FORMULARIO PLAN DE REAPERTURA PRESTON SCHOOL Marzo …

PRESTON SCHOOL “Always the Truth”

FORMULARIO

PLAN DE REAPERTURA PRESTON SCHOOL Marzo 2021

I. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

a. Nombre: Preston School

b. RBD: 41702-5 (EX RBD 18163-3)

c. Comuna: Hualpén

d. Matrícula total: 625 al 5/1/2021

e. Dependencia: Particular Pagado

II. PROTOCOLO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

El colegio inicia y termina su jornada con aseo total y posterior desinfección con solución de hipoclorito de

sodio al 5%, al mismo tiempo que apertura de ventilación y ventanas en todos aquellos lugares destinados al

tránsito y uso de espacios cerrados. Se establece una rutina de limpieza en pasillos de alta frecuencia al menos 2

veces durante la mañana y 2 en la tarde. Esta rutina consiste en remoción de materia orgánica e inorgánica

mediante fricción, con la ayuda de detergente, enjuagando posteriormente con agua para eliminar la suciedad por

arrastre. Posteriormente se rocían los pasillos con desinfectante (hipoclorito de sodio al 5%) y se pasa un trapero.

Toda superficie táctil como manillas, pasamanos, puertas y superficies como mesas o sillas se desinfectan con

hipoclorito de sodio al 5% con la misma frecuencia y cada vez después de su uso por los estudiantes. Las clases se

iniciarán en el patio exterior al aire libre y, eventualmente, en caso de mal tiempo, se ha considerado el uso del

casino, respetando en cada mesa un máximo áforo de 2 estudiantes sentados frente a frente. El colegio estará

resguardado por cintas que eviten el paso por pasillos que no sean los determinados para transitar.

Respecto del uso de los baños, éstos se ocuparan solamente en los espacios de recreo determinados en el

horario. Cada vez que se utilizen concurrirá personal auxiliar para sanitizar, esto es 3 veces durante la jornada de la


mañana entre 8:30 y 12:25. Los estudiantes concurrirán acompañados de su profesor para respetar la distancia

demarcada e ingresaran de a uno. El lavado de manos es obligatorio, teniendo en cuenta que además se han

cambiado las llaves a automáticas (no requieren contacto). Igualmente se les instruirá para que utilicen los

dispensadores de alcohol gel en cada una de las pausas entre clases. Cada estudiante tendrá a disposición un kit

básico de limpieza, su mascarilla y los artículos como lápices u otros para el estudio serán personales.

El colegio se ha provisto además de controles móviles de temperatura en los ingresos, señalética de

seguridad y sanidad y accesos diferentes de entrada y salida.

Los estudiantes serán advertidos de tomar un buen desayuno en sus casas, pues no contarán con casino ni podrán

compartir alimentos.

El Colegio se ha regido y dirigirá por el Protocolo N03: Limpieza y desinfección de establecimientos

educacionales, contenido en el Documento Reapertura Orientaciones Paso a Paso, del MINEDUC.

III. ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA

Las clases para 4º medio y 3º medio, se realizarán en tanto el clima lo permita, en los patios exteriores del

colegio al aire libre, plaza central interna, con un espacio suficiente de aproximadamente 50 m2 útiles. La

disposición de cada “sala” tendrá 1.50 metros de superficie de distancia entre un alumno y otro. Los alumnos

contarán con pausas activas de 5 minutos que realizarán en sus puestos de trabajo, bajo la supervisión del

profesor. Los recreos tendrán espacios especialmente asignados y recorrido al baño, bajo la supervisión de su

profesor y personal asistente. Cada “sala” en el exterior considera un máximo de 20 y 25 alumnos, si concurren

todos los alumnos. En cuanto a 5º y 6º Básico, Kinder y 1º Básico, se consideran las salas de clases, que se ubican

en distintos edificios, y con la asistencia alternada de acuerdo a 2 grupos por curso. El máximo total por sala no

excedería los 12 alumnos + 1 profesor.

https://www.comunidadescolar.cl/wp-content/uploads/2020/05/Protocolo_Limpieza.pdf

https://www.comunidadescolar.cl/wp-content/uploads/2020/05/Protocolo_Limpieza.pdf


Todos los protocolos están disponibles en la Web del colegio, incluyendo aquellos previos al retorno para

trabajar en los hogares. Igualmente, previo al inicio de las clases se informará a la comunidad Preston School, en

reuniones por curso y directivas, respecto de las medidas según el plan paso a paso del momento en contexto

Covid-19. Se recomendará a los apoderados controlar la temperatura de los escolares diariamente antes de salir

del domicilio, evaluando además la presencia de síntomas respiratorios. Si presenta temperatura sobre 37,8° C o

síntomas respiratorios, se recomendará acudir a un centro asistencial y no asistir al establecimiento educacional

hasta que sea evaluado por un médico. Se adjunta Protocolo “Preparando el Regreso” y “Protocolo Retorno

Preston School”.

El Colegio se ha regido y dirigirá por el Protocolo de medidas sanitarias para Establecimientos de Educación

Escolar, contenido en el Documento Reapertura Orientaciones Paso a Paso del MINEDUC.

IV. MODALIDAD DE PLAN PARA RETORNO GRADUAL A CLASES PRESENCIALES

La fecha de entrada será el martes 2 de marzo, de modo del día Lunes 1º de marzo poder verificar cada medida

correspondiente para el retorno gradual y voluntario a clases propuesto a realizar en 2 fases consecutivas: En la primera,

ingresarán los estudiantes de 4° y 3° medio, 5º y 6º Básicos por grupos en días alternados. En la segunda fase, se

incorporarán los estudiantes de Kinder y 1º Básico y así sucesivamente todo el colegio si las condiciones sanitarias lo

permiten.

Se contempla entre la fase 1 y la fase 2, una semana de diferencia en relación al ingreso al establecimiento de los cursos,

con el objetivo de ir evaluando y haciendo un pilotaje los dias viernes, de los requerimientos para un funcionamiento

óptimo.

https://sigamosaprendiendo.mineduc.cl/wp-content/uploads/2020/09/Protocolo-MedidasPreventivasOrganizacionJornada-1.pdf

https://sigamosaprendiendo.mineduc.cl/wp-content/uploads/2020/09/Protocolo-MedidasPreventivasOrganizacionJornada-1.pdf


El periodo de intervalo entre una fase y otra corresponde a una semana, la cual tendrá el objetivo de evaluar los

procedimientos de seguridad e ir monitoreando el funcionamiento óptimo del establecimiento. Los distintos cursos se irán

incorporando al establecimiento mediante se avance en las fases de ingreso.

Organización de la Jornada: Se realizará una distribución que contempla la utilización de espacios cerrados amplios, como

el uso del casino, auditorio o salas, como también la realización de clases en espacios abiertos, tales como el patio cubierto

y foro disponible, siempre y cuando las condiciones climáticas lo permitan. Además, se otorgarán puestos fijos para los

estudiantes que asistan presencialmente para evitar la concentración de un número determinado de personas, mezcla

entre cursos o niveles y así evitar la movilidad.

Los estudiantes de 1° básico a 4° medio serán divididos en 2 grupos, los que asistirán al establecimiento de lunes a viernes y

de forma alterna, como se indica en el cuadro.

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Grupo 1 Colegio Hogar Colegio Hogar

Grupo 2 Hogar Colegio Hogar Colegio

Los estudiantes de 1ro básico a 4to medio que les toque permanecer en el hogar, deberán conectarse por internet a la clase

que se está realizando en el colegio. El objetivo es asegurar la continuidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje,

además, de optimizar los tiempos para asegurar la cobertura curricular y el fortalecimiento de los aprendizajes de los

estudiantes.


Horarios de Ingreso y Salida:

Para evitar aglomeraciones, el establecimiento ha establecido que los estudiantes ingresen y se retiren por distintas vías, las

cuales se indican en la siguiente tabla.

Curso Horario de entrada y salida Sector de Ingreso y Salida

3° y 4° medio

Lunes a jueves: 08:00 a 12:40 Viernes : 08:00 a 11:10

Sector estacionamiento por Avenida 2.

1° y 2° medio


Entrada principal del establecimiento por Calle 10

7° y 8° básico


Sector estacionamiento por Avenida 2.

5° y 6° básico


Entrada Principal del establecimiento por Calle 10.


3° y 4° básico


Entrada Principal del establecimiento por Calle 10.

1° y 2° básico


Entrada Prebásica por Calle 10.

Kinder Lunes a jueves: 08:45 a 11:15

Entrada Prebásica por Calle 10.

Los recreos son de 10 minutos cada uno y de forma diferenciada. Los sectores establecidos son: patio principal, patio

techado, cancha de fútbol.

VI.MEDIDAS PEDAGÓGICAS ESPECÍFICAS Y PLAN DE EDUCACIÓN REMOTA

El plan de estudio, será ajustado a las necesidades y circunstancias, cada una de las asignaturas serán impartidas según

cantidad de horas pedagógicas (40 min.) determinadas por coordinación académica, las cuales se muestran en la siguiente

tabla.


1° - 4° básico 5° y 6° básico

Asignatura hrs.

pedagógicas Asignatura hrs.

pedagógicas

Lenguaje 4 Lenguaje 3

Inglés 4 Inglés 4

Matemática 3 Matemática 4

Hist. Y Geo. Y Cs.

Sociales

1 Hist. Y Geo. Y Cs.

Sociales

2

Cs. Naturales 1 Cs. Naturales 1

Artes Visuales 1 Artes Visuales 1

Artes Musicales 1 Artes Musicales 1

Ed. Física y salud 2 Ed. Física y salud 2

Tecnología 1 Tecnología 1

Consejo de curso 1 Consejo de curso 1

Total 19 Total 20


7° y 8° básico 1° y 2° Medio

Asignatura hrs.

pedagógi

cas

Asignatura hrs.

pedagógi

cas

Lenguaje 4 Lenguaje 4

Inglés 4 Inglés 4

Matemática 4 Matemática 4

Hist. Y Geo. Y Cs. Sociales 2 Hist. Y Geo. Y Cs. Sociales 2

Cs. Naturales

Biología (2) + Química (1)

+ Física (1)

4 Cs. Naturales

Biología (2) + Química (2)

+ Física (2)

6

Artes Visuales 1 Artes Visuales 1

Artes Musicales 1 Artes Musicales 1

Ed. Física y salud 2 Ed. Física y salud 2

Tecnología 1 Tecnología 1

Orientación 1 Orientación 1

Total 24 Total 26


3° Medio y 4° Medio

Asignatura hrs. pedagógicas

Lenguaje y literatura 4

Inglés 3

Matemática 4

Educación ciudadana 2

Ciencias para la ciudadanía 2

Filosofía 1

Física 1

Ed. Física y salud 1

Orientación 1

Elec. Lectura y escritura 3

Elec. Economía y sociedad 3

Elec. Límites, derivadas e integrales 3

Elec. Química 3

Elec. Biología celular y molecular 3

Elec. Artes visuales, audiovisuales y multimediales. 3

Elec. Promoción de estilos de vida activa y saludable. 3

Total 28

En relación a los electivos de 3° y 4° medio, cada estudiante participa en 3 de los 7 considerados para la oferta educativa

año escolar 2021.


Situación Prekinder y Kinder:

En principio los niños de Prekinder no asistirán de forma presencial, dado que el desarrollo de las habilidades sociales

pueden verse interferidas bajo conductas de autocuidado extremas , impidiendoles jugar libremente, juntarse entre ellos,

como es la naturaleza de los niños; no poder prestarse materiales ni juegos , lo que puede alterar lo que es socializar en

armonía y tranquilidad para gestionar un ambiente propicio para el aprendizaje y favorecer un desarrollo fluído de sus áreas

cognitivas. Si existen estímulos externos que influyan en forma negativa en el desarrollo de su área socio- afectiva, todas

las demás áreas pueden verse afectadas negativamente. Así también, al no existir estabilidad en las condiciones sanitarias e

intermitencia en la normal asistencia puede afectar el ámbito emocional de los niños y niñas, que verían interrumpidas una

serie de rutinas de aprendizaje fortalecidas durante el período que estén en el establecimiento, pero desaprendidos cuando

estén en sus distintos hogares; todo ello lo llevaría a diversos cambios en tiempos muy acotados, lo cual afectaría de forma

negativa su aprendizaje (Pandemia e infancia: ¿cómo ha afectado el desarrollo de niños y niñas?, Universidad de Chile,

Agosto 2020).

Según lo mencionado, los alumnos de prekinder tendrían clases virtuales según la siguiente tabla, mientras no se reevalue

una condición distinta de acuerdo a la situación sanitaria del momento.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Ámbito Comunicación Integral

Ámbito Interacción y comprensión del entorno

Inglés Inglés Ed. Física


KINDER:

Por su parte, los estudiantes de kinder serán divididos en 2 grupos, los que asistirán al establecimiento de lunes a viernes y

de forma alterna, como se indica en el cuadro.

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Grupo 1 Colegio Hogar Colegio Hogar

Grupo 2 Hogar Colegio Hogar Colegio

Los estudiantes de kinder que les toque permanecer en el hogar, deberán realizar actividades asincrónicas (comunicación

que no es en tiempo real, de respuesta no inmediata, ej, trabajo, acrtividad o tarea), las cuales serán revisadas y reforzadas

en las clases presenciales. El objetivo es asegurar el fortalecimiento de los aprendizajes de los estudiantes.

Plan de Evaluación: Durante el mes de marzo se trabajará la Unidad 0, centrada en aspectos claves y se aplicará una

evaluación diagnóstica; posteriormente se iniciará con Unidad 1 considerando los objetivos priorizados nivel 1 y 2. El énfasis

estará puesto en la evaluación formativa, con espacios de retroalimentación efectivos y evaluaciones que apunten a la

participación activa, responsabilidad y compromiso con las asignaturas por medio de diversas estrategias de evaluación.


V. INDUCCIÓN A DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

Todo el cuerpo docente y asistentes de la educación recibirán la inducción sobre medidas de autocuidado y

protección. Esta inducción se realizará diferenciada por nivel para atender dudas propias de cada contexto y etapa

escolar. Se utilizarán como medio de apoyo los recursos digitales facilitados por el Mineduc, ACHS y Documento

Reapertura Orientaciones Paso a Paso.

La inducción se iniciará con el video explicativo sobre las medidas de higiene a considerar. Posteriormente se

revisará las “Orientaciones para docentes y asistentes de la educación”. Luego se analizará un listado de

recomendaciones de las medidas a tener en cuenta por los docentes en cada sala de clases (Anexo 4). Además se

dará a conocer una infografía, material descargable que cada docente y asistente de la educación puede imprimir y

poner en la sala de clases para que también sean consideradas por los estudiantes. Finalmente, al cierre de la

inducción se dejará un espacio de tiempo para preguntas.

Los docentes reciben todas las instrucciones en Consejo de Profesores y los Profesores Jefes difunden a sus

apoderados y directivas la información de seguridad y prevención necesarias. Adicionalmente los alumnos son

informados en Consejo de Curso de la organización de la jornada. Simultaneamente los apoderados han recibido

comunicación de los pasos que ha seguido el colegio en términos de seguridad y acciones de prevención, a través

de un video publicado en la Web institucional y protocolos correspondientes.

El colegio ha sido demarcado con señalética de seguridad e infografías propias y de la ACHS, además de videos

informativos. (SE ADJUNTAN FOTOGRAFÍAS)

Se adjuntarán además por correo electrónico a todos los apoderados del colegio, los protocolos elaborados en

consonancia con el Documento Reapertura Orientaciones Paso a Paso del MINEDUC, para evitar aglomeraciones,


distanciamiento, uso de mascarillas y alcohol gel, normas de alimentos, rutinas y recomendaciones de seguridad y

desinfección. (SE ADJUNTAN PROTOCOLOS)

El colegio además cuenta con una gerencia profesional en el área de salud y capacitada en “Prevención y Control

de IAAS en Contexto de Covid-19” , Junio de 2020. (SE ADJUNTA CERTIFICADO)

VI.MEDIDAS PEDAGÓGICAS ESPECÍFICAS Y PLAN DE EDUCACIÓN REMOTA

El retorno gradual se realizará en las fases mencionadas. En primera instancia, iniciaremos con la puesta en marcha de la

fase 1 y 2.

La puesta en marcha del plan de retorno para la modalidad presencial, contempla la distribución de los estudiantes por

grupos alternados.

El retorno presencial, considera iniciar la primera semana con un recordatorio de inducción acerca de las medidas

sanitarias y de prevención adoptadas por el colegio. Además una primera jornada enfocada en identificar mediante un

diagnóstico integral, los aspectos más descendidos en los estudiantes, posteriormente se llevará a cabo un plan de acción

enfocado a reforzar los aprendizajes fundamentales, en base a los principales contenidos y habilidades.

Plan modalidad remota:

Mientras se mantenga el plan paso y paso, para los estudiantes que no asistan presencialmente, se dispondrá de

dispositivos tecnológicos que permitirán el seguimiento de las clases presenciales vía streaming, además contarán con

acceso a la plataforma del colegio y google classroom. Através de la plataforma moodle del Colegio, se distribuirá

también el material complementario a utilizar y uso activo de los correos institucionales, para llevar a cabo procesos de

retroalimentación complementarios a los entregados de forma presencial.


Plan de evaluación: En aspectos evaluativos, se ha contemplado durante todo el año, una reducción de la cantidad de

evaluaciones en las respectivas asignaturas priorizadas, con un énfasis en la evaluación formativa, espacios de

retroalimentación efectivos y evaluaciones que apunten a la participación activa, responsabilidad y compromiso con las

asignaturas por medio de instancias de autoevaluación.

Contacto con estudiantes desvinculados fase 1 y 2: Desde Dirección Académica y en conjunto con los profesores jefes, se

tomará contacto con los apoderados de los estudiantes que se encuentran con mayor rezago en los aprendizajes, para

acordar el cumplimiento de un plan de acción adecuado a sus necesidades y realidades, que permita en parte, mitigar los

efectos negativos en los aprendizajes de los estudiantes. El plan incluye una priorización de los objetivos, tomando en

cuenta los contenidos y habilidades esenciales, espacios de retroalimentación presencial y virtual, adecuación y

reducción de estrategias de evaluación formativa y sumativa, entre otros aspectos necesarios de llevar a cabo, los cuales

tienen como objetivo el subsanar aspectos claves de los aprendizajes fundamentales a desarrollar en cada nivel.

VII.INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS RESPECTO DE TODAS LAS MEDIDAS IMPLEMENTADAS POR EL ESTABLECIMIENTO

PARA BRINDAR CONDICIONES DE SEGURIDAD

Según señalado anteriormente, las familias han sido informadas permanentemente a través de los canales institucionales

o página Web. Así mismo, a través de publicación de informativos, videos, reuniones con Directivas de Curso y

comunicación con Profesores Jefes y staff del colegio.

Se enviarán por correo electrónico a todos los apoderados del colegio los documentos pertinentes y protocolos

adheridos. Igualmente existe una herramienta de CONTACTO a través de la Web, para la retroalimentación necesaria y

sugerencia de los apoderados, así como consultas.


VIII. OTRAS MEDIDAS IMPLEMENTADAS POR EL ESTABLECIMIENTO

Es Importante señalar que el colegio ha trabajado en conjunto en la implementación de estas normas y todos los

esfuerzos físico-materiales así como de implementación curricular, se han elaborado en acción mancomunada con

los diferentes estamentos de la institución. El colegio ha hecho todos los esfuerzos necesarios para poder brindar a

nuestros alumnos, las mejores y más óptimas condiciones para una para una reapertura segura y protegida.

****Se adjunta información visual de los cambios ejecutados en términos de las medidas sanitarias contingentes y de

seguridad








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