Formato anteproyecto 2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA YLA INNOVACIÓNCreada por Resolución N° 00003 de Enero 5 de 2010.

DANE: 105001025984 NIT: 900339251-3

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Versión 2

Nov. 2012

FORMATO ANTEPROYECTO

1. INFORMACIÓN GENERAL:

Título del proyecto

Deben darle al anteproyecto un nombre que refleje la pregunta de investigación que seleccionaron. Preferiblemente corto y llamativo, para invitar a la lectura.

Selección del área temática más cercana al proyecto: Esta clasificación les permitirá definir las metas del anteproyecto. Elijan una de ellas, según el enfoque de su proyecto.

Área temática EjemplosMarque con

una x

Biociencias

Zoología (animales), botánica (plantas), microbiología (microorganismos como bacterias, virus, protozoos, etc.), genética, biología molecular y celular, bioquímica, biotecnología, ecología, conservación, ciencias agropecuarias y afines.

Química Química orgánica, inorgánica, analítica, fisicoquímica, química de los productos naturales y afines.

Ciencias Matemáticas y Física

Estadística, modelación matemática, física, biofísica, óptica, acústica y afines.

Ciencias de la Tierra y el Espacio

Astronomía, geología, minería, climatología, sismología y afines.

Ciencias Sociales y Humanas

Psicología, educación y pedagogía, sociología, antropología, arqueología, paleontología, historia, economía, comunicación, periodismo, lingüística, artes, literatura, música y afines.

Servicios Públicos y Medio Ambiente

Agua, gas, energía (de combustibles fósiles y alternativas), saneamiento, transporte (terrestre, aéreo y acuático), gestión ambiental, impacto ambiental, contaminación, reciclaje y afines.

Ingenierías y Tecnologías

Ingeniería civil, electrónica, eléctrica, mecánica o de sistemas, desarrollo de software, TICs y telecomunicaciones, robótica, bioingeniería, ingeniería de materiales, nanotecnología y afines.

Medicina y Salud Promoción y prevención, atención, nutrición, salud pública, salud ocupacional, deporte, epidemiología, enfermedades y afines

Tomado: formato utilizado en la Feria dela ciencia CT+I – Dcto Anteproyectos ITM


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Selección de la modalidad del (de los) investigador(es):

ModalidadMarque con

una XModalidad III. Educación básica secundaria (6° - 9°) Modalidad IV. Media vocacional (incluye media técnica) (10°-11°)

DATOS PERSONALES DE LOS INVESTIGADORESEstudiantes que hacen parte de la investigación. Sugerimos máximo 3 estudiantes por grupo, pero podrán

presentarse hasta 6 por grupo. En ese caso, agregar las filas necesarias para incluir a todos los estudiantes en este formato

Nombre del investigador principal (estudiante encargado de las comunicaciones con la

Feria y con el asesor)

Grado del investigador principal

Dirección electrónica del investigador principal

Teléfono (fijo y celular) del investigador principal

Documento de identidad del investigador principal

Nombre del coinvestigador(los coinvestigadores son los otros estudiantes

investigadores que hacen parte del proyecto)

Grado del coinvestigador

Dirección electrónica del coinvestigador Teléfono (fijo y celular) del

coinvestigadorDocumento de identidad del

coinvestigador

DOCENTE ACOMPAÑANTE

Nombre del docente

Área del docente



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Dirección electrónica del docente

Teléfono (fijo y celular) del docente

ASESOR

Datos del asesor

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombre de la institución

Municipio

Duración del proyecto (en meses)

Indicar si este proyecto es continuación de otro que haya participado en ferias

anteriores. En caso afirmativo indicar nombre exacto del

proyecto y año de participación.

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

INTRODUCCIÓN

Descripción breve que presenta el alcance de la propuesta realizada, los procedimientos y métodos de su realización. Tiene como fin la ubicación del lector.



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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Plantear un problema de investigación, es el aspecto más importante a considerar en un proyecto puesto que de un buen planteamiento depende que se llegue a la claridad necesaria para formular, tanto los objetivos, la metodología y en general todo el proyecto.

Inicie con un diagnóstico de la situación actual en el ámbito en el que va a trabajar del tema que le ocupa. Identifique en su diagnóstico aquellas situaciones, aspectos y hechos asociados a su tema de interés. Estos serán los síntomas del problema. Identifique los hechos y situaciones que los producen. Estas serán las causas del problema. Con los síntomas o efectos (variables dependientes) y sus causas (variables independientes) ya identificados, haga un relato de la situación actual o presente. Ese será el diagnóstico Suponga que esas situaciones identificadas en el diagnóstico van a seguir dándose en el futuro inmediato. Evalúe el efecto que tendrán en la marcha del ámbito objeto de estudio. Ud. como investigador debe buscar alternativas que se anticipen para que este no se dé. La forma como lo anticipe y las decisiones que se deban tomar le darán el tema de investigación. .

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA/PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

Una vez identificado y analizado el problema en sus componentes principales, debemos estar en condiciones de formularlo en forma de pregunta o en forma descriptiva, pero siempre teniendo en cuenta que el enunciado debe presentar el objetivo fundamental del estudio en forma explícita y en sus dimensiones exactas. A este fin contribuye decididamente la definición exacta de los términos.

AQUÍ HAY QUE TENER EN CUENTA LOS TIPOS DE PREGUNTAS PARA PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y DE INVESTIGACIÓN



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OBJETIVOS

El objetivo general proyecta de manera global el estado deseado a obtener con el proyecto. Se formula señalando la situación futura que prevalecerá cuando se resuelven los problemas.

Se enuncia como una sola meta, como un gran propósito, lo que se quiere hacer respecto del problema, incorporando a su vez la finalidad a la que se quiere llegar (para qué se va a hacer). En otras palabras, se puede resumir como: un propósito + la finalidad.

Para formular los objetivos Ud. debe responder a las preguntas: ¿Qué quiero hacer en la investigación? ¿Qué busco conocer? ¿A dónde quiero llegar?

Objetivo general:

Objetivos específicos:

JUSTIFICACIÓN

¿PORQUÉ HAGO ESTE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y NO OTRO?

Dar respuesta a esta pregunta es justificar la investigación y ésta justificación puede hacerse desde una perspectiva: teoría y/o metodológica y/o practica.



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MARCO TEORICO

Es un conjunto de ideas, elementos teóricos y prácticos, generalmente ya conocidas en una disciplina, que sustentarán y apoyarán el desarrollo del tema específico investigación. Ayudan a precisar y a organizar los elementos contenidos en el planteamiento del problema, de tal manera que puedan ser convertidos en acciones concretas.

Para la ejecución del Marco Teórico se volverá a revisar la información que sirvió para el planteamiento del problema y los objetivos de la investigación.

Revise en profundidad y amplíe lo más posible la bibliografía que ya conocía, de acuerdo con sus asesores, y que, hacer posible, se traduzca en fichas de lectura y/o resúmenes en los cuales se incluya los aspectos más relevantes según los autores que tengan más impacto en el objeto de su investigación. Procure seleccionar las publicaciones más recientes y actualizadas. Tome nota de los detalles bibliográficos de sus lecturas: autor, título de la publicación, nº de las páginas, editorial y año de la publicación.

METODOLOGÍA

La metodología debe responder a la pregunta del cómo hacer el proyecto o la investigación, la cual depende del análisis que se haya hecho del problema, de los objetivos trazados, del marco de referencia y de las estrategias propuestas. Tan pronto como se han definidos los objetivos específicos, se procede a descomponerlos en fases, los cuales suponen el desarrollo de actividades. En cada actividad se describe la forma como se va a abordar, teniendo en cuenta los métodos de investigación cuantitativa, cualitativa, experimental, no experimental.



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PRESUPUESTO Recursos necesarios para llevar a cabo su investigación.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Consiste en la presentación de los plazos de ejecución de las actividades del proyecto, de acuerdo a las fases previstas en la metodología. Se puede hacer uso del diagrama de Gantt, que relacione actividades con tiempo (en meses o semanas) que se ha de utilizar para cada una de ellas.

BIBLIOGRAFÍA

Lista de obras que han fundamentado la elaboración del anteproyecto y fundamentaran la elaboración del proyecto. Se debe hacer de acuerdo a las Normas ApA http://www.mundonets.com/normas-apa/

.


Materiales Justificación Cantidad Valor total

TOTAL $

ACTIVIDADMES OBSERVACIONES

d d d d d

Este cuadro se ajusta a la necesidad de cada equipo (se agrega casillas de los meses que se requieren)

http://www.mundonets.com/normas-apa/


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Ciudad y fecha de entrega


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