Título del proyecto: Pequeños Grandes Lectores 2013

Objetivo

Fomentar el hábito lector y la comprensión lectora en niñas y niños de 5to y 6to grado de primaria del Municipio de Cajeme, mediante una experiencia escénica gratificante.

Logros e impacto

Primera FaseAbril- mayo 2013

A lo largo de tres semanas Pequeños Grandes Lectores realizó visitas en las escuelas primarias del Municipio de Cajeme con la finalidad de que la convocatoria 2013 de este concurso llegara a los niños de 4to. y 5to. de primaria personalmente y los motivara a participar.

Por primera vez se tuvo un acercamiento directo con los concursantes y se visitaron para dar a conocer la convocatoria a niños y maestros en las aulas de clase de 113 escuelas (26 escuelas privadas y 87 públicas) de las 18 zonas escolares de todo el municipio contando los ejidos y comisarías como Providencia, Tobarito, El Portón, Tesopobampo, Yucuribampo, Francisco Villa, Quetchehueca, Cócorit, Esperanza, Pueblo Yaqui, Campo 5, Villa Bonita, Hornos, donde se conto con un gran recibimiento en las instituciones y se vio claramente el gusto de los chicos por acercarse al proyecto.

Se notó que el interés más grande fue de parte de alumnos que estudian el 5to. grado de primaria, ya que el 53% de nuestros participantes cursan este ciclo escolar.

De las 18 zonas escolares, 12 participan de la siguiente manera:

Zonas escolares participantes

Equipos que participan por zona

9 713 617 926 1144 457 158 163 477 280 181 1

201 1Seis zonas escolares que no participan:

141516536675

Una de las novedades del concurso en esta edición, fue que la convocatoria se abrió para la participación de más de un equipo por escuela, teniendo como resultado 47 equipos inscritos en la primera fase, de 10 de escuelas privadas y de 25 de escuelas públicas.

Lo anterior se muestra en la siguiente tabla:Escuelas participantes Equipos por escuela

Centro Comunitario Benito Juárez 1Colegio de Occidente 1Colegio Educativo Unión 2Colegio Nuevo Milenio 4Colegio Salesiano 1Colegio Teresiano de la Vera Cruz 2Escuela Prima Roberto Rojas 2Escuela Primaria 18 de Marzo 1Escuela Primaria Abelardo L. Rodríguez 1Escuela Primaria Artículo tercero 2Escuela Primaria Benito Juárez 1Escuela Primaria Benito Juárez 1 1Escuela Primaria Benito Juárez 2 1Escuela Primaria Benito Juárez 3 2Escuela Primaria Cámara Junior 1Escuela Primaria Carlos M. Calleja 2Escuela Primaria Carmen Sánchez Corral 1Escuela Primaria Centro Escolar Cajeme 2Escuela Primaria Clotilde Flores 1Escuela Primaria Club 20-30 1Escuela Primaria Club de Leones 1Escuela Primaria Escuadrón 201 1Escuela Primaria Gral. Felipe Ángeles 1Escuela Primaria Gral. Lázaro Cárdenas 1Escuela Primaria Juan Álvarez 2Escuela Primaria Maximiliano R. López 1Escuela Primaria Melchor Ocampo 1Escuela Primaria Miguel Hidalgo 1Escuela Primaria Montero Morales 1Escuela Primaria Nueva Creación 1Instituto Bella Vista 1Instituto Bilingüe California (Horas Mágicas) 1Instituto Europeo 1Instituto Senda del Yaqui 1

Instituto Senda Norte 1Liceo Excell S.C. 1

Con las escuelas antes mencionadas se realizaron tres evaluaciones escritas sobre la lectura de los siguientes títulos infantiles: “La telaraña” de Nette Hilton, “El zurcidor del tiempo” de Alicia Molina y “Tiritimoras, tubértifas y teléfonos” de Margaret Mayh; para lograr su pase a la siguiente fase en formato televisivo del concurso en la que solo participarán los 18 equipos con el puntaje más alto.

Son 235 niños los que integran esta quinta temporada del concurso Pequeños Grandes Lectores y con gusto se ve el apoyo de coordinadores, conformados por maestros, padres de familia, hermanos y/o abuelos.

11 equipos están coordinados por padres de familia o algún familiar mientras, que los 36 restantes por maestros o coordinadores de las escuelas.

Se termina esta fase de inscripción con muy buena impresión tras la experiencia de recorrer y visitar a los niños en su contexto social y escolar, en el que pudimos apreciar directamente de la situación que la viven, y su interés por la lectura y el apoyo que se ve de parte de los directivos y maestros a esta invaluable actividad.

Se logró la participación del 22% de las escuelas primarias del municipio de Cajeme.

Segunda FaseAgosto – Noviembre 2013

La inauguración de esta V Edición de Pequeños Grandes Lectores en formato televisivo se llevó a cabo el día 24 de agosto a las 10:00 horas, en el Auditorio Ana María Olea Encinas de Biblioteca Pública Jesús Corral Ruiz, donde se contó con un total de 146 asistentes.

En la siguiente tabla se muestran los concursos llevados a cabo de septiembre a noviembre del presente año, mismos que dieron inicio en el auditorio de la institución antes mencionada, los días sábado a las 10:00, 12:00 y 17:00 horas.

Mes Total de escuelas participantes

Número de concursos

Total de asistentes

Septiembre 18 9 655Octubre 10 5 327

Noviembre 8 5 301

Dando como resultado un total de 20 eventos y 1,283 asistentes en esta segunda fase.

Los libros a los que han dado lectura los 18 equipos participantes en esta fase son “El secreto del escritor fabuloso y Querido hijo, estás despedido” de Jordi Sierra i Fabra, “Los fantasmas de pico de cuervos” de Hugh Scott, “Bonícula” de Deborah y James Howe, “Tadeo, aprendiz de pirata” de Kiko Méndez Monasterio, “La fórmula del Dr. Funes” de Francisco Hinojosa y “No cualquier día” de Deborah Ellis.

Libros leídos

Qué efectos considera que tuvo finalmente el

Impacto del proyecto en los participantes:

Se eleva su autoestima Se promueve su capacidad de asombro Fomenta el trabajo en equipo Interés genuino por la lectura Diferentes temas literarios Se promueven valores universales Conocer otras técnicas de comprensión lectora Exponer en público y dominar sus nervios Quitar prejuicios en los niños acerca de la literatura: que la lectura

es aburrida, es para estudiar, etc… Generar nuevos lectores Encontrar que la lectura es una buena opción de recreación Fomenta la responsabilidad y compromiso Convivencia fuera del entorno escolar Trabajar en equipo para lograr un fin común Fomenta la amistad Tiempo de los niños invertido en cosas positivas

Fotografías de la V Edición de Pequeños Grandes Lectores