FORO MATEMTICO
JUSTIFICACIN
Los sistemas tradicionales de enseanza en la educacin no dan al
estudiante las herramientas para indagar, analizar y discernir la
informacin, que lo lleve a la verdadera toma de decisiones. Los
conocimientos impartidos son ms bien memorsticos y no fomentan el
desarrollo de la iniciativa, la creatividad, ni la capacidad para
comunicarse efectivamente por distintas vas.
Por todo ello, la metodologa que proponemos con este proyecto
incentiva la investigacin quedeben realizar los estudiantes y que
les permitir ayudar a otros compaeros a aprender de forma
comprensiva a la vez que fomentamos una actitud positiva respecto a
las matemticas, ya que el alumno puede percibir la utilidad de las
mismas.
El proyecto que hemos desarrollado, se puede plantear de un modo
convencionalen el aula, pero hemos preferido presentarlo a modo de
FORO.Creemos que esta metodologa basada en las nuevas tecnologas,
es muy interesante a la hora de plantear el aprendizaje de un modo
constructivista, a la vez que los nios usan una metodologa acorde
al contexto en el que viven.
El motivo que nos ha llevado a la eleccin de este tema es poner
en prctica con nuestros alumnos las competencias para el siglo
XXI.
Competencias bsicas desarrolladas.
- REAL WORLD PROBLEM-SOLVING AND INNOVATION - KNOWLEDGE
CONSTRUCTION- COLLABORATION- SKILLFUL COMMUNICATION- SELF
REGULATION- USE OF ICT FOR LEARNING
Objetivos especficos que se pretenden conseguir:
- FOMENTAR LA CREATIVIDAD- FOMENTAR EL TRABAJO EN GRUPO-
CONSTRUIR UNA OPININ PROPIA- INTRODUCIR A LOS ALUMNOS DE NUESTRO
CENTRO A LAS COMPETENCIASPARA EL SIGLO XXI
ACTIVIDADES
Lo primero que sentimos cuando empezamos a estudiar matemticas,
(nmeros racionales, complejos, imaginarios, ecuaciones de primer
grado, sistemas de ecuaciones lineales, variables, valor absoluto,
grficas, funciones, combinatoria, etc...) , es aquella sensacin de
aburrimiento y el frecuente pensamiento de que parece irracional
tener que estudiar todo aquello que probablemente no sera til ni en
1500 aos para una persona promedio.
Las demandas del siglo XXI muestran que cada vez se hace ms
necesario formar ciudadanos capaces de resolver problemas, de
dominar procedimientos matemticos y conocer cmo, cundo y por qu
usarlos de manera flexible y eficaz.
OBJETIVO:
Con esta tarea queremos que los estudiantes interactuen y
opinen.Puedes resolver las dudas de tus compaeros, pero no solo los
de tu clase o curso, si no las de todo el colegio.
TAREAS:
Plantear dudas:
En la Wiki del colegio hay una seccin llamada FORO MATEMTICO, en
la que puedes dejar tus dudas sobre alguno de los contenidos
trabajados en clase de matemticas. Debes plantear de forma clara y
concisa la pregunta que lanzas a tus compaeros.
Si no tenis ninguna duda, las profesoras de matemticas pondrn
cuestiones que podris contestar.
Resolver dudas:
En la Wiki del colegio hay una seccin llamada FORO MATEMTICO ,
en la que puedes resolver las dudas que otros compaeros han dejado
o mejorar la solucin propuesta por otro compaero.
Puedes hacerlo de varios modos:
enlazando una pgina web donde poder encontrar la solucin.
insertando un vdeo explicativo que hayas encontrado en la
red
insertando un vdeo explicativo realizado por ti o en colaboracin
con otros compaeros (esta sera la mejor idea)
PLAZO PARA PARTICIPAR Y CONTESTAR
EVALUACIN
Evaluacin del profesor (mediante rbrica). (ANEXOI)70% de la nota
final
Autoevaluacin del alumno (ANEXO II).
Esta parte es obligatoria hacerla cada vez que se resuelva una
duda y hay envirsela al profesor. 30% de la nota final
