Formulario de Reformulaciòn Jec 2016_bernardo o Higgins Viernes Tarde

8/18/2019 Formulario de Reformulaciòn Jec 2016_bernardo o Higgins Viernes Tarde

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Establecimiento Educacional ESCUELA BERNARDO O”HIGGINS

Cursos Niveles y/oEspecialidades que postula aJEC

3º a 8º año de Educación Básica

(indicar si es Ingreso,Ampliación o Reormulación!

Re!o"#u$ación

"#R$%&ARI# 'E #)*%&ACI+N

IN-RE)# / A$&IACI+N /RE"#R$%&ACI+NR#.EC*# E'A-+-IC# J#RNA'A E)C#&AR C#$&E*A

E'%CACI+N 0)ICA, $E'IA . E)ECIA&

123 4444444444444444444444444444444444444444444444444

$EJ#R *IE$# E)C#&AR

1 Documento oficial en Word para presentar a la Secretaria Ministerial Regional o Departamento Provincial

correspondiente a la comuna del establecimiento en triplicado. Art. 30º DS 755


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DI%ISION DE EDUCACION GENERAL&COORDINACION NACIONAL 'EC (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

I5 I'EN*I"ICACI+N 'E& E)*A&ECI$IEN*# E'%CACI#NA&

Nombre Colegio6 E)C%E&A ERNAR'# #78I--IN)

R'6 9:;3E/)INAE6 A?o 12@6 A?o 12=6

Curso (s! /Nivel(es! /$odalidad(es! /Especialidad (es! que postula a JEC A?o 123

3º a 8º año de Enseñanza

Básica

(indicar claramente por curso , si es ingreso,

ampliación o reformulación)

; A B A# D)IC#RE"#R$%&ACIN

'omicilio6CALLE )IO *II +,-8.)OBLACI/N 'OS0 1ARIA CARO Ca$$e . Nº . )o2$ación o %i$$a

Loca$idad Co#una

4e$5!ono

1ai$

)á6ina 7e2

De"o9 Re6ión

R E " # R $ % & A C I + N ( ) I / N # !

A # I N - R E ) # J E C ) I N #

R E " # R $ % & # A N * E R I # R $ E N * ERe: E:en;a Nº =,>

5 $atrFcula1 y NGmero de Cursos ?Esc"i2a $a #a;"@cu$a ue indica e$ 2o$e;@n de su29enciones al;2523512@

Educación )a"9u$a"ia Nº de cu"sos Nº de a$u#nos,e" Ni9e$ de 4"ansición =, ,>do Ni9e$ de 4"ansición =, 3*otal 12= => ,

2 . El establecimiento educacional deberá mantener un libro o archivador de alumnos retirados voluntariamente por suspadres o apoderados, en el que se consigne la identifcación del alumno, el curso 2014, la causa del retiro, la identifcación,dirección y frma de los padres o apoderados.

>

224!"4

#hi ins !$4% ahoo.es

&ur 'etropolitana

(# E&)E # (# E&)E #

+

200

+


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Educación Hsica6 Nº de cu"sos Nº de a$u#nos

,º =, 3+>º =, 3-3º =, 3,

-º =, 3º =, -=º =, >+º =, -38º =, 38*otal 12= =8 >8-

Escuela $ultigrado (Rural!

Nº de cu"sos = Nº de a$u#nos=

Educación Especial

Nº de cu"sos o ni9e$es= Nº de a$u#nos=

Educación $edia 8C 444444* 4444444#&I>A&EN*E 444444 N de cursos N de alumnos

*otal 12=(((((((=((((( ((((((((((=((((

#bservación6 Es importante se?alar en el NFvel que corresponda, la proyección de curso(s! ymatrFcula que serFa atendida con JEC, a partir de la aprobación del presente royectoedagógico JEC5

'ocentes6 Nº de "o!esiona$es de $a educación ?docen;es de au$a. docen;es di"ec;i9os F docen;es ;5cnico eda6ó6icos de$ es;a2$eci#ien;o educaciona$ ue se dese#eñan en e$ es;a2$eci#ien;o educaciona$

8oras de contrato N de proesionales de la educación*I*%&A'#) A%*#RIA'#)

,< o"as F #enos , =

>= a 3= o"as =

3, a 38 o"as =

3< a -- o"as 3 =

*otal = 2

II5 J%)*I"ICACI+N E'A-+-ICA

3


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?4odos $os an;eceden;es ue se "esen;an desde es;a sección en ade$an;e. de2en co""esonde" so$a#en;e a $os cu"sos ni9e$es. o" $os cua$es se es;á "esen;ando e$ )"oFec;o )eda6ó6ico 'EC 4odo $o de#ás Fa a sido "e9ia#en;e a"o2ado o" o;"aReso$ución

5 Antecedentes para undamentar la ormulación o reormulación de la ropuesta edagógica JECConside"ando $os "oósi;os F "io"idades de$ royecto Educativo Institucional. des;aca" $a s@n;esis de$ #is#o F su6e"encias de$

Conseo Esco$a" "e!e"ida a ?marque de a 3, conside"ando , J$a de #aFo" i#o";ancia” F J $a de #eno" i#o";ancia”

• RI#RI'A'E)6

?(:( $os "esu$;ados de a"endiKae F !o"#ación de $os es;udian;es ue se ese"a #eo"a"?(: $os a"endiKaes. a2i$idades o ac;i;udes ue se conside"a necesa"io ue $os es;udian;es

desa""o$$en?(: $os asec;os eda6ó6icos ue "euie"en se" #eo"ados?(: $as e:e"iencias de desa""o$$o "o!esiona$ de $os docen;es ue "euie"en #aFo" desa""o$$o

?(:( $as necesidades "o9enien;es de $os a$u#nos F a$u#nas. de sus !a#i$ias F de $a co#unidad?((( o;"os an;eceden;es de $a si;uación de$ es;a2$eci#ien;o educaciona$ ue se conside"e e";inen;e

• 'E)ARR#&

Re6is;"a" una 2"e9e ca"ac;e"iKación de$ Es;a2$eci#ien;o. !unda#en;a" e$ o" u5 F e$ a"a u5 se"euie"e i#$e#en;a" 'EC. es;a2$ece" "e$ación con o;"os )"o6"a#as de aoFo 1INEDUC ?SE)&)1E.)AC. CRA. En$aces. en;"e o;"os Seña$a" esec@!ica#en;e cua$es son $as necesidades educa;i9as aco#ensa" F cuá$es son $os "incia$es nudos a "eso$9e" se6Mn $as "io"idades es;a2$ecidas en e$nu#e"a$ II ;o,

La Escue$a Be"na"do O” Hi66ins .es una ins;i;ución educa;i9a a2ie";a a $a co#unidad. de acceso ueo"ien;a sus es!ue"Kos a "o#o9e" F desa""o$$a" en $os es;udian;es . co#e;encias F a2i$idades en $asdi#ensiones in;e$ec;ua$. socia$. a!ec;i9a F de !o"#ación 9a$ó"ica a;endiendo a $a di9e"sidad ein;e6"aciónEn relación a los resultados de aprendiaKe e#i;ido desde $a #edición SI1CE . de#ues;"an ue e$= a 8= de $os es;udian;es o2;ienen a"endiKaes insu!icien;es en $as asi6na;u"as de Len6uae F Co#unicación. 1a;e#á;icas .Ciencias Na;u"a$es e His;o"ia. Geo6"a!@a F o"#ación Ciudadana."e!$eado en $os da;os en $a cuan;i;a;i9o de $a se"ie is;ó"ica ue se "esen;a con;inuación

>º año Básico

Asi6na;u"a Año >=,> Año >=,3 Año >=,-Len6uae >3- >=> >><

-º año 2ásicoAsi6na;u"a Año >=,, Año >=,> Año >=,3 >=,-Len6uae >- >3 >>8 >3+1a;e#á;icas >,+ >>3 >,> >>-Ciencias Na;u"a$es >>< His;o"ia. Geo6Cs Socia$es

>> >> >>

-


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º año 2ásico

Asi6na;u"a Año >=,3 >=,-Len6uae >=- ,= >=

Ciencias Na;u"a$es ,,

8º año 2ásico

Asi6na;u"a Año >=,, Año >=,> Año >=,3 >=,-Len6uae >>8 >>= ,81a;e#á;icas >3> >> >=+Ciencias Na;u"a$es >>8 >3, His;o"ia. Geo6Cs Socia$es

>>< >><

En $o cua$i;a;i9oLa ;"aFec;o"ia F dis;"i2ución de $os a"endiKaes de $os es;udian;es de acue"do a $os es;ánda"es deA"endiKaes a$ >=,- indican $as si6uien;es ;endencias

En relación a las metas de aprendiaKes propuestas en e$ )1E(SE) en $as asi6na;u"as de Len6uae FCo#unicación F 1a;e#á;icas. "incia$#en;e u;i$iKadas co#o "e!e"en;es a"a $a "oues;a de "e!o"#u$a

ción .$os "esu$;ados de$ aná$isis de $a i#$e#en;ación de "ue2as SE). indican ue so2"e e$ = de $oses;udian;es de#ues;"an $o6"os de a"endiKaes en Co#"ensión Lec;o"a u2icándo$os en e$ ni9e$ de Dese#eño 1edio Bao co#o "o#edio en 3P F -º año F sue"io" a$ , en $os cu"sos de º a 8º añoBásicoDe i6ua$ !o"#a se #ani!ies;a $a ;endencia de $os "esu$;ados en 1a;e#á;icas. o2;eniendo o"cen;aes o" Ha2i$idades 2ao e$ = de es;udian;es con $o6"os de a"endiKaes. de acue"do a $os e:;"a@dos de$Dia6nós;ico >=, a"a $a E$a2o"ación de$ )1E >=,.Qs;os se concen;"an en;"e e$ Ni9e$ de Dese#eño

Es;ánda" de A"endiKae>º año

Co#"ensión $ec;o"a

Ni9e$ Adecuado ,=.+ Ni9e$ E$e#en;a$ -.3 Ni9e$ Insu!icien;e >

Es;ánda" de A"endiKae-º año

Co#"ensión $ec;o"a 1a;e#á;ica

Ni9e$ Adecuado ,+. = .3 Ni9e$ E$e#en;a$ 3.> ,>., >8., Ni9e$ Insu!icien;e


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1edio Bao F Ni9e$ BaoEn "e$ación a $as necesidades e in;e"ese de $as !a#i$ias F $os es;udian;es. se a #ani!es;ado a ;"a95s de $as "eunionesCen;"o de A$u#nos F Con9e"saciones de "eunión de "e"esen;an;es de CC)). en!oca" e$)"oceso de !o"#ación di"i6ido a o"ien;a" de $os es;udian;es a $a con;inuidad de es;udios en EnseñanKa1edia con $as co#e;encias ue $es e:i6en $os Liceos de con;inuidad a $os ue os;u$an. en!a;iKa" en $a

Aduisición de 9a$o"es F conduc;as socia$es ase";i9as a"a co#unica"se F es;a2$ece" "e$aciones in;e"e"sona$es adecuadas dis;in;os in;e"$ocu;o"esEn ca#2io $os es;udian;es. ese"an con;a" con un esacio de a";iciación e:$o"ando o;"as ac;i9idadesDe co";e. deo";i9os. a";@s;icos. #usica$es F cu$;u"a$es. en $os ue se $es e"#i;a a";icia" F se"Escucados

'e acuerdo a los antecedentes anteriormente presentados se espera a travLs de esta reormulación6• E$ desa""o$$o de$ ensa#ien;o $ó6ico #a;e#á;ico F $a c"ea;i9idad a"a "eso$9e" "o2$e#as u;i$iKando

Es;"a;e6ias de cá$cu$o F "eso$ución de "o2$e#as #edian;e ue6os $Mdicos F usos de $a ;ecno$o6@aco#o "ecu"sos a"a aoFa" $os a"endiKaes F $a aduisición de conce;os #a;e#á;icos a"endi

dos

• o";a$ece" $as a2i$idades de co#unicación o"a$. esc"i;a a ;"a95s de una #e;odo$o6@a ac;i9a uecon;e#$e $a co#"ensión F "oducción de ;e:;os $i;e"a"ios F no $i;e"a"ios con aoFo audio9isua$F di6i;a$

• o";a$ece" e$ a"endiKae de una se6unda $en6ua ?idio#a In6$5s en $os es;udian;es de 3º F -P año 2ásinco"o"ando > o"as eda6ó6icas F > o"as eda6ó6icas desde º a 8º

• Desa""o$$a" asec;os 9a$ó"icos F ac;i;udina$es ue a2o"den ;e#á;icas F 6ene"en acciones conc"e;as a"a #eo"a" au;oes;i#a .a";iciación .conciencia a#2ien;a$. "eso$ución de con!$ic;os .o"#ación ciudadana. 65ne"o F o;"as ;e#á;icas "e$acionadas con educación a"a $a aK desde 3ºA 8º año de enseñanKa 2ásica

• o";a$ece" $a a";iciación . $a c"ea;i9idad. e:"esión a";@s;ica o" #edio de$ can;o. $a #Msica.$a e:"esión $ás;ica F co"o"a$ con aco#aña#ien;o de ins;"u#en;os F e"sona$ idóneo

15 rioridades y criterios para la organiación de la Jornada Escolar Completa 'iurna delestablecimiento educacional, para alumnos(as!

So2"e $a 2ase $as necesidades es;a2$ecidas. desc"i2i" u5 se "io"iKa"á F cuá$es son $os "esu$;ados oca#2ios o2se"9a2$es ue e$ es;a2$eci#ien;o educaciona$ ese"a a$canKa" a ;"a95s de $a !o"#u$ación F&o"e!o"#u$ación de$ "oFec;o eda6ó6ico de 'EC


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15 RE)%&*A'#) E)ERA'#) ./# $E*A) A -RAR

Mu5 "esu$;ados o ca#2ios o2se"9a2$es se ese"a en e$ a"endiKae F !o"#ación de $os niños&as. a$u#nos&as?Los indicado"es de2e"án ;ene" una e:"esión cuan;i;a;i9a o cua$i;a;i9a. de ;a$ !o"#a sea osi2$e 9e"i!ica" e$ ni9e$

de $o6"o de cada #e;aA$ "edac;a" es;a sección. conside"e $os asec;os esec@!icos de cada ni9e$ de enseñanKa i#a";ido en e$es;a2$eci#ien;o En6 a?o 1 a?os ; a?osO

1 Lo6"a" un ,== de $a co2e";u"a cu""icu$a" ue e"#i;a a$canKa" e!ec;i9a#en;e $os O2e;i9os deA"endiKaes e:"esados en $os )$anes F )"o6"a#as de Es;udios desde 3º a 8º año de EnseñanKa en $asasi6na;u"as de Len6uae F 1a;e#á;icas ue con;"i2uFa a a$canKa" de ,> un;os en $os "esu$;ados de $as)"ue2as SI1CE en -º F 8º año 2ásico de acue"do a $as #e;as "oFec;adas en e$

>Lo6"a" so2"e e$ 3= de es;udian;es con Ni9e$ de A"endiKae adecuados en "e$ación a $os es;ánda"es deA"endiKaes en Len6uae F 1a;e#á;icas en -º.º F 8º año de EnseñanKa Básica

3 ue e$ ,== de $os "o!eso"es o"ien;en su "oceso de enseñanKa T a"endiKae en e$ desa""o$$o dea2i$idades de Co#"ensión Lec;o"a F Reso$ución de )"o2$e#as de $os es;udian;es. #ás ue en e$con;enido

34ende" a$ = de es;udian;es con do#inio 2ásico de idio#a In6$5s de #os;"ando co#"ensión o"a$ esc"i;a en $a aduisición de un se6undo idio#a. #an;eniendo > o"as de in6$5s en 3º F -º año 2ásico. >o"as de in6$5s a$ "o6"a#a de es;udios de º F º año 2ásico F #an;ene" > o"as en +º F 8º año 2ásico

-1o;i9a" F Au#en;a" e$ de es;udian;es ue a";ician de $a o!e";a de ;a$$e"es F ac;i9idades a";@s;icas.#usica$es. "esen;aciones deo";i9as. cu$;u"a$es F ;ea;"a$es ;an;o in;e"nas co#o ac;i9idades co#una$es

Lo6"a" ue e$ ,== de $os es;udian;es "eci2en una educación 2asada en 9a$o"es. ac;i;udes ue $es e"#i;a desa""o$$a" conduc;as sa$uda2$es a"a con9i9i" F "e$aciona"se con dis;in;os in;e"$ocu;o"es. ac;ua" "esonsa2$e#en;e. a"6u#en;a". decidi" F co#"ende" asec;os de $a sociedad 6$o2a$

1515 #JE*I>#) RI#RI*ARI#)

?VA u5 asec;os de$ a"endiKae F !o"#ación de $os a$u#nos ?as se asi6na"á #aFo" "e$e9ancia. se6Mn $ae9a$uación "ea$iKada

• En e$ desa""o$$o de co#e;encias co#unica;i9as e:"esadas en e$ "oceso de $ec;u"a. esc"i;u"a F "oducción de ;e:;os co#o ;a#2i5n en $a a"oiación F en"iueci#ien;o de$ 9oca2u$a"io. a;"a95s de un en!oue de desa""o$$o de co#e;encias a ;"a95s de ins;ancias $Mdicas F decons;"ucción de$ a"endiKaes F u2$icación de ;"a2aos desa""o$$ados? !á2"icas de cuen;os.!á2"ica de "e9is;as Radio Esco$a". 4ea;"o Esco$a". Co#e;encias Li;e"a"ias. e"ias . e;c

• )o;encia" F #o;i9a" e$ desa""o$$o de$ ensa#ien;o $ó6ico. "e!$e:i9o. #a;e#á;ico u;i$iKandoconce;os F "ocedi#ien;os #a;e#á;icos 2ásicos. "e$a;i9os a nM#e"os F !o"#as 6eo#5;"icas en$a "eso$ución de "o2$e#as "u;ina"ios F no "u;ina"ios a ;"a95s de ac;i9idades F ;a$$e"es $Mdicos.co#e;encias. "oFec;os e;c

• En $os asec;os 9a$ó"icos. con;"i2ui" a $a !o"#ación de un es;udian;es do;ado caacidad dee$e6i". decidi". a"6u#en;a". ;o$e"a". a";icia" F "e$aciona"se con $os de#ás F con su en;o"nosocia$. na;u"a$ F cu$;u"a$ de #ane"a ase";i9a F "ese;uosa

• 4ende" "o6"esi9a#en;e a $a aduisición o"a$ F esc"i;a de un se6undo idio#a ?in6$5s co#o a";e de$ se$$o iden;i;a"io de$ es;a2$eci#ien;o

+


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• A;ende" a $ desa""o$$o a!ec;i9o F sico#o;o" a ;"a95s de $a a";iciación en ;a$$e"es de e:"esiónco"o"a$. a";@s;icos. co"eo6"á!icos. #usica$es a"a con!o"#a" Bandas. o"ues;as. 2a;ucadas.co"eo6"a!@as. !o$W$o"e .e;c

; AC*I>I'A'E) R#%E)*A) ARA E& *IE$# &EC*I># 'E ) A&%$N#) .A&%$NA) P%E A-RE-A &A J#RNA'A E)C#&AR C#$&E*A

;5 'istribución de Qoras del plan de estudio5

A)I-NA*%RA),)EC*#RE) # )%)EC*#RE)8R)5

AN%A&E) 'EOto5$INE'%C

( a @ bHsico!

8R)5)E$ANA&E)

E)*A&ECI$IEN*#

E'%CACI#NA&

8R)5AN%A&E)

E)*A&ECI$IEN*#

E'%CACI#NA&,Len6uae F Co#unicación 3=- 8 3=->1a;e#á;ica >>8 >>83His;o"ia.Geo6"a!@a F Ciencias Socia$es ,,- 3 ,,--Ciencias Na;u"a$es ,,- 3 ,,-A";es %isua$es $" > $"1Msica + > ++Educación @sica F Sa$ud ,> - ,>8O"ien;ación ,< > ,< +*#*A& 8R)5 &IRE 'I)#)ICI+N (&'! >-+ >-+*#*A& *IE$# E)C#&AR ( anual y semanal! ,--- 3, ,---

N$ER# 'E )E$ANA) AN%A&E) '%RACI+NA# &EC*I># E)*A&ECI$IEN*#

38 38 ,---

A)I-NA*%RA),)EC*#RE) #)%)EC*#RE)

8R)5 AN%A&E)'EOto5

$INE'%C(= a 3 bHsico!

8R)5)E$ANA&E)

E)*A&ECI$IEN*#E'%CACI#NA&

8R)5AN%A&E)


,Len6uae F Co#unicación >>8 = >>8>Idio#a E:;"ane"o In6$5s ,,- =3 ,,-

31a;e#á;ica >>8 = >>8-His;o"ia.Geo6"a!@a F CienciasSocia$es

,> =- ,>

Ciencias Na;u"a$es ,> =- ,>A";es %isua$es + , +

+1Msica + , +

8Educación @sica F Sa$ud + => +


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A)I-NA*%RA),)EC*#RE) # )%)EC*#RE)( : y B bHsico!

8R)5)E$ANA&E)


8R)5)E$ANA&E)

$INE'%C, 'E AC%ER'# A'ECRE*#;3;/B52:512

,Len6uae F Co#unicación >Idio#a E:;"ane"o 3 331a;e#á;ica -Ciencias Na;u"a$es - -His;o"ia.Geo6"a!@a F Ciencias Socia$es - -Educación 4ecno$ó6ica , ,+Educación A";@s;ica 3 38Educación @sica > >


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Desc"i2a en u5 u;i$iKa"á e$ #aFo" ;ie#o esco$a" a$ )$an de Es;udios o2$i6a;o"io de$ es;a2$eci#ien;oeducaciona$. seña$ando e$ cu"so co""esondien;e. iden;i!icando si se ;"a;a de una ac;i9idad ue en"iueceun Su2sec;o" o Asi6na;u"a o si se ;"a;a de o;"o ;io de ac;i9idades De i6ua$ !o"#a. indica" $a ac;i9idad Fe$ nM#e"o de o"as se#ana$es ue des;ina"á a e$$a. eseci!icando $os casos en $os ue $a es;"uc;u"a de$

cu"so se #an;iene F en cuá$es no U;i$ice una oa de$ !o"#u$a"io o" cada cu"so ?s con $as #is#asac;i9idades

Curso Nivel*alleres JEC y Actividades

Indica" e$ no#2"e de$ 4a$$e" con sus Ac;i9idades F susEs;"a;e6ias 1e;odo$ó6icas #ás "e$e9an;es ?,

$antenciónde la

estructuracurso

Nde Qoras

3º -º 4a$$e" de )i No

A! )ubsector deAprendiaKe oAsignatura

&enguaKe

Re6is;"a" $asac;i9idades adsc"i;as aa$6unos Su2sec;o"es oAsi6na;u"as en $ascua$es se desa""o$$an$os 4a$$e"es 'EC F&oinc"e#en;o de o"asen asi6na;u"asde!ici;a"ias

•

4a$$e" de )"oduccXon O"a$ F Esc"i;aJLa !a2"ica de ;e:;os $i;e"a"ios F no $i;e"a"ios” Es;e ;a$$e" ;iene co#o o2e;i9o ue e$ es;udan;e a$iue$os conoci#ien;os adui"idos so2"e di9e"sos ;ios de;e:;os $i;e"a"ios F no $i;e"a"ios en $a asi6na;u"a F se"CaaK de a$ica"$os a ;"a9es de $a c"eación "oia de una#ane"a $Mdica .a;"ac;i9a. con #a;e"ia$es adecuados a;"a9es de $a $ás;ica. $as #anua$idades F e:osiciones

RQ6i#en de$ 4a$$e" Se#es;"a$

: >

$atemHticas4a$$e" de 'ue6os F Desa!ios 1a;e#á;icos

Es;e ;a$$e" ;iene co#o o2e;i9o u;i$iKa" e9idencias F!o";a$ece" $a aduisición de$ sen;ido #a;e#á;ico.a$icación de a$6o"i;#os associados a $as oe"aciones

#a;e#á;icas F 6eo#e;"ia.co# uso de #a;e"ia$ didác;ico a"a "eso$9e" "o2$e#as "u;ina"ios F no "u;ina"ios co#u#a #e;odo$o6ia 6"ua$. i8ndi9idua$ F co#e;i;i9a

R56i#en de$ 4a$$e" Se#es;"a$

: >

,=


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! #tras actividades

Indica" e$ no#2"e de$a ac;i9idad Fdesc"i2i"$a

2"e9e#en;e )o"

ee#$o. 4ALLERESde $i2"e e$ección.6"uo di!e"encia$.es;udio di"i6ido.in;e6"acióndisci$ina"ia. 4a$$e" de;a"eas. de A";e. de1Msica. de Deo";e uotras no adscritas aun )ubsector delCurrFculo5

*aller de Idioma EOtranKero6En es;e ;a$$e" se ese"a ue $os es;udian;es se ace"uen con#aFo" !aci$idad a $a asi6na;u"a de Idio#a E:;"ane"o?In6$5s en e$ >º cic$o de EnseñanKa 2ásica. a#$iando su

9oca2u$a"io F es;"uc;u"as 6"a#a;ica$es .e:"esa"seo"a$#en;e en si;uaciones co#unica;i9as de a$;a !"ecuenciaCon;e:;ua$iKadas F ;"a2aadas a ;"a95s de #ódu$os deacue"do a su ni9e$ F "oues;a cu""icu$a" desde e$1ineduc U;i$iKando soo";e #u$;i#edia F $a;a!o"#aOn$ine F so!;Ya"e $i2"es a"a aco#aña" e$ "oceso dea"endiKae en $a co#"ensión. o"a$. esc"i;a F audi;i9a

RLgimen del *aller6 Anual

:>

*aller de EOpresión ArtFstica y $usical5

A ;"a95s de es;e ;a$$e" se ese"a !o";a$ece" F co#$e#en;a" Las ac;i9idades de !o"#ación in;e6"a$

: >

*aller de 'esarrollo ersonal y "ormación Ciudadana5

A ;"a95s es;e ;a$$e" se ese"a con;"i2ui" a$ desa""o$$o deAc;i9idades de "o#oción de conduc;as sa$uda2$es a"a#eo"a" asec;os con9i9encia esco$a". desa""o$$o de $aau;oes;i#a .a";iciación. in;e6"ación F deau;oconoci#ien;o ue !a9o"eKcan e$ ;"a2ao 6"ua$ eindi9idua$ de $os es;udian;es


: =.

,,


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! #tras actividades


2"e9e#en;e )o"

ee#$o. 4ALLERESde $i2"e e$ección.6"uo di!e"encia$.es;udio di"i6ido.in;e6"acióndisci$ina"ia. 4a$$e" de;a"eas. de A";e. de1Msica. de Deo";e uotras no adscritas aun )ubsector delCurrFculo5

*aller de Idioma EOtranKero6En es;e ;a$$e" se ese"a ue $os es;udian;es $o6"en "o6"esi9a#en;e $a aduisición de 9oca2u$a"io Fes;"uc;u"as 6"a#a;ica$es .e:"esa"se o"a$#en;e en

si;uaciones co#unica;i9as de a$;a !"ecuencia ;"a2aadas a;"a95s de #ódu$os de acue"do a su ni9e$ F "oues;acu""icu$a" .u;i$iKando soo";e #u$;i#edia .$a2o"a;o"io deidio#as . $a;a!o"#a on $ine. so!;Ya"e $i2"es Face"ca#ien;o a usua"ios F en;o"nos en e$ ue se "ac;iuee$ idio#a a"a aco#aña" e$ "oceso de a"endiKae en $aco#"ensión. o"a$. esc"i;a F audi;i9a


: >

*aller de EOpresión Corporal y $usical

A ;"a95s de es;e ;a$$e" se ese"a !o";a$ece" F co#$e#en;a" Las ac;i9idades de !o"#ación in;e6"a$ de $os es;udian;esEn e$ ue a";icien ac;i9a#en;e de ce$e2"acionesesco$a"es F $oca$es a ;"a95s de $a !o"#ación de 2a;ucadas

RLgimen del *aller6 )emestral

: >

*alleres 'eportivos y Recreación Es;a ac;i9idad 2usca en;"e6a" a $os es;udian;es un "an6oa#$io de e:e"iencias #o;"ices. "@;#icas ;5cnicasdeo";i9as de acue"do a $os in;e"eses de $os es;udian;esM;2o$. 2asue;2o$. ;enis F conside"e sa$idas a ;e""eno Fencuen;"os deo";i9os

RLgimen del *aller6 )emestral

: >

,3


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Curso Nivel*alleres JEC y Actividades

Indica" e$ no#2"e de$ 4a$$e" con sus Ac;i9idades F susEs;"a;e6ias 1e;odo$ó6icas #ás "e$e9an;es ?,

$antenciónde la

estructuracurso

Nde Qoras

+º 8º )i No

A! )ubsector deAprendiaKe oAsignatura

&enguaKe

Re6is;"a" $asac;i9idades ads;"i;as aa$6unos Su2sec;o"es o

Asi6na;u"as en $ascua$es se desa""o$$an$os 4a$$e"es 'EC F&oinc"e#en;o de o"asen asi6na;u"asde!ici;a"ias

4a$$e" de E:"esión O"a$ F Esc"i;a 1a6aKKine( Re9is;a'u9eni$

Es;e ;a$$e" ;iene co#o o2e;i9o ue e$ es;udian;e #eo"e $aco#"ensiZn de $os ;e:;os esc"i;os F #eo"a" $as !unciones$in6[@s;icas ;"a9Qs de $a ediciZn de ;e:;os au;\n;icosesc"i;os e# E$ ue ;en6an $a oo";unidad de a";icia" ac;i9a F c"ea;i9a#en;e en a2o"da" ;e#as ue in;e"es deacue"do a su edad. in;e"eses a"a se" $eXdos o" o;"os u2$icados

RTgimen del *aller 6)emestral

: >

$atemHticas4a$$e" de 'ue6os F Desa!ios 1a;e#á;icos

Es;e ;a$$e" ;iene co#o o2e;i9o !o";a$ece" $a aduisición

de$ sen;ido #a;e#á;ico. a$icación de a$6o"i;#osassociados a $as oe"aciones #a;e#á;icas F 6eo#e;"ia.co#uso de #a;e"ia$ didác;ico a"a "eso$9e" "o2$e#as"u;ina"ios F no "u;ina"ios co# una #e;odo$o6ia 6"ua$.indi9idua$ F co#e;i;i9a de acue"do a$ n@9e$

RLgimen del *aller 6)emestral

: >

,-


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*aller de EOpresión y EKecución $usical 6anda$usical

A ;"a95s de es;e ;a$$e" se ese"a !o";a$ece" F co#$e#en;a"

Las ac;i9idades de !o"#ación in;e6"a$ de $os es;udian;es)e"#i;i5ndo$es a";icia" en una Banda de 1Msica con $a osi2i$idad de a"ende" $a eecución de un ins;"u#en;o#usica$ de acue"do a sus in;e"eses F a;i;udes


: >

! #tras actividades


2"e9e#en;e )o" ee#$o. 4ALLERESde $i2"e e$ección.6"uo di!e"encia$.es;udio di"i6ido.in;e6"acióndisci$ina"ia. 4a$$e" de;a"eas. de A";e. de1Msica. de Deo";e uotras no adscritas aun )ubsector delCurrFculo5

*aller de Idioma EOtranKero6

En es;e ;a$$e" se ese"a ue $os es;udian;es $o6"en "o6"esi9a#en;e $a aduisición de 9oca2u$a"io Fes;"uc;u"as 6"a#a;ica$es .e:"esa"se o"a$#en;e ensi;uaciones co#unica;i9as de a$;a !"ecuencia ;"a2aadas a;"a95s de #ódu$os de acue"do a su ni9e$ F "oues;acu""icu$a" .u;i$iKando soo";e #u$;i#edia .$a2o"a;o"io deidio#as . $a;a!o"#a on $ine. so!;Ya"e $i2"es Face"ca#ien;o a usua"ios F en;o"nos en e$ ue se "ac;iuee$ idio#a a"a aco#aña" e$ "oceso de a"endiKae en $aco#"ensión. o"a$. esc"i;a F audi;i9a


: >

,


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(! 'escribir algunas Actividades #pcionales, si se cuenta con alumnos(as! que presentannecesidades educativas especiales (NEE!5

@5 Actividades propuestas en relación con los docentesDesc"i2i" $as "io"idades conside"adas a"a e$ ;"a2ao ;5cnicoeda6ó6ico 6"ua$ de $os docen;es F $aes;"a;e6ia #e;odo$ó6ica "incia$ con $a ue se a2o"da"á ?;a$$e"es de "o!eso"es. e"!ecciona#ien;odocen;e. "euniones de #ic"ocen;"o. "euniones de G"uos )"o!esiona$es de 4"a2ao ?G)4. diseño F!o"#u$ación de "oFec;os. 6"uos de es;udio u o;"os Conside"a" ue a"a e$$o e$ es;a2$eci#ien;oeducaciona$ de2e"á des;ina" co#o mFnimo dos (1! Qoras semanales o su equivalente quincenal omensual5

8orario semanal quincenal otro

'Fa Jueves 8orario6 'e44443522 A4444B522 Qoras

rioridades temHticas Estrategia metodológica N de docentes

,E9a$ua" e$ diseño F $aeecución de $os ;a$$e"es ac;i9idades de $i2"esdisosición co#o ao";e a $oso2e;i9os F #e;asins;i;uciona$es ?)EI. )1E

'o"nada de )$ani!icación Ins;i;uciona$

'o"nada de )$ani!icación de #ódu$os a"a a2o"da" $a eecución de$ )"oFec;o

Reuniones in!o"#a;i9as F de

e9a$uación con $os es;udian;es Faode"adosEncues;as de sa;is!acción a $osusua"ios

2 docentes1 educadoras depHrvulos

15 Es;a2$ece" "ocedi#ien;osF c"i;e"ios e9a$ua;i9os aco"dea $a na;u"a$eKa de $as

ac;i9idades de Li2"eDisosición "oues;as


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Aduisición deins;"u#en;os#usica$es de e"cusión.9ien;o .cue"das.F

9es;ua"io a"aBanda 1usica$ FBa;ucadas FCo#a"Kas

Caasande"os2o#2os6ui;a""as de es;udio6ui;a""as audio e$5c;"icas

a#$i!icado" a"a 6ui;a""ae$5c;"ica2a;e"@a2aos e$5c;"icos;ec$ados de > oc;a9as!$au;as ;"a9e"sa$a;i$$os:i$ó!onosa"ces a"a ;a#2o" F 2a;e"@aa"ces a"a caas

!$au;as du$cees;an;e"@a de se6u"idad9es;ua"io. o$e"as. 6o""os

= y 3: y B

= > = Ad#inis;"a;i9os > >Docen;es Básica ,3 3>- ,3 3>- 1oni;o"es o

aFudan;es dedocen;es

+

Docen;es 1edia HC = = = = Au:i$ia"es - -Docen;es 1edia 4) = = = = *otal ,- ,+

Docen;es Ed Esecia$ - , - ,*otal >> 8> >> 8>

,8


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@5< Almuero de los alumnos (as!V de ;;3 alumnos (matrFcula a Kunio de 12=!

Estrategias de soluciónCantidad de alumnos(as!

Raciones 'UNAEB ?se6Mn e$ @ndice de 9u$ne"a2i$idad de$es;a2$eci#ien;o educaciona$ ;;=

Co$ación ao";ada o" $a !a#i$ia 2A$u#nos a$#ue"Kan en sus casas 2Co$aciones adui"idas o" e$ Cen;"o de )ad"es 2Co$aciones adui"idas o" e$ sos;enedo" educaciona$ 2O;"os

*otal alumnos (as! 33 Nº de ;u"nos de a$#ue"Kos >1e;"ae de$ co#edo"

=5 Apoyo EOterno

Seña$a" F adun;a" a #odo de e9idencia. $os co#"o#isos conc"e;os F docu#en;ados de aoFo con uecuen;a e$ es;a2$eci#ien;o educaciona$ a"a $a i#$e#en;ación de$ )"oFec;o )eda6ó6ico en 'o"nadaEsco$a" Co#$e;a. sea de $a co#unidad. de$ #uniciio. de$ sec;o" "oduc;i9o o de o;"os a6en;es e:;e"nosa$ es;a2$eci#ien;o educaciona$ (ANEUAR compromisos irmados, se?alando claramente en quLconsistirH la colaboración5 or eK56 Convenios de Cooperación, Cartas de Respaldo, #icios, Actasde Acuerdo, etc5!


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35< Cambios en la gestión del establecimiento educacional

VCuá$es son $os "incia$es ca#2ios o"6aniKaciona$es. ad#inis;"a;i9os o de !unciona#ien;o "e6u$a" ue

se "oduci"án en e$ es;a2$eci#ien;o educaciona$ co#o consecuencia de$ ca#2io de "56i#en de o"nadaesco$a"

Dadas $as #odi!icaciones de$ )$an de Es;udio .de acue"do a $as 2ases Cu""icu$a"es. $as necesidades de!o"#ación F a"endiKaes de $os es;udian;es F $a inco"o"ación de es;"a;e6ias a"a a2o"da" $os 2aos"esu$;ados acad5#icos .e$ con;e:;o socia$ F cu$;u"a$ de donde "o9ienen .$os ca#2ios en $a 6es;ióneducaciona$ ue se "euie"en a"a a2o"da" en es;a "e!o"#u$ación de$ )"oFec;o )eda6ó6ico de $a'o"nada Esco$a" Co#$e;a Diu"na . son $os si6uien;es

5 O;i#iKación de $as => o"as de $as ins;ancias de Re!$e:ión )eda6ó6ica a"a diseña". "o6"a#a"

F e9a$ua" $as o"as de $i2"e disosición de$ ))'ECD15 Necesidad de de!ini" coo"dinaciones in;e"nas a"a e$ desa""o$$o ó;i#o de $as ac;i9idades a"ea$iKa" con $os es;udian;es

;5 Necesidad de "ees;"uc;u"a" !unciones de e"sona$ ad#inis;"a;i9o en aoFo a $as ac;i9idadescu""icu$a"es. ;a$$e"es F ad#inis;"a;i9as

@5 1eo"a" $os cana$es de co#unicación a"a a";icu$a" $as ac;i9idades in;e"nas de$ es;a2$eci#ien;o=5 Reo"6aniKación de $os ;ie#os de $ani!icación F e9a$uación35 Res;"uc;u"ación de $os con;"a;os de $os docen;es de $an;a de$ es;a2$eci#ien;o:5 Inco"o"ación de e"sona$ nue9o. esecia$iKados a"a $os ;a$$e"es ue $o "euie"anB5 1aFo" disoni2i$idad de "ecu"sos didác;icos. euia#ien;o ;ecno$ó6ico F "ecu"sos di6i;a$es.

#usica$es deo";i9os en;"e o;"os

95 Ha2i$i;ación de nue9os esacios !@sicos a"a e$ desa""o$$o de $as ac;i9idades deo";i9as F de"ec"eación25 Reu;i$iKación de $os esacios e:is;en;es su2u;i$iKados5 La E:;ensión de $a 'o"nada Esco$a" desde 3º a 8º co#"ende"á $os o"a"ios de in6"eso de $os

es;udian;es a $as =8.3= o"as as;a $as ,. de $unes a ue9es F e$ d@a 9ie"nes desde $as =8.3=o"as as;a $as ,3.3= "s. co#$e;ando 38 o"as se#ana$es de ac;i9idades eda6ó6icas

15 E$ aus;e de o"as de $i2"e disosición co#"ende"án . o"as en 3º F -º año 2ásico #ien;"asue $os es;udian;es de º a 8º 2ásico se es;a2$ece en o"as se#ana$es

;5 Inco"o"a" $as necesidades de "ecu"sos u#anos F !inancie"os de$ ))'ECD en e$ )ADE1)"o#oción de$ es;a2$eci#ien;o a ;"a9Qs de una nue9a o!e";a educa;i9a de$ es;a2$eci#ien;o

@5 La "es;"uc;u"ación de$ o"a"io de a$i#en;ación de $os es;udian;es en ;u"nos de acue"do a $acaacidad de a;ención de$ co#edo"

>=


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I>5 J#RNA'A 'IARIA . )E$ANA& 'E *RAAJ# E)C#&AR

@55 *iempo de trabaKo tLcnico "s c"ono$ó6icas se#ana$es. o su eui9a$en;e uincena$ o

#ensua$. a"a $a "ea$iKación de ac;i9idades de ;"a2ao ;5cnico eda6ó6ico en euio. ;a$es co#o e"!ecciona#ien;o. ;a$$e"es. 6ene"ación F e9a$uación de "oFec;os cu""icu$a"es F de #eo"a#ien;oeduca;i9o” A"; >º DS +

'Fa de la semana 8orariosemanal

8orarioquincenal

8orariomensual

N de docentes

Jueves1 @ B 2

@515 Estructura Qoraria semanal

Seña$e $a es;"uc;u"a o"a"ia dia"ia F se#ana$ de$ es;a2$eci#ien;o educaciona$. o" cu"so. ni9e$ osu2cic$o. se6Mn co""esonda. conside"ando $as o"as F ;ie#o des;inado a$ inicio F ;5"#ino de $a o"nada. e$ Nº de o"as $ec;i9as. e$ ;ie#o de $os "ec"eos F e$ ;ie#o des;inado a$ a$#ue"Ko de $oses;udian;es (Según rt! "8º, #!S $º %&&'8, son & minutos de recreo por ora de clase * como m+nimo& minutos para el almuerzo escolar, por un turno)

Curso (s!6N*

'Fa 8ora inicio 8oratLrmino

N de Qorascronológicas

*iemporecreos

(minutos!

*iempoalmuero(minutos!

Lunes 2B5;2 ;522 @,;2 12 =1a";es 2B5;2 ;522 @,;2 12 =1i5"co$es 2B5;2 ;522 @,;2 12 =

'ue9es 2B5;2 ;522 @,;2 12 =%ie"nes 2B5;2 1,;2 @ 12 =*#*A& 11 22 :=

Curso (s!6N*1


N de Qorascronológicas

*iemporecreos

(minutos!


Lunes 2B5;2 15;2 @ 12 =1a";es 2B5;2 15;2 @ 12 =1i5"co$es 2B5;2 15;2 @ 12 ='ue9es 2B5;2 15;2 @ 12 =%ie"nes 2B5;2 15;2 @ 12 =*#*A& 12 22 :=

>,


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Curso (s!6 y 1 a?o bHsico


N de Qoraspedagógicas

*iemporecreos

(minutos!


Lunes 2B5;2 ;5;2 3 ;2 =1a";es 2B5;2 ;5;2 3 ;2 =1i5"co$es 2B5;2 ;5;2 3 ;2 ='ue9es 2B5;2 ;5;2 3 ;2 =%ie"nes 2B5;2 ;5;2 3 ;2 =*#*A& ;2 =2 :=

Curso (s!6; y @ a?o bHsico



*iemporecreos

(minutos!


Lunes 2B5;2 =5== B @2 @=1a";es 2B5;2 =5== B @2 @=1i5"co$es 2B5;2 =5== B @2 @='ue9es 2B5;2 =5== B @2 @=%ie"nes 2B5;2 ;5;2 = ;2 @=*#*A& ;B 92 11=

Curso (s!6 = y 3 A?o Hsico



*iemporecreos

(minutos!


Lunes 2B5;2 =5== B @2 @=

1a";es 2B5;2 =5== B @2 @=1i5"co$es 2B5;2 =5== B @2 @='ue9es 2B5;2 =5== B @2 @=%ie"nes 2B5;2 ;5;2 = ;2 @=4o;a$ ;B 92 11=

Curso (s!6 : y B a?o Hsico



*iemporecreos

(minutos!


Lunes 2B5;2 =5== B @2 @=1a";es 2B5;2 =5== B @2 @=1i5"co$es 2B5;2 =5== B @2 @='ue9es 2B5;2 =5== B @2 @=%ie"nes 2B5;2 ;5;2 = ;2 @=

>>


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4o;a$ ;B 92 11=

>5 AR*ICIACI+N

5 En la elaboración de la propuesta de ingreso o reormulación del royecto de Jornada EscolarCompleta

Seña$a" $a #ane"a có#o $os docen;es. es;udian;es. ad"es F aode"ados F Conseo Esco$a" a";icia"on en $as di!e"en;es e;aas de$ "oceso de !o"#u$ación F&o "e!o"#u$ación de$ )"oFec;o)eda6ó6ico de 'o"nada Esco$a" Co#$e;a De i6ua$ !o"#a $a #ane"a có#o !ue"on consu$;ados oin!o"#ados F $os "esu$;ados de es;os "ocesos ?ecas. Nº de "euniones. ;a$$e"es. o"nadas

'#CEN*E) . C#N)EJ# 'E R#"E)#RE)

En reuniones de coordinación con Equipo 'irectivo5 ReleOiónW edagógica al inicio del a?o escolar y en el mes de octubre del a?o en curso5

A'RE) . A#'ERA'#)< En reuniones de sub


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>I5 E>A&%ACI+N 'E& R#.EC*# E'A-+-IC# 'E J#RNA'A E)C#&AR C#$&E*A6

a! royectando la Evaluación6

Se ;"a;a de "esonde" a $a in;e""o6an;e e$ nue9o "56i#en de o"nada esco$a". Ves;á $o6"ando $os ca#2ios ue se "ouso4en6a "esen;e $os "esu$;ados ese"ados en "e$ación con e$ #eo"a#ien;o de$ a"endiKae F !o"#ación de $os a$u#nos de!inae$ "ocedi#ien;o ue u;i$iKa"á a"a e9a$ua"$os. cuándo $o a"á F ui5n o ui5nes se"án "esonsa2$es de o"6aniKa" Fsis;e#a;iKa" $a in!o"#ación Es con9enien;e ue en es;e "oceso ;en6an a#$ia a";iciación $os ad"es F a$u#nos Conside"eue e$$o us;i!ica"á $os ca#2ios ue e$ es;a2$eci#ien;o educaciona$ od"á ace" a !ines de$ "ó:i#o año esco$a" a"a #eo"a" e$ "56i#en de 'o"nada Esco$a" Co#$e;a

Resultados esperados;

(Registrar los mismos delnumeral II, pto 15!

rocedimiento deevaluación que seutiliarH

$omento operiodicidad

Responsables a cargo dela actividad de

evaluación

, Lo6"a" un ,== de $a

co2e";u"a cu""icu$a" ue e"#i;a a$canKa" e!ec;i9a#en;e $os O2e;i9osde A"endiKaes e:"esadosen $os )$anes F )"o6"a#as deEs;udios desde 3º a 8º añode EnseñanKa en $asasi6na;u"as de Len6uae F1a;e#á;icas ue se e:"eseen un inc"e#en;o de ,> un;os en $os "esu$;ados de$as )"ue2as SI1CE en -º F

8º año 2ásico

A$icación deins;"u#en;o de

#oni;o"eo deco2e";u"acu""icu$a"

A$icación deins;"u#en;ose9a$ua;i9o. ;a$esco#o "ue2asesc"i;as de 2aseses;"uc;u"adas

Se#es;"a$es

)"o!eso" de asi6na;u"a

'e!e de U4)

>Lo6"a" so2"e e$ 3= dees;udian;es con Ni9e$ deA"endiKae adecuados en"e$ación a $os es;ánda"es deA"endiKaes en Len6uae F1a;e#á;icas en -º.º F 8ºaño de EnseñanKa Básica

E9a$uación

dia6nós;ica de "oceso F su#a;i9aF de 2asees;"uc;u"a a"a $ae9a$uación dea"endiKaes c$a9esde $a Co#"ensiZn$ec;o"a F $os eesue co#"enden $aasi6na;u"a de1a;e#á;icas deacue"do a$ $oses;ánda"es dea"endiKaes

A$ inicio de$ Año

Esco$a" In;e"#edia A$ ;5"#ino de$ añoesco$a"

'e!e de U4)

3 . En concordancia con los resultados esperados definidos en el NUMERAL II. pto.2.1

>-


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b! %so de los resultados de la Evaluación

Seña$a" a ui5nes da"á cuen;a de $os "esu$;ados de $a e9a$uación de$ )"oFec;o )eda6ó6ico de 'o"nadaEsco$a" Co#$e;a de$ es;a2$eci#ien;o educaciona$ ?o" ee#$o a$ Conseo de )"o!eso"es. a $os ad"es. a$os es;udian;es. a$ sos;enedo". Conceo Co#una$. a$ Conseo Esco$a" De i6ua$ !o"#a. cuándo F de u5

#ane"a se en;"e6a"á esa cuen;a

MA quiLnes se inormarHX M'e quL manera se inormarHX

Conseo Esco$a" > 9eces en e$ año In!o"#e de "esu$;ados dee9a$uaciones "ea$iKadasAná$isis cua$i;a;i9o Fcuan;i;a;i9o

Conseo de "o!eso"es Se#es;"a$ In!o"#e de "esu$;ados dee9a$uaciones "ea$iKadas

Aná$isis cua$i;a;i9o Fcuan;i;a;i9o

)ad"es F Aode"ados Se#es;"a$

)"esen;aciones

1ues;"asIn!o"#e de No;asIn!o"#e de desa""o$$o

e"sona$ F Socia$Ce"e#onia de "e#iacionesCuen;a )]2$ica

A$u#nos Bi#ensua$ )"esen;aciones1ues;"as

In!o"#e de A9ances

In!o"#e de desa""o$$o e"sona$ F Socia$Ce"e#onia de "e#iaciones

Dea";a#en;o de Educación 1unicia$

Anua$ In!o"#e de Ges;ión Anua$

>


27/28


>II5 I'EN*I"ICACI+N . "IR$A 'E RERE)EN*AN*E) 'E& E)*A&ECI$IEN*#E'%CACI#NA& . C#N)EJ# E)C#&AR

5)ostenedor

>A&EN*YN IARR# )AA>E'RA No#2"e co#$e;o

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( Di"ección. ;e$5!ono F co""eo e$ec;"ónico

(((((((((((((((((((((((((((((( i"#a F RU4

No;a $a !i"#a si6ni!ica su acue"do con $os con;enidos de$ )"oFec;o. e$ "econoci#ien;o ue e$es;a2$eci#ien;o educaciona$ ;iene $a caacidad "ea$ de con;a" con $os "ecu"sos necesa"ios a"a!unciona" en "56i#en de 'o"nada Esco$a" Co#$e;a. ?in!"aes;"uc;u"a. euia#ien;o. e"sona$ docen;e

idóneo. ad#inis;"a;i9o F au:i$ia" necesa"io F c$a"idad en "e$ación con $as so$uciones a"a $aa$i#en;ación de $os a$u#nos. e$ co#"o#iso de #odi!ica" $a do;ación docen;e cuando sea necesa"io Fde ao";a" $os "ecu"sos ue co""esonda. a"a ase6u"a" e$ desa""o$$o e:i;oso de$ )"oFec;o )eda6ó6ico de'o"nada Esco$a" Co#$e;a de$ es;a2$eci#ien;o educaciona$

15 'irector()!

>iviana Anacona Cordero No#2"e co#$e;o

((((((((((((((((((((((((((((((

i"#a F RU4Dec$a"o a2e" a";iciado en $a "ea"ación de es;e )"oFec;o )eda6ó6ico de 'o"nada Esco$a" Co#$e;aF susc"i2o sus con;enidos

;5 Representante del ConseKo de roesores

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( No#2"e co#$e;o

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=5 Representante del Centro de Estudiantes6

((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( No#2"e co#$e;o

>=+-,< < ((((((((((((((((((((((((((((((

i"#a F RU4

Dec$a"o a2e" a";iciado en $a "ea"ación de es;e )"oFec;o )eda6ó6ico de 'o"nada Esco$a" Co#$e;aF susc"i2o sus con;enidos En "e"esen;ación de$ Cen;"o de A$u#nos de EnseñanKa 1edia

>8

)ergio Javier $u?o $ora

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Formulario de Reformulaciòn Jec 2016_bernardo o Higgins Viernes Tarde