Workshop DESO OT 2012 M. Punte

Fortalecimiento de Escuelas Técnicas (FETEC)

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FETEC Argentina - Diagnóstico

Las altas exigencias y competitividad del mercado laboral, afecta las condiciones de

empleabilidad de los jóvenes técnicos, generando carencias sustantivas. Esta brecha

constituye el Problema Central que se pretende abordar con el proyecto FETEC.

Diagnóstico - 2006

Plan de acción

Fortalecimientos de la Formación de Alumnos

Fortalecimiento de la Planta Docente y Directiva

Mejora de la Infraestructura Educativa y equipamiento

Reducir la brecha existente entre la formación con la que egresan los alumnos de las

escuelas públicas técnicas y el perfil de los jóvenes técnicos requerido por el mercado

laboral industrial.

Objetivo Central

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FETEC Argentina – Etapas de Implementación

La implementación se lleva adelante en las siguientes Escuelas:

EET Nº 2 Gral. Ing. Manuel N. Savio (San Nicolás)

EET Nº 6 San Nicolás

EET Nº 1 Bonifacio Velásquez (Villa Ramallo)

EET Nº 2 Santiago de Liniers (Ensenada)

EET Nº 2 Ing. Emilio Rebuelto (Berisso)

El Programa articula con cada una de las Escuelas Técnicas a través de sus

máximas autoridades con las cuales se establecen los acuerdos para organizar y

ejecutar las actividades del Programa.

Diseño del Programa - Focalización

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FETEC Argentina – Etapas de Implementación

Diseño del Programa – Contenidos Técnicos (alumnos)4° Año 100% de los alumnos

Cursos Técnicos en lasescuelas:1. Introd. al Proceso Siderúrgico2. Tolerancia y ajustes3. Instrumentos de medición Elect.4. Instrumentos de medición Mec.5. Interpretación de planos Elect.6. Interpretación de planos Mec.7. Soldadura de arco eléctrica8. Trazado Mecánico

TOTAL hs por alumno: 202

5° Año 100% de los alumnos

Cursos en Planta:0. Visita a planta1. Eslingado e izado de carga2. Higiene Industrial3. Salud y Primeros auxilios4. Seguridad contra incendios5. Seguridad Industrial6. Calidad7. Uso correcto de herramientas

Cursos Técnicos:8. Electrónica Básica9. Electricidad Básica10. Hidráulica básica11. Materiales y resistencia de

materiales

TOTAL hs por alumno: 250

6° Año 80 % de los alumnos

Pasantías en talleres de planta:1. Eléctrico2. Equipos Pesados3. Ajuste y Mecanizado4. Calderería5. Mantenimiento de sistemas

Cursos Técnicos1. Máquinas asincrónicas2. Motores eléctricos3. Transformadores4. PLC básico5. Elementos mecánicos6. Electrónica Industrial

Capacitación Actitudinal:7. Liderazgo8. Trabajo en equipo9. Proyectando el Futuro

Proyectos especialeselaborados en los talleres ydonados la comunidad (calesitas

integradoras.)TOTAL hs por alumno: 250

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FETEC Argentina – Etapas de Implementación

Diseño del Programa – 7mo Año(Piloto 2013)7° Año: 66 alumnos en planta por año, más de 50 alumnos en escuelas (40% aprox de la matrícula)Selección de alumnos que en 6to año hicieron pasantías en la empresa. Herramientas:- Interés de los alumnos- No tener materias pendientes- Definición en conjunto con las escuelas

Rotaciones en áreas operativasLaminación: Acería MASI y Taller Zonal Proyecto en escuelas1. Taller Zonal 1. Planta de Agua 1. Variadores 1. Parrillas2. Of. de Decapado 2. Materias Primas 2. Espectometría 2. Rep. Luminarias3. Of. Laminador caliente 3. Meta. Secundaria 3. Calibraciones 3. Inst. eléctrica4. Taller Cilindros 4. Colada Continua 4. Electrónica5. Taller Zonal 5. Taller Electromecánico6. Of. muestras en linea 6. Taller Eléctrico

Capacitación Actitudinal:7. Seguridad8. Orden y Limpieza9. Liderazgo y Trabajo en Equipo

TOTAL hs por alumno: 220

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FETEC Argentina – Monitoreo y Resultados

Gap de Aprendizaje

GAP de aprendizaje

3,343

7,223

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2006 2011

Ev

alu

ac

ión

(0

/10

)

Pre test Post test Linea Base

Conocimientos Técnicos

2012

7

FETEC Argentina – Monitoreo y Resultados

Evaluación de perfil:

Considerando el periodo que abarcan promociones desde el año 2006 hasta el 2012 han egresado 477 técnicos con el perfil apto para la demanda industrial

Ingresados en Ternium Sidear 145

8

FETEC Argentina – Monitoreo y Resultados

Otros resultados En la empresa:

•Confianza en la Empresa por parte de

distintos actores del sistema educativo y

otros actores de la sociedad (municipio,

familias, etc)

•Contar con un proyecto que permite el

trabajo en equipo interno cross áreas

•Motivación en el personal DC y FC de la

empresa que a su tarea agrega el arte de

enseñar a jóvenes y lo manifiestan en los

encuentros de fin de año donde se le

reconoce su tarea voluntaria

•Aumento de la imagen positiva de la

empresa en la sociedad.

En el sistema educativo:

•Contar con docentes y directivos motivados

y actuando con proactividad en un sistema

que los tenía atrapados

•Aumento de la matrícula en las escuelas

técnicas. Ejemplo: se duplico en la ET N° 1 de

Ramallo y la ET N° 2 de Ensenada la

matrícula de electromecánica.

• Conocimiento del proyecto en otros

Distritos

• Desarrollo de los vínculos entre distintos

actores del sistema educativo (Escuela –

Universidad)

• Desarrollo de programas especiales que

permite a los alumnos conocerse e

interactuar ente si (Calesitas integradoras)