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7/21/2019 Formato de Prueba http://slidepdf.com/reader/full/formato-de-prueba 1/3 EVALUACIÓN: “Ecuaciones” Nombre: Curso: Fecha: Tiempo Estimado: X puntos para un !" OBJETIVOS CURRICULARES: 1.  Aprendan a resolver ecuaciones exponenciales reducibles a ecuaciones de primer grado. I. COMPRENSIÓN LECTORA; RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS (1 pt. c/u) Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones algebraicas, denominadas miembros, en las que aparecen valores conocidos o datos, y desconocidos o incógnitas, relacionados mediante operaciones matemáticas. Los valores conocidos pueden ser números, coefcientes o constantes; y tambin variables cuya magnitud  pueda ser establecida a travs de las restantes ecuaciones de un sistema, o bien mediante otros procesos. Las incógnitas, representadas generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende !allar. a. "#ómo defnir$as lo que es una ecuación% b. "#ómo se puede establecer los valores conocidos% c. "#ómo se puede representar la incógnita% . TERMINOS PAREADOS. (1 pt c/u) &. a '  __ Base y su exponente 2. X 0   __ Su resultado es 0 3. X 1 ______ Su resultado es 1 #$e% Tota&  Pje. Obtenido

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7/21/2019 Formato de Prueba

http://slidepdf.com/reader/full/formato-de-prueba 1/3

EVALUACIÓN: “Ecuaciones”

Nombre:

Curso: Fecha:Tiempo Estimado: X puntos para un !"

OBJETIVOS CURRICULARES:1.  Aprendan a resolver ecuaciones exponenciales

reducibles a ecuaciones de primer grado.

I. COMPRENSIÓN LECTORA; RESPONDE LAS SIGUIENTESPREGUNTAS (1 pt. c/u)

Una ecuación es una igualdad matemática entre dos expresiones

algebraicas, denominadas miembros, en las que aparecen valores

conocidos o datos, y desconocidos o incógnitas, relacionados

mediante operaciones matemáticas. Los valores conocidos pueden ser 

números, coefcientes o constantes; y tambin variables cuya magnitud

 pueda ser establecida a travs de las restantes ecuaciones de unsistema, o bien mediante otros procesos. Las incógnitas, representadas

generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende !allar.

a. "#ómo defnir$as lo que es una ecuación%

b. "#ómo se puede establecer los valores conocidos%

c. "#ómo se puede representar la incógnita%

. TERMINOS PAREADOS. (1 pt c/u)

&. a'  __ Base y su exponente

2. X0   __ Su resultado es 0

3. X1 ______ Su resultado es 1

#$e%Tota& 

 Pje. Obtenido

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!. REALI"A LOS SIGUIENTES EJERCICIOS. ( pt# c/u)

a. Ecuación Exponencial.

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b. Ecuaciones Fraccionarias.

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