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Fronteras invisibles: Contaminación transfronteriza en Europa 1 © Teachers’ Curriculum Institute EUROPA Y RUSIA CUADERNO INTERACTIVO ¿De qué manera la contaminación de un país puede convertirse en un problema para otro país? Fronteras invisibles: Contaminación transfronteriza en Europa Vistazo previo Después de completar la actividad, comenta y responde las siguientes preguntas con un compañero: 1. ¿Qué viste que ocurrió en esta experiencia? 2. ¿Qué problemas crearon los que arrojaron confeti? 3. ¿Qué se podría haber hecho para evitar esos problemas?

Fronteras invisibles: Contaminación transfronteriza …...lluvia ácida. Encierra en un círculo los nombres de dos países que hayan sido afectados por la lluvia ácida. Después

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F r o n t e r a s i n v i s i b l e s : C o n t a m i n a c i ó n t r a n s f r o n t e r i z a e n E u r o p a 1© Teachers’ Curriculum Institute

E U R O P A Y R U S I A C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

¿De qué manera la contaminación de un país puede convertirse en un problema para otro país?

Fronteras invisibles: Contaminación transfronteriza en Europa

Vistazo previo

Después de completar la actividad, comenta y responde las siguientes preguntas con un compañero:

1. ¿Qué viste que ocurrió en esta experiencia?

2. ¿Qué problemas crearon los que arrojaron confeti?

3. ¿Qué se podría haber hecho para evitar esos problemas?

2 F r o n t e r a s i n v i s i b l e s : C o n t a m i n a c i ó n t r a n s f r o n t e r i z a e n E u r o p a © Teachers’ Curriculum Institute

C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

Lee la Introducción y la Sección 1. Después, crea un diccionario ilustrado de los términos geográficos completando estas tareas:• Crea un símbolo o una ilustración para representar cada término. • Escribe una definición para cada término usando tus propias palabras. • Escribe una oración que incluya el término y la palabra Europa.

Término geográfico y símbolo

Definición Oración

lluvia ácida

radiación nuclear

sistema fluvial

contaminación transfronteriza

Sección 1 - El entorno geográfico

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C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

Completa el siguiente mapa a medida que lees la Sección 2.

Sección 2 - El accidente de radiación de Chernóbil

NORWAYNORWAYSWEDENSWEDEN

SWITZ.SWITZ.AUSTRIAAUSTRIA

LATVIALATVIA

HUNGARYHUNGARY

MAC.MAC.ALB.ALB.

GREECEGREECE

MOLDOVAMOLDOVA

BOS. &HERZ.BOS. &HERZ.

CROATIACROATIA

SLOVAKIASLOVAKIA

IRELANDIRELAND

SERB. &MONT.

SERB. &MONT.

BULGARIA

ESPAÑA

ANDORRA

LUX.

FRANCIA

REINOUNIDO

NORUEGASUECIA

FINLANDIA

ALEMANIA

SUIZA.

ITALIA

AUSTRIA

REP.CHECA

POLONIA

LIT.

LETONIA

DIN.

HUNGRÍA

RUMANIA

MAC.ALB.

GRECIA

TURQUÍA

CHIPREMALTA

MOLDAVIA

UCRANIA

BIELORRUSIA

SERB. &MONT.

BOS. &HERZ.

CROACIAESLOVENIA

ESTONIA

ESLOVAQUIA

P. BAJOS

BÉLGICA

IRLANDA

Mar Negro

RUSIA(antigua Unión Soviética)

BULGARIA

ESPAÑA

ANDORRA

LUX.

FRANCIA

REINOUNIDO

NORUEGASUECIA

FINLANDIA

ALEMANIA

SUIZA.

ITALIA

AUSTRIA

REP.CHECA

POLONIA

LIT.

LETONIA

DIN.

HUNGRÍA

RUMANIA

MAC.ALB.

GRECIA

TURQUÍA

CHIPREMALTA

MOLDAVIA

UCRANIA

BIELORRUSIA

SERB. YMONT.

BOS.-HERZ.

CROACIAESLOVENIA

ESTONIA

ESLOVAQUIA

PS. BAJ.

BÉLGICA

IRLANDA

Mar Negro

RUSIA(ex Unión Soviética)

BULGARIA

TCI5 335 GA_ISN_16_RN-3a.epsSecond Proof

Contaminación transfronteriza en Europa

Un error humano causa una fuga de radiación mortalColorea la fuente de contaminación radiactiva en el mapa. Subraya el nombre del país donde está ubicada. Después completa esta oración:

Chernóbil se convirtió en una fuente de contaminación radiactiva cuando…

La nube radiactiva se extiende por EuropaObserva los mapas que proyecta tu maestro. Sombrea tu mapa para mostrar la propagación de la contaminación radiactiva. Encierra en un círculo los nombres de dos países que hayan sido afectados por la contaminación. Después completa esta oración:

Un efecto de la expansión de la contaminación radiactiva a través de las fronteras fue…

Medidas para reducir la contaminación radiactivaDibuja en el mapa una medida que se tomó para reducir la contaminación radiactiva. Después completa esta oración:

____________________ Ayuda a reducir la contaminación radiactiva al…

4 F r o n t e r a s i n v i s i b l e s : C o n t a m i n a c i ó n t r a n s f r o n t e r i z a e n E u r o p a © Teachers’ Curriculum Institute

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Sección 3 - El “triángulo negro” y la lluvia ácida

Completa el siguiente mapa a medida que lees la Sección 3.

El hollín de las fábricas genera lluvia ácidaColorea la fuente de lluvia ácida en el mapa. Subraya los nombres de los países donde está ubicada. Después completa esta oración:

El “triángulo negro” se convirtió en una fuente de lluvia ácida cuando…

La contaminación del aire transporta lluvia ácida a otros paísesObserva el mapa que proyecta tu maestro. Sombrea tu mapa para mostrar el patrón de lluvia ácida. Encierra en un círculo los nombres de dos países que hayan sido afectados por la lluvia ácida. Después completa esta oración:

Una consecuencia de la propagación de la lluvia ácida a través de las fronteras es…

Medidas para reducir la lluvia ácidaDibuja en el mapa una medida que se tomó para reducir la lluvia ácida. Después completa esta oración:

_______________________ Ayuda a reducir la lluvia ácida al…

NORWAYNORWAYSWEDENSWEDEN

SWITZ.SWITZ.AUSTRIAAUSTRIA

LATVIALATVIA

HUNGARYHUNGARY

MAC.MAC.ALB.ALB.

GREECEGREECE

MOLDOVAMOLDOVA

BOS. &HERZ.BOS. &HERZ.

CROATIACROATIA

SLOVAKIASLOVAKIA

IRELANDIRELAND

BULGARIASERBIA

TCI17 76 GA_ISN_16_RN-3a.epsFirst Proof

ESPAÑA

ANDORRA

LUX.

FRANCIA

REINOUNIDO

NORUEGASUECIA

FINLANDIA

ALEMANIA

SUIZA.

ITALIA

AUSTRIA

REP.CHECA

POLONIA

LIT.

LETONIA

DIN.

HUNGRÍA

RUMANIA

MAC.ALB.

GRECIA

TURQUÍA

CHIPREMALTA

MOLDAVIA

UCRANIA

BIELORRUSIA

SERB. &MONT.

BOS. YHERZ.

CROACIAESLOVENIA

ESTONIA

ESLOVAQUIA

P. BAJOS

BÉLGICA

IRLANDA

Mar Negro

RUSIA(antigua Unión Soviética)

BULGARIA

ESPAÑA

ANDORRA

LUX.

FRANCIA

REINOUNIDO

NORUEGASUECIA

FINLANDIA

ALEMANIA

SUIZA.

ITALIA

AUSTRIA

REP.CHECA

POLONIA

LIT.

LETONIA

DIN.

HUNGRÍA

RUMANIA

MAC.ALB.

GRECIA

TURQUÍA

CHIPREMALTA

MOLDAVIA

UCRANIA

BIELORRUSIA

SERB. YMONT.

BOS.-HERZ.

CROACIAESLOVENIA

ESTONIA

ESLOVAQUIA

PS. BAJ.

BÉLGICA

IRLANDA

Mar Negro

RUSIA(ex Unión Soviética)

BULGARIA

Contaminación transfronteriza en Europa

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C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

Sección 4 - El derrame de cianuro en los ríos Tisza y Danubio

Completa el siguiente mapa a medida que lees la Sección 4.

Una represa colapsada libera sustancias químicas mortalesColorea en el mapa la fuente de contaminación del agua. Subraya el nombre del país donde está ubicada. Después completa esta oración:

La contaminación accidental del agua ocurrió cuando…

El cianuro ingresa al sistema fluvial del DanubioObserva el mapa que proyecta tu maestro. Sombrea tu mapa para mostrar la propagación de la contaminación del agua. Encierra en un círculo los nombres de dos países que hayan sido los más afectados por la contaminación. Después completa esta oración:

Una consecuencia de la propagación de la contaminación del agua a través de las fronteras fue…

Medidas para reducir la contaminación del aguaDibuja en el mapa un esfuerzo por reducir la contaminación del agua. Después completa esta oración:

_______________________ Ayuda a reducir la contaminación del agua al…

NORWAYNORWAYSWEDENSWEDEN

SWITZ.SWITZ.AUSTRIAAUSTRIA

LATVIALATVIA

HUNGARYHUNGARY

MAC.MAC.ALB.ALB.

GREECEGREECE

MOLDOVAMOLDOVA

BOS. &HERZ.BOS. &HERZ.

CROATIACROATIA

SLOVAKIASLOVAKIA

IRELANDIRELAND

SERB. &MONT.

SERB. &MONT.

BULGARIA

ESPAÑA

ANDORRA

LUX.

FRANCIA

REINOUNIDO

NORUEGASUECIA

FINLANDIA

ALEMANIA

SUIZA.

ITALIA

AUSTRIA

REP.CHECA

POLONIA

LIT.

LETONIA

DIN.

HUNGRÍA

RUMANIA

MAC.ALB.

GRECIA

TURQUÍA

CHIPREMALTA

MOLDAVIA

UCRANIA

BIELORRUSIA

SERB. &MONT.

BOS. &HERZ.

CROACIAESLOVENIA

ESTONIA

ESLOVAQUIA

P. BAJOS

BÉLGICA

IRLANDA

Mar Negro

RUSIA(antigua Unión Soviética)

BULGARIA

ESPAÑA

ANDORRA

LUX.

FRANCIA

REINOUNIDO

NORUEGASUECIA

FINLANDIA

ALEMANIA

SUIZA.

ITALIA

AUSTRIA

REP.CHECA

POLONIA

LIT.

LETONIA

DIN.

HUNGRÍA

RUMANIA

MAC.ALB.

GRECIA

TURQUÍA

CHIPREMALTA

MOLDAVIA

UCRANIA

BIELORRUSIA

SERB. YMONT.

BOS.-HERZ.

CROACIAESLOVENIA

ESTONIA

ESLOVAQUIA

PS. BAJ.

BÉLGICA

IRLANDA

Mar Negro

RUSIA(ex Unión Soviética)

BULGARIA

TCI5 335 GA_ISN_16_RN-3a.epsSecond Proof

Contaminación transfronteriza en Europa

6 F r o n t e r a s i n v i s i b l e s : C o n t a m i n a c i ó n t r a n s f r o n t e r i z a e n E u r o p a © Teachers’ Curriculum Institute

C U A D E R N O I N T E R A C T I V O

A continuación, lee sobre otro ejemplo de contaminación transfronteriza. Después, sigue las instrucciones para completar el mapa.

Fronteras invisibles en América del NorteEl mapa muestra cómo se extiende el esmog por el este de América del Norte. El esmog es causado por la combustión de combustibles fósiles en carros, camiones, centrales generadoras de energía y fábricas. Los productos químicos emitidos se combinan con los rayos solares y generan esmog. El esmog disminuye la calidad del aire. También causa problemas respiratorios en algunas personas. En Canadá, la temporada de esmog se extiende desde mayo hasta septiembre. Como muestra el mapa, gran parte del esmog que llega a Canadá proviene de los Estados Unidos.

Procesar

1. Dibuja un cuadro alrededor del área que es la fuente más grande de esmog. Subraya los nombres de los seis estados principales donde esté ubicada. Después completa esta oración:

El esmog es causado por…

2. Observa las flechas del viento en tu mapa. Sombrea el área hacia donde crees que se extenderá la mayor parte de la contaminación. Encierra en un círculo los nombres de cuatro provincias canadienses que serán las más afectadas. Después completa esta oración:

Una consecuencia del esmog que se extiende a través de las fronteras es…

3. Dibuja en el mapa una posible solución al problema del esmog. Después completa esta oración:

__________________ Podría ayudar a reducir

el esmog al…

N

S

EO

150,000 toneladas

75,000 toneladas

15,000 toneladas

Emisiones anuales de óxidos de nitrógeno desde estaciones generadoras de electricidad

Vientos predominantes durante la temporada de esmog (de mayo a septiembre)

0 500 kilometros

0 500 millas

Proyección cónica equivalente de Albers250

250

Kansas

Míchigan

Oklahoma

NuevaYork

Texas

NE

SD

ND

Minnesota

Ontario Quebec

NuevoBrunswick

NuevaEscocia

Isla delPríncipeEduardo

Terranovay Labrador

Manitoba

Wisconsin

Iowa

Misuri

Arakansas

Luisiana

Misisipi

Alabama

Tennessee

Kentucky

Illinois IndianaOhio

Pensilvania

VirginiaOccidental

Virginia

Carolinadel Norte

Carolinadel Sur

Georgia

Florida

MaineVermont

Nuevo HampshireMassachusetts

Rhode Island

Connecticut

Nueva Jersey

Maryland

Delaware

E S T A D O S U N I D O S

C A N A D Á

TCI5 339 GA_ISN_16_PRO-1.epsSecond Proof

Esmog en el este de América del Norte

Fuente: Canadian Geographic Magazine