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revista en pro de la lectura
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freedom 01
…Esta en el límite de tus pensamientos
N°
Estudiantes de la UCLA Realizan Investigaciones sobre la
lectura en el aspecto Social y
Cultural.
El gran proceso
de lectura
Importancia de leer y escribir
en el ámbito escolar
Leer…
¿Es todo un mundo
mágico?
Lee y conducirás,
no leas y serás conducido
Tomamos la lectura como el proceso de adquirir información y
conocimientos plasmados de manera escrita
mediante la vista o el tacto.
Contenido
Estudiantes de la UCLA Realizan Investigaciones sobre la
lectura en el aspecto Social y
Cultural. Pag.10
El gran proceso
de lectura Pag.16
Importancia de leer y escribir
en el ámbito escolar Pag.8
Leer…
¿Es todo un mundo
mágico? Pag.6
Lee y conducirás,
no leas y serás conducido Pag.12 Tomamos la lectura
como el proceso de adquirir
información y conocimientos
plasmados de manera escrita
mediante la vista o el tacto. Pag.14
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El leer y escribir remonta desde épocas muy
antiguas, adaptándose así a cada cultura como
medio de comunicación, y realizándose en
diversos materiales de superficies muy duras;
siendo para aquella época un gran esfuerzo, a
mediados del tiempo se fue moldeando la
lectura y la escritura hasta hoy en día en un
papel, que consta de una superficie agradable
sin contar con las grandes tecnologías que
existen que nos permiten una gran comodidad
a la hora de expresar nuestras ideas, e adquirir
nuevas mediante el leer y escribir. La lectura y
la escritura ha tenido una durabilidad
increíble ya que es realizada por el hombre,
que es el único ser vivo capaz de razonar y
darle un sentido propio a todo lo que leer y
escribe, y también porque es la razón
fundamental por la cual el hombre ha surgido
tanto, ya que mediante al absorbimiento de
conocimientos que se generan al leer; escritos
por nuestros antepasados, el hombre ha
podido desarrollar una enorme cantidad de
conocimientos e aplicarlos a lo largo del
tiempo.
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¿Has pensado alguna vez en el poder que tienes sobre la lectura? O incluso ¿en el
maravilloso mundo que puede integrarte la comprensión? Te invito a ser
partícipe activo de este juego simultáneo: “ AUTOR –LECTOR –TEXTO ” que te
ofrece la lectura… no te quedes atrás aprópiate de la información y crea ¡tus
propios conocimientos!
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Vanessa González.
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En cuanto al ensayo de Delia Lerner,
en el cual hace una crítica a los
desafíos que implica la enseñanza de
leer y escribir, no sólo como un
aspecto de alfabetización, debe
dársele un impulso para que se
formen alfabetos funcionales, que
hagan de la lectura algo placentero y
lo cual generará en los alumnos un
cambio en su cultura y sus vivencias
como seres humanos, con una historia,
una forma de ver la vida y una
cotidianidad de manera distinta.
Otro de los aspectos señalados por
esta autora, son los elementos que
hacen difícil incentivar la lectura y la
escritura en los alumnos; que se deben
a los lapsos escolares y su gran
contenido de materiales informativos y
formativos, que deben ser cubiertos
en cada periodo escolar, en los cuales
no se hace el énfasis crítico en su
aprendizaje.
Debo decir como reflexión que por
medio de la escritura y la lectura nos
apropiamos del conocimiento de
nuestros antepasados, conocemos e
indagamos en la historia, y generamos
un sinfín de cosas nuevas. La lectura y
escritura también nos permite
preservar para las generaciones
futuras nuestros avances,
incertidumbres y aspectos importantes
sobre nuestra cultura.
Jorge L. Arenas A 8
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Los estudiantes de la Universidad centro
occidental Lisandro Alvarado realizan una
investigación sobre el desarrollo de la
lectura y escritura, apoyándonos
principalmente que la lectura constituye
uno de los terrenos en el que la
investigación sociológica que está
directamente relacionada con la acción
pública, al aprendizaje
integral de
cada ser humano.
Llevando estos
dos temas, a la parte
social donde va
a estar enfocada la
comprensión que
conduzca a nuevas
perspectivas o múltiples
significados de la lectura,
esas nuevas
comprensiones nos lleva
al grupo investigador a
pensar que son
solamente comprensiones
temporales y pueden cambiar en el plano
de esquema de intervención pública .
Demostrando así que la investigación
sociológica no puede llevarse a cabo sin
una reflexión crítica pero para poner llegar
a la comprensión de la lectura y sacar tu
propio concepto de la misma tienes que
tener conocimientos previos estar en un
ambiente rejalado donde te puedas
concentrar y poder extraer el mejor
aprendizaje.
Es por ello que se llega a la
conclusión que la lectura es una
actividad individual para poder llegar
a la mejor comprensión, se debe tener
interés, es allí donde se ve reflejada la
sociología y por
otra parte la
especificación
de la lectura como algo
social. Nosotros
como
estudiantes no
podemos ver la
lectura
simplemente
como una
práctica sino
más bien como aquel instrumento que
va a nutrir tu vida como ser humano y
poder obtener los conocimientos necesarios e intelectuales para la
adquisición de cultura .El estudio
arrojo que la mayoría de la población
estudiantil realiza utiliza la lectura
como una herramienta extraordinaria
de trabajo intelectual ya que pone en
acción las funciones
mentales agilizando la inteligencia.
Por eso tiene relación con
el rendimiento académico
leer es una pasión por que es
una actividad auténticamente
humana.
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Este encuentro entre el libro, la lectura y el lector
busca establecer relaciones de comprensión literaria
y social, tomando como punto de entrada la biblioteca
pública, pues no solo brinda accesibilidad, sino que compromete
a un trabajo en conjunto a instituciones, asociaciones
y trabajadores sociales, creando una fuerte
relación entre el campo social y el cultural.
La lectura no sólo nos permite conocer cosas,
Hay personas que se definen así mismas como promotores de
lectura, involucradas a resolver una realidad problemática y que buscan orientar, concientizar y hacer un llamado de atención a
aquellas personas que no tienen un hábito de lectura.
La lectura es un factor de identidad: En nuestras escrituras y
lecturas está la preservación de nuestro lenguaje, memoria e imaginario, fundamento y sostén del desarrollo de todas las culturas.
La lectura es un factor de desarrollo: Nos permite adquirir las competencias necesarias para comprender, tener acceso y participar en el mundo del conocimiento y el trabajo.
La lectura es un factor de inclusión social: Es un aporte fundamental al desarrollo de una ciudadanía responsable y democrática.
La lectura es un factor de calidad de vida: Aporta a un vivir placentero, al desarrollo de la imaginación y de nuestro mundo afectivo y ético.
aprender, atisbar mundos nuevos (reales o ficticios), mejorar el vocabulario, la redacción y la ortografía,
desarrollar la creatividad y la imaginación, etc., ahora
se ha podido comprobar algo que se sospechaba hace tiempo: desarrolla
habilidades sociales. Una investigación
estadounidense denominada “Voces de
Lectura” y que se extendió durante diez años
descubrió que el hábito de la lectura permite que los
niños desarrollen habilidades
interpersonales como enfrentar situaciones
conflictivas, tener más facilidad para expresarse,
conversar con sus compañeros y superar su
timidez.
María Gabriela Peña 12
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Tomamos la lectura como el proceso de adquirir
información y conocimientos plasmados de
manera escrita mediante la vista o el tacto.
Propósitos de la lectura:
Toda lectura es decir, un texto escrito
tiene un propósito al leerlo,
sabemos que cuando hablamos
de propósitos queremos decir
que nos ayuda tanto informativamente
como a interactuar en el mundo.
Son todos los objetivos de la lectura
que a través de ella obtenemos
información precisa de lo que se
busca o generalmente informarse
de algo que leímos, tanta es la
necesidad de saber leer porque
gracias a poder desarrollar esta
habilidad hacemos las cosas de la
vida cotidiana tal como leer
instrucciones de algún artefacto
eléctrico o receta de cocina
o fácilmente leer el periódico
por las mañanas a ver qué hay
de nuevo como se dice
coloquialmente. Por otra parte
hasta para comunicarnos es
factible la lectura a la hora
de un acto o festejo y como
para quienes los toman
como un pasatiempo
(leer por placer) que para
ellos es diversión. Todas
las lecturas tienen propósito
tal sea como lo hagamos o
para que lo hagamos.
Disposición del ambiente:
Para alcanzar una lectura satisfactoria de placentera o de aprendizaje debemos estar en un ambiente
amplio, cómodo de total silencio si de querer retener información se habla. Un ambiente de buen aspecto
para que sea provechosa dicha lectura, no debemos estar en un lugar de distracción porque molesta
nuestra concentración al momento de leer. Si se debe leer para mayor conocimiento de palabras ay que
leer en voz alta para pronunciar palabras con sus respectivos acentos o las palabras allí plasmadas. Al
igual que motivación y disposición de aprender para que sea eficaz la lectura.
Tipos de lectura:
para poder definir una lectura debemos
saber los tipos que existen para
entonces las podemos clasificar en:
*lectura recreativa: como la lectura por
esparcimiento, leer por hábito y
desarrollar un amplio vocabulario.
*lectura infamativa: este tipo de lectura
la utilizamos cuando vamos al punto de
información crítica de varios temas del
día a día como lo es el periódico o
algún medio de información o red
social.
*lectura de estudio: cuando hablamos
de estudia sabemos que es para estar
capacitados a retener información
indispensable para obtener una
reflexión o análisis de lo leído a la hora
de aplicar este conocimiento, este tipo
de lectura es de libros.
*lectura de investigación: es para
recolectar información necesaria, la que
se hace de diversos textos:
*lectura exploratíva: que consiste en
hacer una primera lectura rápida para
enterarnos de qué se trata. Un
conocimiento rápido de del tema para
entrar en materia con más facilidad.
Andrés Sánchez
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• Juan Vicente Landaeta
Y no es solamente leer, sino también interpretar y dar
significado a lo que leemos. Para esto, requerimos de las estrategias
de lectura y de los conocimientos, que ya tenemos en nuestra
memoria sobre el tema que leemos. Así definimos la
Comprensión Lectora.
Puedes hacerlo de Forma Literal, donde entiendes la
información leída exactamente como lo dice el texto.
Como también de Forma Interpretativa,
utilizando ideas y desde un punto de vista personal. Esta
es la esencia de la comprensión lectora, que refleja la
interacción lector-texto.
La lectura, es ese proceso complejo donde decodificamos la
información contenida en algún texto. Es tan compleja
esta actividad que comienza antes que antes de
empezar a leer por los conocimientos que ya
tenemos sobre lo que leemos ,, y concluye
mucho después de finalizar la lectura por todo
lo que comprendimos, seguimos imaginando,
pensando y aprendiendo.
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