Propsito(s)del /Tema 3/ Se pretende que las estudiantes
normalistas identifiquen y reflexionen acerca del origen del jardn
de nios vinculado a las ideas y propuestas de Froebel, quien
plantea una pedagoga sistemtica para la educacin de los nios
pequeos. En este tema, las estudiantes podrn analizar la notable
permanencia de la concepcin y prctica originaria del jardn de nios,
en sus rasgos esenciales, en la orientacin del actual modelo de
educacin preescolar.
Mapa Mental
5 SEM. DE TEMAS SELEC. DE HIST. DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUC. I Y
II (Parte 1) La educacin del hombre" Federico Froebel Fragmentos 99
119
Tiempo 50 min. Actividad 1 y 2 Tiempo 50 min. Puesta en comn de
ideas y opiniones "Vengan, convivamos con nuestros pequeos".
Federico Froebel y el movimiento alemn del jardn de nios* Barbara
Beatty
ContenidosTema/Subtemas
Qu aprender?y 1. En un periodo de grandes y cambios sociales, el
jardn de nios represent para algunos reformadores polticos la
posibilidad de alentar el cambio social sin violencia, pues crean
que al educar a los nios adecuadamente podran participar de una
manera ms cooperativa en la sociedad; otros lo percibieron como un
espacio en el que se gestaban las conductas que daran paso a
transformaciones sociales y polticas ms radicales. De acuerdo con
Froebel, qu funcin deba cumplir esta institucin?
Estrategias de Aprendizaje Qu hacer para aprender?
Productos de aprendizaje
Programado
El trabajo colectivo Documento escrito por las alumnas durante
la clase y reporte de lectura 5 SEM. DE TEMAS SELEC. DE HIST. DE LA
PEDAGOGIA Y LA EDUC. I Y II (Parte 1) Friedrich Froebel y el
nacimiento del Jardn de nios 85 98
3 A y B 2/ Nov 3 C 1/Nov
El debate en el grupo y 2. Durante la segunda mitad del siglo
XIX, el origen del proyecto educativo de Froebel se fundament en la
idea de que los nios pequeos carecan de una educacin adecuada a su
edad y en la relevancia de atenderlos fuera del mbito familiar, qu
posibilidades represent esta nueva propuesta para revalorar la
educacin infantil?, cules fueron los factores que influyeron para
que dicho proyecto pudiera desarrollarse y expandirse? El
planteamiento inicial de que el jardn era un programa para todos
los nios fue objeto de transformaciones que llevaron a la
segregacin de stos por clases sociales, qu argumentos explican el
xito de la universalizacin de la educacin infantil?
Documento escrito por las alumnas durante la clase y reporte de
lectura
3 A y B 7/ Nov 3 C 3/Nov
TEMA: La educacin del hombre Federico Froebel Fragmentos TAREA:
Mapa Mental Historia moderna Efmov, A. et al. (1998), "La revolucin
de 1848 en Alemania" Y "La unificacin alemana" 120 136
Para la puesta en comn de las y 3. Tanto Rousseau como opiniones
y aportaciones Froebel plantean que la educacin habr de desarrollar
individuales, en el hombre las facultades que potencialmente posee,
cmo se explica en cada uno esta idea? En aspectos como la concepcin
del nio, las formas adecuadas para su educacin, el desarrollo de la
conciencia moral y la socializacin, en qu rasgos se asemejan y
distinguen sus propuestas? De acuerdo con esto, cules son los
principales postulados que retoma Froebel de Rousseau para
sustentar su modelo educativo?
Documento 3 A y B escrito por las 9/ Nov alumnas durante la
clase y 3 C 8/Nov reporte de lectura5 SEM. DE TEMAS SELEC. DE HIST.
DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUC. I Y II (Parte 1) Friedrich Froebel y el
nacimiento del Jardn de nios 99 119
La sistematizacin de la y 4. En la propuesta informacin que las
estudiantes froebeliana se destaca la van adquiriendo y aportando
relevancia acerca de la participacin activa de las mujeres en la
educacin de los nios fuera del hogar, cules eran las razones para
recomendar que las mujeres desempeasen la funcin de maestras del
jardn de nios? El considerar al jardn de nios como extensin del
hogar, qu repercusiones tuvo en la relacin entre la familia y el
centro educativo?, cmo influy en la formacin de los nios?, por qu
es importante favorecer la congruencia entre la formacin de los
nios en el jardn, con la recibida en el mbito familiar?
Documento escrito por las alumnas durante la clase y reporte de
lectura
3 A y B 14/ Nov 3 C 10/Nov
TEMA: Historia moderna Efmov, A. et al. (1998), "La revolucin de
1848 en Alemania" Y "La unificacin alemana TAREA: Mapa Mental Tema4
El nacimiento de los sistemas pblicos de jardnes de nios. El caso
de los EstadosUnidos 137 166 Examen Estudiar 3 Lecturas
y 5. En el modelo pedaggico de El trabajo individual Froebel
existan materiales y actividades que denomin obsequios, ocupaciones
y cantos, cules eran los rasgos principales de stos y su propsito
educativo?, qu repercusiones tuvieron en la organizacin escolar?
Durante el proceso de enseanza y de aprendizaje, cul era el papel
de la educadora y del nio? Froebel conceba al juego como la
actividad humana de la etapa infantil mediante la cual el nio
manifestaba su naturaleza, as que lo consider medio y fin de su
mtodo educativo, qu consecuencia tuvo esta concepcin para la
educacin de los nios en el jardn? Segn Froebel, cules son las
consecuencias de promover el juego estructurado, y el libre y
espontneo?
Documento 3 A y B escrito por las 16/ Nov alumnas durante la
clase y reporte 3 C de lectura 15/Nov5 SEM. DE TEMAS SELEC. DE
HIST. DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUC. I Y II (Parte 1) Historia moderna
Efmov, A. et al. (1998), "La revolucin de 1848 en Alemania" Y "La
unificacin alemana" 120 136
y 6. En su origen el jardn de nios tuvo finalidades, mtodo y
actividades ideadas con propsitos especficos para una sociedad
determinada, en qu aspectos de la actual educacin preescolar pueden
identificarse las ideas originales de Froebel?, cules son los
factores que han influido en la modificacin de la concepcin
original del jardn de nios?, qu tipo de repercusiones han tenido
esas modificaciones para orientar la formacin de los nios? y
Estudiar todos los esquemas y anlisis hechos para la clase ya que
esto les facilitar responder las preguntas del examen
El trabajo en equipo Documento escrito por las 3 A y B alumnas
21/ Nov durante la clase y reporte de lectura y un 3 C 17/ Cartel
que Nov exprese las ideas principales del tema 3
Tercer examen Examen parcial de la contestado por materia
Seminario las alumnas de Temas Selectos de Historia de la Pedagoga
y la Educacin I
3 A B yC 21/ Nov
Examen 1HR TEMA: 4 El nacimiento de los sistemas pblicos de
jardines de nios. El caso de Estados Unidos de Amrica 1HR TAREA:
Mapa Mental Historia moderna Efinlov, A. et al. (1998), "Los
Estados Unidos de Amrica a finales del siglo XIX y comienzos del
XX". 167 177
Bloque/Tema/Campo Propsito(s)del Bloque/Tema/Campo
4 El nacimiento de los sistemas pblicos de jardines de nios. El
caso de Estados Unidos de Amricay El caso de los Estados Unidos de
Amrica, se analiza la expansin de los jardines de nios y su
integracin dentro del sistema educativo estadounidense. Se pretende
que las estudiantes normalistas reflexionen sobre el proceso de
transicin de un servicio educativo privado, autnomo y diversificado
hacia la conformacin de un servicio pblico que crece rpidamente y
queda sujeto a distintos grados de regulacin gubernamental. y Con
la revisin del caso estadounidense se busca que las alumnas
analicen los problemas y retos que enfrenta una nacin para crear un
sistema que integre y regule la educacin de los nios en edad
temprana, adems de que adquieran una perspectiva ms amplia sobre la
organizacin y el funcionamiento del jardn de nios, elementos que
les sern de utilidad para comprender el nivel educativo en el que
se desempearn.
Contenidos Tema/Subtemas Qu aprender? y 1. El establecimiento
del jardn de nios en Estados Unidos durante la segunda mitad del
siglo XIX estuvo motivado en gran parte por el papel relevante que
tendra a favor de la sociedad estadounidense, qu funcin social deba
cumplir esta institucin?
Estrategias de Aprendizaje Qu hacer para aprender? El trabajo
individual
Productos de aprendizaje
Programado
3 A y B Documento escrito por 24/ Nov las alumnas durante la 3 C
12/ Dic clase y reporte de lectura 5 SEM. DE TEMAS SELEC. DE HIST.
DE LA PEDAGOGIA Y LA EDUC. I Y II (Parte 1) El nacimiento de los
sistemas pblicos de jardnes de nios. El caso de los Estados Unidos
137 166
y
2. En la mayora de los pases europeos El trabajo y en Estados
Unidos se desarrolla un individual movimiento privado, filantrpico
y poco orgnico de creacin de jardines de nios. Casi todos son
organizados por mujeres voluntarias fuertemente influenciadas
intelectual y moralmente por las ideas de Froebel, cmo se dio el
proceso de transicin de ese servicio autnomo y diversificado a un
servicio pblico que creci rpidamente y fue sujeto a distintos
grados de regulacin gubernamental?, cmo repercuti el carcter
gratuito de la educacin en el crecimiento de la demanda? Una vez
masificado el servicio educativo pblico, cules fueron los elementos
constitutivos que lo caracterizaron como sistema?, qu repercusiones
tuvo en la calidad de la educacin de los nios y en la atencin a la
diversidad individual, familiar y social?
3 A y B Documento escrito por las 14/ Dic alumnas durante la
clase y reporte de lectura 3 C 13/Dic
