PLAN DE CLASE MODULAR

El plan de clase modular es un procedimiento didáctico que el profesor desarrolla previo a la implementación de su clase, el cual es una herramienta que nos permite identificar las experiencias de aprendizaje vividas en el aula. Por tal motivo es importante que el profesor considere cada uno de los aspectos que conforman la planeación a fin de contribuir con profesionales de éxito que cuenten con las actitudes habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región.

Programa académico:_ FUSIÓN LISC (2DO

AÑO) Y LDGM (2DO AÑO)

Nombre del curso: INGLES AVANZADO III

Profesor: Aarón Solano Rodríguez

Fecha:__ 16 de Julio al 16 de Agosto de 2012

Módulo:__201230-3

Conocimientos (saber): Manejo de verbos en pasado (irregulares,

regulares) Comprensión de textos Expresar ideas coherentemente Sustantivos contables e incontables

Habilidades (saber hacer):El alumno lograra una comunicación eficiente en idioma ingles mediante la estructuración adecuada de oraciones e ideas, así como la comprehensivo de textos y conversaciones.

Actitudes ( Ser):El alumno será mas honesto, responsable y se esforzará por alcanzar los objetivos que se pretenden en esta materia, mismos que le ayudarán a comprender textos y conversaciones en ingles.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1

Semana 1 Actividades de aprendizaje Tiempo

Recursos didácticos Evaluación

Temas Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical / Practica Examen

30 min30 min30 min

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Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

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Día 1.-Indirect speech: Imperatives/ say and tell

Día 2.-Talk about the news / severe weather events and other disasters

Día 3.-Respond to good news and bad news

Día 4.-Talk about emergency preparations and supplies / primer examén parcial

Asignación: Realizar un portafolio en Word usando el vocabulario que aprendimos esta semanaSemana 2 Actividades de aprendizaje Tiemp

oRecursos didácticos Evaluación

2

Temas Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Repaso vocabulario Analisis texto literario Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical / Practica Examen

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Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

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Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

Día 1.-Noun clauses: embeded questions / noun clauses as direct objects

Día 2.-Talk about books / describe reading materials

Día 3.-Recommend books / give and accept compliments

Día 4.-

Review of conditional sentences / segundo examen parcial

Asignación: Los estudiantes escribirán un texto pequeño recomendando un libro a un tercero.

Semana 3 Actividades de aprendizaje Tiempo

Recursos didácticos Evaluación

Temas

3

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Repaso vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Análisis ejemplos Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical / Practica Examen

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Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

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Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

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Día 1.-The unreal conditional / talk about mechanical inventions in history

Día 2.-Accept responsibility for mistake

Día 3.-Ways to describe innovative products

Día 4.-Non counts nouns for abstract ideas / tercer examen parcial

Asignación: Los estudiantes escribirán un ensayo corto acerca del invento que ellos consideren el mas importante en la humanidad.

Semana 4 Actividades de aprendizaje Tiempo

Recursos didácticos Evaluación

4

Temas Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical Entonación y practica

Análisis y comprensión vocabulario Punto gramatical / Practica Examen

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Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

Participación 50 %Fluidez 25%Gramática 25%

Día 1.-The unreal conditional / talk about mechanical inventions in history

Día 2.-Accept responsability for mistake

Día 3.-Ways to describe innovative products

Día 4.-Non counts nouns for abstract ideas / Examen final

Asignación: Los estudiantes escribirán un ensayo corto acerca del invento que ellos consideren el mas importante en la humanidad.

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