arquitectura actual frente y junto a la patrimonial.Dar adecuada respuesta a los factores históricos, estéticos , ambientales, vivénciales, sociales, urbanos, etc. , de los sitios y sectores donde se actúa en el campo específico del patrimonio.Expresar y representar adecuadamente el proyecto, en todos sus aspectos.Generar espíritu investigativo alrededor de este tema, que se constituye como una posible especialización para el arquitecto.
CENTRO CULTURAL SAN GIL -SANTANDER
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El proyecto esta Localizado en el municipio de San Gil, en el departamento de Santander. En la región centro-oriental de Colombia, con una distancia de 320 Km de Bogota, con una altitud de 1114 m.s.n.m y una temperatura promedio de 22°c.
PLANTEAMIENTO URBANO: basa su intervención en crear un recorrido peatonal con comercio, plazoletas ejes de agua para generar mayor permeabilidad entre la ciudad y el rió Fonce, junto con parque el gallineral creando dinámicas de vivencia, permitiendo mayor movilidad en el centro histórico.
PLANTEAMIENTO ARQUITECTONICO: En la obra de interés cultural, las aperturas
LOCALIZACION
INMUEBLE
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de las fachadas, así como su topología y su cubierta se han respetado, mientras que el tratamiento de materiales y el terreno como elemento de diseño son la base para la creación de la obra nueva (manteniendo elementos formales de la región y el entorno así como materiales-Tapia pisada.
PLANTA PRIMER PISO
CORTE DETALLE
PLANTA SEGUNDO PISO
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Director del proyecto: Arq. Nelcy Echeverria
INVESTIGACION PROYECTO FINAL DE CARRERA ARQUITECTURA PARA LA GLOBALIZACION
OBJETIVO
Enfrentar al estudiante a problemas complejos de diseño arquitectónico surgidos de las necesidades de región-país , con miras a dar soluciones para la infraestructura que se requiere para la apertura y la globalización.
DESCRIPCION DEL CURSO
A partir de la relación ciudad-región-país, así como de su relación con los fenómenos de la globalización y la apertura de mercados, el estudiante entrará a analizar y comprender los problemas específicos del diseño arquitectónico que surgen de esta realidad.En este nivel, se harán concurrir todas las variables en el grado de complejidad que el proyecto amerita.
Competencias para:
Resolver proyectos de arquitectura de gran complejidad , surgidos de las necesidades del país.Entender, considerar y dar respuesta a todas las variables tecnológicas del proyecto arquitectónico.Contemplar las demás variables (estéticas, ambientales, históricas, de gestión, sociales, políticas, urbanas, etc.), que intervienen.Expresar, comunicar y representar adecuadamente el proyecto, en un nivel profesional.Conceptualizar, sintetizar y analizar todos los componentes de un problema de alta complejidad, llegando a un grado de detalle en concordancia con la escala del tema.Generar una capacidad de investigación permanente.Exponer y comunicar un proyecto ante distintas instancias.
PROYECTO DE INVESTIGACION TEORICA
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OOPROYECTO DE INVESTIGACIOBN I – BOGOTA
T E M A
H I P O
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P O S I T O
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PROYECTO DE INVESTIGACION
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EL ESPACIO EN LA ARQUITECTURA
¿Qué formas y/o maneras de concebir el espacio trabajados en el cine y la fotografía son útiles en la creación del espacio arquitectónico?
P R E G U N T A
O B J E T I V O Complementar el conocimiento del arquitecto frente al espacio como elemento esencial de su trabajo por medio de formas y/o maneras de concebirlo en diferentes disciplinas artísticas como la fotografía y el cine, generando un dialogo directo entre estas y la arquitectura para aplicarlos al diseño del espacio. Ampliando el conocimiento y percepción que tenemos de el como herramienta fundamental de nuestro trabajo.
H I P O T E S I S
La relación e interacción directa entre las concepciones del espacio arquitectónico con las demás artes que trabajan este mismo campo(cine y fotografía), son escasas; debido a que la arquitectura siendo aun un arte se ha visto demasiado influenciado por el academicismo moderno y funcionalismo espacial dejando que la relación entre estas artes no sea una herramienta muy conocida por todos los arquitectos, lo que proporciona grandes vacíos en su conocimiento, los cuales se pueden satisfacer para realiza importantes contribuciones teóricos y prácticas al momento de diseñar un espacio arquitectónico.
Determinar otras formas de conocimiento y aprendizaje del espacio generando una relación entre el Cine, la Fotografía y la arquitectura con la ayuda de sus diferentes elementos y herramientas compositivas para poder diseñar, descubrir, interpretar y percibir mas ampliamente un espacio arquitectónico y por lo tanto un proyecto en sus múltiples dimensiones.
P R O P O S I T O
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PROYECTO FINAL DE CARRERA ARQUITECTURA PARA LA GLOBALIZACION
OBJETIVO
Enfrentar al estudiante a problemas complejos de diseño arquitectónico surgidos de las necesidades de región-país , con miras a dar soluciones para la infraestructura que se requiere para la apertura y la globalización.
DESCRIPCION DEL CURSO
A partir de la relación ciudad-región-país, así como de su relación con los fenómenos de la globalización y la apertura de mercados, el estudiante entrará a analizar y comprender los problemas específicos del diseño arquitectónico que surgen de esta realidad.En este nivel, se harán concurrir todas las variables en el grado de complejidad que el proyecto amerita.
Competencias para:
Resolver proyectos de arquitectura de gran complejidad , surgidos de las necesidades del país.Entender, considerar y dar respuesta a todas las variables tecnológicas del proyecto arquitectónico.Contemplar las demás variables (estéticas, ambientales, históricas, de gestión, sociales, políticas, urbanas, etc.), que intervienen.Expresar, comunicar y representar adecuadamente el proyecto, en un nivel profesional.Conceptualizar, sintetizar y analizar todos los componentes de un problema de alta complejidad, llegando a un grado de detalle en concordancia con la escala del tema.Generar una capacidad de investigación permanente.Exponer y comunicar un proyecto ante distintas instancias.
Director del proyecto: Arq. Nelcy EcheverriaFORMAS DE CONCEBIR EL ESPACIO. ARQUITECTURA, CINE Y FOTOGRAFIA, sus diálogos y diferencias
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OOTESIS TORICA FACULTAD DE ARQUITECTURA – BOGOTA
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INVESTIGACION
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ABSTRACT
La manera de diseñar, representar y construir un espacio arquitectónico, se ha visto
demasiado influenciada por la arquitectura moderna, bajo parámetros de economía,
mercado y producción en serie; llevando al arquitecto a crear espacios abstractos
donde la forma y la función eran lo mas importante; generando así, un
distanciamiento entre la arquitectura con los modos de vida de habitar de un
usuario en un determinado lugar.
De esta manera se creo la necesidad de muchos arquitectos contemporáneos en
reformular la concepción de la arquitectura moderna junto con sus planteamientos
de la creación de una obra. Así, muchos de ellos como Rem Koolhas, Peter
Eisenman, Bernard Tshumi y Zaha Hadid, entre otros empezaron a crear espacios
donde la relación “lugar- habitante y evento” eran lo mas importante para
llevar a cabo un proyecto arquitectónico y donde el concepto de espacio se libere del
tradicional pensamiento industrial, asi, muchos de ellos abordaron elementos de
otras artes, entre ellas el cine y la fotografía; para crear espacios donde no solo los
usuarios son el centro de interés sino también sus experiencias y sus sensaciones
dentro de el.
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INTRODUCCION
1. El DISEÑO DEL ESPACIO ARQUITECTONICO - ARTE Y TECNICA
- LOS NUEVE CUADRADOS EN EL DISEÑO ARQUITECTONICO
- CUANDO LA TÉCNICA ABSORBIÓ LA ESTÉTICA (1919 – 1989) - ARTE Y TECNICA EN LA ARQUITECTURA, EL CINE Y LA FOTOGRAFIA
- COMPOSICIÓN GEOMÉTRICA (Cuadrado – Cubo) (Cubo – Rejilla) - ANTECEDENTES – LOS NUEVE CUADRADOS EN COLOMBIA - CRÍTICA AL ESPACIO CUBO EN ARQUITECTURA – CINE- FOTOGRAFIA
2. RELACIÓN DE LAS TRES ARTES (ARQUITECTURA – CINE – FOTOGRAFIA)
3. ANEXOSCONCLUSIONESBIBLIOGRAFIA
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ELEMENTOS DE UNA COMPOSICIÓN EN LAS TRES ARTES
- UN ESPACIO ARQUITECTONICO A TRAVES DE LOS ELEMENTOS DE CINE Y
ARQUITECTOS Y CINEASTAS
FOTOGRAFIA
- ARQUITECTOS QUE HAN REALIZADO CINE - CINEASTAS QUE HAN REALIZADO ARQUITECTURA
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EL DISEÑO DEL ESPACIO ARQUITECTŁNICO
A R T E Y T É C N I C A C O N S T R U C T I V A
CUANDO LA TÉCNI CA ABSORBIÓ LA ESTÉTI CA
ARTE Y TÉCNI CA EN LA ARQUI TECTURA – CI NE –
FOTOGRAFÍ A
- Cuando la técnica absorbió las estéticas en el modernismo.
- La técnica al servicio de la función
- Walter Benjamín (la reproducción tecnológica del arte)
- Estética de la maquina – Le Corbusier -Style International – CIAM
La técnica no solo al servicio de la función sino también de la imaginación.
Una reflexión de los dos conceptos (arte y técnica)
LL A MALLA DE LOS NUEVE CUADRADOS EN EL DISEÑO ESPACIAL
COMPOSICION GEOMETRICA Cuadrado - Cubo
CRI TI CA AL “ESPACI O – CUBO” - Conclusión
LA PRESENCI A DEL CUBO EN LAS TRES ARTES
C U B O E N A R Q U I T E C T U R A : Antecedentes históricos del cubo en el diseño espacial, Cooper Union , Bauh aus, Wa lter Gropius, Le Corbusier, Leopoldo Rother, F.A.U.N)
C U B O E N F O T O G R A F I A : exposición fotográfica y critica del cubo para fotógrafos (fotografías).
CUBO EN CINE: descripción de películas – videos experimentales acerca de la critica al espacio cubo. -Films
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RELACION DE LAS TRES ARTES (arquitectura – cine – fotografía)
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LEMENTOS DE COMPOSICION CINE - FOTOGRAFIA Y ARQUITECTURA
RQUITECTOS Y CINEASTAS
ELEMENTOS DE COMPOSI CI ON EN EL CI NE, LA FOTOGRAFI A Y LA ARQUI TECTURA
ARQUI TECTOS QUE HAN REALI ZADO CI NE
CI NEASTAS QUE HAN REALI ZADO ARQUI TECTURA
- ELEMENTOS BASICOS: punto, línea, plano, volumen, balance, aire
EN CADA UNA DE LAS ARTES SE REALIZA UN PARALELO Y UNAS DIFERENCIAS
ELEMENTOS COMPOSITIVOS:
•Espacio Arquitectónico – Esp. Fílmico – Esp. Fotográfico
•Movimiento, Tiempo – Movimiento – Movimiento
•Concepto, Discurso – Guión (narrativo, técnico) – Ensayo
•Plano
•Encuadre
•Forma y Volumen
•Luz y Sombra
•Percepción – Angulo de Cámara – Angulo de Toma
•Perspectiva – Perspectiva y Profundidad de campo
•Eventos – Escenas
•Representación Grafica Planimetría – Storyboard
Robert Mallet-Stevens, Hans Poelzig, Zaha Hadid, Rem Koolhas, Peter Eisenman, Jean Nouvel, Bernard Tschumi, Jorge Gorostiza
Rene Clair, Jacques Tati, Wim Wenders, Walter Salles, Peter Greenaway, Ridley Scout, Joseph Hillel & Patrick Demers, Sydney Pollack , Robert Wiene
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N ESPACIO ARQUITECTONICO A TRAVES DE LOS ELEMENTOS DE CINE Y FOTOGRAFIA
CUANDO EN EL CI NE SE HACE ESCENOGRAFI A SE CREA UN ESPACI O Y ESTE SE VUELVE ARQUI TECTURA.
COMO LOS ELEMENTOS DE COMPOSI CI ON DEL CI NE Y LA FOTOGRAFI A LOS PODEMOS USAR Y DE QUE MANERA PARA CREAR UN ESPACI O ARQUI TECTONI CO
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L DISEÑO DEL ESPACIO ARQUITECTONICO1. E
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EL GABINETE DEL DOCTOR CALIGARI – Dir. ROBERT WIENE – 1919)
EL GOLEM – Dir. PAUL WEGENER - 1920
L´ INHUMAINE – Dir. MARCEL HERBIER - 1924
TOKIO GA – Dir. WIN WENDERS - 1983
EL CIELO SOBRE BERLIN – Dir. WIN WENDERS- 1987
PLAYTIME – Dir. JAQUES TATI - 1967
2. R ELACION DE LAS TRES ARTES (arquitectura,
Cine y fotografía)
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E L V I E N T R E D E L ARQUITECTO – Dir. PETER GREENAWAY – 1987)
EL COCINERO, EL LADRON, LA ESPOSA Y SU AMANTE – Dir. PETER GREENAWAY – 1989)
MY ARCHITECT – Dir. NATHANIEL KHAN – 2003
SKETCHES OF FRANK GHERY – Dir. SYDNEY POLLACK – 2005
REGULAR OR SUPER: VIEWS ON MIES VAN DER ROHE – Dir. J O SE P H H I L L E L , P AT R I C K DEMERS – 2004
DOGVILLE – Dir. LAS VON TRIER – 2003
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Tesis Teórica, Arquitectura, Cine y Fotografía
Formas de Concebir el Espacio, ARQUITECTURA, CINE Y FOTOGRAFIA, sus diálogos y diferencias.
Como proyecto de grado para obtener el titulo de Arquitecta, de la Universidad la Salle. Evelyn Jennifer Benavides Góngora, realizó una investigación teórica con énfasis en Cine y Arquitectura, titulada: Formas de Concebir el espacio: Arquitectura, Cine y Fotografía, sus diálogos y diferencias, donde ha recibido numerosos reconocimientos, entre ellos: obtener una de las mejores tesis de la promoción 2007 de Arquitectos lasallistas, además de haber participado en un articulo de la publicación #50 de la revista Hito como el mejor proyecto de investigación en Teoría e Historia en la convocatoria que se realizó a nivel nacional de Facultades de Arquitectura, Igualmente cuenta con la participación en la dirección de arte y diseño de puesta en escena para el rodaje de un largometraje, además de presentar una articulo en la publicación de la pagina Web de Arquitectos Lasallistas que próximamente será inaugurada y obtener la aprobación por parte de la Universidad y el departamento de publicaciones para editar la investigación y realizar un libro, de la misma De esta manera se llevaría a la practica lo que la tesis teórica profundiza, estudiando las diversas formas de proyectar y diseñar un espacio cinematográfico y fotográfico por medio de los elementos de composición, tomando algunos films como ejemplos y por supuesto estudiando personajes destacados de cada una de las tres artes para así poder crear un espacio arquitectónico experimental tomando como base diferentes conceptos del cine y la fotografía.
MERITO ACADEMICO
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PRACTICA PROFESIONAL –ARCHIVO DISTRITAL
Cargo: Investigadora
1. PERSONA ENCARGADA DEL PROCESO DE SELECCIÓN:
*GERMAN MEJIA PAVONY. Director*MARCELA CUELLAR SANCHEZ, Coordinadora proyectos especiales – Jefe inmediatoTeléfono: 3813000 ext. 4118E-mail: [email protected]
2. HORARIO: El trabajo de campo en archivos y otras fuentes de consulta, será propuesto por cada uno de los estudiantes.
3. MISION: el Archivo de Bogotá, tiene como misión la salvaguarda de la memoria de la ciudad, por medio de la compilación, conservación, descripción, protección y difusión del patrimonio documental de las entidades del gobierno y administración que contribuyen y han contribuido con el desarrollo de la urbe. En este sentido la entidad esta conformada por diferentes áreas, que una a una articuladas entre si, cumplen con las funciones propuestas en el objeto: Sistema distrital de archivos, Investigación, Procesos Técnicos, Servicios documentales, Conservación, Restauración y Reprografía.
4. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA:Hacer la investigación histórica de sectores e inmuebles patrimoniales de Bogota.Re- construir la historia urbana de la ciudad por medio de la consulta de fuentes primarias y revisión de fuentes secundarias.Aportar el conocimiento de la ciudad, nuevas perspectivas de investigación: los procesos de urbanización a través de consulta de fuentes diversas.
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5. FUNCIONES DE LA PRÁCTICA: Documentar el proceso de crecimiento, consolidación y cambio de la ciudad tanto en la construcción social, como en la espacial. De esta manera complementar el espacio físico con el espacio social y el paisaje urbano, mediante el análisis de hechos de diversa índole que dinamizan y forjan ciudad, por medio del estudio de la evolución de algunos inmuebles de la ciudad.
6. TAREAS A DESARROLLAR: Diseñar e implementar las herramientas para la recolección de la información.Consultar fuentes PrimariasConsultar fuentes SecundariasConfrontar los resultados de la búsquedaParticipar en las mesas de trabajo interdisciplinarias, para discutir los resultados.Re – construir espacialmente la evolución y ubicarla en la ciudad.Elaborar la investigación para apoyar la publicación de la historia de los inmuebles elegidos
10. OBLIGACIONES ESPECIFICAS QUE CONTRAE EL ESTUDIANTE: Cumplir con las tareas y el horario establecido.Cumplir con los requisitos de seguridad propios del Archivo de BogotaPresentar un informe final de los resultados obtenidos.
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Evelyn Jennifer Benavides GóngoraEvelyn Jennifer Benavides Góngora
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