FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO … 2012 PDF/Pe… · El alumno realiza el diagrama tradicional de control reversible de un motor trifásico de inducción y lo convierte a diagrama

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUERÉTARO

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

ISO 9001:2008

V. 04

PQ-ESMP-05

FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001

UDD II RR EE CC CC II ÓÓ NN AA CC AA DD ÉÉ MM II CC AA

DDEEPPAARRTTAAMMEENNTTOO DDEE SSEERRVVIICCIIOOSS DDOOCCEENNTTEESS YY EESSCCOOLLAARREESS

NNOOMMBBRREE DDEELL PPLLAANNTTEELL:: “IGNACIO LÓPEZ RAYÓN” ( PEDRO ESCOBEDO )

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA AACCAADDEEMMIIAA:: ELECTRICIDAD

NNOOMMBBRREE DDEE LLAA CCAARRRREERRAA:: TÉCNICO EN ELECTRICIDAD

NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MÓDULO V: CONTROLA SISTEMAS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS INDUSTRIALES EMPLEANDO CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES.

NNÚÚMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: SUBMÓDULO I: PROGRAMA CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES PARA EL CONTROL DE CARGAS.

PPEERRIIOODDOO EESSCCOOLLAARR:: ENERO 2012 – JUNIO 2012

HH//SSEEMMEESSTTRREE

DDEELL

SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 111122

HH//SSEEMMAANNAA

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SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 77 GGRRUUPPOO((SS)) UUNNOO SSEEMMEESSTTRREE SEXTO

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA MIGUEL ÁNGEL GÓMEZ HERNÁNDEZ.

NNOOMMBBRREE DDEELL DDOOCCEENNTTEE:: MIGUEL ÁNGEL GÓMEZ HERNÁNDEZ.

RReessuullttaaddoo ddee

AApprreennddiizzaajjee ddeell

MMóódduulloo

El alumno programa los controladores lógicos programables conforme a un diagrama de control.

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II NN TT RR OO DD UU CC CC II ÓÓ NN

En este submódulo se le proporcionan al alumno las herramientas necesarias para el ma nejo, conexión y programación de PLC´S; en la actualidad estos desempeñan un papel muy importante en los procesos productivos, donde se tienen procesos no aptos para el ser humano y que requieren de un Control confiable, flexible y de bajo costo, libre de mantenimiento y operación continua.

CCoommppeetteenncciiaass PPrrooffeessiioonnaalleess::

1.- Programar los controladores lógicos programables conforme a un diagrama de control.

2.- Simular los controladores programables para el control de cargas. .

CCoommppeetteenncciiaass GGeennéérriiccaass::

1.- Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

FFeecchhaa pprrooggrraammaaddoo ddee iinniicciioo ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 3300 ddee eenneerroo ddeell 22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 1122 ddee mmaarrzzoo ddeell 22001122

FFeecchhaa RReeaall FFeecchhaa RReeaall

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II nn ss tt rr uu mm ee nn tt aa cc ii óó nn DD ii dd áá cc tt ii cc aa

No. Y Nombre del Contenido 1.- Programar los controladores lógicos programables conforme a un diagrama de control.

Tiempo

Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%)

10

8.92 %

Estrategias de aprendizaje Evidencias

Recursos y Materiales de

Apoyo Apertura 1.- Encuadre grupal a).- Presentar el submódulo b).- Informar los contenidos del submodulo c).- Informar de las competencias a desarrollar d).- Informar sobre las evidencias de desempeño esperadas e).- Informar sobre las evidencias de producto esperadas f).- El docente desarrolla una actividad para asegurarse de la comprensión de los puntos expuestos a través de un instrumento de evaluación.

Evaluación encuadre grupal.

1.- Proyector 2.- Computadora 3.- PLC 4.- Manual de operación de controladores lógicos programables. 5.- Manuales de componentes de control.

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2.- Evaluación de conocimientos previos. El alumno resuelve el cuestionario propuesto por el docente para recuperar los conocimientos previos. a) ¿Qué entiendes por automatización? b) ¿Qué se entiende por controlador? c) ¿Menciona cuatro operaciones lógicas básicas? d) ¿Qué se entiende por autómata? e) ¿Qué es un programa? 3.- El alumno investiga y elabora una presentación dando respuesta a las siguientes preguntas: a) ¿Qué es un PLC) b) ¿Cuándo nació el PLC? c) ¿Quién invento el PLC? e) ¿Qué motivo el invento del PLC? f) ¿Cuáles son las aplicaciones tradicionales de los PLC? Las respuestas serán comentadas en clase durante las presengtaciones.

Evaluación diagnóstica Presentación

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( ) Registra los cambios realizados:

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Tiempo


20

26.78 %



Apoyo Desarrollo Descripción general de los componentes a).- El alumno lee el capítulo 2 del Manual de “Introducción a los PLC” b).- El docente expone los conceptos propuestos en este capítulo. c).- El alumno realiza el examen propuesto por el docente del capítulo 2 del Manual de “Introducción a los PLC” Conceptos fundamentales de la lógica de escalera a).- El alumno lee el capítulo 3 del Manual de “Introducción a los PLC” b).- El docente expone el capítulo 3 del Manual de “Introducción a los PLC” dando un ejemplo de conversión de diagrama de control a diagrama de escalera. c).- El alumno realiza el diagrama tradicional de control reversible de un motor trifásico de inducción y lo convierte a diagrama de escalera.

Examen de descripción de los componentes Diagrama de escalera del control reversible de un motor trifásico de inducción.

1.- Proyector 2.- Computadora 3.- PLC 4.- Diagrama de control 5.- Manual de operación de controladores lógicos programables. 6.- Manuales de componentes de control. 7.- Instrumentos de medición. 8.- Herramientas y materiales para llevar a cabo el mantenimiento.

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Ejemplos y aplicaciones a).- El alumno lee el capítulo 4 del Manual de “Introducción a los PLC” b).- El docente plantea un problema donde se apliquen las operaciones lógicas Booleanas c).- El alumno resuelve el problema propuesto por el docente. Mención para trabajar en base a proyectos para utilizar los PLC’S ( Se les pide que investiguen sobre de un proyecto para que lo presenten y poder determinar su viabilidad.) El alumno lee y sigue las indicaciones de la práctica No.1 (Salidas de un PLC)del manual de “Introducción a los PLC”

Problema de operaciones lógicas Booleanas propuesto por el docente Reporte de práctica 1


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10 35.71 %



Apoyo Cierre El alumno lee y sigue las indicaciones de la práctica No.2 (Entradas de un PLC)del manual de “Introducción a los PLC”

Reporte de práctica 2

1.- Computadora 2.- PLC 3.- Diagrama de control 4.- Manual de operación de controladores lógicos programables. 5.- Manuales de componentes de control. 6.- Instrumentos de medición. 7.- Herramientas y materiales para llevar a cabo el mantenimiento.


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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación

Primero

1.- Encuadre grupal 2.- Evaluación de conocimientos previos 3.- Historia de los PLC 4.- Descripción de los componentes 5.-Conceptos fundamentales de la lógica de escalera 6.- Ejemplo y aplicaciones 7.- Practica No. 1 8.- Practica No. 2

Evidencia por producto 60 % a) Reporte de practica b) Examen Evidencia por desempeño 30 % a) Trabajos en clase b) Tareas c) Investigaciones Evidencia por Actitud 10% a) Reportes b) Asistencia

Segundo

1.- Practica No. 3 2.- Practica No. 4


Tercero

1.- Practica No. 5 2.- Practica No. 6 3.- Practica No. 7


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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- 1.- MANUAL DE INTRODUCCIÓN A LOS PLC´S Gerardo Guerrero Valdez 2.- MANUAL SIEMENS MICROSYSTEM SIMATIC S7-200 SIEMENS 3.- MANUAL FANUC General Electric 4.- MANUAL DE SISTEMA SIEMENS, SIMATIC SIEMENS 5.- AUTÓMATAS PROGRAMABLES A. PORRAS/ A.P. MONTANERO Editorial: MC. GRAW HILL 6.- AUTÓMATAS PROGRAMABLES Y SISTEMAS DE AUTOMATIZACIÓN E. MANDADO P./ J. MARCOS A./ C. FERNÁNDEZ S./ J.I. ARMESTO Q.

Editorial: ALFAOMEGA.

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NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MÓDULO V: CONTROLAR SISTEMAS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS INDUSTRIALES EMPLEANDO CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES.


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: SUBMÓDULO I: PROGRAMA CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES PARA EL CONTROL DE CARGAS.


HH//SSEEMMEESSTTRREE

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SSUUBBMMÓÓDDUULLOO 111122

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SSUUBBMMÒÒDDUULLOO 77 GGRRUUPPOO((SS)) UUNNOO SSEEMMEESSTTRREE SEXTO





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El alumno programa los controladores lógicos programables conforme a un diagrama de control.

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En este submódulo se le proporcionan al alumno las herramientas necesarias para el manejo, conexión y programación de PLC´S; en la actualidad estos desempeñan un papel muy importante en los procesos productivos, donde se tienen procesos no aptos para el ser humano y que requieren de un Control confiable, flexible y de bajo costo, libre de mantenimiento y operación continua.


1.- Programar los controladores lógicos programables conforme a un diagrama de control. 2.- Simular los controladores programables para el control de cargas.




sseeccuueenncciiaa 1133 ddee mmaarrzzoo ddeell 22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 44 jjuunniioo ddeell 22001122


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No. Y Nombre del Contenido 2.- Simular los controladores programables para el control de cargas.

Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 14 48.21 %



Apoyo Apertura El alumno lee y sigue las indicaciones de la practica No.3 (Arranque de un motor usando PLC)del manual de “Introducción a los PLC”. Simulando dicha práctica en el cpu del plc. Presentación de proyectos para utilizar los PLC’S

Reporte de la practica 3 Registro de proyectos por equipos.

1.- Computadora 2.- PLC 3.- Diagrama de control 4.- Manual de operación de controladores lógicos programables. 5.- Manuales de componentes de control. 6.- Instrumentos de medición. 7.- Herramientas y materiales para llevar a cabo el mantenimiento. 8.- Disp. de entrada 9.- Disp. De salida


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Tiempo Programado




Apoyo Desarrollo El alumno lee y sigue las indicaciones de la practica No.4 (Arranque de un motor trifásico de inducción reversible) del manual de “Introducción a los PLC”. Simulando dicha práctica en el cpu del plc. El alumno lee y sigue las indicaciones de la practica No.5 (Timer´s usos y aplicaciones)del manual de “Introducción a los PLC”. Haciendo la simulación de la práctica. El alumno lee y sigue las indicaciones de la practica No.6 (Contadores, usos y aplicaciones)del manual de “Introducción a los PLC”. Haciendo la simulación de la práctica. Dar seguimiento a proyectos.

Reporte de la practica 4 Reporte de la practica 5 Reporte de la practica 6 Reporte de seguimiento a proyectos

1.- Computadora 2.- PLC 3.- Diagrama de control 4.- Manual de operación de controladores lógicos programables. 5.- Manuales de componentes de control. 6.- Instrumentos de medición. 7.- Herramientas y materiales para llevar a cabo el mantenimiento. 8.- Disp. De entrada 9.- Disp. De salida


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23 100 %



Apoyo Cierre El alumno lee y sigue las indicaciones de la practica No.7 (Secuencias de arranque y paro)del manual de “Introducción a los PLC”. Haciendo ka simulación de la práctica.

Los alumnos presentan sus proyectos terminados.

Reporte de la practica 7 Reporte de proyectos.

1.- Computadora 2.- PLC 3.- Diagrama de control 4.- Manual de operación de controladores lógicos programables. 5.- Manuales de componentes de control. 6.- Instrumentos de medición. 7.- Herramientas y materiales para llevar a cabo el mantenimiento. 8.- Disp. De entrada 9.- Disp. De salida


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Criterios de Evaluación Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación

Primero

1.- Encuadre grupal 2.- Evaluación de conocimientos previos 3.- Historia de los PLC 4.- Descripción de los componentes 5.- Conceptos fundamentales de la lógica de escalera 6.- Ejemplo y aplicaciones 7.- Practica No. 1 8.- Practica No. 2


Segundo

1.- Practica No. 3 2.- Practica No. 4


Tercero

1.- Practica No. 5 2.- Practica No. 6 3.- Practica No. 7


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BB ii bb ll ii oo gg rr aa ff íí aa .. -- 1.- MANUAL DE INTRODUCCIÓN A LOS PLC´S Gerardo Guerrero Valdez 2.- MANUAL SIEMENS MICROSYSTEM SIMATIC S7-200 SIEMENS 3.- MANUAL FANUC General Electric 4.- MANUAL DE SISTEMA SIEMENS, SIMATIC SIEMENS 5.- AUTÓMATAS PROGRAMABLES A. PORRAS/ A.P. MONTANERO Editorial: MC. GRAW HILL 6.- AUTÓMATAS PROGRAMABLES Y SISTEMAS DE AUTOMATIZACIÓN E. MANDADO P./ J. MARCOS A./ C. FERNÁNDEZ S./ J.I. ARMESTO Q. Editorial: ALFAOMEGA.

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NNUUMMEERROO YY NNOOMMBBRREE DDEELL MMÓÓDDUULLOO:: MÓDULO V: CONTROLA SISTEMAS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS INDUSTRIALES EMPLEANDO CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES.


SSUUBBMMÓÓDDUULLOO:: SUBMÓDULO II: CONECTA CONTROLADORES LÓGICOS PROGRAMABLES PARA EL CONTROL DE CARGAS ELÉCTRICAS


H/SEMESTRE DEL

SUBMÓDULO 80

H/SEMANA DEL

SUBMÒDULO 5 GRUPO(S) UNO SEMESTRE SEXTO





MMóódduulloo

Al término del submódulo el alumno será capaz de conectar controladores lógicos programables para el control de cargas eléctricas.

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En este submódulo se le proporciona al alumno la orientación necesaria para el manejo, conexión y programación de los PLC´S .En la actualidad los PLC´S, desempeñan un papel muy importante en los procesos productivos, donde se requiere de un control confiable, flexible y de bajo costo, libre de mantenimiento y opera ción continua.


1.- Instalar los accesorios de conexión de terminales eléctricas. 2.- Conectar el controlador lógico programable a los sensores. 3.- Conectar el controlador lógico programable a las cargas. 4.- Realizar las pruebas de aceptación de los circuitos controlados.




sseeccuueenncciiaa 3300 ddee EEnneerroo ddeell 22001122 FFeecchhaa pprrooggrraammaaddaa ddee tteerrmmiinnaacciióónn ddee llaa

sseeccuueenncciiaa 55 ddee jjuunniioo ddeell 22001111


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No. Y Nombre del Contenido: 1.- Instala los accesorios de conexión de terminales eléctricas. 2.- Conecta el controlador lógico programable a los sensores. 3.- Conecta el controlador lógico programable a las cargas. 4.- Realiza las pruebas de aceptación de los circuitos controlados.

Tiempo Programado




Apoyo Apertura 1.- Encuadre grupal

a).- Presentación del submódulo. b).- Informar los contenidos del submodulo. c).- Informar los resultados de aprendizaje. d).- Informar sobre las competencias a desarrollar. e).- Informar sobre las evidencias de desempeño esperadas. f).- Informar sobre las evidencias de producto esperadas. g).- Hacer referencia a las normas DIN-40713 y NEMA con relación a esquemas de trabajo con autómatas programables. h).- El docente realiza una actividad para asegurarse de la comprensión de los puntos expuestos.

1.- Proyector. 2.- Computadora. 3.- manual de PLC. 4.- Módulo de prácticas de control. 5.- Instrumentos de medición. 6.- Herramientas y materiales para llevar a cabo las prácticas.

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2.- Resuelve el examen propuesto por el docente con la finalidad de recuperar los conocimientos previos. 3.- Tipos y marcas de PLC´S a).-El alumno investiga las características, los diferentes tipos y marcas de PLC´S y sus diferencias. Elaborando una presentación en power point.

b).- El docente complementa la investigación. 4.- Dispositivos de entrada – salida a).- El alumno investiga los dispositivos de entrada – salida de los PLC´S, elaborando un reporte en la libreta. b).- Cada alumno realiza una síntesis en base a la investigación ¿Qué son? ¿Para qué sirven? y ¿cómo funcionan? Los dispositivos mencionados.

Examen de comprensión del encuadre grupal.

Presentación de los tipos y marcas de PLC´S

Reporte Síntesis


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Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 50 75 %



Apoyo Desarrollo 1.- Conociendo al PLC Siemens Simatic El docente proporciona al alumno un CPU de la marca Siemens Sirius. El alumno obtiene los datos inscritos en la parte frontal de este, además realiza un dibujo con todas sus vistas, realizando éste con un programa de dibujo. Con los datos obtenidos el alumno investiga y determina: a).- Marca b).- Modelo c).- No. De catalogo d).- Tipo de CPU e).- No. De Entradas f).- No. De salidas g).- Tipos de entradas h).- Tipos de salidas 2.- Diagrama de conexión de un PLC Siemens Con los datos obtenidos en la actividad anterior el alumno investiga y determina el diagrama de conexión que corresponde al PLC proporcionado.

Dibujo del cpu con los datos solicitados. Diagrama de conexión correspondiente al PLC proporcionado.

1.-PLC 2.- PC 3.- Proyector 4.- Manual de PLC 5.- Manual del Sistema Siemens Simatic 6.- Cable de comunicación PC/PPI

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3.- Montaje y conexiones El docente da una demostración de cómo se conecta una entrada y una salida. El alumno realiza la misma práctica. El docente propone una práctica para que el alumno la realice de manera independiente. 4.- Configuración de Puertos y cables de comunicación PC/PPI El docente da una demostración de cómo se conecta y configura la conexión del PLC a la PC. El alumno realiza la misma práctica. El docente propone una práctica para que el alumno la realice de manera independiente Presentación de proyectos para utilizar los PLC’S PRÁCTICAS: El alumno realiza la conexión de la práctica Número 1 del manual de introducción a los PLC´S, y entrega un reporte con las especificaciones presentadas en el manual.

Evaluación de la practica Reporte de la practica

Evaluación de la practica Reporte de la practica

Registro de proyectos por equipos.

Evaluación de la practica 1 Reporte de la practica 1


7.- Diagramas de conexión. 8.- Dispositivos de entrada.

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El alumno realiza la conexión de la práctica Número 2 del manual de introducción a los PLC´S, y entrega un reporte con las especificaciones presentadas en el manual. El alumno realiza la conexión de la práctica Número 3 del manual de introducción a los PLC´S, y entrega un reporte con las especificaciones presentadas en el manual. El alumno realiza la conexión de la práctica Número 4 del manual de introducción a los PLC´S, y entrega un reporte con las especificaciones presentadas en el manual. Dar seguimiento a proyectos.

Evaluación de la practica 2 Reporte de la practica 2 Evaluación de la practica 3 Reporte de la practica 3 Evaluación de la practica 4 Reporte de la practica 4 Reporte de seguimiento a proyectos


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Tiempo Programado

(Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Real (%) 20 100 %



Apoyo Cierre El alumno realiza la conexión de la práctica Número 5 del manual de introducción a los PLC´S, y entrega un reporte con las especificaciones presentadas en el manual. El alumno realiza la conexión de la práctica Número 6 del manual de introducción a los PLC´S, y entrega un reporte con las especificaciones presentadas en el manual. El alumno realiza la conexión de la práctica Número 7 del manual de introducción a los PLC´S, y entrega un reporte con las especificaciones presentadas en el manual Los alumnos presentan sus proyectos terminados.

Evaluación de la practica 5 Reporte de la practica 5 Evaluación de la practica 6 Reporte de la practica 6 Evaluación de la practica 7 Reporte de la practica 7 Reporte de proyectos.


7.- Diagramas de conexión. 8.- Dispositivos de entrada. 9.- Motor trifásico de inducción. 10.- Relevadores. 11.- Arrancadores.


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Criterios de Evaluación

Parcial Contenido/competencia Criterios de Evaluación

Primero

1.- Encuadre grupal 2.- Evaluación de conocimientos previos 3.- Tipos y marcas de PLC 4.- Dispositivos de entrada - salida 5.- Conociendo al PLC Siemens Simatic 6.- Diagrama de conexión de un PLC Siemens Simatic 7.- Montaje y conexiones 8.- Configuración de puertos y cable de comunicación 9.- Práctica No. 1 10.- Práctica No. 2

Evidencia por producto 60 % a) Reporte de práctica b) Examen Evidencia por desempeño 30 % a) Trabajos en clase b) Tareas c) Investigaciones Evidencia por Actitud 10% a) Reportes b) Asistencia

Segundo

1.- Práctica No. 3 2.- Práctica No. 4


Tercero

1.- Práctica No. 5 2.- Práctica No. 6 3.- Práctica No. 7


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1.- MANUAL DE INTRODUCCIÓN A LOS PLC´S Gerardo Guerrero Valdez 2.- MANUAL SIEMENS MICROSYSTEM SIMATIC S7-200 SIEMENS 3.- MANUAL FANUC General Electric 4.- MANUAL DE SISTEMA SIEMENS, SIMATIC SIEMENS 5.- AUTÓMATAS PROGRAMABLES A. PORRAS/ A.P. MONTANERO Editorial: MC. GRAW HILL 6.- AUTÓMATAS PROGRAMABLES Y SISTEMAS DE AUTOMATIZACIÓN E. MANDADO P./ J. MARCOS A./ C. FERNÁNDEZ S./ J.I. ARMESTO Q. Editorial: ALFAOMEGA. C

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FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO … 2012 PDF/Pe… · El alumno realiza el diagrama tradicional de control reversible de un motor trifásico de inducción y lo convierte a diagrama